RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: ISNIN KELAS: 1 MALIKI
TARIKH: 18/4/2022 MASA:0815-0915 BIL. PELAJAR: 21 Orang
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TAJUK: CAHAYA PERPADUAN
STANDARD 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta
KANDUNGAN ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan
STANDARD 2.2.2 Membaca dan menganalisis maklumat daripada pelbagai bentuk panduan
PEMBELAJARAN dengan memberikan respons peribadi yang sesuai.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
OBJEKTIF 1. Menganalisis maklumat daripada panduan dengan tepat
2. Menjelaskan respons peribadi yang sesuai berdasarkan bahan yang telah
dibaca
SET INDUKSI: 1. Guru meminta murid memberikan respon
RANGKA peribadi tentang fungsi ikrar dalam
PENGAJARAN kehidupan.
AKTIVITI UTAMA: 1. Guru meminta seorang pelajar untuk
membaca ikrar (ms32) yang terdpat dalam
buku teks.
2. Murid dibahagikan kepada kumpulan untuk
membincangkan peranan pelajar untuk
mengukuhkan perpaduan dalam kalangan
pelajar.
3. Murid membentangkan hasil kerja dalam
bentuk peta I-Think.
PENUTUP 1. Guru meminta dua pelajar untuk memberikan
rumusan tentang
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
T.T PENGETUA/ PENOLONG KANAN :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: ISNIN KELAS: 1 NUSAIBAH KA’AB
TARIKH: 18/4/2022 MASA:1115-1215 BIL. PELAJAR: 16 Orang
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TAJUK: CAHAYA PERPADUAN
STANDARD 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta
KANDUNGAN ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan
STANDARD 2.2.2 Membaca dan menganalisis maklumat daripada pelbagai bentuk panduan
PEMBELAJARAN dengan memberikan respons peribadi yang sesuai.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
OBJEKTIF 1. Menganalisis maklumat daripada panduan dengan tepat
2. Menjelaskan respons peribadi yang sesuai berdasarkan bahan yang telah
dibaca
SET INDUKSI: 2. Guru meminta murid memberikan respon
RANGKA peribadi tentang fungsi ikrar dalam
PENGAJARAN kehidupan.
AKTIVITI UTAMA: 4. Guru meminta seorang pelajar untuk
membaca ikrar (ms32) yang terdpat dalam
buku teks.
5. Murid dibahagikan kepada kumpulan untuk
membincangkan peranan pelajar untuk
mengukuhkan perpaduan dalam kalangan
pelajar.
6. Murid membentangkan hasil kerja dalam
bentuk peta I-Think.
PENUTUP 2. Guru meminta dua pelajar untuk memberikan
rumusan tentang
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
T.T PENGETUA/ PENOLONG KANAN :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: ISNIN KELAS: 3 Hanafi
TARIKH: 18/4/2022 MASA:1345-1415 BIL. PELAJAR: 25 Orang
MATA PELAJARAN: SEJARAH TAJUK: PENTADBIRAN NEGERI SELAT
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2 Menghubungkaitkan Perjanjian London 1824 dengan kesannya
PEMBELAJARAN terhadap Alam Melayu
K7.2.7 Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1. Menerangkan kesan- kesan Perjanjian London 1824 terhadap Alam
OBJEKTIF Melayu.
2. Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
SET INDUKSI: 1. Guru meminta beberapa orang murid untuk
RANGKA menyatakan persamaan budaya bagi negara
PENGAJARAN jiran
AKTIVITI UTAMA: 1. Guru menceritakan pentadbiran negeri
selat
2. Guru meminta murid untuk menghasilkan
peta I-Think
PENUTUP 1. Guru mengaitkan set induksi dengan
pentadbiran negeri selat
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN): Hentian Bas
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
T.T PENGETUA/ PENOLONG KANAN :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: SELASA KELAS: 1 NUSAIBAH KA’AB
TARIKH: 19/4/2022 MASA:1115-1215 BIL. PELAJAR: 16 Orang
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TAJUK: SENI BERSENDIKAN BUDAYA
STANDARD 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah,
KANDUNGAN ungkapan, ayat, maklumat dan maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan.
STANDARD .2.3 Membaca untuk memahami idea keseluruhan dalam pelbagai bahan prosa
PEMBELAJARAN dengan betul dan tepat secara luncuran dan imbasan
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:-
OBJEKTIF 1.Membaca teks karangan biografi yang diberikan secara luncuran dan
imbasan.
