UNITAT DIDÀCTICA

UN ESTANY
DE LLEGENDES

Cicle Inicial Primària

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

INTRODUCCIÓ

L'Estany de Banyoles, i tota la vida animal i vegetal que s'hi desenvolupa, ofereix
una riquesa molt variada de recursos ecològics. L'Escola de Natura de Banyoles
se sap afortunada de comptar amb aquests recursos d'alt nivell pedagògic i té
l’objectiu de fer-los conèixer, valorar i, per què no?, estimar.

Malauradament, aquesta riquesa no pot sobreviure si no som tots plegats els que
ens n'ocupem. A través d’aquesta unitat didàctica pretenem que els infants de
Cicle Inicial de Primària es facin més seu aquest patrimoni natural i
desenvolupin hàbits de respecte vers la natura.

En aquest cas, s’ha agafat el tema de les llegendes com a fil conductor de la
unitat. Les llegendes són narracions que, amb certa aparença històrica i amb
més o menys elements imaginaris, expliquen fets puntuals en el temps i l’espai.
Així doncs, aquesta proposta didàctica parteix de les llegendes com a element
motivador, per llavors introduir els nens i nenes en la descoberta de diversos
fenòmens i fets naturals de l’estany de Banyoles.

Aquesta unitat didàctica contempla tres moments de treball: abans, durant i

després de la visita.

Les activitats de treball previ i posterior que trobareu en aquest dossier estan
pensades per complementar a l’aula la visita a l’Estany. Us proposem un ventall
variat de propostes per fer abans i després de la sortida, a tall de motivació i de
síntesi. No és necessari que les desenvolupeu totes, sinó que podeu triar les que
considereu més adequades i, sobretot, les que s’adiguin més al programa de
camp que hàgiu acordat amb l’Escola de Natura.

Durant la visita a Banyoles, es realitzaran activitats de camp conduïdes pels

educadors ambientals de l’Escola de Natura de Banyoles. Aquestes activitats
responen a una metodologia activa, basada en l’observació directa i el joc. Es
compta amb material didàctic de suport que ajuda a la comprensió i motiva

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 1

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

l’atenció dels alumnes: titelles, maquetes, fitxes de camp, ginys de simulació,

estris diversos, maquillatge, etc.

El dia de la sortida es donarà a cada alumne un quadern de camp que s’utilitzarà

com a suport. Les fitxes que es realitzin durant la sortida es podran ajuntar amb
les fetes a l’escola per tal d’agrupar en una sola carpeta tot el treball fet.

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 2

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

OBJECTIUS
1. Conèixer les llegendes pròpies de la comarca del Pla de l’Estany, que uneixen
tradició i ecologia, i a través d’aquestes descobrir alguns dels aspectes bàsics del
funcionament de l’estany de Banyoles i de les seves característiques biològiques.

2. Desenvolupar el llenguatge comprensiu i expressiu.

3. Mostrar interès i curiositat per la natura en totes les seves manifestacions i

procurar una relació de respecte amb ella.

4. Interactuar amb el medi natural i establir-hi un contacte directe i profund.

5. Desenvolupar la capacitat imaginativa i creativa.

6. Gaudir dels descobriments i aprenentatges individuals i en grup, en contacte

amb la natura.

7. Ser feliç i passar-s’ho bé tot construint la pròpia educació i, més

concretament, realitzant activitats d’educació ambiental.

CONTINGUTS
1. Procediments
1.1. Atenció activa davant la narració i les explicacions de l’educador.
1.2. Observació i exploració directa, mitjançant els sentits, del medi natural;
apreciant-ne els diversos elements i les seves qualitats.
1.3. Utilització d’estris, ginys, maquetes i elements diversos per a l’exploració i el
coneixement de la natura.
1.4. Plantejament d’hipòtesis senzilles.
1.5. Descripció oral de fenòmens i elements observats i/o experimentats.
1.6. Participació activa en diversos jocs ambientals, encarats a la reflexió i a la
transmissió de continguts ambientals.

