#S&J Sejarah SPM - Tajuk Popular SPMC Dan Fokus SPM 2021

#S&J SEJARAH – TAJUK POPULAR SPMC DAN FOKUS SPM 2021
YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 1

SK / SP BAB / TAJUK SPMC MUKA SURAT

BAB 1 WARISAN NEGARA BANGSA
SK 9.1 Warisan Negara Bangsa 5- 11
SP 9.1.1 Latar belakang negara bangsa sebelum kedatangan Barat √
SP 9.1.2 Ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka √
SP 9.1.3 Keunggulan sistem pentadbiran dan undang-undang √
SP 9.1.4 Peranan pemerintah dan rakyat √
BAB 2 KEBANGKITAN NASIONALISME
SK 9.2 Nasionalisme 12 - 16
SP 9.2.1 Maksud nasionalisme
SP 9.2.2 Perkembangan idea nasionalisme di Barat
SP 9.2.3 Perkembangan nasionalisme di Asia √
SP 9.2.4 Perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara √
SK 9.3 Nasionalisme di Negara Kita 16 – 19
SP 9.3.1 Kesedaran nasionalisme di negara kita
SP 9.3.2 Faktor kemunculan gerakan nasionalisme √
SP 9.3.3 Perkembangan nasionalisme √
SP 9.3.4 Kesan perkembangan nasionalisme
BAB 3 KONFLIK DUNIA DAN PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA
SK 10.1 Konflik Dunia 20 - 21
SP 10.1.1 Nasionalisme di negara kita sebelum Perang Dunia Kedua
SP 10.1.2 Latar belakang Perang Dunia √
SP 10.1.3 Perang Dunia Kedua √
SP 10.1.4 Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik
SK 10.2 Perjuangan Rakyat Semasa Pendudukan Jepun 21 - 27
SP 10.2.1 Faktor kedatangan Jepun ke negara kita √
SP 10.2.2 Dasar pendudukan Jepun di negara kita √
SP 10.2.3 Perjuangan rakyat menentang pendudukan Jepun √
SP 10.2.4 Perkembangan gerakan nasionalisme tempatan dan pendudukan Jepun
SP 10.2.5 Keadaan negara kita selepas kekalahan Jepun √

BAB 4 ERA PERALIHAN KUASA BRITISH DI NEGARA KITA

SK 10.3 Era Peralihan Kuasa British di Negara Kita 28 -34
SP 10.3.1 British Military Administration
SP 10.3.2 Gagasan Malayan Union √
SP 10.3.3 Reaksi penduduk tempatan terhadap Malayan Union √
SP 10.3.4 Penyerahan Sarawak kepada kerajaan British √
SP 10.3.5 Reaksi penduduk tempatan terhadap penyerahan Sarawak √
SP 10.3.6 Penyerahan Sabah kepada kerajaan British
SP 10.3.7 Reaksi penduduk tempatan terhadap penyerahan Sabah
BAB 5 PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948
SK 10.4 Persekutuan Tanah Melayu 1948 35 – 38
SP 10.4.1 Latar belakang penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948
SP 10.4.2 Faktor penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 √
SP 10.4.3 Ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948 √
SP 10.4.4 Kesan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 √
BAB 6 ANCAMAN KOMUNIS DAN PERISYTIHARAN DARURAT
SK 10.5 Ancaman Komunis dan Perisytiharan Darurat 39 – 42
SP 10.5.1 Kemasukan pengaruh komunis di negara kita
SP 10.5.2 Ancaman komunis di negara kita √
SP 10.5.3 Usaha menangani ancaman komunis √
SP 10.5.4 Kesan Zaman Darurat terhadap negara kita √
BAB 7 USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN
SK 11.1 Usaha-usaha ke arah kemerdekaan 43 – 48
SP 11.1.1 Latar belakang idea negara merdeka
SP 11.1.2 Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum √
SP 11.1.3 Sistem Ahli √
SP 11.1.4 Sistem Pendidikan Kebangsaan √
SP 11.1.5 Penubuhan parti politik
BAB 8 PILIHAN RAYA
SK 11.2 Pilihan Raya 49 – 52
SP 11.2.1 Perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu
SP 11.2.2 Proses Pilihan Raya Umum Pertama √
SP 11.2.3 Penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan
SP 11.2.4 Peranan Kabinet Pertama Persekutuan Tanah Melayu √
BAB 9 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957
SK 11.3 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 53 – 56
SP 11.3.1 Usaha Rundingan Kemerdekaan √
SP 11.3.2 Peranan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu √
SP 11.3.3 Langkah penggubalan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu merdeka √
SP 11.3.4 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu √
BAB 10 PEMASYHURAN KEMERDEKAAN
SK 11.4 Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu 56 - 61
SP 11.4.1 Pengertian kemerdekaan √
SP 11.4.2 Persediaan menyambut Pemasyhuran Kemerdekaan negara √
SP 11.4.3 Detik Pemasyhuran Kemerdekaan negara √
SP 11.4.4 Kesan kemerdekaan terhadap negara kita
SP 11.4.5 Prinsip kedaulatan Persekutuan Tanah Melayu √

PANDUAN PEMARKAHAN RUBRIK HOLISTIK BAGI SOALAN KBAT (ESEI)
ARAS PERINCIAN PANDUAN

Aras 4 Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas Fakta
(7 – 8) Bukti/ contoh yang amat sesuai Huraian
Membuat inferens yang tepat Huraian Lanjutan
Jawapan sangat mendalam/ terperinci Contoh
Komunikasi/ pengolahan sangat menarik Inferens
Menunjukkan kematangan
FHHCI
Aras 3 Pengetahuan dan pemahaman yang jelas Fakta
(5 – 6) Bukti/ contoh sesuai Huraian
Jawapan sangat mendalam Contoh
Komunikasi/ pengolahan menarik
FHC
(3 – 4) Jawapan dihurai tetapi terhad Huraian
Komunikasi/ pengolahan kurang menarik
(tiada contoh)
FH
(1 – 2) Jawapan mudah/ umum
Komunikasi/ pengolahan terhad
F

BAB 1: WARISAN NEGARA BANGSA
SPMC SIBU, SARAWAK

B1T4 WARISAN NEGARA BANGSA
SP 9.1.1 Latar Belakang Negara Bangsa sebelum Kedatangan Barat
Pembentukan ciri-ciri negara bangsa Kerajaan Alam Melayu berbeza daripada yang berlaku di Barat. Ciri-
ciri negara bangsa berkembang mengikut peredaran masa dan keperluan.
1 (a) Nyatakan tiga buah kerajaan Alam Melayu yang telah mempunyai ciri-ciri negara
bangsa.
Funan Kerajaan Funan
Champa Kerajaan Champa
Gangga Negara Kerajaan Gangga Negara
Srivijaya Kerajaan Srivijaya
Angkor Kerajaan Angkor
Majapahit Kerajaan Majapahit
[ mana-mana 3 x 1m ]
1 (b) Nyatakan ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu.

Raja Raja
Undang-undang Undang-undang
Wilayah Wilayah pengaruh
Rakyat Rakyat
1 (c) Bagaimanakah anda dapat melaksanakan tanggungjawab bagi merealisasikan

matlamat pembinaan negara dan bangsa Malaysia yang bersatu dan maju?
Rukun Negara Menghayati Rukun Negara
Nilai murni Mengamalkan nilai–nilai murni
Toleransi Mengamalkan sikap toleransi
Kemahiran Menguasai pelbagai kemahiran
Pengetahuan Berpengetahuan tinggi
(Mana-mana jawapan munasabah)
SPMC KLUANG, JOHOR

SP 9.1.2 Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka
Kesultanan Melayu Melaka mempunyai sistem pentadbiran, peraturan, masyarakat yang tersusun dan
corak politiknya yang tersendiri bagi membentuk negara bangsa.
1 (a) Nyatakan ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka.

Kerajaan Kerajaan
Rakyat Rakyat
Kedaulatan Kedaulatan

Wilayah Wilayah pengaruh

Undang-undang Undang-undang
Lambang Lambang kebesaran
1 (b) Huraikan peranan Pembesar Berempat yang telah berjaya memastikan keunggulan
pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka.
Bendahara Bendahara Melaka
Pentadbir Ketua pentadbir
Ketua turus Ketua turus angkatan tentera
Nasihat Menasihati sultan dalam pelbagai hal
Pemangku Menjadi pemangku sultan
Tun Perak Tun Perak
P. Bendahari Penghulu Bendahari
Perbendaharaan Menguruskan perbendaharaan secara teratur
Cukai Urusan perdagangan, segala jenis cukai dan ufti daripada wilayah taklukan serta
naungan
Temenggung Temenggung
Keselamatan menjaga keselamatan Kota Melaka,
Laksamana Laksamana
Panglima Bertindak sebagai panglima angkatan laut Melaka
1 (c) Pada pendapat anda, bagaimanakah langkah yang dapat diambil dalam mengekalkan
warisan negara bangsa?
Pameran Mengadakan pameran
Program Program di televisyen
Pertandingan Pertandingan kesenian penulisan esei
Seminar Seminar
Lawatan Lawatan sambil belajar
Kajian kes Kajian kes/ sejarah
Buku teks Memuatkan dalam buku teks
SPMC PPD SARATOK, SARAWAK

KBAT Apakah rasional pengasingan kuasa diamalkan dalam sistem pemerintahan Kesultanan
Melayu Melaka?
Licin Melicinkan pentadbiran
Pertindihan Mengelakkan pertindihan kuasa
Salah guna Mengelakkan penyalahgunaan kuasa
Pembolotan Mengelakkan pembolotan kuasa
Perbalahan Mengelakkan perbalahan

SPMC SELANGOR SET 2 – MPSM SELANGOR

SP 9.1.3 Keunggulan Sistem Pentadbiran Undang-Undang
1 (a) Nyatakan dua perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka.
Jenayah Jenayah
Bidang kuasa Bidang kuasa / peranan sultan / pembesar
Kekeluargaan Kekeluargaan
Ekonomi Ekonomi
1 (b) Jelaskan peranan nakhoda dan malim yang terkandung dalam Undang-Undang Laut
Melaka.
Berkuasa Nakhoda berkuasa penuh
Raja Diibaratkan sebagai raja dalam pelayaran
Arahan Semua pihak dikehendaki mematuhi arahan dan perintah nakhoda
Berniaga Fasal 13.1, nakhoda perlu diberikan keutamaan untuk berniaga selama empat hari
Mesyuarat Fasal 13.3, sekiranya nakhoda hendak singgah di tempat yang tidak ada dalam senarai
persinggahan, nakhoda perlu bermesyuarat dengan semua orang di dalam kapal untuk
mendapatkan persetujuan
Arif Fasal 9, seorang malim harus arif tentang ilmu pelayaran
Ombak Malim perlu mengetahui keadaan ombak/ arus/ kedudukan bulan/ bintang
Selamat Memastikan pelayaran berada dalam keadaan selamat
Hukuman Jika malim lalai dalam menjalankan tugas sehingga menyebabkan pelanggaran dan
kerosakan, dia akan dijatuhi hukuman bunuh
1 (c) Apakah kejayaan yang mampu dicapai sekiranya rakyat negara kita sentiasa
mendaulatkan undang-undang?
Maju Negara bergerak maju ke hadapan
Ketenteraman Ketenteraman dalam masyarakat dikekalkan
Halang Menghalang ahli masyarakat daripada melakukan perkara jahat/ tidak bermoral
Kebaikan Menggalakkan kebaikan bersama dalam masyarakat
Sistematik Pentadbiran dapat dijalankan dengan lebih sistematik
Bersatu-padu Rakyat hidup bersatu-padu
Keamanan Keamanan negara terjamin
Hak asasi Hak asasi rakyat terjaga

SPMC KELANTAN – MPSM KELANTAN

SP 9.1.3 Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang
1 (a) Apakah perkara yang terkandung dalam undang-undang tersebut?
Jenayah Jenayah / jenayah atas kapal
Peranan Peranan sultan dan pembesar
Nakhoda Peranan nakhoda
Kekeluargaan Undang-undang kekeluargaan
Ekonomi Hal berkaitan ekonomi / perdagangan
Pelayaran Pelayaran
Percukaian Percukaian / hasil perniagaan
1 (b) Mengapakah undang-undang tersebut digubal oleh pemerintah Kesultanan Melayu

Melaka?
Terkenal Menjadikan KMM sebuah kerajaan yang terkenal
Tersusun Mewujudkan pentadbiran yang tersusun
Lancar Menjamin perjalanan pemerintahan yang lancar/cekap
Keselamatan Menjamin keselamatan KMM
Keharmonian Mewujudkan keharmonian/kesejahteraan
Kebijaksanaan Menggambarkan kebijaksanaan pemerintah
1 (c) Jelaskan kepentingan undang-undang kepada sesebuah negara pada hari ini.
Keagungan Lambang keagungan kerajaan
Peraturan Mempunyai peraturan yang lengkap
Aman Mewujudkan negara yang aman harmoni
Dipelihara Warisan sejarah yang perlu dipelihara/dipertahankan
Pengkajian Untuk dibuat pengkajian/penyelidikan
Warisan Sebagai warisan kepada generasi sekarang
Kesejahteraan Kesejahteraan negara terus terpelihara

SPMC TERENGGANU

SP 9.1.4 Peranan Pemerintah dan Rakyat
1 (a) Nyatakan mereka yang termasuk dalam golongan berikut :

Pemerintah
Sultan Sultan
Pembesar Pembesar
Kerabat diraja Kerabat diraja
Ulama Ulama
Rakyat
Peniaga Peniaga / petani / tukang /nelayan
Hamba Hamba raja / hamba berhutang / hamba biasa
1 (b) Bagaimanakah rakyat membuktikan kesetiaan mereka kepada golongan pemerintah

pada zaman tersebut?
Patuh Mematuhi arahan pemerintah
Tidak derhaka Tidak menderhaka
Tentera Menjadi tentera
Hadir Menghadiri majlis umum
Gotong-royong Gotong-royong
Pengayuh Menjadi pengayuh /pendayung kapal perang
Sistem kerah Menyumbangkan tenaga kerja /sistem kerah
Bina Membina istana /jalan
Sistem serah Menyerahkan hasil / sistem serah
1 (c) Hubungan timbal balik ini memainkan peranan penting dalam masyarakat dari dahulu
sehingga kini. Jelaskan manfaat hubungan tersebut.
Kukuh Mengukuhkan pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka
Gemilang Membawa kegemilangan kerajaan
Sejahtera Menjamin kesejahteraan rakyat

Kedaulatan Memelihara kedaulatan raja

Kemajuan Mengekalkan kemajuan / keamanan negara
Kelangsungan Mengukuhkan kelangsungan ciri-ciri negara bangsa sehingga kini
SPMC SARAWAK
SP 9.1.4 Peranan Pemerintah dan Rakyat
Masyarakat dalam Kesultanan Melayu Melaka terbahagi kepada dua iaitu golongan memerintah dan
diperintah.
1 (a) Senaraikan dua golongan yang diperintah.

Peniaga Peniaga.
Petani Petani.
Tukang Tukang.
Hamba Hamba raja/ hamba berhutang /hamba biasa.
1 (b) Jelaskan dua ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka.

Kerajaan Kerajaan.
Raja Muncul sebab ada raja.
Pemerintah Raja pemerintah tertinggi dan dibantu pembesar.
Pembesar 4 Pemerintahan raja diperkukuh dengan Sistem Pembesar 4 Lipatan.
Rakyat Rakyat.
Orang Melayu Rakyat Melaka terdiri daripada Orang Melayu dan Orang Laut.
Merdeka Golongan diperintah terdiri dari golongan merdeka dan hamba.
Kedaulatan Kedaulatan.
Hak mutlak Hak mutlak sultan untuk mengawal rakyat dan wilayah.
Diakui Kedaulatan Melaka diakui kerajaan lain dan bebas campur tangan kuasa asing.
Wilayah Wilayah Pengaruh.
Kawasan Merujuk kawasan pemerintahan raja yang diakui rakyat.
Penaklukan Diperoleh melalui penaklukan, naungan dan perkahwinan.
Bukti Menjadi bukti kewibawaan pemerintah.
Undang-undang Undang-undang.
Hukum Kanun Terdapat 2 undang-undang bertulis iaitu Hukum Kanun Melaka dan Undang Laut Melaka.
Kukuh Untuk mengukuhkan kerajaan dan melindungi rakyat dan menjadikan Melaka unggul.
Lambang Lambang kebesaran.
Identiti Merupakan identiti kerajaan dan keistimewaan.
Simbol Menjadi simbol kedaulatan pemerintah.
Adat istiadat seperti adat istiadat, warna, nobat, alat regalia dan cap mohor (utk mengesahkan arahan dari
sultan).
1 (c) Mengapakah kita perlu memelihara warisan bangsa Kesultanan Melayu Melaka?
Warisan Untuk dijadikan sebagai warisan.
Rujukan Rujukan generasi akan datang.
Sumber Sebagai sumber Sejarah.

Identiti Generasi muda dapat melihat mengetahui identiti asal negara.

Bangga Menimbulkan rasa bangga kerana lambang kebangaan tamadun bangsa.
Patriotisme Meningkatkan semangat patriotisme dalam kalangan generasi muda.
Keunikan Menjadi lambangkan keistimewaan keunikan negara.

BAB 2: KEBANGKITAN NASIONALISME
B2T4 KEBANGKITAN NASIONALISME

SP 9.2.1 – 9.2.2 Maksud Nasionalisme / Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat
Gerakan nasionalisme telah bermula di Eropah sejak abad ke-17 dan telah berkembang ke seluruh dunia.
5 (a) (i) Jelaskan maksud nasionalisme

Cinta Perasaan cinta yang mendalam terhadap bangsa dan negara
Kebangsaan Semangat kebangsaan.
Menentang Perjuangan menentang penjajahan.
Pembelaan Pembelaan terhadap bangsa dan negara.
Kebebasan Gerakan untuk mencapai kebebasan politik, ekonomi dan sosial.
5 (a) (ii) Mengapakah gerakan nasionalisme berlaku?

Bebas Membebaskan negara daripada penjajahan.
Setia Kesetiaan seseorang kepada negara dan bangsa.
Ancaman Berlaku ancaman terhadap hak kepentingan bangsa dan negara.
Sekularisme Kebimbangan terhadap ancaman sekularisme Barat.
Merdeka Mencapai kemerdekaan negara.
Hak Memperjuangkan pengiktirafan hak setiap bangsa.
Identiti Keinginan membina negara bangsa/ identiti sendiri.
Berdaulat Membina negara yang berdaulat.
5 (b) Jelaskan isu-isu yang telah menyemarakkan perkembangan semangat nasionalisme di

Eropah sehingga abad ke-18.
Beraja Penentangan terhadap pemerintahan beraja.
Parlimen Keinginan menegakkan kedaulatan parlimen.
Hak asasi Memperjuangkan hak asasi rakyat.
Prinsip Memperjuangkan prinsip raja berperlembagaan.
Penjajahan Menentang penjajahan British di Amerika.
Lindung Tindakan British tidak melindungi hak penduduk Amerika.
Cukai Penentangan terhadap pengenalan cukai baharu.
Akta Akta Pelayaran/ Akta Teh/ Akta Setem/ Akta Gula.
Kebebasan Isu kebebasan, persamaan, dan persaudaraan di Perancis.
Suarat rakyat Keunggulan suara rakyat/ hasrat umum.
Autokratik Pemerintahan autokratik Raja Louis XVI.
Monopoli Golongan raja dan bangsawan memonopoli pelbagai keistimewaan.
5 (c) Mengapakah semangat nasionalisme perlu disemarakkan dalam kalangan rakyat

Malaysia?
Kedaulatan Mengekalkan kedaulatan negara.
Sayang Melahirkan rasa sayang terhadap bangsa dan negara.
Elak pengaruh Mengelakkan pengaruh asing merebak dalam diri rakyat.
Warisan Melindungi warisan budaya bangsa.
Kestabilan Menjamin kestabilan politik/ ekonomi/ sosial.

Dasar Memastikan dasar kerajaan dapat dilaksanakan.

Perpaduan Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan rakyat berbilang kaum.
Bersaing Rakyat Malaysia mampu bersaing dengan masyarakat antarabangsa.
SPMC MELAKA

SP 9.2.3 Perkembangan Nasionalisme di Asia
Kesedaran nasionalisme telah lama wujud dalam pemikiran dan tindakan tokoh di negara kita.
Kemunculan nasionalisme pada abad ke-20 dipengaruhi oleh pelbagai faktor.
1 (a) Apakah maksud nasionalisme?

Cinta Perasaan cinta yang mendalam terhadap bangsa dan negara.
Perjuangan Semangat kebangsaan yang menjelaskan sikap dan pendekatan berkaitan dengan perjuangan
menentang penjajah.
Pembelaan Pembelaan terhadap bangsa dan negara.
Kebebasan Gerakan untuk mencapai kebebasan politik, ekonomi dan sosial daripada penguasaan orang
asing.
Tidak sama Idea nasionalisme tidak sama antara dengan zaman.
Pengalaman Idea tersebut berkait rapat dengan pengalaman sejarah dan pengaruh sekeliling.
Keturunan Keturunan, agama, bahasa dan adat resam.
(Mana-mana jawapan yang berkaitan – pendapat tokoh juga diterima)
1 (b) Kemunculan nasionalisme pada abad ke-20 di negara kita didorong oleh pengaruh luar
dan serantau. Jelaskan.
Pan-Islamisme Kebangkitan Pan-Islamisme di empayar Uthmaniyah.
Bersatu Menyedarkan umat Islam untuk bersatu menentang ancaman luar.
Gerakan Islah Pengaruh Gerakan Islah di Mesir.
Pembaharuan Menggesa umat Islam melakukan pembaharuan yang progresif.
Jepun Kemunculan Jepun sebagai kuasa besar dunia yang berjaya menewaskan Rusia.
Buka mata Membuka mata penduduk tempatan untuk memperjuangkan nasib mereka.
Revolusi China Gerakan Revolusi China pimpinan Dr. Sun Yat Sen.
Tewaskan Gerakan ini berjaya menewaskan kerajaan Manchuria dan menubuhkan sebuah negara
Republik China.
Mahatma Gandhi Idea perjuangan Mahatma Gandhi di India.
Tanpa kekerasan Menentang British tanpa kekerasan menjadi inspirasi pergerakan nasionalisme.
Jose Rizal Perjuangan Jose Rizal di Filipina.
Soekarno Perjuangan Soekarno di Indonesia.
Semarak Menyemarakkan usaha menentang penjajah di negara kita.
1 (c) Mengapakah semangat nasionalisme perlu dipupuk dalam kalangan masyarakat di

negara kita?
Kedaulatan Mengekalkan kedaulatan negara.

Kemajuan Menjadi pemangkin kepada kemajuan negara.

Perpaduan Memupuk perpaduan kaum.
Keamanan Mengekalkan keamanan negara.
Kerjasama Mewujudkan semangat kerjasama antara satu sama lain.
Toleransi Mewujudkan semangat toleransi antara kaum.
Jati diri Membentuk jati diri yang kukuh.
Berkorban Sanggup berkorban untuk mempertahankan negara.
FOKUS SPM
SP 9.2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
Pernyataan berikut berkaitan dengan gerakan nasionalisme di Asia Tenggara.
Nasionalisme di Asia Tenggara berakar umbi daripada gerakan membebaskan diri daripada penjajahan
kuasa Barat seperti yang berlaku di Filipina, Burma (Myanmar), Vietnam dan Indonesia.
1 (a) (i) Siapakah tokoh yang terlibat dengan gerakan nasionalisme di Filipina?
Jose Rizal Jose Rizal
Bonafacio Andres Bonafacio
Aguinaldo Emilio Aguinaldo
1 (a) (ii) Apakah desakan yang dikemukakan oleh tokoh gerakan nasionalisme di Filipina?
Wilayah Filipina dijadikan sebahagian wilayah Sepanyol
Hak sama Mempunyai hak yang sama seperti bangsa Sepanyol
Perubahan Kerajaan Sepanyol melakukan perubahan politik, sosial dan ekonomi di Filipina
1 (b) Jelaskan perkembangan gerakan nasionalisme tahap radikal di Filipina.

Gagal Akibat kegagalan Gerakan Propaganda
Katipunan Bonafacio menubuhkan Katipunan
Kemerdekaan Untuk memperoleh kemerdekaan melalui revolusi
Kalayan Menggunakan akhbar Kalayan
Idea Untuk menyebarkan idea revolusi kepada rakyat
Revolusi Menggerakkan Revolusi Filipina
Singkir Bagi menyingkirkan pemerintahan Sepanyol tetapi gagal
1 (c) Berikan cadangan anda untuk mengukuhkan semangat nasionalisme dalam kalangan
rakyat Malaysia.
Kempen Kempen sayangi negara kita.
Sejarah Memperkasakan pendidikan/ mata pelajaran sejarah di peringkat sekolah/ universiti.
Lawatan Mengadakan lawatan ke lokasi bersejarah.
Pameran Mengadakan pameran Bulan Kemerdekaan negara.
Lagu patriotik Pertandingan lagu-lagu patriotik.
Drama Pementasan drama sejarah/ tayangan dokumentasi sejarah kemerdekaan negara.

Berkorban Menanamkan semangat sanggup berkorban demi negara.

Hormat Menghormati institusi pemerintahan negara.
Kemahiran Meningkatkan penguasaan dalam bidang kemahiran dan teknologi.
Perpaduan Mengukuhkan perpaduan dalam kalangan rakyat berbilang kaum.
Ilmu Memajukan diri dengan ilmu pengetahuan dalam pelbagai bidang.
Amanah Menjalankan tugas dengan amanah/ berintegriti.
SPMC PULAU PINANG

SP 9.2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
1 (a) Nyatakan dua tokoh pemodenan pentadbiran yang terlibat dengan gerakan nasionalisme
di Thailand.
Mongkut Raja Mongkut
Chulalongkorn Raja Chulalongkorn
1 (b) Jelaskan pemodenan pentadbiran yang dilakukan oleh tokoh di 1(a).

Raja Mongkut
Baik Membina hubungan baik dengan kuasa Barat
Mula Memulakan langkah pemodenan
Birokrasi Melaksanakan birokrasi Barat
Penasihat Penasihat Barat di bawa masuk untuk melatih pegawai tempatan
Kewangan Dalam bidang pentadbiran kewangan/ pelabuhan/ kastam/ ketenteraan/ polis
Guru Membawa masuk guru dan British
Pendidikan Melaksanakan pendidikan Barat
Raja Chulalongkorn
Teruskan Meneruskan pemodenan negara dan dasar terbuka
Bebas Menjadikan Thailand bebas daripada penjajahan Barat

1 (c) Sebagai seorang pemimpin, bagaimanakah anda dapat memodenkan pentadbiran

negara supaya seiring dengan abad ke-21?
TMK Mengalakkan kemahiran TMK/ Teknologi Maklumat
Diplomatik Melebarkan hubungan diplomatik dengan lebih cepat
Berkongsi Berkongsi kecanggihan teknologi dengan negara
Sistematik dalam menyusun pentadbiran negara dengan lebih sistematik
Birokrasi Mengurangkan karenah birokrasi
Kempen Menjalankan kempen Bersih, Cekap dan Amanah
Elak rasuah Mengelakkan amalan rasuah
Inovasi Melakukan inovasi dalam pentadbiran
Kondusif Mewujudkan persekitaran kerja kondusif
Kemudahan Dengan menyediakan pelbagai kemudahan dalam sistem pentadbiran
SPMC KOTA TINGGI, JOHOR

SP 9.3.2 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
1 (a) Nyatakan faktor kemunculan gerakan nasionalisme di negara kita.

Agama Peranan agama
Penulisan Penulisan kreatif
Media Media cetak
Pendidikan Sistem Pendidikan
Intelektual Kemunculan golongan intelektual
Pengaruh Pengaruh luar dan serantau
1 (b) Nasionalisme digerakkan melalui penulisan oleh tokoh nasionalis melalui kegiatan
penulisan kreatif.
Bagaimanakah karya kreatif dimanfaatkan sebagai medium perkembangan
nasionalisme di negara kita pada awal abad ke-20?
Novel Kemunculan novel
Semangat bertemakan semangat cinta akan negara
Bela perjuangan membela nasib bangsa

Mari Novel Mari Kita Berjuang

Puisi Penggunaan puisi
Cinta Bertemakan cinta akan negara
Angan-angan ”Angan-angan dengan Gurindam”/”Sedarlah”/”Semenanjung”/ ”Serunai Pujangga”
Cerpen Penulisan cerpen
Pejuang Bertemakan semangat pejuang/nasib bangsa/cintakan tanah air
Rumah besar ”Rumah Besar Tiang Sebatang”/”Cerita Awang Putat”/”Di sini Kita Bukan Orang Dagang’
1 (c) Jelaskan kesan yang berlaku sekiranya generasi kini tidak mempunyai semangat
nasionalisme yang tinggi dalam diri mereka.
Mundur Negara akan menjadi mundur
Tidak stabil Politik tidak stabil/kucar kacir
Tidak kekal Kemerdekaan negara tidak dapat dikekalkan
Campur tangan Kuasa asing mudah campur tangan dalam urusan negara
Ekonomi Ekonomi tidak dapat dikembangkan dengan maju
Hak Rakyat tidak dapat mempertahankan hak mereka
Ilmu Pendidikan/ilmu tidak dapat disampaikan dengan baik
Rasuah Rasuah/korupsi berleluasa
Pecah belah Pemimpin dan rakyat berpecah belah
SPMC SELANGOR SET 1 – MPSM SELANGOR
B2T4 NASIONALISME DI NEGARA KITA

SP 9.3.3 Perkembangan Nasionalisme
1 (a) Senaraikan madrasah yang telah didirikan oleh intelektual berpendidikan agama.
Al-Attas Madrasah al-Attas Johor Baharu, Johor
Al-Khairiyah Madrasah al-Khairiyah al-Islamiyyah Pokok Sena, Kedah
Al-Ehya Madrasah al-Ehya Assharif, Gunung Semanggol, Perak
1 (b) Apakah tuntutan golongan berpendidikan Inggeris kepada kerajaan British?

Pendidikan Hak mendapatkan pendidikan bagi orang Melayu
Taraf hidup Memperbaiki taraf hidup orang Melayu
Pekerjaan Membuka lebih banyak peluang pekerjaan kepada orang Melayu dalam jabatan kerajaan

1 (c) Jelaskan usaha Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC) dalam melahirkan semangat
kesedaran bangsa?
Guru Meniupkan kesedaran kebangsaan di kalangan pelajar melalui gurunya
Abdul Hadi O.T Dussek, Abdul Hadi Hassan dan Abdul Hadi Abdul Manan
Tokoh Melahirkan ramai tokoh penulis dan nasionalis
Pejabat Menubuhkan Pejabat Karang Mengarang yang di ketuai oleh Za’ba
Buku Berjaya menghasilkan buku berkualiti
Bakat Berjaya mengasah bakat pelajar
Taman ilmu Menjadikan SITC sebuah taman ilmu
Bacaan Membawa masuk bahan bacaan dari Timur Tengah dan Indonesia
Sejarah Menekankan mata pelajaran sejarah dan pendedahan keagungan empayar Melayu
Anyaman Mementingkan mata pelajaran anyaman, kesihatan dan sukan
1 (d) Pada pendapat anda mengapakah gerakan nasionalisme di negara kita dipelopori oleh
golongan intelektual?
Formal Golongan ini mendapat pendidikan formal dalam dan luar negara
Idea Terdedah dengan idea-idea baru seperti demokrasi
Penindasan Menyedari penindasan yang dilakukan oleh penjajah ke atas negara kita
Persatuan Menubuhkan dan memimpin persatuan
Karya Menghasilkan karya untuk meniup kesedaran bangsa
Yakin Dapat meyakinkan masyarakat
SPMC MUKAH, SARAWAK
B2T4 NASIONALISME DI NEGARA KITA

SP 9.3.3 Perkembangan Nasionalisme
1 (a) Nyatakan dua akhbar tempatan di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah yang
membangkitkan isu nasionalisme sebelum Perang Dunia Kedua.
Utusan Utusan Melayu
Lembaga Lembaga Melayu
Malaya Warta Malaya
Jenaka Warta Jenaka
Fajar Fajar Sarawak
Majlis Majlis
Guru Majalah Guru

1 (b) Jelaskan isu yang dimuatkan dalam akhbar tempatan.

