Modul Sejarah Layak Sijil 2020

MODUL SEJARAH
SPM 2020
KUMPULAN WAJIB LULUS
NAMA : _____________________________________
TINGKATAN: _________________________________
1 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY
SEKOLAH: ___________________________________
SSkmy/20
Teraju utama :
SISC+ Unit Sains Sosial,
Sektor Pembelajaran PPd Kuala Muda/Yan
1. Azila binti Mohd Saad
2. Mariana binti Yaacob
3. Nor Zalina binti Ramli
4. Izham Iskandar bin Ibrahim
Dihasilkan oleh 12 buah sekolah terpilih:

Dihasilkan oleh 12 buah sekolah terpilih:
NAMA
BIL NAMA SEKOLAH
KETUA PANITIA GURU SEJARAH
NAMA
BIL1 SMK
NAMATELUK
SEKOLAH Pn Manjula A/P Pn Noor Izyan Bt
BAYU Padmanathan
KETUA PANITIA GURUSamsudin
SEJARAH
SMK ST Pn Saraspathy A/P
2 SMK TELUK PnPnManjula
Ng ChiaA/PHooi Pn Noor Izyan Bt
1 THERESA Visvanathan
BAYU Padmanathan
Pn Rizwana Isa / Rulhak Samsudin
3 SMKSMK
STBATU 5 PnSaraspathy
Pn Norashikin A/P
Ismail
2 Khan
Pn Ng Chia Hooi
THERESA
SMK TUNKU Visvanathan
4 Pn Pn Sharipah
Rizwana Isa Che Dah
/ Rulhak Pn Azizah Md Aris
3 SULONG
SMK BATU 5 Pn Norashikin Ismail
SMK PEKULA Khan
5 SMK TUNKU Pn Siti Sarah Bt A. Razak Pn Noraziah Bt Rashid
4 JAYA Pn Sharipah Che Dah Pn Azizah Md Aris
SULONG Pn Siti Azwera Bt
6 SMKPEKULA
SMK GURUN Mohd Faizal Bin. Khalid
5 Pn Siti Sarah Bt A. Razak Fadzil
Pn Noraziah Bt Rashid
JAYA
Pn Siti Azwera Bt
67 SMKGURUN
SMK BATU 17 Pn NorBin.
Mohd Faizal Firdatun
KhalidNaim Bt Awang Hamad
Fadzil
SMK SERI
7 8 SMK BATU 17
BADONG
Pn Norma Hani
Pn Nor Bt Mahmud
Firdatun Pn Faziha
Naim Bt Awang HamadBinti Hamid
Muhammad Firdaus
9 SMK
SMKSERI
MERBOK Pn Hanizah Binti Samad
8 Pn Norma Hani Bt Mahmud Bin Binti
Pn Faziha RuslanHamid
BADONG
SMK GUAR
10 Pn Zainab Binti Salleh Zamry Bin
Muhammad Ali
Firdaus
9 CHEMPEDAK
SMK MERBOK 2 Pn Hanizah Binti Samad
SMK TAMAN RIA Bin Ruslan
11 SMK GUAR Pn Fauziah Ladin Pn Ong Man Tan
10 JAYA Pn Zainab Binti Salleh Zamry Bin Ali
CHEMPEDAK 2
Pn Rafidah Binti Abd
SMK TAMAN RIA
1112 SMK TAMAN RIA Pn Fauziah
Suriani Bt Zulkifli
Pn Ladin Pn Ong Man Tan
Halim@Muhamad
JAYA
Pn Rafidah Binti Abd
12 SMK TAMAN RIA Pn Suriani Bt Zulkifli
Dengan kerjasama : Halim@Muhamad
Cikgu kerjasama
Dengan Noraini binti
: Bajoori – SMK Dulang
Cikgu Noraini binti Bajoori – SMK Dulang
SET 1
SOALAN
BAHAGIAN A ( 40 MARKAH )
(Bab 10 Tingkatan 4)
Sistem Pengankutan dan Perhubungan
Sistem pengangkutan dan perhubungan di bawah penjajahan British tertumpu di

kawasan yang boleh memberikan keuntungan ekonomi kepada penjajah.
1. a). Namakan dua contoh kawasan terawal di Tanah Melayu yang mempunyai
sistem pengangkutan jalan keretapi.
I. …………………………………………………………………………………………..
II. …………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
b) Pembangunan prasarana oleh British di Tanah Melayu adalah untuk

kepentingan mereka sendiri.
Berikan hujah anda untuk menyokong pernyataan tersebut.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]
c) Pada pendapat anda, apakah kesan sekiranya British tidak membangunkan

prasarana tersebut di Tanah Melayu?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]
Institusi Kewangan dan Insurans
2. Gambar 1 menunjukkan Chartered Bank, Kuala Lumpur yang merupakan antara institusi
kewangan Tanah Melayu.
Gambar 1
(a) Namakan dua buah bank yang ditubuhkan oleh:
(i) Pemodal Eropah/ Bank Cawangan
…………………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(ii) Pemodal tempatan
………………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
b) Apakah tujuan institusi kewangan ditubuhkan?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]
c) Mengapakah British meminggirkan orang Melayu dalam urusan perbankan ?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

(Bab 8 Tingkatan 5)
Pembangunan dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan
▪ Dasar Pertanian Negara

▪ Dasar Penswastaan
3. Maklumat di atas berkaitan dengan dua dasar pembangunan ekonomi negara.
(a) Nyatakan matlamat dasar pembangunan ekonomi tersebut.
(i) Dasar Pertanian Negara
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Dasar Penswastaan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Apakah strategi kerajaan untuk mencapai matlamat Dasar Pertanian Negara?
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
[3 markah]
(c ) Sektor pertanian masih memberi sumbangan yang besar ke arah pembangunan

ekonomi negara. Buktikan.
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..[3 markah]

▪ Kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan telah termaktub dalam
Perkara 152 Perlembagaan PTM 1957.
4. (a) Berdasarkan pernyataan di atas, apakah usaha kerajaan untuk memartabatkan

kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
[3 markah]
(b) Sebagai murid sekolah, bagaimanakah anda menghormati Bahasa Melayu sebagai
bahasa kebangsaan?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
[3 markah]
(c ) Setujukah anda bahawa pemerkasaan bahasa kebangsaan mampu memupuk

kestabilan dan keharmonian negara? Terangkan.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
[ 4 markah]

BAHAGIAN B (60 MARKAH )
Penggunaan Tenaga Buruh Luar

5. Eksploitasi ekonomi British telah memberi kesan kepada pembentukan masyarakat
berbilang kaum di Tanah Melayu.
(a) Bincangkan sebab-sebab kedatangan buruh luar ke Tanah Melayu

[6 markah]
(b) Mengapakah perpaduan kaum sukar diwujudkan pada zaman British?
[6 markah]
(c) Penggunaan media sosial tanpa dikawal pada masa kini telah menggugat keharmonian
kaum dan kestabilan negara kita. Berikan pendapat anda.
[8 markah]
Perkhidmatan Kesihatan
6. a) Jelaskan sebab-sebab British meningkatkan taraf kesihatan masyarakat di Tanah
Melayu?
[6 markah]
b) Bincangkan langkah-langkah yang diambil oleh British bagi meningkatkan taraf
kesihatan penduduk di Tanah Melayu .
[6 markah]
c) Pada pandangan anda , apakah langkah yang wajar dilaksanakan untuk meningkatkan
tahap kesihatan penduduk Malaysia?
[8 markah]
Perusahaan Getah
7. Pada masa ini, Malaysia merupakan pengeluar getah asli keempat terbesar dunia
selepas Thailand, Indonesia dan Vietnam.
(a) Terangkan faktor-faktor perkembangan perusahaan getah di Tanah Melayu.

[8 markah]

(b) Jelaskan usaha-usaha untuk menstabilkan harga getah akibat kemelesetan ekonomi?
[6 markah]
(c) Mengapakah Malaysia tidak dapat mempertahankan kedudukan sebagai pengeluar
getah dunia seperti pada awal kurun ke-20?
[6 markah]
(Bab 8 Tingkatan 5)
8. Jadual berikut berkaitan dengan Rancangan Pembangunan Lima Tahun Tahap Pertama
(1956-1970) di negara kita.
Tempoh Rancangan Pembangunan
1956 - 1960 Rancangan Malaya Pertama
1961 - 1965 Rancangan Malaya Kedua
1966 - 1970 Rancangan Malaysia Pertama
(a) Apakah matlamat Rancangan Pembangunan Lima Tahun Tahap Pertama

(1956-1970)?
[6 markah]
(b) Kerajaan telah berusaha untuk membangunkan kawasan luar bandar melalui
pelaksanaan rancangan pembangunan lima tahun tahap pertama (1956 – 1970). Jelaskan.
[8 markah]
Rancangan Malaysia Pertama bersifat bersepadu dan merangkumi semua bidang ekonomi
dengan mempelbagaikan kegiatan ekonomi dalam pertanian dan juga perindustrian.
(c ) Pada pendapat anda, mengapakah kita harus menekankan kepelbagaian kegiatan

ekonomi dalam pertanian dan juga perindustrian ?
[6 markah]

Rancangan Pembangunan Lima Tahun Tahap Kedua merangkumi Rancangan Malaysia
Kedua, Rancangan Malaysia Ketiga, Rancangan Malaysia Keempat dan Rancangan
Malaysia Kelima di bawah pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru.
9 (a) Apakah matlamat Dasar Ekonomi Baru [4 markah]
(b) Pelaksanaan Rancangan Pembangunan Lima Tahun Tahap Kedua dari tahun
1971 hingga 1990 mula memberi tumpuan kepada bidang perindustrian.
Mengapakah sektor perindustrian diberi tumpuan dalam Rancang
Pembangunan Lima Tahun Tahap Kedua.
[4 markah]
(c ) (i) Pelbagai usaha telah dilaksanakan oleh kerajaan untuk mencapai

matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB). Huraikan.
[6 markah]
(ii) Pelbagai usaha telah dilaksanakan untuk membasmi kemiskinan di kalangan

rakyat negara. Namun sehingga kini, masih terdapat golongan miskin di kalangan rakyat
negara. Pada pendapat anda, bagaimanakah masalah kemiskinan rakyat negara dapat
diatasi.
[6 markah]
Jadual berikut merupakan Dasar Pembangunan Ekonomi Negara.

▪Dasar Pertanian Negara
▪Dasar Penswastaan
▪Dasar Pensyarikatan Malaysia
▪Dasar Hala Tuju Cara Baru
▪Dasar Kependudukan
10. (a) Jelaskan dasar-dasar di bawah :-

(i) Dasar Pensyarikatan Malaysia [4 markah]
(ii) Dasar Kependudukan [4 markah]

(b) Nyatakan strategi Dasar Hala Tuju Cara Baru dalam membangunkan kawasan luar
bandar. [12 markah]
(c ) Pada pandangan anda, apakah kepentingan dasar penswastaan kepada negara pada
masa kini ? [8 markah]
11. Senarai berikut adalah prinsip-prinsip Rukun Negara yang diisytiharkan pada 1 Ogos
1970.
▪Kepercayaan kepada Tuhan
▪Kesetiaan kepada Raja dan Negara
▪Keluhuran Perlembagaan
▪Kedaulatan Undang-undang
▪Kesopanan dan Kesusilaan
(a) (i) Jelaskan latar belakang penggubalan Rukun Negara.

[4 markah]
(ii) Apakah matlamat penggubalan Rukun Negara ?
[4 markah]
(b) Rukun Negara terdiri daripada 5 prinsip. Terangkan.
[6 markah]
(c ) Setujukah anda bahawa rakyat Malaysia telah berjaya merealisasikan matlamat Rukun
Negara ? Terangkan.
[6 markah]

SET 1
SKEMA JAWAPAN
BAHAGIAN A
1. a)
F1 Taiping-Port Weld
F2 Kuala Lumpur- Port Swettenham
F3 Seremban- Port Dickson
F4 Ipoh
F5 Tapah Road
F6 Telok Anson
b) Pembangunan prasarana oleh British di Tanah Melayu adalah untuk kepentingan

mereka sendiri hujah saya untuk menyokong pernyataan tersebut ialah
kerana kemudahan kesihatan seperti hospital dibina di bandar-bandar. Orang tempatan
tidak dapat menikmatinya kerana tinggal di luar bandar. Selain itu hospital yang dibina juga
adalah untuk kepentingan buruh-buruh agar aktiviti ekonomi British tidak terjejas.
Penubuhan Institut Penyelidikan Perubatan misalnya untuk mengatasi ancaman penyakit
berjangkit seperti taun, kolera, dan malaria yang mengancam kesihatan buruh lombong
dan getah. Landasan kereta api dibina menghubungkan kawasan lombong bijih timah ke
pelabuhan bagi memudahkan British mengangkut dan mengeksploitasi bijih timah. Jalan
raya juga dibina menghubungkan bandar dengan bandar. Hal ini untuk mempercepat
urusan British serta melicinkan dan mengukuhkan pentadbiran mereka di Tanah Melayu.
Penubuhan bank adalah untuk memudahkan aliran dana luar ke Tanah Melayu. Bank-bank
hanya bermanfaat untuk pemodal Eropah. Masyarakat tiada peluang atau amat sukar
untuk membuat pinjaman.
Jawapan untuk pelajar galus :
Saya menyokong penyataan tersebut. Hal ini kerana mereka membina hospital
di bandar hanya untuk keperluan mereka. Contohnya, orang tempatan yang tinggal
di kampung tidak dapat menikmati kemudahan tersebut.Selain itu, landasan keretapi
dibina untuk menghubungkan ladang dengan pelabuhan. Hal ini kerana untuk
mempercepatkan urusan British. Contohnya menghantar hasil getah ke pelabuhan.
[Mana-mana jawapan yang munasabah)

[4 markah]
c) Pada pendapat saya , kesannya sekiranya British tidak membangunkan prasarana
tersebut di Tanah Melayu maka eksploitasi ekonomi sukar dilaksanakan. Bijih timah
misalnya sukar dibawa ke pelabuhan tanpa landasan kereta api.

Tanpa kapal wap, bijih timah dan getah tidak dapat diangkut dari Tanah Melayu ke Britain.
Industri di Eropah akan kekurangan bahan mentah yang bukan sahaja menjejaskan
pengeluaran hasil kilang, malahan boleh menghentikan operasi. Tanah Melayu telah
membekalkan setengah daripada pengeluaran bijih timah dunia yang telah memajukan
industri di Britain. Barangan kilang Eropah khususnya makanan dalam tin tentunya tidak
dapat menembusi pasaran luar negara.
Tanpa penubuhan bank, pelabur-pelabur British sukar melabur secara besar-besaran
dalam sector perlombongan dan perladangan. Dana dan untung sentiasa disalur melalui
bank. Britain tidak akan menjadi negara industri yang maju di Eropah.
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[4 markah]
Jawapan pelajar galus
Pada pendapat saya kesanya adalah ekonomi kita tidak dapat diekploitasikan
oleh British. Hal ini kerana British tidak dapat mengangkut hasil ekonomi ke
Pelabuhan. Contonya hasil getah dan Bijih timah. Maka kekayaan hasil bumi akan
jadi milik kita.
2. a)
(i) Pemodal Eropah/ Bank Cawangan
FI Mercantile Bank (1859)
F2 The Chartered Bank (1875)
F3 Hong Kong and Shang Hai Bank (1894)
(ii) Pemodal tempatan

FI Kwong Yik Bank (1913)
F2 Bank of Malaya di Ipoh (1920)
F3 Ban Hin Lee Bank di Pulau Pinang (1935)
F4 Kwong Lee Bank (1905)
F5 Sarawak Chinese Banking Corporation Limited (1913)
F6 Ban Chiang Bank (1924)
b) Tujuan institusi kewangan ditubuhkan untuk mempercepat dan melicinkan urusan

kewangan di samping untuk menyediakan kemudahan pinjaman kepada para pelabur
ataupun peminjam bagi tujuan memajukan industri getah dan bijih timah. Selain itu bagi
memperkenalkan sistem kewangan moden yang berorientasikan keuntungan melalui
pengenaan kadar faedah yang tinggi. Dana dari luar negara disalurkan ke Tanah Melayu
dengan lebih mudah dan cepat. Bank juga bertindak sebagai ejen pembayar kepada
pengeksport dan pengimport di samping menjana pertumbuhan ekonomi dan melicinkan
urusan perniagaan antarabangsa

Jawapan pelajar galus :
Tujuan institusi kewangan ditubuhkan untuk melicinkan urusan kewangan.

Selain itu, untuk menyediakan kemudahan pinjaman kepada pelabur dan peminjam.
Hal ini untuk memajukan industri getah dan bijih timah. Seterusnya memperkenalkan
system kewangan moden.
(Bab 8 Tingkatan 5 )
Pembangunan dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan
3(a) (i) Matlamat Dasar Pertanian Negara (DPN) adalah untuk meningkatkan
pendapatan sektor pertanian ke tahap maksimum menerusi pengurusan sumber
ekonomi negara secara cekap dan berkesan. Seterusnya, DPN juga bermatlamat untuk
memaksimumkan pendapatan pekebun kecil di samping memajukan komoditi utama yang
berpotensi untuk dieksport.
[Max 2 markah]
(a) (ii) Dasar penswastaan bermatlamat untuk mengurangkan beban kewangan

kerajaan,dan meningkatkan produktiviti serta kualiti perkhidmatan atau barangan dan
mempercepat pembangunan ekonomi negara melalui pelaburan modal swasta.
[Max 2 markah]
(b) Strategi kerajaan untuk mencapai DPN ialah menggalakkan pembukaan tanah
baru di bawah rancangan FELDA, memperkenalkan program Pembangunan in-situ,
meningkatkan produktiviti kawasan pertanian yang sedia ada dan menyediakan
perkhidmatan sokongan pertanian.
[Max 3 markah]
(c ) Bukti sektor pertanian masih memberi sumbangan yang besar ke arah pembangunan
ekonomi negara ialah menyediakan peluang pekerjaan kepada rakyat negara. Selain
itu, tanaman komersial seperti kelapa sawit dan durian yang dieksport ke luar negara
telah meningkatkan aliran wang masuk ke dalam negara. Seterusnya, pendapatan
negara telah meningkat.
[Max 3 markah]
[Mana-mana jawapan munasabah]
4 (a) Usaha kerajaan untuk memartabatkan kedudukan BM sebagai bahasa

kebangsaan ialah menubuhkan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP). Selain itu,
melancarkan “Minggu Bahasa” dan “Bulan Bahasa “. Kerajaan juga melancarkan
slogan Bahasa Jiwa Bangsa. Seterusnya, kerajaan juga memperkenalkan Akta Bahasa
Kebangsaan pada tahun 1967. Seterusnya, penubahan UKM pada tahun 1977
membuktikan BM mampu menjadi bahasa ilmu.
Di samping itu, pada tahun 1982 Bahasa Melayu menggantikan Bahasa Inggeris sebagai
bahasa pengantar di semua sekolah. Pada tahun 1990, BM mula digunakan di mahkamah.
Akhirnya kerajaan telah mewajibkan lulus BM sebagai syarat wajib pensijilan SPM pada
masa kini.
[Max 3 markah]
(b) Sebagai murid sekolah, saya menghormati Bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaan dengan belajar BM dengan bersungguh-sungguh. Selain itu, saya
menggunakan BM sebagai bahasa pertuturan dengan rakan-rakan sekolah saya.
Seterusnya, saya juga menyertai Persatuan Bahasa Melayu dan melibatkan diri secara
aktif dalam semua aktiviti persatuan. Saya juga menggalakkan rakan-rakan saya
menggunakan Bahasa Melayu baku dalam pertuturan seharian. Akhirnya, saya
memastikan diri saya mendapat keputusan yang cemerlang bagi subjek BM dalam ujian
dan peperiksaan.
[Max 3 markah]
(c ) Saya setuju bahawa pemerkasaan bahasa kebangsaan mampu memupuk

kestabilan dan keharmonian negara kerana bahasa kebangsaan sebagai alat
perpaduan. Penggunaan bahasa kebangsaan sebagai alat komunikasi dapat
menyatu-padukan rakyat berbilang kaum yang berbeza budaya, agama dan adat
resam. Selain itu, pemerkasaan bahasa kebangsaan sebagai bahasa ilmu dapat
meningkatkan ilmu pengetahuan rakyat demi kestabilan dan keharmonian negara.
[Max 4 markah]
JAWAPAN BAHAGIAN B
5. (a) Sebab-sebab kedatangan buruh luar ke Tanah Melayu ialah kepesatan

pembangunan sektor pertanian dan perlombongan oleh kerajaan kolonial Britishtelah
menyebabkan berlakunya masalah kekurangan tenaga buruh tempatan untuk memenuhi
keperluan aktiviti ekonomi di Tanah Melayu. Bagi mengatasi masalah ini pihak British telah
membawa masuk tenaga buruh dari luar untuk bekerja dalam sektor pertanian mahupun
perlombongan. Buruh dari India telah dibawa masuk secara beramai-ramai untuk bekerja
di ladang getah. Tenaga buruh dari China pula dibawa masuk untuk bekerja di lombong
bijih timah.

Kedatangan buruh dari China dan India ke Tanah Melayu sedikit sebanyak telah
dipengaruhi oleh factor-faktor yang mendorong mereka untuk meninggalkan negara
masing-masing. Selain galakan kerajaan kolonial British agar mereka berhijrah ke Tanah
Melayu, penghijrahan mereka juga tidak pernah ditentang oleh orang Melayu. Kedatangan
buruh dari China setcara besar-besaran bermula sejak awal abad ke-19 lagi. Kebanyakan
buruh dari China yang datang ke Tanah Melayu berasal dari wilayah selatan China seperti
Kwangtung, Kwangsi, Fukien.
Di samping itu, wujud hubungan tradisi antara Tanah Melayu dengan India yang
telah mendorong mereka berhijrah ke Tanah Melayu. Kemakmuran Tanah Melayu yang
sedang pesat membangun dari segi ekonomi melalui perusahaan getah dan bijih timah
telah membuka banyak peluang pekerjaan kepada kaum imigran ini. Pemerintahan British
telah mewujudkan kestabilan politik di Tanah Melayu yang bukan sahaja telah menarik
pemodal tetapi juga buruh asing ini untuk ke sini.
Cadangan jawapan pelajar galus
Sebab-sebab kedatangan buruh luar ke Tanah Melayu ialah kepesatan

pembangunan sektor pertanian dan perlombongan oleh kerajaan kolonial British.
Seterusnya, untuk mengatasi masalah kekurangan tenaga buruh tempatan. Selain itu,
dipengaruhi oleh factor-faktor yang mendorong mereka untuk meninggalkan negara
masing-masing. Seterusnya, galakan kerajaan kolonial British. Seterusnya,
penghijrahan mereka juga tidak pernah ditentang oleh orang Melayu. Selain itu,
wujud hubungan tradisi antara Tanah Melayu dengan India. Setrusnya, kemakmuran
Konomi Tanah Melayu dan kestabilan politik di Tanah Melayu.
[8 markah]
(b) Perpaduan kaum sukar diwujudkan pada zaman British kerana petempatan berbeza
mengikut kaum seperti buruh dari China tinggal di kawasan bandar
manakala orang Melayu pula tinggal di kawasan luar bandar dan orang India tinggal di
kawasan estet getah. Selain itu British juga mewujudkan jenis pekerjaan berbeza
mengikut kaum buruh dari China bekerja di lombong bijih timah dan berniaga di bandar.
Orang Melayu menjalankan aktiviti pertanian dan buruh dari India bekerja sebagai penoreh
getah di estet . British juga mengamalkan Dasar pecah dan perintah British menyebabkan
tiada kesepaduan dan interaksi antara kaum yang meluas.

Cadangan jawapan untuk pelajar galus
Perpaduan kaum sukar diwujudkan pada zaman British kerana petempatan
berbeza mengikut kaum. Hai ini kerana petempatan berbeza mengikut kaum asas
perpecahan. Contohnya Melayu tinggal di kampung, Cina di bandar dan India di
estet. Maka perpaduan sukar dicapai di zaman British. Seterusnya, British juga
mengamalkan Dasar pecah dan perintah British menyebabkan tiada kesepaduan dan
interaksi antara kaum yang meluas.
[6 markah]
(c) Pada pendapat saya penggunaan media sosial tanpa dikawal pada masa kini telah
menggugat keharmonian kaum dan kestabilan negara kita kerana oleh media sosial
digunakan begitu meluas masyarakat Malaysia seperti Aplikasi whatsapp, facebook ,
twitter dan intagram .Terdapat segelintir pihak telah menyalahgunakan teknologi
perhubungan ini. Hal ini kerana pendapat atau idea yang dimuat turun telah menyentuh
isu-isu yang berkaitan kaum dan agama kaum lain . Terdapat segelintir pengamal media ini
yang menghina agama lain contohnya kes Kes Alvin Tan yang menghina agama Islam.
Terdapat segelintir pihak menghina institusi beraja serta mempertikai perlembagaan
negara.
Masyarakat perlu memperkukuhkan perpaduan kaum di negara ini serta perlu
menggelakkan segala unsur yang memecahbelahkan dan menggugat keharmonian kaum
untuk mengekalkan keamanan yang telah dikecapi kerajaan perlu memperkasakan akta
siber, teknologi dan komunikasi.
[mana-mana jawapan munasabah]

Pada pendapat saya penggunaan media sosial tanpa dikawal pada masa kini
telah menggugat keharmonian kaum dan kestabilan negara kita kerana media sosial
digunakan begitu meluas. Hal ini menyebabkan sukar membuat pemantauan.
Contohnya, terdapat segelintir pihak telah menyalahgunakan teknologi perhubungan
ini dengan memuat naik isu menghina agama lain. Impaknya, masyarakat akan
hidup dalam keadaan huru hara. Seterusnya, untuk mengekalkan keamanan yang
telah dikecapi kerajaan perlu memperkasakan akta siber, teknologi dan komunikasi.
[6 markah]

6. a) Sebab-sebab British meningkatkan taraf kesihatan masyarakat di Tanah Melayu
kerana kemasukan beramai-ramai buruh asing telah menambah lagi jumlah
penduduk. Ini menyebabkan tempat tinggal dan tempat kerja mempunyai kepadatan
yang tinggi dan tidak dapat diurus dengan baik. Selain itu, bekalan air bersih juga tidak
mencukupi. Semua keadaan ini telah menyebabkan penyakit berjangkit mudah merebak
sama ada di kawasan bandar atau di luar bandar.
[6 markah]
b) Langkah-langkah yang diambil oleh British bagi meningkatkan taraf kesihatan

penduduk di Tanah Melayu Kerajaan British telah menubuhkan hospital serta pusat
kesihatan dalam usaha mengawal wabak penyakit tersebut. Hospital kerajaan yang
terawal telah dibina di Taiping dan di Kuala Lumpur pada tahun 1898. Menjelang tahun
1895, terdapat lebih kurang 29 buah pusat perubatan di Perak dan di Kuala Lumpur. Di
Perak, hospital telah dibina di Tanjung Malim, Batu Gajah, Gopeng, Kerian dan Kuala
Kangsar.
Pusat kesihatan kecil turut dibina di negeri-negeri lain, misalnya terdapat 14 buah
pusat kesihatan di Selangor, dua buah di negeri Pahang, dan tiga buah di Negeri Sembilan.
Pada tahun 1913 beberapa buah hospital telah pula dibina di Sabah, iaitu di daerah
Jesselton (Kota Kinabalu), Sandakan, Beaufort, Kudat dan Tawau. Di Sarawak pula,
perkhidmatan perubatannya tertumpu di bahagian Kuching sahaja. Selepas tahun 1921
baharulah pusat perubatan kecil dibina di Sri Aman dan Sibu.
Terdapat juga hospital yang dibina atas sumbangan orang perseorangan. Hospital
Tung Shin di Kuala Lumpur, misalnya, telah memberikan perkhidmatan kesihatan khusus
kepada pekerja lombong bijih timah yang terdiri daripada kalangan imigran China.
Selain membina hospital dan pusat perubatan, usaha untuk mengawal wabak
penyakit juga dilakukan melalui penyelidikan. Untuk itu, Institut Penyelidikan Perubatan
(Institute For Medical Research) telah didirikan pada tahun 1900 oleh pihak British di Kuala
Lumpur. Institut ini bertanggungjawab untuk mengkaji
punca penyakit dan langkah-langkah pencegahan yang patut
diambil.
Kebersihan dan kesihatan awam terutamanya di bandar- bandar turut dititikberatkan.
Sebuah lembaga telah ditubuhkan pada tahun 1890-an untuk mengawas kebersihan dan
kesihatan bandar di Kuala Lumpur.

Lembaga tersebut dikenali sebagai Sanitary Board. Lembaga seperti ini turut
ditubuhkan di beberapa buah bandar di Perak. Pada tahun 1911, fungsi dan
tanggungjawab Sanitary Board telah dipecahkan kepada dua bahagian. Tanggungjawab
menjaga kebersihan bandar terus dijalankan oleh Sanitary Board sehinggalah Perang
Dunia Kedua. Manakala tanggungjawab dari aspek kesihatan telah diambil alih oleh
Jabatan Kesihatan.

Langkah-langkah yang diambil oleh British bagi meningkatkan taraf
kesihatan penduduk di Tanah Melayu Kerajaan British telah menubuhkan hospital
dan pusat kesihatan.Contohnya, Hospital kerajaan yang terawal telah dibina di
Taiping. Seterusnya, terdapat 14 buah pusat kesihatan di Selangor. Selain itu,
melakukan penyelidikan di Institut Penyelidikan Perubatan Kuala Lumpur.
Seterusnya, menubuhkan Lembaga yang dikenali sebagai Sanitary Board.
[6 markah]
c) Pada pandangan saya langkah yang wajar dilaksanakan untuk meningkatkan tahap
kesihatan penduduk Malaysia seperti menambah bilangan hospital dan klinik bagi setiap
negeri dan daerah. Selain itu menambah bilangan pusat kesihatan di kawasan luar bandar
dengan disusuli pertambahan bilangan pegawai perubatan serta pembantu
perubatan .Kerajaan perlu dari semasa ke semasa memperbaiki dan menaiktaraf
kemudahan dan tekonologi perubatan yang sedia ada. Selain itu melaksanakan kempen
gaya hidup sihat seperti bersenam dan mengamalkan berjalan 10,000 langkah setiap hari.
Pelaksanaan gotong royong juga penting kerana ini akan mendidik rakyat mengutamakan
kebersihan. Geran-geran penyelidikan patut ditingkatkan bagi penyelidikan dan
pembangunan berasaskan kesihatan .Bagi mereka yang kurang berkemampuan pula kos
rawatan percuma serta insurans kesihatan diberikan bagi menjamin rakyat Malaysia sihat
sejahtera.

Pada pandangan saya langkah yang wajar dilaksanakan untuk meningkatkan
tahap kesihatan penduduk Malaysia seperti menambah bilangan hospital. Hal ini
kerana hospital adalah tempat mendapatkan rawatan. Contonnya rakyat boleh
membuat rawatan rutin setiap enam bulan sekali. Impaknya dapat melahirkan rakyat
yang sihat. . Selain itu , melaksanakan kempen gaya hidup sihat. Hal ini kerana gaya
hidup sihat asas kesihatan kita. Contonnya, bersenam dan tidak merokok dapat
menjamin kesihatan. Impaknya, dapat meningkatkan tahap ksihatan kita.
[8 markah]
7. Pada masa ini, Malaysia merupakan pengeluar getah asli keempat terbesar dunia
selepas Thailand, Indonesia dan Vietnam.
(a) Faktor-faktor perkembangan perusahaan getah di Tanah Melayu telah dijalankan oleh
Henry N. Ridley. Ridley berusaha meyakinkan para peladang untuk
menanam getah dengan mengadakan pameran dan mengagihkan benihjgetah
secara percurma. Beliau juga telah Berjaya menemui cara penorehan getah yang sesuai,
iaitu sistem menoreh secara ibidem atau seperti bentuk tulang ikan kering, yang tidak
merosakkan pokok.
Perkembangan industri pembuatan barangan pengguna seperti kasut, tayar basikal,
dan peralatan elektrik telah meningkatkan permintaan getah. Ini menyebabkan harga getah
melambung tinggi. Keadaan ini menyebabkan perusahaan getah semakin mendapat
tumpuan sehing penting di Tanah Melayu.
Kemasukan modal asing, iaitu juga merupakan salah satu faktor utama kepada
perkembangan perusahaan getah di Tanah Melayu. Syarikat yang beribu pejabat di
London telah membawa masuk modal melalui penubuhan syarikat perwakilannya di Tanah
Melayu. Antara syarikat perwakilan penting yang telah membuka ladang serta
menguruskan eksport getah termasuklah Harrisons and Crosfield, Boustead Buttery Estate
Agency, Guthrie dan Sime Darby.
Kemasukan syarikat dan modal asing ini menyebabkan lebih banyak ladang baru dibuka di
Tanah Melayu.

Dasar British yang memberikan galakan dan sokongan kepada pemodal asing turut
memainkan peranan dalam perluasan kawasan tanaman getah di Tanah Melayu. Pihak
British menyediakan kadar sewa tanah dan tarif cukai yang rendah kepada peladang yang
ingin mengusahakan tanaman getah. Contohnya, pihak British memberikan 4% dividen
kepada syarikat pengusaha getah pada tahun 1905 serta pengecualian cukai eksport
selama 50 tahun .
Selain itu infrastruktur seperti jalan raya serta jalan kereta api turut dibina untuk
menghubungkan kawasan pertanian komersial dengan pelabuhan dan pusat pentadbiran
untuk memudahkan golongan pengusaha. Golongan pengusaha ini boleh diistilahkan
sebagai golongan komprador kepada penjajah British. Tambahan lagi, kerajaan British
turut membawa masuk pekerja asing, terutamanya, dari selatan India untuk bekerja
dengan bayaran gaji yang murah. Tujuannya adalah untuk mengatasi masalah kekurangan
tenaga buruh di ladang-ladang getah.
[8 markah]
(b) Usaha-usaha untuk menstabilkan harga getah akibat kemelesetan ekonomi

dimulakan apabila harga getah jatuh secara berterusan mulai tahun 1920
Rancangan Sekatan Stevenson telah diperkenalkan bagi menahan kejatuhan harga getah
yang bermula pada tahun 1920 secara berterusan. Prinsip asas rancangan ini adalah
untuk mengehadkan pengeluaran getah oleh negara pengeluar. Rancangan ini
dikuatkuasakan antara bulan November 1922 hingga bulan Oktober 1928.
Semasa zaman kemelesetan ekonomi dunia jumlah eksport getah Tanah Melayu
merosot antara tahun 1929 (50785000 pound sterling) – 1932 (9077000 pound sterling ).
Selain itu ekonomi Tanah Melayu terikat dengan jaringan ekonomi dunia. Perubahan
ekonomi global memberikan kesan kepada ekonomi negara.
Nilai eksport getah mula stabil selepas tahun 1934 (32557000 pound sterling)
disebabkan oleh peningkatan permintaan dunia serta kawalan oleh negara pengeluar.
[6 markah]
(c) Malaysia tidak dapat mempertahankan kedudukan sebagai pengeluar getah dunia
seperti pada awal kurun ke-20 kerana kawasan tanah pertanian yang sesuai untuk
tanaman getah semakin mengecil atau berkurangan.

Selain itu, berlakunya pertambahan penduduk menyebabkan tanah pertanian getah telah
dibangunkan untuk sector pembinaan bagi perumahan rakyat .Negara kita merupakan
negara pengguna getah kesembilan terbesar dunia. Hasil getah diguna sendiri sehingga
menjadi pengeluar dunia bagi sarung tangan getah NR dan Nitril.
Fokus pembangunan negara juga berubah dari negara pertanian kepada negara industri.
Hal ini selari dengan hasrat menjadi negara industri yang maju menjelang tahun 2020.
Negara Thailand, Indonesia, dan Vietnam adalah negara yang luas serta tanahnya sesuai
untuk tanaman pertanian. Negara tersebut juga masih berstatus negara pertanian. Tenaga
buruh negara tersebut juga ramai dan kos pengeluaran getah adalah murah dan rendah
berbanding negara kita.
[6 markah]
(Bab 8 Tingkatan 5)
8. (a) Matlamat Rancangan Pembangunan Lima Tahun Tahap Pertama ialah

membangunkan kawasan luar bandar supaya merapatkan jurang pendapatan antara
penduduk bandar dan luar bandar. Selain itu, matlamatnya ialah mengurangkan kadar
kemiskinan penduduk luar bandar. Seterusnya, rancangan ini juga bermatlamat untuk
mempelbagaikan aktiviti ekonomi dan sumber pendapatan negara. Akhirnya,
mengurangkan pergantungan negara kepada getah dan bijih timah.
[Max 6 markah]
(b) Antara usaha kerajaan untuk membangunkan kawasan luar bandar melalui
Rancangan Pembangunan Lima Tahun Tahap Pertama ialah pembukaan tanah baru untuk
pertanian digiatkan untuk penanaman semula getah oleh pekebun kecil, menggalakkan
penanaman getah secara ladang dan mempelbagaikan hasil pertanian. Selain itu,
perusahaan perlombongan bijih timah diperluas. Seterusnya, memberi perhatian kepada
perkhidmatan pendidikan, perhubungan , pengangkutan dan pembangunan infrastruktur.
Kerajaan juga telah menubuhkan RIDA untuk membangunkan masyarakat luar bandar.
Akhir sekali, kerajaan menubuhkan pelbagai agensi seperti FELDA , FAMA, FELCRA dan
MARDI.
[Max 8 markah]

(c ) Kita harus menekankan kepelbagaian kegiatan ekonomi dalam pertanian dan juga
perindustrian untuk mengurangkan pergantungan kepada mana-mana satu kegiatan
ekonomi. Selain itu, kepelbagaian kegiatan ekonomi dapat meningkatkan pendapatan
negara melalui kegiatan mengeskport bahan mentah, barang separuh siap mahupun
barang siap.
Seterusnya, sektor pertanian dapat membekalkan bahan mentah kepada sektor

perindustrian. Sektor pertanian juga dapat membekalkan makanan kepada rakyat negara
dan kurangkan import dari luar negara. Akhir sekali, sektor pertanian dan perindustrian
juga menyediakan pelbagai peluang pekerjaan kepada rakyat negara dan meningkatkan
pendapatan rakyat negara.
[Max 6 markah]
9 (a) Matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB) ialah menyelesaikan masalah ekonomi dan
sosial antara kaum, kawasan dan wilayah. Selain itu, DEB juga bermatlamat untuk
membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum, menambah pendapatan , menyediakan
peluang pekerjaan, merapatkan jurang ekonomi serta menghapuskan identiti kaum
mengikut fungsi ekonomi.
[Max 4 markah]
(b) Sektor perindustrian diberi perhatian dalam Rancangan Pembangunan Lima Tahun
Tahap Kedua kerana kerajaan hendak mengurangkan pergantungan kepada sektor
pertanian. Selain itu, dapat mempelbagaikan ekonomi negara. Di samping itu,
perkembangan sektor perindustrian dapat menyediakan peluang pekerjaan kepada rakyat
dan seterusnya meningkatkan pendapatan rakyat dan pendapatan negara. Seterusnya,
pelaburan modal dan kemasukan teknologi hasil daripada perkembangan sektor
perindustrian dapat meningkatkan kemahiran rakyat. Akhir sekali, perkembangan sektor
perindustrian dapat mengurangkan kadar import negara dan meningkatkan eksport negara.
[ Max 4 markah]
(c ) (i) Usaha-usaha yang telah dilaksanakan untuk mencapai matlamat DEB ialah
meningkatkan program pembangunan luar bandar, contohnya melalui penubuhan agensi
seperti LPN/ LKIM/ RISDA dll. Selain itu, kerajaan telah berusaha memajukan sektor
perindustrian dengan menyediakan tapak perindusrian, perumahan , ruang pejabat dan
kedai melalui Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri (PKEN).

Seterusnya, pembukaan tanah secara besar-besaran di bawah program pembangunan
wilayah seperti agensi KEJORA, KETENGAH dll. Di samping itu, di bawah Rancangan
Malaysia keempat, tumpuan diberi kepada perkembangan perindustrian berat. Akhir sekali,
pelbagai dasar pembangunan ekonomi seperi Dasar Penswastaan, Dasar Pensyarikatan
Malaysia, Dasar Pertanian Negara telah dilaksanakan.
[Max 6 markah]
Buku teks ms 201-206
(c ) (ii) Masalah kemiskinan rakyat negara dapat diatasi dengan meningkatkan tahap
pendidikan di kalangan rakyat supaya kemahiran rakyat meningkat dan memenuhi
keperluan kemahiran tenaga kerja di pasaran. Selain itu, kerajaan haruslah meningkatkan
kemahiran petani kecil melalui kursus-kursus jangka pendek . Seterusnya, kerajaan boleh
membantu petani-petani memasarkan hasil pertanian mereka , contohnya melalui
penubuhan FAMA. Di samping itu, program usahawan desa juga boleh dilaksanakan untuk
menggalakkan masyarakat luar bandar terlibat dengan industri pembuatan barangan. Akhir
sekali, pelbagai insentif boleh diberi kepada rakyat untuk menceburi industri kecil dan
sederhana.
[Max 6 markah]
10 (a) (i) Dasar Pensyarikatan Malaysia diperkenalkan pada 25 Februari 1983. Dasar ini
bermatlamat untuk merangsang penglibatan sektor swasta secara aktif dan berkesan
dalam pembangunan negara. Melalui dasar ini, Malaysia dianggap sebagai sebuah
syarikat yang dimiliki bersama oleh kerajaan dan sektor swasta. Semua kakitangan
kerajaan dan swasta merupakan pemilik saham dan pekerja yang dipertanggungjawabkan
untuk memajukan syarikat ini iaitu Malaysia.
Pegawai kerajaan ditempatkan di syarikat swasta untuk menjalin hubungan dan

berkongsi kepakaran. Sektor swasta perlu memahami dasar kerajaan dan mengutamakan
kepentingan nasional dalam aktiviti ekonomi di samping mendapat keuntungan maksimum.
Pihak kerajaan pula bertindak memberikan perkhidmatan sokongan bagi memudahkan
operasi sektor swasta.
[Mak 4 markah]
(a) (ii) Dasar Kependudukan dikemukakan oleh Perdana Menteri pada 29 Mac 1984.
Matlamat Dasar Kependudukan adalah mencapai sasaran 70 juta penduduk menjelang
tahun 2100. Dijangka pertumbuhan penduduk memberi kesan positif kepada bekalan
tenaga kerja, peningkatan produktiviti, dan perluasan pasaran. Selain itu, jumlah penduduk
yang besar akan menyumbang ke arah kekuatan politik dan keselamatan negara.
[Max 4 markah]

(b) Strategi Dasar Hala Tuju Cara Baru dalam membangunkan kawasan luar bandar
adalah dengan mengelompokkan kampong-kampung untuk menjadi petempatan yang
lebih besar supaya kemudahan dapat disediakan dengan lebih ekonomik. Strategi
seterusnya ialah meningkatkan pendapatan golongan petani dan pekerja desa melalui
program usahawan desa. Selain itu, strategi ketiga ialah melaksanakan projek
pembangunan oleh agensi kerajaan.
[Max 4 markah]
(c ) Kepentingan Dasar Penswastaan kepada negara pada masa kini adalah

mengurangkan beban kewangan kerajaan dan melibatkan sektor swasta dalam aktiviti
pembangunan negara. Dengan itu, kerajaan dapat mengalih tumpuan terhadap
pembangunan sektor lain seperti sektor pertanian dan perindustrian. Seterusnya, Dasar
Penswastaan juga dapat mengatasi kerugian yang ditanggung oleh kerajaan. Selain itu,
dasar ini juga dapat meningkatkan produktiviti serta kualiti perkhidmatan serta barangan.
Misalnya Telekom Malaysia telah meningkatkan kualiti komunikasi.
[8 markah]
11(a) (i) Pembentukan Rukun Negara adalah kesan daripada peristiwa 13 Mei 1969.
Peristiwa rusuhan kaum telah mengancam keamanan negara. Majlis Gerakan Negara
(MAGERAN) dipertanggungjawabkan untuk mengambil-alih pentadbiran negara. Majlis
Perundingan Negara (MPN) ditubuhkan. Tujuan penubuhannya adalah untuk
membincangkan dan menilai isu perpaduan negara. MPN menekankan pembentukan
ideologi negara yang dikenali Rukun Negara dan diperkenalkan pada 31 Ogos 1970.
[Max 4 markah]
(a) (ii) Matlamat Rukun Negara adalah untuk mengukuhkan perpaduan, memelihara corak
hidup demokratik, mencipta sebuah masyarakat yang adil, menjamin sikap liberal terhadap
tradisi kebudayaan yang pelbagai dan membina masyarakat progresif yang akan
menggunakan sains dan teknologi.
[Max 4 markah]
(b) Prinsip Rukun Negara yang pertama ialah Kepercayaan Kepada Tuhan. Agama
merupakan pegangan utama rakyat Malaysia. Rakyat yang beragama mudah diurus
menjadi warganegara yang baik. Agama Islam sebagai agama rasmi tetapi agama lain
bebas diamalkan.

