Line Vad - Bramming gymnastik og idrætsefterskole 10.

klasse

Ørneflugt af Henrik Pontoppidan 1899

● Redegør for det moderne gennembrud

○ Der er meget mere mørkt end i romantikken, og folk
begynder at se realistisk på tingene, der kommer fx. også
krig.
○ 1870-1890
○ »moderne« kan forstås som »nutidig« – altså noget der sker lige nu, og som
adskiller sig fra det, der var før.
○ Forelæsningen bliver startskuddet til den periode i litteraturen

● Hvordan var Henrik Pontoppidan?

○ Henrik Pontoppidan var en dansk forfatter 1857-1943 86år
○ Han skrev for det meste romaner
○ gammel præsteslægt, og var selv præstesøn
○ Han fik nobelprisen i 1917

● Lav en personkarakteristik af Klaus.

○ Han er en ørn
○ Den er stor og bred, den en ordenlig mave
○ Fundet og hjulpet af nogle drenge
○ Han har et gult næb
○ Han boede i en præstegård
○ Den lærte selv og flyve
○ Den fik lyst til at se verdenen men fik hjemve og tog hjem
“ude godt hjemme bedst”
○ Den var dømt som kongefuglen Men hed Klaus
○ Sad altid på plankeværket

● Lav en miljøbeskrivelse af andegården og livet uden for

andegården.
Line Vad - Bramming gymnastik og idrætsefterskole 10. klasse

I andegården: Hyggeligt, hjemme, lunt, kedeligt

Udenfor andegården: Koldt, usikker, uhyggeligt

● Hvad er stærkest - arv eller miljø?

○ Den er født til mere end bare at sidde på gården og få mad
med de andre dyr. den skulle være i andet miljø ude i
naturen fri

● Hvorfor stikker Klaus af?

Han kunne godt lide at være der, men han vil ud i verden der
skete for lidt.
Han vil opleve noget

● Hvorfor bliver Klaus ikke ved hunørnen?

Han kommer til at tænke på sit hjem
Og alle sine minder

● Hvad var der sket, hvis Klaus ikke var fløjet afsted?
○ Så havde han ikke set verdenen, og fundet ud af hvad der
skete derude og hvordan han ville regaere. Han ville heller
ikke blevet skudt.

● Hvad havde du valgt - Var du blevet eller taget afsted?

● Nok taget afsted, for at opleve og se verden
● Prøve noget nyt.

● Hvilken udvikling gennemgår Klaus?

Line Vad - Bramming gymnastik og idrætsefterskole 10. klasse

○ Han er hjemme på gården hvor man vokser og er nyssgerig

på tingene. Han går fra et plankeværk til et tag til tagtop og
han blive ved med at være nyssgerig og ender med at flyve
en lang tur hjemmefra.
● Hvorfor ender det med, at Klaus bliver skudt?
○ Det var avlskarlen der ikke havde hørt om klavs forsvunden,
Så han løber ind efter en bøsse fordi han tror det er en
hønserøver. Hvor han så til sidst bliver skudt af Avlskarlen.

● Hvad er budskabet i novellen?

○ Budskabet kunne være at det miljø eller område du kommer
fra, afspejler den man er eller bliver til.

● Hvad er intertekstualitet, og hvilke er der i denne novelle?

○ Den refererer til den grimme ælling, da den grimme ælling
går igennem nogle af de sammen ting. Det siger den næsten
også i starten

● Undersøg, om der er lighed mellem Klaus` og Henriks liv.

● Henrik er præstesøn, og det er “Klaus” også på en måde

● Kan du identificere dig selv med novellen?

○ Det vi godt, da en fortæller om at det miljø man kommer fra,
måske også ender med det man bliver til, det mener vi er
rigtig.