eRPH Minggu 02 (27 - 31 Mac 2023)

MINGGU 2 TARIKH 3/27/2023 HARI ISNIN
KELAS 5PVMA TEMPOH 60 MINIT MASA 9.00-10.00

TAJUK 12. Pengukuhan Kedaulatan Negara
STANDARD
12.1 Konsep Kedaulatan Negara
KANDUNGAN
STANDARD
12.1.1 Menyatakan konsep kedaulatan.
PEMBELAJARAN
K12.1.5 Menerangkan kebijaksanaan dalam menghadapi caba
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF 1. Menyatakan takrif kedaulatan dengan betul.

PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan tafsiran 5 orang tokoh tentang kedaulatan me
Murid akan berjaya sekiranya dapat:

KRITERIA KEJAYAAN1. Menyenaraikan takrif kedaulatan dan tafsiran 5 orang toko
pemikiran i-THINK.
KBAT Memahami
ABM/BBM/BBB Buku Teks Sejarah Tingkatan 2
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDA
AKTIVITI
Murid bersoal jawab dengan guru tentang tajuk yang telah dip
PERMULAAN
1. Secara berpasangan (K), murid mencari maklumat (K) pan
menggunakan buku teks. (K)
AKTIVITI UTAMA
AKTIVITI UTAMA 2. Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan. (P)
3. Murid menjawab latihan yang diberi. (P)
4. Murid membuat rumusan topik yang dipelajari. Guru memi

AKTIVITI PENUTUP
terkandung dalam topik yang dipelajari pada hari ini. (N)
REFLEKSI PDPC DITUNDA/PENGENALAN SILIBUS PELAJARAN
2 TARIKH HARI SELASA

KELAS 2B TEMPOH 60 MINIT MASA 10.30-11.00
TAJUK 5. Kerajaan Alam Melayu
STANDARD
5.1 Kerajaan Alam Melayu
KANDUNGAN
STANDARD
5.1.1 Menjelaskan konsep Alam Melayu.
PEMBELAJARAN
K5.1.5 Menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan konsep Alam Melayu dari aspek Geografi, Ba
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
2. Merasionalkan kepentingan menghargai kegemilangan kera
dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN
1. Menjelaskan konsep Alam Melayu dan menyatakan kepent
Melayu dengan pembentukan jari diri menggunakan peta pem
KBAT Memahami
AKTIVITI
PERMULAAN
AKTIVITI UTAMA
2. Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan. (P)

4. murid membuat rumusan topik yang dipelajari. Guru memi
AKTIVITI PENUTUP
MINGGU 2 TARIKH HARI ISNIN

KELAS 4D TEMPOH 60 MINIT MASA 12.00-1.00
TAJUK 9. Nasionalisme Di Malaysia Sebelum Perang Dunia Kedu
STANDARD
9.1 Warisan Negara Bangsa
KANDUNGAN
STANDARD
9.1.1 Memerihalkan latar belakang negara bangsa sebelum ke
PEMBELAJARAN
K9.1.5 Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan n
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan kronologi perkembangan ciri-ciri negara bang
OBJEKTIF
hingga abad enam belas dengan betul.
PEMBELAJARAN
2. Menunjukkan contoh kebanggaan terhadap warisan negara
KRITERIA KEJAYAAN1. Menyenaraikan tokoh-tokoh nasionalisme dan pengertian n
menggunakan peta pemikiran i-THINK.
KBAT Memahami
AKTIVITI
PERMULAAN

AKTIVITI PENUTUP
MINGGU 3 TARIKH HARI ISNIN

KELAS 5E TEMPOH 60 MINIT MASA 1.00-2.00
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
K12.1.5 Menerangkan kebijaksanaan dalam menghadapi caba

PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan tafsiran 5 orang tokoh tentang kedaulatan me

KRITERIA KEJAYAAN1. Menyenaraikan takrif kedaulatan dan tafsiran 5 orang toko
pemikiran i-THINK.
KBAT Memahami
AKTIVITI
PERMULAAN

AKTIVITI PENUTUP

ISNIN SUBJEK SEJARAH
9.00-10.00 BIL MURID 24 ORG
menghadapi cabaran mengekalkan kedaulatan negara.
ul.
ng kedaulatan mengikut kesesuaian zaman mereka dengan betul.
iran 5 orang tokoh tentang kedaulatan menggunakan peta
i-THINK Peta Dakap
DAN PEMUDAHCARAAN
juk yang telah dipelajari.
maklumat (K) pandangan tokoh mengenai nasionalisme

erbincangan. (P)
ajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan nilai yang

hari ini. (N)
S PELAJARAN DAN FORMAT PENTAKSIRAN
SELASA SUBJEK SEJARAH

10.30-11.00 BIL MURID 32 ORG
an strategik yang menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan
pek Geografi, Bahasa dan Budaya dengan betul.

egemilangan kerajaan Alam Melayu dengan pembentukan jari diri
enyatakan kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam

gunakan peta pemikiran i-THINK.
i-THINK Peta Dakap
DAN PEMUDAHCARAAN
erbincangan. (P)

hari ini. (N)

ang Dunia Kedua
angsa sebelum kedatangan Barat.
kepada raja dan negara.

i-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu sejak abad pertama
p warisan negara bangsa dengan betul.
dan pengertian nasionalisme mengikut pandangan tokoh tersebut
i-THINK Peta Dakap
DAN PEMUDAHCARAAN
erbincangan. (P)

hari ini. (N)

1.00-2.00 BIL MURID 15
ul.
i-THINK Peta Dakap
DAN PEMUDAHCARAAN
erbincangan. (P)

hari ini. (N)

MINGGU 2 TARIKH 3/28/2023 HARI
KELAS 4D TEMPOH 60 MINIT MASA
TAJUK 9. Nasionalisme Di Malaysia Sebelum Peran
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Warisan Negara Bangsa
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1 Memerihalkan latar belakang negara bang
K9.1.5 Menerangkan kepentingan kesetiaan ke
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan kronologi perkembangan ciri-ci

2. Menunjukkan sekurang-kurangnya 2 contoh

KRITERIA KEJAYAAN
1. Menyenaraikan kronologi perkembangan cir
negara bangsa menggunakan peta pemikiran i-T
KBAT Memahami
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PE
AKTIVITI PERMULAAN Murid bersoal jawab dengan guru tentang tajuk
1. Secara berpasangan (K), murid mencari mak

AKTIVITI UTAMA
2. Setiap kumpulan membentangkan hasil perb
4. Guru dan murid membuat rumusan topik yan

AKTIVITI PENUTUP
nilai yang terkandung dalam topik yang dipelaj
REFLEKSI PDPC DITUNDA/PENGENALAN SILIBUS P
MINGGU 2 TARIKH HARI

KELAS 2E TEMPOH 60 MINIT MASA
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Kerajaan Alam Melayu
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Menjelaskan konsep Alam Melayu.
K5.1.5 Menghuraikan kepentingan kedudukan

1. Menjelaskan beberapa kerajaan di Alam Mel

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Merasionalkan kepentingan menghargai kege
dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menjelaskan konsep Alam Melayu dan meny

Melayu dengan pembentukan jari diri menggun
KBAT Memahami

AKTIVITI UTAMA 2. Setiap kumpulan membentangkan hasil perb
4. Guru dan murid membuat rumusan topik yan

AKTIVITI PENUTUP
nilai yang terkandung dalam topik yang dipelaj


STANDARD KANDUNGAN 12.1 Konsep Kedaulatan Negara
STANDARD PEMBELAJARAN 12.1.1 Menyatakan konsep kedaulatan.
K12.1.5 Menerangkan kebijaksanaan dalam me
1. Menyatakan takrif kedaulatan dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan tafsiran 5 orang tokoh tentang

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyenaraikan takrif kedaulatan dan tafsira
pemikiran i-THINK.
KBAT Memahami

AKTIVITI UTAMA 2. Setiap kumpulan membentangkan hasil perb
4. Murid membuat rumusan topik yang dipelaja

AKTIVITI PENUTUP
terkandung dalam topik yang dipelajari pada ha
4. Murid membuat rumusan topik yang dipelaja
AKTIVITI PENUTUP
terkandung dalam topik yang dipelajari pada ha

HARI SELASA SUBJEK SEJARAH
MASA 9.30-10.30 BIL MURID 32 ORG
a Sebelum Perang Dunia Kedua
akang negara bangsa sebelum kedatangan Barat.
ngan kesetiaan kepada raja dan negara.
rid dapat;
kembangan ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu sejak abad pertama
an betul.
urangnya 2 contoh kebanggaan terhadap warisan negara bangsa dengan betul.
a dapat:
perkembangan ciri-ciri negara bangsa dan contoh kebanggaan terhadap warisan

peta pemikiran i-THINK.
i-THINK Peta Dakap
n4
AJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
guru tentang tajuk yang telah dipelajari.
murid mencari maklumat (K) pandangan tokoh mengenai nasionalisme
angkan hasil perbincangan. (P)
ang diberi. (P)
rumusan topik yang dipelajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan
topik yang dipelajari pada hari ini. (N)
ALAN SILIBUS PELAJARAN DAN FORMAT PENTAKSIRAN

MASA 10.30-11.00 BIL MURID 32 ORG
am Melayu.
ingan kedudukan strategik yang menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan

rid dapat;
ajaan di Alam Melayu dengan betul.
n menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dengan pembentukan jari diri
a dapat:
Melayu dan menyatakan kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam

jari diri menggunakan peta pemikiran i-THINK.
i-THINK Peta Dakap

n2
ang diberi. (P)
rumusan topik yang dipelajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan
topik yang dipelajari pada hari ini. (N)


MASA 12.30-2.30 BIL MURID 15
n Negara
a
edaulatan.
ksanaan dalam menghadapi cabaran mengekalkan kedaulatan negara.
rid dapat;
atan dengan betul.
ng tokoh tentang kedaulatan mengikut kesesuaian zaman mereka dengan betul.
a dapat:
aulatan dan tafsiran 5 orang tokoh tentang kedaulatan menggunakan peta
i-THINK Peta Dakap

n2
ang diberi. (P)
opik yang dipelajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan nilai yang
dipelajari pada hari ini. (N)
opik yang dipelajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan nilai yang
dipelajari pada hari ini. (N)

KELAS 5C TEMPOH 60 MINIT MASA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
K12.1.5 Menerangkan kebijaksanaan dalam menghadapi cab

PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan tafsiran 5 orang tokoh tentang kedaulatan m

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyenaraikan takrif kedaulatan dan tafsiran 5 orang tok
pemikiran i-THINK.
KBAT Memahami
AKTIVITI
Murid bersoal jawab dengan guru tentang tajuk yang telah di
PERMULAAN
1. Secara berpasangan (K), murid mencari maklumat (K) pa
4. Guru dan murid membuat rumusan topik yang dipelajari. G

AKTIVITI PENUTUP
nilai yang terkandung dalam topik yang dipelajari pada hari i

KELAS 2F TEMPOH 60 MINIT MASA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF 1. Menjelaskan konsep Alam Melayu dari aspek Geografi, B

PEMBELAJARAN
2. Merasionalkan sekurang-kurangnya 2 kepentingan mengh
pembentukan jari diri dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menjelaskan konsep Alam Melayu dan menyatakan kepen
KBAT Memahami
AKTIVITI
PERMULAAN

AKTIVITI PENUTUP

STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan konsep Alam Melayu dari aspek Geografi, B
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
KBAT Memahami
AKTIVITI
PERMULAAN
AKTIVITI
PERMULAAN

AKTIVITI PENUTUP

RABU SUBJEK SEJARAH
ra
n.
dalam menghadapi cabaran mengekalkan kedaulatan negara.
at;
gan betul.
oh tentang kedaulatan mengikut kesesuaian zaman mereka dengan betul.
dan tafsiran 5 orang tokoh tentang kedaulatan menggunakan peta
i-THINK Peta Dakap
ARAN DAN PEMUDAHCARAAN

ntang tajuk yang telah dipelajari.
encari maklumat (K) pandangan tokoh mengenai nasionalisme
hasil perbincangan. (P)
eri. (P)
n topik yang dipelajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan

ang dipelajari pada hari ini. (N)
SILIBUS PELAJARAN DAN FORMAT PENTAKSIRAN
RABU SUBJEK SEJARAH

11.00-12.00 BIL MURID 32 ORG
ayu.
edudukan strategik yang menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan
at;
u dari aspek Geografi, Bahasa dan Budaya dengan betul.
ya 2 kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dengan
u dan menyatakan kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam

i menggunakan peta pemikiran i-THINK.
i-THINK Peta Dakap


eri. (P)

RABU SUBJEK SEJARAH

ayu.
edudukan strategik yang menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan

at;
u dari aspek Geografi, Bahasa dan Budaya dengan betul.

