تحليل وشرح لكتاب الصوت مرحلة ثانية

‫تحليل وشرح لكتاب الصوت مرحلة ثانية‬, [10-Apr-19 2:40 PM]
Phonology and phonetics
8‫جابتر‬
CHAPTER 8: THE SYLLABLE (SOME NOTES)
1. The syllable is a unit of phonological organization whose central component
is a nucleus, which is normally a vowel and which may be preceded or
followed by consonants.
2. The nucleus is also called the peak or the center of the syllable.
3. Syllables have many CV (consonant/vowel) forms:
Lie /lɑɪ/ CV
Eye /ɑɪ/ V
Print/prɪnt/ CCVCC
4. Minimum syllables are of two types:
Single vowel in isolation, are / ɑː/ eye/ɑɪ/
Isolated sounds: /m/ and /ʃ/
5. Minimum syllables are preceded and followed by silence.
6. The 'onset' means the consonant(s) preceding the nucleus of the syllable.
7. The 'coda' means the consonant(s) following the nucleus of the syllable.
8. Some syllables have an onset: key /kiː/
9. Syllables may have no onset (zero onset) but have a coda: arm /ɑːm/
10. Some syllables have onset and coda: like /lɑɪk/
11. The nucleus and the coda are called the rhyme of the syllable.
12. The study of the structure of syllables and the possible phoneme
combinations of a language is called phonotactics.
...
The Structure of the English Syllable:

If two or more consonants come together without a separating vowel, we call them
a consonant cluster.
1. Initial Position:
• If the first syllable of the word begins with a vowel, then this initial
syllable has a zero onset.
• If the syllable begins with one consonant, then this consonant is called
'initial' and may be any consonant phoneme except /ŋ/ and /ʒ/.
1.1 Initial two-consonant clusters:
A. /s/ followed by one of a small set of consonants /p, t, k, f, m, n, w, l, j/
where /s/ is pre-initial and /p, t, k, f, m, n, w, l, j/ are initial consonants.
Example: speak /spiːk/
B. A consonant + /l, r, w, j/ where the first consonant is initial and the
second is post-initial.
Example: play /pleɪ/
1.2 Initial three-consonant clusters:
/s/ + /p, t, k/ + /l, r, w, j/
/s/: pre-initial
/p, t, k/: initial
/l, r, w, j/: post-initial
Notes:
• If you have one consonant initially, then it is initial.
• If you have two consonants initially and the first is /s/, then it is preinitial and the following
is initial.
• If you have two consonants initially and the first is not /s/, then that
first consonant is initial and the following is post-initial.
• If you have three consonants initially, then they must be pre-initial,
initial, and post-initial respectively.
• Some words have two syllable structure analyses. Examples of these

words are: slow, swing, slave. THINK ABOUT THIS POINT.
....
2. Final Position:
• If there is no final consonant, we say that there is a zero coda.
• If there is one consonant finally, this consonant is called final.
• Any consonant may be final except /h, r, w, j/.
2.1 Two-consonant final cluster:
A. Pre-final + Final. Examples: ask /a:sk/, bent /bent/. A pre-final consonant
should be one of the following /m, n, ŋ, l, s/.
B. Final + Post-final. Examples: bets /bets/, bagged /bægd/. A post-final
consonant should be one of the following /s, z, t, d, θ/.
2.2 Three-consonant final cluster:
A. Pre-final + Final + Post-final
Helped /helpt/, twelfth /twelfθ/
B. Final + Post-final1 + Post-final2
Fifths /fifθs/, next /nekst/
2.3 Four-consonant final cluster:
A. Pre-final + final + Post-final1 + Post-final2
Twelfths /twelfθs/
B. Final + Post-final1 + Post-final2 + Post-final3
Texts /teksts/
Notes:
• If you have one consonant finally, then that consonant is final.
• If you have two consonant finally, and the first is one of /m, n, ŋ, l,
s/ then it is pre-final and the following is final.
• If you have two consonant finally, and the first is not one of /m, n,
ŋ, l, s/, then it is final and the following is post-final.
• If you have three consonants finally, then you have two
possibilities: pre-final + final + post-final or final + post-final1 +
post-final2
• If you have four consonants finally, then you have two
possibilities: pre-final + final + post-final1 + post-final2 or final +
post-final1 + post-final2 + post-final3
• The following is the maximum phonological structure of the
English syllable
Pre-initial + Initial + Post-Initial Nucleus
ONSET CODA
Pre-final + Final + Post-final1 + Post-final2 + Post-final3
...
8‫اسئله حول جابتر ال‬
What are the types of syllables?
• Why is it necessary to study strong and weak syllables?
• What is the difference between strong and weak syllables?
• What makes a syllable weak?
89 ‫جاپتر‬
CHAPTER 9: STRONG AND WEAK SYLLABLES(SOME NOTES)
1. The vowel in a strong syllable tends to be longer, of higher intensity

(loudness) and different in quality.
2. A schwa /ə/ always makes the syllable weak as in 'open' /əʊpən/.
3. A close front unrounded vowel /i/ always makes the syllable weak as in
'city' /sɪti/.
4. A close back rounded vowel /u/ always makes the syllable weak as in
'thank you' /θæŋk ju/.
5. If the vowel is one of ɪ, e, æ, ʌ, ɒ, ʊ, then the strong syllable will always
have a coda as well.
6. The vowel /ɪ/ can act as the peak of a weak syllable if the following
syllable begins with a consonant: 'architect' /ɑ:kɪtekt/.
7. The vowel schwa /ə/ is the most frequently occurring vowel in English.
8. The vowel /ə/ could be spelt with 'a' such as 'attend' /ətend/.
9. The vowel /ə/ could be spelt with 'ar' such as 'particular' /pətɪkjələ/.
10.The vowel /ə/ could be spelt with 'ate' such as 'accurate' /ækjərət/.
11.The vowel /ə/ could be spelt with 'o' such as 'potato' /pəteɪtəʊ/.
12.The vowel /ə/ could be spelt with 'or' such as 'forget' /fəget/.
13.The vowel /ə/ could be spelt with 'e' such as 'violet' /vaɪələt/.
14.The vowel /ə/ could be spelt with 'er' such as 'silver' /sɪlvə/.
15.The vowel /ə/ could be spelt with 'u' such as 'support' /səpɔ:t/.
16.The vowel /ə/ could be spelt with 'ough' such as 'thorough' /θʌrə/.
17.The vowel /ə/ could be spelt with 'ou' such as 'gracious' /greɪʃəs/.
18.Five consonants in English can be syllabic: /m, n, ŋ, l, r/.
19. It is usual to indicate that a consonant is syllabic by means of a small
vertical mark (ˌ) beneath the symbol.
20.Of the syllabic nasals, the most frequently found and theImportant is /n/

10 ‫و‬9 ‫اسئله حول الجابتر‬
English Phonology
Chapter 9: Strong and Weak Syllables
Chapter 10: Stress in Simple Words
Q.1 Fill in the following blanks with the appropriate information:
1. The final consonant in the word 'struggle' is called ------------------ .
2. If a strong syllable contains a short vowel, then it will always have ------------------ as well.
3. It is possible to find weak syllables in word-final position with a coda if the vowel is
-------------- .
4. The short vowel /ɪ/ can be a peak without a coda if the following syllable begins with a
consonant as in
the word ------------------ .
5. The vowel /ǝ/ can be spelt with 'a', 'ate', and 'u' as in ---------------, ---------------, and
---------------
respectively.
6. The word 'busy' ends with a close ------------------ vowel.
7. The word ------------------ provides an example of a syllabic consonant preceded by a non-

alveolar
consonant.
8. The word 'thicken' may have one of three possible transcriptions: --------------------,
-------------------, and
------------------ .
9. The vowel in a weak syllable tends to be --------------, of lower -------------- and different in
-------------- .
10. There are three main levels of stress in English: ---------------, ---------------, and
--------------- .
11. A syllable is prominent to the listener if it is -----------------, -----------------, ----------------, and

--------------- .
12. In order to decide on stress placement, it is necessary to make use of the following
information: --------
----, ------------, ------------, and ------------ .
13. A strong syllable has a peak which is a long vowel or diphthong --------------- or ---------------
a coda.
14. In the word 'event', the vowel /ɪ/ is the peak of a weak syllable because it occurs before a
consonant
that is --------------- in the following syllable.
15. In two-syllable verbs, the final syllable is unstressed if it contains the diphthong --------- as
in ------------ .
16. If both syllables in a two-syllable verb are strong, primary stress will fall on ------------- as
in -------------- .
17. Two-syllable simple --------------- are stressed according to the same rule of verbs.
18. In the word 'product', stress falls on the --------------- syllable.
19. Adjectives and nouns in --------------- simple words need the same rule of stress
placement.
20. A penultimate syllable is one that .--------------- .
Q.2 Place primary stress on the appropriate syllable:
1. Protect
2. Bellow
3. Enter
4. Paper
5. Connection
6. Deceive
7. Below
8. Heavy
9. Autumn
10. aspect
11. Entertain
12. Deliver
13. Negative
14. Accurate
15. Tomato
16. Potato
17. Polish
18. Major
19. Early
20. Office
11 ‫جاپتر‬
CHAPTER 11: COMPLEX WORD STRESS
(SOME NOTES)
1. Words of more than one syllable are called polysyllabic words.
2. Complex words are of two major types: words with the addition of an
affix, and compound words.
3. Affixes are of two sorts in English: prefixes which come before the stem
('un-' + 'pleasant' = unpleasant), and suffixes which come after the
stem ('good' + '-ness' = goodness).
4. Suffixes have three possible effects on word stress:
a. Stress-carrying suffixes: the suffix receives the primary stress itself.
Example: '-ette' cigarette sɪgrˈet
b. Neutral suffixes: the suffix has no effect on stress placement. The
word is stressed as if it is a simple word.
Example: market ˈmɑːkɪt marketing ˈmɑːkɪtɪŋ
c. Stress-moving suffixes: stress remains on the stem, but is shifted to
a different syllable.
Example: '-ic' climate ˈklaɪmət climatic klaɪˈmætɪk

5. Prefixes have no effect on stress placement.
6. In compound words where both elements are nouns, stress goes on
the first element.
Example: teacup ˈtiːkʌp
Otherwise, primary stress goes on the second element and
secondary stress is placed on the first.
7. Compounds with an adjectival first element and –ed morpheme at the
end have primary stress on the second element.
Example: ˌbad-ˈtempered
8. Compounds in which the first element is a number in some form tend to
have final primary stress.
Example: ˌsecond-ˈclass
9. Compounds functioning as adverbs are usually final-stressed.
Example: ˌdownˈstream
10. Compounds which function as verbs and have an adverbial first
element take final stress.
Example: ˌill-ˈtreat
11.Word-class pairs are pairs of words which are similar in spelling, but
different in pronunciation, stress placement, and grammatical category.
Example: object (n.) ˈɒbdʒekt object (v.) əbˈdʒekt
If the word is a verb, stress is placed on the second syllable.
Otherwise, stress goes on the first.
‫اسئله‬
Phonology Chapter 11:
Complex Word Stress
Dear Second Year

