Mata Pelajaran Sejarah

Tarikh / Hari
Masa 1 jam
Kelas Tahun 5
Bilangan Murid Anggaran 30 orang
Tema Unit 2 : Warisan Islam Di Malaysia
Tajuk Tajuk 1 : Warisan Negara Kita
Standard Kandungan 6.2 Agama Islam
Standard Pembelajaran 6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan negara.
6.2.2 Menyatakan Islam sebagai agama Persekutuan
K6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam
membentuk perpaduan.

Kemahiran/ Pengetahuan Murid mengetahui bahawa rakyat Malaysia menganuti

sedia ada pelbagai agama seperti Islam, Kristian, Buddha, Hindu

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat :

( jika Perlu )
Tabiat Berfikir ( HOM / KBAT )
1. Murid dapat menyatakan agama Islam sebagai
agama warisan negara.
2. Murid boleh menerangkan kedudukan agama
Islam dalam Perlembagaan.
3. Murid dapat menguasai maklumat tentang Islam
sebagai warisan negara dan menghubungkaitkan
dengan kehidupan masa kini
Menganalisis maklumat, mengaplikasi, menganalisis,

Penerapan Nilai Bekerjasama, kreatif, menghargai sumber

Bahan Bantu Mengajar Gambar, peta, kertas mah-jong, speaker, kotak, kertas
warna
Aktiviti 1. Mencantumkan gambar-gambar.
2. Menulis sebarang 5 maklumat berdasarkan
gambar yang diperolehi
3. Melengkap maklumat tentang kedatangan Islam ke
Tanah Melayu
4. Peta minda tentang bukti kedatangan Islam
5. Kotak beracun sambil mengenali perlembagaan
6. Lembaran
7. Refleksi
 ISI KANDUNGAN /
LANGKAH / AKTIVITI PENERAPAN CATATAN
NILAI
Permulaan / Set Induksi Nilai Murni - Gambar
( 10 minit ) Mendengar arahan yang
1. Guru membahagikan murid kepada 6 Fokus dicerakinkan
kumpulan.
2. Murid diarahkan untuk mencantumkan Dimensi
kewarganegaraan
gambar dan menyatakan 5 perkara
Keterikatan emosi
yang diketahui tentang gambar kepada negara
tersebut di atas kertas mah-jong
KB
Mengaplikasi

KPS
Meneroka bukti

3. Pada minit ke 9 kertas mah-jong perlu

ditampal di sekeliling kelas
Aktiviti 1 Nilai Murni - Peta
(15 minit) Bantu membantu - Penceritaan
1. Guru memberikan peta bersaiz A4 kepada Berani kronologi
setiap pelajar dan memberikan arahan kedatangan
bahawa setiap murid perlu melakarkan Dimensi Islam
kewarganegaraan - Peta alir
anak panah pada tempat bermulanya
Perkongsian
kedatangan Islam sejarah

KB
Menganalisis
ARAB CHINA

INDIA KPS
Membuat
interpretasi

2. Guru mula menceritakan tempat bermula

Islam tersebar.
3. Bina peta alir bermulanya negara asal
kedatangan Islam hingga ke Tanah
Melayu di dalam kumpulan.

Contoh:
SUMATERA
1 ARAB INDIA UTARA
 TANAH
MELAYU

2 TANAH
ARAB CHINA MELAYU

Aktiviti 2 Nilai Murni -Kertas

(15 minit) Bantu membantu
1. Guru memberikan soalan “ Jelaskan Mematuhi arahan
tentang bukti-bukti Islam telah datang ke
Malaysia dalam satu peta minda?” Dimensi
kewarganegaraan
2. Peta minda yang paling cantik akan
Perkongsian
dilekatkan pada ruangan info sejarah. sejarah

KB
Menganalisis
Batu
bersurat KPS
Meneroka bukti

Aktiviti 3 Nilai Murni - Speaker

(10 minit) Fokus - Kotak
1. Guru meminta murid untuk membaca
petikan secara keseluruhan selama 3
minit. Dimensi
kewarganegaraan
2. Permainan kotak beracun akan
Kesetiaan
dilaksanakan iaitu apabila kotak itu Tanggungjawab
berhenti murid tersebut mestilah warganegara
membaca satu petikan dalam kotak yang
disediakan. KB
3. Murid yang terakhir hendaklah membuat Menilai
rumusan tentang keseluruhan tajuk
KPS
“ISLAM AGAMA PERSEKUTUAN”
Membuat
penjelasan

Aktiviti 4 Nilai Murni - Lembaran

( 5 minit ) Fokus kerja
1. Murid diagihkan dengan lembaran kerja
untuk diselesaikan. Dimensi
2. Perbincangan bersama dengan guru dan kewarganegaraan
rakan. Perkongsian nilai
3. Semak bersama-sama.
KB
Mengaplikasi

KPS
 Membuat
rasionalisasi

Penutup Nilai Murni - Rumusan

( 5 minit ) Berani murid dan
1. Sesi refleksi bersama murid mengenai guru
pembelajaran pada hari ini. Dimensi - Peneguhan
2. Buat peta minda pada kertas warna dan kewarganegaraan positif
tampalkan pada buku kerja. Keterikatan emosi
kepada negara

KB
Menilai

KPS
Membuat
rasionalisasi
Membuat
penjelasan