i-THINK Peta Dakap

eri. (P)


MINGGU 2 TARIKH 3/30/2023 HARI KHAMIS
KELAS 5PVMA TEMPOH 60 MINIT MASA 9.30-10.30
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
K12.1.5 Menerangkan kebijaksanaan dalam menghadapi cabar

PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan tafsiran 5 orang tokoh tentang kedaulatan men

KRITERIA KEJAYAA 1. Menyenaraikan takrif kedaulatan dan tafsiran 5 orang toko
pemikiran i-THINK.
KBAT Memahami
AKTIVITI
Murid bersoal jawab dengan guru tentang tajuk yang telah dipe
PERMULAAN
4. Murid membuat rumusan topik yang dipelajari. Guru memil

AKTIVITI PENUTUP
REFLEKSI PDPC DITUNDA/PENGENALAN SILIBUS PELAJARAN D

MINGGU 2 TARIKH HARI KHAMIS

KELAS 2F TEMPOH 60 MINIT MASA 12.00-1.00
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
K5.1.5 Menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang m

OBJEKTIF 1. Menjelaskan beberapa kerajaan di Alam Melayu dengan bet
PEMBELAJARAN 2. Merasionalkan kepentingan menghargai kegemilangan kera
dengan betul.
KRITERIA KEJAYAA 1. Menjelaskan konsep Alam Melayu dan menyatakan kepenti
Melayu dengan pembentukan jari diri menggunakan peta pemi
KBAT Memahami
AKTIVITI
Murid bersoal jawab dengan guru tentang tajuk yang telah dipe
PERMULAAN

AKTIVITI UTAMA
4. Guru dan murid membuat rumusan topik yang dipelajari. Gu

AKTIVITI PENUTUP
nilai yang terkandung dalam topik yang dipelajari pada hari in

KHAMIS SUBJEK SEJARAH
ul.
i-THINK Peta Dakap
N DAN PEMUDAHCARAAN
erbincangan. (P)

hari ini. (N)

KHAMIS SUBJEK SEJARAH

an strategik yang menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan
Melayu dengan betul.

egemilangan kerajaan Alam Melayu dengan pembentukan jari diri
enyatakan kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam

gunakan peta pemikiran i-THINK.
i-THINK Peta Dakap
N DAN PEMUDAHCARAAN
erbincangan. (P)
yang dipelajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan
lajari pada hari ini. (N)

KELAS 2B TEMPOH 60 MINIT MASA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
K5.2.6 Menilai kepentingan kebijaksanaan pemimpin dalam

OBJEKTIF 1. Menjelaskan beberapa kerajaan di Alam Melayu dengan b
PEMBELAJARAN
Melayu dengan pembentukan jari diri menggunakan peta pe
KBAT Memahami
AKTIVITI
Murid bersoal jawab dengan guru tentang tajuk yang telah d
PERMULAAN
1. Secara berpasangan (K), murid mencari maklumat (K) p


4. Guru dan murid membuat rumusan topik yang dipelajari.
AKTIVITI PENUTUP
nilai yang terkandung dalam topik yang dipelajari pada hari

KELAS 5C TEMPOH 60 MINIT MASA
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
K12.1.5 Menerangkan kebijaksanaan dalam menghadapi cab

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan tafsiran 5 orang tokoh tentang kedaulatan m

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menyenaraikan takrif kedaulatan dan tafsiran 5 orang tok
pemikiran i-THINK.
KBAT Memahami
AKTIVITI
PERMULAAN
AKTIVITI
PERMULAAN
1. Secara berpasangan (K), murid mencari maklumat (K) p

4. Murid membuat rumusan topik yang dipelajari. Guru mem

AKTIVITI PENUTUP

JUMAAT SUBJEK SEJARAH
ayu.
anaan pemimpin dalam mentadbir negara
at;
Alam Melayu dengan betul.

i-THINK Peta Dakap
eri. (P)
JUMAAT SUBJEK SEJARAH

11.30-12.30 BIL MURID 34
ra
n.
dalam menghadapi cabaran mengekalkan kedaulatan negara.
at;
gan betul.
oh tentang kedaulatan mengikut kesesuaian zaman mereka dengan betul.
dan tafsiran 5 orang tokoh tentang kedaulatan menggunakan peta
i-THINK Peta Dakap

eri. (P)
ng dipelajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan nilai yang

ari pada hari ini. (N)

TAJUK KSSM T2
5. Kerajaan Alam Melayu

6. Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini
STANDARD KANDUNGAN KSSM T2

5.2 Warisan Kerajaan Alam Melayu
6.1 Kesultanan Melayu Melaka
6.2 Kesultanan Johor Riau dan Kerajaan-kerajaan Melayu
6.3 Kerajaan Kedah. Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
6.4 Sarawak dan Sabah

STANDARD PEMBELAJARAN KSSM T2

5.1.2 Menerangkan kewujudan kerajaan alam Melayu
5.1.3 Memerihalkan kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur
5.1.4 Menghubungkaitkan kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan di luar Alam Melayu yang sezaman
5.2.1 Menerangkan sistem pemerintahan kerajaan Alam Melayu

5.2.2 Menghuraikan kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu
5.2.3 Menjelaskan sosiobudaya masyarakat kerajaan Alam Melayu
5.2.4 Menerangkan agama dan kepercayaan masyarakat kerajaan Alam Melayu
5.2.5 Menghuraikan keunikan warisan kerajaan Alam Melayu

6.1.1 Menceritakan pengasasan Kesultanan Melayu Melaka

6.1.2 Menghuraikan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka (KMM)
6.1.3 Menerangkan berakhirnya pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka yang berpusat di Melaka

6.2.1 Memerihalkan pengasasan Kesultanan Johor Riau
6.2.2 Menghuraikan kegemilangan Kesultanan Johor Riau
6.2.3 Menerangkan kelangsungan Kesultanan Melayu Melaka di Pahang, Perak, Selangor dan Terengganu
6.2.4 Menghuraikan warisan Kesultanan Melayu Melaka terhadap Pahang, Perak, Selangor dan Terengganu hingga
kini

6.3.1 Memerihalkan pengasasan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
6.3.2 Menerangkan hubungan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan Negeri-negeri Melayu
yang lain.
6.3.3 Menjelaskan warisan kerajaan Kedah, Kelantan dan Perlis sehingga kini
6.3.4 Menghuraikan keunikan adat dan pemerintahan Negeri Sembilan
6.4.1 Menjelaskan sejarah Sarawak dan Sabah sebagai sebahagian daripada kerajaan Alam Melayu
6.4.2 Menerangkan pemerintahan tempatan di Sarawak dan Sabah

6.4.3 Menghuraikan kegiatan masyarakat Sarawak dan Sabah
6.4.4 Menghuraikan keunikan yang terdapat di Sarawak dan Sabah

ELEMEN KEWARGANEGARAAN KSSM T2

K5.1.5 Menghuraikan kepentingan kedudukan strategik yang menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan
K5.1.6 Menerangkan kepentingan kebijaksanaan pemimpin untuk kemajuan negara
K5.1.7 Menghubungkaitkan kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dengan pembentukan jari diri
K5.1.8 Merumuskan kebanggaan terhadap kelangsungan warisan kerajaan Alam Melayu
K5.2.6 Menilai kepentingan kebijaksanaan pemimpin dalam mentadbir negara

K5.2.7 Menghuraikan kepentingan menghargai warisan kerajaan Alam Melayu
K5.2.8 Menerangkan iktibar yang diperolehi dari kegemilangan kerajaan Alam Melayu
K5.2.9 Merumuskan kepentingan kehidupan berorganisasi dalam membentuk kemakmuran negara

K6.1.4 Menilai kepentingan sifat kepemimpinan dalam pembinaan negara
K6.1.5 Menghuraikan kepentingan menghargai alam sekitar untuk kesejahteraan kehidupan

K6.1.6 Menjelaskan perpaduan sebagai asas keharmonian masyarakat
K6.1.7 Merumuskan iktibar yang diperoleh daripada sejarah Kesultanan Melayu Melaka.

K6.2.5 Menilai kepentingan kelangsungan warisan pentadbiran negara
K6.2.6 Menjelaskan tanggungjawab pemimpin dan rakyat dalam sebuah negara
K6.2.7 Menghuraikan kepentingan sumbangan warisan Kesultanan Melayu
K6.2.8 Merumuskan iktibar yang diperolehi daripada sejarah Kesultanan Melayu

K6.3.5 Menerangkan kepentingan menghargai pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu
K6.3.6 Menghuraikan kepentingan menghargai warisan negeri Melayu.
K6.3.7 Merumuskan iktibar yang diperoleh daripada kelangsungan negeri Melayu
K6.3.8 Menilai kepentingan menjaga hubungan baik dengan negara lain
K6.4.5 Merumuskan kepentingan memanfaatkan alam sekitar secara bijaksana
K6.4.6 Menghuraikan kepentingan permuafakatan dalam kalangan masyarakat

K6.4.7 Menerangkan kepentingan sikap bijaksana untuk meneruskan kelangsungan hidup.
K6.4.8 Menilai kepentingan semangat kekitaan dalam sebuah negara

OBJEKTIF PEMBELAJARAN KSSM T2

5.1.1
1. Menjelaskan konsep Alam Melayu dari aspek Geografi, Bahasa dan Budaya dengan betul.
2. Merasionalkan sekurang-kurangnya 2 kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu dengan
5.1.2
1. Menjelaskan beberapa kerajaan di Alam Melayu dengan betul.
2. Membahaskan sekurang-kurangnya 2 kepentingan kedudukan strategik yang menyumbang kepada
kemajuan sesebuah kerajaan dengan betul.
5.1.3
1. Membanding beza kemasyhuran kerajaan di Alam Melayu dengan betul.
2. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 kepentingan kebijaksanaan pemimpin untuk kemajuan negara dengan
betul.
5.1.4
1. Menyenaraikan kerajaan Alam Melayu dan kerajaan luar yang sezaman dengan betul.
2. Menganalisis sekurang-kurangnya 2 hubungan kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan di luar Alam Melayu
yang sezaman dari aspek hubungan perdagangan, keagamaan dan diplomatik dengan betul.
3. Membuat sekurang-kurangnya 2 kesimpulan kebanggaan terhadap kelangsungan warisan kerajaan Alam
Melayu dengan betul.

5.2.1
1. Menjelaskan sistem pemerintahan beraja kerajaan Alam Melayu seperti Funan, Champa, Srivijaya, Angkor,
Majapahit, Kedah Tua dan Gangga Negara dengan betul.
2. Mewajarkan sekurang-kurangnya 2 kepentingan kebijaksanaan pemimpin dalam mentadbir negara dengan betul.
5.2.2
1. Mencirikan kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu seperti pertanian, perdagangan, hasil hutan
dan laut dan perlombongan dan pembuatan dengan betul.
2. Merasionalkan sekurang-kurangnya 2 kepentingan menghargai warisan kerajaan Alam Melayu dengan betul.
5.2.3
1. Menerangkan sosiobudaya masyarakat kerajaan Alam Melayu dari aspek bahasa dan tulisan, persuratan,
senibina dan struktur sosial dengan betul.
2. Membuat sekurang-kurangnya 2 penilaian kepentingan kehidupan berorganisasi dalam membentuk
kemakmuran negara dengan betul.
5.2.4
1. Menyenaraikan kepercayaan awal masyarakat kerajaan Alam Melayu dengan betul.

2. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 penyebaran agama Hindu, Buddha dan Islam sebelum Abad ke-15
dengan betul.
3. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2 perkembangan agama di Funan, Champa, Srivijaya, Angkor,
Majapahit, Kedah Tua dan Gangga Negara dengan betul.
4. Mewajarkan sekurang-kurangnya 2 kepentingan menghargai warisan kerajaan Alam Melayu dengan betul.
5.2.5
1. Menjelaskan keunikan warisan kerajaan Alam Melayu dari aspek Sistem Pemerintahan Beraja,
Kebijaksanaan Pemerintah, Kegiatan Ekonomi, Perkembangan Sosiobudaya dan Amalan Beragama dengan
betul.
2. Mewajarkan sekurang-kurangnya 2 kepentingan menghargai warisan kerajaan Alam Melayu dengan betul.
3. Merasionalkan sekurang-kurangnya 2 iktibar yang diperolehi dari kegemilangan kerajaan Alam Melayu
dengan betul.

