RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 1 HARI: ISNIN

STRATEGI : Pembelajaran Kontekstual TARIKH : 21/3/2022

TUNJANG /
MASA
STANDARD OBJEKTIF BAHAN 20AKTIVITI IMPAK
PEMBELAJARAN

8:00 -8:20 1. Greeting.

(20 minit) 2. Take attendance.
3. Pupils hand in homework.
PA (BI)

8:20 -9: 40 学生自我介绍

(50 minit)(BI) Aktiviti Perkenalkan Diri

9:40 - 10:00 MAIN BEBAS

(20 minit)
BI

10:00 -10:30
(30 minit) REHAT （下课）

PM5.1.1 Pada akhir

10:30 -11.00 pembelajaran, -video ( )
murid dapat : 1. 教师给大家带来 daripada 25
(30 minit) Mencontohi “小猴子上学” orang murid
PM
sikap sopan 的故事。 dapat
dalam bersikap sopan
2. 教师灌输小孩上 mencapai
pertuturan dan dalam 学要准时的好习 objektif yang
tingkah laku. pertuturan dan 惯。 ditentukan.
tingkah laku.

PM5.1.1 Pada akhir

11:00-11:30 pembelajaran, Buku cerita 1. 教师播放礼貌 ( )
murid dapat : 歌。 daripada 25
(30 minit) Mencontohi 2. 学生一起大合 orang murid
PM
sikap sopan 唱并做动作。 dapat
dalam bersikap sopan
3. 教师灌输日常 mencapai
pertuturan dan dalam pertuturan 礼貌用语“谢 objektif yang
tingkah laku. dan tingkah laku. 谢”“请问” ditentukan.
“不客气”
等。
Pada akhir
11:30-11:50 MA 1.4.4 pembelajaran, Kertas latihan 1 教师准备一些各形
(30 minit) murid dapat : 状颜色纸张。
Menghasilkan
MATE pola mengikut 2. 学生利用材料和自
Menghasilkan
kreativiti 己的创意形成一幅图
（BC） pola mengikut
sendiri 案。
kreativiti sendiri
3.教师让学生出来说
一说自己的成品。
( )
11:50 - 12:00 1. 教师总结今日所学。 daripada 25
(10minit) 2. 学生说出今日所学到的知识，并说出自己的感受。 orang murid
3. 教师交代功课，以巩固今日所学
Penutup dapat
mencapai
BC objektif yang
ditentukan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 1 HARI: Jumaat

STRATEGI : Pembelajaran Kontekstual TARIKH : 3/1 /2020

TUNJANG /
MASA
STANDARD OBJEKTIF BAHAN AKTIVITI IMPAK
PEMBELAJARAN

8:00 - 8:20 1. Perbualan awal.

(20 minit) 2. Ambil kedatangan murid.
PA (BM) 3. Murid hantar kerja sekolah.
FK 3.1.1 Pada akhir
-bola 1. 热身运动“chicken ( )
pembelajaran, daripada 25
Membaling objek dance”。
murid dapat : orang murid
8:20 -8: 50 ke sasaran 2. 教师先示范传球方 dapat
(30 minit)
Membaling objek 法。 mencapai
ke sasaran objektif yang
3. 教师让每一组学生 ditentukan.
轮流进行传球游
戏。

Pada akhir
8:50 -9: 40 KD 2.3.3 pembelajaran, 1. 学生大声介绍自己。 ( )
murid dapat : daripada 25
(50 minit) Berinteraksi 2. 教师发问有关问题。 orang murid
AP(BM) dengan yakin dapat
Berinteraksi 3. 教师引导小孩为何要
mencapai
dengan yakin 自信地沟通. objektif yang
ditentukan.

KM 5.3.3 Pada akhir

9:40 - 9:40 pembelajaran, - 1.学生环绕校园。 ( )
murid dapat 2. 教师解释如何爱护校 daripada 25
(20 minit) Membincangkan orang murid
园的花花草草。
AP(BM) cara menangani dapat
Menyatakan 3 3. 教 师 灌 输 道 德 价 值
masalah dan isu mencapai
cara cintai alam 观。
alam sekitar. objektif yang
sekitar ditentukan.

