Kindergarten Worksheets - Third Quarter

First Edition, 2021

Section 176, Chapter IV of Republic Act No. 8293, otherwise known as

“Intellectual Property Code of the Philippines”, states that “No copyright shall subsist in
any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of the government
agency or office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work
for profit. Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment
of royalties. No prior approval or conditions shall be required for the use for any purpose of
statutes, rules and regulations, and speeches, lectures, sermons, addresses, and
dissertations, pronounced, read or rendered in courts of justice, before administrative
agencies, in deliberative assemblies and in meetings of public character. (Sec. 9, first par.,
P.D. No. 49).”

Sources or name of authors of materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos,
brand names, trademarks, etc.) included in this Worksheets - Third Quarter are
acknowledged and credited under the Bibliography. The publisher and authors do not
represent nor claim ownership over them. No work may be derived from this worksheet for
commercial purposes and profit.

Development Lead:
Dr. Doris DJ. Estalilla
Dr. Lualhati Cadavedo
Dr. Ines L. Inocencio
Dr. Laura O. Garcia

Project Leader (Project ISuLAT Mo)

Ma. Glecita C. Columna

Content Creator & Writers of Worksheets:

Maria Heidi Alaine T. Nietes, Rossa Chrystia M. Toledo, Jocelyn T. Sotto,
Sherry Lou T. Aguila, and Wella C. Mejia

Writer of Performance Task

Lonnelyn D. Sallutan

Internal Reviewers:
Ma. Criscel R. Negosa, Glenda A. Recto, Helen P. Catanaoan,
Donah Jean S. Sales, Mary Ann B. Pascua, Mary Grace D. Satsatin
Lonnelyn D. Sallutan, Emalyn P. Veniegas and Ma. Victoria Escala

Layout Artist & Illustrators:

Paulina S. Crescini, Rossa Chrystia M. Toledo, Lonnelyn D. Sallutan,
Mary Grace D. Satsatin, and Julie Ann Narte

Curriculum Implementation Division-Kindergarten

Division of General Trias City
Address: Antel Building, Diego Mojica Memorial School,
Brgy. Sampalucan, General Trias City, Cavite
Please check the level of independence:
□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 2
 Panuto: Kulayan ang roleta ng mga araw sa isang linggo.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 3
 Panuto: Isulat ang pangalan ng mga araw sa isang linggo.

Linggo
Lunes
Martes
Miyerkules
Huwebes
Biyernes
Sabado
Please check the level of independence:
□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 4
 Panuto: Pagtambalin ang pangalan ng buwan sa larawan na
angkop dito.

Nobyembre

Hunyo

Disyembre

Enero

Pebrero
Please check the level of independence:
□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 5
 Panuto: Gumuhit ng linya mula sa guro papunta sa paaralan.

Guro

Paaralan

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 6
 Panuto: Pagtambalin ang mga katulong sa komunidad sa mga
bagay na kanilang ginagawa.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 7
 Panuto: Hanapin ang mga larawan ng mga bagay na
ginagamit ng mga katulong sa komunidad sa ibaba.
Isulat ang bilang ng tamang sagot.

1 2 3 4 5

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 8
 Panuto: Isulat kung saan ka nakatira.

Ako ay nakatira sa

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 9
 Panuto: Bilugan ( ) ang larawan na naiiba sa loob ng kahon.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 10
 Panuto: Bakatin ang pangalan ng mga lugar sa komunidad.

Ospital Paaralan

Himpilan ng Pulisya

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 11
 Panaderya Parke

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 12
 Panuto: Pagtambalin ang katulong ng komunidad sa lugar
kung saan sila nabibilang.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 13
 Panuto: Gupitin ang larawan sa kanan at idikit sa kahon na
katabi ng larawan na katulad nito.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 14
 Panuto: Lagyan ng tsek (✓) ang mga lugar na napuntahan na
at ekis (X) naman ang hindi.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 15
 Panuto: Isulat sa bawat daliri ang mga kayang gawin upang
makatulong sa komunidad.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 16
 Panuto: Kulayan ang mga larawang nagpapakita ng pagiging
mabuting mamamayan at lagyan naman ng ekis (X)
ang larawang hindi nagpapakita ng pagiging mabuting
mamamayan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 17
 Panuto: Bilugan ( ) ang mga larawang nagpapakita ng pagiging
mabuting mamamayan at i-kahon ( ) naman ang
larawang nagpapakita ng di mabuting mamamayan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 18
 Panuto: Lagyan ng tsek (✓) ang mga larawang nagpapakita ng
pagiging mabuting mamamayan. Gumuhit sa loob ng
kahon ng gawain na nagpapakita ng pagiging
mabuting mamamayan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 19
 Ako ay may responsibilidad

