De Thi Thu Cac Truong Vao 6 - Thay Bui Van Vinh

1
BỘ ĐỀ
ĐỀ THAM KHẢO CÁC
TRƯỜNG CLC VÀO 6
TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NỘI -
AMSTERDAM
I. PHONETICS
1.1. Choose the word whose main stress is different from the others.
1. A. promotion B. engineering C. divorce D. impossible
2. A. active B. serious C. selfish D. announcement
1.2. Choose the word whose underlined part is differently pronounced from the
others.
1. A. arrival B. champion C. achievement D. accountant
2. A. surgeon B. underground C. interrupt D. button
II. READING COMPREHENSION

2.1. Read the text below and decide which answer A, B, C, or D fits each
space.
People in many countries grow fresh water fish from eggs. They move the small
fish into lakes and rivers. The fish live and (1) there. People go (2) in
these lakes and rivers. They enjoy catching fish because fish is also good food. Now the
Japanese grow salt water fish. Most of them are yellow tail fish. Workers grow the fish
from eggs. Every time they feed the fish, they play (3) of piano music. The fish
(4) that piano music means food. When the fish are small, the Japanese put
them into the ocean near the land. The fish find some of their (5) food. Workers also
feed them. They play the same piano music. The fish (6) know the music. They
swim toward it and (7) the food. In (8) months the fish are large. The
Japanese play the same music. The fish swim toward it and the workers them.
The Japanese get about 15 percent of their seafood (10)_____farms in the ocean.
1. A. bred B. born C. grow D. develop
2. A. enjoying B. fishing C. shopping D. catching
3. A. songs B. films C. tapes D. lot
4. A. think B. recognize C. realize D. learn
5. A. own B. private C. self D. individual
6. A. recently B. mostly C. nearly D. already
7. A. see B. find C. bite D. hold
8. A. few B. a few C. couple D. many
9. A. grasp B. catch C. seize D. hold
10. A. on B. of C. from D. in
2
2.2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the
correct answer to each of the questions.
Past explorers have made vast contributions to our knowledge of the world today.
They braved the oceans to discover the world and to bring their goods to other countries
to trade.
Many explorers had to overcome their fear of the unknown to travel around the
world on their sailing ships. Submitting themselves to unpredictable weather conditions,
each explorer either traveled further than his predecessor or tried to find a different route
to already discovered countries. For example, Vasco Da Gama, a Portuguese explorer,
established a sea route from Europe to India. He had extended the sea route that
Bartolomeu Dias had already done when he latter sailed around the Cape of Good Hope
in southern Africa.
More importantly, explorers first closed the gap between the east and the west by
trading their local goods with foreign ones. India was known for its spices such as
nutmeg and cinnamon while China was known for its silk. A part of the east was brought
to the west when western gourmets developed a taste for eastern spices in their food.
People in the east dressed in clothes that were previously only worn in the west. Without
the explorers, many of us would still be living in our own enclave with little knowledge
of the vast world and what other foreign countries have to offer us.
1. Past explorers
contributed to our knowledge of the world by .
A. making new good
B. selling their goods at high prices
C. traveling to other countries
D. spending time reading about foreign countries
2. Past explorers were probably fearful of .
A. swimming in the ocean
B. the dangers that lurked in unexplored places
C. being in their sailing ships for a long time
D. trying to predict the weather conditions
3. Explorers who traveled to countries that others had already been to would make sure
that they .
A. sold new goods to those countries
B. bought new goods from those countries
C. explored new areas in the countries
D. found another way of going to those countries
4. The act of selling their local goods to a foreign country allowed the explorers to .
A. earn more money B. think about visiting other countries as well
C. grow different types of spices D. find out more about that country
5. Based on the third paragraph, the of people changed when they came into
contact with foreigners.
A. clothing and lifestyle B. speech and lifestyle
C. clothing and jobs D. family structure and clothing
III. GRAMMAR AND VOCABULARY

3.1. Choose the best option to complete the sentences.
1. The ticket machine in the station was out of so I couldn’t buy a ticket for
my train.
A. order B. broken C. vacant D. work
3
2. is a complete mystery how they ever got there in that car.
A. There B. That C. It D. This
3. We had so many problems with the car that ............we sold it and bought a new one.
A. at the end B. in the end C. by the end D. to the end
4. I did not agree with the decisions the made last night. We lost the game
because of him.
A. competitor B. supporter C. champion D. referee
5. His parents think it is time he married.
A. will get B. gets C. got D. would get
6. I had to early last morning because I was going to board a ferry but I had to
wait to check out.
A. reach B. unpack C. set off D. arrived
7. Before entering the room you’d better your shoes.
A. carry on B. take off C. take in D. put on
8. They saw bright in the sky during the storm.
A. flood B. freeze C. hurricane D. flashes of lightning
9. I regret to inform you that your for this post has not been successful.
A. CV B. career C. application D. celebration
10. Lack of funds prevented him from with his study.
A. to continue B. continued C. continue D. continuing
3.2. Put the correct form of words.

1. I would be grateful if you could tell me something about the pay and the possibilities
of (PROMOTE)
2. Sheila is very (PROFESSION). She turns up on time, works hard
and does a good job.
3. People are (CONFUSE) about all the different labels on food
these days.
3.3. Synonyms and antonyms

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST
in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
1. Many scientists agree that global warming poses great threats to all species on Earth.
A. risks B. annoyances C. fears D. irritations
2. When their rent increased from $200 to $400 a month, they protested against such a
tremendous increase.
A. light B. huge C. tiring D. difficult
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s)
OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions
3. Punctuality is imperative in your new job.
A. Being late B. Being cheerful C. Being courteous D. Being efficient
4. We’d better speed up if we want to get there in time.
A. slow down B. put down C. turn down D. lie down
3.4. CONVERSATION
1. Jim: “What about collecting used paper, bottles and plastic bags every
day?” Ha and Mai: “ ”
A. Because they can pollute the environment B. How come? Who can do that?
C. That’s a very good idea. Let’s do that. D. What about this weekend
4
2. Phuong: “I’m taking my TOEFL test tomorrow”
Daisy: “ ”
A. Good fortune B. Good luck C. Good outcome D. Good success
IV. WRITING
4.1. Rewrite the sentences without changing their meaning using the given words.
1. She started working as a secretary five years ago.
-> She has ...............................................................................................
2. "Don't forget to phone the office," she told him.
-> She reminded .....................................................................................
3. The furniture was so expensive that I didn't buy it.
-> The furniture was too..........................................................................
4. You may get hungry on the train, so take some sandwiches. (CASE)
->.............................................................................................................
5. I would like you to help me to put the chairs away.
-> Do you mind ..................................................................................…
4.2. Write a meaningful sentence using given words.

1. We / should / stop / destroy / forests / because / they / important / environment.
..........................................................................................................................................
2. She / suggest / go / for / walk.
............................................................................................................................. .............
3. I / be / write / tell / you / my holiday / here / Ha Long.
............................................................................................................................. .............
4. She / looking forward / see / boyfriend / again.
............................................................................................................................. .............
5. Life expectancy/ craft village residents/ be/ lower/ rest of Vietnam.
............................................................................................................................. ..........…
4.3. Write a paragraph (about 120 – 150 words) about the topic: (12 pts)
Tell a memorable success you have achieved in your life.
Suggested ideas:
- What is the success?
- How did you do to get success?
- What lessons did you have from the success?
- What target do you plan to get next time?
5
6
ĐỀ THAM KHẢO
TRƯỜNG THCS NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC NGỌAI NGỮ
Part 1. Look and read. Choose the correct words and write them on the lines.
BROTHER; FATHER; DAUGHTER; AUNT; HUSBAND; WIFE;
GRANDMOTHER; DIVORCED; SON, NEPHEW; SISTER; COUSIN
1. A male sibling
2. No longer married
3. A male parent
4. A male child
5. A female child
6. A son of your sister or brother, or a son of the sister or brother of your husband or wife
Part 2. Choose the best correct answer to complete the sentence.

1. Are you interested playing badminton after class?
A. in B. with C. on D. for
2. " What going to Hanoi tomorrow? "
A. to B. in C. about D. for
3. Hoa works very so she always gets good marks.
A. badly B. good C. hardly D. hard
4. The building was built 1962 and 1969.
A. between B. from C. since D. for
5. This school in 1997
A. built B. is built C. was built D. has built
6. Of all my friends, Hoa is
A. the tallest B. the most tallest
C. taller D. more taller
7. Would you mind if I a photo?
A. take B. took C. would take D. am going to take
8. Last week I my children to the biggest zoo in town.
A. got B. brought C. fetch D. took
9. Are you proud your country and its tradition?
A. about B. on C. of D. for
10. Do you collect stamps or other things? - Yes, I am a stamp
A. collecting B. collector C. collect D. collection
Part 3. Read the conversation and choose the best answer. Write the letter A-H for
each answer.
A. It's time for class. See you soon!

B. I go there every day
C. I often do morning exercise
D. How often do you go there
E. I like reading books
F. Nice to meet you
7
G. The weather today is so nice!
Hoa: Hello Ann.

Ann: Hi, Hoa. (1) .
Hoa: Nice to meet you, too.
Ann: What do you often do in the morning?
Hoa: (2) .
Ann: Do you usually read books in the morning?
Hoa: Yes. (3) .
Ann: How often do you go to the library?
Hoa: (4) . How about you? (5) ?
Ann: I go there once a week.
Hoa: (6) .
Ann: OK. Bye.
Part 4. Read and choose a word from the box. Write the correct word next to
numbers 1-6.
cold; for; seasons; a lot of; spring; much;
summer; about; ends; lives; friends; begins
It was the first lesson after the summer holidays at Bills school. The lesson was (1)
the seasons of the year. “There are four (2) in a year." said the teacher.
“They are spring, summer, autumn, and winter. In spring, it is warm and everything (3)
to grow. In (4) , it is hot and there are (5) flowers in the fields and
gardens. In autumn, there are many vegetables and fruit. Everybody likes to eat fruit. In
winter, it is (6) and it often rains. Sometimes there is snow on the ground”.
Part 5. Read the passage and answer the following questions by choosing A, B, C or
D.
The search for alternative sources of energy has led in various directions. Many
communities are burning garbage and other biological waste products to produce
electricity. Converting waste products to gases or oil is also an efficient way to dispose
of waste.
Experimental work is being done to derive synthetic fuels from coal, oil shale
and coal tars. But to date, that process has proven expensive. Other experiments are
underway to harness - power with giant windmills. Geothermal power, heat from the
earth, is also being tested.
Some experts expect utility companies to revive hydroelectric power derived from
streams and rivers. Fifty years ago hydroelectric power provided one third of the
electricity used in the United States, but today it supplies only four percent. The oceans
are another potential source of energy. Scientists are studying ways to convert the energy
of ocean currents, tides, and waves to electricity. Experiments are also underway to
make use of the temperature differences in ocean water to produce energy.
1. Which is the best title of the passage?
A. Efficient Ways of Disposing of Waste
B. The Use of Water Productions for Energy
C. The Search for Alternative Sources of Energy
D. New Discoveries in Geothermal Power
8
2. In the second paragraph, the phrase “synthetic fuels” could best be replaced by which
of the following?
A. Biological fuels B. Low burning fuels
C. Fast burning fuels D. Artificial made fuels
3. Which of the following is NOT mentioned in the passage as an alternative source
of energy?
A. Burning of garbage B. Geothermal power
B. Synthetic fuels D. Electricity
4. According to the author, the impracticability of using coal, oil shale and coal tars as
sources of energy is due to .
A. their being time-consuming B. their being money-consuming
C. the scarcity of sources D. the lack of technology
5. The word “it” in the last paragraph refers to .
A. alternative source B. the United States
C. hydroelectric power D. Electricity
Part 6. Rewrite each sentence so that the meaning stays the same.
1.People believe that 13 is an unlucky number.
→ 13 is ...................................................................................
2. “How many cars are there in front of your house, Mai?”
→ I asked ...............................................................................
3. No one introduced me to newcomers in the festival.
→ I ....................................................... .................................
4. The food was too bad for the children to eat.
→ The food was so ................................. ..............................
5. It’s no use persuading her to join in that activity.
→ There is no ................................... .....................................
6. Skating in the winter is interesting.
→ It .........................................................................................
Part 7. Traditional Tet Holiday in Vietnam plays a very important role in cultural
life. In about 80-100 words, write about Tet holiday in Vietnam.
9
ĐỀ THAM KHẢO
Part 1. Look and read. Choose the correct words and write them on the lines.
PAPER BAG; SHOPPER; PRODUCE; BEVERAGE; BAKERY; AISLE;
MEAT; DAIRY PRODUCT; POULTRY; CLEANING; PRODUCT
1. A person who buys things in shops.
2. A bag made of paper.
3. The flesh of an animal eaten as food.
4. Foods that are grown or produced on a farm.
5. A long passage between rows of shelves in a shop.
6. A type of food produced from milk.
Part 2: Choose the best correct answer to complete the sentence.

1. We wear school uniforms on Fridays.
A. can’t B. mustn’t C. don’t have to D. don’t need
2. My father enjoys in his free time.
A. listens to music B. listening to music
C. listen to music D. listening music
3. It often rains heavily summer.
A. in B. at C. on D. for
4. Linda last night when her mother home.
A. did her homework/ came
B. did her homework/ was coming
C. was doing her homework/ was coming
D. was doing her homework/ came
5. It’s very kind of you me with my homework.
A. helping B. to help C. help D. to helping
6. Lan is going to a taxi to visit her grandparents this weekend.
A. buy B. catch C. give D. ride
7. Why don’t we to the cinema tonight?
A. go B. to go C. going D. goes
8. We friends for 5 years.
A. are B. have been C. were D. has been
9. Would you mind off the radio, please?
A. to turn B. turn C. turning D. turns
10. She has a son.
A. five-years-old B. five-old-years C. five-year-olds D. five-year-old
Part 3: Read the conversation and choose the best answer. Write a letter (A - H) for
each answer. You do not need to use all the letters.
1. Mum: Hello Linda, did you have fun at the circus?
Linda: .
2. Mum: What was your favorite part of the circus?
Linda: .
3. Mum: How long did it last?
Linda: .
1
4. Mum: Did you go by train?
Linda: .
5. Mum: Did Uncle Tom give you a snack?
Linda: .
6. Mum: Me too! Do you want to write a thank-you card for Uncle Tom?
Linda: .
A. It started at 12 and finished at 3.

B. No, thank you, I’m not hungry.
C. Yes, it was great!
D. No, we went by bus.
E. I liked the clowns best because they were so funny.
F. Yes, that’s a good idea. I’ll do it now.
G. It was raining all morning and sunny in the afternoon.
H. Yes, he did. I had chocolate biscuits! I love chocolate!
Part 4: Read and choose a word from the box. Write the correct word next to
numbers 1-5.
museum - opened - dinosaurs - traffic - walking - dark - show - turned - excited - old
Last Tuesday, Tom went to the toy (1) with his mum. He wanted to see some
(2) robots because robots are his favorite toy. When they arrived at the
museum, Tom felt very (3) But the museum was closed.
“Oh no,” said Tom.
Then a woman opened the door of the museum and asked, “What are you doing here?”
“We wanted to visit the museum, but it’s closed,” explained Mum.
She said, “I look after the museum and I can (4) you some toys if you are
interested.”
“Yes, please!” said Tom and his mum together.
They walked inside slowly. The museum was dark and Tom felt afraid. Then the woman
(5) on the lights and suddenly Tom saw lots of beautiful old toys.
“Look at the amazing robots!” he said.
The woman let Tom play with some toy trains and (6) He had a great
afternoon and didn’t want to go home.
Part 5: Read the passage and answer the following questions by choosing A, B, C or
D.
Aside from just eating food to get energy, you also eat to get vitamins and
minerals. Vitamins and minerals don’t provide energy; they help your body run properly.
Each vitamin or mineral helps your body in different ways.
The vitamins are: A, B, C, D, E, and K. Vitamin A helps your eyes and immune
system. Vitamin B, actually a group of vitamins, helps your body to get the energy out of
carbohydrates, fats, and proteins. They also help with growth and making healthy blood.
If you see Thiamin, Niacin, Riboflavin, Folic Acid, and B12 on a food label, these are
the B vitamins. Vitamin C helps protect your cells, makes healthy fats in your skin, and
gives your immune system a boost. Vitamin D helps your body absorb the calcium you
need for your bones and teeth. You actually get this one from the sun, too. Vitamin E
helps protect your cells. Vitamin K helps your blood and bones.
There are a lot of minerals, but the main ones your body needs are: Calcium,
Copper, Iodine, Iron, Magnesium, Phosphorous, Potassium, Selenium, Sodium and Zinc.
10
You won't see all of these on every food label, but you might see a lot of them on your
cereal boxes. Minerals generally help your body run correctly. They help your glands,
organs, and bodywork at its best. They support your immune system, help to regulate
your body’s functions like breathing, growing, your heart rate, and energy production,
and do many other things.
It is important to eat a variety of foods to get all of the vitamins and minerals.
This includes foods like: vegetables, beans, fruit, grains, proteins, and dairy. Each food
gives you a little of what you need. If you don't have a well - rounded diet, you might not
be getting all of what you need. Children's vitamins can help, but getting vitamins and
minerals from foods is the best way to get essential nutrients!
1. According to writer,
A. eating food helps you get both energy and vitamins and minerals.
B. vitamins and minerals provide lots of energy.
C. vitamins and minerals don’t help your body run properly.
D. each vitamin or mineral helps your body in similar ways.
2. Vitamin B helps
A. your eyes and immune system.
B. your body to get the energy out of carbohydrates, fats, and proteins.
C. protect your cells, makes healthy fats in your skin, and gives your immune system a
boost.
D. your body absorb the calcium you need for your bones and teeth.
3. Calcium, Copper, Iodine, Iron, Magnesium, Phosphorous, Potassium, Selenium,
Sodium and Zinc help
A. your body absorb the calcium you need for your bones and teeth.
B. your eyes and immune system. Vitamin b, actually a group of vitamins, helps your
body to get the energy out of carbohydrates, fats, and proteins.
C. support your immune system, help to regulate your body’s functions like breathing,
growing, your heart rate, and energy production, and do many other things.
D. protect your cells, your blood and bones.
4. Eating a variety of foods to get all of the vitamins and minerals is
A. depending. B. unnecessary.
C. important. D. unimportant.
5. The best way to get essential nutrients is
A. from foods. B. from children’s vitamins.
C. from junk food. D. from unhealthy food.
Part 6: Rewrite each sentence so that the meaning stays the same.
1. The last time I saw her was three months ago.
=> I ........................................................................................................................
2. It took me three hours to do my homework last night.
=> I spent................................................................................................................
3. How long have you bought this car?
=> When..................................................................................................................
4. Let’s go camping this weekend.
=> Why ...................................................................................................................
5. No one in my class is as tall as Hang.
=> Hang ...................................................................................................................
6. My father walks to work every day.
=> My father goes.....................................................................................................
11
ĐỀ THAM KHẢO
TRƯỜNG THCS & THPT NGUYỄN TẤT THÀNH
Question 1-13: Circle the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of
the following questions.
Question 1: is good for your body and can keep you healthy.
A. Regular exercise B. Oversleeping C. Eating junk food
Question 2: can be used to heat food very quickly by using waves of energy.
A. A blender B. A coffee maker
C. A microwave D. A dishwasher
Question 3: These types of food made from milk are
A. cleaning products B. frozen products
C. farming products D. dairy products
Question 4: Which of the following energy sources is unclean and limited?
A. sunlight B. wind C. coal D. water power
Question 5: The sister of your father or mother or the wife of your uncle is called
in English.
A. mother B. grandmother C. aunt D. sister
th
Question 6: Nguyen Tat Thanh School was founded July 4 , 1998.
A. at B. in C. on D. with
Question 7: Many foreign tourists say that Ho Chi Minh city is than Hanoi.
A. exciting B. more exciting C. excited D. more excited
Question 8: Hanoi is the of Vietnam.
A. biggest city B. capital
C. district D. smallest province
Question 9: In her dream, she _ over the sea and waved to the people on boats
below.
A. flied B. flown C. flies D. flew
Question 10: Our grandparents live in _ in the countryside.
A. a big old beautiful house B. a big beautiful old house
C. an old big beautiful house D. a beautiful big old house
Question 11: Whales are _ They are warm-blooded and breathe air through a
pair of lungs.
A. fish B. amphibians C. mammals D. reptiles
Question 12: Which of the following activities can help save electricity at home?
A. Turn off the lights and the fans when you don’t need them.
B. Plug electric appliances like fridges, lights when they are not in use.
C. Only do laundry or dishes when you have a full load.
D. A and C are correct.
Question 13: is the flesh of a cow or bull used as food and has a source of
high- quality protein and nutrients.
A. Beef B. Chicken C. Lamb D. Pork
Question 14-16: Circle the letter A, B, C or D to indicate the most suitable response to
complete each of the following exchanges.
12
Question 14: Debbie: “Would you like to go to the cinema tonight?”
Becky: “ ”
A. I’d love to. C. I’d want to.
B. I’m fine. And you? D. Let’s go. I’m afraid.
Question 15: Daisy: “What do you do for a living?”
Tom: “ _”
A. I work as a teaching. B. I work as a chef.
C. I’m a direct. D. I’m a cooker.
Question 16: Student A: “May I borrow your pen?”

Student B: “ ”
A. Yes, you may.
B. No, you can.
C. Yes, of course.
D. No, here you are.
Question 17-20: Read the following passage and circle the letter A, B, C or D to
indicate the answer to each of the following questions.
My name’s Tom and yesterday it was my birthday. I was nine and I got a lot
of presents. Mum took pictures when I opened my presents. I got a red football and a
blue sweater, my favorite colour! But my favorite present was a new bike. It’s great.
My old bike was small so I didn’t like it. After school, I went to the swimming pool
with three friends. When we were there, we didn’t want to swim at first because the
water was very cold, but when we did we had great fun. Then Mum shouted “Time
to go home!” so we had a shower and got dressed quickly.
Question 17: What was Tom’s favorite present?
A. a red football B. a blue sweater C. a new bike D. pictures
Question 18: Which of the following words has the same meaning as “presents” in
the passage?
A. now B. gifts C. moment D.
wishes
Question 19: What is NOT TRUE, according to the passage?
A. Tom’s old bike was not large so he disliked it.
B. Tom and his friends swam and they had a good time.
C. Mum took pictures when Tom opened his presents.
D. One of Tom’s presents was a red
sweater.
Question 20: How old was Tom?
A. 9 years old B. 8 years old C. 19 years old D. 10 years old
Question 21-24: Read the description of some words. Write the correct words in
the boxes.
Question 21: People who are related to you by blood or marriage. (9 letters)
Question 22: If you want a book, but you don’t want to buy one, you can get one
from this place. (7 letters)
Question 23: Someone who plays a musical instrument especially as a job. (8 letters)
Question 24: Fill in the missing word to complete the English proverb “Where
there’s a .................., there’s a way.” (4 letters)
13
Question 21 Question 22 Question 23 Question 24
Question 25: Write your answer (at least 25 words) about your summer vacation.
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
14
ĐỀ THAM KHẢO
Question 1-13: Circle the letter A, B, C or D to indicate the correct answer of each
the following questions.
Question 1: This is the first time I this film.
A. am seeing B. saw C. see D. have seen
Question 2: They haven’t seen each other Christmas.
A. since B. for C. at D. in
Question 3: He was born in England. English is his .
A. mother tongue B. first language
C. foreign language D. A and B are correct
Question 4: is Teachers’ Day in Malaysia?
A. Who B. What C. Where D. When
Question 5: People go to a to look at the famous works of art.
A. stadium B. gallery C. theater D. fair
Question 6: You should your lesson before the examination.
A. read B. look C. revise D. study
Question 7: Keep all dangerous things out of children’s .
A. hands B. place C. reach D. head
Question 8: Students should work to make their parents happy.
A. hard B. hardly C. in hard way D. more hardly
Question 9: What are ? – They are pens.
A. This B. that C. those D. there
Question 10: Make sure that the needles are sterile.
A. free from bacteria B. slightly clean
C. straight D. unused
Question 11: She is a girl with .
A. green-eyes/ red hair B. green-eyed/ red hairs
C. green-eye/ a red hair D. green-eyed/ red hair
Question 12: They spent a lot of money on food and clothes.
A. A lot of money was spent on food and clothes.
B. A lot of money were spent on food and clothes.
C. A lot of money on food and clothes were spent.
D. A lot of money on food and clothes was spent.
Question 13: My classroom is the second floor.
A. In B. on C. at D. about
Question 14 -16: Circle the letter A, B, C or D to indicate the most suitable response
to complete each of the following exchanges.
Question 14: “How far is it from here to the nearest post office?" –“ .”
A. Turn left and then turn right B. Two kilometers at least
C. No, it's rather far D. Yes, it's quite near he
15
Question 15: “What will we do when we want to call the Fire Service?” –
“ ”
A. Dial 113 B. Dial 114 C. Dial 115 D. Dial 116
Question 16: “What do you usually do on your day off?” –“ ”
A. I usually drive to work.
B. I will sleep all day.
C. I usually do not much
D. I usually do nothing much, because I always sleep until noon.
Question 17-20: Read the following passage and circle the letter A, B, C or D to
indicate the answer to each of the following questions.
It is five o’clock in the evening when Rene Wagner comes home from work.
She walks into the living room and looks at her three children. They are 14,13 and 9
years old. They are watching TV. The living room is a mess. There are dirty socks on
the floor and cookies on the sofa. Games and toys are everywhere. Rene is angry,
“This place is a mess” she tells her children, “I can’t work all day and then do
housework all evening. I’m not going to do housework!” Rene doesn’t do housework.
She doesn’t clean or wash dishes. She doesn’t wash clothes, either. Every evening she
sits on the sofa and watches TV.
After two weeks, every plate, fork and glass in the house is dirty. All children’s
clothes are dirty. Every garbage basket is full. The house is a mess.
Then, one day Rene comes home from work and gets a big surprise. The kitchen is
clean. The children clean the kitchen!
The next day, the living room is clean, and the children are washing their clothes. Rene
tells the children “OK, I’ll do the housework again. But you have to help me.”
Now Rene and her three children do the housework together. Then they all sit
on the sofa and watch TV!
Question 17. When Rene came home from work, she found the house .
A. clean and dirty B. dirty and tidy
C. dirty and untidy D. clean but untidy
Question 18. Rene told her children .
A. to do the housework B. she couldn’t do housework
C. not to do housework D. she wouldn’t do housework
Question 19. Some days later, the house was clean again because .
A. she couldn’t let it that way B. her children did housework
C. her children didn’t do housework D. she did housework again
Question 20. Now Rene does housework again because .
A. her children help her. B. they can watch TV together.
C. her children wash their clothes. D. her children don’t do it.
Question 21-24: Read the description of some words. Write the correct words in the
boxes.
Question 21: A person who treats people’s teeth. (7 letters)
Question 22: A set of rooms on each floor of a large building. (9 letters)
Question 23: Money that you save in the bank. (7 letters)
16
Question 24: Fill in the missing word to complete the English proverb “A bad
beginning
a bad ending.” (5 letters)
Question 25: Write your answer (at least 25 words) to the question:
What is your favourite subject at school?
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
17
ĐỀ THAM KHẢO
TRƯỜNG THCS & THPT LƯƠNG THẾ VINH
I. MULTIPLE CHOICE
Circle the word which has underlined part pronounced differently from the
others. (3 points)
1. A. looked B. watched C. carried D. stopped
2. A. study B. success C. surprise D. sugar
3. A. unite B. underline C. university D. uniform
Circle the odd one out. (2 points)

4. A. realize B. improve C. possible D. accept
5. A. important B. especial C. prefer D. interesting
Circle the best option A, B, C or D to complete the sentences. (12 points)

6. His always makes people laugh.
A. Quiet B. sense of humor C. Christmas present D. smiles
7. The way of life in this country is to that in my country.
A. similar B. the same C. like D. as
8. You have to make children do not play with matches.
A. ensure B. surely C. sure D. ensuring
9. The prince immediately the girl.
A. fall in love with B. fell in love with C. fall into love at D. fell into love at
10. Different language learn words in different ways.
A. learners B. learner C. people D. person
11. My little brother pictures very much.
A. enjoy to draw B. enjoy drawing C. enjoys to draw D. enjoys drawing
12. Some people in the neighborhood are not happy the changes
A. with B. about C. at D. of
13. TV information and entertainment.
A. brings B. takes C. gives D. makes
14. His feet hurt so he has to walk to school
A. on crutch B. on crutches C. on foot D. on feet
15. natural resources? Is it difficult?
A. What about to save B. What about saving
C. How about save D. How about to save
16. Hoa coins and stamps since she was six.
A. was collecting B. has collected C. collected D. will collect
17. His brother is a boy. He always tells a joke.
A. handsome B. humorous C. sociable D. energetic
Find one mistake A, B, C or D and correct it. (3pts)

18. The boy (A) was enough intelligent (B) to solve (C) that problem (D).
19. The girl helped (A) me with the needlework (B) yesterday is (C) my classmate (D).
18
20. They asked (A) their friends (B) not play (C) soccer in the road (D).
Read the passage and answer the questions. (5 pts)

Computing is now at the same stage as printing was when the first printing
presses were used. Before printing presses were invented, only rich people like kings
and dukes could afford to buy books. Often these people were unable to read and
hadn’t enough time to learn. In any case, the books were so big that it was difficult for
anyone to relax with a book as we do today. They wanted to book because they were
expensive and there was something magical about them. Only a few people were able
to write, and it took an extremely long time to write a book. Monks and other people
who could write said ordinary people could not learn to read.
The position with computers is very similar today. A few years ago, computers were
very large and expensive. Business managers and rich people ordered them but they
didn’t know how to use them. In many countries, however, the situation has now
completely changed. Lots of people not only own microcomputers but also know how
to use them.
Questions:
21. What happened before printing presses were invented?
_
22. Why were books wanted before printing presses were invented?
_
23. What is common feature of a book and a computer?
_
24. What situation has thoroughly changed nowadays?
_
25. Is the position with computers very similar now?
_
Read the passage and choose the correct answer A, C, C or D. (3pts)

Quang Binh is in the middle of Viet Nam. It is about 490 km from Ha Noi. It is
the narrowest province (26) the map of Viet Nam. It is the East Sea in
the East of Quang Binh. This province (27) more than 8.000 km2
and most of the areas are mountains. Quang Binh is (28) for its natural
beauty including Son Doong Cave, Nhat Le Beach, Phong Nha - Ke Bang National
Park (29)
so on. In Dong Hoi, the City of Quang Binh, it is wonderful to (30)
Quang Binh Border Gate.
26. A. in B. of C. on D. at
27. A. be B. are C. was D. is
28. A. famous B. good C. nice D. beautiful
29. A. or B. and C. with D. of
30. A. see B. look C. view D. visit
II. WRITING
Rewrite the sentences starting with the given words. (5 pts)
31. It is over two years since they left their homeland.
20
→ They haven’t .......................................................................
32. “How many bikes are there in front of your house, Mai?” I said.
→ I asked .................................................................
33. No one introduced me to newcomers in the festival.
→ I............................................................................................
34. The food was too bad for the children to eat.
→ The food was so ..............................................................
35. It’s no use persuading her to join in that activity.
→ There is no ............................................................................
Reorder the words / phrases to complete the sentences. (3 pts)

36. and / are / some / reading / her sister / comic books. / Nana
_
37. fairy tale / The / of / the / and the Seven Dwarfs” / is / main character / “the
Snow White. / Snow White
_
38. is / a / Snow White / princess. / She / beautiful / is / kind, / too.
_
Write full sentences using the given words. (2pts)

39. What / mum / going / do / weekend?
_
40. You / ought / go / market / buy / fish / vegetables.
_
21
ĐỀ THAM KHẢO
I. MULTIPLE CHOICE (30
pts) Circle the odd one out. (2
pts)
1. A. volleyball B. football C. sport D. basketball
2. A. bigger B. taller C. more interesting D. thinner
Circle the word which has the underlined part pronounced differently from the
others. (3 pts)
3. A. soccer B. tennis C. tent D. never
4. A. houses B. benches C. bookshelves D. couches
5. A. home B. hot C. photo D. go
Circle the best option to complete the sentences. (12 pts)

6. She usually dressed, combs her hair and goes to school.
A. takes B. gets C. wears D. puts
7. Which do they speak?
A. language B. nationality C. country D. nation
8. Where you last summer?
A. are B. were C. do D. did
9. - What was the trip ? - It was very interesting.
A. as B. such C. like D. alike
10. - did you go there? - Because I wanted to buy some books.
A. What B. Why C. When D. Where
11. There are some on the hill.
A. sheeps B. sheep C. sheepes D. any sheep
12. Do you take part the sports festival?
A. on B. at C. in D. into
13. She enjoyed here because life is peaceful and people are friendly.
A. lived B. to live C. lives D. living
14. Ha Noi is much than Vinh Phuc province.
A. more busy B. busiest C. busier D. more busier
15. My mom _me to Le Nin park last Sunday.
A. went B. took C. gave D. brought
16. Why are you interested in learning English?
A. Because it helps me communicate with foreign friends.
B. I think I'm very good at English.
C. I'm attending an English club.
22
D. Because I'm studying at a primary school.
17. - Don't touch the stove. You may get your fingers burned.
- .
A. OK, I won't. B. I like it. C. Yes, I do. D. You're welcome.
There is one mistake in each of the following sentences. Find and correct it. (3 pts)
18. One day, Peter was boring so he wanted to go out with his classmates.
A B C D
19. Phong often goes fish with his dad in his free
time. A B CD
20. Mary reads that interesting story when she was small.
A B C D
Read the following passage and chose the correct answer A, B, C or D. (5pts)
One day, Tom was outside the palace gates when he (21) Prince Edward.
Tom stood and watched the prince (22) a few minutes. The guards tried to send
Tom away, but the Prince stopped them. The two boys were very (23) when they
saw each other. They had very different lives, but they looked just the same. They had
the same eyes, the same hair and the same faces. The only (24) that was different
was their clothes, jewels and plenty of food, but he had to stay in the palace and be
quiet and good all the time. Tom had nothing, but he could play in the street with other
boys and (25) lots of interesting people.
21. A. see B. saw C. sees D. seeing
22. A. on B. off C. for D. in
23. A. surprises B. surprising C. exciting D. surprised
24. A. thing B. things C. everything D. nothing
25. A. meeting B. meet C. meets D. met
Read the passage and choose the correct answer A, B, C or D. (5 pts)

Turtle's Diary
June 15
Dear Diary,
I'm swimming in the lake. There are some fish below me and above me. My turtle
friends are sitting on stones in the sun. There are people having a picnic near the lake.
Oh, no, they're littering!
June 16
Dear Diary,
I'm in the lake again today. What's that I see below me? Fish? No. I see
cartons and plastic bags. It's trash from the picnic! Oh, no! A plastic bag is around my
leg. It's hard to swim, so I climb up on a rock.
23
June 17
Dear Diary,
This plastic is still on my leg. I'm sad because I can't go in the water. Look! It's a man
in a boat. He rescues me. Please don't litter! It's bad for all living things.
26. What are there below and above the turtle?
A. There are some fish. B. There are some other turtles.
C. There are some birds. D. There are a lot of corals and fish.
27. What are people doing?
A. They are playing. B. They are throwing rubbish.
C. They are telling the story. D. They are cleaning the lake.
28. Why is it hard for the turtle to swim?
A. Because fish in the lake prevent him.
B. Because the tourists look him.
C. Because there is a plastic bag around his leg.
D. Because the turtle wants to climb up on the rock.
29. Littering is bad for .
A. people B. animals
C. trees around the lake D. people, animals and plants
30. What is the correct setting of the story?
A. The ocean. B. A pond.
C. A lake. D. A river.
II. WRITING (10 pts)