Hak Mengetengahkan isu dan hak masa depan bangsa
Polemik Polemik Kaum Muda dan Kaum Tua
Pentadbiran Isu pentadbiran negara
Ekonomi Masalah ekonomi/sosial bangsa
Bersuara Bersuara tentang pendidikan dan politik tanah air
Sedarkan Menyedarkan kaum yang dijajah
Bangkit Menggesa masyarakat bangkit menuju kemajuan
Pendidikan Isu pendidikan
Tanah Tanah bumiputera
Pertanian Kawasan pertanian
1 (c) Jelaskan kandungan akhbar Cina dan India pada masa tersebut.
Akhbar Cina
Huachiao Meransang pemikiran masyarakat huachiao/kaum cina seberang laut
Identiti Menyeru mengekalkan identiti bangsa
Nasib wanita Memperjuangkan nasib kaum wanita
Cinta Menyemai perasaan cinta akan negara China
Monarki Memuatkan soal pemerintahan monarki di China
Pergolakan Persoalan pergolakan politik di China
Anti Pada tahun 1929, penulisan bersifat antiimperialisme
Kesatuan Memperjuangkan soal kesatuan sekerja
Sosioekonomi Keadilan sosioekonomi bagi masyarakat Cina kelas bawahan
Akhbar India
Kepentingan Memperjuangkan kepentingan orang India di negara ini
Perpaduan Memuatkan pemikiran dan kepentingan perpaduan dalam kalangan kelas menengah India di
negara ini
Politik Melaporkan perkembangan politik di India
Sosiopolitik Melaporkan kepentingan sosiopolitik masyarakat India
1 (d) Mengapakah nasionalis menggunakan penulisan kreatif sebagai saluran menyebarkan

idea nasionalisme?
Penceritaan Penyampaian maklumat dapat disampaikan secara penceritaan
Penghayatan Dapat memberikan penghayatan kesedaran melalui hiburan/puisi
Nasihat Pemberian nasihat melalui watak/perwatakan yang mewakili rakyat
Hiburan Menjadikan media hiburan/ penting pada waktu tersebut
Luas Penyebaran lebih luas meliputi semua lapisan masyarakat
Intelektual kebanyakan nasionalis pada waktu tersebut adalah golongan intelektual/guru
Berupaya berkeupayaan dalam bidang penulisan
Elak ancaman penulisan kreatif mengelak daripada ancaman/tindakan penjajah ke atas nasionalis

BAB 3: KONFLIK DUNIA DAN PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA
SPMC SARAWAK
B3T4 KONFLIK DUNIA

SP 10.1.2–10.1.3 Latar Belakang Perang Dunia / Perang Dunia Kedua
5 (a) Bagaimanakah kedua-dua faktor tersebut mencetuskan Perang Dunia Kedua (1939-
1945)?
Tidak adil Jerman menganggap Perjanjian Versailles tidak adil.
Cabar Kandungan Perjanjian Versailles mencabar kedaulatan Jerman.
Dirampas Tanah jajahan Jerman dirampas.
Pampasan Jerman perlu bayar pampasan perang yang tjnggi.
Larangan Jerman dilarang membesarkan saiz tenteranya.
Itali Itali yang menyertai Pakatan Bertiga turut tidak berpuas hati.
Tidak diberi tanah Itali tidak diberikan tanah jajahan seperti Perancis dan Poland.
Perlucutan senjata Liga Bangsa-Bangsa gagal menguatkuasakan perlucutan senjata.
Ketepikan Jerman mengetepikan Perjanjian Versailles.
Keluar Jerman keluar daripada Liga Bangsa-Bangsa.
Besar Jerman memperbesar angkatan tenteranya secara terbuka.
Gagal Liga Bangsa-Bangsa gagal menangani krisis pencerobohan wilayah
Jepun Jepun menakluki Manchuria, wilayah China.
Serang Itali menyerang Habsyah di Afrika
5 (b) Jelaskan peristiwa Perang Dunia Kedua di Eropah.

Takluk Penaklukan Jerman terhadap Eropah Barat.
Blitzkrieg Jerman memulakan serangan Blitzkrieg
Eropah Barat Bagi menakluki negara di Eropah Barat.
Tawan Jerman berjaya menawan Poland / Denmark / Norway / Belanda / Belgium / Luxembourg
dan Perancis.
Seluruh Eropah Menjelang 1941 , hampir seluruh negara Eropah dikuasai oleh Jerman.
Bom Britain Pengeboman Britain.
Serangan udara Jerman melancarkan serangan udara dan laut terhadap Britain.
Pelabuhan Jerman menyerang pelabuhan / kawasan perindustrian dan pertahanan udara Britain.
Ekonomi terjejas Ekonomi Britain terjejas.
Itali Penyertaan Itali dalam perang di Eropah.
Sekutu Itali menjadi sekutu Jerman.
Isytihar perang Itali mengisytiharkan perang terhadap Britain dan Perancis.
Serang Perancis Itali menyerang Perancis melalui arah selatan.

Utara Jerman menyerang Perancis dari arah utara.

Rusia Serangan Jerman terhadap Rusia.
Barbarossa Jerman melancarkan operasi Barbarossa.
Besar-besaran Serangan besar-besaran untuk menawan Rusia.
Hitler Hitler bercita-cita untuk rnenguasai seluruh Eropah.
Bandar utama Mensasarkan bandar-bandar utama di Rusia.
5 (c) Bagaimanakah pemimpin negara dunia boleh memastikan peristiwa perang dunia
tidak berulang?
Patuhi piagam Pemimpin negara dunia mematuhi piagam PBB.
Hormati Pemimpin menghormati kedaulatan negara lain.
Tidak campur Pemimpin tidak campur tangan dalam urusan politik negara lain.
Tidak ceroboh Pemimpin tidak menceroboh sempadan negara lain.
Perlumbaan Kuasa-kuasa besar mengurangkan perlumbaan senjata
Keamanan Sekiranya keamanan sejagat diutamakan maka dunia akan aman
Diplomatik Pemimpin menyelesaikan isu antara negara melalui hubungan diplomatik / rundingan.
Media perantara Pemimpin menggunakan badan antarabangsa sebagai media perantara.
Rundingan Pemimpin mencari penyelesaian konflik antara negara melalui media rundingan.
Tuntutan Tuntutan bertindih kepulauan / Krisis sempadan antara dua negara.
Mahkamah Pemimpin memberikan kuasa kepada mahkamah keadilan antarabangsa untuk
menyelesaikan isi-isu antarabangsa.
Patuh keputusan Menghormati dan mematuhi keputusan badan antarabangsa demi mengelakkan
berulangnya perang dunia yang akan menghancurkan negara.
SPMC PULAU PINANG
B3T4 KONFLIK DUNIA DAN PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA

SP 10.2.1 Faktor Kedatangan Jepun ke Negara Kita
2 (a) Mengapakah negara kita menjadi sasaran Jepun setelah dikenakan sekatan ekonomi
oleh pihak bersekutu?
Ekonomi Memenuhi keperluan ekonomi
Ketenteraan Kepentingan strategik ketenteraan

2 (b) Serangan Jepun di Tanah Melayu bermula serentak di Kota Bharu dan Thailand.
Terangkan serangan Jepun sehingga penawanan Singapura.
Kota Bharu Bermula dengan pendaratan tentera Jepun di Pantai Kuala Pak Amat, Pantai Sabak (Kota
Singgora Bharu)
Mara dan Singgora dan Patani (Thailand) pada 8 Disember 1941.
Repulse Dari Kota Bharu mara ke selatan mengikut jalan darat di negeri-negeri pantai timur.
Ditenggelamkan Kapal Repulse dan Prince of Wales digerakkan untuk menyekat kemaraan Jepun
Kedah tetapi ditenggelamkan oleh tentera Jepun di perairan Kuantan.
Berpecah dua Tentera Jepun yang mendarat di Thailand memasuki Kedah,
Pulau Pinang berpecah kepada dua pasukan untuk mara ke selatan.
Bandar utama Satu pasukan ke Pulau Pinang dan meneruskan kemaraan melalui pesisiran pantai barat
Singapura Sepasukan lagi mengikuti jalan darat menuju bandar utama di negeri pantai barat
Seluruh Tanah Melayu jatuh ke tangan tentera Jepun apabila Singapura berjaya ditawan 15
Februari 1942.
2 (c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah pengajaran yang diperoleh rakyat
Malaysia daripada peristiwa kedatangan Jepun di negara kita?
Bersatu Rakyat perlu bersatu padu pertahankan kedaulatan negara
Tidak percaya Tidak mudah mempercayai janji-janji kuasa luar untuk mempertahankan negara
Berganding bahu Rakyat perlu berganding bahu mempertahankan negara
Slogan Berpegang kepada slogan “negara kita tanggungjawab kita”
Kedaulatan Kedaulatan negara dapat dikekalkan melalui perpaduan rakyat
SPMC TERENGGANU
SP 10.2.1 – 10.2.2 Faktor Kedatangan Jepun / Dasar Pendudukan Jepun di Negara Kita
Serangan tentera Jepun di Tanah Melayu bermula pada 8 Disember 1941, manakala serangan terhadap
Sarawak dan Sabah bermula pada 16 Disember 1941.
5 (a) Mengapakah Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah menjadi sasaran tentera Jepun?
Eksploitasi Jepun ingin mengeksploitasi kekayaan bahan mentah untuk keperluan perindustrian
Pengeluar Tanah Melayu merupakan pengeluar utama bijih timah dan getah dunia
Minyak Sasaran utama Jepun di Sarawak untuk mendapatkan sumber minyak terutama di Miri dan
Lutong
Lingkungan Jepun ingin membentuk Lingkungan Sekemakmuran Asia Timur Raya untuk mengukuhkan
ekonomi
Strategik Kedudukan strategik negara kita sesuai untuk ketenteraan Jepun
Singapura Pangkalan tentera laut British, Singapura terletak di hujung Semenanjung Tanah Melayu
Sumatera Penguasaan pangkalan tentera laut penting untuk Jepun menguasai telaga minyak di
Sumatera
Pulau Borneo Penguasaan Pulau Borneo menjayakan operasi penaklukan Jepun di Pulau Jawa

5 (b) Bagaimanakah tentera Jepun menjalankan dasar pentadbiran, ekonomi dan sosial
mereka di ketiga-tiga wilayah tersebut?
Dasar Pentadbiran
Tentera Tentera Jepun memperkenalkan Pemerintahan Tentera Tanah Melayu
Gabung Tanah Melayu digabungkan dengan Sumatera di bawah satu pentadbiran untuk membentuk
Kawasan Pertahanan Khas
Berasingan April 1944, Tanah Melayu dan Sumatera ditadbir secara berasingan kerana terdapat
perbezaan sistem politik dan ekonomi
Syonan-to Singapura / Syonan-to diasingkan pentadbirannya dari Tanah Melayu / Malai Baru
Dipindahkan Perlis / Kedah / Kelantan / Terengganu dipindahkan di bawah pentadbiran Thailand
Kita Boruneo Sarawak, Sabah dan Brunei digabungkan menjadi satu unit pentadbiran dikenali Kita
Boruneo
Diiktiraf Kedudukan Raja-raja Melayu diiktiraf sebagai ketua hal ehwal agama Islam dan adat
Pengawasan Kedudukan sultan di negeri masing-masing di bawah pengawasan Gabenor Jepun
Naik pangkat Pemimpin tempatan yang berpendidikan dan berpengalaman diberi peluang kenaikan
pangkat / jawatan tinggi
Koa Kunrenjo Institut Latihan Pemimpin-pemimpin Muda / Koa Kunrenjo ditubuh
Melatih Bertujuan melatih dan menanam semangat memperjuangkan cita-cita politik Jepun
Dasar Ekonomi
Kawalan Melaksanakan sistem ekonomi kawalan
Rancangan Memperkenalkan Rancangan Pengeluaran Lima Tahun dan Jawatankuasa Penyelidikan
Bahan
Pelupusan Mengawal selia pelupusan barangan dan membuat penyelidikan kegunaan baharu
Industri Membangunkan industri tempatan dan penggunaan optimum peralatan dan kemudahan
tempatan sedia ada
Pokok Pisang Mata wang Jepun / Wang Pokok Pisang dicetak
Dasar Sosial
Tutup Menutup sekolah Inggeris dan Cina
Bangunan Bangunan sekolah digunakan untuk keperluan pentadbiran tentera Jepun
Persekolahan Sistem persekolahan Jepun diperkenalkan
Kesetiaan Memupuk nasionalisme Asia, menghapuskan pengaruh Barat dan menanam kesetiaan
kepada Jepun melalui pendidikan
Hormati Tentera Jepun menghormati agama Islam dan adat Melayu
Adat resam Tidak campur tangan dalam adat resam tempatan
Al-Quran Kelas pengajian al-Quran dan sekolah agama diteruskan semula
Majlis Agama Majlis Agama Negeri dibentuk
Persidangan Persidangan agama Islam diadakan di Singapura dan Kuala Kangsar
Ordinan Memperkenalkan Ordinan Kawalan Barangan dan Bahan Penting
Bekalan Mengawal bekalan barangan akibat kekurangan makanan
Catuan Catuan makanan dikuatkuasakan
Penjualan Mengawal penjualan barangan keperluan asas seperti beras, garam dan gula
Tanam Menggalakkan penduduk menanam bahan makanan sendiri
Kempen Menjalankan kempen “Tambah Lebih Banyak Makanan”
Berbeza Memberi layanan berbeza-beza mengikut kaum
Orang Melayu Layanan baik kepada orang Melayu serta peribumi lain yang bekerjasama dengan Jepun
Orang India Membantu orang India menubuhkan Tentera Kebangsaan India di Tanah Melayu dan Borneo
Utara
Orang Cina Memberi layanan yang kejam kepada orang Cina, lanjutan permusuhan dalam Perang China-
Jepun

Hukuman Orang Cina dipaksa membayar sejumlah wang sebagai hukuman penentangan mereka
terhadap Jepun semasa Perang China-Jepun
Kesengsaraan Masyarakat berbilang kaum mengalami kesengsaraan dan pengalaman pahit akibat
kekejaman tentera Jepun
Teruk Kaum Cina mengalami kesengsaraan lebih teruk berbanding kaum lain
Buruh Orang Melayu, Cina dan India dipaksa menjadi buruh membina landasan kereta api
Landasan Landasan Kereta Api Maut
Terkorban Ramai yang terkorban akibat kerja berat, kekurangan makanan dan ubat-ubatan, pelbagai
jenis penyakit serta suasana buruk di tempat kerja
Gambar 2 merupakan propaganda yang telah digunakan Jepun untuk menguasai negara kita.
5 (c) Pada pandangan anda, mengapakah Jepun menggunakan pelbagai propaganda untuk
menguasai negara kita?
Antipenjajah Menanam semangat antipenjajah Barat kepada penduduk tempatan
Sokongan Hal ini memudahkan mereka mendapat sokongan daripada penduduk tempatan
Pengaruhi Secara tidak langsung mempengaruhi pemikiran masyarakat
KMM Contohnya Kesatuan Melayu Muda bekerjasama dengan Jepun
Kemerdekaan Mengharapkan Jepun memberikan kemerdekaan kepada Tanah Melayu
Menduduki Sebaliknya Jepun berjaya memenuhi hasrat mereka menduduki Tanah Melayu
Cepat Keseluruhan Tanah Melayu diduduki Jepun dengan cepat dan mudah
Slogan Kesimpulannnya, slogan yang digunakan sebagai taktik penjajah untuk menguasai sesebuah
negara
SPMC SELANGOR SET 2

SP 10.2.3 Perjuangan Rakyat Menentang Pendudukan Jepun
British menubuhkan South East Asia Command (SEAC) yang berpusat di Colombo, Sri Lanka dan
membentuk unit khas yang dikenali sebagai Force 136 pada tahun 1943.
2 (a) Namakan dua pasukan Force 136 di Tanah Melayu.

Ulu Perak Force 136 Ulu Perak/ Askar Melayu Setia
Pahang Force 136 Pahang/ Wataniah Pahang
Kedah Force 136 Kedah/ Gerila Melayu Kedah

2 (b) Huraikan peranan pasukan Force 136 dalam gerakan menentang pendudukan Jepun.
Gerila Menubuhkan pasukan gerila anti-Jepun
Bekerjasama Bekerjasama dengan pertubuhan gerila Melayu
Force 136 Force 136 Ulu Perak-Askar Melayu Setia/ Force 136 Pahang-Wataniah Pahang/ Force 136
Kedah-Gerila Melayu
Maklumat Mengumpul maklumat
Sabotaj Melakukan sabotaj
Propaganda Menyebarkan propaganda
Zipper Melancarkan operasi Zipper/ serangan besar-besaran
Menawan untuk menawan Tanah Melayu
Radio Mengelolakan siaran radio dari India/ ‘Suara Harimau Malaya’
Menyeru Menyeru orang Melayu menentang Jepun/ tali barutnya.
2 (c) Mengapakah rakyat tempatan bangkit menentang pendudukan Jepun di negara kita?
Kejam Kekejaman/ kesengsaraan di bawah pentadbiran tentera Jepun
Seksa Diseksa oleh Kempeitai tanpa usul periksa
Buruh paksa Buruh paksa untuk membina jalan kereta api maut antara Burma/ Thailand
Terkorban Ramai terkorban akibat kerja berat/ kekurangan makanan/ ubat-ubatan/ pelbagai
penyakit/ suasana buruk di tempat kerja
Catuan Catuan makanan dikuatkuasakan
Kawal Mengawal penjualan barang keperluan asas/ beras/ garam/ gula
Ciptaan baru Terpaksa menghasilkan ciptaan baru berasaskan bahan tempatan untuk kelangsungan
hidup/ menghasilkan tempe daripada biji getah.
SPMC KELANTAN

SP 10.2.1 & 10.2.5 Faktor Pendudukan Jepun di Negara Kita / Keadaan Negara Kita Selepas Kekalahan
Jepun
5 (a) Mengapakah Jepun menjajah Tanah Melayu?

Ekonomi Memenuhi keperluan ekonomi
Bahan mentah Mengeksplotasi kekayaan bahan mentah untuk keperluan perindustrian
Pengeluar Tanah Melayu merupakan pengeluar utama bijih timah dan getah

Asia Timur Raya Menjayakan pembentukan kawasan Sekemakmuran Asia Timur Raya
Ketenteraan Kepentingan strategik ketenteraan
Sesuai Kedudukan Tanah Melayu sesuai untuk ketenteraan Jepun
Singapura Singapura merupakan pangkalan tentera laut British
Telaga minyak Penguasaan Singapura membuka laluan menguasai telaga minyak di Sumatera
5 (b) Kekalahan Jepun dalam Perang Dunia telah menimbulkan ketegangan antara kaum di
negara kita. Jelaskan pernyataan tersebut.
Berbeza Berpunca daripada layanan yang berbeza terhadap penduduk
Kepentingan Berdasarkan kepentingan tentera Jepun
Baik Layanan baik kepada orang Melayu serta peribumi
Sokongan Mendapatkan sokongan
Licin Melicinkan pentadbiran
Bantu Membantu orang India
India Menubuhkan Tentera Kebangsaan India di Tanah Melayu dan Borneo Utara
Kemerdekaan Untuk kemerdekaan negara India
Kejam Layanan kejam terhadap orang Cina
Permusuhan Lanjutan permusuhan daripada Perang China-Jepun
Bayar Dipaksa membayar sejumlah wang sebagai hukuman
Bintang Tiga Penguasaan Bintang Tiga
14 hari Selama lebih kurang 14 hari
Lambang Menganggap kekalahan Jepun sebagai lambang keunggulan/ kekuatan/ keberanian
Kuasai Menguasai bandar/ balai polis/ pejabat pentadbiran kerajaan
Undang-undang Menjalankan undang-undang sendiri
Mahkamah Menggunakan mahkamah yang dikendalikan oleh komunis
Hukuman mati Hukuman mati kepada sesiapa yang bekerjasama dengan Jepun
Orang Melayu Terutamanya orang Melayu
Seksa Menyeksa dan membunuh anggota polis/ askar/ pegawai daerah/ pasukan sukarelawan
Melayu
Cabar Melampau dan mencabar kesabaran orang Melayu
Tindak balas Tindak balas orang Melayu
Bersatu Orang Melayu bersatu
Institusi Ancaman terhadap institusi politik/ kekeluargaan/ agama Islam/ urusan keagamaan
Fi-Sabilillah Membentuk Gerakan Fi-Sabilillah
Maruah Mempertahankan maruah bangsa/ hak/ harta/ kelangsungan hidup
Ulama Kepimpinan ulama tempatan
Inspirasi Memberi inspirasi kepada masyarakat Melayu berhadapan kezaliman
Haji Salleh Haji Salleh Abdul Karim/ Kiai Salleh mempelopori penentangan
Pasukan Menubuhkan pasukan Tentera Selempang Merah
Haji Bakri Tuan Haji Bakri Haji Mohd Saman/ Khalifah Parang Panjang
Pertahankan Mempertahankan orang Melayu daripada ancaman Bintang Tiga
Bekas gerila Permusuhan antara bekas gerila peribumi dengan orang Cina di Kanowit
5 (c) Rakyat Malaysia harus mengekalkan keharmonian dan kesejahteraan negara.

Beri penjelasan anda.
Cintai Mencintai negara dengan sepenuh hati
Perpaduan Mengutamakan perpaduan dalam kalangan masyarakat

Agenda Perpaduan menjadi agenda utama dalam kehidupan

Hormati Menghormati sensitiviti kaum
Hak istimewa Isu agama/ hak istimewa semua kaum
Kempen Menyokong kempen berkaitan perpaduan
Rukun Negara Berpegang kepada Rukun Negara
Harmoni Rakyat hidup harmoni dan negara aman dan makmur
Kesopanan Kesopanan dan Kesusilaan yang menjadi asas perpaduan
Sejarah Mengetahui sejarah berkaitan perpaduan negara
13 Mei 1969 Kesan buruk yang telah berlaku Peristiwa 13 Mei 1969
Mendalam Kecintaan mendalam kepada negara
SPMC JOHOR SET 2

KBAT Peluasan kuasa ke atas negara-negara kecil masih berlaku pada masa kini.
Bincangkan.
Palestine Peluasan kuasa terhadap Palestine oleh Israel
Usir penduduk Dengan mengusir penduduk tempatan
Ambil tanah Untuk mengambil tanah mereka
Petempatan Israel Untuk membuat petempatan bagi rakyat Israel
Penjajahan Penjajahan secara tidak langsung
Kuasai ekonomi Melalui penguasaan ekonomi
Monopoli pasaran Dengan memonopoli pasaran / bahan mentah
pinjaman Dan memberi pinjaman / kredit

BAB 4: ERA PERALIHAN KUASA BRITISH DI NEGARA KITA
SPMC JOHOR SET 2

B4T4 ERA PERALIHAN KUASA BRITISH DI NEGARA KITA
SP 10.3.2 - 10.3.3 Gagasan Malayan Union / Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Malayan Union
Pada 1 April 1946, British mengisytiharkan pentadbiran Malayan Union di Tanah Melayu berdasarkan
Kertas Putih 6274.
2 (a) Mengapakah British memperkenalkan pentadbiran Malayan Union?

Ganti BMA Menggantikan Pentadbiran Tentera British (BMA)
Licin Melicinkan sistem pentadbiran
Pelaburan Meningkatkan pelaburan ekonomi
Pertahanan Mengukuhkan pertahanan
Sumber tenaga Mengekalkan orang asing sebagai sumber tenaga kerja
2 (b) Jelaskan ciri Perlembagaan Malayan Union dari aspek :

(i) Kewarganegaraan
Jus soli Jus soli ialah syarat kewarganegaraan berdasarkan tempat lahir
Asas Kewarganegaraan melalui jus soli menjadi asas kewarganegaraan Malayan Union
Lahir Seluruh rakyat yang dilahirkan di Tanah Melayu / Singapura diiktiraf sebagai warga Malayan
Union
Mastautin Mereka yang berumur 18 tahun dan ke atas serta bermastautin selama 10 hingga 15 tahun
akan diberi kewarganegaraan
Kurang 18 tahun Mereka yang berumur kurang daripada 18 tahun dan ibu bapanya merupakan warganegara,
turut diberi kewarganegaraan
(ii) Ketua Pentadbir
Gabenor Diketuai oleh Gabenor British
Lantik Dilantik oleh Raja England
Majlis Majlis Eksekutif dan Majlis Perundangan dibentuk
Kawalan PTB Kedua-dua majlis ini di bawah kawalan Pesuruhjaya Tinggi British
2 (c) Pada pandangan anda, mengapakah Raja-raja Melayu dan penduduk tempatan
wajar menentang pelaksanaan Malayan Union?
Gugat kedaulatan Menggugat kedaulatan Tanah Melayu
Penjajahan Merupakan satu bentuk penjajahan mutlak British ke atas Tanah Melayu
Hilang kuasa Sultan kehilangan kedaulatan dan kuasa politik
Ahli Majlis Sultan hanya menjadi ahli Majlis Raja-raja
Agama Islam Sultan hanya berkuasa dalam hal ehwal agama Islam / adat istiadat Melayu
Tidak sah Harold MacMichael mendapatkan persetujuan secara tidak sah daripada Raja-raja Melayu
Diperdaya Sultan Kedah, Perak dan Johor telah diperdaya oleh MacMichael
Peluang Tuanku Syed Putra Jamalullail tidak diberikan peluang untuk mendapat nasihat daripada
pembesar negeri
Jus soli Pengenalan kewarganegaraan secara jus soli

Terbuka Kewarganegaraan terbuka kepada seluruh rakyat yang dilahirkan di Tanah Melayu dan
Singapura
Bukan Melayu Malayan Union menguntungkan orang bukan Melayu
Cabul kedaulatan Mencabul kedaulatan bangsa
Maruah bangsa Mempertahankan maruah bangsa Melayu
SPMC PULAU PINANG
B4T4 / B5T4 ERA PERALIHAN KUASA BRITISH DI NEGARA KITA / PTM 1948
SP 10.3.2 & 10.4.3 Gagasan Malayan Union / Ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948
6 (a) Terangkan ciri-ciri Perlembagaan Malayan Union.

Kesatuan Kesatuan
Unit pentadbiran NNMB , NNMTB , NNS kecuali Singapura disatukan menjadi satu unit pentadbiran
Raja-raja Raja-Raja Melayu
Ahli Sultan menjadi ahli Majlis Raja-Raja
Agama Islam Hanya membincangkan soal agama Islam dan adat istiadat Melayu
Ketua Ketua Pentadbiran
Gabenor Diketuai oleh Gabenor British yang dilantik oleh Raja England
Majlis Majlis Eksekutif dan Majlis Perundangan MU dibentuk di bawah kawalan Pesuruhjaya
Kewarganegaraan Tinggi British
Jus soli Kewarganegaraan
Lahir Prinsip Jus Soli menjadi asas kewarganegaraan Malayan Union
18 tahun Rakyat yang dilahir di Tanah Melayu dan Singapura diiktiraf sebagai warga Malayan Union
Mereka yang berumur 18 tahun ke atas dan bermastautin selama 10 tahun sehingga 15
Ibu bapa tahun akan diberi kewarganegaraan
Mereka yang berumur kurang daripada 18 tahun yang ibu bapanya merupakan
warganegara, turut diberi kewarganegaraan

6 (b) Pelaksanaan Malayan Union ditolak dan ditentang oleh Orang Melayu dan diganti
dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948. Jelaskan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu
1948 dari aspek pentadbiran dan kuasa Raja-Raja Melayu.
Pentadbiran Aspek Pentadbiran
Gabungan Dibentuk menerusi gabungan 9 buah negeri Melayu.
NNS Dua buah NNS
Singapura Singapura kekal sebuah Tanah Jajahan British yang berasingan
Pesuruhjaya Pesuruhjaya Tinggi British mengetuai pentadbiran Kerajaan Persekutuan
Eksekutif Mempunyai kuasa eksekutif
Kewangan Kerajaan Persekutuan bertanggungjawab dalam hal kewangan serta hal lain
Kepentingan Mempunyai kepentingan bersama
Majlis Penubuhan Majlis Mesyuarat Persekutuan dan Majlis Perundangan Persekutuan
Bantu Membantu Pesuruhjaya Tinggi British
Ahli rasmi Majlis Masyuarat Persekutuan mengandungi ahli rasmi
Ahli tidak rasmi Ahli tidak rasmi
Lantik Pesuruhjaya Tinggi British melantik ahli tidak rasmi di peringkat Persekutuan
Pelbagai kaum Ahli Majlis Perundangan Persekutuan terdiri daripada pelbagai kaum
Kuasa Raja Aspek Kuasa raja-Raja Melayu
Majlis Majlis Raja-Raja Melayu dibentuk
Pandangan Membolehkan Raja-Raja Melayu memberikan pandangan
Negeri Peringkat negeri
Sahkan Sultan bertanggungjawab mengesahkan rang undang-undang yang diluluskan dalam
Dewan Perundangan Negeri
6 (c) Kejayaan pemimpin tempatan menentang Malayan Union dan menangani ancaman
komunis menjadi inspirasi kepada kita rakyat Malaysia.
Jika anda adalah pemimpin masa depan, bagaimanakah anda memainkan peranan
menggerakkan masyarakat supaya menghargai sumbangan tokoh dan pegawai
keselamatan yang menjaga keamanan dan keharmonian negara dari dahulu hingga
kini. Bincangkan.
Pengiktirafan Beri pengiktirafan negara.
Darjah kebesaran Hal ini demikian , boleh dibuktikan melalui pemberian darjah kebesaran dan diabadikan
Nama jalan nama di tempat awam seperti nama jalan , nama bangunan.
Berjasa Oleh sebab itu , nama-nama tokoh dan pegawai keselamatan yang berjasa akan kekal di
ingatan dan menjadi sebutan.
Tunku Seperti contoh Jalan Tunku Abdul Rahman , Universiti Tun Abdul Razak
Bersyukur Kesimpulannya, penghargaan yang diberi akan melahirkan rasa bersyukur kerana negara
kita mempunyai ramai tokoh yang berjasa.
Dikenali Negara juga akan dikenali ramai.
Kebajikan Menjaga kebajikan tokoh dan pegawai keselamatan serta ahli keluarga
Bantuan Hal ini demikian , program ziarah dan pemberian bantuan kesihatan dan pendidikan boleh
dilaksanakan
Gembira bagi menggembirakan hati keluarga tokoh.
Disimpan Oleh sebab itu , biodata tokoh perlu disimpan dengan adakan temubual dan disiarkan di
media
Rujukan untuk rujukan dan tontonan generasi depan.
Majalah Tiga Seperti melalui Majalah Tiga, Hari Ini Dalam Sejarah

Kongsi Kesimpulannya , kisah benar dan fakta tepat berkaitan tokoh dapat dikongsikan untuk
Teladan diambil teladan oleh generasi muda dan meniupkan patriotisme
Berkorban supaya rela berkorban demi bangsa , agama dan negara.
Pengisahan Menganjurkan majlis pengisahan tokoh
Bacaan doa dan bacaan doa dan yassin seluruh negara untuk memperingati mereka yang telah
meninggal dunia
Didik Mendidik generasi muda untuk mengetahui sejarah negara dan mengenali tokoh-tokoh
Keamanan yang berjuang untuk keamanan , kedaulatan dan kemerdekaan negara kita.
Pertandingan Pertandingan melukis , sajak untuk generasi muda mengenali tokoh-tokoh .
Kesimpulan Kesimpulannya, majlis pengisahan tokoh penting ibarat pepatah Tak kenal maka tak cinta.
SPMC KEDAH – SET 1

KBAT Andaikan anda pemimpin semasa pelaksanaan Malayan Union, berikan syor untuk
membuat penambahbaikan terhadap Malayan Union supaya diterima oleh rakyat.
Kesultanan Malayan Union harus berasaskan tradisi kesultanan/kerajaan Melayu
Kekal mengekalkan kuasa Raja-raja Melayu sebagai ketua negara.
Kuasa tertinggi Raja mempunyai kuasa tertinggi
Perlembagaan Kuasa Sultan tertakluk pada perlembagaan.
Seluruh Malayan Union melibatkan seluruh Tanah Melayu
Istimewa mengekalkan kedudukan istimewa penduduk asal
Unsur tradisi unsur tradisi dimasukkan dalam perlembagaan.
Diperketat syarat kewarganegaraan diperketat
Bahasa Melayu Rakyat dimestikan berkebolehan berbahasa Melayu
Adat istiadat Rakyat hendaklah memahami dan menghormati adat-istiadat Melayu
Setia Rakyat hendaklah setia terhadap raja dan negara.
SPMC SELANGOR SET 1

SP 10.3.4-10.3.5 Penyerahan Sarawak kepada Kerajaan British / Reaksi Penduduk Tempatan
Selepas Perang Dunia Kedua, Charles Vyner Brooke telah menyerahkan Sarawak kepada kerajaan British.
Penyerahan ini mendapat tentangan hebat daripada penduduk tempatan.
5 (a) Jelaskan faktor penyerahan Sarawak kepada British

Takhta Masalah pewarisan takhta
Anak lelaki tidak mempunyai anak lelaki
Tua sudah tua dan uzur
Enggan Enggan melantik anak saudaranya
Anthony Anthony Brooke untuk menggantikannya
Desakan Desakan daripada kerajaan British
Kuasa mendesak Vyner Brooke memberi kuasa yang lebih luas kepada British
Tanah jajahan menjadikan Sarawak tanah jajahan British

Ekonomi membolehkan British menguasai ekonomi

Pelaburan menjaga kepentingan pelaburan mereka
Kewangan Masalah kewangan
Bangun Vyner Brooke tidak mampu membangunkan semula negeri Sarawak
Terjejas ekonomi Sarawak terjejas
Musnah banyak lombong minyak musnah dan ladang getah terbiar
Kemudahan kemudahan pendidikan/kesihatan/jalan raya /lapangan terbang juga tidak mampu di baiki
5 (b) Mengapakah penduduk tempatan menentang penyerahan Sarawak kepada British.