10:00 - 10:30
(30 minit) REHAT （下课）
(BM)

Pada akhir
10:30 - 11.00 pembelajaran, 电脑 1. 学生说出如何帮助家 ( )
PM 2.1.3 daripada 25
murid dapat : 人。
(30 minit) orang murid
Bercerita 2. 比如：帮父母做家务 dapat
PI/PM pengalaman 学生能够说出 2 个 等。 mencapai
membantu ahli 帮助家人的经验。
3. 教师引导学生说出帮 objektif yang
keluarga. ditentukan.
忙的感受。

KM1.1.1 Pada akhir

10.30 - Bercerita tentang pembelajaran, - 1. 老师介绍自己的性格。 ( )
diri sendiri.. murid dapat : daripada 25
11: 50 2. 学生轮流介绍自己的性 orang murid
格 dapat
(30 minit) 学生能够用两个句
子形容自己。 mencapai
PI/PM objektif yang
ditentukan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

11:50 - 12:00 1. Guru membuat rumusan pengajaran. ( )

daripada 25
(10minit) 2. Murid membuat refleksi. orang murid
penutup dapat
3. Guru mengagihkan tugasan rumah kepada murid.
(BM) mencapai
objektif yang
ditentukan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 2 HARI: Isnin

STRATEGI : PembelajaranKontekstual TARIKH : 4/1/2020

TUNJANG /
MASA
STANDARD OBJEKTIF BAHAN AKTIVITI IMPAK
PEMBELAJARAN

8:00 -8:20 1. Greeting.

2. Take attendance.
(20 minit)
3. Pupils hand in homework.
PA (BM)

8:20 -8: 50 FK 2.3.2 Murid dapat : -bola 1. 热身运动 ( )daripa

2. 教师示范动作。 da 25 orang
(20 minit) Melakukan Melakukan muriddapat
3. 教师讲解游戏规则。
（BI）
pergerakan pergerakan: mencapaiobj
dalam laluan 4. 学生分组进行游戏。
iii.spiral 5. 暖身运动。 ektif yang
iii.spiral ditentukan.
iv. zig zag.
iv. zig zag.
Pada akhir
8:50 - 9:40 KE 3.2.4 pembelajaran, 放映机、 1. 教师准备一些手工材
( )daripa
murid dapat : 课本 料。
(50 minit) Menghasilkan da 25 orang
binaan kreatif 2. 学生分租把纸张撕成 muriddapat
AP BI Menghasilkan 碎片。 mencapaiobj
kolaj ektif yang
3. 学生利用碎纸粘出一 ditentukan.
幅图画。

Pada akhir
9:40 -10:00 KD 1.1.1 pembelajaran, 放映机 1.教师展示有关影片。 ( )daripa
murid dapat : da 25 orang
(20 minit) Mengenal pasti 2.教师发问有关问题。 muriddapat
dan menceritakan
AP(BI) Meluahkan 3. 教师解释如何说出自 mencapaiobj
pengalaman
perasaan sendiri. 己情绪。 ektif yang
emosi yang
ditentukan.
melibatkan
perasaan
gembira, sedih,
takut, marah dan
malu.

