RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

Tarikh : 4 April 2017 Hari : Selasa

Kelas : 1 Bestari Bil Murid : ___/ 8 orang

Waktu : 9.30 10.30 pagi Tempoh : 30 minit

: Taburan Penutur Bahasa Melayu di
Subjek : Sejarah Tajuk
Dunia
SK : 6.3 Bahasa Kebangsaan

: 6.3.3 Menyatakan taburan penutur bahasa Melayu di dunia

SP
: K6.3.5 Menyatakan Bahasa Melayu sebagai bahasa perpaduan

: Pada akhir pembelajaran, murid boleh ;

1. Menyenaraikan taburan di Nusantara
Objektif 2. Menyenaraikan 3 negara yang menggunakan Bahasa Melayu
menggunakan Bahasa Melayu sebagai Bahasa komunikasi antara
kaum
Nilai : Tenang
EMK KBT: KB - Mengecam, mengenal pasti
BCB: Memerhati, mengingat
Menyebut taburan penutur BM di Nusantara.
Kriteria
Menulis 3 negara yang menggunakan BM sebagai bahasa
Kejayaan
komunikasi antara kaum.

BBM : Buku teks, buku latihan, peta i-think

1. Murid melihat taburan penutur BM dalam peta.

2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang taburan tersebut.
3. Murid menyenaraikan taburan penutur BM berdasarkan peta yang
dilihat secara lisan.
Aktiviti
4. Dalam kumpulan, murid menulis 3 buah Negara yang
menggunakan BM sebagai bahasa komunikasi antara kaum
menggunakan peta bulatan.
5. Murid merumuskan isi pelajaran.

Pengajaran dan Pemudahcaraan tidak dapat

dijalankan kerana murid terlibat di dalam
Refleksi
Program Nilam Jejak Maklumat. PdPc
ditangguh pada masa yang lain.

Tarikh : 6 April 2017 Hari : Khamis

Kelas : 1 Bestari Bil Murid : ___/ 8 orang

SEKOLAH KEBANGSAAN PENGERANG, JOHOR 2017

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

Waktu : 9.30 10.30 pagi Tempoh : 30 minit

: Taburan Penutur Bahasa Melayu di
Subjek : Sejarah Tajuk
Dunia
SK : 6.3 Bahasa Kebangsaan

: 6.3.3 Menyatakan taburan penutur bahasa Melayu di dunia

SP
: K6.3.5 Menyatakan Bahasa Melayu sebagai bahasa perpaduan

: Pada akhir pembelajaran, murid boleh ;

1. Menyenaraikan taburan di Nusantara
Objektif 2. Menyenaraikan 3 negara yang menggunakan Bahasa Melayu
menggunakan Bahasa Melayu sebagai Bahasa komunikasi antara
kaum

Nilai : Tenang
EMK KBT: KB - Mengecam, mengenal pasti
BCB: Memerhati, mengingat
Menyebut taburan penutur BM di Nusantara.
Kriteria
Menulis 3 negara yang menggunakan BM sebagai bahasa
Kejayaan
komunikasi antara kaum.

BBM : Buku teks, buku latihan, peta i-think

1. Murid melihat taburan penutur BM dalam peta.

2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang taburan tersebut.
3. Murid menyenaraikan taburan penutur BM berdasarkan peta yang
dilihat secara lisan.
Aktiviti
4. Dalam kumpulan, murid menulis 3 buah Negara yang
menggunakan BM sebagai bahasa komunikasi antara kaum
menggunakan peta bulatan.
5. Murid merumuskan isi pelajaran.

Refleksi

Tarikh : 11 April 2017 Hari : Selasa

Kelas : 1 Bestari Bil Murid : ___/ 8 orang

Waktu : 9.30 10.30 pagi Tempoh : 30 minit

SEKOLAH KEBANGSAAN PENGERANG, JOHOR 2017

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

Subjek : Sejarah Tajuk : Kedatangan Kuasa Luar

SK : 7.1 Penjajahan dan Campur tangan kuasa luar

: 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang menjajah dan campur tangan di
Negara kita.
SP
: K7.1.5 Menyatakan kepentingan memelihara kedaulatan dan
kemakmuran Negara kita
: Pada akhir pembelajaran, murid boleh ;
1. Menyenaraikan kuasa luar yang menjajah dan campur tangan di
Objektif negara kita.
2. Menyatakan kepentingan memelihara kedaulatan dan
kemakmuran negara kita.
Nilai : Sayang akan negara, semangat patriotik
EMK KBT: KB - Mengecam, mengenal pasti
BCB: Verbal-Linguistik

Melengkapkan peta minda dengan dua hingga lima kuasa luar yang
Kriteria menjajah dan campur tangan di negara kita.
Kejayaan Menyebut dua hingga tiga kepentingan memelihara kedaulatan dan
kemakmuran negara secara kuiz.

BBM : Buku teks, slaid powerpoint dan soalan kuiz

1. Murid dikenalkan dengan bangunan-bangunan tinggalan kuasa luar

di Malaysia.
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai gambar tersebut.
3. Murid menyatakan kuasa-kuasa luar yang menjajah dan campur
Aktiviti
tangan di negara ini melalui peta bulatan.
4. Dalam kumpulan, murid menjawab kuiz tentang kepentingan
memelihara kedaulatan negara.
5. Murid merumuskan isi pelajaran hari ini.

Refleksi .

Tarikh : 13 April 2017 Hari : Khamis

Kelas : 1 Bestari Bil Murid : ___/ 8 orang

Waktu : 9.30 10.30 pagi Tempoh : 30 minit

: Penjajahan dan Campur Tangan
Subjek : Sejarah Tajuk
British.
SK : 7.1 Penjajahan dan Campur tangan kuasa luar

SEKOLAH KEBANGSAAN PENGERANG, JOHOR 2017

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TAHUN 5

: 7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang berada di bawah penjajahan dan

campur tangan British.
: 7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur tangan British dalam
SP
pentadbiran dan ekonomi.
: K7.1.5 Menyatakan kepentingan memelihara kedaulatan dan
kemakmuran Negara kita

: Pada akhir pembelajaran, murid boleh ;

1. Menyatakan negeri-negeri yang berada di bawah penjajahan dan
Objektif campur tangan Britsh.
2. Menyatakan penjajahan dan campur tangan British dalam
pentadbiran dan ekonomi.

Nilai : Semangat Patriotik

EMK KBT: KB - Mengingat, mengenal pasti
BCB: Verbal-Linguistik
Menyebut dua hingga empat NNS, NMB, NMTB, BU dan Sarawak.
Kriteria
Menyatakan jenis pentadbiran di bawan NNS, NMB, NMTB, BU dan
Kejayaan
Sawarak
BBM : Buku teks, buku latihan, peta i-think

1. Murid ditayangkan peta Malaysia.

2. Murid dikenalkan dengan NNS, NMB, NMTB, BU dan Sarawak.
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang peta tersebut.
Aktiviti 4. Murid menyebut NNS, NMB, NMTB, BU dan Sarawak.
5. Dalam kumpulan, murid mengisi peta minda mengikut jenis
pentadbiran di NNS, NMB, NMTB, BU dan Sawarak
6. Murid merumuskan isi pelajaran.

Refleksi

SEKOLAH KEBANGSAAN PENGERANG, JOHOR 2017