RPH M39

每日教学计划
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. Minggu/Hari/Tarikh 39/ 星期一 / 16/1/2023
2. Kelas/Masa/Mata pelajaran 1U / 2.00 p.m.- 3:00 p.m./ 华文
3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 第二十二单元-带来快乐的地方（一）邻家的菜园
鼓励学生阅读与课文题材相关的佳作，培养自主阅读的能力。可稍加点拨，无需深
究。
在教学活动后,学生能够：
4. Objektif Pembelajaran 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育
意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
PROGRAM INTERVENSI
1. 引起动机。
5. Aktiviti PdP 2. 教师范读课文。
3. 引导学生进行想象。
4. 进行识字教学。
5. 学生朗读课文。
6. 教师引导学生进行总结。
6. Pengisian Kurikulum 道德价值
6.1 Ilmu/Nilai 责任感
6.2 EMK/KB/BCB 联想与联系、信息与通讯技术
7. Bahan Bantu Mengajar 演示文稿
8. Penilaian PdP/Pentaksiran PdP 观察、口头问答
9. Refleksi
每日教学计划
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU KELAS 2H (__ orang murid)
TARIKH/ HARI Minggu 39 (16/01/2023) Isnin MASA 3.20 HINGGA 4.20 petang
TEMA Bijak Sains Teknologi dan Inovasi TAJUK Hebat dan Berguna
KEMAHIRAN ☐Bertutur ☐ Mendengar ☐ Membaca ☐ Menulis ☐ Seni Bahasa ☐ Tatabahasa
STANDARD 1.1.2 Mendengar, mengecam memahami dan menyebut;
PEMBELAJARAN (i) frasa
OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. mengecam tiga daripada lima perkataan yang disebut oleh guru.
TMK 2.2 Mengumpul, memproses dan menyimpan maklumat yang diperolehi.
PROGRAM INTERVENSI
1. Murid membimbing murid membaca kosa kata.
2. Murid mengecam dan menyebut kosa kata yang disediakan.
AKTIVITI 3. Murid mendengar, mengecam dan menyebut kosa kata dengan betul.
PENGAJARAN DAN 4. Minta murid memadamkan frasa dengan gambar.
PEMUDAHCARAAN 5. Murid menyediakan buku ejaan untuk menjalankan aktiviti ejaan.
(PdPc) Pengukuhan: Murid membaca dan memahami lima kosa kata dengan betul.
Pemulihan : Murid membaca dan memahami sepuluh kosa kata dengan betul.
☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ IQ Board

BAHAN BANTU ☐ Internet ☐ Buku cerita ☐ Model ☐ Gambar / cerita
MENGAJAR (BBM) ☐ Lain-lain: Peta I-Think
KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konsruktivisme ☐ Kontekstual ☐ Muzik
PELBAGAI ☐ Verbal Linguistik
ELEMEN MERENTAS ☐ Bahasa ☐ Kelestarian Global ☐ TMK ☐ Kesihatan dan
KURIKULUM (EMK) ☐ Sains &Teknologi ☐ Patriotisme ☐ Nilai Murni Kebersihan
☐ Keusahawanan ☐ Lain – lain :
☐ Membanding ☐Mencirikan ☐Menjana Idea ☐ Mengaplikasi
KEMAHIRAN beza ☐Menginterprestasi ☐Mencipta ☐ Meramal
BERFIKIR /ABAD 21 ☐ Menghubungkait ☐Mereka cipta ☐Menjelaskan ☐ Membuat
☐ Membuat urutan ☐Merumus ☐Mencirikan kesimpulan
☐Mengecam ☐ Menilai ☐Menaakul ☐ Mengenal pasti
☐ Mensintesis
PENTAKSIRAN ☐ Lembaran Kerja ☐ Pemerhatian ☐ Lisan ☐ Tugasan
FORMATIF ☐ Hasil Kerja ☐ Kuiz ☐ Drama ☐ Projek
REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