10:00 -10:30
(30 minit) REHAT （下课）
Pada akhir
10:30 -11.00 BC 1.3.2 -bukuteks 1.教师展示一段录音。 ( )daripa
pembelajaran,
聆听教材，根据内 2. 教师发问有关录音的 da 25 orang
(30 minit) murid dapat :
容作出适当的反 问题。 muriddapat
(BC) 应。 聆听教材，根据内 mencapaiobj
3. 学生问答。 ektif yang
容作出适当的反
应。 ditentukan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Pada akhir
11:00-11:30 SA 2.2.1 Buku cerita 1. 教师讲解每种物 ( )daripa
pembelajaran,
体都有自己的特 da 25 orang
(30 minit) Membanding murid dapat :
征。 muriddapat
dan membeza
AP（BC） Mengelas 2. 之后，每组学生 mencapaiobj
objek-objek
objek mengikut 将会得到一个信 ektif yang
mengikut satu
warna dan 封。 ditentukan.
ciri.
bentuk. 3. 学生必须合作把
i. warna 信封里的图片根
据颜色和形状分
ii. bentuk 配。
iii. saiz
i. tekstur
.
KE1.1.4 Pada akhir
11:20-11:50
pembelajaran, -video 1. 教 师 播 放 音 乐 ( )
Menunjukkan “快乐天堂”。 daripada 25
(30 minit) murid dapat :
lagu dengan 2. 教生聆听后，教 orang murid
AP(BC) Menunjukkan 师清唱，学生跟 dapat
i. sebutan yang lagu dengan 唱。 mencapai
jelas 3. 学生牵手围圆圈 objektif yang
i. sebutan yang 大合唱。 ditentukan
ii pic yang betul jelas

( )
11:50 - 12:00 1. Teacher summarize what had learned today.
2. Teacher give homework . daripada 25
(10minit) orang murid
Penutup dapat
mencapai
BI
objektif yang
ditentukan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 40 HARI: JUMAAT

STRATEGI : PembelajaranKontekstual TARIKH : 9/ 11 / 2017

TUNJANG /
MASA
STANDARD OBJEKTIF BAHAN AKTIVITI IMPAK
PEMBELAJARAN

8:00 -8:20 1. 请安问好。

2. 记录学生出席率。
(20 minit)
3. 呈交及检查功课。
PA (BM)

8:20 -8: 40 MAIN BEBAS 自由游玩

(20 minit)(BC)

8:40 - 9:10 BM 3.2.6 Muriddapat : 放映机、 1. 教师朗读一篇故事。 ( )daripada 25

课本 orang
(30 minit) Meluahkan idea Meluahkan idea 2.学生细心聆听。
dalambentukluki muriddapatmencapai
BM dalambentukluki
3. 教师发问故事情节。 objektif yang
san, san,
somboldantulisa ditentukan.
somboldantulisa 4.教师领导学生把故事
n. n. 通过漫画画出来。

9:10 -9:40 KE 3.2.4 Muriddapat : 放映机 1. 教师展示如何手工制 ( )daripada 25

作“蝴蝶”。 orang
(30 minit) Menghasilkanbi Menghasilkanbin
muriddapatmencapai
naankreatif aankreatif 2.教师在白板上上展示
AP(BM) objektif yang
如何利用碎纸拼成蝴
ditentukan.
蝶。
3. 学生两人一组进行活
动。
4. 学生自己设计喜欢的
蝴蝶的图案
5.教师灌输自信心价值
观。

9:40 -10:10 REHAT （下课）

(30 minit)
PM9.1.2 Padaakhirpem
10:10 -10.30 -video 4. 教师展示影片。 ( )daripada 25
belajaran,
Menunjukkansi 5. 教 师 解 释 勇 于 尝 orang
(20 minit) muriddapat :
kapmencubas 试。 muriddapatmencapai
MATH (BC) esuatutugasan Menunjukkansik 6. 教 师 教 导 学 生 要 勇 objektif yang
yang baharu. apmencubasesu 于踏出第一步。 ditentukan.
atutugasan yang 7. 角色扮演。
baharu. 8. 教 师 让 每 一 组 学 生
完成任务。

Padaakhirpem
10:30-11:20 SA4.1.4 Bukuteks 1. 教师进行海绵吸水 ( )daripada 25
belajaran,
的实验。 orang
(50 minit) Menyiasatbaha muriddapat :
2. 教师引导学生说出 muriddapatmencapai
nbolehmenyera
PI/PM Menyiasatbaha 海绵的特征。 objektif yang
p air.
nbolehmenyera 3. 教师解释吸水的工 ditentukan.
p air. 具。不同物品的性
质，吸水和不吸
水。
4. 学生做练习卷。
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

