学期 周次 星期一 日期

Penggal: 2 Minggu: 11 Hari：Isnin Tarikh: 28-11-2022

班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI

Cuti Peristiwa
Hari Keusahawanan
学期 周次 星期二 日期
Penggal: 2 Minggu: 11 Hari：Selasa Tarikh: 29-11-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI

6J
BI Refer to Sivic DLP BI Year 6
8.20a.m. - 9.20a.m.

Tema 8 : Cintai Alam __/__ orang murid

Unit 22 : Indahnya Alam Tajuk: Halaman Hijau dapat menguasai
1K Standard Kandungan: objektif
9.50 am – 10.20 am 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna pembelajaran dan
BM Standard Pembelajaran: diberi latihan
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii) frasa pengukuhan dan
Objektif: pengayaan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
menulis sesuatu yang diimlakkan; ii) frasa
Kriteria Kejayaan: __/__ orang murid
Murid sekurang-kurangnya dapat membaca dengan sebutan yang betul belum menguasai
dan menulis 3 frasa yang diimlakkan dengan betul. objektif
Aktiviti: pembelajaran dan
1.Murid meneliti gambar dan maklumat. diberi latihan
2.Murid membaca dan memahami frasa. pemulihan.
3.Murid membaca dan memahami cerita.
4.Murid menulis frasa yang diimlakkan.
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni – Menghargai
KBAT: KB-Menjanakan Idea, KP: Verbal-linguistiki
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Slaid Powerpoint,Buku Teks
主题 ：国家的成就与骄傲 跨课程元素 ：
6J 课题 ：单元九 国家的荣耀-运动 道德价值 – 尊重
历史 内容标准：12.3 国家的荣耀-运动
11.20a.m. - 11.50a.m. 学习标准：12.3.2 讲述运动在促进团结与和谐所扮演的角色 教具：影片
K12.3.6 说明体坛在促进国家发展的重要性
学习目标：在教学活动后，学生能够： __/__ 的学生能掌
1. 讲述运动在促进团结与和谐所扮演的角色。 握。
达标准则 ：学生能通过活动，学生能回答至少 5 有关运动在促进团结与和
谐所扮演的角色的习题。 __/__ 的 学 生 由 老
教学步骤 ：1. 播放影片。 师在班进行辅导。
2. 引导学生讲述运动在促进团结与和谐所扮演的角色。
3. 学生回答习题。
学期 周次 星期二 日期
Penggal: 2 Minggu: 12 Hari：Selasa Tarikh: 29-11-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 8 : Cintai Alam __/__ orang murid
1K Unit 22 : Indahnya Alam Tajuk: Cantiknya Pemandangan dapat menguasai
11.50 am – 12.50 pm Standard Kandungan: objektif
BM 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam pembelajaran dan
bahan sastera diberi latihan
Standard Pembelajaran: pengukuhan dan
4.1.1 Bercerita secara spontan dengan sebutan yang betul dan intonasi pengayaan.
yang sesuai
Objektif:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: __/__ orang murid
bercerita secara spontan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang belum menguasai
sesuai objektif
Kriteria Kejayaan: pembelajaran dan
Murid sekurang-kurangnya dapat membaca dan memahami 2 frasa dan diberi latihan
bercerita tentang gambar berdasarkan maklumat yang diberi. pemulihan.
Aktiviti:
1.Murid meneliti gambar dan maklumat.
2.Murid membaca perkataan dan mengenali maksudnya.
3.Murid bercerita tentang gambar berdasarkan maklumat.
4.Murid melengkapkan cerita dengan frasa.
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
6.PKJR : Murid bercerita tentang keadaan bahaya yang terdapat dalam
gambar dengan perkataan dan ayat yang betul.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni – Kesyukuran
KBAT: KB-Menjanakan Idea, Pembelajaran Kontekstual
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Slaid Powerpoint,Buku Teks,
学期 周次 星期三 日期
Penggal: 2 Minggu: 12 Hari：Rabu Tarikh: 30-11-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
课题 ：单元 5：美食，我最爱！ 跨课程元素 ：
4K 内容标准：5.1 美食设计 创造与革新元素
设计与工艺 学习标准：5.1.7 估计将要设计的美食成本
7.50a.m. - 8.50a.m. 5.1.8 根据所描绘的草图，使用适当的工具和材料进行美食设计 教具：影片
学习目标：在教学活动后，学生能够：
1) 估计将要设计的美食成本。 __/__ 的学生能掌
达标准则 ：学生能通过活动，学生使用适当的工具和材料进行美食设计。 握。
教学步骤 ：1. 播放影片。
2. 引导学生说出如何估计将要设计的美食成本。 __/__ 的 学 生 由 老
3. 学生使用适当的工具和材料进行美食设计。 师在班进行辅导。
领域 ：制图 跨课程元素 ：
2M 课题 ：艺术教室-树的画法 创造与革新元素
美术 内容标准：1.1 视觉艺术语言 2.1 艺术技巧
10.20 a.m. - 11.20a.m. 学习标准：1.1.1 学生能够理解和说出制图领域的视觉艺术语言 教具：水彩
（ii） 图画作品所应用的线条、图形、均衡和多样化
2.1.1 学生能通过媒介和制作过程，应用以下视觉美术语言的知 __/__ 的学生能掌
识来制作图案（ii）干湿重叠技巧 (干重叠法/湿重叠法) 握。
学习目标：在教学活动后，学生能够：
1. 学生能够说出制图领域的视觉艺术语言。 __/__ 的 学 生 由 老
达标准则 ：学生能通过活动，学生能制作树的画。 师在班进行辅导。
教学步骤 ：1. 播放影片。
2. 学生说出制图领域的视觉艺术语言。
3. 学生制作树的画。
Tema 6: Malaysia Bumi Bertuah
4M Unit 18: Negaraku Hebat (Jaguh Cilik Negara) Perbincangan
11.20a.m. – 12.20 p.m Standard Kandungan: kertas soalan
BM 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi
formal dan tidak formal.
Standard Pembelajaran:
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran
yang terdapat dalam situasi tidak formal.
Objektif: Pada akhir PdP,
(i) murid dapat memberikan respons terhadap ujaran.
Kriteria Kejayaan:Melalui aktiviti yang dijalankan,
Murid dapat memberikan respons terhadap 2/3 ujaran.
Aktiviti:
1. Murid menonton klip video tentang atlet di Malaysia.
2. Murid berkongsi idea tentang atlet-atlet negara..
3. Murid mengujarkan dialog secara berkumpulan.
4. Murid memberikan respons terhadap ujaran.
5. Murid membuat latihan di dalam Buku Latihan.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Cinta akan Negara
KBAT: Menilai
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Buku teks, youtube