Bertentangan Tindakan Vyner Brooke bertentangan dengan Perlembagaan 1941
Perlembagaan Prinsip kelapan Perlembagaan 1941
Sendiri pemerintahan sendiri akan diberikan kepada rakyat Sarawak
Dibimbing penduduk Sarawak akan dibimbing mentadbir negeri mereka sendiri
Langgar Vyner Brooke melanggar dan menafikan hak rakyat
Pemerintahan untuk mendapatkan pemerintahan sendiri
Wasiat Vyner Brooke mengenepikan surat wasiat Charles Brooke
Keputusan Vyner Brooke membuat keputusan tanpa berbincang
Raja Muda dengan Raja Muda (Anthony Brooke) dan Tuan Muda (Bentram Brooke)
Pulih Memulihkan pemerintahan Dinasti Brooke
Tuntut supaya dapat menuntut kemerdekaan dengan lebih mudah
Muslihat Gerald T.MacBryan menggunakan pelbagai muslihat
Tekanan seperti tekanan/desakan/pujukan /sogokan
Persetujuan untuk mendapatkan persetujuan daripada ketua tempatan
5 (c) Kemuncak penentangan di Sarawak ialah pembunuhan Sir Duncan Stewart iaitu
Gabenor Sarawak yang kedua oleh Rosli Dhoby dan anggota Rukun 13.
Pada pendapat anda, wajarkah tindakan yang dilakukan oleh Rosli Dhoby dan anggota
Rukun 13 tersebut?
Wajar
Perlembagaan Penyerahan Sarawak bertentangan dengan Perlembagaan 1941
Nafi British menafikan hak rakyat untuk memerintah sendiri
Lambat Melambatkan usaha ke arah kemerdekaan
Menderita rakyat akan terus hidup menderita dan ditindas
Tercabar Kedaulatan tercabar, hasil bumi dikuasai
Gagal Kegagalan perjuangan secara diplomasi
Akhbar Melalui akhbar, demontrasi dan surat bantahan
Tindas Rakyat yang menentang terus ditindas
Pekeliling Contoh Pekeliling no 9/1946
Letak jawatan Kesannya ramai kaki tangan kerajaan meletak jawatan
Tidak wajar
Norma bertentangan dengan norma kehidupan
Kekerasan Menyelesaikan masalah dengan kekerasan
Ambil hak Mengambil hak orang lain untuk hidup
Kesan buruk Membawa kesan yang buruk kepada diri dan orang sekeliling
Ditangkap Beliau dan rakan ditangkap dan dijatuhi hukuman mati

Terhenti Perjuangannya terhenti,

Takut rakyat menjadi takut
Menindas Memberi kesempatan kepada British untuk menindas gerakan antipenyerahan
Ditutup pejabat PPM,PKMS, BPS dan angkatan Semangat Anak Sarawak ditutup
Berakhir Berakhirnya penentangan di Sarawak
SPMC PERLIS
SP 10.3.5 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Penyerahan Sarawak
Selepas Perang Dunia Kedua, Sarawak diserahkan kepada British. Penyerahan itu menimbulkan pelbagai
reaksi penduduk tempatan.
2 (a) Senaraikan tokoh tempatan di Sarawak yang terlibat dengan gerakan menentang
penyerahan Sarawak kepada British.
Johari Johari Anang
Sharkawi Sharkawi Osman
Datu Patinggi Datu Patinggi Abang Haji Abdillah
Cikgu Lily Cikgu Lily Eberwein
Hajah Sipah Hajah Sipah Tuanku Othman
Dayang Dayang Fauziah
Cikgu Adibah Cikgu Adibah Aboi
Awang Rambli Awang Rambli
Morshidi Morshidi Sidek
Bujang Bujang Suntong
Rosli Dhoby Rosli Dhoby
2 (b)
Demonstrasi Mengadakan Demonstrasi

Gabenor Demonstrasi dilakukan ketika kedatangan Gabenor pertama Sarawak dari British Charles
Arden Clarke di Astana
Datu Patinggi Diketuai oleh Datu Patinggi Abang Haji Abdillah
16 persatuan Disertai 16 persatuan Melayu
PKMS PKMS mendesak British berundur
Poster Mengangkat poster dengan kata-kata seperti “Sarawak adalah hak kami” , “leburkan colonial”
dan “No Cession”
Tampal Poster antipenyerahan ditampal di pokok, perahu dan jeti
PPM Demontrasi di Sibu diterajui oleh PPM
Letak jawatan Meletakkan Jawatan Beramai-ramai

Pegawai Pemimpin terdiri daripada pegawai perkhidmatan awam dan guru

Pekeliling No.9 British melarang pengawai awam menyertai gerakan menentang penyerahan melalui
Pekeliling No.9
Letak jawatan Seramai 409 orang kakitangan kerajaan meletakkan jawatan
Guru Termasuklah guru/petugas di Pos dan telegraf/ Jabatan Marin/Kastam/Perubatan dan
Kesihatan/ Percetakan/ Jabatan Tanah dan Ukur / Jabatan Kerja Raya/ Bomba/
Perbendaharaan
Tamat pengajian 56 orang pelajar Maktab Perguruan Melayu Sarawak menamatkan pengajian mereka
bantahan Sebagai bantahan terhadap pekeliling No.9
2 (c) Sebagai generasi muda pada hari ini, apakah iktibar yang boleh diambil daripada
peristiwa gerakan anti-penyerahan di Sarawak?
Tidak stabil Politik yang tidak stabil
Kucar-kacir Pentadbiran menjadi kucar-kacir
Demonstrasi Contohnya demonstrasi jalanan berleluasa
Imej terjejas Kesannya imej negara akan terjejas
Nasionalisme Kepentingan semangat nasionalisme
Jati diri Meningkatkatkan jati diri
Berjuang Misalnya sanggup berjuang mempertahankan negara
Kedaulatan Kesannya kedaulatan negara dapat dikekalkan

BAB 5: PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948

SPMC SELANGOR – SET 2
B5T4 PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948
SP 10.4.2 - 10.4.3 Faktor Penubuhan / Ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948
Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu pada 1 Februari 1948 adalah lambang kejayaan perjuangan
orang-orang Melayu mempertahankan maruah bangsa dan negara.
5 (a) Mengapakah Persekutuan Tanah Melayu 1948 berjaya dibentuk?

Penentangan Penentangan terhadap Malayan Union
Orang Melayu Disertai oleh orang Melayu/ Raja-raja Melayu/ cendekiawan Melayu/ UMNO
Kesan buruk Malayan Union memberikan kesan buruk kepada Raja-raja Melayu/ orang Melayu
Ahli Parlimen Penentangan disaksikan oleh Gammans/ Rees William/ ahli Parlimen British
Tinjauan Hasil tinjauan dilaporkan kepada Dewan Parlimen British
Huru-hara Gammans menyatakan huru-hara akan berlaku di Tanah Melayu sekiranya British
melaksanakan rancangan Malayan Union
Gubal Persediaan menggubal Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu dijalankan melalui rundingan
Raja-raja Melayu/ UMNO/ British
Rundingan Malcolm MacDonald/ Gabenor Jeneral dan Sir Edward Gent/ Gabenor Malayan Union
mengadakan pertemuan/ perundingan dengan Raja-raja Melayu
Atasi konflik Bertujuan mengatasi konflik masyarakat Melayu dengan kerajaan British
Cadangan Cadangan Raja-raja Melayu/ UMNO
Naungan Penubuhan persekutuan bertaraf naungan/ bukannya tanah jajahan
Perjanjian Perjanjian baharu untuk menggantikan Malayan Union
Pesuruhjaya Jawatan Pesuruhjaya Tinggi menggantikan Gabenor
Perundangan Raja berkuasa dalam perundangan
Negeri Melayu Perkataan Negeri-negeri Melayu perlu muncul dalam persekutuan yang baharu
Jurucakap Sultan Perak menjadi jurucakap Raja-raja Melayu mendesak British menerima usul
pembentukan persekutuan
Surat bantahan Gammans/ Rees Williams menyampaikan surat bantahan daripada Sultan Perak di
Parlimen British
Sokongan Sokongan pentadbir British
Kestabilan Dapat mewujudkan kestabilan/ kemajuan ekonomi
Edward Gent Sir Edward Gent/ Malcolm MacDonalds/ Sir Ralph Hone/ Gammans/ A.T. Newboult/
Roland Braddell/ W. Linehan/ Theodore Adams
Libatkan Raja Sir Ralph Hone mencadangkan British melibatkan Raja-Raja Melayu dalam pentadbiran
berasaskan perlembagaan
Kuasa sultan Memberikan kuasa tertentu kepada sultan dalam Majlis Negeri/ Majlis Perundangan
Bertemu Sir Edward Gent bertemu dengan wakil UMNO di Pulau Pinang pada Mei 1946
Peluang British memberi peluang kepada Dato’ Onn Jaafar/ Raja-raja Melayu mengemukakan
cadangan balas
Politik Pembentukan Persekutuan mewujudkan politik yang stabil
Pelabur Pelabur luar akan terdorong untuk melabur di negara ini
Dekolonisasi British perlu melaksanakan dasar dekolonisasi yang disarankan oleh Pertubuhan Bangsa-
bangsa Bersatu (PBB) melalui Pigam Atlantik

5 (b) Terangkan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948.

Gabungan Persekutuan dibentuk melalui gabungan sembilan buah negeri Melayu/ dua buah Negeri-
negeri Selat
Singapura Singapura kekal sebagai tanah jajahan British yang berasingan
Pesuruhjaya Kerajaan Persekutuan diketuai oleh seorang Pesuruhjaya Tinggi British yang mempunyai
kuasa eksekutif
Kewangan Kerajaan Persekutuan bertanggungjawab dalam hal kewangan serta hal lain yang
mempunyai kepentingan bersama
Majlis Majlis Mesyuarat Persekutuan/ Majlis Perundangan Persekutuan ditubuhkan bagi
membantu Pesuruhjaya Tinggi British
Ahli Majlis Mesyuarat Persekutuan mengandungi ahli rasmi/ ahli tidak rasmi
Tidak rasmi Ahli tidak rasmi pada peringkat permulaan dilantik oleh Pesuruhjaya Tinggi
Kaum Ahli Majlis Perundangan Persekutuan terdiri daripada pelbagai kaum
Majlis Raja-raja Sebuah Majlis Raja-raja dibentuk untuk membolehkan Raja-raja Melayu memberikan
pandangan dalam perkara yang tertentu
Sultan Bagi peringkat negeri, sultan bertanggungjawab mengesahkan rang undang-undang yang
diluluskan dalam Dewan Perundangan Negeri
Diketuai Majlis Perundangan Persekutuan diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi
Hal ehwal luar Bidang kuasa mencakupi hal ehwal luar/ ketenteraman awam/
kehakiman/perdagangan/komunikasi/ percukaian
Perkenan Rang undang-undang perlu mendapat perkenan Raja-raja Melayu melalui Majlis Raja-raja
Kuat kuasa Kewarganegaraan secara kuat kuasa undang-undang
Jus soli Jus soli hanya terbuka kepada rakyat Raja/ rakyat British
Ayah Pemohon yang lahir di luar negeri, ayahnya mestilah rakyat Raja/ rakyat British
Penduduk asal Penduduk asal dari negeri Melayu yang lahir sebelum/ semasa/ selepas tarikh Perjanjian
Persekutuan Tanah Melayu
Rakyat Raja Rakyat Raja/ mereka yang telah serasi/ memahami adat resam/ bertutur bahasa setempat
boleh memohon melalui mana-mana undang-undang yang dikuatkuasakan
Pendaftaran Kewarganegaraan secara pendaftaran
Lahir Mereka yang dilahirkan dalam Persekutuan Tanah Melayu/ bermastautin selama 15 tahun
daripada tempoh 20 tahun dari hari permohonannya
Tingkah laku Mempunyai tingkah laku yang baik/ tiada rekod jenayah/ menguasai bahasa Melayu/
bahasa Inggeris/ bersetuju taat setia kepada Persekutuan Tanah Melayu
5 (c) Persekutuan Tanah Melayu 1948 penting dalam pembinaan negara dan bangsa
Malaysia. Jelaskan.
Kembali Mengembalikan semula kedudukan Raja-raja Melayu
Majlis Raja Majlis Raja-raja diwujudkan melalui peruntukan Perjanjian Persekutuan
Pengerusi Majlis ini dipengerusikan oleh seorang daripada Raja-raja Melayu daripada sembilan orang
raja
Dirujuk Pesuruhjaya Tinggi memastikan bahawa Raja-raja Melayu perlu dirujuk terhadap kuasa
Kerajaan Persekutuan
Sultan Pada peringkat negeri, sultan menjadi ketua negeri
Menteri Besar Sultan berkuasa melantik Menteri Besar sebagai ketua pentadbir negeri
Pembahagian Mengasaskan sistem pembahagian kuasa antara kerajaan pusat dengan kerajaan Negeri
Senarai Terbentuk Senarai Persekutuan/ Senarai Negeri
Warganegara Membuka ruang kepada orang bukan Melayu menjadi warganegara
Istimewa Orang Melayu diiktiraf sebagai penduduk asal yang diberikan kedudukan istimewa

Kerjasama Mewujudkan kerjasama kaum melalui Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum

Persefahaman Berjaya memupuk persefahaman antara pemimpin pelbagai kaum
Merintis Persekutuan Tanah Melayu 1948 merintis kepada pembentukan Persekutuan Tanah
Melayu 1957 yang sekali gus membawa kemerdekaan
SPMC TERENGGANU
B5T5 PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948
SP 10.4.2 & 10.4.4 Faktor / Kesan Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948
2 (a) Nyatakan dua cadangan Raja-Raja Melayu dan UMNO dalam Pembentukan
Persekutuan Tanah Melayu 1948.
Naungan Penubuhan Pesekutuan bertaraf naungan dan bukannya tanah jajahan
Baharu Perjanjian baharu untuk menggantikan Malayan Union
Pesuruhjaya Jawatan Pesuruhjaya Tinggi menggantikan Gabenor
Raja Raja berkuasa dalam perundangan
Negeri Perkataan “Negeri-negeri Melayu” perlu muncul dalam persekutuan yang baharu
2 (b) Jelaskan kesan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 dalam usaha membina
negara dan bangsa Malaysia yang bersatu-padu.
Kembali Mengembalikan semula kuasa Raja-raja Melayu
Majlis Raja-raja Majlis Raja-raja diwujudkan melalui peruntukan Perjanjian PTM 1948
Dirujuk Pesuruhjaya Tinggi memastikan raja perlu dirujuk dalam bidang kuasa kerajaan
persekutuan
Istimewa Mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu / kepentingan sah kaum lain
Buka Membuka ruang kewarganegaraan kepada orang bukan Melayu menjadi warganegara
Penduduk asal Orang Melayu diiktiraf sebagai penduduk asal
Kerjasama Mewujudkan kerjasama antara kaum
CLC Melalui penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum / CLC
Cadangan Cadangan CLC dimasukkan ke dalam usul perundangan / diluluskan oleh Majlis
Perundangan Persekutuan
Persefahaman Berjaya memupuk persefahaman antara pemimpin pelbagai kaum
Merintis Merintis pembentukan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
Kemerdekaan Membawa kepada kemerdekaan / negara berdaulat
Iktiraf British mengiktiraf dasar menaungi negeri Melayu seperti sebelum Perang Dunia Kedua
2 (c) Pada pendapat anda, mengapakah penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 boleh
diterima penduduk Tanah Melayu?
Kembali Telah mengembalikan semula kuasa Raja-raja Melayu
Majlis Raja-raja Mewujudkan Majlis Raja-raja yang dipengerusikan oleh seorang daripada Raja-raja Melayu
Dirujuk Pesuruhjaya Tinggi memastikan raja perlu dirujuk dalam bidang kuasa kerajaan
persekutuan
Berkuasa Sultan berkuasa di peringkat negeri
Istimewa Mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu
Penduduk asal Orang Melayu diiktiraf sebagai penduduk asal

Kepentingan Kepentingan sah kaum lain juga dijaga

Diperketatkan Syarat kewarganegaraan juga telah diperketatkan
Kewarganegaraan Kewarganegaraan secara kuat kuasa undang-undang / kewarganegaraan secara
pendaftaran
Perpaduan Memupuk perpaduan / persefahaman antara pemimpin pelbagai kaum
Merintis Merintis pembentukan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
Kemerdekaan Membawa kepada kemerdekaan / negara berdaulat
SPMC KLUANG JOHOR

KBAT Perpaduan kaum telah berjaya dipupuk hasil daripada Perjanjian Persekutuan Tanah
Melayu 1948. Buktikan.
Iktiraf Mengiktiraf kedudukan istimewa orang Melayu/kepentingan sah kaum lain
Buka ruang Membuka ruang kepada orang bukan Melayu menjadi warganegara.
Kerjasama Wujud kerjasama kaum melalui Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities
Laison Committee (CLC)
Kesefahaman CLC berjaya memupuk kesefahaman antara pemimpin pelbagai kaum.
PTM 1957 Perpaduan kaum merintis kepada pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1957
Kemerdekaan Kemerdekaan Tanah Melayu.
SPMC MUKAH SARAWAK

KBAT Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 berjaya mempertahankan identiti negara
dan bangsa Melayu. Buktikan.
Institusi beraja Institusi pemerintahan beraja berjaya dipertahankan
Merujuk Pesuruhjaya Tinggi British perlulah merujuk Raja-raja Melayu dalam bidang kuasa
persekutuan
Perkenan Rang undang-undang MPP perlu mendapat perkenan Raja-raja Melayu
Majlis Raja-raja Majlis Raja-raja Melayu dibentuk
Pandangan berpeluang memberikan pandangan dalam perkara tertentu
Ketua pemerintah Raja-raja Melayu juga diiktiraf sebagai ketua pemerintah negeri masing-masing
Mengesahkan Bertanggungjawab mengesahkan undang-undang yang diluluskan dalam Majlis
Perundangan Negeri
Keistimewaan Keistimewaan orang Melayu sebagai penduduk asal Tanah Melayu diiktiraf
Rakyat Raja Konsep Rakyat Raja Melayu diiktiraf kepada orang Melayu dan Orang Asli sahaja
Kedaulatan PTM 1948 mengembalikan kedaulatan Raja-raja Melayu dan status bangsa Melayu

BAB 6: ANCAMAN KOMUNIS DAN PERISYTIHARAN DARURAT

SPMC KLUANG JOHOR
B6T4 ANCAMAN KOMUNIS DAN PENGISYTIHARAN DARURAT
SP 10.5.2 - 10.5.3 Ancaman Komunis di Negara Kita / Usaha Menangani Ancaman Komunis
Komunis melakukan pelbagai tindakan untuk menggugat keamanan dan kestabilan politik negara kita
sejak tahun 1948 dengan mencetuskan huru-hara di seluruh negara.
6 (a) Bagaimanakah komunis bertindak untuk mencetuskan huru-hara tersebut?

Lumpuh Melumpuhkan ekonomi
Serang Menyerang lombong bijih timah dan ladang getah
Lombong Menyerang 80 lombong bijih timah di Perak, Selangor, Negeri Sembilan.
Rosak Merosakkan pokok getah /kilang estet/rumah asap /rumah kongsi /kedai /sekolah
Bunuh Membunuh pekerja lombong /ladang getah
Ganggu Mengganggu kerja harian di lombong /ladang
Infrastruktur Merosakkan infrastruktur
Sabotaj Sabotaj terhadap kemudahan asas
Pengangkutan Sistem pengangkutan dan perhubungan
Bom Mengebom, merosakkan dan mengalihkan landasan keretapi
Tembak Kenderaan yang melalui jalan raya ditembak dan dibakar
Telefon Sabotaj kemudahan telefon/ telegram/ merosakkan paip air
Serang Menyerang pekerja awam yang ditugaskan membaiki jalan raya
Ancam Mengancam keselamatan rakyat
Ugut Mengugut/mensabotaj/menyerang/melakukan kekejaman
Rampas menganiaya/menculik/merampas/membakar harta benda/membunuh
Kampar Mencampak bom tangan di Sheum Circus, Kampar Perak
Cedera 46 cedera/ 4 orang mati
Pasukan Mengancam pasukan keselamatan
Balai polis Menyerang balai polis
6 (b) Maklumat berikut berkaitan dengan usaha menangani ancaman komunis di Tanah
Melayu.
Terangkan usaha Rancangan Briggs dalam menangani ancaman komunis.

Henry Gurney Dilancarkan oleh Sir Henry Gurney
Rowdon Briggs Pengarah operasi ialah Leftenan General Sir Harold Rowdon Briggs
Putus Memutuskan hubungan PKM dengan Min Yuen
Bekal yang membekalkan makanan, senjata , maklumat / ubatan.

Lemah Langkah berkesan melemahkan pergerakan Komunis

Petempatan Penduduk setinggan berpindah ke petempatan baharu
Kampung Baru Digelar “Kampung Baru”
Kemudahan Dilengkapi kemudahan tempat tinggal/bekalan elektrik/air paip/ sekolah/ kemudahan
kesihatan
Pusat komuniti Kemudahan pusat komuniti/ rumah ibadat
Jawatankuasa Jawatankuasa kampung ditubuhkan
Kawat berduri Dipagari kawat berduri
Dikawal Dikawal oleh Special Constables
Pindah 423 ribu penduduk dipindahkan ke 410 buah Kampung Baru
6 (c) Pelbagai ancaman keselamatan yang melanda negara hari ini memerlukan
kerjasama yang erat daripada semua pihak untuk mengatasinya.
Beri pandangan dan penjelasan anda.
Bijak Pemimpin yang bijak menyelesaikan masalah negara
Keselamatan untuk memastikan keselamatan negara terjamin
Lancar Pentadbiran negara dapat berjalan dengan lancar
Aman Mewujudkan sebuah negara yang aman dan harmoni
Kerjasama Pencerobohan pengganas di Lahad Datu dapat diatasi dengan kerjasama seluruh pasukan
keselamatan
Diplomatik Pemimpin menjalinkan hubungan diplomatik yang baik dengan semua negara
Kuasa Pemimpin tidak menyalahgunakan kuasa untuk kepentingan peribadi
Manfaat Membawa manfaat dari sudut politik, ekonomi dan sosial
Sumbangan Malaysia memberi sumbangan penting dalam PBB , Komanwell mencapai misi keamanan
Pengaman dunia seperti menghantar Pasukan Pengaman ke Bosnia
Imej Imej negara terkenal di mata dunia
Bersatu Rakyat bersatu padu antara satu sama lain
Pertahankan Rakyat mempertahankan negara/ mengelak ancaman asing
Cinta Menanam sifat cintakan negara dalam setiap lapisan masyarakat
Bertanggungjawab Memupuk nilai untuk menjadi warganegara yang bertanggungjawab memelihara
keselamatan negara
Patuhi SOP Memberi kerjasama mematuhi SOP menangani ancaman Covid- 19
Tunaikan Rakyat dan pemimpin semua peringkat perlu menunaikan tanggungjawab untuk menjamin
kedaulatan negara
SPMC SELANGOR SET 1

B6T4 ANCAMAN KOMUNIS DAN PENGISYTIHARAN DARURAT
SP 10.5.3 - 10.5.4 Usaha Menangani Ancaman Komunis / Kesan Zaman Darurat terhadap Negara Kita
Tindakan komunis melancarkan perjuangan bersenjata membawa kepada perisytiharan Undang-Undang
darurat ke seluruh Tanah Melayu.
6 (a) Jelaskan peristiwa yang membawa kepada pelaksanaan Undang-Undang Darurat

tersebut.
Bersenjata Komunis melancarkan perjuangan bersenjata
Republik Bertujuan menubuhkan Republik Komunis di Tanah Melayu

Lumpuh Komunis mula melakukan tindakan melumpuhkan ekonomi dan insfrastruktur

Ancam Mengancam keselamatan rakyat
Bunuh Pada 16 Jun 1948, tiga orang pengurus ladang Eropah telah dibunuh di Sungai Siput, Perak
Arthur Walker Komunis membunuh Arthur Walker, pengurus ladang Ephil, John Allison, Pengurus ladang
Phin Soon dan pembantu Ian Cristian
Darurat Undang-undang darurat dilaksanakan
Ipoh di Ipoh dan Sungai Siput, Perak dan Muar, Kluang, Kulai, Plentong, Johor
Selangor Pada 17 Jun 1948 undang-undang darurat seluruh negeri Perak dan Selangor
Tanah Melayu Pada 18 Jun 1948 undang-undang darurat dikuatkuasa ke seluruh Tanah Melayu
6 (b) Huraikan kesan zaman darurat terhadap sosioekonomi penduduk tempatan.

Kos Meningkatkan kos perbelanjaan
Besar Kos menangani ancaman komunis sangat besar
Petempatan Rancangan petempatan semula melibatkan kos yang tinggi
Kampung Baru Perbelanjaan kerajaan dianggarkan lebih $ 7 juta untuk pembangunan Kampung Baru
Penderitaan Membawa penderitaan dan kesengsaraan kepada rakyat
Diserang Kawasan ladang/ lombong diserang oleh komunis
Berkurangan Pengeluaran makanan/ padi semakin berkurangan
Melambung Harga makanan/ barang harian semakin melambung tinggi
Peras ugut Peniaga/ pekedai/ pengusaha kebun/ pelombong menjadi sasaran peras ugut oleh komunis
Ancam nyawa Mengancam nyawa orang ramai
Sukar bergerak Penduduk sukar bergerak/ peroleh bekalan keperluan
Kegiatan Penduduk tidak dapat menjalankan kegiatan harian
Berkurung Perintah berkurung dilaksanakan
Bekerja Pekebun dan pekerja lombong tidak dapat bekerja
Catuan Catuan makanan dikenakan
Ubi kayu Rakyat bergantung kepada makanan seperti ubi kayu/ keledek/ jagung
Renggang Merenggangkan hubungan kaum
Dominasi Rancangan penempatan semula Kampung Baru didominasi kaum tertentu
Cina Kaum cina dikumpulkan di kawasan yang sama
Prasarana Petempatan baru dilengkapi dengan prasarana
Bandar baru Berkembang menjadi bandar baru
Melayu Kaum Melayu tinggal di kawasan baru yang serba kekurangan
Kawal ketat Kampung baru dikawal ketat
Bersosial Penduduk kampung baru tidak ada peluang bersosial dengan kaum lain
6 (c) Pada pendapat anda, apakah langkah yang boleh kita ambil untuk menghargai
keamanan negara yang telah kita kecapi?
Patuh Mematuhi undang-undang negara
Jauhi Menjauhi daripada kegiatan menyalahi undang-undang
Jenayah Seperti kegiatan jenayah/ aktiviti haram/ kongsi gelap
Yakin Meyakini institusi mahkamah dalam menjalankan perbicaraan yang adil
Sendiri Tidak menegakkan undang-undang sendiri
Bantu Membantu pihak kerajaan/ pasukan keselamatan dalam membendung jenayah
Sekongkol Tidak bersekongkol dengan golongan yang melanggar undang-undang atas kepentingan
peribadi
Pendatang Tidak membenarkan kehadiran pedatang tanpa izin

Kestabilan Menjamin kestabilan politik negara dengan mendukung prinsip-prinsip Rukun Negara
Kesetiaan Menunjukkan kesetiaan kepada raja dan negara
Junjung Menjunjung kedudukan YDPA sebagai ketua negara
Sokong Menyokong dasar/ hala tuju yang digubal oleh pemimpin negara
Saluran Menyalurkan rasa tidak puas hati melalui saluran betul
Demokrasi Menggunakan amalan demokrasi/ pilihan raya untuk menyuarakan pandangan
Berhemah Menggunakan kebebasan bersuara secara berhemah/ tidak membuat demonstrasi jalanan
FOKUS SPM Bagaimanakah Perang Saraf berjaya menawan hati penduduk di Tanah Melayu?
Hubungan baik Templer menjalinkan hubungan baik dengan penduduk tempatan.
Lawatan Mengadakan lawatan ke sekolah, hospital, pondok polis, Kampung Baru, Kampung Melayu
Mengetahui untuk mengetahui masalah dan pandangan penduduk.
Palang Merah Lawatan Templer diiringi oleh isteri beliau yang menubuhkan cawangan Palang Merah,
Pandu Puteri dan pusat komuniti.
Longgar Melonggarkan syarat kewarganegaraan.
Tarik Menarik kaum bukan Melayu untuk menjadi rakyat Tanah Melayu.
Bersatu Mewujudkan bangsa yang bersatu.
Pilihan raya Mengadakan pilihan raya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur.
Penyertaan Menggalakkan penyertaan orang bukan Melayu dalam bidang politik.
Wang tunai Menawarkan hadiah wang tunai kepada penduduk yang berjaya menangkap atau
memberikan maklumat tentang gerila komunis.
Orang Asli Memenangi kepercayaan Orang Asli untuk mendapatkan sokongan mereka.
Kubu Mendirikan kubu yang menyediakan kemudahan barangan keperluan harian, perubatan,
pendidikan dan perlindungan.
Perkhidmatan Memajukan perkhidmatan penerangan untuk menyampaikan maklumat.
Kawasan Memperkenalkan kawasan hitam dan kawasan putih.
Hitam Kawasan hitam merujuk kepada kawasan yang terdapat pengaruh komunis yang aktif dan
dikenakan perintah berkurung.
Putih Kawasan putih merujuk kepada kawasan yang diisytiharkan bebas daripada ancaman
komunis.
BONUS KBAT Ideologi komunis bertentangan dengan norma hidup masyarakat Malaysia.
Bincangkan sebab dan langkah bagi menghalang penyebaran ideologi tersebut?
Sebab:
Ekstrim Ideologi yang ekstrim
Keganasan Menganjurkan keganasan / penentangan bersenjata
Pengaruh Boleh mempengaruhi pemikiran masyarakat ke arah keganasan
Ancam Mengancam keharmonian / keamanan negara
Langkah:
Undang-undang Memperketat pelaksanaan undang-undang
SOSMA Seperti Akta Antikeganasan / SOSMA
Haram Mengharamkan penerbitan risalah berkaitan ideologi komunisme
Tangkap Menangkap dan menghukum pemimpin pertubuhan yang menganjurkan keganasan
Keburukan Media massa menerangkan keburukan fahaman ekstrimisme

BAB 7: USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

SPMC KOTA TINGGI JOHOR
B7T4 USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN
SP 11.1.2 Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum
6 (a) Apakah isu yang melibatkan tolak ansur tersebut?