2.Mengesan maklumat dan isi-isi penting daripada teks karangan biografi
tersebut.
3.Membincangkan idea utama teks berkenaan.
SET INDUKSI: 1. Guru meminta pelajar untuk menamakan
RANGKA baju tradisional bagi setiap kaum.
PENGAJARAN AKTIVITI UTAMA: 1. Guru meminta tiga orang pelajar untuk
membaca teks (ms39).
2. Pelajar mencari maksud istilah
berdasrkan kamus dan menulis maksud
dalam buku latihan
3. Murid diminta untuk membina ayat
menggunakan perkataan yang dicari.
PENUTUP 1. Guru meminta dua orang pelajar untuk
berkongsi hasil pembelajaran pada hari ini.
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
T.T PENGETUA/ PENOLONG KANAN :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: SELASA KELAS: 3 NUSAIBAH KA’AB
TARIKH: 19/4/2022 MASA:1445-1545 BIL. PELAJAR: 28 Orang
MATA PELAJARAN: SEJARAH TAJUK: PENTADBIRAN NEGERI SELAT
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2Menghubungkaitkan Perjanjian London 1824 dengan kesannya terhadap
PEMBELAJARAN Alam Melayu
K7.2.7 Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1.Menerangkan kesan- kesan Perjanjian London 1824 terhadap Alam Melayu.
OBJEKTIF 2.Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
SET 1. Guru meminta beberapa orang murid untuk
RANGKA INDUKSI: menyatakan persamaan budaya bagi negara jiran
PENGAJARAN
AKTIVITI 1. Guru menceritakan pentadbiran negeri selat
UTAMA: 2. Guru meminta murid untuk menghasilkan peta I-
Think
3. Pelajar membentang hasil kerja di hadapan kelas
PENUTUP 1. Guru mengaitkan set induksi dengan pentadbiran
negeri selat
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: SELASA KELAS: 3 HANAFI
TARIKH: 19/4/2022 MASA:1445-1545 BIL. PELAJAR: 16 Orang
MATA PELAJARAN: SEJARAH TAJUK: Pentadbiran Negeri Selat
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2Menghubungkaitkan Perjanjian London 1824 dengan kesannya terhadap
PEMBELAJARAN Alam Melayu
K7.2.7 Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1.Menerangkan kesan- kesan Perjanjian London 1824 terhadap Alam Melayu.
OBJEKTIF 2.Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
SET 1. Guru meminta beberapa orang murid untuk
RANGKA INDUKSI: menyatakan persamaan budaya bagi negara jiran
PENGAJARAN
AKTIVITI 1. Guru menceritakan pentadbiran negeri selat
UTAMA: 2. Guru meminta murid untuk membentang hasil kerja
peta I-Think
PENUTUP 1. Guru mengaitkan set induksi dengan pentadbiran
negeri selat
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
T.T PENGETUA/ PENOLONG KANAN :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: RABU KELAS: 3 Khaulah Al Azwar
TARIKH: 20/4/2022 MASA: 0745-0815 BIL. PELAJAR: 28 Orang
MATA PELAJARAN: SEJARAH TAJUK:
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2Menghubungkaitkan Perjanjian London 1824 dengan kesannya terhadap
PEMBELAJARAN Alam Melayu
K7.2.7 Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1.Menerangkan kesan- kesan Perjanjian London 1824 terhadap Alam Melayu.
OBJEKTIF 2.Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
SET INDUKSI: 1. Guru meminta beberapa orang murid untuk
RANGKA menyatakan persamaan budaya bagi negara
PENGAJARAN jiran
AKTIVITI UTAMA: 2. Guru menceritakan pentadbiran negeri
selat
3. Guru meminta murid untuk menghasilkan
peta I-Think
PENUTUP 4. Guru mengaitkan set induksi dengan
pentadbiran negeri selat
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

T.T PENGETUA/ PENOLONG KANAN :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: RABU KELAS: 1 MALIKI
TARIKH: 20/4/2022 MASA: 0845-0945 BIL. PELAJAR: 21 ORANG
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TAJUK: CAHAYA PERPADUAN
STANDARD 3..3Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan.
KANDUNGAN
STANDARD 3.3.1Menulis untuk melengkapkan maklumat diri dan ayat dalam pelbagai
PEMBELAJARAN bahan dengan betul dan tepat.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
OBJEKTIF 1. Membina peta I-Think langkah-langkah mengekalkan perpaduan negara
1.Menghuraikan langkah-langkah mengekalkan perpaduan negara.