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 3

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

2. Conceptes
2.1. Les llegendes com a transmissores de cultura popular: En Morgat, les Goges
i el Drac.
2.2. El procés de formació de l’estany.
2.3. La procedència subterrània de l’aigua.
2.4. Les característiques de l’estany: la forma, els colors de l’aigua, els elements
naturals i humans, etc.
2.5. Els animals que habiten l’estany. Principals espècies i característiques.
2.6. La vegetació de ribera. Els arbres de l’estany.
2.7. La problemàtica de les tortugues a l’estany.
2.8. Les pesqueres.

3. Actituds
3.1. Interès per fer una descoberta activa, en contacte directe amb la natura.
3.2. Motivació per conèixer algunes tradicions i llegendes populars de la zona.
3.3. Interacció positiva amb l’entorn natural, basada en el respecte i l’estima.
3.4. Sensibilització davant els problemes ecològics que pateix la natura, en
concret el medi estudiat, i esforç per trobar solucions a l’abast per a conservar-lo.
3.5. Col·laboració en el treball en equip i participació activa en les activitats.
3.6. Responsabilitat en l’ús del material didàctic.

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 4

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

ACTIVITATS
1. Propostes de treball previ, de preparació i motivació
1.1. Anem preparats! (fitxa)
1.2. Mar, riu i estany (fitxa)
1.3. Activitat digital. On és l’Estany?
1.4. Cançó “El monstre de Banyoles” (fitxa)
1.5. Les plantes i animals de l’Estany (fitxa)
1.6. Experimentem
1.7. Què podem fer i què no podem fer a l’Estany?
1.8. Les parts d’un arbre
1.9. Classifiquem animals

2. Treball de camp
2.1. La llegenda d’en Morgat
2.1.1. Explicació de la llegenda amb maqueta i titella
2.1.2. El procés de formació de l’Estany
2.1.3. L’Estany: la forma, el fons...
2.1.4. Experiment sobre l’arribada subterrània d’aigua

2.2. La llegenda del drac de Banyoles

2.2.1. Explicació de la llegenda amb titelles
2.2.2. Joc dels animals de l’Estany
2.2.3. La cançó del monstre de Banyoles

2.3. La llegenda de les Goges

2.3.1. Explicació de la llegenda amb titelles
2.3.2. Joc de les tortugues

2.4. La vegetació de l’estany

2.4.1. Observació de la vegetació
2.4.2. Joc dels arbres de l’estany
2.4.3. Estudi dels arbres del bosc de ribera

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 5

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

3. Propostes de treball posterior, de síntesi i avaluació

3.1. Enllestim el quadern
3.2. Pintem llegendes
3.3. Fem teatre?
3.4. Què vam veure a l’estany? (fitxa)
3.5. Cada cosa al seu lloc (fitxa)
3.6. Història d’una tortuga de Florida (fitxa)
3.7. El trencaclosques del drac (fitxa)
3.8. Els titelles del Drac, en Morgat i la Goja (fitxes)

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 6

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

ACTIVITATS
1. Activitats prèvies de preparació i motivació
El treball previ que us plantegem té com a objectiu motivar els alumnes i
contextualitzar la sortida que es realitzarà, treballant alguns continguts que
contribuiran a aprofitar-la millor.
Algunes de les propostes són de caire més obert i altres són més acotades i
concretes, fins i tot n’hi ha que van acompanyades de fitxes fotocopiables.
Podeu triar les activitats que més us interessin, però us recomanem que, d’una o
altra manera, realitzeu algun treball a l’aula abans de venir ja que serà garantia
d’un millor aprofitament de l’activitat a Banyoles.
Us demanem que no expliqueu als vostres alumnes les llegendes que treballarem.
Així es conservarà l’efecte sorpresa i estaran més motivats quan nosaltres els les
expliquem.