Politik Isu keadaan politik
Sendiri Persediaan ke arah berkerajaan sendiri
Istimewa Kedudukan istimewa orang Melayu
Diperakui Orang Melayu menuntut diperakui kedudukan istimewa sebagai penduduk asal rantau
Alam Melayu
Ekonomi Kedudukan ekonomi orang Melayu
Peluang Orang Melayu tidak mempunyai peluang yang sama
Perniagaan Kaum bukan Melayu dalam sektor perniagaan dan perusahaan
Kewarganegaraan Isu kewarganegaraan bukan Melayu
Ketegasan Ketegasan orang Melayu terhadap pemberian syarat kewarganegaraan kepada kaum bukan
Melayu
Pendidikan Isu pendidikan
Berbeza Sistem persekolahan yang berbeza-beza mengikut kaum
Bahasa Menggunakan bahasa pengantar/buku teks/sukatan pelajaran yang berlainan
6 (b) Terangkan peranan dan kesan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) dalam
mengatasi pertikaian antara kaum.
Peralihan Mencadangkan peralihan ke arah berkerajaan sendiri
Pengalaman memberi pengalaman pilihan raya secara berperingkat
Setuju Bersetuju agar orang Melayu mempunyai kedudukan istimewa
Taat setia orang Melayu menunjukkan taat setia yang tidak berbelah bahagi mengiktiraf negara ini
satu-satunya tanah air mereka
Agensi Mencadangkan penubuhan agensi
Ekonomi untuk meningkatkan ekonomi

Pendidikan pendidikan orang Melayu

Kewarganegaraan Bersetuju kewarganegaraan kepada bukan Melayu
Pupuk memupuk taat setia kepada Tanah Melayu
Kerjasama kerjasama dalam kalangan penduduk
Seragam Mencadangkan sistem pendidikan yang seragam
Kesetiaan untuk memupuk kesetiaan
Perpaduan perpaduan kaum di Tanah Melayu
Perpaduan kaum Ke Arah Perpaduan Kaum
Terima Semua kaum menerima kaum lain
Pilihan raya Pilihan raya diadakan pada peringkat
Majlis majlis bandaran, majlis negeri, MPP
Istimewa Kedudukan istimewa orang Melayu
Diperakui Diperakui/diterima kaum lain
Diiktiraf kepentingan sah kaum lain diiktiraf
RIDA Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA)
Bantuan Bantuan ekonomi dan kemajuan luar bandar perlu
Tolak ansur sebagai tolak ansur terhadap persetujuan orang Melayu melonggarkan syarat
kewarganegaraan kepada kaum bukan Melayu
Longgar Syarat kewarganegaraan dilonggrkan
Patriotik untuk melahirkan semangat patriotik
Jawatankuasa Penubuhan jawatankuasa pendidikan
Kaji untuk mengkaji sistem pendidikan yang seragam
6 (c) Semangat kerjasama dalam kalangan masyarakat berbilang kaum di Malaysia perlu
dihayati dan diamalkan oleh rakyat Malaysia.
Mengapakah semangat tersebut penting terhadap negara?
Keharmonian Mengekalkan keharmonian masyarakat
Kemajuan Menjamin kemajuan ekonomi
Kestabilan Kestabilan politik terpelihara
Pertahan Mempertahankan negara daripada campur tangan negara luar
Cinta Mewujudkan semangat cinta akan negara dalam kalangan rakyat Malaysia
Toleransi Semangat toleransi dan tolak ansur terus terpelihara
Imej Meningkatkan imej negara di peringkat antarabangsa
Nilai murni Mewariskan nilai-nilai murni kepada generasi seterusnya
SPMC SELANGOR SET 2

SP 11.1.3 Sistem Ahli
Sistem Ahli yang diperkenalkan pada 1 April 1951 merupakan satu langkah menyediakan Tanah Melayu
untuk berkerajaan sendiri.
6 (a) Terangkan ciri-ciri Sistem Ahli.

Menteri Ahli bertaraf “Menteri”
Portfolio Bertanggungjawab menjaga portfolio

Jabatan yang mengandungi jabatan dan agensi kerajaan

Dilantik Ahli dilantik oleh Pesuruhjaya Tinggi British
Persetujuan Dengan persetujuan Majlis Raja-raja
Cadang Ahli bertanggungjawab mencadangkan undang-undang
Bentang berkaitan dengan jabatannya untuk dibentangkan dalam MPP
Pesuruhjaya Ahli diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi
Kabinet Satu sistem kabinet bayangan
Pentadbir terdiri daripada beberapa pegawai pentadbir dan tokoh masyarakat
6 (b) Pelaksanaan Sistem Ahli memberi kebaikan kepada penduduk tempatan.

Berikan penjelasan anda.
Melatih Menyediakan asas penting untuk melatih orang tempatan
Kerajaan sendiri ke arah berkerajaan sendiri
Pendedahan Memberi pendedahan yang baik kepada penduduk tempatan
Belajar untuk belajar mentadbir
Terajui Menerajui kerajaan menjelang kemerdekaan
Peralihan Sesuai dengan dasar British memberi tempoh peralihan pentadbiran menjelang
kemerdekaan negara
Perpaduan Merupakan proses memupuk perpaduan kaum
Pelbagai kaum kerana ahlinya terdiri daripada gabungan pemimpin pelbagai kaum
Sokongan Menentukan kemerdekaan yang diperolehi mendapat sokongan seluruh penduduk
Persekutuan Tanah Melayu
Peluang Menambah peluang pentadbiran kepada wakil tempatan
Kemerdekaan dalam usaha menyediakan Tanah Melayu ke arah kemerdekaan
6 (c) Sejauh manakah kejayaan yang telah dicapai oleh Sistem Ahli dalam membentuk
negara dan bangsa Malaysia sehingga kini?
Tapak Tapak asas untuk melatih penduduk tempatan dalam pentadbiran
Pentadbiran Memberi pendedahan kepada pemimpin untuk menerajui pentadbiran negara
Kerajaan sendiri Ke arah berkerajaan sendiri
Acuan Mengikut acuan sendiri
Demokrasi Contohnya, Malaysia mengamalkan sistem demokrasi berparlimen/ raja berperlembagaan
Pilihan raya Rakyat berhak memilih pemimpin melalui pilihan raya
Keyakinan Meningkatkan keyakinan dan kepercayaan rakyat terhadap kepimpinan pentadbiran
negara
Perpaduan Memulakan proses perpaduan rakyat kerana ahlinya terdiri daripada berbilang kaum/
Melayu/ Cina/ India
Toleransi Sikap toleransi/ saling menghormati/ bersifat terbuka menjadi amalan/ berterusan
sehingga kini
Pelbagai kaum Contoh, sistem kabinet terdiri daripada pelbagai kaum.
Kestabilan Mewujudkan kestabilan politik/ kemakmuran negara/ kesejahteraan rakyat

SPMC SARAWAK
KBAT Bagaimanakah Sistem Ahli meningkatkan perpaduan kaum di Tanah Melayu pada
masa itu?
Melindungi Bersama-sama melindungi negara
Tekanan PKM Bersama pihak British mengurangkan tekanan daripada pihak PKM
Tidak sokong Rakyat tidak menyokong perjuangan komunis
Berlatih Penduduk tempatan bersama kaum lain dapat berlatih menerajui pentadbiran negara
Membantu Mereka membantu antara satu sama lain
Berkerajaan Latihan ke arah berkerajaan sendiri
Berbincang Rakyat berbilang kaum dapat berbincang dengan Majlis Raja-Raja Melayu
Setia negara Mengukuhkan semangat setia negara
Diguna pakai Fungsi dan pendapat Raja-raja Melayu masih diguna pakai
Pilihan raya Sistem Ahli bersedia menghadapi pilihan raya MPP Julai 1955
Memilih Memilih wakil dalam kerajaan yang boleh menyuarakan pendapat rakyat
Rundingan Memberi jalan ke arah rundingan kemerdekaan
Baik Berbincang secara baik dengan semua kaum
Kerjasama Usaha ke arah kemerdekaan melalui kerjasama antara kaum
Parti Perikatan Penubuhan Parti Perikatan yang terdiri daripada pelbagai kaum
SPMC SELANGOR SET 1

SP 11.1.4 Sistem Pendidikan Kebangsaan
Sistem pendidikan kebangsaan dibentuk sebagai usaha ke arah kemerdekaan.
7 (a) Jelaskan sistem pendidikan di negara kita semasa pentadbiran British.

Kaum Sistem persekolahan berkembang mengikut kaum
Vernakular terdapat vernakular Melayu/ vernalular Cina/ vernakular Tamil
Aliran di samping sekolah aliran agama dan sekolah Inggeris
Mubaligh Di Sabah dan Sarawak terdapat vernakular Melayu/ sekolah Cina/ mubaligh kristian
Berlainan Menggunakan bahasa pengantar dan kurikulum berlainan
Jurang menimbulkan jurang perbezaan ekonomi dan sosial yang ketara
Halang Menghalang usaha menyatupadukan rakyat
Identiti Menghalang usaha melahirkan satu identiti bangsa dan negara
7 (b) Terangkan pembentukan sistem pendidikan kebangsaan di negara kita sebelum

mencapai kemerdekaan.
Barnes Laporan Barnes 1951
Pengerusi Jawatankuasa Pelajaran Melayu dipengerusikan oleh L.J.Barnes
Kepentingan Menekankan kepentingan sekolah rendah
Rendah Sekolah Rendah menggunakan Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris sebagai bahasa
pengantar
Menengah Sekolah Menengah menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar
Fenn Wu Laporan Fenn Wu

Bantahan Diterbitkan hasil bantahan daripada masyarakat Cina terhadap Laporan Barnes
Sekolah Cina Mencadangkan penambaikan untuk menjadikan Sekolah Cina sebagai institusi yang
memberikan faedah kepada penduduk Tanah Melayu
Berasingan Sekolah Cina diteruskan secara berasingan di bawah sistem kebangsaan
Orientasi Pendidikan Sekolah Cina haruslah berorientasikan Tanah Melayu
Ordinan Ordinan Pelajaran 1952
Ambil kira Mengambil kira Laporan Barnes dan Laporan Fenn-Wu
Bahasa rasmi Bertujuan membentuk sistem pendidikan yang menggunakan bahasa rasmi Persekutuan
Disatukan Semua murid daripada pelbagai bangsa disatukan dalam satu sistem berorientasikan Tanah
Melayu.
Dua jenis Mempunyai dua jenis sekolah rendah
Bahasa Melayu Sekolah rendah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
B. Inggeris Sekolah rendah yang menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar
Bahasa Cina Bahasa Cina dan Bahasa Tamil diajar sebagai bahasa ketiga di sekolah rendah sekiranya
terdapat 15 orang murid dalam kumpulan yang sama
Pengantar Sekolah menengah menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar
Woodhead Laporan Woodhead di Sarawak 1955
Perkasa Memperkasakan pendidikan peringkat rendah dan menengah di kedua-dua negeri
Pengantar Menitikberat kepentingan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar
Pembiayaan mewujudkan sistem pembiayaan pendidikan yang teratur
Seragam Menyeragamkan sukatan pelajaran dan peperiksaan
Buku teks Memperkenalkan buku teks yang berlatar belakangkan unsur tempatan
Sivik Mengajar pendidikan sivik secara formal di sekolah
Pindaan Laporan Woodhead di Sabah diterima dengan beberapa pindaan
Pertingkat Mempertingkatkan penggunaan bahasa Melayu dan bahasa Inggeris di sekolah Cina
Sekolah Melayu Memastikan bahasa Inggeris diajar di sekolah Melayu
Sekolah Inggeris Memastikan bahasa Melayu diajar di sekolah Inggeris
Peperiksaan Memastikan peperiksaan sekolah menengah dalam bahasa Inggeris
Penyata Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956
Abdul Razak Dipengerusikan oleh Dato’ Abdul Razak Hussein selaku Menteri Pelajaran
Kaji Mengkaji semula sistem pendidikan sedia ada
Kebangsaan Mencadangkan satu sistem pelajaran Kebangsaan yang baharu
Teras Teras pembentukan sistem pendidikan Kebangsaan
Integrasi Memupuk integrasi dan perpaduan dalam kalangan rakyat
Sama Sistem persekolahan yang sama bagi semua kanak-kanak
Utama Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama
Kurikulum Kandungan kurikulum seragam dan bercorak kebangsaan
Umum Sekolah Umum (rendah) menggunakan bahasa Melayu
Jenis Umum Sekolah Jenis Umum (rendah) menggunakan sama ada bahasa Inggeris/ bahasa Cina/
bahasa Tamil
Wajib Bahasa Melayu dan Inggeris wajib diajar disemua sekolah
SMK Sekolah Menengah Kebangsaan menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
7 (c) Bagaimanakah sistem pendidikan kebangsaan dapat dimantapkan pada hari ini?
Semakan Semakan kurikulum secara berkala
Kualiti untuk menjamin kualiti dan kelestarian pendidikan
dinamik harus bersifat dinamik
Relevan relevan dengan keperluan semasa

Cabaran bersedia menghadapi cabaran akan datang

Ilmu baharu Pelajar dilengkapkan dengan ilmu baharu yang lebih memenuhi pasaran pekerjaan
STEM industri baru itu lebih terjurus ke arah Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik
(STEM)
Berfikir kurikulum mestilah mempunyai ruang untuk berfikir secara kritikal dan berinovasi
TVET bersifat futuristik disamping penekanan terhadap Pendidikan Teknikal dan Latihan
Vokasional
Peruntukan Memberikan peruntukan wang menaiktarafkan kemudahan-kemudahan infrastruktur di
sekolah
Teknologi memperbanyakkan alat-alat teknologi seperti LCD dan komputer.
Bangunan bangunan-bangunan baru dibina
Bilik darjah memperbanyak bilik darjah di sekolah bagi menampung bilangan murid yang semakin
bertambah
Selesa memberi suasana persekolahan yang selesa kepada murid-murid
BONUS KBAT Sistem pendidikan memainkan peranan penting untuk kemajuan masyarakat hari ini.
Berikan pendapat anda.
Berilmu Mewujudkan masyarakat berilmu pengetahuan.
Daya saing Mewujudkan daya saing.
Berfikir Masyarakat berfikir.
ICT Menguasai pengetahuan ICT.
Sains teknologi Menggunakan sains dan teknologi moden.
Dunia Mengikuti perkembangan dunia.
Bersaing Mampu bersaing di persada dunia.
Bersatu Mewujudkan masyarakat bersatu padu.
Stabil Mewujudkan kestabilan politik.
Ekonomi Mengukuhkan ekonomi negara.
Identiti Melahirkan identiti bangsa.
Contoh jawapan Sistem pendidikan penting untuk kemajuan masyarakat hari ini kerana dapat mewujudkan
KBAT holistik masyarakat berilmu pengetahuan. Hal ini kerana melalui penerokaan pelbagai ilmu seperti
bidang STEM, masyarakat akan mengamalkan budaya berfikir. Oleh itu akan lahirlah
masyarakat yang kreatif dan inovatif. Kesannya masyarakat akan berlumba-lumba
menghasilkan pelbagai ciptaan baru. Kesimpulannya, sistem pendidikan dapat mewujudkan
daya saing dalam kalangan masyarakat agar dapat bersaing di persada dunia.
Sistem pendidikan juga melahirkan masyarakat yang menggunakan sains dan teknologi
moden. Hal ini kerana masyarakat akan menguasai pengetahuan ICT untuk mengikuti
perkembangan dunia. Contohnya, pendidikan dilaksanakan secara dalam talian iaitu PDPR
semasa pandemik Covid-19 bagi mengelakkan murid-murid ketinggalan dalam pelajaran
sepanjang tempoh PKP berlangsung. Oleh itu, guru-guru dan murid-murid berusaha
meningkatkan pengetahuan dalam penggunaan pelbagai aplikasi dalam talian seperti Google
Classroom dan Quizizz. Kesannya sesi PDPR menjadi lebih menarik dan interaktif bagi
menarik minat dan tumpuan murid terhadap pelajaran.

BAB 8: PILIHAN RAYA

SPMC KELANTAN
B8T4 PILIHAN RAYA

SP 11.2.2 Proses Pilihan Raya Umum Pertama
2 (a) Nyatakan proses X dan Y.
Mengundi X – Proses mengundi / pengundian
Pengiraan Y – Pengiraan undi / penjumlahan undi
2 (b) Apakah syarat untuk menjadi pengundi dan calon dalam pilihan raya?
Syarat Pengundi:
Warganegara Warganegara Persekutuan Tanah Melayu
21 tahun Berumur 21 tahun ke atas
Tinggal Individu yang tinggal di PTM dalam tempoh enam bulan terdahulu/ (dari tarikh 17
Oktober1954 atau 28 Oktober 1954 bagi negeri Terengganu) layak untuk memohon
sebagai pengundi
Syarat Calon:
Warganegara Warganegara Persekutuan Tanah Melayu
21 tahun Berumur 21 tahun ke atas
Tinggal Tetap tinggal di PTM dan tinggal dalam tempoh 12 bulan sebelum hari penamaan calon
Bahasa Berpengetahuan dalam bahasa Inggeris dan bahasa Melayu
2 (c) Bagaimanakah seseorang warganegara boleh menunaikan tanggungjawabnya

dalam pilihan raya?
Tanggungjawab Menjalankan tanggungjawab sebagai pengundi
Pilihan Membuat pilihan dengan bijak
Layak Memilih calon yang layak
Berwibawa Calon yang berwibawa
Demokrasi Menyuburkan amalan demokrasi
Undi Rakyat memilih pemimpin melalui undi

Mendaftar Mendaftar sebagai pemilih

SPR Berdasarkan syarat yang ditetapkan oleh SPR
SPMC PULAU PINANG

B8T4 PILIHAN RAYA
SP 11.2.2 & 11.2.4 Proses Pilihan Raya Umum Pertama / Peranan Kabinet Pertama PTM
Pilihan raya menyaksikan pengamalan sistem demokrasi di sesebuah negara. Pilihan raya diadakan
untuk membolehkan rakyat memilih wakil dalam membentuk kerajaan.
5 (a) Jelaskan proses pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955.

Suruhanjaya Suruhanjaya Penentuan Sempadan Kawasan ditubuhkan
52 kawasan Membentuk 52 kawasan pilihan raya pada 26 April 1954
Lulus Rang undang-undang diluluskan
Ogos Membolehkan pilihan raya diadakan (Ogos 1954)
Pendaftaran Pendaftaran pengundi
Oktober Mulai 18 Oktober 1954
Seluruh TM Di seluruh Tanah Melayu
Terengganu Di Terengganu, bermula 29 Oktober 1954
Penamaan calon Penamaan calon (15 Jun 1955)
Kempen Kempen pilihan raya (45 hari)
Mengundi Mengundi (27 Julai 1955)
Peti undi Peti undi dibawa ke pusat pengiraan undi
Pengiraan Proses pengiraan undi dilakukan
Keputusan Pengumuman keputusan
5 (b) Kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu dibentuk selepas Pilihan Raya Umum
1955.
Terangkan peranan kabinet pertama.
Kewangan Membincangkan soal kewangan / kepeluan orang tempatan
Perkhidmatan Dalam perkhidmatan awam
Sambung Menyambung sistem yang diguna pakai dalam Majlis Mesyuarat Persekutuan yang
berasaskan Model Westminster
Kurangkan Mengurangkan kuasa pentadbiran British
Veto Meminta kuasa veto Pesuruhjaya Tinggi dibatalkan
Keselamatan Membincangkan isu keselamatan dalam negeri / pertahanan
Mandat rakyat Ketua Menteri bertanggungjawab menunaikan mandat daripada rakyat
Kemerdekaan Untuk mencapai kemerdekaan
Bersatu Menteri Pelajaran berperanan membina bangsa yang bersatu
Pendidikan Melalui sistem Pendidikan
Tempatan Menteri Buruh dengan Menteri lain berperanan menjadikan perkhidmatan awam bercorak
MCS tempatan
Perubatan Mengurangkan pegawai Btritish dalam Malayan Civil Service (MCS) secara berperingkat
Menteri Kesihatan meningkatkan mutu perkhidmatan perubatan / kesihatan

5 (c) Pada pendapat anda, jelaskan ciri pemimpin yang mampu melonjakkan
kecemerlangan negara ke persada dunia.
Wawasan Pemimpin yang mempunyai wawasan yang jelas
Berfikir Mampu berfikir dalam pelbagai pendekatan bagi mencari alternatif
Selesaikan Oleh itu, mampu menyelesaikan setiap permasalahan dengan berkesan
Cita-cita Contohnya, pemimpin yang mempunyai cita-cita untuk memajukan negara
Cara terbaik Pemimpin yang berwawasan akan sentiasa memastikan cara terbaik untuk mencapai apa
Bertanggungjawab yang diingini.
Kesejahteraan Pemimpin yang bertanggungjawab
Kebajikan Tahu tanggungjawab yang perlu dilaksanakan demi kesejahteraan rakyat
Aman Contohnya, mengutamakan kebajikan rakyat
Kemakmuran Oleh itu, rakyat dapat hidup dengan aman dan sejahtera
Pemimpin mempunyai tanggungjawab yang besar untuk memastikan kemakmuran negara.
SPMC JOHOR SET 2
B8T4 PILIHAN RAYA

SP 11.2.2 Proses Pilihan Raya Umum Pertama
6 (a) Jelaskan proses pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955.

Suruhanjaya Penubuhan Suruhanjaya Penentuan Sempadan Kawasan
52 kawasan 52 kawasan pilihan raya berjaya dibentuk
Lulus Meluluskan Rang undang-undang bagi membolehkan pilihan raya diadakan
Pendaftaran Pendaftaran pengundi
Penamaan calon Penamaan calon
Kempen Kempen pilihan raya
Mengundi Pembuangan undi
Peti undi Peti undi dibawa ke pusat pengiraan undi
Pengiraan Proses pengiraan undi
Keputusan Pengumuman keputusan

6 (b) Pilihan raya di negara kita dilaksanakan secara adil. Buktikan.

Sulit Pemilihan dilakukan secara sulit
Telus Menggunakan prosedur yang telus / teratur
Terbuka Pengiraan undi dibuat secara terbuka
Rekod Keputusan undi direkodkan
Undi terbanyak Calon yang mendapat undi terbanyak dikira menang
Majoriti mudah Menggunakan sistem majoriti mudah
Bebas Pengundi bebas memilih / menganggotai parti yang digemari
Kempen Calon bebas berkempen sebelum pilihan raya
Berdaftar Hanya pengundi berdaftar sahaja yang boleh mengundi
Pemantau Wujud badan pemantau pilihan raya
SPR bebas Suruhanjaya Pilihan Raya adalah suruhan jaya bebas
Dilantik YDPA Pengerusi SPR dilantik oleh Yang di-Pertuan Agong
Tiada tekanan Tiada tekanan parti pemerintah / parti pembangkang
Kemas kini Mengemas kini senarai pengundi / daftar pemilih
Dakwat kekal Penggunaan dakwat kekal
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
6 (c) Terdapat segelintir rakyat Malaysia, terutamanya generasi muda masih tidak
mendaftar sebagai pengundi.
Berikan cadangan anda untuk mengatasi masalah tersebut.
Dalam talian mengadakan pendaftaran pemilih secara dalam talian
Aplikasi aplikasi dalam telefon bimbit
Automatik mewujudkan pendaftaran pemilih secara automatik
Hari lahir contohnya pada hari lahir ke-18
Kempen kempen kesedaran kepada generasi muda
Tunai hak tentang perlunya menunaikan hak mereka sebagai pengundi
Wajib Mewajibkan mendaftar sebagai pengundi
Sektor awam Sekiranya ingin berkhidmat di sektor awam
BONUS KBAT Pada pendapat anda, mengapakah pilihan raya wajar dipertahankan dalam arena
politik negara hari ini?
Demokrasi Menjamin pelaksanaan demokrasi.
Matang Pengamalan politik yang matang/ sihat.
Menentukan Rakyat dapat menentukan kerajaan/ pemimpin.
Bersuara Rakyat bersuara melalui pembuangan undi.
Telus Menjamin pemerintahan yang telus.
Adil Melaksanakan pemerintahan secara adil.
Pelihara Menjamin hak dan kepentingan individu dipelihara.
Hak asasi Memelihara hak asasi rakyat.
Elak penindasan Mengelakkan penindasan.

BAB 9: PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957

B9T4 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957
SP 11.3.1 Usaha Rundingan Kemerdekaan
Rundingan kemerdekaan 1956 sehingga 1957 adalah satu proses perkembangan dalam membentuk
sebuah persekutuan dan pengukuhan negara bangsa di Tanah Melayu.
6 (a) Nyatakan pihak yang menyokong misi rundingan kemerdekaan.

Thuraisingam E.C Thuraisingam
Boestamam Ahmad Boestamam
Buruh Wakil Parti Buruh
Serani Wakil Kaum Serani
Perikatan Wakil Parti Perikatan
Raja-raja Wakil Raja-raja Melayu
6 (b) Huraikan langkah penggubalan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang

merdeka.
Memorandum Menerima memorandum daripada pelbagai pihak
131 131 memorandum bertulis diterima
Raja-raja Memorandum pihak Raja-raja Melayu
Persekutuan Mencadangkan Persekutuan yang merdeka
Ketua negara Mempunyai seorang Ketua Negara yang dikenali sebagai Yang di-Pertuan Agong(YdPA)
YDPA Yang di-Pertuan Agong(YdPA) akan dipilih oleh Majlis Raja-raja
Keistimewaan Raja-raja Melayu melindungi kedudukan keistimewaan orang Melayu
Parti politik Memorandum daripada parti politik dan pihak awam
UMNO UMNO menolak kewarganegaraan jus soli
Melayu Dewan Perniagaan Melayu memohon mengetatkan syarat kewarganegaraan
Cina Dewan Perniagaan Cina se-Malaya menuntut kewarganegaraan berdasarkan
kewarganegaraan
India Masyarakat India memohon kewarganegaraan mereka diteliti
Serani Masyarakat Serani mahu hak mereka dipertahankan
MCA Memorandum daripada MCA
Sekolah Menuntut semua sekolah bahasa Inggeris atau vernakular diteruskan
Belajar bahasa Cadangan supaya semua sekolah kebangsaan mempelajari Bahasa Inggeris, Melayu Cina
dan Tamil
Draf Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu mengeluarkan draf perlembagaan
Reaksi Menerima pelbagai reaksi terhadap draf perlembagaan PTM
Jus soli UMNO tidak bersetuju dengan konsep jus soli
Parti Negara Parti Negara menolak syarat kewarganegaraan yang longgar
PAS Parti PAS mengkritik soal kewarganegaraan yang tidak menjaga kepentingan orang Melayu
dan kedudukan agama Islam
Mandarin Pertubuhan masyarakat Cina ingin menjadikan bahasa Mandarin sebagai bahasa
MIC kebangsaaan
Rombongan MIC mahu syarat kewarganegaraan dan penggunaan bahasa Tamil diberikan perhatian
Tunku Rombongan Ke London

Perbincangan Diketuai oleh Tunku Abdul Rahman

Isu Untuk mengadakan perbincangan dengan kerajaan British
Pindaan Isu kewarganegaraan dan beberapa isu lain dimuktamadkan
Bentang Beberapa perubahan dan pindaan dibuat pada draf perlembagaan
MPP Draf dibentang dan dibahaskan
Parlimen British Dalam Majlis Perundanagan Persekutuan pada 10 dan 11 Julai 1957
Lulus MPP Kelulusan Parlimen British di London
Rasmi Diikuti Kelulusan Majlis Perundangan Persekutuan pada 27 Ogos 1957
Berkuatkuasa secara rasmi pada 31 Ogos 1957
6 (c) Perlembagaan merupakan elemen penting dalam pembentukan negara Malaysia.

Berikan hujah anda untuk menyokong pernyataan tersebut?
Hala tuju Menentukan hala tuju pentadbiran
Kecekapan Menjamin kecekapan pentadbiran negara
Kedaulatan Menjamin kedaulatan negara
Elak salah guna Mengelak penyalahgunaan kuasa
Peraturan Merupakan asas kepada peraturan negara
Kesejahteraan Memelihara kesejahteraan rakyat
Keadilan Menjamin keadilan dan melindungi rakyat
Imej Meningkatkan imej negara
Diplomatik Dapat megeratkan hubungan diplomatik yang luas
Elak konflik Mengelak konflik yang boleh mencetuskan perang
Teguh Memastikan struktur masyarakat teguh
Panduan Memberi panduan kepada rakyat
SPMC TERENGGANU
SP 11.3.2 & 11.3.4 Peranan Suruhanjaya Perlembagaan PTM / Perjanjian PTM
Suruhanjaya Perlembangaan Persekutuan Tanah Melayu atau Suruhanjaya Reid dibentuk untuk mengkaji
dan mengesyorkan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu . Dalam usaha membentuk perlembagaan
ini, satu perjanjian yang dinamakan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu telah ditandatangani pada 5
Ogos 1957.
6 (a) Jelaskan Terma Rujukan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

dalam menjalankan tugasnya.
Periksa Memeriksa aturan perlembagaan
Kedudukan Mengambil kira kedudukan dan martabat Ratu England dan Raja-raja Melayu
Kerajaan pusat Mewujudkan kerajaan pusat
Autonomi Kerajaan negeri mempunyai autonomi tertentu
Unit tunggal Perlembagaan Persekutuan sebagai unit tunggal, bebas dan berkerajaan sendiri
Dewan Berdasarkan Demokrasi Berparlimen dengan dua Dewan Perundangan
Lindungi Melindungi kedudukan Raja-raja Melayu
Raja Raja Berperlembagaan di negeri masing-masing
Ketua negara Mencadangkan satu jawatan bagi ketua negara

YDPA YDPA untuk Persekutuan Tanah Melayu

Kewarganegaran Mengadakan satu bentuk kewarganegaraan
Istimewa Menjaga kedudukan istimewa orang Melayu
Kepentingan Kepentingan sah kaum lain
6 (b) Terangkan isi-isi Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.

Raja Pengamalan Raja Berperlembagaan dan Sistem Demokrasi Berparlimen
Berpelembagaan
YDPA Pemilihan seorang Raja-raja Melayu sebagai Yang di-Pertuan Agong
5 tahun Pemilihan YDPA setiap lima tahun sekali
Kewarganegaraan Kewarganegaraan
Lahir Setiap orang yang dilahirkan dalam Persekutuan pada atau selepas hari merdeka akan
menjadi warganegara
Tiga cara Kewarganegaraan diberi melalui tiga cara
Undang-undang Melalui penguatkuasaan undang-undang
Daftar Memohon didaftarkan sebagai rakyat
Naturalisasi Memohon untuk menukar kewarganegaraan atau naturalisasi
Istimewa Kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah kaum lain
Hak Semua rakyat Persekutuan Tanah Melayu mempunyai hak dan kewajipan yang sama
Rakyat asal Rakyat Tanah Melayu diberikan beberapa keutamaaan dengan mengambil kira status
mereka sebagai rakyat asal Tanah Melayu
Dipelihara Hak kaum lain tetap dipelihara
Agama Islam Kedudukan Agama Islam
Persekutuan Agama Islam sebagai agama Persekutuan
Agama lain Agama lain boleh diamalkan dengan aman damai
Bahasa Melayu Kedudukan Bahasa Melayu
Kebangsaan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
Pengantar Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar / bahasa komunikasi
6 (c) Perjanjian tersebut menjadi asas kepada Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
1957.
Bagaimanakah kita menjunjung keluhuran perlembagaan negara?
Tertinggi Undang-undang tertinggi negara
Patuh Mematuhi dan mempertahankan keluhuran, atau kemuliaan perlembagaan
Perlindungan Berfungsi untuk memberi perlindungan kepada setiap rakyat
Lindungi Melindungi hak dan keistimewaan mereka sebagai warganegara
Istimewa Tidak lagi ungkit-mengungkit tentang hak-hak istimewa kaum Bumiputera,
Penduduk asal yang merupakan penduduk asal di negara ini
Setiakawan Digubal berasaskan semangat setiakawan dan kesepakatan semua kaum
Kontrak sosial Merupakan suatu kontrak sosial rakyat yang tidak boleh dipersoalkan dan diganggu-gugat
Pola politik Menentu dan menetapkan pola politik dan kedudukan sosio-ekonomi rakyat

SPMC SIBU SARAWAK

SP 11.3.4 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
Pada 5 Ogos 1957, Raja-raja Melayu dan British telah menandatangani Perjanjian Persekutuan Tanah
Melayu 1957 di King’s House, Kuala Lumpur.
6 (a) Terangkan inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.