Rewrite the following sentences without changing the meaning, using the words
given. (5 pts)
31. Nam is the most intelligent student in our class.
-> No one in our class
32. My brother wants to be an architect when he grows up.
-> My brother would
33. Having a summer camp abroad is very interesting.
-> It is
34. My father will fly to Ho Chi Minh city next Sunday.
-> My father will go
35. He speaks English very well.
-> He is
Complete each of the following sentences with the words or phrases given (3 pts)
36. Kate / help / parents / farm / work / after/ breakfast.
24
37. How / you / get / Ho Chi Minh city / last week / ? /
38. English / be / one / favorite / subjects / because / she / enjoy 1 read 1 English /
books
/./
Rearrange the following words and punctuation marks to complete the sentences.
(2 pts)
39. the / at / explore / he / caves / Ha Long / Bay / may / . /
40. / once / I / a / music / week / have / a / times / English / week / and / four / . /
25
ĐỀ THAM KHẢO
I. Multiple choice (30 pts).
Circle the odd one out.
(2pts)
1 A. province B. gallery C. theatre D. museum
2 A. ancient B. house C. flat D. apartment
Circle the word which has the underlined part pronounced differently from the
others. (3 pts)
3 A. enough B. ghost C. money D. monkey
4 A. cooks B. tells C. reads D. goes
5 A. singer B. pen C. tent D. never
Circle the best option to complete the sentences. (12 pts)

6. My father enjoys chess with Uncle Hung.
A. played B. play C. playing D. to play
7. What is she? She is Australian.
A. nation B. nationality C. language D. country
8. Where she go last summer?
A. was B. were C. does D. did
9. Everest Mountain is much than Fuji Mountain.
A. higher B. more higher C. highest D. more highest
10. Why do you like collecting stamps?
A. Because I want to keep in touch with people abroad.
B. I’m attending a stamp club.
C. Because I’m Vietnamese.
D. I think I’m very interesting.
11. How is it from here to your school? It’s about 1 kilometre.
A. long B. far C. near D. often
12. Don’t ride your bike too fast. You may fall off your bike.
A. Yes, I do. B. You are welcome.
C. Ok, I won’t. D. Yes, I will.
13. Can you look my cat when I leave on holiday?
A. after B. for C. up D. over
14. There isn’t butter in the fridge.
A. some B. little C. any D. many
15. do you visit your grandparents? - Once a week.
A. How long B. What time C. when D. How often
16. My brother lots of photos last week.
A. take B. took C. taken D. takes
17. She has a
A. lovely red watch B. red lovely watch
C. watch lovely red D. lovely watch red
26
There is one mistake in each of the following sentences. Find and correct it. (3 pts)
18. I’m (A) very interesting (B) in watching (C) romantic films (D).
19. My brother often (A) goes (B) swim (C) in (D) summer.
20. When I am (A) ten, I used (B) to sing (C) very well (D).
Read the following passage and choose the correct answer A, B, C or D. (5 pts)
Last summer, Tina and Lucy stayed (21) their grandparents’
house by the sea. One hot and sunny morning, Grandmother (22) a picnic
and took the girls to the beach. After lunch, Grandmother lay down and opened her
book. The girls played skipping on the beach and then made a little castle with some
sand. Then Tina saw a strange cave which was near some big, grey rocks at the other
end of the beach. The girls quickly ran to it and looked in, but they couldn’t see
(23)
because it was very dark. Lucy said, “it looks big inside. Come on! I’ll
go first.”
Lucy and Tina were playing in the cave when suddenly Lucy said, “Oh no! I
can hear the sea! it’s coming in to the cave.” They were very afraid, but then Tina felt
something wet on her hand. It was a dog’s nose! the dog was very clever. It showed
the girls another way out of the cave and back to the beach.
When they told their Grandmother about the dog, she gave him three biscuits and said,
“Well done!” “we’re hungry too!” the girls said. “Well,” Grandmother answered, “you
must wait until dinner. It was naughty to go into a (24) place like that.”
“We’re very sorry, Grandma!” they said. “We won’t (25) it again.”
21 A. in B. at C. on D. with
22 A. make B. makes C. made D. maked
23 A. something B. anything C. everything D. nothing
24 A. dangerous B. danger C. dangerously D. more dangerous
25 A. to do B. do C. did D. doing
Read the passage and choose the correct answer A, B, C or D. (5 pts)

Yesterday my sister Lucy asked me to order a pizza. She wanted a pizza with
four toppings: cheese, pepperoni, ham, and pineapple. I called the pizza place, but
they didn’t have any pineapple. Lucy wanted sausage instead. I ordered sausage
instead of pineapple. About 40 minutes later, there was a knock on the door. It was the
pizza man. He gave me a box of pizza and asked me to pay $20. I also gave him a tip.
He thanked and left. Then, we took the pizza to the living room. There was a football
game on TV at that time. We watched it and enjoyed the pizza.
26. What did Lucy want to eat?
A. an apple B. a pizza C. a sandwich D. a hamburger
27. What kind of toppings did she want?
A. cheese, fish, ham, and pineapple
B. cheese, pepperoni, ham, and pineapple
C. cheese, pepperoni, ham, and shrimp.
D. cheese, sausage, ham, and squid.
28. How much was the pizza?
A. $200 B. $2 C. $20 D. $22
27
29. Where did they eat pizza?
A. In the kitchen B. In the living room
C. In the bedroom D. In the attic
30. What were they doing while they were eating the pizza?
A. Listening to music B. Watching a romantic film
C. Playing chess D. Watching a football game
II. WRITING (10 pts)

Rewrite the following sentences without changing the meaning, using the words
given. (5pts)
31. Hang is the tallest girl in my class.
-> No one in my class
32. My sister sings very well.
-> My sister is
33. Living in a big city is very convenient.
-> It is
34. My brother often rides his bike to school.
-> My brother often goes
35. My younger sister wants to be a flight attendant in the future.
-> My younger sister would
Complete each of the following sentences with the words or phrases given. (3pts)
36. What / they / do / in the park / yesterday?
37. Physics / be / one / favorite / because / he / enjoy / do / experiment.
38. She / buy / comic book / bookshop / last Wednesday.
28
ĐỀ THAM KHẢO
TRƯỜNG MARIE CURIE HÀ NỘI
I. Choose the word whose main-stressed syllable is different from the rest.
1. A. comprise B. depend C. design D. novel
2. A. tropical B. collection C. tendency D. charity
3 A. friendliness B. occasion C. pagoda D. deposit
4. A. importing B. specific C. impolite D. important
5. A. federation B. unpolluted C. disappearing D. profitable
II. Choose the word whose underlined part is different from the rest in
pronunciation.
6. A. tourist B. anxious C. delicious D. famous
7. A. university B. unit C. discuss D. computer
8. A. fat B. arm C. grand D. man
9. A. rub B. surrounding C. plumber D. husk
10. A. helped B. worked C. asked D. cleaned
III. Recorder the words to form sentences.

11. between / is / it / the / stadium / the / supermarket / and /. /
A. It is the between stadium and the supermarket.
B. It is between the stadium and the supermarket.
C. Is it between the stadium and the supermarket
D. It is the stadium between and the supermarket.
12. at / cinema / is/ the / end / of / street / the /. /
A. The cinema is of the end at the street.
B. The cinema is at the end of the street.
C. At the cinema is the end of the street.
D. The end of the street is at the cinema.
13. folk tales / I / because / love / each of them / me / gives / in life. / a lesson
A. Because I love folk tales each of them gives me a lesson in life.
B. I love each of them because folk tales gives me a lesson in life.
C. I love folk tales because each of them gives me a lesson in life.
D. I love a lesson each of them gives me because folk tales in life.
14. How long / to / it / take/ you / get / to school / ? / does /
A. How long does it to take you get to school?
B. How long does you take to get to it school?
C. How long it does take you to get to school?
D. How long does it take you to get to school?
15. Marie Curie / in / born / Poland / 1867 / was / in/.
A. Marie curie born in poland was in 1867.
B. Marie curie was born in poland in 1867.
C. Marie curie born was in poland in 1867.
29
D. Marie curie was in born poland in 1867.
16. We ought / use / cloth bags / instead / reusing / of / plastic bags. / to /
A. We ought use to cloth bags instead reusing of plastic bags.
B. We ought to use cloth bags instead of reusing plastic bags.
C. We ought to reusing cloth bags instead of use plastic bags.
D. We ought to cloth bags instead use of reusing plastic bags.
17. He / interested / buying / new / house / isn’t / a / in / .
A. He isn’t interested in buying a new house.
B. He isn’t buying in a new interested house.
C. Isn’t he interested in buying a new house.
D. He isn’t interested buying in a new house.
18. I / playing badminton / Nam / when / my friends / came / with / was / .
A. I came with nam when my friends was playing badminton.
B. I playing badminton with nam when my friends was came.
C. I was playing badminton when nam with my friends came.
D. I was playing badminton with nam when my friends came.
19. We / having / wonderful/ time / a / moment / the / at / SaPa. / are/ in
A. We are having a time wonderful at the moment in sapa.
B. We are having time a wonderful in the moment at sapa.
C. We are having a wonderful time in the moment at sapa.
D. We are having a wonderful time at the moment in sapa.
20. Could / give / me / information / ? / you / some
A. Could you give me some information?
B. Could me give you some information?
C. You could give me some information?
D. Could you give some information me?
IV. Choose the best answer.

21. She doing aerobics now.
A. are B. does C. is D. has
22. Lan: “ are you doing, Mai?” – Mai: “I’m reading books.”
A. What B. Who C. Which D. When
23. We in our present house for 5 years.
A. live B. have lived C. are living D. lived.
24. She went to market without anything.
A. buy B. to buy C. bought D. buying
25. Since we have to be there by 8.30, we take a taxi.
A. had better B. may C. ought D. are able to
26. I’ve never seen such an interesting before.
A. performing B. performer C. performance D. performed
27. The new shopping mall is quite the present shopping area.
A. different from B. the same C. like to D. similar
28. Are you proud your country and its tradition?
A. about B. on C. of D. for
29. Do you collect stamps or other things? - Yes, I am a stamp
A. collecting B. collector C. collect D. collection
30
30. Your mother is beautiful. She has
A. long straight black hair B. straight long black hair
C. black long straight hair D. hair long straight black
31. The singers were at the microphone at the time of the broadcast.
A. It was a successful broadcast C. It was a charity broadcast
B. It was an education broadcast D. It was a live broadcast
32. , Sir? - Fruit salad, please.
A. What would you like for dessert B. What dessert you would like
C. How would you like for dessert D. How dessert would like
33. Wait a minute I want to a picture of you and the baby.
A. take B. give C. make D. do
34. Airmail is much than surface mail.
A. expensive B. very expensive C. more expensive D. most expensive
35. No one can make me my mind.
A. change B. changing C. to change D. changed
36. What are you cooking in that saucepan? It good?
A. Makes B. feels C. smells D. tastes
37. This is my book and
A. that are yours B. those are your
C. that are your D. those are yours
38. Mark's got dark hair, but is fair.
A. his brother's hair B. his brother hairs
C. his brother hair D. his brother hair's
39. What's your birthday, Ann? - It's
A. on the thirty-one of July B. on the thirty-first of July
C. on July the thirty-one D. in July the thirty-first
40. Tommy is a better swimmer than Tony.
A. No one can swim as well as Tommy and Tony.
B. Tommy is the best swimmer of all, apart from Tony.
C. Tony can’t swim so well as Tommy.
D. Tony can’t be better than Tommy.
41. Christine finds it easy to make friends.
A. It is easy to make friends to Christine.
B. Christine has no difficulty making friends.
C. Christine has a lot of friends.
D. Christine is fond of making friends.
42. She started learning English 3 years ago.
A. She started learning English 3 years.
B. She has learnt English for 3 years.
C. She started learning English since 3 years.
D. She learnt English since 3 years.
43. Walking a mile a day is good exercise.
A. It is good exercise for walking a mile a day.
B. It is good exercise walking a mile a day.
C. It is good exercise to walk a mile a day.
D. It is good exercise to walking a mile a day.
31
44. Helen is my aunt’s daughter so she is my
A. sister B. cousin C. niece D. friend
45. His always makes people laugh.
A. quiet character B. sense of humor C. smiles D. humorous
46. The window last night has been repaired.
A. break B. breaked C. broken D. breaking
47. This is a contest in which people have to arrange flowers so it’s a
contest.
A. flower- arranging B. flowers- arranging
C. arranging- flower D. flower-arrange
48. Children who don’t have parents often live in a(n)
A. hotel B. house C. orphanage D. hostel
49. It took him ages to living in the new town.
A. get use to B. be used to C. will used to D. will use to
50. is a large piece of furniture where you can hang your clothes.
A. Wardrobe B. Refrigerator C. Desk D. Counter
51. I would rather you _ me the story.
A. tell B. told C. to tell D. telling
52. “War and Peace” the longest book I have ever read.
A. are B. was C. were D. is
53. As she was running, suddenly she stumbled a rock and fell
A. at/ off B. in/ out C. over/ down D. of/ down

54. That’s a building.
A. five-floor B. five-floors C. five-floor’s D. five-floors’
55. She helped me the house.
A. cleaned B. cleaning C. clean D. both A and C
V. Reading
Read the text and questions below. Choose the correct answer.
How Nam has improved his English.
In the first year of lower secondary, I had some difficulties in learning English.
My English pronunciation was really bad and my English grammar was worse. I did
not know how to improve them. I didn’t want my father and mother to know about
this.
One afternoon after the lesson, my teacher of English told me to wait for her
outside the classroom. She took me to the school library and showed me cassettes of
pronunciation drills kept in a glass bookcase. She also told me how to use an English-
English dictionary to improve my English grammar.
“Now I think you know what you should do”, said she. I made much progress
and only one year later, I won the first prize in the English Speaking Contest held for
secondary school students in my hometown.
56. What difficulties did Nam have in learning English in the first year?
A. The pronunciation B. The grammar
C. Both pronunciation and grammar D. The way of improving his pronunciation
57. Who wanted to meet him one afternoon after the lesson?
A. His teacher B. One of his friends
32
C. His father D. His mother
58. Where did Nam and his teacher go after that?
A. to the town library B. to the school library
C. to the teachers’ room D. to his house
59. What did the teacher show him then?
A. A glass bookcase B. An English - English dictionary
C. An English Grammar book D. Cassettes of pronunciation drills
60. What did he win in the English Speaking Contest one year later?
A. The first prize B. The second prize
C. The third prize D. The fourth prize
33
ĐỀ THAM KHẢO
TRƯỜNG THCS VÀ THPT M.V. LÔMÔNÔXỐP
I. Circle the word that contains a different sound in the underlined part. (2 pts)
1. A. said B. paid C. mermaid D. laid
2. A. food B. stool C. took D. school
3. A. dry B. type C. sky D. worry
4. A. hear B. fear C. wear D. near
II. Odd one out. (2 pts)

1. A. cornflakes B. cereal C. vegetables D. bottle
2. A. printer B. click C. screen D. speaker
3. A. astronaut B. rocket C. metal D. planet
4. A. comfortable B. trophy C. wooden D. modern
III. Circle the best answer to complete these sentences. (5 pts)

1. When I home, my father my mother
with the cooking.
A. came - was helping C. come - helping
B. coming - was helping D. came - is helping
2. The last time Minh and his best friend met each other was ten months
A. next B. later C. ago D. for
3. This is the woman first climbed Mount Everest.
A. which B. who C. whom D. whose
4. - A: Mom, can I watch TV for a while now?
- B: You must finish your homework now.
A. Yes, you can. B. Sure C. No, thanks. D. No, you can't
5. If you want to know more about how and where dinosaurs lived in the past, go to the
A. zoo B. museum C. park D. countryside

6. - Is this shirt you have got in your shop?
- No, sir. We've got some others cheaper.
A. the cheapest B. cheap C. cheaper D. the cheap
7. In the future, robots help us do many things like cooking, working
and studying.
34
A. was B. are C. will D. did
8. Many foreigners love to visit Hanoi because they think this city is very
A. bored B. peaceful C. polluted D. boring
9. I have two aunts, both of houses are in the city center.
A. us B. they C. it D. their
10. Look at the note below and choose the correct meaning.
Becky, Mum is writing to ......
Don't forget your Aunt A. tell Becky to stay at home to see her aunt.
Jane's coming to stay B. ask Becky to tidy the house before she
tonight, so can you make leaves.
sure the house is neat when
you go out this afternoon? C. remind Becky to go to her aunt's house.
Mum D. ask Becky to go out before she tidies the
house.
IV. Rearrange the given words to make up meaningful sentences. (2 pts)

1. playing / in / games / are / garden / They / some / the
2. Remember / turn / light / before / go / bed / to / off / you / to / the /. /
V. Rewrite these sentences in another way without changing their meanings. (2

pts)
1. I started to study at this school five years ago.
→ I have
2. The weather is quite hot today, so we should go for a swim in the pool.
→ Because
VI. Read the passage and fill in the gap with a suitable word in the box. (3 pts)
much - brush - starts - carefully - causes - many - food - lose
Tooth decay (1) early in life. It continues throughout adult life,
so many of us (2) quite a few of our teeth by the time we reach old age.
There are two (3) of tooth decay. One cause is that many of us
don't take proper care of our teeth. Besides that, we eat a lot of sugary (4) ,
thus result in tooth decay. Ever since we are young, we should be encouraged to (5)
our teeth properly and regularly. However, most of us don't pay (6)
attention to this advice and neglect our teeth.
35
Giáo Viên Chuyên Anh - Thầy Bùi Văn Vinh - 0988.333.599
VII. Read the passage below and write True or False for these statements. (2 pts)
It is a custom in Britain and in most European countries to celebrate a person's
birthday. Members of the family and close friends are supposed to be present at the
party. If they can't come, they may send a gift by post. At the birthday party, the
person who gives the birthday party opens all the gifts in front of all the people
present and thank them for the gifts.
The mother usually makes a birthday cake, or if she can't, she may order one
from a cake-shop. A number of candles are placed on the top of the cake and they will
be lit when the party starts. The number of candles is also the age of that person. After
the light is out, they sing the song "Happy birthday to you!" then play some games or
sing or dance together.
Answers
1. Celebrating a person's birthday is a custom in every country.
2. If the guests can't come, they may send a gift by post.
3. The person who gives the birthday party shouldn't open the gifts in front of all the
people at the party.
4. The number of candles on the cake means the number of family members.
VIII. Write a short paragraph (about 4-5 sentences) to talk about the place you
want to visit this summer vacation. (2 pts)
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
36
ĐỀ THAM KHẢO
I. Khoanh tròn một từ không cùng nhóm với các từ còn lại: (1 điểm)
1. A. her B. their C. our D. it
2. A. is B. does C. am D. are
3. A. boys B. key C. bicycle D. banana
4. A. chalk B. eraser C. house D. school bag
II. Khoanh tròn đáp án thích hợp để hoàn thành các câu sau: (1điểm)
1. There twenty desks in this room.
A. am B. is C. are D. do
2. My father like speaking English.
A. isn’t B. aren’t C. doesn’t D. don’t
3. How many are there in your house? – Only one.
A. Television B. televisions C. televisiones D. television’s
4. This is my new teacher. name is Mai.
A. Her B. Your C. She D. He
III. Ghép các câu hỏi (cột A) với câu trả lời (cột B) sao cho phù hợp: (2 điểm)
A B
1. Do you like this school? A. He’s an architect.
2. I’m from Mexico. What about you? B. In new york.
3. Is he an architect or an engineer? C. It’s Judy’s book.
4. How old is your sister? D. No, not really.
5. Whose book is this? E. Yes, very much.
6. Does your brother play football on F. Brazil.
Sundays? G. Yes, he does.
7. Where do you live, Mike? H. Eighteen
8. Does your mother love her job?
IV. Sắp xếp từ xáo trộn sau thành câu hoàn chỉnh: (2 điểm)
VD: they / where / from / are / ? /
→ Where are they from?
1. lives / John / city / Ho Chi Minh / in /. /
_
2. swimming/ you/ When / go/ do/ ?/
_
3. fish/ I / like / don’t / chicken/ and /. /
_
4. your/ is/ pen / This/ ? /
_
37
V. Điền một từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau: (2 điểm)
is - loves - years - has
Hello, this is my new friend. His name is Michael. He is twenty-seven (1)
old. He (2) a doctor in a hospital. He isn’t married. He (3)
a brother and a sister. He lives in a house with his family in Chicago. He (4)
pop music very much.
Trả lời câu hỏi: (2 điểm)

1. What is Michael’ s job?
......................................................................................…
2. Is he married?
......................................................................................…
3. Does he have one sister?
.....................................................................................…
4. Where does he live?
..........................................................................................
38
ĐỀ THAM KHẢO
I. Circle the word that contains a different sound in the underlined part. (0.5 pt)
Example: B
0. A. father B. capital C. carpenter D. car
1. A. worked B. cleaned C. played D. used
2. A. sea B. leave C. dream D. fear
II. Odd one out. (0.5 pt)

Example: D
0. A. great B. attractive C. interesting D. travel
1. A. butter B. vegetable C. yogurt D. cheese
2. A. kick B. goal C. player D. team
III. Circle the best answer to complete these sentences. (3 pts)

Example: 0. This city is famous for its beauty and peace.
A. with B. about C. at D. for
1. The story is not
interesting. It means that the story is .
A. excited B. exciting C. bored D. boring
2. is good for your health. Please take plenty of it.
A. Fast food B. Salad C. Wine D. Sugar
3. Tom and his classmates a lot of photos on their trip to the countryside.
A. took B. are taken C. has taken D. takes
4. My friend a cycle helmet when he his bike.
A. don’t wear - was falling off B. didn’t wear - felt off
C. wasn’t wearing - fell off D. wasn’t wearing - was falling off
5. - Mike: “Are you ready, Peter?”
- Peter: “ .”
A. I agree B. Not yet! C. Here it is D. You are welcome
6. - Alex: “Would you like milk?”
- Amy: “Yes, please. But only .”
A. any – any B. some - a little C. a - a few D. some - some
7. The person who helps your pets become better is a .
A. vet B. journalist C. boss D. doctor
8. Which notice says this: “Children do not have to pay.”
A. Mind your head B. Adult $25. Under 12s FREE
39
C. Open 24 hours a day D. Shoes repaired while you wait.
9. - Mary: “Have a chocolate”
- Jenny: “ . I don’t like chocolate.”
A. No, please B. No, thanks C. Yes, I want D. Yes, thanks.
10. A lot of people in China’s Wu Han city have died the outbreak of
COVID-19.
A. because of B. because C. thanks to D. despite
11. - Husband: “How did the thieves ?”
- Wife: “They broke a window at the back of the house.”
A. get up B. get in C. get D. get on
12. We will have an English test Monday morning next week.
A. in B. at C. on D. X
IV. Read the dialogue and choose the best answer. Write a letter (A-F) for each
answer. (2pts)
Clare: (0) E . Do you want to go to the park after school?
Luke: (1) . I have got a Math test tomorrow.
Clare: (2) .
Luke: Yeah.
Clare: What about Saturday? (3) .
Luke: No, I’m not. Why? What are you doing?
Clare: I am going to the shopping center if you want to come.
Luke: (4) _. Text me on Saturday morning. Ok?
A. Are you busy then?
B. Sounds great.
C. No, sorry, Clare. I can’t.
D. That’s a pity.
E. Hey, Luke.
F. Yes, of course, Clare.
V. Read the passage and choose the best word (A, B, C, or D) for each space. (2
pts)
Nowadays, (0) in England, tea is quite the most popular, and also (1)
of all drinks. People drink their tea in different ways. Some like it with sugar,
some (2) . Some drink it with milk, some with lemon; yet, one way or another
just about everyone drinks tea. This, however, has not always been the case.
During the last century, when tea was very expensive, people kept tea locked
up, and the lady of the house had the (3) . Then tea drinking was quite a
ceremony, and it was reserved for the evenings. At breakfast, everyone (4) beer!
Example: 0. A. In B. At C. For D. On
40
1. A. cheap B. cheaper C. cheapest D. the cheapest
2. A. for B. about C. without D. with
3. A. cup B. key C. spoon D. water

4. A. drank B. drinks C. drink D. drunk
VI. Read the text about an unusual school then do the tasks. (4 pts)
Summer hill is a boarding school in south-east England. It’s a school with a
difference because the teachers don't make the rules - the students make them.
Breakfast is from 8.00 until 9.00 and lessons start at 9.30. Holly is a student here - she
likes lessons. She is studying many subjects. Ivan is a student here, too. He isn't
interested in lessons and he can play all day if he wants.
At 12.30 it's lunchtime, and the students and teachers eat together. There are
three choices of meal: one with meat, a vegetarian option and a salad bar, too.
At 1.45 there's a class meeting. The students and teachers talk about problems and
they can change school rules in this meeting. Then there are free-time activities:
orchestra practice, drama group or sport.
Ivan goes shopping in town. Holly plays the violin with the orchestra. At 5.30 it's
dinner time. After dinner students chat and do homework. Younger children go to bed
before 9.30, but older children can go to bed when they want.
So that's a day Summerhill. Do you think school is better when the students
make the rules?
A. Read the text again then write NO MORE THAN TWO WORDS to complete
each sentence about the text. (2 pts)
Example: 0. At Summerhill the students make the rules .
1. Lessons at Summerhill start after _.
2. Ivan doesn’t like doing _.
3. At lunchtime the students the teachers.
4. Students can take part in some after school.
B. Read the text then match sentence halves 1-4 with A-D and write the answers.
(2 pts)
Answers
Example: 0 - E
0. Summerhill is A. everyone has dinner.
1. Summerhill is B. interested in lessons.
2. Holly is C. vegetarian food at school.
3. There is D. a school with a difference.
41
4. At 5.30, E. located in south-east England.
VII. Read and write: Read the advertisement then complete Alex’s notes. (2 pts)
School Film Club
Next week:
Blue Whale
(Monday and
Thursday) 5.30 p.m –
7.00 p.m
Tickets: $2.50 each or 10 for five
Alex’s notes
School Film
Club
Example: 0. Place: at school
1. Name of film:
2. Start time:
3. Day:
4. One ticket costs: $
VIII. Rearrange the given words to make up meaningful sentences. (2
pts) Example: you / did / yesterday/ go/ Where?
=> Where did you go yesterday?
1. Mrs. Tam / care / in / of / sick / takes / children / a / hospital / . /
_
2. cooking / many / Sarah / so / books / she / has / , / loves / cook / . /
_
3. arrived / a.m / camping / the / about / We / site / at / at / 10 / . /
_
4. COVID-19 / one / died / yet / has / in / We / that / no / Vietnam / are / of / happy / . /
_
IX. Rewrite these sentences using the words given in the capital. (2
pts) Example: I love English very much. (INTERESTED)
-> I’m really interested in English.
1. During the class meeting, we were talking about how to keep fit. (HAVING)
-> While we
2. It took George two hours to do his homework. (SPENT)
-> George
3. Nhung’s parents don’t allow her to stay up late. (IS)
-> Nhung
42
4. Lomonosov school is the best one I have ever known. (BETTER)
-> I have never
X. Write a short paragraph (5 - 6 sentences) to talk about your favorite food. (2

pts)
_
43
ĐỀ THAM KHẢO
TRƯỜNG THCS GIẢNG
VÕ
I. Gạch chân câu trả lời đúng (A, B, C hoặc D) và viết câu trả lời đã chọn vào chỗ
trống để hoàn thành những câu sau. (2.5 điểm)
1. What do you do when warm?
A. there’s B. there C. its D. it’s
2. There is ink-pot on the desk.
A. the B. a C. an D. ø
3. Look that man. He is looking Jane but Jane isn’t here.
A. for – at B. at - for C. at - up D. for - up
4. This sign says “Stop”. You go straight ahead.
A. mustn’t B. must C. can D. can not
5. Tom and Tim are good friends. are very kind to us.
A. ours - They B. our - They C. our - Theirs D. ours – Them
II. Đặt câu hỏi cho phần được gạch chân trong các câu sau. (2.5 điểm)
1. Mr. Hai travels to work by car every morning.
…………………………………………………………………………………………………
2. They often go swimming in the summer.
…………………………………………………………………………………………………
3. My mother needs an apple.
…………………………………………………………………………………………………
4. Jane’s sister works in a hospital.
…………………………………………………………………………………………………
5. These students have English on Tuesday and Friday.
…………………………………………………………………………………………………
III. Chọn từ thích hợp điền vào câu. (2.5 điểm)

work, not eat, speak, sing, watch
1. Listen! The little girl in the
next room.
2. Erika usually television before going to bed.
3. the Pikes in the garden now?
4. My grandmother meat at all.
5. you any other languages apart from
English?
IV. Mỗi câu sau có một lỗi sai. Gạch chân dưới các lỗi sai và sửa lại cho đúng.
(2.5 điểm)
1. What would you like buying at the school canteen?
2. She goes shopping always in the afternoon.
3. They have rice, meat and vegetables in lunch.
4. I want some breads and a bottle of milk.
44
5. The toy-store is to the left the bakery.
45
V. Điền vào mỗi chỗ trống một từ thích hợp để hoàn thành đoạn văn sau. Chữ cái
đầu tiên của từ được cho sẵn. (5 điểm)
Herry likes fishing. He fishes in the (1) r near our house. On
Sunday (2) a , when he has no (3) w , he goes
down to the river with a little water and some sandwiches and (4) f
until it is quite dark. (5)T are always a few other (6) p
there. They love fishing, (7) t , and they all sit there quietly for (8) h
. Sometimes they catch some fish, (9) s they do
not. I do not like that kind of sport (10) b I am not very patient.
VI. Viết lại những câu sau sao cho nghĩa không thay đổi so với câu cho trước, bắt
đầu bằng những từ gợi ý. (5 điểm)
1. My sister often walks to the supermarket.
=> My sister often goes .......................................................................................
2. Does your class have fifty students?
=> Are .................................................................................................................?
3. Mrs. Hoa goes to work at six forty-five.
=> Mrs. Hoa goes to work at a .............................................................................
4. He is in the bath at the moment.
=> He is .............................. a ..............................................................................
5. What is the price of the tickets?
=> How much ......................................................................................................?
46
ĐỀ THAM KHẢO
TRƯỜNG TIỂU HỌC & THCS FPT
I. Underline the word which doesn’t belong to the capital words. (1 point)
1. COMPUTER: mouse, keyboard, movie, document
2. ELECTRIC DEVICE: paper, socket, plug, screen
II. Choose the best answer to complete these sentences. (2.5 points)
1. What do you usually have dinner? - Rice and vegetables.
A. to B. with C. for D. of
2. He a newspaper and a cup of coffee right now.
A. is reading – is drinking C. reading – is drinking
B. is reading – drinking D. reading – drinking
3. When the show , everyone their hands.
A. ended - clapped C. end - clapped
B. ended - clap D. end - clap
4. You have to write your name _ the paper.
A. at the top of C. left of
B. in the middle D. on the right
5. Tom’s French is not very but he speaks Spanish quite
A. well - fluent B. good - fluently C. good - fluent D. well - fluently
III. Rearrange these words to make up meaningful sentences. (1 point)

1. for / hasn’t / grandparents / months / Jane / visited / her / some /. /
………………………………………………………………………………………..
2. now / loves / music shows / were / best / and sports shows / his / most / TV
programs
/ , / but / he / the / favorite / Cartoons /. /
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
IV. Fill in the passage with a suitable word in the box. (2.5 points)
don’t restaurant bread food have vegetarians
often
I don’t have a big breakfast. I only have a slice of (0) bread and a glass of
milk. For lunch, I usually (1) a salad. That’s at about 12 o’clock. I have
dinner at about 6.30. I’m a vegetarian so I (2) _ eat meat or fish. I eat
cheese and eggs. I have a lot of water or fruit juice with my meal. On the weekend I
often go to the (3) in the evening. I like Indian (4) because they
have
a lot of things for (5)
V. Find and correct ONE mistake in each sentence below. (1 point)

1. Tom ran very quick and no one could catch him. ……………..….
2. There are many badminton competitors for teenagers nowadays. …………………
47
VI. Make questions for the underlined parts. (1 point)
1. He played soccer very skillfully.
…………………………………………………………………………………
2. She goes to visit her hometown once a month.
…………………………………………………………………………………
VII. Write a short paragraph (about 5 - 6 sentences) to talk about your job in the
future. (1 point)
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
48
ĐỀ THAM KHẢO
TRƯỜNG THCS VĨNH YÊN
Question 1: Choose the odd one out.
1. A. airport B. train station C. market D. bus stop
Question 2. Choose the words whose underlined part is pronounced differently
from those of these other words.
2. A. runs B. works C. sits D. laughs
Question 3. Choose the best answer.

3. We don’t go train.
A. in B. on C. by D. to
4. Yesterday, .
A. she have lunch with her mother B. she eats lunch with her mother.
C. she had lunch with her mother. D. she does lunch with her mother.
5. An: - Binh: It's 15, 000 dong.
A. How much is an ice cream cost? B. How much does an ice cream cost?
C. How much an ice cream cost? D. What the price of an ice cream?.
6. Nam often after meal.
A. watch TV B. brush his teeth C. watchs TV D. watches TV
7. It is in the city than it is in the country.
A. noisily B. more noisier C. noisier D. noisy
Question 4. Read the story and choose the correct answer.

Mrs. Brown’s grandfather lived with her and her husband. Every morning he
went for a walk in the park and came home at half-past twelve for lunch.
But one morning a police car stopped outside Mrs. Brown’s house at twelve
o’clock, two policemen helped her grandfather to get out. One of them said to Mrs.
Brown: “The poor old gentleman lost his way in the park and telephoned us for help,
so we sent a car to bring him home”. Mrs. Brown was very surprised, but she thanked
the policemen and they left.
“But grandfather”, she then said, “You have been to that park nearly everyday for
twenty years. How did you lose your way there?”
The old man smiled, closed one eye and said: “I didn’t quite lose my way, I just
got tired and I didn’t walk home.
8. What did Mrs. Brown’s old grandfather go to the park for?
A. For pleasure B. For a walk C. For amusement D. For recreation
9. What happened to him one morning?
A. He lost his way. B. He was too tired to walk home.
C. He came home for lunch. D. He wanted to stay in the park.
10. How did Mrs. Brown feel?
49
A. Very surprised B. Normal C. Calm D. Interesting
11. Which of the following statement is NOT TRUE?
A. People walk in the park for fresh air.
B. Mrs. Brown’s grandfather didn’t quite lose his way.
C. He didn’t want to go home on foot
D. Mrs. Brown’s grandfather lived with her and her husband
Question 5. Choose the words from the box to complete the text. There are two
words you do not need to use.
on because nothing taking
read take something like
THE LIBRARY
The library is a good place to be (0) on _ a wet day. You can find the answer to
all your questions there. When you want to know (12) about the world you
live in, there are a lot of books to (13) . You can learn about mountains,
rivers, animals or stars. You can (14) _ the books home with you for three
weeks. The library is a great place to do your homework (15) it is always
very quiet, so try not to talk loudly when you are there. Some libraries have a shop
and you can buy things (16) pens and maps there. There’s sometimes a café’.
Try to go to the library more often.
Question 6. Reorder the words to make meaningful sentences.
17. English / We / a week / have / four times.
_
18. will be / It / large / house / a / in / countryside / the /.
Question 7. Write a short paragraph (4-6 sentences) about your hobby.