1.1.Anem preparats! (fitxa)

Quan sortim d’excursió cal anar ben organitzat. Hem de tenir clar on anem, a
quina hora sortim, què ens hem d’endur... Nosaltres us recomanem que per a la
sortida a Banyoles porteu roba i calçat còmode, així com el menjar necessari dins
una carmanyola i una cantimplora amb aigua. També us farà servei un estoig
amb llapis i goma. Ei, i si voleu, també podeu portar binocles i alguna guia de
camp.

1.2. Mar, riu i estany (fitxa)

Riu? Mar? Estany? Què tenen de semblant?
Què tenen de diferent? Aquesta fitxa us pot
ajudar a repassar què tenen en comú i què
caracteritza cada ecosistema aquàtic. Heu
d’unir cada dibuix i cada text amb les paraules “mar”, “riu” o “estany” segons
correspongui. Alerta! Tingueu en compte que hi ha frases que poden avenir-se a
més d’un element.

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 7

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

1.3. Activitat digital. On és l’Estany?

Us proposem que utilitzeu el Google maps per situar l’Estany. Només heu
d’entrar al Google i clicar la pestanya “maps”. Llavors haureu d’escriure “Estany
de Banyoles” i ja el tindreu localitzat en el mapa. També podeu fer servir
l’aplicació “Com arribar” per veure el trajecte que fareu des de la vostra escola
fins a Banyoles i saber quant de temps tardareu.

1.4. Cançó “El monstre de Banyoles” (fitxa)

Us adjuntem la lletra de la cançó “El monstre de
Banyoles” de Toni Giménez. És una cançó molt
divertida i animada. Què us sembla si l’apreneu i
així la cantem tots plegats quan vingueu a
Banyoles? També us proposem que inventeu uns
moviments amb el cos que lliguin amb la lletra. Ens
els ensenyareu el dia que ens veiem?

1.5. Les plantes i animals de l’Estany (fitxa)

Imagineu-vos aquesta situació: El drac, amb tant de fum i flames, ha deixat
l’Estany sense plantes ni animals. Ara, vosaltres sou els encarregats de plantar-
hi arbres i retornar-hi els animalons i, per tant, heu de decidir quins hi
sobreviuran. Podeu escollir entre els diferents dibuixos, però heu d’anar en
compte de no equivocar-vos, perquè s’hi han barrejat arbres i animals de que no
són propis de l’Estany, per exemple la palmera, l’avet, el cavallet de mar o la
vaca. Retalleu els que siguin propis i enganxeu-los al dibuix de l’Estany.
Ah! i ja veieu que l’estany de Banyoles té una forma molt característica. Diuen
que s’assembla a un número, sabeu endevinar quin ?

1.6. Experimentem
En una de les activitats de camp que farem per conèixer com funciona l’Estany
parlarem de roques que deixen passar l’aigua i roques que no la deixen passar.
Per això, us proposem que a classe experimenteu amb diversos materials i

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 8

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

observeu com es comporta l’aigua en cada cas: els pot travessar o no? Podeu
provar per exemple amb paper, fang, plastilina, plàstic, esponja, roba...

1.7. Què podem fer i què no podem fer a l’Estany?

L’Estany de Banyoles és un espai natural protegit. Això significa que s’ha de tenir
una cura especial per no fer malbé la natura i que, per tant, no tot hi és permès.
Us proposem un joc en grup. Retalleu paperets i escriviu-hi les frases que
trobareu a continuació (i també altres pensades per vosaltres). Cada nen/a
n’haurà d’agafar un paper i llegir-lo en veu alta. Llavors decidiu si el poseu al
grup del “ES POT FER” o al del “NO ES POT FER”. Parleu entre tots del perquè.
- Donar menjar als ànecs
- Passejar a peu o en bicicleta
- Llençar papers a terra
- Mirar ocells amb uns binocles
- Tirar fotos
- Córrer amb moto d’aigua
- Arrencar plantes
- Anar en barca pel mig de l’estany
- Anar en barca entre les plantes
- Caçar ocells
- Fer molt soroll

1.8. Les parts d’un arbre

Al voltant de l’Estany veurem molts arbres. Els podrem observar
i conèixer de molt a prop i, fins i tot conèixer com es diuen i
quines curiositats tenen. Us proposem que, davant d’un arbre
del pati de l’escola, repasseu quines parts el formen: les arrels,
el tronc, les branques, les fulles. Podeu fer uns cartells amb
aquestes paraules i enganxar-los allà on correspongui. Ah! i
sabeu per a què li serveix cada part?