Prinsip kedua ialah Kesetiaan Kepada Raja dan Negara. Rakyat dituntut
memberikan taat setia kepada raja dan negara. Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua
negara dan raja Melayu sebagai ketua negeri. Raja sebagai simbol penyatuan rakyat dan
pelindung hak peribumi.
Prinsip ketiga ialah Keluhuran Perlembagaan. Perlembagaan merupakan undang-

undang utama negara yang dianggap luhur dan suci. Semua rakyat dituntut menerima dan
mematuhi perlembagaan negara.
Prinsip keempat ialah kedaulatan undang-undang. Rakyat Malaysia dituntut

menghormati undang-undang dengan tidak melakukan kesalahan. Rakyat akan hidup
aman apabila kedaulatan undang-undang terpelihara.
Prinsip kelima ialah kesopanan dan kesusilaan. Prinsip kelima menuntut semua
rakyat bersopan dan bertatasusila. Kesopanan dan kesusilaan melambangkan
keperibadian individu dan menjamin kehidupan masyarakat yang harmoni.
[Max 6 markah]
(c ) Saya bersetuju bahawa rakyat Malaysia telah berjaya merealisasikan matlamat

Rukun Negara kerana rakyat berbilang kaum hidup bersatu-padu dan dapat mengetepikan
perbezaan agama, budaya dan adat resam. Selain itu, rakyat negara juga mengamalkan
sifat hormat-menghormati antara satu sama lain dan keharmonian masyarakat telah
tercapai. Semasa musim perayaan, rakyat negara sering mengadakan rumah terbuka dan
dikunjungi oleh penduduk yang berbilang kaum.
[Max 6 markah]
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 2
SOALAN
BAHAGIAN A (40 MARKAH)
(Bab 5 Tingkatan 4)
Arahan: Jawab semua soalan
1.Piagam Madinah telah dirangka oleh Nabi Muhammad SAW pada tahun 622M,
berpandukan wahyu Allah.
a).Nyatakan ciri-ciri Piagam Madinah.
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
b). Bagaimanakah Piagam Madinah menjamin hak semua kaum Madinah?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
c). Ciri-ciri kehidupan masyarakat Malaysia mempunyai banyak persamaan dengan

kandungan Piagam Madinah.
Buktikan pernyataan tersebut.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
d).Pada pandangan anda,apakah nilai-nilai hidup masyarakat Madinah yang boleh dipupuk
dalam kalangan masyarakat Malaysia pada hari ini?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
2. Antara tahun 622 Masihi hingga 630 Masihi, berlaku beberapa siri peperangan antara
tentera Islam dengan tentera Quraisy dari Makkah.
a) Nyatakan dua peperangan tersebut. [2 markah]
i)……………………………………………………………………………………………
ii)…………………………………………………………………………………………..
b) Mengapakah peperangan dibenarkan dalam Islam? [2 markah]
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
c) Jelaskan prinsip-prinsip yang perlu dipatuhi oleh tentera Islam di medan peperangan.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[3 markah]
d) Pada pandangan anda, bagaimanakah pemimpin negara dunia dapat mengekalkan

kesejahteraan dan keamanan berterusan?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[3 markah]

(Bab 8 Tingkatan 5)
3. Jadual berikut berkaitan dengan Rancangan Pembangunan Lima Tahun Tahap Pertama
(1956 – 1970) di negara kita.
Tempoh Rancangan Pembangunan

1956-1960 Rancangan Malaya Pertama
1961-1965 Rancangan Malaya Kedua
1966-1970 Rancangan Malaysia Pertama
a) Senaraikan dua matlamat Rancangan Malaya Pertama (1956 – 1960).
(i) ……………………………………………………………………………………………….
(ii)……………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
b) Penubuhan Majlis Amanah Rakyat (MARA) adalah suatu tindakan yang bijak.
Beri ulasan anda.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................................
[4 markah]
c) Sebagai warganegara yang patriotik, apakah peranan anda meningkatkan

pembangunan negara?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………....................................................................
[4 markah]

4. Dasar berikut diperkenalkan bagi memantapkan ekonomi negara.
 Dasar Persyarikatan Malaysia (25 Februari 1983

 Dasar Penswastaan (Mac 1983)
(a) Apakah matlamat dasar tersebut diperkenalkan?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………................................................................
[2 markah]
(b) Bagaimanakah strategi yang digunakan bagi mencapai matlamat di atas?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Sejauh mana dasar-dasar ekonomi ini berjaya dan memberi manfaat kepada negara.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….......................................................................................
[4 markah]

BAHAGIAN ESEI (60 MARKAH)
(Bab 5 Tingkatan 4)
5. Peristiwa hijrah berlaku pada 1Rabiulawal bersamaan 12 September tahun 622 Masihi.
a) Jelaskan sebab dan tujuan hijrah. [6 markah ]
b )Terangkan kepentingan hijrah. [8 markah]
c) Berdasarkan kajian anda, apakah yang dapat dimanfaatkan oleh negara jika semangat
hijrah diamalkan? [3 markah]
D) Pada pandangan anda, apakah nilai yang dapat dicontohi daripada peristiwa hijrah
untuk meningkatkan lagi kejayaan Malaysia? [3 markah]
6.Jadual berikut merujuk kepada perjanjian yang dimeterai pada tahun 628 Masihi
bersamaan 6Hijrah.
Perjanjian Pihak yang terlibat

Perjanjian Nabi Muhammad SAW dengan Arab Quraisy
Hudaibiyah Makkah
a) Jelaskan faktor kejayaan tentera Islam membuka semula Kota Makkah.

[6markah]
b)Terangkan kepentingan pembukaan semula Kota Makkah. [6 markah]
c)Pada pandangan anda , mengapakah Nabi Muhammad SAW sanggup menandatangani

perjanjian Hudaibiyah walaupun kandungannya kelihatan berat sebelah?
[4 markah]
d)Apakah yang akan berlaku seandainya perjanjian Hudaibiyah tidak ditandatangani?
[4 markah]

7.Jadual berikut berkaitan dengan peristiwa penting dalam perkembangan agama Islam.
Tahun Peristiwa
630 Masihi Pembukaan semula Kota Makkah
a) Jelaskan faktor kejayaan tentera Islam membuka semula Kota Makkah.

[6 markah]
b) Terangkan kepentingan pembukaan semula Kota Makkah. [6 markah]
c)Pada pandangan anda, apakah iktibar yang dapat diterapkan daripada peristiwa
pembukaan semula Kota Makkah demi mencapai kejayaan yang lebih gemilang?
[4 markah]
d)Sebagai seorang warganegara yang setia, cadangkan kepada pemimpin negara

persiapan yang perlu untuk mempertahankan negara daripada ancaman kuasa luar.
[4 markah]
(Bab 8 Tingkatan 5)
8. (a) Terangkan matlamat Rancangan Malaya Pertama dan Rancangan Malaya Kedua.
[8 markah]
(b) Jelaskan peranan RIDA dan FELDA untuk membangunkan masyarakat luar bandar.
[8 markah]
(c) Pada pendapat anda, mengapakah Felda wajar dipertahankan?
[4 markah]
9. Dasar Ekonomi Baru dilaksanakan di negara kita sejak tahun 1971 hingga 1990.
(a) Jelaskan empat matlamat utama yang ingin dicapai melalui Dasar Ekonomi Baru.
[4 markah]
(b) Nyatakan tindakan kerajaan demi merealisasikan matlamat Dasar Ekonomi Baru.
[10 markah]

(c) Pada keseluruhannya, Dasar Ekonomi Baru dikatakan hamper mencapai matlamatnya.
Terangkan tiga kejayaan yang dicapai pada akhir jangka masa Dasar Ekonomi Baru.
[6 markah]
10. Dasar pembangunan ekonomi diperkenalkan untuk memenuhi keperluan ekonomi

moden yang berteraskan perindustrian.
(a) Terangkan Dasar Persyarikatan Malaysia
[8 markah]
(b) Terangkan pelaksanaan Dasar Penswastaan Malaysia
[8 markah]
(c) Cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk meningkatkan produktiviti

pekerja swasta di Malaysia.
[4 markah]
11. Rukun Negara merupakan ideologi negara Malaysia yang diisytiharkan pada 30 Ogos
1970 kesan daripada Peristiwa 13 Mei 1969.
(a) Apakah matlamat Rukun Negara?
[6 markah]
(b) Terangkan kepentingan setiap prinsip Rukun Negara dalam usaha untuk mencapai
perpaduan negara.
[10 markah]
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita sebagai warganegara Malaysia dapat
mengamalkan Rukun Negara?
[4 markah]

SET 2
SKEMA JAWAPAN
BAHAGIAN A
(Bab 5 Tingkatan 4)
PIAGAM MADINAH
1.a) Ciri-ciri Piagam Madinah
F1 Sebuah perlembagaan bertulis yang telah dirangka oleh Nabi Muhammad

berpandukan wahyu dari Allah. [1m]
F2 Mencatat tantang peraturan,tanggungjawab ketua negara dan rakyatnya.

[1m]
F3 Dirangka berasaskan persetujuan orang Islam dan bukan Islam.
[1m]
F4 Merupakan perlembagaan bertulis yang pertama digubal di dunia.
[1m]
F5 Kandungan Piagam Madinah lengkap, menyeluruh dan mengambil kira
kepentingan semua pihak. [1m]
[Pilih mana-mana 2]
b) Piagam Madinah menjamin hak semua kaum
F1 Masyarakat Madinah bebas mengamalkan agama masing-masing

[1m]
F2 Bebas mengamalkan adat masing-masing selagi tidak bertentangan
dengan Islam. [1m]
F3 Keselamatan orang bukan Islam terjamin selagi mematuhi perlembagaan
Madinah. [1m]
F4 Piagam Madinah menetapkan tiada diskriminasi untuk memperolehi
peluang ekonomi. [1m]
F5 Perlembagaan Madinah mengakui kedudukan orang Yahudi sebagai
rakyat Madinah. [1m]
F6 Setiap individu perlu menghormati agama yang dianuti oleh individu yang
lain. [1m]
[Pilih mana-mana 2]
c)Persamaan Piagam Madinah
F1 Kebebasan mengamalkan agama masing-masing. [1m]

F2 Masyarakat berbilang kaum. [1m]
F3 Perlembagaan menjamin keselamatan rakyat. [1m]

F4 Perlembagaan negara dirangka atas persetujuan semua pihak. [1m]
F5 Masyarakat hidup bersatu-padu/tolong menolong [1m]
F6 Kebebasan rakyat mengamalkan agama dan adat masing-masing [1m]
F7 Semua rakyat mempunyai hak sama rata. [1m]
[mana-manan 3m]
d) Pandangan anda
F1 Masyarakat hidup bersatu padu [1m]

F2 Semua rakyat mempunyai taraf kedudukan yang sama rata. [1m]
F3 Semua rakyat mempunyai persamaan hak. [1m]
F4 Masyarakat aman dan damai [1m]
F5 Sikap hormat menghormati antara kaum. [1m]
F6 Semangat gotong royong dalam masyarakat. [1m]
[Mana-mana 3 m]
2 Penyebaran Islam
a) 2 Peperangan
F1 Perang Badar [1m]

F2 Perang Uhud [1m]
F3 Perang Khandak [1m]
F4 Perang Tabuk [1m]
[mana-mana 2m]
b) Sebab peperangan dibenarkan
F1 Diserang musuh terlebih dahulu [1m]

F2 Mencari keamanan supaya tempat ibadat terjaga [1m]
F3 Menjaga maruah agama/bangsa/negara. [1m]
F4 Memelihara harta benda daripada musnah. [1m]
F5 Melindungi manusia yang tidak berdosa. [1m]
F6 Menentang kezaliman. [1m]
F7 Mempertahankan diri. [1m]
[mana-mana 2m]
c) Prinsip-prinsip peperangan yang perlu dipatuhi tentera Islam
F1 Dilarang membunuh sesuka hati. [1m]

F2 Tidak dibenarkan membunuh orang yang lemah/orang tua/kanak-
kanak/wanita/orangyang sakit/orang yang menyerah diri. [1m]
F3 Tidak dibenar memusnah tanam-tanaman. [1m]
F4 Tidak dibenar membunuh haiwan ternakan. [1m]
F5 Dilarang meroboh tempat ibadat [1m]
F6 Jika musuhminta berdamai,orang Islam harus memilih perdamaian.
[1m]
[mana-mana 3 m]
d)Pendapat anda
F1Menghormati kadaulatan negara lain. [1m]

F2 Menghormati agama kaum lain. [1m]
F3 Mengutamakan musyawarah/diplomasi/perundingan dalam
menyelesaikan masalah. [1m]
F4 Memupuk semangat bertolak ansur. [1m]
F5 Menghormati hak asasi manusia. [1m]
F6 Kepinpinan melalui tauladan. [1m)
F7 Mengeratkan hubungan diplomatik antara negara. [1m]
[mana-mana 3 m]
(Bab 8 Tingkatan 5)
3.(a) F1- Membangunkan kawasan luar bandar
F2 - Mengurangkan kemiskinan penduduk luar bandar
(b) F1 –Dapat membangunkan masyarakat luar bandar/ menyediakan kemudahan
asas kepada bumiputra
F2 –Dapat memberikan pinjaman modal kepada pengusaha pertanian/
membantu usahawan bumiputra
F3 –Dapat membantu petani memasarkan hasil pertanian/ menambah guna
tenaga bumiputra
F4 –Menggalakkan orang Melayu dalam bidang perniagaan/ meningkatkan
ekuiti bumiputra
(c) F1 –Membeli produk tempatan/ produktiviti meningkat
F2 –Memperkayakan diri dengan ilmu pengetahuan
F3 –Memahirkan diri dengan teknologi moden/ canggih
F4 –Memupuk perpaduan antara kaum/ kerjasama kaum/ memajukan Negara

4.(a) Dasar Pensyarikatan Malaysia
F1 –Merancang penglibatan sektor swasta secara aktif dan berkesan
Dasar Penswastaan
F2 –Mengurangkan beban kewangan kerajaan
F3 –Meningkatkan produktiviti dan kualiti perkhidmatan
(b) F1 –Malaysia dianggap sebagai sebuah syarikat yang dimiliki bersama
F2 –Pegawai kerajaan ditempatkan di sektor swasta/ menjalin hubungan/
berkongsi kepakaran
F3 –Kerajaan memindahkan perkhidmatan, perusahaan dan pelaburan
kepada swasta
F4 –Penswastaan dilaksanakan secara sebahagian atau sepenuhnya
(c) F1 –Mengurangkan kos kewangan kerajaan
F2 –Meningkatkan kecekapan perkhidmatan
F3 –Memberikan peluang pekerjaan
F4 –Menambah cukai pendapatan kerajaan
SKEMA JAWAPAN BAHAGIAN B
(Bab 5 Tingkatan 4)
SOALAN 5. Peristiwa hijrah berlaku pada 1 Rabiulawal bersamaan 12 september 622M
a)Sebab dan tujuan Hijrah
F1 Faktor utama ialah perintah Allah menerusi wahyu. [1m]

F2 Niat dan pakatan orang Quraish untuk membunuh baginda Nabi Muhammad.
[1m]
F3 Strategi untuk meneruskan penyebaran Islam. [1m]
F4 Ancaman daripada orang Arab Quraish menjejaskan aktiviti penyebaran Islam di
Makkah. [1m]
F5 Suasana aman di Madinah memudahkan penyebaran Islam di Tanah Arab.
[1m]
F6 Jemputan masyarakat Madinah yang menghadapi konflik. [1m]
F7 Suku Aus dan Khazraj bertelagah sesama sendiri. [1m]
F8 Orang Arab Madinah memerlukan seorang pemimpin untuk memimpin mereka.
[1m]
F9 Kepimpinan baginda diperlukan untuk mendamaikan penduduk Madinah. [1m]
F10 Orang Arab Madinah/Aus dan Khazraj menjanjikan keselamatan baginda.
[1m]
F11Kesanggupan orang Madinah mempertahankan Islam. [1m]
F12 Menyelamat orang Islam daripada seksaan/penindasan orang kafir Quraisy.
[1m]
[Mana-mana 6x1m]
b)Kepentingan hijrah
F1 Peningkatan tamadun masyarakat Arab dan tamadun Islam. [1m]

F2 Dakwah Islamiah dapat dilaksanakan dengan aman. [1m]
H2a Tanpa berselindung lagi [1m]
H2b DiMakkah seruan dakwah sering diganggu [1m]
F3 Memberi peluang Nabi mendamaikan puak yang bersengketa. [1m]
F4 Melakukan persaudaraan antara orang Makkah dengan orang Madinah. [1m]
F5 Menyatu penduduk Madinah [1m]
F6 Nabi Muhammad membina masjid [1m]
F7 Wujud kiraan tahun hijrah dalam takwin Islam [1m]
F8 Pertukaran nama Yathrib kepada Madinah al-Munawwarah [1m]
F9 Menunjukan sikap tolenransi daan tolong-menolong antara kaum di Madinah.
[1m]
F10 Memperlihat pengorbanan dan sokongan sahabat Nabi menyebar syiar Islam.
[1m]
F11 Hijrah juga memperlihat peranan wanita sangat penting untuk menggerakan
kemajuan sesebuah negara. [1m]
F12 Hijrah menunjukkan ketabahan hati nabi dan kebesaran jiwa Nabi Muhammad.
[1m]
F13 Hijrah memperlihatkan kebijaksanaan Nabi Muhammad memimpin,mengatur
strategi perjuangan. [1m]
[Mana-mana 8x1m]
C) Manfaat semangt hijrah
F1 Masyarakat adil dan saksama terbentuk dengan menegakkan kebenaran.

[1m]

F2 Pembinaan masyarakat bermoral dengan meninggalkan keburukan/kejahatan.
[1m]
F3 Keharmonian hidup berkekalan dengan semangat bertolak ansur antara kaum.
[1m]
F4 Perpaduan negara bertambah kukuh dengan jalinan hubungan persaudaraan.
[1m]
F5 Pembangunan negara bertambah pesat dengan adanya kerjasama antara pemimpin
dengan rakyat. [1m]
F6 Negara kekal aman dan damai dengan menjadi semangat hijrah sebagai panduan
hidup. [1m]
F7 Kedaulatan negara terjamin apabila setiap rakyat menyedari tanggungjawab
bersama mempertahankan negara dari ancaman musuh. [1m]
F8 Kemajuan negara bertambah pesat dan sumbangan wanita diberi pengiktirafan oleh
negara. [1m]
[Mana-mana 3m]
d) Nilai yang dapat dicontohi daripada peristiwa hijrah.
F1 Berusaha untuk mencapai kejayaan. [1m]

F2 Berusaha untuk mengubah tingkah laku/sikap kearah yang lebih baik. [1m]
F3 Kesabaran/kebijaksanaan dalam menghadapi cabaran. [1m]
F4 Tidak mudah menyerah kalah. [1m]
F5 Ketokohan/kemurnian akhlak pemimpin [1m]
F6 Semangat tolong menolong/bantu-membantu [1m]
F7 Melahirkan perpaduan/kehidupan harmoni antara kaum. [1m]
F8 Semangat persaudaraan. [1m]

F9 Tabah/sabar/gigih dalam menghadapi cabaran. [1m]
F10 Melindungi hak dan kebebasan masyarakat pelbagai kaum. [1m]
F11 Adil dan telus dalam pentadbiran. [1m]
SOALAN 6.Perjanjian yang dimerterai

a) Rentetan peristiwa yang membawa termeterainya perjanjian.
F1 Pada tahun 628 Masihi,orang Islam Madinah berhasrat ke Makkah untuk

mengerjakan umrah. [1m]
F2 Kedatangan orang Islam disekat di Hudaibiyah. [1m]
F3 Orang Arab Quraisy Makkah merasakan maruah tercabar [1m]
F4 Nabi Muhammad SAW menghantar Uthman bin Affan [1m]
F5 Bertujuan menerangkan tujuan kedatangan orang Islam [1m]
F6 Arab Quraisy tidak mempeduli hasrat orang Islam [1m]
F7 Orang Islam mendengar khabar angin Uthman dibunuh [1m]
F8 Orang Islam bersumpah setia/baiah al Ridwan [1m]
F9 Orang Arab Quraisy bimbang terhadap kata sumpah tersebut [1m]
F10 Orang Arab Quraisy menghantar Suhail bin Amru untuk berunding dengan Nabi
Muhammad SAW [1m]
F11 Rundingan tersebut menghasilkan perjanjian Hudaibiyah [1m]
[Mana-mana 4x1m]
b) Kepentingan perjanjian Hudaibiyah
F1 Orang Islam berpeluang mengerjakan haji [1m]

F2 Orang Islam bebas masuk kota Makkah [1m]
H2 Beribadat di Kaabah bila-bila masa [1m)
F3 Tempoh perdamaian membolehkan Nabi menyebar dakwah keseluruh Tanah
Arab [1m]
F4 Suku Arab bebas menganut sebarang agama tanpa halangan [1m]
F5 Islam dapat berkembang dengan meluas [1m]
H5a Walaupun perjanjian Hudaibiyah nampak menguntungkan orang Arab Quraisy
[1m]
H5b Orang Islam mendapat keuntungan jangka panjang [1m)
F6 Mengambarkan Islam tersebar secara aman [1m]
H6a Baginda tidak terburu-buru dalam tindakan [1m]
F7 Pengislaman tokoh panglima Arab Quraisy yang berpengaruh seperti khallid al
Walid/Amru bin al As/Uthman bin Talhah. [1m]
7Ha Sebelum perjanjian dimeterai mereka tidak mahu bekerjasama dengan orang
Islam [1m]
F8 Melambangkan ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin yang unggul

[1m]
F9 Arab Quraisy mengiktiraf kerajaan Islam diMadinah [1m]
[mana-mana 8x1m]
c) Pendapat anda, mengapa nabi sanggup menandatangani perjanjian.
F1 Dakwah Islamiah dapat dilakukan secara aman [1m]

F2 Islam dapat berkembang secara meluas [1m]
F3 Perdamaian antara orang Islam dengan Arab Quraisy dpt diwujudkan [1m]
F4 Membolehkan pengiktirafan terhadap kerajaan Islam di Madinah [1m]
F5 Orang Islam memperolehi keuntungan dari segi jangka panjang [1m]
F6 Baginda yakin bilangan penganut Islam akan bertambah [1m]
F7 Ajaran Islam mencintai keamanan [1m]

F8 Membolehkan baginda merangka program dakwah keseluruh Tanah Arab secara
aman [1m]
[mana-mana 4X1m]
d) Apakah akan terjadi jika perjanjian tidak terjadi
F1 Peperangan akan berterusan antara orang Islam dengan Arab Quraisy [1m]
F2 Orang Islam tidak dapat menunaikan haji [1m]
F3 Penyebaran Islam tidak meluas [1m]
F4 Penyebaran Islam tidak dapat dilakukan dengan aman [1m]
F5 Orang Islam tidak bebas memasuki kota Makkah [1m]
F6 Kerajaan Islam di Madinah tidak dapat diiktiraf oleh Arab Quraisy [1m]
F7 Negara akan haru-hara/tidak aman [1m]
F8 Pemusuhanberpanjangan antara orang Islam dengan Arab Quraisy [1m]
[mana-mana 4 x 1m]
SOALAN 7: Peristiwa penting dalam perkembangan Islam
a) Faktor kejayaan tentera Islam
F1 Nabi Muhammad SAW memasuki Kota Makkah secara bijak [1m]

F2 Baginda berpegang pada prinsip aman tanpa kekerasan [1m]
F3 Pengislaman al Abbas,bapa suadara Nabi Muhammad SAW [1m]
F4 Pengislamam Abu Soffian pembesar Quraisy [1m]
F5 Orang Arab Quraisy menyedari kepalsuan perjuangan mereka [1m]
F6 Nabi Muhammad SAW menyediakan empat pasukan tentera untuk memasuki
Kota Makkah [1m]
F7 Bilangan tentera seramai 10ribu orang [1m]
F8 Tentera Islam memasuki Kota Makkah menerusi empat arah kota Makkah iaitu
utara, barat, barat daya dan selatan. [1m]
F9 Orang Quraisy dikepung dari semua sudut [1m]
F10 Semangat ketakwaan dan keyakinan tentera Islam [1m]
F11 Hanya segelintir orang Arab Quraisy memberi tentangan kecil. [1m]
F12 Pengislaman Abu Suffian dan al Abbas diikuti oleh orang Arab Quraisy
[1m]
F13 Nabi Muhammad SAW memberi jaminan keselamatan kepada mereka yan
terkepung [1m]
F14 Sifat pemaaf Nabi Muhammad SAW [1m]
F15 Orang Arab Quraisy yg menyerah diri telah diampun dan dibebaskan [1m]
[mana-mana 6X1m]

b) Kepentingan pembukaan Kota Makkah
F1 Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur jahiliah [1m]

F2 Amalan menyembah berhala masyarakat Arab Jahiliah dihapusakan [1m]
H2 Digantikan dengan Islam [1m]
F3 Masyarakat mula mendalami ilmu pengetahuan tentang Islam [1m]
F4 Kota Makkah menjadi kota suci umat Islam [1m]
H4 Tumpuan umat Islam melakukan ibadat [1m]
F5 Mengukuhkan kerajaan Islam yang dibentuk diMadinah [1m]
F6 Menjadi pembuka jalan kearah penyebaran Islam [1m]
H6a Dakwah Islam tersebar keseluruh dunia [1m]
F7 Menwujudkan sebuah pusat pemerintahan yang kuat diMadinah [1m]
H7a Makkah menjadi sebuah wilayah Islam [1m]
H7b Baginda melantik wakil bagi menjalankan pemerintahan Islam [1m]
F8 Pertambahan penganut agamaIislam dalam kalangan orang Arab Quraisy
[1m]
F8a Pengislaman Abu Sufian, al Abbas/pengislaman pembesar Quraisy [1m]
[mana-mana 6x1m]
c) Iktibar yang diambil dari peristiwa pembukaan Kota Makkah
F1 Semangat ketakwaan dan ketakwaan dan keyakinan yang tinggi [1m]

F2 Strategi/bijak membuat perancangan [1m]
F3 Penerapan nilai-nilai murni dalam kehidupan [1m]
F4 Amalan sifat pemaaf/pengampunan [1m]
F5 Semangat perpaduan dalam masyarakat [1m]
F6 Berwawasan/berjiwa besar [1m]
F7 Semangat kerjasama /bersatu padu antara pemimpin dengan rakyat [1m]
F8 Bersifat cekal/tabah/gigih dalam menghadapi cabaran hidup [1m]
F9 Berfikiran matang/sifat keterbukaan [1m]
F10 Menghargai perjuangan tokoh/pemimpin [1m]
[Mana-mana 4x 1m]
d) Cadangan kepada pemimpin negara cara mempertahankan negara.
F1 Mengeratkan hubungan diplomatkc dengan semua negara dunia [1m]

F2 Menyelesaikan sebarang persengketaan melalui semangat
musyawarah/diplomasi/rundingan [1m]
F3 Memperkukuh semangat partriotisme dalam kalangan rakyat [1m]

F4 Memperketat keselamatan negara [1m]
F5 Menggunakan peralatan perang yang canggih [1m]
F6 Memperkukuh pertahanan negara [1m]
F7 Menwujudkan sistem ketenteraan yang sistematik/teratur [1m]
F8 Meningkatkan kerjasama antara wilayah/serantau [1m]
F9 Memperkukuh perpaduan nasional [1m]
[mana-mana jawapan yang munasabah]
[mana-mana 4 x1m]
(Bab 8 Tingkatan 5)
SOALAN 8.(a) Rancangan Malaya Pertama
F1 –Membangunkan kawasan luar bandar
H1a-Supaya jurang perbezaan pendapatan antara kawasan luar bandar
dengan kawasan bandar dapat dirapatkan
F2 –Mengurangkan kadar kemiskinan dalam kalangan penduduk luar Bandar
F3 –Mempelbagaikan aktiviti ekonomi dan sumber pendapatan Negara
H3a –Supaya negara tidak terlalu bergantung pada getah dan bijih timah
Rancangan Malaya Kedua
F1 –Kesinambungan Rancangan Malaya Pertama
H1a –Menekankan pembangunan penduduk luar bandar
F2 –Merapatkan jurang perbezaan pendapatan antara penduduk luar bandar
dengan bandar
H2a –Menurangkan kadar kemiskinan
H2b –Meningkatkan taraf hidup rakyat
(b) RISDA
F1 –Memberikan pinjaman kepada pengusaha pertanian kecil
F2 –Membantu pemasaran hasil pertanian

F3 –Menggalakkan penyertaan orang Melayu dalam sektor perniagaan
F4 –Membangun dan memajukan masyarakat luar bandar
FELDA
F5 –Meningkatkan taraf hidup masyarakat luar bandar
F6 –Meningkatkan hasil pertanian negara
F7 –Membuka tanah baharu secara besar-besaran
F8 –Membuka penempatan baharu yang dilengkapi kemudahan asas
(c) F1 –Menjadi sumber ekonomi lebih daripada 20 ribu peneroka
F2 –Menjadi sumber ekonomi negara
F3 –Menyediakan sumber bahan mentah seperti getah dan minyak kelapa sawit
F4 –Menghijaukan Malaysia
SOALAN 9:(a) F1-Membasmi kemiskinan tanpa mengira kaum
F2 –Meningkatkan taraf kehidupan
F3 –Menyediakan peluang pekerjaan
F4 –Menyusun semula masyarakat
F5 –Menghapuskan identiti kaum mengikut fungsi ekonomi
F6 –Membentuk perpaduan kaum
(b) F1 –Melancar perancangan pembangunan negara jangka panjang
F2 –Melaksanakan Rancangan Malaysia Kedua
F3 –Menyelesaikan masalah ekonomi dan social
F4 –Membasmi kemiskinan
F5 –Merapatkan jurang perbezaan
F6 –Melancarkan program pembangunan wilayah
F7 –Melancarkan Dasar Hala Tuju Cara Baru
F8 –Menubuhkan agensi-agensi seperti LPN, LKIM, UDA, RISDA, LPP

F9 –Melaksanakan Rancangan Malaysia Ketiga
F10 –Meneruskan program pembangunan wilayah, pertanian dan perindustrian
F11 –Memperluas peranan agensi-agensi
F12 –Melaksanakan Rancangan Malaysia Keempat
F13 –Memberikan tumpuan kepada Rancangan Malaysia Keempat
F14 –Menubuhkan Perbadanan Industri Berat Malaysia (HICOM)
F15 –Menubuhkan kajian Dasar Perindustrian Malaysia
F16 –Menubuhkan Pelan Induk Perindustrian
F17 –Penubuhan Perbadanan Perlancongan Malaysia
F18 –Merancakkan sektor perlancongan
F19 –Menitikberatkan penyelidikan dan pembangunan
(c) F1 –Merapatkan jurang antara kaum
F2 –Merapatkan jurang antara wilayah
F3 –Kadar kemiskinan menurun dari 49.3% kepada 17%
F4 –Pendapatan perkapita meningkat
F5 –KDNK Negara Berjaya ditingkatkan
F6 –Modal saham milik Bumiputra ditingkatkan kepada 46.2%
F7 –Hak milik modal asing dikurangkan kepada 5%
F8 –Perpaduan rakyat Berjaya dipupuk
SOALAN 10 (a)F1 –Diperkenalkan pada 25 Februari 1983 oleh Perdana Menteri
Malaysia, Tun Mahathir Mohamad
H1a –Bermatlamat merangsang sector swasta secara aktif dan berkesan
dalam pembangunan negara
F2 –Malaysia dianggap sebuah syarikat

H2a –Dimiliki secara bersama oleh kerajaan dan sektor swasta
H2b –Semua kakitangan kerajaan dan swasta merupakan pemilik saham
H2c –Pekerja yang dipertanggungjawabkan memajukan syarikat
H2d –Menubuhkan sebuah panel perunding antara kerajaan dan swasta
F3 –Pegawai kerajaan ditempatkan di syarikat swasta
H3a –Menjalinkan hubungan
H3b –Berkongsi kepakaran
F4 –Pihak swasta perlu memahami dasar kerajaan
H4a –Mengutamakan kepentingan nasional dalam aktiviti nasional
H4b –Mendapatkan keuntungan maksimum
H4c –Pihak kerajaan memberikan perkhidmatan sokongan
H4d –Memudahkan operasi sektor swasta
(b) F1 –Dilancarkan oleh Tun Mahathir Mohamad pada bulan Mac 1983
H1a –Memindahkan perkhidmatan, perusahaan, kepentingan, pelaburan dan
kuasa tertentu kepada sektor swasta
F2 –Bermatlamat mengurangkan beban kewangan kerajaan
H2a –Meningkatkan produktiviti
H2b –meningkatkan kualiti perkhidmatan/ barangan
H2c –Sektor swasta dianggap lebih cekap daripada sektor awam
F3 –Mempercepatkan pembangunan ekonomi negara
H3a –Pelaburan modal oleh sektor swasta
F4 –Unit Perancang Ekonomi (EPU) bertindak sebagai jawatankuasa
penswastaan
H4a –Memberikan garis panduan kepadasesebuah kementerian/ jabatan yang
ingin menjalankan penswastaan
F5 –Penswastaan boleh dilaksanakan sama ada secara sepenuhnya atau
secara sebahagian
H5a –Mengurangkan beban kewangan
H5b –Mengalihkan tumpuan terhadap pembangunan sektor lain
(c) F1 –Mewujudkan sistem bonus berdasarkan produktiviti kerja
F2 – Meletakkan kamera litar tertutup (CCTV) di pejabat
F3 –Menjaga kebajikan pekerja
F4 –Menghargai pengorbanan pekerja
F5 –Mengadakan skim melancong kepada pekerja
SOALAN 11.(a) F1 – Kepercayaan kepada Tuhan
F2 –Memelihara corak hidup demokratik
F3 –Mencipta sebuah masyarakat yang adil
F4 –Menjamin sikap liberal terhadap tradisi kebudayaan yang pelbagai
F5 – Membina masyarakat progresif yang menggunakan sains dan teknologi
(b) F1 –Kepercayaan kepada Tuhan
H1a –Agama merupakan pegangan utama rakyat Malaysia
H1b –Agama Islam ialah agama rasmi tetapi agama lain bebas diamalkan
F2 –Kesetiaan kepada Raja dan Negara
H2a –Derhaka kepada raja sama dengan derhaka kepada negara
F3 –Keluhuran Perlembagaan
H3a –Perlembagaan adalah undang-undang utama
H3b –Keluhuran perlembagaan menuntut semua rakyat menerima, mematuhi,
menyanjung dan mempertahankannya
F4 –Kedaulatan Undang-Undang
H4a –Tekankan kedaulatan undang-undang
H4b –Rakyat dikehendaki menghormati undang-undang dan tidak melanggar
kedaulatan undang-undang agar hidup aman damai

F5 – Kesopanan dan Kesusilaan
H5a –Menuntut semua rakyat Malaysia bersopan dan bertatasusila
H5b –Menjamin masyarakat yang harmoni, penyayang dan saling menghormati
H5c –Nilai murni ini melambangkan keperibadian seseorang individu
(c) F1 –Beribadat mengikut agama masing-masing
F2 –Tidak memperalatkan perlembagaan
F3 –Menghormati undang-undang
F4 –Menjaga kesopanan sebagai rakyat Malaysia
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 3
SOALAN
( Bab 6 Tingkatan 4 )
Pada zaman kegemilangan Kerajaan Bani Abbasiyah, kota Baghdad telah

1. menjadi pusat perkembangan ilmu pengetahuan yang membawa peradaban
baru dalam dunia Islam dan Barat.
(a) Apakah peranan kota Baghdad sebagai pusat kegiatan ilmu?

…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(b) Nyatakan faktor yang membantu kemunculan kota Baghdad sebagai pusat kegiatan
ilmu.
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah usaha yang perlu dilakukan untuk menjadikan
Malaysia sebagai pusat kecemerlangan ilmu?
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
[4 markah]

2. Rajah 1 menunjukkan peranan Cordova dalam kerajaan Bani Umaiyah:
Cordova
Pusat Seni Bina

Pusat Ekonomi Pusat Ilmu
Agong
(a) Apakah sumbangan kerajaan Bani Umaiyah sebagai pusat ilmu?
….........................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Nyatakan keunikan seni bina masjid Cordova.
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) Bagaimanakah Cordova memainkan peranan sebagai pusat kegiatan

ekonomi?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(d) Mengapakah bandar Cordova dapat memainkan peranan penting dalam

pelbagai bidang?
Gunakah pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda.
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
[4 markah]

KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA
3. Maklumat berikut berkaitan ciri – ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu
Melaka.
Wilayah Pengaruh Lambang - lambang
Ciri-ciri negara
Kerajaan dan bangsa Rakyat
dalam Kesultanan
Melayu Melaka
Keunggulan undang - Kedaulatan

undang
a) Nyatakan maksud berikut :
i. Kerajaan:
……………………………………………………………………………………
[1 markah ]
ii. Lambang – lambang :
……………………………………………………………………………………
[1 markah ]
b) Kesultanan Melayu Melaka meninggalkan pengaruh yang cukup besar terhadap negeri-
negeri Melayu yang muncul selepasnya.
Beri penjelasan anda
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]

c) Senaraikan dua lambang kebesaran sultan yang diwarisi hingga kini daripada
Kesultanan Melayu Melaka.
……………………………………………………………………………………………........
.....................................................................................................................................
[2 markah]
d) Berikan cadangan anda untuk mengukuhkan pembinaan negara dan bangsa Malaysia.
……………………………………………………………………………………………..............
................................................................................................................................……….
……………………………………………………………………………...................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[4 markah ]
4. Pada zaman Kesultanan Melayu Melaka terdapat undang-undang bertulis yang

dipengaruhi oleh hukum adat tempatan dan agama Islam.
a) Namakan undang-undang bertulis tersebut.

i. .................................................................................................................................
ii. ................................................................................................................................
[2 markah]
b) Senaraikan empat perkara yang terkandung di (a).
……………………………………………………………………………………………...
.................................................................................................................................
………………………………………………………………………………....................
.................................................................................................................................
…………………………………………........................................................................
[4 markah]

c) Apakah tujuan undang-undang tersebut digubal?
…………………………………………………………………………………………….......
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[2 markah]
d) Mengapakah kedua-dua sumber undang-undang bertulis tersebut perlu dipelihara?

…………………………………………………………………………………………….......
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
[2 markah]
BAHAGIAN B ( 60 MARKAH )
5. Kerajaan Bani Umaiyah merupakan kerajaan Islam selepas pemerintahan

Khulafa al-Rasyidin.
(a) Terangkan latar belakang pembentukan kerajaan Bani Umaiyah.

[6 markah]
(b) Jelaskan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah di kota Damsyik.

[8 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah tindakan yang wajar

dilakukan oleh kerajaan di negara kita untuk memerangi gejala rasuah bagi
memantapkan pentadbiran negara? [6
markah]
6. Kerajaan Bani Abbasiyah muncul selepas kejatuhan kerajaan Bani Umaiyah.
(a) Nyatakan latar belakang pembentukan kerajaan Bani Abbasiyah.

[4 markah]
(b) Jelaskan peranan kota Baghdad sebagai pusat kegiatan intelektual pada
zaman kegemilangan kerajaan Bani Abbasiyah.
[6 markah]

(c) i) Apakah nilai / iktibar yang boleh diambil daripada kemajuan bidang
intelektual pada zaman kerajaan Bani Abbasiyah?
[4 markah]
ii) Masyarakat Malaysia sekarang kurang berminat membaca bahan

bacaan ilmiah. Cadangkan langkah perpustakaan bagi berfungsi
mengubah sikap tersebut. [6 markah]
7. Sebelum penyebaran agama Islam oleh Nabi Muhammad SAW, tamadun lain
telah pun wujud.
(a) Terangkan cara-cara pertembungan tamadun Islam dengan tamadun

lain di dunia. [4 markah]
(b) Pertembungan tersebut memberi manfaat kepada tamadun Islam dan

tamadun lain.Buktikan. [6 markah]
(c) Pertembungan pelbagai tamadun juga berlaku di Malaysia.

Jelaskan kesan pertembungan pelbagai tamadun tersebut terhadap
negara dan bangsa Malaysia. [6 markah]
8. Gambar 1 menunjukkan dua orang tokoh yang mengamalkan realpolitik dalam

menubuhkan negara bangsa.
(a) Bagaimanakah terbentuknya negara Itali pada abad ke -19. [6 markah]

(b) Nabi Muhammad S.A.W membina negara bangsa Madinah. Jelaskan.
[6 markah]
(c) Pembinaan negara bangsa Malaysia dianggap unik. Beri pandangan anda.
[8 markah]
9. Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke 15 merupakan asas kepada pembinaan

negara bangsa di negara kita. Pada abad ke 20 konsep "bangsa Malaysia"
diperkenalkan.
(a) Terangkan ciri-ciri negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu
Melaka. [6 markah]
(b) Jelaskan keistimewaan sistem pentadbiran kerajaan Melayu berikut;
(i) Kelantan [4 markah]
(ii) Negeri Sembilan [4 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan usaha-usaha kerajaan
bagi memperkukuhkan konsep negara bangsa Malaysia pada masa
hadapan. [6
markah]
10. Jadual berikut merujuk kepada sistem pemerintahan negeri- negeri di Tanah
Melayu pada abad ke- 19.
Negeri Sistem Pemerintahan

Johor Undang- undang Tubuh Kerajaan Johor
Kelantan Jemaah Menteri
Terengganu Undang- undang Tubuh Kerajaan Terengganu
(a) Berdasarkan maklumat di atas, huraikan persamaan yang terdapat

dalam sistem pemerintahan di negeri Johor dan Terengganu.
[4 markah]
(b) Jelaskan kepentingan perlembagaan bertulis di Johor, Kelantan dan
Terengganu. [6 markah]

(c) (i) Andaikan anda adalah pemimpin negara Malaysia, jelaskan
perkara yang anda akan pertimbangkan semasa menggubal
perlembagaan negara. [6 markah]
(ii) Bagaimanakah undang-undang sama ada bertulis atau tidak bertulis

dapat mewujudkan kehidupan yang aman dan harmoni bagi
masyarakat hari ini? [4 markah]
11.
(a) Jelaskan ciri-ciri prinsip demokrasi yang diamalkan di Negeri Sembilan.
[4 markah]
(b) Huraikan sistem demokrasi yang diamalkan di Malaysia sekarang.
[8 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan anda, terangkan kebaikan amalan demokrasi
dalam sesebuah negara. [ 8 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT

SET 3
SKEMA PEMARKAHAN
Bahagian A ( 40 markah )
Nombor Huraian Markah

Soalan
1 (a) Apakah peranan kota Baghdad sebagai pusat kegiatan
ilmu?
• Pusat penulisan karya bahasa Arab. 1

• Pusat penulisan kajian ilmiah. 1
• Pusat penterjemahan karya Yunani 1
• Pusat kegiatan ulama. 1
• Pusat pengajian tinggi. 1
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 2 x 1m] [Mak 2m]
1 (b) Nyatakan faktor yang membantu kemunculan kota

Baghdad sebagai pusat kegiatan ilmu.
• Peranan Khalifah menggalakkan kegiatan keilmuan 1

• Pembinaan Baitulhikmah sebagai pusat aktiviti penulisan dan 1
penterjemahan.
• Penglibatan ulama dalam kegiatan keilmuan. 1
• Penemuan kaedah baru dalam penulisan ilmiah. 1
• Kreativiti cendekiawan dalam penterjemahan. 1
• Penubuhan pusat pengajian tinggi. 1
• Kesediaan masyarakat Islam menimba ilmu.
1 (c) Pada pandangan anda, apakah usaha yang perlu

dilakukan untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat
kecemerlangan ilmu?
• Pemerintah hendaklah menggalakkan kegiatan keilmuan 1

• Menubuhkan pusat kegiatan keilmuan 1
• Menubuhkan universiti 1
• Menggalakkan masyarakat menimba ilmu pengetahuan 1
• Menggalakkan penulisan buku ilmiah 1
• Menterjemah karya asing ke dalam Bahasa Melayu 1

Soalan
2 (a) Apakah sumbangan kerajaan Bani Umaiyah sebagai
pusat ilmu ?
F1 Mendirikan pusat pengajian tinggi di Cordova 1

F2 Diasaskan oleh Abdul Rahman III 1
F3 Terdapat 17 buah pusat pengajian 1
F4 Terdapat 70 perpustakaan di Andalusia 1
F5 Diasaskan oleh al-Hakam II 1
F6 Pembinaan sebuah pusat penterjemahan 1
F7 Untuk menterjemahkan karya Yunani ke dalam bahasa 1
Arab di Toledo
F8 Menjadi jambatan pengetahuan antara dunia Islam 1
dengan Eropah
[Mana-mana 2 x 1m] [Mak 2mh]
2 (b) Nyatakan keunikan seni bina masjid Cordova.
F1 Mempunyai menara tinggi 1

F2 Kubah masjid beralaskan kayu berukir 1
F3 Mempunyai 1293 tiang 1
F4 Tiang diperbuat daripada marmar 1
F5 Pada waktu malam, masjid diterangi dengan 4700 1
buah lampu
F6 Cahaya lampu memerlukan 11 tan minyak setahun 1
2 (c) Bagaimanakah Cordova memainkan peranan sebagai

pusat kegiatan ekonomi?
F1 Perdagangan antarabangsa berkembang 1

F2 Perusahaan pembuatan barangan 1
F3 Kemahiran pembuatan barangan tembikar 1
F4 Pembuatan barangan perhiasan drpd perak/emas 1
F5 Perusahaan memproses kulit 1
F6 Perusahaan membuat senjata 1
F7 Sektor pertanian dimajukan 1
F8 Sistem saliran dibina untuk menyuburkan tanaman 1
F9 Penyelidikan mendapatkan benih berkualiti 1

2 (d) Mengapakah bandar Cordova dapat memainkan
peranan penting dalam pelbagai bidang ?
Gunakah pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda.
F1 Kebijaksanaan pemimpin Cordova 1

H1a Abdul Rahman III / al-Hakam II 1
F2 Terdapat 17 pusat pengajian tinggi 1
F3 Terdapat 70 perpustakaan di Andalusia 1
F4 Kelahiran golongan intelek/cerdik pandai 1
F5 Kegiatan penterjemahan dijalankan besar-besaran 1
F6 Dasar keterbukaan dalam menerima ilmu 1
F7 Terlibat dlm perdagangan antara bangsa 1
F8 Kepesatan ekonomi Cordova 1
F9 Terletaknya pusat pentadbiran di Cordova 1

Soalan
3 (a) Nyatakan maksud berikut :
i. Kerajaan:
F1 Badan menguruskan pentadbiran 1

F2 Menjaga keamanan 1
F3 Mempertahankan kedaulatan negara 1
F4 Menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara 1
lain
F5 Sultan pemerintah tertinggi 1
F6 Dibantu Bendahara, Penghulu Bendahari, 1
Temenggung, Laksamana
F7 Menjadi tonggak institusi kerajaan 1
F8 Pegang tugas tertentu 1
F9 Menggunakan Sistem Pembesar Empat Lipatan 1
[1 Markah]
iii. Lambang – lambang :
F1 Simbol yang menjadi identiti sesebuah negara. 1

F2 Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan 1
F3 Lambang penyatuan negara dan bangsa 1
[1 Markah]

3 (b) Kesultanan Melayu Melaka meninggalkan pengaruh
yang cukup besar terhadap negeri-negeri Melayu yang
muncul selepasnya. Beri penjelasan anda
F1 Kerajaan Johor/Melaka/Pahang (JPP) diasaskan 1

oleh kerabat diraja Melaka.
F2 Pemerintah negeri Melayu menggunakan gelaran 1
Sultan.
F3 Sistem pewarisan takhta mementingkan jurai 1
keturunan sebelah bapa
F4 Mengamalkan sistem pembesar empat lipatan 1
F5 Sistem pemerintah beraja
F6 Undang-undang tubuh negeri berdasarkan Hukum 1
Kanun Melaka
F7 Agama Islam sebagai agama rasmi 1
F8 Mengamalkan adat istiadat Melayu 1
3 (c) Senaraikan dua lambang kebesaran sultan yang

diwarisi hingga kini daripada Kesultanan Melayu
Melaka.
Alat regalia / Nobat / Warna / bahasa / Undang– undang