6.1.1
1. Menjelaskan faktor Parameswara memilih lokasi yang strategik untuk mengasaskan Kerajaan Melaka dengan
betul.
2. Membuat sekurang-kurangnya 2 Penilaian kepentingan sifat kepemimpinan dalam pembinaan negara
dengan betul.
3. Mewajarkan sekurang-kurangnya 2 kepentingan menghargai alam sekitar untuk kesejahteraan kehidupan
dengan betul.
6.1.2
1. Menerangkan faktor kegemilangan KMM dengan betul.
2. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2 aspek kegemilangan KMM dari segi empayar yang luas, pusat
penyebaran agama Islam, pusat perdagangan, pengurusan perdagangan dan hubungan luar dengan betul.
3. Membuat sekurang-kurangnya 2 penilaian perpaduan sebagai asas keharmonian masyarakat dengan betul.
4. Menjana sekurang-kurangnya 2 idea iktibar yang diperoleh daripada sejarah KMM dengan betul.
6.1.3
1. Menganalisis sekurang-kurangnya 2 faktor pengakhiran Kesultanan Melayu Melaka dari aspek faktor
dalaman, serangan Portugis, strategi Melaka menghadapi serangan Portugis dan perjuangan mengembalikan
kedaulatan dengan betul.
2. Menjana sekurang-kurangnya 2 idea iktibar yang diperoleh daripada sejarah KMM dengan betul.

6.2.1
1. Menjelaskan kronologi pengasasan Kesultanan Johor Riau dengan betul.
2. Menerangkan cabaran mempertahankan kedaulatan Kesultanan Johor Riau dengan betul.
3. Menganalisis strategi mempertahankan kedaulatan Kesultanan Johor Riau dengan betul.
4. Menzahirkan pendapat kepentingan kelangsungan warisan pentadbiran negara dengan betul.
6.2.2
1. Menerangkan kegemilangan Kesultanan Johor Riau dari aspek pusat perdagangan yang unggul, pengurusan
pelabuhan dan pusat persuratan dengan betul.
2. Membuat rasionalisasi tanggungjawab pemimpin dan rakyat dalam sebuah negara dengan betul.
6.2.3
1. Membuat kronologi kelangsungan Kesultanan Melayu Melaka di Pahang, Perak, Selangor dan Terengganu
dengan betul.
2. Mewajarkan kepentingan sumbangan warisan Kesultanan Melayu dengan betul.
6.2.4
1. Menyenaraikan keunikan warisan Kesultanan Melayu Melaka di Pahang, Perak, Selangor dan Terengganu
dari aspek sistem pemerintahan, agama Islam dalam pemerintahan, adat istiadat, persuratan dan ekonomi
dengan betul.
2. Menjana idea iktibar yang diperolehi daripada sejarah Kesultanan Melayu dengan betul.

6.3.1
1. Membuat kronologi pengasasan kerajaan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan
betul.
2. Mewajarkan kepentingan menghargai pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu dengan betul.
6.3.2
1. Menganalisis hubungan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan negeri-negeri Melayu
yang lain iaitu dari asas hubungan, hubungan diplomatik dan hubungan perdagangan dengan betul.
2. Membuat rasionalisasi hubungan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan negeri-
negeri Melayu yang lain dengan betul.
3. Mewajarkan kepentingan menjaga hubungan baik dengan negara lain dengan betul.
6.3.3
1. Menerangkan warisan kerajaan Kedah, Kelantan dan Perlis yang masih kekal hingga hari ini dari aspek
sistem pemerintahan beraja, adat istiadat, perundangan persuratan dan kesenian dengan betul.
2. Menjana idea kepentingan menghargai warisan negeri Melayu dengan betul.
6.3.4
1. Menyenaraikan keunikan adat dan pemerintahan Negeri Sembilan dari aspek Adat Pepatih dan
pemerintahan beraja dengan betul.
2. Menjana idea iktibar yang diperoleh daripada kelangsungan negeri Melayu dengan betul.

6.4.1
1. Menerangkan kronologi hubungan Sarawak dan Sabah dalam Alam Melayu dengan betul.
2. Membuat rumusan tentang kepentingan memanfaatkan alam sekitar secara bijaksana dengan betul.
6.4.2
1. Menjelaskan bentuk pemerintahan di Sarawak dan Sabah dengan betul.
2. Menerangkan kepentingan permuafakaan dalam kalangan masyarakat dengan betul.
6.4.3
1. Menjelaskan bentuk pemerintahan di Sarawak dan Sabah dengan betul.
2. Menerangkan kepentingan permuafakaan dalam kalangan masyarakat dengan betul.
6.4.4
1. Menjelaskan keunikan yang terdapat di Sarawak dan Sabah dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan semangat kekitaan dalam sebuah negara dengan betul.
Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS) KSSM T2

1. Memahami kronologi perkembangan kerajaan Alam Melayu
2. Meneroka bukti kewujudan Alam Melayu
3. Membuat interpretasi konsep Alam Melayu
4. Membuat imaginasi sifat keterbukaan kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan luar yang sezaman
5. Membuat rasionalisasi hubungan kerajaan Alam Melayu dengan kerajaan luar yang sezaman

1. Memahami kronologi pemerintahan kerajaan Alam Melayu.
2. Meneroka bukti perkembangan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu
3. Membuat interpretasi kehabatan sistem pemerintahan kerajaan Alam Melayu
4. Membuat imaginasi kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu
5. Membuat rasionalisasi hubungan antara kerajaan Alam Melayu dengan tamadun dunia.

1. Memahami kronologi Pengasasan dan perkembangan Kesultanan Melayu Melaka
2. Meneroka bukti kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka.
3. Membuat interpretasi aspek kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
4. Membuat imaginasi aktiviti perdagangan yang dijalankan oleh Kesultanan Melayu Melaka
5. Membuat rasionalisasi kegemilangan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka yang berpusat di Melaka.
a dengan betul.
1. Memahami kronologi pengasasan Kesultanan Johor Riau.
2. Meneroka bukti kegemilangan Kesultanan Johor Riau.

3. Membuat interpretasi cabaran yang dihadapi oleh Kesultanan Johor Riau.
4. Membuat imaginasi kegemilangan Kesultanan Johor Riau.
5. Membuat rasionalisasi strategi Kesultanan Johor Riau dalam menghadapai pelbagai cabaran.
1. Memahami kronologi pengasasan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis.
2. Meneroka bukti pengasasan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis.
3. Membuat interpretasi asas hubungan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan negeri-negeri
Melayu yang lain.
4. Membuat imaginasi bentuk hubungan antara kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan
negeri-negeri Melayu yang lain.
5. Membuat rasionalisasi hubungan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis dengan negeri-negeri
Melayu yang lain.
1. Memahami kronologi pembentukan pemerintahan tempatan di Sarawak dan Sabah.
2. Meneroka bukti petempatan awal dan keistimewaan corak budaya dan kehidupan masyarakat di Sarawak dan
Sabah.
3. Membuat interpretasi keunikan yang terdapat di Sarawak dan Sabah.
4. Membuat imaginasi kehidupan penduduk di Sarawak dan Sabah.
5. Membuat rasionalisasi bentuk pemerintahan tempatan di Sarawak dan Sabah.
Bahan Bantu Mengajar (BBM) Strategi PdPc
Buku Teks Kontekstual

Modul Konstruktivisme
Powerpoint Inkuiri & penemuan
Internet Belajar cara belajar
Projektor Kajian masa depan
Model Penilaian kendiri
Radio/ TV Kecerdasan pelbagai

Radas KBAT
Buku cerita Penyelesaian masalah
Spesimen Pembelajaran berasaskan projek

Gambar/ cerita Pembelajaran koperatif
Peta Pembelajaran luar bilik darjah
Pendekatan modular
Simulasi
Pengajaran tematik
Pendekatan bersepadu
Penggunaan teknologi
Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21) Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Round Robin 1. Bahasa

Role Play (Main peranan) 2. Kelestarian Alam Sekitar
Think Pair Share 3. Nilai Murni
Gallery Walk 4. Sains Dan Teknologi
Hot Seat 5. Patriotisme
Three Stray, One Stay 6. Kreativiti Dan Inovasi
Peta i-Think 7. Keusahawanan

Dramatisation 8. TMK
Envoys (utusan) 9. Kelestarian Global
Entry Card/ Exit Card 10. Pendidikan Kewangan

Forum
Jigsaw Reading (susun suai)
Jot Thoughts (catatan fikiran)
KWL Chart
Peta i-Think
Making Model
Presentations
Rotation Stations
Self Assessment
Shout Out (laungan)
Six Thingking Hats (6 topi pemikir)
Skits (sketsa)
Traffic Lights
Human Graphing
Video Clips
Using Large Picture Cards
I See, I Think, I Wonder
Recap Groups (mengulang/ mengingat semula)

Y Chart
Time Capsules
Chain Link (rangkaian)
Survey
Learning Modalities
Quadrant Activity (aktiviti berempat)
Indicator
Build The Biggest Tower
Chunking (gabungan)
Graphic Organiser (pengurusan grafik)
Parachute Building (membuat payung terjun)

Cafe (kafe/ kedai kopi)
IB Tree
SWOT
Commercial (iklan)
Continuum (penerusan)
Checklist (senarai semak)
Anecdotal Notes
Bus Stop
Table Talkers (perbincangan di meja)
Brainstorming (sumbang saran)
Classification
What Matters
Personal Learning Experiences
Diamond Ranking
Story Books
Party
Games (permainan)
Learning Trios A-B-C (tiga serangkai)
Carousel
Sharing
Read and Highlight (baca dan tanda)

Question Builder
Puzzle It Out
Cloze Procedures (isikan tempat kosong)
Rubrics
Iceberg
Timeline
Dip (cerun/ lurah)
GRASPS
Quick Quiz (kuis kilat)
Artscape (lakaran)
Mind Map (peta minda)
Attitude Movement
Chart & Share (catat & kongsi)
Table Cloth
Collaboration
Stretch to Sketch (lukis mengikut kreativiti)

Drawing Posters
Thumbs Up (isyarat tangan)
Compass Points
Exemplars (contoh)
Personal Action Plan
Self Reflection (refleksi kendiri)
"Post It" Notes (nota catatan)
Talk Partners (pasangan berbual)
Webs/ Spider Diagrams
Make Predictions (membuat andaian)
Rocket Writing (penulisan pantas)
Constuctivism
X Stray, Y Stray
TAJUK KSSM T4
9. Nasionalisme Di Malaysia Sebelum Perang Dunia Kedua

10. Perjuangan Rakyat Ke Arah Kemerdekaan Tanah Air
11. Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu

9.2 Nasionalisme
9.3 Nasionalisme di Negara Kita
10.1 Konflik Dunia
10.2 Perjuangan Rakyat Semasa Pendudukan Jepun
10.3 Era Peralihan Kuasa British di Negara Kita

10.4 Persekutuan Tanah Melayu 1948
10.5 Ancaman Komunis dan Pengisytiharan Darurat 1948
11.1 Usaha-usaha ke Arah Kemerdekaan

11.2 Pilihan Raya
11.3 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
11.4 Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu

9.1.1 Memerihalkan latar belakang negara bangsa sebelum kedatangan Barat.
9.1.2 Menerangkan ciri negara bangsa sebelum kedatangan Barat.
9.1.3 Menjelaskan keunggulan sistem pentadbiran dan undang-undang sebelum kedatangan Barat.
9.1.4 Menghuraikan hubung kait peranan rakyat dan pemerintah dalam pemerintahan sebelum kedatangan Barat.

9.2 Nasionalisme
9.2.1 Menyatakan maksud nasionalisme.
9.2.2 Menerangkan perkembangan idea nasionalisme di Barat.
9.2.3 Menjelaskan perkembangan nasionalisme di Asia.
9.2.4 Menghuraikan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara.

9.3.1 Memerihalkan latar belakang kemunculan kesedaran nasionalisme di negara kita.
9.3.2 Menerangkan faktor kemunculan gerakan nasionalisme di negara kita.
9.3.3 Menghuraikan perkembangan nasionalisme di negara kita.
9.3.4 Menganalisis kesan perkembangan nasionalisme di negara kita.

10.1 Konflik Dunia
10.1.1 Memerihalkan kesedaran nasionalisme di negara kita sebelum Perang Dunia.
10.1.2 Menerangkan latar belakang Perang Dunia.
10.1.3 Menghuraikan perkembangan Perang Dunia Kedua.
10.1.4 Menghuraikan perkembangan Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik.

10.2.1 Menjelaskan faktor kedatangan Jepun di negara kita.
10.2.2 Menerangkan dasar pendudukan Jepun di negara kita.
10.2.3 Menghuraikan perjuangan rakyat menentang pendudukan Jepun.
10.2.4 Menghubungkaitkan perkembangan gerakan nasionalisme tempatan dengan pendudukan Jepun.
10.2.5 Menganalisis keadaan negara kita selepas kekalahan Jepun.