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 9

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

1.9. Classifiquem animals

A l’Estany jugarem a classificar els animals segons com es desplacen, què
mengen, quantes potes tenen... De fet, de classificacions en
podem fer de moltes menes. Us animeu a inventar les vostres?
Agafeu imatges d’animals (poden ser de tot el món) i jugueu a
fer classificacions diferents a les habituals, agrupant-los
segons la mida; si tenen ratlles, taques o són llisos; segons el
color; amb què tenen recobert el cos; com és la seva boca o el seu nas; si tenen o
no tenen punxes, etc.

3. Propostes de treball posterior, de síntesi i avaluació

Les propostes que trobareu a continuació us serviran per repassar allò treballat a
Banyoles i també per valorar els resultats educatius de l’activitat.

3.1. Enllestim el quadern

El dia de la sortida vam fer algunes fitxes del quadern, però com que vam tenir
molta feina a observar, a escoltar, a jugar... van quedar algunes coses pendents.
Què us sembla si ara les acabeu amb calma? Ajuntant-les amb les fitxes de
treball previ i posterior tindreu un dossier individual que recollirà tota la feina
feta.

3.2. Pintem llegendes

Durant l’activitat vam poder conèixer algunes llegendes
populars situades a l’Estany. Us convidem a triar la que
més us ha agradat i dibuixar-la i pintar-la. També podeu
fer els personatges de les llegendes amb fang, plastilina o
reciclant algun material de rebuig com mitjons, oueres,
etc.

3.3. Fem teatre?

Us agrada fer teatre? Us animeu a representar les llegendes que us hem explicat?
Repartiu-vos els papers i féu uns quants assajos. També prepareu l’escenografia,

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 10

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

les disfresses i el maquillatge. Ei! i no us oblideu de la música i les cançons!! Tot

a punt? Doncs ja podeu convidar les famílies o els companys/es de l’escola.
Comença l’espectacle!

3.4. Què vam veure a l’estany? (fitxa)

A Banyoles vam poder veure l’Estany de molt a prop, així com moltes de les
plantes i els animals que hi viuen. Us proposem que recordeu el que vau veure i
que dibuixeu, dins o fora d’aquesta silueta de l’Estany, el que us va cridar més
l’atenció. Si voleu, també podeu fer l’activitat en grup, de manera que amb els
dibuixos de cadascú, en surti un mural ben complert de tot el que vau veure a
l’Estany. Poseu-lo en un lloc visible de l’escola.

3.5. Cada cosa al seu lloc (fitxa)

En aquesta fitxa cal que retalleu els dibuixets i els enganxeu on toca: a l’estany o
a la paperera. També podeu comentar en grup les següents qüestions: Estava net
el voltant de l’Estany? Per què és important fer servir les papereres? Ens agrada
veure papers escampats? En un espai natural, com afecten les deixalles als
animals que hi viuen? I al vostre poble, hi ha deixalles per terra?

3.6. Història d’una tortuga de Florida (fitxa)

En aquestes vinyetes s’hi narra la vida de la Flory, una
tortuga de Florida que ara viu a l’estany de Banyoles. Uf!
Resulta que se’ns han desordenat els dibuixos de la
història. Ens ajudeu a ordenar –los?
Comenteu en grup què podem fer cadascú de nosaltres
perquè aquest problema no es repeteixi a l’estany ni en cap altre espai natural.