CATATAN ☐ Mesyuarat ☐ Program Sekolah ☐ Mengiringi Murid
☐ Cuti Bencana/Cuti Khas ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum Keluar☐ Aktiviti Luar
每日教学计划
3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 第二十单元—带来快乐的地方、
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运笔正
确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。
4. Objektif Pembelajaran i. 在田字格上书写五个汉字。
PROGRAM INTERVENSI
1. 引起动机。
5. Aktiviti PdP 2. 教师讲解字形和笔画。
3. 教师带领学生进行书空。
4. 学生试写在田字格黑板。
5. 教师总结。
6. Pengisian Kurikulum 道德价值、学习如何学习

9. Refleksi
每日教学计划
TARIKH/ HARI Minggu 39 (16/01/2023) Isnin MASA 4.50 HINGGA 5.20 petang
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
PEMBELAJARAN (i) perkataan
(ii) ayat

PEMBELAJARAN 1. membaca ayat dalam petikan dengan betul.
TMK 3.1 Menganalisis data melalui pengecaman corak.

PROGRAM INTERVENSI
AKTIVITI 1. Set induksi.
PENGAJARAN DAN 2. Murid membaca ayat dengan bimbingan guru.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid memahami ayat dengan penerangan guru.
(PdPc) 4. Murid berlatih untuk membaca ayat sehingga lancar.
5. Murid menjawab soalan dalam modul.
6. Murid menjawab soalan yang dikemukakan sebagai rumusan pembelajaran pada hari ini.
Pengukuhan: Murid membaca ayat mudah.
Pemulihan : Murid membaca ayat dalam petikan dengan betul.


KURIKULUM (EMK) ☐ Sains & ☐ Patriotisme ☐ Nilai Murni Kebersihan
Teknologi ☐ ☐ Lain – lain :
☐ Keusahawanan
☐ Membanding ☐Mencirikan ☐Menjana Idea ☐ Mengaplikasi
KEMAHIRAN beza ☐Menginterprestasi ☐Mencipta ☐ Meramal
BERFIKIR /ABAD 21 ☐ Menghubungkait ☐Mereka cipta ☐Menjelaskan ☐ Membuat
☐ Mengecam ☐ Menilai ☐Menaakul ☐ Mengenal pasti
☐ Mensintesis
REFLEKSI

每日教学计划
2. Kelas/Masa/Mata pelajaran 1U / 5.20 p.m.- 6:20 p.m./ 道德
3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 第三单元-负责任
3.1 列出自身的责任
3.2 讨论实践自身责任的重要性
4. Objektif Pembelajaran i. 列出自身负责任的行为和重要性。
5. TMK 3.2 Mempersembahkan data atau idea secara logik dan sistematik melalui
graf, carta atau imej.
PROGRAM INTERVENSI
1. 教师播放视频。
6. Aktiviti PdP 2. 教师讲解视频内容。
3. 教师向学生讲解负责任。
4. 教师让学生列出自身负责任的行为。
5. 教师总结。
10. Refleksi
每日教学计划
TARIKH/ HARI Minggu 39 (17/1/2023) Selasa MASA 1.00 HINGGA 2.00 petang
STANDARD 3.2.1 Menulis secara mekanis;
(ii) ayat
PEMBELAJARAN 1. membina sekurang-kurangnya tiga daripada lima ayat dengan betul.
TMK 1.6 Menghasilkan persembahan multimedia.

PROGRAM INTERVENSI
AKTIVITI 1. Murid membaca perkataan pada kad imbasan dengan kuat.
PENGAJARAN DAN 2. Murid memahami maksud perkataan dengan penerangan guru.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid meneliti gambar dalam modul.
(PdPc) 4. Murid dibimbing membina ayat berdasarkan gambar.
5. Murid membuat pembetulan setelah disemak oleh guru.
Pengukuhan: Murid membina ayat dengan panduan.
Pemulihan : Murid membina ayat berdasarkan gambar dengan betul.
☐ Buku teks ☐ ☐ Modul ☐ Power point ☐ IQ Board
BAHAN BANTU Internet ☐ Buku cerita ☐ Model ☐ Gambar / cerita
KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ ☐ Konsruktivisme ☐ Kontekstual ☐ Muzik

PELBAGAI Verbal Linguistik

KURIKULUM (EMK) ☐ Sains & Teknologi ☐ Patriotisme ☐ Nilai Murni Kebersihan
KEMAHIRAN ☐Membanding ☐Mencirikan ☐Menjana Idea ☐ Mengaplikasi