Rujuk Jawapan Soalan 6 (b) SPMC Terengganu
6 (b) Mengapakah Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 penting kepada pembinaan
negara dan bangsa?
Kukuh Merupakan satu langkah pembinaan negara dan bangsa yang kukuh
Identiti Unsur Kesultanan Melayu dan sistem birokrasi Barat digabungkan untuk membentuk identiti
negara dan bangsa Persekutuan Tanah Melayu
Demokrasi Kerajaan demokrasi dengan konsep Raja Berperlembagaan dibentuk
Persetujuan Memperlihatkan persetujuan semua kaum menerusi pakatan murni
Perpaduan Pakatan Murni dalam kalangan pemimpin mewujudkan perpaduan kaum
Keharmonian Keharmonian kaum tercapai tanpa pertumpahan darah
Hak mutlak Memberikan hak mutlak kepada penduduk tempatan mentadbir negara
Acuan sendiri Mereka boleh mentadbir mengikut acuan sendiri
Istimewa Kedudukan istimewa orang Melayu terpelihara
Masa depan Masa depan orang Melayu terjamin
Raja-raja Menjaga hak-hak dan keutamaan Raja-Raja Melayu
YDPA Yang di-Pertuan Agong menjadi Ketua Negara
6 (c) Pada pandangan anda, mengapakah inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
perlu dihayati oleh rakyat Malaysia pada hari ini?
Elak Mengelak pertumpahan darah
Tanggungjawab Menerapkan nilai tanggungjawab sebagai warganegara Malaysia
Taat Taat kepada raja/pemimpin
Patuh Patuh kepada undang-undang
Patriotik Memupuk semangat patriotik
Perpaduan Memupuk perpaduan antara kaum
Hormat Menghormati hak orang lain
Campur tangan Mengelakkan campur tangan kuasa luar
Bangga Berbangga sebagai rakyat Malaysia
Isu sensitif Tidak menimbulkan isu-isu sensitif

BAB 10: PEMASYHURAN KEMERDEKAAN

SPMC KELANTAN
B10T4 PEMASYHURAN KEMERDEKAAN
SP 11.4.2 - 11.4.3 Persediaan Menyambut Pemasyhuran Kemerdekaan Negara / Detik Kemasyhuran
Pemasyhuran kemerdekaan negara merupakan detik bersejarah yang perlu dihayati terutamanya oleh
generasi muda pada hari ini.
6 (a) Jelaskan persiapan sambutan pemasyhuran kemerdekaan negara.

Berucap Tunku Abdul Rahman berucap dalam Radio Malaya pada 8 Julai 1957
Seru Menyeru rakyat meraikan Hari Kemerdekaan dengan meriah
Atur cara Dato’ Abdul Razak Hussein memaklumkan atur cara sambutan kemerdekaan
Radio Malaya Melalui Radio Malaya pada 3 Ogos1957
Fizikal Penubuhan Jawatankuasa Persediaan Fizikal
Identiti Menonjolkan identiti negara
Stadium Pembinaan sebuah stadium
Istana Pembinaan istana untuk Yang di-Pertuan Agong
Cadang Tunku Abdul Rahman mencadangkan sebuah lagu kebangsaan
Pemilihan Penubuhan Jawatankuasa Pemilihan Lagu Kebangsaan dibentuk
Negaraku Lagu Negaraku dicipta sebagai lagu kebangsaan
Terang Bulan Berasal daripada lagu Terang Bulan
Saiful Bahari Lirik ditulis oleh Saiful Bahari
Bendera Penggunaan bendera Kebangsaan
PTM Menggunakan bendera Persekutuan Tanah Melayu yang sedia ada
Mohamed Reka bentuk oleh Mohamed Hamzah
Hamzah
Jata Negara Penggunaan Jata Negara
Perkenan Diperkenankan oleh Raja-raja Melayu pada 30 Mei 1957
Bunga Pemilihan Bunga Kebangsaan
Bunga Raya Bunga Raya dipilih sebagai bunga kebangsaan oleh Tunku Abdul Rahman
Sambutan Penubuhan Jawatankuasa Sambutan
Ibu kota Memeriahkan sambutan peringkat ibu kota dan negeri
Lampu Bangunan sekitar bandar/ jalan raya/ Padang Kelab Selangor dihiasi lampu
Pakaian khas Penyediaan pakaian khas untuk menteri dan pegawai tinggi kerajaan
Ilham Ilham Tunku Abdul Rahman
Muskat Pakaian dari negeri Kedah /“baju muskat”
kursus Menganjurkan kursus khas berkaitan protokol selama tiga hari
300 Melibatkan 300 orang pegawai kerajaan
Gaji awal Gaji diberikan seminggu lebih awal kepada pegawai dan kakitangan kerajaan
Peluang Memberi peluang menyambut kemerdekaan

Gambar berikut menunjukkan sebahagian daripada acara sambutan pemasyhuran kemerdekaan negara
pada 31 Ogos 1957.
6 (b) Terangkan perjalanan acara sambutan tersebut.

Perarakan Perarakan barisan pasukan tentera dan orang ramai
20 ribu Anggaran 20 ribu orang memenuhi stadium
Tunku Ketibaan Tunku Abdul rahman di pekarangan stadium
Raja-raja Ketibaan Raja-raja Melayu/ Yang di-Pertuan Agong dan Permaisuri/ Duke dan Duchess of
Gloucester
Pembesar Bunyi nafiri menyambut setiap ketibaan pembesar negara
Pentas utama Raja-raja Melayu dan wakil Queen Elizabeth II/Duke of Gloucester/ pegawai tinggi British
duduk di pentas utama
Payung Dipayungi oleh biduanda
Ucapan Ucapan Duke of Gloucester
Wakil Mewakili kerajaan British
Surat Penyerahan Surat Perlembagaan Serahan Kuasa
Duke Oleh Duke of Gloucester kepada Tunku Abdul Rahman
Nafiri Nafiri dibunyikan
Baca Tunku Abdul Rahman membaca Pemasyhuran Kemerdekaan
Isytihar Mengisytiharkan Persekutuan Tanah Melayu mencapai kemerdekaan dan kedaulatan
Laung Tunku Abdul Rahman melaungkan “Merdeka”
7 kali Sebanyak tujuh kali dengan tangan di udara
Sahut Disahut oleh para hadirin
Azan Laungan azan oleh Ustaz Hassan Azhari
Syukur Tanda kesyukuran terhadap kemerdekaan
Bendera Bendera Persekutuan Tanah Melayu dinaikkan
Negaraku Diiringi nyanyian lagu kebangsaan/ Negaraku
101 tembakan 101 tembakan dilepaskan
Merdeka Menandakan Persekutuan Tanah Melayu menjadi negara yang merdeka dan berdaulat
6 (c) Bagaimanakah anda menghargai nilai kemerdekaan yang dikecapi sekarang?

Baik Menjadi warganegara yang baik
Hormati Menghormati pemimpin negara
Tidak hina Tidak menghina/ memperkecil/ mempersendakan pemimpin
Patuh Mematuhi undang-undang negara
Tidak langgar Tidak melanggar undang-undang negara
Jenayah Seperti melakukan jenayah/ mengedar dadah/ merompak
Perpaduan Mengukuhkan perpaduan
Hak istimewa Menghormati hak dan keistimewaan sesuatu kaum
Kemajuan Menyumbang kepada kemajuan ekonomi

Usahawan Menjadi usahawan/ peniaga yang berjaya

Keselamatan Bersedia mempertahankan keselamatan negara
Tentera Seperti menyertai pasukan keselamatan/ tentera/ polis
Syukur Mensyukuri nikmat kemerdekaan adalah tanggungjawab semua warganegara
SPMC KLUANG JOHOR

SP 11.4.1 - 11.4.2 Pengertian Kemerdekaan /Persediaan Menyambut Pemasyhuran Kemerdekaan
Negara
Kemerdekaan negara pada 31 Ogos 1957 bersamaan dengan 5 Safar 1377 Hijrah merupakan peristiwa
yang penuh pengertian bagi negara kita.
6 (a) Jelaskan pengertian kemerdekaan negara?

Cengkaman Bebas daripada sebarang cengkaman kuasa asing
Pemerintahan Bebas menentukan pemerintahan
Hala tuju Hala tuju negara
Perjuangan Rentetan perjuangan yang panjang
Penjajahan Bebas daripada penjajahan
Kurungan Kurungan / naungan
Berdaulat Negara yang berdaulat/ Mempunyai kuasa tertinggi
6 (b) Terangkan persediaan yang dilakukan oleh Jawatankuasa Persediaan Fizikal

dalam usaha menyambut pemasyhuran kemerdekaan negara.
Prasarana Menyediakan prasarana fizikal
Identiti Menonjolkan identiti negara
Stadium Membina sebuah stadium
S.E. Jewkes Reka bentuk oleh S. E. Jewkes
6 bulan Tempoh pembinaan 6 bulan
22 ribu Terdapat 22 ribu tempat duduk
3000 3000 tempat duduk berbumbung
2.5 juta Kos pembinaan 2.5 juta ringgit
Siap 21 Ogos Siap dibina pada 21 Ogos 1957
Istana YDPA Istana Yang di-Pertuan Agong
Lagu rasmi Lagu rasmi kebangsaan dicipta
Jawatankuasa Bentuk Jawatankuasa Pemilihan Lagu Kebangsaan
Tunku Dipengerusikan oleh Tunku Abdul Rahman
Yaacob Latiff Dibantu Yaacob Abdul Latiff (Pengarah Jabatan Penerangan)
Negaraku Lagu Negaraku lagu kebangsaan
Terang Bulan Berasal daripada Lagu Terang Bulan lagu negeri Perak
Saiful Bahari Lirik oleh Saiful Bahari
Bendera Bendera Persekutuan Tanah Melayu bendera kebangsaan
Mohamed Hamzah Ciptaan Mohamed Hamzah/ kakitangan Jabatan Kerja Raya Negeri Johor
Kibar Dikibarkan di Istana Sultan Selangor
Jata Negara Jata Negara diperkenankan Raja-raja Melayu

Bunga Raya Bunga Raya bunga kebangsaan

Tinjauan Hasil tinjauan Kementerian Pertanian berdasarkan pendapat rakyat
6 (c) Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 memberi kebaikan terhadap

perkembangan dan pembangunan negara. Berikan penjelasan anda.
Ranc. Malaya Rancangan Malaya Pertama 1956-1960
Ekonomi Meningkatkan pertumbuhan ekonomi negara
Luar bandar Tumpuan kepada sektor luar bandar
Pelbagaikan Kerajaan mempelbagaikan keluaran pertanian supaya tidak hanya bergantung kepada
pengeluaran getah
Pekerjaan Menambah peluang pekerjaan
Kemiskinan Mengurangkan kadar kemiskinan
FELDA Penubuhan Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA)
Kementerian Kementerian Pembangunan Negara dan Luar Bandar
Pesat Kemerdekaan membawa perkembangan pesat kepada ekonomi negara
SPMC SARATOK SARAWAK

SP 11.4.1 - 11.4.5 Pengertian Kemerdekaan /Prinsip Kedaulatan Persekutuan Tanah Melayu
6 (a) Apakah maksud kemerdekaan?

Cengkaman Bebas daripada cengkaman kuasa asing
Pemerintahan Bebas menentukan pemerintahan dan hala tuju negara
Penjajahan Menurut kamus Dewan: Bebas daripada penjajahan/kurungan/naungan
Berdaulat Negara yang berdaulat/mempunyai kuasa tertinggi
Menyayangi Menyayangi negara sepenuh hati
Berkorban Sanggup berkorban untuk negara
6 (b) Jelaskan prinsip kedaulatan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

Wilayah Wilayah Pengaruh
Sempadan Kawasan yang mempunyai sempadan untuk membentuk Persekutuan Tanah Melayu
11 negeri Terdiri daripada 11 buah negeri
Sultan Setiap negeri diketuai oleh Sultan/Raja/Yang di-Pertuan Besar/YDP Negeri
Kerajaan Kerajaan
Mentadbir Institusi yang bertanggungjawab mentadbir negara

Kuasa Kuasa pemerintahan dipegang oleh kerajaan

Pilihan raya Dipilih oleh rakyat melalui pilihan raya
Undang-undang Kedaulatan undang-undang
Keamanan Memastikan keamanan negara dikekalkan
Perlembagaan Perlembagaan PTM 1957 menjadi asas kedaulatan negara/memelihara hak rakyat
Lambang Lambang Kebangsaan
Simbol Menjadi simbol perpaduan rakyat
Jata Negara Jata Negara/lagu kebangsaan/bendera kebangsaan/bunga kebangsaan
Rakyat Rakyat
Hak asasi Mempunyai hak asasi
Bersuara Kebebasan bersuara untuk mengeluarkan pendapat
Kedaulatan Kedaulatan
Tertinggi Kuasa tertinggi pada pemerintah
Bebas Menentukan sesebuah negara yang bebas daripada kongkongan kuasa besar
6 (c) Apakah yang perlu dilakukan oleh generasi hari ini untuk mempertahankan
kemerdekaan negara?
Jati diri Mengukuhkan jati diri bangsa Malaysia
Nilai hidup Berpegang teguh kepada nilai hidup/budaya bangsa kita
Tidak terima Tidak membuta tuli menerima dan mengamalkan budaya luar yang merosakkan akhlak
Pergaulan bebas Pergaulan bebas/fahaman liberalis
Disiplin Memupuk disiplin diri yang kuat
Jiwa merdeka Menghayati semangat jiwa merdeka
Benteng Kesimpulannya, menghayati semangat jiwa merdeka akan mengukuhkan benteng
pertahanan pertahanan negara kita.
Sayang Menyayangi negara sepenuh hati
Kenali sejarah Mengenali sejarah negara
Berkorban Sanggup berkorban tenaga/ harta benda/ nyawa
Teroka ilmu Berusaha menerokai pelbagai ilmu serta kemahiran baharu
Teknologi Kemahiran teknologi/ ilmu aero angkasa
Idea intelek Menjana idea intelek yang baru bagi membangunkan negara
Kepimpinan Kesimpulannya, generasi baru sudah menyiapkan diri untuk mengambil alih kepimpinan
negara pada masa akan datang.

SK / SP BAB / TAJUK SPMC MUKA SURAT

BAB 1 KEDAULATAN NEGARA
SK 12.1 Konsep Kedaulatan Negara 64 - 67
SP 12.1.1 Konsep kedaulatan √
SP 12.1.2 Ciri negara yang berdaulat √
SP 12.1.3 Kepentingan mewujudkan negara berdaulat √
SP 12.1.4 Langkah mempertahankan kedaulatan
BAB 2 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN
SK 12.2 Perlembagaan Persekutuan 68 - 70
SP 12.2.1 Latar belakang sejarah Perlembagaan Persekutuan √
SP 12.2.2 Sejarah penggubalan Perlembagaan Persekutuan
SP 12.2.3 Ciri utama Perlembagaan Persekutuan √
SP 12.2.4 Pindaan Perlembagaan Persekutuan 1963 dan 1965 √
BAB 3 RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN
SK 12.3 Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen 71 – 73
SP 12.3.1 Latar belakang pemerintahan beraja dan Demokrasi Berparlimen
SP 12.3.2 Sejarah dan kedudukan institusi Majlis Raja-Raja
SP 12.3.3 Yang di-Pertuan Agong dan raja dalam Perlembagaan Persekutuan √
SP 12.3.4 Amalan Demokrasi Berparlimen dan Pengasingan Kuasa
SP 12.3.5 Keunikan amalan Demokrasi Berparlimen di negara kita
BAB 4 SISTEM PERSEKUTUAN
SK 12.4 Sistem Persekutuan (Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri) 74 - 75
SP 12.4.1 Latar belakang sistem persekutuan di negara kita √
SP 12.4.2 Kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri √
SP 12.4.3 Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
SP 12.4.4 Faktor yang mengukuhkan sistem persekutuan
BAB 5 PEMBENTUKAN MALAYSIA
SK 13.1 Gagasan Pembentukan Malaysia 76 - 81
SP 13.1.1 Konsep Gagasan Malaysia

SP 13.1.2 Perkembangan idea dan usaha pembentukan Malaysia √

SP 13.1.3 Reaksi tempatan dan negara jiran terhadap pembentukan Malaysia √
SP 13.1.4 Langkah pembentukan Malaysia √
SP 13.1.5 Perjanjian Julai 1963 dan peristiwa pengisytiharan Malaysia
SP 13.1.6 Konfrontasi dan usaha menangani √
BAB 6 CABARAN SELEPAS PEMBENTUKAN MALAYSIA
SK 13.2 Cabaran Selepas Pembentukan Malaysia 82 - 86
SP 13.2.1 Cabaran dalaman Malaysia √
SP 13.2.2 Pemisahan Singapura
SP 13.2.3 Menangani ancaman komunis
SP 13.2.4 Isu pembangunan dan ekonomi
SP 13.2.5 Tragedi hubungan antara kaum √
BAB 7 MEMBINA KESEJAHTERAAN NEGARA
SK 14.1 Membina Kesejahteraan Negara 87 - 90
SP 14.1.1 Perpaduan dan integrasi nasional √
SP 14.1.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan √
SP 14.1.3 Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan bahasa perpaduan √
SP 14.1.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan √
SP 14.1.5 Sukan sebagai alat perpaduan √
SP 14.1.6 Rukun Negara sebagai tonggak kesejahteraan negara √
BAB 8 MEMBINA KEMAKMURAN NEGARA
SK 14.2 Membina Kemakmuran Negara 91 - 95
SP 14.2.1 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru (DEB) √
SP 14.2.2 Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) √
SP 14.2.3 Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) √
SP 14.2.4 Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) √
SP 14.2.5 Pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional
(DPN)
BAB 9 DASAR LUAR MALAYSIA
SK 15.1 Asas Pembinaan Dasar Luar Malaysia 96 - 97
SP 15.1.1 Latar belakang dasar luar
SP 15.1.2 Asas penggubalan dasar luar √
SP 15.1.3 Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
SP 15.1.4 Malaysia dalam Komanwel
SK 15.2 Pemantapan Dasar Luar Malaysia 97 - 101
SP 15.2.1 Cabaran mengukuhkan dasar luar
SP 15.2.2 Malaysia dalam Persatuan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN) √
SP 15.2.3 Malaysia dalam Pergerakan Negara-negara Tanpa Pihak (NAM)
SP 15.2.4 Malaysia dalam Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC) √
BAB 10 KECEMERLANGAN MALAYSIA DI PERSADA DUNIA
SK 15.3 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 102 - 109
SP 15.3.1 Malaysia dalam isu global kontemporari √
SP 15.3.2 Peranan Malaysia dalam hubungan ekonomi antarabangsa
SP 15.3.3 Pelibatan rakyat dalam isu kemanusiaan dan keamanan √
SP 15.3.4 Usaha mengekalkan kelestarian global √
SP 15.3.5 Wawasan Malaysia menuju masa hadapan
BONUS LATIHAN PECUTAN AKHIR SKOR K1 via QUIZIZZ 110 - 111

BAB 1 : KEDAULATAN NEGARA

SPMC SELANGOR SET 2
B1T5 KEDAULATAN NEGARA
SP 12.1.1 - 12.1.2 Konsep Kedaulatan / Ciri-ciri Negara Berdaulat
Kedaulatan merupakan satu konsep berkaitan kenegaraan yang berbeza mengikut bentuk pemerintahan
yang diamalkan oleh sesebuah negara.
7 (a) Jelaskan takrif kedaulatan.

Kekuasaan Kekuasaan tertinggi
Bebas Sesebuah negara yang bebas
Hak Mempunyai hak melaksanakan pemerintahan negara
Supernuus Bahasa Yunani, Supernuus/ superanus
Agung Agung/ tertinggi
Merdeka Negara yang bebas/ merdeka
Sovereignty Bahasa Inggeris, Sovereignty
Kuasa penuh Negara mempunyai kuasa penuh terhadap pemerintahan
Daulah Bahasa Arab, berasal dari kata daulah
Kerajaan Kuasa pemerintahan sesebuah kerajaan
Daulat Bahasa Melayu, merujuk perkataan daulat
Tertinggi Kekuasaan tertinggi terhadap pemerintahan negara
7 (b) Malaysia merupakan sebuah negara yang berdaulat. Buktikan.

Pemerintah Mempunyai pemerintah
Kestabilan Menjaga kestabilan politik/ keamanan/ pertahanan/ ekonomi
Persekutuan Malaysia sebuah negara persekutuan
Demokrasi Mengamalkan sistem Demokrasi Berparlimen
Raja Di bawah pemerintahan Raja Berperlembagaan
Agong Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua utama negara
Perdana Menteri Perdana Menteri menjadi ketua kerajaan
Jemaah Menteri Dibantu oleh Jemaah Menteri
Sempadan Mempunyai sempadan
Pemisah Merupakan garis pemisah antara negeri/ negara
Berkongsi Berkongsi sempadan darat/ air/ udara dengan jiran
Singapura Seperti Singapura/ Thailand/ Indonesia/ Brunei/ Filipina
Diakui Sempadan Malaysia diakui oleh PBB
Mudah Penetapan sempadan memudahkan urusan pemerintahan
Perundangan Mempunyai perundangan
Peraturan Asas kepada peraturan negara
Kesejahteraan Memelihara kesejahteraan/ keadilan/ melindungi rakyat
Perlembagaan Berpandukan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
Parlimen Parlimen menggubal perundangan negara
Rakyat Mempunyai rakyat
Terikat Terikat kepada undang-undang
Pelbagai Rakyat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum/ agama/ adat resam
Disatukan Disatukan melalui satu bahasa/ kebudayaan

Rukun negara Rukun negara menjadi identiti nasional

7 (c) Sejauh manakah sesebuah negara yang berdaulat memberikan manfaat kepada
rakyatnya?
Bebas Menikmati kebebasan
Bersuara kebebasan bersuara
Pilihan raya Berpeluang terlibat dalam proses pilihan raya
Pilih Memilih pemimpin
Bentuk Membentuk kerajaan
Makmur Menikmati kemakmuran ekonomi secara adil
Aktiviti Menjalankan aktiviti ekonomi tanpa halangan
Taraf hidup Dapat meningkatkan taraf hidup
Kumpul harta Memiliki kebebasan mengumpul harta
Kemudahan Menikmati pelbagai kemudahan
Gaya hidup Berpeluang meningkatkan gaya hidup
Imej Imej negara dipandang tinggi di mata dunia
SPMC KELANTAN
SP 12.1.1 - 12.1.2 Konsep Kedaulatan / Ciri Negara yang Berdaulat
Terdapat perbezaan jenis kedaulatan yang diamalkan dan berbeza mengikut bentuk pemerintahan dalam
sesebuah negara.
7 (a) (i) Jelaskan konsep kedaulatan tradisional.

Mutlak Sistem pemerintahan berkuasa mutlak
Tamadun awal Wujud sejak tamadun awal manusia
Raja-raja Berpaksi kepada Raja-Raja Melayu
Kekuasaan Raja yang mempunyai kekuasaan/ kewibawaan
Tertinggi Raja memiliki kuasa tertinggi
Taat setia Diperkukuhkan dengan taat setia rakyat
7 (a) (ii) Jelaskan konsep kedaulatan moden.

Eropah Idea kemunculan negara bangsa di Eropah
Revolusi Muncul seleps berlakunya Revolusi Keagungan dan Revolusi Perancis
Hak rakyat Berkaitan dengan hak rakyat dan Raja Berperlembagaan
Nasionalisme Dikaitkan dengan kemunculan nasionalisme
Bangsa Pembentukan negara bangsa berasaskan rumpun bangsa dan bahasa
Gabungan Di Malaysia kedaulatan hasil gabungan negeri membentuk Persekutuan 1957 dan
pembentukan Malaysia
7 (a) (iii) Jelaskan konsep kedaulatan undang-undang.
Terikat Kerajaan dan rakyat terikat dengan undang-undang
Kehidupan Menjamin kehidupan bermasyarakat
Aman Menjadikan negara aman/ stabil/ makmur

Bebas Badan Kehakiman bebas dan berwibawa

Pelihara Memelihara/ melaksanakan undang-undang
Keempat Menjadi prinsip keempat Rukun Negara
7 (b) Huraikan ciri sebuah negara yang berdaulat.

Pemerintah Mempunyai pemerintah
Kestabilan Menjaga kestabilan politik/ keamanan/ keadilan / ekonomi
Teratur Sistem pemerintahan yang teratur/ cekap/ berkesan
Demokrasi Sistem Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen
YDPA Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua negara
Perdana Menteri Perdana Menteri yang dibantu Jemaah Menteri sebagai ketua Kerajaan
Sempadan Mempunyai sempadan
Garis pemisah Menjadi garis pemisah antara negeri/negara
Jiran Malaysia bersempadan dengan negara jiran
Diakui Sempadan ini diakui oleh PBB
Mudah Memudahkan urusan pemerintahan/ pentadbiran/ pertahanan/ pembangunan ekonomi
Perundangan Mempunyai Perundangan
Asas Menjadi asas kepada peraturan/ undang-undang negara
Kesejahteraan memelihara kesejahteraan/ menjamin kedaulatan/ melindungi rakyat
Perlembagaan Undang-undang berasaskan Perlembagaan Persekutuan
Parlimen Undang-undang digubalkan di Parlimen
Rakyat Mempunyai rakyat
Penduduk Penduduk sesebuah negara
Terikat Terikat dengan undang-undang yang dikuatkuasakan oleh pemerintah
Kaum Malaysia mempunyai rakyat berbilang kaum/ Melayu/ Cina/ India/ Serani/ lain-lain bangsa
Pelbagai Pelbagai agama/ budaya/ adat resam/ kepercayaan
Disatukan Bangsa Malaysia disatukan oleh bahasa/ kebudayaan/ Rukun Negara
7 (c) Sebagai pemimpin di Malaysia apakah usaha anda untuk mengekalkan kedaulatan
negara?
Kestabilan Mewujudkan kestabilan politik
Cekap Melaksanakan pentadbiran yang cekap
Kemakmuran Mewujudkan kemakmuran ekonomi
Pembangunan Mempelbagaikan usaha/ program pembangunan ekonomi
Perpaduan Mengekalkan perpaduan kaum
Dasar Menggubal dasar/ peraturan berkaitan perpaduan kaum/ Integrasi Nasional
Peruntukan Peruntukkan perbelanjaan yang mencukupi untuk tujuan Perpaduan/ Integrasi Nasional
Patriotisme Memupuk semangat patriotisme rakyat
Program Menganjurkan program yang membangkitkan rasa cinta kepada negara
Pertahanan Mengukuhkan pertahanan negara
Keselamatan Menggubal dasar/ undang-undang melindungi keselamatan negara
Serantau Mengadakan program pertahanan di peringkat serantau/antarabangsa
Kesejahteraan Menjaga kesejahteraan sosial
Kerjasama Wujudkan kerjasama yang baik antara pemimpin dengan rakyat
Hubungan Menjaga hubungan luar
Pertubuhan Menyertai pertubuhan peringkat serantau/ antarabangsa
Kedaulatan Kerjasama pemerintah dengan rakyat berjaya mengekalkan kedaulatan negara


SPMC PULAU PINANG
SP 12.1.2 – 12.1.3 Ciri / Kepentingan Mewujudkan Negara Berdaulat
Setiap negara yang bebas dan merdeka mempunyai ciri tertentu bagi menentukan kedaulatannya.
3 (a) Terangkan ciri negara berdaulat yang berikut.

Pemerintah
Kestabilan Menjaga kestabilan politik/ keamanan negara/ pertahankan negara / kemakmuran
Teratur ekonomi
Raja Pentadbiran dijalankan secara teratur
YDPA Sistem Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen
Perdana Menteri Yang di-Pertuan Agong merupakan ketua negara
Perdana Menteri merupakan ketua kerajaan
3 (b) Senaraikan kepentingan mewujudkan sebuah negara yang berdaulat.

Berkesan Keberkesanan pentadbiran
Makmur Kemakmuran ekonomi
Sejahtera Kesejahteraan sosial
Cemerlang Kecemerlangan hubungan luar
3 (c) Generasi muda pada hari ini perlu mempertahankan kedaulatan negara kita.
Ulaskan.
Pelihara Memelihara keharmonian negara
Bakal pemimpin Hal ini kerana generasi muda adalah bakal pemimpin negara
Bertanggungjawab Oleh itu, mereka bertanggungjawab untuk memelihara perpaduan kaum
Berkawan Contohnya, berkawan tanpa mengira bangsa dan agama
Kesimpulannya, generasi muda yang memelihara keharmonian negara dapat
mempertahankan kedaulatan negara
BONUS KBAT Apakah yang akan anda lakukan untuk mempertahankan kedaulatan negara kita?
Bagi mempertahankan kedaulatan negara, saya akan membantu menjamin kestabilan politik dengan memilih
pemimpin yang berwibawa dan berkelayakan. Hal ini dapat mewujudkan pentadbiran yang cekap. Seterusnya saya
akan memajukan ekonomi negara dengan menyokong dasar pembangunan ekonomi, contohnya menjayakan
kempen Beli Barangan Buatan Malaysia. Hal ini dapat memastikan agihan kekayaan negara dapat dinikmati oleh
semua lapisan masyarakat Saya juga akan sentiasa memberikan kesetiaan kepada raja dan negara dengan
menghormati pemimpin dan institusi beraja. Selain itu, saya akan mengukuhkan perpaduan kaum dengan cara
memupuk kerjasama dengan semua kaum. Contohnya melibatkan diri dalam program kemasyarakatan. Saya juga
perlu sentiasa mematuhi undang-undang negara dengan tidak melakukan jenayah. Di samping itu, saya perlu
menghayati prinsip Rukun Negara agar menjadi rakyat yang berdisiplin dan berwawasan. Saya juga perlu memupuk
semangat patriotisme dalam diri. Contohnya menyertai sambutan Hari Kebangsaan. Kesannya dapat menimbulkan
kecintaan yang membangkitkan semangat berani berjuang untuk mempertahankan negara.

BAB 2: PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN

SPMC JOHOR SET 2
B2T5 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN
SP 12.2.1 – 12.2.4 Latar belakang – Pindaan Perlembagaan Persekutuan 1963 - 1965
Perlembagaan Persekutuan melambangkan kedaulatan negara kita yang merdeka dan bebas memerintah
mengikut acuannya sendiri.
3 (a) Nyatakan maksud perlembagaan.

Bertulis Undang-undang bertulis
Tertinggi Undang-undang / peraturan tertinggi
Teras Teras pemerintahan negara
Panduan Panduan / Kawalan kepada raja / pemerintah dalam proses pemerintahan negara
3 (b) Jelaskan ciri tradisional yang terkandung dalam Perlembagaan Persekutuan di negara
kita
Kesultanan Kesultanan / Pemerintahan Beraja
Berdaulat Sultan merupakan pemerintah berdaulat
Kuasa penuh Memiliki kuasa penuh di negeri masing-masing
Disesuaikan Selepas merdeka disesuaikan dengan Demokrasi Berparlimen
YDPA YDPA sebagai pemerintah tertinggi negara
Sultan Raja / Sultan merupakan ketua negeri
Agama Islam Agama Islam
Raja Melayu Raja Melayu tidak perlu menerima nasihat British
Hak Berkaitan hak / kedaulatan / adat istiadat / agama Islam
Kuasa raja Selepas merdeka agama Islam diletakkan di bawah kuasa Raja
Kuasa YDPA Bagi Wilayah Persekutuan / negeri tidak beraja diletakkan di bawah kuasa YDPA
Bahasa Melayu Bahasa Melayu
KMM Bahasa Melayu digunakan dalam pemerintahan KMM
Lingua franca Bahasa Melayu menjadi bahasa lingua franca / bahasa ilmu
Rasmi Kini bahasa Melayu menjadi bahasa kebangsaan / rasmi
Orang Melayu Kedudukan orang Melayu dan Bumiputera
Kuasa raja Sebelum merdeka di bawah kuasa raja / ketua peribumi
YDPA Selepas merdeka , YDPA memelihara kedudukan istimewa orang Melayu / bumiputera /
kepentingan sah kaum lain
3 (c) Sejak tahun 1957, Perlembagaan Malaysia telah dipinda beberapa kali.
Mengapakah pindaan perlembagaan perlu dilakukan?
Sesuaikan Menyesuaikan peruntukan negeri baharu / pembentukan Malaysia
Singapura Memansuhkan perkara berkaitan Singapura / pemisahan Singapura
Kepentingan Melindungi kepentingan rakyat
Keselamatan Menjaga keselamatan negara
Relevan Supaya sentiasa relevan dengan keperluan semasa

SPMC TERENGGANU

SP 12.2.3 Ciri-ciri Utama Perlembagaan Persekutuan
7 (a) Kesultanan atau pemerintahan beraja merupakan salah satu ciri tradisional dalam
Perlembagaan Persekutuan. Jelaskan.
Sultan Sultan merupakan pemerintah berdaulat dan memiliki kuasa penuh di negeri masing-
masing
Beraja Pemerintahan beraja disesuaikan dengan konsep Demokrasi Berparlimen
YDPA Yang di-Pertuan Agong sebagai pemerintah tertinggi negara
Mengampun Mempunyai kuasa mengampun / menangguhkan hukuman orang yang disabitkan
kesalahan oleh mahkamah
Pelantikan Mempunyai kuasa membuat pelantikan bagi jawatan utama negara
Negeri Pada peringkat negeri, raja merupakan ketua negeri
Eksekutif Terletak kuasa eksekutif melalui Majlis Mesyuarat Negeri
Menangguhkan Mempunyai kuasa mengampun / menangguhkan hukuman orang yang disabitkan
kesalahan oleh mahkamah
Jawatan Perlantikan jawatan utama negeri
Tonggak Dikenali sebagai tonggak kehormatan dan keadilan
Anugerah Boleh mengurniakan anugerah / penghormatan / bintang kehormatan kepada individu
yang terpilih
7 (b) Huraikan ciri moden yang terdapat dalam Perlembagaan Persekutuan.
Persekutuan Pembentukan kerajaan Persekutuan
Kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri mempunyai kuasa tertentu
Autonomi Sarawak dan Sabah diberi beberapa autonomi
Demokrasi Sistem Demokrasi Berparlimen
Pilihan raya Pilihan raya umum 1955 sebagai asas demokrasi
Memilih Bertujuan rakyat memilih pemimpin / membentuk kerajaan
SPR Suruhanjaya Pilihan Raya ditubuhkan untuk menjamin keadilan
Kewarganegaraan Kewarganegaraan Persekutuan
Sama Kewarganegaraan yang sama kepada semua rakyat

7 (c) Perlembagaan merupakan elemen penting dan perlu dipertahankan. Apakah yang
akan berlaku sekiranya kita sebagai rakyat tidak mempertahankannya. Beri
penjelasan anda.
Kucar-kacir Suasana menjadi kucar-kacir.
Persenda Banyak perkara akan dipersendakan.
Ancaman Negara akan terdedah kepada ancaman bentuk baharu.
Rusuhan Rusuhan kaum akan berlaku.
Tergugat Keselamatan rakyat dan negara akan tergugat.
Takut Rakyat akan berasa takut / terancam.
Ketahanan Ketahanan negara tidak dapat dibina.
Keharmonian Keharmonian hidup akan tergugat.
Runtuh Perpaduan dalam kalangan rakyat runtuh.
SPMC SELANGOR SET 1
SP 12.2.3 Ciri Utama Perlembagaan Persekutuan
Perlembagaan Persekutuan Malaysia mempunyai keunikan kerana mengandungi ciri tradisional dan
moden.
3 (a) Senaraikan dua ciri tradisional Perlembagaan Persekutuan.
Beraja Kesultanan atau Pemerintahan Beraja
Islam Agama Islam
Bahasa Melayu Bahasa Melayu
Orang Melayu Kedudukan Orang Melayu dan Bumiputera
3 (b) Kewarganegaraan merupakan salah satu daripada ciri moden Perlembagaan

Persekutuan. Terangkan ciri kewarganegaraan tersebut.
Persekutuan Kewarganegaraan Persekutuan diperkenalkan pada tahun 1948
Perjanjian Melalui Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
Tidak Sebelum itu, tidak terdapat satu kewarganegaraan yang sama bagi seluruh negara
Rakyat Raja Rakyat dikategorikan sebagai rakyat raja
Rakyat British Terdapat juga penduduk yang mendapat kerakyatan British
Melaka Sekiranya dilahirkan di Melaka atau Pulau Pinang
Sama Kemerdekaan Tanah Melayu dan pembentukan Malaysia melahirkan taraf kewarganegaraan
yang sama kepada rakyat
3 (c) Perlembagaan penting bagi menjamin kedaulatan negara kita. Bincangkan.

