每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

学期 周次 星期 日期
Penggal: 1 Minggu: 5 Hari: 四 Khamis Tarikh: 21-4-2022
班级/时间/科目 效果
KELAS/MASA/ IMPAK/REFLEKSI
MATA PELAJARAN
华文 单元 ：(五)珍贵的友情 跨科学元素 ：
7.35-9.05 课题 ：(二) 池塘边的叫声 思维技能
2K 内容标准：.2.1,2.2 教具：字卡
学习标准： 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段 效果：
落篇章的内容。 ( )位学生达至目
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情 标，余者将给予辅
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的 导。
乐趣。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、
语调适当，尝试有感情地朗读。
活动 ： 1. 引起动机
2. 教师范读课文，学生跟读
3. 学生自由轻声地朗读课文
4. 提问问题
5. 讲解课文内容
6. 认读生字
7. 根据课文，回答活动本练习
8. 师生讨论
历史 标题十 我国的国家马来西亚 跨课程元素 道德价值
9.35-10.05 单元二 马来西亚的州属 -珍惜 历史思维技能
6B 内容标准： 10.2 马来西亚州属 -比较过去 公民角度
学习标准： 10.2.3 认识各州首府及皇城 -对国家民族情感的承
目标： 学生能够正确叙述各州首府及皇城 诺 信息与通讯技术 -
活动： 1. 教师展示马来西亚地图。 通过信息与通讯技术
2. 教师讲解。 学习
3. 分发活动，学生分组完成。 反思： /25 人已
4. 各组呈报 掌握。
K10.2.6 解释尊敬州的象征的重要性
Bahasa Melayu Tema 1 :SAYANGI KELUARGA Pengisian Kurikulum:
12.05 – 1.05 Tajuk 1 :Saya Sayang akan Keluarga Kemahiran Abad Ke-
1K STANDARD KANDUNGAN ：1.1 Mendengar dan memberikan respons 21: Mahir
STANDARD PEMBELAJARAN ：1.1.1 Mengajuk dan menyebut nama abjad vokal Berkomunikasi
dan konsonan dengan betulnya Kemahiran Berfikir
Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Aras Tinggi (KBAT):
Mengaplikasi
Membaca dengan sebutan yang betul vokal dan konsonan Elemen Merentas
Aktiviti : 1. Murid membaca huruf dengan sebutan yang betul. Kurikulum (EMK):
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya Nilai Murni – Baik Hati
dengan tajuk pelajaran. Pada akhir
3. Murid membaca huruf mengikut urutan secara latih tubi. pengajaran;
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
______ murid dapat
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 1-2)
mencapai objektif yang
ditetapkan dan ______
murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas
dalam sesi akan
datang.