学期 周次 星期一 日期

Penggal: 1 Minggu: 23 Hari：Isnin Tarikh: 12-9-2022

班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
6J
BI Refer to DLP BI Year 6
7.50a.m. - 8.50a.m.

4M Tema 4 : Indahnya Budaya, Halusnya Seni __/__ orang murid

10.20a.m. – 11.20 a.m Unit 11 : Seni Penyeri Kehidupan (Seni Muzik Gamelan) dapat menguasai
BM Standard Kandungan: objektif
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera. pembelajaran dan
Standard Pembelajaran: diberi latihan
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu rakyat, dan menjelaskan pengukuhan dan
maksud lirik lagu. pengayaan.
Objektif: Pada akhir PdP, murid dapat
1.menyanyikan lagu mengikut irama lagu dengan gembira
2. menjelaskan maksud lirik lagu dengan sesuai. __/__ orang murid
Kriteria Kejayaan:Melalui aktiviti yang dijalankan, belum menguasai
Murid dapat mengenal sekurang-kurangnya objektif
1.menyanyikan lagu mengikut irama lagu “Mari Manari” pembelajaran dan
2. menjelaskan maksud lirik lagu dengan sesuai. diberi latihan
Aktiviti: pemulihan.
1.Murid membaca seni kata lagu bersama-sama.
2.Murid mendengar melodi lagu sambil belajar menyanyi.
3.Murid membuat persembahan nyanyian secara berkumpulan atau
individu.
4.Murid berbincang tentang maksud lirik lagu dalam kumpulan.
5.Murid membentangkan hasil perbincangan mengikut kumpulan.
6.Murid membuat latihan di dalam Buku Latihan.
7.PKJR : Murid mendengar dan menyatakan amalan melintas jalan raya
dengan sebutan yang betul.
Pengisian Kurikulum:
EMK : Bahasa
KBAT : Menganalisis
Strategi P&P: KP- Muzik
BBM: Buku teks, Powerpoint, youtube
Tema 5 : Seni Budaya Kita __/__ orang murid
1K Unit 15 : Wah, Cantiknya Tajuk: Belajar Seni Visual dapat menguasai
11.50a.m. – 12.50 p.m Standard Kandungan: objektif
BM 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai pembelajaran dan
tujuan. diberi latihan
Standard Pembelajaran: pengukuhan dan
1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan pengayaan.
intonasi yang betul secara bertatasusila.
Objektif: Pada akhir PdP, murid dapat
1) menyampaikan pesanan secara bertatasusila __/__ orang murid
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan, murid dapat belum menguasai
1) mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul objektif
Aktiviti : pembelajaran dan
1. Murid meneliti gambar dialog. diberi latihan
2. Murid membaca dialog dengan sebutan tepat. pemulihan.
3. Murid menyampaikan pesanan dengan betul.
4. Murid melakonkan dialog bergilir-gilir secara berpasangan.
5. Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni- Patuh
KBAT: KB – Menghubungkait
Strategik P&P: BCB – KP: Verbal-linguistik
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube, kad perkataan
学期 周次 星期二 日期
Penggal: 2 Minggu: 1 Hari：Selasa Tarikh: 13-9-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
6J
BI Refer to DLP BI Year 6
8.20a.m. - 9.20a.m.
Tema 5 : Seni Budaya Kita __/__ orang murid
Unit 15 : Wah, Cantiknya Tajuk: Belajar Seni Visual dapat menguasai
1K Standard Kandungan: objektif
9.50 am – 10.20 am 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai pembelajaran dan
BM tujuan. diberi latihan
Standard Pembelajaran: pengukuhan dan
1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan pengayaan.
intonasi yang betul secara bertatasusila.
Objektif: Pada akhir PdP, murid dapat
1) menyampaikan pesanan secara bertatasusila __/__ orang murid
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan, murid dapat belum menguasai
1) mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul objektif
Aktiviti : pembelajaran dan
1. Murid meneliti gambar dialog. diberi latihan
2. Murid membaca dialog dengan sebutan tepat. pemulihan.
3. Murid menyampaikan pesanan dengan betul.
4. Murid melakonkan dialog bergilir-gilir secara berpasangan.
5. Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni- Patuh
KBAT: KB – Menghubungkait
Strategik P&P: BCB – KP: Verbal-linguistik
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube, kad perkataan
主题 ：我们是马来西亚人 跨课程元素 ：
6J 课题 ：单元五 马来西亚社会的宗教与信仰 道德价值 – 爱国
历史 内容标准：11.2 马来西亚社会的宗教与信仰
11.20a.m. - 11.50a.m. 学习标准：11.2.1 说出马来西亚社会的各种宗教和信仰 教具：影片
K11.2.5 说明了解在宗教场所内的礼仪的重要性
学习目标：在教学活动后，学生能够： __/__ 的学生能掌
1. 说出马来西亚社会的各种宗教和信仰。 握。
达标准则 ：学生能通过活动，学生能回答至少 5 题有关马来西亚社会的各
种宗教和信仰的习题。 __/__ 的 学 生 由 老
教学步骤 ：1. 播放影片。 师在班进行辅导。
2. 引导学生关于马来西亚社会的各种宗教和信仰。
3. 学生回答习题。