/ Protokol / Adat istiadat istana /Tengkolok / Cogan agama
/ Gendik / Kalung / Pending
3 (d) Berikan cadangan anda untuk mengukuhkan

pembinaan negara dan bangsa Malaysia.
F1 mewujudkan keamanan dan kestabilan negara 1

F2 menjalin hubungan diplomatik 1
F3 memantapkan sistem pertahanan 1
F4 meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi baru 1
F5 memperkukuhkan perpaduan rakyat 1
F6 perdagangan antarabangsa 1
F7 mempelbagai sumber ekonomi 1
F8 memanfaat kelebihan geografi 1
( Mana-mana jawapan yang munasabah )

Soalan
4 Pada zaman Kesultanan Melayu Melaka terdapat
undang-undang bertulis yang dipengaruhi oleh hukum adat
tempatan dan agama Islam.
(a) Namakan undang-undang bertulis tersebut
1
F1 Hukum Kanun Melaka
1
F2 Undang-undang Laut Melaka
[2 x 1m] [2markah]
4 (b) Senaraikan empat perkara yang terkandung di (a)
F1 Bidang kuasa raja dan pembesar 1

F2 Pantang larang di kalangan masyarakat 1
F3 Hukuman terhadap kesalahan jenayah awam 1
F4 Undang-undang keluarga 1
F5 Pemasalahan ibadah 1
F6 Jenis-jenis hukuman terhadap kesalahan tertentu
F7 Tatacara pelayaran di laut 1
F8 Tanggungjawab pengawal kapal 1
F9 Atur cara pelayaran 1
F10 Peraturan perniagaan 1
F11 Bidang kuasa nakhoda kapal 1
F12 Hukuman bagi kesalahan jenayah 1
4 (c) Apakah tujuan undang-undang tersebut digubal?
F1 untuk mengawal masyarakat

F2 Memelihara keamanan 1
F3 Melindungi rakyat 1
F4 Menentukan stuktur kerajaan, kehakiman, bahasa, 1
agama dan kerakyatan 1
F5 Menentukan bidang kuasa raja dan pembesar 1
F6 Menentukan pantang larang dalam kalangan 1
masyarakat 1
F7 Menentukan hukuman terhadap kesalahan jenayah 1
awam 1
F8 Memperuntukkan undang-undang keluarga

4 (d) Mengapakah kedua-dua sumber undang-undang
bertulis tersebut perlu dipelihara?
F1 Identiti negara 1
F2 Lambang ketamadunan Melayu 1
F3 Asas pembentukan negara bangsa 1
F4 Asas pemerintahan Raja Berperlembagaan 1
F5 Warisan sejarah menjadi sumber pelancongan 1
Bahagian B ( 60 Markah )

Soalan
5 Jelaskan latar belakang pembentukan kerajaan Bani
Umaiyah
F1 Setelah Khalifah Ali bin Abu Talib meninggal dunia 1

F2 Selepas pemerintahan Khulafa al-Rasyidin 1
F3 Nama kerajaan ini diambil sempena nama keturunan 1
Bani Umaiyah/Umaiyah bin Abdu Shams
F4 Diasaskan oleh Muawiyah bin Abu Sufyan 1
F5 Penyerahan kuasa daripada Hassan bin Ali kepada 1
Muawiyah
F6 Untuk mengelakkan perpecahan umat Islam 1
F7 Tahap 1 pemerintahan berpusat di Damsyik 1
F8 Menggunakan gelaran khalifah F9 Tahap 2 – diasaskan 1
oleh Abdul Rahman al-Dakhil/Abdul Rahman 1
F10 Berpusat di Codova 1
F11 Andalusia menjadi ibu kota 1
F12 Menggunakan gelaran amir 1
5 (b) Terangkan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah di kota

Damsyik.
F1 Sistem khalifah 1
H1a Ketua pemerintah pengganti Nabi Muhammad s.a.w. 1
F2 Sistem wazarah 1
H2a Pelantikan wazir mengetuai pentadbiran kerajaan 1
pusat. 1
H3a Gabenor dilantik mengetuai pentadbiran wilayah 1
F3 Sistem urus setia 1
H3a Pegawai utama dilantik 1
H3b Mengumpulkan rekod/mengurus surat 1
H3c Dibahagikan beberapa bahagian 1
C3a Bahagian Cukai/Ketenteraan/Polis/Kehakiman 1
F4 Sistem hijabah 1
H4a Pegawai memeriksa orang yang ingin menemui 1
khalifah 1
H4b Menjaga keselamatan khalifah 1
H4c Pemegang amanah 1
F5 Penubuhan 4 buah jabatan 1
H5a Diasaskan oleh Muawiyah
C5a Jabatan Cukai/Surat Menyurat/Urusan Am/Urusan Cap 1
Mohor Pemerintah. 1
F6 Sistem Ketenteraan 1
H6a Penubuhan Diwanul Jundi/Jabatan Ketenteraan 1
H6b Untuk pertahanan negara 1
C6a Angkatan tentera darat & tentera laut. 1
F7 Perkembangan lmu pengetahuan 1
H7a Kota Basrah menjadi pusat pengajaran/penyebaran 1
ilmu
H7b Perkembangan ilmu bahasa 1
C7a Lahir ilmuan seperti Khalili ibn Ahmad/Sibawayhi/ al 1
Farazdaq/Jarir/Umar ibn Rabiah/Jamil al-Uzri
C7b Kemajuan filologi Arab/Nahu Arab/sastera 1
H7c Bahasa Arab dijadikan bahasa rasmi negara 1
H7d Tanda bunyi atau baris dalam tulisan al-Quran 1
diperkenalkan
H7e untuk memudahkan umat Islam bukan Arab. 1
F8 Ilmu agama 1
H8a Era Khalifah Abdul Aziz 1
C8a Lahir tokoh Urwah al-Zubayr/Ibn Zihat al-Zuhri/ Ibn 1
Jarih/Hasan al-Basri/Wasil Ibn Ata
C8b Perkembangan Ilmu hadis/tafsir al-Quran/usuluddin 1
F9 Kesihatan 1
H9a Pembinaan hospital 1
C9a hospital pertama oleh Khalifah al-Walid Abdul Malik di 1
Damsyik.
C9b Hospital penyakit kusta dibina Khalifah Umar Abdul 1
Aziz.
F10 Ilmu Moden 1
H10a Perubatan 1
H10b Terjemahan pelbagai ilmu ke bahasa Arab 1
C10a Tokoh seperti Ibn al-Nafis seorang pakar bedah 1
C10b menghasilkan buku berkaitan pembedahan/al-Shamil 1
fis Sina’ah al-Tabibiyah
F11 Bidang perundangan 1
H11a Hakim mengenakan hukuman berdasarkan ijtihad 1

H11b berpandukan al-Quran/sunnah/ijmak 1
H11c Hakim mestilah tidak menyebelahi mana-mana pihak/ 1
bebas/adil/
5 (c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah

tindakan yang wajar dilakukan oleh kerajaan di negara kita
untuk memerangi gejala rasuah bagi memantapkan
pentadbiran negara?
F1 Mengadakan kempen anti rasuah 1

H1a melalui media massa 1
F2 Menyediakan talian aduan 1
H2a untuk melaporkan kejadian rasuah 1
F3 Mengenakan kompaun yang tinggi/memenjarakan 1
pengamal rasuah
F4 Sentiasa mengadakan pemantauan/pemeriksaan 1
mengejut
H4a dalam pentadbiran sektor awam /swasta 1
F5 Menaiktaraf/Memantapkan peranan Jabatan Pencegah 1
rasuah/SPRM
F6 Menggalakkan rakyat mengamalkan 5 prinsip Rukun 1
Negara

Soalan
6 (a) Nyatakan latar belakang pembentukan kerajaan Bani
Abbasiyah.
F1 Kejatuhan kerajaan Bani Umaiyah disebabkan 1

penentangan dalaman / luaran telah membawa
kepada pembentukan kerajaan Bani Abbasiyah
F2 Gerakan / Revolusi Abbasiyah berjaya 1
menumbangkan kerajaan Bani Umaiyah
H2a Gerakan ini ditaja oleh Ali bin Abdullah 1
H2b Telah bergerak secara sulit 1
F3 Bermula dari zaman Khalifah Umar Abdul Aziz, 1
gerakan ini dikendalikan secara terbuka
F4 Mereka meneruskan kempen atas nama Ahlul Bait / 1
nama keluarga Nabi Muhammad SAW
H4a Tindakan ini adalah untuk mendapat sokongan 1
F5 Mereka telah menjadikan Khurasan / Kufah / 1
Humaimah sebagai pusat operasi
F6 Gerakan ini diperkukuh dengan keanggotaan dua 1
orang pahlawan besar
H6aAbu Salamah al-Khallal telah mengetuai gerakan di 1
Kufah
H6bAbu Muslim al-Khurasani yang menjadi ketua di 1
Khurasan
F7 Kerajaan ini mengambil sempena nama al Abbas / 1
bapa saudara nabi
F8 Kerajaan ini mengamalkan pemerintahan bercorak 1
sistem warisan / sistem monarki / sistem pemerintahan
berketurunan raja
F9 Semasa Abu Jaafar al Mansur memerintah, pusat 1
pemerintahan telah diubah dari Damsyik ke Baghdad
F10 Kerajaan ini berakhir pada tahun 1258 M apabila ibu 1
kotanya ditawan tentera Mongol / Hulagu Khan

6 (b) Jelaskan peranan kota Baghdad sebagai pusat
kegiatan intelektual pada zaman kegemilangan kerajaan Bani
Abbasiyah.
F1 Institusi keilmuan 1
H1a baitulhikmah telah dibina 1
H1b diasaskan oleh Khalifah Harun al-Rasyid 1
H1c berkembang ketika pemerintahan Khalifah al- 1
Makmun
F2 Pusat penterjemahan 1
H2a menterjemah karya falsafah / sains 1
H2b penterjemahan daripada bahasa Yunani / Sanskrit / 1
Suriani
H2c penterjemahan dijalankan dengan lebih sistematik 1
H2d penterjemah bekerja secara berkumpulan 1
H2e penterjemah diawasi oleh seorang penyelaras 1
H2f orang Islam mencipta / membuat pembaharuan / 1
menambah baik karya yang diterjemah
H2g memuatkan keterangan / ulasan yang bernilai 1
F3 Mengembangkan kegiatan penulisan 1
H3a dilaksanakan dalam tiga tahap 1
H3b tahap pertama, mencatat segala idea / percakapan 1
H3c tahap kedua, mengumpul idea yang serupa / hadis 1
Nabi Muhammad SAW ke dalam sebuah buku
H3d tahap ketiga, mengarang 1
F4 Melibatkan golongan ulama dalam penulisan 1
H4a ramai ulama menyusun hadis 1
H4b menghasilkan karya fikah / tafsir / sejarah 1
H4c antara ulama yang terlibat ialah Imam Malik / Ibn 1
Ishq / Abu Hanafiah / Imam Abu Hanifah / Imam
Malik / Imam Syafi’I / Imam Ahmad bin Hambal
H4d terdapat pemisahan antara ilmu tafsir / ilmu sirah / 1
ilmu hadis
F5 Memelihara warisan ilmu daripada lenyap / terkubur 1
H5a menerima hasil penulisan itu pada masa Eropah 1
dilanda Zaman Gelap
H5b pada ketika masyarakatnya kurang menghargai ilmu 1
pengetahuan
F6 Pusat pengajian tinggi 1
H6a mempertingkatkan kegiatan penyelidikan 1
H6b hasil kajian sarjana Islam tersebar ke Eropah 1
H6c diterjemahkan daripada bahasa Arab ke bahasa 1
asing
6 (c) i) Apakah nilai / iktibar yang boleh diambil daripada

kemajuan bidang intelektual pada zaman kerajaan Bani
Abbasiyah?
F1 perlu meningkatkan ilmu pengetahuan sedia ada 1

F2 sifat keterbukaan terhadap ilmu luar 1
F3 perlu melahirkan ilmuwan dan ulama 1
F4 memelihara dan menghargai ilmu 1
F5 membaiki lagi mutu karya asal 1
(Mana-mana jawapan munasabah) 1
6 (c) ii) Masyarakat Malaysia sekarang kurang berminat

membaca bahan bacaan ilmiah. Cadangkan langkah
perpustakaan bagi berfungsi mengubah sikap tersebut.
F1 Mengadakan pelbagai program minat membaca

HF1 pertandingan membaca, bercerita, deklamasi sajak 1
HF2 mengadakan Hari Terbuka perpustakan 1
F2 Membina perpustakaan bergerak 1
F3 Pertandingan rekacipta 1
F4 Menawarkan hadiah lumayan 1
F5 Menawarkan biasiswa pendidikan tinggi 1

Soalan
7 a) Terangkan cara-cara pertembungan tamadun Islam
dengan tamadun lain di dunia.
F1 Perdagangan dan perniagaan 1

H1a Aktiviti perdagangan jarak jauh sudah lama dilakukan 1
oleh orang Islam
H1b Nabi Muhammad saw pernah terlibat dalam 1
perniagaan ke negeri Syam
H1c Penguasaan pedagang Islam di Teluk Parsi/Laut 1
Merah/ Timur Mediterranean membolehkan
pertembungan tamadun berlaku
H1d Orang Islam telah menetap di Canton, China seawal 1
akhir abad ke-7 membolehkan tamadun Islam
bertembung dengan tamadun China
F2 Hubungan diplomatik 1
H2a Kerajaan Bani Umaiyah menghantar kumpulan 1
peneroka ke utara selat Gibraltar di selatan Sepanyol
H2b Mereka memulakan hubungan diplomatik dengan 1
kawasan tersebut
H2c Memulakan pemahaman secara aman antara orang 1
Islam dengan orang bukan Islam tentang cara hidup
dan lain-lain
F3 Penaklukan dan ketenteraan 1
H3a Kerajaan Islam membentuk ekspedisi ketenteraan 1
H3b Tentera Islam menguasai kawasan Iraq dan Iran 1
H3c Berlaku pertembungan dengan tamadun Parsi 1
H3d Penaklukan Mesir/Afrika/Byzantine 1
H3e Berlaku pertembungan dengan tamadun 1
Eropah(Rom)
H3f Berlaku interaksi & asimilasi antara tamadun Islam 1
dengan tamadun tersebut
F4 Kebudayaan 1
H4a Kemasukan Islam ke Sepanyol 1
H4b Kemunculan kebudayaan baharu 1
H4c Bahasa Arab menjadi bahasa utama di Sepanyol 1
H4d Lahir golongan yang dikenali sebagai Mozarab 1
F5 Pertembungan intelektual 1
H5a Ilmuan Islam mendalami ilmu dan tamadun Eropah 1
H5b Berlaku pertembungan antara ahli fikir Islam dan 1
bukan Islam
7 b) Pertembungan tersebut memberi manfaat kepada

tamadun Islam dan tamadun lain.Buktikan.
F1 Peradaban manusia 1
H1a Aspek keagamaan 1
H1b Islam mengubah sistem kehidupan penganutnya 1
H1c Akidah berasaskan kepercayaan kepada Allah SWT 1
F2 Sistem perundangan berasaskan kepercayaan al- 1
Quran dan Hadis
H2a Syariah Islam mudah diterima kerana bersifat 1
sarwajagat Islam tidak menghapuskan cara
hidup/adat/budaya masyarakat setempat
F3 Perluasan kawasan penyebaran Islam 1
H3a Melahirkan pelbagai bentuk kerajaan/masyarakat 1
Dunia Islam /Kerajaan Delhi Mughal di India
H3b Wujud masyarakat Islam di China 1
H3c Amalan sistem kerajaan pusat yang kuat 1
H3d Walaupun berbeza dari segi institusi dan organisasi 1
H3e Persamaan dari segi amalan politik/sistem yang 1
berasaskan akidah dan syariah
F4 Penguasaan konomi/perdagangan dengan berkesan 1
H4a Keselamatan laluan perdagangan terjamin 1
H4b Kerajaan Uthmaniyah memiliki armada laut yang kuat 1
H4c Memastikan keselamatan kapal dagang di Teluk 1
Parsi/Laut Merah/Laut Mediterranean/Laut Hindu
H4d Pedagang Islam kuasai perdagangan di Laut Merah 1
F5 Orang bukan Islam mengamalkan cara hidup Islam 1
pada zaman Kerajaan Umayyah di Sepanyol
H5a Bertutur dalam Bahasa Arab 1
H5b Berpakaian menutup aurat 1
F6 Cendekiawan Islam bertukar-tukar pendapat antara 1
satu sama lain
7 c) Pertembungan pelbagai tamadun juga berlaku di

Malaysia. Jelaskan kesan pertembungan pelbagai tamadun
tersebut terhadap negara dan bangsa Malaysia.
F1 Perkembangan seni bina bangunan 1

C1a Pembinaan jambatan Pulau Pinang 1
F2 Perkembangan ilmu pengetahuan 1
C2a Penubuhan UIAM 1
F3 Pengaruh dalam bidang kesenian dan kebudayaan 1
F4 Keunikan seni bina masjid 1
C4a Masjid Putrajaya 1
F5 Perkembangan sains dan teknologi 1
C5a Pengeluaran kereta nasional Proton Saga 1
F6 Kemajuan peralatan pertahanan dan ketenteraan 1
F7 Islam dijadikan agama rasmi negara kita 1


Soalan
8 a) Bagaimanakah terbentuknya negara Itali pada abad
ke -19.
F1 Itali pada mulanya terbahagi kepada beberapa buah 1

wilayah
F2 Bahagian utara seperti Venetia dan Lombardy 1
masih dikuasai Austria
F3 Orang Itali mahu menyatukan wilayah di bawah satu 1
pemerintahan
F4 Mereka mahu menghalau orang Austria dari bumi 1
Itali
F5 Tokoh yang menyatukan Iyali Ialah Count Camillo 1
Benso di Cavour dengan menggunakan amalan
realpolitik
F6 Amalan realpolitik ialah mewajarkan apa sahaja 1
cara seperti tipu helah, kekerasan bersenjata dan
peperangan untuk mencapai matlamat politik
F7 CCBC sangat menyanjung penyatuan Itali 1
berlandaskan monarki
F8 CCBC mewujudkan kerjasama dengan Napoleon III 1
menentang Austria
F9 CCBC mengadakan pungutan suara dan memperoleh 1
sokongan majoriti untuk menyatukan Itali
8 b) Nabi Muhammad S.A.W membina negara bangsa

Madinah. Jelaskan.
1
F1 Penyatuan melalui pinsip Islam 1
F2 Tiada kekerasan seperti realpolitik dan peperangan 1
F3 Menyusun perlembagaan Madinah terlebih dahulu
sebelum mengasaskan kerajaan 1
F4 Piagam Madinah berjaya menyatukan penduduk
berbilang kaum iaitu Yahudi, Kristian dan Arab
F5 Menggunakan cara diplomasi, Musyawarah dan 1
permuafakatan baginda berjaya membentuk
kerajaan Madinah 1
F6 Wujud kerjasama dan permuafakatan antara
pemimpin dengan pemimpin dan antara pemimpin
dengan rakyat

8 c) Pembinaan negara bangsa Malaysia dianggap unik.
Beri pandangan anda.
F1 Melalui kebijaksanaan pemimpin Malaysia 1

F2 Tidak melibatkan pertumpahan darah dan harta 1
benda
F3 Kemerdekan dicapai melalui rundingan dan 1
diplomasi
F4 Pakatan murni dan tolak ansur antara 3 kaum yang 1
utama iaitu Melayu, Cina dan India
F5 Kebijaksanaan dan pandangan jauh pemimpin 1
negara
F6 Perancangan rapi pemimpin utnuk mengelakkan 1
pertumpahan darah
F7 Mendapat sokongan daripada raja-raja Melayu 1
F8 Tolak ansur dan kerjasama semua rakyat 1

Soalan
9 Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke 15 merupakan asas
kepada pembinaan negara bangsa di negara kita. Pada abad
ke 20 konsep "bangsa Malaysia" diperkenalkan.
a) Terangkan ciri-ciri negara dan bangsa pada zaman

Kesultanan Melayu Melaka.
F1 Wilayah
H1a iaitu kawasan tempat tinggal rakyat
H1b sempadannya diterima umum 1
H1c wilayah pengaruh merujuk kepada kawasan yang 1
rakyatnya menerima pemerintahan seseorang raja 1
H1d memperakui pemerintahan seseorang raja
H1e Kesultanan Melayu Melaka mempunyai kawasan 1
lingkungan pengaruh yang luas 1
H1f walaupun sempadannya tidak ditetapkan seperti
sempadan negara moden 1
H1g empayarnya meliputi keseluruhan Semenanjung
Tanah Melayu / seluruh timur Sumatera 1
F2 Kedaulatan
H2a merupakan kekuasaan tertinggi terhadap rakyat
sesebuah wilayah 1
H2b kekuasaan tidak boleh dihadkan oleh mana-mana
pihak 1
H2c merujuk kepada kekuasaan yang dimiliki oleh
sesebuah negara / pemerintah 1
H2d negara / pemerintah boleh menggunakan kuasa
untuk menggubal / melaksanakan undang-undang 1
H2e Raja yang memerintah mewakili negeri / kawasan
pemerintahan 1
H2f negara berkenaan mempunyai hak mutlak terhadap
rakyatnya 1
H2g negara itu bebas daripada campur tangan / paksaan
/ taklukan / perintah kuasa asing. 1
H2h pada zaman Kesultanan Melayu Melaka kedaulatan
dirujuk terus kepada raja yang memerintah 1
H2i Raja yang memerintah mewakili negeri / kawasan
pemerintahan 1
F3 Lambang negara
H3a merupakan simbol / tanda yang menjadi identiti
sesebuah negara 1
H3b Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan
H3c lambang penyatuan negara / bangsa 1
H3d kebesaran sultan / Kesultanan Melayu 1
dilambangkan dengan alat tertentu 1
H3e seperti regalia / nobat / warna / bahasa / undang-
undang / protokol / adat istiadat istana 1
F4 Keunggulan Undang-undang
H4a untuk mengawal masyarakat melalui peraturan yang
telah diwartakan 1
H4b undang-undang dicipta untuk memelihara
keamanan / melindungi rakyat 1
H4c keunggulan undang-undang menentukan struktur
kerajaan / kehakiman / bahasa / agama / 1
kerakyatan diterima oleh masyarakat
H4d pada zaman Kesultanan Melayu Melaka terdapat
dua sumber undang-undang bertulis 1
H4e undang-undang ini dipengaruhi oleh hukum adat
tempatan / agama Islam 1
H4f Hukum Kanun Melaka
H4g menyentuh bidang kuasa raja / pembesar serta 1
pantang larang dalam kalangan anggota 1
masyarakat
H4h hukuman ke atas kesalahan jenayah awam /
undang-undang keluarga / lain-lain 1
H4i Undang-undang Laut Melaka
H4j membincangkan perkara yang berkaitan dengan 1
tatacara pelayaran di laut 1
H4k tanggungjawab pengawal kapal / atur cara
pelayaran / perniagaan / bidang kuasa nakhoda 1
kapal / hukuman bagi kesalahan jenayah

F5 Rakyat
H5a seluruh penduduk bagi sesebuah wilayah
H5b mereka terikat kepada undang-undang / peraturan 1
yang dikuatkuasakan dalam wilayah tersebut 1
H5c pada zaman Kesultanan Melayu Melaka rakyat
bertanggungjawab mentaati raja yang memerintah 1
H5d contoh tanda ketaatan rakyat adalah bersedia
mempertahankan negara / menghadiri adat istiadat 1
kerajaan / mengadakan gotong royong / kerahan
tenaga
F6 Kerajaan
H6a badan yang diberi kuasa untuk menguruskan
pentadbiran 1
H6b menjaga keamanan
H6c mempertahankan kedaulatan negara 1
H6d menjalin hubungan diplomatik dengan negara lain 1
H6e semasa Kesultanan Melayu Melaka kerajaan wujud 1
apabila adanya raja 1
H6f Raja / sultan merupakan pemerintah tertinggi
H6g dibantu oleh Bendahara / Penghulu Bendahari / 1
Temenggong / Laksamana 1
H6h mereka menjadi tonggak institusi kerajaan yang
memerintah 1
H6i diberi portfolio mengikut bidang masing-masing
H6j sistem ini dinamakan Sistem Pembesar Empat 1
Lipatan 1
H6k menjamin kesentosaan sistem pemerintahan beraja
/ kerajaan di Melaka 1
[ 6 markah ]
9 b) Jelaskan keistimewaan sistem pentadbiran kerajaan

Melayu berikut;
(i) Kelantan
F1 keamanan negeri berkekalan 1

F2 kesetiaan rakyat dan pembesar utuh 1
F3 perpaduan rakyat Kelantan semakin mantap 1
F4 kemakmuran negeri 1
F5 kuasa sultan kukuh 1
F6 pentadbiran mantap 1
F7 Terdapat Jemaah Menteri yang membantu 1
pentadbiran negeri Kelantan
(ii) Negeri Sembilan

F1 Sistem ini tidak mengamalkan kuasa mutlak 1
F2 Mengagihkan kuasa kepada individu mengikut 1
pangkat.
F3 Pemilihan pemimpin mempunyai unsur demokrasi 1
F4 Berasaskan permuafakat 1
F5 Setiap keputusan yang dibuat oleh Yang Dipertuan 1
Besar adalah berdasarkan perundingan baginda
dengan Undang
9 c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan

usaha-usaha kerajaan bagi memperkukuhkan konsep
negara bangsa Malaysia pada masa hadapan.
F1 Membentuk warganegara berilmu melalui sistem 1

pendidikan abad 21
F2 Membina generasi yang menghormati pemimpin 1
melalui kurikulum
F3 membentuk masyarakat yang mematuhi undang- 1
undang
F4 Memastikan rakyat mengamalkan prinsip Rukun 1
Negara
F5 Mengamalkan semangat cintakan negara 1
F6 Mengamalkan perpaduan 1
F7 Menjalin hubungan diplomatik 1
F8 Mengukuhkan jati diri rakyat dengan penganjuran 1
program kenegaraan
F9 Berwaspada dengan kuasa asing dengan 1
pemantapan sistem ketenteraan

Soalan
10 Jadual berikut merujuk kepada sistem pemerintahan negeri-
negeri di Tanah Melayu pada abad ke- 19.
Negeri Sistem Pemerintahan

Johor Undang- undang Tubuh Kerajaan Johor
Kelantan Jemaah Menteri
Terengganu Undang- undang Tubuh Kerajaan
Terengganu
a) Berdasarkan maklumat di atas, huraikan persamaan

yang terdapat dalam sistem pemerintahan di negeri
Johor dan Terengganu.
1
F1 Raja hendaklah berbangsa Melayu 1
F2 Raja hendaklah beragama Islam 1
F3 Raja hendaklah seorang lelaki 1
F4 Merupakan waris pemerintah 1
F5 Amalan sistem monarki 1
F6 Berdasarkan sistem pemerintahan warisan
Kesultanan Melayu Melaka 1
F7 Pemerintah menggunakan gelaran Sultan
/Mementingkan jurai keturunan sebelah bapa 1
F8 Pelantikan Menteri Besar atas persetujuan sultan
10 b) Jelaskan kepentingan perlembagaan bertulis di Johor,

Kelantan dan Terengganu.
F1 Melicinkan pemerintahan 1
F2 Satu pentadbiran yang mantap 1
F3 Menghalang British daripada menguasai
Terengganu Menjaga keamanan negeri Johor 1
F4 Merupakan satu peraturan bertulis yang teatur dan
mantap 1
F5 Menjamin sistem pentadbiran yang berkesan
F6 Menjaga keamanan negara 1
F7 Menjalin hubungan persahabatan dengan negeri 1
lain 1
F8 Menggambarkan kebijaksanaan pemerintah
F9 Benteng 1
F10 tulang belakang untuk mengekalkan kedaulatan 1
negeri 1
F11 Memberikan kedudukan yang istimewa kepada
agama Islam 1
F12 Mengekalkan amalan sistem monarki
F13 Menjaga kebajikan rakyat 1
1
10 c) (i) Andaikan anda adalah pemimpin negara Malaysia,

jelaskan perkara yang anda akan pertimbangkan
semasa menggubal perlembagaan negara.
F1 Diterima oleh semua kaum 1

F2 Mementingkan perpaduan kaum 1
F3 Mengekalkan keamanan dan kemakmuran 1
F4 Boleh diamalkan di negara yang mempunyai 1
pelbagai kaum
F5 Mengutamakan kemajuan negara 1
F6 Mengekalkan hubungan baik dengan negara luar 1
F7 Jaminan keselamatan kepada semua 1
F8 Menekankan kepada nilai-nilai murni 1
F9 Berasaskan kepada amalan beragama 1
F10 Menekankan kepada pembangunan negara 1
(ii) Bagaimanakah undang-undang sama ada bertulis

atau tidak bertulis dapat mewujudkan kehidupan
yang aman dan harmoni bagi masyarakat hari ini?
F1 Menjamin kedaulatan negara
F2 sebab rakyat mematuhi undang- undang 1
F3 Kurang masalah jenayah 1
F4 Rakyat taat kepada pemerintah 1
F5 mengelakkan penjajahan 1
F6 Takut menderhaka kepada negara 1
F7 Hukuman adil tanpa mengira kaum dan bangsa 1
F8 adanya mahkamah untuk mengadili kes sekiranya 1
tidak puas hati 1
F9 Rakyat berdisiplin sekiranya ada peraturan
F10 Takut membuat kesalahan 1
F11 Menjamin keselamatan rakyat 1
F12 Pembahagian kuasa raja dan menteri 1
F13 memudahkan urusan pentadbiran 1
F14 Kestabilan politik /Memupuk perpaduan kaum 1
1

Soalan
11 a) Jelaskan ciri-ciri prinsip demokrasi yang diamalkan di
Negeri Sembilan.
F1 Pentadbiran berbentuk persekutuan 1

F2 Kedaulatan di tangan rakyat 1
F3 Pelantikan pemimpin daripada peringkat bawah 1
F4 Anak buah memilih Buapak 1
F5 Buapak memilih Lembaga 1
F6 Lembaga memilih Undang 1
F7 Undang melantik Yang Dipertuan Besar 1
F8 Yang Dipertuan Besar tidak berhak melantik pembesar 1
F9 Keputusan Yang Dipertuan Besar merupakan hasil 1
rundingan dengan Undang
F10 Mengagihkan kuasa kepada individu mengikut 1
peringkat
11 b) Huraikan sistem demokrasi yang diamalkan di Malaysia

sekarang.
F1 Rakyat terlibat dalam sistem pemerintahan 1

F2 Pemimpin dipilih melalui pilihanraya 1
F3 Pilihanraya diadakan setiap 5 tahun 1
F4 Rakyat berhak mengekalkan atau menukar kerajaan 1
melalui pilihanraya
F5 Rakyat berpeluang membentuk kerajaan 1
F6 Perlembagaan dijadikan panduan pemerintahan 1
F7 Mengamalkan konsep Demokrasi Berparlimen / Raja 1
Berperlembagaan
F8 Kuasa Yang Dipertuan Agong termaktub dalam 1
perlembagaan
(Mana- mana jawapan munasabah)
11 c) Berdasarkan pengetahuan anda, terangkan kebaikan
amalan demokrasi dalam sesebuah negara.
F1 Rakyat melibatkan diri dalam sistem pemerintahan

Negara 1
F2 Raja-raja Melayu menjadi lambang taat setia rakyat
F3 Rakyat berpeluang membentuk kerajaan 1
F4 Rakyat bebas memilih perwakilan dalam pilihan raya 1
F5 Rakyat berhak mengekal dan menyokong kerajaan 1
sedia ada
F6 Rakyat berhak menukar kerajaan sedia ada jika tidak 1
berpuas hati
F7 Dapat mengekalkan kerajaan yang adil 1
F8 Negara akan menjadi aman apabila semua orang 1
berpuas hati
F9 Negara menjadi sejahtera dan stabil 1
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 4
SOALAN
(BAB 3 TINGKATAN 4)
1 Kerajaan Angkor merupakan kerajaan agraria yang kuat dan agung yang terletak
di Lembah Sungai Mekong.
(a) Apakah faktor-faktor perkembangan kerajaan Angkor?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
[2 markah]
(b) Mengapakah Tasik Tonle Sap mampu menjadikan kerajaan Angkor
sebagai sebuah kerajaan yang kuat?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
[4 markah]
(c) Sektor pertanian merupakan nadi terpenting dalam membangunkan
ekonomi negara.
Jelaskan pernyataan tersebut.
..............................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
[4 markah]

2. Monumen adalah warisan senibina kerajaan awal Asia Tenggara yang mempunyai
pengaruh Hindu dan Buddha.
a) Nyatakan maksud monumen.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
[2 markah]
(b) Jelaskan kegunaan candi dalam kerajaan awal di Asia Tenggara.
............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
................................................................................................................……………………
………………………………………………………………………............................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]
(c) Berikan cadangan anda untuk memelihara tinggalan seni pada candi yang terdapat
di Asia Tenggara.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[4 markah]

(BAB 6 TINGKATAN 5)
3. Rajah 1 menunjukkan reaksi negara luar terhadap pembentukan Malaysia.
(a) Berdasarkan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda, mengapakah

Indonesia menentang pembentukan Malaysia ? [2 markah]
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
(b) Jelaskan tindakan Indonesia dalam menentang pembentukan Malaysia.
[2 markah]
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..
(c) Malaysia menggunakan pelbagai cara diplomasi dalam menghadapi penentangan
ini. Buktikan. [3 markah]
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..
(d) Hubungan harmoni antara negara jiran amat penting. Jelaskan kebaikan
hubungan antara jiran. [ 3 markah]
………………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..

4. Gambar menunjukkan Tunku Abdul Rahman di upacara Perjanjian Malaysia pada 9
Julai 1963 di London. Penubuhan Malaysia berjaya direalisasikan apabila Akta Malaysia
diluluskan
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan Akta Malaysia
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 2markah]
(b) Jelaskan kandungan Akta Malaysia.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………..
[ 4 markah]
(c) Akta Malaysia menjamin keadilan semua negara anggota. Bagaimanakah keadilan
semua negara dilindungi ?
………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[ 4 markah]

BAHAGIAN B (60 MARKAH)
(BAB 3 TINGKATAN 4)
5. Jadual berikut menunjukkan dua buah kerajaan maritim terulung di Asia
Tenggara.
Kerajaan Masa
Srivijaya Abad ke-7 hingga Abad

ke-13
Kedah Tua Abad ke-5 hingga Abad

ke-13
(a) Terangkan ciri-ciri kerajaan maritim ?

[6 Markah]
(b) Mengapakah penduduk kerajaan maritim mampu menjadi pelaut yang

hebat ?
[6 Markah]
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kerajaan-kerajaan maritim

tersebut berjaya mencapai kegemilangannya?
[8 Markah]
6. Kerajaan Angkor merupakan salah sebuah kerajaan agraria dalam tamadun

awal Asia Tenggara
(a) Terangkan kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat Agraria.

[4 markah]
(b) Berdasarkan pengkajian anda,jelaskan faktor yang membawa

kejayaan kerajaan Angkor dalam bidang pertanian.
[4 markah]
(c) (i) Pertanian adalah perniagaan’ merupakan visi yang sangat

popular. Ia bertujuan untuk mentransformasikan Malaysia dan
bukannya satu langkah ke belakang.Beri komen anda terhadap
pernyataan tersebut.
[6 markah]

(ii) Mengapakah generasi muda kurang melibatkan diri dalam
bidang pertanian?
[6 markah]
7. Mulai abad ketiga masihi setelah wujud perhubungan dengan kerajaan India,
masyarakat Asia Tenggara telah telah menerima dan mengamalkan beberapa aspek
kebudayaan kerajaan tersebut..Antaranya ialah agama Hindu dan Buddha.
(a) Bagaimanakah pengaruh agama Hindu-Buddha tersebar ke Asia

Tenggara?
[6 markah]
(b) Apakah bukti yang menunjukkan pengaruh agama Hindu-Buddha wujud dalam
sistem pemerintahan di Asia Tenggara?
[8markah]
(c) Kedatangan agama Hindu-Buddha ke Asia Tenggara menyebabkan pemerintah

di Asia Tenggara dapat mengukuhkan kedudukannya. Bahaskan.
[6markah]
.
(BAB 6 TINGKATAN 5)
8. Pada 27 Mei 1961 Tunku Abdul Rahman bertempat di Hotel Adelphi, Singapura telah
bersetuju cadangan penggabungan Tanah Melayu, Sabah, Sarawak, Singapura dan
Brunei dan membentuk Malaysia.
(a) Jelaskan faktor faktor yang membawa pembentukan Malaysia.
[6 markah]
(b) Negara Jiran Tanah Melayu, Indonesia dan Filipina menentang pembentukan
Malaysia.Cadangan Pembentukan Malaysia telah mendapat penentangan daripada
Indonesia dan Filipina.
(i) Apakah alasan kedua dua negara tersebut memberikan reaksi sedemikian.
[4 markah]
(ii) Bagaimanakah negara negara tersebut menunjukkan penentangan ?

[4 markah]

(c) Keanggotan Semenanjung Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak dalam
gabungan Malaysia perlu kekal dan diteruskan kerana ia menguntungkan negara
negera anggota.Setujukah anda dengan pernyataan tersebut. Berikan hujah anda.
[6 markah]
9. Pada 27 Mei 1961 Tunku Abdul Rahman bertempat di Hotel Adelphi, Singapura telah
bersetuju cadangan penggabungan Tanah Melayu, Sabah, Sarawak , Singapura dan
Brunei dan membentuk Malaysia.
(a) Jelaskan reaksi dalam negara, terhadap cadangan Tunku Abdul Rahman
tersebut.
[4 markah]
(b) Indonesia dan Filipina dua buah negara jiran yang membantah pembentukan
Malaysia. Bagaimanakah Persekutuan Tanah Melayu menghadapi penentangan
negara jiran tersebut
[8 markah]
(c) Peribahasa tersebut menggambarkan hubungan antara Malaysia dengan

Indonesia.Air dicincang tidak akan terputus
Apakah kepentingan kita berbaik baik dengan negara jiran. [ 8 markah]
10.
(a) Jelaskan 3 idea awal yang telah dikemukakan oleh tokoh dalam pembentukan
gagasan Malaysia yang berdaulat.
(6 markah)
(b) Berdasarkan kepada pengetahuan sejarah anda, terangkan langkah langkah

pembentukan negara Malaysia.
(8 markah)
(c) Sebagai seorang warganegara yang bersikap patriotik, apakah tanggungjawab

anda dalam memastikan agar generasi muda sentiasa menghargai
pengorbanan yang telah dilakukan oleh pemimpin terdahulu dalam membentuk
sebuah negara yang merdeka.
(6 markah)

11. Rajah menunjukkan negara anggota dalam pembentukan Malaysia 1961 oleh
Tunku Abdul Rahman.
Malaysia
Tanah
Sabah Sarawak Brunei Singapura
Melayu
(a) Huraikan faktor-faktor yang membawa kepada pembentukan Malaysia.

[4 markah]
(b) Jelaskan reaksi pembentukan Malaysia.
(i) Brunei
(ii) Singapura [8 markah]
(c) Apakah perkara yang membimbangkan parti-parti politik di Sarawak dan Sabah
terhadap isu pembentukan Malaysia?
[4 markah]
SOALAN TAMAT

SET 4
SKEMA JAWAPAN
BAHAGIAN A
(BAB 3 TINGKATAN 4)
1 a) Faktor faktor perkembangan kerajaan angkor ialah pembinaan sistem pengairan

yang baik dan raja terlibat dalam membina system pengairan. 2 m
b) Tasik Tonle Sap merupakan sumber air utama dan membekalkan sumber
minuman.Selain itu membekalkan sumber protein seperti ikan. 4m
c) Sistem pertanian penting kerana memberi peluang pekerjaan, membekalkan

sumber makanan kepada penduduk, dapat menjual produk pertanian ke luar
Negara sekaligus menambah jumlah pendapatan Negara.
2 a) Monumen ialah Binaan atau bangunan daripada batu bertujuan memperingati

orang ternama atau peristiwa penting.
b) Candi digunakan sebagai rumah ibadat,Menyimpan abu jenazah raja dan

keluarga,Menyimpan patung dewa utama dan Lambang keagungan pemerintah
c) Memperbaiki kerosakan,Tindakan pemuliharaan yang berterusan,Mengisytiharkan

candi sebagai warisan dunia dan Dapatkan pengiktirafan daripada UNESCO.
(BAB 6 TINGKATAN 5)
3 a) Indonesia Bimbang pembentukan Malaysia mengancam Indonesia dan Menuduh

Malaysia sebagai neokolonisme.
b) Mengisytiharkan dasar konfrontasi dari segi ekonomi / kemasyarakatan dan

Mengumumkan Ganyang Malaysia
c) Menghantar surat bantahan rasmi kepada PBB,Mengadakan lawatan ke negara

Afrika bagi menjelaskan masalah,Perjumpaan tiga pihak Malaysia-Filipina-Indonesia
dan Penubuhan MAPHILINDO
d) Mengkukuhkan pertahanan kawasan perairan bersama ,Bersama-sama dapat

menjaga keselamatan sempadan wilayah dan Dapat melakukan pertukaran
maklumat/perisikan.
4. a) Akta yang memperuntukan penggabungan negeri-negeri berkenaan iaitu

Persekutuan Tanah Melayu, Singapura, Sarawak dan Sabah dinamai Malaysia
b) Semua urusan hal ehwal luar menjadi tanggungjawab Kerajaan

Persekutuan,Agama Islam adalah agama Persekutuan kecuali Sabah dan Sarawak
dan Agama lain bebas diamalka Bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan.

c) Perkara 20 tuntutan Sarawak dan Sabah diterima ,Perkara 20 menjadi sebahagian
daripada perlembagaan Malaysia,Sarawak dan Sabah diberikan Hak wilayah
Asingan ,Penduduk peribumi Sarawak dan Sabah diberikan taraf yang sama
dengan orang Melayu di Tanah Melayu Sarawak dan Sabah dibenarkan.
BAHAGIAN B
(BAB 3 TINGKATAN 4)
5. a) Ciri ciri kerajaan Maritim ialah Kegiatan ekonomi bersifat kelautan, Menjalankan
kegiatan ekonomi berasaskan perdagangan seperti Menangkap ikan Dan hasil
laut.Kedudukan strategik di Selat Melaka/Selat Sunda dan Terlindung daripada
tiupan angin monsoon.Lokasi Terletak di lembah sungai,Pesisir pantai Dan
Kepulauan. [6 markah]
b) Penduduk Kerajaan Maritim mampu menjadi pelaut yang hebat kerana Semangat
masyarakat yang suka meneroka dan Berdagang dengan masyarakat luar.Mereka
juga Mampu belayar untuk berdagang ke kawasan jauh serta Mempunyai
kemahiran membuat perahu dan kapal layar.Selain itu, Perahu digunakan untuk
perdagangan jarak dekat manakala.Kapal layar untuk perdagangan jarak jauh.
[6 markah]
c) Kerajaan-kerajaan maritim tersebut berjaya mencapai kegemilangannya kerana

Kedudukan strategik.Seterusnya mereka mempunyai Pemerintahan
cekap/pentadbiran licin danTentera laut besar/pertahanan mantap .Tentera
mengawal keselamatan Negara dan selat Melaka.Hasil perdagangan banyak hasil
Persinggahan pedagang dan mereka juga mampu Menghasilkan kapal besar .
[8 markah]
6 a) Kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat Agraria ialah Menanam padi
iaitu padi sawah dan padi huma.Seterusnya Menanam tanaman sampingan seperti
jagung.Mereka Menternak binatang seperti lembu, kerbau, kambing dan ayam dan
akhir sekali Memungut hasil hutan seperti kayu gaharu, cendana, kapur barus,
gading, damar dan buah-buahan.
[4 markah]
b) Faktor yang membawa kejayaan kerajaan Angkor dalam bidang pertanian ialah
Tanah subur untuk bercucuk tanam .Selain itu Sumber air daripada Sungai Mekong
untuk mengairi kawasan pertanian.Seterusnya Sumber air daripada Tasik Tonle
Sap,Iklim panas dan lembap sesuai untuk penanaman padi dan Pemerintah
membina sistem pengairan ( baray ). [4 markah]

c) i) Pertanian merupakan satu sumber pendapatan yang tinggi.Seterusnya Bilangan
pengguna semakin meningkat.Selain itu Penggunaan teknologi tinggi dalam
pertanian Mendapat pasaran yang luas dan kekal dan Sebagai sumber pendapatan
eksport negara dan Sebagai hasil komoditi utama negara.
[6 markah]
ii) Generasi muda kurang melibatkan diri dalam bidang pertaniankerana Kurang ilmu
dan kemahiran.Selain itu Pendapatan tidak tetap sebab hasil mengikut
pasaran.Seterusnya Suasana kerja yang tidak selesa.Selanjutnya Kekurangan
moda.Persepsi masyarakat yang rendah terhadap bidang pertanian dan Tidak
bersesuaian dengan ijazah yang dimiliki. [6 markah]
7a) Pengaruh agama Hindu-Buddha tersebar ke Asia Tenggara Dibawa oleh golongan
Ksyataria (tentera) Melalui penaklukan. Golongan penakluk dari India yang
membentuk tanah jajahan.Selain itu Dibawa oleh golongan pedagang Melalui
perdagangan.Seterusnya Aspek Kebudayaan India diterima melalui perdagangan
Seperti keagamaan dan sistem beraja.Kesannya aspek kebudayan India diterima
pakai. [6 markah]
b) Bukti yang menunjukkan pengaruh agama Hindu-Buddha wujud dalam sistem

pemerintahan di Asia Tenggara ialah Mengamalkan sistem beraja seperti di India
dan Menggunakan gelaran raja.Raja berada di puncak pemerintahan,Di bawah raja
terdapat kerabat diraja,Di bawah kerabat diraja ialah pembesar / ahli agama /
Brahmin.Selepas pembesar ialah rakyat manakala Golongan hamba merupakan
kedudukan paling bawah. [6 markah]
c) Kedatangan agama Hindu-Buddha ke Asia Tenggara menyebabkan pemerintah di