11‫اسئله حول الجابتر‬
Students,
Answer the following review questions:
1. What is meant by stress-moving suffixes? Give Examples.
2. Give Examples of five suffixes that do not affect stress placement.
3. Mark primary stress on the following
complex words (volunteer, cigarette,
reflexive, glorify, climatic, funny, semicircle)
4. What is a word-class pair? How does it affect stress placement?
5. What is the best treatment of stress placement in words with prefixes? Give
examples.
6. When is primary stress placed on the second constituent of the compound
#CHAPTER_ONE
#‫الفصــــل_االول‬
Phonetics:- is the general study or description of the characteristics of human speech

sounds.
‫ وهي الدراسة العامة او وصف لخصائص اصوات الكالم البشرية‬-:‫الصوتيات‬
________________
Phonology:- is the study of the systems, patterns and functions of speech sounds in
language.
‫ وهو العلم الذي يختص بدراسة انظمة وانماط ووظائف اصوات الكالم في اللغة‬-:‫علم الصوت‬.
______________
Phonemes:- is the small number of regularly used sounds in daily speech. In English Phonetic
system, there are 20 vowel phonmes and 24 consonant phonemes.
‫ في النظام الصوتي‬.‫ وهي العدد الصغير من االصوات المستعملة بصورة منتظمة في الكالم اليومي‬-:‫الوحدات الصوتية‬
‫ صوت صحيح‬٢٤ ‫ صوت علّة و‬٢٠ ‫للغة االنجليزية يوجد هناك‬.
_________________
Accent:- is the variety of language in pronunciation only.
‫ وهي التنوع في اللغة من حيث اللفظ فقط‬-:‫اللهجة‬.
______________
Dialect:- is the variety of language in pronunciation, word order, grammar and vocabulary.
‫ وكذلك المصطلحاتـ‬،‫ علم النحو‬،‫ ترتيب الكلمات‬،‫ وهي التنوع في اللغة من حيث اللفظ‬:) ‫اللغة المحلية ( الفرعية‬
‫المستخدمة‬.
________________
BBC pronunciation ( Received Pronunciation - RP - ):- is the standard accent of English

language which mainly used by educated people and also recommended for foreigners to
learn and use.
‫ وهي اللهجة الفصحى من اللغة االنجليزية والتي تستعمل من قبل الناس المتعلمين‬-:) ‫لفظ بي بي سي ( اللفظ ال ُم َت َعلَّ م‬
‫وكذلك يُوصى الطالب االجانب بتعلمها واستخدامها‬
____________
#Phonetics
#Phonology
#Phonetics_and_Phonology
#‫الصوتيات‬
#‫علم_الصوت‬
#Chapter_Two
#The_Production_of_Speech_Sounds
#Articulators_Above_The_Larynx
#Definitions
#‫الفصل_الثاني‬
#‫انتاج_أصوات_الكالم‬
#‫اعضاء_النطق_ما_فوق_الحنجرة‬
#‫تعاريف‬
#‫الجزء_االول_من_التعاريف‬
1- Larynx:- is a very important articulator in speech production because it contains the vocal
folds that are responsible for making vibration.
‫ وهي عضو مهم جدا في انتاج الكالم النها تحتوي على االوتار الصوتية المسؤلة عن انتاح االهتزازات‬-:‫الحنجرة‬.
--------------------------------------
2- Vocal folds ( vocal cords ):- two thick strips of muscles inside the larynx. when they are
opened, they produce voiceless sounds and when they are brought together, they produce
voiced sounds.
‫ يتباعدان النتاج‬.‫ وهما عبارة عن شريطين سميكين من العضالت داخل الحنجرة‬-: ) ‫االوتار الصوتية ( الحبال الصوتية‬
‫االصوات المهموسة ويتقاربان النتاج االصوات المسموعة‬
------------------------------------------
3- Glottis:- is the gap between the vocal folds
‫ وهي الفجوة بين االوتار الصوتية‬-: ‫المزمار‬
----------------------------------------
4- Articulators:- they are the different set of muscles that are used in the speech production.
‫اعضاء النطق‪ -:‬وهي مجموعة من العضالت المختلفة ستعمل لغرض انتاج الكالم‬
‫‪----------------------------------------‬‬
‫‪5- Articulatory (articulatory phonetics) :-is the study of how speech sounds are produced‬‬
‫‪(articulated).‬‬
‫‪.‬الصوتيات التلفطية‪ -:‬وهي الدراسة التي تعنى بكيفية انتاج (لفظ) اصوات الكالم‬
‫‪-------------------------------------------‬‬
‫‪6- Pharynx:- is a tube above the Larynx. It is 7cm long in women and 8cm long in men. Its top‬‬
‫‪id divided into two. One being the back of the mouth and the second goes to the nasal cavity‬‬
‫البلعوم‪ -:‬وهو انبوب يقع فوق الحنجرة‪ .‬يبلغ طوله ‪ ٧‬سم لدى النساء و ‪ ٨‬سم لدى الرجال‪ ،‬حافته العليا تتقسم قسمين‪،‬‬
‫االولى تتصل مع الجهة الخلفية للفم‪ ،‬والثانية تتصل مع التجويف االنفي‬
‫]‪, [10-Apr-19 2:42 PM‬تحليل وشرح لكتاب الصوت مرحلة ثانية‬
‫)جزاء ثاني( ‪#Chapter_Two‬‬
‫‪#The_Production_of_Speech_Sounds‬‬
‫‪#Articulators_Above_The_Larynx‬‬
‫‪#Definitions‬‬
‫الفصل_الثاني‪#‬‬
‫انتاج_أصوات_الكالم‪#‬‬
‫اعضاء_النطق_ما_فوق_الحنجرة‪#‬‬
‫تعاريف‪#‬‬
‫الجـــــــزء_الثانــــــــي‪#‬‬
‫‪1- Velum (soft palate) :- Is the articulator which allows the air to pass through the mouth or‬‬
‫‪through the nose. It can be touched by the tongue.‬‬
‫‪.‬الغشاءـ الناعم‪ -:‬وهو العضو الذي ينظم سير الهواء اما عبر الفم او عبر األنف‪ ،‬يمكن لمس اللهاة باللسان‬
_________________
2- The hard palate:- it is placed in the area between the velum (soft palate) and the alveolar
ridge. It is also called " the roof of the mouth".
ً ‫ يطلق عليه ايضا‬.‫ ويقع في المنطقة بين اللهاة ( اعلى باطن الفم الناعم ) و ال َس َنمة السنخية‬-: ‫اعلى باطن الفم الخشن‬
‫""سطح الفم‬.
________________
3- Uvula:- it is the end of the velum which hangs down above the back of the tongue near
the Pharynx.
‫ حيث تقع قرب البلعوم‬،‫ وهي نهاية الغشاء الناعم وتتدلى فوق الجهة الخلفية من الفم‬-:‫لهاة الحلق‬.
_______________
4- Tongue :- it is the most important articulator in speech production because it can be