Panuto: Kulayan ang mga larawan na nagpapakita ng iyong

responsibilidad.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 20
 Panuto : Suriin ang larawan. Hanapin at bilugan ang mga
bagay na hugis parisukat .

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 21
 Panuto: Kulayan ng dilaw ang masayang mukha kung ang
bagay ay malambot at kulayan ng pula ang malungkot
na mukha kung ito ay matigas.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 22
 Panuto : Pag- aralan ang larawan. Hanapin ang mga bagay na
nasa loob ng kahon. Bilangin at isulat ang tamang
bilang na bawat bagay na makikita sa larawan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 23
 Panuto : Suriing mabuti ang larawan sa ibaba. Hanapin ang
mga bagay na nasa loob ng kahon at lagyan ng
tsek (✓).

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 24
 Panuto : Kulayan ang mga bagay na gawa ng tao na makikita
sa larawan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 25
 Panuto : Lagyan ng tsek (✓) ang mga bagay na magaspang
at ekis (X) naman ang mga bagay na makinis.
Kulayan ito ng tama na angkop sa larawan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 26
 Panuto: Tingnan ang mga larawan. Pumili sa kahon sa ilalim kung
ano sa palagay mo ang susunod na mangyayari sa
bawat pangyayari. Isulat ang bilang ng iyong sagot sa
kahon.

1 2 3
Please check the level of independence:
□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 27
 Panuto : Pag-aralan ang bawat larawan. Lagyan ng bilang 1,
2, 3, at 4 ang kahon ayon sa wastong pagkasunod–
sunod ng mga pangyayari.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 28
 Panuto : Tingnan ang larawan. Lagyan ng bilang 1, 2, 3, at 4 ang
kahon ayon sa wastong pagkasunod-sunod ng mga
pangyayari sa bawat hanay.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 29
 Panuto: Pag-aralan ang “pattern”. Iguhit sa loob ng kahon ang
susunod na pattern.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 30
 Panuto : Pag-aralan ang “pattern”. Bilugan ( ) ang hugis na
susunod upang mabuo ang pattern. Pumili ng sagot
mula sa mga hugis sa kanan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 31
 Panuto : Kumpletuhin ang pattern. Lagyan ng tsek (✓) ang
susunod na pattern.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 32
 Panuto : Kumpletuhin ang pattern. Kulayan ng kayumanggi
ang nawawala upang mabuo ang pattern.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 33
 Panuto: Isulat ang bilang 1, 2, at 3 sa loob ng bilog upang
maipakita ang tamang pagkakasunod-sunod ayon
sa kanilang sukat. Bilang 1 sa pinakamaiksi hanggang
Bilang 3 para sa pinakamahaba.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 34
 Panuto: Isulat ang bilang 1, 2, at 3 upang maipakita ang
tamang pagkakasunod-sunod ayon sa kanilang
laki. Bilang 1 sa pinakamaliit hanggang Bilang 3
para sa pinakamalaki.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 35
 Panuto: Hanapin ang mga bilang 1 hanggang 10. Bigkasin ang
mga ito habang kinukulayan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 36
 Panuto: Bigkasin at bakatin ang bilang 1-20.

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14
15
16 17 18 19
20
Please check the level of independence:
□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 37
 Panuto: Bilugan ( ) ang bilang na tumutugma sa bilang ng
mga hugis.

4 5 7 1 2 3 4 7 9

2 4 6 6 7 8 0 1 9

3 4 5 7 8 9 0 9 2

7 8 9 1 4 10

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 38
 Panuto: Kulayan ang tamang sagot ng bilang na nasa ibaba
na tumutugma sa bilang ng larawan na nasa loob ng
kahon.