11:20-11:50 BI 2.2.6 Muriddapat : Bukuteks 1. 教 师 展 示 课 本 的 词 ( )daripada 25

语。 orang
(30 minit) Recognise and Recognise and
muriddapatmencapai
sound out sound out initial, 2.教师教学生正确的英文
AP(BI) objektif yang
initial, medial medial and 发音。
ditentukan
and ending ending sounds
sounds in a in a word.
word.
( )daripada 25
11:50 - 12:00 1. 教师总结今日所学。
2. 学生说出今日所学到的知识，并说出自己的感受。 orang
(10minit) muriddapatmencapai
3. 教师交代功课，以巩固今日所学
AktivitiPenam objektif yang
at(BI
ditentukan

MINGGU : 1 HARI : Jumaat

STRATEGI : Pembelajaran Kontekstual TARIKH : 5/1/2018

TUNJANG /
MASA
STANDARD OBJEKTIF BAHAN AKTIVITI IMPAK
PEMBELAJARAN

8:00 - 8:20 1. 请安问好。

2. 记录学生出席率。
(20 minit)
3. 与学生分享小故事。
PA (BC)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MA 1.1.4 Pada akhir

8:20 -8:40 Memadankan pembelajaran, -kad 1. 教师展示 1-10。
gambar ( )
objek murid dapat : 2. 教师教学生小到大，
(20 minit) daripada 25
berdasarkan: 大到小。
orang murid
MATE AWAL Memadankan objek 3. 学生做巩固练习。
dapat
Warna berdasarkan: mencapai
Bentuk objektif yang
Saiz Warna ditentukan.
Bentuk
Saiz

FK 1.1.3 Pada akhir

8：40 - 9:10 pembelajaran, 1. 教师与学生进行热身。 ( )
Menggunakan murid dapat : daripada 25
(30 minit) 2.教师指导学生如何进行体 orang murid
kemahiran motor 能动作。
FIZIKAL halus melalui Menggunakan dapat
aktiviti yang kemahiran motor 3. 教师分组进行活动。 mencapai
(BC) objektif yang
melibatkan alatan halus melalui aktiviti
4.组别游戏。 ditentukan.
yang melibatkan
alatan

BC2.6.3 Pada akhir

9:10 - 9:40 pembelajaran, -影片 1. 教师引导学生有感 ( )
朗读儿歌与诗歌。
murid dapat : 情，轻快地朗读课本 daripada 25
(30 minit) orang murid
里的诗歌。
BC 朗读儿歌与诗歌 dapat
2. 学生尝试自己读。 mencapai
3. 朗读比赛。 objektif yang
ditentukan.

9:40 - 10:10
(30 minit) REHAT （下课）
REHAT
(BI)
Pada akhir
10:10 - 10:30 SA 1.1.2 Bukuceri 1. 教师带领学生走校园 ( )
pembelajaran,
(20 minit) ta 一圈。 daripada 25
Menunjukkan murid dapat :
orang murid
AP(BC) sikap ingin tahu, 2. 教师引导学生观察四
Menunjukkan dapat
sistematik, 周。
sikap ingin tahu, mencapai
bekerjasama
sistematik, 3. 教师从中培养学生的 objektif yang
dan
bekerjasama. 好奇心。 ditentukan.
bertanggungjaw
ab. 4. 学生发问问题。

BM 2.3.3 Pada akhir

10:30 - pembelajaran, -kad suku 1. 教师教导学生 suku ( )daripada
Membaca murid dapat : kata kata 读法。 25 orang murid
11: 20 dapat mencapai
perkataan dengan 2. 学生跟着小卡片把
(50 minit) suku kata terbuka: 1. Membaca suku kata 读 出 objektif yang
(i) KV+KV perkataan 来。 ditentukan.
AP (BM)
dengansuku 3. 进行巩固练习。
kata terbuka:
(i) KV+KV
KD 1.1 Pada akhir
11:20 - 11:50 Menceritakan pembelajaran, 1. 学生可以通过语言 ( )daripada
perasaan sendiri murid dapat : 抒发自己的感受， 25 orang murid
(30 minit) dapat mencapai
kepada orang lain 让其他人知道。
AP(BI) mengenai sesuatu 1. Menceritakan objektif yang
perkara atau perasaan sendiri ditentukan.
peristiwa yang kepada orang
telah berlaku lain
melalui pelbagai
cara.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