学期 周次 星期二 日期
Penggal: 2 Minggu: 1 Hari：Selasa Tarikh: 13-9-2022
 班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 5 : Seni Budaya Kita __/__ orang murid
1K Unit 15 : Wah, Cantiknya! ( Tikar Mengkuang ) dapat menguasai
11.50 am – 12.50 pm Standard Kandungan: objektif
BM 2.1 Asas membaca dan memahami pembelajaran dan
Standard Pembelajaran: diberi latihan
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan pengukuhan dan
memahami; pengayaan.
i) perkataan
Objektif: Pada akhir PdP,
(i) murid dapat membaca perkataan. __/__ orang murid
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan, belum menguasai
1) Murid dapat membaca sekurang-kurangnya 3/5 perkataan abjad. objektif
Aktiviti : pembelajaran dan
1. Murid berkongsi tentang pandangan tentang kraf tangan tradisional. diberi latihan
2. Murid membaca perkataan yang diwarnakan dalam buku teks. pemulihan.
3. Murid membaca perkataan secara individu dan berkumpulan.
4. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni- kesabaran
KBAT: Menghubungkaitkan
Sistem Bahasa: perkataan
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube
学期 周次 星期三 日期
Penggal: 2 Minggu: 1 Hari：Rabu Tarikh: 14-9-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
领域 ：制造作品与图案设计 跨课程元素 ：
2M 课题 ：艺术课室-简易版画 创造与革新元素
美术 内容标准：1.1 视觉艺术语言 2.1 艺术技巧
10.20 a.m. - 11.20a.m. 学习标准：1.1.2 学生能够理解和说出制造作品与图案设计领域的视觉艺术 教具：海报，颜色
语言（ii）版画（印刷）作品所应用的图形、颜色、对 比
与多样化 __/__ 的学生能掌
2.1.2 学生能通过媒介和制作过程，应用以下视觉美术语言的知 握。
识来制作作品与图案设计（ii） 印刷技巧
学习目标：在教学活动后，学生能够： __/__ 的 学 生 由 老
1. 学生能够说出制作版画所需的材料和技巧。 师在班进行辅导。
达标准则 ：学生能通过活动，学生能够制作简易版画。
教学步骤 ：1. 播放影片。
2. 讲解如何制作简易版画。
3. 学生制作简易版画。
Tema 4 : Indahnya Budaya, Halusnya Seni
4M Unit 11 : Seni Penyeri Kehidupan (Seni Muzik Gamelan) __/__ orang murid
11.20a.m. – 12.20 p.m Standard Kandungan: dapat menguasai
BM 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. objektif
Standard Pembelajaran: pembelajaran dan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; diberi latihan
(i) kata hubung pengukuhan dan
Objektif: Pada akhir PdP, murid dapat pengayaan.
1.mengaplikasikan kata hubung dengan betulnya.
2.membina ayat menggunakan kata hubung dengan betulnya.
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan, __/__ orang murid
Murid dapat memahami dan menjawab sekurang-kurangnya belum menguasai
1.mengaplikasikan 5 patah kata hubung dengan betulnya. objektif
2.membina 4 ayat menggunakan kata hubung dengan betulnya. pembelajaran dan
Aktiviti: diberi latihan
1. Murid meneliti gambar atau video tentang ukiran kayu dan terompah pemulihan.
kayu.
2. Murid membaca petikan 1 dengan sebutan yang betul.
3. Murid memahami penggunaan 5 patah kata hubung dengan
memberikan contoh penggunaan.Murid membaca petikan yang
lengkap dan membuat penyemakan.
4. Murid berbincang untuk menulis perenggan menggunakan kata
hubung secara berkumpulan.
5. Murid membentangkan hasil kerja secara Gallery Walk dan dinilai
murid kumpulan lain.
6. Murid membuat latihan dalam buku latihan.
Pengisian Kurikulum:
EMK : Nilai murni- Menghargai
KBAT : Mengaplikasi
Strategi P&P: BCB- Bacaan Luncuran
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube
学期 周次 星期四 日期
Penggal: 2 Minggu: 1 Hari：Khamis Tarikh: 15-9-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 4: Indahnya Budaya, Halusnya Seni
4M Unit 12 : Cantik Menawan (Cantiknya Kraf Tempurung) __/__ orang murid
8.20 – 9.20 am Standard Kandungan: dapat menguasai
BM 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. objektif
Standard Pembelajaran: pembelajaran dan
1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu diberi latihan
perkara secara bertatasusila mengikut konteks. pengukuhan dan
Objektif: Pada akhir PdP, pengayaan.
(i) murid dapat bertutur untuk menilai alasan secara bertatasusila.
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan,
Murid sekurang-kurangnya dapat bertutur untuk menilai 3/4 alasan secara __/__ orang murid
bertatasusila. belum menguasai
Aktiviti: objektif
1. Murid menonton klip video tentang kraf tempurung. pembelajaran dan
2. Murid meneliti proses untuk menghasilkan kraf tempurung. diberi latihan
3. Murid menceritakan proses penghasilan. pemulihan.
4. Murid mrmberikan alasan dan sebab meminati kraf tempurung.
5. Murid membuat latihan di dalam Buku Modul Aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Kreativiti dan Inovasi
KBAT: Menilai
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Buku teks, youtube
Tema 5 : Seni Budaya Kita
Unit 15 : Wah, Cantiknya! ( Kolam Ciptaan Saya )
1K Standard Kandungan: __/__ orang murid
10.20 – 11.20 am 3.3 Menghasilkan penulisan dapat menguasai
BM Standard Pembelajaran: objektif
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; pembelajaran dan
i) ejaan diberi latihan
Objektif: Pada akhir PdP, pengukuhan dan
i) murid dapat mengenal pasti kesalahan tanda baca. pengayaan.
Kriteria Kejayaan:Melalui aktiviti yang dijalankan,
i) Murid dapat mengenal pasti 5/7 kesalahan tanda baca.
Aktiviti :
1. Murid berkongsi tentang pandangan kolam Hari Deepavali. __/__ orang murid
2. Murid membaca petikan pendek dalam buku teks. belum menguasai
3. Murid mencari kesalahan tanda baca dalam petikan. objektif
4. Murid mengedit dan menulis teks semula. pembelajaran dan
Pengisian Kurikulum: diberi latihan
EMK: Nilai Murni- Menghargai pemulihan.
KBAT: Mengecam
Sistem Bahasa: ayat
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube
学期 周次 星期四 日期
Penggal: 2 Minggu: 1 Hari：Khamis Tarikh: 15-9-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
主题 ：我们是马来西亚人 跨课程元素 ：
6J 课题 ：单元五 马来西亚社会的宗教与信仰 道德价值 – 爱国
历史 内容标准：11.2 马来西亚社会的宗教与信仰
12.20p.m. - 12.50p.m. 学习标准：11.2.1 说出马来西亚社会的各种宗教和信仰 教具：影片
K11.2.5 说明了解在宗教场所内的礼仪的重要性
学习目标：在教学活动后，学生能够： __/__ 的学生能掌
1. 说出马来西亚社会的各种宗教和信仰。 握。
达标准则 ：学生能通过活动，学生能回答至少 5 题有关马来西亚社会的各
种宗教和信仰的习题。 __/__ 的 学 生 由 老
教学步骤 ：1. 播放影片。 师在班进行辅导。
2. 引导学生关于马来西亚社会的各种宗教和信仰。
3. 学生回答习题。