Suggested questions:
1. What is your hobby?
2. When did you start it?
3. Why do you choose it as your hobby?
4. What are you going to do with it in the future?
50
ĐÁP ÁN VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT

GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐỀ THAM KHẢO
TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NỘI – AMSTERDAM
BÀI CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN

1.1 1 B Kiến thức: Trọng âm
Engineering /ˌendʒɪˈnɪərɪŋ/ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba.
Các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.
Promotion /prəˈməʊʃn/
Divorce /dɪˈvɔːs/
Impossible /ɪmˈpɒsəbl/
2 D Kiến thức: Trọng âm
Announcement /əˈnaʊnsmənt/ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ
hai.
Các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Active /ˈæktɪv/
Serious /ˈsɪəriəs/
Selfish /ˈselfɪʃ/
1.2 1 B Kiến thức: Cách phát âm “a”
Chữ “a” trong từ Champion /ˈtʃæmpiən/ được phát âm là /æ/.
Trong các phương án còn lại, “a” được phát âm là /ə/.
Arrival /əˈraɪvl/
Achievement /əˈtʃiːvmənt/
Accountant /əˈkaʊntənt/
2 A Kiến thức: Cách phát âm “u”
Chữ “u” trong từ Surgeon /ˈsɜːdʒən/ được phát âm là /ɜː/.
Trong các phương án còn lại, “u” được phát âm là /ʌ/.
Underground /ˌʌndəˈɡraʊnd/
Interrupt /ˌɪntəˈrʌpt/
Button /ˈbʌtn/
2.1 1 D Kiến thức: Động từ
Trong ô trong này ta cần điền một động từ với chủ ngữ “the
fish” (số ít và số nhiều của danh từ này đều là “fish”). Ta nhận
thấy động từ “live” không chia, do đó động từ cần điền cũng
không chia.
A. bred: là quá khứ của breed (gây giống, chăn nuôi (vật); nuôi
dưỡng, dạy dỗ (người))
B. born: là quá khứ của bear (sinh con, chịu đựng)
C. grow: mọc, lớn lên, phát triển (nói đến sự lớn lên, phát triển
về kích cỡ mà mắt thường có thể nhận ra)
D. develop: phát triển, mở rộng (nghĩa rộng hơn grow, nó nói
đến sự phát triển một cách từ từ (gradually grow) về nhiều mặt,
chứ không chỉ riêng về kích cỡ)
Đáp án chính xác: D
2 B Kiến thức: Động từ
Go fishing: đi câu cá
3 C Kiến thức: Từ vựng
51
A. songs: bài hát
B. films: bộ phim
C. tapes: băng ghi âm
D. lot: sự rút thăm
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án C.
4 C Kiến thức: Động từ
A. think: nghĩ
B. recognize: công nhận, chấp nhận
C. realize: nhận thức rõ, hiểu rõ
D. learn: học được
5 A Kiến thức: Từ vựng
A. own (adj): của chính mình, của riêng mình, tự mình
B. private (adj): riêng tư, kín
C. self (n): bản thân mình, cái tôi
D. individual (n): cá thể, cá
nhân Xét về nghĩa, ta chọn đáp
6 D án A. thức: Trạng từ
Kiến
A. recently (adv): gần đây
B. mostly (adv): chủ yếu
C. nearly (adv): gần, sắp, suýt
D. already (adv): đã, rồi
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án D.
A. see (v): trông thấy, nhìn thấy, quan sát (nhấn mạnh vào hành
động)
B. find (v): tìm thấy, tìm ra (nhấn mạnh kết quả)
C. bite (v): cắn, đốt
D. hold (v): cầm, nắm giữ
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án B.
8 B Kiến thức: Từ loại
A. few + danh từ đếm được số nhiều: có rất ít, không đủ để (có
tính phủ định)
B. a few + danh từ đếm được số nhiều: có một chút, đủ để
C. couple (n): đôi, cặp (thường đi với giới từ "of")
D. many: nhiều.
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án B.
A. grasp: nắm chặt, túm chặt, ôm chặt
B. catch fish: đánh được (cá), câu được (cá)
C. seize: nắm, bắt, chộp (cơ hội)
D. hold: giữ, cầm nắm
10 C Kiến thức: Giới từ
On farms: ở các trang trại
Ở rất nhiều quốc gia, con người nuôi cá nước ngọt từ khi chúng còn trong trứng. Họ thả
những con cá con vào sông, hồ. Những con cá sống và phát triển ở đó. Mọi người đi câu ở
sông, hồ này. Họ thích bắt cá vì đó là một loại thực phẩm rất tốt. Bây giờ người Nhật còn
nuôi cả cá nước mặn. Đa số chúng là cá đuôi vàng. Các công nhân nuôi cá từ khi chúng
còn trong trứng. Mỗi lần cho cá ăn, họ thường bật các đoạn băng ghi âm nhạc piano. Bầy
cá nhận ra rằng tiếng nhạc piano báo hiệu có thức ăn (giờ ăn đã đến). Khi cá còn nhỏ,
người
52
Nhật thả chúng vào các vùng biển gần đất liền. Đàn cá tự kiếm một vài loại thức ăn cho
riêng mình và người ta cũng cho chúng ăn nữa. Họ lại bật các bản nhạc piano mà bọn cá
đã biết rồi. Chúng bơi về phía có tiếng nhạc và tìm kiếm thức ăn. Sau một vài tháng, đàn
cá to lên. Người Nhật lại bật những bản nạc quen thuộc. Đàn cá bơi về phía có tiếng nhạc
và những người công nhân bắt chúng. Người Nhật thu được 15% số hải sản nuôi từ các
trang trại trên biển.
2.2 1 C Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Dịch nghĩa: Các nhà thám hiểm trong quá khứ đã có những đóng
góp cho tri thức của chúng ta về thế giới hiện đại bằng cách…
A. làm hàng mới
B. bán hàng hóa của họ với giá cao
C. đi tới các nước khác
D. dành thời gian đọc về nước ngoài
Thông tin: Many explorers had to overcome their fear of the
unknown to travel around the world on their sailing ships.
(Nhiều nhà thám hiểm phải vượt qua nỗi sợ hãi về những điều
bí ẩn để đi vòng quanh thế giới trên những chiếc các con tàu.)
2 B Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Dịch nghĩa: Những nhà thám hiểm trong quá khứ có lẽ đã sợ hãi
…
A. bơi trong đại dương
B. những nguy hiểm ẩn nấp ở những nơi chưa được khám phá
C. ở trong những chiếc thuyền buồm của họ trong một thời gian
dài
D. cố gắng dự đoán điều kiện thời tiết
Thông tin: Many explorers had to overcome their fear of the
unknown to travel around the world on their sailing ships.
(Nhiều nhà thám hiểm phải vượt qua nỗi sợ hãi về những điều
bí ẩn để đi vòng quanh thế giới trên những chiếc các con tàu.)
3 D Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Dịch nghĩa: Những nhà thám hiểm đi đến các quốc gia mà
những người khác đã từng đến phải đảm bảo rằng họ …
A. bán hàng mới cho các nước đó
B. mua hàng mới từ các nước đó
C. khám phá những khu vực mới ở các nước
D. tìm thấy một con đường khác để đi đến những nước đó
Thông tin: each explorer either traveled further than his
predecessor or tried to find a different route to already
discovered countries. (mỗi nhà thám hiểm hoặc là phải đi xa
hơn người đi trước hoặc là phải cố gắng tìm một lộ trình khác
tới những quốc gia đã được khám phá trước đó.)
Dịch nghĩa: Việc giao dịch hóa địa phương cho một quốc gia
nước ngoài để các nhà thám hiểm …
A. kiếm được nhiều tiền hơn
B. nghĩ về việc đến thăm các quốc gia khác
C. trồng nhiều loại gia vị khác nhau
D. tìm hiểu thêm về đất nước đó
Thông tin: More importantly, explorers first closed the gap
between the east and the west by trading their local goods with
53
foreign ones. (Quan trọng hơn, các nhà thám hiểm trước tiên đã
thu hẹp khoảng cách giữa phía đông và phía tây bằng cách
giao dịch hàng hóa của mình với hàng hóa nước ngoài.)
5 A Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Dịch nghĩa: Dựa vào đoạn thứ ba, ….của mọi người đã thay đổi
khi họ tiếp xúc với người nước ngoài.
A. trang phục và lối sống
B. lời nói và lối sống
C. trang phục và công việc
D. cấu trúc gia đình và trang phục
Thông tin: A part of the east was brought to the west when
western gourmets developed a taste for eastern spices in their
food. People in the east dressed in clothes that were previously
only worn in the west. (Một phần của phương đông đã được
đưa về phía tây khi những người sành ăn phương Tây phát triển
hương vị cho các loại gia vị phương Đông trong thức ăn của
họ. Người dân ở phương đông mặc quần áo mà trước đây chỉ
dành cho phương tây.)
Dịch nghĩa toàn bài:
Các nhà thám hiểm trong quá khứ đã có những đóng góp to lớn cho tri thức về thế giới
hiện đại. Họ đã đương đầu với các đại dương để khám phá thế giới và mang sản phẩm
hàng hóa đến các quốc gia khác để giao thương.
Nhiều nhà thám hiểm phải vượt qua nỗi sợ hãi về những điều bí ẩn để đi vòng quanh thế
giới trên những chiếc các con tàu. Họ phải chịu đựng những điều kiện thời tiết không
lường trước được, mỗi nhà thám hiểm hoặc là phải đi xa hơn người đi trước hoặc là phải
cố gắng tìm một lộ trình khác tới những quốc gia đã được khám phá trước đó. Chẳng hạn,
Vasco Da Gama, một nhà thám hiểm người Bồ Đào Nha, đã thiết lập một hải trình đường
biển từ châu Âu đến Ấn Độ. Ông ấy đã kéo dài hải trình đường biển mà Bartolomeu Dias
đã tạo ra trước đó khi đi vòng quanh Mũi Hảo Vọng ở miền Nam Phi.
Quan trọng hơn, các nhà thám hiểm trước tiên đã thu hẹp khoảng cách giữa phía đông và
phía tây bằng cách giao dịch hàng hóa của mình với hàng hóa nước ngoài. Ấn Độ nổi
tiếng bởi các loại gia vị như hạt nhục đậu khấu và quế trong khi Trung Quốc nổi tiếng với
lụa. Một phần của phương đông đã được đưa về phía tây khi những người sành ăn phương
Tây phát triển hương vị cho các loại gia vị phương Đông trong thức ăn của họ. Người dân
ở phương đông mặc quần áo mà trước đây chỉ dành cho phương tây. Nếu không có những
nhà thám hiểm, nhiều người trong chúng ta vẫn sẽ sống trong vùng đất của riêng mình với
kiến thức ít ỏi về thế giới rộng lớn và những gì mà các quốc gia khác cần phải cung cấp
cho chúng ta.
3.1 1 A Kiến thức: Từ vựng
Out of order: bị hỏng (máy móc)
Dịch nghĩa: Máy bán vé ở nhà ga thì bị hỏng nên tôi không thể
nào mua vé tàu được.
2 C Kiến thức: Đại từ nhân xưng
Ta sử dụng chủ ngữ giả “It”.
Dịch nghĩa: Cách mà họ lên chiếc xe đó hoàn toàn là một điều
bí mật.
3 B Kiến thức: Cụm từ
A. at the end: thời điểm cụ thể mà việc gì đó kết thúc
B. in the end: kết quả cuối cùng của tình huống, cuối cùng
C. by the end: kết thúc ở khoảng thời gian chung chung
54
D. …to the end: tới cùng, tận cùng
Dịch nghĩa: Chúng tôi có rất nhiều vấn đề với cái xe này đến nỗi
mà cuối cùng chúng tôi phải bán nó đi và mua cái xe mới.
4 D Kiến thức: Từ vựng
A. competitor: đối thủ cạnh tranh
B. supporter: người ủng hộ
C. champion: vô địch
D. referee: trọng tài
Dịch nghĩa: Tôi không đồng ý với quyết định của trọng tài tối
qua. Chúng tôi thua trận vì ông ta.
5 C Kiến thức: Dạng của động từ
Cấu trúc: It’s time + S + Vpast (đã đến lúc…)
Cấu trúc này ở dạng quá khứ nhưng mang nghĩa hiện tại hoặc
tương lai.
Get married: cưới, kết hôn => chuyển sang quá khứ: got
married Dịch nghĩa: Bố mẹ anh ấy nghĩ rằng đã đến lúc anh ta
phải kết hôn.
Set off: khởi hành
Dịch nghĩa: Tôi phải khởi hành vào sáng sớm hôm qua bởi vì tôi
phải lên phà nhưng tôi phải đợi làm thủ tục thanh toán.
7 B Kiến thức: Cụm động từ
A. carry on: tiếp tục, điều hành, quản lý,
B. take off: cởi ra, cất cánh
C. take in: hiểu được, hấp thụ
D. put on: mặc vào
Dịch nghĩa: Trước khi vào phòng bạn nên cởi giày ra.
A. flood: lũ
B. freeze: đóng băng
C. hurricane: bão
D. flashes of lightning: những tia sét
Dịch nghĩa: Họ đã nhìn thấy những tia sét sáng lóa trên bầu
trời trong trận bão.
A. CV: bản sơ yếu lý lịch
B. career: sự nghiệp
C. application: hồ sơ xin việc, dự tuyển
D. celebration: lễ kỷ niệm
Dịch nghĩa: Tôi rất tiếc phải thông báo rằng hồ sơ xin việc của
bạn cho vị trí này không được chấp nhận.
10 D Kiến thức: Dạng động từ
Prevent somebody from doing something: ngăn cản ai khỏi
làm việc gì
Dịch nghĩa: Thiếu kinh phí đã ngăn cản anh ấy tiếp tục việc học.
3.2 1 promotion Kiến thức: Từ loại
Trong ô trống này, ta cần điền một danh từ.
Promote (v): thăng chức
Promotion (n): sự thăng tiến
55
Dịch nghĩa: Tôi rất cảm kích nếu anh có thể nói cho tôi biết vài
điều về mức lương và khả năng thăng tiến.
2 professional Kiến thức: Từ loại
Trong ô trống này, ta cần điền một tính từ bổ nghĩa cho danh từ
“Sheila”
Profession (n) nghề nghiệp
Professional (adj) chuyên nghiệp
Dịch nghĩa: Sheila rất chuyên nghiệp. Cô ấy đến đúng giờ, làm
việc chăm chỉ và làm tốt công việc.
3 confused Kiến thức: Từ loại
Trong ô trống này, ta cần điền một tính từ bổ nghĩa cho danh từ
“People”
Confuse (v) làm lộn xộn, xáo trộn
Confused (adj) khó hiểu
Dịch nghĩa: Ngày nay, mọi người cảm thấy khó hiểu với các
nhãn dán khác nhau trên thực phẩm.
3.3 1 A Kiến thức: Từ đồng nghĩa
A. risks = threats = mối đe dọa, sự nguy hiểm
B. annoyances: sự phiền toái
C. fears: nỗi sợ hãi
D. irritations: sự kích thích
Dịch nghĩa: Rất nhiều nhà khoa học có chung quan điểm là sự
nóng lên toàn cầu gây ra những mối đe dọa lớn đối với tất cả
các loài trên trái tất.
2 B Kiến thức: Từ đồng nghĩa
A. light: ánh sáng
B. huge = tremendous = kinh khủng
C. tiring: mệt mỏi
D. difficult: khó khăn
Dịch nghĩa: Khi tiền thuê nhà của họ tăng từ 200 $ lên 400 $, họ
đã phản đối lại cái mức tăng kinh khủng như vậy.
3 A Kiến thức: Từ trái nghĩa
A. Being late: đi muộn >< punctuality: đúng giờ
B. Being cheerful: vui vẻ
C. Being courteous: lịch sự
D. Being efficient: hiệu quả
Dịch nghĩa: Đúng giờ là yêu cầu bắt buộc với công việc mới của
bạn.
4 A Kiến thức: Từ trái nghĩa
A. slow down: chậm lại >< speed up: tăng tốc
B. put down: đặt xuống
C. turn down: từ chối
D. lie down: nghỉ ngơi
Dịch nghĩa: Chúng ta nên tăng tốc nếu muốn tới đó đúng giờ.
3.4 1 C Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Dịch nghĩa:
Jim: “Việc thu thập giấy tờ, chai lọ và túi nylong đã qua sử dụng
thì sao?”
Hà và Mai: “Ý hay đấy. Cùng làm nhé.”
2 B Kiến thức: Chức năng giao tiếp
56
Dịch nghĩa: Phương: “Ngày mai mình sẽ làm bài kiểm tra
TOEFL.”
Daisy: “Chúc bạn may mắn nhé.”
4.1 1 She has Kiến thức: Thì quá khứ đơn, thì hiện tại hoàn thành
worked as a Cấu trúc:
secretary for S + began/ started + V-ing + thời gian + ago
five years. => S + have/ has + PP + for + thời gian
Dịch nghĩa: Cô ấy bắt đầu làm kế toán 5 năm trước.
 Cô ấy làm kế toán được 5 năm rồi.
2 She Kiến thức: Câu tường thuật
reminded Câu tường thuật loại câu mệnh lệnh khẳng định có dạng: S +
him to phone told
the office. + O + to – Vinfinitive
Một số động từ thường dùng khi tường thuật câu mệnh lệnh: tell,
ask, order, advise, warn, beg, command, remind, instruct, ....
Dịch nghĩa: Cô ta nhắc anh ta: “Đừng quên gọi điện thoại cho
văn phòng đấy.”
3 The furniture  Cô
Kiến ta nhắc
thức: nhởcâu
Viết lại anh ấy gọi điện cho văn phòng.
was too Cấu trúc:
expensive for S + to be + so + adj + that + S + V (quá…đến nỗi mà…)
me to buy. => S + to be + too + adj + (for somebody) + to V (quá để làm
gì)
Dịch nghĩa: Món đồ nội thất đó đắt đến nỗi mà tôi không thể
mua được.
 Món đồ nội thất đó quá đắt để tôi mua.
4 In case you get Kiến thức: Viết lại câu
hungry on the In case + Clause (Clause: Mệnh đề gồm chủ ngữ và vị ngữ đầy
train, take đủ.)
some Dịch nghĩa: Bạn có thể bị đói khi ở trên tàu, vì vậy hãy mang
sandwiches. một ít bánh kẹp đi.
 Phòng khi bị đói trên tàu, bạn hãy mang một ít bánh kẹp
đi.
5 Do you mind Kiến thức: Lời đề nghị
helping me to Would/ Do you mind V-ing ...?: Bạn có phiền làm gì đó hay
put the chairs không?
away? Dịch nghĩa: Tôi muốn bạn mang cái ghế đi.
 Bạn có phiền khi mang cái ghế này đi không?
4.2 1 We should stop Kiến thức: Động từ khuyết thiếu
destroying Should + V-inf: nên làm gì
forests because Dịch nghĩa: Chúng ta nên ngừng phá rừng vì rừng đóng vai trò
they are quan trọng với môi trường.
important to
our/ the
environment.
2 She suggested Kiến thức: Câu gợi ý
going out for a Khi muốn khuyến nghị, đề xuất ý kiến với ai đó, ta thường dùng
walk./ She cấu trúc:
suggested that S + suggest + V-ing
S + suggest + that + Mệnh đề
57
we should go Dịch nghĩa: Cô ấy gợi ý đi dạo.
out for a walk.
3 I am writing to Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn
tell you about Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại tiếp diễn:
my holiday S + to be + V-ing
here in Ha Tell sb about something: cho ai biết về điều gì
Long. Dịch nghĩa: Tôi viết thư để kể cho bạn về kỳ nghỉ của tôi ở Hà
Long.
4 She is looking Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn
forward to Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại tiếp diễn:
seeing her S + to be + V-ing
boyfriend Looking forward to V-ing: mong đợi, mong chờ một cách hân
again. hoan
Dịch nghĩa: Cô ấy mong đợi được gặp lại bạn trai của mình.
5 Life Kiến thức: So sánh hơn
expectancy of Cấu trúc so sánh hơn với tính từ ngắn:
craft village S + to be + adj + đuôi -er + than + Noun/ Pronoun
residents is Dịch nghĩa: Tuổi thọ của cư dân làng nghề thì thấp hơn so với
lower than the những đối tượng còn lại của Việt Nam.
rest of
Vietnam.
4.3 Đề bài: Hãy kể về một thành công đáng nhớ mà bạn đã đạt được trong cuộc đời.
Gợi ý:
- Thành công đó là gì?
- Bạn đạt được thành công đó như thế nào?
- Bài học bạn có được từ thành công đó là gì?
- Mục tiêu bạn muốn đạt được trong thời gian tới là gì?
One of the achievements and things that makes me proud of myself is that I know how to
swim. When I was small, I was scared of water and I never went swimming. Last summer,
my father took me to the swimming pool near my house and asked a teacher there to teach
me how to swim. I had a lot of difficulties at first, I could not keep my body float and I
drank a lot of water. My parents and my teacher encouraged me a lot. After 2 weeks, I
could swim by myself. I could not believe that I could do that. I realize that nothing is
impossible when we try our best. I still practice swimming every weekend and I think that
I will try to learn how to dive next time, because if I can dive, I can see the corals and the
fish when I visit the beach.


1 1 brother Kiến thức: Từ vựng
A male sibling (anh, em trai ruột thịt) ~ brother (anh em trai)
2 divorced Kiến thức: Từ vựng
No longer married (không còn kết hôn) ~ divorced (đã ly dị)
3 father Kiến thức: Từ vựng
A male parent (một phụ huynh là đàn ông) ~ father (bố)
4 son Kiến thức: Từ vựng
A male child (một đứa con là con trai) ~ son (con trai)
58
5 daughter Kiến thức: Từ vựng
A female child (một đứa con là con gái) ~ daughter (con gái)
6 nephew Kiến thức: Từ vựng
A son of your sister or brother, or a son of the sister or brother of
your husband or wife (Con trai của chị gái hoặc anh trai của bạn,
hoặc con trai của chị gái hoặc anh trai của chồng hoặc vợ của
bạn)
2 1 A ~ nephew
Kiến thức:(cháu
Giới trai
từ (con của anh, chị, em))
to be interested in + N/V-ing: thích, quan tâm đến.
Dịch nghĩa: Bạn có thích chơi cầu lông sau giờ học không?
Đưa ra gợi ý làm một việc gì đó với cấu trúc câu hỏi:
What/How about + Noun/ Noun phrase/ V-ing…?
Dịch nghĩa: Ngày mai đi Hà Nội được không?
Trạng từ là từ dùng để bổ nghĩa cho động từ, tính từ, một trạng từ
khác hay cho cả câu.
“hard” vừa là tính từ, vừa là trạng từ.
Dịch nghĩa: Hoa học tập rất chăm chỉ nên cô luôn đạt điểm cao.
4 A Kiến thức: Giới từ
between...and…: giữa...và… (chỉ dùng cho 2 người/vật)
Dịch nghĩa: Tòa nhà được xây dựng từ năm 1962 đến 1969.
5 C Kiến thức: Câu bị động
Câu bị động (Passive Voice) được dùng khi muốn nhấn mạnh đến
đối tượng chịu tác động của hành động hơn là bản thân hành động
đó.
Cấu trúc câu bị động: S + to be + PP (+ by O)
Chủ ngữ của câu này là “This school” => Câu bị động
Trong câu ta thấy xuất hiện “in 1997” => Thì quá khứ
Dịch nghĩa: Ngôi trường này được xây dựng năm 1997.
6 A Kiến thức: So sánh nhất
Cấu trúc so sánh nhất với tính từ dài: the + most + adj (dài)
Dịch nghĩa: Trong tất cả những người bạn của tôi, Hoa là người
cao nhất.
7 B Kiến thức: Lời đề nghị
Chúng ta có thể đưa ra lời đề nghị, xin phép khi chúng ta muốn làm
việc gì một cách lịch sự với cấu trúc:
Would you mind + verb-ing…?
Do you mind + verb-ing…?
Do you mind + if-clause (present tense)… ?
Would you mind + if-clause (past tense)… ?
Dịch nghĩa: Bạn có thấy phiền nếu tôi chụp ảnh không?
8 D Kiến thức: Thì quá khứ đơn
Khi muốn diễn tả một hành động đã xảy ra và chấm dứt hoàn toàn
trong quá khứ, ta sử dụng thì quá khứ đơn.
Cấu trúc câu khẳng định thì quá khứ đơn: S + Vpast
Trong câu có “Last week” (tuần trước), ta chia động từ ở thì quá
khứ đơn.
“Got” là dạng quá khứ của “get” (được, có được).
59
“Brought” là dạng quá khứ của “bring” (mang lại, đưa lại, chuyển
động đến gần người nói).
“Fetch” (tìm về) là động từ nguyên thể.
“Took” là dạng quá khứ của “take” (đưa, cầm, nắm, mang đi, lấy đi,
chuyển động đi xa người nói).
Dịch nghĩa: Tuần trước, tôi đã dẫn con đi sở thú lớn nhất trong thị
trấn.
to be proud of sb: tự hào về ai
Dịch nghĩa: Bạn có tự hào về đất nước và những truyền thống của
dân tộc mình không?
Stamp collector: người sưu tầm tem, người chơi tem
Dịch nghĩa: Bạn có sưu tầm tem hay là thứ gì khác không? Có,
mình là người chơi tem đó.
3 1 F Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Dựa vào câu đáp lại lời chào hỏi của Hoa trong hội thoại, ở đây ta
cần điền một lời chào: “Nice to meet you.”
Dịch nghĩa: Rất vui được gặp bạn!
2 C Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Ta cần điền một câu trả lời cho câu hỏi: What do you often do in
the morning? Đây là câu hỏi có từ để hỏi “What” thì hiện tại đơn.
Cách trả lời: I + (often) + V
Dịch nghĩa: Tôi thường tập thể dục buổi sáng.
3 E Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Ta cần điền một câu trả lời cho câu hỏi: Do you usually read books
in the morning? Đây là câu hỏi nghi vấn thì hiện tại đơn.
Cách trả lời thông thường: Yes, I do/ No, I don’t
Tuy nhiên trong bài không cho sẵn “Yes, I do/ No, I don’t”. Ta
điền “Yes. I like reading books.” là chính xác nhất trong ngữ cảnh
này. Dịch nghĩa: Có. Tôi rất thích đọc sách.
Ta cần điền một câu trả lời cho câu hỏi: How often do you go to
the library? Đây là câu hỏi tần suất làm việc gì, ta cần sử dụng
trạng từ chỉ tần suất để trả lời.
Ta điền “I go there every day” là chính xác nhất trong ngữ cảnh
này.
Dịch nghĩa: Tôi tới đó mỗi ngày.
5 D Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Dựa vào câu đáp lại của Ann trong hội thoại, đây là một câu trả lời
tần suất làm việc gì đó “once a week” (một lần một tuần), ở đây ta
cần điền một câu hỏi tuần suất “How often do/does + S + V?”
Dịch nghĩa: Bạn có hay tới đó không?
6 A Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Trong hội thoại, Ann đáp lại lời chào tạm biệt “OK. Bye.”. Do đó,
ta cần điền một lời chào tạm biệt.
Ta điền “It's time for class. See you soon!” là chính xác nhất trong
ngữ cảnh này.
Dịch nghĩa: Tới giờ vào lớp rồi. Hẹn sớm gặp lại bạn!
60
Hoa: Chào Ann.
Ann: Ồ Hoa đấy à. Rất vui được gặp bạn.
Hoa: Mình cũng rất vui được gặp bạn.
Ann: Bạn thường làm gì vào buổi sáng vậy?
Hoa: Mình thường tập thể dục buổi sáng.
Ann: Bạn có thường đọc sách vào buổi sáng không?
Hoa: Có. Mình rất thích đọc sách.
Ann: Bạn có thường xuyên đến thư viện không?
Hoa: Mình đến đó mỗi ngày. Còn bạn thì sao? Bạn có thường xuyên đến đó không?
Ann: Mình đến đó mỗi tuần một lần.
Hoa: Tới giờ vào lớp rồi. Hẹn sớm gặp lại bạn!
Ann: OK. Tạm biệt.
4 1 about Kiến thức: Giới từ
Learn about: học về cái gì
2 seasons Kiến thức: Từ vựng
Ta nhìn thông tin phía sau, giáo viên đã liệt kê bốn mùa: spring,
summer, autumn and winter.
3 begins Kiến thức: Từ vựng
Với chủ ngữ là everything, trong ô trống này ta cần điền là một
động từ chia số ít. Xét về nghĩa, động từ phù hợp nhất là “begins”.
4 summer Kiến thức: Từ vựng
In + mùa trong năm
Xét về nghĩa của câu, ta điền “summer’’ (mùa hè).
5 a lot of Kiến thức: Lượng từ
Trong ô trống này ta cần điền một lượng từ đứng trước danh từ.
A lot of (nhiều) + N
6 cold Kiến thức: Từ vựng
Trong ô trống này ta cần điền một tính từ đứng sau tobe.
Xét về nghĩa của câu, ta điền “cold’’ (lạnh).
Đó là bài học đầu tiên sau kỳ nghỉ hè tại trường Bills. Bài học về các mùa trong năm.
Cô giáo giảng “Có bốn mùa trong một năm các con ạ. Đó là mùa xuân, mùa hè, mùa thu
và mùa đông. Vào mùa xuân, thời tiết ấm áp và vạn vật sinh sôi nảy nở. Vào mùa hè,
thời tiết nóng bức, các loài hoa nở rộ trên những cánh đồng và trong những mảnh vườn.
Vào mùa thu có rất nhiều rau củ và trái cây. Mọi người đều thích ăn trái cây đấy. Còn
mùa đông, trời rất lạnh và thường có mưa. Đôi lúc còn có tuyết nữa các con ạ.”
5 1 C Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Dịch nghĩa: Tiêu đề thích hợp nhất của đoạn văn là gì?
A. Cách xử lý hiệu quả chất thải
B. Sử dụng các sản phẩm nước cho năng lượng
C. Tìm kiếm nguồn năng lượng thay thế
D. Các khám phá mới về năng lượng địa nhiệt
Thông tin: The search for alternative sources of energy has led
in various directions. (Việc tìm kiếm các nguồn năng lượng thay
thế được tiến hành theo nhiều hướng khác nhau.)
Dịch nghĩa: Trong đoạn thứ hai, cụm từ “nhiên liệu tổng hợp” có
thể được thay thế tốt nhất bằng thứ sau đây?
A. nhiên liệu sinh học
B. nhiên liệu đốt thấp
61
C. nhiên liệu đốt thanh
D. nhiên liệu nhân tạo
Thông tin: “synthetic”đồng nghĩa với “artificial”
Artificial made fuels (các nhiên liệu nhân tạo).
Dịch nghĩa: Những điều sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn
văn như một nguồn năng lượng thế?
A. Đốt cháy rác
B. Năng lượng địa nhiệt
C. Nhiên liệu tổng hợp
D. Điện
Thông tin: Many communities are burning garbage and other
biological waste products to produce electricity. Converting waste
products to gases or oil is also an efficient way to dispose of waste.
Experimental work is being done to derive synthetic fuels from
coal, oil shale and coal tars. But to date, that process has proven
expensive. Other experiments are underway to harness - power
with giant windmills. Geothermal power, heat from the earth, is
also being tested. (Ở nhiều nơi, con người đốt rác và các chất thải
sinh học khác để tạo ra điện. Chuyển hóa các chất thải thành khí
ga hoặc dầu cũng là một cách hiệu quả để loại bỏ chất thải.
Các công trình thực nghiệm đã được tiến hành để thu được các
nhiên liệu tổng hợp từ than đá, đá phiến sét dầu, hắc ín. Nhưng
cho đến nay, người ta thấy rằng quá trình này rất đắt đỏ. Các
công trình thí nghiệm khác cũng đang được tiến hành để khai thác
năng lượng bằng các cối xay gió lớn. Năng lượng địa nhiệt, sức
nóng từ lòng trái đất cũng đang được kiểm nghiệm.)
Dịch nghĩa: Theo tác giả, việc không thể sử dụng than đá, đá phiến
sét dầu và hắc ín làm nguồn năng lượng là do …?
A. việc đó tốn thời gian
B. việc đó tốn tiền bạc
C. sự khan hiếm nguồn
D. yếu kém công nghệ
Thông tin: But to date, that process has proven expensive. Other
experiments are underway to harness power with giant windmills.
(Nhưng cho đến nay, người ta thấy rằng quá trình này rất đắt đỏ.
Các công trình thí nghiệm khác cũng đang được tiến hành để khai
thác năng lượng bằng các cối xay gió lớn.)
5 C Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Dịch nghĩa: Từ “it” trong đoạn cuối đề cập tới…?
A. nguồn thay thế
B. Hoa Kỳ
C. thủy điện
D. Điện
Thông tin: Fifty years ago hydroelectric power provided one third
of the electricity used in the United States, but today it supplies
only four percent. (Cách đây 50 năm, năng lượng thủy điện đã
cung cấp cho 1/3 lượng điện được sử dụng tại Mỹ, nhưng ngày
nay nó chỉ cung cấp được 4%.)
62
Việc tìm kiếm các nguồn năng lượng thay thế được tiến hành theo nhiều hướng khác
nhau. Ở nhiều nơi, con người đốt rác và các chất thải sinh học khác để tạo ra điện.
Chuyển hóa các chất thải thành khí ga hoặc dầu cũng là một cách hiệu quả để loại bỏ
chất thải.
Các công trình thực nghiệm đã được tiến hành để thu được các nhiên liệu tổng hợp từ
than đá, đá phiến sét dầu, hắc ín. Nhưng cho đến nay, người ta thấy rằng quá trình này
rất đắt đỏ. Các công trình thí nghiệm khác cũng đang được tiến hành để khai thác năng
lượng bằng các cối xay gió lớn. Năng lượng địa nhiệt, sức nóng từ lòng trái đất cũng
đang được kiểm nghiệm.
Một số chuyên gia trông chờ các công ty tiềm năng củng cố lại năng lượng thủy điện có
được từ các dòng chảy và các dòng sông. Cách đây 50 năm, năng lượng thủy điện đã
cung cấp cho 1/3 lượng điện được sử dụng tại Mỹ, nhưng ngày nay nó chỉ cung cấp
được 4%. Các đại dương là một nguồn năng lượng đầy tiềm năng khác. Các nhà khoa
học đang nghiên cứu các cách để chuyển hóa các dòng đại dương, thủy triều và sóng
thành điện năng. Các thí nghiệm đang được tiến hành để tận dụng sự chênh lệch nhiệt
độ ở nước biển để tạo ra năng lượng.
6 1 13 is believed to be an Kiến thức: Viết lại câu
unlucky number. Cấu trúc bị động “It is said that...”
Active (chủ động):
People (they) + believe + that S2 + V2 + O2
Passive (bị động):
It + is + believed + that + S2 + V2 + O2
hoặc
S2 + is + believed + to V + O2
Dịch nghĩa: Người ta tin rằng con số 13 là một con
số không may mắn.
 Số 13 được tin là con số không may mắn.
2 I asked Mai how many Kiến thức: Viết lại câu
cars there were in front Cấu trúc câu tường thuật ở dạng câu hỏi có từ để hỏi
of her house. (Wh-questions):
S + asked (+O)/wanted to know/wondered + Wh-
words + S + V.
Trong câu này, ta cần lùi thì: are => were; tính từ sở
hữu: your => her
Dịch nghĩa: Tôi hỏi: “Có bao nhiêu cái xe ô tô trước
cửa nhà cậu hả Mai?”
 Tôi đã hỏi Mai rằng có bao nhiêu cái ô tô phía
trước nhà của cô ấy.
3 I wasn’t introduced to Kiến thức: Viết lại câu
newcomers in the Nguyên tắc chuyển từ câu chủ động sang câu bị
festival. động trong tiếng Anh:
Active: S + V + O
Passive: S + to be PP + (by O)
Khi chủ ngữ trong câu chủ động là phủ định (no one,
nobody, none of… ) thì khi chuyển sang câu bị
động, chúng ta chia động từ bị động ở dạng phủ
định.
Dịch nghĩa: Không ai giới thiệu tôi với những người
mới tới trong lễ hội.
63
 Tôi không được giới thiệu với những người mới
tới trong lễ hội.
4 The food was so bad Kiến thức: Viết lại câu
that the children S + to be + so + adj + that + clause (quá…đến nỗi)
couldn’t eat it. => S + be + too + adj (for sb) to V (quá…để làm gì)
Khi chuyển cần chú ý: Thì của động từ và túc từ.
Dịch nghĩa: Đồ ăn quá chán đến nỗi những đứa trẻ
không thể ăn được.
5 There is no point in Kiến thức: Viết lại câu
persuading her to join in It is no use/ no good/ useless + V-ing: thật vô ích
that activity. khi làm gì đó
There + tobe + no point in + Ving: không có lý
nào. Dịch nghĩa: Chẳng ích gì khi thuyết phục cô ấy
tham gia vào hoạt động đó đâu.
6 It is interesting to skate Kiến thức: Viết lại câu
in the winter. Chủ ngữ thật: Skating
Ta chuyển sang chủ ngữ giả với “It”
Ving + to be + adj
 It + to be + adj + to do something.
Dịch nghĩa: Trượt băng vào mùa đông thật thú vị.
7 Đề bài: Tết Nguyên đán đóng một vai trò rất quan trọng trong đời sống văn hóa của
dân tộc Việt Nam. Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 80 - 100 từ) về ngày Tết cổ
truyền ở Việt Nam.
Tet is one of the biggest and the most important holidays in Vietnam. Tet often occurs in
late January or early February. Adults do not go to work and students do not go to
school during Tet holiday. People stay at home to prepare for and enjoy Tet holiday.
Some days before Tet, people clean and decorate their houses with trees, flowers and
balloons, and make “Banh Chung”, the traditional food at Tet in Vietnam. The markets
are busy with people buying selling different things for Tet. On the first day of Tet,
people go to pagoda, visit relatives and friends. I love Tet because I can wear new and
beautiful clothes and receive lucky money.