7 3 5 4 2 6 1 3 2

6 10 8 6 4 8 5 3 1

9 10 7 1 2 4 5 9 7

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 39
 Panuto: Pagkabitin ang mga bilang na tugma sa bilang ng
mga bagay na nasa kanan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 40
 Panuto: Bilangin ang mga gulay sa tabi ng paso at gumuhit ng
halaman na may katumbas na dami ng gulay.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 41
 Panuto: Gumuhit ng linya mula sa bilang papunta sa mga
larawang may katumbas na dami.

5
Please check the level of independence:
□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 42
 Panuto: I-kahon ( ) ang larawan sa kanan na kasindami ng
nasa kaliwang larawan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 43
 Panuto: Bilugan ( ) ang larawan na may mas maraming
bilang sa bawat grupo.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 44
 Panuto: Bilangin ang mga larawan sa bawat hanay. Isulat sa
patlang ang “equal sign” ( ) kung magkasindami
ang bilang ng larawan at “not equal sign” ( )
naman kung hindi.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 45
 Panuto: Mula sa mga larawan sa kanan, piliin ang angkop na
larawan upang mabuo ang nais ipabatid na mensahe.
Iguhit ito sa loob ng kahon.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 46
 Panuto: Lagyan ng tsek (✓) ang mga larawang nagpapakita ng
ligtas at tamang gawain at lagyan naman ng ekis (X)
ang mga hindi.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 47
 Panuto: Kulayan ang mga bagay na ligtas at hindi mapanganib
sa bata.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 48
 Panuto: Gupitin ang mga larawan sa ibaba at idikit sa thumbs up
na hanay kung nagpapakita ito ng ligtas na gawain at
idikit sa thumbs down na hanay kung hindi.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 49
 Panuto: Bilugan ( ) ang mga bagay na maaaring lumikha ng
sunog.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 50
 Panuto: Mula sa mga larawan sa kanan, piliin ang angkop na
larawan upang mabuo ang nais ipabatid na mensahe.
Iguhit sa loob ng kahon.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 51
 Panuto: Awitin at sayawin ang kantang “Pito-pito” ni Teacher
Cleo.

“Pito-pito”
ni Teacher Cleo

Pito pito pito pito pito

Ang araw sa loob ng isang lingo
Linggo Lunes Martes Miyerkules
Huwebes Biyernes at ang Sabado
Mga araw sa isang linggo

Halina at awitin natin ‘to

Mga araw sa loob ng isang linggo
Linggo Lunes Martes Miyerkules
Huwebes Biyernes at ang Sabado
Mga araw sa isang linggo

Pitong araw sa isang linggo

Bumilang tayo ng pito
Isa dalawa tatlo apat lima anim pito

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang anak sa pagkanta.

Kuhanan ng bidyo at ipadala sa guro

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 52
 Panuto: Awitin ang kantang “Lubi-lubi”.

“Lubi-lubi”
Enero, Pebrero, Marso, Abril, Mayo,
Hunyo, Hulyo,
Agosto, Setyembre, Oktubre,
Nobyembre, Disyembre,
Lubi-lubi.

Halina at pag-aralan,
Ngalan ng labindalawang buwan.
Ulit-ulitin nating bigkasin,

Sabay-sabay nating awitin.

Enero, Pebrero, Marso, Abril, Mayo,
Hunyo, Hulyo,
Agosto, Setyembre, Oktubre,
Nobyembre, Disyembre,
Lubi-lubi.…

Paalala sa magulang/nangangalaga: Ituro sa bata ang kuntang Lubi-lubi.

Kuhanan ng bidyo at ipadala sa guro

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 53
 Panuto: Sa tulong ng magulang o kapatid, laruin ang larong
“Charades” kung saan kailangang hulaan ang taong
katulong sa komunidad na ginagaya ng kalaro.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang bata sa pag-

lalaro.Bantayan kung tama ang gawaing ipinapakita o ginagaya.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 54
 Panuto: Pumili ng taong nakatutulong sa komunidad na
nais mo maging sa iyong paglaki. Gumawa ng
isang maikling tula tungkol sa kanyang ginagawa
at bigkasin ito.

