Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

Họ và tên:.................................

Bài 3 Chủ đề: Ngôi nhà và tổ ấm RỘNG:

Mã QR:
- Từ vựng về ngôi nhà và ngôi nhà
- Các thiết bị kết dính cơ bản
- Ngữ pháp: Hiện tại đơn giản - Trạng từ chỉ tần ……. pts /
Kỹ năng
suất 10
- IELTS Reading: Ghi chú hoàn thành
- Làm văn: Tả chỗ ở

Bài tập 1. [Từ vựng] Nhìn vào các bức tranh. Chọn các nhãn chính xác.

1 2 3
tủ đông lạnh nhà liền kề bàn học
tủ lạnh nhà sàn một số ngăn kéo

4 5 6
phòng khách một gác mái tủ bếp
một nghiên cứu một tầng hầm một cái tủ quần áo
Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

7 số 8
cái ghế một khu căn hộ riêng
ghế sofa khuôn viên trường đại học

Bài tập 2. [Động từ to-be] Hoàn thành cuộc hội thoại với các dạng “be”

1. Tất cả những người trên phim đặt ________ diễn viên.

2. Bạn và tôi _______ bạn thân.

3. Người phụ nữ trong những tạp chí này ________ nổi tiếng ở tất cả. Tôi tự hỏi tại sao cô ấy lại ở
trong họ.

4. Một số giảng viên trong trường đại học __________ rất khó khăn.

5. Đừng nhìn chằm chằm vào những người mù như thể họ ______ kỳ lạ. Nó _______ lịch sự.

6. Phần mềm trên máy tính mới của tôi ______ hoàn toàn khủng khiếp.

7. Đừng chạm vào thịt ______ trong gói đó.

8. Món súp đó _______ ngon tuyệt! Bạn đã đặt gì trong đó?

Bài tập 3. [Trạng từ] Tìm và viết lại bốn lỗi sai trong câu. Hai câu đúng.

1. Ở đất nước tôi, mọi người thường sống trong các căn hộ chứ không phải nhà ở.
2. Chú tôi luôn giữ xe của ông ấy trong nhà để xe vì nó rất đắt.
3. Bồn rửa của chúng tôi đôi khi phát ra tiếng động rất lạ.
4. Tôi có một người bạn cùng nhà nhưng tôi không gặp anh ấy thường xuyên - anh ấy luôn học.
5. Ở đất nước của bạn, mọi người thường tổ chức sinh nhật lần thứ 18 bằng một bữa tiệc?
6. Bạn có thích làm bài tập về nhà trong phòng ngủ của bạn không?
Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

Bài tập 4. [Trình bày đơn giản] Đặt các từ theo đúng thứ tự để đặt câu và nghi vấn.

1 Lên / không bao giờ / anh ấy / giặt / cái / hiện /.

________________________________

2 Một số / lời khuyên / bạn / có thể / tôi / cho /?

________________________________

3 Rời khỏi / luôn luôn / ở / nhà tôi / tôi / 8 giờ sáng /.

________________________________

4 Cái gì / thời gian / thường / của bạn / báo thức / hiện / đi tắt /?
________________________________

5 Thường / nhà / anh họ của tôi / đến của tôi / đến / cho bữa tối /.
________________________________

6 Where / you / want / do / in the future / live / to /?

________________________________

7 You / with / live / how many / do / people /?

________________________________

8 Trực tiếp / khuôn viên trường đại học / do / on / you /?

________________________________

Bài tập 5. [Thì hiện tại đơn] Hoàn thành bài đánh giá sách với thì hiện tại đơn của động từ trong
ngoặc.
Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

Bài tập 6. [Các thiết bị kết dính cơ bản] Điền vào chỗ trống bằng một đầu nối tương phản phù hợp.

Trong khi nhưng mặc dù tuy nhiên

mặc dù mặt khác

1. _____________ Andrew đã được cảnh báo về những rủi ro, anh quyết định đi du lịch một mình
đến Nam Mỹ.

