Impresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:32:01, Universidade Potiguar PLANO DE ENSINO: Estatistica Descritiva ‘CARGA HORARIA TOTAL: 66H EMENTA Aborda temas relevantes nas ciéncias estatisticas e suas aplicacées no contexto do mundo dos negécios, com foco na Estatistiea Deseritiva por melo do estudo das medidas de posigio central, medidas de variabilidade, disribuigio de probablidades, amostragem e conceitos de significancia, ‘COMPETENCIAS - Analisare resolver problemas utllzando raciocinio lagico + Utiizar 0s conhecimentos estatisticos como recursos para analisar, interpretar e resolver problemas na drea de atuacio de seu curso, dado seu caratercientifco e organizacional para o tratamento da informaco;, - Construir recursos visuals adequados para apresentar globalmente os dados, destacando aspectos relevantes e sintetizando informacées; - Estabelecer sistemas procedimentos de controle, verificando se as atividades realizadas correspondem ao planejamento, efetivando, se necessario, as corregdes e ajustes pertinentes. ‘OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM ~ Conhecer os conceites bisicos da Estatistca e suas aplicagées ~ Construre interpretartabelas e gréficos, de diferentes tips e de natureza diversa ~ Distnguir,interpretare aplicar as prinipais Medidas de Tendéncia Centra ~ Distnguir,interpretare aplicar as principais Medidas de Dispersio. ~ Entender 0s conceltos fundamentals associados & probabilidade, experimentagio e amostragem, ~ Conhecer as aplicagdes envolvendo as diversas dstribuig6es de probabilidade, no universo da anslise de situag8es problema e tomada de decisdes, ‘CRONOGRAMA DE AULA Unidade 1 - esTATisTiCA DESCRITIVA Variévels qualitativas e quantitativas; Histograma e poligonos de frequéncia; Medidas de tendéncia Objetivos de Aprendizagem ‘0 desenvolvimento dessa unidade o estudante proporcionard ao estudante’ 1. Conceituar estatstica e conhecer sua importincia no cotidiano de milhares de pessoas; Diferenciar as técnicas de levantamento de dados estatsticos; Identificar quais técnicas so adequadas a determinados tips de situacio; central para datos ndo agrupados: CConhecer as varidveis qualitativas e quantitativas, e saber distingu-la ‘Medidas de Tendéncia Conhecer tabelas de registro de observacées de varidveis qualitativas e de Central para dados agrupadas; varldvnis quantttativas; Identificar as varidveis qualitativas e quantitativas 7. Conhecer as principais medidas de tendéncia central para a organizagio e andlise de dados.Impresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegide por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:32:01, Estratégias de Ensino Utiizago de material referencial em diferentes formatos: videos, textos de referéncla conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, entre outros, Sequéncta sugerida Explorar a seco “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz informagdes de tendéncias e inavagées na respective area de conhecimento, aplicacao pratica ou estudos de caso, depolmentos ou entrevistas com profissionais qualificados do mercado de trabalho. Y- Conhecer e entender os conceitos basicos da unidade apresentados na seco “Explore”. Neste material so apresentados os aspectos teéricos, exemplos préticos e conteidos complementares que ampliam 0 conhecimento sobre as teméticas da unidade. Explorar os videos e infografia interativas. ‘Atividade ‘Ativdade ao pontuada disponivel na seg3o “Pratique e Compartilhe”. Estudos de caso, resolugées, proposta de pesquisa ou produce criativa que Integram atividades praticas aos conceitos teéricos bésicos da unidade. As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no forum disponivel na sesso “Compartlhe”. Y-_Apés a postagem sera disponibilizado feedback com modelo de resposta) ‘Avaliaglo Formativa Realizar a “Aividade Avaliativa® que constitui o recurso de avallagdo pontuada da lunidade. A pontuago desta atividade faré parte da nota final na Ni (ver item “avaliagio" deste piano”) Unidade 2 - MEDIDAS DE DISPERSAO EE