moved to many places inside the oral cavity to produce various kinds of sounds. It has is
composed of different parts which are; tip, blade, front, back, root.
‫ وهو العضو االكثر اهمية في انتاج الكالم النه يتحرك في اماكن كثيرة داخل التجويف الفمي لكي ينتج انواع‬-:‫اللسان‬
‫ الجذر‬,‫ المؤخرة‬,‫ المقدمة‬,‫ النصل‬,‫ رأس اللسان‬:‫ يتكون اللسان من عدة اجزاء هي‬.‫عديدة من االصوات‬
-----------------------------------------
5- The Teeth:- they are placed at the front of the mouth, just behind the lips, the higher
teeth participate in the production of Dental and Labiodental consonants.
‫ وتشترك االسنان العليا في عملية انتاج االصوات الصحيحة‬.‫ بعد الشفاه مباشرة‬,‫ وهي تقع في مقدمة الفم‬-:‫االسنان‬
‫االسنانية واالسنانية – الشفاهية‬.
___________________
6- Lips:- They are two important articulators because they involve in the production of many
speech sounds.
‫الشفاه‪ -:‬وهما عضوين مهمين جداً النهما يشتركان بانتاج الكثير من اصوات الكالم‬
‫)جزاء ثالث ( ‪#Chapter_Two‬‬
‫‪#The_Description_of_Consonants‬‬
‫وصف_االصوات_الصحيحة‪#‬‬
‫‪Consonant Sounds:- Sounds that are articulated when there is an obstruction to the flow of‬‬
‫‪the air at various points as it passes from the Larynx to the lips‬‬
‫االصوات الصحيحة‪ -:‬وهي االصوات التي ُت لفظ عندما يكون هناك اعاقة لتدفق الهواء في مناطق مختلفه عندما يتدفق من‬
‫الحنجرة وحتى الشفاه‬
‫_______________‬
‫‪1- Bilabials:- Consonants that are articulated by a complete or partial lips closure. The‬‬
‫‪Bilabials are; /p/, /b/, /m/, /w/.‬‬
‫االصوات الشفاهية‪ -:‬وهي االصوات الصحيحة التي ُتلفظ من خالل اغالق الشفاه كليا ً او جزئيا‪ .‬واالصوات هي ‪/‬پ‪،/‬‬
‫‪//‬ب‪/ ،/‬م‪/ ،/‬و‬
‫________________‬
‫‪2- Labiodentals:- Consonants that are articulated when the lower lip is in contact with the‬‬
‫‪upper teeth. The Labiodentals are; /f/ and /v/.‬‬
‫االصوات الشفاهية‪-‬االسنانية‪ -:‬وهي االصوات الصحيحة التي ُتلفظ عندما تكون الشفه السفلى على اتصال مع االسنان‬
‫‪/.‬العليا‪ .‬واالصوات هي‪/‬ف‪/ ،/‬ڤ‬
‫_______________‬
3- Dentals:- Consonants that are articulated when the tongue touches the top upper teeth.
The Dentals are; /θ/ and /ð/.
/‫ث‬/ ‫ واالصوات هي‬.‫ وهي االصوات الصحيحة التي ُت لفظ عندما يلمس اللسان االسنان االمامية العليا‬-:‫االصوات األسنانية‬
‫ذ‬/ ،/.
________________
4:- Alveolars:- Consonants that are articulated when the tongue touches the alveolar ridge.
Tge Alveolars are; /t/, /d/, /s/, /z/, /l/.
،/‫ت‬/ ‫ واالصوات هي‬.‫ وهي االصوات الصحيحة التي ُتلفظ عندما يلمس اللسان ال َس َنمة السنخية‬-:‫االصوات السنخية‬
‫ل‬/ ،/‫ز‬/ ،/‫س‬/ ،/‫د‬//.
________________
5- Post-Alveolars:- Consonants that are articulated when the tongue touches the area just
behind the alveolar ridge. Alveolars are; /ʃ/ , /ʒ/ , /tʃ/ , /dʒ/ , /r/.
‫ وهي االصوات الصحيحة التي ُت لفظ عندما يلمس اللسان المنطقة التي تقع مباشرة خلف السقق‬-:‫االصوات خلف الحنكية‬
‫ر‬/ ، /‫ج‬/ ، /‫چ‬/ ، /‫ژ‬/ ، /‫ش‬/ ‫ االصوات الحنكية هي‬.‫العلوي الخشن للتجويف الفمي‬/.
_______________
6- Palatals:- Consonants that are articulated when the tongue touches the hard palate. The
Palatal is /j/.
.‫ وهي االصوات الصحيحة التي ُت لفظ عندما يلمس اللسان السقف العلوي الخشن للتجويف الفمي‬-:‫االصوات الحنكية‬
‫ي‬/ ‫الصوت الحنكي هو‬/.
________________
7- Velars:- Consonants that are articulated when the back of the tongue touches the Velum.
The Velars are; /k/ , /g/ , /ŋ/.
‫االصوات الغشائية‪ -:‬وهي االصوات الصحيحة التي ُت لفظ عندما يلمس الجزء الخلفي من اللسان غشاء اللهاة‪ .‬االصوات‬
‫‪/.‬الغشائية هي ‪/‬ك‪/ ، /‬گ‪/ ، /‬إنگ‬
‫_______________‬
‫‪8- Glottal:- A Consonant that is articulated in the Glottis, (glottis is the gap between the vocal‬‬
‫‪folds). The Glottal Consonant is /h/.‬‬
‫الصوت المزماري‪ -:‬وهو الصوت الصحيح الذي يُلفظ في فتحة المزمار ( فتحة المزمار وهي الفتحة بين االوتار‬
‫‪‍/.‬الصوتية)‪ .‬الصوت المزماري هو صوت ‪ /‬ه‬
‫)جزاء رابع ( ‪#Chapter_Two‬‬
‫‪#Important_Tips‬‬
‫مالحظات_مهمة‪#‬‬
‫‪1- The Vowel Sounds:- sounds that are articulated without any obstruction to the flow of air‬‬
‫‪as it passes from the Larynx to the lips.‬‬
‫‪.‬االصوات العلة‪ -:‬وهي االصوات التي ُت لفظ بدون اي اعاقة لمجرى الهواء عندما يمر من الحنجرة وحتى الشفاه‬
‫____________‬
‫‪2- Cardinal Vowels:- They are the standard reference system of the vowels of English.‬‬
‫‪.‬اصوات العلة االساسية‪ -:‬وهي النظام االساسي المرجعي ألصوات العلة في اللغة االنجليزية‬
‫________________‬
Q/ how are the vowels of English classified?
‫ على اي اساس يتم تصنيف اصوات العلة االنجليزية؟‬/‫س‬
A/ English vowels are classified according to:-
1- Tongue height ( open , open-mid, close-mid, close)
2- Tongue Position ( Front, Central, Back).
3- Lip shape and position ( Rounded, Spread, Neutral).
‫ تصنف االصوات العلة حسب‬/‫ج‬:-
)‫ مغلق‬،‫مغلق‬-‫ نصف‬،‫مفتوح‬-‫ نصف‬،‫ ارتفاع اللسان ( مفتوح‬-١
) ‫ خلفي‬، ‫ وسطي‬، ‫ موقع اللسان ( امامي‬-٢
) ‫ حيادي‬، ‫ منفرج‬، ‫ شكل الشفاه وموقعها ( ُم َدوّ ر‬-٣.
__________________
Q/ How many shapes and positions for the lips.
Q/ what are the shapes and positions for the lips?
‫ كم موقع وشكل يمكن للشفاه ان تتخذها؟ او ماهي مواقع واشكال الشفاه؟‬/‫س‬
A/ There are #three shapes and positions for the lips:-
1- Rounded:- the corners of the lips are brought together during the pronunciation of some
sounds like /ɒ/ and /ʊ/.
‫ تتقارب زوايا الشفاه مع بعض مكونة شكالً دائريا عند لفظ بعض االصوات مثل‬-:‫ مُدَ وّ ر‬-١ /ɒ/ and /ʊ/.
2- Spread:- the corners of the lips are moved away from each other during the pronunciation
of some sounds like /i/.
‫ تتباعد زوايا الشفاه عند لفظ بعض االصوات مثل الصوت‬-:‫ منفرجة‬-٢ /i/.
3- Neutral:- The corners of the lips stay unmoving during the pronunciation of some sounds
like /ʌ/.
‫ تبقى زوايا الشفاه بال حراك عند لفظ بعض االصوات مثل صوت‬-:‫ الحيادي‬-٣ /ʌ/
#Chapter_Two(‫)جزا رابع‬
#The_Production_of_Speech_Sounds
#English_Short_Vowels
#‫الفصل_الثاني‬
#‫انتاج_أصوات_الكالم‬
#‫أصوات_العلة_االنجليزية_القصيرة‬
1- /ɪ/ :- Close , Front , Slightly Spread. such as; bit /bɪt/, hit /hɪt/.
‫منفرج_قليال‬# ،‫امامي‬# ،‫مغلق‬# ‫ صوت علة‬-١
_____________
2- /e/:- Open-mid, Front , Slightly Spread. such as; men /men/, then /ðen/.
‫منفرج_قليال‬# ،‫امامي‬# ،‫نصف_مفتوح‬# ‫ صوت علة‬-٢
______________
3- /æ/:- Open, Front, Slightly Spread. such as; man /mæn/ , gas /gæs/.
‫منفرج_قليال‬# ،‫امامي‬# ،‫مفتوح‬# ‫ صوت علة‬-٣.
______________
4- /ʌ/:- Open-mid, Central, Neutral. such as; cut /kʌt/ , love /lʌv/.
‫ حيادي‬،‫ وسطي‬،‫نصف_مفتوح‬# ‫ صوت علة‬-٤.
______________
5- /ɒ/:- between Open and Open-mid, Back, Slightly Rounded. such as; God /gɒd/, Spot
/spɒt/.
‫مُدوّ ر_قليال‬# ،‫خلفي‬# ،‫نصف_مفتوح‬# ‫المفتوح و‬# ‫ بين‬-٥
______________
6- /ʊ/:- Close-mid, Central, Rounded. such as; Put /pʊt/, full /fʊl/.
‫ ُم َدوّ ر‬# ،‫وسطي‬# ،‫نصف_مغلق‬# -٦.
_______________
7- /ə/:- Open-mid, Central, Neutral. such as; ago /əgəʊ/, lemon /lemən.
‫حيادي‬# ،‫وسطي‬# ،‫نصف_مفتوح‬# -٧

#Chapter_Three
#Long_Vowels_Diphthongs_Triphthongs
#Important_Questions
#‫الفصل_الثالث‬
#‫العلة_الطويلة_المدغم_الثنائي_المدغم_الثالثي‬
#‫اسئلة_مهمة‬
Q1/ On what does the length of English vowels depend or vary?
‫ عال َم يعتمد طول صوت العلة االنكليزي او ما الذي يسبب تغييره؟‬/‫س‬
A/ The length of English vowels depends or varies much according to:-
1- Their context.
2- The presence or absence of stress.
‫ ان طول اصوات العلة االنكليزية او تغييرها يعتمد على‬/‫ج‬:-
‫ سياق الكالم الموجوده فيه هذه االصوات‬-١
‫ وجود او غياب التشديد‬-٢.
______________________________
Q2/ What does the Quality of vowel mean?
‫ ما المقصود ب "الجودة" في االصوات العلة؟‬/‫س‬
A/ The Quality of vowels means;
1- lips shape and position
2- Tongue Position
‫ جودة االصوات العلة تعني؛‬/‫ج‬

‫‪ -١.‬شكل وموقع الشفاه‬
‫‪ -٢.‬موقع اللسان‬
‫__________________________‬
‫?‪Q3/ Why do we use the length marks in long vowels‬‬
‫لماذا نستعمل اشارات الطول في االصوات العلة الطويلة؟‬
‫‪A/ Length marks are not just essential in transcription but because they help learners to‬‬
‫‪remember the length difference.‬‬
‫ج‪ /‬اشارات الطول ليست النها مهمة في الكتابة الصوتية‪ ،‬ولكنها مهمةـ النها تساعد المتعلمين على تذكر ومعرفة‬
‫‪.‬االختالف في الطول‬
‫_________________________________‬
‫‪#Note :- English Long vowels differ from short vowels from both #length and #quality.‬‬
‫‪.‬مالحظة‪ -:‬االصوات العلة الطويلة تختلف عن االصوات العلة القصيرة في ‪#‬الطول و ‪#‬الجودة‪#‬‬
‫)جزاء ثاني ( ‪#Chapter_Three‬‬
‫‪#Long_Vowels_diphthongs_Triphthongs‬‬
‫‪#Long_Vowels‬‬
‫الفصل_الثالث‪#‬‬
‫اصوات_العلة_الطويلة_المدغمة_ثنائيا_المدغمة_ثالثيا‪#‬‬
‫العلة_الطويلة‪#‬‬
‫‪1- /i:/ Close, Front , Slightly Spread. such as; meet /mi:t/ , lead /li:d/.‬‬
‫‪ -١‬مغلق ‪ ،‬امامي ‪ ،‬منفرج قليال‬