BERFIKIR /ABAD 21 beza ☐Menginterprestasi ☐Mencipta ☐ Meramal
☐Menghubungkait ☐Mereka cipta ☐Menjelaskan ☐ Membuat
☐Membuat urutan ☐Merumus ☐Mencirikan kesimpulan
☐Mengecam ☐ Menilai ☐Menaakul ☐ Mengenal pasti
☐ Mensintesis
REFLEKSI

每日教学计划
1. Minggu/Hari/Tarikh 39/ 星期二 / 17/1/2023
3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 第二十单元—带来快乐的地方
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育
意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
4. Objektif Pembelajaran i. 在老师的指导下完成活动本练习。
PROGRAM INTERVENSI
1. 引起动机。
5. Aktiviti PdP 2. 范读课文。
3. 引导学生理解课文内容。
4. 识字教学。
5. 朗读课文，鼓励背诵。
6. 教师总结。
9. Refleksi

3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 第二十单元—带来快乐的地方、
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和
运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整
洁。
4. Objektif Pembelajaran i. 在田字格上书写五个汉字。
PROGRAM INTERVENSI
1. 引起动机。
5. Aktiviti PdP 2. 讲解字形和笔画。
3. 书空。
4. 试写在田字格黑板。
5. 各自习写及个别指导。
9. Refleksi
每日教学计划
2. Kelas/Masa/Mata pelajaran 1U / 4.20 p.m.- 5:20 p.m./ 道德
3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 第三单元-负责任
3.1 列出自身的责任
3.2 讨论实践自身责任的重要性
4. Objektif Pembelajaran ii. 列出自身负责任的行为和重要性。
5. TMK 3.2 Mempersembahkan data atau idea secara logik dan sistematik melalui
graf, carta atau imej.
PROGRAM INTERVENSI
1. 教师播放视频。
6. Aktiviti PdP 2. 教师讲解视频内容。
3. 教师向学生讲解负责任。
4. 教师让学生列出自身负责任的行为。
5. 教师总结。

9. Refleksi
每日教学计划
1. Minggu/Hari/Tarikh 39/ 星期三 / 18/1/2023

2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语调适当。
5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句子和关联词语，并尝试在表达时运用。
4. Objektif Pembelajaran i. 以正确的语气朗读祈使句、疑问句和感叹句。
PROGRAM INTERVENSI
1. 引起动机。
5. Aktiviti PdP 2. 引导学生用生字构词。
3. 引导学生分辨祈使句、疑问句和感叹句。
4. 朗读句子。
5. 评述。

9. Refleksi

古诗《悯农》
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有感情。
4. Objektif Pembelajaran i. 诵读《悯农》。
PROGRAM INTERVENSI
1. 引起动机。
5. Aktiviti PdP 2. 教师带领学生朗读古诗。
3. 讲解含义。
4. 教师把学生分组，进行朗读。
5. 评述。
9. Refleksi
每日教学计划
2. Kelas/Masa/Mata pelajaran 1U / 3.50 p.m.- 4:50 p.m./ 数学
3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 基本运算/ 解决问题
2.4.2 解答涉及日常生活与加法和减法有关的应用题。
4. Objektif Pembelajaran i. 正确解答涉及日常生活与加法和减法有关的应用题。
5. TMK 1.10 Menganalisa data.
PROGRAM INTERVENSI
1. 教师带领学生复习加法和减法的关键词。
6. Aktiviti PdP 2. 学生读解决问题的题目。
3. 学生回答题目。
4. 学生和老师一起讨论答案。
5. 教师总结。

8. Bahan Bantu Mengajar 数目卡、积木
10. Refleksi
每日教学计划
TARIKH/ HARI Minggu 39 (18/1/2023) Rabu MASA 5.20 HINGGA 6.20 petang
STANDARD 3.2.1 Menulis secara mekanis;
(ii) ayat
PEMBELAJARAN 1. membina sekurang-kurangnya dua daripada empat ayat dengan betul..
PROGRAM INTERVENSI
PENGAJARAN DAN 2. Murid memahami cara membina ayat dengan bimbingan guru.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid meneliti gambar.
(PdPc) 4. Murid membina ayat dengan panduan.
5. Murid membuat latihan dalam modul.
Pengukuhan: Murid membina ayat dengan betul.
Pemulihan : Murid membina ayat dengan bimbingan guru.