11:50 - 12:00 1. 教师总结今日所学。

2. 学生说出今日所学到的知识，并说出自己的感受。
(10minit)
AktivitiPenamat 3. 教师交代功课。
(BM)

MINGGU : 2 HARI : Isnin

STRATEGI : Pembelajaran Kontekstual TARIKH : 8 /01 /2018

TUNJANG /
MASA
STANDARD OBJEKTIF BAHAN AKTIVITI IMPAK
PEMBELAJARA
N

8:00 -8:20 1. 请安问好。

(20 minit) 2. 记录学生出席率。
3. 呈交及检查功课。
PA (BM)

8:20 -8: 40 MAIN BEBAS 自由游玩

(20 minit)(BM)

8:40 - 9:10 BM 1.1.3 Murid dapat : 放映机、 1. 教师展示影片。 ( )

课本 daripada 25
(30 minit) Memberi respon Memberi respon 2.教师领导学生仔细聆 orang murid
terhadap bunyi terhadap bunyi 听。
BM dapat
yang didengar. yang didengar. mencapai
3. 教师引导学生对声音
作出相对的反应。 objektif yang
ditentukan.

9:10 -9:40 KD 2.1.1 Murid dapat : 放映机 1. 教师展示教育影片。 ( )

daripada 25
(30 minit) Menunjukkan 1) Faham dan 2.教师发问有关问题。 orang murid
sikap positif iaitu menunjukkan
AP(BM) 3. 教师解释小孩为何要 dapat
: sikap positif
独立有自信地学习. mencapai
iaitu :
(i) Sabar objektif yang
sabar,berdika 4.教师解释不独立的小 ditentukan.
(ii) Berdikari ri, 朋友， 会完成不了大
berkeyakinan 事。
(iii) Berkeyakina , tolong-
n menolong,bel
as kasihan
dan
kecindaan

9:40 -10:10
(30 minit) REHAT （下课）
MA 1.1.4 Pada akhir
10:10 -10.30 Memadankan -video 1. 教 师 展 示 图 ( )
pembelajaran,
objek 画。 daripada 25
(20 minit) murid dapat :
berdasarkan: 2. 教师解释何为 orang murid
MATH (BC) 1. Memadankan 形状。 dapat
Warna objek 3. 教师教导学生 mencapai
Bentuk berdasarkan: 如何辨析不同 objektif yang
Saiz 的形状。 ditentukan.
Saiz 4. 教师让每一组
学生完成配对
活动。
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Pada akhir
10:30-11:20 PM 1.1.2 Buku cerita 1. 教师口头说故 ( )
pembelajaran,
事。 daripada 25
(50 minit) Bercerita murid dapat :
2. 教师引导学生 orang murid
tentang ciptaan
PI/PM Bercerita 说出故事的内 dapat
Tuhan.
tentang ciptaan 容。 mencapai
Tuhan. 3. 教师发问学生 objektif yang
们的宗教。 ditentukan.
4. 教师灌输信仰
的重要性。

11:20-11:50 BM 1.2.1 Murid dapat : Buku 1) 教师带学生观察四 ( )

teks 周围。 daripada 25
(30 minit) Mendengar Mendengar
orang murid
respons respons 2）教师吩咐学生把四
AP(BM) dapat
terhadap bunyi terhadap bunyi 周围的声音都记录
mencapai
yang didengar. yang didengar. 下来。
objektif yang
3）分组活动。 ditentukan

11:50 - 12:00 1. 教师总结今日所学。

2. 学生说出今日所学到的知识，并说出自己的感受。
(10minit)
3. 教师交代功课，以巩固今日所学
Aktiviti
Penamat(BM)

MINGGU : 2 HARI: ISNIN

STRATEGI : Pembelajaran Kontekstual TARIKH : 7/1/2019

TUNJANG /
MASA
STANDARD OBJEKTIF BAHAN AKTIVITI IMPAK
PEMBELAJARAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

1. Perbualan awal.
8:00 -8:20 2. Ambil kedatangan murid. ( ) daripada
(20 minit) 25 orang murid
3. Murid hantar kerja sekolah. dapat mencapai
PA (BI) objektif yang
ditentukan.
BM 2.3.3 Pada akhir ( ) daripada
pembelajaran, -kad suku 1) 教师教导学生 suku kata
8:20 - kata 读法（a, e,i,o,u） 25 orang murid
8:50am Membaca murid dapat :
perkataan dengan dapat mencapai
2) 学生跟着小卡片把 suku
(30minit) suku kata terbuka: 2. Membaca kata 读出来。
objektif yang
(i) KV+KV perkataan ditentukan.
BM dengan suku 3) 进行巩固练习。
kata terbuka:
(i) KV+KV
KM5.3.3 Pada akhir ( ) daripada
8：50-9:40 komputer 1.教师展示海水被污染影
pembelajaran, 25 orang murid
(50 minit) Membincangkan murid dapat : ， 片。
dapat mencapai
AP (BM) cara menangani video 2.教师解释如何爱护世界 objektif yang
masalah dan isu 1. Menyatakan 3 水源。
alam sekitar. cara ditentukan.
menangani 3.教师灌输道德价值观。
masalah alam
sekitar.
9:40-10:00 (BM) Main bebas
(20 minit)
AP（BM）

10:00-10:30 (BM) REHAT （下课）

(30 minit)

10:30-11：00 BI 1.1.2 Pupils able to Flashcard Opening time ( )

(30 minit) say aloud three , video daripada 25
Listen and 1. Greeting and a Hello
things in kitchen. orang murid
(BI) stimulus given Song
dapat
2. Weather routine.
i. myself mencapai
3. English today.
objektif yang
Circle Time ditentukan..
a. Pupil sing a myself
song.
b. Teacher show the
picture cards,
student say about it.
c. Teacher guide pupils
to read the cards.
d. Pupil stand out and
introduce myself.
Closing Time
1.Reflecting on learning.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

( ) daripada
11.00-11.30 KD 2.1.1 Murid dapat : 放映机 1. 教师展示教育影片。
25 orang murid
(30 minit) Menunjukkan 2) Faham dan 2.教师发问有关问题。 dapat mencapai
AP (BI) sikap positif menunjukkan objektif yang
3. 教师解释小孩为何要独
iaitu : sikap positif
立有自信地学习. ditentukan.
iaitu : sabar,
(iv) Sabar
berdikari, 4.教师解释不独立的小朋
(v) Berdikari berkeyakinan 友， 会完成不了大事。
, tolong-
(vi) Berkeyakinan menolong,
belas kasihan
dan
kecindaan
Pada akhir ( ) daripada
11:30-11:50 PM 8.1.3 Buku 5. 教师诉说故事“科
pembelajaran, 25 orang murid
(20 minit) cerita 比小侦探”。
Mengenal pasti murid dapat : dapat mencapai
6. 教师引导学生说出
AP(BI) perlakuan adil objektif yang
1. Mengetahui 故事的内容。
dalam sesuatu
perlakuan adil. 7. 教师发问：“为何 ditentukan.
tindakan.
故事里的小侦探会
被大家喜欢？”
8. 教师解释何为公
平。

11:50 - 12:00 1. Teacher summarize what had learned today.

2. Teacher give homework . ( ) daripada
(10minit)
Aktiviti 25 orang murid
Penamat dapat mencapai
(BI) objektif yang
ditentukan.