2. Maria đã không được thăng cấp ______________ bằng cấp của cô ấy.

3. Zambia là một quốc gia không giáp biển, ____________ Kenya có đường bờ biển.

4. Một mặt, bạn có thể thuê một căn hộ thay vì mua một căn hộ. __________ bạn luôn được lòng địa
chủ.

5. Nhà hàng này có một danh tiếng tốt, ______________ mà một nhà hàng thì không.

6. Thành phố có giới hạn 50 km / h. __________________, mọi người thường bị bắt gặp khi chạy quá
tốc độ.

7. Bạn sẽ không được tha thứ ___________________ lời xin lỗi của bạn.

8. Chúng tôi không thể tìm thấy một ngôi nhà để mua _______________ chúng tôi đã xem xét khá
nhiều căn.

9. Anh ấy luôn trông rất cô đơn và buồn ____________ sự nổi tiếng của anh ấy.

10. Anh ấy ít nói và nhút nhát, _________________ chị gái của anh ấy hoạt bát và nói nhiều.

Bài tập 7. [IELTS Reading: Lưu ý hoàn thành] Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi.
Những tên tội phạm mạng đầu tiên
'Tội phạm mạng' nghe có vẻ là một loại tội phạm rất mới. Trên thực tế, nó đã xuất hiện từ những năm
1970 - trước khi máy tính cá nhân được phát minh, khi máy tính kém mạnh hơn nhiều so với máy
chơi game ngày nay lấp đầy toàn bộ các phòng và được giám sát bởi các kỹ thuật viên.
Các tội phạm mạng đầu tiên được thực hiện qua các đường dây điện thoại, bởi một nhóm những
người đam mê điện tử được gọi là 'những kẻ phá hoại điện thoại'. Sau khi nghiên cứu hệ thống điện
thoại của Hoa Kỳ, họ nhận ra rằng nó sử dụng một loạt các âm thanh âm nhạc để kết nối các cuộc gọi.
Họ phát hiện ra rằng họ có thể bắt chước những giai điệu đó và đánh cắp các cuộc gọi điện thoại
miễn phí, bằng cách tạo ra các thiết bị âm nhạc nhỏ gọi là 'hộp màu xanh lam'. Một 'thợ pha chế' nổi
Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

tiếng, John Draper, thậm chí còn phát hiện ra rằng việc sử dụng một chiếc còi được cho bên trong
hộp ngũ cốc có thể thực hiện công việc tương tự như hộp màu xanh.
Tội phạm mạng tập trung vào điện thoại trong nhiều năm, cho đến khi tội phạm mạng đầu tiên giữa
máy tính với máy tính diễn ra vào những năm 1980. 'Hacking', như nó đã được đề cập đến, đã được
công chúng biết đến mới sau bộ phim nổi tiếng Wargames năm 1984 , trong đó một hacker đột nhập
vào máy tính quân sự của Hoa Kỳ và giải cứu thế giới. Nhiều hacker sau đó cho biết đây là nguồn cảm
hứng của họ.
Chính sự xuất hiện của Internet cuối cùng đã khiến tội phạm mạng trở thành một vấn đề lớn. Khi
hàng triệu người dùng máy tính gia đình và doanh nghiệp bắt đầu truy cập Internet vào đầu những
năm giữa những năm 1990, rất ít người nghĩ về sự nguy hiểm của tội phạm mạng hoặc về bảo mật và
vì vậy dường như chỉ còn là vấn đề thời gian trước khi các ngân hàng trở thành mục tiêu của tin tặc.
Năm 1994, một nhóm tin tặc đã đột nhập vào máy tính của ngân hàng Citibank của Mỹ và lấy trộm 10
triệu USD. Điều này sau đó đã được phục hồi gần như tất cả. Với sự trỗi dậy của Internet, thẻ tín dụng
trở thành công cụ của tội phạm mạng: Kevin Mitnick bị bắt vì ăn cắp 20.000 số thẻ tín dụng qua mạng
vào năm 1995. Điều này và các tội phạm thẻ tín dụng khác đã thúc đẩy các công ty thẻ tín dụng xem
xét các cách họ có thể làm cho thẻ nhiều hơn. chắc chắn.
Hoàn thành các ghi chú bên dưới. Chọn KHÔNG HƠN HAI TỪ VÀ / HOẶC MỘT SỐ từ đoạn văn cho
mỗi câu trả lời.
Tội phạm mạng