3.7. El trencaclosques del drac (fitxa)

Voleu fabricar-vos el vostre trencaclosques? Fotocopieu aquesta fitxa en cartolina
i pinteu el drac amb colors ben vius. Llavors retalleu per les línies de punts i ja
podreu jugar a muntar-lo sempre que vulgueu! També podeu fer nous
trencaclosques dibuixant altres personatges de les llegendes i retallant-los.

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 11

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

3.8. Els titelles del Drac, en Morgat i la Goja (fitxes)

Escolliu el personatge que més us agradi, pinteu-lo i retalleu-lo. Claveu-hi un
palet per darrera i ja tindreu el vostre titella! També us podeu animar a dibuixar
els altres personatges de cada llegenda i, per grups, representar les llegendes
amb els titelles.

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 12

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

4. Altres recursos
4.1. Enllaços diversos
- L’estany, espai natural. Consorci de l’Estany
http://www.consorcidelestany.org/index.php

- Itinerari llegendari per Banyoles. Vídeo Banyoles TV.

http://banyolestv.xiptv.cat/especials-de-nadal/capitol/itinerari-llegendari

4.2. Llibres
- El drac de Banyoles
Versió de Mònica Abad. Il·lustracions de Luis Filella. Susaeta Ed., 2004.

- Les aloges de Banyoles

Versió de Mònica Abad. Il·lustracions de Luis Filella. Susaeta Ed., 2010.

- Les llegendes del Pla de l’Estany

Àngel Vergés. Farell Editors, 2008.

- El drac de Banyoles. Itineraris, història i tradició al voltant de l’Estany

Àngel Vergés. Il·lustracions de Jordi Garcia. Edicions L’Agulla, 2006

- En Blauet i els camins de l’aigua (Funcionament de l’Estany)

Pep Gratacós (Escola Natura Banyoles). Il·lustracions d’Albert Carrillo. Consorci
de l’Estany, 2005. http://www.consorcidelestany.org/blauets/2/index.htm

- En Blauet i la pedra misteriosa (Estunes i llegenda de les Goges)

Neus Vila (Escola Natura Banyoles). Il·lustracions d’Albert Carrillo. Consorci de
l’Estany, 2009. http://www.consorcidelestany.org/blauets/6/index.htm

- En Blauet i les històries del seus veïns (Problemàtica tortugues exòtiques)

Neus Vila (Escola Natura Banyoles). Il·lustracions d’Albert Carrillo. Consorci de
l’Estany, 2011. http://www.consorcidelestany.org/blauets/7/index.htm

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 13

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

4.3. Text llegenda

- El monstre de Banyoles. Contes escrits (lletra lligada i lletra de pal)
http://www.contes.cat/escrits-contes/el-monstre-de-banyoles_557_2.html

4.4. Poemes
L’ESTANY
Quan els ocells, per beure, besen l’aigua,
l’estany es torba pres d’emoció.
El cel que s’hi emmiralla, amb sorpresa,
es veu desfigurat pel tremolor.

Joana Raspall (Concert de poesia)

LA TORTUGA
A poc a poc
va fent camí.
Arriba a un lloc:
ja pot dormir!

Amaga el cap
i peus també!
Tota ella hi cap
i passi-ho bé!

Ricard Bonmatí (Estimades feres)

MIRALL
Tota la tarda,
el cel, sobre l'estany,
s'emprova núvols

J. N. Santaeulàlia, (La llum dins l'aigua)

EL VERN
Salzes, pollancres, i freixes, i arç blanc,
amb tu conviuen en gerdes vernedes.
Plana i muntanya t’agraden, bell vern,
i ran de l’aigua sempre fas estada.