____________
2- /ɜː/ Open-mid , Central , Neutral. such as; bird /bɜːd/. Purse /pɜːs/.
‫ حيادي‬، ‫ وسطي‬، ‫مفتوح‬-‫ نصف‬-٢
____________
3- /ɑː/ Open , Back , Neutral. such as; Card /kɑːd/ . half /hɑːf/.
‫ حيادي‬، ‫ خلفي‬، ‫ مفتوح‬-٣
____________
4- /ɔː/ Close-mid , Back , Rounded. such as; board /bɔːd/ . horse /hɔːs/.
‫ ُم َدوّ ر‬، ‫ خلفي‬، ‫مغلق‬-‫ نصف‬-٤
____________
5- /uː/ Close , Back , Rounded. such as; food /fuːd/ . soon /suːn/.
‫ ُم َدوّ ر‬، ‫ خلفي‬، ‫ مغلق‬-٥
#Chapter_Three( ‫)جزاء ثااث‬
#Long_Vowels_diphthongs_Triphthongs
#Diphthongs
#‫اصوات_العلة_الطويلة_المدغمة_ثنائيا_المدغمة_ثالثيا‬
#‫االصوات_المدغمة_ثنائيا‬.
1- Diphthong:- is a sound formed from a glide (rapid movement) from one sound to another.
In English Phonetic system, there are 8 diphthongs.
‫ في النظام الصوتي‬.‫ هو صوت متكون من زحلقة (حركة سريعة) من صوت علة بإتجاه صوت علة اخر‬-:‫االدغام_الثنائي‬
‫ثمانية اصوات مدغمة ثنائية‬# ‫للغة االنكليزية توجد‬.
_____________________
2- Pure Vowel:- is the sound which remains constant and doesn't glide.
‫‪.‬صوت العلة النقي‪ -:‬وهو الصوت الذي يبقى ثابتا وال ينزلق‬
‫____________________‬
‫‪#Note:- Diphthongs and Long Vowels are SIMILAR in length.‬‬
‫مالحظه‪ -:‬ان االصوات المدغمة ثنائيا واالصوات العلة الطويلة يتشابهون من ناحية الطول‬
‫___________________‬
‫‪#Note2:- The first part of the Diphthong sound is LONGER, STRONGER and LOUDER than the‬‬
‫‪second part. For example; in the diphthong /aɪ/, we spend more time and effort to‬‬
‫‪pronounce the vowel /a/ than the vowel /ɪ/.‬‬
‫مالحظة ‪ -: ٢‬ان الجزء االول من الصوت المدغم الثنائي يكون ‪#‬اطول و ‪#‬اقوى و ‪#‬اعلى من الجزء الثاني‪ .‬ففي الصوت‬
‫‪ /ɪ/.‬اكثر من الوقت والجهد للفظ صوت ‪ /a/‬نحتاج وقت اطول جهد اكثر للفظ صوت ‪/aɪ/ ،‬‬
‫)جزاء رابع(‪#Chapter_Three‬‬
‫‪#Long_Vowels_diphthongs_Triphthongs #Diphthongs‬‬
‫‪.‬الفصل_الثالث ‪#‬اصوات_العلة_الطويلة_المدغمة_ثنائيا_المدغمة_ثالثياـ ‪#‬االصوات_المدغمة_ثنائيا‪#‬‬
‫‪According to their glide direction. Diphthongs are divided into two classes; Centring‬‬
‫‪Diphthongs and Closing Diphthongs.‬‬
‫طبقا التجاه حركتها‪ ,‬تقسم االصوات الثنائية االدغام الى صنفين‪ :‬اصوات مدغمة وسطية واصوات مدغمة مغلقة‬
‫‪#Centring_Diphthongs: are those which end in /ə/ which is #Central Vowel and they are‬‬
‫;‪three diphthongs‬‬
‫والذي يعتبر صوت وسطي‪ ,‬وعددها ثالثة ‪ /ə/‬االصوات المدغمة الوسطية‪ :‬وهي االصوات التي تنتهي بصوت‬
‫‪:-‬اصوات‬
‫‪1- /ɪə/ as in Beard /bɪəd/‬‬

2- /eə/ as in Cairn /keən/
3- /ʊə/ as in Tour /tʊə/
----------------------------------------------------
#Closing_Diphthongs: are those which end in a #Close vowels. they divided into two sub-
classes; first; ending in /ɪ/ and C ending in /ʊ/. They are all five diphthongs;
‫الصنف االول ينتهي‬:‫ وهي االصوات التي تنتهي بصوت مغلق وتتقسم الى صنفين فرعيين‬-:‫االصوات المدغمة المغلقة‬
‫ بصوت‬/ɪ/ ‫ والصنف الثاني ينتهي بصوت‬/ʊ/ ‫ويبلغ عددها جميعا خمسة اصوات‬
4- /eɪ/ as in Paid /peɪd/
5- /ɑɪ/ as in My /mɑɪ/
6- /ɔɪ/ as in Boy /bɔɪ/
7- /əʊ/ as in Load /ləʊd/
8- /ɑʊ/ as in Loud /lɑʊd/
#Chapter_Three ( ‫)جزاء خامس‬
#Triphthongs
‫اصوات_االدغام_الثالثية‬#
Triphthongs :- is a glide from one vowel to another then to a third, all are produced rapidly
and without interruption. There are five triphthongs in English.
‫ كل‬،‫ وهي عبارة عن زحلقة من صوت علة الى صوت علة ثاني ومن ثم الى صوت علة ثالث‬-:‫اصوات االدغام الثالثية‬
‫ ويبلغ عدد هذه االصوات خمسة النظام الصوتي للغة االنجليزية‬،‫هذه االصوات تلفط بسرعة وبدون انقطاع‬.
1- /eɪ + ə/ as in Player /pleɪə/
2- /ɑɪ + ə/ as in Hire /hɑɪə/
3- /ɔɪ + ə/ as in Lawyer /lɔɪə/

