RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
11 Selasa 1/1/2019 5 Sejarah
60 minit
TAJUK 2. Perjuangan Kemerdekaan Negara
UNIT 4. Tergugatnya Kedaulatan Negara
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Penjajahan dan Campur Tangan Kuasa Luar
7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur tangan British dalam pentadbiran dan ekonomi.
7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan dan campur tangan British terhadap pentadbiran dan
STANDARD PEMBELAJARAN sosioekonomi.
K7.1.7 Menyatakan semangat kekitaan dan kebersamaan dalam membentuk negara yang
aman dan makmur.
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Menyatakan penjajahan dan campur tangan British dalam pentadbiran dan ekonomi.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menyatakan kesan penjajahan dan campur tangan British terhadap pentadbiran dan
sosioekonomi.
KRITERIA Murid berjaya menceritakan kesan penjajahan dan campur tangan British dalam
KEJAYAAN pentadbiran dan ekonomi di negara ini.

1. Murid ditunjukkan slide tentang hasil bumi yang terdapat di Tanah Melayu sehingga
melibatkan campur tangan British dalam pentadbiran dan ekonomi.
2. Murid memberi pendapat tentang slide yang dilihat. (KBAT)
3. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.Setiap kumpulan membincangkan kesan
penjajahan dan campurtangan British mengikut tajuk diberi oleh guru. (PAK21)
AKTIVITI a. Penjajahan James Brooke di Sarawak.
PDPC b. Penguasaan Syarikat Borneo Utara British di Borneo Utara.
c. Kesan sosioekonomi di Negeri-Negeri Selat, Sarawak dan Borneo Utara.
d. Kesan sosioekonomi di Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan Negeri-negeri
Melayu Tidak Bersekutu.
4. Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. (PAK21)
5. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini.
Presentations (Persembahan)-
AKTIVITI PAK-21 Café (Kedai Kopi)
berkumpulan.
BBB Slide Power Point/ gambar.

KBAT Menilai PETA I-THINK Peta alir

Nilai Murni Mencintai negara
ELEMEN MERENTAS
Kemahiran Pemikiran Sejarah Elemen Asas Sejarah
KURIKULUM
TMK Keterikatan Emosi Kepada Negara

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 2 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Lembaran kerja

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________