Asia Tenggara dapat mengukuhkan kedudukannya kerana raja menjadi ketua
pemerintah dengan kuasa yang mutlak dan raja dianggap sebagai tuhan atau
dewaraja.Semasa pertabalan raja brahmin dijadikan sebagai ketua upacara untuk
memperkukuhkan kuasanya. Kuasa raja tidak boleh dipertikaikan, jika rakyat ingkar
maka dianggap menderhaka. oleh itu raayat tidak akan menderhaka. Konsep ini
digunakan dalam agama hindu dan buddha sebagai ketua dianggap sebagai pusat
alam atau order kosmos.Natijahnya hal ini meyebabkan kuasa raja tidak boleh
dipertikaikan oleh rakyat. [6 markah]

(BAB 6 TINGKATAN 5)
8 a) a) Penubuhan Malaysia akan memberi kemerdekaan Sarawak,Sabah Singapura

dan yang maBrunei yang masih dibawah jajahan British. Penyertaan mereka menjamin
kemerdekaan lebih awal. Presiden Singapura Lee Kuan Yew berminat bergabung dengan
Malaysia kerana perkembangan pengaruh Barisan sosialis yang semakin kuat di
Singapura. Ancaman komunis juga merupakan salah satu faktor pembentukan Malaysia.
Tanah Melayu ada pengalaman yang lama dalam membenteras pengaruh komunis. Oleh
itu Lee kuan Yew menggunakan alasan ini untuk mendesak British menggabungkan
Singapura dalam Persekutuan Tanah Melayu. Selain Singapura ancaman komunis juga
wujud di Sabah dan Sarawak. Bagi British pembentukan Malaysia adalah satu proses
dekolonisasi terhadap negeri negeri kecil yang belum membangun. Pasaran luas serta
menggalakkan perkembangan industri.Setiap negara anggota tersebut ada sumber yang
boleh dimanfaatkan bersama. Contohnya, Tanah Melayu kaya dengan bijih timahdan
getah. Sarawak dan Sabah mempunyai sumber hasil alam manakala Brunei kaya dengan
sumber minyak. Pembentukan Malaysia juga bertujuan mengimbangkan kadar dan jumlah
kaum di negara negara anggota.
[6 markah]
b) i) Alasan Indonesia menentang kerana menganggap pembentukan Malaysia

merupakan satu bentuk penjajahan baru yang akan mengancam Indonesia. Presiden
Indonesia telah terpengaruh dengan Parti Komunis Indonesia. Beliau telah
mengisytiharkan dasar konfrontasi terhadap Malaysia. Filipina .telah mengumumkan
tuntan terhadap wilayah sabah..Kerajaan Filipina telah mendakwa wilayah merupakan
sebahagian daripada milik kesultanan sulu. –
[4 markah]
ii) Indonesia melakukan pencerobohan udara..Tentera Indonesia mula melancarkan

serangan terhadap melalui kapal kapak nelayan Tanah Melayu Indonesia juga telah
memburukkan nama Malaysia di negara Afro-Asia dan negara dunia ketiga.Mereka juga
mengistiharkan konseo Ganyang Malaysia.
[4 markah]
c) Saya setuju pembentukan Malaysia menguntungkan negara negara anggotanya.Hal

ini kerana Pembentukan Malaysia membawa perkembangan pesat dalam ekonomi Negara
anggota. Gabungan semenanjung Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak membentuk
pasaran yang luas dan menggalakkan pelaburan.luar. Malahan gabungan ini juga telah
menyediakan peluang kerja yang banyak untuk memenuhi kehendak pasaran.Ramai
tenaga kerja berkemahiran dan berprofesional dari Sabah dan Sarawak menjawatan
jawatan tinggi dalam jabatan dan agensi kerajaan di semenanjung dan begitulah
sebaliknya. [6 markah]

9a) Reaksi Persekutuan Tanah Melayu Rakyat Persekutuan Tanah Melayu memberikan
sokongan terhadap pembentukan Malaysia. Rakyat negara ini yakin pengalaman Tanah
Melayu sebagai negara Merdeka menjadi asset yang boleh digunakan untuk memajukan
negara anggota dalam Malaysia. Reaksi Singapura Pemimpin Singapura Lee Kuan Yew
dan partinya menyokong usaha penggabungan ini. Lee Kuan Yew sangat bimbang
pengaruh parti berhaluan kiri yang kuat.
[4 markah]
b) Persekutuan Tanah Melayu telah mendapatkan bantuan negara komanwel seperti

Britain, Australia, New Zealand dan kanada Persekutuan Tanah Melayu. Tunku Abdul
Rahman mengambil tindakan menghantar bantahan rasmi kepada setiausaha agung
Pertubuhan Bangsa Bangsa Bersatu. Perwakilan mengadakan lawatan ke negara negara
Afrika bagi menyelesaikan masalah hubungan diplomatik antara Indonesia dengan
Malaysia. Pemimpin Persekutuan Tanah Melayu juga telah berusaha mengadakan
rundingan dengan Indonesia dan Filipina. Hasil daripada rundingan dengan kedua dua
negara jiran tersebut ditubuhkan MAPHILINDO.Ketiga tiga negara bersetuju mencari jalan
penyelesaian .
[8 markah]
c) Kepentingan kita berbaik dengan jiran ialah Hubungan baik dengan negara jiran
dapat memperkukuhkan keselamatan. Negara jiran boleh saling berkerjasama dalam
menjaga perairan sempadan negara. Malaysia berkongsi kawasan perairan bersama
Singapura dan Indonesia.Dengan adanya hubungan baik negara jiran ,kita dapat
membantu satu sama lain untuk memastikan tiada pencerobohan luar dan menjamin
kestabilan.negara. Hubungan baik dengan jiran juga boleh membawa perkembangan
ekonomi. Kedua dua negara jiran dapat membangunkan kawasan yang dapat
menguntungkan kedua dua pihak. Contohnya, kerjasama ekonomi antara Singapura dan
Malaysia berjaya membangunkan Wilayah Iskandar Malaysia. Malaysia menggalakkan
pelaburan luar. [8 markah]
10 a) 3 idea awal yang telah dikemukakan dalam pembentukan Malaysia ialah Lord
Brassey, Pengarah Syarikat Borneo Utara mencadangkan British menggabungkan
Sarawak dan Sabah dengan Negeri-Negeri Melayu dan Negeri-Negeri Selat.Seterusnya
Sir Malcom Macdonald Gabenor Jeneral Asia Tenggara, mencadangkan
Sarawak,Sabah,Singapura,Brunei dan Persekutuan Tanah Melayu digabungkan.
Selanjutnya Dato’Onn Ja’afar mencadangkan Persekutuan Tanah Melayu dinamai

Malaysia kerana British akan menggabungkan negeri Sarawak, Sabah, Brunei dan
Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu dan akhirnya Tunku Abdul Rahman telah
menyetujui gagasan Malaysia dan mencadangkan pembentukannya dalam majlis makan
tengah hari anjuran Persatuan Wartawan Luar Negeri di Hotel Adelphi, Singapura.
[6 markah]

b) Langkah pembentukan Malaysia ialah Tunku mencadangkan idea Malaysia pada 27
Mei 1961 dilakukan dalam majlis makan tengah hari anjuran Persatuan Wartawan Luar
Negeri di Hotel Adelphi, Singapura.Seterusnya Tunku melawat Sarawak/ Sabah / Brunei
untuk menerangkan konsep / tujuan / dan matlamat penubuhan Malaysia .Selain itu
Penubuhan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum /JPPK ditubuhkan di Singapura
dipengerusikan oleh Donald Stephens berperanan menerangkan kepada orang ramai
tentang gagasan Malaysia. [8 markah]
c) Tanggungjawab saya dalam memastikan Sentiasa menceritakan kepada golongan

muda pengorbanan yang telah dilakukan oleh pemimpin dalam menuntut kemerdekaan.
Mengadakan pameran kemerdekaan.Sentiasa menjaga perpaduan kaum.Tidak
membangkitkan isu isu perkauman.Sentiasa mematuhi peraturan dan undang – undang
dan Memahami kepelbagaian budaya dan agama dalam Negara.-
[6 markah]
11a) Faktor-faktor yang membawa kepada pembentukan Malaysia ialah Faktor Politik
iaitu mengatasi ancaman komunis.Selain itu Dasar dekolonisasi British sesuai dengan
Piagam Atlantik.Seterusnya Mempercepatkan kemerdekaan Sarawak ,Sabah,
Singapura ,Brunei masih belum berkerajaan sendiri. Dari segi Faktor ekonomi.mewujudkan
pasaran yang luas.dan menggalakkan pelaburan luar. Dan menggalakkan perkembangan
industri pertanian.Selain itu mewujudkan kerjasama serantau dalam bidang ekonomi. Dan
memanfaatkan keistimewaan dan sumber-sumber yang ada di negeri-negeri tersebut
seterusnya memajukan negeri-negeri yang belum membangun.
[8 markah]
b) Reaksi Brunei ialah Sultan Brunei, Sultan Omar Ali Saifuddin menyokong gagasan
Malaysia.Beliau telah membentuk sebuah suruhanjaya bagi meninjau pendapat
rakyat..Parti Rakyat Brunei (PRB) pimpinan A.M. Azahari menentang. Kerana beliau ingin
menubuhkan Persekutuan Borneo iaitu kerajaan Kalimantan Utara.Manakala reaksi
Singapura ialah Lee Kuan Yew dan partinya PAP menyokong penggabungan. Kerana
bimbang dengan pengaruh parti berhaluan kiri.Beliau ingin mempertahankan
kedudukannya. Majlis Undangan Negeri Singapura meluluskan usul penggabungan
Malaysia. [8 markah]
c) Perkara yang membimbangkan parti-parti politik di Sarawak dan Sabah terhadap isu
pembentukan Malaysia ialah bimbang Sabah dan Sarawak akan dikuasai oleh
Persekutuan Tanah Melayu.Selain itu mereka bimbang penduduk peribumi bimbang akan
kehilangan identiti.Mereka juga inginkan kemerdekaan terlebih dahulu.dan bimbang
sumber ekonomi dikuasai oleh kerajaan Persekutuan Tanah Melayu.
[4 markah]
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 5
SOALAN
Jawab semua soalan.
1. Tamadun Indus yang muncul di Sungai Indus pada sekitar tahun 2500 SM telah
berjaya membina bandar terancang terawal di dunia.
(a) Namakan dua bandar utama yang terdapat di Tamadun Indus
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….. [2markah]
(b) Senaraikan dua kegiatan ekonomi masyarakat Indus
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
[2markah]
(c) Nyatakan dua sumbangan tamadun Indus yang menjadi faktor
perkembangan tamadun awal dunia?
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
[2markah]
(d) Sebagai pemimpin, nyatakan cara untuk meningkatkan kemajuan negara dari aspek
sains dan teknologi.
………………………………………………………………………………………….......................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
[4 markah]

2 (a) Nyatakan dua bandar yang terdapat di dalam tamadun Mesir Purba
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
b) Pembinaan piramid oleh masyarakat tamadun Mesir Purba menjadi salah satu
keajaiban dunia yang masih dikagumi hingga ke hari ini. Terangkan faktor yang
membawa kejayaan pembinaan piramid.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………....
[2 markah]
c) Apakah peranan Sungai Nil kepada masyarakat tamadun Mesir Purba
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...................................
[2 markah]
d) Sejauhmanakah sikap rajin berusaha mampu memacu kemajuan negara?

jelaskan.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[4 markah]

Malayan Union / Persekutuan Tanah Melayu 1948 / Pergerakan Politik Di Sarawak
3. Rajah di bawah menunjukkan perubahan pentadbiran yang dilaksanakan oleh

British di Tanah Melayu.
Malayan Union 1946 Persekutuan Tanah Melayu 1948
a) Nyatakan dua sebab orang Melayu menentang Perlembagaan Malayan Union

1946.
i) …………………………………………………………………………………..
ii) …………………………………………………………………………………..
[2 markah]
b) Andai kata anda hidup pada tahun 1948, apakah perubahan yang dapat anda
lihat apabila British melaksanakan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu.
………………………………………………………………………………………
.……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[4 markah]
c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan sebab mengapakah

Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1948 lebih relevan berbanding
Perlembagaan Union 1946.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[4 markah]

4. Maklumat berikut berkaitan dengan Raja Putih Ketiga yang memerintah
Sarawak.
• Sir Charles Vyner Brooke ditabalkan sebagai Raja

Putih Sarawak Ketiga pada 24 Mei 1917.
• Pada 1 Julai 1946, Brooke menyerahkan Sarawak
kepada kerajaan British.
a) Berikan dua sebab yang mendorong Vyner Brooke membuat keputusan

menyerahkan Sarawak kepada kerajaan British.
i) …………………………………………………………………………………..
ii) …………………………………………………………………………………..
[2 markah]
b) Nyatakan tindakan yang dilakukan oleh penduduk Sarawak untuk membantah

penyerahan itu.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[4 markah]
c) Mengapakah gerakan penentangan Sarawak kepada British mengalami
kegagalan ? Berikan pendapat anda.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[4 markah]

Jawab mana-mana tiga soalan daripada bahagian ini.
5.
Rajah di atas ialah, binaan tamadun masyarakat Tamadun Mesopotamia.
a) Nyatakan fungsi Zigurat kepada masyarakat Tamadun Mesopotamia.
[4 markah]
b) Jelaskan ciri-ciri tamadun yang terdapat dalam Tamadun Mesopotamia.
[6 markah]
c) Pembangunan Tamadun Mesopotamia diasaskan melalui Negara Kota yang

terdapat di dalam Tamadun Mesopotamia. Senaraikan Negara Kota daalm
Tamadun Mesopotamia.
[4 markah]
d) Pada pemerhatian anda, apakah pencapaian Malaysia dalam sains dan teknologi
yang boleh dibanggakan?
[6 markah]

6.
Rajah di atas merujuk kepada Tamadun awal dunia iaitu Tamadun Hwang Ho.
(a) Terangkan ciri-ciri tamadun yang terdapat di dalam Tamadun Hwang Ho.
[6 markah]
(b) Jelaskan sumbangan sungai Kuning kepada masyarakat Tamadun Hwang Ho.
[4 markah]
(c) Sejauhmanakah sumbangan teknologi Tamadun Hwang Ho membatu perkembangan

pertanian masyarakat Tamadun Hwang Ho?
[4 markah]
(d) Pertanian adalah satu perniagaan. Buktikan.

[6 markah]

7.
(a) Rajah di atas ialah susunan organisasi sosial bagi masyarakat Mesir Purba. Huraikan
peranan Firaun dalam masyarakat Mesir Purba.
[4 markah]
(b) Jelaskan sumbangan Tamadun Mesir Purba dari aspek seni bina dan perubatan
[4 markah]
(c) Mengapakah masyarakat Mesir Purba berjaya membina tamadun yang hebat?
[6 markah]
(d) Apakah nilai / iktibar yang boleh dicontohi dari kejayaan Tamadun Mesir Purba
kepada generasi hari ini?
[6 markah]

8. Maklumat berikut berkaitan dengan penubuhan Malayan Union di Tanah

Melayu.
Pengenalan Malayan Union pada tahun 1946 merupakan

usaha British untuk menghapuskan negara dan bangsa
yang telah dibina sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka.
Sumber: Wikipedia.org/Wiki.Malayan.Union
a) Jelaskan tujuan British melaksanakan Malayan Union di Tanah Melayu.

[4 markah]
b) Terangkan kesan penubuhan Malayan Union sehingga orang melayu bersatu

untuk menentangnya.
[8 markah]
c) Mengapakah penentangan terhadap Malayan Union merupakan satu tindakan

yang wajar ?
[8 markah]
9. Gambar di bawah menunjukkan peristiwa bantahan orang Melayu terhadap

gagasan Malayan Union.
a) Terangkan faktor yang mencetuskan bantahan tersebut.

[4 markah]
b) Bantahan orang Melayu terhadap gagasan Malayan Union berjaya menarik

perhatian pihak British kerana penentangan mereka yang bersifat sederhana.
Buktikan kebenaran pernyataan tersebut ?
[8 markah]
c) Apakah kemungkinan yang terjadi di negara kita pada hari ini jika gagasan Malayan
Union tidak ditentang ?
[8 markah]
10. Rajah di bawah menunjukkan perubahan daripada pemerintahan Malayan

Union kepada Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948.
1946 1948
Malayan Union Perjanjian Persekutuan Tanah

Melayu
a) Mengapakah British menggantikan Malayan Union dengan Persekutuan Tanah
Melayu 1948 ?
[4 markah]
b) Orang dagang dan golongan radikal Melayu menentang rundingan pembentukan

Persekutuan Tanah Melayu dan turut mencadangkan Perlembagaan Rakyat pada
tahun 1947.
Apakah isi kandungan Perlembagaan Rakyat 1947 ?
[8 markah]
c) Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu menjadi asas kepada pembentukan

perlembagaan negara.
Apakah kepentingan perlembagaan kepada negara ? Berikan pendapat anda.
[8 markah]
11. Persekutuan Tanah Melayu pada 1 februari 1948 menggantikan Perjanjian Malayan
Union 1946.
a) Jelaskan ciri-ciri utama Persekutuan Tanah Melayu 1948 ?
[4 markah]
b) Mengapakah British sanggup membubarkan Malayan Union dan menggantikannya

dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948 ?
[8 markah]

c) Sistem pentadbiran Persekutuan Tanah Melayu 1948 masih memberikan kuasa
kepada British untuk menguasai Tanah Melayu.
Mengapakah orang Melayu sanggup menerima Persekutuan Tanah Melayu
tersebut ?
( 8 markah )
KERTAS SOALAN TAMAT

SET 5
SKEMA PEMARKAHAN
BAHAGIAN A

Soalan
1 (a) Senaraikan dua Bandar yang terdapat di Tamadun Indus
F1 Harappa 1
F2 Mohenjo Daro 1
[Mana-mana 2 x 1m] [Max 2m]
1 (b) Senaraikan dua kegiatan ekonomi masyarakat Indus
F1 Pertanian 1
H1a Contohnya tanam barli dan kekacang 1
H1b Penternakan seperti lembu dan kambing 1
F2 Perdagangan. 1
H2a Barang dagangan seperti gading gajah,emas,rempah dan 1
manik
F3 Pertukangan 1
H3a Pembuatan logam dan tembikar 1

1 (c) Nyatakan dua sumbangan tamadun Indus yang menjadi
faktor perkembangan tamadun awal dunia
F1 Pembinaan bandar
F2 contoh Bandar Harappa dan Mohenjo Daro 1
F3 Pembinaan jalan raya yang lurus 1
F4 Sistem kumbahan 1
F5 Sistem saliran dan perpaipan 1
F6 penciptaan tulisan iaitu tulisan Piktograf 1
F7 Kemahiran dalam bidang geometri 1
F8 Bidang falsafah 1

1 (d) Sebagai pemimpin, nyatakan cara meningkatkan
kemajuan Negara dar aspek sains dan teknologi ?
F1 Mendirikan lebih banyak pusat penyelidikan sains 1

F2 Memberi pendidikan teknologi secara formal kepada 1
semua pelajar 1
F3 Mengadakan pertandingan yang berteraskan sains dan 1
teknologi 1
F4 Mengunakan teknologi moden dalam pelbagai bidang 1
(mana-mana jawapan munasabah)

Soalan
2 (a) Nyatakan dua bandar yang terdapat di dalam tamadun
Mesir Purba
1
F1 bandar Thinis 1
F2 bandar Memphis 1
F3 bandar Thebes
2 (c) Terangkan faktor yang membawa kejayaan pembinaan

Piramid?
F1 Sistem pendidikan yang teratur 1

F2 Kesetiaan rakyat 1
F3 Kebijaksaan pemerintah 1
F4 Sikap kreatif dikalangan masyarakat 1
F5 Perkembangan ilmu seni bina dan ilmu geometri 1
F6 Melahirkan ahli sains/fizik/arkitek 1
[Mana-mana 2 x 1m][Max 2m]
2 (c) Apakah peranan sungai Nil kepada masyarakat?
F1 Sumber pengairan kepada pertanian 1

F2 Terdapat aktiviti perdagangan 1
F3 Kegunaan harian 1
2 (d) Sejauhmanakah sikap rajin berusaha mampu memacu

kemajuan Negara?
F1 melahirkan masyarakat yang kreatif dan inovatif 1

F2 Pembangunan Negara mudah dikecapi 1
F3 Mengurangkan pengangguran 1
F4 .Sikap tidak putus asa mencipta kejayaan 1
F5 Imej Negara dipandang tinggi 1
F6 Negara akan menjadi tumpuan pelabur/pelancong luar 1
kerana sikap positif yang ditunjukkan oleh masyarakat
( Bab 4 Tingkatan 5)

Soalan
3 (a) Nyatakan dua sebab orang Melayu menentang
Perlembagaan Malayan Union 1946.
F1 Harold MacMichael memeras ugut sultan 1

F2 Kedudukan Raja Melayu terancam 1
F3 Hak istimewa orang Melayu sebagai penduduk peribumi 1
terhapus
F4 Pemberian kerakyatan secara jus soli mengancam 1
status quo
3 (b) Andai kata anda hidup pada tahun 1948, apakah

perubahan yang dapat anda lihat apabila British
melaksanakan Perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu.
Perubahan yang dapat dilihat ialah Raja Melayu kembali

memerintah Negeri-Negeri Melayu. Selain itu, hak istimewa
orang Melayu terjamin. Seterusnya, pemberian kerakyatan
telah diperketatkan dan Persekutuan Tanah Melayu diketuai
oleh Pesuruhjaya Tinggi British.
[4 Markah]
3 (c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan

sebab mengapakah Perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu 1948 lebih relevan berbanding Perlembagaan
Union 1946
Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1948 lebih

relevan kerana Tanah Melayu diperintah oleh pemimpin
tempatan. Selain itu, kuasa raja dipulihkan seperti sebelum
perang Dunia Kedua. Tanah Melayu juga tidak lagi menjadi
tanah jajahan sebaliknya menjadi negeri naungan.

[4 Markah]

Soalan
4 (a) Berikan dua sebab yang mendorong Vyner Brooke
membuat keputusan menyerahkan Sarawak kepada
kerajaan British.
1
F1 Beliau telah tua/uzur 1
F2 Tiada waris yang akan menggantikannya 1
F3 Anak saudaranya, Anthony Brooke tidak layak
mentadbir 1
4 (b) Nyatakan tindakan yang dilakukan oleh penduduk

Sarawak untuk membantah penyerahan itu.
Antara tindakan yang dilakukan oleh oleh penduduk

Sarawak untuk membantah penyerahan tersebut ialah
pemimpin dan persatuan kaum membuat bantahan secara
terbuka seperti Persatuan Dayak Sarawak (PDM).
Kakitangan kerajaan turut mengingkari Surat Pekeliling yang
melarang kakitangan kerajaan menyertai bantahan dengan
meletak jawatan beramai-ramai. Malah, golongan terpelajar
dengan orang muda Sarawak mengadakan pakatan sulit dan
menubuhkan Rukun Tiga Belas.
[4 Markah]
4 (c) Mengapakah gerakan penentangan Sarawak kepada

British mengalami kegagalan ? Berikan pendapat anda.
Gerakan penentangan penyerahan Sarawak kepada British

mengalami kegagalan kerana penentangan tidak
menyeluruh. Di samping itu, penentangan itu juga bersifat
setempat. Pemimpin Sarawak pula tidak bersatu dalam
melakukan penentangan. Selain itu, gerakan penentangan
itu juga gagal akibat tekanan daripada pihak British. Mereka
juga turut mengetepikan cara rundingan dalam penentangan
penyerahan Sarawak kepada British.

[4 Markah]

Bahagian B ( 60 Markah ).
Soalan
5 (a) Fungsi Zigurat kepada masyarakat Tamadun
Mesopotamia
F1 Pusat ibadat 1
H1a Penyembahan dewa 1
F2 Pusat perdagangan/perniagaan 1
H2a jual beli 1
F3 Tempat menyimpan khazanah negara 1
5 (b) Jelaskan ciri-ciri tamadun yang terdapat dalam tamadun

Mesopotamia
F1 Negara Kota
H1a Pusat kota kebiasaannya berfungsi sebagai rumah
ibadat. 1
1
H1b Tembok kota bertindak sebagai kubu pertahanan
1
dengan pelbagai bentuk pintu gerbang (yang 1
menjadi lambang kekayaan sesebuah kota). 1
H1c Dalam kota terdapat istana, rumah kediaman, rumah
kedai dan pasar dengan kebanyakan jalan berbentuk lurus 1
dan lebar.
H1d Luar kota terdapat pelabuhan 1
1
F2 Organisasi sosial
H2a Terbahagi kepada dua iaitu gol pemerintah dan gol 1
rakyat
H2b Terdiri daripada raja, ketua pendeta, ketua 1
tentera dan golongan bangsawan.
H2c Golongan rakyat terdiri kepada dua rakyat bebas seperti
1
petani, artisan dan pedagang.
H2d hamba terdiri daripada tawanan perang. 1
F3 Sistem Pemerintahan 1
H3a Bentuk Teokrasi 1
H3b iaitu pemerintahan oleh tuhan atau wakil tuhan 1
1
H3c berasaskan hukum agama dan bersifat ketuhanan.
1
H3d Raja dianggap tuhan atau wakil tuhan 1
H3e Raja pemilik negara kota. 1
Soalan
H3f Tetapi rakyat tidak menyembah raja kecuali semasa 1

zaman pemerintahan Raja Naramsin.
F4 Seni bina
1
H4a Membina ziggurat
1
H4b Zigurat berfungsi sebagai Pusat ibadat, pusat
perdagangan dan pusat penyimpanan khazanah negara.
F5 Pengkhususan kerja 1
H5a Rakyat memilih untuk menjadi petani,tentera,pedagang, 1
peniaga dan artisan.
F6 Sistem Tulisan 1
H6a Bentuk tulisan bergambar bentuk simbol yang ditulis di 1
atas tanah liat.
H6b Cuneiform 1
[Mana-mana x 1m] [Max 6m]
5 (c) Apakah pencapaian Malaysia dalam sains dan teknologi

yang boleh dibanggakan
F1 Mempunyai bangunan pencakar langit 1

F2 Mempunyai kenderaan jenama tempatan 1
F3 Menghasilkan teknologi robotik dari jurutera tempatan 1
F4 Menubuhkan silibus yang mengandungi topik sains dan 1
teknologi
F4 Memperkenalkan teknologi pintar dalam bidang ekonomi 1
dan sosial 1
(mana-mana jawapan Munasabah)

6 Terangkan ciri-ciri tamadun yang terdapat di dalam Tamadun
Hwang Ho.
F1 Seni bina 1
H1a Terdapat istana,pusat pentadbiran dan kuil. 1
H1b Tembok untuk menghalang pencerobohan musuh 1
F2 Organisasi Sosial 1
H2a Lapisan teratas diterajui oleh raja 1
H2b Lapisan kedua ialah golongan bangsawan,pembesar 1
dan pegawai kerajaan.
H2c Lapisan ketiga ialah golongan petani, artisan dan 1
pedagang.
H2d Lapisan keempat ialah golongan hamba. 1
F3 Pengkhususan Kerja
H3a Golongan pembesar akan memiliki tentera. 1
H3b Golongan petani termasuk kumpulan artisan 1
H3c Contoh golongan artisan adalah bertanggungjawab 1
menghasilkan barangan tembaga
H3d Golongan hamba berfungsi sebagai tentera paksaan,
membantu kerja-kerja perburuhan 1
F4 Sistem Tulisan
H4a Idea untuk mencipta tulisan tamadun Hwang Ho 1
dibawa oleh rekahan-rekahan pada tulang oracle
H4b Sistem tulisan awal ini berbentuk simbol 1
H4c Iaitu ideogram.
F5 Sistem Pemerintahan 1
H5a Sistem pemerintahan Dinasti Shang adalah berbentuk 1
pemerintahan beraja.
H5b kuasa raja merupakan mandat daripada tuhan. 1
daripada keturunan pemerintahan agama.
H5c Golongan bangsawan dan pegawai kerajaan akan 1
membantu raja mentadbir wilayah 1
F6 Kepercayaan dan Agama 1
H6a Tamadun Hwang Ho mengamalkan kepercayaan
animism dan politeisme.
H6b Mengamalkan penyembahan roh nenek moyang, tuhan
bumi .
6 (b) Jelaskan sumbangan sungai Kuning kepada masyarakat

Tamadun Hwang Ho.
F1 Memudahkan pertanian
H1a Penanaman gandum dan kekacang 1
F2 Kegunaan aktiviti harian 1
H2a Seperti mandi dan membasuh pakaian 1
F3 Laluan Perdagangan 1

6 (c) Sejauhmanakah sumbangan teknologi Tamadun Hwang
Ho membatu perkembangan pertanian masyarakat Tamadun
Hwang Ho?
F1 Mencipta barangan pertanian daripada besi 1

H1a Contohnya sabit dan cangkul 1
H1b Memudahkan/mempercepatkan aktiviti petani 1
F2 Mencipta sistem kalender 1
H2a Menentukan musim menuai 1
F3 Memperkenalkan tanaman teres 1
H3a Untuk mengelakkan hakisan tanah/tanah runtuh 1
F4 Memperkenalkan tanaman bergilir 1
6 (d) Pertanian adalah satu perniagaan. Buktikan.
F1 Boleh dipasarkan ke peringkat antara bangsa 1

HF1 Banyak permintaan dari luar negara 1
HF2 Modal yang murah 1
F2 Teknologi pertanian membantu petani menghasilkan 1
pertanian yang berkualiti 1
F3 Sokongan penuh dari kerajaan/swsta 1
F4 Menawarkan keuntungan yang tinggi 1
F5 Bimbingan dan tunjuk ajar dari institusi penyelidikan

Soalan
7 a) Huraikan peranan Firaun dalam masyarakat Mesir Purba.
F1 Raja berkuasa mutlak yang dianggap suci

F2 Jawatan Firaun diwarisi secara turun temurun 1
F3 Firaun dianggap jelmaan Tuhan Horus 1
F4 Ketua pemerintah 1
F5 Ketua Pendeta 1
F6 Ketua Hakim 1
F7 Pemilik tanah 1
F8 Ketua pahlawan

b) Jelaskan sumbangan Tamadun Mesir Purba dari aspek
seni bina dan perubatan.
1
F1 Membina Piramid
F2 Memperkenalkan pembinaan bangunan dari batu bata 1
F3 Proses memumiakan mayat 1
F4 Kemahiran ilmu fizik,kimia dan pembedahan 1
c) Mengapakah masyarakat Mesir Purba berjaya membina 1

tamadun yang hebat? 1
F1 Perkembangan ilmu pengetahuan yang pesat 1
F2 Kerjasama masyarakat yang erat
F3 Kebijaksanaan pemerintah 1
F4 Sikap Kreatif
F5 Lokasi yang startegik 1
F6 Tumpuan pedangang 1
(mana-mana jawapan yang munasabah)
d) Apakah nilai / iktibar yang boleh dicontohi dari kejayaan

Tamadun Mesir Purba kepada generasi hari ini?
F1 Bersikap kreatif dan inovatif 1
F2 Mengamalkan sikap toleransi antara kaum 1
F3 Menghormati pemimpin 1
F4 Gigih berusaha 1
F5 Bijak mengambil peluang 1

8.
Huraian
a) Jelaskan tujuan British melaksanakan Malayan Union di Tanah Melayu.
Tujuan British melaksanakan Malayan Union di Tanah Melayu ialah untuk

menghapuskan negara dan bangsa Melayu. British juga membuat persediaan ke
arah membentuk kerajaan sendiri dan melahirkan pentadbiran yang licin.
Seterusnya ialah untuk menyeragamkan pentadbiran dan menjimatkan kos
pentadbiran serta dapat mengimbangi pembangunan ekonomi setiap negeri. British
juga berhasrat dapat membentuk bangsa Malayan Union dalam memastikan kaum
pendatang melupakan negara asal mereka. [ 4 Markah ]
b) Terangkan kesan penubuhan Malayan Union sehingga orang melayu bersatu

untuk menentangnya.
Kesan penubuhan Malayan Union sehingga orang melayu bersatu dan

menentangnya ialah cara Mac Michael mendapatkan tandatangan Sultan kerana ia
mengugut sultan akan diturunkan takhta . Kesan seterusnya ialah berlakunya
penghakisan kuasa Raja-Raja Melayu dengan menjadikan Raja-Raja Melayu
sebagai ahli di dalam Majlis Raja-Raja Melayu. Seterusnya orang Melayu bersatu
untuk menentang Malayan Union kerana mereka takut kedudukan Islam tercabar.
Hal ini kerana Tindakan British mencabar kedudukan Raja Melayu sebagai ketua
agama Islam. Orang Melayu juga takut kerana syarat kerakyatan dilonggarkan
dengan menggunakan prinsip Jus Soli ia boleh mengancam status quo orang
Melayu dan dapat menghapuskan hak orang melayu sebagai penduduk asal.
Kebimbangan orang Melayu meningkat apabila bilangan orang Melayu akan menjadi
kecil dan bilangan pendatang akan melebihi penduduk asal. Kehilangan warisan
tamadun bangsa menjadi kerisauan apabila akan menghapuskan sejarah silam atau
sejarah Kesultanan Melayu Melaka dan ketuanan melayu juga akan terhakis akibat
daripada penubuhan Malayan Union. Akhir sekali penubuhan Malayan Union ini juga
dikira sebagai satu bentuk penjajahan mutlak kerana taraf negeri di bawah naungan
juga akan dihapuskan. [ 8 Markah ]
c) Mengapakah penentangan terhadap Malayan Union merupakan satu tindakan

yang wajar ?
Penentangan terhadap Malayan Union merupakan satu tindakan yang wajar kerana
hendak mempertahankan negara dan bangsa yang telah dibina sejak Kesultana
Melayu Melaka. Penentangan kedua ialah menentang pembentukan bangsa
Malayan Union iaitu melalui pelaksanaan kerakyatan Jus Soli. Seterusnya hendak
mempertahankan status quo orang Melayu untuk mengelakkan orang melayu terus
diancam. Penentangan ini juga bertujuan untuk mempertahankan kedududukan
Raja-Raja melayu yang hanya berkuasa untuk dalam soal agama Islam dan adat
istiadat Melayu sahaja.

Orang Melayu juga ingin menghalang penguasaan Brtitish terhadap ekonomi Tanah
Melayu dan ia dapat membantutkan pelaburan dan pengambilan bahan mentah di
Tanah Melayu dan mengekalkan kuasa poltik orang Melayu dengan menjamin
kedudukan pembesar melayu. Akhir sekali penentangan ini bertujuan untuk
mengelakkan daripada Tanah Melayu menjadi tanah jajahan dan ia akan
menyebabkan kehidupan mereka terjejas. [ 8 Markah ]
9.
Huraian
a) Terangkan faktor yang mencetuskan bantahan tersebut.
Faktor yang mencetuskan bantahan tersebut ialah tindakan Sir Harold MacMichael
yang mengugut Raja-Raja Melayu akan diturunkan takhta jika enggan menerima
Malayan Union. Terdapat sultan yang tidak diberi masa berunding dengan Majlis
Mesyuarat Negeri. Selain itu, pemberian kerakyatan yang longgar sehingga
menyebabkan kerakyatan secara jus soli mengancam status quo orang Melayu.
Jumlah orang Melayu akan menjadi kecil dan ekonomi bertambah mundur.
[ 4 Markah ]
b) Bantahan orang Melayu terhadap gagasan Malayan Union berjaya menarik

perhatian pihak British kerana penentangan mereka yang bersifat sederhana.
Buktikan kebenaran pernyataan tersebut ?
Bantahan orang Melayu berjaya menarik perhatian pihak British kerana

penentangan mereka bersifat sederhana. Buktinya ialah orang Melayu hanya
menulis di dalam akhbar untuk menyatakan rasa tidak puas hati mereka terhadap
kelemahan syarat Malayan Union. Pemimpin Melayu hanya meminta British
membatalkan Malayan Union dan mohon digantikan dengan pentadbiran bentuk
lain. British memanggil pemimpin UMNO dan wakil Raja Melayu untuk berunding
dan akhirnya Malayan Union digantikan dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948.
British juga boleh menerima bantahan tersebut kerana British tidak diusir keluar dari
Tanah Melayu dan orang Melayu tidak melakukan pemberontakan bersenjata.

[ 8 Markah ]
c) Apakah kemungkinan yang terjadi di negara kita pada hari ini jika gagasan
Malayan Union tidak ditentang ?
Kemungkinan yang terjadi di negara kita pada hari ini jika gagasan Malayan Union
tidak ditentang ialah negara kita akan terus diperintah oleh pihak British. Ini
bermakna kita tidak boleh menjalankan pemerintahan sendiri sebaliknya dijalankan
oleh Gabenor Malayan Union. Hal ini menyebabkan Raja-Raja Melayu akan
kehilangan kuasa pemerintahan. Seterusnya, negara kita akan terus menjadi tanah
jajahan British dan menjadi semakin mundur dalam aspek pemerintahan dan
pentadbiran.

Generasi muda juga tidak mendapat pendidikan yang sewajarnya kerana mungkin
berlakunya diskriminasi dalam sistem sosial. Selain itu, mungkin negara kita akan
berlaku huru-hara kerana tiadanya semangat perpaduan dalam kalangan
masyarakat berbilang kaum.
[ 8 Markah ]
10.
Huraian
a) Mengapakah British menggantikan Malayan Union dengan Persekutuan Tanah
Melayu 1948 ?
British menggantikan Malayan Union dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948

kerana ketegasan orang Melayu membantah Malayan Union. Ini kerana wujud
perpaduan yang kukuh dalam kalangan orang Melayu yang terdiri daripada semua
golongan. Seterusnya sokongan daripada bekas pegawai British yang pernah
berkhidmat di Tanah Melayu seperti Sir Frank Sweettenham dan Sir R. O Windstedt
yang menolak dasar menakluk Tanah Melayu. Sebab seterusnya berlaku sokongan
daripada pegawai tinggi British seperti Sir Malcom Macdonald dan Sir Edward Gent
yang telah membantu orang tempatan menggantikan Malayan Union dengan
Persekutuan Tanah Melayu. Seterusnya orang Melayu mengamalkan sikap yang
sederhana dengan tidak mengangkat senjata seperti Parti Komunis Malaya dan
yang terakhir UMNO tidak menuntut kemerdekaan daripada British kerana UMNO
dan Raja-Raja Melayu menuntut rundingan untuk menolak Malayan Union.
[ 4 Markah ]
b) Orang dagang dan golongan radikal Melayu menentang rundingan pembentukan

Persekutuan Tanah Melayu dan turut mencadangkan Perlembagaan Rakyat
pada tahun 1947.
Apakah isi kandungan Perlembagaan Rakyat 1947 ?
Isi kandungan Perlembagaan Rakyat 1947 ialah Singapura disatukan dengan Tanah
Melayu. Kedua, sebuah Kerajaan Pusat dan Majlis-Majlis Negeri ditubuhkan.
Manakala Raja-raja Melayu akan mempunyai kuasa sebenar dan bertangungjawab
kepada rakyat. Seterusnya kedudukan istimewa orang Melayu dikembalikan dan
adat istiadat dan agama Islam dikawal oleh orang Melayu. Isi kandungan
Perlembagaan Rakyat 1947 turut mengamalkan kerakyatan sama rata. Warna
merah dan putih menjadi warna asas bendera Tanah Melayu. Selain itu, Bahasa
Melayu menjadi Bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi. Pertahanan dan hal ehwal
luar negeri menjadi tanggungjawab bersama British dan Tanah Melayu. Akhir sekali
warganegara Tanah Melayu harus dinamai Melayu.
[ 8 Markah ]

c) Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu menjadi asas kepada pembentukan
perlembagaan negara.
Apakah kepentingan perlembagaan kepada negara ? Berikan pendapat anda.
Antara kepentingan perlembagaan kepada negara ialah untuk memastikan

pemimpin mengikut peraturan yang telah ditetapkan dan ia merupakan undang-
undang tertinggi dalam negeri. Seterusnya, perlembagaan dijadikan sebagai
panduan untuk mentadbir negara. Perlembagaan juga penting untuk menjamin
kestabilan negara dan sebagai hala tuju dalam menentukan rangka dan bentuk
pentadbiran sesebuah negara. Selain itu, dengan adanya perlembagaan dapat
membantu dalam menjamin kecekapan, kejujuran, dan keadilan pentadbiran
kerajaan. Kepentingan perlembagaan juga dapat menjamin kedudukan dan hak
istimewa orang Melayu serta taat setia rakyat terhadap pemerintah.
[ 8 Markah ]
11.
Huraian
a) Jelaskan ciri-ciri utama Persekutuan Tanah Melayu 1948 ?
Ciri-ciri utama Persekutuan Tanah Melayu 1948 ialah sebuah persekutuan dibentuk
dengan gabungan sebelas buah negeri. Selain itu, Persekutuan Tanah Melayu
diketuai oleh Pesuruhjaya Tinggi British. Seterusnya, konsep Raja Berperlembagaan
diwujudkan. Akhir sekali, Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri dibentuk.
[ 4 Markah ]
b) Mengapakah British sanggup membubarkan Malayan Union dan

menggantikannya dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948 ?
British sanggup membubarkan Malayan Union dan menggantikannya dengan

Persekutuan Tanah Melayu 1948 kerana perpaduan dalam kalangan orang Melayu
yang terdiri daripada golongan raja dan rakyat telah dapat mengatasi pihak lain yang
menyokong Malayan Union. Seterusnya, Umno tidak menuntut kemerdekaan
sebaliknya hanya memuntut rundingan untuk menolak Malayan Union. Selain itu,
sokongan bekas pegawai British seperti Sir Frank Swettenham Sir R.O. Winstedt
menolak dasar menakluki Tanah Melayu. Sokongan daripada pegawai tinggi British
seperti Sir Malcom MacDonald dan Sir Edward Gent telah membantu orang
tempatan menggantikan Malayan Union dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948.
[ 8 Markah ]
c) Sistem pentadbiran Persekutuan Tanah Melayu 1948 masih memberikan kuasa

kepada British untuk menguasai Tanah Melayu.
Mengapakah orang Melayu sanggup menerima Persekutuan Tanah Melayu
tersebut ?

Orang Melayu menerima pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948 kerana
kedudukan hak istimewa Raja-Raja Melayu dikembalikan. Hal ini kerana dalam
Malayan Union kuasa Raja-Raja Melayu tergugat. Mereka hanya menjadi ahli Majlis
Raja-Raja Melayu yang membincangkan soal agama Islam dan adat istiadat Melayu
sahaja. Kedudukan Raja-Raja Melayu sebagai ketua negeri Melayu di akui semula.
Seterusnya, kedudukan istimewa orang Melayu dilindungi dengan mengiktiraf
semula ketuanan Melayu. Pesuruhjaya Tinggi British bertanggungjawab menjaga
kedudukan istimewa orang Melayu. Di samping itu, orang Melayu juga menerima
kerana syarat kerakyatan diperketat. Prinsip kerakyatan jus soli adalah untuk rakyat
Raja Melayu dan rakyat British.
[ 8 Markah ]
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 6
SOALAN
Jawab semua soalan
PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN
BARAT
1. Terdapat dua jenis undang-undang yang diamalkan oleh negeri-negeri Melayu iaitu
undang-undang bertulis dan undang-undang tidak bertulis.
(a) Nyatakan dua undang-undang tidak bertulis.
(i)
(ii)
[2 markah]
(b) Senaraikan dua undang-undang bertulis
(i)
(ii)
[2 markah]
(c) Berikan dua bukti pengaruh Islam dalam sistem perundangan kerajaan Melayu
(i)
(ii)
[2 markah]
(d) Apakah perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka?
(i)
(ii)
[2 markah]
(e) Pada pandangan anda, apakah kepentingan undang-undang dalam kehidupan

manusia?
(i)
(ii)
[2 markah]

2. Rajah di bawah menunjukkan sistem pendidikan sebelum kedatangan British di
Alam Melayu
Pendidikan
Masyarakat Melayu
Pendidikan Pendidikan Tidak
Formal Formal
(a) Apakah yang anda faham tentang pendidikan tidak formal

(i)
[2 markah]
(b) Senaraikan kaedah yang digunakan oleh masyarakat Melayu untuk
menyampaikan nilai-nilai murni dan pengajaran.
(i)
(ii)
[2 markah]
(c) Senaraikan peranan istana sebagai pusat pendidikan formal.
(i)
(ii)
[3 markah]
(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,mengapakah sistem pendidikan di
madrasah dianggap berbeza daripada institusi pendidikan formal yang lain?
(i)
(ii)
[3 markah]

( BAB 7 TINGKATAN 5 )
SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA
3. Badan kehakiman adalah antara badan terpenting dalam system pemerintahan

negara.
a) Senaraikan dua mahkamah atasan negara.
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)
b) Apakah dua tugas peguam negara?
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)
c) Nyatakan dua kuasa kehakiman?
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)
d) Senaraikan dua kuasa mahkamah di Malaysia
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)
e) Pada pendapat anda, apakah kepentingan undang-undang?
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)

4.
Pilihanraya merupakan ciri penting sistem demokrasi berparlimen di
Malaysia
a) Apakah yang dimaksudkan dengan pilihanraya?
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)
b) Berikan dua pihak yang terlibat dalam pilihanraya
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)
c) Nyatakan dua syarat yang perlu untuk menjadi calon dalam pilihanraya
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)
d) Nyatakan sebab pilihanraya kecil diadakan.
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)

e) Pada pendapat anda, apakah kepentingan pilihanraya kepada masyarakat
Malaysia?
(i) ___________________________________________________
(ii) ___________________________________________________
(2 markah)
BARAT
5. Pedagang Melayu memainkan peranan aktif dalam rangkaian

perdagangan di Alam Melayu serta timur dan barat sejak abad ke 12
hingga abad ke 18.
a) Terangkan faktor-faktor yang menyebabkan kemajuan perdagangan

di Alam Melayu sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka
[8 Markah]
b) Jelaskan perkembangan sistem mata wang di Alam Melayu

[8 Markah]
c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,apakah kesan pengaruh

Islam dalam perkembangan ekonomi di Melaka dan di negeri-negeri
Melayu
[4 Markah]

6. Kedatangan agama Islam ke Tanah Melayu telah memperkenalkan
unsur-unsur baru dalam perundangan sama ada undang-undang
bertulis dan tidak bertulis.
a) Jelaskan ciri-ciri perbezaan antara Adat Perpatih dengan Adat

Temenggung
[8 Markah]
b) Jelaskan kesan pengaruh agama Islam terhadap undang-undang

bertulis di Tanah Melayu
[8 Markah]
c) Pada pendapat anda,mengapakah undang-undang penting dalam

sesebuah masyarakat
[4 Markah]
7. Kedatangan agama Islam ke Tanah Melayu telah memperkenalkan

beberapa unsur baru dalam seni bina dan gaya hidup di Tanah Melayu.
a) Terangkan kesan kedatangan Islam terhadap seni bina di negeri-negeri
Melayu
[6 markah]
b) Jelaskan perubahan gaya hidup masyarakat Melayu setelah menerima

kedatangan Islam
[8 Markah]
c) Pada pandangan anda,apakah usaha yang perlu dilakukan untuk

mengekalkan nilai-nilai murni terus diamalkan dalam masyarakat.
[6 markah]

8. Rajah berikut merujuk kepada tiga komponen dalam parlimen Malaysia
Yang di-Pertuan Agong
Dewan Rakyat Dewan Negara
a) Terangkan tentang keanggotaan Dewan Negara dalam Parlimen Malaysia?

