COT-RPMS

OBSERVATION FORM

OBSERVER: ARIEL B. DOMAGSANG_______ DATE : __________________

TEACHER OBSERVED: MELANIE O. REMORAL QUARTER:___________________
SUBJECT & GRADE LEVEL TAUGHT : TIME STARTED:______________
EPP GRADE 4 TIME ENDED: _______________

GENERAL OBSERVATIONS:

Sa pagbabalik tanaw ng nakaraang talakayan, ang guro ay nagpakita ng

mga larawan ng Go, Grow at Glow (Pangkat na pagkain) at pagtatanong ukol dito.
Ang mga mag-aaral na hinati din sa tatalong pangkat gamit ang meta card. Ang
mga mag-aaral ay aktibong nakilahok at nakasagot sa gawaing ito.

Sa paghahabi sa layunin/ pagganyak, ang guro ay nagpakita ng mga

kagamitan ng mga kubyertos sa hapagkainan o pagpapakita ng larawan na
kumakain sa hapagkainan at pagbibigay ng mga katanugan naayon dito. ____ sa
mga mag-aaral ay nakasagot sa talakayang ito. Sa pag-uugnay, siya din ay
nagpakita ng wastong pagkakasunod-sunod ng kubyertos sa hapag-kainan o
pagpapaliwanag ng wastong paraan gamit ang mga larawan ng isang cover. ___
sa mga mag-aaral nagbigay ng reaksyon sa mga kagamitan at larawang ipinakita
ng guro.
Ang guro ay nagpabasa gamit ang maikling kwento sa pisara. Sa pag
lalahad ng kasanayan, ang guro ay nagpakita ng tsart na may mga katanungan
tungkol sa binasang kwento. Sa pagtatakay naisa-isa ng guro ang uri ng mga
pangungusap at pagtatanong ukol dito. Ang bawat mag-aaral ay nagbahagi ng
mga kasagutan ukol sa mga larawang ibinahagi ng guro at maayos na natukoy o
naibigay ang layunin ng talakayan.

Sa paglalapat, ang guro ay nagbigay din ng pangkatang gawain gabay

performance rubrics. Ang mga mag-aaral ay nagawa, nauulat at naisabuhay ang
gawain. Ang _____ na mag-aaral ay nakasabay/ nasagot at naiulat ng wasto ang
gawain.

Sa Pagtataya gamit ang loose print, ang guro ay nag bigay ng mga mga
mga katanungan ukol sa talakayan. Ang mag-aaral ay nakakuha ng ____ na
mastery level sa araling tinalakay.

ARIEL B. DOMAGSANG
Signature over Printed Name of the Observer