RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 4
Mata Pelajaran dan
Sejarah Tahun 4 Cerdas
Kelas

Bilangan Murid

TAJUK 5: TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU

Tema/Tajuk
MELAKA
Masa 8.10 – 9.10 pagi/ 12 September 2018/ Rabu
Standard Kandungan
5.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka

Standard
5.2.1 Menyatakan latar belakang Parameswara sebagai
Pembelajaran
pengasas Melaka.
K5.1.5 Menyatakan sifat-sifat kepimpinan tokoh yang boleh
dicontohi.
Objektif Pada akhir PdPc, murid dapat:
1. Mengemukakan latar belakang Parameswara sebagai
pengasas Melaka.
2. Menyenaraikan sifat-sifat kepimpinan tokoh yang boleh
dicontohi.
Aktiviti 1. Murid melakukan pencarian huruf untuk di sekitar kawasan
bilik darjah.
2. Murid diminta untuk membentuk perkataan yang menjurus
kepada latar belakang topik pembelajaran menggunakan huruf
yang ditemui bersama-sama.
3. Guru menyatakan objektif pembelajaran kepada murid.
4. Guru menunjukkan gambar potret Parameswara.
5. Murid diimbas kembali mengenai kedudukan tokoh terbilang
menggunakan segitiga empat lapis; Sultan, pembesar, rakyat
dan hamba.
6. Guru mengaitkan kedudukan sultan dengan Parameswara.
7. Murid didedahkan dengan perolehan sumber maklumat
mengenai sejarah iaitu perkara yang telah berlalu.
8. Murid diajar mengenai latar belakang Parameswara
menggunakan slaid Powerpoint.
9. Murid diajar tentang sifat kepimpinan Parameswara melalui
penggunaan peta buih.
10. Murid melakukan main peranan tertentu seperti yang
disediakan.
11. Guru menggunakan rajah dan peta untuk membantu
imaginasi murid.
12. Murid dikaitkan sifat dengan kejadian atau peristiwa semasa
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
murid.
13. Murid diedarkan sticky note bagi mengaplikasi PAK21 iaitu
parking lot.
EMK PAK21: parking lot, TMK
EMK: Kemahiran abad ke-21, konstruktivisme, pendidikan
kewarganegaraan
Dimensi Kewarganegaraan: Perkongsian sejarah, perkongsian
nilai
KPS: Memahami kronologi
KBAT: Mengaplikasi
Bahan Bantu Belajar Sticky note, double-sided tape, kertas A4, komputer riba,
projektor, slaid Powerpoint
Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4

LANGKAH / AKTIVITI ISI KANDUNGAN / PENERAPAN CATATAN

ELEMEN

Set Induksi 1. Murid didedahkan dengan aktiviti mini BBB: kertas A4,
(10 minit) pencarian harta karun. Murid double-sided tape
1. Murid dibawa ke dikehendaki mencari huruf yang
surau untuk penggunaan membentuk perkataan
projektor dan ruang ‘PARAMESWARA’.
yang lebih luas.
2. Murid berbincang dan menghasilkan
2. Murid diberi arahan perkataan ‘PARAMESWARA’
untuk mencari 11 huruf 3. Murid dinyatakan objektif
yang ditulis pada helaian pembelajaran.
kertas dalam kawasan
surau
Aktiviti 1 1. Murid ditunjukkan gambaran wajah BBB: computer
(15 minit) Parameswara. Murid mengenal pasti ciri riba, projektor, slaid
mudah untuk diingati seperti mempunyai Powerpoint
1. Murid melihat lakaran misai.
gambar potret
Parameswara. EMK: Kemahiran
abad ke-21
2. Guru mengimbas
kembali pembelajaran
lepas.
PAK21: TMK
3. Murid mempelajari
dapatan umum untuk
maklumat sejarah. 2. Guru bersoal jawab dengan murid Dimensi
seperti: Kewarganegaraan:
4. Murid diajar mengenai Perkongsian
latar belakang i. Siapakah gambar yang sejarah
Parameswara ditunjukkan?
menggunakan slaid ii. Siapakah Parameswara?
Powerpoint. iii. Apakah jawatan Parameswara?
KPS: Memahami
kronologi
3. Murid disoal mengenai kedudukan
tokoh terbilang yang lepas. Murid dapat
melihat peranan Parameswara sebagai
pemerintah di Melaka.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4

Sultan

Pembesar

Rakyat biasa

Hamba

4. Murid diterangkan satu persatu

tentang latar belakang Parameswara.

5. Pembelajaran murid disokong dengan

gambar dan peta.

Aktiviti 2 1. Murid diajar mengenai sifat EMK:

(30 minit) kepimpinan Parameswara. Konstruktivisme dan
pendidikan
2. Murid melakukan main peranan kewarganegaraan
mengikut contoh yang diberikan.

3. Murid mengaitkan sifat kepimpinan KBAT: Mengaplikasi

Parameswara dengan pengalaman
sendiri.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
4. Murid dibahagikan kepada dua Dimensi
kumpulan iaitu A dan B. Guru Kewarganegaraan:
menyatakan syarat dan giliran menjawab Perkongsian nilai
soalan yang ditetapkan. Soalan kuiz
merangkumi kedua-dua standard
pembelajaran.

Penutup 1. Guru menerangkan mengenai parking PAK21: parking lot

(5 minit) lot.

1. Murid memberi 2. Murid diedarkan sticky note bagi

maklum balas mengenai setiap seorang.
sesi pembelajaran. 3. Murid diminta menyatakan perasaan
atau cadangan atau maklum balas yang
ingin diberikan terhadap sesi
pembelajaran yang dijalankan atau
kepada guru. Nama murid tidak ditulis
pada kertas.