第二学期 M1（ M 21 ）12.06.

2017（星期一）可兰经降世日

数学 主题 2: 基本运算 课题: 18 以内的加法

9.00 – 9.30 学习标准: 2.2.1
1T 学习目标: 学生能理解及进行加法的运算
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师说明
2.引导学生应用算盘进行加法运算
3.拨珠时，提醒学生使用正确的指法
4.训练学生，使他们能熟练地口算 18 以内的加法
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

华语 单元十: 欢乐时光
9.30 – 10.00 学习标准: 2.2.1，2.1.2，2.1.1
11.30 – 12.30 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
1T 跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师解说
3. 引导学生扩展句子
4. 学生用短语扩展句子
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

BM Tema: 4 Waspada Selalu Unit: 11 Beringat Selalu

10.30 – 11.30 Standard Pembelajaran: 2.6.1, 3.2.4
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca teks dengan lancar dan
serta dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid membaca teks dengan intonasi daan sebutan betul.
3. Bimbing murid menyenaraikan dan menulis perkataan dua atau lebih
suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung
yang terdapat dalam teks.
EMK: Kreatif dan Inovatif KBAT: Menghubungkait
BBM: Buku Teks, Buku Aktiviti
Penilaian P&P: Murid menyenaraikan dan menulis perkataan dua atau lebih suku
kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

第二学期 M1（ M 21 ）13.06.2017（星期二）

华语 单元十二: 童话天地 课题：一、父亲节

 8.00 – 9.00 学习标准: 2.1.2，2.1.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师解说
3. 识字教学
4. 引导学生以正确的语调朗读课文
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

数学 主题 2: 基本运算 课题: 进位加法

9.30 – 10.00 学习标准: 2.2.2
1T 学习目标: 学生能理解及进行进位加法的运算
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.引导学生应用积木进位加法运算
2.引导学生进行“满十进一”的步骤
3.鼓励学生以其他方法检查答案
4.告诉学生，只要合理，任何解答方法皆可被接受
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

BM Tema: 5 Hidup Bersatu Padu Unit: 15 Jamuan di Rumah Aiman

10.30 – 11.30 Standard Pembelajaran: 3.2.4, 4.1.1
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca teks dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
3. Bimbing murid menulis perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, vokal berganding dan diftong yang
terdapat dalam lirik lagu.
EMK: Kreativiti KBAT: Menghubungkait
BBM: Buku Teks
Penilaian P&P: Murid tulis perkataan dan frasa yang terdapat dalam lirik lagu.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

第二学期 M1（ M 21 ）14.06.2017（星期三）

健教 单元十：脑力大比拼 课题：25 我的感受

9.00 – 9.30 学习标准：2.1.2, 2.1.3
2C 学习目标：学生能够说出如何平伏自己焦虑和不安的情绪
教学活动：1.教师说明
2.教师举例
 3.学生进行分组活动
4.师生共同评论
反思： / 35 的学生达标。 / 35 的学生不达标，须给予辅导。

BM Tema: 5 Hidup Bersatu Padu Unit: 15 Jamuan di Rumah Aiman

10.30 – 11.30 Standard Pembelajaran: 1.2.6, 2.5.2
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyebut frasa, ayat tunggal dan
ayat majmuk yang terdapat dalam teks dengan betul dan tepat.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid mendengar teks yang dibaca oleh guru. Kemudian
bimbing murid memahami dan menyebut frasa , ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul dan tepat.
3. Bimbing murid menyenaraikan frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dari
bahan bacaan yang dibaca.
EMK: Kreativiti KBAT: Menaakul
BBM: Buku Teks
Penilaian P&P: Murid menyenaraikan frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dari
bahan bacaan yang dibaca.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

华语 单元十二: 童话天地 课题：二、小青蛙捉星星

11.30 – 12.30 学习标准: 2.1.2，2.1.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师解说
3. 识字教学
4. 引导学生以正确的语调朗读课文
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

第二学期 M1（ M 21 ）15.06.2017（星期四）

数学 主题 2: 基本运算 课题: 进位加法

8.30 – 9.00 学习标准: 2.2.2
1T 学习目标: 学生能理解及进行进位加法的运算
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.引导学生积木的运算过程为辅助，理解进位加法运算过程
2.引导学生在没有实物和图片的辅助下，进行心算
3.学生以竖式进行进位加法运算
4.学生说出其他的计算方法，师生共同评述
 反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