学期 周次 星期四 日期
Penggal: 2 Minggu: 12 Hari：Khamis Tarikh: 1-12-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
 REFLEKSI
Tema 6: Malaysia Bumi Bertuah
4M Unit 18: Negaraku Hebat (Jaguh Cilik Negara) Perbincangan
8.20 – 9.20 am Standard Kandungan: kertas soalan
BM 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi
formal dan tidak formal.
Standard Pembelajaran:
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran
yang terdapat dalam situasi tidak formal.
Objektif: Pada akhir PdP,
(ii) murid dapat memberikan respons terhadap ujaran.
Kriteria Kejayaan:Melalui aktiviti yang dijalankan,
Murid dapat memberikan respons terhadap 2/3 ujaran.
Aktiviti:
1. Murid menonton klip video tentang atlet di Malaysia.
2. Murid berkongsi idea tentang atlet-atlet negara..
3. Murid mengujarkan dialog secara berkumpulan.
4. Murid memberikan respons terhadap ujaran.
5. Murid membuat latihan di dalam Buku Latihan.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Cinta akan Negara
KBAT: Menilai
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Buku teks, youtube

Tema 8 : Cintai Alam

Unit 22 : Negaraku Istimewa ( Malaysia Gemilang )
1K Standard Kandungan: __/__ orang murid
10.20 – 11.20 am 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. dapat menguasai
BM Standard Pembelajaran: objektif
5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat mengikut pembelajaran dan
konteks; ii) ayat tanya diberi latihan
Objektif: pengukuhan dan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: pengayaan.
memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat mengikut
konteks; ii) ayat tanya
Kriteria Kejayaan:
Murid sekurang-kurangnya dapat membina 3 ayat tanya dengan kata __/__ orang murid
tanya dan menulis 3 ayat tanya dengan kemas dan betul. belum menguasai
Aktiviti: objektif
1.Murid meneliti gambar dan membaca dialog. pembelajaran dan
2.Murid membaca dan memahami maksud perkataan. diberi latihan
3.Murid membina ayat tanya dengan kata tanya. pemulihan.
4.Murid menulis ayat tanya dengan tanda baca yang betul.
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni – Rasional
KBAT: KB-Menjanakan Idea, Pembelajaran Kontekstual
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Slaid Powerpoint,Buku Teks,