1 1 Shopper Kiến thức: Từ vựng
A person who buys things in shops. (một người mua đồ trong cửa
hàng) ~ Shopper (người đi mua hàng)
2 Paper bag Kiến thức: Từ vựng
A bag made of paper. (một cái túi làm bằng giấy) ~ Paper bag (túi
giấy)
3 Meat Kiến thức: Từ vựng
The flesh of an animal eaten as food. (Thức ăn từ thịt của động vật)
~ Meat (thịt)
4 Produce Kiến thức: Từ vựng
Foods that are grown or produced on a farm. (Thực phẩm được
trồng hoặc sản xuất tại một trang trại.) ~ Produce (sản vật, sản
phẩm; những cái đã được sản xuất nhất là do trồng trọt)
64
5 Aisle Kiến thức: Từ vựng
A long passage between rows of shelves in a shop. (Một lối đi dài
giữa các hàng kệ trong cửa hàng.) ~ Aisle (lối đi giữa)
6 Dairy Kiến thức: Từ vựng
product A type of food produced from milk. (Một loại thực phẩm được sản
xuất từ sữa.) ~ Dairy product (sản phẩm từ sữa)
2 1 C Kiến thức: Động từ khuyết thiếu
Can (có thể): diễn tả khả năng ở hiện tại; dùng trong câu xin phép,
đề nghị, yêu cầu.
Must (phải): diễn tả sự bắt buộc chủ quan từ phía người nói (thể
hiện cảm xúc, mong ước của người nói); một quy tắc, luật lệ; một
suy luật hợp lý và chắc chắn.
Have to (phải): diễn tả sự bắt buộc khách quan do tình thế điều
kiện bên ngoài như nội quy, luật lệ… Được dùng ở tất cả các thì.
Need (cần): ngoài chức năng là động từ thường, need còn được
biết đến là một động từ khuyết thiếu, với các tính chất tương tự
của động từ khuyết thiếu.
Dịch nghĩa: Chúng tớ không phải mặc đồng phục vào thứ sáu.
2 B Kiến thức: Dạng của động từ
Enjoy + V-ing: thích làm gì
Listen to music: nghe nhạc
Dịch nghĩa: Bố của tôi thích nghe nhạc vào thời gian rảnh rỗi.
In + mùa
Dịch nghĩa: Trời thường mưa nhiều vào mùa hè.
4 D Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn, quá khứ đơn
Khi muốn diễn đạt hành động đang xảy ra thì có hành động khác
xen vào, ta sử dụng cấu trúc sau:
S1 + Past continuous + when + S2 + Simple past
(Hành động đang xảy ra chia quá khứ tiếp diễn; hành động xen vào
chia quá khứ đơn)
Cấu trúc câu khẳng định thì quá khứ tiếp diễn: S + was/ were + V-
ing
Dịch nghĩa: Tối qua khi Linda đang làm bài tập thì mẹ cô ấy về
nhà.
5 B Kiến thức: Dạng của động từ
Cấu trúc:
It + to be + adj + of sb + to do St : Ai đó thật ... khi làm gì...
Dịch nghĩa: Bạn thật tốt bụng khi giúp mình làm bài tập về nhà.
6 B Kiến thức: Từ vựng
Catch a taxi: bắt taxi
Dịch nghĩa: Cuối tuần này Lan dự định bắt taxi về thăm ông bà
của mình.
7 A Kiến thức: Lời gợi ý
Cấu trúc đưa ra một lời gợi ý cho một vấn đề:
Why don't we / you + V-inf…?
Dịch nghĩa: Tại sao tối nay chúng ta không đi xem phim nhỉ?
8 B Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành
Thì hiện tại hoàn thành diễn tả:
65
- Hành động xảy ra trong quá khứ nhưng vẫn còn ở hiện tại và
tương lai.
- Hành động xảy ra và kết quả trong quá khứ nhưng không nói rõ
thời gian xảy ra.
- Hành động vừa mới xảy ra.
- Nói về kinh nghiệm, trải nghiệm.
Dấu hiệu nhận biết:
For + khoảng thời gian
Since + mốc thời gian
…
Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại đơn: S + have/has + PP
Chủ ngữ trong câu “We” + have
Dịch nghĩa: Chúng tớ là bạn 5 năm rồi.
9 C Kiến thức: Lời đề nghị
Chúng ta có thể đưa ra lời đề nghị, xin phép khi chúng ta muốn làm
việc gì một cách lịch sự với cấu trúc:
Would you mind + verb-ing…?
Do you mind + verb-ing…?
Do you mind + if-clause (present tense)… ?
Would you mind + if-clause (past tense)… ?
Turn off: khóa, tắt, cắt (đèn, điện, nước, rađiô, …)
Dịch nghĩa: Phiền bạn tắt đài được không?
10 D Kiến thức: Tính từ ghép
Từ đi kèm một từ chỉ số lượng (Từ chỉ số lượng + Danh từ) cũng
là một trong các tính từ ghép thường gặp. Số lượng ở đây có thể là
tuổi tác, kích thước hay bất kỳ định lượng nào có thể đong đếm
bằng số.
Eg: five-year-old
Dịch nghĩa: Cô ấy có một cậu con trai 5 tuổi.
3 1 C Kiến thức: Câu hỏi nghi vấn
Ta cần điền một câu trả lời cho câu hỏi: Did you have fun at the
circus? Đây là câu hỏi nghi vấn thì quá khứ đơn. Cách trả lời: Yes/
No.
Dịch nghĩa: Mẹ: Linda à con, đi xem xiếc vui ko con?
Linda: Dạ có, tuyệt lắm mẹ ạ.
2 E Kiến thức: Câu hỏi với What
Trong câu hỏi có “favorite”, dó đó trong câu trả lời có thể xuất hiện
“like”.
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án E.
Dịch nghĩa: Mẹ: Con thích chương trình nào nhất ở rạp xiếc?
Linda: Con thích những chú hề nhất vì họ rất hài hước.
3 A Kiến thức: Câu hỏi với How long
Ta cần điền một câu trả lời cho câu hỏi: How long did it last? Đây
là câu hỏi với từ để hỏi “How long” (bao lâu)
Câu trả lời thông thường sẽ liên quan tới thời gian.
Ta điền “It started at 12 and finished at 3.” là chính xác nhất trong
ngữ cảnh này.
Dịch nghĩa: Mẹ: Nó (buổi trình diễn) kéo dài bao lâu?
Linda: Nó bắt đầu lúc 12 giờ và kết thúc lúc 3 giờ ạ.
66
4 D Kiến thức: Câu hỏi nghi vấn
Ta cần điền một câu trả lời cho câu hỏi: Did you go by train? Đây
là câu hỏi nghi vấn thì quá khứ đơn. Cách trả lời: Yes/ No.
Dịch nghĩa: Mẹ: Con đến đó bằng tàu hỏa?
Linda: Không, con đi bằng xe buýt ạ.
5 H Kiến thức: Câu hỏi nghi vấn
Ta cần điền một câu trả lời cho câu hỏi: Did Uncle Tom give you a
snack? Đây là câu hỏi nghi vấn thì quá khứ đơn. Cách trả lời: Yes,
he did/ No, he didn’t.
Give somebody something: đưa cho ai đó thứ gì
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án H.
Dịch nghĩa: Mẹ: Bác Tom có cho con ăn gì không?
Linda: Có ạ. Con ăn bánh quy sô-cô-la. Con thích sô-cô-la lắm.
6 F Kiến thức: Câu hỏi nghi vấn
Ta cần điền một câu trả lời cho câu hỏi: Do you want to write a
thank-you card for Uncle Tom? Đây là câu hỏi nghi vấn thì hiện
tại đơn. Cách trả lời: Yes/ No.
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án F.
Dịch nghĩa: Mẹ: Mẹ cũng vậy! Con có muốn viết một tấm bưu
thiếp cảm ơn bác Tôm không?
Linda: Vâng, ý hay quá mẹ! Con sẽ viết ngay ạ!
4 1 museum Kiến thức: Từ vựng
Toy museum: bảo tàng đồ chơi
2 old Kiến thức: Tính từ
Ta cần điền một tính từ đứng trước danh từ “robots” và tính từ phù
hợp là “old”.
3 excited Kiến thức: Tính từ
Ta cần điền một tính từ bổ nghĩa cho chủ ngữ “Tom” và tính từ phù
hợp là “excited”.
4 show Kiến thức: Động từ
Ta cần điền một động từ nguyên thể sau động từ khuyến thiếu
“can”.
5 turned Can +thức:
Kiến V-infĐộng
(có thể
từ làm gì)
Khi hai hành động xảy ra gần nhau hoặc một hành động vừa dứt
thì hành động khác xảy ra trong quá khứ, ta dùng thì quá khứ đơn.
Vế sau “and” có động từ “saw” (quá khứ của “see”) do vậy cần
điền một động từ chia ở quá khứ đơn đi sau chủ ngữ “the woman”.
Turn on the light: bật đèn
6 dinosaurs Kiến thức: Từ vựng
Trong ô trống này ta cần điền một danh từ.
Xét về nghĩa của câu, ta điền “dinosaurs’’.
Thứ ba tuần trước, Tom đã tới bảo tàng đồ chơi cùng mẹ. Cậu ấy muốn xem một vài con
rôbốt cổ vì rôbốt là món đồ chơi yêu thích của cậu ấy. Khi họ đến bảo tàng, Tom cảm
thấy rất phấn khích. Nhưng bảo tàng đã đóng cửa.
Tôm thốt lên “Ôi không!”
Sau đó, một người phụ nữ đã mở cửa bảo tàng và hỏi “Hai mẹ con làm gì ở đây vậy?”
Mẹ Tom giải thích: “Hai mẹ con tôi muốn thăm quan bảo tàng nhưng bảo tàng lại đóng
cửa.”
67
Bà ấy nói “Tôi trông nom bảo tàng này và nếu hai mẹ con thích, tôi có thể cho hai mẹ
con xem một số món đồ chơi.”
Tom và mẹ cậu ấy cùng nói "Vâng, cho chúng tôi vào với!".
Họ từ từ bước vào viện bảo tàng. Bên trong bảo tàng rất tối và Tom cảm thấy sợ hãi. Thế
rồi người phụ nữ bật đèn lên và bất chợt Tom thấy rất nhiều món đồ chơi cũ tuyệt đẹp.
Tom lại thốt lên “Mẹ nhìn những con rôbốt tuyệt vời này này”.
Người phụ nữ cho Tom chơi một số món đồ chơi xe lửa và khủng long nữa. Cậu ấy đã có
một buổi chiều tuyệt vời và không muốn trở về nhà.
5 1 A Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Dịch nghĩa: Theo tác giả, .....................................
A. ăn thức ăn giúp bạn có được cả năng lượng và vitamin và
khoáng chất.
B. vitamin và khoáng chất cung cấp nhiều năng lượng.
C. vitamin và khoáng chất không giúp cơ thể bạn hoạt động một
cách nhịp nhàng.
D. mỗi vitamin hoặc khoáng chất hỗ trợ cơ thể bạn tương tự nhau.
Thông tin: Aside from just eating food to get energy, you also eat
to get vitamins and minerals. (Bên cạnh việc ăn các thức ăn để
có được năng lượng, bạn cũng cần ăn để bổ sung các vitamin và
khoáng chất.)
Dịch nghĩa: Vitamin B giúp .....
A. cải thiện thị lực và hệ miễn dịch của bạn
B. cơ thể bạn hấp thụ năng lượng từ tinh bột, chất béo và chất đạm
C. bảo vệ các tế bào của bạn, tạo ra các chất béo có lợi trong da và
giúp tăng cường hệ miễn dịch
D. cơ thể bạn hấp thụ canxi cần thiết cho xương và răng
Thông tin: Vitamin B, actually a group of vitamins, helps your
body to get the energy out of carbohydrates, fats, and proteins.
They also help with growth and making healthy blood. If you see
Thiamin, Niacin, Riboflavin, Folic Acid, and B12 on a food label,
these are the B vitamins. (Vitamin B, thực chất là một nhóm
vitamin, giúp cơ thể bạn hấp thụ năng lượng từ tinh bột, chất béo
và chất đạm. Nó đóng vai trò quan trọng trong sự tăng trưởng và
duy trì sức khỏe của các tế bào máu. Nếu bạn thấy các chất như:
Thiamin, Niacin, Riboflavin, Axit Folic và B12 trên nhãn của thực
phẩm, đây chính là vitamin B.)
Dịch nghĩa: Canxi, Đồng, Iốt, Sắt, Magiê, Phốt pho, Kali, Selen,
Natri và Kẽm giúp .....
A. cơ thể bạn hấp thụ canxi cần thiết cho xương và răng
B. cải thiện thị lực và hệ miễn dịch của bạn. Vitamin B, thực chất
là một nhóm vitamin, giúp cơ thể bạn hấp thụ năng lượng từ tinh
bột, chất béo và chất đạm.
C. hỗ trợ hệ thống miễn dịch của bạn, giúp điều hòa các chức năng
cơ thể của bạn như hít thở, phát triển, nhịp tim và tạo năng lượng
và nhiều hoạt động khác.
D. giúp bảo vệ các tế bào của bạn, giúp máu và xương của bạn.
Thông tin: There are a lot of minerals, but the main ones your
body needs are: Calcium, Copper, Iodine, Iron,
Magnesium,
68
Phosphorous, Potassium, Selenium, Sodium and Zinc. You won't
see all of these on every food label, but you might see a lot of them
on your cereal boxes. Minerals generally help your body run
correctly. They help your glands, organs, and bodywork at its best.
They support your immune system, help to regulate your
body’s functions like breathing, growing, your heart rate, and
energy production, and do many other things. (Có rất nhiều
khoáng chất, nhưng những khoáng chất chính mà cơ thể bạn cần
là: Canxi, Đồng, Iốt, Sắt, Magiê, Phốt pho, Kali, Selen, Natri và
Kẽm. Bạn sẽ không thấy tất cả những chất này trên mỗi nhãn thực
phẩm, nhưng bạn có thể thấy rất nhiều chất trong số chúng trên
hộp ngũ cốc của mình. Khoáng chất giúp cơ thể bạn hoạt động
một cách nhịp nhàng. Chúng giúp các tuyến, cơ quan và cơ thể
của bạn hết mức có thể. Chúng hỗ trợ hệ thống miễn dịch của bạn,
giúp điều hòa các chức năng cơ thể của bạn như hít thở, phát
triển, nhịp tim và tạo năng lượng và nhiều hoạt động khác.)
Dịch nghĩa: Ăn đa dạng các loại thực phẩm để thu được tất cả các
vitamin và khoáng chất là ...
A. tùy thuộc.
B. không cần thiết.
C. quan trọng.
D. không quan trọng.
Thông tin: It is important to eat a variety of foods to get all of the
vitamins and minerals. (Điều quan trọng là phải ăn đa dạng các
loại thực phẩm để thu được tất cả các vitamin và khoáng chất.)
Dịch nghĩa: Cách tốt nhất để có được các chất dinh dưỡng thiết yếu
là ..............
A. từ thực phẩm.
B. từ vitamin của trẻ em
C. từ đồ ăn vặt.
D. từ thực phẩm không lành mạnh.
Thông tin: Children's vitamins can help, but getting vitamins and
minerals from foods is the best way to get essential nutrients!
(Vitamin của trẻ em có thể có hiệu quả, nhưng dung nạp vitamin
và khoáng chất từ thực phẩm là cách tốt nhất để có được các chất
dinh dưỡng thiết yếu!)
Bên cạnh việc ăn các thức ăn để có được năng lượng, bạn cũng cần ăn để bổ sung các
vitamin và khoáng chất. Vitamin và khoáng chất không cung cấp năng lượng mà chúng
giúp cơ thể của bạn hoạt động một cách nhịp nhàng. Mỗi vitamin hoặc khoáng chất lại
đóng vai trò riêng đối với cơ thể:
Các loại vitamin như là: A, B, C, D, E và K. Vitamin A giúp cải thiện thị lực và hệ miễn
dịch của bạn. Vitamin B, thực chất là một nhóm vitamin, giúp cơ thể bạn hấp thụ năng
lượng từ tinh bột, chất béo và chất đạm. Nó đóng vai trò quan trọng trong sự tăng
trưởng và duy trì sức khỏe của các tế bào máu. Nếu bạn thấy các chất như: Thiamin,
Niacin, Riboflavin, Axit Folic và B12 trên nhãn của thực phẩm, đây chính là vitamin B.
Vitamin C giúp bảo vệ các tế bào của bạn, tạo ra các chất béo có lợi trong da và giúp
tăng cường hệ miễn dịch. Vitamin D giúp cơ thể bạn hấp thụ canxi cần thiết cho xương
và răng. Bạn
69
cũng có thể hấp thụ loại vitamin này từ ánh nắng mặt trời. Vitamin E giúp bảo vệ các tế
bào của bạn. Vitamin K giúp máu và xương của bạn.
Có rất nhiều khoáng chất, nhưng những khoáng chất chính mà cơ thể bạn cần là: Canxi,
Đồng, Iốt, Sắt, Magiê, Phốt pho, Kali, Selen, Natri và Kẽm. Bạn sẽ không thấy tất cả
những chất này trên mỗi nhãn thực phẩm, nhưng bạn có thể thấy rất nhiều chất trong số
chúng trên hộp ngũ cốc của mình. Khoáng chất giúp cơ thể bạn hoạt động một cách nhịp
nhàng. Chúng giúp các tuyến, cơ quan và cơ thể của bạn hết mức có thể. Chúng hỗ trợ
hệ thống miễn dịch của bạn, giúp điều hòa các chức năng cơ thể của bạn như hít thở,
phát triển, nhịp tim và tạo năng lượng và nhiều hoạt động khác.
Điều quan trọng là phải ăn đa dạng các loại thực phẩm để thu được tất cả các vitamin và
khoáng chất. Những loại thực phẩm bao gồm: rau củ, đậu đỗ, trái cây, các loại hạt, chất
đạm và các loại thực phẩm từ sữa. Mỗi thực phẩm cung cấp cho bạn một vài chất mà
bạn cần. Nếu bạn không có một chế độ ăn uống dinh dưỡng đầy đủ, bạn có thể không
nhận được tất cả những gì bạn cần. Vitamin của trẻ em có thể có hiệu quả, nhưng dung
nạp vitamin và khoáng chất từ thực phẩm là cách tốt nhất để có được các chất dinh
dưỡng thiết yếu!
6 1 I haven’t seen Kiến thức: Viết lại câu
her for three The last time + S + Verb(ed/PI) +…+ was + khoảng thời
months. gian + ago
= S + last + Verb(ed/PI) + khoảng thời gian + ago
= S + have/ has + not + Verb(PII)+…+ for + khoảng thời
gian
Dịch nghĩa: Lần cuối cùng tôi gặp cô ấy là ba tháng trước.
 Tôi không gặp cô ấy ba tháng rồi.
2 Kiến thức: Viết lại câu
I spent three It takes/ took + sb + time + to V
hours doing my = Sb spend/ spends/ spent + time + Ving
homework last (Ai đó dành bao nhiêu thời gian để làm việc gì)
night. Dịch nghĩa: Tối qua tôi dành 3 giờ để làm bài tập về nhà.
3 When did you Kiến thức: Viết lại câu

buy this car? When...? (+ thì quá khứ đơn).
How long...? (+ thì hiện tại hoàn thành).
Dịch nghĩa: Bạn mua chiếc ô tô này bao lâu rồi?
 Bạn mua chiếc ô tô này khi nào?
4 Why don’t we Kiến thức: Viết lại câu
go camping this Đưa ra lời đề nghị:
weekend? Let’s + V-inf…
Why don’t we/ you + V-inf…?
Dịch nghĩa: Cuối tuần này chúng ta đi cắm trại nhé.
 Tại sao chúng ta không đi cắm trại vào cuối tuần này
5 Hang is the nhỉ? thức: Viết lại câu
Kiến
tallest student in S1+ to be + the adj -est/ the most adj + (N) + phạm vi so
my class. sánh
<=> No one/ Nobody/ Nothing + phạm vi so sánh + to be
not as + adj + as + S1
Dịch nghĩa: Không ai trong lớp tôi cao bằng Hằng.
 Hằng là học sinh cao nhất lớp tôi.
70
6 My father goes Kiến thức: Viết lại câu
to work on foot Walk to work: đi bộ đi làm
every day. Go to work on foot: đi bộ đi làm
Dịch nghĩa: Bố tôi đi bộ đi làm hàng ngày.

CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN

Regular exercise: Tập thể dục thường xuyên
Oversleeping: Ngủ quá giấc, ngủ quên
Eating junk food: Ăn vặt
Dịch nghĩa: Tập thể dục thường xuyên rất tốt cho cơ thể và giúp bạn sống
một cách khoẻ mạnh.
A blender: Máy xay sinh tố
A coffee maker: Máy làm cà phê
A microwave: Lò vi sóng
A dishwasher: Máy rửa chén bát
Dịch nghĩa: Lò vi sóng có thể được sử dụng để hâm nóng thức ăn rất nhanh
bằng cách sử dụng sóng năng lượng.
cleaning products: sản phẩm tẩy rửa
frozen products: sản phẩm đông lạnh
farming products: nông sản
dairy products: sản phẩm từ sữa
Dịch nghĩa: Các loại thức ăn làm từ sữa là sản phẩm từ sữa.
Sunlight: ánh sáng mặt trời
Wind: gió
Coal: than
water power: năng lượng nước
Dịch nghĩa: Nguồn năng lượng nào sau đây không sạch và có hạn? Than
Mother: mẹ
Grandmother: bà
Aunt: dì, cô
Sister: chị, em gái
Dịch nghĩa: Chị/em gái của bố mẹ bạn hoặc vợ của chú bạn được gọi là
dì/cô trong tiếng Anh.
6 C Kiến thức: Giới từ chỉ thời gian
Giới từ "on" đi với ngày tháng năm.
Dịch nghĩa: Trường Nguyến Tất Thành được thành lập vào ngày 4 tháng 7
năm 1998.
7 B Kiến thức: So sánh hơn
Exciting (adj) sử dụng khi một sự việc, vật gì đó làm chúng ta vui, hạnh
phúc. (dùng cho vật)
71
Excited (adj) sử dụng khi chúng ta cảm thấy vui, hạnh phúc vì việc gì tốt
diễn ra. (dùng cho ngưởi)
Cấu trúc so sánh hơn:
So sánh hơn với tính từ ngắn: tobe + adj + đuôi -er + than
So sánh hơn với tính từ dài: tobe + more + adj + than
Dịch nghĩa: Nhiều du khách nước ngoài nói rằng thành phố Hồ Chí Minh
thì thú vị hơn Hà Nội.
biggest city: thành phố lớn nhất
capital: thủ đô
district: quận
smallest province: tỉnh nhỏ nhất
Dịch nghĩa: Hà Nội là thủ đô nước Việt Nam.
9 D Kiến thức: Động từ bất quy tắc
Động từ nguyên thể Fly (bay) chuyển sang dạng quá khứ Flew (đây là động
từ bất quy tắc).
Dịch nghĩa: Trong giấc mơ, cô thấy mình bay qua biển và vẫy tay chào
những người trên con thuyền ở dưới.
10 D Kiến thức: Trật tự của tính từ
Trật tự của tính từ trong câu, bạn chỉ cần nhớ cụm viết tắt: “OSASCOMP”,
trong đó:
Opinion – tính từ chỉ quan điểm, sự đánh giá.
Ví dụ: beautiful, wonderful, terrible…
Size – tính từ chỉ kích cỡ.
Ví dụ: big, small, long, short, tall…
Age – tính từ chỉ độ tuổi.
Ví dụ: old, young, old, new…
Shape – hình dạng.
Ví dụ: square, rectangular, triangular, oval, bent, straight…
Color – tính từ chỉ màu sắc.
Ví dụ: orange, yellow, light blue, dark brown ….
Origin – tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ.
Ví dụ: Japanese, American, British,Vietnamese…
Material – tính từ chỉ chất liệu .
Ví dụ: stone, plastic, leather, steel, silk…
Purpose – tính từ chỉ mục đích, tác dụng.
Dịch nghĩa: Ông bà chúng ta sống trong một ngôi nhà cổ lớn tuyệt đẹp ở
nông thôn.
Fish: cá
Amphibians: động vật lưỡng cư
Mammals: động vật có vú
Reptiles: loài bò sát
Dịch nghĩa: Cá voi là loài động vật có vú. Chúng có máu nóng và hít thở
không khí qua phổi.
A. Tắt đèn và quạt khi không cần thiết.
B. Cắm các thiết bị điện như tủ lạnh, đèn khi không sử dụng.
C. Chỉ bật máy giặt và máy rửa bát khi đã đầy đồ trong máy.
72
D. A và C là đáp án đúng.
Dịch nghĩa: Hoạt động nào giúp tiết kiệm điện ở nhà? Tắt đèn và quạt khi
không cần thiết; Chỉ bật máy giặt và máy rửa bát khi đã đầy đồ trong
13 A máy. thức: Từ vựng
Kiến
Beef: thịt bò
Chicken: thịt gà
Lamb: thịt cừu
Pork: thịt lợn
Dịch nghĩa: Thịt bò là thịt từ bò cái hoặc bò đực, được sử dụng làm thực
phẩm và có hàm lượng chất đạm lớn và các chất dinh dưỡng có chất lượng
cao.
Cấu trúc mời ai đó hoặc đưa ra đề nghị một cách lịch sự:
Would you like + N/to infinitive…?
Đồng ý, chấp nhận lời đề nghị:
Yes, I would/ Yes, please/ Yes, I’d love to
Từ chối lời đề nghị:
No, thank you/ I am sorry, I can’t…./ I would love to…,but…
Dịch nghĩa:
Debbie: Tối nay bạn có muốn đi xem phim không?
Becky: Mình rất thích.
chef (n): đầu bếp
cooker (n): cái nồi cơm điện, bếp,...
teaching (n): công việc dạy học
direct (adj): thẳng thắn, trực tiếp
Dịch nghĩa:
Daisy: Bạn làm công việc gì để kiếm sống?
Tom: Tôi làm đầu bếp.
Cách trả lời một lời đề nghị:
Certainly/Yes, certainly./Of course/Yes, of course./ Sure.
Dịch nghĩa:
Học sinh A: Mình có thể mượn bút của bạn không?
Học sinh B: Được, tất nhiên rồi.
Dịch nghĩa: Món quà yêu thích của Tom là gì?
A. một quả bóng đá màu đỏ
B. một chiếc áo len màu xanh
C. một chiếc xe đạp mới
D. những bức tranh
Thông tin: But my favorite present was a new bike. (Thế nhưng món quà
yêu thích của tôi đó là một chiếc xe đạp mới.)
Dịch nghĩa: Từ nào sau đây có nghĩa tương tự như từ “những món quà”
trong đoạn văn?
A. bây giờ
B. quà tặng
C. khoảnh khắc
73
D. Mong muốn
presents = gifts: những món quà
Dịch nghĩa: Câu nào KHÔNG ĐÚNG với thông tin trong đoạn văn?
A. Chiếc xe đạp cũ Tom không lớn nên anh không thích nó.
Thông tin: My old bike was small so I didn’t like it. (Chiếc xe đạp cũ của
tôi rất nhỏ nên tôi không thích nó nữa.)
B. Tom và bạn bè của anh ấy đã bơi và họ đã có khoảng thời gian vui
vẻ.
Thông tin: After school, I went to the swimming pool with three friends.
(Sau giờ học, tôi đã đến bể bơi với ba người bạn nữa.)
C. Mẹ chụp ảnh khi Tom mở quà.
Thông tin: Mum took pictures when I opened my presents.

D. Một trong những món quà của Tom là một chiếc áo len màu đỏ.
Thông tin: I got a red football and a blue sweater, my favorite color! (Tôi
nhận được một quả bóng đá màu đỏ và một chiếc áo len màu xanh, đó
cũng chính là màu sắc yêu thích của tôi!)
Dịch nghĩa: Tom bao nhiêu tuổi?
A. 9 tuổi
B. 8 tuổi
C. 19 tuổi
D. 10 tuổi
Thông tin: I was nine…(Tôi lên chín tuổi…)
Tên tôi là Tom và hôm qua là ngày sinh nhật của tôi. Tôi lên chín tuổi và tôi đã được nhận rất
nhiều quà. Mẹ tôi chụp lại những bức ảnh lúc tôi mở quà. Tôi nhận được một quả bóng đá màu
đỏ và một chiếc áo len màu xanh, đó cũng chính là màu sắc yêu thích của tôi! Thế nhưng món
quà yêu thích của tôi đó là một chiếc xe đạp mới. Thật tuyệt làm sao. Chiếc xe đạp cũ của tôi rất
nhỏ nên tôi không thích nó nữa. Sau giờ học, tôi đã đến bể bơi với ba người bạn nữa. Lúc ở đó,
ban đầu chúng tôi không muốn bơi vì nước rất lạnh, nhưng khi chúng tôi xuống bơi thì quả là rất
vui. Thế rồi mẹ tôi la lên “Đến giờ về nhà rồi!” nên chúng tôi đã đi tắm tráng nước ngọt và nhanh
chóng mặc quần áo vào.
21 Relatives Kiến thức: Từ vựng
Dịch nghĩa: Những người có quan hệ huyết thống hoặc quan hệ hôn nhân
với bạn.(9 chữ cái)
 Relatives: những người họ hàng
22 Library Kiến thức: Từ vựng
Dịch nghĩa: Nếu bạn muốn có một cuốn sách, nhưng bạn không muốn mua,
bạn có thể mượn một cuốn sách ở nơi này. (7 chữ cái)
 Library: thư viện
23 Musician Kiến thức: Từ vựng
Dịch nghĩa: Một người mà công việc chính của họ là chơi nhạc cụ. (8 chữ
cái)
 Musician: nhạc sĩ
24 Will Kiến thức: Từ vựng
Dịch nghĩa: Điền từ còn thiếu để hoàn thành câu tục ngữ (4 chữ cái)
74
“Where there’s a will, there’s a way.”: có chí thì nên
25 Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn về kỳ nghỉ hè của bạn.
My name’s Linh. I want to visit Sam Son beach this summer vacation. Summertime is
really an ideal time to spend a vacation on the beach and Sam Son beach is really one of
the wonderful choices. I want to eat seafood, build sandcastles and enjoy the cool and
refresh feelings by wallow in the cool blue water and taking part in exciting activities and
sports on the beach. I won’t forget to buy some beautiful souvenirs as gifts which are
made of raw materials from the sea for my parents.
ĐỀ LUYỆN THI TIẾNG ANH TUYỂN SINH VÀO LỚP 6

