You are on page 1of 7

4

15녏, 특출!?춬4?}훃굟츓?쾨! 출띄岳


:원薯 ;웉#글특鑒 우읗믇
-좋 크 .
쉬3•귙븦g수§긍?尹零'
1 §뭏鼻 ä회g

0
,것岝 =쿠耳 읰춈罝 ~
•말
들竇 Of耳岝을E
일 림들8皀출卜 1
§*儀晷盞昌吻
0
0
! 골탈1邕{쵬
suコ
一d el(
コ ^ ョy en
ョ pnmero
h25 動 ace0d0 只
que 芝
do 一
ci gen•radcras). 一
05terna
0000- deben
、 「 omp la コ「deCh
del

~
当 ・
que こ
气 de pa



0

ヨ 0
希 一

0 一

ュ 一
2 コ
Est Cl que をL05 2 0- コっ
d
0
m222r0.

蕓月
que
コ 一


-00Ahoに
m
」 里
さ 「 一
コ 3
ュ spuSe 0
haya-00

動 引 新 m
muchosalumnos CO =p「
os一 蠻 u 2 3 On ha コ コ de Sin. . 0
aunqueque ニ u escritura
代 【 20
0 、
心 -こ ョ d -2 cn 一 一
0 ミ que 5
を h34コ deS. 0 n a
「 一
第0ョ^
の れ bien.

00 の
9 0 ombp
希 p

supe 0
ョ 「
名050S.
0 saber
「 製
sge pero&
「 ゴ 薹
la 一 pe que
0 0
、p el -ミ
コ g Entonces.

こ 、 cd
sentaコ 6- 一 p 【
su ue.
0
= q

ま yp罨 一
5
prob

Ola
冐「 0. quese no一 一
e
scmana

to 代 e se Cl Su dっ00

一 0 q
0

0えn 「
0 -
(L 「


b 、 「 製 d 5 ・コ
に ・
5 0

0 pueden 5
一 】 susn
、 製
puede

.工 一
コ u
雲 鰥
n 一
=
00 .

prob
porquedo
0 0

希6d25 0
e
三 en escriben

5
-0 新
-
物 《
ces.
p .
6 b6000
0
& cn コ
2d0
第一一 の ョ 、 ュ
ミ 工

30L 2
ョ 一
2
que
ョ ( ュ
las e

e la
mp 一 que2
y
一 製no
50
00no 一 コ PO
「 comp 0
&
deci
e 2

CiertO
000
mし

ba ミ
decla
. 05 n
胃 【

OSellas.g「
-enciclop
sistema
a62 g con
hay
50n《
ha0
、 chicos
ci
pudo
hace os.
queyque =
qu【
0 0

que. 一0「
la




omb
6 lando
0

el
CuandO la (
0.
siguiente
saben.
ya


Cte
ュ la
=
6
(
6

yelde0 una
3

e
una

0
laciån 「

C.I
h y 代
d 「
0b3
0Pu20 一
【 「
一ドコ

ュ dc
・nミ


0
い一
~ ・
C ia
qu

las5 posibilidad
Cas 0
コ 邑
ミSO 一
05C
0

SO



C
一Cn 第 コ


aprenden
que 新「 que dcci
y

雪製dehay
0
ensc 「 spu一 A
d
0
extslcd
la
6 .
0 一 que Mud・

・ lapalabrageneradora,
dicos. ュ ~

「 Suご
0 n
、 ュ
0
m

gu5 「
ejemplo. al
i béticas

u

「do.
0.