4- /əʊ + ə/ as in Lower /ləʊə/
5- /ɑʊ + ə/ as in Power /pɑʊə/
#Chapter_Three ( ‫)جزاء سادس‬
#Triphthongs
#‫اصوات_االدغام_الثالثية‬
#/əʊə/_and_/ɑʊə/
Q/ There are English words which have "ow" letters followed by "er", but their
pronunciation is different. Some of them are pronounced with /əʊə/, and some other words
with /ɑʊə/. What governs the appropriate pronunciation of these words?
‫ هناك كلمات انجليزية تتضمن االحرف‬ow ‫ متبوعة بالحرفين‬er, ‫ لكن اللفط لهذه الكلماتـ يختلف بين االصوات‬/əʊə/
‫و‬/ɑʊə/, ‫فما هو الضابط المناسب للفظ هذه الكلمات؟ـ‬
A/ if the word which has "ow" followed by "er" is of morpheme, ("er" are from the origin of
the word) such as; Power, Flower. Therefore; these words will be pronounced with /ɑʊə/.
For example;
Power /pɑʊə/ , Flower /fɑʊə/
But if the words which has "ow" followed by "er" is of two morphemes, ("er" is a suffix
(bound morpheme) added to the main word (free morpheme) ). Such as; Lower , Slower.
Therefore; these words will be pronounce with /əʊə/. For example;
‫‪Lower /ləʊə/ ,‬‬ ‫‪Slower /sləʊə/‬‬
‫;‪Both of these words are composed of‬‬
‫‪Low + er‬‬
‫‪Slow + er‬‬
‫‪Where "er" is an addition to the main words, "Low" and "Slow" respectively.‬‬
‫من اصل ‪ er‬مكونه من مقطع تركيبي واحد‪ ( ,‬الحرفين ‪ er‬والمتبوعة بـ ‪ ow‬ان كانت الكلمة التي تحتوي على الحرفين‬
‫‪ /ɑʊə/.‬عندئذ ُتلفط الكلمة بالصوت ‪ Power , Flower.‬الكلمة ( مثل كلمتي‬
‫‪ : Power /pɑʊə/ ,‬مثل‬ ‫‪Flower /fɑʊə/‬‬
‫ليس من ‪ er‬مكونه من مقطعين تركيبيين‪ ( ,‬الحرفين ‪ er‬والمتبوعة بـ ‪ ow‬لكن ان كانت الكلمة التي تحتوي على الحرفين‬
‫عندئذ ُتلفظ الكلمة بالصوت ‪ Lower , Slower.‬اصل الكلمة وانما مقطع اضافي على الكلمة االصلية( مثل كلمتي‬
‫‪: Lower /ləʊə/ ,‬مثل ‪. /əʊə/‬‬ ‫‪Slower /sləʊə/‬‬
‫)‪ ( er‬واالخر مقطع اضافي ) ‪ ( slow , low‬حيث ان هذه الكلمتين تتكونان من مقطعين احدهما اساسي‬
‫‪#Chapter_Four‬‬
‫‪#Voicing_and_Consonants‬‬
‫‪4.1 #The_Larynx‬‬
‫‪#Parts_of_the_Larynx‬‬
‫الفصل_الرابع‪#‬‬
‫لفظ_االصوات_واالصوات_الصحيحة (الساكنة)‪#‬‬
‫‪# ٤.١‬الحنجرة‬
‫اجزاء_الحنجرة‪#‬‬
‫‪1- Cartilage:- Is the main part of structure of the Larynx, it is a material that is similar to bone‬‬
‫‪but less hard.‬‬
‫‪ -١.‬الغضروف‪ -:‬وهو جزء رئيسي من بنية الحنجرة‪ ،‬وهو عبارة عن مادة شبيهة بالعظم لكنها اقل صالبة‬
‫___________‬
‫‪2- Vocal Folds :- They are two thick flaps of muscle. When they vibrate, they produce what‬‬
‫‪we call "sounds".‬‬
‫‪ -٢".‬االوتار الصوتية‪ -:‬وهما عبارة لوحتين عضليتين سميكتين‪ ،‬عندما يهتزان‪ ،‬ينتجان مايسمى بـ "االصوات‬
‫____________‬
‫‪3- Artynoid Cartilages:- Two small Cartilages attached to the back of the vocal folds, the‬‬
‫‪movement of the artynoid cartilages causes the movement of the vocal folds.‬‬
‫‪ -٣‬الغضاريف الهرمية‪ :‬عبارة عن غضروفين صغيرين ملحقين بالجزء الخلفي من االوتار الصوتية‪ ،‬ان حركة‬
‫‪.‬الفضروفين الهرميين تتسبب بحركة االوتار الصوتية‬
‫_____________‬
‫‪4- Glottis:- is the space (gap) between the vocal folds, sounds produced in the glottis are‬‬
‫‪called Glottals such as /h/.‬‬
‫‪ -٤‬الزردمة (المزمار)‪ -:‬وهي المكان (الفجوة) بين االوتار الصوتية‪ ،‬االصوات التي تنتج في هذا المكان تسمى‬
‫‪ /h/.‬باالصوات الزردمية مثل الصوت‬
‫______________‬
‫‪5- Adam's Apple:- is the front part of the Larynx. It can be felt and touched particularly in‬‬
‫‪slim people.‬‬
‫‪ -٥.‬تفاحة ادم‪ -:‬وهي الجزء االمامي من الحنجرة‪ .‬يمكن االحساسـ بها ولمسها خصوصا عند االناس الرشيقين‬
‫‪4.1 #The_Larynx‬‬
‫‪#Positions_of_the_Vocal_Folds‬‬
‫‪# ٤.١‬الحنجرة‬
‫مواضع_االوتار_الصوتية‪#‬‬
‫‪Q/ What are the positions of the vocal colds? or,‬‬
‫?‪How many position can the vocal folds take‬‬
‫س‪ /‬ماهي مواضع االوتار الصوتية‪ .‬أو‪ ،‬كم موضع يمكن لالوتار الصوتية ان تأخذ؟‬
‫;‪A/ There are #Four different positions that the vocal folds can take, which are‬‬
‫‪1- Wide Apart:- The Vocal Folds are wide apart for normal breathing and during the‬‬
‫‪pronunciation of #Voiceless_Consonants.‬‬
‫‪:‬ج‪ /‬هناك ‪#‬اربعة اوضاع مختلفة يمكن لالوتار الصوتية ان تأخذها‪ ،‬وهي‬
‫‪ -١‬المتباعدة‪ -:‬تكون االوتار الصوتية في الحالة ‪#‬المتباعدة في حالة التنفس االعتيادي وكذلك عند نطق‬
‫‪#‬االصوات_الصحيحة_المهموسة‬
‫________‬
‫‪2- Narrow Glottis:- the situation when the air passes through the glottis when it is narrowed,‬‬
‫‪the result will be the sound /h/ which is a #Voiceless_Glottal_Fricative‬‬
‫‪ -٢‬الفتحة المزمارية الضيقة‪ -:‬وهي الحالة التي عندما يمر الهواء من خالل الفجوة ( الفجوة بين االوتار الصوتية ) عندما‬
‫وهو صوت ‪#‬مهموس_مزماري_احتكاكي ‪ /h/،‬تكون ضيقة‪ ،‬النتيجة ستكون صوت‬
‫___________‬
‫‪3- Vibrated Vocal Folds:- the situation when the internal edges of the vocal folds come very‬‬
‫‪close to each other. The air passes through the glottis usually causes vibration because it is‬‬
‫‪pressed up from the lungs and pushes the vocal folds to open and close rapidly.‬‬
‫‪ -٣‬االوتار الصوتية المهتزة‪ -:‬وهي الحالة التي تتقارب فيها الحافتان الداخليتان لالوتار الصوتية من بعضهما البعض جداً‪.‬‬
‫الهواء الذي يمر من خالل الفجوة عادة ما يسبب اهتزاز النه يضغط عليهما من جهة الرئة بحيث يدفع االوتار الصوتية‬
‫‪.‬لكي ُتفتح و ُتغلق بشكل سريع جدا‬
‫__________‬
‫‪4- Closed Vocal Folds:- the vocal folds can be frimly pressed together to prevent the air from‬‬
‫‪passing. When they suddenly open, they produce a #Voicelss_Glottal_Plosive (sounds like a‬‬
‫‪gentle cough) which is represented by the symbol /ʔ/.‬‬
‫‪ -٤‬االوتار الصوتية المغلقة‪ -:‬هي الحالة التي يمكن فيها لالوتار الصوتية ان ُتقفل بشدة لمنع الهواء من العبور‪ .‬عندما يتم‬
‫فتح االوتار الصوتية بصورة مفاجإة‪ ،‬فإنها ستنتج الصوت ‪#‬المهموس_المزماري_االنفجاري ( الذي يسبه الكحة الخفيفة )‬
‫‪ /ʔ/.‬ويتم تمثيله بالرمز‬
‫‪4.2 #Respiration_and_Voicing‬‬
‫‪#Important_Definitions‬‬
‫‪# ٤.٢‬التنفس_وانتاج الصوت‬
‫تعريفات_مهمة‪#‬‬
1- Egressive Pulmonic Airstream:- is the speech mechanism or the normal way to the flow of
air as it moves from the lungs through the vocal folds to the outer space via the Oral or Nasal
cavity.
‫ وهي آلية كالم او هي الطريق االعتيادي لمجرى الهواء حالما يتحرك من الرئة‬-:‫ مجرى الهواء الرئوي الخارج‬-١
‫وخالل االوتار الصوتية الى الفضاء الخارجي عبر الفجوة الفمية او االنفية‬.
2- Stricture (stoppage) :- is the process of the obstruction to the airflow in various places
inside the vocal tract.
‫ وهي عملية اعاقة لمجرى الهواء في اماكن مختلفة بداخل الجهاز الصوتي‬: ‫ التوقفات‬-٢.
3- Phonation (voicing) :- is the sound which we hear as a result of the vocal folds vibration.
‫ هو الصوت الذي نسمعه كنتيجة الهتزاز االوتار الصوتية‬-: ‫ التعبير الصوتي‬-٣.
4- The subglottal pressure:- is the pressure of the air below the vocal folds. This pressure can
be varied due to intensity, frequency and quality.
‫ التردد‬،‫ هذا الضغط يتفاوت تحت تبعا للشدة‬.‫ وهو ضغط الهواء تحت االوتار الصوتية‬-: ‫ الضغط التحت الزردمي‬-٤
‫والنوعية‬
_______________________________________
Q/What are the factors of the variations of the subglottal pressure?
‫ماهي عوامل تفاوت الضغط التحت زردمي (ضغط الهواء تحت االوتار الصوتية)؟‬/‫س‬
A/ There are #Four factors that cause the variations of the subglottal pressure:-
1- Intensity:- intensity can be defined as the rising or falling in speech force. For example;-
high intensity for shouting and low intensity for normal speech.
‫‪2- Frequency:- frequency is known as the rapidity of the vibrations of the vocal folds. If the‬‬
‫‪vocal folds vibrate rapidly, the voicing is at high frequency. If they vibrate slowly, the voicing‬‬
‫‪is at low frequency.‬‬
‫‪3- Quality:- is the ability to produce different sounding-voices such as harsh, breathy,‬‬
‫‪murmured or creaky voices.‬‬
‫ج‪/‬هناك ‪#‬اربعة عوامل تتسبب في تفاوت الضغط تحت االوتار الصوتية‬
‫‪ -١‬الحدة ‪ -:‬يمكن ان ُتعرّ ف الحدة على انها االرتفاع او االنخفاض في قوة الكالم‪ ،‬على سبيل المثال‪ -:‬الشدة العالية تتمثل‬
‫في الصراخ والشدة المنخفضة في الكالم العادي‬
‫‪ -٢‬التردد‪ -:‬يُعرف التردد على انه سرعة اهتزاز االوتار الصوتية‪ ،‬فإن اهتزت االوتار الصوتية بسرعة كان التردد عاليا ً‬
‫‪.‬وان اهتزت ببطيء كان التردد منخفضا ً‬
‫‪ -٣‬النوعية‪ -:‬وهي القدرة على لفظ اصوات بنوعيات صوتية مختلفة‪ ،‬كأن يكون صوت أجش‪ ،‬الهث‪ ،‬دمدمةـ أو صوت ذو‬
‫صرير‬
‫‪4.2 #Respiration_and_Voicing‬‬
‫‪#Important_Definitions‬‬
‫‪# ٤.٢‬التنفس_وانتاج الصوت‬
‫تعريفات_مهمة‪#‬‬
1- Egressive Pulmonic Airstream:- is the speech mechanism or the normal way to the flow of
air as it moves from the lungs through the vocal folds to the outer space via the Oral or Nasal
cavity.
‫ وهي آلية كالم او هي الطريق االعتيادي لمجرى الهواء حالما يتحرك من الرئة‬-:‫ مجرى الهواء الرئوي الخارج‬-١
‫وخالل االوتار الصوتية الى الفضاء الخارجي عبر الفجوة الفمية او االنفية‬.
2- Stricture (stoppage) :- is the process of the obstruction to the airflow in various places
inside the vocal tract.
‫ وهي عملية اعاقة لمجرى الهواء في اماكن مختلفة بداخل الجهاز الصوتي‬: ‫ التوقفات‬-٢.
3- Phonation (voicing) :- is the sound which we hear as a result of the vocal folds vibration.
‫ هو الصوت الذي نسمعه كنتيجة الهتزاز االوتار الصوتية‬-: ‫ التعبير الصوتي‬-٣.
4- The subglottal pressure:- is the pressure of the air below the vocal folds. This pressure can
be varied due to intensity, frequency and quality.
‫ التردد‬،‫ هذا الضغط يتفاوت تحت تبعا للشدة‬.‫ وهو ضغط الهواء تحت االوتار الصوتية‬-: ‫ الضغط التحت الزردمي‬-٤
‫والنوعية‬
_______________________________________
Q/What are the factors of the variations of the subglottal pressure?
‫ماهي عوامل تفاوت الضغط التحت زردمي (ضغط الهواء تحت االوتار الصوتية)؟‬/‫س‬
A/ There are #Four factors that cause the variations of the subglottal pressure:-
1- Intensity:- intensity can be defined as the rising or falling in speech force. For example;-
high intensity for shouting and low intensity for normal speech.
2- Frequency:- frequency is known as the rapidity of the vibrations of the vocal folds. If the
vocal folds vibrate rapidly, the voicing is at high frequency. If they vibrate slowly, the voicing
is at low frequency.
3- Quality:- is the ability to produce different sounding-voices such as harsh, breathy,

murmured or creaky voices.
‫اربعة عوامل تتسبب في تفاوت الضغط تحت االوتار الصوتية‬# ‫هناك‬/‫ج‬
‫ الشدة العالية تتمثل‬-:‫ على سبيل المثال‬،‫ يمكن ان ُتعرّ ف الحدة على انها االرتفاع او االنخفاض في قوة الكالم‬-: ‫ الحدة‬-١
‫في الصراخ والشدة المنخفضة في الكالم العادي‬
ً ‫ فإن اهتزت االوتار الصوتية بسرعة كان التردد عاليا‬،‫ يُعرف التردد على انه سرعة اهتزاز االوتار الصوتية‬-:‫ التردد‬-٢
ً ‫وان اهتزت ببطيء كان التردد منخفضا‬.
‫ دمدمةـ أو صوت ذو‬،‫ الهث‬،‫ كأن يكون صوت أجش‬،‫ وهي القدرة على لفظ اصوات بنوعيات صوتية مختلفة‬-:‫ النوعية‬-٣
‫صرير‬
#Chapter_Four
#Voicing_and_Consonants
4.3 #Plosives (Stops)
#‫الفصل_الرابع‬
#)‫لفظ_االصوات_واالصوات_الصحيحة (الساكنة‬
)‫االصوات_ االنفجارية (التوقفية‬# ٤.٣
Plosive:- A Plosive is a consonant sound resulted from complete closure of two articulators
which allow no air to escape from the vocal tract. Some phonologists name these sounds as
(stops). English has six Plosives /p, t, k, b, d, g/.
‫الصوت االنفجاري‪ -:‬وهو الصوت الصحيح الناتج من خالل اغالق تام لعضوين من اعضاء الكالم التي تمنع اي هواء‬
‫من الخروج من الممر الصوتي‪ .‬بعض علماء الصوت يسمون هذه االصوات كأصوات ( توقفية )‪ .‬يوجد في اللغة‬
‫االنجليزية ستة اصوات انفجارية‬
‫‪Q/ Explain the phases of the production of the plosives.‬‬
‫س‪ /‬اشرح المراحل االربعة لعملية لفظ الصوت االنفجاري‬
‫‪1- #Closing_Phase:- it is the first phase when the two speech articulators form the closure‬‬
‫‪for the plosive.‬‬
‫‪ -١‬مرحلة االغالق‪ -:‬وهو الطور االول الذي يغلق فيه عضوين من اعضاء الكالم لبدء لفظ الصوت االنفجاري‬
‫‪2- #Compression_Phase:- it is the second phase when the compressed air is stopped from‬‬
‫‪escaping.‬‬
‫‪ -٢‬مرحلة الضغط‪ -:‬وهي المرحلة الثانية والتي يتم فيها ضغط الهواء المتوقف ومنعه من الخروج‬
‫‪3- #Release_Phase:- it is the third phase when the closed speech articulators are opened so‬‬
‫‪as to allow air to escape.‬‬
‫‪ -٣‬مرحلة االطالق‪ -:‬وهي المرحلة الثالثة والتي تنفتح فيها اعضاء الكالم المغلقة للسماح بالهواء للخروج‬
‫‪4- #Post_Release_Phase:- it is the fourth phase which happens immediately after‬‬