TRƯỜNG NGUYỄN TẤT THÀNH

1 D Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành
Sau “the first time”, ta sẽ sử dụng thì hiện tại hoàn thành bởi đây là
những sự việc xảy ra lần đầu và chưa từng có tiền lệ trước đó.
Cấu trúc: This is the first time + S + have/has + PP
Dịch nghĩa: Đây là lần đầu tiên tôi xem bộ phim này.
2 A Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành
Dấu hiệu nhận biết thì hện tại hoàn thành:
Dịch nghĩa: Họ đã không gặp nhau kể từ Giáng sinh.
A. tiếng mẹ đẻ
B. ngôn ngữ đầu tiên
C. ngoại ngữ
D. Đáp án A và B đúng
Dịch nghĩa: Anh ấy được sinh ra ở Anh. Tiếng Anh là tiếng mẹ đẻ
(ngôn ngữ đầu tiên) của anh ấy.
Thông tin thêm: Ngôn ngữ đầu tiên hay tiếng mẹ đẻ là một ngôn
ngữ mà người ta được thừa hưởng trong thời thơ ấu.
4 D Kiến thức: Từ để hỏi
Who: dùng để hỏi về người (người là chủ thể).
What: dùng để hỏi thông tin về một thứ gì đó hay hỏi một ai đó để
xác nhận thông tin hoặc nhắc lại điều vừa nói.
Where: dùng để hỏi về địa điểm, vị trí.
When: dùng để hỏi về thời gian.
Dịch nghĩa: Ngày nhà giáo ở Ma-lay-xi-a vào ngày nào?
A. sân vận động
B. phòng trưng bày
C. nhà hát
D. hội chợ
Dịch nghĩa: Mọi người đến phòng trưng bày để xem các tác phẩm
nghệ thuật nổi tiếng.
Should + V-inf: nên làm gì
75
A. đọc
B. nhìn
C. ôn thi (bài đã học); đọc lại, xem lại, duyệt lại, xét lại
D. học
Dịch nghĩa: Bạn nên ôn bài trước khi đi thi.
7 C Kiến thức: Cụm từ
Keep out of: ngăn cản
Keep out of children's reach: tránh xa tầm tay trẻ em
Dịch nghĩa: Hãy để những thứ nguy hiểm này tránh xa tầm với của
trẻ em.
Hard vừa là tính từ, vừa là trạng từ.
Hardly là một trạng từ có nghĩa "hầu như không".
The hard way: phương cách khó khăn nhất
Dịch nghĩa: Học sinh nên học hành chăm chỉ để làm cho cha mẹ
vui lòng.
9 C Kiến thức: Đại từ chỉ định
This: dùng với người/ vật số ít ở gần người nói
That: dùng với người/ vật số ít ở xa người nói
These: dùng với người/ vật số nhiều ở gần người nói
Those: dùng với người/ vật số nhiều ở xa người nói
There is/are: có
Ta dễ dàng thấy, “pens” là số nhiều, do đó ta sử dụng “those”.
Dịch nghĩa: Kia là những cái gì thế? Chúng là những cái bút.
A. không có vi khuẩn, vô trùng, khử trùng
B. hơi sạch
C. thẳng
D. không sử dụng
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án A.
Dịch nghĩa: Hãy chắc chắn rằng kim được khử trùng nhé.
Trong ô trông thứ nhất ta cần điền một tính từ (adj) đứng trước
danh từ “girl” (cô bé).
Tính từ ghép: Adj + N + -ed
Green-eyed (adj): mắt xanh
Trong ô trống thứ hai ta cần điền danh từ, “hair” là danh từ không
đếm được, do đó không được thêm “s”.
Đáp án chính xác duy nhất: D.
Dịch nghĩa: Cô ấy là một cô bé có đôi mắt xanh và mái tóc đỏ.
12 A Kiến thức: Câu bị động
Cấu trúc chuyển câu chủ động sang bị động thì quá khứ đơn:
Chủ động: S + Vpast + O
 Bị động: S + was/were + PP (+ by O)
Tân ngữ câu chủ động chuyển thành chủ ngữ câu bị động.
Chúng ta cùng nhìn công thức sau:
A lot of/lots of + N (số nhiều) + V (số nhiều)
A lot of/lots of + N (số ít) + V (số ít)
A lot of/lots of + đại từ + V (chia theo đại từ)
76
“Money” là danh từ không đến được, do đó chủ ngữ “A lot of
money” ta chia động từ số ít.
Dịch nghĩa: Họ đã chi rất nhiều tiềnđể mua thực phẩm và quần áo.
 Rất nhiều tiền được họ chi cho thực phẩm và quần áo.
13 B Kiến thức: Giới từ
On + the + số thứ tự + floor: ở tầng số mấy
Dịch nghĩa: Lớp học của tớ ở tầng hai.
Cấu trúc hỏi khoảng cách giữa hai nơi:
How far is it from A to B? (Từ A đến B bao xa?)
Trả lời:
(It’s about) … meter(s)/ kilometer(s).
Dịch nghĩa: Từ đây đến bưu điện gần nhất bao xa nhỉ? Ít nhất 2
km.
Dịch nghĩa: Chúng tôi sẽ làm gì khi muốn gọi cứu hỏa nhỉ?
Quay số 114.
Thông tin thêm: Số điện thoại khẩn cấp ở mỗi quốc gia là khác
nhau. 112 là đầu số yêu cầu trợ giúp và tìm kiếm cứu nạn trên
phạm vi toàn quốc.
113 là đầu số gọi công an hoặc cảnh sát khi có việc liên quan đến
an ninh trật tự.
114 là đầu số gọi cơ quan phòng cháy chữa cháy, cứu hộ cứu nạn.
115 là đầu số gọi cấp cứu về y tế.
116 là đầu số dướng dẫn sử dụng điện thoại dịch vụ viễn thông.
Câu hỏi có từ để hỏi với thì hiện tại đơn:
WH + do/does + S + usually + V? (Hỏi ai đó thường làm gì vào
ngày nghỉ?)
Trả lời: S + usually/ always… + V(s/es). (Ai đó thường…)
Xét tới các phương án:
A. I usually drive to work. (Tôi thường lái xe đi làm.) => Câu này
trả lời trái với ngữ cảnh.
B. I will sleep all day. (Tôi sẽ ngủ cả ngày.) => Câu này ở thì
tương lai không thể trả lời cho câu hỏi hiện tại.
C. I usually do not much. => Câu này sai ngữ pháp. “Do not” ở đây
là trợ động từ, vậy câu thiếu động từ.
D. I usually do nothing much, because I always sleep until noon.
(Tôi thường không làm gì nhiều, vì tôi luôn ngủ đến trưa.)
Dịch nghĩa: Bạn thường làm gì vào ngày nghỉ?
Tôi thường không làm gì nhiều, vì tôi luôn ngủ đến trưa.
Dịch nghĩa: Khi Rene đi làm về, cô ấy đã thấy ngôi nhà ...?
A. sạch và bẩn
B. bẩn và gọn gàng
C. bẩn và không gọn gàng
D. sạch sẽ nhưng không gọn gàng
Thông tin: The living room is a mess. There are dirty socks on the
floor and cookies on the sofa. Games and toys are everywhere.
77
(Phòng khách thì trong tình trạng bừa bộn bẩn thỉu. Có tất bẩn trên
sàn nhà và bánh quy đầy trên ghế sofa. Đồ chơi vứt khắp mọi nơi.)
Dịch nghĩa: Rene nói với các con của mình.
A. để làm việc nhà
B. cô không thể làm việc nhà
C. không làm việc nhà
D. cô ấy sẽ làm việc nhà
Thông tin: I’m not going to do housework! (Mẹ sẽ không làm việc
nhà đâu!)
Dịch nghĩa: Vài ngày sau, ngôi nhà sạch sẽ trở lại vì …
A. cô ấy không thể để nó như thế
B. những đứa trẻ đã làm việc nhà
C. những đứa trẻ đã không làm việc nhà
D. cô ấy lại làm việc nhà
Thông tin: The children clean the kitchen! (Những đứa trẻ dọn dẹp
phòng bếp.)
Dịch nghĩa: Bây giờ Rene làm việc nhà một lần nữa vì …
A. những đứa con giúp cô ấy
B. họ có thể xem TV cùng nhau
C. những đứa con giặt quần áo
D. những đứa con không làm điều đó
Thông tin: Now Rene and her three children do the housework
together. (Bây giờ Rene và ba đứa con của cô ấy cùng nhau làm
việc nhà.)
Rene Wagner đi làm về lúc 5:00 tối. Cô bước vào phòng khách và thấy ba đứa con của
mình. Đứa lớn nhất 14 tuổi, đứa thứ hai 13 tuổi và đứa út 9 tuổi. Chúng đang xem TV.
Phòng khách thì trong tình trạng bừa bộn bẩn thỉu. Có tất bẩn trên sàn nhà và bánh quy
đầy trên ghế sofa. Đồ chơi vứt khắp mọi nơi. Rene tức giận và nói với các con của mình
“Nhà cửa gì như bãi chiến trường thế này. Mẹ không thể làm việc cả ngày rồi sau đó làm
việc nhà suốt cả tối nữa. Mẹ sẽ không làm việc nhà đâu!”. Rene không làm việc nhà thật.
Cô ấy không lau nhà hay rửa chén bát. Cô ấy cũng không giặt quần áo. Mỗi tối cô chỉ
ngồi trên ghế sofa và xem TV.
Sau hai tuần, đĩa chén, dĩa và kính trong nhà đều bẩn. Quần áo của những đứa trẻ cũng
bẩn. Thùng rác đầy phèn. Ngôi nhà thì trong tình trạng bừa bộn bẩn thỉu.
Sau đó, vào một ngày, Rene đi làm về và thấy một bất ngờ lớn. Phòng bếp rất sạch sẽ. Các
con cô đã dọn dẹp phòng bếp!
Ngày kế tiếp, phòng khách cũng sạch sẽ và bọn trẻ thì đang giặt quần áo nữa. Rene nói
với lũ trẻ “Được rồi, mẹ sẽ lại làm việc nhà như trước. Nhưng các con phải giúp mẹ nhé.”
Bây giờ Rene và ba đứa con của cô ấy cùng nhau làm việc nhà. Sau đó họ cùng ngồi trên
ghế sofa và xem TV!
21 Dentist Kiến thức: Từ vựng
Dịch nghĩa: Một người chữa trị những bệnh về răng miệng của mọi
người.(7 chữ cái)
 Dentist: nha sĩ
22 Apartment Kiến thức: Từ vựng
78
Dịch nghĩa: Một loạt các phòng trên mỗi tầng của một tòa nhà lớn.
(9 chữ cái)
 Apartment: căn hộ chung cư
23 Deposit Kiến thức: Từ vựng
Dịch nghĩa: Tiền mà bạn tiết kiệm gửi vào trong ngân hàng. (7 chữ
cái)
 Deposit: tiền gửi
24 Makes Kiến thức: Từ vựng
Dịch nghĩa: Điền từ còn thiếu để hoàn thành câu tục ngữ (5 chữ
cái)
25 Đề bài: Viết câu“Atrả
badlờibeginning makes
(ít nhất 25 a bad
từ) trả ending.”:
lời câu đầu xuôi đuôi lọt
hỏi sau:
Môn học yêu thích của bạn ở trường là gì?
Sample 1:
I have many subjects at school but I like English most. With English, I can
understand more about different cultures. I love traveling and my dream is to visit
England. English is one of the most powerful tools that help us explore the world.
In short, English is an important subject that I am really keen on.
Sample 2:
I learn a lot of subjects at school such as Maths, History, Sciences, PE..., but my
favourite subject is English. I have learned English for 5 years. I like it because it
is interesting and helpful for my future. Learning English is not easy because it
has a lot of grammar lessons and difficult vocabulary. In the future, I want to
become an English teacher, so I’m trying to improve my English.


PART I
I 1 C Kiến thức: Cách phát âm “ed”
Đuôi “ed” trong từ Carried /ˈkærid/ được phát âm là /d/.
Trong các phương án còn lại, “ed” được phát âm là /t/.
Looked /lʊkt/
Watched /wɒtʃt/
Stopped /stɒpt/
2 D Kiến thức: Cách phát âm “s”
Chữ “s” trong từ Sugar /ˈʃʊɡər/được phát âm là /ʃ/.
Trong các phương án còn lại, “s” được phát âm là /s/.
Study /ˈstʌdi/
Success /səkˈses/
Surprise /səˈpraɪz/
3 B Kiến thức: Cách phát âm “u”
Chữ “u” trong từ Underline /ˌʌndəˈlaɪn/ được phát âm là /ʌ/.
Trong các phương án còn lại, “u” được phát âm là /juː/.
Unite /juˈnaɪt/
University /ˌjuːnɪˈvɜːsəti/
Uniform /ˈjuːnɪfɔːm/
4 C Kiến thức: Từ loại
Possible (có khả năng) là tính từ.
79
Các phương án còn lại là động từ.
Realize: nhận ra
Improve: cải thiện
Accept: chấp nhận
Prefer (thích hơn) là động từ.
Các phương án còn lại là tính từ.
Important: quan trọng
Especial: đặc biệt
Interesting: thú vị
A. Quiet: yên lặng
B. Sense of humor: khiếu hài hước
C. Christmas present: món quà giáng sinh
D. smiles: những nụ cười
Xét về nghĩa ta chọn đáp án B.
Dịch nghĩa: Khiếu hài hước của anh ấy luôn khiến mọi người
bật cười.
7 A Kiến thức: Tính từ
A. similar (+ to): giống với
B. the same (+ with): giống với
C. like: giống
D. as: như là
Ta chọn đáp án A vì chỉ có ‘similar’ đi với giới từ ‘to’ có trong
bài.
Dịch nghĩa: Lối sống ở đất nước này thì cũng giống với lối sống
ở đất nước của tôi.
8 D Kiến thức: Cụm từ
Make sure: đảm bảo
Dịch nghĩa: Bạn phải đảm bảo bọn trẻ không nghịch diêm.
III 9 B Kiến thức: Cụm động từ
Fall (fell) in love with + danh từ: say mê, phải lòng ai
A. fall in love with (sai “fall”, chủ ngữ Prince + falls)
B. fell in love with
C. fall into love at (sai giới từ ‘at’)
D. fell into love at (sai giới từ ‘at’)
Dịch nghĩa: Chàng hoàng tử ngay lập tức đã phải lòng cô
gái.
Ta cần điền một danh từ số nhiều đi với động từ ‘learn’.
=> Đáp án B, D: sai.
Dịch nghĩa: Những người học ngôn ngữ khác nhau thì học
từ vựng theo cách khác nhau.
11 D Kiến thức: Thì hiện tại đơn
Thì hiện tại đơn là thì dùng để diễn đạt một hành động mang tính
thường xuyên (regular action), theo thói quen (habitual action)
hoặc hành động lặp đi lặp lại có tính quy luật, hoặc diễn tả chân
lý và sự thật hiển nhiên.
80
Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại đơn: S + V(s/es) + …
I, You, We, They + V (nguyên thể)
He, She, It + V (s/es)
Ta có cấu trúc ai đó thích làm gì: S + enjoy + V-ing
Dịch nghĩa: Em trai của tôi rất thích vẽ tranh.
To be happy about + danh từ: vui vẻ về ai/cái gì/vấn đề gì
Dịch nghĩa: Một số người trong khu phố không hài lòng/ không
vui vẻ với những thay đổi này.
13 A Kiến thức: Động từ
A. brings: mang lại
B. takes: cầm, nắm
C. gives: cho, đưa
D. makes: tạo ra
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án A
Dịch nghĩa: Tivi mang lại/ đem đến cho ta thông tin và sự giải
trí.
To go on crutches: đi bằng nạng
Dịch nghĩa: Chân anh ta bị đau vì anh ta phải chống nạng đến
trường.
15 B Kiến thức: Cấu trúc gợi ý
Để gợi ý ai đó làm gì ta dùng cấu trúc:
What about/ How about + V-ing…?
Dịch nghĩa: Còn việc tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên thì sao? Có
khó khăn không?
16 B Kiến thức: Liên từ
Ta có cấu trúc: Thì hiện tại hoàn thành + since + Thì quá khứ
Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S (chủ ngữ) + have/ has + PII
(động từ thêm ed hoặc cột 3 bảng động từ bất quy tắc)
I/ We/ You/ They + have
He/ She/ It + has
Dịch nghĩa: Hoa sưu tầm tiền xu và tem thư kể từ khi cô ấy 6
17 B tuổi. thức: Tính từ
Kiến
A. handsome: đẹp trai
B. humorous: hài hước
C. sociable: hòa đồng
D. energetic: giàu năng lượng
Xét về nghĩa, ta chọn đáp án
B.
Dịch nghĩa: Anh trai của cậu ấy là một người hài hước. Anh ấy
18 B luôn
Kiếnluôn kể‘Enough’
thức: truyện hài.
S (chủ ngữ) + tobe + tính từ + enough + to V (nguyên thể)
Ta cần sửa: enough intelligent => intelligent enough
Dịch nghĩa: Cậu bé đủ thông minh để giải quyết vấn đề đó.
19 A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn
Câu đang sử dụng mệnh đề ở dạng rút gọn. Để rút gọn mệnh đề
ở dạng chủ động (nghĩa là chủ ngữ thực hiện 1 hành động gì đó)
thì ta làm như sau: Lược bỏ đại từ quan hệ và lược bỏ động từ
“tobe” (nếu có), sau đó chuyển động từ chính sang dạng V-ing.
81
Câu gốc: The girl who helped me with the needlework yesterday
is my classmate.
Câu rút gọn: The girl helping me with the needlework yesterday
is my classmate.
Ta cần sửa: helped => helping
Dịch nghĩa: Cô gái mà đã giúp tớ việc may vá ngày hôm qua là
bạn cùng lớp với tớ.
20 C Kiến thức: Cấu trúc yêu cầu
Để yêu cầu ai đó làm gì, ta dùng cấu trúc:
S (chủ ngữ) + ask(s/ed) + danh từ + (not) to V (nguyên thể)
Ta cần sửa: play => to play
Dịch nghĩa: Họ đã yêu cầu bạn bè của mình không chơi bóng đá
trên đường phố.
21 Only kings and Kiến thức: Đọc hiểu
dukes had Dịch nghĩa câu hỏi: Điều gì đã xảy ra trước công nghệ in ép
enough money được phát minh?
to buy books. Thông tin: Before printing presses were invented, only rich
people like kings and dukes could afford to buy books.
(Trước khi công nghệ in được phát minh, chỉ có những người
giàu có như các vị vua và giới quý tộc mới có thể mua sách.)
22 Because books Kiến thức: Đọc hiểu
were expensive Dịch nghĩa câu hỏi: Tại sao người ta lại ham sách?
and magical. Thông tin: They wanted to book because they were expensive
and there was something magical about them. (Con người ngày
xưa rất ham sách bởi vì chúng đắt tiền và đó như một điều kỳ
diều đối với họ.)
23 They were Kiến thức: Đọc hiểu
large and Dịch nghĩa câu hỏi: Đặc điểm chung của sách và máy tính là gì?
expensive at Thông tin: In any case, the books were so big that it was difficult
first. for anyone to relax with a book as we do today. They wanted to
book because they were expensive and there was something
magical about them. …, computers were very large and
expensive. (Một điều nữa đó là những quyển sách thời xưa cũng
quá cồng kềnh đến nỗi rất khó khăn để có thể thư giãn như ngày
nay. Con người ngày xưa rất ham sách bởi vì chúng đắt tiền và
đó như một điều kỳ diều đối với họ.… máy tính rất cồng kềnh và
đắt đỏ.)
24 In many Kiến thức: Đọc hiểu
countries, lots Dịch nghĩa câu hỏi: Ngày nay, tình hình nào đã thay đổi hoàn
of people not toàn?
only own Thông tin: Lots of people not only own microcomputers but also
microcomputer know how to use them. (Rất nhiều người không chỉ sở hữu máy
s but also know vi tính mà còn biết cách sử dụng chúng rất thành thạo.)
how to use
them.
25 Yes, it is. Kiến thức: Đọc hiểu
Dịch nghĩa câu hỏi: Vị trí của máy tính ngày nay cũng tương tự
phải không?
Thông tin: The position with computers is very similar today. (Vị
thế của máy tính ngày nay cũng rơi vào tình trạng tương tự.)
82
Máy tính hiện đang ở giai đoạn giống như việc in ấn trước đây khi máy in lần đầu được sử
dụng. Trước khi công nghệ in được phát minh, chỉ có những người giàu có như các vị vua
và giới quý tộc mới có thể mua sách. Lúc đó mọi người hầu như không biết đọc và cũng
không có đủ thời gian để học. Một điều nữa đó là những quyển sách thời xưa cũng quá
cồng kềnh đến nỗi rất khó khăn để có thể thư giãn như ngày nay. Con người ngày xưa rất
ham sách bởi vì chúng đắt tiền và đó như một điều kỳ diều đối với họ. Chỉ có một vài
người có thể viết, và phải mất một thời gian rất dài để viết một cuốn sách. Các nhà sư và
những người có thể viết cho biết người bình thường không thể học cách đọc.
Vị thế của máy tính ngày nay cũng rơi vào tình trạng tương tự. Cách đây vài năm, máy tính
rất cồng kềnh và đắt đỏ. Các nhà quản lý kinh doanh và người giàu đặt mua nhưng lại
không biết cách sử dụng chúng. Tuy nhiên, ở nhiều nước, tình hình đã thay đổi hoàn toàn.
Rất nhiều người không chỉ sở hữu máy vi tính mà còn biết cách sử dụng chúng rất thành
thạo.
In the map of Vietnam: trong tấm bản đồ Việt Nam.
Chọn đáp án A.
27 D Kiến thức: Dạng của động từ
Chủ ngữ “This province” dùng với to be “is” (ta dùng to be ở hiện
tại đơn trong ô trống này.)
A. famous (+ for): nổi tiếng vì
B. good: tốt
C. nice: đẹp
D. beautiful: đẹp, xinh
And so on: và vân vân…
30 D Kiến thức: Động từ
A. see (nhìn)
B. look (trông, nhìn)
C. view (trông thấy)
D. visit (đến thăm)
Tỉnh Quảng Bình nằm ở miền trung Việt Nam, cách Hà Nội khoảng 490 km. Đây là tỉnh
hẹp nhất trên bản đồ Việt Nam. Biển Đông nằm ở phía Đông Quảng Bình. Tỉnh này có
diện tích hơn 8.000 km2 và đa số địa hình là đồi núi. Quảng Bình rất nổi tiếng với những
cảnh đẹp tự nhiên bao gồm hang Sơn Đòong, biển Nhật Lệ, vườn quốc gia Phong Nha –
Kẻ Bảng, v..v.. Ở Đồng Hới, thành phố trực thuộc Quảng Bình, đến thăm cửa khẩu Quảng
Bình thì còn gì tuyệt vời hơn.
31 They haven’t Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành
come back Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả về một hành động đã
their homeland hoàn thành cho tới thời điểm hiện tại mà không bàn về thời gian
for over two diễn ra nói.
years. Cấu trúc: S (chủ ngữ) + have(not)/ has(not)+ PII (động từ thêm
ed hoặc chia ở cột 3 trong bảng động từ bất quy tắc)
I/ We/ You/ They + have
He/ She/ It + has
Dịch nghĩa: Đã hơn 2 năm kể từ khi họ rời quê hương.
83
 Họ chưa về quê hơn 2 năm rồi.
32 I asked Mai Kiến thức: Câu tường thuật
how many Câu hỏi có từ để hỏi là câu hỏi bắt đầu bằng từ hỏi Wh- (What,
bikes there Where, When, Which, Why, How…)
were in front of Cấu trúc câu gián tiếp với câu hỏi có từ để hỏi:
her/his house. S (chủ ngữ) + asked (+O) + Wh-words + S + V (lùi một thì so
với động từ ở đâu trực tiếp).
Dịch nghĩa: Tôi hỏi Mai: “Có bao nhiêu cái xe đạp trước cửa
nhà cậu vậy Mai?”
 Tôi hỏi Mai là có bao nhiêu cái xe đạp trước nhà cô ấy.
33 I wasn’t Kiến thức: Câu bị động
introduced to Công thức chuyển câu chủ động sang câu bị động ở thì quá khứ:
newcomers in S (chủ ngữ) + V(ed/P2) + O
the festival. => S (chủ ngữ) + was/were + P2 (+ by O)
Dịch nghĩa: Không ai giới thiệu tôi với những người mới đến ở lễ
hội.
 Tôi không được giới thiệu với những người mới ở lễ hội.
34 The food was Kiến thức: Viết lại câu
so bad that the Cấu trúc:
children S + to be + so + adj + that + S + V (quá…đến nỗi mà…)
couldn’t eat it. => S + to be + too + adj + (for somebody) + to V (quá để làm
gì)
Dịch nghĩa: Đồ ăn quá tệ để cho bọn trẻ em.
 Đồ ăn tệ đến nỗi mà bọn trẻ không thể ăn được.
35 There is no Kiến thức: Viết lại câu
point in Khi ta muốn nói điều gì đó sẽ không có kết quả tốt, không đáng
persuading her để thử, ta dùng cấu trúc:
to join in that It’s no use/There’s no point + V-ing
activity. Dịch nghĩa: Chẳng có ích gì khi thuyết phục cô ấy tham gia vào
hoạt động đó đâu.
36 Nana and her Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn
sister are Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại tiếp diễn:
reading some S + to be + V-ing
comic book. Dịch nghĩa: Nana và chị gái đang đọc truyện tranh.
37 The main Kiến thức: Sắp xếp các từ để tạo thành câu hoàn chỉnh
character of the The Snow White and the Seven Dwrafts: nàng Bạch Tuyết và bảy
fairy tale “the chú lùn
Snow White Dịch nghĩa: Nhân vật chính trong truyện cổ tích nàng Bạch Tuyết
and the Seven và bảy chú lùn là nàng Bạch Tuyết.
Dwrafts”
is Snow White.
38 Snow White is Kiến thức: Thì hiện tại đơn
a beautiful Snow White: nàng Bạch Tuyết
princess. She is Adj + N
kind, too. Dịch nghĩa: Nàng Bạch Tuyết là một nàng công chúa xinh đẹp.
Cô ấy còn tốt bụng nữa.
39 What is Mum Kiến thức: Thì tương lai gần
going to do Cấu trúc câu hỏi có từ để hỏi thì tương lai gần:
next weekend? Wh + to be + S + going to + V?
84
Dịch nghĩa: Mẹ định làm gì tuần sau?
40 You ought to Kiến thức: Động từ khuyết thiếu
go to the Ought to + V-inf: nên làm gì
market to buy Dịch nghĩa: Bạn nên đi chợ để mua cá và rau.
fish and
vegetables.


Sport (thể thao) là danh từ chỉ thể thao nói chung.
Các phương án còn lại là danh từ chỉ tên các môn thể thao cụ thể.
Volleyball: bóng chuyền
Football: bóng đá
Basketball: bóng rổ
More interesting (thú vị hơn) là dạng so sánh hơn với tính từ dài (3 âm tiết).
Các phương án còn lại là dạng so sánh hơn với tính từ ngắn (1 âm tiết).
Bigger (to hơn)
Taller (cao hơn)
Thinner (gầy hơn)
3 C Kiến thức: Cách phát âm “e”
Chữ “e” trong từ Soccer /ˈsɒkə(r)/ được phát âm là /ə/.
Trong các phương án còn lại, “e” được phát âm là /e/.
Tennis /ˈtenɪs/
Tent /tent/
Never /ˈnevər/
4 C Kiến thức: Cách phát âm “es”
Đuôi “es” trong từ Bookshelves /ˈbʊkʃelvz/ được phát âm là /z/.
Trong các phương án còn lại, “es” được phát âm là /ɪz/.
Houses /haʊsɪz/
Benches /bentʃɪz/
Couches /kaʊtʃɪz/
5 B Kiến thức: Cách phát âm “o”
Chữ “o” trong từ Hot /hɒt/ được phát âm là /ɒ/.
Trong các phương án còn lại, “o” được phát âm là /əʊ/.
Home /həʊm/
Photo /ˈfəʊtəʊ/
Go /ɡəʊ/
6 B Kiến thức: Thì hiện tại đơn
Cụm động từ: to get dressed (mặc quần áo)
Trạng từ ‘usually’ là dấu hiệu nhận biết thì hiện tại đơn, dùng để diễn đạt
một hành động mang tính thường xuyên (regular action), theo thói quen
(habitual action) hoặc hành động lặp đi lặp lại có tính quy luật, hoặc diễn tả
chân lý và sự thật hiển nhiên.
Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại đơn: S + V(s/es)
I/ You/ We/ They + V (nguyên thể)
He/ She/ It + V (s/es)
85
Dịch nghĩa: Cô ấy thường mặc quần áo, chải tóc rồi đi học.
A. Language: ngôn ngữ
B. Nationality: quốc tịch
C. Country: đất nước
D. Nation: quốc gia
Dịch nghĩa: Họ nói ngôn ngữ nào vậy?
8 B Kiến thức: Thì quá khứ đơn
Trong câu xuất hiện “last summer” (mùa hè năm ngoái) là dấu hiệu nhận biết
thì quá khứ đơn.
Cấu trúc câu hỏi có từ để hỏi thì quá khứ đơn:
WH + did + S + V?
WH + was/were + O?
Dịch nghĩa: Mùa hè năm ngoái bạn đã ở đâu?
Cấu trúc: What + tobe + chủ ngữ + like? (ai/cái gì như thế nào?)
Dịch nghĩa: Chuyến đi vừa rồi của bạn thế nào? – Nó khá là thú vị.
10 B Kiến thức: Từ để hỏi
A. what (cái gì/gì)
B. why (tại sao)
C. when (khi nào)
D. where (ở đâu)
Câu hỏi có từ để hỏi “Why” (tại sao) sẽ được trả lời là “because” (bởi vì)
dùng để giải thích lý do.
Dịch nghĩa: Vì sao bạn tới đó? – Vì tôi muốn mua sách.
11 B Kiến thức: “There are”
Cấu trúc: There are + danh từ (đếm được, số nhiều)
Sheep (số ít) => Sheep (số nhiều)
Dịch nghĩa: Có vài chú cừu ở trên đồi.
Cụm từ: take part in something: tham gia vào cái gì
Dịch nghĩa: Bạn có tham gia vào các đại hội thể thao không?
13 D Kiến thức: Dạng động từ
Dịch nghĩa: Cô ấy thích sống ở đây vì cuộc sống yên bình và mọi người rất
thân thiện.
14 D Kiến thức: So sánh hơn
Cấu trúc so sánh hơn tính từ ngắn với động từ ‘tobe’ như sau:
S (chủ ngữ) + tobe + adj + đuôi -er + than + danh từ/đại từ
Khi ta muốn nhấn mạnh, ta thêm ‘much’ hoặc ‘far’ đằng trước tính từ.
Dịch nghĩa: Hà Nội thì náo nhiệt hơn nhiều so với tỉnh Vĩnh Phúc.
Take (took) + tân ngữ + to + danh từ chỉ nơi chốn: dẫn/ đưa ai đó đến đâu
A. went (quá khứ của “go”): đi, đến
B. took (quá khứ của “take”): đưa
C. gave (quá khứ của “give”): đưa cho, tặng
D. brought (quá khứ của “bring”): mang, cầm
Dịch nghĩa: Chủ nhật tuần trước, mẹ tớ đã dẫn tớ đến công viên Lê-Nin.
86
Dịch nghĩa: Tại sao bạn thích học tiếng Anh?
A. Bởi vì nó giúp tớ giao tiếp với bạn bè nước ngoài.
B. Tớ nghĩ tớ rất giỏi tiếng Anh.
C. Tớ đang tham gia câu lạc bộ tiếng Anh.
D. Bởi vì tớ đang học tiểu học.
Câu hỏi có từ để hỏi “Why” (tại sao) sẽ được trả lời là “because” (bởi vì)
dùng để giải thích lý do.
Xét về nghĩa, đáp án A là phù hợp.
Dịch nghĩa: Cậu đừng chạm vào lò nhé. Cậu sẽ bị bỏng ngón tay đấy.
A. Được thôi, tớ sẽ không làm thế.
B. Tớ thích nó.
C. Được, tớ sẽ làm thế.
D. Không có gì
Xét về nghĩa, đáp án A là phù hợp.
Tính từ đuôi -ed: chỉ cảm giác, cảm xúc (thường dùng với người)
Tính từ đuôi -ing: chỉ bản chất (thường dùng với sự vật, sự việc)
Ta cần sửa boring => bored
Dịch nghĩa: Một ngày nọ, Peter cảm thấy buồn chán vì vậy cậu ấy muốn đi
chơi với các bạn cùng lớp.
Go fishing: đi câu cá
Vậy ta cần sửa goes fish => goes fishing
Dịch nghĩa: Phong thường đi câu cá với bố lúc rảnh rỗi.
20 A Kiến thức: Thì quá khứ đơn
“When she was small” (khi cô ấy còn nhỏ) chỉ hành động xảy ra ở quá khứ.
Ta có cấu trúc câu với “When” diễn tả hai hành động xảy ra gần nhau, hoặc
là một hành động vừa dứt thì hành động khác xảy ra:
When + Mệnh đề (quá khứ đơn), Mệnh đề (quá khứ đơn)
Vậy ta cần sửa reads => read (đây là dạng quá quá khứ - động từ bất quy
tắc).
Dịch nghĩa: Mary đã đọc quyển truyện thú vị đó khi cô ấy còn nhỏ.
Khi kể lại một sự việc đã xảy ra trong quá khứ, ta sử dụng thì quá khứ đơn.
Ta có cấu trúc câu với “When” diễn tả hai hành động xảy ra gần nhau, hoặc
là một hành động vừa dứt thì hành động khác xảy ra:
When + Mệnh đề (quá khứ đơn), Mệnh đề (quá khứ đơn)
Quá khứ của “see” là “saw” nên B là đáp án đúng.
For + khoảng thời gian.
For a few minutes: trong một vài phút
23 D Kiến thức: Tính từ
S + tobe + very + adj (rất…)
Tính từ đuôi -ed: chỉ cảm giác, cảm xúc (đi với chủ ngữ là người)
Tính từ đuôi -ing: chỉ bản chất (đi với chủ ngữ là vật/ sự vật)
Do vậy đáp án chính xác nhất là đáp án D.
24 A Kiến thức: Danh từ
The only + danh từ đếm được số ít
87
thing (danh từ số ít)
things (danh từ số nhiều)
everything (đại từ bất định)
nothing (đại từ bất định)
Vậy đáp án đúng là A.
Ta dùng liên từ ‘and’ để nối hai động từ "play" và "meet" (ta để dạng nguyên
mẫu “meet” vì đứng sau động từ khuyết thiếu "could")
Một ngày nọ, khi Tom đang dạo chơi ngoài cổng lâu đài, cậu ấy đã gặp hoàng tử Edward. Tom
đứng đó và chiêm ngưỡng hoàng tử một lúc. Lính gác cổng đuổi Tom ra ngoài, nhưng hoàng tử đã
ngăn họ lại. Hai cậu bé (Tom và chàng hoàng tử) đã rất ngạc nhiên khi họ nhìn thấy nhau. Họ có
cuộc sống khác nhau nhưng họ trông lại giống hệt nhau. Họ có đôi mắt giống nhau, mái tóc và
khuôn mặt cũng giống nhau. Điều duy nhất mà họ khác nhau đó là hoàng tử có quần áo đẹp, nhiều
đồ trang sức và rất nhiều đồ ăn, nhưng chàng phải sống trong cung điện mà lúc nào cũng phải yên
lặng và ứng xử tốt. Tom chẳng có gì nhưng cậu ấy có thể dạo chơi trên phố với những đứa trẻ khác
và có thể gặp nhiều người thú vị.
Câu hỏi: Có thứ gì ở phía trên và ở phía dưới chú rùa?
A. Có vài chú cá.
B. Có vài chú rùa khác.
C. Có vài chú chim.
C. Có rất nhiều san hô và cá.
Thông tin trong bài: There are some fish below me and above me. (Có vài
chú cá bên trên và ở phía dưới tớ.)
Câu hỏi: Mọi người đang làm gì?
A. Họ đang chơi.
B. Họ xả rác.
C. Họ đang kể chuyện.
D. Họ đang làm sạch hồ nước.
Thông tin trong bài: Oh, no, they’re littering! (Ôi không, họ đang xả rác.)
Câu hỏi: Tại sao chú rùa gặp khó khăn khi bơi?
A. Vì cá trên hồ ngăn cản chú.
B. Vì các du khách nhìn chú.
C. Vì có một cái túi nylon quanh chân chú.
D. Vì rùa muốn leo lên tảng đá.
Thông tin trong bài: A plastic bag is around my leg. (Một chiếc túi nylong
đang mắc vào chân tớ.)
Câu hỏi: Vứt rác thì không tốt cho …?
A. Mọi người
B. Động vật.
C. Cây cối quanh hồ.
D. Con người, động vật và thực vật.
Thông tin trong bài: Please don’t litter! It’s bad for all living things. (Làm ơn
đừng xả rác nữa! Việc này sẽ không tốt cho tất cả sinh vật sống đâu.)
88
Câu hỏi: Bối cảnh của câu chuyện là gì?
A. Đại dương.
B. Ao.
C. Hồ.
D. Sông.
Thông tin trong bài: I’m swimming in the lake. (Tớ đang bơi trong hồ.)
Nhật kí của chú rùa
Ngày 15 tháng 6.
Nhật kí thân mến!
Tớ đang bơi trong hồ. Có một vài chú cá bên trên và ở phía dưới tớ. Các bạn rùa của tớ đang ngồi
trên các hòn đá dưới ánh mặt trời. Có vài người đang cắm trại gần hồ. Ồ không, họ đang xả rác!
Ngày 16 tháng 6.
Hôm nay tớ lại đang ở hồ đây. Tớ nhìn thấy gì phía dưới ư? Cá ư? Ồ không, tớ nhìn thấy bìa các-
tông và túi bóng. Đó là rác từ buổi cắm trại. Ồ không, một chiếc túi bóng đang mắc vào chân tớ.
Thật là khó để bơi nên tớ đã trèo lên một hòn đá.
Ngày 17 tháng 6.
Túi bóng ấy vẫn ở chân tớ. Tớ buồn lắm vì tớ không thể bơi lên mặt nước được. Nhìn kìa, có một
người đàn ông trên thuyền. Ông ấy đã cứu tớ đấy. Làm ơn đừng xả rác nữa! Việc này sẽ không tốt
cho tất cả sinh vật sống đâu.
31 No one in our class is as Kiến thức: So sánh
intelligent as Nam. Cấu trúc so sánh hơn với tính từ dài:
hoặc: S + to be + more + adj + than + Noun/ Pronoun.
No one in our class is Cấu trúc của câu so sánh bằng như sau:
more intelligent than S + to be + as + adj + as + O
Nam. S + to be + not + as + adj + as + O
So sánh hơn nhất của tính từ = No one + Cấu trúc so sánh
hơn/ ngang bằng. (Không ai hơn/ bằng)
Dịch nghĩa: Nam là học sinh thông minh nhất trong lớp. =>
Không ai trong lớp thông minh bằng/ hơn Nam.
32 My brother would like Kiến thức: Viết lại câu
to be an architect when Want to + V-inf (nguyên thể) = would like to + V-inf (nguyên
he grows up. thể): muốn làm gì.
Dịch nghĩa: Em trai tớ muốn trở thành kiến trúc sư khi nó lớn
33 It is very interesting to lên.
Kiến thức: Viết lại câu
have a summer camp V-ing + to be + adj
abroad.  It is + adj + to V (nguyên thể): thật là… khi làm gì/
cảm thấy thế nào khi làm gì.
Dịch nghĩa: Thật là thú vị khi được tham gia trại hè ở nước
34 My father will go to Ho ngoài.
Kiến thức: Viết lại câu
Chi Minh city next Fly to somewhere = go by plane to somewhere: đi bằng máy
Sunday by plane. bay
Dịch nghĩa: Bố tớ sẽ bay tới thành phố Hồ Chí Minh vào chủ
nhật tới.
35 He is good at speaking Kiến thức: Viết lại câu
English.
89
hoặc Trong câu, tính từ bổ nghĩa cho danh từ; trạng từ bổ nghĩa cho
He is a very good động từ.
English speaker. "well" là trạng từ bổ sung cho động từ "speak".
"good" là tính từ bổ sung cho danh từ "speaker".
Cấu trúc: S (chủ ngữ) + to be + good at + N/V-ing: ai đó giỏi
trong việc làm gì, tốt về mặt gì.
Dịch nghĩa: Cậu ấy nói tiếng Anh rất tốt.
 Cậu ấy là người nói tiếng Anh tốt./ Cậu ấy rất tốt trong
việc nói tiếng Anh.
36 Kate helps her parents Kiến thức: Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh
with their farm work S (chủ ngữ) + help(s/ed) + tân ngữ + with + danh từ: ai đó
after breakfast. giúp đỡ ai với việc gì.
Dịch nghĩa: Kate thường giúp đỡ bố mẹ cô ấy với các công việc
ở nông trại sau bữa sáng.
37 How did you get to Ho Kiến thức: Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh
Chi Minh city last week? Ta dễ dàng nhận thấy trong câu xuất hiện “last week” (tuần
trước). Đây là dấu hiệu nhận biết thì quá khứ đơn.
Cấu trúc câu hỏi có từ để hỏi thì quá khứ đơn:
WH + did + S + V?
Dịch nghĩa: Tuần trước cậu đến thành phố Hồ Chí Minh bằng gì
vậy?
38 English is one of her Kiến thức: Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh
favorite subjects Enjoy + V-ing: thích làm gì
because she enjoys Dịch nghĩa: Tiếng Anh là một trong những môn học yêu thích
reading English books. của cô ấy bởi vì cô ấy thích đọc sách tiếng Anh.
39 He may explore the Kiến thức: Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh
caves at Ha Long bay. S + model verb + V-inf
Dịch nghĩa: Cậu ấy có thể khám phá các hang động ở vịnh Hạ
Long.
40 I have English 4 times a Kiến thức: Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh
week and music once a Muốn nói ai đó học môn gì: S + have/ has + môn học
week. Dịch nghĩa: Tớ học môn tiếng Anh 4 buổi 1 tuần và môn âm nhạc
1 buổi 1 tuần.