SET INDUKSI: 1. Guru meminta pelajar untuk membacakan
RANGKA buku teks ms33.
PENGAJARAN AKTIVITI UTAMA: 1. Guru meminta pandangan pelajar tentang
perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia.
2. Guru membahagikan murid kepada pasangan
dan meminta setiap pasangan membina peta
i-Think
3. Guru meminta dua pasangan untuk
membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.
4. Berdasarkan peta i-Think yang telah dibina,
pelajar akan membina perenggan isi.
PENUTUP 1. Guru meminta dua orang pelajar untuk berkongsi
hasil pembelajaran pada hari ini
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: RABU KELAS: 1 Nusaibah Ka’ab
TARIKH: 20/4/2022 MASA: 1115-1215 BIL. PELAJAR: 16 ORANG
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TAJUK: CAHAYA PERPADUAN
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata
KANDUNGAN dalam pelbagai ayat
STANDARD 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna, bentuk, perasaan
PEMBELAJARAN dan waktu dengan betul mengikut konteks.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
OBJEKTIF 1.Membaca dan menyenaraikan kata adjektif warna, bentuk, perasaan dan
waktu berdasarkan bahan.
2.Membina ayat daripada kata adjektif tersebut dengan betul mengikut konteks
yang sesuai
SET INDUKSI: 1. Guru meminta pelajar untuk mencari barang dalam bilik
RANGKA darjah
PENGAJARAN 2. Dua pelajar dipanggil kehadapan untuk menerangkan ciri-
ciri bahagian yang dipilih.
AKTIVITI 3. Guru mengaitkan set induksi dengan isi pembelajaran pada
UTAMA: hari ini.
4. Guru meminta pelajar untuk menyenaraikan kata adjektif
yang terdapat dalam bahan buku teks
5. Guru dan murid berbincang kata adjektif yang dicari
PENUTUP 6. Guru meminta pelajar untuk memberikan rumusan ringkas
tentang apa yang dipelajari pada hari ini
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: RABU KELAS: 3 MALIKI
TARIKH: 20/4/2022 MASA: 1015-1045 BIL. PELAJAR: 28 ORANG
MATA PELAJARAN: SEJARAH TAJUK: Pentadbiran Negeri Selat
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2Menghubungkaitkan Perjanjian London 1824 dengan kesannya terhadap
PEMBELAJARAN Alam Melayu
K7.2.7 Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1.Menerangkan kesan- kesan Perjanjian London 1824 terhadap Alam Melayu.
OBJEKTIF 2.Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
SET INDUKSI: 1. Guru meminta beberapa orang murid untuk
RANGKA menyatakan persamaan budaya bagi negara
PENGAJARAN jiran
AKTIVITI UTAMA: 2. Guru menceritakan pentadbiran negeri
selat
3. Guru meminta murid untuk menghasilkan
peta I-Think
PENUTUP 1. Guru mengaitkan set induksi dengan
pentadbiran negeri selat
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: KHAMIS KELAS: 3 MALIKI
TARIKH: 21/4/2022 MASA: 0845-0945 BIL. PELAJAR: 28 ORANG
MATA PELAJARAN: SEJARAH TAJUK: Pentadbiran Negeri Selat
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2Menghubungkaitkan Perjanjian London 1824 dengan kesannya terhadap
PEMBELAJARAN Alam Melayu
K7.2.7 Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1.Menerangkan kesan- kesan Perjanjian London 1824 terhadap Alam Melayu.
OBJEKTIF 2.Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
SET INDUKSI: 4. Guru meminta beberapa orang murid untuk
RANGKA menyatakan persamaan budaya bagi negara
PENGAJARAN jiran
AKTIVITI UTAMA: 5. Guru menceritakan pentadbiran negeri
selat
6. Guru meminta murid untuk membentangkan
peta I-Think
PENUTUP 2. Guru mengaitkan set induksi dengan
pentadbiran negeri selat
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: KHAMIS KELAS: 3 KHAULAH AL AZWAR
TARIKH: 21/4/2022 MASA: 1145-1245 BIL. PELAJAR: 28 ORANG
MATA PELAJARAN: SEJARAH TAJUK: Pentadbiran Negeri Selat
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2Menghubungkaitkan Perjanjian London 1824 dengan kesannya terhadap
PEMBELAJARAN Alam Melayu
K7.2.7 Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1.Menerangkan kesan- kesan Perjanjian London 1824 terhadap Alam Melayu.