[8 markah]
b) Jelaskan proses meluluskan undang-undang di parlimen.

[8 markah]
c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah keunikan jawatan Yang di-

Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan Malaysia.
[4 markah]
9. Perlembagaan merupakan undang-undang tertinggi yang menjadi asas

pembentukan sesebuah kerajaan. Ia merupakan dokumen rasmi yang mengandungi
peraturan dan prinsip sebagai panduan kepada kerajaan.
a) Terangkan maksud keluhuran perlembagaan ?

[4 markah]
b) Jelaskan kepentingan perlembagaan negara bagi menjamin keharmonian

dan kesejahteraan rakyat
[10 markah]
c) Pada pandangan anda, mengapakah perlembagaan negara perlu dipinda

dari semasa ke semasa.
[6 markah]

10. Malaysia merupakan sebuah Kerajaan Persekutuan.
a) Jelaskan konsep Kerajaan Persekutuan

[4 markah]
b) Terangkan bidang kuasa antara kerajaan persekutuan dan kerajaan negeri

dalam memajukan negara Malaysia.
[6 markah]
c) Apakah kepentingan hubungan baik antara kerajaan Persekutuan dengan

kerajaan Negeri?
[4 markah]
d) Sebagai warganegara Malaysia, jelaskan peranan anda dalam memajukan

negara.
[6 Markah]
11.
 Jata Negara
 Bendera Kebangsaan
 Bunga Kebangsaan
a) Jelaskan maksud yang terdapat pada jata Negara Malaysia

[8 markah]
b) Mengapakah Bendera Kebangsaan penting kepada negara kita?

[6 markah]
c) Sejauh manakah lambang-lambang tersebut perlu dihormati dan

dipelihara? Jelaskan. [6 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT

SET 6
SKEMA JAWAPAN
Bahagian A

BARAT
SOA- CADANGAN JAWAPAN MAR-
LAN KAH
1 Nyatakan dua undang-undang tidak bertulis.
(a)
F1 Adat Perpatih 1
F2 Adat Temenggung 1
[2m]
1 Senaraikan dua undang-undang bertulis
(b)
F1 Hukum Kanun Melaka 1
F2 Undang-undang Laut Melaka 1
[2m]
1 Berikan dua bukti pengaruh Islam dalam sistem perundangan kerajaan Melayu
(c)
F1 undang-undang Melayu menjelaskan tentang permasalahan ibadat 1
F2 undang-undang Melayu dipengaruhi undang-undang syariah Islam 1
[2m]
1 Perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka
(d)
F1 tanggungjawab raja dan pembesar 1
F2 pantang larang dikalangan anggota masyarakat 1
F3 Hukuman terhadap kesalahan jenayah 1
F4 undang-undang keluarga 1
F5 permasalahan ibadah 1
F6 jenis-jenis hukuman terhadap kesalahan tertentu 1
[2m]
1 Pada pandangan anda, apakah kepentingan undang-undang dalam kehidupan
(e) manusia?
H1 – Negara dapat diperintah dengan lancar 1

H2 – Suasana kehidupan menjadi teratur 1
H3 – Rakyat dapat hidup dalam suasana aman 1
H4 – Ekonomi dapat dimajukan 1
H5– Rakyat bebas mengamalkan kepercayaan agama masing-masing 1
berdasarkan peruntukan undang-undang
H6 – Melahirkan rakyat yang setia kepada Negara 1
H7 – Melahirkan masyarakat yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi 1
H8 – Dapat mengawal tingkahlaku manusia 1
H9 – menjamin pemerintahan yang adil 1
* Mana-mana jawapan munasabah [2m]

LAN KAH
2 Apakah yang anda faham tentang pendidikan formal
(a)
F1 Pendidikan tidak formal adalah asuhan dalam keluarga 1
F2 yang menekankan pengajaran nilai-nilai moral 1
F3 melalui pendengaran, penglihatan dan pemerhatian. 1
[2m]
2 Senaraikan kaedah yang digunakan oleh masyarakat Melayu untuk

(b) menyampaikan nilai-nilai murni dan pengajaran.
F1 Menerapkan melalui cerita. 1

F2 Melalui pergaulan sosial 1
1
F3 Menerapkan melalui pantun, peribahasa, teka-teki, pepatah dan
[2m]
lain-
lain
2 Senaraikan peranan istana sebagai pusat pendidikan formal.
(c)
F1 Sebagai pusat pengajian agama 1
F2 Tempat ulama mengajar 1
F3 Tempat perbincangan ulama daripada pelbagai bangsa Tempat 1
mengembangkan ilmu tasawuf 1
F4 Tempat menyimpan buku –buku hikayat 1
F5 Pusat pendidikan ilmu politik dan pentadbiran [3m]
2 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,mengapakah sistem
(d) pendidikan di madrasah dianggap berbeza daripada institusi pendidikan
formal yang lain?
1
F1 Mempunyai sukatan pelajaran 1
1
F2 Dilaksanakan secara kelas
1
F3 Pendidikan mengikut tahap 1
F4 Terdapat pengkhususan 1
F5 Diawasi oleh mudir [3m]
F6 Diselia oleh lembaga/ jawatankuasa kewangan


LAN KAH
3 Senaraikan dua mahkamah atasan negara.
(a)
F1 Mahkamah Persekutuan 1
F2 Mahkamah Rayuan 1
[2m]
3 Apakah dua tugas peguam negara?
(b)
F1 Menjadi pendakwa raya 1
F2 Peguam bela bagi kerajaan 1
[2m]
3 Nyatakan dua kuasa kehakiman?
(c)
F1 Menentukan kesahihan undang-undang 1
F2 Mentafsir perlembagaan persekutuan dan perlembagaan negeri 1
[2m]
3 Senaraikan dua kuasa mahkamah di Malaysia
(d)
F1 Mentafsir perlembagaan negara dan undang-undang 1
F2 Mengisyhtiharkan undang-undang bertulis kerajaan persekutuan dan 1
kerajaan negeri.
[2m]
3 Pada pendapat anda, apakah kepentingan undang-undang?
(e)
F1 Memelihara keamanan dan kesejahteraan negara 1
F2 Menjamin kestabilan politik 1
F3 Memajukan ekonomi 1
F4 Memajukan negara 1
[2m]

LAN KAH
4 Apakah yang dimaksudkan dengan pilihanraya?
(a)
F1 Proses memilih wakil rakyat untuk memerintah sama ada peringkat
negeri atau Persekutuan 1
F2 Pemilihan dilakukan dengan secara sulit dengan menggunakan
prosedur yang telus dan teratur 1
[2m]
4 Berikan dua pihak yang terlibat dalam pilihanraya
(b)
F1 Suruhanjaya pilihanraya 1
F2 Calon 1
[2m]

4 Nyatakan dua syarat yang perlu untuk menjadi calon dalam pilihanraya
(c)
F1 Warganegara Malaysia 1
F2 Berumur 21 tahun keatas 1
F3 Bermastautin di Malaysia 1
[2m]
4 Nyatakan sebab pilihanraya kecil diadakan.
(d)
F1 Apabila berlaku kekosongan di mana-mana kekosongan parlimen
atau Dewan Undangan Negeri 1
F2 Kekosongan disebabkan hal seperti kematian, perletakan jawatan,
atau perlucutan jawatan 1
[2m]
4 Pada pendapat anda, apakah kepentingan pilihanraya kepada
(e) masyarakat Malaysia?
F1 Bagi memilih pemimpin negara 1

F2 Boleh menentukan bentuk kerajaan 1
F3 Boleh memilih pemimpin yang disukai 1
[2m]
Bahagian B
BARAT

LAN KAH
5  Dominasi pedagang Islam 1
(a)  mendominasi perdagangan di Lautan Hindi dan Laut China Selatan sejak 1
abad ke 12 hingga abad ke 18
 saranan Islam bidang perniagaan merupakan sumber rezeki yang besar 1
 Nabi Muhammad s.a.w. terlibat secara langsung dalam kegiatan 1
peniagaan 1
 satu saluran penting memesatka proses pengislaman di Alam Melayu
 Melaka menjadi pusat perdagangan penting abad ke 15 1

 kegiatan perdagangan di Melaka berjalan lancar 1
1
 kemudahan pentadbiran yang licin dan teratur
1
 jawatan laksamana menjaga urusan kelautan
1
 jawatan syahbandar sebagai ketua pelabuhan
1
 Undang- undang-undang Laut Melaka 1
 menjadi landasan masyarakat 1
 menetapkan ugas-tugas nakhoda 1
 penggunaan 84 bahasa dipertuturkan 1
 sistem timbang dan sukat di Melaka 1
 menggunakan tahil dan kati 1
 menimbang emas,perak,bahan wangian ,batu permata 1
 sistem bahara digunakan untuk menimbang rempah ratus 1
 kaedah pertukaran barang dan kaedah jual beli digunakan 1
 dalam urusan perdagangan 1
1
 semangat pedagang Melayu
1
 kejatuhan Melaka kepada Portugis tidak melemahkan
1
 semangat pedagang Melayu 1
 aktiviti perdagangan diteruskan kerajaan Johor selepas keruntuhan Melaka 1
 negeri-negeri lain turut bergiat cergas dalam perdagangan Kedah,Kelantan 1
dan Terengganu menjadi pusat
 perdagangan penting sepanjang abad ke 17 dan ke 18. 1
[8m]
5  Negeri-negeri Melayu menggunakan mata wang daripada timah 1

(b)  Mata wang timah digunakan sejak zaman Melaka 1
 Mata wang berbentuk bulat 1
 Beratnya satu kati lapan tahil 1
 Tedapat nama sultan yang memerintah 1
 Mata wang dari Pasai/Hormuz dan Cambay digunakan di Melaka 1

 Boleh ditukarkan dengan mata wang tempatan 1
 Johor juga menggunakan mata wang daripada timah

1
 Dikenali sebagai wang katun
1
 Berbentuk bulat atau segi enam 1
 Tidak mempunyai tarikh 1
 Mempunyai tulisan jawi /Arab 1
 Malik atau Sultan al-Adil 1
 Negeri Kedah mengeluakan mata wang timah sendiri sejak abad ke 17 1

 Kegunaan tempatan 1
 Berbentuk seekor ayam jantan hinggap di atas beberapa cincin 1
 Boleh dipatahkan 1
 Digunakan secara berasingan 1
 Mata wang emas digunakan meluas di Kedah dan Johor abad ke 18

 Mata wang tertua bertarikh tahun 1527/Sultan Alaudin Riayat Syah 1
1
 Mata wang emas digunakan di Kelantan dikenali sebagai kijang
 Terdapat gambar kijang pada muka wang emas tersebut 1
1
 Mata wang emas di Johor dikenali kupang
 Mengandungi emas seberat 10grain (0.65)gram) 1
1
 Jenis emas yang mempunyai berat 40 grains (2.6 gram)
1
 Tiap-tiap mata wang emas tertera dengan nama dan pangkat sultan yang
1
memerintah/mengeluarkan mata wang tersebut
 Di bahagian belakang mata wang tertulis gelaran Islam sultan berkenaan 1
 Khalifatul Muslimin
 Pedagang Eropah menggunakan wang perak 1
 Pedagang China, India dan Arab menggunakan emas atau mata wang 1
emas 1
1
[8m]
5  Amalan riba tidak dibenarkan dalam bidang perniagaan 1

(c)  di kalangan orang Islam 1
 penegasan amalan riba dalam Hukum Kanun Melaka 1
 Hukum Kanun Pahang mengharamkan riba 1
 pemerintah mewajibkan golongan kaya/berkemampuan 1
 membayar zakat harta 1
 kutipan zakat disimpan dalam Baitul Mal 1
1
 Baitulmal meenyelengarakan harta kerajaan
1
 harta kerajaan digunakan untuk kemakmuran negara
1
 sebagai bantuan kepada ahli msyarakat yang memerlukan bantuan
[4m]

LAN KAH
6  Musyawarah asas bagi pentadbiran 1
(a)  Musyawarah menjadi asas penyelesaian masalah 1
 Setiap suku dianggap sebuah keluarga besar 1
 Ahli setiap suku tidak dibenarkan kahwin dengan seseorang daripada suku 1
yang sama
 Setiap suku mempunyai ketua adat dikenali lembaga 1
 Pemilihan ketua dilantik oleh kumpulan ketua daripada peringkat bawah 1
 Bersifat matrilineal/mengutamakan jurai keturunan ibu 1
1
 Anak perempuan diberikan hak mewarisi harta
1
 Berasaskan sistem parilineal mengutamakan jurai keturunan bapa
1
 Anak lelaki lebih diutamakan daripada anak perempuan dalam 1
pembahagian harta
 Mengamalkan hukum faraid 1
 Individu bebas mendirikan rumah tangga dengan pasangan pilihan asalkan
tidak melanggar ketetapan bukum islam 1
 Disesuaikan dengan ajaran Islam oleh mazhab Shafie 1
[8m]
6  Hukum Islam menjadi asas undang-undang yang dikuatkuasakan 1
(b)  Islam menjadi undang-undang negeri sebelum kedatangan British 1
 Memperkembangkan undang-undang bertulis 1
 Undang-Undang Laut Melaka 1
 Hukum Kanun Melaka 1
 Undang-Undang Pahang 1
 Undang-Undang Kedah 1
1
 Undang-Undang Perak
1
 Undang-Undang Johor
 Kitab perundangan mencorakkan perjalanan pemerintahan/pentadbiran 1
kerajaan
 Hukum Kanun Melaka 1
 menjelaskan tanggungjawab raja dan pembesar 1
 Pantang larang dalam kalangan anggota masyarakat 1
 Hukuman terhadap kesalahan jenayah 1
 Undang-undang keluarga 1
 Permasalahan ibadah 1
1
 Jenis-jenis hukuman terhadap kesalahan tertentu
1
 Undang-Undang Laut Melaka
1
 Menerangkan nakhoda /kapten dalam sebuah kapal sebagai imam 1
 Anak buah kapal sebagai makmum 1
[8m]
6  Menjadikan perjalanan masyarakat tersusun 1
(c)  Memperuntukkan hukuman segala kesalahan,perlakuan,tanggungjawab 1
ditentukan
 Menjaga keharmonian hidup sesebuah masyarakat 1
 Mesyarakat mempunyai peraturan tersendiri 1
 Melicinkan pentadbiran sesebuah kerajaan 1
 Mengukuhkan perpaduan negara/rakyat 1
 Menjamin kestabilan politik 1
1
 Memajukan ekonomi negara
1
 Menjamin rakyat mengamalkan hak asasi
1
(Mana-mana jawapan munasabah) [4]

LAN KAH
7 F1 Binaan utama masyarakat Islam ialah masjid 1
(a) H1a Masjid menjadi tumpuan masyarakat menunaikan solat 1
H1b Tempat pengunpulan soasial 1
F2 Masjid mempunyai ciri khas 1

H2a Mihrab 1
H2b Suatu ceruk atau tonjolan di hadapan yang menunjukkan arah kiblat 1
H2c tempat imam dalam solat 1
F3 Mimbar 1
H3a pentas tempat khatib atau imam berkhutbah 1
H3b Masjid tertua Masjid kampong di Kelantan/Masjid Peringat/Masjid 1
Tengkara di Melaka
F4 Pembinaan rumah 1
H4a Dilengkapi hiasan dalaman daripada seni ukiran 1
F5 Istana 1
H5a Dilengkapi dengan balairungseri 1
H5b Balai istiadat 1
H5c tempat persemayam diraja 1
H5d Dapat dilihat pada istana Melaka 1
H5e Dihiasi dengan hiasan 1
H5f Sebelum Islam ukiran berdasarkan motif binatang 1
[6m]
7 F1 Perubahan prinsip kepercayaan/akidah 1
(b)
F2 Syariah 1
F3 Akhlak 1
H3a Terdapat dalam segenap kehidupan 1
F4 Amalan protokol 1
H4a Menggambarkan pengaruh Kerajaan Bani Umaiyyah 1
H4b Amalan ciri dalam pertabalan digantikan dengan lafaz ikrar oleh sultan 1
H4c Umpama baiah 1
H4d Apabila sultan mangkat penggantinya dilatik sebelum istiadat 1
pemakaman.
H4e Meniru pemerintahan Khalifah zaman Bani Umaiyyah 1
F5 Hubungan antara individu dan pertalian keluarga 1
H5a Ibubapa dan orang tua perlu dihormati 1
H5b Jiran dianggap sebagai ahli keluarga 1
H5c Tidak boleh dipanggil dengan nama 1
H5d Dipraktikkan melalui panggilan 1
H5e Pak Long/mak Long/untuk saudara yang sulung sebelah ibu atau bapa 1
H5f Tidak boleh dipanggil dengan nama
H5g Apabila bertutur dengan orang tua perlulah bercakap dengan suara 1
yang rendah
F6 Tetamu dilayan dengan hormat 1

H6a Dihidangkan dengan makanan dan minuman 1
F7 Orang yang datang ziarah hendaklah memberi salam 1
H7a Tuan rumah wajib menjawab 1
F8 Masuk kedalam rumah tuan rumah dan tetamu mestilah bersalam 1
H8a Sewaktu bersalam kanak-kanak dikehendaki mencium tangan orang 1
yang lebih tua
1
F9 adab ketika makan 1
H9a baca bismillah
F10 majlis perkahwinan 1

F11 majlis berkhatan 1
H11a biasanya dijalankan secara bergotong royong 1
h11b Berpegang kepada konsep bersatu kita teguh bercerai kita 1
roboh [8m]
7 F1 Melalui kempen 1
(c) F2 Melalui didikan ibubapa 1
F3 Melalui aktiviti disekolah/persatuan 1
F4 pendidikan sivik/moral dan agama 1
F5 peranan media cetak dan elektronik 1
F6 Peranan pemimpin masyarakat 1
(Terima mana-mana jawapan yang munasabah)
[6m]

8.
Huraian
Yang di-Pertuan Agong
Dewan Rakyat Dewan Negara

a) Terangkan tentang keanggotaan Dewan Negara dalam Parlimen Malaysia?
[8 markah]
Keanggotaan Dewan Negara dalam Parlimen Malaysia ialah ahlinya digelar senator
dan terdiri daripada 69 orang ahli yang dilantik tanpa melalui pertandingan dalam
pilihanraya. Selain itu, setiap negeri diwakili oleh dua orang senator. Ahli dipilih oleh
Dewan Undangan negeri dan Yang di-Pertuan Agong. Seterusnya, Senator
memegang jawatan selama tiga tahun sepenggal dan mesti berumur sekurang-
kurangnya 30 tahun. Taraf senator sama dengan ahli parlimen.
b) Jelaskan proses meluluskan undang-undang di parlimen.

[8 markah]
Antara proses meluluskan undang-undang di Parlimen ialah pertama, cadangan
rang undang-undang oleh kementerian berkenaan. Kedua, penggubalan rang
undang-undang oleh Jabatan Peguam Negara. Ketiga, pembacaan pertama di
Dewan Rakyat iaitu pembacaan tajuk rang undang-undang sahaja. Keempat,
pembacaan kedua di Dewan Rakyat dengan membahaskan rang undang-undang
iaitu perbincangan secara terperinci tentang rang undang-undang pada peringkat
jawatankuasa Dewan Rakyat.
c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah keunikan jawatan Yang di-

Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan Malaysia.
[4 markah]
Keunikan Yang di-Pertuan Agong ialah baginda dipilih dalam kalangan Sembilan
orang raja-raja melayu dari Sembilan buah negeri secara bergilir-gilir. Selain itu,
pemilihan Yang di-Pertuan Agong mengikut peruntukan dalam perlembagaan
Malaysia serta memerintah atas nasihat Perdana Menteri.

9.
Huraian
Perlembagaan merupakan undang-undang tertinggi yang menjadi asas
pembentukan sesebuah kerajaan. Ia merupakan dokumen rasmi yang mengandungi
peraturan dan prinsip sebagai panduan kepada kerajaan.
a) Terangkan maksud keluhuran perlembagaan ? [4 markah]

Maksud keluhuran perlembagaan ialah Keagunggan dan ketertinggian undang-
undang Perlembagaan Malaysia mengatasi Yang diPertuan Agong,
Parlimen,Jemaah Menteri dan Mahkamah. Semua jenis undang-undang yang
bercanggah dengan perlembagaan Malaysia adalah tidak sah.Selain itu, undang-
undang negeri mesti selaras dengan perlembagaan Persekutuan dan undang-
undang negeri terbatal sekiranya bertentangan dengan Perlembagaan. Seterusnya,
Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan kuasa kepada mahkamah
membatalkan akta yang diluluskan di luar bidang kuasa parlimen atau bercanggah
dengan perlembagaan. Mahkamah berhak menentukan kesahihan setiap undang-
undang.
b) Jelaskan kepentingan perlembagaan negara bagi menjamin keharmonian dan

kesejahteraan rakyat [10 markah]
Perlembagaan negara penting Menjamin kestabilan sesebuah negara selain

menjamin kecekapan, kejujuran, keadilan dan ketelusan kerajaan. Selain itu, dapat
melicinkan pentadbiran dan pemerintahan kerajaan serta sebagai panduan kepada
pemerintah. Perlembagaan negara juga dapat menjamin taat setia rakyat kepada
Negara selain dapat menjamin hak asasi dan kebebasan rakyat serta memelihara
hak istimewa serta kedudukan orang melayu dan kedudukan bumiputera Sabah
dan Sarawak. Seterusnya, Perlembagaan Negara ju ga dapat menjamin kerjasama
antara kerajaan persekutuan dan kerajaan negeri dan menjadi rujukan utama dalam
penggubalan undang-undang persekutuan dan negeri
c) Pada pandangan anda, mengapakah perlembagaan negara perlu dipinda dari

semasa ke semasa. [6 markah]
Pada pendapat saya, Perlembagaan Negara perlu dipinda dari semasa ke semasa
Bertujuan melindungi kepentingan rakyat dan menjaga keselamatan negara selain
melicinkan urusan pentadbiran negara supaya ia sentiasa relevan dan sesuai
dengan keperluan semasa. Selain itu, dapat mewujudkan undang-undang yang
munasabah dan dipatuhi oleh rakyat serta melarang perkara sensitif dipersoal
secara terbuka seperti perkara yang tidak boleh dipersoalkan seperti pemerintahan
beraja, agama Islam, Bahasa Melayu dan hak istimewa orang Melayu. Seterusnya
dapat memelihara ketenteraman dan keharmonian masyarakat berbilang kaum dan
pindaan pemansuhan imuniti(kekebalan) bagi Yang Dipertuan Agong dan Raja yang
memerintah negeri daripada kesalahan jenayah.

10.
Huraian
Malaysia merupakan sebuah Kerajaan Persekutuan.
a) Jelaskan konsep Kerajaan Persekutuan [4 markah]
Konsep Kerajaan Persekutuan ialah penyatuan beberapa buah negeri yang

mempunyai sebuah kerajaan Persekutuan dan beberapa buah kerajaan negeri.
Tugas dijalankan berdasarkan Perlembagaan Persekutuan iaitu senarai
persekutuan, senarai negeri dan senarai Bersama. Selain itu, senarai persekutuan
mengandungi bidang kuasa persekutuan, senarai negeri mengandungi peruntukan
kepada kerajaan negeri sementara senarai Bersama menurunkan bidang kuasa
kerajaan persekutuan dan kerajaan negeri.
b) Terangkan bidang kuasa antara kerajaan persekutuan dan kerajaan negeri

dalam memajukan negara Malaysia. [6 markah]
Antara bidang kuasa kerajaan Persekutuan dalam memajukan negara Malaysia
ialah yang berkaitan dengan hal ehwal dalam negeri, pertahanan, keselamatan
dalam negeri, pentadbiran dan keadilan , kerakyatan negara, dan pilihan raya
negara selain kewangan, perniagaan, perdagangan dan perusahaan.
Sementara bidang kuasa kerajaan negeri pula ialah hal yang berkaitan dengan
undang-undang islam, pertanian dan perhutanan, tanah, hari cuti negeri dan
undang-undang negeri.
c) Apakah kepentingan hubungan baik antara kerajaan Persekutuan dengan

kerajaan Negeri? [4 markah]
Antara kepentingan hubungan baik antara kerajaan persekutuan dengan kerajaan
negeri ialah menyatukan pelbagai wilayah yang berasingaan selain membentuk
kerajaan persekutuan yang stabil. Seterusnya, mengurangkan perbalahan antara
etnik bagi menjamin keharmonian dan hubungan baik. Selain itu, wujud toleransi
untuk kepentingan Bersama dan memudahkan pembangunan ekonomi.
d) Sebagai warganegara Malaysia, jelaskan peranan anda dalam memajukan

negara. [6 markah]
Antara peranan saya dalam memajukan negara ialah dengan meningkatkan ilmu
pengetahuan selain mematuhi undang-undang. Selain itu, saya juga akan
mengukuhkan perpaduan kaum. Seterusnya, saya akan membeli barangan buatan
Malaysia dan menjadi tenaga kerja mahir dan berpengalaman.

11.
Huraian
 Jata Negara
 Bendera Kebangsaan
 Bunga Kebangsaan
a) Jelaskan maksud yang terdapat pada jata Negara Malaysia [8 markah]
Maksud yang terdapat pada Jata Negara Malaysia ialah empat jalur berlainan warna
di tengah-tengah perisai merujuk kepada negeri Perak, Selangor, Negeri Sembilan
dan Pahang yang dahulunya dikenali sebagai Negeri-Negeri Melayu Bersekutu.
Seterusnya, warna putih dan hitam melambangkan negeri Pahang sementara warna
merah dan kuning melambangkan negeri Selangor. Warna hitam, putih dan kuning
melambangkan negeri Perak sementara warna merah, hitam dan kuning
melambangkan Negeri Sembilan. Selain itu, lima belah keris pada perisai
melambangkan negeri Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu dan Johor yang
dahulunya dikenali sebagai Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu. Di bahagian
kanan perisai terdapat pokok melaka yang melambangkan negeri Melaka sementara
di bahagian kiri perisai terdapat sebatang pokok pinang yang mewakili negeri Pulau
Pinang.
b) Mengapakah Bendera Kebangsaan penting kepada negara kita? [6 markah]

Bendera Kebangsaan penting kepada kita kerana dapat memupuk perpaduan antara
masyarakat disamping menanam semangat waja dan menerap semangat
patriotisme. Selain itu, bendera Kebangsaan juga membezakan Malaysia dari
negara yang lain dan membangkitkan semangat perjuangan serta bangga terhadap
negara.
c) Sejauh manakah lambang-lambang tersebut perlu dihormati dan dipelihara?

Jelaskan. [6 markah]
Lambang-lambang tersebut perlu dihormati dan dipelihara dengan menyemarakkan

semangat patriotime selain memupuk kesetiaan kepada raja. Selain itu, dapat
menimbukan perasaan bangga terhadap negara disamping melahirkan perasaan
cinta terhadap tanah air dan secara tidak langsung dapat mengukuhkan perpaduan.
Seterusnya, melahirkan masyarakat yang setia kepada negara serta sanggup
berkorban untuk negara.
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 7
SOALAN
Jawab semua soalan
(Bab 9 Tingkatan 4)
1. Zaman Kemuncak Pertengahan di Eropah telah diikuti oleh Zaman Renaissance.

(a) Namakan tiga bandar yang menjadi pusat perdagangan antarabangsa di Itali
(i) .......................................................................................................................
(ii) .......................................................................................................................
(iii) .......................................................................................................................
[3 markah]
(b) Mengapakah Zaman Renaissance bermula di Itali?

(i) .......................................................................................................................
(ii) ......................................................................................................................
(iii) .......................................................................................................................
[3 markah]
(c) Nyatakan dua idea yang disarankan oleh Niccolo Machiavelli dalam bukunya, The
Prince.
(i) .......................................................................................................................
(ii) .......................................................................................................................
[2 markah]
(d) Apakah kesan Zaman Renaissance dari segi ekonomi?

(i) .......................................................................................................................
(ii) .......................................................................................................................
[2 markah]

2. Revolusi Pertanian dianggap satu revolusi yang telah menyediakan asas bagi Revolusi
Perindustrian.
(a) Mengapakah tuan tanah mendesak Parlimen Britian meluluskan Akta Pemagaran
Tanah?
(i) .......................................................................................................................
(ii) .......................................................................................................................
[2 markah]
(b) Berikan dua kandungan Akta Kilang yang digubal pada tahun 1833 bagi membela
nasib pekerja.
(i) .......................................................................................................................
(ii) .......................................................................................................................
[2 markah]
(c) Sen araikan tiga ciptaan baharu dalam Revolusi Perindustrian

(i) .......................................................................................................................
(ii) .......................................................................................................................
(iii) .......................................................................................................................
[3 markah]
(d) Pada pandangan anda, apakah kepentingan sektor pertanian dan perindustrian
kepada sesebuah negara?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
............................................................................................................
[3 markah]
(Bab 9 Tingkatan 5)
3. (a) Namakan perjanjian yang menamatkan Perang Dunia Pertama. [1 markah]

.............................................................................................................................

(b) Apakah matlamat Liga Bangsa [2 markah]
(i) .........................................................................................................................
(ii) .........................................................................................................................
(c) Apakah kesan ekonomi terhadap negara-negara yang terlibat ? [4 markah]

(i) .......................................................................................................................
(ii) .......................................................................................................................
(iii) ......................................................................................................................
(iv) .......................................................................................................................
(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda adakah Liga Bangsa berjaya mencapai
matlamatnya? [3 markah]
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
4. (a) Apakah maksud globalisasi? [2 markah]

............................................................................................................................
............................................................................................................................
(b) Bagaimanakah perhubungan globlisasi menjadi semakin pesat? [4 markah]

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

(c) Huraikan langkah-langkah yang telah diambil oleh Malaysia dalam menghadapi
cabaran globalisasi. [4 markah]
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

(Bab 9 Tingkatan 4)
5. Selepas kejatuhan tamadun Rom, Eropah telah mengalami zaman mundurnya yang
dikenali sebagai Zaman Gelap.
(a) Jelaskan ciri-ciri Zaman Gelap di Eropah. [4 markah]
(b) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah persamaan feudalisme di Eropah

dengan sistem pentdbiran Kesultanan Melayu Melaka ? [4 markah]
(i) Jelaskan iktibar yang anda perolehi daripada Zaman Gelap. [6 markah]
(ii) Sekiranya anda pemimpin negara, bagaimanakah anda boleh

mengelakkan kemunduran daripada berlaku dalam kehidupan masyarakat
negara kita ? [6 markah]
6. Reformation merupakan suatu gerakan yang berlaku di Eropah Barat pada ke-16.
Gerakan ini mempunyai kaitan dengan agama Kristian.
(a) Mengapakah berlaku gerakan Reformation di Eropah? [4 markah]
(b) Terangkan kesan gerakan Reformation terhadap Eropah. [8 markah]

(c) Bagaimanakah penentangan terhadap gerakan Reformation untuk memperoleh
kejayaan? [8 markah]
7. Kegiatan imperialisme Barat di Asia telah memberi pelbagai kesan terhadap Asia
Tenggara.
(a) Imperialisme Barat di Asia Tenggara merupakan satu tipu muslihat.
Terangkan pernyataan tersebut. [4 markah]
(b) Imperialisme Barat di Asia Tenggara meninggalkan kesan negative[8 markah]
(c) Mengapakah kita perlu menghalang sebarang penjajahan baharu [8 markah]
(Bab 9 Tingkatan 5)
8. Persatuan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN) telah ditubuhkan semasa Deklarasi

Bangkok pada 8 Ogos 1967.
(a) Jelaskan matlamat penubuhan persatuan tersebut. [4 markah]
(b) Terangkan peranan dan sumbangan Malaysia dalam pertubuhan ASEAN.

[6 markah]
(c) (i) Pada pandangan anda,bagaimanakah negara anggota ASEAN dapat

mengekalkan keamanan dan kemakmuran serantau? [4 markah]
(ii) Keanggotaan Malaysia dalam pelbagai pertubuhan di peringkat serantau

dan antarabangsa telah menjadi pemangkin kepada kejayaan negara.
Berikan pendapat anda. [6 markah]

9. Pengaruh dasar luar Malaysia dipengaruhi oleh beberapa faktor yang menentukan corak dan
dasar luar negara.
(a) Senaraikan asas-asas penggubalan dasar luar Malaysia dari sudut sejarah?
[6 markah]
(b) Jelaskan perkembangan dasar luar Malaysia pada tahap pertama?

[6 markah]
(c) Mengapakah kita perlu mengadakan hubungan yang baik dengan negara luar?
[8 markah]
10. Sejak merdeka, Malaysia telah menyertai pertubuhan serantau iaitu ASA,
MAPHILINDO dan ASEAN.
(a) Jelaskan faedah yang diperoleh Malaysia dengan menyertai pertubuhan serantau
tersebut? [6 markah]
(b) Nyatakan sumbangan yang diberikan oleh Malaysia dalam ASEAN.

[6 markah]
(c) (i) Wajarkah Zon, Aman, Bebas dan Berkecuali atau ZOPFAN diterima pakai
oleh negara-negara ASEAN? Berikan alasan anda. [4 markah]
(ii) Cadangkan usaha-usaha yang boleh dilakukan oleh pemimpin negara
ASEAN untuk menjadi pertubuhan serantau yang berjaya dari segi
ekonomi. [4 markah]

11. (a) Terangkan faktor-faktor yang menyebabkan perang Dunia Pertama.
[8 markah]
(b) Perihalkan peristiwa Perang dunia Pertama [6 markah]
(c) Pada pendapat anda mengapakah kuasa besar cenderung untuk terlibat
dalam peperangan. [6 markah]
SOALAN TAMAT

SET 7
SKEMA JAWAPAN
BAHAGIAN A
(Bab 9 Tingkatan 4)
1. F1 – Vevice [1m]
F2 – Florence [1m]
F3 – Milan [1m]
F4 – Genoa [1m]
F5 – Rom [1m]
(a) F1 – Persimpangan utama [1m]

F2 – Pusat perdagangan antarabangsa [1m]
F3 – Pusat pertembungan budaya, bahasa dan agama [1m]
(b) F1 – Raja harus berkuasa mutlak [1m]
F2 – Raja harus ditakuti bukan disayangi [1m]
F3 – Rakyat harus taat, setia kepada raja [1m]
[Mak 2m]
(c) F1 – Ekonomi sara diri pupus [1m]

F2 – Perdagangan antarabangsa berkembang [1m]
2.
(a) F1 – Hasil pertanian perlu ditingkatkan akibat daripada pertambahan penduduk.
[1m]
F2 – Tuan tanah ingin mengusahakan tanah untuk tujuan pengeluaran pertanian
secara besar-besaran. [1m]
F3 – Harga gandum semakin meningkat. [1m]
[Mak 2m]
(b) F1 – Kanak-kanak di bawah umur sembilan tahun dilarang bekerja dan

dimestikan bersekolah. [1m]
F2 – Bagi kanak-kanak yang layak bekerja, had masa bekerja tidak melebihi

sembilan jam sehari. [1m]
F3 – Majikan hendaklah memastikan keselamatan pekerja di kilang [1m]
[Mak 2m]
(c) F1 – Spinning Jenny [1m]

F2 – Water Frame [1m]
F3 – Enjin berkuasa wap Newcomen [1m]
F4 – Enjin berkuasa wap James Watt [1m]
(d) F1 – Sumber makanan keppada rakyat [1m]

F2 – Sumber pendapatan Negara [1m]
F3 – Menyediakan peluang pekerjaan [1m]
(Bab 9 Tingkatan 5)
3
(a) - Perjajian Versailles
(b) F1 - Menggalakkan keamanan [1m]

F2 - Menggalakkan kerjasama antarabangsa [1m]
F3 - Menjamin keselamatan bersama [1m]
[Mak 2m]
(c) F1 - Kesan ekonomi negara-negara terlibat [1m]

F2 - mengalami inflasi [1m]
F3 - Pengangguran berleluasa [1m]
F4 - Menanggung hutang perang yang tinggi [1m]
F5 - Pasaran dunia diambil alih oleh Amerika Syarikat dan Jepun [1m]
F6 - Britain kehilangan satu pertiga daripada perdagangan luarnya [1m]
[Mak 2m]
(d) F1 - Liga Bangsa gagal menjamin kesejahteraan dunia [1m]

F2 - Liga gagal menghalang kuasa besar daripada melakukan pencerobohan [1m]
F3 - Liga Bangsa dibubarkan pada April 1945 [1m]
(a) F1 - Kepesatan teknologi maklumat/komunikasi [1m]

F2 - Menjadikan dunia tanpa sempadan [1m]
F3 - Aspek ekonomi/soaial/kemahiran/nilai [1m]
F4 - Menyeberangi sempadan dengan pantas [1m]
[Mak 2m]

(b) F1 - Peralatan teknologi baru [1m]
F2 - Kemajuan komputer/internet [1m]
F3 - Perkembangan teknologi komunikasi [1m]
F4 - Telefon mudah alih [1m]
F5 - Kos pengngkutan semakin murah [1m]
[Mak 4m]
(c) F1 - menyediakan frasarana ICT [1m]

F2 - merebut peluang dan faedah yang dihasilkan oleh ICT [1m]
F3 - mempromosikan Penggunaan ICT [1m]
F4 - melancarkan projek Korodor Raya Multimedia (MSC) [1m]
F5 - Kerajaan telah memperuntukkan belajawan [1m]
F6 - Sebanyak RM5.2 billion bagi projek berasaskan ICT [1m]
F7 - RM1 bilion daripada peruntukkan itu diagihkan untuk program [1m]
luar bandar
[Mak 4m]

SKEMA JAWAPAN (BAHAGIAN B)
(BAB 9 TINGKATAN 4)
SOALAN 5
5(a) Jelaskan ciri-ciri zaman gelap di Eropah.
F1 Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan 1
F2 Kemerosotan perdagangan 1
F3 Kemerosotan kehidupan di bandar 1
F4 Pentadbiran pusat yang lemah 1
F5 Kemunculan golongan baron (tuan tanah) yang berpengaruh 1
F6 Kelembapan dalam bidang ilmu pengetahuan 1
F6 Kegiatan ekonomi yang terhad 1
F7 Sifat gereja yang mengongkong 1
F8 Kemunculan sistem feudal 1
F9 Kehidupan kacau bilau / peperangan / 1
F10 petani mencari perlindungan daripada tuan-tuan tanah 1
F11 gereja amat berkuasa 1
F12 gereja memiliki hartanah yang banyak 1
F13 kegiatan gereja berfokuskan kegiatan amalan agama 1
F14 berfokus kepada pembelajaran keakhiratan sahaja 1
F15 gereja mengongkong kehidupan masyarakat 1
F16 Aktiviti perdagangan diganggu orang gasar seperti Viking dan 1
Magyar 1
F17 Kawasan Mediterranean dikuasai oleh orang-orang Islam 1
F18 Memberi tumpuan kepada kegiatan pertanian 1
F19 Kegiatan perdagangan terhad kpd perniagaan barangan 1
pertanian 1
F20 Aktiviti perniagaan dikendalikan menerusi sistem barter 1
F21 Penggunaan mata wang amat terhad 1
F22 Orang Eropah tidak berdagang ke Timur Jauh 1
1
(Mana-mana 4x 1m)
[4M]
5(b) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah persamaan

feudalisme di Eropah dengan sistem pentdbiran Kesultanan
Melayu Melaka
H1 Terdiri daripada golongan pemerintah ( raja ) 1
H2 Terdapat golongan yang diperintah ( rakyat ) 1
H3 Terdapat golongan hamba 1
H4 Raja memiliki tanah secara mutlak 1
H5 Pentadbirannya dibantu oleh pembesar 1
H6 Raja mengurniakan tanah kepada pembesar untuk ditadbir 1
H7 Pembesar mendapat naungan / perlindungan daripada raja 1
H8 Pembesar memberikan khidmat kepada raja 1
H9 Pembesar membayar cukai kepada Raja 1
H10 Golongan hamba memberi khidmat kepada golongan pembesar 1
M Mana-mana munasabah 1
(Mana-mana 4x 1m) [4M]
5(c) Jelaskan iktibar yang anda perolehi daripada Zaman Gelap
H1 Kepentingan ilmu pengetahuan 1
H2 Semangat ingin mencuba sesuatu 1
H3 Mewujudkan keharmonian dan keamanan dalam negara 1
H4 Mewujudkan kestabilan politik 1
H5 Memakmurkan ekonomi 1
H6 Kreatif dan inovatif 1
H7 Sikap ingin memajukan diri dan negara 1
M Saling bekerjasama antara satu sama lain 1
Mana-mana munasabah [6M]
(Mana-mana 6x 1m)
5(d) Sekiranya anda pemimpin negara, bagaimanakah anda boleh
mengelakkan kemunduran daripada berlaku dalam kehidupan
H1 masyarakat negara kita ?
H2 Mengekalkan kestabilan politik 1
H3 Menjaga kebajikan rakyat 1
H4 Menjaga keamanan 1
H5 Mengutamakan ilmu pengetahuan 1
H6 Mengelakkan perpecahan 1
H7 Mengelakkan campur tangan kuasa asing 1
H8 Memajukan perdagangan dan perniagaan 1
H9 Memperkasa kemajuan teknologi. 1
H10 Mempunyai semangat inkuiri 1
H11 Sifat kepercayaan pada diri 1
H12 Keghairahan menjelajah dunia luar untuk menambah ilmu 1
H13 Mempunyai idea yang imiginatif 1
H14 Melakukan kegiatan yang inovatif 1
H15 Kegigihan dalam keusahawanan 1
H16 Mempunyai komitmen yang tinggi dalam semua bidang ilmu 1
H17 Memajukan kegiatan ekonomi 1
M Merealisasikan pembangunan masyarakat dan Negara 1
Mana-mana munasabah 1
SOALAN 6
6(a) Faktor berlaku gerakan Reformation di Eropah
F1 Kritikan terhadap penguasa gereja Katolik 1

H1a penguasa gereja mengamalkan gaya hidup bangsawan / keduniaan 1
H1b cara hidup yang di amalkan tidak mencerminkan kehidupan 1
beragama
H1c tidak mengikut seperti dianjurkan dalam kitab Bible 1
F2 Kepincangan dalam institusi gereja 1

H2a gereja mengamalkan penyelewengan, kepincangan dan rasuah 1
H2b melalui penjualan sijil Indulgences (surat pengampunan). 1
F3 Penciptaan mesin cetak 1
H3 dapat mempercepatkan cetakan kitab Bible yang lebih murah dan 1
banyak
F4 Kemunculan Martin Luther menentang amalan indulgences 1

H4a mempelopori gerakan Reformation 1
H4b beliau memperkenalkan Mazhab Protestan 1
H4c Martin Luther menentang amalan indulgences 1
H4d Luther percaya yang manusia seharusnya bergantung kepada 1
kekuatan rohaninya.
F5 Penyebaran Mazhab Protestan 1

H5a berkembang ke Sweden, Denmark, Norway dan England 1
H5b di Switzerland, gerakan dipimpin oleh Huldreich Zwingli dan John 1
Calvin
6(b) Kesan gerakan Reformation kepada masyarakat Eropah
F1 Agama Kristian berpecah kepada dua mazhab 1

H1a Katolik dan Protestan 1
H1b negara Jerman, Norway, Sweden, Denmark, England dan 1
Switzerland mengamalkan Mazhab Protestan
F2 Eropah berpecah 1
H2a Berperang mengikut mazhab 1
H2b Perang keagamaan di Perancis (1562 – 1598) 1
H2c Perang 30 tahun (1618 – 1648) melibatkan Sepanyol, Jerman, 1
Bohemia, Denmark dan Sweden
F3 Perbalahan berlaku antara kedua mazhab 1

H3a Mazhab Protestan mempersoalkan kewibawaan gereja 1
H3b Mazhab Katolik mempertahankan gereja melalui Counter Reformation 1
F4 Dalam jangka masa panjang, timbul sikap toleransi antara Mazhab 1

Kristian
H4a kedua mazhab sama-sama mempergiatkan pendidikan 1
H4b berusaha penyebaran fahaman mereka 1

6(c) Sebab gerakan Reformation memperoleh kejayaan
F1 Penciptaan mesin pencetak oleh Johann Gutenberg 1

F2 Bible dapat dihasilkan dalam masa yang cepat dan berharga murah 1
F3 Membolehkan rakyat membeli dan membaca Bible 1
F4 Kesedaran masyarakat terhadap penyelewengan pihak gereja 1
F5 Kesungguhan Martin Lurter dan masyarakat Eropah menentang pihak 1
gereja
F6 Kewujudan perpaduan antara semua pihak 1
F7 Setia pada raja dan negara 1
F8 Kesedaran masyarakat terhadap penyelewengan pihak gereja 1
F9 Saling bekerjasama 1
F10 Mempunyai modal 1
F11 Berani 1
SOALAN 7
7(a) Imperialisme Barat di Asia Tenggara merupakan satu tipu

muslihat.
F1 Kuasa-kuasa utama di Eropah telah meluaskan pengaruh politik 1

F2 Perkembangan pesat dalam bidang perindustrian 1
F3 Ingin mengeksploitasi bahan mentah untuk perindustrian mereka 1
F4 Kuasa-kuasa ini bersaing untuk menguasai tanah jajahan dengan 1
secepat mungkin menjaga kepentingan ekonomi mereka
F5 Revolusi pengangkutan yang berkembang / kemudahan perhubungan 1
/ mempercepat perjalanan
F6 Kewujudan sistem jalan kereta api 1
F7 Penciptaan kapal wap 1