Province (tỉnh) là danh từ chung chỉ đơn vị hành chính.
Các phương án còn lại là danh từ chỉ các địa điểm cụ thể.
Gallery: triển lãm
Theatre: rạp hát
Museum: viện bảo tàng
90
Ancient (cổ đại) là tính từ.
Các phương án còn lại là danh từ.
House: ngôi nhà
Flat: căn hộ
Apartment: căn hộ
3 B Kiến thức: Cách phát âm “o”

Chữ “o” trong từ ghost /ɡəʊst/ được phát âm là /əʊ/.
Trong các phương án còn lại, “o” được phát âm là /ʌ/.
Enough /ɪˈnʌf/
Money /ˈmʌni/
Monkey /ˈmʌŋki/
4 A Kiến thức: Cách phát âm “s”
Chữ “s” trong từ Cooks /kʊks/ được phát âm là /z/.
Tells /telz/
Reads /riːdz/
Goes /ɡəʊz/
5 A Kiến thức: Cách phát âm “e”
Chữ “e” trong từ Singer /ˈsɪŋər/ được phát âm là /ə/.
Trong các phương án còn lại, “e” được phát âm là /e/.
Pen /pen/
Tent /tent/
Never /ˈnevər/
Dịch nghĩa: Bố tớ thích chơi cờ với chú Hưng.
7 B Kiến thức: Từ vựng, hỏi quốc tịch
Để hỏi quốc tich (ai đó là người nước nào), ta dùng cấu trúc:
What nationality + to be + S?
Trả lời: S + tobe + quốc tịch.
A. Nation: quốc gia
B. Nationality: quốc tịch
C. Language: ngôn ngữ
D. Country: đất nước
Xét về nghĩa ta chọn đáp án B.
Dịch nghĩa: Cô ấy mang quốc tịch nào? – Cô ấy là người Úc.
8 D Kiến thức: Thì quá khứ đơn
Trạng từ ‘last’ là dấu hiệu nhận biết thì quá khứ đơn, cấu trúc câu hỏi có từ
để hỏi ở thì quá khứ như sau:
WH + did + S + V (nguyên thể)?
Theo cấu trúc đáp án D là đáp án đúng.
Dịch nghĩa: Bạn đã đi đâu mùa hè năm ngoái?
9 A Kiến thức: So sánh hơn
High (cao): là tính từ ngắn.
Công thức tính từ ngắn với động từ ‘tobe’ như sau:
S (chủ ngữ) + tobe + adj + er + than + danh từ/đại từ
91
Khi ta muốn nhấn mạnh, ta thêm ‘much’ hoặc ‘far’ đằng trước tính từ.
Theo như công thức, đáp án A là đáp án đúng.
Dịch nghĩa: Núi Everest thì cao hơn Núi Phú Sĩ.
10 B Kiến thức: Câu hỏi với Why
A. Because I want to keep in touch with people abroad. (Bởi vì tôi muốn giữ
liên lạc với những người đang ở nước ngoài.)
B. I’m attending a stamp club. (Tớ đang tham dự một câu lạc bộ tem.)
C. Because I’m Vietnamese. (Vì tớ là người Việt Nam.)
D. I think I’m very interesting. (Tớ nghĩ rằng tớ rất thú
vị.) Xét về nghĩa, đáp án B là đáp án đúng.
Dịch nghĩa: Tại sao bạn muốn sưu tầm những con tem? Tớ đang tham dự
một câu lạc bộ tem.
11 B Kiến thức: Từ để hỏi
How long: dùng để hỏi khoảng thời gian
How far: dùng để hỏi khoảng cách
How often: dùng để hỏi tần suất
Câu trả lời về khoảng cách => từ để hỏi chính xác là ‘how far’
Dịch nghĩa: Từ đây đến trường của bạn bao xa? – Khoảng 1 km.
A. Được, tớ sẽ làm thế.
B. Không có gì
C. Được thôi, tớ sẽ không làm thế.
D. Đúng, tớ sẽ làm như thế.
Xét về nghĩa, đáp án C là phù hợp.
Dịch nghĩa: Cậu đừng chạy xe đạp quá nhanh nhé. Cậu có thể bị ngã đấy.
Được thôi, tớ sẽ không làm thế.
13 A Kiến thức: Cụm động từ
Look after: chăm sóc
Look for: tìm kiếm
Look up: tra cứu
Look over: quan sát, nhìn qua
Xét về nghĩa, đáp án A là đáp án đúng.
Dịch nghĩa: Cậu có thể chăm sóc con mèo của tớ khi tớ đi nghỉ được không?
14 C Kiến thức: Lượng từ
Cấu trúc: There is (not) + any + danh từ (không đếm được, số ít)
Dịch nghĩa: Không còn chút bơ nào trong tủ lạnh.
15 D Kiến thức: Từ để hỏi
A. How long (hỏi về khoảng thời gian)
B. What time (hỏi về giờ)
C. When (hỏi khi nào)
D. How often (hỏi tần suất)
Dịch nghĩa: Bao lâu thì bạn về thăm ông bà một lần? – 1 lần 1 tuần.
Take (took) photo: chụp ảnh
Trạng từ ‘last week’ là dấu hiệu của thì quá khứ đơn.
Đáp án đúng là B.
Dịch nghĩa: Tuần trước, anh trai tôi đã chụp rất nhiều ảnh.
17 A Kiến thức: Trật từ của tính từ
Cấu trúc ai đó có cái gì:
92
Chủ ngữ + has + (a/an) + tính từ + danh từ
Trật tự của tính từ:
Opinion – tính từ chỉ quan điểm, sự đánh giá. Ví dụ:
beautiful, Size – tính từ chỉ kích cỡ. Ví dụ: big, small, long,
short, tall… Age – tính từ chỉ độ tuổi. Ví dụ: old, young, old,
new…
Color – tính từ chỉ màu sắc. Ví dụ: orange, yellow, light blue, dark
Origin – tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ. Ví dụ: Japanese,American,
Material – tính từ chỉ chất liệu . Ví dụ: stone, plastic, leather,
Từ đó ta có án đúng là đáp án A
18 B Dịch nghĩa:
Kiến Cô ấytừcó 1 chiếc đồng hồ màu đỏ rất dễ thương.
thức: Tính
S (chủ ngữ) + tobe + interested in + V-ing: Ai đó thích làm gì.
Tính từ đuôi -ed: chỉ cảm giác, cảm xúc (thường dùng với người)
Tính từ đuôi -ing: chỉ bản chất (thường dùng với sự vật, sự việc)
Ta cần sửa interesting => interested
Dịch nghĩa: Tớ rất thích xem phim tình cảm.
Go swimming: đi bơi
Ta cần sửa swim => swimming
Dịch nghĩa: Anh trai tớ thường đi bơi vào mùa hè.
20 A Kiến thức: Động từ
Để nói đến hành động đã xảy ra trong quá khứ ta sử dụng thì quá khứ đơn.
Cấu trúc câu khẳng định thì quá khứ đơn với tobe: S + was/were + …
Ta cần sửa am => was
Dịch nghĩa: Khi tớ 10 tuổi, tớ đã hát rất hay.
Stay + at: ở 1 địa điểm cụ thể
22 C Kiến thức: Thì quá khứ đơn
Đoạn văn kể lại câu chuyện đã xảy ra vào năm ngoái (last summer), ta dùng
thì quá khứ đơn.
Hơn nữa, các vế trước và sau liên từ ‘and’ phải cùng thì với nhau, vế sau
‘and’ được chia ở thì quá khứ.
Vậy đáp án đúng là C.
23 B Kiến thức: Đại từ bất định
A. something (dùng trong câu khẳng định và câu mời)
B. anything (dùng trong câu phủ định)
C. everything (dùng trong câu khẳng định và câu phủ định)
D. nothing (dùng trong câu khẳng định)
Xét về nghĩa, ta chọn ‘anything’ với nghĩa là ‘bất cứ thứ gì’.
24 A Kiến thức: Từ loại
Cấu trúc: A/an + tính từ + danh từ
A. dangerous (tính từ)
B. danger (danh từ)
C. dangerously (trạng từ)
D. more dangerous (tính từ so sánh hơn)
25 B Kiến thức: Thì tương lai đơn
Câu trúc câu khẳng định thì quá đơn: S + will + V
93
Đáp án đúng là đáp án B.
Mùa hè năm ngoái, Tina và Lucy đã ở nhà ông bà gần bờ biển. Một buổi sáng nóng nực, bà đã tổ
chức một chuyến dã ngoại và đưa cháu ra bãi biển. Sau bữa trưa, bà nằm nghỉ và đọc sách. Hai cô
cháu chơi nhảy dây trên bãi biển sau đó họ xây lâu đài cát. Sau đó, Tina nhìn thấy một hang động kỳ
lạ ở gần những tảng đá khổng lồ màu xám ở phía cuối bãi biển. Những cô gái nhanh chóng chạy đến
và quan sát, nhưng họ không thấy gì vif bên trong rất tối. Lucy nói: “Chắc bên trong to lắm. Nào! Đi
vào xem thử đi. Em sẽ đi trước.”
Lucy và Tina đang chơi đùa trong hang thì bất ngờ Lucy nói: “Trời ơi, em có thể nghe thấy tiếng
biển! Nó đang xô tới đây”. Họ rất sợ hãi, nhưng sau đó Tina thấy tay mình có gì đó ươn ướt. Ồ thì ra
đó là mũi của một con chó. Chú chó rất thông minh. Chú đã chỉ cho các cô gái một lối khác để ra
khỏi hang và quay trở lại bãi biển.
Khi họ kể với bà về chú chó, bà đã cho chú ta ba chiếc bánh quy và nói: “Giỏi lắm!”. Các cô gái reo
lên: “Chúng con cũng đói nữa!”. Bà nói: “Được rồi, các con phải đợi đến bữa tối nhé. Nghịch ngợm
quá, sao các con đi vào nơi nguy hiểm như thế”. Hai cô cháu đồng thanh đáp lại: “Chúng con xin lỗi
bà. Chúng con sẽ không bao giờ làm thế nữa ạ.”
26 B Kiến thức: Đọc hiểu
Câu hỏi: Lucy đã muốn ăn gì?
A. một quả táo
B. một chiếc bánh pizza
C. một chiếc bánh sandwich
D. một chiếc bánh hamburger
Thông tin trong bài: She wanted a pizza. (Chị ấy muốn một chiếc bánh
27 B pizza.)thức: Đọc hiểu
Kiến
Câu hỏi: Cô ấy muốn ăn pizza nhân gì?
A. phô mai, cá, giăm bông và dứa
B. phô mai, xúc xích hun khói, giăm bông và dứa
C. phô mai, xúc xích hun khói, giăm bông và tôm.
D. phô mai, xúc xích, giăm bông và mực.
Thông tin trong bài: She wanted a pizza with four toppings: cheese,
pepperoni, ham, and pineapple. (Chị ấy muốn một chiếc bánh pizza với
bốn phần nhân: phô mai, xúc xích hun khói, giăm bông và dứa.)
28 C Kiến thức: Đọc hiểu
Câu hỏi: Chiếc bánh pizza đó bao nhiêu tiền?
Thông tin trong bài: He gave me a box of pizza and asked me to pay $20.
(Anh ấy đưa cho tớ một hộp pizza và yêu cầu tớ trả 20 đô la.)
Câu hỏi: Họ đã ăn pizza ở đâu?
A. Trong bếp
B. Trong phòng khách
C. Trong phòng ngủ
D. Trên gác mái
Thông tin trong bài: Then, we took the pizza to the living room. (Sau đó,
chúng tớ mang pizza ra phòng khách.)
30 D Kiến thức: Đọc hiểu
Câu hỏi: Hai chị em họ đã làm gì trong khi ăn pizza?
A. Nghe nhạc
B. Xem một bộ phim lãng mạn
C. Chơi cờ
D. Xem một trận bóng đá
94
Thông tin trong bài: There was a football game on TV at that time. We
watched it and enjoyed the pizza. (Có một trận bóng đá trên TV vào lúc đó.
Chúng tớ vừa xem bóng đá vừa thưởng thức pizza.)
Hôm qua chị Lucy nhờ tớ đặt pizza. Chị ấy muốn ănpizza với bốn phần nhân: phô mai, xúc xích
hun khói, giăm bông và dứa. Tớ gọi cho cửa hàng pizza, nhưng họ không còn dứa. Lucy muốn thay
bằng xúc xích. Tớ đã gọi món xúc xích thay vì dứa. Khoảng 40 phút sau, có người gõ cửa. Người
giao pizza đến. Anh ấy đưa cho tớ một hộp pizza và yêu cầu tớ trả 20 đô la. Tớ cho thêm anh ấy tiền
boa (tip). Anh ấy cảm ơn rồi rời đi. Sau đó, chúng tớ mang pizza ra phòng khách. Có một trận bóng
đá trên TV vào lúc đó. Chúng tớ vừa xem bóng đá vừa thưởng thức pizza.
31 No one in my class is as Kiến thức: So sánh
tall as Hang. Cấu trúc so sánh hơn với tính từ ngắn:
hoặc: S + to be + adj -er + than + Noun/ Pronoun.
No one in my class is Cấu trúc của câu so sánh bằng như sau:
taller than Hang. S + to be + as + adj + as + O
S + to be + not + as + adj + as + O
So sánh hơn nhất của tính từ = No one + Cấu trúc so sánh
hơn/ ngang bằng. (Không ai hơn/ bằng)
Dịch nghĩa: Hằng là cô gái cao nhất trong lớp tôi.
Không ai trong lớp tôi cao bằng/ hơn Hằng.
32 My sister is good at Kiến thức: Viết lại câu
singing. S (chủ ngữ) + am/is/are + good at + V-ing: ai đó giỏi trong
việc làm gì.
Dịch nghĩa: Chị gái tớ có năng khiếu ca hát.
 Chị gái tôi hát rất hay.
33 It is very convenient to Kiến thức: Viết lại câu
live in a big city. V-ing + to be + adj
 It is + tính từ + to V (nguyên thể): thật là… khi làm gì.
Dịch nghĩa: Thật là thuận tiện khi sống ở 1 thành phố lớn.
34 My brother often goes to Kiến thức: Viết lại câu
school by bike. Ride bike to school = go to school by bike: đi tới trường bằng
xe đạp
Dịch nghĩa: Anh trai tớ thường đạp xe đi học.
 Anh trai tớ thường đi học bằng xe đạp.
35 My younger sister Kiến thức: Viết lại câu
would like to be a flight Want to + V-inf (nguyên thể) = would like to + V-inf (nguyên
attendant in the future. thể): muốn làm gì.
Dịch nghĩa: Em gái tớ muốn trở thành tiếp viên hàng không
trong tương lai.
36 What did they do in the Kiến thức: Thì quá khứ đơn
park yesterday? “Yesterday” là trạng từ của thì quá khứ, cấu trúc như sau:
WH + did + S (chủ ngữ) + V-inf (nguyên thể) + O?
Dịch nghĩa: Hôm qua họ đã làm gì ở công viên?
37 Physics is one of his Kiến thức: Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh
favourite subjects Enjoy + V-ing: thích làm gì
because he enjoys doing Do experiments: làm thí nghiệm
experiments. Dịch nghĩa: Vật lý là một trong những môn học yêu thích của cô
ấy bởi vì cô ấy thích làm thí nghiệm.
95
38 She bought a comic Kiến thức: Thì quá khứ đơn
book from the bookshop “Last wednesday” là trạng từ của thì quá khứ, cấu trúc như sau:
last Wednesday. S (chủ ngữ) + V (ed/động từ cột 2 trong bảng động từ bất
quy tắc) + O
Dịch nghĩa: Cô ấy đã mua truyện tranh ở hiệu sách vào thứ tư
tuần trước.

TRƯỜNG MARIE CUIRE HÀ NỘI

Novel /ˈnɒvl/ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Comprise /kəmˈpraɪz/
Depend /dɪˈpend/
Design /dɪˈzaɪn/
2 B Kiến thức: Trọng âm
Collection /kəˈlekʃn/ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.
Các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Tropical /ˈtrɒpɪkl/
Tendency /ˈtendənsi/
Charity /ˈtʃærəti/
3 A Kiến thức: Trọng âm
Friendliness /ˈfrendlinəs/ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Occasion /əˈkeɪʒn/
Pagoda /pəˈɡəʊdə/
Deposit /dɪˈpɒzɪt/
4 C Kiến thức: Trọng âm
Impolite /ˌɪmpəˈlaɪt/ có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba.
Importing /ɪmˈpɔːt/
Specific /spəˈsɪfɪk/
Important /ɪmˈpɔːtnt/
Profitable /ˈprɒfɪtəbl/có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba.
Federation /ˌfedəˈreɪʃn/
Unpolluted /ˌʌnpəˈluːtɪd/
Disappearing /ˌdɪsəˈpɪə(r)/
6 A Kiến thức: Cách phát âm “ou”
Chữ “ou” trong từ tourist /ˈtʊərɪst/ được phát âm là /ʊə/.
Trong các phương án còn lại, “ou” được phát âm là /ə/.
Anxious /ˈæŋkʃəs/
Delicious /dɪˈlɪʃəs/
Famous /ˈfeɪməs/
7 C Kiến thức: Cách phát âm “u”
Chữ “u” trong từ discuss /dɪˈskʌs/ được phát âm là /ʌ/.
Trong các phương án còn lại, “u” được phát âm là /juː/.
96
University /ˌjuːnɪˈvɜːsəti/
Unit /ˈjuːnɪt/
Computer /kəmˈpjuːtə(r)/
8 B Kiến thức: Cách phát âm “a”
Chữ “a” trong từ arm /ɑːm/ được phát âm là /ɑː/.
Trong các phương án còn lại, “a” được phát âm là /æ/.
Fat /fæt/
Grand /ɡrænd/
Man /mæn/
9 B Kiến thức: Cách phát âm “u”
Chữ “u” trong từ surrounding /səˈraʊndɪŋ/ được phát âm là /ə/.
Trong các phương án còn lại, “u” được phát âm là /ʌ/.
Rub /rʌb/
Plumber /ˈplʌmə(r)/
Husk /hʌsk/
10 D Kiến thức: Cách phát âm “ed”
Đuôi “ed” trong từ cleaned /kliːnd/ được phát âm là /d/.
Trong các phương án còn lại, “ed” được phát âm là /t/.
Helped /helpt/
Worked /wɜːkt/
Asked /ɑːskt/
11 B Kiến thức: Trật tự từ
between...and…: giữa...và… (chỉ dùng cho 2 người/vật)
Trong câu xuất hiện 2 mạo từ “the” ta dùng với 2 danh từ “stadium” (sân vận
động) và “supermarket” (siêu thị).
Dịch nghĩa: Nó ở giữa sân vận động và siêu thị.
12 B Kiến thức: Trật tự từ, ví trị
at the end of something: có nghĩa là vào giai đoạn cuối/phần cuối/thời điểm
cuối cùng của một sự việc/quãng đường hay một khoảng thời gian nào đó.
Trong câu xuất hiện 2 mạo từ “the” ta dùng với 2 danh từ “cinema” (rạp
chiếu bóng) và “street” (phố).
Dịch nghĩa: Rạp chiếu bóng thì ở cuối con phố.
13 C Kiến thức: Trật tự từ
Liên từ “because” (vì, bởi vì) chỉ nguyên nhân của sự việc, hành động.
Dịch nghĩa: Tôi yêu những câu chuyện dân gian vì mỗi câu chuyện đều dạy
cho tôi một bài học trong cuộc sống.
14 D Kiến thức: Trật tự từ
Take: dành ra, mất bao nhiêu thời gian làm việc gì
Cấu trúc hỏi ai đó mất bao lâu để làm việc gì:
How long does it take + ( somebody ) + to do something?
It takes + ( somebody ) + time + to do something.
Dịch nghĩa: Bạn mất bao lâu để đi tới trường?
Khi nói về việc được sinh ra của một người, người ta luôn sử dụng thì quá
khứ bởi việc được sinh ra đã xảy ra trong quá khứ.
be born = come into the world: ra đời
Chúng ta nói I was born... , không dùng I am born.
Giới từ In + năm
Dịch nghĩa: Tôi sinh ra ở Ba Lan năm 1867.
97
Ought to (nên, phải) + V-inf: được dùng diễn đạt lời khuyên hoặc lời đề nghị.
Instead of + N/V-ing: thay cho, thay thế cho
Dịch nghĩa: Chúng ta phải dùng túi vải thay vì dùng đi dùng lại túi nylon.
17 A Kiến thức: Trật tự từ
To be + interested in + V-ing: thích, quan tâm đến...
Dịch nghĩa: Anh ấy không hứng thú với việc mua nhà mới.
18 D Kiến thức: Trật tự từ
Khi diễn tả một hành dộng đang xảy ra (Quá khứ tiếp diễn) thì một hành
động khác xen vào (Quá khứ đơn), ta dùng với When.
Play something with: chơi cái gì với
Dịch nghĩa: Lúc các bạn của tôi đến thì tôi đang chơi cầu lông với Nam.
19 D Kiến thức: Trật tự từ, thì hiện tại tiếp diễn
“Wonderful” = “full of wonder” (tràn ngập sự kì diệu), và nó dùng diễn tả
những điều truyền cảm hứng, khiến người ta trở nên phấn khích, ngạc nhiên.
Have a wonderful time: ó quãng thời gian kì diệu, tuyệt vời
“At the moment” (lúc này, bây giờ) là dấu hiệu nhận biết của thì hiện tại tiếp
diễn.
Dịch nghĩa: Hiện tại, chúng tôi đang có kỳ nghỉ tuyệt vời ở Sa Pa.
20 C Kiến thức: Trật tự từ
Để yêu cầu, để nghị ai đó làm gì ta dùng cấu trúc:
Could you + Vinf ?
Dịch nghĩa: Anh có thể cung cấp cho tôi một ít thông tin được không?
21 C Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn
Khi muốn diễn tả hành động đang xảy ra ở thời điểm nói, ta sử dụng thì hiện
tại tiếp diễn.
Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại tiếp diễn:
S + am/ is/ are + V-ing
Dấu hiệu nhận biết với trạng từ chỉ thời gian:
- Now: Bây giờ
- Right now: Ngay bây giờ
- At the moment: Ngay lúc này
- At present: Hiện tại
- It’s + giờ cụ thể + now (It’s 12 o’lock now)
Trong câu, ta thấy xuất hiện trạng từ ‘now
Dịch nghĩa: Bây giờ cô ấy đang tập thể dục nhịp điệu.
22 A Kiến thức: Từ để hỏi
What: là gì, gì
Who: ai
Which: cái nào
When: khi nào
Dịch nghĩa: Lan: “Bạn đang làm gì vậy Mai?” – Mai: “Mình đang đọc
sách.”
23 B Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành
Trong câu có “for 5 years” là trạng từ của thì hiện tại hoàn thành.
Thì hiện tại hoàn thành diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ nhưng vẫn
còn ở hiện tại và tương lai; hành động xảy ra và kết quả trong quá khứ
nhưng không nói rõ thời gian xảy ra; hành động vừa mới xảy ra; nói về kinh
nghiệm, trải nghiệm.
Cấu trúc câu khẳng định: S + have/ has + PP
98
Dấu hiệu nhận biết: Since, for, Already, just, ever, never, yet, recently,
before,…
Dịch nghĩa: Chúng tôi đã sống ở ngôi nhà hiện tại được 5 năm rồi.
24 D Kiến thức: Dạng của động từ
Without (không có; không cần đến cái gì, vắng , thiếu) là một giới từ mang
nghĩa phủ định.
Cấu trúc: Without + V-ing/ Noun
Dịch nghĩa: Cô ấy đi chợ mà không mua gì cả.
25 A Kiến thức: Động từ khuyết thiếu
Had better + V (nên làm gì hơn)
By + thời gian (vào khoảng, vào lúc)
“Since” thường đứng cầu câu và chỉ lý do cho một sự việc hành động nào
đó.
Dịch nghĩa: Bởi vì chúng ta phải có mặt ở đó trước 8:30, chúng ta nên gọi
taxi.
Ô trống này ta cần điền một danh từ (ta thấy trong câu có mạo từ “an”).
A. performing (a): biểu diễn, làm xiếc, làm trò vui
B. performer (n): người biểu diễn, người trình diễn
C. performance (n) sự biểu diễn, sự làm; sự thực hiện; sự thi hành
D. performed (v) đây là dạng quá khứ của động từ perform (thi hành, thực
hiện, cử hành)
Dịch nghĩa: Tôi chưa bao giờ xem một tiết mục nào thú vị như vậy.
27 A Kiến thức: Từ loại
Để so sánh các hành động hoặc tình huống, ta có thể dùng:
Different from: khác với
Similar to : tương tự với
The same as + N/ The same + noun + as…/ The same + N: bằng, giống
nhau
Be/N + like + N (danh từ): giống
Dịch nghĩa: Trung tâm mua sắm mới thì hoàn toàn khác với khu mua sắm
hiện tại.
to be proud of sb/ sth: tự hào về ai/ cái gì
Dịch nghĩa: Bạn có tự hào về đất nước và những truyền thống của dân tộc
mình không?
Stamp collector: người sưu tầm tem, người chơi tem
Dịch nghĩa: Bạn có sưu tầm tem hay là thứ gì khác không? Có, mình là
người chơi tem đó.
30 A Kiến thức: Trật tự của tính từ trong câu
Trật tự của tính từ trong câu, bạn chỉ cần nhớ cụm viết tắt: “OSASCOMP”,
trong đó:
Opinion – tính từ chỉ quan điểm, sự đánh giá.
Ví dụ: beautiful, wonderful, terrible…
Size – tính từ chỉ kích cỡ.
Ví dụ: big, small, long, short, tall…
Age – tính từ chỉ độ tuổi.
Ví dụ: old, young, old, new…
99
Shape – hình dạng.
Ví dụ: square, rectangular, triangular, oval, bent, straight…
Color – tính từ chỉ màu sắc.
Ví dụ: black, orange, yellow, light blue, dark brown ….
Origin – tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ.
Ví dụ: Japanese, American, British, Vietnamese…
Material – tính từ chỉ chất liệu.
Ví dụ: stone, plastic, leather, steel, silk…
Dịch nghĩa: Mẹ của bạn xinh thế. Bà ấy có mái tóc thẳng đen dài.
A. Đó là một buổi phát sóng thành công.
C. Đó là một buổi phát sóng từ thiện.
B. Đó là chương trình phát sóng giáo dục.
D. Đó là buổi phát sóng trực tiếp.
Dịch nghĩa: Các ca sĩ đã cầm sẵn microphone tại thời điểm phát sóng. Đó là
buổi phát sóng trực tiếp.
Để hỏi về ước muốn của ai đó một cách lịch sự, ta dùng cấu trúc: What +
would + S + like?
Dịch nghĩa: Ông muốn gì cho món tráng miệng, thưa ông? – Vui lòng cho
tôi Salad trái cây.
Take a picture: chụp ảnh
Dịch nghĩa: Đợi một chút tôi muốn chụp ảnh bạn và em bé.
34 C Kiến thức: So sánh hơn
Để nhấn mạnh so sánh, có thể thêm much/far trước so sánh.
Cấu trúc so sánh hơn tính từ ngắn:
S + V + far/much + Adj/Adv-er + than + noun/pronoun
Cấu trúc so sánh hơn tính từ dài:
S + V + far/much + more + Adj/Adv + than + noun/pronoun
Dịch nghĩa: Bưu phẩm gửi bằng máy bay thì đắt hơn nhiều so với bưu phẩm
chuyển bằng đường bộ/ đường sắt/ đường biển.
35 A Kiến thức: Cụm động từ
Make somebody do something: sai khiến ai đó làm gì
Dịch nghĩa: Không ai có thể khiến tôi thay đổi suy nghĩ.
to smell + adj (delicious/good): có, tỏa ra mùi như thế nào
Dịch nghĩa: Bạn đang nấu món gì trong chảo đó? Thơm quá.
37 D Kiến thức: Đại từ sở hữu
Those + are: dùng để chỉ những đồ vật (số nhiều) ở xa người nói.
Đại từ sở hữu “yours” thay thế cho “your books”.
Dịch nghĩa: Đây là cuốn sách của tôi và kia là những cuốn sách của bạn.
38 A Kiến thức: Sở hữu cách
Công thức chung của sở hữu cách:
Người làm chủ + ‘s + vật/ người thuộc quyền sở hữu (tức là thuộc về
người đó)
Người làm chủ: his brother
Vật thuộc quyền sở hữu: hair
100
His brother’s hair: mái tóc của anh trai anh ấy Lan’s
got = Lan has got (Lan có)
Dịch nghĩa: Mark có mái tóc sẫm màu còn mái tóc của anh trai thì sáng
màu.
39 B Kiến thức: Hỏi ngày sinh nhật
Cách hỏi và trả lời ngày sinh nhật của bạn:
When is / When’s your birthday? (Ngày sinh nhật của bạn là ngày bao
nhiêu?)
Trả lời:
It’s + on + the + [ordinal number] + of + [month]. (Nó vào ngày ..... .)
Cách viết số thứ tự (ordinal number):
số thứ tự = số đếm + th
Ví dụ: 6th: sixth
Trường hợp đặc biệt: các số kết thúc bằng 1 như 1st, 21st, 31st,… sẽ được
viết là first, twenty-first, thirty-first… trừ 11th vẫn được viết là eleventh (st
là 2 ký tự cuối của từ first).
Dịch nghĩa: Sinh nhật của bạn là ngày nào hả Ann? Nó vào ngày 31 tháng
7.
40 C Kiến thức: So sánh
Cấu trúc so sánh bằng: S1+ be + as + adj + as + S2
Cấu trúc so sánh hơn:
S1+ be + adj (ngắn) + đuôi -er + than + S2
S1+ be + more + adj (dài) + than + S2
Dịch nghĩa: Tommy bơi giỏi hơn Tony.
 Tony không thể bơi giỏi bằng Tommy.
41 B Kiến thức: Ngữ pháp
S + find + it + easy to do something: ai đó thấy dễ để làm gì
S + have/has difficulty doing something: ai đó gặp khó khăn trong khi làm
việc gì đó
A. Thật dễ dàng để kết bạn với Christine.
B. Christine không gặp khó khăn trong việc kết bạn.
C. Christine có rất nhiều bạn.
D. Christine thích kết bạn.
Dịch nghĩa: Christine thấy dễ dàng để kết bạn.
 Christine không gặp khó khăn trong việc kết bạn.
42 B Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành, thì quá khứ đơn
Ta có thể chuyển câu từ hiện tại hoàn thành sang quá khứ đơn theo cấu trúc
sau:
S + began/started + V-ing + thời gian + ago
 S + have/has + PP + for + khoảng thời gian
Dịch nghĩa: Cô ấy bắt đầu học tiếng Anh 3 năm trước.
 Cô ấy học tiếng Anh 3 năm rồi.
43 C Kiến thức: Ngữ pháp
It’s adj (for Somebody) to do sth: Ai đó làm gì như thế nào.
<=> Doing something + to be + ADJ (for somebody)
Dịch nghĩa: Đi bộ một dặm mỗi ngày là một hình thức tập luyện tốt.
A. chị
101
B. em họ
C. cháu gái
D. bạn
Dịch nghĩa: Helen là con gái của dì tôi, vì vậy cô ấy là em họ của tôi.
A. tính cách trầm lặng
B. khiếu hài hước
C. nụ cười
D. hài hước
Dịch nghĩa: Khiếu hài hước của anh ấy luôn làm mọi người bật cười.
46 C Kiến thức: Rút gọn mênh đề quan hệ
Trong câu này, chủ ngữ (the window) bị thực hiện một hành động gì đó. =>
Thể bị động
Ta rút gọn mệnh đề quan hệ ở thể bị động bằng cách dùng Ved/V3.
Động từ break (phá vỡ) có quá khứ V3 là broken.
Ta chọn đáp án C.
Dịch nghĩa: Cửa sổ bị vỡ tối qua đã được sửa chữa.
Flower-arranging: nghệ thuật cắm hoa
Dịch nghĩa: Đây là một cuộc thi mà người tham gia phải cắm hoa nên đó là
một cuộc thi cắm hoa nghệ thuật.
A. khách sạn
B. ngôi nhà
C. trại trẻ mồ côi
D. ký túc xá
Dịch nghĩa: Trẻ em không có cha mẹ thường sống trong trại trẻ mồ côi.
49 B Kiến thức: “used to”
Used to V: đã từng làm gì
To be/ Get used to + V-ing: quen với việc
Dịch nghĩa: Anh ấy mất nhiều thời gian để quen với cuộc sống ở thị trấn
50 A mới. thức: Từ vựng
Kiến
A. Tủ quần áo
B. Tủ lạnh
C. Bàn
D. Quầy
Dịch nghĩa: Tủ quần áo là một món đồ nội thất nơi bạn có thể treo quần áo.
51 B Kiến thức: Ngữ pháp
Cấu trúc ‘would rather’ với 2 chủ ngữ có thể được sử dụng để giả định điều
gì đó đối lập với hiện tại hoặc mong muốn ai đó làm gì ở hiện tại hoặc
tương lai.
S1 + would rather (that) + S2 + Vpast (quá khứ)
Dịch nghĩa: Tôi muốn bạn kể cho tôi về câu chuyện.
52 D Kiến thức: Hòa hợp chủ - vị
Dấu hiệu để nhận ra tựa đề là nó được viết trong ngoặc kép.
Do đó, khi chủ ngữ là tựa đề ("War and Peace") ta chia động từ số ít.
Dịch nghĩa: “Chiến tranh và Hòa bình”là cuốn sách dài nhất tôi từng đọc.
53 C Kiến thức: Cụm động từ
fall off : ngã (từ một vị trí trên cao nào đó như ngã ngựa, ngã xe đạp, ngã từ
cái thang xuống); giảm xuống
102
fall out of: rơi/ngã ra khỏi (giường, máy bay, cửa sổ, không còn yêu ai nữa)
fall out: bong ra, rụng ra
fall down: rơi, ngã (xuống một vị trí thấp hơn như ngã cầu thang, ngã xuống
hố hoặc xuống núi)
Dịch nghĩa: Khi cô ấy đang chạy, đột nhiên cô ấy vấp phải một hòn đá và
ngã xuống.
54 A Kiến thức: Tính từ ghép
Ta có thể thành lập tính từ ghép như sau: Số đếm + Danh từ đếm được số ít
Five-floor: năm tầng
Dịch nghĩa: Đó là một tòa nhà năm tầng.
55 C Kiến thức: Chia động từ
Help somebody do something: giúp đỡ ai làm gì
Dịch nghĩa: Cô ấy giúp tôi dọn dẹp nhà cửa.
Dịch nghĩa: Nam gặp khó khăn gì khi học tiếng Anh trong năm học đầu tiên?
A. Cách phát âm
B. Ngữ pháp
C. Cả phát âm và ngữ pháp
D. Cách cải thiện phát âm của anh ấy
Thông tin: In the first year of lower secondary, I had some difficulties in
learning English. My English pronunciation was really bad and my English
grammar was worse. (Trong năm đầu tiên của trung học cơ sở, tôi đã gặp
một số khó khăn trong việc học tiếng Anh. Phát âm tiếng Anh của tôi rất tệ
và ngữ pháp tiếng Anh của tôi còn tệ hơn.)
Dịch nghĩa: Ai đã muốn gặp anh ấy vào một buổi chiều sau buổi học?
A. Giáo viên của anh ấy
B. Một trong những người bạn của anh ấy
C. Cha của anh ấy
D. Mẹ anh
Thông tin: One afternoon after the lesson, my teacher of English told me to
wait for her outside the classroom. (Một buổi chiều, sau buổi học, cô giáo
tiếng Anh của tôi bảo tôi đợi cô ngoài cửa lớp.)
Dịch nghĩa: Nam và giáo viên của mình đã đi đâu sau đó?
A. đến thư viện thị trấn
B. đến thư viện trường
C. đến phòng giáo viên
D. đến nhà anh ấy
Thông tin: She took me to the school library…(Cô ấy dẫn tôi đến thư viện
của trường …)
Dịch nghĩa: Sau đó, giáo viên đã cho anh ta thấy gì?
A. Một tủ sách bằng kính
B. Từ điển Anh - Anh
C. Một cuốn sách ngữ pháp tiếng Anh
D. Băng ghi âm rèn luyện phát âm
103
Thông tin: …showed me cassettes of pronunciation drills kept in a glass
bookcase. (…cho tôi xem những cuộn băng ghi âm rèn luyện phát âm cất
trong một tủ sách bằng kính.)
Dịch nghĩa: Anh ấy đã giành được gì trong cuộc thi nói tiếng Anh một năm
sau đó?
A. Giải nhất
B. Giải nhì
C. Giải ba
D. Giải tư
Thông tin: …only one year later, I won the first prize in the English
Speaking Contest held for secondary school students in my hometown. (…
chỉ một năm sau, tôi đã giành giải nhất cuộc thi nói tiếng Anh được tổ chức
cho học sinh cấp hai ở quê tôi.)
Nam đã cải thiện tiếng Anh của mình như thế nào.
Trong năm đầu tiên của trung học cơ sở, tôi đã gặp một số khó khăn trong việc học tiếng
Anh. Phát âm tiếng Anh của tôi thực sự rất tệ và ngữ pháp tiếng Anh của tôi còn tệ hơn.
Tôi không biết làm thế nào để cải thiện cả. Tôi đã không muốn cha mẹ mình biết về điều
này.
Một buổi chiều, sau buổi học, cô giáo tiếng Anh của tôi bảo tôi đợi cô ngoài cửa lớp. Cô
ấy dẫn tôi đến thư viện của trường và cho tôi xem những cuộn băng ghi âm rèn luyện
phát âm cất trong một tủ sách bằng kính. Cô ấy cũng chỉ cho tôi cách sử dụng từ điển
Anh-Anh để cải thiện ngữ pháp tiếng Anh của mình.
Cô giáo bảo tôi: “Bây giờ cô nghĩ em biết mình nên làm gì rồi.”. Tôi đã tiến bộ rất nhiều
và chỉ một năm sau, tôi đã giành giải nhất cuộc thi nói tiếng Anh được tổ chức cho học
sinh cấp hai ở quê tôi.