Tội phạm mạng đầu tiên: được gọi là 1 ____________ (những năm 1970)
Bản chất của tội phạm: đã thực hiện cuộc gọi miễn phí bằng cách sao chép 2 ___________
Tin tặc: bắt đầu vào 3 ___________
Tội phạm được gọi là: 4 ___________
Được quảng cáo bởi bộ 5 ___________ (1984)
phim ăn khách: ban đầu không mong đợi, nhưng nhanh chóng tập trung vào 6
Tội phạm Internet: ___________
Mối quan tâm hiện tại: 7 ___________ gian lận

Bài tập 8. [IELTS Reading: Ghi chú hoàn thành] Đọc văn bản và hoàn thành ghi chú.

Thể thao có kết quả lâu dài trong các lĩnh vực học tập khác cho trẻ em và thanh niên. Nó khuyến
khích việc đi học và mong muốn thành công trong học tập. Trong khi hầu hết dữ liệu nghiên cứu cho
Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

đến nay đều đến từ các nước phát triển, thì cũng có những nghiên cứu ủng hộ mối quan hệ này ở các
nước đang phát triển. Ví dụ, một nghiên cứu về sự tham gia thể thao của trẻ em và thanh niên ở
Namibia cho thấy những người tham gia các hoạt động thể dục thể thao có nhiều khả năng vượt qua
kỳ thi vào lớp 10 hơn. Có nghiên cứu sâu hơn cho thấy mối quan hệ này tiếp tục trong giáo dục đại
học.

Ngoài ra, thể dục thể thao và các hình thức vận động khác cũng giúp cải thiện chất lượng giấc ngủ cho
cả người lớn và trẻ nhỏ. Nó thực hiện điều này bằng cách giúp mọi người đi vào giấc ngủ nhanh hơn
và ngủ ngon hơn. Ngủ ngon hơn có thể khiến mọi người cảm thấy lạc quan hơn trong ngày và có khả
năng đối phó với các vấn đề tốt hơn. Khi trẻ ngủ không đủ giấc, trẻ thường không thể tập trung cao
độ. Thiếu ngủ cũng có thể dẫn đến ăn nhiều thức ăn không lành mạnh. Tuy nhiên, điều quan trọng là
không nên tập thể dục thể thao quá muộn trong ngày. Tập thể thao vào buổi tối trong vòng vài giờ
sau khi đi ngủ có thể khiến bạn khó đi vào giấc ngủ.

Cuối cùng, các môn thể thao đồng đội như bóng đá và bóng rổ có thể giúp phát triển tố chất lãnh đạo
tốt hơn. Các nghiên cứu ở trường trung học cho thấy có mối liên hệ giữa việc phát triển những phẩm
chất này và việc tham gia thể thao. Bởi vì mọi người đào tạo cùng nhau và học cách hợp tác, có nhiều
khả năng suy nghĩ như một nhóm trong công việc và trong các tình huống xã hội. Tóm lại, do đó, thể
thao có thể mang lại lợi ích cho trẻ em theo nhiều cách mà chúng có lợi cho người lớn. Sự khác biệt
lớn nhất là khi trẻ bắt đầu tham gia các môn thể thao khi còn nhỏ, chúng sẽ có xu hướng vận động
nhiều hơn khi lớn lên.

