RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00 - 9.00
26 Isnin 15/7/2019 5 ZUHAL Sejarah
60 minit
TAJUK 2. Perjuangan Kemerdekaan Negara
UNIT 6. Lahirnya Sebuah Negara Baru

STANDARD KANDUNGAN 7.3 Sejarah Kemerdekaan Negara 1957

7.3.4 Menyatakan detik-detik pengisytiharan kemerdekaan.

STANDARD PEMBELAJARAN
K7. 3.7 Menyatakan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.

Pada akhir PdPC murid akan dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menceritakan detik-detik pengisytiharan kemerdekaan.
2. Menyenaraikan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.

KRITERIA
Murid berjaya 1. Menceritakan detik-detik pengisytiharan kemerdekaan.
KEJAYAAN
1. Murid mengimbas pelajaran lalu dengan menceritakan kembali sejarah kemerdekaan
1957.
2. Murid dipertontonkan dengan video detik-detik kemerdekaan.
AKTIVITI 3. Murid diminta menceritakan detik-detik pengisytiharan kemerdekaan di hadapan kelas.
(PAK21)
PDPC 4. Guru memantau ulasan murid dan bersoal jawab dengan murid. (KBAT)
5. Secara berkumpulan, murid menyenaraikan kepentingan mempertahankan kedaulatan
negara dalam peta i-think. (PAK21)
6. Murid membuat rumusan pembelajaran dan guru mengukuhkan rumusan murid.
Presentations (Persembahan)-
AKTIVITI PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan
individu.
BBB Video detik kemerdekaan

KBAT Menilai PETA I-THINK Peta bulatan

Nilai Murni Kerjasama, keberanian
ELEMEN MERENTAS
Kemahiran Pemikiran Sejarah Elemen Asas Sejarah
KURIKULUM
Dimensi Kewarganegaraan Perkongsian Sejarah

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 2 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Lembaran kerja

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 MINGGU HARI TARIKH
26 Isnin 15.7.2019

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS 3 ZUHAL MASA 9.50 – 10.50
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
TAJUK Kenali Kesenian Kita
STANDARD 1.1.3 Kemahiran Bertutur (2.1.1 Kemahiran Membaca)
PEMBELAJARAN Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan bercapah.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memberikan tiga respons terhadap soalan bercapah.
AKTIVITI 1. Murid membaca dan memahami teks dan gambar. BT2 ms 7. (Kem. Membaca)
2. Murid mendengar dan membuat tafsiran terhadap soalan. BT2 ms 7. (Kem.Bertr)
3. Murid memberikan respons terhadap soalan bercapah. BT2 ms 7. (KemBertutur)
4. Murid berbincang melengkapkan dialog dengan respons yang sesuai. BT2 ms 7.
Table Talkers (Perbincangan di Meja) (Kemahiran Bertutur)
5. Murid mensimulasikan dialog yang telah lengkap. BT2 ms 7. Dramatization
(Drama) (Kemahiran Bertutur)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Tarian Ceracap Inai dengan bimbingan
guru.
KRITERIA 1. Murid memberikan __ daripada tiga respons terhadap soalan bercapah.
KEJAYAAN
ABM/BBM ☒Buku Teks ms ms 7 ☐ Model/Gambar/Carta
☐Buku Rujukan/Buku Kerja ☐Modul Subjek/Modul HEBAT
☐Edaran/Lembaran Kerja ☐Lain-lain : ________________________
ELEMEN MERENTAS ☐ P. Alam Sekitar ☒Muzik ☐Matematik ☐ Sosiobudaya
KURIKULUM(EMK) ☐Kemasyarakatan ☐P. Moral ☐Penternakan ☐ Lain-lain:
☐P. Kesihatan ☐Jati Diri ☐Sejarah ____________________
☐Kreativit Inovasi ☐ Sains ☐TMK ____________________
NILAI DAN ILMU ☒Nilai Murni ☐ Penyerapan PKJR
__________________________ ___________________________
TAHAP PEMIKIRAN ☐Bandingbeza ☐Kesimpulan ☐Mengenal pasti ☐Menghubungkaitkan
(KEMAHIRAN ☐ Merumus ☐Menaakul ☐Mengapplikasikan ☐Lain-lain:
BERFIKIR) ☐Inferens ☐Mengitlak ☒Menjanakan idea _______________
☐Menganalisis ☐Mengecam ☐Gambaran Mental _______________

PETA PEMIKIRAN i- ☐Peta Bulatan ☐Peta Pokok ☒Peta Buih ☐Peta Alir
THINK ☐Peta Dakap ☐Peta Titi ☐Peta Buih Berganda ☐Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN ☐Lembaran Kerja ☐Pemerhatian ☐Drama/PRL
PENGAJARAN DAN ☒Hasil Kerja Murid ☐Kuiz ☐Tugasan
PEMBELAJARAN ☐Pembentangan ☐Lisan ☐Lain – lain : _____________________

KECERDASAN ☐ ☐ Konstruktivisme ☐ B. Imbasan ☐ Mencatat nota

PELBAGAI / Interpersonal ☐ Kontekstual ☒ B. Intensif ☐ Lain-lain:
BELAJAR CARA ☐ ☐ Verbal-linguistik ☐ B. Luncuran ________________
BELAJAR Intrapersonal ☐ Buat rujukan ☐ Dengar cekap ________________
☐ Meramal
☐ Logik
Muzik
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan ☐Mesyuarat/ ☐Aktiviti Luar
pembelajaran ditangguhkan Kursus ☐Program Sekolah:
kerana: ☐Cuti Rehat/ Cuti Sakit