Panduan Menjadi panduan dalam pemerintahan
Licin Melicinkan sistem pentadbiran negara
Aman Mewujudkan negara yang aman dan harmoni
Bersatu Melahirkan masyarakat yang bersatu padu
Taat setia Menjamin taat setia rakyat kepada raja dan negara
Ekonomi Meningkatkan ekonomi negara

BAB 3: RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN
SPMC SELANGOR SET 2

B3T5 RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN
SP 12.3.3 Yang Di-Pertuan Agong Dan Raja Dalam Perlembagaan Persekutuan
Jawatan Yang di-pertuan Agong diwujudkan selepas negara mencapai kemerdekaan 1957 yang
melambangkan pelaksanaan Raja Berperlembagaan.
3 (a) Bagaimanakah pemilihan Yang di-Pertuan Agong dilaksanakan?

Raja Dipilih dalam kalangan raja
Sembilan Sembilan buah negeri
Negeri Perlis/ Kedah/ Perak/ Selangor/ Negeri Sembilan/ Johor/ Pahang/ Terengganu/ Kelantan
Majlis Dilaksanakan oleh Majlis Raja-Raja
Perlembagaan Menurut kaedah yang ditetapkan oleh Perlembagaan Persekutuan
Peraturan Peraturan-peraturan Majlis Raja-Raja
3 (b) Apakah kuasa dan peranan Yang di-Pertuan Agong dalam perundangan?
Perkenan Memperkenankan Rang Undang-Undang melalui pembentangan di Dewan Rakyat/ Dewan
Negara
Panggil Mempunyai kuasa memanggil Parlimen bersidang
Bubar Berkuasa memberhentikan/ membubarkan Parlimen
Ketua Ketua agama Islam di negeri baginda sendiri/ Wilayah Persekutuan/ Melaka/ Pulau Pinang/
Sarawak/ Sabah
Istimewa Menjaga/ melindungi kedudukan istimewa orang Melayu/ Bumiputera di Sarawak/ Sabah
Kepentingan Melindungi kepentingan sah kaum lain
Darurat Membuat pengisytiharan darurat
3 (c) Apakah kepentingan institusi beraja terhadap rakyat dan negara kita?
Benteng Benteng penghalang kepada penjajahan
Hak istimewa Kedudukan/ hak istimewa orang Melayu terpelihara
Perpaduan Sebagai simbol perpaduan
Kedaulatan Payung kedaulatan negara
Kesinambungan Sebagai kesinambungan agama/ identiti/ budaya/ cara hidup masyarakat
Semak imbang Sebagai satu institusi semak imbang terakhir kepada kuasa kerajaan dan Perdana Menteri
SPMC KELANTAN
SP 12.3.3 Yang di-Pertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan
Dalam sistem Raja Berperlembagaan terdapat tiga institusi yang berperanan dalam mengurus
pentadbiran dan pemerintahan negara.
3 (a) Nyatakan tiga institusi tersebut.

Majlis Raja-raja Institusi Majlis Raja-Raja

Beraja Institusi beraja di negeri-negeri

YDPA Institusi Yang di-Pertuan Agong
3 (b) Jelaskan tugas eksekutif Yang di-Pertuan Agong.

Menjalankan Menjalankan tugas eksekutif
Ikut nasihat Bertindak mengikut nasihat Perdana Menteri/Jemaah Menteri
Perdana Menteri Melantik Perdana Menteri/ Jemaah Menteri
Menteri Melantik menteri-menteri/ Timbalan Menteri
Jawatan Membuat pelantikan untuk jawatan penting
Peguam Negara Melantik Peguam Negara/ Panglima Angkatan Tentera/ Ketua Audit Negara
Ahli Melantik Ahli Suruhanjaya Pilihan Raya/ Ahli Suruhanjaya Polis/ Sejumlah ahli dalam Majlis
Angkatan Tentera
Ketenteraan Mengetuai bidang ketenteraan
Pemerintah Pemerintah Tertinggi Angkatan Tentera Malaysia
Angkatan Bertanggungjawab ke atas Majlis Angkatan Tentera
Diplomatik Tanggungjawab diplomatik
Lantik Melantik diplomat Malaysia ke luar negara
Terima Menerima mengadap diplomat asing
3 (c) Sistem Raja Berperlembagaan masih relevan pada masa kini. Beri alasan anda .
Identiti Mengekalkan identiti negara
Pelbagai Malaysia mempunyai rakyat pelbagai kaum/agama/budaya
Lindungi Melindungi rakyat pelbagai kaum
Kedaulatan Mengekalkan kedaulatan negara
Simbol Sebagai simbol kedaulatan negara
Hak Melindungi hak orang Melayu dan bumiputera
SPMC TERENGGANU

SP 12.3.3 Yang di-Pertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan
3 (a) Bagaimanakah Yang di-Pertuan Agong dilantik?

Raja Yang di-Pertuan Agong dipilih dalam kalangan raja yang memerintah di sembilan buah negeri
dalam Persekutuan
Majlis Pemilihan dilaksanakan oleh Majlis Raja-raja

Perlembagaan Pemilihan menurut kaedah dalam Perlembagaan Persekutuan dan Peraturan-peraturan Majlis
Raja-raja
Giliran Pelantikan dibuat mengikut giliran
5 tahun Tempoh dilantik menjadi Yang di-Pertuan Agong ialah selama 5 tahun
3 (b) Yang di-Pertuan Agong mempunyai kuasa yang luas dalam pemerintahan negara
meliputi kuasa eksekutif, perundangan dan kehakiman.
Jelaskan bidang kuasa tersebut.
Kuasa Eksekutif
Lantik Melantik Perdana Menteri dan Jemaah Menteri
Jawatan Membuat pelantikan untuk jawatan penting
Peguam Negara Peguam Negara/ Panglima Angkatan Tentera/ Ketua Audit Negara / Ahli Suruhanjaya Pilihan
Raya/ Ahli Suruhanjaya Polis/ Sejumlah ahli dalam Majlis Angkatan Tentera
Pemerintah Pemerintah Tertinggi Angkatan Tentera Malaysia
Diplomat Melantik diplomat Malaysia ke luar negara
Terima Menerima mengadap diplomat asing
Kuasa Perundangan
Perkenan Memperkenan Rang Undang-Undang
Bubar Memanggil / Membubarkan Parlimen
Ketua agama Ketua Agama Islam di negeri baginda sendiri, Wilayah Persekutuan, Melaka, Pulau Pinang,
Islam Sarawak dan Sabah
Istimewa Menjaga dan melindungi kedudukan istimewa orang Melayu dan bumiputera di Sarawak dan
Sabah
Kepentingan Melindungi kepentingan sah kaum lain
Darurat Membuat pengisytiharan darurat
Kuasa Kehakiman
Hakim Melantik hakim Mahkamah Atasan
Ampun Berkuasa mengampun, menangguh dan meringankan hukuman
3 (c) Mengapakah institusi Raja Berperlembagaan di negara kita mesti dipertahankan?

Tonggak Raja adalah tonggak keutuhan negara
Simbol Raja menjadi simbol perpaduan rakyat pelbagai kaum negara ini
perpaduan
Penaung Raja menjadi penaung kepada rakyat, melangkau semua agama, bangsa, budaya dan fahaman
politik
Kekukuhan Raja melambangkan kekukuhan negara
Warisan Warisan kegemilangan kerajaan Melayu
Kedaulatan Institusi ini menjadi lambang kedaulatan negara
Hak istimewa Memelihara hak istimewa serta kedudukan orang Melayu dan bumiputera di Sabah dan
Sarawak serta melindungi kepentingan sah kaum lain
Semak imbang Mekanisme semak dan imbang dalam pemerintahan
Berkecuali Mengimbangi pemerintahan demokrasi kerana raja berkecuali dalam hal politik, ekonomi dan
dasar negara
Redakan Kuasa pengimbang pada raja mampu meredakan konflik seperti pertikaian parti politik dan
konflik perselisihan antara kaum

BAB 4: SISTEM PERSEKUTUAN

SPMC PULAU PINANG
B4T5 SISTEM PERSEKUTUAN
SP 12.4.1 – 12.4.2 Latar Belakang Sistem Persekutuan di Negara Kita / Kuasa Kerajaan Persekutuan
dan Kerajaan Negeri
Pembentukan sistem Persekutuan di negara kita bermula sejak tahun 1896. Sistem Persekutuan telah
memantapkan pentadbiran negara kita pada hari ini.
8 (a) Jelaskan konsep sistem Persekutuan di negara kita.

Penyatuan Penyatuan beberapa buah negeri membentuk sebuah negara bersekutu
Gabungan Pada tahun 1963 penggabungan 11 negeri Tanah Melayu, Singapura , Sabah dan Sarawak
Malaysia Persekutuan dinamakan Malaysia
Kerajaan Wujudnya Kerajaan Persekutuan (Kerajaan Pusat) dan Kerajaan Negeri
Pembahagian Pembahagian kuasa dalam sistem pentadbiran
YDPA Kerajaan Persekutuan diketuai oleh Yang di-Pertuan Agong
Raja Sistem Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen diwujudkan dalam pentadbiran
Perlembagaan negara
Perlembagaan Persekutuan digubal untuk melicinkan pentadbiran negara
8 (b) Terangkan peranan berikut:

(i) Pentadbiran Kerajaan Negeri
DUN Dewan Undangan Negeri(DUN) berkuasa menggubal undang-undang peringkat negeri
Sultan Kerajaan Negeri diketuai Sultan/Yang di-pertua Negeri
Senarai Negeri Kuasa pemerintahan Kerajaan Negeri termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan sebagai
Islam Senarai Negeri
Tanah Kerajaan Negeri berkuasa dalam Undang-Undang Islam
Pertanian Pentadbiran Tanah
Tempatan Pertanian dan Perhutanan
Hari kelepasan Kerajaan Tempatan
Hari kelepasan negeri
(ii) Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
Parlimen Parlimen berkuasa menggubal undang-undang pada peringkat Persekutuan
YDPA Kerajaan Persekutuan diketuai oleh Yang di-Pertuan Agong
Senarai Kuasa Kerajaan Persekutuan termaktub dalam Senarai Persekutuan
Nasional Kuasa meliputi skop kepentingan nasional
Perkhidmatan Merangkumi semua aspek perkhidmatan berhubung dengan pentadbiran negara
Luar negeri Hal ehwal luar negeri
Pertahanan Pertahanan
Keselamatan Keselamatan dalam negeri
Keadilan Pentadbiran keadilan
Kewarganegaraan Kewarganegaraan
Kewangan Kewangan
Perhubungan Perhubungan dan pengangkutan
Pelajaran Pelajaran

Perubatan Perubatan dan kesihatan

8 (c) Konsep pembahagian kuasa yang diamalkan di negara ini membawa manfaat kepada
rakyat Malaysia. Buktikan pernyataan tersebut.
Berwibawa Terbentuk sebuah kerajaan yang stabil dan berwibawa
Pengagihan Melalui pengagihan kuasa antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
Elak pertindihan Mengelakkan berlaku pertindihan kuasa antara kerajaan
Pembangunan Rakyat memperoleh manfaat pembangunan ekonomi oleh Kerajaan Pusat dan Kerajaan
Hospital Negeri
Keamanan Penyediaan hospital dan kemudahan sekolah
Sama rata Justeru itu, keamanan dan kestabilan politik dapat dicapai
Melayu Menjamin pengagihan kekayaan dan pembangunan sama rata
Dinikmati Seperti kaum Melayu, Cina dan India
Harmoni Agar dinikmati seluruh rakyat
Taraf hidup Kehidupan rakyat menjadi harmoni
Bersama Peningkatan taraf hidup rakyat
Kesimpulannya manfaat pembangunan negara dapat dinikmati bersama
BONUS KBAT Mengapakah penyelarasan pentadbiran antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan
Negeri penting dalam sebuah sistem Persekutuan?
Cekap Menjamin kecekapan operasi pentadbiran
Sistematik Lebih licin, efisien dan sistematik
Berkesan Supaya dasar kerajaan dapat dilaksanakan dengan berkesan
Perancangan Keputusan perancangan pembangunan yang tepat
Musyawarah Melalui musyawarah antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
Kestabilan Menjamin kestabilan hubungan antara kerajaan
Menghormati Mewujudkan sikap saling menghormati antara pemimpin peringkat negara dan DUN
Kesejahteraan Memberi manfaat kepada kesejahteraan negara
Pembangunan Memastikan pembangunan negara berjalan lancar
Kerjasama Mewujudkan kerjasama antara kerajaan
Kemajuan Untuk mencapai kemajuan dalam pelbagai bidang
Terbaik Pendekatan terbaik untuk menjamin kekuatan, kekuasaaan dan kestabilan negara
Tanggungjawab Memudahkan pemimpin semua peringkat menjalankan tanggungjawab
Kemakmuran Membawa kepada kemakmuran negara
Pemusatan Mengelakkan pemusatan kuasa
Imbang Mengimbangi kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
Cegah Mencegah penyelewengan/penyalahgunaan kuasa

BAB 5: PEMBENTUKAN MALAYSIA

SPMC KELANTAN
B5T5 PEMBENTUKAN MALAYSIA
SP 13.1.2 & 13.1.6 Perkembangan Idea dan Usaha Pembentukan Malaysia / Konfrontasi dan Usaha
Menangani
Pada 27 Mei 1961, Tunku7 Abdul Rahman Putra al-Haj telah mengumumkan cadangan pembentukan
Malaysia kepada wartawan asing di Hotel Adelphi, Singapura.
8 (a) Apakah rasionalnya beliau bersetuju dengan pembentukan Malaysia?

Keselamatan Keselamatan rantau Asia Tenggara
Komunis Ancaman komunis di Singapura mengugat keselamatan rantau ini
Pusat Singapura ingin dijadikan pusat kegiatan komunis
Kuasa Memberi kuasa dalam bidang keselamatan/ pertahanan untuk menentang komunis
Sarawak Ancaman komunis di Sarawak
CCO Wujud Gerakan CCO semasa pendudukan Jepun di Sarawak
Sasaran Sasaran CCO di Bahagian Pertama dan Ketiga
Gerakan politik Melakukan gerakan politik menentang pembentukan Malaysia
Republik Bercita-cita membentuk Republik Komunis Sarawak
Serangan Melakukan serangan bersenjata terhadap orang awam
Seimbang Menyeimbangkan komposisi penduduk/ kaum
Tolak Menolak gabungan Persekutuan Tanah Melay (PTM) dengan Singapura sahaja
Tidak seimbang Berlaku ketidakseimbangan kaum Melayu dengan orang Cina
Perlu Kemasukan Sarawak/ Sabah / Brunei diperlukan untuk keseimbangan kaum
Kemerdekaan Mempercepatkan kemerdekaan negara terlibat
Dekolonisasi Selaras dasar dekolonisasi yang dikeluarkan oleh PBB
Automatik Sarawak/ Sabah/ Brunei secara automatik mendapat kemerdekaan sebaik sahaja
menyertai Malaysia
Wilayah Mempercepatkan pembangunan wilayah terlibat
Pembangunan Bersatu mempercepatkan pelbagai bidang pembangunan
Taraf hidup Meningkatkan taraf hidup penduduk peribumi
Infrastruktur Menyeimbangkan aspek infrastruktur/ sosial/ ekonomi wilayah
Potensi Potensi ekonomi setiap wilayah cepat berkembang
Sokongan Mendapat sokongan British
Pesat Kedudukan ekonomi British di rantau ini berkembang pesat
Pertahanan Keselamatan/ pertahanan British di Singapura lebih terjamin
8 (b) (i) Jelaskan tindakan Indonesia untuk menentang pembentukan Malaysia.

Bantu Membantu pemberontakan A.M. Azahari/ Parti Rakyat Brunei
Konfrontasi Mengumumkan Dasar Konfrontasi dengan Malaysia
Ganyang Melancarkan konsep Ganyang Malaysia
Neokolonialisme Menuduh Malaysia sebagai neokolonialisme
Ancam Mengancam kedudukan Indonesia
Gerila Serangan gerila ke atas Sarawak/ Johor
Provokasi Melakukan provokasi/ menyebarkan propaganda
Tebedu Melakukan tindakan ketenteraan di Tebedu Sarawak

Kalabakan Berbalas tembakan dengan tentera Malaysia di Kalabakan

Labis Mendaratkan 30 orang tentera gerila Indonesia di Labis johor
Pengintipan Membuat pengintipan
8 (b) (ii) Bagaimanakah usaha Malaysia untuk menghadapi penentangan dari Indonesia?
Poster Mengedarkan poster supaya rakyat tidak terpengaruh dengan khabar angin
Rondaan Rondaan bersama anggota keselamatan dengan komando tentera British
Taklimat Taklimat kepada rakyat tentang konfrontasi dengan Indonesia
Putus Memutuskan hubungan diplomatik dengan Indonesia
PBB Membawa isu konfrontasi dan serangan kepada PBB
Rundingan Menyertai rundingan pemimpin dua negara anjuran PBB
Pertemuan Presiden Filipina mengadakan pertemuan antara Tunku Abdul Rahman dengan Soekarno di
Tokyo
Mesyuarat Dibincangkan dalam mesyuarat peringkat Menteri Luar di Filipina
Tiga pihak Mesyuarat bersama antara tiga pihak
Setuju Bersetuju menyerahkan kepada PBB menyelesaikan kemelut
MAPHILINDO Melahirkan MAPHILINDO
Tokyo Mengadakan rundingan tiga pihak di Tokyo dan Bangkok
Guling Soerkarno digulingkan oleh Suharto
Tandatangan Tun Razak dengan Dr Adam Malik menandatangani Perjanjian Normalisasi Hubungan-
Malaysia Indonesia
8 (c) Pembentukan Malaysia adalah berasaskan rundingan dan persetujuan bersama

dalam kalangan pemimpin dan penduduk negara terlibat. Buktikan pernyataan
tersebut.
Rundingan Rundingan di peringkat Persekutuan Tanah Melayu
Kerjasama Kerjasama pemimpin di Sarawak dan Sabah
Parti politik Pemimpin setiap kaum menubuhkan parti politik masing-masing
PANAS Parti PANAS/ BERJASA/ PUSAKA/ SNAP/ SUPP ditubuhkan di Sarawak
Kerajaan Rundingan antara kerajaan Persekutuan dengan Singapura
Referendum Mengadakan referendum untuk mendapat persetujuan rakyat
Persetujuan Persetujuan kerajaan Persekutuan Tanah Melayu dengan British
Lawatan Pemimpin mengadakan program lawatan/tinjauan
Tunku Lawatan Tunku Abdul Rahman/ Dr Burhanuddin Al-Helmy ke Sarawak/ Sabah
JSKM Persetujuan menubuhkan Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia/ JSKM
Wakil kerajaan Terdiri daripada wakil kerajaan Persekutuan Tanah Melayu/ Sarawak/ Sabah/ Singapura
JAK Keputusan menubuhkan Jawatankuasa Antara Kerajaan
Diwakili Diwakili oleh kerajaan British/ Persekutuan Tanah Melayu/ Sarawak/ Sabah
Penyelesaian Penyelesaian penentangan oleh negara jiran
Keputusan Keputusannya rakyat Sarawak/ Sabah bersetuju dengan pembentukan Malaysia
Perisytiharan Pengisytiharan bersama pembentukan Malaysia
Permuafakatan Kepentingan permuafakatan memastikan kestabilan Malaysia terpelihara

SPMC SELANGOR SET 2

SP 13.1.3 Reaksi Tempatan Dan Negara Terhadap Pembentukan Malaysia
Pengumuman pembentukan Malaysia pada 27 Mei 1961 oleh Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj di Hotel
Adelphi, Singapura telah mendapat reaksi daripada pelbagai pihak sama ada menerima baik cadangan
tersebut atau menentangnya.
4 (a) Nyatakan dua pihak di Singapura yang menyokong pembentukan Malaysia.

PAP People’s Action Party/ PAP/ Lee Kuan Yew
Pedagang Golongan pedagang
Pengusaha Pengusaha industri
Buruh Parti Buruh Singapura
4 (b) Bagaimanakah reaksi Brunei terhadap pembentukan Malaysia?

Menyokong Sultan Omar Ali Saifuddin/ Sultan Brunei menyokong
Berminat Rakyat Brunei berminat menyertai gabungan ini pada awalnya
Kemerdekaan Mereka inginkan kemerdekaan terlebih dahulu
A.M. Azahari Ditentang oleh Parti Rakyat Brunei/ A.M. Azahari
Gabung Beliau berminat menggabungkan Brunei/ Sarawak/ Sabah/ Kalimantan Utara dalam satu
kesatuan
Pengaruh Menganggap satu cara British untuk mengekalkan pengaruh/ menguasai ekonomi/
menjamin keselamatan
Hilang Khuatir akan kehilangan kekayaan
4 (c) Bagaimanakah keadaan negara hari ini sekiranya Malaysia tidak berjaya dibentuk?
Lambat Sabah/ Sarawak lambat memperoleh kemerdekaan
Kekacauan Kekacauan/ ketidakstabilan negara berlaku dalam tempoh masa yang panjang
Merudum Ekonomi negara merudum akibat ketidakstabilan politik
Eksploitasi Sumber bahan mentah mudah dieksploitasi negara lain
Komunis Komunis dapat menguatkan pengaruh/ kedudukan mereka
Pelabur Pelabur luar tidak berminat untuk melabur
Ketidaksefahaman Ketidaksefahaman antara negara berlaku
Jimat Menjimatkan kos pentadbiran
Ketidakseimbangan Berlaku ketidakseimbangan komposisi penduduk
Terancam Keamanan negara terancam
Pembangunan Pembangunan Persekutuan Tanah Melayu lebih meluas

SPMC PERLIS

SP 13.1.4 Langkah Pembentukan Malaysia
3 (a) Namakan anggota Suruhanjaya Cobbold.

Cobbold Lord Cobbold
Anthony Sir Anthony Abell
David Sir David Watherston
Ghazali Muhammad Ghazali Shafie
Pow Nee Wong Pow Nee
3 (b) Jelaskan laporan Suruhanjaya Cobbold.

Sokong 2/3 penduduk menyokong pembentukan Malaysia
Asas Mengesyorkan Perlembagaan Tanah Melayu 1957 dijadikan asas Perlembagaan
Persekutuan yang baharu
Autonomi Mencadangkan kuasa autonomi dan jaminan khas diberi kepada Sarawak dan Sabah
Pinda Tidak boleh dipinda atau dibatalkan oleh karajaan Persekutuan
Persetujuan Tanpa mendapat persetujuan daripada Kerajaan Negeri berkenaan
3 (c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan penubuhan

Suruhanjaya Cobbold terhadap pembentukan Malaysia?
Sokong Penduduk menyokong kemasukan Sarawak dan Sabah dalam Malaysia
Suka rela Penyertaan penduduk Sarawak dan Sabah secara suka rela
Tiada paksaan Tiada unsur paksaan untuk menyertai Malaysia
Kerjasama Adanya kerjasama antara pemimpin / semua pihak
Keadilan Keadilan dan jaminan kepada penduduk
Bersatu padu Rakyat Malaysia bersatu padu dan berganding bahu
Pembangunan Pembangunan ekonomi negara

SPMC JOHOR
B5T5 / B6T5 PEMBENTUKAN MALAYSIA / CABARAN SELEPAS PEMBENTUKAN MALAYSIA
SP 13.1.2 / 13.2.1 Idea dan Usaha Pembentukan Malaysia / Cabaran Dalaman Malaysia
Pembentukan Malaysia memperlihatkan kerjasama tokoh dari Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak,
Sabah dan Singapura dalam rundingan dengan kerajaan British.
8 (a) Jelaskan idea pembentukan Malaysia tersebut.

Lord Brassey Lord Brassey
Gabungan mencadangkan penggabungan Sarawak/ Sabah/ negeri Melayu/ Negeri Selat
Besar Jadi tanah jajahan yang besar
Malcom MacDonald Sir Malcom MacDonald
Tanah jajahan mencadangkan penggabungan Tanah Jajahan British di Asia Tenggara
Entiti Membentuk entiti politik dan ekonomi
Dekolonisasi Sesuai dengan dasar Dekolonisasi
Dato Onn Jaafar Perbincangan dengan Dato Onn Jaafar
Borneo Penggabungan Tanah Melayu , Singapura dan Wilayah Broneo
Gerald Templer Sir Gerald Templer meminta penggabungan disegerakan
Pertahanan Tujuan pertahanan dan keselamatan
Geofroy Tory Sir Geofroy Tory mencadangkan penggabungan Tanah Melayu dan Singapura
Ekonomi Tujuan kepentingan ekonomi
Al Imam Majalah Al Imam
Raja Menggesa penggabungan raja dan orang Melayu
Pendidikan Dalam pendidikan dan pembangunan ekonomi di Alam Melayu
Nasionalis Nasionalis Tanah Melayu
Indonesia Penggabungan Tanah Melayu dengan Indonesia
Ibrahim Yaakob Ibrahim Hj Yaakob/Harun Aminurrashid/ Ahmad Boestamam/ Ishak Hj Muhammad/Dr
Burhanuddin Al Helmi.
Tunku Tunku Abdul Rahman dalam persidangan UMNO
Brunei Cadang penggabungan Tanah Melayu, Singapura Sarawak, Sabah dan Brunei menyertai
Persekutuan Malaysia
Berminat Tunku Abdul Rahman berminat menggabungkan Tanah Melayu Sarawak ,Sabah , Brunei
dan Singapura
Datu Mustapha Datu Mustapha berminat membawa Sabah menyertai Persekutuan Tanah Melayu
8 (b) Pembentukan Malaysia telah menimbulkan pelbagai cabaran dalaman terhadap

negara kerana mempunyai penduduk yng terdiri daripada pelbagai latar belakang
kaum dan etnik. Buktikan.
Pembangunan Cabaran Pembangunan Sosio ekonomi Sabah dan Sarawak
Kegiatan ekonomi Mempelbagaikan kegiatan ekonomi
Kaya Kaya dengan sumber hasil bumi
Sara diri Namun rakyat masih kekal mengamalkan pertanian sara diri
Komersial Kerajaan mempelbagaikan pertanian komersial
Kelapa sawit Kelapa sawit/getah/koko
Pekerjaan Membuka peluang pekerjaan
Petroleum Syarikat petroleum
Perhubungan Memajukan Sistem Perhubungan dan Pengangkutan

Air Masih bergantung pada sistem pengangkutan air/sungai /laut

Bina Membina sistem perhubungan /pengangkutan utama
Hubung Menghubungkan kawasan bandar dan kawasan pedalaman
Pan Borneo Lebuhraya Pan Borneo/Trans Borneo(projek usahasama Brunei/Malaysia
Pendidikan Memajukan Sistem Pendidikan
Vernakular Sekolah Vernakular Inggeris/ Cina masih wujud di bandar
Luar bandar Penduduk luar bandar tidak mendapat peluang bersekolah
Politik Cabaran Politik di Sarawak
Krisis Krisis perlembagaan Jun 1966
Tidak puas hati 21 orang ahli Council Negeri tidak berpuas hati dengan kepimpinan Stephen Kalong
Ningkam sebagai ketua Menteri Sarawak
Dipecat Stephen Kalong Ningkam dipecat oleh Gabenor Negeri
Cabar Stephen Kalong Ningkam mencabar keputusan Mahkamah Tinggi Sarawak
Undi tidak percaya Stephen Kalong Ningkam nendapat undi tidak percaya dari Council negeri
Darurat Pengisytiharan darurat di Sarawak-September 1966
Perpaduan Cabaran Perpaduan Kaum
Pelbagai kaum Mempunyai pelbagai kaum
Melayu Melayu/Cina/India/Iban/Melanau/Bidayuh/Murut/Kadazandusun/Murut/ Bajau
Jarak Jarak yang jauh antara Semenanjung Malaysia dengan Sarawak dan Sabah
8 (c) Kejayaan pembentukan Malaysia adalah hasil kebijaksanaan pemimpin negara.

Beri ulasan anda.
Patriotik Semangat patriotik pemimpin mempertahankan negara
Tolak ansur Sentiasa bertolak ansur dan mengelakkan perselisihan faham
Cekap Mewujudkan sistem pentadbiran yang cekap melalui agihan kuasa
Seimbang Setiap tugas jelas dan seimbang
Kerjasama Kerjasama dalam kalangan pemimpin
Program Contohnya, program pembangunan bandar
Mudah Memudahkan urusan pentadbiran
Perkongsian Melalui perkongsian idea
Bersama Usaha bersama yang berterusan
Tenaga kerja Tenaga kerja yang mencukupi
Dibantu Contoh, program pembangunan ekonomi negeri dibantu oleh persekutuan
Menyeluruh kesannya rakyat merasai pembangunan menyeluruh
Kata sepakat Mencapai kata sepakat

BAB 6: CABARAN SELEPAS PEMBENTUKAN MALAYSIA
B6T5 CABARAN SELEPAS PEMBENTUKAN MALAYSIA

SP 13.2.2 Pemisahan Singapura
Cabaran yang dihadapi selepas pembentukan Malaysia ialah pemisahan Singapura pada tahun 1965.
8 (a) Terangkan faktor pemisahan tersebut.