ANALISE BIDIMENSIONAL Medidas de disperséo; Varidncia e desvio padrlo; Analise bidimensional; Objetivos de Aprendizagem 1). Calcular as Medidas de Disperséo Absoluta, utilizando a Variéncia, Desvio 'Médio Simales e Desvio padr3o, 2) Compreender o significado da dispersio ao redor da média, qualificando exatidéo e precisio da média, Estratégias de Ensino Utlizagao de material referencial em diferentes formatos: videos, textos de referéncia conceitval, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, entre outros. Sequéncla sugerida ¥ Explorar a seco “Inspire-se” que contextualiza 0 tema da unidade e traz informagdes de tendéncias e inovagSes na respective area de conhecimento, aplicagdo prética ou estudos de caso, depolmentos ou entrevistas com profissionais qualificados do mercado de trabalho. 3s bdsicos da unidade apresentados na seo “Explore”. Neste material sio apresentados os aspectos teéricos, exemplos praticos e conteddos complementares que ampliam 0 conhecimento sobre as tematicas da unidade. Explorar os videos e infografia interativas. Y Conhecer entender as conce! dadeImpresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegide por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:32:01, ‘Aiividade nil pontuada disponivel na seqio “Pratique e Compartihe’ Y Estudos de caso, resolugées, proposta de pesquisa ou produgéo criativa que Integram atividades praticas aos conceitos teéricos basicos da unidade. As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no férum disponivel na sesso "Compartilhe”” Y-_Ap6s.a postagem serd disponiblizado feedback com modelo de resposta, ‘Avaliagdo Formativa 3 “Rtvidade Avaliativa” que constitul o recurso de avaliaggo pontuada wang, 62-4 pontuagio desta atividade fara parte da nota final na Ni (ver item ‘Avaliag piano") Unidade 3 ~ PROBABILIDADE | Conceitos; Varidvel aleatéria continua e aliscreta; Distribuiggo de Bernoulli Distribulgdo binomial; Objetivos de Aprendizagem 2. Conhecer os conceitos basicos de probabilidade; Diferenciar variiveis discretas e continuas e a explorago de dados; ‘Aprender os modelos teéricos de Bernouille Binomial; Compreender os fundamentos da distribui¢do binomial Utilzara tabela padronizada Z para célculo da drea abaixo da curva normal Estratégias de Ensino Utllizagdo de material referencial em diferentes formatos: videos, textos de referéncia conceitval, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, entre outros. Sequéncla sugerida: Y_Explorara secdo “Inspire-se” que contextualiza 0 tema da unidade e traz informagdes de tendéncias e inovagGes na respectiva area de conhecimento, aplicagio pratica ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com profissionais qualificados do mercado de trabalho. ¥- Conhecer e entender os conceitos bésicos da unidade apresentados na se¢0 “explore”. Neste material sio apresentados os aspectos teéricos, exemplos praticos e conteddos complementares que ampliam o conhecimento sobre as teméticas da unidade. Explorar os videos e infografia interativas. ‘Atividade ‘Atividade no pontuada disponivel na segao “Pratique e Compartilhe”. Y Estudos de caso, resolugdes, proposta de pesquisa ou produgSo criativa que integram atividades préticas 20s conceitos teéricos bésicos da unidade. As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no férum disponivel na sesso “Compartilhe”” YAp6s.a postagem serd disponibilizado feedback com modelo de resposta, ‘Avaliagio Formativa Realizar a “Atividade Avallativa” que constitu o recurso de avaliagio pontuada da lunidade. A pontuagao desta atividade fard parte da nota final na Ni (ver item “valiagdo” deste piano”) Unidade 4 ~ PROBABILIDADE i Objetivos de AprendizagemnImpresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegide por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:32:01, Distribuicdo de Poisson; Fungo ou Distribuigdo de Probabilidade; Distribuigdo Exponencial; Distribuigdo normal; Utiizar conceitos de probabilidade para predgBes a partir de dados conhecidos. = Identificar 0 estudo da probablidade,juntamente