2
ー - fi
一 2
コ las ci

Sd n

p
0 コ
0 ét
mamå.
~0

& 2̀b2
n
コ y 20
OSIOS ) de
a SO
existe製 po
de
コ.Ell「050 「
コ sin2


d6
& tres u



vacaciones
han


9
0

0
ロ 一 022400

= ~ ala
コ la quコ
一 「 leer 0 5 en
ejemplo—
ュ dificultad?
y meses= laci6
en ョ
6 do6S0 代
20m0 0
emdc

05コ
( sc % de
.po
: perisando
de 総可ュ 製
0

65
la0
una
que n
- 「 ュ p
3 p ョ プコ ロ
一 4m5cadaコ
ng0. っ
一 -5d0 onesde
~ b コ 一 コ
「一
製 一
=
ue
0r1「 ド一
u 05es s 5「
れ 「 Cinco de
todas
ロ 一
2 d
。「 habiendo 一
g - do que(
les希 ュ 製ュ- laci6 - 0 explicaciones
Y ゴ ( 「 一 rの
silåbica. 「
2 ,( 、 su 0
一e読コ一u b 一
h2S09u2
3
お コ
0
2S25 el 】
「presentat
n
下lase 一 製 lasqu一
代 コ e
0n50
puedc
u PO. 希 mu .en「Onque sonidO
dad 「一no.
一 lab 「
2


代el 三
05-造 & コ

2 ? OS
・ la enコ dc s n】 nte,
0 s cl 竃 y ・ 0
s 0. コ


2b0 deコ
es一 ユ haturaen(2 ap 一
00 一
muchas 2 no「 haba. de POdel、
0
「 0d っ la 【
a aprendc

g ^
0-50
sonidos
Oncma.s

食 一
0 一


0 一

コ tu 0

^ュn0n22Y0

(las ( nd
socicdad,
ュ 代 LO E


Enp̀ 一0 0b00
00品u
0
E
p
製「 製 之

04 4 . n
nadO 一

一 コ

pcゴ
250P0002
コ コ
0 sone 000
一 ・ 「

. cnua0
一 「
5
éQué




0
(0 puede Otros 製
S. (
as
5

m 一

u
05
e

b que

0n05. 一
5
6

0

2 ab

a
ュ 0
05qu
O 「n0
d0000n0e
一 0
0・
u ユ
製 -0P6 S
L


)p ^0-コ IOS

00 dc一participan
cuestiones
コ do
コ コ
9u0 e 0 e
-製



del

m -r quc
製 00n0b0
6

6
.

ョ雲
ademås• .
P
「 O 一
0 0
「 y 0 3dec 0u0 0 d00ま

「 y Sistema
-)d 一 •OCim
de -- ロ gnos géョ 2 propcio. 【

0 「 =
PO. tos.ella
(

ョ コ コ 、
0
《 コ 一 6 コ一


代 コ ぎ
一 2 en (
ュ 0
コ 0 PO 一 quc e como
代 ュ お 」
一 de 05帚 「 コ p

nono0u0
「 00一
Luciana
- p

0b一
コ y bit, p de「 q ue.
当 「
fica 0 . 0
0. 、 ロ コ コ 0 00=
0b「一 cohe 】 d
飛 2 SO
0-00
las 2 ・ percibia 6



一 la En
PO

-05h0
IOS
relaciones
「q (
p


0 】
2
5
(
ub ^ 一
製 SO do p 日 00 la コ
0 &. 0
25一
9- camb ntura. ~ de
0 cl る コ Ciaに コ = 一 n
「 「 . コ
一 00 「 con
000コ コ
2 sonidi:os

desecuencia
(0 「 p 2
pe
es25 b 一 一
de 0. 9u0
nd0.


コla 「cl
0 製


09u0 enhablaba.
d05 la0

000 ュla 一 0
・ -一
00 】
コ 0
(
00n0 entre X コ
en


台 を
コ su 製
一 希 la 一 000
00「
一 d 「
0
-0 電
00 一 【 ・ L


一 dede「 2
2

.代C の
uladC
戸 ede p コ 2

6
.
lenguaje
CS.
・ 「
希 コ ,
0

podia
0 ュ
~
0 と
0 、


2
コ el = -0 コS 2 la op
0
lasadquis'Qån
6.一 p 0 ) IOS

(0 y 一 (

0 】
-


a b 【
0
su
on

d う
o
. 「
cuandO
0-
8hd00コ 一
0
de] -、
0
「 2 0 ・
d

2
0ne50
.
Esta幻
窄 コ
el
p

escritura
ヨ (コ ま 0
^

en 第
-「 de n

~
PO



0

-

d

2


pa


っ 0u0 い
2
sepa
5 05 lenguaie一 - IOS 一 su Omento.