Politik Politik
Lee Kuan Yew Lee Kuan Yew tidak berpuas hati
Terhad Dengan peranan kerajaan Singapura yang terhad
Konflik Konflik antara pemimpin
PAP vs Perikatan PAP dengan Perikatan
Malaysian Malaysia Kempen Malaysian Malaysia oleh Lee Kuan Yew
Tuntut hak Menuntut hak sama rata untuk semua kaum
Keresahan Menimbulkan keresahan dalam kalangan penduduk
Ekonomi Ekonomi
Pasaran bersama Singapura menuntut pembukaan pasaran bersama disegerakan
Tambahan cukai Singapura tidak puas hati terhadap cadangan tambahan cukai
Beri Yang perlu diberikan kepada Kerajaan Persekutuan
Kadar faedah Singapura mahu mengenakan kadar faedah
Pinjaman Terhadap sebahagian daripada pinjaman sebanyak RM 150 juta
Pembangunan Kepada Kerajaan Persekutuan untuk pembangunan Sarawak dan Sabah
Perkauman Masalah perkauman
Rusuhan Berlaku rusuhan kaum di Singapura pada 21 Julai 1964
Ketegangan Menimbulkan ketegangan antara kaum
Persamaan hak Tuntutan persamaan hak
Sama rata Yang sama rata bagi semua kaum
Isu Perkara ini menjadi isu antara kaum
8 (b) Galurkan peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia.

Gagal Kegagalan rundingan antara Tun Abdul Razak Hussein dengan Lee Kuan Yew
Arahkan Setelah rundingan Tunku Abdul Rahman arahkan Tun Abdul Razak Hussein
Menteri Bermesyuarat dengan beberapa menteri
Dr. Ismail Seperti Dr. Ismail Abdul Rahman / Tan Siew Sin / V.T. Sambanthan
Berbincang Untuk berbincang tentang pemisahan
Mesyuarat Khas Mesyuarat Khas Kabinet Malaysia
Setuju Bersetuju dengan rancangan pemisahan
Tandatangan Tunku Abdul Rahman dan Lee Kuan Yew menandatangani persetujuan
Keluar Untuk Singapura keluar daripada Malaysia
Bawa usul Tunku Abdul Rahman membawa usul
parlimen Parlimen meluluskan rang undang-undang pemisahan Singapura
4 (c) Ramalkan keadaan Malaysia sekiranya pemisahan Singapura tidak berlaku.

Pergolakan Pergolakan politik terus berlaku
Tidak puas hati Pemimpin Singapura tidak puas hati dengan peranan yang terhad
Perpecahan Berlaku perpecahan kaum

Tuntut hak Tuntutan terhadap hak sama rata untuk semua kaum
Rusuhan kaum Berlaku rusuhan kaum
Isu Tidak puas hati dengan isu antara kaum
Pesat Perkembangan ekonomi menjadi pesat
Strategik Pelabuhan Singapura strategik dan sistematik
Pelabur luar Meningkatkan kemasukan pelabur luar
Tidak seimbang Berlaku ketidakseimbangan kaum
Cina Singapura dihuni majoriti orang Cina
Melayu Orang Melayu semakin terpinggir
Kos tinggi Kos pentadbiran yang tinggi
Menampung Perlu menampung pembangunan Singapura
SPMC SELANGOR SET 1

SP 13.2.5 Tragedi Hubungan Antara Kaum
4 (a) Nyatakan faktor berlakunya Peristiwa 13 Mei 1969
Tidak Ketidakseimbangan dalam ekonomi dan sosial
seimbang
Ketegangan Ketegangan semasa kempen pilihanraya
Kempen Isu yang digunakan oleh sesetengah parti semasa kempen untuk mendapat sokongan
Sensitiviti Menyentuh sensitiviti kaum dan keagamaan
Keputusan Keputusan Pilihanraya Umum ketiga 1969
PKM PKM mempengaruhi rakyat supaya bermusuhan antara kaum
Perarakan Perarakan kemenangan yang tidak terkawal
Kekacauan menimbulkan kekacauan dan perbuatan provokatif
4 (b) Jelaskan peranan Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) yang ditubuhkan selepas Peristiwa
13 Mei 1969.
Keamanan Mengembalikan keamanan dan undang-undang
Licin Menentukan pentadbiran yang licin dalam negara
Keharmonian Mengembalikan keharmonian dan kepercayaan antara kaum dalam negara
Gantung Menggantung sementara penerbitan semua akhbar sehingga keadaan negara tenang
Akta Menguatkuasakan Akta Hasutan 1948
Berita Jabatan Penerangan menapis berita palsu dan menerangkan usaha kerajaan

4 (c) Rakyat memainkan peranan penting untuk mengekalkan perpaduan kaum.

Beri penjelasan anda.
Bahasa Menggunakan bahasa kebangsaan sebagai alat komunikasi utama
Rukun Negara Menghayati prinsip Rukun Negara yang dapat menjamin perpaduan kaum
Agama Memahami dan menghormati agama kaum lain
Budaya Menghormati budaya kaum lain
Perkongsian Mengamalkan semangat perkongsiaan,bertolenrasi dan saling menghormati sesama rakyat
Malaysia
Kerjasama Melibatkan diri dalam program kemasyarakatan yang dapat memupuk kerjasama antara
kaum
SPMC TERENGGANU

8 (a) Mengapakah konflik perkauman berlaku pada 13 Mei 1969?

Tidak Ketidakseimbangan dalam ekonomi dan sosial
seimbang
Keputusan Keadaan keputusan Pilihan Raya Umum Ketiga 1969
Eksploitasi isu Parti politik mengesksploitasi isu yang menyentuh sensitiviti sesuatu kaum
PKM PKM mengambil kesempatan mempengaruhi penduduk supaya bermusuhan antara kaum
Sentimen Parti yang bertanding berkempen menggunakan sentimen perkauman dan agama
Perarakan Perarakan kemenangan pilihan raya yang tidak terkawal
Kekacauan Menimbulkan kekacauan / perbuatan provokasi
8 (b) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah pemerintah Malaysia

mengatasi konflik perkauman di negara kita?
Darurat Darurat
YDPA Pengisytiharan perintah darurat dibuat oleh Yang di-Pertuan Agong
Digantung Perlembagaan digantung / Parlimen ditangguh
Pusat Mewujudkan pusat perlindungan
Berkurung Menguatkuasakan perintah berkurung

Susun Menyusun semula perkhidmatan penerangan kerajaan

Ditapis Semua berita ditapis bagi memastikan kesahihannya
Dipindahkan Mangsa rusuhan dipindahkan ke pusat perlindungan
MAGERAN Majlis Gerakan Negara (MAGERAN)
Ketenteraman Bertanggungjawab mengawal ketenteraman awam
Perpaduan Menyelesaikan perpaduan kaum / ketidakseimbangan ekonomi antara kaum
Keamanan Mengembalikan keamanan / undang-undang
Pentadbiran Menentukan pentadbiran yang licin
Akhbar Menggantung sementara penerbitan semua akhbar
Akta Hasutan Menguatkuasakan Akta Hasutan 1948
Berita palsu Jabatan Penerangan menapis berita palsu / menerangkan usaha kerajaan
Raja Peranan Raja
Nasihat Sultan Perak menasihati rakyat menjaga keamanan
Jawatankuasa Penubuhan Jawatankuasa Muhibah di Perak
Bertenang Merayu penduduk agar bertenang / mengekalkan keamanan
Patuh Raja turut meminta rakyat mematuhi undang-undang
8 (c) Konflik perkauman merencatkan pembangunan sesebuah negara. Berikan ulasan anda.
Perpaduan Semangat perpaduan tidak dapat diwujudkan
Kerjasama Kerjasama / toleransi antara kaum sukar dibentuk
Jejas Menjejaskan perlaksanaan dasar-dasar pembangunan negara
Dasar Seperti dasar ekonomi / dasar kebudayaan
Pelabur Pelabur asing tidak berminat
Merosot Pendapatan negara / ekonomi merosot
Tercalar Imej negara tercalar
SPMC PULAU PINANG

Peristiwa rusuhan antara kaum pada 13 Mei 1969 merupakan titik hitam dalam sejarah hubungan antara
kaum di negara kita.
4 (a) Nyatakan dua sebab perpaduan kaum menjadi cabaran utama selepas pembentukan
Malaysia.
Pelbagai kaum Penduduk negara kita mempunyai pelbagai kaum
Melayu seperti Melayu/Cina/India/ Melanau/ Iban/ Bidayuh/ Kadazandusun/ Murut/ Bajau
Budaya Penduduk negara mempunyai budaya yang berbeza/ pelbagai budaya
Jarak jauh Jarak antara Semenanjung Malaysia dengan Sarawak dan Sabah yang jauh
4 (b) Mengapakah berlakunya tragedi 13 Mei 1969 di negara kita?

Asing Dasar penjajahan British yang mengasingkan kaum mengikut kegiatan ekonomi
Kesan daripada ketidakseimbangan ekonomi dan sosial di negara kita

Tidak Keadaan dan keputusan Pilihan Raya Umum Ketiga 1969

seimbang Ketegangan bermula dengan kempen pilihan raya
Keputusan Terdapat parti politik yang mengeksploitasi isu sensitif sesuatu kaum ketika berkempen
Kempen Parti yang bertanding dalam pilihan raya menggunakan sentimen perkauman dan perkauman
Isu sensitif dan keagamaan
Sentimen bagi mendapat sokongan pengundi
Sokongan Penglibatan Parti Komunis Malaya (PKM) dalam pilihan raya tahun 1969
PKM Perarakan kemenangan pilihan raya yang tidak terkawal menimbulkan kekacauan
Perarakan Perbuatan provokatif daripada parti yang mendapat kemenangan
provokatif
4 (c)
Harmoni Mewujudkan masyarakat yang harmoni

Perkauman Mengurangkan isu perkauman ataupun rasisme
Aspirasi Masyarakat yang harmoni dapat membantu kerajaan untuk mencapai aspirasi negara
Transformasi Seperti Transformasi Nasional
Bersatu Seluruh masyarakat bersatu padu mempertahankan kedaulatan negara
aman Menyumbang kepada negara yang aman dan dihormati di peringkat antarabangsa
BONUS KBAT Mengapakah rundingan merupakan jalan terbaik dalam penyelesaian sesuatu konflik?
Elak Pertumpahan darah dapat dielakkan
Selamat Banyak nyawa yang tidak berdosa dapat diselamatkan
Selesai Segala masalah yang berbangkit dapat diselesaikan dengan jalan yang terbaik
Harta Rakyat tidak akan mengalami kemusnahan harta benda
Jana Wang kerajaan dapat dijana untuk pembangunan ekonomi negara
Aman Suasana aman damai dapat dikekalkan
Persetujuan Persetujuan secara baik dapat dicapai oleh kedua-dua pihak
Imej Imej negara/seseorang akan meningkat
Keselamatan Keselamatan rakyat terjamin
Silaturrahim Ikatan silaturrahim dapat dikekalkan
Kedaulatan Kedaulatan negara dapat dipelihara
Berbaik-baik Perasaan berbaik-baik / berprasangka positif akan wujud dalam setiap pihak
Ekonomi Ekonomi negara tidak akan terjejas
Agenda Agenda pembangunan dapat dijalankan seperti yang dirancang
Jenayah kurang Kadar jenayah berkurangan
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

BAB 7: MEMBINA KESEJAHTERAAN NEGARA

SPMC SELANGOR SET 1
B7T5 MEMBINA KESEJAHTERAAN NEGARA
SP 14.1.1 - 14.1.6 Perpaduan dan Integrasi Nasional
Perpaduan dan integrasi nasional merupakan asas penting dalam pembinaan negara Malaysia.
8 (a) Nyatakan maksud konsep berikut:

(i) Perpaduan
Pelbagai Keadaan rakyat daripada pelbagai etnik, agama dan wilayah hidup dengan aman
Bersatu Dalam masyarakat yang bersatu
Komitmen Mereka memberikan komitmen yang penuh kepada identiti kebangsaan
Perlembagaan Berlandaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun Negara
(ii) Integrasi nasional
Dinamik Satu proses dinamik yang merapatkan hubungan masyarakat antara negeri dengan wilayah
Satu Bagi membentuk satu bangsa
Identiti Mereka ini mempunyai identiti sendiri
Rukun Negara Berteraskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun Negara
8 (b) Pelbagai usaha telah dilaksanakan oleh kerajaan dalam memperkasakan perpaduan
dan integrasi nasional selepas negara mencapai kemerdekaan. Terangkan usaha-
usaha tersebut.
Jabatan Menubuhkan Jabatan Perpaduan Negara
Ideologi berperanan mendraf satu ideologi untuk negara yang dikenali sebagai Rukun Negara
Majlis Mewartakan pembentukan Majlis Muhibah Negara
Muhibah bertujuan menggalakkan perkembangan perasaan muhibah antara masyarakat
Perundingan Menubuhkan Majlis Perundingan Negara
Garis panduan mengadakan garis panduan bagi kerjasama antara kaum
Nasional integrasi nasional antara negeri dengan wilayah
Gabungan Membentuk gabungan parti politik pelbagai kaum
Keharmonian mewujudkan keharmonian dan kestabilan politik
Integrasi Penyelarasan ini mewujudkan integrasi antara negeri
Rancangan meneruskan Rancangan Pembangunan Lima Tahun Malaysia
Dasar Memperkenalkan dasar pembangunan ekonomi
DEB Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional
Luar bandar Memberikan tumpuan kepada pembangunan masyarakat luar bandar dan wilayah
Tanah melalui rancangan pembangunan tanah
Perindustrian Memajukan bidang perindustrian dan perdagangan
Zon memperkenalkan Zon Perindustrian Bebas
Ekonomi Pembangunan ekonomi wilayah
Bersaing membuka peluang kepada semua kaum bersaing dalam ekonomi secara adil
Pendidikan Menambah baik Dasar Pendidikan Kebangsaan yang sedia ada
Patriotik dapat melahirkan rakyat yang patriotik dan semangat cinta akan negara
Bahasa Melayu Memperkasakan bahasa Melayu
Kebangsaan sebagai bahasa kebangsaan

Budaya Pengamalan satu budaya kebangsaan

Identiti membentuk identiti bangsa Malaysia yang bersatu padu
Sukan Menggalakkan pelibatan dalam sukan
Kekitaan sebagai medium mewujudkan semangat kekitaan dan perpaduan
Rukun Negara Memperkenalkan Rukun Negara
Kesetiaan sebagai tunjang kesetiaan rakyat berbilang kaum
8 (c) Ramalkan keadaan negara sekiranya tiada persefahaman antara kaum.

Huru-hara Negara akan huru-hara/kacau-bilau
Pergaduhan Perbalahan dan pergaduhan antara kaum akan terjadi
13 Mei 1969 Contohnya peristiwa 13 Mei 1969 yang merupakan rusuhan kaum terbesar di negara kita
Kedaulatan Kedaulatan negara tergugat
Jenayah Kadar jenayah dalam negara akan meningkat
Imej menjejaskan imej negara
Pelabur pelabur luar tidak berminat melabur ke negara kita
Merosot ekonomi negara akan merosot
Toleransi Tiada sikap toleransi dan bekerjasama
Keamanan keamanan dan keharmonian negara terjejas
Pembangunan menjejaskan pembangunan negara
SPMC SARAWAK
SP 14.1.3 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa Perpaduan
Bahasa Melayu telah diiktiraf sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi di negara kita.
8 (a) Nyatakan dua langkah bagi memartabatkan kedudukan bahasa Melayu dalam
Perlembagaan Malaysia.
Akta Penggubalan Akta Kebangsaan
Rasmi Bahasa Melayu dijadikan alat komunikasi rasmi dalam pelbagai urusan kementerian dan
jabatan kerajaan
Mahkamah Bahasa Melayu digunakan dalam urusan mahkamah pada tahun 1990
Pengantar Bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di sekolah seluruh negara
8 (b) Jelaskan peranan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) dalam memartabatkan bahasa
kebangsaan.
Terbit Menerbitkan buku, majalah dan risalah
Seminar Menganjurkan seminar/bengkel bahasa
Aktiviti Menganjurkan aktiviti sempena Minggu dan Bulan Bahasa Kebangsaan
Slogan Melancarkan slogan "Bahasa Jiwa Bangsa" untuk memupuk perpaduan dalam kalangan
masyarakat berbilang kaum
Bahasa rasmi Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi
Bahasa ilmu Menjadikan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu

8 (c) Bagaimanakah penggunaan bahasa kebangsaan dapat memupuk perpaduan dalam

kalangan rakyat?
PDP Menggunakan bahasa Melayu dalam pengajaran dan pembelajaran
Mahir Dapat memahirkan dan melancarkan penggunaan bahasa Melayu
Nyanyi Menyanyikan lagu kebangsaan dalam bahasa Melayu
Cinta dapat memupuk rasa cinta akan negara
Komunikasi Menjadikan bahasa Melayu sebagai alat komunikasi
Isytihar Mengisytiharkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi di Malaysia
Bacaan Menerbitkan bahan bacaan
Rancangan Menggalakkan penerbitan rancangan berbahasa Melayu di media massa
Bengkel Mengadakan seminar atau bengkel untuk mereka yang ingin mempelajari bahasa Melayu
FOKUS SPM
SP 14.1.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan
Dasar Kebudayaan Kebangsaan telah digubal dan diakui melalui Kongres Kebudayaan Kebangsaan pada
tahun 1971.
4 (a) Nyatakan dua prinsip dasar tersebut.

Rakyat asal Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang
Diterima Unsur kebudayaan lain yang wajar/sesuai diterima
Islam Islam sebagai unsur terpenting
4 (b) Jelaskan tujuan Dasar Kebudayaan Kebangsaan diperkenalkan.
Perpaduan Mewujudkan perpaduan negara dan integrasi nasional
Identiti Membentuk dan mengekalkan identiti Malaysia
Keperibadian Memelihara keperibadian kebangsaan
Memperkaya Memperkaya dan mempertingkatkan aspek kehidupan kemanusiaan dan kerohanian
Mengimbangi Mengimbangi pembangunan kemanusiaan dan kerohanian dengan pembangunan
sosioekonomi
4 (c) Bagaimanakah Dasar Kebudayaan Kebangsaan mampu memperkukuh perpaduan
negara?
Identiti Pembentukan identiti negara
Kebanggaan Mewujudkan kebanggaan semua rakyat
Warisan Memupuk sikap untuk mempertahankan warisan bersama
Matlamat sama Menjadikan rakyat berpegang kepada satu matlamat yang sama
Perpaduan Perpaduan menjadi semakin kukuh
Stabil Menjadikan politik negara stabil
Bangga Rakyat bangga dengan kekayaan kebudayaan negara
Membantu Saling membantu mempertahankan kebudayaan negara
Menghormati Saling menghormati kebudayaan bangsa lain

SPMC KELANTAN
Gambar berikut merupakan ideologi negara yang dibentuk sebagai sebahagian daripada usaha kerajaan ke
arah perpaduan kaum.

SP 14.1.6 Rukun Negara sebagai Tonggak Kesejahteraan Negara
4 (a) Jelaskan sejarah pembentukan ideologi tersebut.
MAPEN Hasil dari perbincangan dan pemikiran Majlis Perundingan Negara (MAPEN)
MAGERAN Dibentuk oleh MAGERAN pada 29 Januari 1970
Isytihar Diisytiharkan secara rasmi oleh Yang di-Pertuan Agong IV 31 Ogos 1970
Ulang tahun Sempena dengan ulang tahun kemerdekaan negara ke-13
50 tahun Tahun 2020 genaplah 50 tahun Rukun Negara dicipta
4 (b) Mengapakah Prinsip Rukun negara perlu dihayati oleh seluruh rakyat di negara kita?
Keperibadian Membentuk keperibadian yang baik
Keharmonian Membina keharmonian kaum
Hormati Melahirkan rakyat yang menghormati simbol kedaulatan negara
Imej Meningkatkan imej negara
Kedaulatan Berani mempertahankan kedaulatan negara
Hak Perlindungan hak setiap anggota masyarakat
Undang-undang Mempertahankan dan memelihara undang-undang
4 (c) Perpaduan kaum dapat dipupuk melalui prinsip Rukun Negara. Berikan penjelasan
anda.
Dihayati Perlu dihayati oleh rakyat untuk mengeratkan perpaduan
Peraturan Sebagai peraturan dan norma hidup setiap warganegara
Kesungguhan Memerlukan kesungguhan dan tanggungjawab semua rakyat
Pembangunan Pemantapan melalui rancangan pembangunan ekonomi
Nilai murni Penghayatan nilai murni dan kerjasama semua kaum
Tolak ansur Saling bertolak ansur dalam masyarakat yang berbilang kaum
Keagamaan Memahami dalam aspek keagamaan yang diamalkan oleh semua kaum di negara ini

BAB 8: MEMBINA KEMAKMURAN NEGARA

SPMC SELANGOR SET 2
B8T5 MEMBINA KEMAKMURAN NEGARA
SP 14.2.1 - 14.2.2 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru / Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru
Petikan berikut merujuk kepada pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru.

“DEB yang berlangsung dari 1970 hingga 1990 terbukti mencapai kejayaan dalam mencorakkan Malaysia dengan objektif
membasmi kemiskinan tegar dalam kalangan rakyat iaitu daripada 50 peratus pada awal 70-an kepada kurang 1 peratus ketika ini”.
Prof. Datuk Dr. Noor Azlan Ghazali,
Naib Canselor Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Sumber: http://www.utusan.com.my/berita/nasional/roh-
8 (a) Terangkan latar belakang pembentukan DEB di negara kita.

MAPEN Majlis Perundingan Negara (MAPEN) ditubuhkan pada Januari 1970
Pelbagai Dianggotai oleh pelbagai lapisan masyarakat
Garis panduan Untuk mengadakan garis panduan bagi kerjasama antara kaum/ integrasi nasional
Identiti Untuk memupuk identiti kebangsaan dalam kalangan rakyat
DEB Hasilnya, terbentuk dasar ekonomi negara (DEB)
Pakar Beberapa orang pakar dalam dan luar negara diamanahkan merancang/ merangka DEB
Dr. Rais Dr. Rais Saniman (Malaysia)/ Dr. Just Faaland (Norway)/ Dr. Jack R. Parkinson (Britain)
8 (b) Bagaimanakah DEB meningkatkan taraf hidup penduduk di luar bandar dan bandar?
Luar bandar
Miskin Memberikan tumpuan kepada penduduk miskin
Petani Petani/ pekebun getah dan kelapa/ nelayan/ buruh/ penduduk kampung baharu
Pembangunan Usaha pembangunan dilakukan
Koperasi Dilakukan menerusi kegiatan Gerakan Koperasi
Program Melaksanakan beberapa program
Tanah Penerokaan tanah baharu
Peralatan Bantuan peralatan pertanian
Nasihat Memberi khidmat nasihat
Subsidi Bantuan subsidi benih dan baja
Kredit Memberi kemudahan kredit
Pemasaran Memberi khidmat pemasaran
Pusat Membuka pusat kemajuan peladang
Bandar
Miskin Tumpuan kepada penduduk miskin
Rendah Penduduk berpendapatan rendah
Perumahan Mempunyai masalah perumahan
Kerajaan Usaha yang dilakukan oleh kerajaan
Perindustrian Memajukan pelbagai jenis perindustrian/ perniagaan
Pekerjaan Membuka peluang pekerjaan lebih banyak
Pendapatan Meningkatkan pendapatan golongan miskin pelbagai kaum

Kemudahan Menyediakan kemudahan asas

Bekalan air Pendidikan/ bekalan air dan elektrik/ jalan raya/ bantuan biasiswa/ buku teks percuma/
makanan tambahan kepada kanak-kanak/ program rumah murah
8 (c) Jelaskan kesan terhadap negara sekiranya jurang ekonomi antara bandar dan luar
bandar tidak diatasi.
Halang Penghalang kepada pertumbuhan ekonomi negara
Perbelanjaan Mempengaruhi perbelanjaan rakyat
Mahal harga barangan/ perkhidmatan menjadi lebih mahal
Inflasi Kadar inflasi meningkat
Tidak mampu tidak mampu dimiliki
Kos sara hidup masalah kos sara hidup berterusan
Jejas akan menjejaskan kestabilan sosial dan politik
Beri tumpuan kerajaan harus tumpu kepada golongan berpendapatan rendah
B40 contohnya golongan B40
SPMC TERENGGANU
SP 14.2.1 – 14.2.2 Pembentukan / Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB)
Dasar Ekonomi Baru (DEB) dilaksanakan di bawah Rancangan Pembangunan Lima Tahun Malaysia
sebagai rancangan pembangunan ekonomi dan perpaduan negara.
4 (a) Mengapakah DEB dilaksanakan di negara kita?

Perpaduan Mencapai perpaduan dan kesejahteraan kaum
Serampang Menggunakan strategi bersifat serampang dua mata
Basmi Membasmi kemiskinan
Susun Menyusun semula masyarakat
Adil Memberi peluang kepada rakyat berbilang bangsa untuk menikmati kemakmuran negara
dengan lebih adil dan saksama
4 (b) Bagaimanakah strategi kerajaan menjayakan DEB?

Basmi Membasmi kemiskinan
Tambah Menambahkan pendapatan
Pekerjaan memperbanyak peluang pekerjaan kepada rakyat tanpa mengira kaum
Hapus Mengurangkan dan menghapuskan pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi
4 (c) DEB memberi faedah kepada semua kaum di negara kita.

Buktikan pernyataan ini.
Turun Kadar kemiskinan menurun
Kaum Berjaya merapatkan jurang antara kaum

Wilayah Berjaya merapatkan jurang antara wilayah

Saham Hak milik modal saham antara kaum
Terlibat Semua kaum terlibat dalam pembangunan ekonomi negara
Nikmati Semua kaum menikmati pembangunan dan kemudahan asas yang disediakan oleh kerajaan
Pendidikan Pembangunan pendidikan untuk semua kaum
SPMC PULAU PINANG

SP 14.2.3 – 14.2.4 Pembentukan / Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
Dasar Pembangunan Nasional merupakan kesinambungan Dasar Ekonomi Baru yang dirangka untuk
tempoh masa 10 tahun iaitu 1991-2000.
7 (a) Apakah matlamat dan objektif Dasar Pembangunan Nasional (DPN)?

Perpaduan Mencapai perpaduan negara melalui pengagihan kekayaan
Seimbang Mencapai pembangunan seimbang antara negeri dan antara bandar dan luar bandar.
Bersatu padu Mewujudkan masyarakat yang bersatu padu
Kestabilan Memperkukuh kestabilan sosial dan politik
Pembangunan Mengekalkan pembangunan ekonomi yang berterusan
Negara maju Mencapai taraf negara maju dalam semua aspek
Keadilan Aspek keadilan sosial/ nilai/ etika/ moral/ kestabilan politik/ kualiti hidup/ kecekapan
pentadbiran/ kecemerlangan ekonomi
7 (b) Dasar Pembangunan Nasional (DPN) meneruskan strategi asas Dasar Ekonomi Baru
(DEB) iaitu menyusun semula masyarakat dengan membentuk Masyarakat
Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera (MPPB).
Jelaskan langkah-langkah dalam DPN untuk mencapai hasrat tersebut.
Tenaga kerja Meningkatkan tenaga kerja bumiputera dalam pengurusan sektor moden
Bumiputera Meningkatkan penyertaan bumiputera pengurusan sektor moden
Pembuatan Contoh seperti sektor pembuatan/sektor perkhidmatan
Latihan Latihan dalam bidang pengurusan harta / etika perniagaan oleh agensi kerajaan
Kontrak Pemberian kontrak/kuota/lesen kepada perniagaan milik bumiputera
Usaha sama Pemberian kontrak/kuota/lesen kepada syarikat usaha sama dengan bukan bumiputera
IKS Memberi perhatian khusus diberikan kepada bumiputera dalam IKS
Prospek Usaha sama secara aktif antara bumiputera dan bukan bumiputera digalakkan untuk
meningkatkan prospek perniagaan
Bersaing Membolehkan bumiputera bersaing dalam perniagaan moden
Teknologi Bumiputera akan didedahkan dengan teknologi terbaharu
Modal Memberikan kemudahan modal
Maklumat Memberikan maklumat pasaran /hubungan perniagaan dalam pasaran antarabangsa
7 (c) Usaha membasmi kemiskinan bukan sahaja terletak di bahu kerajaan,tetapi setiap
individu perlu berusaha untuk keluar daripada belenggu kemiskinan.

Bagaimanakah usaha tersebut dapat direalisasikan oleh setiap individu pada masa
kini? Berikan penjelasan anda.
Ilmu Meningkatkan/memajukan diri dalam pelbagai ilmu
Tertinggi Belajar sehingga ke peringkat tertinggi sebagai persiapan alam kerja/Pendidikan sepanjang
Pekerjaan hayat
Tidak pilih Mendapatkan pekerjaan bersesuaian /meningkatkan taraf hidup keluarga
Berusaha Tidak memilih pekerjaan
Perniagaan Tidak menunggu kerja makan gaji/berusaha untuk berniaga /bekerja sendiri
Khidmat nasihat Memulakan sesuatu perniagaan secara kecil-kecilan / bermula sesuatu pekerjaan daripada
peringkat bawah
Bersungguh Mendapatkan khidmat nasihat /pinjaman daripada pihak berkaitan untuk memajukan
bidang perniagaan atau bidang diceburi.
Berusaha bersungguh-sungguh sehingga berjaya
SPMC SARAWAK
SP 14.2.3 – 14.2.4 Pembentukan / Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
Dasar Pembangunan Nasional merupakan kesinambungan Dasar Ekonomi Baru yang dirangka untuk
tempoh masa 10 tahun iaitu 1991-2000.
8 (a) Jelaskan matlamat pelaksanaan DEB.

Pembangunan Rancangan pembangunan ekonomi
Perpaduan Memupuk perpaduan negara
Pulih Memulihkan ketidakseimbangan sosioekonomi antara kaum, antara wilayah, antara
kawasan dan dalam wilayah yang sama
Basmi Membasmi kemiskinan masyarakat
Tambah Menambah pendapatan rakyat
Banyak Memperbanyak peluang pekerjaan kepada rakyat
Kurang Mengurangkan dan menghapuskan pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi
8 (b) Huraikan strategi yang dilaksanakan oleh pihak kerajaan untuk mencapai matlamat
DPN.
Swasta Melibatkan pihak swasta dalam pembangunan ekonomi negara
Penanaman Melaksanakan program penanaman semula
Sains teknologi Meningkatkan penggunaan sains dan teknologi
Saham Meningkatkan pemilikan saham bumiputeraa
Basmi Meneruskan usaha membasmi kemiskinan tegar dalam kalangan pelbagai kaum
Subsidi Meneruskan pemberian subsidi padi dan sokongan kepada nelayan
Tingkat Meningkatkan pengeluaran petani dan nelayan
Latihan Menyediakan program latihan kepada golongan belia di agensi kerajaan
Giatmara Seperti Pusat Latihan Kemahiran Giatmara dan Institusi Latihan Perindustrian (ILP)
Insentif Memberikan insentif serta kemudahan pendidikan kepada masyarakat miskin berbilang
kaum

Masyarakat Mewujudkan masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputera

Tenaga kerja Meningkatkan tenaga kerja dan penyertaan bumiputera dalam sektor pembuatan dan
perkhidmatan
Pengurusan Memberikan latihan dalam bidang pengurusan harta dan etika perniagaan
Kontrak Pemberian kontrak, lesen dan kuota kepada perniagaan bumiputera / syarikat usaha sama
IKS Menggalakkan penyertaan bumiputera dalam Industri Kecil dan Sederhana (IKS)
Teknologi baru Mendedahkan teknologi baharu, kemudahan modal dan maklumat pasaran kepada syarikat
bumiputera
Modal saham Penyusunan semula modal saham
30 % Menjayakan matlamat DEB bagi mencapai sekurang-kurangnya 30 peratus pemilikan saham
bumiputera
Penswastaan Memperuntukkan sejumlah saham projek penswastaan kepada bumiputera
MARA Agensi amanah yang dikhaskan untuk bumiputera seperti Majlis Amanah Rakyat (MARA),
Perbadanan Nasional Berhad (PERNAS) dan Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri (PKEN)
Wilayah Meneruskan rancangan pembangunan wilayah
Integrasi Meningkatkan integrasi ekonomi yang saling melengkapi antara negeri
Baiki Memperbaiki ketidakseimbangan pembangunan wilayah
Pertanian pintar Menjayakan konsep pertanian pintar
MARDI Meningkatkan peranan MARDI dalam bidang penyelidikan pertanian
Kilang Mendorong pihak swasta menempatkan kilang tambahan di negeri yang kurang maju
7 (c) Berdasarkan pengkajian anda, apakah kejayaan pelaksanaan DPN yang boleh
dibanggakan oleh rakyat Malaysia pada hari ini?
Kurang Mengurangkan kadar kemiskinan kepada 7.2 peratus pada tahun 2000
Kualiti Berjaya meningkatkan kualiti hidup rakyat
Kesihatan Peningkatan tahap kesihatan rakyat
Kemudahan asas Peningkatan kemudahan asas rakyat seperti hospital, klinik dan pusat kesihatan
Pendidikan Kemajuan dalam bidang pendidikan orang Melayu dan golongan bumiputera
Profesional Kemunculan golongan profesional Melayu dan bumiputera dalam pelbagai bidang
Taraf hidup Pendidikan tinggi telah memperbaik taraf hidup rakyat
Pengangkutan Kemajuan kemudahan pengangkutan dan perhubungan di kawasan luar bandar
Jalan raya Jaringan sistem jalan raya, pengangkutan dan perhubungan di kawasan luar bandar
Integrasi Sistem pengangkutan berjaya mengukuhkan integrasi antara Semenanjung
Malaysia dengan Sarawak dan Sabah
Bandar Kemunculan bandar baharu
Tokoh Peningkatan jumlah tokoh usahawan dan perindustrian bumiputera
Perbankan Muncul tokoh bumiputera dalam bidang perbankan, pemodal saham, pemilik syarikat, pemilik
pelaburan dan usahawan muda

BAB 9: DASAR LUAR MALAYSIA
SPMC JOHOR SET 2
B9T5 DASAR LUAR MALAYSIA

SP 15.1.2 Asas Penggubalan Dasar Luar
9 (a) Jelaskan matlamat penggubalan dasar luar negara kita.