I 1 A Kiến thức: Cách phát âm “ai”
Chữ “ai” trong từ Said /sed/ được phát âm là /e/.
Trong các phương án còn lại, “ai” được phát âm là /eɪ/.
Paid /peɪd/
Mermaid /ˈmɜːmeɪd/
Laid /leɪd/
2 C Kiến thức: Cách phát âm “oo”
Chữ “oo” trong từ Took /tʊk/ được phát âm là /ʊ/.
Trong các phương án còn lại, “oo” được phát âm là /uː/.
Food /fuːd/
Stool /stuːl/
School /skuːl/
3 D Kiến thức: Cách phát âm “y”
Chữ “y” trong từ Worry /ˈwʌri/ được phát âm là /i/.
Trong các phương án còn lại, “y” được phát âm là /aɪ/.
Dry /draɪ/
Type /taɪp/
104
Sky /skaɪ/
4 C Kiến thức: Cách phát âm “ea”
Chữ “ea” trong từ Wear /weə(r)/ được phát âm là /eə/.
Trong các phương án còn lại, “ea” được phát âm là /ɪə/.
Hear /hɪə(r)/
Fear /fɪə(r)/
Near /nɪə(r)/
II 1 D Kiến thức: Từ vựng
Bottle (chai, lọ) là danh từ chỉ đồ vật.
Các phương án còn lại là danh từ chỉ các loại thức ăn.
Cornflakes: bánh bột ngô nướng
Cereal: ngũ cốc
Vegetables: rau
Click (tiếng lách cách, làm thành tiếng lách cách) là danh từ/
động từ.
Các phương án còn lại là danh từ chỉ vật liên quan đến các bộ
phận của máy tính.
Printer: máy in
Screen: màn hình
Speaker: loa
Metal (kim loại) là danh từ.
Các phương án còn lại là danh từ thuộc chủ đề thám hiểm vũ
trụ.
Astronaut: phi hành gia, nhà du hành vũ trụ
Rocket: tên lửa; phản lực…
Planet: hành tinh
Trophy (chiến tích; chiến lợi phẩm, vật kỷ niệm chiến thắng
trong chiến tranh.) là danh từ.
Các phương án còn lại là tính từ.
Comfortable: tiện lợi, đủ tiện nghi; ấm cúng
Wooden: làm bằng gỗ
Modern: hiện đại
III 1 A Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn, thì quá khứ đơn
Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn đạt một hành động đang
xảy ra trong quá khứ thì bị một hành động khác “chen
ngang” (khi đang… thì bỗng…).
Cấu trúc:
S1+ was/were + V-ing + when + S2+ Vpast
Hoặc
When + S1 + Vpast, S2 + was/were + V-ing
help someone with something: giúp ai đó làm gì
Dịch nghĩa: Khi tôi về nhà, bố tôi đang giúp mẹ tôi nấu ăn.
The last time + S + Verb(ed/PI) +…+ was + khoảng thời
gian + ago
105
(Lần cuối cùng ai đó làm gì là vào khi nào)
Dịch nghĩa: Lần cuối cùng Minh và bạn thân của anh ấy gặp
nhau là mười tháng trước.
3 B Kiến thức: Đại từ quan hệ
Which: làm chủ từ hoặc túc từ trong mệnh đề quan hệ, thay
thế cho danh từ chỉ vật
….N (thing) + WHICH + V + O
….N (thing) + WHICH + S + V
Who: làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ, thay thế cho danh từ
chỉ người
….. N (person) + WHO + V + O
Whom: làm túc từ cho động từ trong mệnh đề quan hệ, thay
thế cho danh từ chỉ người
…..N (person) + WHOM + S + V
Whose: dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật,
thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc hình thức ‘s (sở
hữu cách)
…..N (person, thing) + WHOSE + N + V ….
Dịch nghĩa: Đây là người phụ nữ đầu tiên leo lên đỉnh
4 D Everest.
Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Để xin phép, đề nghị ta dùng cấu trúc:
Can + I/we + V?
Để đáp lại: Yes, you can/ No, you can’t
Dịch nghĩa:
A: Mẹ ơi, bây giờ con xem ti-vi một lúc được không ạ?
B. Không. Con phải làm xong bài tập về nhà ngay đi.
A. sở thú
B. bảo tàng
C. công viên
D. nông thôn
Dịch nghĩa: Nếu bạn muốn biết thêm về cách thức và nơi
khủng long đã sống trong quá khứ, hãy đến bảo tàng nhé.
6 A Kiến thức: So sánh nhất
Cấu trúc so sánh nhất với tính từ ngắn:
the + adj (ngắn) + N
Dịch nghĩa: - Đây có phải là chiếc áo rẻ nhất bạn có trong
cửa hàng không?
- Không, thưa ông. Chúng tôi còn có một số cái khác rẻ hơn
nữa.
7 C Kiến thức: Tương lai đơn
Trong câu xuất hiện “In the future” (trong tương lai), đây là
dấu hiệu nhận biết thì tương lai đơn.
Cấu trúc câu khẳng định thì tương lai đơn:
S + will + V-inf
Dịch nghĩa: Trong tương lai, người máy sẽ giúp chúng ta làm
nhiều công việc như nấu nướng, làm việc và học tập.
To be + adj
Trong câu, tính từ bổ nghĩa cho danh từ
106
A. bored (adj): nhàm chán (dùng cho người)
B. peaceful (adj) hòa bình, yên tĩnh, thái bình
C. polluted (v-ed): bị ô nhiễm
D. boring (adj): nhàm chán (dùng cho sự việc, hiện tượng)
Dịch nghĩa: Nhiều người nước ngoài thích đến thăm Hà Nội
vì họ nghĩ rằng thành phố này rất yên bình.
9 D Kiến thức: Tính từ sở hữu
Ở ô trống này ta cần điền một tính từ sở hữu đứng trước danh
từ “houses” (những ngôi nhà).
“two aunts” (hai dì) là danh từ số nhiều, có thể thay bằng
“they”
=> tính từ sở hữu cần điền là “their”
Dịch nghĩa: Tôi có hai người dì, nhà của họ đều ở trung tâm
10 B thànhthức:
Kiến phố. Kỹ năng đọc hiểu
Dịch nghĩa:
Becky,
Đừng quên tối nay dì Jane của con sẽ ở lại, vì thế chiều nay
con có thể đảm bảo ngôi nhà sẽ gọn gàng trước khi con ra
ngoài không?
Mẹ
Câu hỏi:
Người mẹ viết thư để ...
A. bảo Becky ở nhà để gặp dì.
B. yêu cầu Becky dọn dẹp nhà cửa trước khi cô ấy rời đi.
C. nhắc Becky đến nhà của dì.
D. yêu cầu Becky đi ra ngoài trước khi cô dọn dẹp nhà cửa.
Như vậy, ta chọn đáp án B là chính xác nhất.
IV 1 They are Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn
playing some Khi muốn diễn tả hành động đang xảy ra ở thời điểm nói, ta sử
games in the dụng thì hiện tại tiếp diễn.
garden. Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại tiếp diễn:
S + am/ is/ are+ V-ing
Dịch nghĩa: Họ đang chơi vài trò chơi trong vườn.
2 Remember to Kiến thức: Câu mệnh lệnh
turn off the Có hai loại câu mệnh lệnh: câu mệnh lệnh khẳng định và câu
light before you mệnh lệnh phủ định.
go to bed. Cấu trúc: (Don’t) V + O!
Dịch nghĩa: Nhớ tắt đèn trước khi con đi ngủ nhé.
V 1 I have studied at Kiến thức: Thì quá khứ đơn, hiện tại hoàn thành
this school for Ta có thể chuyển câu từ quá khứ đơn sang hiện tại hoàn thành
five years. theo cấu trúc sau:
S + began/started + V-ing + thời gian + ago
 S + have/has + PP + for + khoảng thời gian
Dịch nghĩa: Tôi bắt đầu học ở trường này từ 5 năm trước.
 Tôi học ở trường này được 5 năm rồi.
2 Because the Kiến thức: Liên từ
weather is quite Liên từ So (do đó, cho nên, vì vậy): dùng để chỉ kết quả, hệ
hot today, we quả, phía trước so luôn có dấu phẩy ngăn cách.
should go for a Liên từ Because (bởi vì): dùng để chỉ nguyên nhân, luôn đứng
trước mệnh đề phụ thuộc.
107
swim in the Dịch nghĩa: Vì thời tiết hôm nay khá nóng, chúng ta nên đi
pool. bơi ở bể bơi.
VI 1 starts Kiến thức: từ vựng
early in life: đầu đời
Ở ô trống này, phía sau chủ ngữ “Tooth decay” (sâu răng) ta
cần điền một động từ chia số ít.
Xét về nghĩa của câu, “starts” là phù hợp nhất.
2 lose Kiến thức: từ vựng
Ở ô trống này, phía sau chủ ngữ “many of us” (nhiều người
trong chúng ta) ta cần điền một động từ chia số nhiều.
Xét về nghĩa của câu, “lose” là phù hợp nhất.
3 causes Kiến thức: từ vựng
There are + N (số nhiều)
Ở ô trống này ta cần điền một danh từ số nhiều. Do đó ta chỉ
có thể điền “causes” (lý do, nguyên nhân).
4 food Kiến thức: từ vựng
A lot of + N
Trong câu xuất hiện a lot of (nhiều) và tính từ “sugary”
(ngọt, vị đường), do vậy ta cần điền một danh từ. “food” là
thích hợp nhất trong ô trống này.
5 brush Kiến thức: từ vựng
Brush the teeth: đánh răng
6 much Kiến thức: từ vựng, lượng từ
much + N (không đếm được)
Pay much attention to something: chú ý nhiều đến cái gì
Sâu răng bắt đầu hình thành từ những năm tháng đầu đời. Nó tiếp tục diễn ra trong suốt
quá trình trưởng thành, vì vậy nhiều người trong chúng ta rụng răng khi về già.
Có hai nguyên nhân gây ra sâu răng. Nguyên nhân đầu tiên là nhiều người trong chúng
ta không chăm sóc răng miệng đúng cách. Bên cạnh đó, chúng ta ăn nhiều thực phẩm có
đường, do đó dẫn đến sâu răng. Ngay từ khi còn nhỏ, chúng ta nên được khuyến khích
đánh răng đúng cách và thường xuyên. Tuy nhiên, hầu hết chúng ta không chú ý đến lời
khuyên này và bỏ bê việc chăm sóc răng miệng.
VII 1 F Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Dịch nghĩa: Kỷ niệm ngày sinh nhật của một người là một
phong tục ở mọi quốc gia. Đúng hay sai?
Thông tin: It is a custom in Britain and in most European
countries to celebrate a person's birthday. (Ở Anh và ở hầu
hết các nước châu Âu, có một phong tục là tổ chức kỉ niệm
ngày sinh nhật của một người.)
Như vậy, nhận định trên là sai.
2 T Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
Dịch nghĩa: Nếu khách không thể đến, họ có thể gửi quà qua
đường bưu điện. Đúng hay sai?
Thông tin: If they can't come, they may send a gift by post.
(Nếu họ không thể đến, họ có thể gửi quà qua đường bưu
điện.) Như vậy, nhận định trên là đúng.
3 F Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
Dịch nghĩa: Người tổ chức tiệc sinh nhật không nên mở quà
trước mặt tất cả những người dự tiệc. Đúng hay sai?
108
Thông tin: At the birthday party, the person who gives the
birthday party opens all the gifts in front of all the people
present and thank them for the gifts. (Trong bữa tiệc sinh
nhật, người chủ bữa tiệc mở tất cả những món quà mình
nhận được trước mặt những người có mặt và cảm ơn họ vì
những món quà đó.)
4 F Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
Dịch nghĩa: Số nến trên chiếc bánh sinh nhật có nghĩa là số
lượng thành viên trong gia đình. Đúng hay sai?
Thông tin: The number of candles is also the age of that
person. (Số lượng nến cũng chính là tuổi của người đó.)
Ở Anh và ở hầu hết các nước châu Âu, có một phong tục là tổ chức kỉ niệm ngày sinh
nhật của một người. Các thành viên của gia đình và bạn bè thân thiết được mong đợi sẽ
có mặt trong bữa tiệc. Nếu họ không thể đến, họ có thể gửi quà qua đường bưu điện.
Trong bữa tiệc sinh nhật, người chủ bữa tiệc mở tất cả những món quà mình nhận được
trước mặt những người có mặt và cảm ơn họ vì những món quà đó.
Người mẹ thường làm một chiếc bánh sinh nhật, hoặc nếu không thể, bà có thể đặt một
chiếc ở tiệm bánh. Một vài cây nến được cắm trên đỉnh của bánh và chúng sẽ được thắp
sáng khi bữa tiệc bắt đầu. Số lượng nến cũng chính là tuổi của người đó. Sau khi tắt đèn,
họ hát bài hát "Chúc mừng sinh nhật!" sau đó, họ chơi một số trò chơi hoặc hát và khiêu
vũ cùng nhau.
VIII Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 4-5 câu) để nói về nơi bạn muốn đến trong
kỳ nghỉ hè này.
The summer vacation is coming soon. In the summer, my family often take a trip to the
mountain or to the beach. This year, I would like to be taken to Nha Trang beach. It is in
Khanh Hoa province and is one of the most beautiful beaches in Vietnam. I like
swimming in the sea, playing and building sandcastles on the beach. I also love the
seafood and the life of the fishermen in the village near the beach. I will take a lot of
photos and collect some seashells and give them to my friends as souvenirs. I am really
excited and look forward to the trip.


PART I
I 1 D Kiến thức: Từ vựng
It (nó) là đại từ nhân xưng.
Các phương án còn lại là tính từ sở hữu.
Her: của cô ấy
Their: của họ
Our: của chúng tôi
Does: là trợ động từ được sử dụng cho các thì đơn.
Các phương án còn lại là trợ động từ to be (am/ is/ are) được sử
dụng cho các thì tiếp diễn và thể bị động.
109
Boys (những cậu bé) là danh từ số nhiều.
Các phương án còn lại là danh từ số ít.
Key: chìa khóa
Bicycle: xe đạp
Banana: quả chuối
House: ngôi nhà
Các phương án còn lại là danh từ chỉ đồ dùng học tập.
Chalk: phấn
Eraser: cục tẩy
School bag: cặp sách
II 1 C Kiến thức: “There is/are”
Cấu trúc:
There is/are: có
There is + N (số nhiều)
There are + N (số ít)
Dịch nghĩa: Có 20 cái bàn trong phòng này.
2 C Kiến thức: Thì hiện tại đơn
Cấu trúc câu phủ định thì hiện tại đơn:
Với động từ thường: S + don’t/doesn’t + V-inf + O
Với động từ to be: S + to be + not + O
Trong câu xuất hiện “like” là động từ, my father = he, ta sử dụng cấu
trúc với động từ thường.
Dịch nghĩa: Bố của tớ không thích nói tiếng Anh.
3 B Kiến thức: Hỏi số lượng
Để hỏi có bao nhiêu người nào/thứ gì, ta sử dụng cấu trúc:
How many + N (số nhiều) + are there?
Television (vô tuyến) => televisions (những chiêc vô tuyến)
Dịch nghĩa: Ở thành phố thì ồn ào hơn ở nông thôn.
4 A Kiến thức: Đại từ
A. Her (tính từ sở hữu): của cô ấy
B. Your (tính từ sở hữu): của bạn
C. She (đại từ nhân xưng chủ ngữ): cô ấy
D. He (đại từ nhân xưng chủ ngữ): anh
ấy Ta có: Tính từ sở hữu + N
Dịch nghĩa: Đây là giáo viên mới của tớ. Tên của cô ấy là Mai.
III 1 E Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Đây là câu hỏi nghi vấn thì hiện tại đơn, ta có thể trà lời bằng Yes/
No.
Dịch nghĩa: Do you like this school? - Yes, very much.
(Cậu có thích ngôi trường này không? - Có, tớ rất thích.)
2 F Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Dịch nghĩa: I’m from Mexico. What about you? - Brazil.
(Tớ đến từ Mê-xi-cô. Còn cậu? - Bra-xin)
Câu hỏi có sự lựa chọn “or” (hoặc) => Trong câu trả lời sẽ xuất hiện
một trong hai phương án ở câu hỏi.
Dịch nghĩa: Is he an architect or an engineer? - He’s an architect.
(Anh ấy là kiến trúc sư hay kĩ sư? - Anh ấy là kiến trúc sư.)
4 H Kiến thức: Chức năng giao tiếp
110
Câu hỏi tuổi => Ta sử dụng số đếm để trả lời câu hỏi.
Dịch nghĩa: How old is your sister? - Eighteen
(Chị gái cậu bao nhiêu tuổi? - 18 tuổi.)
Câu hỏi với từ để hỏi Whose (của ai) => Ta cần sử dụng Tính từ sở
hữu/ Đại từ sở hữu/ Sở hữu cách để trả lời.
Dịch nghĩa: Whose book is this? - It’s Judy’ s book.
(Quyển sách này của ai? - Đó là quyển sách của Judy.)
6 G Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Câu hỏi nghi vấn thì hiện tại đơn với động từ thường, ta có thể trả
lời như sau: Yes, he does./ No, he doesn’t.
Dịch nghĩa: Does your brother play football on Sundays? - Yes, he
does.
(Anh trai của cậu có chơi bóng đá vào các ngày chủ nhật
không? - Có, anh ấy có chơi.)
Câu hỏi với Where (ở đâu) => Ta cần trả lời bằng một địa điểm.
Dịch nghĩa: Where do you live, Mike? - In new york.
(Cậu sống ở đâu hả Mike? - Ở New York.)
Câu hỏi nghi vấn thì hiện tại đơn với động từ thường, ta có thể trả
lời như sau: Yes/ No.
Dịch nghĩa: Does your mother love her job? - No, not really.
(Mẹ của cậu có thích công việc của bà ấy không? - Không,
không hẳn.)
IV 1 John lives in Kiến thức: Sắp xếp từ, thì hiện tại đơn
Ho Chi Live in: sống ở
Minh city. Dịch nghĩa: John sống ở Thành phố Hồ Chí Minh.
2 When do Kiến thức: Sắp xếp từ, từ hiện tại đơn
you go Cấu trúc câu hỏi có từ để hỏi thì hiện tại đơn:
swimming? Wh + do/ does + V + O?
Go swimming: đi bơi
Dịch nghĩa: Khi nào thì cậu đi bơi?
3 I don’t like Kiến thức: Sắp xếp từ, thì hiện tại đơn
fish and Cấu trúc câu phủ định thì hiện tại đơn:
chicken. S + don’t/ doesn’t + V + O
Dịch nghĩa: Tớ không thích ăn cá và thịt gà.
4 Is this your Kiến thức: Sắp xếp từ
pen? Is this + N? (Đây có phải là...?)
Dịch nghĩa: Đây là bút của cậu à?
V 1 years Kiến thức: Từ vựng
Khi muốn nói ai đó bao nhiêu tuổi, ta dùng cấu trúc:
S (chủ ngữ) + am/is/are + số tuổi + year(s) old
2 is Kiến thức: Từ vựng

Khi muốn nói ai đó làm nghề gì, ta dùng cấu trúc:
S (chủ ngữ) + am/is/are + (a/an) + danh từ chỉ nghề nghiệp
I + am; You/we/they + are; He/she/it + is
3 has Kiến thức: Từ vựng
111
Khi muốn nói ai đó có gì, ta dùng cấu trúc:
S (chủ ngữ) + have/has + danh từ.
I/you/we/they + have
He/she/it + has
4 loves Kiến thức: Từ vựng
Khi muốn nói ai đó thích gì, ta dùng cấu trúc:
S (chủ ngữ) + love/loves + danh từ
I/you/we/they + love
He/she/it + loves
Xin chào, đây là người bạn mới của tớ. Cậu ấy tên là Michael. Cậu ấy 27 tuổi. Cậu ấy là
bác sĩ trong bệnh viện. Cậu ấy vẫn chưa lập gia đình. Cậu ấy có một anh trai và một chị
gái. Cậu ấy sống cùng gia đình trong một ngôi nhà ở Chicago. Cậu ấy rất thích nhạc Pop.
1 He is a Kiến thức: Đọc hiểu
doctor. Dịch nghĩa câu hỏi: Michael làm nghề gì?
Thông tin trong bài: He is a doctor in a hospital. (Cậu ấy là bác sĩ
trong bệnh viện.)
2 No, he isn’t. Kiến thức: Đọc hiểu
Dịch nghĩa câu hỏi: Anh ấy lập gia đình chưa?
Thông tin trong bài: He isn’t married. (Cậu ấy vẫn chưa lập gia
đình.)
3 Yes, he Kiến thức: Đọc hiểu
does. Dịch nghĩa câu hỏi: Có phải anh ấy có 1 chị gái không?
Thông tin trong bài: He has a brother and a sister. (Cậu ấy có một
anh trai và một chị gái.)
4 He lives in a Kiến thức: Đọc hiểu
house in Dịch nghĩa câu hỏi: Anh ấy sống ở đâu?
Chicago. Thông tin trong bài: He lives in a house with his family in Chicago.
(Cậu ấy sống cùng gia đình trong một ngôi nhà ở Chicago.)


I 1 A Kiến thức: Cách phát âm “ed”
Đuôi “ed” trong từ Worked /wɜːkt/ được phát âm là /t/.
Trong các phương án còn lại, “ed” được phát âm là /d/.
Cleaned /kliːnd/
Played /ˌpleɪd/
Used /juːzd/
2 D Kiến thức: Cách phát âm “ea”
Chữ “ea” trong từ Fear /fɪə(r)/ được phát âm là /ɪ/.
Trong các phương án còn lại, “ea” được phát âm là /iː/.
Sea /siː/
Leave /liːv/
Dream /driːm/
II 1 B Kiến thức: Từ vựng
Vegetable (n): rau; (adj): thuộc thực vật.
Các phương án còn lại thuộc loại chế phẩm sữa.
112
Butter: bơ
Yogurt: sữa chua
Cheese: phô mai
Kick (v): đá; (n) cú đá.
Các phương án còn lại là danh từ.
Goal: khung thành
Player: người chơi một trò chơi nào đó
Team: đội, nhóm
III 1 D Kiến thức: Tính từ đuôi -ed, -ing
Tính từ có đuôi -ed chỉ cảm xúc của con người (để nói
người ta cảm giác như thế nào).
Tính từ có đuôi -ing mô tả sự vật và hoàn cảnh như thế nào.
Excited/ exciting: hấp dẫn, thú vị
Bored/ boring: nhạt nhẽo, tẻ nhạt, nhàm chán
Dịch nghĩa: Câu chuyện không thú vị tý nào. Điều đó có
nghĩa là câu chuyện rất nhàm chán.
A. Fast food: đồ ăn nhanh
B. Salad: salad
C. Wine: rượu
D. Sugar: đường
Dịch nghĩa: Xa lát trộn rất tốt cho sức khỏe của bạn. Ăn
nhiều vào nhé.
Chủ ngữ “Tom and his classmates” (Tôm và bạn cùng lớp
của anh ấy) là số nhiều, do đó ta chia động từ số nhiều.
A. took (đây là dạng quá khứ của take)
B. are taken (đây là dạng bị động, tuy nhiên trong câu này
không thể dùng bị động do chủ ngữ không chịu tác động
của hành động)
C. has taken (ta không thể dùng phương án này do
“has”chia số ít)
D. takes (ta không thể dùng phương án này do “takes”chia
số ít)
Dịch nghĩa: Tôm và các bạn cùng lớp đã chụp rất nhiều
ảnh trong chuyến thăm quan miền quê của họ.
4 C Kiến thức: Thì quá khứ đơn, quá khứ tiếp diễn
Khi muốn diễn tả một hành động đang diễn ra, một hành
động ngắn xen vào, ta dùng cấu trúc:
Mệnh đề (past continuous) when Mệnh đề (simple past)
Dịch nghĩa: Bạn của tôi đã không đội mũ bảo hiểm khi cậu
ấy ngã xe đạp.
A. Tôi đồng ý
B. Chưa!
C. Đây rồi
D. Không có gì
113
Dịch nghĩa: - Mike: “Bạn đã sẵn sàng chưa Peter?”
- Peter: “Chưa!”
6 B Kiến thức: Lượng từ
- Some + N (đếm được số nhiều/ không đếm được): dùng
trong câu khẳng định hoặc câu hỏi.
- Any + N (đếm được số nhiều/ không đếm được): dùng
trong câu phủ định và câu hỏi.
- A few + N (đếm được số nhiều): dùng trong câu khẳng
định.
- A little + N (không đếm được): dùng trong câu khẳng
định.
Để mời ai đó ăn/ uống thứ gì, ta dùng cấu trúc:
Would you like some + đồ ăn/ thức uống?
(Bạn dùng một ít … nhé?)
Để trả lời thông thường:
Yes, please./ No, thank you.
only a few = only a little = có rất ít (nhấn mạnh)
Ta có: Milk (sữa) là danh từ không đếm được.
Dịch nghĩa: - Alex: “Bạn muốn uống sữa không?”
- Amy: “Ừ. Nhưng một chút thôi nhé.”
A. vet: bác sĩ thú y
B. journalist: nhà báo
C. boss: ông chủ
D. doctor: bác sĩ
Dịch nghĩa: Người mà giúp thú cưng của bạn khỏe mạnh
hơn là bác sĩ thú y.
Thông báo nào cho biết: “Trẻ em không phải trả tiền.”
A. Hãy chú ý cái đầu của bạn.
B. Giá vé: £2.50/ người lớn. Miễn phí cho trẻ em dưới 12
tuổi.
C. Mở cửa 24 giờ một ngày.
D. Giày được sửa chữa trong khi chờ đợi.
Khi muốn từ chối một lời mời, ta có thể nói “No, thanks”
(Không cảm ơn.)
Dịch nghĩa: Mary: “Cậu ăn sô cô la không?”
- Jerry: “Mình không ăn đâu, cảm ơn cậu. Mình không
thích sô cô la.”
10 A Kiến thức: Liên từ
A. Because of (bởi vì, vì) + N( danh từ)/ V-ing)
B. Because + clause (mệnh đề)
C. Thanks to somebody/ something: nhờ vào, dựa vào
D. In spite of = Despite + N/ V-ing (mặc dù)
Dịch nghĩa: Rất nhiều người dân thành phố Vũ Hán, Trung
Quốc đã chết vì sự bùng phát của COVID-19.
A. get up: thức dậy
B. get in: được nhận vào, đến, đi vào
114
C. get: được, có được
D. get on: lên (tàu, xe)
Dịch nghĩa: Chồng: “Bọn trộm đột nhập vào nhà kiểu gì
thế em?”
- Vợ: “Chúng phá cửa sổ sau nhà anh ạ”
12 C Kiến thức: Giới từ chỉ thời gian
On + days + morning / afternoon / evening / night: on
Tuesday morning (nói về các buổi trong ngày)
Dịch nghĩa: Chúng ta sẽ có bài kiểm tra Tiếng Anh vào sáng
thứ hai tuần sau.
IV 1 C Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Để trả lời cho câu hỏi của Clare: “Do you…”, Luke cần trả
lời “Yes/ No”.
Thông tin trong câu trả lời của Luke “Ngày mai tớ có một
bài kiểm tra toán.”
Do đó, phương án C là câu trả lời chính xác nhất.
Ở câu trên, Luke từ chối lời gợi ý của Clare, nên Clare đáp
lại thể hiện sự tiếc nuối.
Xét về nghĩa, ta chọn phương án D: That’s a pity (Tiếc quá!)
Câu trả lời tiếp theo “No, I’m not.” => Ta cần đặt câu hỏi
“Are you…?”.
Do đó, phương án A là câu trả lời chính xác nhất.
Cấu trúc mời ai đó làm gì cùng với bạn:
I’m (doing something) if you want to (come / join me /
come along.)
Do đó để trả lời, ta chọn phương án B: Sounds great. (Nghe
hay đấy!)
Clare: Này, Luke. Cậu có muốn đến công viên chơi sau giờ học không?
Luke: Không Clare ơi, mình xin lỗi. Mình không có thể. Ngày mai mình có bài kiểm tra
toán.
Clare: Tiếc thế.
Luke: Ừ.
Clare: Thứ bảy thì sao? Cậu bận gì không?
Luke: Mình không. Sao thế? Định làm gì đấy?
Clare: Mình định sẽ đến trung tâm thương mại nhé nếu bạn muốn đến.
Luke: Nghe hay đấy! Sáng thứ bảy nhắn tin cho mình nhé. Đồng ý không?
V 1 D Kiến thức: So sánh nhất
Cấu trúc so sánh nhất tính từ dài:
S + V + the + most +long {adj/ adv} + { in + singular
count noun/ of + plural count noun}
Cấu trúc so sánh nhất tính từ ngắn:
S + V + the + short {adj/ adv}_ est + { in + singular count
noun/ of +plural count noun}
Ở đây ta nhận thấy có “of” sau ô trống, vậy ta cần điền so
sánh nhất của tính từ ngắn “the cheapest”.
115
Xét về nghĩa của câu, ta cần điền giới từ “without”.
Some like it with sugar, some without.
Một số người thích uống trà với đường, một số người thì
không.
Phía trước ta thấy có “kept locked up” (khóa kín), do đó xét
về nghĩa, ta chọn đáp án B: the key (chìa khóa)
Ta dễ dàng nhận thấy, đây là chuỗi sự việc đã diễn ra trong
quá khứ (…reserved for the evenings).
Đo đó, ở ô trông này ta cần điền dạng quá khứ của “drink”
(uống) là drank. (Động từ bất quy tắc).
Ngày nay, ở Anh, trà là loại đồ uống phổ biến nhất, và cũng là thức uống rẻ nhất trong tất
cả các loại đồ uống. Mỗi người uống trà theo những cách khác nhau. Một số thích dùng
trà với đường, số khác không. Một số người uống trà với sữa, một số lại uống với chanh.
Tuy nhiên, dù uống theo kiểu thế nào đi nữa thì mọi người cũng đều uống trà. Điều này,
tuy nhiên, không phải lúc nào cũng là vấn đề.
Trong thế kỷ trước, khi trà rất đắt tiền, nó bị khóa kín và người phụ nữ trong gia đình là
người giữ chìa khóa. Sau đó, uống trà trở thành một nghi thức dành riêng cho buổi tối.
Vào bữa sáng, mọi người lại uống bia!
VI 1A breakfast Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Thông tin: Breakfast is from 8.00 until 9.00 and lessons
start at 9.30.
Dịch nghĩa: Lessons at Summerhill start after breakfast.
(Các tiết học bắt đầu sau bữa sáng).
2A lessons Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Thông tin: Ivan is a student here, too. He isn't interested in
lessons and he can play all day if he wants.
Dịch nghĩa: Ivan doesn’t like doing lessons. (Ivan không
thích học).
3A eat with Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Thông tin: At 12.30 it's lunchtime, and the students and
teachers eat together.
Dịch nghĩa: At lunchtime the students eat with the teachers.
(Vào bữa trưa, học sinh ăn cùng giáo viên)
4A activities Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Thông tin: Then there are free-time activities: orchestra
practice, drama group or sport.
Dịch nghĩa: Students can take part in some activities after
school. (Sinh viên có thể tham gia vào một số hoạt động
sau giờ học)
1B D Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Thông tin: It’s a school with a difference…
Dịch nghĩa: Summerhill is a school with a difference.
( Summerhill là một trường học khác biệt).
2B B Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Thông tin: Holly is a student here - she likes lessons.
Dịch nghĩa: Holly is interested in lessons.(Holly rất thích
học).
116
3B C Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Thông tin: There are three choices of meal: one with meat, a
vegetarian option and a salad bar, too.
Dịch nghĩa: There is vegetarian food at school.(Có đồ ăn
chay ở trường).
4B A Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Thông tin: At 5.30 it's dinner time.
Dịch nghĩa: At 5.30, everyone has dinner. (Lúc 5:30, mọi
người ăn tối).
Summerhill là một trường nội trú ở đông nam nước Anh. Đó là một trường học khác biệt
bởi vì các giáo viên không đưa ra các quy tắc - mà học sinh mới là người tạo ra chúng.
Bữa sáng diễn ra từ 8 giờ đến 9 giờ sáng và các bài học bắt đầu lúc 9h30. Holly là một
học viên ở đây - cô ấy yêu thích các tiết học. Cô học rất nhiều môn. Ivan cũng là một học
sinh ở đây. Anh ấy không quan tâm đến bài học và anh ấy có thể chơi cả ngày nếu anh
ấy muốn.
12:30 là thời điểm ăn trưa, học sinh và giáo viên ngồi ăn cùng nhau. Có ba lựa chọn cho
bữa ăn: một là với thịt, hai là ăn chay và ba là có 1 quầy salad ở đó.
Có một buổi họp lớp lúc 1:45. Các học sinh và giáo viên nói về các vấn đề và họ có thể
thay đổi các quy tắc của trường trong cuộc họp này. Sau đó là các hoạt động học sinh
làm trong thời gian rảnh rỗi: tập nhạc, tập kịch hoặc chơi thể thao.
Ivan đi mua sắm trong thị trấn. Holly chơi violin với dàn nhạc. Lúc 5h30 là giờ ăn tối.
Sau bữa tối, học sinh tán gẫu và làm bài tập về nhà. Học sinh lớp dưới đi ngủ trước
9h30, nhưng các khối lớn hơn có thể đi ngủ khi nào chúng muốn.
Đó là một ngày ở trường Summerhill. Bạn có nghĩ rằng môi trường trong trường học sẽ
tốt hơn khi học sinh đặt ra các quy tắc không?
VII 1 Blue Whale Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
2 5.30 p.m Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
3 Monday and Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Thursday
4 $2.50 Kiến thức: Kỹ năng đọc hiểu
Câu lạc bộ phim ảnh nhà trường thông báo
Tuần sau
Phim: Blue Whale (Cá voi xanh)
(Thứ Hai và thứ Năm)
5:30 – 7:30 chiều
Giá vé: $2.50/ vé, $10/ 5 vé.
*********
Ghi chú của Alex
Câu lạc bộ phim ảnh nhà trường
1. Địa điểm: ở trường
2. Tên phim: Blue Whale (Cá voi xanh)
3. Khởi chiếu (bắt đầu): 5:30 chiều
4. Ngày chiếu: Thứ Hai và thứ Năm
4. Giá 1 vé: $2.5
VIII 1 Mrs. Tam takes Kiến thức: Thì hiện tại đơn
care of children in Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại đơn: S + V(s/es)
a hospital. Take care of: quan tâm chăm sóc
117
Dịch nghĩa: Bà Tâm chăm sóc cho những trẻ em trong bệnh
viện.
2 Sarah loves Kiến thức: Thì hiện tại đơn
cooking, so she Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại đơn: S + V(s/es)
has many cook Love + V-ing: thích làm gì (diễn tả sở thích, thói quen hay
books. đam mê mà thường luôn thích làm khi có thời gian rảnh
rỗi). Ta sử dụng liên từ “so” (do đó, cho nên, vì vậy) để chỉ
kết quả, hệ quả, phía trước so luôn có dấu phẩy ngăn cách.
Dịch nghĩa: Sarah thích nấu ăn, do đó cô ấy có rất nhiều
cuốn sách dạy nấu ăn.
3 We arrived at the Kiến thức: Thì quá khứ đơn
camping site at Cấu trúc câu khẳng định thì quá khứ đơn: S + Vpast
about 10 a.m. Camping site: địa điểm cắm trại
Dịch nghĩa: Chúng tớ đã tới địa điểm cắm trại lúc tầm 10
sáng.
4 We are happy that Kiến thức: Thì hiện tại đơn
no one in Mệnh đề that (that clause) thường được dùng sau các tính từ
Vietnam has died diễn tả cảm xúc hoặc sự chắc chắn, có thể.
of COVID-19 yet. Cấu trúc: S + to be + adj + that-clause
Die of: chết vì bệnh gì
Dịch nghĩa: Chúng tôi rất vui mừng vì đến nay, chưa có ca
tử vong nào do dịch bệnh COVID-19 ở Việt Nam
IX 1 While we were Kiến thức: Viết lại câu sử dụng từ cho sẵn
having the class WHILE: Có nghĩa là “trong khi, trong lúc, trong khi đó,
meeting, we were trong khoảng thời gian.”
talking about how Cấu trúc: While + clause (mệnh đề)
to keep fit. DURING: Có nghĩa là “trong thời gian, trong suốt thời
gian.”
Cấu trúc: During + N (danh từ)
Dịch nghĩa: Khi chúng tôi họp lớp, chúng tôi nói về cách
giữ cơ thể cân đối.
2 George spent two Kiến thức: Viết lại câu sử dụng từ cho sẵn
hours doing his Cấu trúc: It takes sb + time + to do sth
homework. = Sb spend(s) + time + doing sth
(Ai đó dành / mất bao nhiêu thời gian để làm việc gì)
Dịch nghĩa: George mất 2 giờ để làm bài tập về nhà.
3 Nhung isn’t Kiến thức: Viết lại câu sử dụng từ cho sẵn
allowed to stay Cách chuyển câu chủ động sang bị động thì hiện tại đơn:
up late by her Chủ động: S + V + O
parents. Bị động: S + to be + Ved (+ by O)
(Ta cần chuyển tân ngữ câu chủ động thành chủ ngữ câu bị
động và chia to be theo chủ ngữ mới.)
Dịch nghĩa: Bố mẹ Nhung không cho phép cô ấy đi ngủ
muộn.
 Nhung không được bố mẹ cho phép ngủ muộn.
4 I have never Kiến thức: Viết lại câu sử dụng từ cho sẵn
know a better This/ that is + .....so sánh hơn nhất của adj .....+ N (+
school than that)
Lomonosov + S + have/has + ever + PP
school. => S + have/ has + never + PP (+ a/an) + so sánh hơn + n
+ than (+ this/that...) (+ one/ N)
118
Dịch nghĩa: Trường Lomonosov là ngôi trường tốt nhất mà
tôi biết.
 Tôi không biết ngôi trường nào tốt hơn trường
Lomonosov.
X Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn (5 – 6 câu) nói về món ăn yêu thích của em.
I am really keen on food and eating. I have tried different kinds of food, but fried
chicken is my favorite food. I started to love eating it when I was 5 years old. I love fried
chicken because it is so delicious. I can eat fried chicken every day, but my mom tells
me that eating fried chicken too much is not good for my health. Fried chicken in fast-
food restaurants like KFC or Lotteria is quite good, but the fried chicken that my mother
cooks is the best.