qué? a n la 3Que

b コ
コ e}la ・
9u2 PO
dequ「 u コ 0 5 en
mad = 】
0
2 2 一 コ -jAy'「

dcl「-一er m
qu 3

0 「 製 コ PO一
0
ゴ ニ 0d2 ,一 0 コ
2
0 5 一コ製
一 Cn

silåblca 】
一 =

dO 【
0 】
a
.0b8n0 ュ
P do

n 20
一ョ 《2(
2 de

circulan
25C一
25 「

つ ョ b n O 「
9u06 --
コ コ 」
: コ

0 2 el Seコ


-0
qu
「 一5 as
代dey
haCia
d

-0 一
0 0
dc、
nO -
0
~0
pa
「 a d 「
0
habia
0
y
0色
LiNCtJA LAESCUtu StRR REVUESTAS
|

5•-耄
•뎥트\니7
흑•=詹 6- ” 6 4= CD
품:4黛인名 §弓;특{흐§耳좋월。 2 6 우•
견•

1코틹좋ii

'로 C 0
0• R
心” 느 = 3. 구

그 •출 =
5. 존 - ”주。三 鷲 §구:7 5.
7

苳화§를,a=

훂질프 n。 0.
§=5§끝g딭들웈
- 6 0.-,4n 듬 0
8 = 0毛百
졈쉬뤙수 7
북•
。幺부부르E들『 a
= 다 근:
류芸 8乶 뉳岝 촿룹웊 1특트열섭취 0 寸3 Z
0 0. n
0.7 』
회로5. 2 드.
넣引 왆。

톻콣111蘚
4.
7 3
왘루 우
회「:斧뢇우,
0.
0. R -
으 경

:§1틽우r
0 0 8
크 4.
6=
0 0

-쬐 3
긴:
우국§耄;후
8 ,1 三

0
6
쿸 퉆힙뎤!&크곰=욣 •:넣닼들주뉴
3

팈豸 흥경窿 •。』
0 크薯 ?#1

0
毳훚&질은-” 0
#彝驢{곟{{i혛1! 주4i1

0 :=。텈음耳 {弩국ia2 :§들毚 1콪§츯*

10 “ al弓。 \§14t
7
,1
- 印70 0 = 3 e-
국g혈를꿈妥 3-鷲°拿국9.

8
0
1 5, 4• 요결 1- 1
`5 - •包2
6§원꽃§§좋 완了 R”듬킇춓응 §흪출 ”
。§尋헑\와들퉆큼들3
0
叡ー物0い物
い一u ′ !A一
望第一
一 きーー
ョ ~ -一que 一
- て 22d0工
003 0
Jaen It と renglån?
deT canciån De apEn3 queilitimos 「
hCi 3
一 see-shi completamente
Es nes
「 《
uno

マみ S310 ・
0. 安
・ 工 「
コ h OXtOdOS《 a コ 一

ne 0
un既 Las es n 0
-0 p




0
「 NO一 一
d a u
ョ 一 ( 一
ho.
Supongamos
ma
es
contempladas que
Cuandolos 0 A ュ q


que

identificat
por 三 og 2
ミ la e n
situaciones in
q del ahrlo2un ロ ns 、 pretend algunos 一
ユ 】 y3
一 --
22っ 三nse kY の mayüsculas
tiene
IOSっ ん ご PO
grupo 四 ヨ ~ コ
0 escribi
enfoques?
0 tennina 62S.
yelpa3 60みen2 VOZ
en 6

】 一 ュ 三「 一
・ 0- コ S

コ 6d0 ・ 【
- quené an
plear in b

「 】
ten ante pa

3 0
】 「
mayüsculas

ap de「 ) . 【 lasletrasy.
ョ 一
ambigüedades
que de en き 「

「 A 2
希 que
didåcticas las
モ 三
global: alta
、 コ
e コ
0
0 d0
304
=


quien 6 å 「
Ci r= Si
laoraciönqueseestsi måSesta 内
コ les de por en ・
-0 se 「 一
incluya 5 OS
no フ コ
practica : uqu 一
】 「 0 se
d lab = n p ("Aqui cn S ci en
palabras,