KEMAHIRAN ☐ Membanding ☐Mencirikan ☐Menjana Idea ☐ Mengaplikasi

☐ Menghubungkait ☐Mereka cipta ☐Menjelaskan ☐ Membuat
☐ Mensintesis
REFLEKSI

每日教学计划
1. Minggu/Hari/Tarikh 39/ 星期四 / 19/1/2023
3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 基本运算/ 解决问题

2.4.2 解答涉及日常生活与加法和减法有关的应用题。
4. Objektif Pembelajaran i. 正确解答涉及日常生活与加法和减法有关的应用题。
5.TMK 1.10 Menganalisa data.
PROGRAM INTERVENSI
1. 教师带领学生复习加法和减法的关键词。
5. Aktiviti PdP 2. 学生读解决问题的题目。
5. 教师总结。

9. Refleksi
每日教学计划
TARIKH/ HARI Minggu 39 (19/1/2023) Khamis MASA 2.00 HINGGA 3.00 petang
STANDARD 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara;
PEMBELAJARAN i. terkawal
PEMBELAJARAN 1. menulis sebuah ulasan yang betul berdasarkan panduan.
PROGRAM INTERVENSI
PENGAJARAN DAN 2. Murid memahami petikan ulasan dengan penerangan guru.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid membuat latihan dalam modul.
(PdPc) 4. Murid menyemak jawapan dengan bimbingan guru.
4.Murid menulis ulasan dengan format yang betul dalam buku latihan.
6. Murid menjawab soalan sebagai rumusan pembelajaran pada hari ini.
Pengukuhan: Murid menulis ulasan dengan betul.
Pemulihan : Murid menulis ulasan dengan bimbingan guru.


☐ Keusahawanan ☐ ☐ Lain – lain :

☐ Mensintesis
REFLEKSI

每日教学计划
TARIKH/ HARI Minggu 39 (19/1/2023) Khamis MASA 3.20 HINGGA 3.50 petang
STANDARD 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara;
PEMBELAJARAN terkawal
PEMBELAJARAN 1. menulis sebuah karangan dengan betul..
TMK
2.3 Menghasilkan dokumen elektronik yang menggabungkan teks dan grafik.
PROGRAM INTERVENSI
PENGAJARAN DAN 2. Murid memahami karangan dengan penerangan guru.
PEMUDAHCARAAN 3. Murid membuat latihan dalam modul.
(PdPc) 4. Murid menyemak jawapan dengan bimbingan guru.
4. Murid menulis karangan dengan format yang betul dalam buku latihan.
Pengukuhan: Murid menulis karangan dengan betul.
Pemulihan : Murid menulis karangan dengan bimbingan guru.
KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ ☐ Konsruktivisme ☐ Kontekstual ☐ Muzik

PELBAGAI Verbal Linguistik


☐ Mensintesis
REFLEKSI

每日教学计划
1. Minggu/Hari/Tarikh 40/ 星期日 / 29/1/2023
3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran PROGRAM INTERVENSI
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。
并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
4. Objektif Pembelajaran i. 理解文章，正确作答至少 2 题选择题及 1 题书写题。（辅导）
ii. 理解文章，正确作答至少 3 题的书写题。（巩固）
辅导：
1. 学生朗读及理解文章。
5. Aktiviti PdP 2. 学生在教师的引导下简单复述内容，然后作答。
3. 学生与教师进行讨论。
巩固：
1. 学生朗读及理解文章。
2. 学生复述内容，然后作答。
3. 学生与教师进行讨论。
9. Refleksi

3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 分数/ 二等份和四等份的真分数概念
3.1.1 确认、、和。
4. Objektif Pembelajaran i. 正确写出二等份和四等份。