Kemerdekaan Mempertahankan kemerdekaan / kedaulatan negara
Kepentingan Melindungi kepentingan nasional
Maju Mempertahankan / memajukan kepentingan Malaysia
Hubungan baik Memupuk hubungan baik dengan negara luar
Cabaran Menghadapi perkembangan / cabaran politik / ekonomi / sosial
9 (b) Terangkan faktor yang mempengaruhi penggubalan dasar luar negara.

Ikatan sejarah Ikatan sejarah
Serantau Ikatan sejarah dan budaya dengan negara serantau / antarabangsa
Singapura Singapura /Indonesia/Brunei/Filipina/Thailand/Burma/China/India
Keagamaan Ikatan keagamaan
Arab Saudi Arab Saudi/ Mesir/ Yaman/ Turki
Komanwel Menyertai komanwel selepas merdeka
Nasional Keperluan Nasional
Kepentingan Keutamaan kepada kepentingan negara
Kedaulatan Bagi menjamin kedaulatan negara
Untung Dasar yang menguntungkan negara
Strategik Kedudukan strategik
Hubungan baik Hubungan baik dengan negara luar
Kebajikan Menjamin kebajikan rakyat Malaysia yang berada di luar negara
Ekonomi Kepentingan ekonomi dan keamanan
Bebas Menyebabkan dasar luar bebas / berkecuali / tanpa mengira ideologi diamalkan
Kepimpinan Kepimpinan
Kebijaksanaan Kebijaksanaan pemimpin
Peka Peka kepada perkembangan semasa bagi menentukan hala tuju negara
Jalin Menjalinkan hubungan dengan negara sedang membangun
Afrika Afrika / negara kepulauan di Pasifik Selatan
Persekitaran Persekitaran luar
Berubah Akibat perkembangan politik / ekonomi / sosial antarabangsa yang sentiasa berubah

Antarabangsa Ditentukan oleh perkembangan pada peringkat antarabangsa

Pro barat Dasar luar negara pro barat semasa era Perang Dingin
Tidak berpihak Malaysia mengubah dasar daripada probarat kepada tidak berpihak
9 (c) Pelaksanaan dasar berkecuali dan berbaik-baik dengan semua negara telah
mewujudkan keamanan dan kemakmuran dalam negara kita.
Berikan hujah anda bagi menyokong penyataan tersebut.
Kedaulatan Mengekalkan kedaulatan negara
Semua Menjalinkan hubungan dengan semua negara
Ideologi Tanpa mengira ideologi
PBB PBB / Komanwel / OIC
Bantu Membantu negara ketika dilanda masalah
Lahad Datu Serangan di Lahad Datu, Sabah
Rundingan Menangani masalah melalui rundingan / meja bulat
Elak Mengelak menggunakan kuasa ketenteraan
Batu Putih Pulau Batu Putih
Krisis Krisis dengan Indonesia / Pembentukan Malaysia
Bantahan Membuat bantahan di PBB

SP 15.2.2 Malaysia dalam Persatuan Negara-Negara Asia Tenggara (ASEAN)
4 (a) Hubungan diplomatik antara Malaysia dan negara-negara ASEAN bertolak dari ikatan
sejarah. Jelaskan.
Nilai Nilai sejarah yang dilalui
Budaya Ikatan budaya
Singapura Singapura/Indonesia/Burma/Filipina/Thailand/Burma (Myanmar)
Rapat Menyebabkan Malaysia menjalinkan hubungan rapat

4 (b) Kedudukan Asia Tenggara yang strategik menjadi tarikan serta tumpuan kuasa besar.
Bagaimanakah Malaysia memastikan keamanan rantau ini sentiasa terjamin?
ZOPFAN Memperkenalkan Deklarasi Zone of Peace Freedom and Neutrality – ZOPFAN/ Zon Aman
Bebas dan Berkecuali
China Malaysia menjalinkan hubungan dengan China
Pengiktirafan Mendapatkan pengiktirafan daripada kuasa besar
Amerika Seperti Amerika Syarikat/Russia/China
4 (c) Pada pandangan anda, mengapakah Malaysia sentiasa menunjukkan sikap prihatin
terhadap negara jirannya?
Persahabatan Menunjukkan semangat persahabatan serantau yang kukuh
Konflik Memastikan sebarang konflik dapat diselesaikan dengan baik
Kerjasama Memastikan kerjasama yang erat berpanjangan
Kemakmuran Menjaga kemakmuran ekonomi serantau
Kestabilan Memastikan kestabilan politik serantau terpelihara
SPMC SARAWAK

SP 15.2.2 Malaysia dalam Persatuan Negara-Negara Asia Tenggara (ASEAN)
4 (a) Jelaskan matlamat penubuhan persatuan tersebut.

Kestabilan Mengekalkan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara
Kerjasama Bekerjasama dalam bidang ekonomi, sosial dan kebudayaan
Taraf hidup Meningkatkan taraf hidup rakyat
Erat Mengadakan hubungan erat dengan persatuan atau pertubuhan serantau dan antarabangsa
4 (b) Terangkan sumbangan Malaysia dalam ASEAN.

ZOPFAN Zon Aman, Bebas dan Berkecuali (ZOPFAN)
Keamanan Mengekalkan keamanan dan kestabilan politik rantau Asia Tenggara

Campur tangan Tiada campur tangan kuasa-kuasa besar

Pendidikan Pendidikan
SEAMO SEAMO (Pertubuhan Menteri-Menteri Pendidikan Asia Tenggara)
RECSAM RECSAM (Pusat Serantau Pendidikan untuk Sains dan Matemetik) di Pulau Pinang
Sains RECSAM membantu pengembangan tenaga manusia dalam bidang pendidikan dan berperanan
matematik sebagai pemangkin kemajuan pendidikan sains dan matematik pada peringkat sekolah rendah
dan menengah bagi negara anggota ASEAN
Sukan SEA Sukan SEA diadakan bertujuan merapatkan hubungan melalui sukan
Persefahaman Membantu menggalakkan kerjasama, persefahaman dan menguatkan hubungan antara negara
di rantau Asia Tenggara
Kebudayaan Bidang kebudayaan / sosial
Festival Menggalakkan festival kebudayaan dan kesenian
Tabung Menubuhkan Tabung Kebudayaan ASEAN
ASEAN + 3 ASEAN + 3
Timur Kerjasama ASEAN dengan negara-negara Timur, iaitu China, Jepun dan Korea
Jepun Memanggil Menteri-Menteri Luar Jepun, Korea dan China untuk berbincang tentang kerjasama
ekonomi
Ekonomi Kerjasama ekonomi
Baja urea Projek baja urea di Bintulu, Sarawak dan Acheh, Indonesia untuk membangunkan bidang
perindustrian
AFTA mewujudkan Zon Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN (AFTA)
Bebas nuklear Zon Bebas Senjata Nuklear
Tidak Tidak memberikan kapal yang membawa nuklear berlabuh di pelabuhan
Pelancongan Pelancongan, iaitu mewujudkan Tahun Melawat ASEAN
4 (c) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kelebihan dasar berbaik-baik Malaysia dengan
semua negara?
Kedaulatan Kedaulatan negara terjamin
Tidak campur Melalui dasar tidak campur tangan
Berkecuali Contohnya dasar berkecuali
Urusan Agar urusan negara tidak diganggu
Stabil Politik negara menjadi stabil
Meningkat Ekonomi negara meningkat
Perjanjian Melalui perjanjian perdagangan dua hala
Jepun Contohnya antara Malaysia dan Jepun
Syarikat Agar Jepun dapat membawa masuk syarikat pelaburan
Toyota Contohnya Toyota dan Honda
Pekerjaan Membuka peluang pekerjaan kepada rakyat

SPMC SELANGOR SET 1

SP 15.2.4 Malaysia dalam Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC)
9 (a) Nyatakan latar belakang Pertubuhan Kerjasama Islam [OIC].

57 Terdiri 57 buah negara
25 September Ditubuhkan 25 September 1969
Persidangan Di Persidangan Dunia Islam Pertama
Rabat Di Rabat Maghribi
Serangan Semasa kemuncak serangan ganas terhadap Masjid al-Aqsa oleh Zionis
Kepentingan Mendorong pemimpin Islam menubuhkan pertubuhan antarabangsa untuk memperjuangkan
kepentingan umat lslam dalam pelbagai bidang
Aktif Malaysia negara anggota yang aktif menyuarakan pandangan berkaitan kepentingan Islam
9 (b) Malaysia memainkan peranan yang aktif dalam OIC. Buktikan pernyataan tersebut.
Pendidikan Pembangunan Pendidikan
Anggota Malaysia bersama anggota OIC memberi penekanan dalam pendidikan
Pembiayaan Melalui pembiayaan pelajaran dan kebajikan
UIAM Usaha ini ditunjukkan melalui pembinaan Universiti Islam Antarabangsa (UIAM)
Biasiswa Memberikan biasiswa kepada pelajar dari negara OIC
Politik Menangani isu politik negara Islam
Perantara Malaysia menjadi perantara menyelesaikan konflik Iran-Iraq melalui OIC
Gencatan Gencatan senjata diumumkan pada Ogos 1988
Pemerhati PBB 15 orang pegawai tentera Malaysia menyertai pasukan tentera pemerhati PBB
Sokong Malaysia menyokong perjuangan rakyat Palestin
PLO Menyokong Pertubuhan Pembebasan Palestin/Palestine Liberation Organization [PLO]
Tuan rumah Malaysia menjadi tuan rumah bagi Persidangan Keserantauan Asia berkaitan Palestin
Hak Malaysia menyokong hak rakyat Palestin bagi menentukan nasib sendiri
Merdeka dan mempunyai negara yang merdeka
Mujahidin Malaysia juga menyokong perjuangan Mujahidin Afghanistan terhadap rejim Kabul
Pejabat Malaysia membenarkan Mujahidin Afghanistan membuka pejabat pewakilan di Kuala Lumpur
Ekonomi Pembangunan ekonomi
Aktif Malaysia aktif membangunkan ekonomi negara OIC
IsDB Menyokong aktiviti Bank Pembangunan Islam/ Islamic Development Bank – [IsDB]
Sertai Malaysia menyertai IsDB pada tahun 1974
Pinjaman Memperoleh faedah berupa pinjaman untuk membiayai pembangunan negara
Perbankan Membawa perkembangan penting dalam sistem perbankan Islam
Dunia Penubuhan bank Islam di seluruh dunia
Bank Islam Contohnya Dubai Islamic Bank,Islamic Bank of Bahrain dan Bank Islam Malaysia

9 (c) OIC ditubuhkan untuk menjaga kepentingan masyarakat Islam di seluruh dunia.
Beri hujah anda.
Kerjasama Menjalinkan kerjasama yang kuat antara negara anggota
Perantara Anggota OIC akan menjadi perantara untuk menyelesaikan konflik.
Isu apabila terdapat isu politik yang melanda negara anggota
Iran Iraq seperti isu Iran Iraq dan Isu Palestin
PBB Bekerjasama dengan PBB
Pemerhati Malaysia menghantar tentera pemerhati di bawah payung PBB
Gencatan OIC menggesa PBB memastikan gencatan senjata berjaya dilaksanakan di Palestin
Palestin OIC memberi sokongan kepada perjuangan rakyat Palestin yang ditindas
Elak mampu mengelakkan peperangan dan pergolakan yang lebih teruk
Kukuh hasilnya peperangan dapat dihindar dan kerjasama antara negara OIC akan lebih kukuh
dalam usaha menjaga kepentingan masyarakat Islam
BONUS KBAT

BAB 10: KECEMERLANGAN MALAYSIA DI PERSADA DUNIA

SPMC SELANGOR SET 2
B10T5 KECEMERLANGAN MALAYSIA DI PERSADA DUNIA
SP 15.3.1 Malaysia dalam Isu Global Kontemporari
Gambar berikut berkaitan dengan isu-isu global yang dihadapi oleh Malaysia.
9 (a) Bagaimanakah Malaysia berusaha memerangi penyalahgunaan dadah?

Perang Mengisytiharkan perang terhadap penyalahgunaan dadah
Hukuman Menjatuhkan hukuman berat kepada pesalah dadah
Forum Menyuarakannya dalam forum antarabangsa
IDEC International Drug Enforcement Conference – IDEC (Persidangan Penguatkuasaan Dadah
Antarabangsa)
INTERPOL Mendapatkan kerjasama daripada International Criminal Police Organization – INTERPOL
(Polis Antarabangsa)
Bekerjasama Bekerjasama menggubal strategi operasi dengan negara lain
Lantang Lantang bersuara dalam forum PBB
Mahathir Tun Dr. Mahathir Mohamad terpilih sebagai Ketua Jawatankuasa Antidadah Kebangsaan pada
tahun 1988
Mesyuarat Menghadiri Mesyuarat kali ke-40 Pegawai-pegawai Kanan ASEAN mengenai Perkara Dadah di
Siem Reap, Kemboja pada tahun 2019
9 (b) Jelaskan isu kempen antiminyak sawit yang dihadapi oleh Malaysia.
Negara maju Dilancarkan oleh negara maju
Gugat Menggugat ekonomi negara sedang membangun
Malaysia Malaysia/ Indonesia
Pesaing Minyak sawit menjadi pesaing utama kepada minyak kacang soya
Pengeluar Kempen dijalankan oleh pengeluar minyak kacang soya/ American Soyabean Association
(ASA)
ASA Gerakan dilaksanakan oleh ASA/ pihak NGO pencinta alam di Eropah
Kacang soya Bagi ASA, minyak sawit menjejaskan pejualan minyak kacang soya
Pencemaran Bagi NGO pencita alam, penanaman kelapa sawit dikatakan menjadi punca pencemaran alam
sekitar/ kemusnahan hutan/ habitat haiwan liat
Bantahan Berlaku bantahan/ sekatan terhadap minyak sawit
RSPO Malaysia menangani isu ini melalui persatuan Roundtable on Sustainable Palm Oil (RSPO)
Berterusan Kempen dilakukan secara berterusan
MPSO Mendapatkan skim pensijilan Malaysia Sustainable Palm Oil (MPSO) sejak tahun 2019
Mampan Bertujuan menghasilkan pengeluaran minyak sawit secara mampan
GAP Melaksanakan amalan baik seperti Good Agricultur Practises – GAP (Amalan Pertanian Baik)

Berhemah Malaysia bertindak secara berhemah dalam menangani isu antiminyak sawit
Konflik Mengelakkan sebarang konflik dengan negara lain
9 (c) Dadah adalah pemusnah kehidupan dan musuh utama negara. Berikan ulasan anda.
Saraf Merosakkan sistem saraf pusat (otak dan saraf tunjang)
Khayal Dalam keadaan mabuk/ khayal/ penagih tidak dapat mengawal pergerakan/imbangan
AIDS Risiko jangkitan HIV/ AIDS/ hepatitis/ sawan
Keguguran Kesan ke atas ibu mengandung seperti keguguran/ kelahiran bayi songsang/lahir belum cukup
umur/ kematian / kecacatan
Rosak Melemah dan merosakkan daya pemikiran/ pemahaman/ percakapan/ pemgiraan/ kebolehan
menyelesaikan masalah
Jenayah Peningkatan kes-kes sosial/ jenayah
Rompakan Kecurian/ rompakan/ budaya samseng
Maut Membawa maut kepada diri sendiri/ ahli keluarga/ orang awam
Rugi Kerugian daya pengeluaran negara
Kos Peningkatan kos kerajaan bagi menyediakan kemudahan rawatan/ pemulihan penagih dadah
Hati Kerosakan hati
Kanser Salah satu punca kanser usus kecil
SPMC TERENGGANU

SP 15.3.1 Pelibatan Malaysia dalam Isu-isu Global Kontemporari
9 (a) Berdasarkan Gambar 3 dan pengetahuan anda, apakah tindakan kerajaan Malaysia
untuk mengawal penyakit tersebut?
Penyakit AIDS
Proaktif Kementerian Kesihatan bertindak proaktif

Pemeriksaan Melakukan pemeriksaan kesihatan secara berterusan

Rawatan Memberikan rawatan kepada mangsa
Kurangkan Mengurangkan penularan daripada ibu kepada anak
Bebas Mendukung hasrat PBB menjadikan dunia bebas AIDS
NSPEA Melaksanakan Pelan Strategik Kebangsaan Mengakhiri AIDS / NSPEA
Hari AIDS Menyambut Hari AIDS Sedunia
Covid-19
Saringan Membuat saringan kesihatan
Kuarantin Kuarantin diri
Topeng muka Memakai topeng muka
Rumah Kekal berada di rumah
Kebersihan Menjaga kebersihan diri / kawasan rumah
Jarak Jaga jarak satu meter
9 (b) Mengapakah kerajaan Malaysia bersunguh-sungguh untuk mengawal penyakit ini?

Elak Mengelakkan rakyat berpenyakit
Kawal Mengawal penularan wabak penyakit
Berkualiti Melahirkan modal insan yang berkualiti
Jangka hayat Memastikan jangka hayat warganegara panjang
Keharmonian Memastikan keharmonian rakyat
Sihat Melahirkan warganegara yang sihat
Taraf hidup Meningkatkan taraf hidup rakyat
Sokongan Memerlukan sokongan rakyat untuk kemajuan
Kebajikan Menjaga kebajikan rakyat
9 (c) Taraf kesihatan perlu diutamakan dalam pembangunan negara dan bangsa.
Sebagai warganegara yang prihatin, jelaskan peranan anda dalam meningkatkan taraf
kesihatan di Malaysia.
Seimbang Mengambil makanan seimbang
Piramid Mengikut piramid makanan
makana Seperti lebihkan makanan buah-buahan / sayur-sayuran
Buah-buahan Kurangkan pengambilan lemak/ minyak / gula / garam
Kurangkan Mengamalkan gaya hidup sihat
Gaya hidup melakukan senaman / bersukan
sihat Mementingkan kebersihan
Senaman Mendapatkan maklumat kesihatan berterusan
Kebersihan
Maklumat

SPMC KELANTAN
SP 15.3.3 Pelibatan Rakyat dalam Isu Kemanusiaan dan Keamanan
Malaysia berada di barisan hadapan untuk menyuarakan pandangan tentang isu kemanusiaan dan
keamanan dalam pertubuhan antarabangsa.
9 (a) Jelaskan pelibatan Malaysia dalam isu tersebut.

Tonjol Menonjolkan rakyat Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
Bela Membela masyarakat yang tertindas
Sukarelawan Pelibatan dalam aktiviti kesukarelawan
Bantu Membantu golongan yang tidak bernasib baik
Hulur Menghulurkan bantuan negara yang ditimpa bencana alam/ peperangan
Syria/Palestin Pelibatan dalam isu Syria/ Palestin
Acheh Terlibat dalam misi kemanusiaan di Acheh
Sri Lanka Menghantar misi kemanusiaan ke Sri Lanka
9 (b) Maklumat berikut berkaitan dengan peranan Malaysia dalam isu Palestin.
Sebagai sebuah negara Islam, Malaysia menjalinkan hubungan erat dengan negara-negara
Islam. Komitmen hubungan sebagai asas hubungan luarnya. Malaysia berperanan aktif dalam
mencari penyelesaian adil dalam menangani konflik Israel-Palestin ke arah mewujudkan
negara Palestin yang berdaulat dan merdeka. Malaysia terbuka dan lantang memperjuangkan
hak asasi rakyat Palestin peringkat dalam negara, serantau dan antarabangsa.
Sumber: International Journal of Politics, Public Policy and Social Work eISSN: 2637-0980
Journal website: www.ijppsw.com
Bagaimana Malaysia berperanan membantu negara tersebut?

Palestin Menegakkan isu Palestin
Perdana Disuarakan oleh semua Perdana Menteri Malaysia
Menteri
Tunku Sejak zaman Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj
Rejim Tindakan rejim Israel menjadi asas kepada perjuangan Malaysia
Keadilan Memastikan keadilan dan hak rakyat Palestin
NGO Melalui Non-Govermental Organization-NGO Pertubuhan Bukan Kerajaan
Koordinasi Bentuk koordinasi membantu warga Palestin
Aman Palestin Aman Palestin/ Cinta Gaza Malaysia (CGM)
Aman Palestin NGO Aman Palestin
Bantu Giat membantu Palestin secara kolektif/ sistematik/ berkesan
Kebajikan Menyalurkan bantuan kebajikan dan sumbangan orang ramai kepada rakyat Palestin
MAPIM Majlis Perundingan Pertubuhan Islam Malaysia (MAPIM)
Kerja Menjalankan kerja-kerja kesukarelawan
Tertindas Membantu rakyat Palestin yang tertindas
Soladariti Hari Soladariti rakyat Palestin
CGM Cinta Gaza Malaysia (CGM)

Nadir Diasaskan oleh Muhammad Nadir Al-Nuri Kamarulzaman

Sumbangan Menjalankan aktiviti kutipan dan sumbangan kepada Gaza
Ramadan Menjalankan Projek Ramadan 2020
Perubatan Bantuan perubatan/ kebajikan/belia/ teknologi hijau/ pendidikan al-Quran/ seni budaya
Muslim Care Muslim Care Malaysia
2006 Ditubuhkan tahun 2006
Misi Menjalankan misi kemanusiaan di Palestin
Sokongan Rakyat Malaysia menyatakan sokongan padu kepada Palestin
Tabung Menubuhkan Tabung Palestin
Kewangan Mengutip sumbangan kewangan kepada mangsa Zionis
Makanan Menghantar bantuan makanan dan perubatan ke Palestin
Freedom Program Freedom Flotilla /program kemanusiaan Free Gaza Movement yang ahlinya dari
Flotilla seluruh dunia
Cabaran Menghadapi cabaran semasa misi bantuan
Ditawan 12 orang sukarelawan Malaysia Kapal Mavi Marmara ditawan oleh Israel pada Mei 2010
Fauziah Dr. Fauziah Mohd Hasan ditawan oleh Israel dalam Program Women Boat to Gaza dalam kapal
Zaytouna-Oliva
Afendi Dr. Mohd Afendi Salleh dalam kapal Al-Awda tahun 2018 ditawan dan dipenjara oleh Israel
9 (c) Mengapakah konflik kemanusiaan masih berlaku pada masa ini?

Tiada jaminan Tiada jaminan keselamatan kepada penduduk di negara yang berkonflik
Ketamakan Ketamakan kuasa politik dan ekonomi
Ketegasan Tiada ketegasan dalam kalangan pemimpin dunia
Tiada Badan dunia PBB tidak memberi perhatian kepada negara ditindas
perhatian
Membisu Sikap membisu kuasa besar dalam menangani konflik
Perebutan Perebutan kawasan dalam sesebuah negara
Perbahasan Perbahasan dan tidak mencapai kata putus dalam isu kemanusian yang melanda sesebuah
negara
Mencabuli Kuasa Besar mencabuli hak negara-negara miskin/ tertindas
Tidak Suara negara bergolak tidak didengari oleh pemimpin badan dunia
didengari
Semangat Tiada semangat kemanusiaan yang tinggi dalam kalangan negara di dunia
Kerjasama Tiada kerjasama ahli gabungan dalam pertubuhan antarabangsa
Kuasa politik Negara maju lebih mementingkan kuasa politik

SPMC PULAU PINANG

SP 15.3.4 Usaha Mengekalkan Kelestarian Global
9 (a) Jelaskan kepentingan pengisytiharan Deklarasi Langkawi.

Oktober Pengisytiharan Deklarasi Langkawi pada bulan Oktober 1989
Mesyuarat Bersempena Mesyuarat Ketua-Ketua Negara Komanwel
Alam sekitar Dilaksanakan sebagai usaha menangani isu alam sekitar
Rumah Hijau Terutama kesan Rumah Hijau kerosakan dan penipisan ozon Pencemaran
Aktiviti yang disebabkan aktiviti manusia yang tidak terkawal
Asas Menjadi asas pembangunan negara
1991 Anugerah Langkawi dimulakan pada tahun 1991
Geopark Kerajaan Kedah mengisytiharkan Langkawi sebagai geopark pada tahun 2006
Teknologi Melancarkan Dasar Teknologi Hijau Negara pada tahun 2009
Hijau
9 (b) Terangkan usaha negara dalam mengekalkan kelestarian global bersama- sama dengan
pertubuhan antarabangsa?
Pelihara Pengisytiharan Deklarasi Langkawi bukti jelas komitmen Malaysia memelihara alam sekitar.
Alam sekitar Usaha menangani isu alam sekitar
Rumah hijau Seperti kesan rumah hijau, kerosakan dan penipisan ozon serta pencemaran
Sidang Menyertai Sidang Kemuncak Bumi di Rio de Jeneiro, Brazil pada 1992.
Agenda 21 Mengeluarkan deklarasi Agenda 21
Protokol Kyoto Malaysia terlibat dalam Protokol Kyoto 1997
Bali Persidangan alam sekitar di Bali
Persefahaman Satu persefahaman negara maju mengurangkan pembebasan gas rumah hijau
Tenaga baharu Dan menggalakkan penggunaan tenaga baharu seperti tenaga solar
Sidang NAM Menyuarakan pendirian Malaysia dalam Sidang Kemuncak NAM Ketujuh di New Delhi India

Antartika Penerokaan benua Antartika dilakukan secara tidak adil didominasi oleh sebilangan kecil
Warisan negara
sejagat Malaysia mendesak PBB mengambil langkah menjadikan Antartika sebagai warisan sejagat
Bersama Mencadangkan PBB mentadbir Antartika bersama-sama oleh semua negara
Penyelidik Membentuk pasukan penyelidik dalam pelbagai bidang ke Antartika
Pusat Mewujudkan Pusat Penyelidikan Antartika Kebangsaan
Yayasan Menubuhkan Yayasan Penyelidikan Antartika Sultan Mizan (YPASM) di Kuala Lumpur
9 (c) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menjaga dan mengekalkan keaslian alam
sekitar?
Syukur Bersyukur dengan ciptaan Tuhan
Kepupusan Mengelakkan kepupusan flora dan fauna
Pencemaran Mengelakkan masalah pencemaran alam
Bencana alam Mengelakkan bencana alam akibat tanpa kemusnahan alam sekitar
Perubahan Menangani masalah perubahan iklim
iklim Memastikan kawasan tadahan hujan tidak termusnah
Tadahan hujan Memelihara keaslian hutan
Keaslian hutan Memerlukan air sama ada daripada semulajadi
Air Seperti hujan mahupun air yang telah diproses
Hujan Mendapatkan makanan daripada aktiviti pertanian
Makanan
BONUS KBAT


MISI SKOR K1 SPM 2021/2022 via QUIZIZZ CIKGU YUS

TINGKATAN 4
BAB 1 TING. 4 BAB 2 TING. 4 BAB 3 TING. 4 BAB 4 TING. 4 BAB 5 TING. 4
TINGKATAN 5
SELAMAT BELAJAR. SEMOGA USAHA KECIL CIKGU INI SEDIKIT SEBANYAK DAPAT MEMBANTU ANAK-ANAK
UNTUK MENJAWAB SOALAN SEJARAH DENGAN BAIK DAN MENDAPAT KEPUTUSAN YANG CEMERLANG.
TERIMA KASIH KEPADA GURU SEJARAH YANG BERKONGSI SOALAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
NEGERI 2021. SEMOGA KEJAYAAN MENJADI MILIK ANAK-ANAK DIDIK KITA SEMUA. INSHA ALLAH.

KOMPILASI QUIZIZZ SEJARAH TING. 4 & 5 KSSM CIKGU YUSNIZAN

QUIZIZZ TINGKATAN 4
QUIZIZZ UNTUK GURU SEBAGAI ADMIN QUIZIZZ UNTUK MURID MENJAWAB SOALAN
QUIZIZZ TINGKATAN 5
QUIZIZZ UNTUK GURU SEBAGAI ADMIN QUIZIZZ UNTUK MURID MENJAWAB SOALAN
PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK GERBANG ILMU JPN SELANGOR


#S&J Sejarah SPM - Tajuk Popular SPMC Dan Fokus SPM 2021

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

#S&J Sejarah SPM - Tajuk Popular SPMC Dan Fokus SPM 2021

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

#S&J SEJARAH – TAJUK POPULAR SPMC DAN FOKUS SPM 2021

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 1

SK / SP BAB / TAJUK SPMC MUKA SURAT

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 2

BAB 4 ERA PERALIHAN KUASA BRITISH DI NEGARA KITA

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 3

PANDUAN PEMARKAHAN RUBRIK HOLISTIK BAGI SOALAN KBAT (ESEI)

ARAS PERINCIAN PANDUAN

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 4

BAB 1: WARISAN NEGARA BANGSA

SPMC SIBU, SARAWAK

1 (b) Nyatakan ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu.

1 (c) Bagaimanakah anda dapat melaksanakan tanggungjawab bagi merealisasikan

SPMC KLUANG, JOHOR

1 (a) Nyatakan ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka.

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 5

Wilayah Wilayah pengaruh

SPMC PPD SARATOK, SARAWAK

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 6

SPMC SELANGOR SET 2 – MPSM SELANGOR

B1T4 WARISAN NEGARA BANGSA

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 7

SPMC KELANTAN – MPSM KELANTAN

B1T4 WARISAN NEGARA BANGSA

1 (b) Mengapakah undang-undang tersebut digubal oleh pemerintah Kesultanan Melayu

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 8

B1T4 WARISAN NEGARA BANGSA

1 (a) Nyatakan mereka yang termasuk dalam golongan berikut :

1 (b) Bagaimanakah rakyat membuktikan kesetiaan mereka kepada golongan pemerintah

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 9

Kedaulatan Memelihara kedaulatan raja

1 (a) Senaraikan dua golongan yang diperintah.

1 (b) Jelaskan dua ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka.

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 10

Identiti Generasi muda dapat melihat mengetahui identiti asal negara.

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 11

BAB 2: KEBANGKITAN NASIONALISME

B2T4 KEBANGKITAN NASIONALISME

5 (a) (i) Jelaskan maksud nasionalisme

5 (a) (ii) Mengapakah gerakan nasionalisme berlaku?

5 (b) Jelaskan isu-isu yang telah menyemarakkan perkembangan semangat nasionalisme di

5 (c) Mengapakah semangat nasionalisme perlu disemarakkan dalam kalangan rakyat

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 12

Dasar Memastikan dasar kerajaan dapat dilaksanakan.

B2T4 KEBANGKITAN NASIONALISME

1 (a) Apakah maksud nasionalisme?

1 (c) Mengapakah semangat nasionalisme perlu dipupuk dalam kalangan masyarakat di

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 13

Kemajuan Menjadi pemangkin kepada kemajuan negara.

Pernyataan berikut berkaitan dengan gerakan nasionalisme di Asia Tenggara.

1 (b) Jelaskan perkembangan gerakan nasionalisme tahap radikal di Filipina.

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 14

Berkorban Menanamkan semangat sanggup berkorban demi negara.

SPMC PULAU PINANG

B2T4 KEBANGKITAN NASIONALISME

1 (b) Jelaskan pemodenan pentadbiran yang dilakukan oleh tokoh di 1(a).

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 15

1 (c) Sebagai seorang pemimpin, bagaimanakah anda dapat memodenkan pentadbiran

SPMC KOTA TINGGI, JOHOR

B2T4 KEBANGKITAN NASIONALISME

1 (a) Nyatakan faktor kemunculan gerakan nasionalisme di negara kita.

YUSNIZAN YUNAN @PANITIA SEJARAH SEMAT 16

Mari Novel Mari Kita Berjuang