OBJEKTIF 2.Menjelaskan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
SET INDUKSI: 7. Guru meminta beberapa orang murid untuk
RANGKA menyatakan persamaan budaya bagi negara
PENGAJARAN jiran
AKTIVITI UTAMA: 8. Guru menceritakan pentadbiran negeri
selat
9. Guru meminta murid untuk menghasilkan
peta I-Think
PENUTUP 3. Guru mengaitkan set induksi dengan
pentadbiran negeri selat
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: KHAMIS KELAS: 2 NUSAIBAH KA’AB
TARIKH: 21/4/2022 MASA:0815-0915 BIL. PELAJAR: 31 Orang
MATA PELAJARAN: GEOGRAFI TAJUK: PANDNAG DARAT FIZIKAL
STANDARD Ciri pandang darat fizikal dan budaya
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.6 Menganalisis hubung kait ciri pandang darat fizikal dan ciri
PEMBELAJARAN pandang darat budaya dalam peta topografi.
1.2.7 Mentafsir peta topografi secara keseluruhan.
Pada akhir pembelajaran ini, pelajar dapat Mengesan hubung kait ciri pandang
OBJEKTIF darat fizikal dan ciri pandang darat budaya dalam peta topografi.
SET INDUKSI: 1. Guru menunjukkan contoh peta topografi
RANGKA
PENGAJARAN AKTIVITI UTAMA: 2. Guru menerangkan padang darat fizikal dan
ciri pandang darat budaya dalam peta
topografi
3. Guru meminta murid untuk menyenaraikan
ciri pandang darat budaya dan fizikal yang
terdapat dalam peta topografi
PENUTUP 4. Guru meminta dua orang murid untuk
memberikan rumusan
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SABK AL-MADRASAH
AL-KHAIRIAH AL-
ISLAMIAH PULAU
PINANG
MINGGU: 5 HARI: Jumaat KELAS: 1 MALIKI
TARIKH: 18/4/2022 MASA:0815-0915 BIL. PELAJAR: 21 Orang
MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TAJUK: CAHAYA PERPADUAN
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata
KANDUNGAN dalam pelbagai ayat
STANDARD 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna, bentuk, perasaan
PEMBELAJARAN dan waktu dengan betul mengikut konteks.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat
OBJEKTIF 1.Membaca dan menyenaraikan kata adjektif warna, bentuk, perasaan dan
waktu berdasarkan bahan.
2.Membina ayat daripada kata adjektif tersebut dengan betul mengikut konteks
yang sesuai
SET INDUKSI: 1. Guru meminta pelajar untuk mencari barang
RANGKA dalam bilik darjah
PENGAJARAN 2. Dua pelajar dipanggil kehadapan untuk
menerangkan ciri-ciri bahagian yang dipilih.
AKTIVITI UTAMA: 3. Guru mengaitkan set induksi dengan isi
pembelajaran pada hari ini.
4. Guru meminta pelajar untuk menyenaraikan kata
adjektif yang terdapat dalam bahan buku teks
5. Guru dan murid berbincang kata adjektif yang
dicari
PENUTUP 6. Guru meminta pelajar untuk memberikan rumusan
ringkas tentang apa yang dipelajari pada hari ini
BBM
☐ BUKU TEKS ☐ NOTA ☐ CARTA/GRAF
☐ KOMPUTER/TABLET ☐ BUKU RUJUKAN ☐ MODEL
☐ TV/PROJEKTOR ☐ MODUL SUBJEK ☐ GAMBAR
☐ PEMBESAR SUARA/RADIO ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)……………………
PETA I-THINK TAHAP PEMIKIRAN
☐ PETA ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ MENGINGAT ☐ MENGANALISI
BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ MEMAHAMI ☐ MENILAI
☐ PETA DAKAP ☐ PETA POKOK ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENCIPTA
☐ PETA BUIH ☐ PETA TITI
☐ PETA ALIR
PEMBELAJARAN KOPERATIF & KOLABORATIF
☐ ROUND TABLE ☐ THINK-PAIR-SHARE ☐ HOT SEAT ☐ GALLERY WALK
☐ THREE STRAY ONE STAY ☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN)…………………
PENILAIAN
☐ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ PROJEK ☐ HASIL KERJA
☐ LAPORAN AMALI ☐ TUGASAN ☐ LISAN ☐ KUIZ
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….
REFLEKSI

☐ TANGGUH PdPc : ☐ MESYUARAT ☐ PROGRAM SEKOLAH

☐ KURSUS ☐ CUTI REHAT/CUTI SAKIT
☐ LAIN-LAIN (NYATAKAN) …………………….