一 -0d0 nihOS0
en 2
ョ ぎ = 0m3 a

に 「 一
n

「En S •nduidas.

palab d
e



OS
el
(
0

ゴ a

Clementos


e 「

scu
su
3- 色
porque
S


y さ
n
imprentasp
minüsculas.

d o
2

.esaunque
ゴful 2
da 一d

0
「 ョ 一
ma「a 2】-0d3
3 土 que

0 .
enfoq
qucp métodos. b

コ ec

(
an 」n

具 y
mås

seaqueaClXtO. -ゴ


S

la


en
consi(
()a

ョ】 c iÖn
.4 一 【 。
~ ~ 【 、 m pod tura. u
プ 6giCO
en に、 00b . Qué a e propuestas.
YO
ョ 「 es 【
3 a se 《
ab mayüsculas
言de一つ
ba い
ci IOS」 「 代 iva. -Od

Con 一
Esta一 =
n o n
00n 一 三 0 一 、 5 3
一 S 一 つ
「 PO 製
que

6一
5. )
: y
コ 「
0

一 una no muest 幻
n 【
enidOS
a n
CO一
0N0
0
m
enfoque

e 【
020-dode h
ce ロ
p

e
OP el
yendO. aciön
「 pase


a
おde《 コ 2 、 「 ュ
、 da ue 0 ヨ pa 爲 leen コ な 【
一 を
00-0 こ se no

こla 0. n deque una en 2 ・


幻 Es IOSn legible.
hastala
cu
0

S.
De「PO b

=
es
3
一 「
una
lector: 2 「 cspete

= no do3- 一「

el a 】
nombres,
decir,
ど 0 「 le コ que 0 0

ュ de っ
s -冐07n「 ia hay Otras ・ .quiercnse 一
og Siva;
ュ で 】
3
del 一
2 0
d
一 u
こ de コ dirå 3 3 。

cue = コ 一
p
d an 一
uede
e
hayuna
ra 0
す un
dificil tipo0

dos una una当 身 m
(on っ 0
m haypo puede 一
・ aO = as
デla.
0 esen la 一 ョ

0

5d0 「
u

こ os 】

que
explica se de 一X
0
gada.
de con
「 「
ogia 「 コ ュ Estosy.「 ) 氤
el る0 deci n
3 《
quebrada
3d6-2 n《 de =
ma・
ュ 「
=
0


bastante

一 一 っ 一
ejemplo.
ninguna esc si. una一
3 「 q

る adrnite e


-
「 3 一 m 0 n3
una 9
= 9- 三 as que《 ndo es que CiO
2
ミ0. de y. 聳 一 . 代. る こ 一
. 、・ e u こ ・

お き , ci6一
0 009
「 0
=
0 「


0
=
0 一

0
(
0

~ 「
2

=me
」 El

n 三
El

0
00
n000.

