(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan
Date
Class
Time of lesson
Number of students
Tajuk/Topik
Performance level
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard
Learning Objectives/Success
Criteria
At the end of the lesson, students
will be able to
Activities/Strategy of Teaching
Output/Assessment/Homework
Differentiated learning
Teacher’s own Reflection:
 Ratio of number of students
that are able to achieve the
learning objective to the
total number of students
As a teacher, what should you do
to assist the students who are not
able to achieve the learning
objectives? Brief explanation on
your lesson.
Follow up (Tindak susul)
1. Remedial (Pemulihan)
2. Enforcement (Pengukuhan)
3. Enrichment (Penggayaan
1. Remedial (Pemulihan)
2. Enforcement (Pengukuhan)
3. Enrichment (Penggayaan)
Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022
01/08/2022 01/08/2022
2 Knowledgeable 1 Inquirer
0700-0800 1030-1100
29 29
Aspek Kegemilangan Zaman Prasejarah di Malaysia
kesultanan Melayu Melaka
4 3
6.1.2 Menghuraikan 3.1.5 Membincangkan bukti
kegemilangan Kesultanan tinggalan Zaman Prasejarah di
Melayu Melaka. Malaysia.
Menghuraikan 1.Menyatakan sumbangan
kegemilangan Kesultanan masyarakat Zaman Prasejarah
Melayu Melaka 2.Menjelaskan sumbangan
masyarakat Prasejarah kepada
kemauan kehidupan manusia
1.menulis esei 1. Melukis peta lokasi Zaman
2Aktiviti Sages share; Prasejarah di Malaysia
Murid membuat
sumbangsaran .
Buku Kerja conquer membincangkan asas penciptaan
peralatan masa kini berdasarkan
kajian kes. (Buku teks Ms. 65)
Perbincangan kumpulan Murid boleh melukis dan
menghasilkan peta zaman
prasejarah di Malaysia
1
01/08/2022
2 Caring
1030-1130
30
Aspek Kegemilangan kesultanan
Melayu Melaka
4
6.1.2 Menghuraikan
kegemilangan Kesultanan
Melayu Melaka.
Menghuraikan kegemilangan
Kesultanan Melayu Melaka
1.menulis esei
2Aktiviti Sages share;
Murid membuat sumbangsaran dan
setiap daripada mereka
mencadangkan lebih lanjut akan
idea tersebut, kemudian mencatat
tandatangan mereka. Rakan lain
bergilir-gilir untuk menemu ramah
rakan yang menandatangani
berkenaan untuk kefahaman lanjut
Buku Kerja conquer
Perbincangan kumpulan
(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan

Date 01/08/2022 02/08/2022 02/08/2022

Class 4 Communicators 1 Inquirer 1 Balanced
Time of lesson 1200-1300 0700-0730 0800-0900
Number of students 31 29 30
Tajuk/Topik Dasar Pendudukan Jepun di Zaman Prasejarah Di Malaysia Zaman Prasejarah Di Malaysia
Negara Kita
Performance level 3 33
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard 10.2.5Menganalisis keadaan 3.1.5 Membincangkan bukti 3.1.5 Membincangkan bukti
Negara selepas Kekalahan tinggalan Zaman Prasejarah di tinggalan Zaman Prasejarah di
Jepun Malaysia. Malaysia.
Learning Objectives/Success 1.menjelaskan 1 keadaan 1.Menyatakan sumbangan 1.Menyatakan sumbangan
Criteria negara kita selepas masyarakat Zaman Prasejarah masyarakat Zaman Prasejarah
At the end of the lesson, students kekalahan Jepun dengan 2.Menjelaskan sumbangan 2.Menjelaskan sumbangan
will be able to tepat masyarakat Prasejarah kepada masyarakat Prasejarah kepada
2.menghuraikan tentang kemauan kehidupan manusia kemauan kehidupan manusia
penguasaan Bintang
Tiga(PKM) di Tanah Melayu
selepas kekalahan Jepun
dengn betul
3.Menganalisis Tindakan
penduduk Tanah Melayu
terhadap kekejaman
Bintang Tiga dengan betul.

Activities/Strategy of Teaching Gabungan pemusatan guru 1. Melukis peta lokasi Zaman 1. Melukis peta lokasi Zaman
dan pemusatan pelajar Prasejarah di Malaysia Prasejarah di Malaysia

Output/Assessment/Homework Peta minda i-think membincangkan asas penciptaan membincangkan asas penciptaan
peralatan masa kini berdasarkan peralatan masa kini berdasarkan
kajian kes. (Buku teks Ms. 65) kajian kes. (Buku teks Ms. 65)
Differentiated learning Perkongsian pendapat Murid boleh melukis dan Murid boleh melukis dan
menghasilkan peta zaman menghasilkan peta zaman
prasejarah di Malaysia prasejarah di Malaysia
Teacher’s own Reflection:
 Ratio of number of students
that are able to achieve the
learning objective to the
total number of students
As a teacher, what should you do
to assist the students who are not
able to achieve the learning
objectives? Brief explanation on
your lesson.