‫‪#release_phase. In this phase the air, in fortis plosives, makes aspiration.‬‬
‫‪ -٤‬مرحلة مابعد الخروج‪ -:‬وهي المرحلة الرابعة وهي التي تحدث مباشرة بعد مرحلة االطالق‪ .‬في هذه المرحلة‪ ،‬يولد‬
‫الهواء الخارج ‪ ،‬خصوصا في االصوات االنفجارية القوية‪ ،‬يولد صوت صفير خفيف‬
‫‪.#Chapter_Four‬‬
‫‪4.4 #English_Plosives‬‬
‫لفظ_االصوات_واالصوات_الصحيحة‪#‬‬
4.4 #‫االصوات_االنفجارية_االنجليزية‬
Q1/ How many Plosive does English Phonetic system has?
A/ There are #Six plosive consonants which are / p, t, k, b, d, g /. There is another plosive
which as glottal, its symbol is /ʔ/ and can be mastered by making a gentle cough. But this
Glottal Plosive is less important.
‫س\ كم عدد األصوات االنفجارية في النظام الصوتي للغة االنجليزية؟‬
‫ ج\ هناك ستة أصوات انفجارية وهي‬/p , t , k , b , d , g / . ‫ولكن هناك صوت انفجاري آخر وهو زردمي ويرمز له‬
‫ بالرمز‬/ʔ/، ‫ويمكن ممارسة واجادة لفظه من خالل عمل كحة خفيفة ولكنه يعتبر صوت اقل أهمية‬.
Q2/ Why is the Glottal Plosive /ʔ/ less important?
A/ Because it is considered an alternative pronunciation of the plosives /p,t,k/ in certain

contexts.
‫س\ لماذا يعتبر الصوت االنفجاري الزردمي ذو أهمية قليلة؟‬
‫ ج\ ألنه يعتبر لفظ بديل لألصوات الثالثة‬/p,t,k/ ‫في بعض سياقاتـ الكالم المحددة‬.
1- /p , b/ are #bilabial Plosives , since the lips are pressed together.
‫ وهي اصوات انفجارية‬-١
‫شفوية‬
2- /t , d/ are #alveolar Plosives, since the tongue blade is pressed against the alveolar ridge.
‫ وهي اصوات انفجارية لِ َثوية‬-٢
3- /k , g/ are #velar Plosives, since the back of the tongue touches the area where the hard
palate ends.
‫ وهي اصوات انفجارية لهوية‬-٣
All the six plosives can be found #initially, #medially and #finally.
‫ ووسطه ونهايته‬،‫يمكن ان تتواجد هذه االصوات الستة في بداية المقطع‬

---------------------------------------------------------------
1- In Initial Position
A-The closing phase for /p,t,k/ and /b,d,g/ take place silently.
B- During the Compression phase, NO voicing occurs for /p,t,k/. But there is very little voicing
just before the release phase for /b,d,g/.
C- The Release of /p,t,k/ is followed by #audible_plosion. While there is NO audible plosion

heard for /b,d,g/.
D- The Post Release phase, the production of /p,t,k/ is accompanied by #aspiration, a sound
like /h/ resulted from the escaping of air from the vocal folds. NO aspiration for /b,d,g/
because they are followed by weak plosion.
*in initial position, /p,t,k/ can be preceded by /s/, then they will be unaspirated. But NO
consonant can precede /b,d,g/
-----------------------------------------------------------------------
2- In Medial Position
The pronunciation of /p,t,k/ and /b,d,g/ in medial position depends on the preceding and
following syllables whether they are stressed or not.
------------------------------------------------------------------------
3- In Final Position
/b,d,g/ have little voicing, but if there is some, it will be at the beginning of the Compression
phase. While /p,t,k/ are always Voicless. The plosion following the release of /p,t,k/ and
/b,d,g/ is always weak and often not audible.
The difference between /p,t,k/ and /b,d,g/ in the #Final_Position is that the vowels that
precede / p,t,k / are much shorter than the vowels which precede /b,d,g/.
The shortening effect of /p,t,k/ can be much noticed especially if there vowels are Long or
Diphthongs. This effect is known as #pre_fortis_clipping
#Chapter_Four
#Voicing_and_Consonants
4.4 #English_Plosives
#‫الفصل_الرابع‬
#‫لفظ_االصوات_واالصوات_الصحيحة‬
‫االصوات_االنفجارية_االنجليزية‬# ٤.٤
There is no audible plosion and aspiration for the voiced plosives b,d,g, Explain.
-Because in the closing phase (1st phase) there is no full closure to the vocal folds, there a
verry little gap from which air passes, this is the reason behind the very little voicing in the
compression phase (2nd phase). And since there is no full closure to the vocal folds, there
will be no strong compression to generate an audible plosion and aspiration in both 3rd and
4th phases respectively.
‫ لماذا اليوجد انفجار مسموع وهسهسه قوية عند لفظ االصوات االنفجارية المسموعة‬/‫ س‬b,d,g ‫؟‬
‫ ويبقى فيها فجوة صغيرة جداً وهذا‬،‫ الن في مرحلة االغالق (المرحلة االولى) االوتار الصوتية ال ُتغلق بصورة تامة‬/‫ج‬
‫ فلن‬،‫ وبما انه ال يوجد اغالق كامل لالوتار الصوتية‬.)‫هو سبب سماع اللفظ الصوتي في مرحلة الضغط (المرحلة الثانية‬
‫يوجد هناك ضغط قوي لكي يولد االنفجار المسموع والهسهسة في المراحل الثالثة والرابعة عند لفظ االصوات االنفجارية‬
‫المسموعة‬
____________________
There is audible plosion and aspiration for the voiceless plosives p,t,k, because the vocal
folds are fully closed in closing phase and a very strong compression in the second phase
which results audible plosion and aspiration in 3rd and 4th phases.
‫الن االوتار الصوتية ُتغلق بصورة كاملة بالمرحلة االولى وضغط قوي ‪ p,t,k,‬عند لفظ االصوات االنفجارية المهموسة‬
‫‪.‬جدا بالمرحلة الثانية مما يولد انفجارا مسموعا ً وهسهسة في المراحل الثالثة والرابعة من لفظ االصوات االنفجارية‬
‫________________‬
‫‪Audible plosion:- is the burst of noise occurs during the pronunciation of fortis voiceless‬‬
‫‪Plosives p,t,k‬‬
‫‪ p,t,k‬االنفجار المسموع‪ -:‬وهو انفجار ضجيجي يحدث خالل عملية لفظ االصوات المهموسة االنفجارية القوية وهي‬
‫‪Aspiration (voicing): is the sound which looks like (h) comes directly after the release of p,t,k‬‬
‫‪when they are alone or in initial position.‬‬
‫عندما يتم لفظهم ‪ p,t,k‬الهسهسة‪ .-:‬وهي صوت يبدو مثل صوت (ه‍) ياتي مباشرة بعد مرحلة االطالق للفظ االصوات‬
‫‪.‬وحدهم او في بداية الموقع‬
‫_________________‬
‫‪Note:- initial voiceless plosives /p,t,k,/ can be preceded by /s/ and become unaspirated, such‬‬
‫‪as /spo:n/, /sto:l/.‬‬
‫‪But voiced Plosives /b,d,g/ can never be preceded by /s/..‬‬
‫‪.‬وتصبح عندئذ غير مهموسة ‪ /s/‬يمكن ان يسبقها صوت ‪ /p,t,k/‬مالحظهة‪ -:‬االصوات االنفجارية المهموسة‬
‫‪.‬تحت اي حال من االحوال ‪ /s/‬اليمكن ان يسبقها صوت ‪ /b,d,g/‬اما االصوات االنفجارية المسموعة‬
‫‪4.5 #Fortis_and_Lenis‬‬
‫‪# ٤.٥‬القوية_والضعيفة‬
‫‪1- Fortis sounds (strong): they are consonants that are produced with a greater force. Fortis‬‬
‫‪consonants are always voiceless. Such as / p, f, t, k/.‬‬
‫‪.‬االصوات القوية ‪ -:‬وهي االصوات الصحيحة التي يتم لفظها بقوة كبيرة‪ .‬االصوات القوية هي مهموسة دائما‬
‫‪2- Lenis sounds (weak): Consonants that are produced with less force. Lenis consonants are‬‬
‫‪always voiced, such as / b, g, m, l, b/.‬‬
‫‪.‬االصوات الضعيفة‪ :‬وهي االصوات الصحيحة التي تلفظ بقوة قليلة‪ .‬واالصوات الصحيحة الضعيفه هي مسموعة دائما‬
‫__________________‬
‫توضيح‪ -:‬كون االصوات قوية او ضعيفة عند اللفظ هو بسبب مرحلة االغالق لالوتار الصوتية‪ .‬فعندما تغلق االوتار‬
‫فتحتاج قوه كبيرة لفتح االوتار الصوتية المغلقة تماما وللفظ هذه االصوات ويجعلها ‪ p,t,k .‬الصوتية بصورة تامة عند لفظ‬
‫‪.‬مهموسة الن االوتار الصوتية التهتز‪ .‬لذلك توصف هذه االصوات بانها اصوات مهموسة قوية‬
‫بسبب عدم انغالق االوتار الصوتية بصورة تامة‪ ،‬وبذلك ليس هناك حاجة بقوة ‪ b,d,g‬والعكس صحيح بالنسبة لالصوات‬
‫‪.‬كبيرة للفظ هذه االصوات‪ .‬وبالتالي تسمى هذه االصوات باالصوات الضعيفة المسموعة‬
‫____________‬
‫قوي مهموس ‪Fortis = strong = voiceless‬‬
‫ضعيف مسموع ‪Lenis = weak = voiced‬‬
‫‪#Chapter_Five‬‬
#Phonemes_and_Symbols
5.1 The Phoneme
#Definitions
1- Phonemes:- the abstract set of units as the basis of English speech system.
2- Phonemic System:- the complete set of the speech units of the language.
3- Allophones: are the different realizations of the same phoneme
4- Segments:- are the units into which the continuous stream of speech can be devided. For
example; the word "man" /mæn/ can be divided into three segments " m , æ , n".
5- Complementary Distribution:- is the situation when we find a strict separation where

particular allophones can occur.
________________________________________
Q/ Discuss the case of Allophones with a definition and examples.
Allophones:- are the different realizations of the the same phoneme. For example, the
phoneme /l/ has three Allophones, which are:-
1- The Dark /l/:- when it is preceded by a vowel. As in the word "feel" /fi:l/.
2- The Light (clear) /l/:- when it is followed by a vowel. As in the word "leave" /li:v/.
3- The Devoiced /l/:- when it is preceded by (p , t , or k ). As in "plan" /plæn/. The Devoiced