rx
=
三 ロ

Co

0
ュ 0 一
=
Cie
9 「
0

0
0
20n6

0que
0.
」 0
=

-
一 「

0 3 「
0
=記
0
04900

=
=
0
= 「
0
0
=
0

=
0


=一
0
00000
3 一
0

=「
PO

0
0
,0

00
=

c 三
0
0i
3「
n

【。
0
0

00
,
0

0
一一
0


- 09
之 0


=
=

la9


0 (
0

=
= 0
:
0 0
=

l 一
0

0
a 一
=

0・
0
0
= 0
,
0

= 0
=
0
=ョ
la「
一.=
0
0
0 0
3d0
・一
00-
=
0 & 0

0003
0.0 el0.
el

0 「
0

0 9
し「
d 0 =0
00.000
06
00=

0黎
0
000
三del
tn 0

=mo
00

u0d00

一 一
=
= 一
9 g
e20060
0ra. 一 一
200
n」 「

0
20

0 = 三
m
000

00k00000
=
【 一
0

=

0
= 0

=」
=

00
. 。
=

、0 【
= 00m0 一
000
=
0 6
」 0 )00
【 【

0

0 。 0
000
00 ュ
0
-000
00
「0

=
0
60n0n
=

cl
【 「
,
= 胃
0
【 一

n
0

0
一 00
=
一.」
0
2
」 」
0
&一
当 。

0
0 」
0


0
-さma=
oc
一 一
0


0

00
20nd0

0 00

」 =
eis
0
0 ワ
00
0 【
0

0 【 一
0
000
0 0旦
= =

0
」 「
0
「 m
=
6
0
. 0


=
~

0
00
=000
00

m


0
00

92


0

=
0

=

0


-




0
三 一
0 =

0

0
「 」
0
0
20m00.
2
=
%00


0. 0

0
-
=
0240.「
0

0
m is
=
del


mara0
=
0
=
一 =

0 一
0ha

0-0.
6
,.
一 」
0
0
:
0
0
= =
0
「0
=. 0
0
=

=
,
00
」 「
0
0帚
=
巴 ョ

00 「 0【 一 三一 【 = 、
0
00m0
・ 一 0 000 D
ま 0 0
040
三 00 「 000
0只



『 =
0 工 「
0
m

= 薹.
0.
00


q
一 u
20

=
(

0.
ue


0

00n
40
la

0
=
0
=
).


0 」」
00
0
ice
8

0 9 e m 〔

u」
0
0
訝n=
6
一0 .
ab

0
C0n000

【 一

0
「 00
一 0
コド =
0 希
0 0

= 0
=06」
00 0
=
a

-0


0

=
men
0
una
秀 一
0
c
′ = ) 、、
0 ド 00m0
io 「
0
02

0

ma」
0
6 】

0 juego
3 h00
=0
= ==0
040
=
000一
0 0
-- htcoque -0 •PO - rav'一
onesd :,0 冖
0 om .0

era -
m
,0- 一
0m0
0nP0一享

el 一
033du man 丶
del ~ 一 '-一 一
dc
:

aula qué

-m00
Lasotrasd
deproducir.
En
0. en
m tn 一
tonOC•nl'e ntOde l

la d 00 一 no 2 2m3
este
-0 dc · text0

二 Losalun•nos
asrneradoraspropongantodasestasactwldadcs.pcronolesdancl

Idead
no on da 冖
yqu , scria n
一 一
0
proceso.

de 0 p a 2- 0 一 encuestion. 冖
del、 Aqui.
《escnblr de en
1 uncn
(tuc0

一 乛 「a
En

一 ues -delm la
、0-
manera
一 - Od que mho método
0 -0n35 0b

pueden

,qu
d


TOdOSlOhacendcd'frrentes
05

layqu
~
bien 0
plamficauön puedcn
-egun
70 " son
es
convencional?
dar
Chicos
~
dc
mantrasson roydelmhopo

gu mac mtsmo 0-冖 00-0-
de c sc ntura .

varlas
vahdcz

elaborar
.m 一 7 一 一
0n0 冖
nb
em 9u0

que 一
escriban

d
~ 52b
Tat - PO
-
nan 乛

deque p

es ideas mancrabalanceada anel
~ Sisedcseadarleel
0 、 冖 :
- 一
tcxto.lndependi••ntrrnente

d PO usa 一 一maestro n•nsmos
-
E yq一 、 m n.
doc
dcl

-0 maestros
-m maneras.
: 9
5
~
mho
-
~
一 m
nohavnlngun
一 n
0
; h = 0
rta
-一


Oh0n00m m05
ga
m04
-0d0 que
par-aque
esc, 冖
0

0

gooque

n -g 一gias
O -1b0
一 nombre
ala=n33 on一

0 一
0
n que

!
一、
del

elpuntO
comcnzöcl 0- esun
一 On cucstsones20u6 quepo cscnbir. ♂ de
sabcn.
reclbldo pe
n cscrimra0d05éESéSe
~ sincmbargo.suelenosertomadacncucnta 、

