RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH
Mata Pelajaran dan
Kelas

Sejarah Tahun 5 Gemilang

Tema/Tajuk

WARISAN NEGARA KITA

Masa

8.40 9.40 pagi

Fokus

Standard Kandungan:
6.1 Institusi Raja
Standard Pembelajaran:
6.1.1 Menyatakan maksud raja dan kerajaan
6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan derhaka
K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia kepada raja

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. Menyatakan maksud raja dan kerajaan
ii. Menyatakan konsep daulat dan derhaka
iii. Menyatakan kepentingan taat setia kepada raja

Aktiviti

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Menonton tayangan video Istiadat Pertabalan Diraja

Bercerita tentang peristiwa berdasarkan video yang
ditonton.
Murid mencari maklumat tentang konsep raja dan masa kini
Murid mencari maklumat tentang konsep daulat dan
derhaka
Murid mencari maklumat tentang kepentingan taat setia
kepada raja
Membentangkan jawapan berdasarkan kad arahan yang
diberikan.

EMK

Nilai Murni
Bersyukur, Hormati pemimpin
KPS
- Elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan Berbangga dengan sejarah asalusul negara.
TMK
Belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar

Komputer, LCD,DVD, slaid powerpoint, buku latihan, alat tulis,

kad arahan, Kertas sebak

Refleksi

35 orang daripada 36 orang murid telah mencapai objektif P&P.

Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI
Permulaan (5 minit)

EMK
Nilai Murni

Menonton tayangan video klip

-bersyukur
- kasih sayang

1. Murid menonton tayangan video klip Istiadat

Pertabalan Di Raja

EMK

2. Guru bertanyakan soalan kepada murid

berkaitan klip video yang ditayangkan:

CATATAN
BBM
-Komputer riba,
LCD, DVD
-

Teori kecerdasan

a) Apakah yang kamu perhatikan dari Video

tersebut?
Murid menjawab soalan guru secara
lisan
b) Apa yang akan kita pelajari hari ini?
Murid menjawab secara lisan
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk
pelajaran hari ini.

Pelbagai (TKP)
-TMK
KB
-Menjana Idea
-menghubung kait

Aktiviti 1 (15 minit)

1.

Guru

membahagikan

murid

kepada

kumpulan . Setiap Kumpulan diminta mencari

maklumat tentang maksud raja dan kerajaan
2. Murid berbincang dalam kumpulan masingmasing dan menyenaraikan hasil dapatan
mereka dalam kertas sebak.

EMK
keusahawanan
Nilai

LCD /Klip Video

Kertas Sebak
Marker Pen

Menghormati
Pemimpin
KB/ i Think
Menjana idea

3. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk

membentangkan hasil perbincangan di hadapan
kelas.
4. Murid membentangkan hasil dapatan masingmasing.
5. Guru merumuskan pembentangan murid dan
mengaitkannya dengan institusi Raja

Aktiviti 2 (20 minit)

LCD
Klip Video

1. Guru menunjukkan gambar slaid/ klip video

Hang Tuah dan Hang Jebat
2. Murid diminta menjelaskan peristiwa/
kandungan klip video

Nilai
menghargai alam
EMK

3 Murid dalam kumpulan diminta mencari

maklumat tentang konsep daulat dan derhaka.

ICT

4. Murid diminta membentangkan hasil dapatan

mereka di hadapan secara lisan

KB
Memberi sebab

7. Guru mengaitkan jawapan murid dengan

menerangkan tentang konsep daulat dan
derhaka berdasarkan klip video hang tuah
Aktiviti 3 (15 minit)
1. Guru menyediakan tiga stesen. Setiap stesen
disediakan gambar-gambar dan kad arahan
Murid dibahagikan kepada 3 stesen berikut:
Stesen 1 maksud raja dan Kerajaan
Stesen 2 Konsep daulat dan derhaka
Stesen 3 Kepentingan taat setia kepada raja

EMK

BBM

ICT

Gambar

Pembelajaran

Lagu Negeri

Akses Kendiri

Selangor

( PAK)
2. Murid akan bergerak kesetiap stesen yang
ditetapkan. Murid akan menjawab soalan
berdasarkan arahan yang terdapat dalam
kad arahan dalam kertas sebak yang
disediakan.

KB

3. Murid akan membentangkan jawapan

mereka dan guru akan memberi
maklumbalas.
Penutup (5 minit)

Nilai

1. Guru menunjukkan semula gambar-gambar

berkaitan dengan institusi Raja

Menghormati

2. Murid diminta menyatakan kepentingan

Menghormati institusi Raja
3. Murid diminta menyanyikan lagu Negeri
Selangor
3. Guru merumuskan isi-isi penting dalam
pelajaran hari ini.

Pemimpin

Kad Arahan
Stesen 1
Berdasarkan gambar-gambar dibawah, kumpulan anda diminta menjawab soalansoalan berikut:

(contoh gambar)
1.

Apa yang anda dapat perhatikan dari gambar di atas?

2.

Bagaimana keadaan waktu ini?

3.

Bolehkah air batu dalam gambar di atas cair?

4.

Mengapakah air batu boleh cair?