Follow up (Tindak susul)

1. Remedial (Pemulihan)
2. Enforcement (Pengukuhan)
3. Enrichment (Penggayaan)

1. Remedial (Pemulihan)

2. Enforcement (Pengukuhan)

3. Enrichment (Penggayaan)

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 2

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 3
(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan

Date 02/08/2022 02/08/2022 03/08/2022

Class 2 Open-Minded 2 Communicators 4 Communicators
Time of lesson 1030-1130 1200-1300 1000-1030
Number of students 29 29 31
Tajuk/Topik Aspek Kegemilangan Aspek Kegemilangan kesultanan Dasar Pendudukan Jepun di Negara
kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka Kita
Performance level 4 4 3
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard 6.1.2 Menghuraikan 6.1.2 Menghuraikan 10.2.5Menganalisis keadaan Negara
kegemilangan kegemilangan Kesultanan selepas Kekalahan Jepun
Kesultanan Melayu Melayu Melaka.
Melaka.
Learning Objectives/Success Menghuraikan Menghuraikan kegemilangan Menganalisis Tindakan penduduk
Criteria kegemilangan Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka Tanah Melayu terhadap kekejaman
At the end of the lesson, students Melayu Melaka Bintang Tiga dengan betul.
will be able to

Activities/Strategy of Teaching 1.menulis esei 1.menulis esei Gabungan pemusatan guru dan
2Aktiviti Sages share; 2Aktiviti Sages share; pemusatan pelajar
Murid membuat Murid membuat sumbangsaran
sumbangsaran
Output/Assessment/Homework Buku Kerja conquer Buku Kerja conquer Latihan pengukuhan
Differentiated learning Perkongsian pendapat

Teacher’s own Reflection:

 Ratio of number of students
that are able to achieve the
learning objective to the
total number of students

As a teacher, what should you do

to assist the students who are not
able to achieve the learning
objectives? Brief explanation on
your lesson.

Follow up (Tindak susul)

1. Remedial (Pemulihan)
2. Enforcement (Pengukuhan)
3. Enrichment (Penggayaan)

1. Remedial (Pemulihan)

2. Enforcement (Pengukuhan)

3. Enrichment (Penggayaan)

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 4

(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan

Date 03/08/2022 03/08/2022 04/08/2022

Class 2 Open-Minded 1 Balanced 2 Knowledgeable
Time of lesson 1130-1230 1230-1300 0700-0800
Number of students 31 30 29
Tajuk/Topik PBD-Esei Zaman Prasejarah di Malaysia PBD-esei
Performance level 6.1.2Menghuraikan 3.1.5 Membincangkan bukti 6.1.2 Menghuraikan kegemilangan
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6 kegemilangan Kesultanan tinggalan Zaman Prasejarah di Kesultanan Melayu Melaka.
Melayu Melaka. Malaysia.
Learning Standard 1.Menguasai dan Menjelaskan sumbangan 1.Menguasai dan menjelaskankan
menjelaskankan sekurang- masyarakat Prasejarah kepada sekurang-kurangnya 1 Fakta,
kurangnya 1 Fakta, Huraian kemauan kehidupan manusia Huraian dan contoh berkaitan
dan contoh berkaitan Kesultanan Melayu Melaka
Kesultanan Melayu Melaka 2.Menjawab sekurang-kurangnya 5
2.Menjawab sekurang- soalan dengan tepat
kurangnya 5 soalan dengan
tepat
Learning Objectives/Success Murid memilih 2 daipada 4 Menjelaskan bukti zaman Murid memilih 2 daipada 4 soalan
Criteria soalan esei. prasejarah di Malaysia esei.
At the end of the lesson, students
will be able to

Activities/Strategy of Teaching Pemusatan murid 1.Murid dibahagikan kepada Pemusatan murid

Output/Assessment/Homework
Differentiated learning
beberapa kumpulan.
2.Setiap ahli kumpulan
mempunyai peranan dan setiap
peranan dimainkan secara
bergilir-gilir berkaitan dengan
bukti zaman Prasejarah :
i. Murid 1: Susun kad seperti kipas
ii. Murid 2 : Pilih kad dan bacakan
soalan
iii. Murid 3 : Jawab soalan
iV. Murid 4 : Beri respons dan
pujian kepada jawapan rakan
yang diberi
m/s 43 Buku Kerja conquer m/s 43 Buku Kerja conquer
Aktivit berkumpulan
penyelesaian masalah zaman
Prasejarah kepada masalah yang
diberikan oleh guru.Pada masa
yang ditetapkan, semua murid
menunjukkan jawapan secara
serentak.