10.3.1 Memerihalkan Pentadbiran Tentera British di negara kita.
10.3.2 Menjelaskan gagasan Malayan Union.
10.3.3 Menghuraikan reaksi penduduk tempatan terhadap Malayan Union.
10.3.4 Memerihalkan penyerahan Sarawak oleh Brooke kepada British.
10.3.5 Menghuraikan penentangan penduduk tempatan terhadap penyerahan Sarawak.
10.3.6 Menerangkan penyerahan Sabah oleh Syarikat Borneo Utara British kepada British.
10.3.7 Menganalisis reaksi penduduk tempatan terhadap penyerahan Sabah.

10.4.1 Memerihalkan latar belakang penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948.
10.4.2 Menerangkan faktor penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948.
10.4.3 Menjelaskan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948.
10.4.4 Menilai kesan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948.

10.5.1 Menyatakan latar belakang pengaruh komunis di negara kita.
10.5.2 Menerangkan ancaman dan keganasan komunis di negara kita.
10.5.3 Menjelaskan usaha-usaha menangani ancaman komunis.
10.5.4 Menganalisis kesan zaman darurat terhadap negara kita.

11.1.1 Memerihalkan latar belakang idea negara merdeka.
11.1.2 Menerangkan penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum.
11.1.3 Menjelaskan pembentukan Sistem Ahli.
11.1.4 Menjelaskan sistem pendidikan kebangsaan.
11.1.5 Menghuraikan penubuhan parti-parti politik.

11.2 Pilihan Raya
11.2.1 Memerihalkan perkembangan pilihan raya di Persekutuan Tanah Melayu.
11.2.2 Menerangkan proses Pilihan Raya Umum Pertama.
11.2.3 Menjelaskan penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan.
11.2.4 Menghuraikan peranan kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu.

11.3.1 Menjelaskan usaha-usaha rundingan kemerdekaan.
11.3.2 Menghuraikan peranan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu.
11.3.3 Menerangkan langkah penggubalan perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka.
11.3.4 Menghuraikan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu.

11.4.1 Menjelaskan pengertian kemerdekaan.
11.4.2 Menerangkan persediaan menyambut pemasyhuran kemerdekaan.
11.4.3 Menghuraikan detik-detik pemasyhuran kemerdekaan negara.
11.4.4 Menganalisis kesan kemerdekaan terhadap negara kita.
11.4.5 Menghuraikan prinsip kedaulatan Persekutuan Tanah Melayu.

K9.1.5 Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara.
K9.1.6 Menjelaskan rasa bangga terhadap warisan negara bangsa.
K9.1.7 Menghuraikan kepentingan kepemimpinan untuk kemakmuran negara.
K9.1.8 Mentafsir kepentingan mematuhi undang-undang untuk kesejahteraan negara.

9.2 Nasionalisme
K9.2.5 Menjelaskan kepentingan meneladani perjuangan pemimpin terdahulu.
K9.2.6 Menghuraikan kepentingan sikap berwaspada dengan kuasa asing.
K9.2.7 Membahaskan kepentingan ilmu dalam kehidupan.
K9.2.8 Mentafsir kepentingan sumbangan pemimpin dalam mengekalkan kedaulatan negara.

K9.3.5 Menjelaskan kepentingan organisasi dalam membangunkan negara.
K9.3.6 Menghuraikan kepentingan semangat cinta akan negara.
K9.3.7 Mentafsir kepentingan keintelektualan dalam membina teras ilmu.
K9.3.8 Membahaskan kepentingan memanfaat media massa untuk kedaulatan negara.

10.1 Konflik Dunia
K10.1.5 Menerangkan kepentingan keamanan dunia kepada negara kita.
K10.1.6 Menjelaskan kepentingan kesedaran semangat cinta akan negara.
K10.1.7 Menghubungkaitkan iktibar dengan kesan peperangan.
K10.1.8 Menghuraikan peranan rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara.

K10.2.6 Menerangkan kepentingan kebijaksanaan dalam merancang strategi.
K10.2.7 Menjelaskan kepentingan sikap kreatif dalam kehidupan.
K10.2.8 Membahaskan kepentingan sikap sedia berkorban untuk tanah air.
K10.2.9 Mentafsirkan kepentingan ketahanan fizikal dan mental dalam menghadapi cabaran hidup.

K10.3.8 Menerangkan kepentingan mempertahan maruah bangsa.
K10.3.9 Menjelaskan kepentingan berwaspada dalam membuat sebarang tindakan.
K10.3.10 Menjelaskan kepentingan sikap berani menyuarakan pandangan dengan beretika.
K10.3.11 Menghuraikan kepentingan menghargai kepimpinan tokoh terdahulu dalam membina negara.

K10.4.5 Menerangkan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
K10.4.6 Menjelaskan kepentingan kesedaran negara kita tanggungjawab kita.
K10.4.7 Menghuraikan kepentingan bersemangat waja dalam perjuangan.
K10.4.8 Membahaskan implikasi tindakan masa kini terhadap masa depan.

K10.5.5 Menerangkan kepentingan sikap berhati-hati dalam menghadapi anasir yang menggugat kestabilan negara.
K10.5.6 Menjelaskan kepentingan mempunyai pemikiran yang strategik.
K10.5.7 Menghuraikan kepentingan menjamin keamanan negara.
K10.5.8 Membahaskan kepentingan sikap sedia berkorban untuk negara.

K11.1.6 Menerangkan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
K11.1.7 Menghuraikan kepentingan permuafakatan dalam menjamin keharmonian masyarakat.
K11.1.8 Membahaskan kepentingan pendidikan untuk kesejahteraan negara.
K11.1.9 Mentafsir kepentingan berorganisasi dalam perjuangan.

11.2 Pilihan Raya
K11.2.5 Menjelaskan kepentingan integriti dan jati diri dalam kehidupan harian.
K11.2.6 Menjelaskan kepentingan pilihan raya sebagai lambang demokrasi.
K11.2.7 Menghuraikan kepentingan kepemimpinan yang berwibawa.
K11.2.8 Mentafsir kepentingan perkongsian kuasa dalam kalangan masyarakat berbilang kaum.
K11.3.5 Menerangkan kepentingan menghormati keputusan pemimpin negara.
K11.3.6 Menghuraikan kepentingan permuafakatan untuk kestabilan negara.
K11.3.7 Membahaskan kepentingan sikap keterbukaan untuk kemajuan negara.
K11.3.8 Mentafsir kepentingan menjunjung keluhuran perlembagaan.

K11.4.6 Menerangkan kepentingan jati diri dalam pengisian kemerdekaan.
K11.4.7 Menjelaskan rasa bangga tentang keunikan kemerdekaan negara kita.
K11.4.8 Menghuraikan kepentingan mengekalkan kedaulatan negara.
K11.4.9 Mentafsir kepentingan bersyukur dengan nikmat kemerdekaan.

9.1.1
1. Menjelaskan kronologi perkembangan ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu sejak abad pertama
2. Menunjukkan sekurang-kurangnya 2 contoh kebanggaan terhadap warisan negara bangsa dengan betul.
9.1.2
1. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 ciri-ciri negara bangsa dalam Kerajaan Alam Melayu dan Kesultanan
Melayu Melaka dengan betul.
2. Menunjukkan sekurang-kurangnya 2 contoh kebanggaan terhadap warisan negara bangsa dengan betul.
9.1.3
1. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2 tentang keunggulan sistem pentadbiran dan undang-undang negara
kita sebelum kedatangan Barat dengan betul.
2. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 kepentingan kepimpinan untuk kemakmuran negara dengan betul.
3. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 kepentingan mematuhi undang-undang untuk kesejahteraan negara
dengan betul.
9.1.4
1. Mencerakinkan sekurang-kurangnya 2 peranan pemerintah, peranan rakyat, sistem serah dan kerah serta
hubungkait keduanya dalam pemerintahan sebelum kedatangan Barat dengan betul.
2. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara dengan betul.

9.2 Nasionalisme
9.2.1
1. Menjelaskan maksud nasionalisme berdasarkan pandangan tokoh luar dan tempatan dengan betul.
2. Menjana idea kepentingan ilmu dalam kehidupan dengan betul.
9.2.2
1. Memahami kronologi tentang Revolusi Inggeris, Revolusi Perancis dan Perang Kemerdekaan Amerika yang
mencetuskan idea nasionalisme di Barat dengan betul.
2. Menjana idea kepentingan ilmu dalam kehidupan dengan betul.
9.2.3
1. Memerihalkan perkembangan nasionalisme di India, Jepun, China, Empayar Uthmaniyah dan Mesir dengan
betul.
2. Menjelaskan kepentingan sikap berwaspada dengan kuasa asing dengan betul.
9.2.4
1. Menjelaskan tentang idea, tokoh dan gerakan nasionalisme di Filipina, Burma, Indonesia, Vietnam dan
Thailand dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan meneladani perjuangan pemimpin terdahulu dengan betul.
3. Menilai kepentingan sumbangan pemimpin dalam mengekalkan kedaulatan negara dengan betul.
9.3.1
1. Membuat kronologi kemunculan kesedaran nasionalisme di negara kita dengan betul.
2. Membuat rasionalisasi kepentingan semangat cintakan negara dengan betul.
9.3.2
1. Menjelaskan enam faktor kemunculan gerakan nasionalisme di negara kita dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan keintelektualan dalam membina teras ilmu dengan betul.
9.3.3
1. Menjelaskan perkembangan nasionalisme negara kita dari aspek perjuangan golongan intelektual, penulisan
kreatif, dan perjuangan melalui persatuan dengan betul.
2. Menerangkan kepentingan organisasi dalam membangunkan negara dengan betul.
3. Menghuraikan kepentingan memanfaatkan media massa untuk kedaulatan negara dengan betul.
9.3.4
1. Menilai kesan perkembangan nasionalisme negara kita dari aspek politik, ekonomi dan sosial dengan betul.
2. Membuat rasionalisasi kepentingan semangat cintakan negara dengan betul.

10.1 Konflik Dunia
10.1.1
1. Menceritakan tentang kesedaran nasionalisme di negara kita sebelum Perang Dunia dengan betul.
2. Membuat rasionalisasi kepentingan kesedaran semangat cinta akan negara dengan betul.
10.1.2
1. Menjelaskan faktor pencetus , kronologi peristiwa dan kesan Perang Dunia Pertama dengan betul.
2. Membuat interpretasi kepentingan keamanan dunia kepada negara kita dengan betul.
10.1.3
1. Menjelaskan faktor-faktor pencetus dan kronologi Perang Dunia Kedua serta ikhtibarnya kepada kita dengan
betul.
2. Menilai iktibar yang diperolehi dari kesan-kesan Perang Dunia Kedua dengan betul.
10.1.4
1. Menceritakan kemunculan Jepun sebagai kuasa tentera di Asia yang menjalankan imperialisme di Asia
Pasifik dengan betul.
2. Membuat interpretasi kepentingan keamanan dunia kepada negara kita dengan betul.
3. Menjelaskan peranan rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara dengan betul.

10.2.1
1. Menganalisis faktor kedatangan Jepun di negara kita dengan betul.
2. Memahami kronologi serangan Jepun terhadap negara kita dengan betul.
3. Menghuraikan kepentingan kebijaksanaan dalam merancang strategi dengan betul.
10.2.2
1. Menganalisis dasar pendudukan Jepun dalam aspek pentadbiran, ekonomi dan sosial di negara kita dengan
betul.
2. Membuat interpretasi kepentingan sikap kreatif dalam kehidupan dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan ketahanan fizikal dan mental dalam menghadapi cabaran hidup dengan betul.
10.2.3
1. Menjelaskan penentangan terhadap Jepun dari kalangan pasukan keselamatan dan individu serta gerakan
anti Jepun di Sarawak dan Sabah dengan betul.
2. Mewajarkan kepentingan sikap sedia berkorban untuk tanah air dengan betul.
10.2.4
1. Membuat interpretasi perkembangan gerakan nasionalisme akibat pendudukan Jepun dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan ketahanan fizikal dan mental dalam menghadap cabaran hidup dengan betul.
10.2.5
1. Menjelaskan keadaan negara kita selepas kekalahan Jepun dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan ketahanan fizikal dan mental dalam menghadap cabaran hidup dengan betul.