Hoàn thành các ghi chú bên dưới. Chọn KHÔNG HƠN HAI TỪ trong đoạn văn cho mỗi câu trả lời.

Lợi ích lâu dài của thể thao đối với trẻ em

Giáo dục

 có thể cải thiện 1__________ và động lực của trẻ em để học tốt
 tác động tích cực của thể dục thể thao mở rộng thành 2__________, theo nghiên cứu ở cả các
nước phát triển và đang phát triển

Chất lượng giấc ngủ

 thói quen ngủ tốt sẽ giúp những người có 3__________ mà họ gặp

 giúp mọi người ăn uống lành mạnh hơn và tập trung tốt hơn - miễn là họ không hoạt động
quá nhiều trong 4__________

Đặc điểm tính cách

 thể thao đồng đội phát triển 5__________

Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

 học cách hợp tác mang lại nhiều lợi ích cả trong 6 tháng và trong công việc

Bài tập 9. [IELTS Reading: Hoàn thành ghi chú] Đọc văn bản và hoàn thành ghi chú.

Đào tạo cá nhân tại Vương quốc Anh

Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng trọng lượng trung bình của đàn ông, phụ nữ và trẻ em Anh đã tăng lên
đáng kể trong 20 năm qua. Nghiên cứu gần đây dự đoán rằng một nửa dân số Vương quốc Anh sẽ bị
thừa cân nghiêm trọng vào năm 2050.

Những báo cáo kiểu này thường dẫn đến việc mọi người đột ngột quyết định tham gia một phòng tập
thể dục hoặc mua một chiếc xe đạp tập thể dục để sử dụng tại nhà. Ngành công nghiệp thể hình đã
trở thành ngành kinh doanh rất lớn và hiện trị giá khoảng 3,92 tỷ bảng Anh. Một khía cạnh của điều
này đang phát triển đặc biệt nhanh vào lúc này là kinh doanh đào tạo cá nhân. Ngày càng có nhiều
người chọn trả tiền cho một huấn luyện viên để họ đưa ra những lời khuyên về thể dục cá nhân
thường xuyên. Và ngày càng có nhiều người lựa chọn trở thành huấn luyện viên cá nhân.

Lý do chính cho sự ưa thích này là sự tin tưởng của khách hàng rằng việc đào tạo được cá nhân hóa
sẽ phù hợp với nhu cầu thể chất cá nhân của họ và do đó sẽ giúp họ đạt được kết quả tuyệt vời mà
họ mong muốn. Nhưng cũng có một lý do khác. Nhiều người cảm thấy không thoải mái khi tập luyện
trong một phòng tập thể dục, nơi mà những người khác có vẻ như thể thao hơn rất nhiều. Những
người như vậy cảm thấy hạnh phúc hơn nhiều khi tập thể dục trong sự riêng tư ở nhà. Tất nhiên, họ
có thể làm điều này mà không cần huấn luyện viên cá nhân nhưng hầu hết mọi người đều thấy động
lực khi có người khác động viên họ.

Vì vậy, vì tất cả những lý do này, đây là thời điểm tốt để thành lập một doanh nghiệp đào tạo cá nhân
và chỉ có một số yêu cầu cho bất kỳ ai muốn làm như vậy. Thứ nhất, họ phải có được bằng cấp chung
về đào tạo cá nhân. Điều này có thể khiến họ mất từ 300 đến vài nghìn bảng Anh, tùy thuộc vào kiến
thức trước đó của họ và vào trọng tâm cụ thể của khóa học. Họ cũng phải mua bảo hiểm và họ sẽ cần
phương tiện đi lại và sử dụng các thiết bị tập thể dục. Họ cũng nên xác định một chủ nghĩa đặc biệt để
cung cấp cho khách hàng của họ. Điều này có nghĩa là tập trung vào việc giúp mọi người giảm cân
hoặc cải thiện độ săn chắc của cơ bắp của họ, hoặc nó có thể có nghĩa là chuyên giúp đỡ phụ nữ trong
thời kỳ mang thai hoặc vận động viên.