华语 单元十二: 童话天地 课题：二、小青蛙捉星星

10.30 – 11.30 学习标准: 2.1.2，2.1.1， 5.3.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读课文
2. 教师解说多音多义字
3. 教师举例说明
4. 引导学生以正确的语调朗读课文
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

BM Tema: 5 Hidup Bersatu Padu Unit: 15 Jamuan di Rumah Aiman

12.00 –1.00 Standard Pembelajaran: 3.7.1, 2.6.1
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat menulis cerita itu seula dengan
betul secara separa terkawal.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid melengkapkan cerita dengan perkataan yang sesuai
berdasarkan gambar.
3. Bimbing murid membaca cerita yang telah dilengkapkan dengan lancar.
Kemudian minta murid menyenaraikan kosa kata yan baharu.
4. Murid lengkapkan cerita dengan perkataan yang betul berdasrkan
gambar.
EMK: Kreativiti KBAT: Menghubungkait
BBM: Buku Teks
Penilaian P&P: Murid melengkapkan cerita dengan perkataan yang betul
berdasarkan gambar.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

第二学期 M1（ M 21 ）16.06.2017（星期五）

BM Tema: 5 Hidup Bersatu Padu Unit: 15 Jamuan di Rumah Aiman

7.30 – 8.30 Standard Pembelajaran: 2.3.2, 1.7.2
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca pelbagai jenis ayat
dengan kuat dan lancar secara berkumpulan.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid membaca pelbagai jenis ayat dengan kuat dan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
3. Bimbing murid melengkapka ayat dalam dialog dengan rangkai kata
yang diberi.
EMK: Kreativiti KBAT: Menghubungkait
 BBM: Buku Teks
Penilaian P&P: Murid melengkapkan ayat dalam dialog dengan rangkai kata yang
diberi.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

华语 单元十二: 童话天地
9.00 – 10.00 学习标准: 2.1.2，2.2.1， 4.2.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读诗歌
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 朗读诗歌
2. 教师解说诗歌含义
3. 教师举例说明诗歌的成功之处
4. 指名学生朗读诗歌
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

数学 主题 2: 基本运算 课题: 不借位减法

11.00 – 12.00 学习标准: 2.3.2
1T 学习目标: 学生能理解及进行不借位减法的运算
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师说明
2.引导学生应用实物和计算机架进行不借位减法的运算
3.引导学生观察并联系运算法
4.引导学生正确地以各种句子表达相差的概念
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

第二学期 M1（ M 21 ）17.06.2017（星期六）

BM Tema: 5 Hidup Bersatu Padu Unit: 15 Jamuan di Rumah Aiman

7.30 – 8.30 Standard Pembelajaran: 3.2.4, 4.1.1
2C Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca teks dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
Aktiviti: 1. Set induksi.
2. Bimbing murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
3. Bimbing murid menulis perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, vokal berganding dan diftong yang
terdapat dalam lirik lagu.
EMK: Kreativiti KBAT: Menghubungkait
BBM: Buku Teks
Penilaian P&P: Murid tulis perkataan dan frasa yang terdapat dalam lirik lagu.
Refleksi: / 35 orang murid dapat menguasai kemahiran yang diajar.
 Refleksi: / 35 orang murid tidak dapat menguasai kemahiran yang diajar dan
memerlukan bimbingan yang berterusan.

华语 单元十二: 童话天地
9.00 – 10.00 学习标准: 2.1.2，2.2.1， 4.2.1
1T 学习目标: 学生能以正确的读音朗读课文
跨课程元素: 创造与革新
教学活动: 1. 深广课文
2. 朗读课文
3. 教师解说课文
4. 师生共同评述
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。

数学 主题 2: 基本运算 课题: 不借位减法

11.00 – 12.00 学习标准: 2.3.2
1T 学习目标: 学生能理解及进行不借位减法的运算
跨课程元素: 信息通信技术元素
教学活动: 1.教师说明
2.引导学生从积木过度到心算法，进行不借位减法运算
3.引导学生理解朦胧的积木表示减去的数量，清晰的表示剩余的
4.引导学生习作不借位减法
反思： / 27 的学生达标。 / 27 的学生不达标，须多次巩固辅导。