10.3.1
1. Menjelaskan usaha Pentadbiran Tentera British mengembalikan kestabilan dan keamanan serta memulihkan
kepercayaan rakyat dengan betul.
2. Menilai kepentingan berwaspada dalam membuat sebarang tindakan dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan menghargai kepimpinan tokoh terdahulu dalam membina negara dengan betul.
10.3.2
1. Membuat kronologi pembentukan Malayan Union dan ciri-ciri perjanjian Malayan Union dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan mempertahankan maruah bangsa dengan betul.
10.3.3
1. Menjelaskan cara dan sebab penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan mempertahankan maruah bangsa dengan betul.
3. Menyenaraikan kepentingan sikap berani menyuarakan pandangan dengan beretika dengan betul.
10.3.4
1. Menjelaskan sebab dan proses penyerahan Sarawak kepada British dengan betul.
10.3.5
1. Menjelaskan sebab dan bentuk penentangan serta sebab penduduk tempatan menyokong penyerahan
Sarawak dengan betul.
10.3.6
1. Menjelaskan sebab penyerahan Sabah oleh SBUB dengan betul.
10.3.7
1. Menilai reaksi penduduk tempatan terhadap penyerahan Sabah dengan betul.
10.4.1
1. Menghuraikan tentang penubuhan, tugas-tugas ahli jawatankuasa kerja serta cadangan PUTERA -AMCAJA
dengan betul.
2. Menjelaskan tentang gerakan dan sumbangan nasionalis Melayu radikal serta cadangan PUTERA-AMCAJA
dengan betul.
3. Menilai kepentingan bersemangat waja dalam perjuangan dengan betul.
10.4.2
1. Menjelaskan faktor-faktor penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara dengan betul.
10.4.3
1. Menghuraikan ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948 dari aspek pentadbiran,kuasa Raja-Raja Melayu
perundangan dan kewarganegaraan dengan betul.
2. Mewajarkan kepentingan kesedaran negara kita tanggungjawab kita dengan betul.
10.4.4
1. Menghuraikan kesan-kesan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 dengan betul.
2. Mewajarkan implikasi tindakan masa kini terhadap masa depan dengan betul.

10.5.1
1. Menerangkan kemasukan pengaruh komunis dari negara China dan Indonesia dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan sikap berhati-hati dalam menghadapi anasir yang mengugat kestabilan negara
dengan betul.
10.5.2
1. Menjelaskan ancaman komunis di negara kita dengan betul.
2. Menerangkan kepentingan menjamin keamanan negara dengan betul.
10.5.3
1. Menghuraikan usaha -usaha menangani komunis dengan betul.
2 Membuat rasionalisasi kepentingan mempunyai pemikiran strategik dengan betul.
10.5.4
1. Menganalisis kesan zaman darurat dari aspek politik dan sosioekonomi dengan betul.
2. Mewajarkan kepentingan sikap sedia berkorban untuk negara dengan betul.

11.1.1
1. Menerangkan idea negara merdeka dari pelbagai pertubuhan dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara dengan betul.
11.1.2
1. Menjelaskan penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum, senarai anggota dan peranannya dengan
betul.
2. Menilai kepentingan pemuafakatan dalam menjamin keharmonian masyarakat dengan betul.
11.1.3
1. Menerangkan pembentukan Sistem Ahli, ciri-ciri dan kepentingannya kearah kemerdekaan dengan betul.
2. Menilai kepentingan pemuafakatan dalam menjamin keharmonian masyarakat dengan betul.
11.1.4
1. Menghuraikan usaha-usaha kearah pembentukan sistem pendidikan kebangsaan di Tanah Melayu, Sarawak
dan Sabah dengan betul.
2. Menilai kepentingan pendidikan untuk kesejahteraan negara dengan betul.
11.1.5
1. Menjelaskan kemunculan parti-parti politik selepas Perang Dunia Kedua dan kerjasama politik kearah
kemerdekaan dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan berorganisasi dalam perjuangan dengan betul.

11.2 Pilihan Raya
11.2.1
1. Menceritakan perkembangan pilihanraya di Persekutuan Tanah Melayu dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan pilihanraya sebagai lambang demokrasi dengan betul.
11.2.2
1. Membuat kronologi proses pilihanraya umum yang pertama di Persekutuan Tanah Melayu, pilihanraya
pertama di Sarawak dan Sabah dengan betul.
2. Menyatakan kepentingan intergriti dan jati diri dalam kehidupan harian dengan betul.
11.2.3
1. Membezakan penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan 1948 dan 1955 serta kesannya dengan betul.
2 Menyenarai kepentingan perkongsian kuasa dalam kalangan masyarakat berbilang kaum dengan betul.
11.2.4
1. Menjelaskan peranan kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu dengan betul.
2. Menerangkan kepentingan kepimpinan yang berwibawa dengan betul.

11.3.1
1. Menghuraikan usaha-usaha rundingan kemerdekaan oleh raja-raja Melayu dan pemimpin tempatan dengan
British dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan menghormati keputusan pemimpin negara dengan betul.
11.3.2
1. Menjelaskan peranan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan sikap keterbukaan untuk kemajuan negara dengan betul.
11.3.3
1. Membuat kronologi penggubalan perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dengan betul.
2. Menyenaraikan kepentingan pemuafakatan untuk kestabilan negara dengan betul.
11.3.4
1. Menjelaskan intipati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 dengan betul.
2. Menerangkan kepentingan menjunjung keluhuran perlembagaan dengan betul.

11.4.1
1. Menerangkan pengertian kemerdekaan dari pandangan tokoh luar dan tempatan dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan jati diri dalam pengisian kemerdekaan dengan betul.
11.4.2
1. Menjelaskan peranan jawatankuasa-jawatankuasa dalam persediaan menyambut pemasyhuran
kemerdekaan dengan betul.
2. Menerangkan rasa bangga tentang keunikan kemerdekaan negara kita dengan betul.
11.4.3
1. Membuat kronologi detik-detik pemasyuran kemerdekaan dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan mengekalkan kedaulatan negara dengan betul.
11.4.4
1. Menilai kesan-kesan kemerdekaan terhadap negara kita dengan betul.
2. Menilai kepentingan bersyukur dengan nikmat kemerdekaan dengan betul.

1. Memahami kronologi Ciri-ciri perkembangan negara bangsa kerajaan Alam Melayu
2. Meneroka bukti Warisan negara bangsa sebelum kedatangan Barat
3. Membuat interpretasi Keunggulan pentadbiran dan undang-undang.
4. Membuat imaginasi Tentang hubung kait peranan rakyat
5. Membuat rasionalisasi Pengukuhan undang-undang dan institusi pentadbiran negara kita
9.2 Nasionalisme
1. Memahami kronologi perkembangan nasionalisme di Barat, Asia dan negara kita
2. Meneroka bukti kejayaan gerakan nasionalis
3. Membuat interpretasi ketokohan pemimpin nasionalis di negara kita.
4. Membuat imaginasi kegigihan golongan nasionalis mempertahankan kedaulatan negara bangsa dan negara
5. Membuat rasionalisasi kepentingan ilmu dalam mencapai matlamat nasionalisme
10.1 Konflik Dunia

1. Memahami kronologi Perang Dunia Pertama dan Perang Dunia Kedua
2. Meneroka bukti nasionalisme tempatan sebelum dan selepas Perang Dunia Kedua
3. Membuat interpretasi perjuangan rakyat menentang pendudukan Jepun
4. Membuat imaginasi kesengsaraan rakyat akibat dasar pendudukan Jepun
5. Membuat rasionalisasi menghindari konflik antarabangsa

1. Memahami kronologi peralihan kuasa British di negara kita.
2. Meneroka bukti Perlembagaan Malayan Union
3. Membuat interpretasi sebab penentangan penduduk tempatan terhadap British
4. Membuat imaginasi cara penduduk tempatan menentang Malayan Union dan Gerakan Antipenyerahan Sarawak.
5. Membuat rasionalisasi SBUB menyerahkan Sabah kepada British

1. Memahami kronologi penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948.
2. Meneroka bukti mengapa Persekutuan Tanah Melayu 1948 ditubuhkan
3. Membuat interpretasi penerimaan golongan nasionalis Melayu radikal dan bukan melayu menentang pembentukan
Persekutuan Tanah Melayu 1948
4. Membuat imaginasi usaha tokoh tempatan berusaha merealisasikan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948
5. Membuat rasionalisasi kesan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948

1. Memahami kronologi perkembangan pengaruh komunisme di negara kita
2. Meneroka bukti ancaman dan keganasan komunis di negara kita
3. Membuat interpretasi usaha-usaha membanteras ancaman keganasan komunis di negara kita
4. Membuat imaginasi tentang ancaman komunis di negara kita
5. Membuat rasionalisasi Perang saraf untuk keamanan negara

1. Memahami kronologi usaha ke arah kemerdekaan
2. Meneroka bukti kejayaan pembentukan kerjasama antara kaum
3. Membuat imaginasi kegigihan pemimpin dalam membentuk perpaduan kaum
4. Membuat interpretasi keperluan membentuk sistem pendidikan kebangsaan
5. Membuat rasionalisasi kepentingan memelihara keharmonian dalam masyarakat berbilang kaum
11.2 Pilihan Raya

1. Memahami kronologi proses pilihanraya di negara kita
2. Meneroka bukti kesanggupan penduduk di negara kita berkongsi kuasa dan bertolak ansur dalam pilihanraya
3. Membuat imaginasi kesungguhan pemimpin berusah menuntut kerajaan sendiri
4. Membuat interpretasi kepentingan penubuhan Majlis Mesyuarat Persekutuan
5. Membuat rasionalisasi peranan kabinet pertama dalam membentuk perpaduan negara

1. Memahami kronologi langkah penggubalan perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka.
2. Meneroka bukti pemuafakatan antara rakyat untuk kestabilan negara.
3. Membuat imaginasi kesungguhan pemimpin pelbagai kaum berusaha mewujudkan negara yang stabil.
4. Membuat interpretasi kepentingan perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
5. Membuat rasionalisai perlunya toleransi antara kaum demi kestabilan negara.

1. Memahami kronologi detik-detik pemasyhuran kemerdekaan
2. Meneroka bukti kesan kemerdekaan terhadap negara
3. Membuat imaginasi persediaan menyambut kemerdekaan
4. Membuat interpretasi pengertian kemerdekaan
5. Membuat rasionalisasi perlunya mempertahankan kedaulatan negara.


Radas KBAT
Pendekatan modular
Simulasi
Pengajaran tematik


Forum
KWL Chart
Peta i-Think
Making Model
Presentations
Rotation Stations
Self Assessment
Shout Out (laungan)
Skits (sketsa)
Traffic Lights
Human Graphing
Video Clips
Y Chart
Time Capsules
Survey
Learning Modalities
Indicator
Chunking (gabungan)
IB Tree
SWOT
Commercial (iklan)
Anecdotal Notes
Bus Stop
Classification
What Matters
Diamond Ranking
Story Books
Party
Games (permainan)
Carousel
Sharing
Question Builder
Puzzle It Out
Rubrics
Iceberg
Timeline
Dip (cerun/ lurah)
GRASPS
Artscape (lakaran)
Attitude Movement
Table Cloth
Collaboration
Drawing Posters
Compass Points
Exemplars (contoh)
Constuctivism
X Stray, Y Stray
TAJUK KSSM T5
12. Pengukuhan Kedaulatan Negara

13. Pembentukan Malaysia
14. Kemakmuran Negara
15. Malaysia di Persada Dunia

12.2 Perlembagaan Persekutuan
12.3 Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen
12.4 Sistem Persekutuan (Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri)
13.1 Gagasan Pembentukan Malaysia

13.2 Cabaran Selepas Pembentukan Malaysia
14.1 Membina Kesejahteraan Negara

14.2 Membina Kemakmuran Negara
15.1 Asas Pembinaan Dasar Luar Malaysia

15.2 Pemantapan Dasar Luar Malaysia
15.3 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia

12.1.2 Menerangkan ciri-ciri negara berdaulat.
12.1.3 Menjelaskan akan pentingnya mewujudkan negara berdaulat.

12.1.4 Menghuraikan langkah-langkah pemerintah dan rakyat dalam mempertahankan kedaulatan negara.

12.2.1 Memerihalkan latar belakang sejarah perlembagaan negara.
12.2.2 Menerangkan sejarah penggubalan Perlembagaan Persekutuan.
12.2.3 Menjelaskan ciri-ciri utama Perlembagaan Persekutuan.
12.2.4 Menghuraikan pindaan Perlembagaan Persekutuan 1963 dan 1965.

12.3.1 Memerihalkan latar belakang sistem pemerintahan beraja dan Demokrasi Berparlimen.
12.3.2 Menerangkan sejarah dan kedudukan institusi Majlis Raja-Raja.
12.3.3 Menjelaskan kedudukan serta kuasa Yang di-Pertuan Agong dan raja dalam Perlembagaan Persekutuan.
12.3.4 Menghuraikan ciri dan amalan demokrasi serta pengasingan kuasa di peringkat persekutuan dan negeri.
12.3.5 Merumus keunikan amalan Demokrasi Berparlimen di negara kita.