Hoàn thành các ghi chú bên dưới. Chọn KHÔNG HƠN HAI TỪ cho mỗi câu trả lời.

Đào tạo cá nhân ở Vương quốc Anh ngày nay

 1_____________ ở Anh có giá trị chỉ dưới 4 tỷ bảng Anh.

Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

 Mọi người thích sử dụng một huấn luyện viên vì:

o đào tạo được cá nhân hóa

o họ thích môi trường của 2_____________ của họ

o họ thích 3_____________ một huấn luyện viên cung cấp

 Để thành lập doanh nghiệp đào tạo cá nhân, mọi người cần:

o bằng cấp

o 4_____________

o chuyên chở

o 5_____________ họ có thể sử dụng

Bài tập 10. [IELTS Reading: Hoàn thành ghi chú] Đọc văn bản và hoàn thành ghi chú.

Ocher tìm thấy kiến thức cổ xưa về hóa học

Các bộ công cụ và xưởng chế biến đất son lâu đời nhất từng được tìm thấy đã được khai quật, cho
thấy rằng cách đây 100.000 năm, con người đã có hiểu biết về hóa học.

Hang động Blombos của Nam Phi nằm trong một vách đá vôi trên bờ biển phía nam Cape, cách Cape
Town 300 km về phía đông. Nó được biết đến với lượng đồ tạo tác phong phú 75.000 năm tuổi như
chuỗi hạt, công cụ bằng xương và các bản khắc bằng đất son. Một số bản khắc có niên đại cách đây
100.000 năm.

Nhà khảo cổ học Christopher S. Henshilwood từ Đại học Witwatersrand ở Johannesburg và Đại học
Bergen, Na Uy đã tiến hành khai quật tại địa điểm này từ năm 1992, và đã báo cáo việc phát hiện ra
hỗn hợp giàu màu đất son, được lưu trữ trong hai vỏ bào ngư. Nó có từ thời kỳ đồ đá giữa - 100.000
năm trước. Ocher là một thuật ngữ được sử dụng để mô tả một mảnh đất hoặc đá có chứa các oxit
hoặc hydroxit sắt màu đỏ hoặc vàng. Nó có thể được sử dụng để làm bột màu hoặc sơn, có màu từ
vàng-vàng và nâu vàng nhạt đến đỏ đậm. Việc sử dụng nó trải dài trong lịch sử loài người - từ những
người sống cách đây hơn 200.000 năm, cho đến các cộng đồng bản địa hiện đại.

Được làm từ một loạt các vật liệu, hỗn hợp này, có thể có chức năng như trang trí tường, vật dụng và
tấm lướt hoặc bảo vệ da (hoạt động theo cách tương tự như kem chống nắng ngày nay), cho thấy
những phát triển ban đầu xảy ra ở những người ban đầu sử dụng Địa điểm.
Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

'[Đánh giá] mức độ phức tạp của vật liệu đã được thu thập từ các vùng khác nhau của cảnh quan và
đưa đến địa điểm, họ [mọi người] phải có kiến thức cơ bản về Hóa học để có thể kết hợp các vật liệu
này để tạo ra dạng này . Henshilwood nói.

Nguồn: https://taptanhhocielts.com/lesson-cach-lam-chi-tiet-dang-bai-note-completion-trong-ielts-reading/
Pre-IELTS 3 - Unit 2: House and home

CỔNG VIẾT 2

Đề bài: Viết đoạn văn tả chỗ ở của em.

Bạn nên đề cập đến:
 Bạn đang sống ở kiểu nhà trọ nào?
 Có bao nhiêu phòng? Họ là ai?
 Những tiện nghi gì bên trong mỗi phòng?
 Bạn thích phòng nào nhất? Tại sao?

Bạn nên viết 150 - 200 từ.

___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________