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 5

 Teacher’s own Reflection:
 Ratio of number of students
that are able to achieve the
learning objective to the
total number of students

As a teacher, what should you do

to assist the students who are not
able to achieve the learning
objectives? Brief explanation on
your lesson.

Follow up (Tindak susul)

1. Remedial (Pemulihan)
2. Enforcement (Pengukuhan)
3. Enrichment (Penggayaan)

1. Remedial (Pemulihan)

2. Enforcement (Pengukuhan)

3. Enrichment (Penggayaan)

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 6

(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan

Date 04/08/2022 04/08/2022 05/08/2022

Class 2 Caring 4 Communicators 2 Communicators
Time of lesson 1000-1100 1200-1300 0800-0900
Number of students 29 29 29
Tajuk/Topik PBD -Esei PBD PBD-Esei
Performance level 4 4
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard 6.1.2 Menghuraikan 6.1.2 Menghuraikan kegemilangan
kegemilangan Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka.
Melayu Melaka.
Learning Objectives/Success 1.Menguasai dan 1.Menguasai dan menjelaskankan 1.Menguasai dan menjelaskankan
Criteria menjelaskankan sekurang- sekurang-kurangnya 1 Fakta, sekurang-kurangnya 1 Fakta,
At the end of the lesson, students kurangnya 1 Fakta, Huraian Huraian dan contoh berkaitan K Huraian dan contoh berkaitan
will be able to dan contoh berkaitan 2.Menjawab sekurang-kurangnya Kesultanan Melayu Melaka
Kesultanan Melayu Melaka 5 soalan dengan tepat 2.Menjawab sekurang-kurangnya 5
2.Menjawab sekurang- soalan dengan tepat
kurangnya 5 soalan dengan
tepat
Activities/Strategy of Teaching Murid memilih 2 daipada 4 Murid memilih 2 daipada 4 soalan Murid memilih 2 daipada 4 soalan
soalan esei. esei. esei.

Output/Assessment/Homework m/s 43 Buku Kerja conquer m/s 43 Buku Kerja conquer

Differentiated learning

Teacher’s own Reflection:

 Ratio of number of students
that are able to achieve the
learning objective to the
total number of students

As a teacher, what should you do

to assist the students who are not
able to achieve the learning
objectives? Brief explanation on
your lesson.

Follow up (Tindak susul)

1. Remedial (Pemulihan)
2. Enforcement (Pengukuhan)
3. Enrichment (Penggayaan)

1. Remedial (Pemulihan)

2. Enforcement (Pengukuhan)

3. Enrichment (Penggayaan)

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 7

(i) Daily Reflections and Detail of Your Daily Lesson Plan

Date 05/08/2022 05/08/2022

Class 1 Balanced
Time of lesson 0920-0950
Number of students 30
Tajuk/Topik PBD-Objektif & Struktur
Performance level 3 3
(TP) :1 /2/ 3 / 4 / 5/ 6
Learning Standard 3.1.5 Membincangkan bukti
tinggalan Zaman Prasejarah
di Malaysia.
Learning Objectives/Success Menjelaskan sumbangan
Criteria masyarakat Prasejarah
At the end of the lesson, students kepada kemauan
will be able to
kehidupan manusia
Activities/Strategy of Teaching Menjelaskan bukti zaman
prasejarah di Malaysia
1 Inquirer
1050-1150
29
PBD-Objektif & Struktur
3.1.5 Membincangkan bukti
tinggalan Zaman Prasejarah di
Malaysia.
Menjelaskan sumbangan
masyarakat Prasejarah kepada
kemauan kehidupan manusia
Menjelaskan bukti zaman
prasejarah di Malaysia

Output/Assessment/Homework Pembentangan Pembentangan

Differentiated learning
Teacher’s own Reflection:
 Ratio of number of students
that are able to achieve the
learning objective to the
total number of students
Aktivit berkumpulan
penyelesaian masalah
zaman Prasejarah kepada
masalah yang diberikan oleh
guru.Pada masa yang
ditetapkan, semua murid
menunjukkan jawapan
secara serentak.
Aktivit berkumpulan
penyelesaian masalah zaman
Prasejarah kepada masalah yang
diberikan oleh guru.Pada masa
yang ditetapkan, semua murid
menunjukkan jawapan secara
serentak.

As a teacher, what should you do

to assist the students who are not
able to achieve the learning
objectives? Brief explanation on
your lesson.

Follow up (Tindak susul)

1. Remedial (Pemulihan)
2. Enforcement (Pengukuhan)
3. Enrichment (Penggayaan)

1. Remedial (Pemulihan)

2. Enforcement (Pengukuhan)

3. Enrichment (Penggayaan)

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 8

Hakcipta SMK SgTapang/abyy/27th July 2022 9