-0 p
E n c lfi'J.d e b c ria a lc a n z.a ru n
anal'.ur.cn

- cn En
5m0
u00b
n de proCCSO.
con

; ; 二 La se 5. y
PO decide
p
necen
-n .
-nSevaluaciön
deparhda XtOS.la - F 一
csra.s 一
, evatüa: n
「 Enloque
05
: 冷
0 -d306n b
pro vinculada.scon n 05 50b0 y 一
de -305- 一
三 su evatüa

maciÖn
grupos,
no cn port 二 poblacioncs.
el
enseiar
d 一 一
h
-冖
y llcgadu
-

2-- sushf»gares. 0 enfoque
0 punto 一
Odea el “ el 5C0OS quc on
dependcrä
; esun desde nt n en
p Ignoran 一 Sin
、 p dc 3
「 sudcllegada

-一 0 es accedcr
!
ct cantidad con

-ornp -n d 、
tener
nd valorarlo

an
LOS
5 en
ma una
- 50 mhos un
一de 一 maestrosquerecibcn
Sabcrqué
一 乛 0

muycompteioy.
0 n funciön

la X
0. .es deniåos.se
en enfoque
n dc -
y 0-on一
perspectiva

05
6ncadauno一 la 一
que505 fundamental cuenta
del l_•sua 5 b一 que su

0n0haydentrodc POI
ellos por
nb- la
de

s一
5 《
n 一 ; finicngua.
se 一
tadOS?
sabcn
parqas
pucden
constructivista

ma
Pot 一 S'sobrc ag onstru
n

m
-
qué cantidad

no一 n
p el g 一 a
y 一
0 ne planihcaracnvidadcs
secto
” etapa propo一
•mp-on一 nsap in. 0 一
0-

一 -一
0 - andoq
11brOS
que
de
一 m dc 一 CSOS
·para
cn -一
d 5 •on
u 50d3
a
Sr- n
5
alfa}*t•za• hk052
: para
apron.
mulidos
~ c 一
0 一
一 y quc
5 quC
ua 一
0 de 一
0 -一
0 0

-1 0

IOS n realidad. el mismas no cuandose


noshanpedag6gucamente
oportunidades propuestas embargo, esta
décadas. conocimientosen
20 ~ Y LA

hos m
5

yq uesisetescnseö aad ecuad anuente

LAS
suspr oducci onesycömoadvcr t i r l ospr obl emasqueel ) osi nt ent anr esol ver .

pueden g establecido
ElenaORGANIZACIÖN
sobre
alumnos 一
Olar
divers
actividades
om > 《 0
Suponer
condiciones 6
《 a

ya u
Nu

OS las … INTERVENCIONES
todo.
ensehaconmétodos
aprovechade
muchOS
dad
ncena
quc一 ocultaba
(u
merosas
en

ha men IPO diferencias



3 la puede de

que
rea se escntura.
一 「 relaciön
para saberes
n sabe·se ·
comprendcn alutnnos.

一 porquc
todO>
durante 一 、 oponer
expenencias
Aunque
transfi»rmats•-•
equilibrar ,
do
sa uå -
0
una
desde - 一 n aun
IOS entre
muchas
es
POson《
a

la DE
00 3
nifiOS
a
la

no gtobales. menos
n pa

Ct las mås 0%.
IOS
y informactön
!
V aspe
esta aunque ·n LA
一 una n 9一
d

punto n DOCENTES
idåctlcas valoran 《
OS
一 TAREA
que
conditiones desigualdad.
to d o sp ued en

一 iluSIOn mgresan On Squedan


ramientas e505 05 IOS
una
SO y
homogeneidad:lo
la
con
parnda
IOS
e icosoan
SOI brecha 一
0 diferentes
OS
demuestran


progtesos
pedag6Bca brande 0
「 afuera
de en os m
·qunecesanas ap rend erlo
S que

pa n Pnmero

del …

ra an IOS
-一
-一 0P0m7 一
pata
conden•
ti de lenguajedecidan
evidentes
「 《
0
alumnus

que onocim
qu

d las quc
para
convencional.
·
8d0
que
s一 estån
Situaaones
sobreresulta
nusmo yen

hacSa
os 一 intervenir

-3 n
)• 一

que los aun cuandO 一
069 一
posiblc
grupo.
ones
en ~

05 in. las Sig•
no
ca igua
tos
0

You might also like