PROGRAM INTERVENSI
1. 教师带领学生复习分数。
6. Aktiviti PdP 2. 教师带领学生一起理解题目。
5. 教师总结。

9. Refleksi

每日教学计划
2. Kelas/Masa/Mata pelajaran 1U /4.50 p.m.- 5:20 p.m./ 华文
3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran PROGRAM INTERVENSI

书写作文
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的话，并根据表达的需
要，学习使用标点符号。对写话产生信心和兴趣。
4. Objektif Pembelajaran i. 辅导：按照连环图正确排列句子。
ii. 巩固：按照连环图及提供的词汇书写作文。
辅导：
1. 学生理解图意。
5. Aktiviti PdP 2. 学生在教师的引导下，读出及理解词汇。
3. 学生书写简单的作文。
巩固：
1. 学生理解图意。
2. 学生简单说出故事内容，并创造故事的结局。
3. 学生看图书写作文。
9.9. Refleksi

3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 分数/ 二等份和四等份的真分数概念
3.1.1 确认、、和。
4. Objektif Pembelajaran i. 正确写出二等份和四等份。
PROGRAM INTERVENSI
1. 教师带领学生复习分数。
6. Aktiviti PdP 2. 教师带领学生一起理解题目。
5. 教师总结。

10. Refleksi

RPH M39

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH M39

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

☐ Buku teks ☐ Modul ☐ Power point ☐ IQ Board

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

6. Pengisian Kurikulum 道德价值、学习如何学习

OBJEKTIF Pada akhir PdPc, murid dapat:

TMK 3.1 Menganalisis data melalui pengecaman corak.

KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konsruktivisme ☐ Kontekstual ☐ Muzik

ELEMEN MERENTAS ☐ Bahasa ☐ Kelestarian Global ☐ TMK ☐ Kesihatan dan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

TMK 1.6 Menghasilkan persembahan multimedia.

KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ ☐ Konsruktivisme ☐ Kontekstual ☐ Muzik

ELEMEN MERENTAS ☐ Bahasa ☐ Kelestarian Global ☐ TMK ☐ Kesihatan dan

KEMAHIRAN ☐Membanding ☐Mencirikan ☐Menjana Idea ☐ Mengaplikasi

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

1. Minggu/Hari/Tarikh 39/ 星期二 / 17/1/2023

7. Pengisian Kurikulum 道德价值

1. Minggu/Hari/Tarikh 39/ 星期三 / 18/1/2023

6. Pengisian Kurikulum 道德价值、学习如何学习

1. Minggu/Hari/Tarikh 39/ 星期三 / 18/1/2023

7. Pengisian Kurikulum 道德价值

KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konsruktivisme ☐ Kontekstual ☐ Muzik

ELEMEN MERENTAS ☐ Bahasa ☐ Kelestarian Global ☐ TMK ☐ Kesihatan dan

KEMAHIRAN ☐ Membanding ☐Mencirikan ☐Menjana Idea ☐ Mengaplikasi

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 基本运算/ 解决问题

6. Pengisian Kurikulum 道德价值

KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konsruktivisme ☐ Kontekstual ☐ Muzik

ELEMEN MERENTAS ☐ Bahasa ☐ Kelestarian Global ☐ TMK ☐ Kesihatan dan

KEMAHIRAN ☐ Membanding ☐Mencirikan ☐Menjana Idea ☐ Mengaplikasi

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ ☐ Konsruktivisme ☐ Kontekstual ☐ Muzik

ELEMEN MERENTAS ☐ Bahasa ☐ Kelestarian Global ☐ TMK ☐ Kesihatan dan

KEMAHIRAN ☐ Membanding ☐Mencirikan ☐Menjana Idea ☐ Mengaplikasi

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :

1. Minggu/Hari/Tarikh 40/ 星期日 / 29/1/2023

3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran 分数/ 二等份和四等份的真分数概念

5.TMK 1.10 Menganalisa data.

7. Pengisian Kurikulum 道德价值

1. Minggu/Hari/Tarikh 40/ 星期日 / 29/1/2023

3. Tema/Tajuk Standard Pembelajaran PROGRAM INTERVENSI

1. Minggu/Hari/Tarikh 40/ 星期日 / 29/1/2023

7. Pengisian Kurikulum 道德价值

You might also like