RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH

Mata Pelajaran Sejarah

Tahun 4 Zuhal
Bilangan Murid 30 orang
Tarikh / Hari 21 Februari 2018 / Rabu
Masa 10.00 – 11.00 pagi
Tajuk Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Pengetahuan Sedia Murid telah mengetahui Melaka diasaskan oleh Parameswara.
Ada
Standard Kandungan:
Fokus 5.2 Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka
Standard Pembelajaran:
5.2.3 Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.
K5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan Melayu Melaka
sebagai warisan yang dibanggakan.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Pembelajaran i. Menyatakan peristiwa pembukaan Melaka.
EMK KPS - Elemen asas sejarah
KBAT - .Berimaginasi tentang peristiwa
pembukaan Melaka
Dimensi Kewarganegaraan - Keterikatan Emosi Kepada Negara
TMK - Belajar melalui TMK
ENT - Kreativiti dan inovatif

Penerapan Nilai Bersyukur, kerjasama, menghormati pemimpin

Sumber/Bahan Bantu Komputer, LCD, Video,Powerpoint, Lembaran kerja, Kertas A4,

Mengajar
Kertas Sebak, Petikan Jurnal
Penilaian Pengajaran TP1 : Murid mengetahui tentang Parameswara sebagai
dan Pembelajaran pengasas Kesultanan Melayu Melaka.
DSKP TP2 : Murid memahami tentang Parameswara sebagai
pengasas Kesultanan Melayu Melaka.
TP3 : Murid boleh menerangkan tentang Parameswara sebagai
pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh.

Refleksi __ orang daripada 30 orang murid telah mencapai objektif PdP.

Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

1
 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Fasa/Masa Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set Induksi 1. Murid menonton video tentang EMK
“Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka”.
(5 minit) -TMK
2. Guru mengaitkan video dengan tajuk
pelajaran hari ini. BBM

-Video

Kemahiran Berfikir

- Menjana Idea
Langkah 1 1.Murid-murid diberikan petikan jurnal oleh BBM
guru -Jurnal
10 minit)
2.Murid-murid dikehendaki membaca petikan
selama 5 minit.
KPS
3.Murid-murid disoal mengenai isi petikan. -Elemen asas Sejarah

4.Guru dan murid berbincang tentang

peristiwa pembukaan Melaka berdasarkan Kaedah
teks berpandukan soalan yang diberi.. -Pembelajaran
berpusatkan murid
5.Murid-murid diminta mengeluarkan isi
Teknik
penting yang terdapat dalam petikan.
-Perbincangan
6.Guru menerangkan isi penting tersebut.

7.Murid dibimbing oleh guru.

Langkah 2 1. Murid dibahagikan kepada beberapa Nilai

kumpulan -Bekerjasama
(20 minit)
2. Setiap kumpulan diminta berbincang KB
untuk melakonkan watak-watak -Kemahiran berfikir aras
berdasarkan peristiwa pembukaan tinggi
Melaka secara main peranan. -Menjana Idea
3. Setiap murid dalam kumpulan diminta Teknik

2
 berbual menggunakan kata mengikut -Main peranan
watak gelaran yang sesuai yang diberi Kaedah
-pembelajaran
berpusatkan murid
BBM

-Kad situasi

Langkah 3 BBM
- Kertas sebak
1. Murid dikehendaki hasilkan garis masa
(15 minit) peristiwa penting berdasarkan KB
peristiwa pembukaan Melaka dengan -Menjana idea
ahli kumpulan.
-Kemahiran berfikir aras
2. Murid membentangkan hasil kerja tinggi
mereka.
Nilai
3. Guru mengaitkan garis masa dengan -Menghargai jasa tokoh
menjelaskan bahawa kewujudan
perjuangan
Kesultanan Melayu Melaka sebagai
warisan yang dibanggakan. Kaedah:
Pembelajaran
berpusatkan murid
Penutup 1. Murid merumuskan isi pelajaran dengan BBM
(5 minit) bimbingan guru tentang peristiwa
-Lembaran kerja
pembukaan Melaka.
Nilai
2. Guru mengedarkan lembaran kerja
-Bersyukur
kepada murid sebagai kerja rumah.
Kaedah

-Pengukuhan