学期 周次 星期四 日期
Penggal: 2 Minggu: 12 Hari：Khamis Tarikh: 1-12-2022
 班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
主题 ：国家的成就与骄傲 跨课程元素 ：
6J 课题 ：单元九 国家的荣耀-运动 道德价值 – 尊重
历史 内容标准：12.3 国家的荣耀-运动
12.20p.m. - 12.50p.m. 学习标准：12.3.2 讲述运动在促进团结与和谐所扮演的角色 教具：影片
K12.3.6 说明体坛在促进国家发展的重要性
学习目标：在教学活动后，学生能够： 讨论考卷
1. 讲述运动在促进团结与和谐所扮演的角色。
达标准则 ：学生能通过活动，学生能回答至少 5 有关运动在促进团结与和
谐所扮演的角色的习题。
教学步骤 ：1. 播放影片。
2. 引导学生讲述运动在促进团结与和谐所扮演的角色。
3. 学生回答习题。

学期 周次 星期五 日期
Penggal: 2 Minggu: 12 Hari：Jumaat Tarikh: 2-12-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
 Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 8: Cintai Alam
1K Unit 23: Dekati Alam (Pesanan Cikgu Zaidi) __/__ orang murid
7.20 am – 8.20 am Standard Kandungan: dapat menguasai
BM 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai objektif
tujuan. pembelajaran dan
Standard Pembelajaran: diberi latihan
1.2.1 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan. pengukuhan dan
Objektif: Pada akhir PdP, pengayaan.
Murid dapat menyampaikan pesanan.
Kriteria Kejayaan:
Murid dapat menyampaikan 2/3 pesanan.
Aktiviti : __/__ orang murid
1. Murid menonton klip video tentang “Pesanan Cikgu Zaidi”. belum menguasai
2. Murid mengujarkan dialog di dalam buku teks. objektif
3. Guru membimbing murid untuk memberikan respons terhadap pembelajaran dan
pesanan. diberi latihan
4. Murid menyampaikan pesanan dalam bentuk dialog. pemulihan.
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni- Patuh
KBAT: Menghubungkaitkan
Sistem Bahasa: verbal linguistik
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube

Tema 6: Malaysia Bumi Bertuah

4M Unit 18: Negaraku Hebat (Jaguh Cilik Negara) __/__ orang murid
8.50 – 9.50 am Standard Kandungan: dapat menguasai
BM 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi objektif
formal dan tidak formal. pembelajaran dan
Standard Pembelajaran: diberi latihan
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran pengukuhan dan
yang terdapat dalam situasi tidak formal. pengayaan.
Objektif: Pada akhir PdP,
(iii) murid dapat memberikan respons terhadap ujaran.
Kriteria Kejayaan:Melalui aktiviti yang dijalankan, __/__ orang murid
Murid dapat memberikan respons terhadap 2/3 ujaran. belum menguasai
Aktiviti: objektif
1. Murid menonton klip video tentang atlet di Malaysia. pembelajaran dan
2. Murid berkongsi idea tentang atlet-atlet negara.. diberi latihan
3. Murid mengujarkan dialog secara berkumpulan. pemulihan.
4. Murid memberikan respons terhadap ujaran.
5. Murid membuat latihan di dalam Buku Latihan.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Cinta akan Negara
KBAT: Menilai
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Buku teks, youtube

学期 周次 星期五 日期
Penggal: 2 Minggu: 12 Hari：Jumaat Tarikh: 2-12-2022
 班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 8 : Cintai Alam
1K Unit 22 : Negaraku Istimewa ( Malaysia Gemilang ) __/__ orang murid
10.20 am – 10.50 am Standard Kandungan: dapat menguasai
BM 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. objektif
Standard Pembelajaran: pembelajaran dan
5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat mengikut diberi latihan
konteks; ii) ayat tanya pengukuhan dan
Objektif: pengayaan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat mengikut
konteks; ii) ayat tanya __/__ orang murid
Kriteria Kejayaan: belum menguasai
Murid sekurang-kurangnya dapat membina 3 ayat tanya dengan kata objektif
tanya dan menulis 3 ayat tanya dengan kemas dan betul. pembelajaran dan
Aktiviti: diberi latihan
1.Murid meneliti gambar dan membaca dialog. pemulihan.
2.Murid membaca dan memahami maksud perkataan.
3.Murid membina ayat tanya dengan kata tanya.
4.Murid menulis ayat tanya dengan tanda baca yang betul.
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni – Rasional
KBAT: KB-Menjanakan Idea, Pembelajaran Kontekstual
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Slaid Powerpoint,Buku Teks,

6J
BI Refer to DLP BI Year 6
11.20a.m. - 12.20p.m.