7(b) Imperialisme Barat di Asia Tenggara meninggalkan kesan negatif
Politik
F1 Sistem pemerintahan dan pentadbiran mengalami perubahan 1
H1a pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan pentadbir 1
H1b barat 1
berlaku persaingan kuasa-kuasa Barat
H1c Inggeris berkuasa di Tanah Melayu, Burma, India dan China. 1
H1d Kepulauan Melayu dipecah perintah 1
H1e Inggeris di Tanah Melayu dan Belanda di Indonesia 1
H1f Perancis menjajah Indo China (Loas, Vietnam dan Kemboja) 1
H1g Amerika menduduki Filipina 1
H1h 1
Ekonomi
F2 Distrukturkan agar memberi manfaat kepada ekonomi negara 1
H2a penjajah 1
Getah dan bijih timah di Tanah Melayu telah dikomersialkan oleh
H2b Inggeris 1
Memastikan bekalan getah dan bijih timah berterusan untuk
H2c memenuhi keperluan industri di Britain 1
Sistem pendidikan
F3 Sistem pendidikan Inggeris diperkenalkan 1
H3a Pendidikan tidak disebarkan luas dan berkesan 1
H3b Pendidikan hanya terhad di kawasan bandar 1
H3c Dikhususkan untuk memberikan pendidikan asas 1
H3d Melatih golongan pentadbir rendah bagi keperluan pentadbiran British 1
H3e Kemasukan buruh dari luar 1
F4 Kuasa Barat mengimport buruh luar untuk menjadi tenaga kerja bagi 1
H4a memenuhi ekonomi komersial mereka 1
H4b Membawa perubahan demografi 1
7(c) Sebab perlu menghalang sebarang penjajahan baharu
F1 Mengekalkan kedaulatan negara 1

F2 Mempertahankan hak bangsa 1
F3 Memelihara maruah bangsa 1
F4 Menjamin kesejahteraan hidup 1
F5 Mengekalkan kebebasan 1
F6 Memelihara warisan bangsa 1
F7 Menegakkan keadilan 1
F8 Mengekalkan perpaduan 1
F9 Melindungi budaya bangsa 1
F10 Bebas menentukan hala tuju negara 1
F11 Mengekalkan pemerintahan sendiri 1
F12 Mempercepat kemajuan negara 1
SOALAN 8
Soalan Butiran Markah
8 (a) Persatuan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN) telah 4

ditubuhkan semasa Deklarasi Bangkok pada 8 Ogos 1967.
Jelaskan matlamat penubuhan persatuan tersebut.
F1 Mengekalkan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara 1
F2 Membantu antara satu sama lain dalam bidang ekonomi 1
F3 Membantu dalam bidang sosial dan kebudayaan 1
F4 Meningkatkan taraf hidup penduduk 1

F5 Kerjasama dalam bidang pertanian 1
F6 Kerjasama dalam bidang perdagangan 1
F7 Kerjasama dalam bidang perindustrian 1
F8 Membantu dalam bentuk latihan 1
F9 Membantu dalam penyelidikan 1
F10 Mengadakan hubungan yang erat dengan persatuan dan 1

pertubuhan
[Mana-mana 4 x 1 m] [4m]
8 (b) Terangkan peranan dan sumbangan Malaysia dalam 6

pertubuhan ASEAN.
F1 Menandatangani Deklarasi Kuala Lumpur pada November

1971
F2 Memberi kata sepakat mengisytiharkan negara-negara

ASEAN sebagai Zon Aman, Bebas dan Berkecuali
(ZOPFAN)
F3 Mengatasi masalah pencerobohan Vietnam ke atas

Kampuchea
F4 Turut serta dalam mesyuarat bagi membentuk kerajaan

Demokratik Campuran Kampuchea
F5 Membuat keputusan ASEAN ialah Zon Bebas Senjata

Nuklear
F6 Mengisytiharkan larangan menggunakan perairan dan

pelabuhannya untuk mana-mana kapal yang mengangkut
bahan atau senjata nuklear
F7 Bekerjasama dalam projek perindustrian
F8 Contohnya projek baja urea di Bintulu(Sarawak) serta di

Acheh
F9 Menyertai kerjasama ekonomi negara-negara ASEAN
F10 Dengan cara mewujudkan zon Kawasan Perdagangan

Bebas ASEAN (AFTA) yang diumumkan dalam Sidang
Kemuncak ASEAN di Singapura 1992

F11 Mengemukakan idea mewujudkan Perundingan Ekonomi
Asia Timur (EAEC) F12 Korea Selatan
F12 Memperluaskan kerjasama ekonomi yang melibatkan

China, Jepun dan Korea Selatan
F13 Kerjasama secara tidak rasmi diteruskan melalui konsep

ASEAN + 3
F14 Kerjasama dalam bidang pendidikan
F15 Tertubuhnya Pertubuhan Menteri - Menteri Pelajaran

ASEAN (SEAMEO) yang memberikan tumpuan ke arah
kerjasama dalam semua bidang yang berkaitan
F16 Pembinaan Pusat Serantau untuk Sains dan Matematik

(RECSAM) di Pulau Pinang
F17 Mengadakan kerjasama dalam bidang kebudayaan dan

social
F18 Seperti mengadakan festival kebudayaan dan kesenian
F19 Menubuhkan Tabung Kebudayaan ASEAN
F20 Mengadakan kerjasama dalam bidang penyiaran
F21 Pertukaran rancangan televisyen dan radio
F22 Mengadakan kerjasama dalam bidang sukan
F23 Melalui penganjuran Sukan SEA
F24 Menjalin kerjasama dalam bidang pelancongan
F25 Mengadakan Tahun Melawat ASEAN 1992
8 (c)(i) Pada pandangan anda,bagaimanakah negara anggota 4

ASEAN dapat mengekalkan keamanan dan
kemakmuran serantau?
F1 Sentiasa bekerjasama dalam semua bidang
F2 Sikap tolong-menolong dan saling menghormati
F3 Menjalankan pertukaran dalam pelbagai bidang kepakaran

F4 Menjalin hubungan ekonomi yang berkesan
F5 Sentiasa bermesyuarat antara negara anggota
F6 Latihan bersama dari segi ketenteraan
F7 Pemimpin sentiasa bertanya khabar
F8 Memberi bantuan kepada negara anggota yang menghadapi

bencana
F9 Menyertai pelbagai pertandingan sukan bersama : SEA
F10 Membantah sebarang pencerobohan luar
8 (c)(ii) Keanggotaan Malaysia dalam pelbagai pertubuhan di 6

peringkat serantau dan antarabangsa telah menjadi
pemangkin kepada kejayaan negara.
Berikan pendapat anda.
F1 Keamanan negara terjamin
F2 Kedaulatan negara terpelihara
F3 Kemajuan dalam ekonomi
F4 Menjadi rantau bebas daripada ancaman senjata nuklear
F5 Menjadi negara contoh dalam membanteras ancaman dadah
F6 Malaysia menjadi hab halal
F7 Mewujudkan pasaran bebas
F8 Berjaya menganjurkan pelbagai acara sukan
F9 Mendapat bantuan dari pelbagai pihak bila berlaku bencana
F10 Sektor pelancongan berkembang pesat

SOALAN 9
9 (a) Senaraikan asas-asas penggubalan dasar luar Malaysia dari sudut

sejarah?
F1 bermula zaman Kesultanan Melayu Melaka
F2 menjalinkan hubungan dengan negara negara Arab, China, India, Siam
F3 berbentuk perdagangan
F4 hubungan Melayu serumpun pada hari ini seperti Indonesia, Brunei,
Singapura
F5 setelah merdeka Malaysia menyertai Komanwel
F6 dan meneruskan hubungan diplomatic dengan Britain, Australia dan
New
Zealand
F7 Meningkatkan taraf hidup penduduk
F8 Kerjasama dalam pertanian/perdagangan/perindustrian
F9 Membantu bidang sosial/ekonomi / kebudayaan
F10 Kerjasama dalam bentuk latihan / penyelidikan
F11 Mengadakan hubungan yang erat dengan pertubuhan serantau/
antarabangsa
F12 Logo ASEAN dibentuk
F13 Mengutamakan semangat persahabatan dan perpaduan
F14 Moto ASEAN Keamanan,Kestabilan,Kegigihan.Kedinamikan
F15 Mempunyai struktur pentadbiran/persidangan/mesyuarat/sidang
kemuncak/sekretariat tetap/jawatankuasa
[mana – mana 4 x 1m ]
9(b) Apakah faedah yang diperoleh negara dengan menyertai pertubuhan

serantau .
F1 Kerjasama melemahkan ancaman komunis

H1a Kerjasama Malaysia – Thailand melemahkan pengaruh komunis di
sempadan Thailand
H1b Melindungi 153egara – 153egara anggota daripada ancaman
Komunis

F2 Kerjasama menubuhkan MAPHILINDO
H2a Mengadakan rundingan antara Filipina dan Indonesia
F3 Mengisytiharkan ZOPFAN
H3a Dicadangakan Tun Abdul Razak
H3b Menandatangani Deklarasi Kuala Lumpur
H3c ASEAN dianggap sebagai (ZOPFAN)/Zon Aman Bebas dan
H3e Menjadi rantau yang aman tanpa peperangan
H3f Menjamin kestabilan politik
H3g Menjamin keselamatan 154 negara serantau
F4 Menyelesaikan krisis serantau
H4a Membawa kerajaan Demokratik Campuran Kampuchea
H4b Menyelesaikan krisis selatan Thailand
H4c Menyelesaikan masalah pelarian Vietnam
H4d Pelaksanaan demokrasi di Myanmar
H4e Menyelesaikan krisis kemanusian di Rohingya
H4f Menyelesaikan isu politik di Aceh
F5 Pengisytiharan Zon Bebas Senjata Nuklear
H5a Tidak membenarkan kapal membawa senjata 154negara154
H5b Tidak membenarkan menggunakan perairan/ pelabuhan
H5c Komitmen ASEAN terhadap konsep ZOPFAN
H5d Bebas daripada ancaman/radiasi 154egara154
H5e Perairan serantau selamat
F6 Kerjasama dalam bidang ekonomi
H6a Meningkatkan taraf hidup rakyat
H6b Kerjasama dalam bidang pertanian/perdagangan /perindustrian
F7 Kerjasama Zon Kawasan Perdagangan bebas/AFTA
H7a Menghapuskan sekatan perdagangan
H7b Untuk meluaskan pasaran
H7c Peningkatan pengeluaran barangan
H7d Mengembangkan 154egara154154
H7e Meningkatkan ekonomi
F8 Mengemukakan idea East Asian Economic Caucus( EAEC)
H8a Idea Dato Seri Dr Mahathir bin Mohammad

H8b Kerjasama ekonomi diperluaskan dengan melibatkan China, Jepun dan
Korea Selatan
F9 Pelaksanaan konsep ASEAN + 3
H9a Kerjasama ASEAN dengan China,Jepun dan Korea Selatan
F10 Kerjasama 155negara
H10a Meningktkan perhubungan persahabatan
H10b Mengadakan perhubungan yang erat
H10c Meningkatkan persefahaman penduduk serantau
F11 Kerjasama kebudayaan
F11a Mengadakan festival kebudayaan/kesenian
H11b Menubuhkan Tabung kebudayaan ASEAN
H11c Pertukaran rancangan televisyen/radio
F12 Kerjasama pelancongan
H12a Mengadakan Tahun Melawat ASEAN 1992
H12b Meningkatkan pendapatan
F13 Kerjasama pendidikan
H13a Melalui Pertubuhan menteri – Menteri Pelajaran ASEAN (SEAMEO)
H13b Pembinaan Pusat Sains dan Matematik(RECSAM) di Pulau Pinang
H13c Kerjasama dalam latihan/penyelidikan/ sains dan teknologi
H13d Pertukaran tenaga pengajar
F14 Penganjuran sukan
H14a Sukan merapatkan hubungan
H14b Sukan SEA/Piala AXIATA/Suzuki
F15 Penganjuran persidangan

H15a Menteri pelajaran/ekonomi/menteri luar
9(c)(i) M ( mana – mana jawapan munasabah )
[ mana –mana 6 x1m ]
Wajarkah Zon, Aman, bebas dan Berkecuali atau ZOPFAN diterima

pakai oleh negara-negara ASEAN? Berikan alasan anda.

Wajar
F1 Mengekalkan kestabilan/keamanan negara
F2 Mengelakkan campur tangan kuasa-kuasa besar
F3 Tidak terikat dengan mana-mana negara dunia
F4 Tidak perlu memihak kepada mana-mana blok dunia
F5 Dapat mengurangkan ketegangan politik antarabangsa
F6 Dapat mengelakkan ancaman Perang Dingin
F7 Dapat membebaskan rantau Asia Tenggara daripada ancaman senjata
nukleur
F8 Negara-negara anggota boleh menumpukan kepada pembangunan
ekonomi dan 156negara
F9 Dapat mengekalkan keamanan sedunia
F10 Dapat menjadi contoh sebagai rantau yang menolak penyelesaian
masalah melalui kekerasan
F11 Dapat mengelakkan negara daripada perlumbaan senjata di Asia
Tenggara
F12 Merapatkan hubungan sesama negara anggota melalui kesepakatan
yang dicapai
F13 Tidak dijadikan pangkalan tentera asing
[mana-mana 4 x 1m]
Tidak wajar
F1 Setiap negara ASEAN mempunyai kepentingan masing-masing
F2 Setiap negara ASEAN memerlukan pertahanan persenjataan sendiri
F3 Setiap negara ASEAN bebas membuat hubungan dengan mana-mana

negara
F4 Tidak ada lagi Perang Dunia
F5 Tidak ada lagi Perang Dingin
F6 Setiap negara ASEAN berhak mendapatkan nasihat daripada negara
Luar

F7 Setiap negara ASEAN bebas menentukan dasar luar masing-masing
[Mana-mana 4 x 1]
9(c)(ii) Cadangkan usaha-usaha yang boleh dilakukan oleh negara-negara

ASEAN untuk menjadi pertubuhan serantau yang negara dari segi
ekonomi.
F1 Menggunakan mata wang yang sama dalam urusan perdagangan

F2 Mengurangkan cukai dan tariff perdaganagn
F3 Mempromosikan bahan dagangan keluaran ASEAN secara bersama di
peringkat antarabangsa
F4 Membantu memakmur dan membangunkan ekonomi negara anggota
yang belum membangun
F5 Memberi bantuan dalam memajukan infrastruktur negara anggota
F6 Menggalakkan syarikat multinasional membina hub perniagaan mereka
di negara-negara Asia tenggara
F7 Menjalankan R & D secara bersama
F8 Mewujudkan Perjanjian Perdagangan antara Negara anggota
M (mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 4 x 1]
SOALAN 10
10(a) Terangkan latar belakang ASEAN
F1 ASEAN dibentuk pada 8 Ogos 1967 1

F2 Temeterai dalam Deklarasi Bangkok 1
F3 Keanggotaan awal ASEAN Malaysia,Indonesia,Thailand, 1
Filipina dan Singapura
F4 Anggota bertambah apabila penyertaanVietnam,Myanmar, 1
Brunei, Laos dan Kampuchea
F5 Papua New Guinea dan Timor Leste dilantik sebagai pemerhati 1
F6 Bermatlamat mengekalkan kestabilan politik 1
F7 Meningkatkan taraf hidup penduduk 1
F8 Kerjasama dalam pertanian/perdagangan/perindustrian 1
F9 Membantu bidang sosial/ekonomi / kebudayaan 1
F10 Kerjasama dalam bentuk latihan / penyelidikan 1
F11 Mengadakan hubungan yang erat dengan pertubuhan serantau/ 1
antarabangsa
F12 Logo ASEAN dibentuk 1
F13 Mengutamakan semangat persahabatan dan perpaduan 1
F14 Moto ASEAN Keamanan,Kestabilan,Kegigihan.Kedinamikan 1
F15 Mempunyai struktur pentadbiran/persidangan/mesyuarat/sidang 1
kemuncak/sekretariat tetap/jawatankuasa
[mana – mana 4 x 1m ] [4 m]
10(b) Apakah faedah yang diperoleh negara dengan menyertai

pertubuhan serantau .
F1 Kerjasama melemahkan ancaman komunis 1

H1a Kerjasama Malaysia – Thailand melemahkan pengaruh komunis 1
di sempadan Thailand
H1b Melindungi 158egara – 158egara anggota daripada ancaman 1
Komunis 1
F2 Kerjasama menubuhkan MAPHILINDO 1
H2a Mengadakan rundingan antara Filipina dan Indonesia 1
F3 Mengisytiharkan ZOPFAN 1
H3a Dicadangakan Tun Abdul Razak 1
H3b Menandatangani Deklarasi Kuala Lumpur 1
H3c ASEAN dianggap sebagai (ZOPFAN)/Zon Aman Bebas dan 1
H3e Menjadi rantau yang aman tanpa peperangan 1
H3f Menjamin kestabilan politik 1
H3g Menjamin keselamatan 158 negara serantau 1
F4 Menyelesaikan krisis serantau 1
H4a Membawa kerajaan Demokratik Campuran Kampuchea 1

H4b Menyelesaikan krisis selatan Thailand 1
H4c Menyelesaikan masalah pelarian Vietnam 1
H4d Pelaksanaan demokrasi di Myanmar 1
H4e Menyelesaikan krisis kemanusian di Rohingya 1
H4f Menyelesaikan isu politik di Aceh 1
F5 Pengisytiharan Zon Bebas Senjata Nuklear 1
H5a Tidak membenarkan kapal membawa senjata 159negara159 1
H5b Tidak membenarkan menggunakan perairan/ pelabuhan 1
H5c Komitmen ASEAN terhadap konsep ZOPFAN 1
H5d Bebas daripada ancaman/radiasi 159egara159 1
H5e Perairan serantau selamat 1
F6 Kerjasama dalam bidang ekonomi 1
H6a Meningkatkan taraf hidup rakyat 1
H6b Kerjasama dalam bidang pertanian/perdagangan /perindustrian 1
F7 Kerjasama Zon Kawasan Perdagangan bebas/AFTA 1
H7a Menghapuskan sekatan perdagangan 1
H7b Untuk meluaskan pasaran 1
H7c Peningkatan pengeluaran barangan 1
H7d Mengembangkan 159egara159159 1
H7e Meningkatkan ekonomi 1
1
F8 Mengemukakan idea East Asian Economic Caucus( EAEC) 1

H8a Idea Dato Seri Dr Mahathir bin Mohammad 1
H8b Kerjasama ekonomi diperluaskan dengan melibatkan China, 1
Jepun dan Korea Selatan
F9 Pelaksanaan konsep ASEAN + 3 1

H9a Kerjasama ASEAN dengan China,Jepun dan Korea Selatan 1
F10 Kerjasama 159negara 1
H10a Meningktkan perhubungan persahabatan 1
H10b Mengadakan perhubungan yang erat 1
H10c Meningkatkan persefahaman penduduk serantau 1

F11 Kerjasama kebudayaan 1
F11a Mengadakan festival kebudayaan/kesenian 1
H11b Menubuhkan Tabung kebudayaan ASEAN 1
H11c Pertukaran rancangan televisyen/radio 1
F12 Kerjasama pelancongan 1
H12a Mengadakan Tahun Melawat ASEAN 1992 1
H12b Meningkatkan pendapatan 1
F13 Kerjasama pendidikan 1
H13a Melalui Pertubuhan menteri – Menteri Pelajaran ASEAN 1
(SEAMEO)
H13b Pembinaan Pusat Sains dan Matematik(RECSAM) di Pulau 1
Pinang
H13c Kerjasama dalam latihan/penyelidikan/ sains dan teknologi 1
H13d Pertukaran tenaga pengajar 1
F14 Penganjuran sukan 1
H14a Sukan merapatkan hubungan 1
H14b Sukan SEA/Piala AXIATA/Suzuki 1
F15 Penganjuran persidangan 1
H15a Menteri pelajaran/ekonomi/menteri luar
M ( mana – mana jawapan munasabah ) [6 m]
[ mana –mana 6 x1m ]
10(c)(i) Wajarkah Zon, Aman, bebas dan Berkecuali atau ZOPFAN

diterima pakai oleh negara-negara ASEAN? Berikan alasan anda.
Wajar 1
F1 Mengekalkan kestabilan/keamanan negara 1
F2 Mengelakkan campur tangan kuasa-kuasa besar 1
F3 Tidak terikat dengan mana-mana negara dunia 1
F4 Tidak perlu memihak kepada mana-mana blok dunia 1
F5 Dapat mengurangkan ketegangan politik antarabangsa 1
F6 Dapat mengelakkan ancaman Perang Dingin 1
F7 Dapat membebaskan rantau Asia Tenggara daripada ancaman 1

senjata nukleur
F8 Negara-negara anggota boleh menumpukan kepada 1
pembangunan ekonomi dan 161negara
F9 Dapat mengekalkan keamanan sedunia 1
F10 Dapat menjadi contoh sebagai rantau yang menolak penyelesaian 1
masalah melalui kekerasan
F11 Dapat mengelakkan negara daripada perlumbaan senjata di Asia 1
Tenggara
F12 Merapatkan hubungan sesama negara anggota melalui 1
kesepakatan yang dicapai
F13 Tidak dijadikan pangkalan tentera asing 1
[mana-mana 4 x 1m] [4 m]
Tidak wajar 1
F1 Setiap negara ASEAN mempunyai kepentingan masing-masing 1
F2 Setiap negara ASEAN memerlukan pertahanan persenjataan 1
sendiri
F3 Setiap negara ASEAN bebas membuat hubungan dengan 1
mana-mana negara
F4 Tidak ada lagi Perang Dunia 1
F5 Tidak ada lagi Perang Dingin 1
F6 Setiap negara ASEAN berhak mendapatkan nasihat daripada 1
negara luar
F7 Setiap negara ASEAN bebas menentukan dasar luar masing- 1
masing
(mana-mana jawapan munasabah) [4 m]
[Mana-mana 4 x 1]

10(c)(ii) Cadangkan usaha-usaha yang boleh dilakukan oleh negara-
negara ASEAN untuk menjadi pertubuhan serantau yang negara
dari segi ekonomi. 1
1
F1 Menggunakan mata wang yang sama dalam urusan perdagangan 1
F2 Mengurangkan cukai dan tariff perdaganagn
F3 Mempromosikan bahan dagangan keluaran ASEAN secara 1
bersama di peringkat antarabangsa
F4 Membantu memakmur dan membangunkan ekonomi negara 1
anggota yang belum membangun 1
F5 Memberi bantuan dalam memajukan infrastruktur negara anggota
F6 Menggalakkan syarikat multinasional membina hub perniagaan 1
Mereka di negara-negara Asia tenggara 1
F7 Menjalankan R & D secara bersama
F8 Mewujudkan Perjanjian Perdagangan antara Negara anggota [4 m]
[Mana-mana 4 x 1]
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 8
SOALAN
(BAB 2 TINGKATAN 4)
Sistem perundangan merupakan satu aspek penting peningkatan tamadun
SOALAN 1
(a) Berikan dua ciri Hukum Kanun 12.
(i) …………………………………………………………………………………………………
(ii) ………………………………………………………………………………………………...
[2markah]
(b)Apakah sumbangan Maharaja Justinian terhadap sistem perundangan Rom?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2markah]
(c)Berikan satu cabang dalam undang-undang

Rom …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…
[1markah]
(d) Terangkan kepentingan undang-undang kepada sesuatu masyarakat.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2markah]
(e) Ramalkan apakah yang akan berlaku sekiranya masyarakat di sesebuah negara
mengabaikan pelaksanaan undang-undang? KBAT
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[3 Markah]

Masyarakat tamadun China amat menghargai pendidikan melalui pelaksanaan
peperiksaan awam
SOALAN 2
(A) Apakah tujuan peperiksaan awam dilaksanakan dalam tamadun China?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………..
[2 markah]
(B) Bagaimanakah peperiksaan tersebut dikendalikan?
..................................................................................................................................... ...........
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
[3 markah]
(C) Sejauh manakah pendidikan di Sparta berbeza dengan pendidikan dalam tamadun
China?
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(D) Pada pandangan anda ,adakah pelaksanaan sistem pendidikan di Sparta sesuai
diamalkan di negara kita pada hari ini ? Berikan Hujah untuk menyokong pendirian
anda.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[3 markah]

BAB 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
Soalan struktur
3. Rajah menunjukkan usaha mengadakan Pakatan Murni pra perikatan.
Y
Jawatankuasa
Hubungan X
Antara Kaum
Usaha-usaha
Pakatan Murni
Persidangan
Penubuhan IMP
Kebangsaan
(a) Senaraikan dua lagi usaha dalam melahirkan Pakatan Murni.
(i) X : ………………………………………………………………………………….
(ii) Y : ………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Jelaskan usaha Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (JHAK) dalam

melahirkan kerjasama antara kaum.
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Pada pandangan anda, mengapakah orang Melayu menolak cadangan

pembukaan keahlian UMNO kepada bukan Melayu?
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
[4 markah]

Bab 5: Pembinaan Negara dan Bangsa yang Merdeka (Tingkatan 5)
Soalan Struktur
Peranan Tokoh-tokoh kemerdekaan (Buku Teks m/s:155-156)
4. (a) Senaraikan dua tokoh yang terlibat dalam perjuangan kemerdekaan

Persekutuan
Tanah Melayu.
(i) ………………………………………………………………………………
(ii) ………………………………………………………………………………
(2 markah)
(b) Pilih seorang tokoh dalam 1 (a). Jelaskan peranan pemimpin tersebut dalam
pembentukan negara dan bangsa yang merdeka.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(2 markah)
(c) Pada pandangan anda, mengapakah pemimpin-pemimpin tersebut sanggup
memulakan kerjasama antara kaum?
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
(2 markah)
(d) Apakah manfaat yang dinikmati oleh generasi muda hasil daripada peranan
tokoh-tokoh tersebut?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
(4 markah)

BAB 2 TINGKATAN 4
SOALAN 5
(A) Agama merupakan pedoman dalam membimbing manusia ke arah kehidupan

yang sempurna .Beri definisi berikut yang tedapat dalam agama Hindu:
(i) Hukum karma
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
(ii) Moksya
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....
[4 markah]
(B) Agama menjadi tunjang kepada kekuatan sesebuah negara .

Sejauh manakah kebenaran penyataan tersebut ? [8 markah]
(C) Apakah nilai –nilai yang harus dilakukan oleh pemimpin negara kita agar mampu
mencapai kegemilangan seperti yang dikecapi oleh tamadun-tamadun awal
manusia?
[8 markah]

(BAB 5 TINGKATAN 5)
8. Maklumat berikut berkaitan dengan tokoh yang terlibat dalam usaha

melaksanakan pakatan murni.
 Dato’ Onn Bin Jaafar

 Tan Cheng Lock
 Tunku Abdul Rahman
(a) Jelaskan maksud pakatan murni. [4 markah]
(b) Bagaimanakah pakatan murni dibentuk dalam kalangan penduduk

Persekutuan Tanah Melayu sehingga 1955? [8 markah]
(c) Selepas mencapai kemerdekaan terdapat beberapa usaha yang mencabar

pakatan murni.
Bayangkan situasi negara kita sekiranya pakatan murni tergugat.

[8 markah]
9. Suruhanjaya Reid telah dibentuk sebelum melahirkan Perjanjian Persekutuan

Tanah Melayu (PTM) 1957.
(a) Jelaskan latar belakang Suruhanjaya Reid [4 markah]

(b) Terangkan isi kandungan Persekutuan Tanah Melayu (PTM) 1957.
[8 markah]
(c) (i) Perjanjian PTM 1957 yang menjadi perlembagaan kemerdekaan
1957 mengandungi unsur-unsur Kesultanan Melayu Melaka (KMM).
Beri penjelasan anda berdasarkan pengetahuan sejarah dan

pengetahuan am anda. [4 markah]
(iii) Rakyat Malaysia pada hari ini menikmati apa yang telah
dipersetujui dalam perlembagaan PTM 1957. Berikan pendapat anda.
[4 markah]

Soalan Esei:
10 Kemerdekaan negara yang dicapai pada 31 Ogos 1957 telah diusahakan dengan
gigih oleh pemimpin negara yang bijak dan berkaliber seperti Tunku Abdul Rahman
dan Tun Abdul Razak. (Buku teks m/s:127 -131).
(a) Tun Abdul Razak telah memberi sumbangan besar kepada negara. Buktikan.
[4markah]
(b) Senaraikan lapan isi penting Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.
[8 markah]
(c) (i) Berdasarkan pengkajian anda terhadap Perjanjian Persekutuan Tanah

Melayu 1957, apakah kepentingannya kepada rakyat Tanah Melayu? [4 markah]
(ii) Terdapat segelintir rakyat Malaysia yang tidak menghargai kemerdekaan negara,
terutamanya golongan generasi muda. Pada pendapat anda, mengapakah keadaan
tersebut berlaku? [4 markah]

SET 8
SKEMA JAWAPAN
BAHAGIAN A
(BAB 2 TINGKATAN 4)
Sistem perundangan merupakan satu aspek penting peningkatan tamadun
JAWAPAN SOALAN 1
(j) Berikan dua ciri Hukum Kanun 12.
(i) Undang-undang adat Rom yang telah disatukan
(ii) Undang-undang Rom yang pertama
[2markah]
(b)Apakah sumbangan Maharaja Justinian terhadap sistem perundangan Rom?
F1 Mengumpulkan/menyatukan/membukukan undang-undang
F2 Melahirkan Kod Undang-undang Rom/Undang-undang Justian [2markah]
(c)Berikan satu cabang dalam undang-undang Rom.
Undang-undang sivil
[1markah]
(d) Terangkan kepentingan undang-undang kepada sesuatu masyarakat.
(F)Kepentingan undang-undang adalah untuk menjamin KERHARMONIAN

dalam kalangan masyarakat. (H) Hal sedekemikian kerana undang-undang mampu
mengelakkan warganegara daripada melakukan KES-KES JENAYAH SESUKA HATI .
(C) Sebagai contoh, tindakan warganegara yang melakukan kesalahan membunuh akan
dikenakan HUKUMAN YANG BERAT berdasarkan PERUNTUKAN UNDANG-
UNDANG sesebuah negara. (I) Maka, keharmonian negara dapat dicapai .
(F) Selain itu, undang-undang MELAKUKAN TINGKAH LAKU SESEORANG. (H) Hal ini
kerana undang-undang dengan jelasnya MELARANG SESEORANG DARIPADA
MENIMBULKAN PERKARA-PERKARA YANG BERTENTANGAN dengan nilai-nilai
kemanusiaan (C) seperti mengganggu SESITIVI KAUM LAIN, merompak, MEMBUNUH
dan sebagainya. (I) Dengan ini, sesebuah negara pasti berada dalam KEADAAN AMAN
dan rakyat BEBAS menjalankan aktiviti seharian tanpa rasa takut.
[2markah]

(e) Ramalkan apakah yang akan berlaku sekiranya masyarakat di sesebuah negara
mengabaikan pelaksanaan undang-undang? KBAT
(F) Sekiranya undang-undang diabaikan , sudah tentu akan berlaku peningkatan dalam
kes jenayah (C) seperti membunuh , rogol, kecurian dan sebagainya . (H) Hal ini kerana
individu yamg berniat buruk akan sewenang-wenangnya melakukan jenayah . (I) Keadaan
ini sudah pasti akan menimbulkan rasa takut dan tidak selamat dalam kalangan
warganegara .
(F) Selain itu , institusi Raja pasti tidak dihormati . (H) Hal ini disebabkan warganegara
tidak akan segan dan takut untuk mengkritik institusi Raja melalui (C) Kata-kata ,penulisan
dan komen menerusi media massa . (I) Tindakan ini sudah tentu akan menimbulkan
perpecahan dalam kalangan rakyat dan amat merugikan masa depan sesebuah negara
[3 Markah]
Masyarakat tamadun China amat menghargai pendidikan melalui pelaksanaan

peperiksaan awam
JAWAPAN SOALAN 2
(A) Apakah tujuan peperiksaan awam dilaksanakan dalam tamadun China?
(F1) Kepentingan dari segi pentadbiran (F2) Memberikan peluang kepada rakyat untuk
berkhidmat dengan pihak kerajaan dalam pentadbiran (F3) Memilih pegawai kerajaan
(F4) Menggalakan mobiliti sosial
[2 markah]
(B)Bagaimanakah peperiksaan tersebut dikendalikan?
(F1)Mengandungi tiga tahap (F2) Tahap pertama ialah Hsiu Tai (F3) Tahap kedua
ialah Chun Jen (F4) Tahap ketiga ialah Chin Shih (F5) Peperiksaan tahap pertama
dijalankan di daerah (F6) Tahap kedua di ibu kota daerah (F7) Tahap ketiga di ibu
kota empayar yang bertempat di istana (di hadapan maharaja ) (F8)peperiksaan
dikendalikan dengan sangat ketat (F9) Mereka yang meniru akan dikenakan hukum
mati (F10) Pemeriksa akan dikurung sebelum hari peperiksaan (F11) Mereka yang
menduduki peperiksaan akan ditempatkan di dalam bilik (F12) Makanan juga
disediakan (F13) Mereka dikurung selama tiga hari untuk menulis jawapan .
[3 markah]

( C ) Sejauh manakah pendidikan di Sparta berbeza dengan pendidikan dalam
tamadun China?
F1 Untuk melahirkan warganegara tentera yang gagah dan sempurna

F2 Setia kepada negara kotanya
F3 Mengutamakan kemahiran menggunakan senjata
F4 Menangani ancaman daripada golongan Helot
[2 markah]
( D ) Pada pandangan anda ,adakah pelaksanaan sistem pendidikan di Sparta

sesuai diamalkan di negara kita pada hari ini ? Berikan Hujah untuk menyokong
pendirian anda.
Ya , (F1) Bertujuan untuk melahirkan warganegara khususnya golongan tentera

yang taat setia kepada negara (H1a) sanggup berkorban demi negara (H1b)
mendahulukan kepentingan negara berbanding kepentingan diri sendiri (c) seperti
warga Sparta yang berjuang manentang ancaman musuh negara daripada
ancaman golongan Helot Tidak (F1) sistem pendidikan yang lebih mementingkan
aspek kententeraan dan menggunakan senjata (H1a) boleh menimbulkan
semangat diri yang terlalu taasub untuk berperang tanpa belas kasihan (H1b) untuk
mempertahankan negara (C) sanggup membunuh sesiapa sahaja atas arahan
ketua semasa berperang.
[3 markah]
(BAB 5 TINGKATAN 5)
3(a) (i) X: Pembukaan keahlian UMNO kepada bukan Melayu.

(ii) Y: Konvesyen Kebangsaan.
(b) F1 Peringkat awal di anggotai oleh dua kaum terbesar di Tanah Melayu, iaitu
Melayu dan Cina.
F2 Orang Melayu melalui UMNO diketuai oleh Dato’ Onn Jaafar.
F3 Orang Cina melalui MCA diketuai oleh Tan Cheng Lock.
F4 Pada Ogos 1949, ia dianggotai oleh 6 orang pemimpin Melayu,
F5 enam orang wakil Cina dari MCA dan seorang wakil daripada kaum India,
Sri Lanka, Serani dan Eropah.
F6 Rundingan UMNO-CLC.
F7 Hasil perundingan RIDA ditubuhkan
F8 untuk memajukan ekonomi masyarakat luar bandar
F9 dan memajukan pendidikan masyarakat luar bandar.
F10 Kerakyatan Negeri 1951 kepada imigran yang lahir di Tanah Melayu
diterima.

F11 Pilihan raya diadakan pada masa yang sesuai.
(c) F1 Orang Melayu masih tidak menerima kaum lain sebagai sebahagian
rakyat negara ini.
F2 Banyak kepentingan orang Melayu masih dalam tuntutan.
F3 Perpaduan kaum bukan isu besar masyarakat Melayu pada masa itu.
F4 Mereka mahu mengatasi isu ekonomi dan pendidikan orang Melayu yang
masih mundur.
F5 Konsep kerjasama kaum dalam sebuah parti masih awal lagi.
F6 Orang Melayu belum bersedia mengubah struktur UMNO.
F7 Semangat kepartian masih menebal.
F8 seperti UMNO untuk orang Melayu / MCA untuk orang Cina /
MIC untuk orang India.
4. (a) F1 Tunku Abdul Rahman

F2 Tun H.S Lee
F3 Tun Abdul Razak
F4 Tun V.T Sambanthan
(b) Tunku Abdul Rahman

F1 Perdana Menteri Malaysia yang pertama
F2 Menjadi presiden UMNO
F3 Ketua Parti Perikatan
Tun H.S Lee

F1 Presiden MCA
F2 Memulakan Kerjasama antara kaum
F3 Parti MCA bekerjasama dengan UMNO dan MIC
Tun Abdul Razak

F1 Timbalan Presiden UMNO
F2 Timbalan Perdana Menteri
F3 Perunding dalam tuntutan kemerdekaan di London 1956
Tun V.T Sambanthan
F1 Presiden MIC
F2 Memulakan kerjasama antara kaum
F3 Parti MIC bekerjasama dengan UMNO dan MCA.
(c) F1 Mahu mencapai kemerdekaan

F2 Memenuhi pra syarat penjajah British untuk serahkan negara ini kepada
pemimpin tempatan.

F3 Mahu mendapatkan kemerdekaan tanpa pertumpahan darah
F4 Kebijaksanaan pemimpin yang mengutamakan perundingan / tolak ansur.
F5 Pemimpin mempunyai wawasan yang jelas
(d) F1 Kemerdekaan negara

F2 Negara diperintah oleh pemimpin tempatan
F3 Orang tempatan diberikan peluang dalam jabatan pentadbiran negara
F4 Keharmonian negara / kestabilan politik
F5 Perpaduan kaum

(BAB 2 TINGKATAN 4)
SOALAN 5
(A) Agama merupakan pedoman dalam membimbing manusia ke arah

kehidupan yang sempurna .Beri definisi berikut yang tedapat dalam agama
Hindu:
(I) Hukum karma
KELAKUAN MANUSIA SEMASA HIDUP DAN KELAHIRAN SEMULA

SELEPAS MATI
(II) Moksya
KEBEBASAN MUTLAK ,BERSATU DENGAN TUHAN DAN TIDAK AKAN

LAHIR LAGI KE DUNIA
[4 markah]
(B) Agama menjadi tunjang kepada kekuatan sesebuah negara .

Sejauh manakah kebenaran penyataan tersebut ?
(F) Agama merupakan tunjang kepada kekuatan sesebuah negara kerana

mampu mengukuhkan institusi kekeluargaan .(H) hal ini kerana melalui didikan
agama ,ibu bapa dapat menerapkan amalan dan nilai diri yang positif seperti (c)
meletakkan rasa percaya dan bersyukur dengan nikmat serta pemberian Tuhan.
(i) Dengan sentiasa meletakkan Tuhan sebagai pendoman diri , seseorang itu
tidak akan melakukan perkara-perkara yang bertentangan dengan agama .

(F) Selain itu , agama mampu menjamin kejayaan dalam hidup .(H)
penerapan agama melalui sikap yakin diri dan berusaha tanpa jemu akan
membantu seseorang untuk melakukan apa sahaja perkara demi kejayaan
diri ,keluarga , bangsa dan agama .(C) Sebagai contah , seseorang pelajar akan
berusaha meningkatkan pencapaian diri dalam bidang akademi untuk
(l)mencapai kejayaan pada masa akan datang .
(F) Agama juga mampu menjamin semangat perpaduan dalam kalangan

masyrakat . (H) Hal ini kerana masyarakat tanpa mengira agama dan
kepercayaan akan saling mengamalkan ajaran seperti yang dianjurkan oleh
agama masing-masing . (C) Antaranya adalah saling menghormati , bertolak
ansur dan tolong menolong sudah tentu amalan ini dapat diperlihatkan melalui
sambutan rumah terbuka dan amalan menziarahi rumah keluarga dan rakan-
rakan sambutan perayaan keagamaan .(l) Budaya seumpama ini sudah tentu
mampu mengeratkan semangat kekitaan dan saling menerima perbezaan dalam
kalangan masyarakat di sesebuah negara
(F) Agama juga mampu mengelakkan permasalahan dalam kalangan

rakyat . (H) Hal ini kerana agama menekan kan semangat kekeluargaan dan
mementingkan MUSYAWARAH ketika menghadapi masalah atau mencapai
keputusan .(C) Dalam masa yang sama ,seseorang individu juga sentiasa diberi
peluang untukmemberikan pandangan dan pendapat . (l) Dengan
itu ,keharmonian dalam kalangan masyarakat mampu dicapai .
[8 markah]
(C) Apakah nilai –nilai yang harus dilakukan oleh pemimpin negara kita agar
mampu mencapai kegemilangan seperti yang dikecapi oleh tamadun-
tamadun awal manusia?
(F) Antara nilai yang harus dilakukan adalah membentuk sistem pentadbiran
yang sistematik . (H) Dalam hal ini , pemimpin negara harus memastikan hak rakyat
sentiasa dijaga melalui penglibatan mereka dalam pentadbiran dan suara rakyat
sentiasa diutamakan . (C) sebagai contoh, rakyat pelbagai kaum harus dipilih untuk
menganggotai sistem pentadbir negara.

(l) Dengan ini ,tidak akan timbul rasa kurang puas hati dalam kalangan rakyat.
(F) Pemimpin juga harus memperlihatkan ciri-ciri kepimpinan yang unggul .(H)
Hal ini sedemikian kerana
(BAB 5 TINGKATAN 5)
8. (a) F1 Hasil usaha semua kaum di Tanah Melayu

F2 untuk menghasilkan satu kerjasama
F3 dan tolak ansur politik
F4 melalui rundingan.
F5 Setiap kaum mempunyai tuntutan dan masalah tersendiri.
F6 Jalan penyelesaian untuk menyatupadukan pelbagai kaum.
F7 Kerjasama kaum membentuk permuafakatan politik.
F8 Usaha untuk menangani tuntutan kemerdekaan.
(b) F1 Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum / CLC.

H1a Pada peringkat awal di anggotai oleh dua kaum terbesar di Tanah Melayu,
iaitu Melayu dan Cina.
H1b Orang Melayu melalui UMNO yang diketuai oleh Dato’ Onn Jaafar
H1c dan orang Cina melalui MCA yang diketuai oleh Tan Cheng Lock.
H1d Pada Ogos 1949, ia dianggotai oleh 6 orang pemimpin Melayu,
H1e enam orang wakil Cina dari MCA dan seorang wakil daripada kaum India,
Sri Lanka, Serani dan Eropah.
H1f Permulaan kerjasama antara kaum.
H1g Pendekatan baru dalam arena politik Persekutuan Tanah Melayu.
F2 Pembukaan keahlian UMNO kepada bukan Melayu

H2a dicadangkan oleh Dato’ Onn Jaafar
H2b tetapi dikecam hebat oleh ahli UMNO.
H2c Dato’ Onn Jaafar meninggalkan UMNO.
F3 Penubuhan Parti Kemerdekaan Malaya / IMP.

H3a Ia ditubuhkan oleh Dato’ Onn Jaafar.
H3b Ia berasaskan konsep kerjasama kaum dalam satu parti.
H3c Terbuka kepada semua kaum yang mahu bekerjasama untuk mencapai
kemerdekaan.
H3d Namun gagal mendapat sokongan kaum India, Cina dan kaum lain.
F4 Penubuhan Persidangan Kebangsaan.

H4a Ia ditubuhkan oleh Sir Malcolm MacDonald.
H4b Ia bertujuan untuk mencapai kerjasama politik
H4c bagi mengurangkan perasaan perkauman.

(c) F1 Tidak wujud perpaduan
H1 kerana hubungan tegang antara kaum
F2 Berlaku perbalahan kaum.
F3 Semangat perkauman semakin menebal.
H3 Ini menyebabkan keadaan tidak aman dalam negara.
C3 Contohnya tragedi rusuhan kaum 13 Mei 1969.
F2 Perkembangan ekonomi akan terbantut.

H2a Kuasa besar mencampuri urusan negara kita.
H2b Berlaku ketidakadilan ekonomi dalam negara.
H2c Masyarakat akan terus tertindas dan merempat di negara sendiri.
C2 Contohnya pasaran utama negara seperti petroleum dan getah akan
dikawal oleh kuasa lain.
9. (a) F1 Dibentuk pada bulan Mac 1956.

F2 Ia membincangkan perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu (PTM)
F3 dan menyusun perlembagaan PTM.
F4 Ia diketuai oleh Lord Reid yang bertindak sebagai pengerusi.
F5 Ahli yang lain ialah Sir Ivor Jennings, Sir William Mckell, Tuan B. Malik
dan Tuan Abdul Hamid.
F6 Tugas utamanya ialah merangka sebuah perlembagaan bagi PTM yang
merdeka.
F7 Ia menerima 131 memorandum dari pelbagai pihak individu dan
Organisasi.
F8 Cadangan Suruhanjaya Reid telah diterbitkan pada bulan Februari 1957.
(b) F1 Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan.

F2 Pemisahan antara kuasa Persekutuan dengan kuasa negeri.
F3 Wujud Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri.
F4 Raja Berperlembagaan peringkat negeri dan negara.
F5 Wujud kerakyatan secara kuat kuasa undang-undang / permohonan /
naturalisasi.
F6 Prinsip Jus Soli diterima.
F7 Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan.
F8 Agama Islam sebagai agama rasmi persekutuan.
F9 Bahasa Melayu sebgai bahasa kebangsaan.
F10 Pentadbiran negara bersifat demokrasi berparlimen.
F11 Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara.
F12 Dewan Rakyat dan Dewan Negara di bawah kuasa Parlimen.
F13 Menteri Besar mengetuai badan pelaksana pentadbiran negeri.
F14 Menteri Besar dibantu oleh Dewan Undangan Negeri dan Exco.
(c) (i) F1 Pemerintahan raja dikekalkan.

F2 Raja-raja Melayu masih dijamin kuasa dan kedudukannya.
F3 Pelantikan Yang di-Pertuan Agong (YDPA) sebagai ketua negara
diteruskan amalannya.
F4 YDPA melindungi keistimewaan orang Melayu.
F5 Raja-raja Melayu menjadi ketua agama Islam.