/l/ is always dark.
________________________________________
6- Free Variation:- is the situation where by the different realizations of a single phoneme
can be substituted for each other with no change in meaning.
Example:- different accents of English language pronounce /l/ in the word "leave" /li:v/
either as light or dark pronunciation, but there is still no change in meaning.
#Chapter_Five
5.2 #Symbols_and_Transcription
#Definitions
1- Phonemic Transcription :- it is the type of transcription whereby every speech sound must
be identified as one of the phonemes and written with the appropriate symbol.
‫ وهو احد انواع التمثيل (الوصف) حيث يجب ان يتم من خالله تبيان كل صوت في نظام‬-:‫ التمثيل الصوتي المجرد‬-١
‫الكالم كصوت مجرد ويُكتب بالرمز الصوتي المناسب له‬
2- Transcription From Dictation:- it is the transcription whereby the student must listen to a
person or a tape-recording and write down what he hears.
‫ هو التمثيل الذي من خالله يجب على الطالب ان يستمع لشخص او شريط مسجل ويقوم‬-:‫ التمثيل من خالل االمالء‬-٢
‫بكتابة ما يسمعه‬.
3- Transcription from a written text:- It is the type of transcription whereby the student is
given a passage written in orthography and asked to use the phonemic symbols to represent
how would be pronounced by a speaker of a particular accent.
‫ وهو نوع التمثيل الصوتي والذي يتم عبر اعطاء الطالب قطعة تحتوي على اي‬-:‫ التمثيل من خالل النص المكتوب‬-٣
‫كالم مكتوب بالكتابة االعتيادية ويطلب منه كتابتها بإستخدام الرموز الصوتية المجردة بالشكل الذي تبدو فيه كما ُتلفظ من‬
‫قبل متكلم للهجة معينة‬.
4- The Diacritics:- Diacritics are a set of marks used to modify the symbol to show the change
of its pronunciation. They are used only in #Phonetic_Transcription.
‫ وهي عبارة عن مجموعة من العالمات تستخدم للتعديل على الرموز الصوتية لتبين التغيير في‬-:‫ العالمات الصوتية‬-٤
‫ وهي تستعمل فقط في التمثيل الصوتي الرمزي‬.‫لفظها‬.
5- Phonetic Transcription:- It is the type of transcription which contains much more

information about the phonemes and much more accurate in phonetic details than the
phonemic transcription.
‫ وهو نوع من التمثيل الذي يحتوي على معلومات كثيرة جدا حول االصوات المجردة‬-:‫ التمثيل الصوتي الرمزي‬-٥
‫ويكون دقيق كثيراً جداً بالتفاصيل الصوتية من التمثيل الصوتي المجرد‬.
6- Narrow Phonetic Transcription:- a type of phonetic transcription which contains a lot of

information about the exact quality of the speech sounds.
‫ وهو احد انواع التمثيل الصوتي الرمزي الذي يحتوي على معلومات كثيرة حول‬-:‫ التمثيل الصوتي الرمزي الدقيق‬-٦
‫نوعية الصوت الدقيقة الصوات الكالم‬.
7- Broad Phonetic Transcription:- a type of phonetic transcription which contains a little

more information than the phonemic transcription.
‫ وهو النوع االخر من التمثيل الصوتي الرمزي والذي يحتوي على معلومات اكثر‬-:‫ التمثيل الصوتي الرمزي االجمالي‬-٧
‫بقليل من التمثيل الصوتي المجرد‬.
#Chapter_Five
5.3 #Phonology
#Definitions #Aspiration
1- Suprasegmental:- Sound contrasts or phonetic features such as stress, tone and

intonation that extend over several segments (phonemes).
‫ النغمة والتنغيم تمتد على اكثر من‬،) ‫ وهي صفات نبر نطقية ( او خواص صوتية ) كالتشديد (النبر‬-:‫االضافات الفوقية‬
‫صوت‬
2- Intonation:- The rise and fall of the voice of speech.
‫ االرتفاع واالنخفاض في صوت الكالم‬-:‫التنغيم‬.
3- Stress:- the use of extra respiratory force during the pronunciation of certain syllables.
‫ وهي الناتج من استعمال قوة اضافية من الجهاز التنفسي اثناء لفظ مقاطع معينة‬-: ) ‫التشديد ( النبر‬.
4- Aspiration (voicing): A period of voicelessness after the release of /p , t , k , f , θ , s , ʃ/

when they are alone or in initial position making sound like /h/.
‫ وهي فتره من حالة عدم الجهر عقب لفظ االصوات‬.-:‫ النفس المسموع‬/p , t , k , f , θ , s , ʃ/ ‫لوحدهم او عندما يكونون‬
‫ه‬/ ‫ وتنتج صوت شبيه بصوت‬،‫‍بالموضع االفتتاحي‬/.
_______________________
Phonetic Transcription of the plosives
Phonetic Transcription of the plosives / b , d , g/ and /p , t , k /.
1- /b , d , g/ are pronounced #without_aspiration when they occur in initial position and

transcribed phonetically as following;-
[ b̥ , d̥ , g̥ ] for example:-
Bar [ b̥ɑ: ] door [ d̥ o: ]
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
/p , t , k/ are pronounced #with_Aspiration when they occur in initial position and