TRƯỜNG THCS GIẢNG VÕ

I 1 D Kiến thức: Cách mô tả thời tiết
Cấu trúc câu mô tả thời tiết:
The weather/ It + is + adj (tính từ mô tả thời tiết)
Dịch nghĩa: Bạn làm khi khi trời ấm áp?
2 C Kiến thức: Mạo từ
Trong tiếng anh có 3 mạo từ: A –An –The
“a” (một) là mạo từ không xác định, đứng trước một danh từ
số ít bắt đầu bằng một phụ âm.
“an” (một) là mạo từ không xác định, đứng trước một danh
từ số ít bắt đầu bằng một nguyên âm (a, e, i, o, u)
“the” là mạo từ xác định, đi được với cả danh từ số ít và
danh từ số nhiều, phải dùng với danh từ xác định, được nói
đến từ lần thứ 2 trở đi.
Ta thấy, danh từ ink-pot /ɪŋk pɒt/ là danh từ số ít bắt đầu
bằng một nguyên âm, ta dùng mạo từ “an”.
Dịch nghĩa:Có một hộp mực ở trên bàn.
Look at: nhìn vào
Look for: cố gắng tìm kiếm
Look up: tra cứu, tìm kiếm trong sách vở, sách tham khảo,
từ điển...
Dịch nghĩa: Nhìn người đàn ông kia kìa. Ông ấy đang tìm
Jane nhưng Jane lại không ở đây.
4 A Kiến thức: Động từ khuyết thiếu
Can (có thể) diễn tả khả năng của người/ vật trong thời
điểm hiện tại hoặc diễn tả sự xin phép, đề nghị, yêu cầu,
gợi ý.
Can (có thể) >< Can’t (không thể)
Must (phải) diễn tả sự cần thiết, bắt buộc ở hiện tại hay
tương lai
Must >< Mustn’t (dùng để diễn tả sự cấm đoán)
Dịch nghĩa: Biển báo ghi dừng lại. Bạn không được phép
5 B đi thẳng.
Kiến thức: Đại từ nhân xưng – Tính từ sở hữu
119
Vế trước, từ cần điền là tính từ sở hữu (tính từ sở hữu
đứng trước danh từ) => Ta điền “our”
Vế sau, từ cần điền là đại từ nhân xưng (đại từ nhân xưng
thay cho chủ ngữ “Tom and Tim”) => Ta điền “they”.
To be kind to sb: có lòng tốt, cư xử tử tế đối với người nào
Dịch nghĩa: Tom và Tim là những người bạn tốt của chúng
tôi. Họ cư xử rất tốt với chúng tôi.
II 1 How does Mr. Hai Kiến thức: Từ để hỏi
travel to work Từ để hỏi How: dùng để hỏi về cách thức, đặc tính cũng như
every morning? tính cách của chủ thể.
Cấu trúc câu hỏi về phương tiện đi lại:
How do/does + S + go to + một địa điểm nào đó?
Trả lời: S + go/goes + by + tên phương tiện.
hoặc By + tên phương tiện.
Dịch nghĩa: Mỗi buổi sáng ông Hải đi làm bằng phương
tiện gì? Ông Hải đi làm bằng ô tô mỗi buổi sáng.
2 What do they often Kiến thức: Từ để hỏi
do in the summer? Từ để hỏi What: dùng để hỏi thông tin về một thứ gì đó
hoặc hỏi một ai đó để xác nhận thông tin hoặc nhắc lại điều
vừa nói.
Cách hỏi và trả lời về thời gian biểu hàng ngày hay một
ngày nào đó:
What do/ does + S + do + in + (part of the day)? (Ai đó
làm gì vào (một buổi trong ngày)?)
S + (adverb of frequency) + V (Chủ ngữ + (trạng từ chỉ tần
suất) + động từ.)
Dịch nghĩa: Họ thường làm gì vào mùa hè? Họ thường đi
bơi vào mùa hè.
3 How many apples Kiến thức: Từ để hỏi
does your mother Từ để hỏi How many: dùng để hỏi số lượng đếm được.
need? Cấu trúc hỏi số lượng:
How many + N (số nhiều) + do/does + S + V?
Dịch nghĩa: Mẹ của bạn cần bao nhiêu quả táo? Mẹ tớ cần
một quả táo.
4 Where does Jane’s Kiến thức: Từ để hỏi
sister work? Từ để hỏi Where: dùng để hỏi về địa điểm, vị trí.
Cấu trúc hỏi ai đó làm gì ở đâu:
Where + do/does + S + V?
Dịch nghĩa: Chị gái của Jane làm việc ở đâu vậy? Chị gái
của Jane làm việc ở bệnh viện.
5 When do these Kiến thức: Từ để hỏi
students have Từ để hỏi When: dùng để hỏi về thời gian
English? Cách hỏi và trả lời ai đó có môn học gì vào ngày nào:
When do/does + S + have + (subject)? (Ai đó có môn …
vào thứ mấy?)
S have/has + (subject) + on + (days). (Ai đó có + (tên môn
học) + vào + (ngày trong tuần).)
= S have/has it on + (days). (Ai đó có môn học này vào +
(ngày trong tuần).)
120
Dịch nghĩa: Những bạn học sinh này học môn Tiếng Anh
vào thứ mấy vậy? Những bạn học sinh này học Tiếng Anh
vào thứ ba và thứ sáu.
III 1 is singing Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn
Ta thấy có “now” (bây giờ) chỉ sự việc đang xảy ra tại thời
điểm nói, ta dùng thì hiện tại tiếp diễn.
Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại tiếp diễn:
S + to be + V-ing
Dịch nghĩa: Nghe này! Cô bé đang hát ở phòng bên cạnh
đấy.
2 watches Kiến thức: Thì hiện tại đơn
Ta thấy có “usually” (thường xuyên) chỉ hành động lặp đi lặp
lại, ta dùng thì hiện tại đơn.
Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại đơn:
S + V(s/es)
Watch television: xem ti-vi
Dịch nghĩa: Erika thường xuyên xem ti-vi trước khi đi ngủ.
3 Are …working Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn
Ta thấy có “now” (bây giờ) chỉ sự việc đang xảy ra tại thời
điểm nói, ta dùng thì Hiện tại tiếp diễn.
Cấu trúc câu hỏi nghi vấn thì hiện tại tiếp diễn: Tobe + S +
V-ing?
Work in the garden: làm trong vườn
Khi chủ ngữ là tên của cả gia đình: The + the first name
(tên họ) + s (The Pikes) thì động từ luôn chia số nhiều.
Dịch nghĩa: Có phải gia đình Pike đang làm việc trong vườn
không?
4 does not/ doesn’t Kiến thức: Thì hiện tại đơn
eat Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại đơn: S + V(s/es)
not...at all (không…một chút/ một tí/ gì cả) (dùng trong
câu phủ định)
Dịch nghĩa: Bà của tôi không ăn tí thịt nào cả.
5 Do…. speak Kiến thức: Thì hiện tại đơn
Cấu trúc câu hỏi nghi vấn thì hiện tại đơn:
Do/Does + S + V?
Dịch nghĩa: Bạn không nói ngôn ngữ nào khác ngoài Tiếng
Anh à?
IV 1 buying Kiến thức: Chia động từ
=> to buy Would like + to V: thích làm gì
Cấu trúc hỏi về ước muốn của ai đó một cách lịch sự: What
+ would + S + like to V?
Trả lời: S + would like + N/to infinitive…
Dịch nghĩa: Bạn muốn mua gì ở căn tin trường không?
2 goes shopping Kiến thức: Hiện tại đơn
always Trạng từ chỉ tần suất thường xuất hiện ở 3 vị trí: trước động
=> always goes từ thường, sau trợ động từ, và sau động từ tobe.
shopping Dịch nghĩa: Cô ấy luôn luôn đi mua sắm vào buổi chiều.
3 in => for Kiến thức: Giới từ
for breakfast/ lunch/ dinner: Cho bữa ăn sáng/ chiều/ tối
Dịch nghĩa: Chúng tôi ăn cơm, thịt và rau vào bữa trưa.
121
4 breads Kiến thức: Cụm từ định lượng
=> bread / loaves “Bread” là danh từ không đếm được chỉ vật liệu, vật thể, vật
of bread chất, do đó ta không thể thêm “s” vào phía sau danh từ.
Chúng ta cần dùng cụm từ định lượng trước những danh từ
này:
A loaf of bread (một ổ bánh mì) => loaves of bread (những
ổ bánh mì)
Dịch nghĩa: Tôi muốn một vài ổ bánh mì và một chai sữa.
5 left => left of Kiến thức: Giới từ
Cấu trúc: A is to the right / left of B
(A nằm về bên phải / trái của B)
Dịch nghĩa: Cửa hàng đồ chơi ở bên trái tiệm bánh.
V 1 river Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
Ta cần điền một danh từ trong ô trống này. Xét về nghĩa của
câu, ta thấy “river” (sông) là từ vựng hợp lý nhất.
2 afternoon(s) Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
câu, ta thấy “afternoon(s)” (buổi chiều) là từ vựng hợp lý
nhất.
3 work Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
câu, ta thấy “work” (việc, công việc) là từ vựng hợp lý nhất.
4 fishes Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
Ta cần điền một động từ trong ô trống này và cần chia động
từ ở thì hiện tại đơn theo chủ ngữ “he” (động từ thêm s/es).
Xét về nghĩa của câu, ta thấy “fishes” (câu cá, đánh cá) là từ
vựng hợp lý nhất.
5 There Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
There are (có)
6 people Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
A few + N (đếm được, số nhiều): có một chút, đủ để
Ta cần điền một danh từ số nhiều trong ô trống này. Xét về
nghĩa của câu, ta thấy “people” (người) là từ vựng hợp lý
nhất.
7 too Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
TOO với nghĩa là “cũng vậy”, chỉ xuất hiện trong câu
khẳng định để phụ họa cho câu được người khác vừa nói
ngay trước đó.
8 hours Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
For hours: nhiều giờ đồng hồ
9 sometimes Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
Xét về nghĩa của câu, ta thấy “sometimes” (thỉnh thoảng) là
từ vựng hợp lý nhất.
10 because Kiến thức: Kỹ năng đọc điền
Xét về nghĩa của câu, ta dùng liên từ “because” (bởi vì) để
diễn tả nguyên nhân, lý do là hợp lý nhất.
Herry thích đi câu cá. Anh ấy thường câu ở con sông gần nhà chúng tôi. Vào chiều chủ nhật, khi
anh ấy không có việc gì, anh ấy thường ra sông mang theo một ít nước cùng bánh mì kẹp và ngồi
câu cho đến khi trời sẩm tối. Thường thì luôn có một vài người bạn khác ở đó. Họ cũng thích câu
122
cá, và tất cả họ ngồi đó lặng lẽ hàng giờ. Đôi khi họ bắt được một vài con cá, đôi khi lại không bắt
được con nào. Tôi không thích môn thể thao câu cá vì tôi không đủ kiên nhẫn.
VI 1 My sister often Kiến thức: Viết lại câu
goes to the Walk = go on foot (đi bộ)
supermarket on Dịch nghĩa: Chị gái của tôi thường đi bộ tới siêu thị.
foot.
2 Are there fifty Kiến thức: Viết lại câu
students in your Have (v): có
class? There are (có) + N (số nhiều)
Dịch nghĩa: Có 50 học sinh trong lớp bạn phải không?
3 Mrs. Hoa goes to Kiến thức: Viết lại câu
work at a quarter Six forty-five (6 giờ 45 phút) = A quarter to seven (7 giờ
to seven. kém 15 phút)
Dịch nghĩa: Bà Hoa đi làm lúc 7 giờ kém 15.
4 He is having/ Kiến thức: Viết lại câu
taking a bath at the Take/ Have a bath: tắm
moment. Dịch nghĩa: Bây giờ anh ấy đang tắm.
5 How much do the Kiến thức: Viết lại câu
tickets cost? / How Cấu trú c hỏ i giá cả:
much are the What + be + the price of something?
tickets? <=> How much + be + something?
How much + do/does + something + cost?
Dịch nghĩa: Những tấm vé này bao nhiêu tiền?

TRƯỜNG TIỂU HỌC & THCS FPT

I 1 Movie Kiến thức: Từ vựng
COMPUTER: máy vi tính
Mouse: chuột
Keyboard: bàn phím
Movie: bộ phim
Document: tài liệu
Do đó, “movie” không thuộc nhóm “computer”.
2 Paper Kiến thức: Từ vựng
ELECTRIC DEVICE: thiết bị điện
Paper: giấy
Socket: ổ cắm điện; đui đèn
plug: phích cắm
Screen: màn hình
Do đó, “paper” không thuộc nhóm “electric device”.
II 1 C Kiến thức: Giới từ
to have something for breakfast/lunch/dinner = có món
gì cho bữa sáng/trưa/tối
Dịch nghĩa: Bạn thường ăn món gì vào bữa tối?
- Cơm và rau.
2 B Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn
123
Thì hiện tại tiếp diễn diễn tả một hành động đang xảy ra
ngay tại thời điểm nói.
Cấu trúc câu khẳng định: S + to be + V-ing
Trong câu xuất hiện “right now” (ngay bây giờ), đây là dấu
hiệu nhận biết thì hiện tại tiếp diễn.
Trong câu, vế sau “and” ta không cần nhắc lại “he is” nữa.
Dịch nghĩa: Bây giờ cậu ấy đang đọc báo và uống cà phê.
Nếu chia ở thì hiện tai đơn , chủ ngữ “the show” + V(s/es)
=> do đó ta không thể dùng “end”.
Ta có cấu trúc câu với “When” diễn tả hai hành động xảy
ra gần nhau, hoặc là một hành động vừa dứt thì hành động
khác xảy ra:
When + Mệnh đề (quá khứ đơn), Mệnh đề (quá khứ
đơn)
Dịch nghĩa: Khi chương trình kết thúc, mọi người đã vỗ
tay.
At the top of paper/ page: ở đầu trang giấy
In the middle of: ở chính giữa
On the left of: bên trái của
On the right of: bên phải của
Ta thấy chỉ có đáp án A là đúng.
Dịch nghĩa: Bạn phải viết tên của bạn ở đầu trang giấy.
Trong câu, tính từ bổ nghĩa cho danh từ; trạng từ bổ nghĩa
cho động từ.
Ô trống thứ nhất ta cần điền tính từ “good” bổ nghĩa cho
danh từ “Tom’s French”.
Ô trống thứ hai ta cần điền trạng từ “fluently” bổ nghĩa cho
động từ “speaks”.
Dịch nghĩa: Tiếng Pháp của Tom không được tốt lắm
nhưng anh ấy nói tiếng Tây Ban Nha khá trôi chảy.
III 1 Jane hasn't visited Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành
her grandparents Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại hoàn thành:
for some months. S + have/has + PP
Dịch nghĩa: Jane đã không đến thăm ông bà của cô ấy vài
tháng rồi.
2 Cartoons were his Kiến thức: Hiện tại đơn
most favorite TV Diễn tả sở thích trong quá khứ, ta dùng thì quá khứ đơn.
programs but now Diễn tả sở thích ở hiện tại, ta dùng thì hiện tại đơn.
he loves music Dịch nghĩa: Ngày xưa hoạt hình là chương trình tivi ưa
shows and sport thích của anh ấy nhưng bây giờ anh ấy thích chương trình
shows the best. ca nhạc và thể thao nhất.
IV 1 have Kiến thức: Thì hiện tại đơn
Trong ô trống này ta cần điền một động từ. Do đó ta điền
“have”.
124
to have something for breakfast/lunch/dinner = có món
gì cho bữa sáng/trưa/tối
2 don’t Kiến thức: Thì hiện tại đơn
Ở đây ta cần điền một trợ động từ. Do đó ta điền “don’t”
với chủ ngữ “I”.
3 restaurant Kiến thức: Từ vựng
Ô trống này ta cần điền một danh từ đi sau mạo từ “the”.
Xét về nghĩa, ta điền “restaurant”.
4 food Kiến thức: Từ vựng
Xét về nghĩa, ta điền “food”.
5 vegetarians Kiến thức: Từ vựng
Xét về nghĩa, ta điền “vegetarians”.
Tôi không có một bữa sáng thịnh soạn. Tôi chỉ ăn một lát bánh mì và uống một cốc sữa.
Vào bữa trưa tôi thường ăn salad, lúc đó khoảng 12 giờ. Tôi ăn tối tầm 6 rưỡi. Tôi là
người ăn chay nên tôi không ăn thịt, cá. Tôi ăn phô mai và trứng. Tôi thường uống rất
nhiều nước lọc hoặc nước ép hoa quả vào các bữa ăn. Vào cuối tuần, tôi thường ăn tối ở
nhà hàng. Tôi thích đồ ăn Ấn Độ vì ở đó có rất nhiều món cho người ăn chay.
V 1 quick Kiến thức: Từ loại
Trong câu, tính từ bổ nghĩa cho danh từ; trạng từ bổ nghĩa
cho động từ. Do đó. Ta cần sửa tính từ “quick” thành trạng
từ “quickly” để bổ nghĩa cho động từ “ran”.
Dịch nghĩa: Tom chạy rất nhanh và không ai có thể bắt
được cậu ấy.
2 competitors Kiến thức: Từ vựng
Competitors: người cạnh tranh; đấu thủ, đối thủ
Competitions: sự kiện đua tranh, cuộc thi đấu
Xét về nghĩa của câu, ta cần sửa “competitors” thành
“competitions”.
Dịch nghĩa: Ngày nay có rất nhiều giải đấu cầu lông dành
cho thanh thiếu niên.
VI 1 How did he play Kiến thức: Từ để hỏi
soccer? Từ để hỏi How: nghĩa là “như thế nào, bằng cách nào”,
dùng để chỉ thể cách, phương pháp.
Dịch nghĩa: Cậu ấy đá bóng thế nào?
Cấu ấy đá bóng rất điêu luyện.
2 How often does Kiến thức: Từ để hỏi
she go to visit her Câu hỏi với How often để hỏi tần suất, mức độ thường
hometown? xuyên của hành động được thực hiện bởi ai đó.
Dịch nghĩa: Cô ấy có thường xuyên về quê không?
Cô ấy về quê một tháng một lần.
VII Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 – 6 câu) nói về nghề nghiệp của em trong
tương lai.
In the future, I would like to become a pilot. My father is a pilot, he controls the plane
and takes people to different places. He travels a lot. I like becoming a pilot because I
want to be the same as the heroes that I watch in the movies. I want to visit different
places in the world. Especially, I love the uniform of the pilot. In order to become a pilot,
I have to be strong, brave and intelligent. I will study hard to make my dream come true.
125
TRƯỜNG THCS VĨNH YÊN

Market (chợ) là danh từ chỉ địa điểm mua bán.
Các phương án còn lại là danh từ chỉ địa điểm trung chuyển giao thông vận
tải.
Airport: sân bay
Train station: ga tàu
Bus stop: bến xe buýt
2 A Kiến thức: Cách phát âm “s”
Đuôi “s” trong từ Runs /rʌnz/ được phát âm là /z/.
Works /wɜːks/
Sits /sɪts/
Laughs /lɑːfs/
Cấu trúc: By + phương tiện giao thông (đi bằng phương tiện gì)
By train: đi bằng tàu
Dịch nghĩa: Chúng tôi không đi bằng tàu.
‘Yesterday’ là trạng từ xuất hiện trong thì quá khứ
Thì quá khứ đơn (Past simple) dùng để diễn tả hành động sự vật đã xảy
ra trong quá khứ hoặc vừa mới kết thúc.
Cấu trúc câu khẳng định ở thì QK:
S + V-ed/ VQK (bất quy tắc) + O
Cấu trúc have lunch: (ăn trưa) => quá khứ: had lunch
Dịch nghĩa: Ngày hôm qua, cô ấy đã đi ăn trưa với mẹ của mình.
5 B Kiến thức: Hỏi giá tiền
Cấu trúc hỏi về giá tiền:
How much + is/are + chủ ngữ?
How much + do/does + chủ ngữ + cost?
What is the price of + chủ ngữ
Cấu trúc trả lời về giá tiền:
Chủ ngữ + is/are + giá tiền.
Chủ ngữ + cost(s) + giá tiền.
The price is + giá tiến
Động từ “is” hay “are” được dùng tùy thuộc vào chủ ngữ. Chủ ngữ số
nhiều
+ are, chủ ngữ số ít + is
A. How much is an ice cream cost? (sai cấu trúc ngữ pháp)
B. How much does an ice cream cost? (đúng cấu trúc)
C. How much an ice cream cost? (sai cấu trúc ngữ pháp)
D. What the price of an ice cream? (sai cấu trúc ngữ pháp)
Dịch nghĩa: An: Que kem này bao nhiêu tiền vậy?
6 D – Bình:
Kiến Nó Thì
thức: có giá 15,000
hiện tại đơnđồng.
Trong câu, trạng từ ‘often’ là dấu hiệu nhận biết của thì hiện tại đơn.
Cấu trúc câu khẳng định thì hiện tại đơn: S + V(s/es)
Chủ ngữ “Nam” + watches
126
Dịch nghĩa: Nam thường xem tivi sau bữa ăn.
7 C Kiến thức: So sánh hơn
So sánh hơn dùng để so sánh 2 người, 2 sự vật, 2 sự việc với nhau.
Noisy là tính từ có 2 âm tiết, kết thúc bằng ‘y’ nên nó được xếp vào tính từ
ngắn.
Cấu trúc so sánh hơn với tính từ ngắn và động từ ‘tobe’:
S1 + am/is/are + tính từ ngắn + er + than + S2
I + am; He/she/it + is; You/we/they + are
Dịch nghĩa: Ở thành phố thì ồn ào hơn ở nông thôn.
Dịch nghĩa: Ông của cô Brown đến công viên để làm gì?
A. Để cho vui.
B. Để đi dạo.
C. Để giải trí.
D. Để sáng tạo.
Thông tin trong bài: Every morning he went for a walk in the park. (Mỗi
sáng ông thường đi dạo trong công viên.)
Dịch nghĩa: Vào một buổi sáng, chuyện gì đã xảy ra với ông?
A. Ông bị lạc đường.
B. Ông quá mệt để đi bộ về nhà.
C. Ông đã về nhà ăn trưa.
D. Ông muốn ở lại công viên.
Thông tin trong bài: “I didn’t quite lose my way, I just got tired and I
didn’t walk home.” (“Ông không bị lạc đâu, chỉ là ông thấy mệt và không
muốn đi bộ về nhà thôi.”)
10 A Kiến thức: Đọc hiểu
Dịch nghĩa: Cô Brown đã cảm thấy thế nào?
A. Rất ngạc nhiên
B. Bình thường
C. Bình tĩnh
D. Thú vị
Thông tin trong bài: Mrs. Brown was very surprised. (Cô Brown rất ngạc
nhiên.)
11 A Kiến thức: Đọc hiểu
Dịch nghĩa: Phát biểu nào dưới đây KHÔNG ĐÚNG?
Thông tin trong bài:
A. Mọi người đi bộ trong công viên để tận hưởng không khí trong lành.
(Không có thông tin trong bài)
B. Ông của cô Brown không bị lạc đường. (Thông tin: I didn’t quite lose
my way.)
C. Ông ấy không muốn đi bộ về nhà. (Thông tin: I didn’t walk home)
D. Ông của Brown sống cùng cô ấy. (Thông tin: Mrs. Brown’s
grandfather lived with her and her husband.)
Ông của Brown sống cùng cô ấy. Mỗi sáng ông thường đi dạo trong công viên và về nhà lúc
mười hai giờ rưỡi để ăn trưa.
Nhưng một buổi sáng nọ, một chiếc xe cảnh sát đỗ bên ngoài nhà của cô Brown lúc mười
hai giờ, rồi hai viên cảnh sát đã đỡ ông của cô ấy ra ngoài. Một trong hai người họ nói với cô
Brown rằng: “Ông lão tội nghiệp đã bị lạc đường trong công viên và đã gọi điện thoại cho chúng
tôi nhờ
127
giúp đỡ, vì vậy chúng tôi đã cử một chiếc xe đến để đưa ông về nhà”. Cô Brown rất ngạc nhiên,
nhưng cô ấy vẫn cảm ơn cảnh sát rồi họ đã rời đi.
Brown nói với ông, “Nhưng ông ơi, ông đã đi bộ ở công viên đó hàng ngày gần mười hai
mươi năm nay rồi. Sao mà ông lạc đường được?”
Ông lão cười trìu mến, nháy mắt với cô và nói: “Ông không bị lạc đâu, chỉ là ông thấy mệt và
không muốn đi bộ về nhà thôi.”
12 something Kiến thức: Đại từ bất định
Đại từ bất định là những từ dùng để nói đến người hay vậy chung chung
không cụ thể.
‘Something’ (một điều gì đó, thứ gì đó) đóng vai trò làm chủ ngữ hoặc tân
ngữ trong câu.
13 read Kiến thức: Dạng rút gọn của ‘in order to’ dùng để chỉ mục đích
Chúng ta có thể dùng ‘to + V-infinitive (nguyên thể) để nói đến mục đích
thay cho ‘in order to’
to read: để đọc
14 take Kiến thức: Động từ đứng sau động từ khuyết thiếu
Sau các động từ khuyết thiếu: Can, may, might… chúng ta dùng động từ ở
dạng nguyên thể không có ‘to’
Cấu trúc: can/may/might/should… + V-inf (nguyên thể)
Thông tin: Bạn có thể sách về nhà mình trong vòng 3 tuần => đáp án
thích hợp nhất có thể lựa chọn đó là: take (mang)
15 because Kiến thức: Liên từ ‘because’
Để diễn tả nguyên nhân của 1 hành động ta dùng ‘because’ (bởi vì)
16 like Kiến thức: Giới từ
‘Like’ trong vai trò giới từ nó có nghĩa là giống như/ như.
THƯ VIỆN
Thư viện là một nơi ý tưởng. Ở đó, bạn có thể tìm được câu trả lời cho tất cả các câu hỏi.
Khi bạn muốn biết điều gì về thế giới mình đang sống thì ở đó có rất nhiều đầu sách cho
bạn tham khảo. Bạn có thể tìm hiểu về núi, sông, các loài động vật hay thậm chí là các vì
sao. Bạn có thể mượn sách về nhà trong vòng ba tuần. Thư viện cũng là một nơi tuyệt vời
để làm bài tập vì ở đó luôn luôn yên tĩnh, vì vây đừng nói to khi bạn ở đó nhé. Một vài
thư viện còn có cả một quầy hàng và bạn có thể mua những thứ như là bút và bản đồ.
Thỉnh thoảng ở đó còn có cả quán café nữa. Hãy đến thư viện thường xuyên hơn nhé.
17 We have English Kiến thức: Sắp xếp từ
four times a week. S + have/has + môn học: ai đó có môn học gì
Four times a week: 4 lần 1 tuần
Dịch nghĩa: Chúng tôi học môn tiếng Anh 4 lần 1 tuần.
18 It will be a large Kiến thức: Sắp xếp từ
house in the Dịch nghĩa: Đó sẽ là một ngôi nhà rộng ở vùng thôn quê.
countryside.
Question 7:
Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn (4 – 6 câu) về sở thích của em.
I am keen on reading comics. I started this hobby when I was in grade 2. I visited my friend’s
house and I saw a lot of interesting comics there. I took a book and read, then I found that reading
comics is really funny. I have asked my parents to buy me comics and now I have about 50 comic
books. I enjoy reading comics because it helps me relax and feel good after school. In the future,
I will buy some more comic books and I want to have a bookstore, so that I can read all of the
comics in the world.
128

De Thi Thu Cac Truong Vao 6 - Thay Bui Van Vinh

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

De Thi Thu Cac Truong Vao 6 - Thay Bui Van Vinh

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

II. READING COMPREHENSION

III. GRAMMAR AND VOCABULARY

3.2. Put the correct form of words.

3.3. Synonyms and antonyms

4.2. Write a meaningful sentence using given words.

Part 2. Choose the best correct answer to complete the sentence.

A. It's time for class. See you soon!

Hoa: Hello Ann.

Part 2: Choose the best correct answer to complete the sentence.

A. It started at 12 and finished at 3.

C. I’m a direct. D. I’m a cooker.

Question 16: Student A: “May I borrow your pen?”

Circle the odd one out. (2 points)

Circle the best option A, B, C or D to complete the sentences. (12 points)

Find one mistake A, B, C or D and correct it. (3pts)

Read the passage and answer the questions. (5 pts)

Read the passage and choose the correct answer A, C, C or D. (3pts)

Reorder the words / phrases to complete the sentences. (3 pts)

Write full sentences using the given words. (2pts)

Circle the best option to complete the sentences. (12 pts)

Read the passage and choose the correct answer A, B, C or D. (5 pts)

II. WRITING (10 pts)

Circle the best option to complete the sentences. (12 pts)

Read the passage and choose the correct answer A, B, C or D. (5 pts)

II. WRITING (10 pts)

37. Physics / be / one / favorite / because / he / enjoy / do / experiment.

38. She / buy / comic book / bookshop / last Wednesday.

III. Recorder the words to form sentences.

IV. Choose the best answer.

A. at/ off B. in/ out C. over/ down D. of/ down

II. Odd one out. (2 pts)

III. Circle the best answer to complete these sentences. (5 pts)

A. zoo B. museum C. park D. countryside

IV. Rearrange the given words to make up meaningful sentences. (2 pts)

2. Remember / turn / light / before / go / bed / to / off / you / to / the /. /

V. Rewrite these sentences in another way without changing their meanings. (2

Trả lời câu hỏi: (2 điểm)

II. Odd one out. (0.5 pt)

III. Circle the best answer to complete these sentences. (3 pts)

2. A. for B. about C. without D. with

3. A. cup B. key C. spoon D. water

1. Summerhill is B. interested in lessons.

2. Holly is C. vegetarian food at school.

3. There is D. a school with a difference.

X. Write a short paragraph (5 - 6 sentences) to talk about your favorite food. (2

III. Chọn từ thích hợp điền vào câu. (2.5 điểm)

III. Rearrange these words to make up meaningful sentences. (1 point)

V. Find and correct ONE mistake in each sentence below. (1 point)

Question 3. Choose the best answer.

Question 4. Read the story and choose the correct answer.

Question 7. Write a short paragraph (4-6 sentences) about your hobby.

ĐÁP ÁN VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT

BÀI CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN

GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐỀ THAM KHẢO

BÀI CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN

GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐỀ THAM KHẢO

BÀI CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN

3 When did you Kiến thức: Viết lại câu

GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐỀ THAM KHẢO

CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN

Thông tin: Mum took pictures when I opened my presents.