com 2 andlise combinatdria ea estatistiea, como ferramenta fundamental para avaliagdo e previsio de fenémenos centificas ¢ = Aplicar as DistrbuigBes Normal, Exponencal e Poisson a determinadostipos de ‘experimentos de vardveis aeatéras disretas. Enfatizar aimportincia das distribuigées de probablidade ras aplicagéespréticas © te6ricas considersvels, Estratégias de Ensino Utilizago de material referencial em diferentes formatos: videos, textos de referéncla conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interatvas, entre outros. Sequéncia sugerida: Explorar a seco “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz InformagSes de tendéncias e inovagbes na respectiva area de conhecimento, aplicagio pratica ou estudos de caso, depolmentos ou entrevistas com profissionais qualificados do mercado de trabalho. ¥ Conhecer e entender os conceitos bisicos da unidade apresentados na seo “Explore”. Neste material sio apresentados os aspectos teéricos, exemplos praticos e conteudos complementares que ampliam 0 conhecimento sobre as teméticas da unidade. Explorar os videos e infografias interativas. ‘Atividade \tividade no pontuada disponivel na seglo “Pratique e Compartihe”. Estudos de caso, resolucdes, proposta de pesquisa ou produgSo criativa que Integram atividades préticas aos conceitos tebricos bésicos da unidade Y- As respostas e resultados da atividade proposta dever ser postados no férum disponivel na sesso “Compartilhe” -_Apés.a postagem seré disponibilizado feedback com modelo de resposta ‘Avaliagdo Formativa ealizar a “Atividade Avaliativa” que consttui o recurso de avaliaco pontuada da nidade. A pontuago desta atividade faré parte da nota final na N1 (ver item ‘Avaliagao” deste plano”). Prova Presencial |avaliago em formato de prova presencial constitulda de atividades maitipla escolha -ontemplando as quatro unidades da disciplina (ver item “Avaliago" deste plano”) ‘avauacho. ‘ANota Final (NF) considera a composigdo entre: ~ Nota obtida a partir de quatro avaliages continuadas online 20 longo da disciplina, Nota obtida na prova presencia So considerados aprovades os estudantes que obtiverem Média Final - NF 8 prevsta no Regiment Institucionale frequéncia minima de "75%, que serd computada por melo da realizacdo das aividades dsponiblizadas no ambiente virtual, respeitando os praz0s, bem como o comparecimento na Avaliaglo Presencal |ANota Final éformada pela média ponderada das duasnotas (métla obtids nas quatro avaliagBes continuadas e nota da prova presencia), conforme crtério espectco da Institugao de ino descrito no Ambiente Virtual de AprenclzagerImpresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegide por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:32:01, O estudante que no ‘a nota da Prova Presencial btida, caso seja maior. ingr a méela final prevista no RegimentoInstitucional, poderd realizar uma Prova Substitutiva, cuja nota substturs NOTA AVALIAGOES CONTINUADAS NOTA PROVA PRESENCIAL TUNIDABET ‘UNIDADE2, [UNIDADES TUNIBADES PROVAPRESENCIAL videde Avalatva 2 Jawidade avaltva 4 Contenda Questes Objtvase/ou Dssetatinas,ndvul BIBLIOGRAFIA BASICA 1 FONSECA, Jairo Simon; MARTINS, Gilberto de Andrade. Curso de Estatistica, 6 ed,, Séo Paulo, Atlas, 2012. (obra virtual) 2~ MATTOS, Viviane Leite Dias de, etal. Introducdo & Estatistica: Aplicagdes em Ciencias Exatas, 1? ed., Rio de Janeiro. LTC, 2017. (obra virtual) 3 MORETTIN, P. A; BUSSAB, W. O,, Estatistica Bésica, 8 ed,, Sdo Paulo, Saraiva, 2013. (obra virtual) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 4 FONSECA, J S. da et al, Estatistica Aplicada, 2? ed. Séo Paulo, Atlas, 2012. (obra virtual) 5 - DOWNING, 0.; CLARK, J. Estatistica Aplicada, 3° ed. So Paulo, Saraiva, 2010. (obra virtual) 6—NAVIDI, William. Probablidade e Estatistica para Clénclas Exatas, 1? ed., Porto Alegre, McGrawiil, 2012. (obra virtual) 7 LARSON, R.; FARBER, B., Estaistica Aplicada, 6 ed Sao Paulo, Pearson, 2016. (obra virtual) '8-MORETTIN, LG, Estatistica Bésica, 1® ed, Pearson, 2009. (obra virtual)