(c) (ii) F1 Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan.
F2 Perlembagaan 1957 menetapkan keistimewaan orang Melayu dalam
perkara tertentu
F3 seperti pemberian jawatan dalam perkhidmatan awam.
F4 Kemudahan pendidikan / pemberian biasiswa.
F5 Lesen perniagaan dan perdagangan.
F6 Kerakyatan bukan Melayu dikekalkan.
F7 Prinsip kerakyatan Jus Soli diterima.
10 (a) F1 Merupakan Timbalan Presiden UMNO

F2 Merupakan Timbalan Perdana Menteri
F3 Menjadi perunding menyiapkan Perlembagaan Kemerdekaan 1957
F4 Menjadi perunding dalam tuntutan kemerdekaan di London 1956
F5 Menjadi Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1956
F6 Menggubal sistem Pendidikan kebangsaan Negara
F7 Dinamakan Penyata Razak pada tahun 1957
F8 Menjadi Perdana Menteri Malaysia kedua pada tahun 1970
[Mak: 4m]
(b) F1 Pembentukan sebuah kerajaan persekutuan

F2 Pemisahan kuasa melalui senarai persekutuan dan senarai negeri
F3 Tiga jenis kerakyatan diwujudkan dan prinsip jus soli diterima
F4 kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan
F5 Agama Islam sebagai agama rasmi persekutuan
F6 Tanah simpanan Melayu dikekalkan
F7 Bahasa Melayu sebagai Bahasa kebangsaan
F8 Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua Negara
F9 Dewan Negara dan Dewan Rakyat di bawah kuasa Parlimen
F10 Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran negeri dan dibantu
oleh Dewan Undangan Negeri dan Exco.
[Mak:8m]
(c) (i) F1 kerajaan bercorak demokrasi berparlimen

H1a konsep Raja Berperlembagaan
F2 Mendapat sokongan daripada pemimpin pelbagai kaum
F3 Mewujudkan perpaduan antara kaum
H3a Sebelum ini menghadapi masalah disebabkan perbezaan
Kebudayaan dan fahaman politik

F4 Seluruh penduduk PTM menjadi satu bangsa yang merdeka
F5 Melalui pakatan murni, keharmonian kaum dapat dicapai
tanpa Pertumpahan darah
F6 Memberi kuasa kepada penduduk tempatan untuk mentadbir
negara yang merdeka
H6a Mengikut acuan sendiri
[Mak:4m]
(ii) F1 Generasi muda tidak merasai penderitaan semasa era penjajahan

F2 Generasi muda tidak menghargai sumbangan dan jasa pemimpin
negara dalam menuntut kemerdekaan daripada penjajah
F3 Generasi muda tidak dapat menghayati erti kemerdekaan kerana
tidak merasai kegetiran sebelum merdeka.
F4 Mereka juga tidak tahu seksanya datuk moyang mereka
menentang komunis dan menderita semasa penjajahan Jepun
F5 Golongan generasi muda hidup dalam kesenangan dan
kemewahan pada masa kini.
[Mak:4 m]
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 9
SOALAN
Jawab semua soalan
1. Perjanjian Hudaibiyah telah ditandatangani pada tahun 6 Hijrah antara orang

Islam Madinah dengan orang Quraisy Makkah.
a. Jelaskan peristiwa yang membawa kepada termeterainya perjanjian tersebut.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
[ 3 markah ]
b. Mengapakah Perjanjian Hudaibiyah menjadi perintis ke arah pembukaan

semula Kota Makkah?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
[ 3 markah ]
c. Kandungan Perjanjian Hudaibiyah menguntungkan orang-orang Islam dalam jangka

masa panjang. Buktikan.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
[4 markah]
2. Islam merupakan agama yang mementingkan kedamaian dan keamanan. Walau
bagaimanapun Islam tidak pernah terlepas daripada masalah peperangan.
a. Nyatakan peperangan yang berlaku di Madinah antara tahun 622-630 Masihi.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2 markah)
b. Andaikan anda salah seorang tentera Islam yang sedang berperang di medan
perang. Jelaskan etika peperangan yang mesti anda patuhi.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(4 markah)
c. Pada pandangan anda, bagaimanakah untuk mengelakkan peperangan berlaku
pada alaf ini?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(4 markah)

3. Persoalan tentang pendidikan dan ekonomi dibangkitkan dengan meluas oleh akhbar
Melayu pada tahun 1930-an supaya dapat menyedarkan dan memajukan bangsa
Melayu.
a. Berikan judul akhbar dan majalah berbahasa Melayu yang diterbitkan pada tahun
1930-an.
i. Akhbar
_____________________________________________________
ii. Majalah
_____________________________________________________
(2 markah)
b. Nyatakan persoalan penting tentang ekonomi dan sosial yang dibangkitkan dalam
akhbar tersebut.
Ekonomi
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Pendidikan
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(4 markah)
c. Berikan dua kelebihan akhbar sebagai media untuk menyedarkan dan memajukan
masyarakat.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2 markah)
d. Jelaskan langkah yang boleh dilakukan untuk memajukan pemikiran masyarakat di

negara kita pada hari ini.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2 markah]

4. Pada awal abad ke-20 muncul pelbagai persatuan yang membincangkan persoalan
bangsa Melayu.
a) Nyatakan dua buah persatuan Melayu tersebut.
i. _____________________________________________________________
ii. ____________________________________________________________.
[2 markah]
b) Jelaskan persoalan yang diketengahkan oleh persatuan di 1 (a) tersebut.
Gunakan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[4 markah]
c) Jika anda merupakan pengasas sebuah pertubuhan politik, apakah usaha anda untuk
menjadikannya sebuah pertubuhan yang kuat?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[4 markah]

5. Piagam Madinah merupakan perlembagaan bertulis yang telah dirangka oleh Nabi
Muhammad saw berdasarkan wahyu Allah.
a. Terangkan kandungan Piagam Madinah.

[4 markah]
b. Berdasarkan Piagam Madinah, jelaskan nilai-nilai hidup yang boleh diterapkan

dalam kehidupan rakyat Malaysia pada hari ini.
[8 markah]
c. Mengapakah perlembagaan yang mantap penting kepada sesebuah negara?

[8 markah]
6. Hijrah adalah perpindahan Nabi Muhammad SAW serta pengikut-pengikut baginda

dari kota Makkah ke kota Madinah dan telah membuka lembaran baru ke arah
penyebaran agama Islam yang lebih cemerlang.
Sumber: https:// www.mysumber.com/doa-hijrah.html
a. Mengapakah berlakunya perpindahan tersebut?

[4 markah]
b. Hijrah sangat penting kepada peningkatan dan perkembangan Islam di Madinah.

[8 markah]
c. Sambutan Maal Hijrah mampu mewujudkan semangat bersatu padu dan menjamin
keharmonian masyarakat di negara kita.
Berikan hujah anda.
[8 markah]

7. Maklumat berikut berkaitan dengan Perjanjian Hudaibiyah. Perjanjian Hudaibiyah telah
ditandatangani pada tahun 6 H bersamaan 628 M.
a. Nyatakan pihak yang terlibat dalam perjanjian tersebut.

[4 markah]
b. Jelaskan peristiwa yang membawa kepada dalam perjanjian tersebut?

[8 markah]
c. Kesan perjanjian Hudaibiyah terhadap perkembangan dakwah islam.

[8 markah]
8.
a. Mengapakah Nabi Muhammad saw bertindak membuka semula Kota Makkah
pada tahun 630M?
[4 markah]
b. Jelaskan kebijaksanaan strategi yang membawa kepada kejayaan pembukaan

semual Kota Makkah.
[8 markah]
c. Sejarawan mengatakan bahawa peristiwa pembukaan semula kota Makkah

menjadi pembuka jalan ke arah penyebaran Islam ke seluruh Tanah Arab. Beri
penjelasan anda.
[8 markah]

9. Gerakan pemimpin tempatan menentang British berlaku pada awal kedatangan

British ke Malaysia. Gerakan ini merupakan reaksi spontan masyarakat tempatan
untuk menjaga kepentingan mereka daripada dicerobohi dan dikuasai oleh orang
luar.
a. Galurkan penentangan terhadap British di negeri-negeri berikut:

i. Kelantan
[4 markah]
ii. Terengganu
[4 markah]
b. Penentangan pemimpin tempatan terhadap British adalah suatu tindakan yang

wajar.
Kemukakan hujah anda.
[6 markah]
c. Mengapakah perjuangan tokoh-tokoh masa lampau menentang penjajahan

British patut kita contohi?
[6 markah]
10. Senarai berikut menunjukkan antara faktor yang mencetuskan gerakan nasionalisme
di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua.
 Penguasaan PKM
 Pendudukan Jepun
 Pengenalan sistem politik Barat
a. Jelaskan maksud nasionalisme?

[4 markah]
b. Huraikan faktor-faktor yang mencetuskan kebangkitan nasionalisme di Tanah

Melayu?
[8 markah]
c. Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan kejayaan yang dicapai oleh negara

kita hasil daripada semangat nasionalisme dalam kalangan rakyat?
[8 markah]

11. Maklumat berikut adalah antara majalah dan novel yang diterbitkan pada awal abad
ke-20 untuk meningkatkan semangat kebangsaan di Tanah Melayu.
Majalah Novel
Pengasuh Keris Melaka
Bulan Melayu Anak Mat Lela Gila
Majalah Guru Putera Gunung Tahan
a. Apakah isu- isu yang dibangkitkan dalam majalah di atas?

[6 markah]
b. Bagaimanakah penerbitan novel berikut Berjaya menaikkan semangat cintakan

negara?
 Putera Gunung Tahan
 Anak Mat Lela Gila
[6 markah]
c. Media cetak dahulu dan masa kini boleh memainkan peranan dalam konteks
menaikkan semangat kebangsaan.
Bincangkan.
[8 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT

SET 9
SKEMA JAWAPAN
Bahagian A
Perincian / Butiran
1 Jelaskan peristiwa yang membawa kepada termeterainya perjanjian
a. tersebut
- Rombongan orang Islam Madinah telah disekat oleh orang Arab 1

Quraisy di Hudaibiyah
- Orang Arab Quraisy merasakan maruah mereka tercabar 1
- Bimbang dengan kekuatan orang Islam 1
- Nabi Muhammad SAW menghantar Uthman bin Affan sebagai utusan
1
untuk berunding
- Menerangkan tujuan kedatangan orang Islam Madinah ke Makkah
- Peringkat awal orang Arab Quraisy tidak mempedulikan hasrat tersebut 1
- Khabar angin mengatakan Saidina Uthman dibunuh 1
- Orang Islam berikrar/bersumpah setia untuk menuntut bela/Baiah Al
Ridwan 1
- Orang Arab Quraisy menghantar Suhail Bin Amru untuk berunding 1
dengan orang Islam
- Perjanjian Hudaibiyah dimeterai antara Nabi Muhammad SAW dengan 1
Suhail Bin Amru
1
[mana-mana 3 x 1m]
1 Mengapakah Perjanjian Hudaibiyah menjadi perintis ke arah

b pembukaan semula Kota Makkah?
- Pihak Arab Quraisy mencabuli gencatan senjata 1

- Mereka tidak menghormati hak kebebasan yang telah dipersetujui 1
- Memberi bantuan ketenteraan kepada Bani Bakar yang berperang 1
dengan Bani Khuza’ah
- Mereka membunuh beberapa orang Bani Khuza’ah yang berpihak
1
kepada Islam
- Strategi jangka panjang bagi meneruskan penyebaran Islam
- Orang Islam yang memihak ke Makkah tanpa kebenaran penjaga tidak 1
perlu dipulangkan 1
- Orang Islam Makkah yang memihak ke Madinah tanpa kebenaran
perlu dipulangkan. 1
- Mereka ini akan memperkembangkan dakwah Islamiah di Makkah.
- Pengislaman Abu Sufian dan Al-abbas menyebabkan ramai orang Arab 1
Quraisy memeluk Islam
- Pengislaman panglima perang 1
- Seperti Khalid al-Walid, Abu Ubaidah al-Jarrah,Saad Ubadah dan
Zubair al-Awwam
1
[Mana-mana 3 x 1m] 1

1 Kandungan Perjanjian Hudaibiyah menguntungkan orang-orang Islam
c dalam jangka masa panjang. Buktikan.
- Orang Islam berpeluang menunaikan haji pada tahun berikutnya 1

- Orang Islam bebas memasuki Makkah 1
- Orang Islam bebas beribadat di Kaabah pada bila-bila masa tanpa
1
halangan
- Islam tersebar dengan aman
- Bilangan umat Islam semakin bertambah 1
- Pengislaman tokoh panglima Arab Quraisy 1
- Kalid al-Walid/ Amru bin al-as/ Uthman binTalhah 1
- Kebenaran Islam semakin terserlah
- Ketokohan Nabi Muhammad saw dikagumi dan dicontohi pemimpin 1
seluruh dunia
- Kerajaan islam Madinah diiktiraf orang arab Quraisy 1
- Merintis jalan pembukaan semula kota Makkah 1
Mana-mana munasabah
[Mana-mana 4 X1]
Perincian / Butiran
2 Nyatakan peperangan yang berlaku di Madinah antara tahun 622- 630

a Masihi.
- Perang Badar 1
- Perang Uhud 1
- Perang Khandak 1
- Perang Tabuk 1
[Mana-mana 2 X 1 m]
2 Andaikan anda salah seorang tentera Islam yang sedang berperang di

b medan perang.
Jelaskan etika peperangan yang mesti anda patuhi.
- Dilarang membunuh kanak-kanak 1

- Dilarang membunuh wanita 1
- Dilarang membunuh binatang ternakan 1
- Dilarang memusnahkan tumbuh-tumbuhan / tanaman 1
- Tidak dibenarkan membunuh orang yang lemah (orang tua) 1
- Tidak dibenarkan membunuh orang yang sakit
- Tidak dibenarkan membunuh orang yang menyerah diri 1
- Dilarang merobohkan tempat ibadat 1
[Mana-mana 4 X 1 m]
2 Pada pandangan anda, bagaimanakah untuk mengelakkan peperangan
c berlaku pada alaf ini?
- Tidak mencampuri urusan negara lain 1

- Mengamalkan akhlak yang baik 1
- Mengekalkan keamanan 1
- Mewujudkan perpaduan / keharmonian 1
- Mengekalkan kemakmuran negara 1
- Mengelakkan isu-isu sensitif 1
- Menyelesaikan masalah di meja rundingan 1
- Bersikap tanggungjawab 1

[Mana-mana 4 X 1 m]
Perincian
3 Nyatakan dua buah persatuan Melayu tersebut.
a
i) Kesatuan Melayu Singapura 1
ii) Persaudaraan Sahabat Pena Malaya ( PASPAM ) 1
iii) Kesatuan Melayu Muda 1
iv) Semua Persatuan Negeri 1
[mana-mana yang munasabah]
[Mana-mana 2 x 1m]
3 Bagaimanakah usaha KMM untuk mencapai matlamat

perjuangannya.
b
F1 bekerjasama dengan Jepun 1
F2 menghalau British 1
F3 menjadi ejen propaganda 1
F4 membeli Warta Malaya 1
F5 untuk menyebarkan propaganda 1
F6 membuka cawangan KMM 1
F7 mengelilingi Tanah Melayu untuk mendapatkan sokongan 1
F8 membentuk tentera semut 1
[Mana-mana 4 x 1m]
3 Jika anda merupakan pengasas sebuah pertubuhan politik,
apakah usaha anda untuk menjadikannya sebuah pertubuhan
c
yang kuat?
F1 Mendapatkan ramai ahli

1
F2 Menyatukan ahli
1
F3 Mengukuhkan kewangan
1
F4 menentukan matlamat/visi
1
F5 Bekerja keras dalam mencapai visi
1
F6 Bersifat patriotik
1
F7 Menjaga kebajikan ahli
1
F8 mempertahankan kedaulatan agama dan bangsa
1
F9 Menolak kerjasama kuasa asing
1
[mana-mana yang munasabah]
[Mana-mana 4 x 1m]

Perincian
4a Berikan judul akhbar dan majalah berbahasa Melayu yang diterbitkan
pada tahun 1930-an.
(i) Akhbar
 Warta Malaya 1
 Lembaga Malaya 1
 Majlis 1
 Utusan Melayu 1
 Warta Negara 1
 Fajar Sarawak 1
[1 markah] 1
(ii)Majalah
 Majalah Guru
1
 Pengasuh
1
 Bulan Melayu 1
[1 markah]
4b Nyatakan persoalan penting tentang ekonomi dan sosial yang

dibangkitkan dalam akhbar tersebut.
Ekonomi
 Menggalakkan orang Melayu menubuhkan syarikat. 1
 Meminta British mengurangkan kemasukan imigran. 1
 Menggalakkan orang Melayu berniaga. 1
 Melarang orang Melayu menjual tanah mereka. 1
 Menyeru orang Melayu berjimat cermat. 1
 Meminta British adakan kampung khas Melayu di KL. 1
[2 markah] 1
Pendidikan
 Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu
1
 Menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan.
1
 Meninggalkan sikap memilih kerja dan malas. 1
 Menggalakkan tabungan untuk pendidikan anak-anak. 1
 Mementingkan kemahiran tradsional Melayu. 1
 Mementingkan pendidikan bahasa Inggeris 1
 Mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu 1
[2 markah]
4c Berikan dua kelebihan akhbar sebagai media untuk menyedarkan dan
memajukan masyarakat.
 Harganya lebih murah 1

 Mudah untuk disebarkan 1
 Masyarakat sudah celik huruf 1
 Boleh disampaikan dalam pelbagai gaya 1
 Digemari oleh masyarakat pada masa itu. 1
 Media elektronik belum begitu meluas 1
( Mana-mana jawapan munasabah ).
[2 markah]

4d Jelaskan langkah yang boleh dilakukan untuk memajukan pemikiran
masyarakat di negara kita pada hari ini .
 Menggalakkan masyarakat membaca 1

 Menggalakkan masyarakat menimba ilmu pengetahuan 1
 Menganjurkan forum ilmiah untuk meningkatkan kefahaman 1
masyarakat 1
 Mengadakan rapat umum untuk menerangkan sesuatu isu 1
 Meningkatkan kualiti pendidikan 1
[2 markah]
Bahagian B
Perincian
5a Terangkan kandungan Piagam Madinah.
- Nabi Muhammad saw sebagai pemimpin/ ketua negara di Madinah 1

- Baginda sebagai ketua hakim yang menyelesaikan masalah yang timbul 1
antara orang Islam dengan orang bukan Islam
- Cara menyelesaikan masalah berasaskan musyawarah dan keadilan 1
- Agama Islam agama rasmi 1
- Masyarakat Madinah bebas mengamalkan agama masing-masing 1
- Bebas mengamalkan adat masing-masing selagi tidak bertentangan 1
dengan ajaran Islam
- Masyarakat Islam dianggap sebagai satu ummah/ bersatu padu/ 1
bekerjasama/ hidup membantu
- Mempunyai tanggungjawab yang sama terhadap Negara 1
- Tidak boleh bermusuhan sesame sendiri 1
- Undang-undang Islam diguna pakai secara menyeluruh 1
- Peraturan kekelurgaan boleh diamalkan sekiranya tidak bertentangan 1
dengan Islam
- Berteraskan keadilan 1
- Kerjasama antara masyarakat Madinah dituntut demi memajukan ekonomi 1
Negara
- Unsur penipuan dan riba dilarangkan 1
- Semua masyarakat perlu mempertahankan Madinah daripada ancaman 1
luar 1
- Keselamatan orang bukan Islam/ Yahudi terjamin 1
- Sekiranya mereka patuh perlembagaan Madinah
[8 markah]
5b Berdasarkan Piagam Madinah, jelaskan nilai-nilai hidup yang boleh

diterapkan dalam kehidupan rakyat Malaysia pada hari ini.
- Hidup bersatu padu dalam masyarakat berbilang kaum

- Masyarakat dianggap ummah 1
- Tolong-menolong tanpa mengira kaum 1

- Perasaan benci membenci dielakkan 1
- Menjaga keharmonian negara 1
- Bertanggungjawab mempertahankan keselamatan negara 1
- Menerima kritikan dengan fikiran terbuka 1
- Saling menghormati 1
- Adil dalam ekonomi 1
1
Mana-mana munasabah [8 markah]
5c Mengapakah perlembagaan yang mantap penting kepada sesebuah

negara?
- Menjamin kestabilan politik 1

- Sistem pentadbiran cekap 1
- Menentukan corak pemerintahan 1
- Menjamin keadilan 1
- Menjamin keselamatan rakyat dan negara 1
- Memastikan hak asasi rakyat terpelihara 1
- Seperti hak berpersatuan, kebebasan agama 1
- Mengelakkan penyalahgunaan kuasa pemerintah 1
- Mensejahteraan hidup rakyat 1
- Mengekalkan kedaulatan negara 1
Mana-mana munasabah [8 markah]
Perincian
6a Mengapakah berlakunya perpindahan tersebut?
- Perintah Allah melalui wahyu 1

- Yang mengatakan niat dan pakatan orang Quraisy untuk membunuh 1
baginda
1
- Untuk meneruskan penyebaran Islam 1
- Ancaman oaring Quraisy Makkah menjejaskan aktiviti penyebaran Islam 1
- Strategi Nabi Muhammad saw untuk mengembangkan Islam 1
- Suasana aman di tempat baru akan memudahkan lagi penyampaian 1
dakwah
- Mewujudkan sebuah masyarakat Islam yang bersatu padu dan 1
1
sempurna
1
- Jemputan masyarakat Arab Madinah 1
- Masyarakat Arab Madinah memerlukan pemimpin yang berkaliber untuk
memimpin mereka 1
- Untuk mendamaikan masyarakat Madinah yang sentiasa bermusuhan
[4 markah]
6b Hijrah sangat penting kepada peningkatan dan perkembangan Islam di
Madinah.
- Dakwah Islamiah dapat dilakukan dengan aman 1

- Tanpa berselindung 1
- Dapat mendamaikan suku Arab di Madinah yang sering bersengketa 1
- Mewujudkan hubungan persaudaraan sesama Islam 1
1
- Menyatupadukan penduduk Madinahyang terdiri daripada pelbagai suku/
1
budaya/ agama
- Dapat menikmati kesejahteraan dan kemakmuran hidup 1
- Membina Masjid al-Nabawi sebagai tempat beribadat/ belajar/ berjual 1
beli
- Wujud kiraan tahun hijrah dalam takwin Islam
- Mengadakan sambutan Maal Hijrah untuk memperingati perjuangan 1
1
umat Islam terdahulu
- Menukarkan nama Yathrib kepada Madinah al-Munawwarah atau kota 1
bercahaya
- Madinah menjadi pusat tamadun Islam 1
- Menunjukkan sikap toleransi dan tolong-menolong antara kaum
- Menunjukkan sikap sedia berkorban dan bekerjasama untuk 1
membangunkan Negara 1
1
- Menunjukkan pengorbanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw
1
- Menunjukkan wanita berperanan penting untuk menggerakkan kemajuan 1
sesebuah negara
- Menunjukkan ketabahan hati dan kebesaran jiwa Nabi Muhammad saw 1
- Menunjukkan kebijaksanaan Nabi Muhammad saw mengatur strategi 1
perjuangan
[8 markah]
6c Sambutan Maal Hijrah mampu mewujudkan semangat bersatu padu

dan menjamin keharmonian masyarakat di negara kita.
Berikan hujah anda.
- Menekankan konsep saling membantu/ toleransi antara satu sama lain

1
- Menghayati perjuangan hijrah Nabi Muhammad saw serta kaum 1
Muhajirin dan Ansar yang penuh dengan cabaran dan halangan
- Ikatan ukhwah antara umat Islam dipertingkatkan 1
- Kehidupan bermasyarakat akan menjadi lebih harmoni 1
- Masyarakat sentiasa berusaha meningkatkan pembangunan negara 1
tanpa mengira kaum
1
- Mewujudakan persaudaraan dan saling menghormati
1
- Contohnya, SUKMA menyatukan pelbagai kaum 1
- Malaysia menjadi negara aman tanpa berlaku sebarang persengkatan 1
- Menaikkan nama negara ke peringkat yang lebih tinggi 1
[Mana-mana munasabah]
[8 markah]

Perincian
7a Nyatakan pihak yang terlibat dalam perjanjian tersebut.
F1 Pihak Islam 1
F2 Nabi Muhammad SAW 1
F3 Uthman Bin Affan 1
F4 Suhail bin Amru 1
F5 Orang Islam Madinah 1
F6 Arab Quraisy Makkah 1
[Mana-mana 4 x 1m]
7b Jelaskan peristiwa yang membawa kepada dalam perjanjian tersebut?
F1 Rombongan orang Islam Madinah ke Makkkah untuk menunaikan umrah 1

F2 Disekat di Hudaibiyah
F3 Uthman bin Affan dihantar untuk menerangkan tujuan kedatangan 1
F4 Orang Islam mendengar kematian Uthman dan bersumpah setia 1
F5 Orang Arab Quraisy berasa bimbang 1
F6 Orang Quraisy Makkah menghantar Suhail bin Amru 1
F7 Rundingan antara Nabi Muhammad s.a.w dengan Suhail bin Amru 1
F8 Mengadakan Perjanjian Hudaibiyah 1
[Mana-mana 8 x 1 m] 1
7c Kesan perjanjian Hudaibiyah terhadap perkembangan dakwah islam
F1 Pembukaan semula Kota Makkah 1

F2 Kaabah terpelihara daripada unsur jahiliah 1
F3 Agama menyembah berhala oleh masyarakat jahiliah berakhir 1
F4 Umat islam boleh menunaikan haji pada bila-bila masa 1
F5 Kebebasan memeluk islam tanpa paksaan 1
F6 Peningkatan bilangan umat Islam 1
Perincian / Butiran
8a Mengapakah Nabi Muhammad s.a.w bertindak membuka semula Kota
Makkah pada tahun 630 M
- Arab Quraisy telah mencabuli perjanjian Hudaibiyah 1

- Tidak menghormati hak kebebasan yang dipersetujui bersama iaitu 1
genjatan senjata selama 10 tahun
- Peperangan berlaku selepas 2 tahun perjanjian dimeterai 1
- Membunuh beberapa orang Bani Khuzaah yang berpihak kepada Islam. 1
- Strategi jangka panjang bagi penyebaran Islam
- Memantapkan kedudukan kerajaan Islam Madinah 1
[4 markah] 1
8b Jelaskan kebijaksanaan strategi yang membawa kepada kejayaan tersebut.
- Ketokohan Nabi Muhammad SAW

- Taktik dan strategi peperangan yang berkesan 1
- Membentuk empat pasukan tentera yang terdiri daripada 10,000 orang 1
- Tentera dibahagi kepada empat pasukan 1
- Diketuai oleh Khalid Al –Walid / Abu Ubaidah al Jarrah / Saad bin Ubadah 1
/ Zubair al Awwam.
- Memasuki Kota Mekah menerusi empat arah yang berlainan iaitu arah 1
utara, selatan, barat dan barat daya Mekah.
- Orang Quraisy dikepung secara rapi 1
- Nabi Muhammad SAW memberikan jaminan keselamatan kepada mereka 1
yang terkepung
- Nabi Muhammad SAW menunjukkan sifat pemaafnya terhadap orang 1
arab Qurasy Mekah
- Pengislaman Abu Sufian dan Al-Abbas 1
[8 markah]
8c Sejarawan mengatakan bahawa peristiwa pembukaan semula kota Makkah
menjadi pembuka jalan ke arah penyebaran Islam ke seluruh Tanah Arab.
Beri penjelasan anda
- Dakwah islamiah disebarkan secara aman

- Mekah dijadikan wilayah islam 1
- Pengantut islam bertambah berganda 1
- Pengislaman tokoh tokoh quraisy makkah 1
- Kota makkah dijadikan kota suci orang islam 1
- Menjadi tumpuan umat islam seluruh dunia 1
- Mewujudkan pusat pemerintahan islam 1
( mana – mana yang munasabah ) [8 markah]
Perincian
9a Galurkan penentangan terhadap British di negeri-negeri berikut:
Kelantan
- British memperkenalkan sistem penasihat
- Memaksa penduduk tempatan menerima sistem cukai British 1
1
- Tok Janggut membantah pelaksanaan cukai tersebut
1
- Tok Janggut enggan membayar cukai 1
- Bantahan beliau tidak dilayan oleh Pegawai Daerah Pasir Puteh 1
- British mengarahkan pihak polis menangkap Tok Janggut tetapi
gagal 1
- Tok Janggut dibantu oleh Engku Besar Jeram / Tuan Ahmad /
Penghulu Adam / Haji Said / Che Ishak 1
- British menggunakan nama sultan membawa masuk pasukan
tentera dari NNS 1
- Dengan kapal perang H.M.S Cadmus yang mendarat di Tumpat
- British mula menyerang pada Mei 1915 di Saring 1
1
[4 markah]
Terengganu
- Haji Abdul Rahman Limbong tidak puas hati dengan sistem cukai dan
undang-undang tanah 1
- Mengetuai penduduk kampung berkumpul dan membuka tanah
- 300 penduduk membuka tanah milik Tengku Nik Maimunah ibni Sultan 1
Zainal Abidin III 1
- penentangan bersenjata
- menyerang bangunan kerajaan di Kuala Berang 1
- British menggunakan nama sultan Terengganu 1
- British menghantar 3 pembesar Sultan menawan semula Kuala Berang 1
- Rakyat Melayu tidak akan menderhaka kepada sultan 1
- membawa 50 polis dari Singapura 1
- menangkap/ memburu penduduk terlibat 1
- membuang negeri Haji Abdul Rahman Limbong ke Makkah 1
1
[4 markah]
9b Penentangan pemimpin tempatan terhadap British adalah suatu
tindakan yang wajar.
Kemukakan hujah anda.
- mereka mempertahankan kedaulatan tanah air 1

- mereka mempertahankan adat resam dan budaya tempatan 1
- mempertahankan hak mereka 1
- mempertahankan kewibawaan 1
- mempertahankan maruah 1
- memelihara kesucian agama 1
- mengekalkan keharmonian negara 1
1
mana-mana munasabah [6 markah]
9c Mengapakah perjuangan tokoh-tokoh masa lampau menentang penjajahan
British patut kita contohi?
- mengelakkan penjajahan berulang 1

- mengekalkan keharmonian dan keamanan negara 1
- mengekalkan perpaduan 1
- dapat mengelakkan campur tangan pihak luar 1
- memelihara maruah negara 1
- memastikan keselamatan negara terjamin 1
- memupuk perasaan taat setia pada pemimpin negara 1
- tidak putus asa dalam dalam mengejar cita-cita 1
- sanggup berkorban untuk negara 1
[mana-mana munasabah]
[6 markah]
Perincian
10a Jelaskan maksud nasionalisme?
- Perasaan cinta akan bangsa dan negara 1

- Gerakan membebaskan tanah air 1
- Tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja pembebasan 1
cengkaman ekonomi
- Pembebasan kebudayaan asing 1
[Mana-mana 4 x 1m]

10b Huraikan faktor-faktor yang mencetuskan gerakan nasionalisme di
Tanah Melayu sehingga Perang Dunia kedua.
- Pendudukan Jepun 1
- Menjadi pemangkin gerakan nasionalisme di Tanah Melayu 1
- Konsep Kesemakmuran Asia 1
- Kebebasan menentukan kemajuan masing-masing 1
- Meningkatkan persaudaraan 1
- Jepun menggalakkan orang tempatan bekerjasama 1
- Kekejaman dan kesengsaraan hidup 1
- Akibat kekurangan makanan / ubat-ubatan 1
- Penduduk membenci penjajah 1
- Orang tempatan menganggap semua penjajah zalim 1
- Dan menekankan kehidupan orang tempatan 1
- Gerakan Pan Islamisme sedunia 1
- Merupakan gerakan intelektual Islam seluruh dunia 1
- Membangkitkan pemahaman lebih progresif terhadap Islam 1
- Menentang penjajahan Barat 1
- Gerakan didukung oleh pelajar Islam dari seluruh dunia 1
- Gerakan reformis Islam 1
- Dimulakan oleh Sheikh Muhammad Abduh 1
- Menekankan kepentingan dunia dan akhirat 1
- Mendorong umatnya menuju kejayaan 1
- Tulisan beliau disebarkan dalam majalah al-Manar 1
- Gerakan Wahabi juga mendesak matlamat yang sama 1
- Pengenalan sistem politik Barat 1

- Memusnahkan sistem politik tradisional tempatan 1
- Residen mengambil alih pentadbiran negeri daripada pembesar 1
tempatan
- Pembesar diberi pencen 1
- Pegawai British menggantikan tempat pembesar 1
- Perubahan ini mencabar sistem dan amalan tradisi 1
- Menjatuhkan maruah 1
- Membangkitkan kebencian penduduk tempatan terhadap British 1
- Dasar British mentadbir Tanah Melayu

- Menggalakkan sesiapa sahaja dating 1
- Melabur/berniaga/berdagang/bekerja/menetap 1
- Kemasukan orang asing telah meningkatkan jumlah imigran 1
- Menimbulkan persaingan kepada penduduk tempatan 1
- Imigran menguasai ekonomi dalam perlombongan bijih timah/ 1
perladangan getah/ perniagaan 1
- Orang Melayu kekal dengan pertanian padi yang tidak dimajukan
oleh British dan serba kekurangan 1
- British membuka bandar-bandar baru sebagai pusat pentadbiran
yang lengkap dengan prasarana 1
- Telah meningkatkan taraf hidup di bandar 1
- Menjarakkan jurang taraf hidup dengan orang di luar Bandar 1
- Hal ini disedari golongan intelek Melayu 1
- Mereka menjadikannya isu gerakan nasionalisme Melayu 1
- Penguasaan Parti Komunis Malaya 1

- PKM menguasai balai polis dan memerintah dengan kejam 1
- Menangkap membunuh dengan kejam sesiapa yang dianggap 1
penyokong Jepun
- Mencetuskan konflik perkauman 1
- Kemunculan Mesin Cetak 1

- Memberi kesan menyebarkan ilmu pengetahuan dan mendorong 1
penentangan British.
- Berlaku melalui buku,akhbar,majalah,kitab agama dan lain-lain. 1
- Idea menentang penjajah itu dapat disebarkan 1
- Kesedaran Politik Serantau 1

- Kesedaran politik di negara serantau terutama di Indonesia turut 1
mendorong kebangkitan nasionalisme Tanah Melayu. 1
- Karya nasionalis di Indonesia menekankan kebebasan politik 1
- Penentangan terhadap penjajah 1
- Kemasukan orang Indonesia ke Tanah Melayu memudahkan 1
penerimaan unsur kegiatan nasionalisme Indonesia di Tanah 1
Melayu.
- Perkembangan Sistem Pendidikan 1

- Pengenalan sistem pendidikan Inggeris dan sekolah vernakular 1
Melayu pada akhir abad ke-19. 1
- Melahirkan golongan intelek Melayu Mampu berfikir tentang 1
kemajuan bangsa Melayu
- Menyumbang tenaga dan fikiran untuk menyedarkan bangsa 1
Melayu
- Menggunakan idea baharu untuk memajukan diri 1
- Menolak penjajahan British
[Mana-mana 8 x 1m]
10c Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskan kejayaan yang dicapai oleh

negara kita hasil daripada semangat nasionalisme dalam kalangan
rakyat.
- Dapat mengekalkan kestabilan politik 1

- Dapat memacu ekonomi setanding dengan negara maju 1
- Dapat mengurangkan kemiskinan tegar 1
- Melahirkan pemimpin yang berwibawa seperti Tun Dr.Mahathir 1
- Melahirkan angkasawan negara iaitu Datuk Sheikh Muzafar 1
- Melahirkan ahli sukan bertaraf dunia seperti Datuk Lee Chong wei 1
dan Datuk Nichol David
- Mengeluarkan kereta nasional iaitu Proton Saga, MyV, 1
- Dapat membina bangunan pencakar langit seperti Menara 1
Berkembar Petronas, KLIA, Menara kuala Lumpur

- Dari segi telekomunikasi mewujudkan Koridor Raya Multimedia 1
- Dapat membina Litar Sepang
[mana-mana yang munasabah] 1
[Mana-mana 8 x 1m]
Perincian
11a Apakah isu- isu yang dibangkitkan dalam majalah di atas?
Pengasuh
F1 Membincangkan soal pentafsiran Islam yang progresif bagi kemajuan 1
ummah
F2 Menggalakkan pendidikan di kalangan orang Melayu 1
F3 Memperluas ilmu dalam semua bidang 1
F4 Memberikanpentafisran kepada persoalan orang Islam F5 Menggesa 1
orang Melayu menjauhkan diri daripada sifat buruk 1
Majalah Guru
F1 Memberikan pendidikan yang secukupnya kepada anak-anak Melayu 1
F2 Menyeru perpaduan di kalangan orang Melayu 1
F3 Meniupkan semangat cinta akan negara dan menentang penjajahan 1
F4 Membaiki taraf hidup orang Melayu
F5 Memajukan bahasa dan sastera Melayu 1
F6 Menggalakan perpaduan di kalangan guru 1
[6 markah] 1
11b Bagaimanakah penerbitan novel berikut berjaya menaikkan semangat
cintakan negara?
F1 Mengetengahkan tentang isu politik/ekonomi/sosial orang Melayu 1

F2 Menghargai sumbangan tokoh
F3 Memberi sumber inspirasi 1
F4 Menghargai warisan bangsa 1
F5 Mencintai tanah air 1
F6 Berbangga dengan kebolehan sendiri 1
F7 Menjaga maruah negara 1
F8 Wanita tempatan sanggup menolak cinta pegawai penjajah 1
F9 Menolak kesenangan demi maruah bangsa 1
F10 Menitip perjuangan menentang penjajah barat
F11 Menggunakan bahasa yang mudah/ Bahasa Melayu 1
1
[mana-mana jawapan munasabah] 1
[6 markah]
11c Media cetak dahulu dan masa kini boleh memainkan peranan dalam konteks
semangat kebangsaan.
Bincangkan.
F1 Membawa berita terkini kepada masyarakat 1

F2 Mendedahkan isu kemasyarakatan 1
F3 Memuatkan mesej bekerjasama, hormat-menghormati antara kaum 1
F4 Menerapkan nilai-nilai murni
F5 Memaparkan isu gerakan nasionalisme di dalam dan luar negara 1
F6 Menyiarkan berita tentang perjuangan tokoh tempatan 1
F7 Membetulkan pandangan salah
F8 Menyiarkan berita yang sahih 1
F9 Menyebarkan ilmu pengetahuan 1
F10 Mengandungi info-info sains dan teknologi 1
F11 Memperjuangkan hak rakyat 1
1
[mana-mana jawapan munasabah] 1
[8 markah]
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 10
SOALAN
Jawab semua soalan
1. Kehidupan Nabi Muhammad S.A.W jauh berbeza berbanding kehidupan masyarakat

Arab jahiliah pada ketika itu.
a) Nyatakan sifat keperibadian baginda
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
b) Terangkan tentang kerasulan Nabi Muhammad S.A.W
….………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
c) Bagaimanakah sifat terpuji Nabi Muhammad S.A.W boleh dicontohi oleh masyarakat
….………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
d) Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah pengamalan sifat keperibadian Nabi
Muhammad S.A.W dapat membantu anda kearah
kecemerlangan ……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
….…………………………………………………………………………………………………….
[4 markah]

2. Pernyataan berikut berkaitan dengan ketokohan Nabi Muhammad SAW
Nabi Muhammmad SAW. adalah tokoh paling berpengaruh sepanjang sejarah manusia.
Nabi Muhammad SAW. adalah satu-satunya individu yang berhasil meraih keberhasilan
luar biasa baik dalam hal agama mahupun duniawi.
Sumber : Michael H. Hart, The 100: A Ranking of the Most Influential Persons in
Histor,1989.
(a) Jelaskan latar belakang Nabi Muhammad SAW sehingga berjaya menjadi tokoh
paling berpengaruh sepertimana pernyataan di atas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[3 markah]
(b) Nabi Muhammad SAW. memiliki empat sifat terpuji yang utama, iaitu siddiq (berkata
benar), amanah (dipercayai) , tablig (menyampaikan) dan fatanah ( bijaksana).
Bagaimanakah pengamalan sifat-sifat terpuji di atas dapat membentuk masyarakat

dan negara yang cemerlang.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[3 markah]
(c) Apakah cabaran yang dihadapi oleh masyarakat kini dalam mengekalkan sifat-sifat
terpuji atau amalan-amalan mulia ?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[4 markah]

3. Walaupun gerakan nasionalisme di negara-negara Asia Tenggara berbeza dari segi

masa dan corak gerakan namun pada keseluruhannya mempunyai persamaandari segi
faktor kemunculan nasionalisme
(a) Jelaskan maksud nasionalisme

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[2 markah]
(b) Berikut merupakan petikan daripada novel, Putera Gunung Tahan, karya Pak
Sako
................saya tidak sekalikali akan membenarkan dan menjual tanah air
saya yang secebis ini walaupun dibayar dengan harga setinggi gunung
ini atau walaupun diberi gelaran yang panjang-panjang dan dianugerah
oleh kerajaan tuan bintang kebesaran berpuluh-puluh butir
Sumber: Putera Gunung Tahan, 2000:72-73
Apakah peranan karya kesusasteraan tersebut dalam membangkitkan

nasionalisme?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
[2 markah]
(c) Jelaskan sumbangan Jose Rizal dalam mencetuskan gerakan nasionalisme di
Filipina?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
[2 markah]
(d) Pada pendapat anda, apakah kesan jika warganegara Malaysia tidak memiliki
semangat nasionalisme?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
[4 markah]

4. Kuasa Barat berikut terlibat dengan imperialisme di Asia Tenggara sejak abad ke-16.
 Portugal
 Sepanyol
 Belanda
a) Apakah yang dimaksudkan dengan imperialisme?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[ 2 markah ]
b) Apakah keistimewaan Asia Tenggara sehingga menjadi sasaran imperialisme Barat
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[ 4 markah ]
c) Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan menjadi pemangkin
Imperialisme barat di Asia Tenggara.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[ 4 markah ]

Soalan Tambahan ( Bab 4 Tingkatan 4 )
Kelahiran Nabi Muhammad s.a.w yang diutuskan sebagai rasul adalah satu rahmat kepada
manusia sejagat hingga hari ini.
(a) Ceritakan riwayat hidup Nabi Muhammad s.a.w sebelum baginda dilantik
menjadi rasul.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[ 3 markah ]
(b) Keperibadian dan kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w yang telah berjaya
mengubah corak hidup masyarakat Arab Jahiliah adalah wajar dicontohi.
Buktikan pernyataan ini.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[ 3 markah ]
(c) Bagaimanakah pengamalan sifat keperibadian Nabi Muhammad s.a.w boleh
membantu pembentukan masyarakat Malaysia yang aman dan harmoni?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[ 4 markah ]

5. Zaman Jahiliah yang berlaku dari tahun 300M hingga 610M merupakan zaman
kegelapan bagi masyarakat Arab di kota Makkah.
(a) Terangkan corak kehidupan masyarakat Arab Jahiliah [8 markah]
(b) Jelaskan sistem kabilah dalam masyarakat Arab [8 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah kesan yang akan berlaku jika semangat
assabiah diamalkan dalam Negara [4 markah]
6. Nabi Muhammad s.a.w berasal daripada keturunan pemimpin Makkah yang terkenal
iaitu Qusai bin Kilab.
(a) Jelaskan kehidupan Nabi Muhammad s.a.w selepas kematian ibu

bapanya dan sebelum dilantik menjadi rasul. [6 markah]
(b) Terangkan empat sifat terpuji dalam diri Nabi Muhammad s.a.w
besertakan contoh yang menunjukkan sifat tersebut [8 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah yang dapat

diteladani oleh masyarakat kini daripada kewibawaan Nabi
Muhammad s.a.w. untuk melahirkan masyarakat yang cemerlang?
[6 markah]
7. Penentangan terhadap dakwah islamiah dilakukan dengan pelbagai cara. Selain

dicemuh, Nabi Muhammad s.a.w juga turut diganggu semasa beribadat.
(a) Mengapakah orang Arab Quraisy Makkah menentang dakwah

Islamiah oleh Nabi Muhammad s.a.w? [8 markah]
(b) Bagaimanakah sebahagian masyarakat Arab menentang

penyebaran Islam? [6 markah]
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah wanita boleh membantu dalam

membangunkan sesebuah negara? [6 markah]

8. Dasar imperialisme Barat telah mencetuskan semangat nasionalisme dalam kalangan

masyarakat di Asia Tenggara dan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara pada
umumnya dapat dibahagikan kepada dua tahap.
(a) Nyatakan ciri-ciri nasionalisme tahap pertama dan kedua di Asia Tenggara.
[6 markah]
(b) Jelaskan perkembangan nasionalisme di negara berikut:
(i) Filipina [4 markah]
(ii) Indonesia [4 markah]
(c) Andaikan anda sebagai pemimpin tempatan pada ketika itu berjuang untuk
mempertahankan tanah air anda. Apakah tindakan yang akan anda lakukan?
[6 markah]
9. Imperialisme merujuk kepada penjajahan dan penguasaan kuasa-kuasa asing terhadap

negara-negara kecil bagi kepentingan ekonomi dan politik.
(a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan sebab negara kita dijajah oleh
kuasa Barat.
[6 markah]
(b) Terangkan kesan imperialisme Barat ke atas Asia. [6 markah]
(c) Pada pandangan anda, adakah penjajahan masih berlaku sehingga kini?
[8 markah]

10. Petikan berikut berkaitan dengan imperialisme kuasa Barat.
“Imperialisme merupakan penaklukan penduduk suatu negara kepada daerah-daerah

lain dengan menentukan hukumnya dengan melalui kekuasaan, serta melakukan
eksploitasi secara ekonomi dan kewangan terhadap orang-orang asing tersebut.”
Alan Bullock (1986:409)
(a) Terangkan sebab negara-negara di Asia Tenggara dijajah oleh penjajah Barat.
[4 markah]
(b) Mengapakah kita perlu mempertahankan negara kita daripada dijajah?