transcribed phonetically as following;-
/pʰ , tʰ , kʰ/
pin - [pʰɪn] , kill - [ kʰɪl ] , tomb [ tʰu:m ]
~~~~~~~~~~~~~
When /s/ precedes /p , t , k , f /, these sounds will be inaspirated.
‫ عندما يسبق الصوت‬/s/ ‫ هذه االصوات‬/f , p , t , k /، ‫ مثال‬،ً‫فأن هذه االصوات ستكون غير مسموعة نفسيا‬
Speed [ spi:d ] , stalk [ stɔ:k ]
Skin [ skɪn ] , Spherical [ sferikəl ]
‫ نالحظ عدم وجود‬h ‫ فوق‬/p , t , k/ ‫ الن صوت‬/s/ ‫سبقهم وابطل صفة النفس المسموع فيهم‬.
‫ صوت‬-:‫ مالحظة‬/s/ ‫ ال يأتي قبل‬/ θ , s , ʃ/ ‫في النظام الصوتي او الكتابي للغة االنجليزية‬.
________________________________________
#Chapter_Five
5.3 #Phonology
#Definitions
#Fortis_Consonants
#Shortening_Preceding_Sounds
#‫الفصل_الخامس‬
#‫تقصير_االصوات‬
The fortis consonants / p , t , k , f , θ , s , ʃ , tʃ/ have the ability of shortening the preceding
vowels.
‫ االصوات الصحيحة القوية‬/ p , t , k , f , θ , s , ʃ , tʃ / ‫تمتلك خاصية تقصير زمن لفظ االصوات العلة التي تسبقها‬.
#HOW_DOES_THE_SHORTENING_OCCUR?
#‫كيف_يتم_التقصير ؟‬
1- If the preceding vowel was #long_Vowel, the lower lenthening mark ( : ) will be omitted
after being shortened.
‫ مثال‬.‫ ) بعد التقصير‬: ( ‫ فيتم حذف النقطة السفلى من عالمة التطويل‬،‫علة_طويل‬# ‫ان كان الصوت العلة هو صوت‬:-
Keep ---> [ kʰiˑp ]
feet ---> [ fiˑt ]
neice ---> [ niˑs ]
~~~~~~~~~~
2- If the preceding vowel was #Short_Vowel, then there will be a shortening mark ( ̆ )
above the short vowel.
‫ مثال‬،‫ فيتم وضع اشارة التقصير ( ̆ ) فوق صوت العلة القصير‬،‫علة_قصير‬# ‫اذا كان العلة السابق هو صوت‬
push ---> [ pʰʊ̆ ʃ ]
thick ---> [ θɪ ̆k ]
~~~~~~~~~~~~~
3- If the preceding vowel was #Diphthong, then there will be a shortening mark ( ̆ ) above
the first part of the diphthong.
‫ مثال‬،‫مدغم_ثنائي فيتم وضع اشارة التقصير ( ̆ ) فوق الجزء االول من الصوت‬# ‫اذا كان العلة السابق هو صوت‬
take ----> [ tʰĕɪk ]
state ---> [ stĕɪt ]
_____________________________________
Q/ Transcribe the following words #Phonemically and #Phonetically.
1- Partake 2- bargain
Answer/
Phonemically Phonetically
1- Partake /pa:teɪk/ [ pʰaˑtʰĕɪk ]
2- Bargain /ba:gən/ [ b̥a:gən ]
__________________________________________
#CHAPTER_SIX
#FRICATIVES_AND_AFFRICATES
6.1 #PRODUCTION_OF_FRICATIVES_AND_AFFRICATES
#DEFINITIONS
‫الفصل_السادس‪#‬‬
‫االصوات_االحتكاكية_واالنفجارية_االحتكاكية‪#‬‬
‫‪ # ٦.١‬نطق_االصوات_االحتكاكية_واالنفجارية_االحتكاكية‬
‫التعاريف‪#‬‬
‫‪1- Fricatives:- Consonant sounds that during their production, air escapes through a narrow‬‬
‫‪passage and makes a hissing sound. Fricatives are continuants. Fricatives are / f , v , θ , ð , s ,‬‬
‫‪z,ʃ,ʒ,h/‬‬
‫االصوات االحتكاكية‪ -:‬وهي اصوات صحيحة عند لفظها‪ ،‬يخرج الهواء من ممر ضيق منتجا ً صوت هسهسة مصاحب له‪.‬‬
‫‪.‬االصوات االحتكاكية هي اصوات استمرارية‬
‫‪2- Continuant Consonants:- The feature of Fricatives which means that we can continue‬‬
‫‪producing them without interruption as long as there is air in the lungs.‬‬
‫االصوات االستمرارية‪ -:‬وهي خاصية االصوات االحتكاكية وتعني االصوات التي يمكننا االستمرار بلفظها وبدون‬
‫‪.‬مقاطعة او توقف طالما هناك هواء في الرئة‬
‫‪3- Affricates:- Two complex consonants. They begin as #plosives and end as #fricatives.‬‬
‫‪Affricates must be homorganic.They are‬‬
‫‪/tʃ , dʒ/.‬‬
‫االصوات االنفجارية‪-‬االحتكاكية‪ -:‬وهما صوتين معقدين‪ ،‬الن تركيبتهما الصوتية تبدأ كصوت انفجاري وتنتهي كصوت‬
‫‪.‬احتكاكي‪ .‬االصوات هذه يجب ان تكون مشتركة عضويا ً‬
‫‪4- Homorganic:- A term used to refer to sounds that are produced by the same articulator.‬‬
‫‪.‬االصوات المشتركة عضويا‪ -:‬مصطلح يستعمل لالشارة الى االصوات التي ُتلفظ بنفس مكان اللفظ او بنفس عضو اللفظ‬
‫توضيح‬
‫‪/tʃ/ = /t/ + /ʃ/ both of the two parts of this affricate are produced in the alveolar area. The‬‬
‫‪same for /dʒ/.‬‬
‫نفس االمر ينطبق على ‪ alveolar.‬صوت ‪/‬چـ‪/ = /‬تـ‪/ + /‬شـ‪ ./‬كال جزئي هذا الصوت ملفوظ بنفس المنطقة‪ ،‬منطقة اللثة‬
‫‪/.‬صوت ‪/‬جـ‬
‫_________________________________________‬
‫?‪Q/ Is (kf) form in "breakfast" /breɪkfæst/ affricate‬‬
‫هل تعتبر الصيغة (كف) في كلمة (بريكفاستـ ‪ -‬فطور ) صوت انفجاري‪-‬احتكاكي؟‬
‫‪A/ NO, it is NOT affricate, becuase /k/ is VELAR and /f/ is LABIO-DENTAL. They are not‬‬
‫‪homorganic.‬‬
‫الجواب‪ /‬كال‪ ،‬الن الصوت ‪/‬كـ‪ /‬هو صوت لَ َهوي ( ملفوظ باللهاة ) بينما صوت ‪/‬ف‪ /‬هو صوت َش َفوي‪-‬أسناني (ملفوظ عن‬
‫‪.‬طريق اتصال الشفة السفلى باالسنان العليا)‪ .‬اي انهما ليسا مشتركين صوتيا ً الن كل صوت ملفوظ بمكان مختلف‬
‫_________________________________________‬
‫‪1- /tʃ/ is #phonetically composed of /t + ʃ/, but #phonemically is an independent consonant‬‬

‫‪sound. It is Fortis (strong), Voiceless Affricate‬‬
‫چـ‪ /‬يعتبر صوتيا مشكل من الصوتين ‪ /‬تـ ‪ +‬شـ ‪ ،/‬لكن كوحدة صوتية هو يعتبر صوت صحيح مستقل‪ ،‬اي غير تابع لـِ‪/‬‬
‫‪ /.‬تـ ‪ +‬شـ‪ ./‬وهو صوت قوي‪ ،‬صامت‪،‬ـ انفجاري‪-‬احتكاكي‬
‫‪2- /dʒ/ is #phonetically composed of /d + ʒ/ , but #phonemically is an independent‬‬

‫‪consonant sound. It is Lenis (weak), Voiced Affricate‬‬
‫جـ‪ /‬يعتبر صوتيا مشكل من الصوتين ‪ /‬د ‪ +‬ژ ‪ ،/‬لكن كوحدة صوتية هو يعتبر صوت صحيح مستقل‪ ،‬اي غير تابع ‪/‬‬
‫‪.‬لـِ ‪ /‬د ‪ +‬ژ ‪ ./‬وهو صوت ضعيف‪ ،‬مجهور‪ ،‬انفجاري‪-‬احتكاكي‬
‫~~~~~~~~~~~‬
‫‪1- Voicing:- The characteristic of sounds during their production whether voiceless or voiced.‬‬
‫الحالة الجهرية‪ -:‬وهي خاصية االصوات عند لفظها فيما اذا كانت صامتـ او مجهورة‬
2- Place of Articulation:- A point in the mouth at which the sound is produced, like; bilabial,
labio-dental, dental, alveolar, post alveolar (alveo-palatal), palatal, velar or glottal.
‫ خلف‬،‫ لِ َثوية‬،‫ اسنانية‬،‫اسنانية‬-‫ شفوية‬،‫ االماكن هي؛ شفوية‬،‫ وهو المكان داخل الفم والذي يلفظ فيه الصوت‬-:‫مكان التلفظ‬
‫ لَهوي أو مِزماري‬، ‫ شجرية‬، ) ‫ َشجرية‬-‫اللِ َثوية ( لِ َثوية‬.
3- Manner of Articulation:- The way of producing speech sounds, like; Plosives (stops) ,
Fricatives, Affricates, Nasals, Lateral Approximants, Approximants.
،‫احتكاكية‬-‫ انفجارية‬، ‫ احتكاكية‬، )‫ وهي؛ انفجارية (توقفية‬،‫ وهي الطريقة التي يتم بها لفظ اصوات الكالم‬-:‫طريقة اللفظ‬
‫ تقاربية‬، ‫ جانبية تقاربية‬، ‫انفية‬
________________________________________
Affricates in English Sonud System
A paper written by Salah Mandalawi
‫يرجى االشارة للكاتب عن االقتباس‬
Please refer to the writer while quoting
Definations
Affricate:- is a consonant that begins as a stop and releases as a fricative, generally with the
same place of articulation. It is often difficult to decide if a stop and fricative form a single
phoneme or a consonant pair. English has two affricate phonemes, [t ͡ʃ] and [d͡ʒ], often
spelled ch and j. (Wikipedia)
Affricate:- it is a stop (plosive) followed by a homorganic* fricative. (Ladefoged and Johnson)
Affricates:- they are complex sounds, because they begin as plosives and end as fricatives
(Roach)
*(homorganic means consonants produced in the same, or nearly the same place of
articulation)
Affricates in details
For the affricates, there are voiceless and voiced postalveolars sounds, ( [t ͡ʃ] and [d͡ʒ] )
respectively. There is no presence of independent symbols for affricates in the IPA and IPA
chart, it combines the stop and the follwing fricative with the use of a tie bar [ ͡ ].
There are two reasons for not using independent symbols for the affricates:
First:- Affricates can be easily represented by this procedure and it reduces the number of
symols in IPA chart.
Second:- There is a debate whether affricates are really single sound segment or cluster of
plosive followed by homorganic fricative.
As it was mentioned above, affricates are only two sounds and they are formed from
clusters of stops followed by homorganic fricatives. But not every sequence of stops
followed by fricative can be called affricates. English, in general, wouldn't allow a cluster of
stops and fricatives in initial places. In other places of (medial and final) there are some
clusters of stops and fricatives (sometimes even homorganic) but they are given no special
status in English phonology, for example; the dental sounds [tθ] as in the word eighth or the
alveolar affricate [ts] as in cats, they have been regarded just as consonant clusters.
Therefore; only [t͡ʃ] and [d͡ʒ] are considered affricates and have their independent
pronunciation because English never accepts any cluster of stops and fricatives at the
beginning of the word. (Reetz and Jongman)
Acoustic Characteristics of Affricates
Affricates combine aspects of plosive and fricative and their acoustic characteristics are
similar to those of plosives and fricatives at the same place of articulation, except for the
duration of the friction portion, which is shorter than for the fricatives that are produced
independently.
As a class, affricates can be distinguished from fricatives in terms of rise time, fricatives have
long rise time since their amplitude builds up in a gradual manner, whereas affricates have a
short rise time because of the presence of the stops at their beginning, the friction noise
rapidly reaches maximum amplitude. (Reetz and Jongman).

تحليل وشرح لكتاب الصوت مرحلة ثانية

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

تحليل وشرح لكتاب الصوت مرحلة ثانية

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫تحليل وشرح لكتاب الصوت مرحلة ثانية‬, [10-Apr-19 2:40 PM]

Phonology and phonetics

CHAPTER 8: THE SYLLABLE (SOME NOTES)

1. The syllable is a unit of phonological organization whose central component

is a nucleus, which is normally a vowel and which may be preceded or

3. Syllables have many CV (consonant/vowel) forms:

4. Minimum syllables are of two types:

Single vowel in isolation, are / ɑː/ eye/ɑɪ/

Isolated sounds: /m/ and /ʃ/

5. Minimum syllables are preceded and followed by silence.

8. Some syllables have an onset: key /kiː/

10. Some syllables have onset and coda: like /lɑɪk/

combinations of a language is called phonotactics.

The Structure of the English Syllable:

syllable has a zero onset.

1.1 Initial two-consonant clusters:

A. /s/ followed by one of a small set of consonants /p, t, k, f, m, n, w, l, j/

where /s/ is pre-initial and /p, t, k, f, m, n, w, l, j/ are initial consonants.

Example: speak /spiːk/

B. A consonant + /l, r, w, j/ where the first consonant is initial and the

Example: play /pleɪ/

1.2 Initial three-consonant clusters:

/s/ + /p, t, k/ + /l, r, w, j/

/p, t, k/: initial

/l, r, w, j/: post-initial

• If you have one consonant initially, then it is initial.

first consonant is initial and the following is post-initial.

• If you have three consonants initially, then they must be pre-initial,

initial, and post-initial respectively.

• Some words have two syllable structure analyses. Examples of these

• If there is no final consonant, we say that there is a zero coda.

• If there is one consonant finally, this consonant is called final.

• Any consonant may be final except /h, r, w, j/.

2.1 Two-consonant final cluster:

A. Pre-final + Final. Examples: ask /a:sk/, bent /bent/. A pre-final consonant

should be one of the following /m, n, ŋ, l, s/.

B. Final + Post-final. Examples: bets /bets/, bagged /bægd/. A post-final

consonant should be one of the following /s, z, t, d, θ/.

2.2 Three-consonant final cluster:

A. Pre-final + Final + Post-final

Helped /helpt/, twelfth /twelfθ/

B. Final + Post-final1 + Post-final2

Fifths /fifθs/, next /nekst/

2.3 Four-consonant final cluster:

A. Pre-final + final + Post-final1 + Post-final2

B. Final + Post-final1 + Post-final2 + Post-final3

• If you have one consonant finally, then that consonant is final.

s/ then it is pre-final and the following is final.

• If you have three consonants finally, then you have two

possibilities: pre-final + final + post-final or final + post-final1 +

• If you have four consonants finally, then you have two

possibilities: pre-final + final + post-final1 + post-final2 or final +

post-final1 + post-final2 + post-final3

• The following is the maximum phonological structure of the

‫تحليل وشرح لكتاب الصوت مرحلة ثانية‬, [10-Apr-19 2:40 PM]

Pre-initial + Initial + Post-Initial Nucleus

Pre-final + Final + Post-final1 + Post-final2 + Post-final3

8‫اسئله حول جابتر ال‬

What are the types of syllables?

• Why is it necessary to study strong and weak syllables?

• What is the difference between strong and weak syllables?

• What makes a syllable weak?

‫تحليل وشرح لكتاب الصوت مرحلة ثانية‬, [10-Apr-19 2:40 PM]

CHAPTER 9: STRONG AND WEAK SYLLABLES(SOME NOTES)