Celdoni Fonoll (Arbres dels nostres paisatges)

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 14

 UN ESTANY DE LLEGENDES – UNITAT DIDÀCTICA PER A CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA

4.4. Cançons

- El monstre de Banyoles (Toni Giménez)

http://blocs.xtec.cat/barrachinamusica/2010/04/24/canco-el-monstre-de-
banyoles

- Un drac ferotge (Jordi Tonietti)

http://www.xtec.cat/~ppuigdem/partitures/el_drac_ferotge.pdf

- Jo tinc un drac (José Manuel Pagán)

http://blocdemusicaelcasal.blogspot.com.es/2010/07/canco-jo-tinc-un-
drac.html

- Puff era un drac màgic (L. Lipton i P. Yarrow. Versió en català de Falsterbo 3)
http://blocs.xtec.cat/barrachinamusica/2009/02/10/paff-el-drac-magic/

ESCOLA DE NATURA DE L’ESTANY DE BANYOLES 15

ANIREM D’EXCURSIÓ
Lloc:
Data:
Hi anirem amb:
Sortirem a les i arribarem a les
A LA MOTXILLA HI POSAREM:
llapis i
i si fa sol, portarem una
ANEM PREPARATS
 L’AIGUA
ÉS
DOLÇA
ÉS COM
UNA
BASSA
MOLT GRAN
MAR
HI VIUEN
GRANOTES
ESTANY
NEIX A LA
MUNTANYA
I ARRIBA
AL MAR
RIU
L’AIGUA
ÉS
SALADA
HI VIUEN
BALENES
RELACIONA amb tres colors diferents.
MAR, RIU o ESTANY ?
EL MONSTRE DE BANYOLES
Toni Giménez
ENS HO DIU LA HISTÒRIA D'UN VELL POBLE
ON HI HABITAVA UN MONSTRE FA MOLTS ANYS
DIUEN QUE TREIA FOC PER LES ORELLES
I PER LA BOCA, PEL NAS I PELS QUEIXALS
TORNADA:
ÉS EL MO MON EL MONSTRE DE BANYOLES
QUE ES ME-ME-ME MENJAVA LES PERSONES
OH I TANT !
ÉS EL MO MON EL MONSTRE DE BANYOLES
UNA PER DIA SENSE FER TERRABASTALL
TXA! TXA! TXA!
COM VEUREU TENIA TANTA GANA
QUE S'EMPASSAVA ELS BOUS DE TRES EN TRES
I ELS CAVALLERS QUE AMB ELL VOLIEN BREGA
SE'LS ENDRAPAVA COM QUI NO MENJA RES
(TORNADA)
I LA GENT DE TOTA LA CONTRADA
UN PACTE AMB GRÀCIA AMB ELL VAREN SIGNAR
DONANT-LI COLS, PATATES I ALBERGÍNIES
PERQUÈ AQUELL MONSTRE ES TORNÉS VEGETARIÀ
TXA! TXA! TXA!
(TORNADA)
EL MONSTRE DE BANYOLES
 RETALLA els animals i plantes propis de l’estany i
enganxa’ls a la pàgina següent. Si vols, dibuixa’n
d’altres.
LES PLANTES I ANIMALS DE L’ESTANY
L’ESTANY DE BANYOLES TÉ FORMA DE NÚMERO

LES PLANTES I ANIMALS DE L’ESTANY

 UNS NENS LA VAN COMPRAR.
LA VAN POSAR EN UNA PISCINA
MOLT PETITA I LI DONAVEN
BOLETES DE MENJAR.
LA FLORY VA NÈIXER A
AMÈRICA. LA VAN PORTAR A
UNA BOTIGA D’ANIMALS DE
BANYOLES.
A L’ESTANY, LA FLORY MENJA
GRANOTES, PEIXOS I
PETITES TORTUGUES.
LA FLORY VA ANAR CREIXENT I
ES VA FER MOLT GROSSA.
ELS NENS LA VAN PORTAR A
L’ESTANY PERQUÈ TINGUÉS
MÉS ESPAI.
ORDENA les vinyetes de la història posant un número
dins el requadre.
HISTÒRIA D’UNA TORTUGA DE FLORIDA
EL TITELLA DE’N MORGAT
EL TITELLA DE LA GOJA
EL TITELLA DEL DRAC