12.4.1 Memerihalkan latar belakang Sistem Persekutuan di negara kita.
12.4.2 Menjelaskan bidang kuasa Kerajaan Persekutuan dan Negeri.
12.4.3 Menghuraikan bentuk kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dan Negeri.
12.4.4 Menganalisis faktor-faktor yang mengukuhkan Sistem Persekutuan.

13.1.1 Menyatakan konsep gagasan Malaysia.
13.1.2 Memerihalkan perkembangan idea dan usaha yang membawa kepada Pembentukan Malaysia.
13.1.3 Menerangkan reaksi penduduk tempatan dan negara jiran terhadap Pembentukan Malaysia.
13.1.4 Menjelaskan langkah-langkah Pembentukan Malaysia.

13.1.5 Menghuraikan kandungan Perjanjian Julai 1963 dan peristiwa Pengisytiharan Malaysia.
13.1.6 Menerangkan usaha-usaha menangani konfrontasi.

13.2.1 Menerangkan cabaran selepas Pembentukan Malaysia.
13.2.2 Memerihalkan pemisahan Singapura daripada Persekutuan Malaysia.
13.2.3 Menerangkan usaha-usaha menangani ancaman komunis.
13.2.4 Menjelaskan langkah-langkah mengatasi isu pembangunan dan ekonomi.
13.2.5 Menghuraikan tragedi hubungan antara kaum.

14.1.1 Menyatakan usaha-usaha perpaduan dan integrasi nasional.
14.1.2 Menerangkan pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan.
14.1.3 Menjelaskan peranan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan bahasa perpaduan.
14.1.4 Menerangkan pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan.
14.1.5 Menerangkan peranan sukan sebagai alat perpaduan.
14.1.6 Merumuskan Rukun Negara sebagai tonggak kesejahteraan negara.

14.2.1 Menjelaskan pembentukan Dasar Ekonomi Baru.
14.2.2 Menghuraikan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru.
14.2.3 Menjelaskan pembentukan Dasar Pembangunan Nasional.
14.2.4 Menghuraikan pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional.
14.2.5 Merumus pencapaian Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan Nasional.

15.1.1 Memerihalkan latar belakang dasar luar Malaysia.
15.1.2 Menjelaskan asas penggubalan dasar luar negara.
15.1.3 Menghuraikan pelibatan Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB).
15.1.4 Menghuraikan penyertaan Malaysia dalam Komanwel.

15.2.1 Memerihalkan cabaran mengukuhkan dasar luar Malaysia.
15.2.2 Menerangkan pelibatan Malaysia dalam Persatuan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN).
15.2.3 Menjelaskan pelibatan Malaysia dalam Pergerakan Negara-Negara Tanpa Pihak (NAM).
15.2.4 Menghuraikan pelibatan Malaysia dalam Persidangan Negara-Negara Islam (OIC).

15.3.1 Memerihalkan pelibatan Malaysia dalam isu-isu global kontemporari.
15.3.2 Menerangkan peranan Malaysia dalam hubungan ekonomi antarabangsa.
15.3.3 Menjelaskan pelibatan rakyat dalam isu kemanusiaan dan keamanan.
15.3.4 Menilai komitmen Malaysia dalam mengekalkan kelestarian global.
15.3.5 Menghuraikan wawasan Malaysia menuju masa hadapan.

K12.1.5 Menerangkan kebijaksanaan dalam menghadapi cabaran mengekalkan kedaulatan negara.
K12.1.6 Menjelaskan kepentingan mengekalkan kedaulatan negara.
K12.1.7 Mentafsir kepentingan menghormati kepelbagaian budaya dan agama dalam mengukuhkan perpaduan bangsa
Malaysia.
K12.1.8 Menghuraikan kepentingan menjiwai identiti negara.

K12.2.5 Menerangkan kepentingan mendaulatkan perlembagaan negara.
K12.2.6 Menjelaskan kepentingan mematuhi undang-undang dalam kehidupan.
K12.2.7 Mentafsir kepentingan tanggungjawab rakyat dalam memelihara Perlembagaan Persekutuan.
K12.2.8 Menghuraikan kepentingan menjiwai semangat perlembagaan.

K12.3.6 Menerangkan peranan raja dalam memakmurkan negara.
K12.3.7 Menjelaskan kepentingan taat setia rakyat kepada pemerintah.
K12.3.8 Menghuraikan kepentingan elemen utama demokrasi sebagai asas pemerintahan negara.
K12.3.9 Membahaskan kepentingan pengasingan kuasa dalam sistem demokrasi.

K12.4.5 Menerangkan kepentingan bermusyawarah dalam membuat keputusan.
K12.4.6 Menjelaskan kepentingan mewujudkan pentadbiran yang sistematik.
K12.4.7 Mentafsir kepentingan sikap kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri dalam
membangunkan negara.
K12.4.8 Menghuraikan kepentingan memahami tanggungjawab rakyat dan pemimpin dalam membangunkan negara.

K13.1.7 Menerangkan kepentingan berfikiran strategik untuk berjaya dalam kehidupan.
K13.1.8 Menjelaskan kepentingan kesepakatan untuk kestabilan negara.
K13.1.9 Menjelaskan sikap menerima dan meraikan idea serta pandangan yang berbeza.
K13.1.10 Menghuraikan kepentingan sikap berwaspada terhadap anasir luar.
K13.2.6 Menerangkan kepentingan menyelesaikan konflik secara rundingan.
K13.2.7 Menjelaskan kewibawaan pemimpin dalam memperjuangkan maruah bangsa.
K13.2.8 Menghuraikan kepentingan kestabilan politik dalam mengekalkan keamanan negara.
K13.2.9 Membahaskan kepentingan menjaga keharmonian kaum.

K14.1.7 Menerangkan kepentingan menjaga perpaduan dan keharmonian.
K14.1.8 Menjelaskan peranan pemimpin dan rakyat dalam memastikan kemakmuran negara.
K14.1.9 Menghuraikan kepentingan pendidikan untuk mengukuhkan perpaduan.
K14.1.10 Membahaskan kepentingan menghayati Rukun Negara.

K14.2.6 Menerangkan kepentingan memahami dasar kerajaan kepada pembangunan negara.
K14.2.7 Menjelaskan kepentingan pelibatan rakyat dalam pembangunan negara.
K14.2.8 Menjelaskan kepentingan menghargai harta awam.
K14.2.9 Menghuraikan kepentingan menjaga kelestarian alam sekitar.

K15.1.5 Menerangkan kepentingan memahami dasar luar negara.
K15.1.6 Menjelaskan kepentingan kebijaksanaan dalam menguruskan dasar luar negara.
K15.1.7 Menghuraikan kepentingan mewujudkan hubungan harmoni dengan negara luar.
K15.1.8 Membahas kepentingan menghormati dasar luar sesebuah negara.

K15.2.5 Menerangkan kepentingan kebijaksanaan dalam menguruskan hubungan luar.
K15.2.6 Menjelaskan kepentingan sikap prihatin dan peka terhadap isu antarabangsa.
K15.2.7 Menghuraikan kepentingan sikap berhati-hati dalam menghadapi cabaran.
K15.2.8 Menghuraikan sikap kerjasama dalam mengekalkan keamanan dunia.

K15.3.6 Menerangkan kepentingan kebijaksanaan dalam menguruskan isu-isu global.
K15.3.7 Menjelaskan kepentingan sikap prihatin dan peka terhadap isu serantau.
K15.3.8 Menghuraikan kepentingan semangat kesukarelawanan dalam isu global.
K15.3.9 Menghuraikan sikap kerjasama dalam mengekalkan keamanan dunia.

1.1 Konsep Kedaulatan
2. Menjelaskan tafsiran 5 orang tokoh tentang kedaulatan mengikut kesesuaian zaman mereka dengan betul.
3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 jenis-jenis kedaulatan dengan betul.
4. Memahami sekurang-kurangnya 2 kepentingan mengekalkan kedaulatan negara dengan betul.
1.2 Ciri Negara yang Berdaulat

1. Menerangkan sekurang-kurangnya 2 ciri -ciri negara berdaulat dengan betul.
2. Mengkaji peta sempadan Malaysia dengan negara jiran di Asia Tenggara dengan betul.
3. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 kepentingan menjiwai identiti negara dengan betul.
1.3 Kepentingan Mewujudkan Negara Berdaulat

1. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2 tentang kepentingan mewujudkan negara berdaulat dengan betul.
2. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 kepentingan menghormati kepelbagaian budaya dan agama dalam
mengukuhkan perpaduan bangsa Malaysia dengan betul.
1.4 Langkah Mempertahankan Kedaulatan

1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 langkah-langkah pemerintah, dan rakyat dalam mempertahankan kedau
2. Merasionalkan sekurang-kurangnya 2 kebijaksanaan dalam menghadapi cabaran mengekalkan kedaulatan
negara dengan betul.

2.1 Latar belakang Sejarah Perlembagaan Negara
1. Menyatakan kronologi latar belakang sejarah perlembagaan negara dengan betul.
2. Menjana sekurang-kurangnya 2 idea kepentingan mendaulatkan perlembagaan negara dengan betul.
2.2 Sejarah Penggubalan Perlembagaan Persekutuan

1. Menyatakan kronologi berkaitan dengan sejarah penggubalan Perlembagaan Persekutuan dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan mematuhi undang-undang dalam kehidupan dengan betul.
2.3 Ciri Utama Perlembagaan Persekutuan

1. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2 ciri-ciri utama Perlembagaan Persekutuan dengan betul.
2. Membeza bandingkan antara ciri tradisional dan moden dengan betul.
3. Menilai kepentingan tanggungjawab rakyat dalam memelihara Perlembagaan Persekutuan dengan betul.
2.4 Pindaan Perlembagaan Persekutuan 1963 dan 1965
1. Menerangkan pindaan Perlembagaan Persekutuan 1963 dan 1965 dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan menjiwai semangat perlembagaan dengan betul.

3.1 Latar Belakang Pemerintahan Beraja dan Demokrasi Berparlimen
1. Memahami kronologi latar belakang sistem pemerintahan beraja dan demokrasi berparlimen dengan betul.
2. Menyenaraikan perkembangan Perlembagaan Persekutuan dengan betul.
3. Meneroka bukti amalan demokrasi dalam pemerintahan negara dengan betul.
4. Membuat rasionalisasi kepentingan taat setia rakyat dan pemerintah dengan betul.
3.2 Sejarah dan Kedudukan institusi Majlis Raja-Raja

1. Memerihalkan sejarah dan kedudukan institusi Majlis Raja-Raja dengan betul.
2. Menjelaskan peranan Majlis Raja-Raja sebelum merdeka dengan betul.
3. Menjelaskan peranan Majlis Raja-Raja selepas merdeka dengan betul.
4. Menjelaskan kepentingan taat setia rakyat dan pemerintah dengan betul.
3.3 Yang diPertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan

1. Menyenaraikan susunan YdPA yang pertama hingga ke-16 dengan betul.
2. Menjelaskan kedudukan YdPA dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan dengan betul.
3. Menjelaskan kuasa dan peranan YdPA dalam Perlembagaan Persekutuan dengan betul.
4. Memerihalkan kepentingan peranan raja dalam memakmurkan negara dengan betul.
3.4 Amalan Demokrasi dan Pengasingan Kuasa

1. Membuat interpretasi tentang amalan demokrasi dan pengasingan kuasa dengan betul.
2. Menceritakan tentang amalan pilihan raya dengan betul.
3. Menjelaskan tentang kebebasan asasi berdasarkan perlembagaan persekutuan dengan betul.
4. Menjelaskan tentang pengasingan kuasa dalam pemerintahan dengan betul.
5. Menghuraikan ciri dan amalan demokrasi serta pengasingan kuasa di peringkat persekutuan dan negeri
dengan betul.
6. Membuat rasional kepentingan pengasingan kuasa dalam sistem demokrasi dengan betul.
3.5 Keunikan Amalan Demokrasi Berparlimen di Negara Kita

1. Menjelaskan tentang keunikan amalan Demokrasi Berparlimen di negara kita dengan betul.
2. Menjelaskan pemahaman berkaitan kepentingan elemen utama demokrasi sebagai asas pemerintahan
negara dengan betul.