学期 周次 星期五 日期
Penggal: 2 Minggu: 1 Hari：Jumaat Tarikh: 16-9-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI

Cuti Hari Malaysia

学期 周次 星期五 日期
Penggal: 1 Minggu: 22 Hari：Jumaat Tarikh: 26-8-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 5 : Seni Budaya Kita __/__ orang murid
1K Unit 14 : Kesenian Kita Tajuk: Alat Muzik dapat menguasai
10.20 am – 10.50 am Standard Kandungan: objektif
BM 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut pembelajaran dan
konteks. diberi latihan
Standard Pembelajaran: pengukuhan dan
5.1.3 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan kata adjektif pengayaan.
mengikut konteks; ii) bentuk
Objektif: Pada akhir PdP, murid dapat
1) mengenal pasti dan menggunakan 4 kata adjektif bentuk dengan __/__ orang murid
tepat belum menguasai
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan, murid dapat objektif
1) melengkapkan 4 ayat dengan kata adjektif bentuk yang sesuai pembelajaran dan
Aktiviti : diberi latihan
1. Murid meneliti gambar dan membaca kata adjektif bentuk. pemulihan.
2. Murid mengenal dan memahami 4 kata adjektif bentuk.
3. Murid melengkapkan ayat dengan kata adjektif bentuk yang betul.
4. Murid memadankan kata adjektig bentuk dengan gambar.
5. Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni- Menghargai
KBAT: KB-Menghubungkait
Sistem Bahasa: Kata Adjektif
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube
6J
BI Refer to DLP BI Year 6
11.20a.m. - 12.20p.m.