Halimbawa:
“Sa Aking Paglaki”
Sa aking paglaki, gusto kong maging guro
upang mabuting asal ay aking maituro . . . .

Gusto ko
Sa Aking
maging. .
Paglaki . .

Sa Aking
Paglaki . .

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang bata sa pagpili ng nais

niya sa kanyang paglaki. Tulungan sa pagbuo ng tula. Kuhanan ng bidyo at
ipadala sa guro.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 55
 Panuto: Iguhit sa isang malinis na papel ang paborito mong
lugar sa komunidad at isulat ang pangalan ng lugar
na ito sa ibaba ng larawan. Ibahagi kung bakit ito
ang iyong napili.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang bata sa paggawa ng

gawain. Kuhanan siya ng bidyo habang nagbabahagi ng kanyang saloobin
tungkol sa gawain at ipadala ito sa guro

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 56
 Panuto: Ikuwento sa magulang o tagapag-alaga ang mga
naging karanasan bilang kasapi ng komunidad. Ibahagi
ang iba’t-ibang karanasan sa bawat lugar sa
komunidad.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Pakinggan ang kuwento na

ibinabahagi ng bata. Magbigay ng komento sa kanyang mga kuwento
upang maramdaman niya ang pagiging bukas sa pagsasabi ng kanyang
mga karanasan.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 57
 Panuto : Maghanap ng mga bagay sa loob ng inyong tahanan
na may magkatulad at magkaibang katangian.
Pagsamahin ang mga bagay na may magkatulad na
katangian at paghiwalayin ang mga bagay na may
magkaibang katangian.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang bata sa pagkuha ng

mga bagay. Hayaang ipaliwanag ng bata ang kanyang mga naiisip sa mga
bagay na nahanap.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 58
 Panuto: Maghanda ng isang pagkain. Ipakita ang hakbang
kung paano ito inihahanda sa pamamagitan ng
paggamit ng mga salita tulad ng una, pangalawa,
pangatlo, pagkatapos, kasunod nito, bago ito, at
saka, sa simula, magsimula sa, matapos sa, at sa huli,

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang bata sa paghahanda ng

pagkain. Ibidyo habang naghahanda at ipadala sa guro.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 59
 Panuto: Ipakita ang tamang hakbang sa pagsisipilyo ng ngipin.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Ituro sa bata ang tamang hakbang sa

pagsisipilyo ng ngipin.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 60
 Panuto: Ligpitin ang mga tsinelas sa loob o labas ng bahay.
Ayusin ang mga ito mula sa pinakamaliit hanggang sa
pinakamalaki.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang bata sa paggawa ng

gawain. Kuhanan ng larawan at ipadala sa guro. Paghugasin ng kamay
pagkatapos.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 61
 Panuto: Gamit ang kalendaryo sa inyong tahanan, kilalanin
ang bilang 1 hanggang 20.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang bata sa pagkilala ng

bilang 1 hanggang 20. Kung walang kalendaryo, maaring magsulat na
lamang sa papel.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 62
 Panuto: Magsanay bumilang ng 1-10 gamit ang Popsicle sticks
o anumang gamit sa inyong tahanan.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang bata sa pagbilang.

Bigyan pa siya ng mga bagay na maaari niyang bilangin

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 63
 Panuto: Gumawa ng poster na nagpapaalala ng mga ligtas at
tamang gawain upang makaiwas sa panganib. Idikit
ito sa loob o labas ng inyong bahay.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Gabayan ang bata sa paggawa ng

poster. Kuhanan ng larawan ang bata kasama ang poster na ginawa at
ipadala sa guro

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 64
 Panuto: Gumawa ng isang maikling bidyo o “vlog” na
nagpapaalala ng tamang pag-iingat upang makaiwas
sa sakit na COVID-19.

Paalala sa magulang/nangangalaga: Tulungan ang bata sa paggawa ng

bidyo na nagpapaalala ng tamang pag-iingat upang makaiwas sa sakit na
COVID-19.

Please check the level of independence:

□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 65
 Please check the level of independence:
□With maximum assistance □ With minimal assistance □ Independently
Parent’s Signature: 66