Rancangan Pengajaran Sejarah Tahun 4

Mata Pelajaran Sejarah

Tahun 4 Ibnu Abbas
Bilangan Murid 32 orang murid
Tarikh/Hari 1 Oktober 2018 / Isnin
Masa 10.40 – 11.40 pagi ( 60 minit )
Tajuk Tokoh-Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka.

Pengetahuan Sedia Murid mengetahui Bendahara merupakan pembesar yang menasihati Sultan.
Ada
Fokus Standard Kandungan:
5.3 Tun Perak sebagai Bendahara Melaka.
Standard Pembelajaran:
5.3.2 Menyenaraikan Sultan Melaka semasa Tun Perak menjadi Bendahara.
5.3.3 Menyatakan kebijaksanaan Tun Perak dalam menangkis serangan Siam di
Melaka
K 5.3.6 Menghubungkaitkan kebijaksanaan tokoh dalam membentuk sahsiah
individu.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran - Menyenaraikan Sultan Melaka semasa Tun Perak menjadi Bendahara.
- Menyatakan kebijaksanaan Tun Perak dalam menangkis serangan Siam di
Melaka.
- Menghubungkaitkan kebijaksanaan tokoh dalam membentuk sahsiah
individu.
EMK KPS - Meneroka bukti dan Kemahiran Imaginasi.
KBAT - Menganalisis dan menilai maklumat. (Kebijaksanaan
Tun Perak dalam menangkis serangan Siam)
Dimensi Kewarganegaraan - Perkongsian Sejarah, Perkongsian Nilai.
TMK - Penggunaan slaid interaktif dan aplikasi Kahoot dalam
PdP. .
ENT - Kreativiti dan inovasi.
Penerapan Nilai Kesetiaan, keberanian, menghormati, bertanggungjawab, kerjasama, keyakinan,
kreativiti, berdaya saing.
Sumber/Bahan Bantu Syait Tun Perak, slaid interaktif “Tun Perak dalam Perkhidmatan Raja”, lembaran
Mengajar soalan, sajak Tun Perak, lembaran tugasan “Kronologi Peristiwa”,Lembaran soalan,
Prop lakonan sketsa; baju Melayu, sampan, topi orang Siam, pakaian orang
kampung, aplikasi Kahoot, kad traffic light.
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Sejarah Tahun 4

Fasa / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Pembelajaran
Set Induksi Bacaan syair Tun 1. Dua orang wakil murid dipilih BBM:
(5 minit ) Perak. untuk membaca syair di -Syair Tun Perak
hadapan kelas.
2. Murid menjawab beberapa KB:
soalan berkaitan syair yang -Menjana idea
dibaca:
- Siapakah tokoh yang terdapat TKP:
di dalam syair tersebut? -Linguistik
- Apakah jawatan yang
Nilai:
dipegang oleh beliau?
-Kesetiaan
3. Berdasarkan jawapan murid, -Keberanian
guru megaitkan dengan tajuk
pembelajaran pada hari ini.
Langkah 1 Senarai sultan 1. Murid mendengar penerangan BBM:
(15 minit) semasa Tun guru mengenai senarai sultan -Slaid interaktif “Tun
Perak menjadi semasa Tun Perak menjadi Perak dalam
Bendahara. Bendahara. Perkhidmatan Raja”.
2. Murid menjawab lembaran -Lembaran soalan
soalan yang telah disediakan
oleh guru. Nilai:
3. Guru dan murid sama-sama -Menghormati
membincangkan jawapan di -Bertanggungjawab
kelas.
Langkah 2 Kebijaksanaan 1. Guru menyatakan salah satu BBM:
(20 minit) Tun Perak. contoh kebijaksanaan Tun -Sajak Tun Perak
Perak. -Lembaran tugasan
2. Murid dibahagikan kepada 4 “Kronologi Peristiwa”
kumpulan. -Lembaran soalan.
3. Setiap kumpulan diberikan -Prop lakonan sketsa;
tugasan yang berlainan. baju Melayu, sampan,
- Kumpulan 1 : Melengkapkan topi orang Siam, pakaian
dan mendeklamasikan sajak. orang kampung.
- Kumpulan 2 : Melengkapkan
kronologi peristiwa Kaedah Pembelajaran:
kebijaksanaan Tun Perak. -Main Peranan
- Kumpulan 3 : Menjawab
lembaran soalan berkaitan KBAT:
kebijaksanaan Tun Perak. -Mengaplikasi maklumat
- Kumpulan 4 : Melakonkan
sketsa Tun Perak TKP:
menggagalkan Siam -Interpersonal
menawan Melaka. -Linguistik
4. Setiap kumpulan dikehendaki
membentangkan hasil tugasan Nilai :
di hadapan kelas. -Kerjasama
-Keyakinan
-Kreativiti
Langkah 3 Kebijaksanaan 1. Murid dikehehendaki membuka BBM:
(15 minit ) tokoh dalam aplikasi Kahoot. -Aplikasi Kahoot.
membentuk 2. Murid diminta untuk menjawab
sahsiah. kuiz tersebut. KBAT:
3. Guru membuat catatan -Menilai maklumat
terhadap markah yang
diperoleh. Nilai :
-Berdaya saing
Penutup Rumusan. 1. Guru menyoal beberapa BBM:
(5 minit ) soalan penting berkaitan tajuk -Kad Traffic Light
pada hari ini. -Sticky notes
2. Murid dikehendaki mengangkat
pilihan jawapan menggunakan KBAT:
kad traffic light. -Menilai maklumat
3. Guru merumusakan tajuk
pembelajaran pada hari ini. PAK-21:
4. Murid dikehendaki memberi -Traffic light
reaksi atau pandangan mereka -Parking lot
pada ruangan parking lot yang
disediakan. Nilai:
-Keberanian