4.1 Latar Belakang Sistem Persekutuan di Negara kita
1. Menjelaskan kronologi pembentukan sistem Persekutuan di Malaysia dengan betul.
2. Membuat rasionalisasi kepentingan bermusyawarh dalam membuat keputusan dengan betul.
4.2 Kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
1. Mengkategorikan pembahagian kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri dengan betul.
2. Menjelaskan peranan kerajaan tempatan dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan memahami tanggungjawab rakyat dan pemimpin dalam membangunkan negara
dengan betul.
4.3 Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri

1. Menjelaskan pemahaman tentang bentuk kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dan Negeri dengan betul.
2. Menjelaskan kerjasama pembangunan ekonomi dengan betul.
3. Menjelaskan kerjasama pemuliharaan khazanah negara dengan betul.
4. Menjelaskan kerjasama penyediaan perumahan rakyat dengan betul.
5. Menjelaskan kerjasama menjamin keselamatan dan kedulatan negara dengan betul.
6. Menerangkan kepentingan sikap kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan negeri dalam
membangunkan negara dengan betul.
4.4 Faktor yang Mengukuhkan Sistem Persekutuan

1. Memerihalkan faktor yang mengukuhkan sistem persekutuan dengan betul.
2. Menjelaskan pemahaman kepentingan mewujudkan pentadbiran yang sistematik dengan betul.

5.1 Konsep Gagasan Malaysia
1. Menjelaskan idea gagasan Malaysia dengan betul.
2. Menerangkan kepentingan menerima dan meraikan idea serta pandangan yang berbeza dengan betul.
5.2 Perkembangan Idea dan Usaha Pembentukan Malaysia

1. Menjelaskan idea pegawai British kepada pembentukan Malaysia dengan betul.
2. Menjelaskan idea penduduk tempatan kepada pembentukan Malaysia dengan betul.
3. Merasionalkan idea pembentukan Malaysia dengan betul.
4. Menerangkan sikap menerima dan meraikan idea serta pandangan yang berbeza dengan betul.
5.3 Reaksi Tempatan dan negara Jiran terhadap Pembentukan Malaysia

1. Menjelaskan reaksi tempatan terhadap pembentukan Malaysia dengan betul.
2. Menerangkan reaksi negara jiran terhadap pembentukan Malaysia dengan betul.
3. Memahami kepentingan kesepakatan untuk kestabilan negara dengan betul.
5.4 Langkah Pembentukan Malaysia

1. Menghuraikan langkah-langkah pembentukan Malaysia dengan betul.
2. Menjelaskan ciri-ciri suruhanjaya Cobbold dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan pembentukan Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) dengan betul.
4. Membuat rasional kepentingan berfikiran strategik untuk berjaya dalam kehidupan dengan betul.
5.5 Perjanjian Julai 1963 dan Peristiwa Perisytiharan Malaysia

1. Menyenaraikan inti pati Perjanjian Julai 1963 dengan betul.
2. Menceritakan kronologi peristiwa Perisytiharan Malaysia dengan betul.
3. Membuat rasional sikap menerima dan meraikan idea serta pandangan yang berbeza dengan betul.
5.6 Konfrontasi dan Usaha Menangani

1. Menjelaskan usaha-usaha menangani konfrontasi dengan betul.
2. Menceritakan peristiwa penentangan Indonesia dengan betul.
3. Menerangkan kepentingan sikap berwaspada terhadap anasir luar dengan betul.

6.1 Cabaran Dalaman Malaysia
1. Menjelaskan cabaran dalaman selepas Pembentukan Malaysia dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan kestabilan politik dalam mengekalkan keamanan negara dengan betul.
6.2 Pemisahan Singapura

1. Menyenaraikan faktor pemisahan Singapura daripada Malaysia dengan betul.
2. Menjelaskan kronologi pemisahan Singapura daripada Malaysia dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan menyelesaikan konflik secara rundingan dengan betul.
6.3 Menangani Ancaman Komunis

1. Menerangkan bentuk ancaman komunis dengan betul.
2. Menjelaskan usaha-usaha menangani ancaman komunis dengan betul.
3. Menilai kepentingan kewibawaan pemimpin dalam memperjuangkan maruah bangsa dengan betul.
6.4 Isu Pembangunan dan Ekonomi

1. Menyenaraikan isu pembangunan dan ekonomi dengan betul.
2. Menghuraikan langkah-langkah mengatasi isu pembangunan ekonomi dengan betul.
3. Menjelaskan kewibawaan pemimpin dalam memperjuangkan maruah bangsa dengan betul.
6.5 Tragedi Hubungan Antara Kaum

1. Menghuraikan tragedi hubungan antara kaum dengan betul.
2. Menyatakan langkah yang diambil bagi mengatasi masalah peristiwa 13 Mei 1969 dengan betul.
3. Menyenaraikan kepentingan menjaga keharmonian kaum dengan betul.

7.1 Perpaduan dan Intergrasi Nasional
1. Menjelaskan pemahaman berkaitan dengan usaha-usaha perpaduan dan intergrasi nasional dengan betul.
2. Menerangkan latar belakang hubungan kaum dengan betul.
3. Menghuraikan langkah-langkah memperkasakan perpaduan dan integrasi nasional dengan betul.
4. Menghuraikan peranan pemimpin dan rakyat dalam memastikan kemakmuran negara dengan betul.
7.2 Dasar Pendidikan kebangsaan

1. Menerangkan latar belakang pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan dengan betul.
2. Menghuraikan matlamat pendidikan dalam merealisasikan membina perpaduan kaum dan integrasi nasional
dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan pendidikan untuk mengukuhkan perpaduan dengan betul.
7.3 Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa Perpaduan

1. Menghuraikan peranan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu dan bahasa perpaduan dengan betul.
2. Menjelaskan langkah bagi memartabatkan bahasa kebangsaan dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan menjaga perpaduan dan keharmonian dengan betul.
7.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan

1. Menerangkan sejarah pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan dengan betul.
2. Menjelaskan matlamat pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan dengan betul.
7.5 Sukan Sebagai Alat Perpaduan

1. Menjelaskan peranan sukan sebagai alat perpaduan dengan betul.
7.6 Rukun Negara Sebagai Tonggak Kesejahteraan Negara

1. Merasionalkan Rukun Negara sebagai tonggak kesejahteraan negara dengan betul.
2. Menjelaskan sejarah pembentukan Rukun Negara dengan betul.
3. Menjelaskan lima prinsip Rukun Negara dengan betul.
4. Menjelaskan kepentingan menghayati Rukun Negara dengan betul.

8.1 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru (DEB)
1. Memerihalkan latar belakang pembentukaan Dasar Ekonomi Baru dengan betul.
2. Menerangkan matlamat DEB dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan memahami dasar kerajaan kepada pembangunan negara dengan betul.
8.2 Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB)

1. Menilai pelaksanaan Dasar Ekonomi baru dengan betul.
2. Menyenaraikan langkah yang dilaksanakan berkaitan dengan usaha membasmi kemiskinan & menyusun
semula masyarakat dengan betul.
3. Mewajarkan kepentingan penglibatan rakyat dalam pembangunan negara dengan betul.
8.3 Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

1. Menghuraikan latar belakang pembentukan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) dengan betul.
2. Menjelaskan matlamat dan objektif DPN dengan betul.
3. Menghuraikan strategi DPN dengan betul.
4. Memerihalkaan kepentingan menghargai harta awam dengan betul.

8.4 Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
1. Menerangkan pelaksanaan dasar Pembangunan Nasional (DPN) dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan menjaga kelestarian alam sekitar dengan betul.
8.5 Pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
1. Menjelaskan pencapaian DEB dan DPN dari aspek sosial dengan betul.
2. Menjelaskan pencapaian DEB dan DPN dari aspek ekonomi dengan betul.
3. Menghuraikan kepentingan memahami dasar kerajaan kepada pembangunan negara dengan betul.

9.1 Latar Belakang Dasar Luar
1. Menjelaskan kronologi latar belakang dasar luar Malaysia dengan betul.
2. Menilai kepentingan memahami dasar luar negara dengan betul.
9.2 Asas Penggubalan Dasar Luar Negara

1. Memerihalkan matlamat penggubalan dasar luar negara dengan betul.
2. Menjelaskan faktor penggubalan dasar luar negara dengan betul.
3. Menerangkan kepentingan kebijaksanaan dalam menguruskan dasar luar negara dengan betul.
9.3 Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)

1. Membuat rasionalisasi pelibatan Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB) dengan betul.
2. Menerangkan sumbangan Malaysia dalam misi pengaman dengan betul.
3. Menerangkan sumbangan Malaysia dalam misi pemerhati dengan betul.
4. Menyenaraikan tokoh Malaysia dalam egensi PBB dengan betul.
5. Menjelaskaa kepentingan menghormati dasar luar sesebuah negara dengan betul.
9.4 Malaysia dalam Komanwel

1. Memerihalkan penyertaan Malaysia dalam Komanwel dengan betul.
2. Menyenaraikan sumbangan Malaysia dalam Komanwel dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan mewujudkan hubungan harmoni dengan negara luar dengan betul.

9.5 Cabaran mengukuhkan Dasar Luar
1. Menyenaraikan cabaran mengukuhkan dasar luar Malaysia dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan kebijaksanaan dalam menguruskan hubungan luar dengan betul.
9.6 Malaysia dalam Persatuan Negara-Negara Asia Tenggara (ASEAN)

1. Memerihalkan pelibatan Malaysia dalam Persatuan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN) dengan betul.
2. Menjelaskan sikap kerjasama dalam mengekalkan keamanan dunia dengan betul.
9.7 Malaysia dalam Pergerakan Negara-negara Tanpa Pihak (NAM)

1. Memerihalkan peranan Malaysia dalam Pergerakan negara-negara Tanpa Pihak (NAM) dengan betul.
2. Menerangkan kepentingan sikap prihatin dan peka terhadap isu antarabangsa dengan betul.
9.8 Malaysia Dalam Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC)
1. Memerihalkan pelibatan Malaysia dalam Persidangan Negara-negara Islam (OIC) dengan betul.
2. Menjelaskan kepentingan sikap berhati-hati dalam menghadapi cabaran dengan betul.

10.1 Malaysia dalam Isu Global Kontemporari
1. Membuat rasional pelibatan Malaysia dalam isu-isu global kontemporari dengan betul.
2. Menceritakan isu-isu global yang dihadapi oleh Malaysia dengan betul.
3. Menerangkan kepentingan kebijaksanaan dalam menguruskan isu-isu global dengan betul.
10.2 Peranan Malaysia dalam Hubungan Ekonomi Antarabangsa

1. Memerihalkan peranan Malaysia dalam hubungan ekonomi antarabangsa dengan betul.
2. Membuat intepretasiskan kepentingan sikap prihatin dan peka terhadap isu serantau dengan betul.
10.3 Penglibatan Rakyat dalam Isu Kemanusiaan dan Keamanan

1. Memerihalkan pelibatan rakyat dalam isu kemanusiaan dan keamanan dengan betul.
2. Menjelaskan tentang isu Palestin dengan betul.
3. Menjelaskan tentang isu Syria dengan betul.
4. Menjelaskan tentang Tsunami di Aceh dan Sri Lanka dengan betul.
5. Menerangkan kepentingan sikap prihatin dan peka terhadap isu serantau dengan betul.
10.4 Usaha Mengekalkan Kelestarian Global

1. Menganalisis komitmen Malaysia dalam mengekalkan kelestarian global dengan betul.
2. Menjelaskan penglibatan Malaysia dalam pelbagai program bersama-sama pertubuhan antara bangsa
dengan betul.
3. Merasionalkan kepentingan semangat kesukarelawan dalam isu global dengan betul.
10.5 Wawasan Malaysia Menuju Masa Depan

1. Menganalisis wawasan Malaysia menuju masa depan dengan betul.
2. Menerangkan usaha-usaha yang dilakukan oleh kerajaan bagi memastikan generasi akan datang turut
menikmati kehidupan yang lebih baik dengan betul.
3. Menjelaskan kepentingan sikap kerjasama dalam mengekalkan keamanan dunia dengan betul.

