Rancangan Pengajaran Harian

Hari : Khamis Masa: 3.30-4.05 pm (35 minit) Mata Pelajaran: Sejarah

Tarikh: 2 April 2009 Tingkatan: 1A3 Bilangan pelajar : 45

Tajuk Umum: Bab 4 Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka

Tajuk pelajaran: 4.2 Asal usul nama Melaka

Objektif Am :Pada akhir pelajaran, pelajar-pelajar dapat menceritakan asal usul nama Melaka.

Objektif khas: Pada akhir pelajaran, pelajar-pelajar dapat:

1) Menerangkan sebab-sebab pengunduran Parameswara dari Palembang dan
Temasik.
2) Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan.
3) Membandingkan sejarah pengasasan Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan
pelbagai sumber.

Penerapan nilai: Kepimpinan berwawasan, berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan
berwawasan

Konsep Utama: Mulaqah, Malakat, pokok Amalaka, sejarah Melayu

Pengetahuan sedia ada: Pelajar-pelajar mempunyai serba sedikit pengetahuan am mengenai

cerita pengasasan Melaka.

Alat bantu mengajar: Papan putih, pen marker, gambar

Rujukan guru: 1. Ahmad Fawzi Bin Mohd Basri, Mohd Foad Basri, Mohd Foad Bin Sakdan,
Azmi Bin Man (2002). Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sejarah
Tingkatan Satu. DBP.
2. Mary Tan Swee Ee (2006). Xpress Sejarah PMR. Sasbadi.
3. Muslimin Fadzil, et.al. (2007). Sukses Sejarah PMR. Selangor: Oxford Fajar
Sdn Bhd.

Rujukan Pelajar: 1. Ahmad Fawzi Bin Mohd Basri, Mohd Foad Basri, Mohd Foad Bin Sakdan,
Azmi Bin Man (2002). Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sejarah
Tingkatan Satu. DBP.
2. Teoh Poh Lian (2008). Nota Sejarah Tingkatan 1.
Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar Catatan
Induksi set Pengenalan 1.Guru 1.Pelajar memerhati Imbas kembali,
(5 minit) topik menunjukkan gambar yang gambar
gambar yang ditunjuk oleh guru
menunjukkan dan cuba menyatakan
seorang diburu pendapat mereka
oleh musuh- mengenai gambar
musuhnya dan yang ditunjuk oleh
bertanya kepada guru.
pelajar tentang
sebab
berlakunya
perkara ini.

2. Guru
mengaitkan
tindak balas
kepada topik
pelajaran hari
ini.

Langkah 1 Faktor-faktor 1. Guru 1. Pelajar Perbincangan

(10 minit) pemilihan membincang membincang
Melaka bersama pelajar bersama guru
mengenai sebab mengenai faktor –
Parameswara faktor pemilihan
memilih Melaka Melaka sebagai
sebagai kerajaannya.
kerajaannya.
Langkah 2 Asal usul nama 1. Guru 1. Pelajar mendengar Penceritaan
(10 minit) Melaka menceritakan penceritaan guru.
asal usul nama
Melaka
mengikut
sumber Sejarah
Melayu, Arab
dan mitos hindu.
Penutup Rumusan 1. Guru 1. Pelajar membuat Lembaran kerja
(10 minit) pelajaran/ membuat rumusan pelajaran
aktiviti susulan rumusan bersama guru dengan
bersama pelajar menjawab soalan
dengan bertanya guru.
beberapa soalan
kepada pelajar. 2. Pelajar menerima
2. Guru 1 set latihan dari
 mengedarkan 1 guru.
set latihan
kepada pelajar
sebagai latihan
pengukuhan.

Penilaian Kendiri :
Objektif ( ) dicapai.

Objektif ( ) tidak dicapai kerana

Displin kelas

Interaksi/ kerjasama/ penyertaan pelajar adalah sederhana/ tiada kerana

Apa yang perlu saya cuba ialah

Ulasan penyelia: