RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu : 26 Hari : Ahad

Tarikh : 25.9.2022 Tema : Kenderaan
Masa : 7.30 pagi – 11.30 pagi Strategi : Bertema

SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

7.30pagi – 7.50pagi Bidang Pembelajaran: Topik :

(20 minit) PERBUALAN AWAL PENGURUSAN DIRI MURID
Perbualan Awal (BT)
AKTIVITI REFLEKSI
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid, KEHADIRAN MURID :
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan dipelajari
pada hari ini.
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri.

7.50-8.30 Bidang Pembelajaran : Topik :

( 40 MINIT ) MATEMATIK AWAL TAMBAH
(b.tamil)
Standard kandungan MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18.
Standard MA 3.1.4 Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan menggunakan simbol tambah (+) dan sama
Pembelajaran dengan (=) .
Tunjang Yang BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis.
Disepadukan
Objektif Murid dapat menulis dan menyatakan ayat matematik dengan menggunakan simbol tambah (+) dan sama
Pembelajaran dengan (=) dengan betul.
Kriteria Kejayaan
EMK : Bahasa KBAT : Berfikir BBM: Slide PPT, Lembaran kerja
AKTIVITI
REMARKS/REFLECTION
AKTIVITI : OPERASI TAMBAH DALAM AYAT MATEMATIK TAHAP PENGUASAAN
 Guru menerangkan mengenai konsep operasi tambah kepada murid-murid. TM SM B
 Guru menunjukkan beberapa contoh operasi tambah di papan putih. M
 Kemudian guru menyediakan beberapa model kenderaan dan membuat aktiviti
penambahan.
 Guru meminta murid membilang sama-sama menyelesaikan operasi tambah yang
ditunjukkan oleh guru.
 Guru membimbing murid untuk menulis dan menyatakan ayat matematik dengan
menggunakan simbol (+) dan (=).

8.30-9.30 Pagi Bidang Pembelajaran : Topic:

( 60 minit ) தமிழ் மொழி பள்ளிக்கூடம்
உள்ளடக்கத் தரம் BT 1.4 சொற்களைச் சரியாக உச்சரிப்பர்.
கற்றல் தரம் BT 1.4.மெல்லினம் ¯Â¢÷¦Áö¦ÂØòи¨Çì ¦¸¡ñ¼ சொற்களைச் ºÃ¢Â¡¸ ¯îºÃ¢ôÀ÷.
BT 3.2.3 சொற்களைப் பார்த்து எழுதுவர்.
Tunjang Yang PM 5.1.2 Bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain
Disepadukan
இப்பாட இறுதியில் மாணவர்கள்
நோக்கம் ங் வரிசை எழுத்தைச் சரியாக உச்சரிப்பர்.
ங் வரிசை சொற்களை சரியாக உச்சரிப்பர்.
வெற்றிக் கூறுகள் 1..மாணவர்களால் ‘ங்’ வரிசை எழுத்துகளை வாசிக்க முடியும்.
2.மாணவர்களால் ங் வரிசை எழுத்துகளை பார்த்து எழுத முடியும்.
வி.வ.கூ: சுற்றுச்சூழல் உயிர்நிலை சிந்தனை: ப.து.பொ: மடிக்கணினி
புரிதல்
நடவடிக்கை சிந்தனை மீட்சி
1. மாணவர்கள் ‘ங’ வரிசை எழுத்துகள் TAHAP PENGUASAAN
காணொலியை காண்பர். TP1 TP2 TP
3
2. மாணவர்கள் ‘ங’ வரிசை சொற்கள் என்ற தலைப்பிலான கற்றல் கற்பித்தல்
காணொலியை காண்பர்.

3. மாணவர்கள் ‘ங’-கர வரிசை சொற்களைச் சரியான உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்.

4. மாணவர்கள் கொடுக்கப்பட்ட பயிற்சியை மேற்கொள்வர்.

9.10pg-9.40pg REHAT
(30minit)

Bidang Pembelajaran:
10.20 pg – 11.20pg Topik :
AKTIVITI PEMBELAJARAN
(60 minit)

Standard kandungan BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah

BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea
Standard BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan.
Pembelajaran BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami.
(BM 3.2.3 )Menyalin perkataan
Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Disepadukan KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan :
(i) sebutan yang betul dan jelas
Objektif Di akhir pembelajaran murid dapat
Pembelajaran 1. bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan dengan yakin serta boleh
menyampaikan idea sendiri dengan baik.
2. Menyalin perkataan dengan betul
Kriteria Kejayaan Murid boleh : berinteraksi menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan dengan yakin serta
boleh menyampaikan idea sendiri dengan baik.
Boleh menyalin perkataan dengan betul.

EMK : Bahasa KBAT : Berfikir BBM: Slide PPT, Lembaran kerja

CATATAN/ IMPAK
AKTIVITI
AKTIVITI : KENALI KENDERAAN AIR TAHAP PENGUASAAN
TM SM B
 Guru menunjukkan kad gambar atau carta gambar mengenai jenis-jenis kenderaan air. M
 Guru memperkenalkan contoh-contoh kenderaan air yang sering nampak di televisyen
kepada murid-murid.
 Murid menceritakan mengenai pengetahuan sedia ada masing-masing mengenai
 kenderaan air yang diketahui.
 Guru menerangkan mengenai kepentingan kenderaan dalam kehidupan seharian.
 Guru menayangkan video mengenai jenis-jenis kenderaan air
https://youtu.be/6cmLXVo5yAE

 Murid membuat aktiviti pengukuhan melengkapkan nama-nama kenderaan air.

 Murid dapat menyalin perkataan mudah dengan betul.

1) Murid meletakkan barang di tempat asal.

11.20pg-11.30pg 2) Murid mengemaskan tempat.
( 10 minit ) 3) Murid memberitahu perasaan dan pengalaman mereka kepada guru.
Penutup 4) Murid mengucapkan terima kasih.
5) Murid memakai kasut dan balik ke rumah dalam barisan.
MURID :
1. Murid TP1……./25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.
REFLEKSI
KESELURUHAN
GURU :

1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam
jadual waktu

2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.