1. Memahami kronologi perkembangan pemikiran berkaitan dengan konsep kedaulatan
2. Membuat imaginasi berhubung kait langkah pemerintah dan rakyat mempertahankan kedaulatan negara.
3. Membuat rasionalisasi kepentingan mengekalkan kedaulatan negara

4. Membuat interpretasi ciri yang membentuk identiti negara berdaulat.
5. Meneroka bukti berkaitan dgn kepentingan mewujudkan negara berdaulat dalam aspek PES

1. Meneroka bukti kewujudan undang-undang adat sebelum kedatangan British
2. Memahami kronologi penggubalan Perlembagaan Persekutuan
3. Membuat interpretasi ciri utama Perlembagaan Persekutuan
4. Membuat intepretasi ciri utama Perlembagaan Persekutuan
5. Membuat imaginasi struktur Mahkamah Atasan di negara kita
6. Membuat rasionalisasi pindaan Perlembagaan Persekutuan

1. Memahami kronologi perkembangan pemerintahan beraja di negara kita
2. Meneroka bukti amalan demokrasi dalam pemerintahan negara
3. Membuat rasional mempertahankan sistem Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen
4. Membuat interpretasi kedudukan Yang di-Pertuan Agong sebagai tonggak pemerintahan negara.
5. Membuat imaginasi keunikan amalan demokrasi Berparlimen di negara kita
6. Membuat interpretasi tanggungjawab mengundi di kalangan masyarakat Malaysia
7. Membuat rasionalisasi mempertahankan sistem Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen

1. Memahami kronologi perkembangan sistem Persekutuan di negara kita
2. Meneroka bukti keberkesanan kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
3. Membuat imaginasi kuasa yang dipegang setiap peringkat kerajaan dalam sistem Persekutuan
4. Membuat interpretasi kekukuhan sistem Persekutuan melalui kuasa dan tanggungjawab bersama
5. Membuat rasionalisasi pembahagian kuasa dalam sistem Persekutuan

1. Memahami kronologi tentang idea pembentukan Malaysia
2. Membuat rasional tentang idea pembentukan Malaysia

3. Meneroka bukti reaksi tempatan dan negara jiran terhadap pembentukan Malaysia
4. Membuat imaginasi langkah pembentukan Malaysia
5. Membuat intepretasi kandungan Perjanjian Malaysia 1963 dan Pengisytiharan Malaysia 1963
6. Membuat rasionalisasi tentang usaha menangani konfrontasi

1. Meneroka bukti cabaran pembentukan Malaysia
2. Memahami kronologi pemisahan Singapura daripada Malaysia
3. Membuat rasional pemisahan Singapura daripada Malaysia
4. Membuat interpretasi keberkesanan perang saraf
5. Membuat rasionalisasi usaha-usaha menangani ancaman komunis
6. Membuat imaginasi langkah mengatasi isu pembangunan dan ekonomi
7. Membuat rasionalisasi usaha memulihkan hubungan antara kaum

1. Membuat kronologi usaha yang dijalankan untuk mewujudkan perpaduan kaum dan integrasi nasional
2. Membuat rasionalisasi pentingnya perpaduan kaum dan integrasi nasional
3. Meneroka bukti sejarah pelaksanaan dasar pendidikan yang telah dilaksanakan
4. Membuat interpretasi perpaduan dapat dipupuk dari sistem kurikulum yang sama
5. Membuat interpretasi tentang peranan bahasa Melayu dan Dasar Kebudayaan Kebangsaan dalam memperkukuh
perpaduan
6. Membuat interpretasi tentang peranan bahasa Melayu dan Dasar Kebudayaan Kebangsaan dalam memperkukuh
perpaduan
7. Membuat rasionalisasi Dasar Kebudayaan Kebangsaan ke arah memupuk keperibadian kebangsaan
8. Membuat imaginasi berkaitan dengan kejayaan sukan sebagai alat perpaduan
9. Membuat interpretasi sukan sebagai alat perpaduan
10. Membuat rasionalisasi tentang prinsip Rukun Negara sebagai tonggak kesejahteraan negara

1. Memahami kronologi pembentukan Dasar Ekonomi Baru
2. Meneroka bukti usaha yang dilakukan dalam pelaksanaan dasar ekonomi
3. Membuat interpretasi pencapaian dasar ekonomi dalam menyusun semula masyarakat
4. Membuat imaginasi keadaan masyarakat berbilang kaum selepas Dasar Ekonomi Baru
5. Membuat rasionalisasi dasar ekonomi dalam memupuk perpaduan kaum

1. Memahami kronologi penggubalan dasar luar Malaysia
2. Membuat rasional hubungan luar dalam mempertahankan negara
3. Membuat interpretasi tentang cabaran mengukuhkan dasar luar Malaysia
4. Meneroka bukti sumbangan tokoh dalam pertubuhan antarabangsa
5. Membuat imaginasi keberkesanan pelibatan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
6. Membuat rasionalisasi tentang dasar luar Malaysia dalam menjaga kedaulatan negara
1. Meneroka bukti sumbangan tokoh dalam pertubuhan antarabangsa
2. Membuat imaginasi keberkesanan pelibatan Malaysia dalam pertubuhan antarabangsa
3. Membuat rasionalisasi tentang dasar luar Malaysia dalam menjaga kedaulatan negara

1. Memahami kronologi isu pertindihan sempadan
2. Meneroka bukti usaha Malaysia menangani isu kemelesetan ekonomi
3. Merasionalkan tindakan Malaysia menentang dominasi ekonomi negara maju
4. Membuat imaginasi kesungguhan Malaysia dalam menghadapi isu global
5. Membuat rasionalisasi tentang tindakan Malaysia membantu rakyat Palestine
6. Membuat rasionalisasi kepentingan pengisytiharan Deklarasi Langkawi
7. Meneroka bukti kejayaan Malaysia dalam mewujudkan kelestarian alam sekitar
8. Membuat interpretasi kesungguhan Malaysia dalam menuju wawasan masa depan


Radas KBAT
Pendekatan modular
Simulasi
Pengajaran tematik


Forum
KWL Chart
Peta i-Think
Making Model
Presentations
Rotation Stations
Self Assessment
Shout Out (laungan)
Skits (sketsa)
Traffic Lights
Human Graphing
Video Clips
Y Chart
Time Capsules
Survey
Learning Modalities

Indicator
Chunking (gabungan)
IB Tree
SWOT
Commercial (iklan)
Anecdotal Notes
Bus Stop
Classification
What Matters
Diamond Ranking
Story Books
Party
Games (permainan)
Carousel
Sharing
Question Builder
Puzzle It Out
Rubrics
Iceberg
Timeline
Dip (cerun/ lurah)
GRASPS
Artscape (lakaran)
Attitude Movement
Table Cloth
Collaboration
Drawing Posters
Compass Points
Exemplars (contoh)
Constuctivism
X Stray, Y Stray
SET INDUKSI AKTIVITI
Murid bersoal jawab dengan guru tentang tajuk yang telah dipelajari. Murid dikaitkan dengan tajuk pelajaran hari ini
Murid ditunjukkan gambar & bersoal jawab dengan guru Murid didedahkan huraian sukatan pelajaran
Murid menyenaraikan nama tokoh yang diketahui Murid didedahkan format Sejarah SPM
Murid melihat video & bersoal jawab dengan guru Murid didedahkan format pentaksiran Sejarah ting. 3
Murid menganalisis peta yang ditunjukkan oleh guru Murid didedahkan format PBS ting. 3
Murid menyanyikan lagu Jalur Gemilang setelah dipamerkan bendera
Murid diberikan penerangan tajuk pelajaran
oleh guru
Murid melihat carta/gambar Jemaah Menteri Malaysia & bersoal
Murid bersoal jawab dengan guru
jawab dengan guru
Murid menyatakan maksud lagu setelah diperdengarkan oleh guru Murid melaksanakan PBS
Murid melihat video 1Malaysia & bersoal jawab dengan guru Murid membuat nota bagi tajuk pelajaran hari ini
Murid menyatakan konsep-konsep Sejarah Murid melengkapkan lembaran kerja

Murid mengeluarkan fakta penting daripada risalah yg ditunjukkan
Murid membuat peta iThink
oleh guru
Murid melihat keratan akhbar Murid mengkaji buku teks
Murid mendengar cerita tentang sambutan kemerdekaan Murid diagihkan kepada kumpulan & menyiapkan tugasan
Murid ditunjukkan senarai murid yang berjaya dalam SPM Murid menjalani kuiz secara lisan
Murid diagihkan murid kepada kumpulan & setiap kumpulan

Murid menyenaraikan peristiwa penting sekolah
disoal secara permainan bermarkah
Murid menyatakan kesan isu-isu perkauman Murid menyiapkan lembaran kerja
Murid diberikan tugasan berkumpulan yg mesti disiapkan dalam
masa seminggu
BAHAN BANTU BELAJAR iTHINK
Buku Cerita Peta Bulatan
Peta Buih
Buku Teks
Peta Buih Berganda
Carta / Graf
Gambar Peta Pokok
Model / Replika Mini Peta Dakap
Peta Alir
Modul
Peta Pelbagai Alir
Permainan
Peta Titi
Peta
Powerpoint
Projektor
Radio / TV / Klip Video / MP4

Sumber Internet
STRATEGI PDPC / KAEDAH PEDAGOGI
Aplikasi VLE FROG / Peta Minda
Didik Hibur / Permainan
Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif
Kreativiti dan Inovasi / Hands On

Pembelajaran Akses Kendiri
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Kajian Masa Depan
Pembelajaran Koperatif / Kolaborasi
Pembelajaran Masteri / Lesson Study

Pembelajaran Secara Kontekstual
Pembentangan Kumpulan
Simulasi / Sketsa / Main Peranan
Teknologi Maklumat & Komunikasi / Foto

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN HARI MASA MINGGU
ISNIN 7.30-8.30 1
Skor K1 & K2 SELASA 8.00-9.00 2
Projek RABU 8.30-9.30 3

Pembentangan KHAMIS 9.00-10.00
4
Ujian JUMAAT 9.30-10.30 5
Peperiksaan 10.30-11.00 6
Latihan / Kerja Rumah / Modul 11.00-11.30
7
Lembaran Kerja 11.30-12.30 8
Pemerhatian 11.00-12.00 9
Kuiz 12.30-1.30 10
Lisan 12.00-1.00 11
Tugasan 1.00-2.00 12
12.30-2.30 13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
KBAT
Mengingat
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta

eRPH Minggu 02 (27 - 31 Mac 2023)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

eRPH Minggu 02 (27 - 31 Mac 2023)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MINGGU 2 TARIKH 3/27/2023 HARI ISNIN

KELAS 5PVMA TEMPOH 60 MINIT MASA 9.00-10.00

Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

OBJEKTIF 1. Menyatakan takrif kedaulatan dengan betul.

Murid akan berjaya sekiranya dapat:

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDA

3. Murid menjawab latihan yang diberi. (P)

4. Murid membuat rumusan topik yang dipelajari. Guru memi

REFLEKSI PDPC DITUNDA/PENGENALAN SILIBUS PELAJARAN

2 TARIKH HARI SELASA

Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

3. Murid menjawab latihan yang diberi. (P)

REFLEKSI PDPC DITUNDA/PENGENALAN SILIBUS PELAJARAN

MINGGU 2 TARIKH HARI ISNIN

3. Murid menjawab latihan yang diberi. (P)

4. Murid membuat rumusan topik yang dipelajari. Guru memi

REFLEKSI PDPC DITUNDA/PENGENALAN SILIBUS PELAJARAN

MINGGU 3 TARIKH HARI ISNIN

Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

OBJEKTIF 1. Menyatakan takrif kedaulatan dengan betul.

Murid akan berjaya sekiranya dapat:

3. Murid menjawab latihan yang diberi. (P)

4. Murid membuat rumusan topik yang dipelajari. Guru memi

REFLEKSI PDPC DITUNDA/PENGENALAN SILIBUS PELAJARAN

menghadapi cabaran mengekalkan kedaulatan negara.

ng kedaulatan mengikut kesesuaian zaman mereka dengan betul.

iran 5 orang tokoh tentang kedaulatan menggunakan peta

i-THINK Peta Dakap

juk yang telah dipelajari.

maklumat (K) pandangan tokoh mengenai nasionalisme

ajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan nilai yang

S PELAJARAN DAN FORMAT PENTAKSIRAN

SELASA SUBJEK SEJARAH

an strategik yang menyumbang kepada kemajuan sesebuah kerajaan

pek Geografi, Bahasa dan Budaya dengan betul.

enyatakan kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam

ajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan nilai yang

S PELAJARAN DAN FORMAT PENTAKSIRAN

ISNIN SUBJEK SEJARAH

angsa sebelum kedatangan Barat.

kepada raja dan negara.

p warisan negara bangsa dengan betul.

dan pengertian nasionalisme mengikut pandangan tokoh tersebut

i-THINK Peta Dakap

ajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan nilai yang

S PELAJARAN DAN FORMAT PENTAKSIRAN

ISNIN SUBJEK SEJARAH

ng kedaulatan mengikut kesesuaian zaman mereka dengan betul.

iran 5 orang tokoh tentang kedaulatan menggunakan peta

i-THINK Peta Dakap

maklumat (K) pandangan tokoh mengenai nasionalisme

ajari. Guru memilih seorang wakil murid menyatakan nilai yang

S PELAJARAN DAN FORMAT PENTAKSIRAN

STANDARD KANDUNGAN 9.1 Warisan Negara Bangsa

STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1 Memerihalkan latar belakang negara bang

K9.1.5 Menerangkan kepentingan kesetiaan ke

Pada akhir pembelajaran, murid dapat;

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan kronologi perkembangan ciri-ci

Murid akan berjaya sekiranya dapat:

AKTIVITI PERMULAAN Murid bersoal jawab dengan guru tentang tajuk

1. Secara berpasangan (K), murid mencari mak

3. Murid menjawab latihan yang diberi. (P)

4. Guru dan murid membuat rumusan topik yan