Rancangan Pengajaran Harian

Hari : Isnin Masa: 6.10-6.45 pm (35 minit) Mata Pelajaran: Sejarah

Tarikh: 30 Mac 2009 Tingkatan: 1A3 Bilangan pelajar : 45

Tajuk Umum: Bab 4 Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka

Tajuk pelajaran: 4.1 Parameswara pengasas Kesultanan Melayu Melaka

Objektif Am :Pada akhir pelajaran, pelajar-pelajar dapat memerihalkan peristiwa pengasasan

Kesultanan Melayu Melaka.

Objektif khas: Pada akhir pelajaran, pelajar-pelajar dapat:

1) Menceritakan pengalaman perjalanan Parameswara dari Palembang ke
Melaka.
2) Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara.
3) Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan.

Penerapan nilai: Kepimpinan berwawasan, berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan
berwawasan

Konsep Utama: Pengasasan, Kesultanan

Pengetahuan sedia ada: Pelajar-pelajar mempunyai serba sedikit pengetahuan am mengenai

Melaka.

Alat bantu mengajar: Papan putih, pen marker, gambar

Rujukan guru: 1. Ahmad Fawzi Bin Mohd Basri, Mohd Foad Basri, Mohd Foad Bin Sakdan,
Azmi Bin Man (2002). Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sejarah
Tingkatan Satu. DBP.
2. Mary Tan Swee Ee (2006). Xpress Sejarah PMR. Sasbadi.
3. Muslimin Fadzil, et.al. (2007). Sukses Sejarah PMR. Selangor: Oxford Fajar
Sdn Bhd.

Rujukan Pelajar: 1. Ahmad Fawzi Bin Mohd Basri, Mohd Foad Basri, Mohd Foad Bin Sakdan,
Azmi Bin Man (2002). Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sejarah
Tingkatan Satu. DBP.
2. Teoh Poh Lian (2008). Nota Sejarah Tingkatan 1.
Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar Catatan
Induksi Set Pengenalan 1.Guru 1.Pelajar memerhati Perbualan tidak
(5 minit) topik menunjukkan gambar yang formal, gambar
gambar-gambar ditunjuk oleh guru
mengenai dan berbincang
Melaka seperti bersama guru
A-Famosa dan mengenai Melaka.
membincang
serbab sedikit
mengenai
Melaka bersama
pelajar untuk
menarik minat
pelajar terhadap
topik
perbincangan.

2. Guru
mengaitkan
kepada topik
pelajaran hari
ini.

Langkah 1 Kedatangan 1. Guru 1. Pelajar mendengar Penceritaan

(5 minit) Parameswara menceritakan penceritaan guru.
-asal usul asal usul
-sebab Parameswara
meninggalkan dan sebab
Palembang Parameswara
meninggalkan
Palembang
kepada pelajar.

Langkah 2 Kedatangan 1. Guru 1. Pelajar mendengar Penceritaan,

(10 minit) Parameswara menceritakan penceritaan guru. carta minda
-perjalanan dari pengalaman perjalanan
Palembang ke yang dialami Parameswara
Melaka oleh
Parameswara
sepanjang
perjalanannya
dari Palembang
ke Melaka.
Langkah 3 Kedatangan 1. Guru 1. Pelajar Perbincangan
(10 minit) Parameswara membincang membincang
-Sebab bersama pelajar bersama guru tentang
 pemilihan mengenai sebab sebab Parameswara
Melaka Parameswara memilih Melaka
memilih Melaka sebagai kerajaannya.
sebagai
kerajaannya.
Penutup Rumusan 1. Guru 1. Pelajar membuat
(5 minit) pelajaran/ membuat rumusan pelajaran
aktiviti susulan rumusan bersama guru dengan
bersama pelajar menjawab soalan
dengan bertanya guru.
beberapa soalan
kepada pelajar. 2. Pelajar menerima
1 set latihan dari
2. Guru guru.
mengedarkan 1
set latihan
kepada pelajar
sebagai latihan
pengukuhan.

Penilaian Kendiri :
Objektif ( ) dicapai.

Objektif ( ) tidak dicapai kerana

Displin kelas

Interaksi/ kerjasama/ penyertaan pelajar adalah sederhana/ tiada kerana

Apa yang perlu saya cuba ialah