[8 markah]
(c) Jelaskan persediaan yang perlu anda lakukan untuk mempertahankan negara kita
daripada dijajah.
[8 markah]
11. Pengenalan sistem birokrasi dan gerakan nasionalisme di Thailand berbeza dengan
negara-negara lain di Asia Tenggara.
(a) Nyatakan sebab berlaku gerakan nasionalisme tahap pertama di Thailand?
[6 markah]
(b) Jelaskan tindakan Phibul Songram semasa gerakan nasionalisme pada tahap
kedua.
[6 markah]
(c) Jelaskan perbezaan antara sistem birokrasi Barat di Thailand dengan sistem
birokrasi Barat di Burma.
[8 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT

SET 10
SKEMA JAWAPAN
Bahagian A
SOA- MAR-
LAN
CADANGAN JAWAPAN
KAH
1 (a) Nyatakan sifat keperibadian rasulullah
F1 memiliki empat sifat terpuji 1

C1a Siddiq, Amanah, Tabliq, Fatanah 1
F2 digelar Al-Amin 1
H2a perkataan dan perbuatan baginda tidak pernah 1
berbohong
F3 bersungguh-sungguh menyampaikan wahyu 1
F4 Berwibawa selesaikan persengketaan peletakkan Hajar Aswad 1
F5 Pengasih, bertimbang rasa, pemaaf, berpandangan jauh 1
[2m]
1 (b) Terangkan tentang kerasulan Nabi Muhammad
F1 menerima wahyu pertama pada 6 Ogos 610M bersamaan 17 1

Ramadhan
H1a ketika berumur 40 tahun 1
F2 Wahyu pertama surah Al-Alaq ayat 1-5 1
H2a perintahkan umat Islam membaca 1
F3 wahyu jadi titik tolak kenabian dan perkembangan islam 1
F4 wahyu kedua surah Al Muddasir ayat 1-7 1
H4a isytihar sebagai rasul 1
[2m]
1 Bagaimanakah sifat terpuji Nabi Muhammad S.A.W boleh dicontohi oleh
(c) masyarakat
F1 amanah dalam kehidupan 1

H1a amanah dalam menjalankan perniagaan sehingga 1
dipercayai oleh Khadijah
F2 Siddiq 1
H2a sentiasa berkata benar sehingga digelar Al Amin 1
F3 Tabliq 1
F3a Menyampaikan ajaran islam dengan bersungguh-sungguh 1
F4 adil 1
H4a seperti peristiwa perletakkan Hajar Awsad 1
( mana-mana munasabah) [2m]
1 Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah pengamalan sifat keperibadian
(d) Nabi Muhammad S.A.W dapat membantu anda kearah kecemerlangan
F1 berwawasan pada masa depan 1

F2 toleransi antara rakan 1
F3 Bersikap penyanyang 1
F4 Tabah dan cekal menghadapi cabaran dalam pembelajaran 1
F5 Bersifat pemaaf sesama rakan 1
F6 saling menghormati 1
[mana-mana munasabah] [4m]

2 (a) Jelaskan latar belakang Nabi Muhammad s.a.w. sehingga berjaya menjadi tokoh
paling berpengaruh sepertimana pernyataan di atas.
Kod Butiran Markah
F1 Sebelum dilantik menjadi rasul lagi, baginda kerap bertahannuth / 1

sentiasa memikirkan keadaan masyarakat Jahiliah.
F2 Sejak kecil baginda menempuh pelbagai pengalaman hidup yang 1

mencabar seperti hidup sebagai yatim piatu / menjadi pengembala
kambing
F3 Baginda melibatkan diri dalam perniagaan dengan berniaga hingga ke 1

Syam / berdagang secara perseorangan / berkongsi.
F4 Mempunyai budi pekerti tinggi dan bijak dalam berniaga 1
F5 Memiliki empat sifat terpuji yang utama, iaitu siddiq (berkata benar) / 1
amanah (dipercayai) / tablig (menyampaikan) / fatanah ( bijaksana).
F6 Menunjukkan ciri kepimpinana apabila berjaya menyelesaikan 1

persengketaan dalam kalangan kabilah Quraisy berpunca dari
perletakan Hajar Aswad
F7 Baginda menjadi ketua keluarga disebabkan kepimpinannya / sifat 1

pengasih / timbangrasa.
F8 Ketokohan baginda terserlah dengan sifat baginda yang rendah diri / 1

bergaul dengan semua lapisan masyarakat / penyayang terhadap kanak-
kanak dan orang tua
F9 Watak baginda yang pemaaf contohnya kepada orang Arab Quraisy 1

yang menyerah diri / diampun dan dibebaskan
F10 Seorang yang berpandangan jauh / bijaksana dalam menyelesaikan 1

masalah contohnya dalam Perjanjian Hudaibiyah
F11 Bersifat bijak dalam merancang strategi dakwah baginda contohnya 1

secara rahsia dan secara terbuka / dalam dan luar kota Makkah /
Madinah.
F12 Tabah dan cekal semasa menyebarkan Islam walaupun ditentang oleh 1
masyarakat Arab Quraisy dan masyarakat luar.
F13 Menghadapi penentangan dengan pelbagai strategi seperti berhijrah ke 1

Taif dan Madinah
F14 Merangka Piagam Madinah sebagai asas pemerintahan kerajaan Islam . 1

Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 3 x 1m] [3m]
2 (b) Bagaimanakah pengamalan sifat-sifat terpuji di atas dapat membentuk masyarakat

dan negara yang cemerlang
Kod Butiran Markah
F1 Siddiq akan menghasilkan masyarakat yang tidak berbohong / berkata 1

benar dan dipercayai
F2 Sikap siddiq akan melahirkan negara yang rakyatnya boleh dipercayai 1

dan benar / baik seiring dalam pertuturan dan perbuatan
F3 Amanah akan melahirkan masyarakat yang jujur 1
F4 Negara akan mudah diurus dengan adanya masyarakat yang 1

bertanggungjawab dalam melaksanakan segala urusan
F5 Tabligh akan mewujudkan masyarakat yang tidak menyembunyikan 1

sesuatu ilmu / sebaliknya menyampaikan ilmu untuk dikongsi
F6 Negara akan lebih maju apabila berlaku perkongsian ilmu / teknologi 1
F7 Fatanah akan melahirkan masyarakat berilmu dan berakhlak 1
F8 Negara akan sebaris negara maju / lebih dikenali dunia dengan rakyat 1
yang berkualiti / kreatif / inovatif
[Mana-mana 3 x 1m] [3m]
2(c) Apakah cabaran yang dihadapi oleh masyarakat kini dalam mengekalkan sifat-
sifat terpuji atau amalan-amalan mulia?
Kod Butiran Markah
F1 Kurang penghayatan agama / nilai moral disebabkan lebih 1

mementingkan material
F2 Pengaruh media massa yang kurang menekankan rancangan 1
berbentuk keilmuan
F3 Peranan keluarga yang semakin terhakis dalam mendidik 1
generasi muda mementingkan akhlak
F4 Sikap masyarakat yang lebih mementingkan individu yang 1
berkerjaya hebat dari bersifat mulia
F5 Sistem pendidikan yang berorientasi peperiksaan banyak 1
menghasilkan pelajar yang baik akdemik dan kurang pentingkan
pembangunan akhlak
F6 Masyarakat kini tidak meminggirkan nilai-nilai kejiranan / 1
kemasyarakatan dan lebih bersifat individulistik
F7 Ketiadaan contoh / idola untuk diteladani remaja kini 1
[Mana-mana 4 x 1m] [4 m]
SOA- MAR-
LAN CADANGAN JAWAPAN
KAH
Jelaskan maksud nasionalisme
3(a)
F1 Perasaan cinta akan bangsa dan negera 1
F2 Membawa kepada gerakan membebaskan tanah 1
daripada penjajahan
F3 Tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja 1
F4 Pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan 1
kebudayaan asing [2m]
3(b) Apakah peranan karya kesusasteraan tersebut dalam membangkitkan

nasionalisme?
F1 Berperanan dalam membangkitkan nasionalisme di Asia 1

Tenggara
F2 Menjadi media untuk menyampaikan mesej kesengsaraan 1
dan kekecewaan terhadap penindasan penjajah
F3 Menimbulkan kesedaran bangsa dan kecintaan terhadap 1
tanah air
F4 Memupuk perasaan antipenjajah kepada rakyat tempatan 1
F5 Menyebarkan idea-idea baharu dan pendedahan tentang 1
nasionalisme
F6 Membangkitkan kesedaran untuk memajukan diri dan 1
bersatu padu
[2m]
3(c) Jelaskan sumbangan Jose Rizal dalam mencetuskan gerakan

nasionalisme di Filipina?
F1 Mencetuskan gerakan nasionalisme dalam kalangan 1

rakyat Filipina 1
F2 Menjadi inspirasi terhadap gerakan nasionalisme di Asia
Tenggara [2m]
3(d) Pada pendapat anda, apakah kesan jika warganegara Malaysia

tidak memiliki semangat nasionalisme?
F1 rakyat tidak bersatu dan mementingkan diri sendiri 1

F2 Rakyat tidak sanggup mempertahankan negara 1

F3 Kestabilan politik dan ekonomi negara terjejas 1
F4 Kuasa asing mudah campur tangan dan negara akan 1
dijajah
(mana-mana munasabah) [4m]
SOA- MAR-
KAH
4(a) Apakah yang dimaksudkan dengan imperialisme?
F1 Dasar sesebuah negara meluaskan pengaruh/wilayah 1

F2 Dengan menjajah negara lain 1
F3 Untuk kepentingan tertentu 1
[2m]
4(b) Apakah keistimewaan Asia Tenggara sehingga menjadi sasaran

imperialisme Barat.
F1 Kedudukan strategik
1
F2 Di tengah laluan perdagangan Timur dan Barat
1
F3 Kawasan pasaran yang luas 1
F4 Kaya dengan bahan mentah 1
F5 Tanah yang subur 1
[4 m]
4(c) Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan menjadi

pemangkin
imperialisme barat di Asia Tenggara. Kemukakan hujah anda untuk
menyokong pernyataan tersebut.
Kemajuan sistem pengangkutan seperti kapal wap

1
telah membolehkan muatan lebih banyak dibawa. 1
Pembinaan Terusan Suez pula 1
dapat memendekkan jarak perjalanan. 1
Penciptaan telegraf 1
memudahkan perhubungan komunikasi antara pegawai yang 1
berada di Barat dan Asia Tenggara.
Segala urusan perniagaan dapat dijalankan dengan mudah. 1
[ mana-mana yang munasabah ] [4 m]

Soalan Tambahan ( Bab 4 Tingkatan 4 )
SOA-
LAN CADANGAN JAWAPAN MAR-KAH
(a) Ceritakan riwayat hidup Nabi Muhammad s.a.w sebelum baginda dilantik
menjadi rasul. [ 3 Markah ]
1
F1 Nama penuh Muhammad bin Abdullah 1
F2 Berbangsa Quraisy/ Bani Hasyim 1
F3 Keturunan Qusai b. Kilab 1
F4 Bapanya bernama Abdullah bin Abdul Mutalib 1
F5 Ibunya bernama Aminah bt Wahab 1
F6 Dilahirkan pada 20 April 570 masihi/ 12 Rabiul Awal Tahun Gajah 1
F7 Bapanya meninggal dunia ketika baginda dalam kandungan 1
F8 Ibu susuannya bernama Halimatus Sa’diyah/Thuwaibah 1
F9 Ibunya meninggal dunia ketika baginda berusia 6 tahun 1
F10 Menjadi yatim piatu ketika berumur 6 tahun 1
F11 Baginda dipelihara oleh datuknya Abdul Mutalib 1
F12 Diperlihara oleh bapa saudaranya Abu Talib 1
F13 Diasuh oleh Ummu Aiman 1
F14 Dibelah dadanya untuk disucikan hati ketika usia 5 tahun 1
F15 Pernah menjadi penggembala kambing 1
F16 Menjalankan perniagaan sejak berusia 12 tahun 1
F17 Ketika berusia 20 tahun giat berdagang secara berseorangan/rakan 1
F18 Menjalankan perniagaan Khadijah binti Khuwailid bersama Maisarah 1
F19 Diramal menjadi rasul oleh Buhaira/pendeta Nasrani 1
F20 Berkahwin dengan Khadijah ketika berumur 25 tahun 1
F21 Menyelesaikan pertikaian meletakkan Hajar Aswad ketika berusia
25 tahun 1
F22 Bertahannuth kepada Allah di Gua Hirak 1
F23 Menerima wahyu pertama pada 6 Ogos 610 Masihi
[ Mana-mana 3 x 1 m ] [3 m]
(b) Keperibadian dan kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w yang telah berjaya
mengubah corak hidup masyarakat jahiliyah adalah wajar dicontohi.
Buktikan pernyataan ini. [ 3 markah ]
F1 Siddiq/berkata benar 1
H1a tidak pernah berbohong 1
H1b digelar Al-Amin/dipercayai 1
F2 Fatanah/kebijaksanaan 1
H2a menyelesaikan persengketaan perletakan Hajar Aswad 1
H2b menerima Perjanjian Hudaibiyah walaupun dianggap berat 1
sebelah 1
H2c bersembunyi di Gua Thur 1
H2d merangka Piagam Madinah 1
H2e menubuhkan Kerajaan Islam Madinah 1
H2f menyatukan Ummah 1
H2g membuka semula Kota Makkah tanpa pertumpahan darah 1
H2h mengatur strategi perang 1
H2i mempelbagaikan fungsi masjid 1
H2j strategi penyebaran Islam 1
F3 Amanah/dipercayai 1
H3a Khadijah menyerahkan modal yang besar untuk menjalankan 1
perniagaan
F4 Tabligh/menyampaikan 1
H4a menyebarkan ajaran Islam dengan bersungguh setelah 1
menjadi rasul
F5 Ketua keluarga 1
H5a bertimbang rasa /pengasih 1
H5b membantu isteri melakukan kerja-kerja harian 1
H5c memberikan pendidikan agama kepada anak-anak 1
H5d menjadi teladan kepada anak-anak 1
H5e mengamalkan cara hidup sederhana 1
F6 Sentiasa memikirkan masalah masyarakat 1

H6a berikhtiar mengubah nilai hidup masyarakat Jahiliah 1
H6b bertahannuth/mengasingkan diri 1
H6c mementingkan keselamatan pengikut 1
F7 Sabar/Tabah 1
H7a mendaki Bukit Nur untuk ke Gua Hirak untuk beribadat 1
kepada Allah
H7b memperjuangkan/mempertahan Islam 1
(c) Bagaimanakah pengamalan sifat keperibadian Nabi Muhammad s.a.w

boleh membantu pembentukan masyarakat Malaysia yang aman dan
harmoni? [ 4 markah ]
Contoh jawapan
Mengamalkan sifat patuh kepada agama/tidak akan melakukan perkara-

perkara yang salah seperti menyalah guna kuasa/kedudukan/pangkat
untuk kepentingan diri/menerima rasuah menjadikan kehidupan sejahtera
tanpa prasangka/prajudis.Sentiasa amanah terhadap tugas dan
tanggungjawab/cekap dalam membuat keputusan, keadilan dapat
dilaksanakan mengelakkan ketegangan dalam masyarakat. Bila patuh
kepada ajaran agama seseorang itu menghormati orang lain tanpa mengira
kaum/mengambil berat masalah jiran/saling membantu/melahirkan
masyarakat penyayang/keluarga bahagia

Bahagian B
SOA- MAR-
KAH
5
(a) Terangkan corak kehidupan masyarakat Arab Jahiliah
F1 Mengamalkan perbuatan yang tidak bermoral 1

H1a Berjudi/berzina/minum arak 1
1
H1b Lelaki minum arak sehingga mabuk untuk
menunjukkan kesempurnaan
1
F2 Wanita di pandang rendah 1
H2a Wanita tidak dapat mewarisi harta 1
H2b Menanam bayi perempuan hidup-hidup 1
H2c Anak perempuan dianggap akan menjatuhkan
maruah 1
H2d Seorang lelaki boleh dengan beberapa orang
wanita
sekaligus
1
1
F3 Ekonomi 1
H3a Perniagaan berasaskan riba dan penindasan
H3b Sikap pedagang yang mementingkan 1
keuntungan dan kekayaan semata-mata 1
H3c Menjalankan kegiatan merompak
H3d Merampas barang dari kafilah di 1
padang 1
pasir 1
H3e Merompak adalah satu kewajipan
H3f Golongan kaya mengeksploitasi golongan miskin 1
1
1
F4 Agama kepercayaan
H4a Agama wathani/menyembah berhala 1
H4b Animisme/memuja alam seperti 1
pokok 1
H4c Samawi/Kristian dan Yahudi [8m]
H4d Kepercayaan menilik nasib dan sihir
H4e Percaya roh orang mati menjadi burung H4f Agama
Hanif
5 Jelaskan sistem Kabilah dalam masyarakat Arab.

(b) 1
F1 Cara hidup berpuak-puak dan kelompok 1
1
F2 Terdiri dari suku tertentu 1
F3 Tinggal dalam sebuah kawasan 1
F4 Setiap kabilah mempunyai identiti dan peraturan sendiri 1
F5 Taksub dan fanatik terhadap kabilah masing-masing 1
F6 Diketuai oleh seorang Syeikh 1
1
F7 Perlantikan Syiekh berdasarkan syarat tertentu
1
F8 Syeikh mesti disukai oleh ahli kabilah 1
F9 Dilantik atas persetujuan ramai 1
F10 Syeikh mesti berfikiran matang/gagah/berani/pandai berpidato [6m]
5 Pada pendapat anda, apakah kesan yang akan berlaku jika

(c) semangat assabiah diamalkan dalam negara.
F1 Kehidupan kucar-kacir 1
1
F2 Tidak aman
1
F3 Punca persengketaan dalam kalangan masyarakat Arab
Jahiliah 1
F4 Peperangan antara kabilah 1
F5 Sikap kesukuan yang melampau 1
F6 Sanggup menuntut bela demi mempertahankan maruah
diri dan kabilah mereka
(Mana-mana munasabah) [6m]
SOA- MAR-
KAH
6 Jelaskan kehidupan Nabi Muhammad s.a.w selepas kematian ibu

(a) bapanya dan sebelum dilantik menjadi rasul.
F1 Dipelihara oleh datuk baginda, Abdul Mutalib 1

F2 Setelah datuk baginda meninggal dunia, baginda dijaga pula 1
oleh bapa saudara baginda Abu Talib
F3 Baginda menggembala kambing kepunyaan bapa saudara 1
baginda
F4 Pernah mengikuti rombongan perniagaan ke syam 1
F5 Telah berkahwin dengan Khadijah binti Khuwalid ketika 1
berumur 25 tahun
F6 Menguruskan perniagaan Khadijah bersama Maisarah 1
[6m]
6 Terangkan empat sifat terpuji dalam diri Nabi Muhammad s.a.w

(b) besertakan contoh yang menunjukkan sifat tersebut
F1 Siddiq (berkata benar) 1

H1a Digelar al-Amin oleh orang Arab Quraisy 1
F2 Amanah (dipercayai) 1
H2a Khadijah binti Khuwalid menyerahkan modal yang besar 1
kepada baginda untuk diperniagakan

F3 Tabliq(menyampaikan) 1
H3a Baginda telah menyampaikan ajaran Islam dengan 1
bersungguh-sungguh walaupun menghadapi tentangan
pelbagai rintangan
F4 Fatanah 1
H4a Baginda pernah menyelesaikan suatu persengketaan 1
dalam kalangan kabilah Quraisy
H4b Peristiwa meletakkan semula Hajar Aswad ke tempat 1
asalnya [8m]
6 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah yang dapat

(c) diteladani oleh masyarakat kini daripada kewibawaan Nabi
Muhammad s.a.w. untuk melahirkan masyarakat yang cemerlang?
1
F1 Bersifat pemaaf
F2 Sentiasa merendah diri 1
F3 Bertoleransi dan saling membantu 1
F4 Tabah dan cekal menghadapi cabaran 1
F5 Saling menghormati 1
F6 Bersikap penyayang 1
F7 Berwawasan 1
(mana-mana munasabah)
[6m]

LAN KAH
7 Mengapakah orang Arab Quraisy Makkah menentang dakwah

(a) Islamiah oleh Nabi Muhammad s.a.w?
F1 Perbezaan dari segi kepercayaan dan amalan antara orang 1

Arab Quraisy dengan Islam
H1a Ajaran Islam berasaskan kepercayaan kepada Allah 1
yang
Maha Esa 1
H1b Orang Arab Quraisy mempercayai dan mengamalkan
tradisi turun temurun mereka 1
C1a Iaitu menyembah patung berhala dan
mempercayai
animisme 1
F2 Ajaran Islam menyarankan prinsip persamaan taraf 1

sesama
manusia
H2a Bertentangan dengan sistem sosial masyarakat Arab
Jahiliah yang mewujudkan perbezaan darjat antara 1
golongan atasan dengan bawahan

F3 Menolak konsep persaudaraan Islam yang sangat 1
bertentangan dengan konsep assabiah yang menjadi 1
pegangan mereka
F4 Amalan dan akhlak yang keji dilarang oleh Islam 1

C4a Seperti mencuri dan menindas yang menjadi
Kebiasaan mereka 1
F5 Orang Arab Quraisy mempunyai tanggapan yang salah

terhadap tugas nabi
H5a Beranggapan jika mereka menerima agama Islam, 1
mereka akan terpaksa tunduk kepada kepimpinan Nabi
Muhammad s.a.w 1
F6 Penyebaran Islam menggugat pengaruh dan kedudukan

keluarga mereka di Makkah 1
H6a Kerana Nabi Muhammad s.a.w berasal daripada
Keturunan yang menguasai kepimpinan kota Makkah 1
1
F7 Penyebaran Islam menggugat ekonomi orang Arab [8m]
Quraisy
H7a Kerana menjejaskan perusahaan mengukir patung
berhala
H7b Islam mewajibkan penganutnya menyembah Allah yang
Maha Esa dan melarang penyembahan berhala
7 Bagaimanakah sebahagian masyarakat Arab menentang

(b) penyebaran Islam?
F1 Dilahirkan secara berterusan dan menerusi pelbagai cara 1

F2 Penyair arab quraisy sering mengejek ajaran Islam melalui 1
puisi mereka
F3 Pelbagai tohmahan dan tuduhan telah dikenakan kepada 1
Nabi Muhammad s.a.w
F4 Orang Arab Quraisy telah memujuk Nabi Muhammad s.a.w 1
agar meninggalkan dakwah Islamiah
F5 Menawarkan kedudukan, wanita cantik dan harta 1
F6 Melakukan pemulauan terhadap Nabi Muhammad s.a.w dan 1
keluarga baginda
H6a Menulis pernyataan tentang pemulauan itu dan 1
menggantungkannya di kaabah
H6b Bentuk pemulauan adalah seperti orang Arab Quraisy 1
tidak menjalankan aktiviti jual beli dengan keluarga Nabi
Muhammad s.a.w
H6c Mereka tidak memberikan sebarang bentuk pertolongan 1
kepada keluarga Nabi Muhammad s.a.w
H6d Mereka tidak berkahwin dengan anggota keluarga Nabi 1
Muhammad s.a.w

H6e Pemualauan ini berjalan selama 3 tahun sahaja kerana 1
terdapat dalam kalangan orang Quraisy yang tidak
mematuhi peraturan tersebut. [6m]
7 Pada pendapat anda, bagaimanakah wanita boleh membantu dalam

(c) membangunkan sesebuah negara?
F1 Mendidik anak-anak dengan pelbagai ilmu pegetahuan

1
F2 Melibatkan diri dengan pertubuhan sosial
F3 Menyokong dan merealisasikan dasar-dasar kerajaan 1
F4 Menuntut pelbagai ilmu pengetahuan 1
F5 Mendalami kemahiran ICT 1
F6 Mengamalkan gaya hidup sihat 1
F7 Menyahut cabaran Wawasan 2020 1
F8 Menerokai pelbagai bidang baru 1
(mana-mana munasabah)
[6m]
Soa- Butiran Mar-

lan kah
Nasionalisme tahap pertama
8 Penentangan terhadap penjajah secara terbuka 1
(a) F1 Bersifat setempat 1
F2 Tidak berorganisasi 1
F3 Isu kebudayaan/agama/hak peribumi menjadi faktor yang 1
F4 mencetuskan gerakan nasionalisme
Dipimpin oleh golongan pertengahan yang berpendidikan Barat 1
F5 dan Asia Barat
Lebih menekankan kesedaran politik daripada tindakan politik 1
F6 Menuntut hak-hak peribumi dan taraf hidup peribumi diperbaiki 1
F7 Tidak menuntut kemerdekaan dengan segera 1
F8
Nasionalisme tahap kedua
Gerakan nasionalisme lebih radikal 1
F9 Gerakan berorganisasi 1
F10 Dipimpin oleh golongan berpendidikan/berpengetahuan luas 1
F11 dalam bidang kebudayaan dan ilmu pengetahuan Barat
Matlamat perjuangan menuntut kemerdekaan 1
F12 Mahu membentuk sebuah kerajaan sendiri yang berdaulat 1
F13 [Mana-mana 6 x 1 m] [6m]

8 i) Filipina
(b) F1 Tahap pertama merupakan Gerakan Dakyah 1
F2 Gerakan ini diketuai oleh Jose Rizal 1
F3 Mereka menuntut Filipina dijadikan wilayah Sepanyol 1
F4 Mereka menuntut bangsa Filipina diberikan hak yang sama 1
seperti yang diperoleh bangsa Sepanyol
F5 Mereka menuntut bangsa Filipina diberikan kebebasan bersuara 1
F6 Jose Rizal menubuhkan Liga Filipina 1
F7 Disebabkan tuntutan-tuntutannya tidak dilayan 1
F8 Bertujuan mendesak kerajaan Filipina melakukan pembaharuan 1
politik/ekonomi/sosial
F9 Jose Rizal ditangkap 1
F10 Jose Rizal dibuang negeri ke Dapitan 1
F11 Jose Rizal dikenakan hukuman bunuh atas tuduhan terlibat 1
dalam gerakan pemberontakan
F12 Gerakan nasionalisme tahap kedua bermula dengan penubuhan 1
Katipunan
F13 Ditubuhkan oleh Andres Bonifacio 1
F14 Memulakan penentangan secara radikal 1
F15 Matlamatnya untuk menyatukan bangsa Filipina 1
F16 Matlamatnya untuk mencapai kemerdekaan melalui revolusi 1
F17 Menggunakan media cetak untuk menyebarkan fahaman 1
revolusi kepada rakyat
F18 Akhbar rasminya Kalayan 1
F19 Melancarkan revolusi bersenjata untuk menggulingkan 1
pemerintahan Sepanyol
F20 Tetapi gagal 1
F21 Katipunan lemah selepas Bonifacio dihukum mati oleh 1
F22 Aguinaldo 1
F23 Aguinaldo mengadakan kerjasama dengan Amerika Syarikat 1
F24 Berjaya mengusir Sepanyol pada tahun 1898 1
F25 Amerika Syarikat pula menguasai Filipina menggantikan 1
Sepanyol
F26 Perisytiharan Kemerdekaan Filipina oleh Aguinaldo tidak diiktiraf 1
oleh Amerika Syarikat
F27 Revolusi diteruskan sehingga Aguinaldo ditangkap pada tahun 1
1901
F28 Kerajaan Amerika Syarikat membenarkan penubuhan parti-parti 1
F29 politik yang sederhana 1
F30 Pada tahun 1907 Parti Nasional memenangi pilihan raya 1
Sergio Osmena dilantik mengetuai Dewan Perhimpunan
F31 Pada tahun-tahun 1930-an nasionalis Filipina menuntut semula 1
kemerdekaan melalui perlembagaan
Disebabkan kepimpinan di Amerika Syarikat bertukar kepada [4m]
kerajaan yang lebih liberal
(Mana-mana 4 x 1m)

ii)Indonesia
F1 Pada tahap pertama memberikan tumpuan terhadap isu-isu 1
pendidikan
F2 Raden Adjeng Kartini berusaha memajukan pendidikan dalam 1
kalangan wanita
F3 Beliau menghasilkan buku Habis Gelap Terbitlah Terang 1
dan Penulisan Seorang Puteri Jawa
F4 Bukunya mendedahkan kemunduran rakyat Indonesia 1
F5 Bukunya menceritakan penindasan penjajah Belanda 1
F6 Perjuangan Kartini memberikan inspirasi kepada pejuang- 1
pejuang selepasnya
F7 Muhammadiyah merupakan gerakan terpenting pada tahap 1
F8 pertama 1
F9 Matlamatnya ingin menyebarkan ajaran Islam yang sebenar 1
Matlamat lain ingin menghindari ancaman sekularisme Barat
F10 dan agama Kristian 1
F11 Muhammadiyah banyak mendirikan sekolah/klinik/masjid 1
Tahap kedua memperlihatkan perjuangan parti-parti politik yang
F12 radikal 1
Contohnya Sarekat Islam/Parti Komunis Indonesia/Parti
F13 Nasional Indonesia 1
F14 Menuntut kemerdekaan dengan lantang 1
F15 Sanggup menggunakan kekerasan bagi mencapai 1
kemerdekaan
F16 Parti Nasional Indonesia di bawah pimpinan Soekarno paling 1
F17 berpengaruh 1
Pihak Belanda menangkap pemimpin-pemimpin radikal
Parti Nasional Indonesia diharamkan oleh Belanda
8 F1 Menulis dalam akhbar menyatakan rasa tidak puas hati 1

(c) F2 Menyatukan penduduk tempatan/peribumi 1
F3 Menulis novel/cerpen/puisi menceritakan kesengsaraan rakyat 1
peribumi
F4 Meminta secara baik supaya penjajah melayan rakyat tempatan 1
dengan berhemah
F5 Berunding dengan penjajah 1
F6 Meminta penjajah memberikan sedikit kebebasan kepada rakyat 1
F7 Memajukan pendidikan dalam kalangan rakyat tempatan 1
F8 Menulis surat kepada Parlimen penjajah supaya dilayan dengan 1
F9 baik 1
Menghantar telegram kepada penjajah Barat meminta taraf
F10 hidup diperbaiki 1
F11 Memulaukan kerajaan penjajah 1
F12 Tidak bekerjasama dengan penjajah 1
F13 Tidak menjadi kakitangan kerajaan penjajah 1
F14 Mensabotaj ekonomi kerajaan penjajah 1
F15 Berdemonstrasi menentang penjajah 1
F16 Mengangkat senjata melawan penjajah 1
F17 Sanggup menerima hukuman bunuh kerana melawan penjajah 1
F18 Bekerjasama dengan negara lain menentang penjajah 1
F19 Menghantar rombongan meminta kemerdekaan daripada 1
F20 penjajah 1
F21 Melakukan penentangan secara pasif 1
F22 Berkabung menentang penjajah 1
F23 Melakukan tindakan hartal 1
Enggan menyanyikan lagu kebangsaan penjajah
Menubuhkan organisasi/parti untuk menentang penjajah
(Mana-mana 6 x 1m) [6m]

LAN KAH
9 (a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan sebab negara
kita dijajah oleh kuasa Barat
F1 kedudukan stategik 1
H1a laluan perdagangan Timur-Barat 1
H1b Selat Melaka/Laut China Selatan 1
F2 Bahan galian 1
H2a bijih timah/emas/besi 1
F3 Hasil dagangan 1
H3a rempah ratus dari kepualuan Melayu 1
H3b hasil hutan 1
F4 Agama 1
H4a memerangi Islam 1
H4b mubaligh Kristian menyebarkan agama Kristian 1
F5 Perkembangan perdagangan 1
H5a terdedah kepada perdagangan lua 1
H5b tumpuan pedagang asing 1
F6 Kewujudan kerajaan Islam 1
H6a jadi sasaran penjajaH Barat 1
F7 Revolusi perindustrian 1
H7a memerlukan bahan mentah 1
H7b keperluan pasaran 1
F8 Tanah subur 1
H8a sesuai untuk tanaman dagangan 1
H8b kopi/tembakau/abaka 1
F9 Tipu daya penjajah 1
H9a menipu dalam perjanjian 1
H9b paksa serah wilayah 1
F10 Tanah luas 1
H10a membolehkan perladangan dijalankan 1
F11 Geografi 1
H11a terlindung tiupan angin monsun 1
F12 Iklim 1
H12a panas dan lembap sepanjang tahun 1
H12 b bebas bencana alam 1

F13 Slogan 1
H13a Beban orang putih 1
H13b tugas sebarkan tamadun 1
(6x1m)
9 (b) Terangkan kesan imperialisme Barat ke atas Asia
F1 Perubahan sistem politik 1

H1a sistem politik Barat 1
F2 Pengenalan sistem birokrasi Barat 1
H2a mengganti sistem pemerintahan beraja 1
F3 penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah 1
F4 Pelantikan Gabenor Jeneral 1
H4a ketua pentadbiran tanah jajahan 1
F5 Pelaksanaan pentadbiran melalui biro (jabatan) 1
F6 Peantikan pegawai Barat sebagai ketua Biro 1
F7 Pengenalan undang-undang barat 1
F8 Sistem ekonomi moden 1
H8a perladangan secara besar-besaran 1
C8 getah/kelapa sawit/kopi 1
F9 Masyarakat majmuk 1
C9 Melayu//Cina/ India di Tanah Melayu 1
F10 Tersebar agama Kristian 1
H10 a Filipina jadi negara Kristian 1
(6x1m)
2 ( c) Pada pandangan anda, adakah penjajahan masih berlaku sehingga

kini
1
F1 YA 1
F2 Penjajahan minda 1
F3 Penjajahan ekonomi 1
F4 Penjajahan dari segi budaya 1
F5 Terdapat negara yang masing berperang 1
F6 Campur tangan asing masih berlaku 1
F1Tidak 1
F2 Semua negara telah merdeka 1
F3 Negara dengan kedaulatan masing-masing 1
F4 Tidak berlaku penjajahan secara langsung 1
(mana-mana jawapan munasabah) (8x1m)

LAN KAH
3(a) Terangkan sebab negara-negara di Asia Tenggara dijajah oleh
penjajah Barat.
F1 kedudukan stategik 1
H1a laluan perdagangan Timur-Barat 1
H1b Selat Melaka/Laut China Selatan 1
F2 Bahan galian 1
H2a bijih timah/emas/besi 1
F3 Hasil dagangan 1
H3a rempah ratus dari kepualuan Melayu 1
H3b hasil hutan 1
F4 Agama 1
H4a memerangi Islam 1
H4b mubaligh Kristian menyebarkan agama Kristian 1
F5 Perkembangan perdagangan 1
H5a terdedah kepada perdagangan lua 1
H5b tumpuan pedagang asing 1
F6 Kewujudan kerajaan Islam 1
H6a jadi sasaran penjajaH Barat 1
F7 Revolusi perindustrian 1
H7a memerlukan bahan mentah 1
H7b keperluan pasaran 1
F8 Tanah subur 1
H8a sesuai untuk tanaman dagangan 1
H8b kopi/tembakau/abaka 1
F9 Tipu daya penjajah 1
H9a menipu dalam perjanjian 1
H9b paksa serah wilayah 1
1
1
F10 Tanah luas 1
H10a membolehkan perladangan dijalankan 1
F11 Geografi 1
H11a terlindung tiupan angin monsun 1
F12 Iklim 1
H12a panas dan lembap sepanjang tahun 1
H12 b bebas bencana alam 1
F13 Slogan 1
H13a Beban orang putih
H13b tugas sebarkan tamadun (4x1m)
3 (b) Mengapakah kita perlu mempertahankan negara kita daripada
dijajah?

F2 Mempertahan hak bangsa 1
F3 Mempertahan maruah bangsa 1
F4 menjamin kesejahteraan hidup 1
F5 Mengekal kebebasan 1
F6 Memelihara warisan bangsa 1
F7 Menegakkan keadilan 1
F8 Mengekalkan pentadbiran 1
F9 Mengekalkan perpaduan 1
F10 Mempercepat perpaduan negara 1
(8x1m)
3 ( c) Jelaskan persediaan yang perlu anda lakukan untuk

mempertahankan negara kita daripada dijajah
F1Mengamalkan nilai-nilai baik 1

F2 Menjaga kedaulatan 1
F3 Tidak bersekongkol dengan anasir luar 1
F4 Mematuhi peraturan dan undang-undang 1
F5 Meningkatkan kecekapan pertahanan 1
F6 Memajukan ekonomi 1
F7 Membuat hubungan luar perdagangan 1
F8 Meningkatkan pasaran 1
F9 Mengurangkan dominasi Barat ke atas ekonomi 1
F10 Menjamin kestabila politik 1
(mana-mana jawapan munasabah) (8x1m)

LAN KAH
4( a ) Nyatakan sebab berlaku gerakan nasionalisme tahap pertama

di Thailand
F1 Kerabat diraja menguasai politik 1

F2 Penentangan terhadap raja berkuasa mutlak 1
F3 Perkembangan sistem pendidikan Barat 1
F4 Kelemahan sistem pentadbiran 1
F5 Sikap boros Raja Vajiravudh 1
F6 Penubuhan Parti Rakyat 1
F7 Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai 1

(b) Jelaskan tindakan Phibul Songram semasa gerakan
nasionalisme tahap kedua
F1 Meluluskan undang-undang yang menyekat kebebasan dan 1

penguasaan ekonomi oleh orang Cina
F2 Sekolah Cina dibubarkan 1
F3 Akhbar Cina dibubarkan 1
F4 Penduduk pribumi digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti 1
ekonomi
F5 Jawatan teringgi dalam kerajaan hanya untuk penganut 1
agama Buddha
F6 Menukar nama Siam kepada Thailand bermaksud Tanah 1
Bebas
F7 Bekerjasama dengan Jepun 1
(c) Jelaskan perbezaan antara sistem birokrasi Barat di Thailand

dengan sistem birokrasi Barat di Burma.
Burma
F1 Pengenalan sistem birokrasi barat 1
F2 Melenyapkan pemerintahan beraja/Dinasti Konbaung 1
F3 Jawatan pembesar tradisional peringkat pusat terhapus 1
F4 Pesuruhjaya British pemerintah tertinggi 1
F5 Undang-undang Barat diperkenalkan 1
F6 Wujudnya Akta Kampung Ulu Burma/Akta Perkampungan 1
Burma
F7 Mewujudkan jabatan jabatan contoh perhutanan/kesihatan/ 1
pelajaran
F8 Memperkenalkan jawatan Myo-Ok/Pegawai Bandaran 1
Thailand
F9 Pengenalan sistem birokrasi Barat diperkenalkan oleh Raja 1
Mongkut dan Chulongkorn
F10 Menubuhkan jabatan kewangan/polis/pelabuhan/tentera 1
F11 Melantik penasihat Barat mengetuai jabatan 1
F12 Sistem raja berperlembagaan menggantikan sistem 1
raja mutlak
F13 Memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah/Majlis Mesyuarat 1
Tertinggi
F14 Melantik juruaudit dari barat 1
F15 Pentadbir tempatan dilantik berdasarkan tahap pendidikan 1
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 11
SOALAN
Jawab semua soalan
1.
Islam di sebarkan di Asia Tenggara melalui

perdagangan,perkahwinan,pengislaman raja
dan bangsawan dan peranan Mubaligh
a)Bagaimanakah para pedagang islam menyebarkan agama islam di Asia Tenggara?
i)........................................................................................................................................
ii).......................................................................................................................................
[ 2 markah ]
b)Jelaskan cara Wali Songo (9 orang ulamak) melaksanakan kegiatan dakwah islamiah di
Asia Tenggara.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
[ 4 markah ]
c)Berdasarkan pengetahuan sejarah anda.apakah keistimewaan islam yang menyebabkan

ramai orang memeluk islam di Asia Tenggara.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
[ 4 markah ]

2.
PUSAT-PUSAT
KERAJAAN ISLAM DI
ASIA TENGGARA
↓
 PERLAK
 SAMUDRA PASAI
 DEMAK
 MINDANAO
a) Berdasarkan maklumat di atas,Selain peranan pusat kerajaan islam,Berikan dua cara

lain islam disebarkan di Asia Tenggara
i)................................................................................................................................................
ii)...............................................................................................................................................
[ 2 markah ]
b)Jelaskan unsur-unsur islam yang boleh memajukan ekonomi masyarakat hari ini.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
[ 4 markah ]
c) Cara hidup yang berorientasikan islam dapat membentuk kehidupan yang aman dan
harmoni dalam kalangan masyarakat Malaysia. Beri pandangan anda.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
[ 4 markah ]

2. Jadual berikut berkaitan dengan konflik antarabangsa.

[Buku Teks Muka surat 229 – 234]
Jenis Perang Tahun

Perang Dunia Pertama 1914 - 1918
Perang Dunia Kedua 1939 - 1945
(a) Apakah yang faktor mencetuskan peperangan tersebut?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
[ 2 markah ]
(b) Jelaskan kesan sesuatu peperangan.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
[ 4 markah ]
(c) Berikan cadangan anda untuk memastikan keamanan dunia berkekalan.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
[ 4 markah ]

4. Rajah berikut berkaitan dengan kemunculan kuasa dunia selepas tamatnya Perang
Dunia
Kedua. [ Buku Teks Muka surat 234 – 235 ]
Kuasa Dunia
Blok Kapitalis Blok Komunis

diketuai oleh diketuai oleh
Amerika Syarikat Soviet Union
(a) Mengapakah blok kuasa tersebut muncul?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[ 2 markah ]
(b) Apakah perbezaan antara Blok Kapitalis dengan Blok Komunis?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[ 4 markah ]
(c) Bagaimanakah kedua-dua blok kuasa tersebut memperkukuhkan pengaruh masing-

masing?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[ 4 markah ]

5. Berikut adalah para Sarjana Barat yang mengemukakan teori kedatangan Islam ke Asia
Tenggara
 John Crowford
 Snouck Hurgronje
 Emanuel Gadinho
Eredia
a) Terangkan teori kedatangan islam yang dikemukakan oleh John Crowford.

[8 markah]
b) Jelaskan teori dan bukti yang dikemukakan oleh Emanuel Gadinho Eradia tentang
kedatangan Islam ke Asia Tenggara.
[6 markah]
c) Terangkan teori dan bukti kedatangan islam ke Asia Tenggara menurut Snouck
Hugronje.
[6 markah ]
6.
a) Nyatakan peranan ulama dalam penyebarah agama islam di Asia Tenggara.
[ 8 markah ]
b) Huraikan pengaruh yang di bawa oleh islam dalam cara hidup masyarakat di Asia
Tenggara.
[ 6 markah ]
c) Jelaskan peranan bahasa melayu setelah kedatangan agama Islam.

[6 markah]
7.
a) Huraikan peranan kerajaan Kesultanan Melayu Melaka dalam penyebaran agama
islam di rantau Asia Tenggara. [8 markah]

b) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda terangkan keistimewaan islam sehingga
agama ini dapat menarik orang ramai untuk menganutinya.
[6 markah]
c) Sejauhmana agama islam mempengaruhi sistem pemerintahan dan pentadbiran

kerajaan islam di Asia Tenggara [6 markah]
(Bab 9 Tingkatan 5)
8. Penggubalan dasar luar Malaysia dipengaruhi oleh beberapa faktor yang akan
menentukan corak dan hala tuju dasar luar Malaysia. [ Buku Teks Muka surat 237 –
239 ]
a) Terangkan faktor-faktor yang mempengaruhi penggubalan dasar luar Malaysia sejak

mencapai kemerdekaan.
[ 4 markah ]
b) Malaysia mengamalkan dasar berkecuali dalam konteks hubungan antarabangsa.

Berikan ulasan anda.
[ 8 markah ]
c) Beberapa peristiwa seperti penculikan di Sipadan, pencerobohan di Lahad Datu dan

pencerobohan kapal-kapal nelayan negara luar telah menjejaskan hubungan
luar Malaysia.
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah peristiwa tersebut
dapat dielakkan?
[ 8 markah ]
9. Malaysia memainkan peranan penting dalam pertubuhan Negara-Negara Selatan.
a) Apakah masalah ekonomi yang dihadapi oleh Negara-Negara Selatan?

[ Buku Teks Muka surat 250 – 251 ] [ 4 markah ]
b) (i) Huraikan matlamat pertubuhan Negara-Negara Selatan.

[Buku Teks Muka Surat 251] [4 markah]
(ii) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, huraikan sumbangan Malaysia

dalam pertubuhan Negara-Negara Selatan.
[ Buku Teks Muka Surat 251 ]
[ 6 markah ]

c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita boleh meningkatkan keberkesanan
hubungan sesebuah negara dengan negara yang lain? KBAT
[6 markah]
10. Pada tahun 1945, Piagam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) ditandatangani.
a) Apakah matlamat Piagam PBB? [ Buku Teks Muka Surat 246 ]

[ 4 markah ]
b) Gambar di bawah menunjukkan suasana peperangan yang berlaku di Syria.
Berdasarkan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda, jelaskan faktor-faktor

yang mencetuskan peperangan tersebut. KBAT
[ 8 markah ]
c) Apakah usaha-usaha yang boleh diambil oleh PBB bagi menamatkan

peperangan tersebut? KBAT
[ 8 markah ]

11. Gambar di bawah menunjukkan logo Sidang Kemuncak ke-13 Pergerakan Negara-
Negara Berkecuali (NAM)
a) Jelaskan latar belakang NAM. [ Buku Teks Muka Surat 249 ]

[ 4 markah ]
b) Berdasarkan 4 (a), jelaskan peranan Malaysia dalam menjayakan NAM.

[ Buku Teks Muka Surat 249 – 250 ]
[ 8 markah ]
d) Mengapakah negara-negara anggota NAM bersepakat untuk

mengekalkan kemamanan sejagat?
Gunakan pengetahuan dan sejarah am anda. KBAT
[ 8 markah ]
KERTAS SOALAN TAMAT

SET 11
SKEMA JAWAPAN
Bahagian A
SOALAN PERINCIAN MARKAH

1 (a) a)Bagaimanakah para pedagang islam menyebarkan
agama islam di Asia Tenggara?
F1 Berdakwah semasa menjalankan kegiatan 1

perdagangan
F2 Menjalin hubungan yang baik dengan pemerintah 1
tempatan
F3 Menunjukkan sikap yang baik dan berakhlak mulia 1
semasa berdakwah 1
F4 Ada pedagang berkahwin dengan gadis tempatan (2 markah)
(Mana-mana 2 x 1
m)
1(b) b)Jelaskan cara Wali Songo (9 orang ulamak)
melaksanakan kegiatan dakwah islamiah di Asia
Tenggara.
F1 Menjadikan Demak sebagai pusat pergerakkan

dakwah 1
islamiah
F2 Mendirikan masjid Agong Demak sebagai markas 1
dakwah
islamiah 1
F3 Menimbulkan kesedaran dan menanam semangat
kepada 1
masyarakat
H3a tentang maksud bekerja dan beramal dalam erti kata 1
sebenar (4 markah)
F4 Menghapuskan pengangguran dengan menikis sifat
malas
F5 mengelak hidup secara mewah dan membazir
(mana-mana 4 x 1 m)
1(c) c)Berdasarkan pengetahuan sejarah anda.apakah
keistimewaan islam yang menyebabkan ramai orang
memeluk islam di Asia Tenggara.
F1 Konsep Tuhan yang maha Esa atau Tauhid 1

F2 Mementingkan keadilan 1
F3 Mengutamakan hak individu dan masyarakat 1
F4 Menganjurkan kehidupan yang harmoni 1
F5 Menyanjungi akhlak yang mulia 1
F6 Menganjurkan konsep kebahgian didunia dan akhirat 1
(mana-mana 4 x 1 m) [4 markah]
2 (a) a) Berdasarkan maklumat di atas,Selain peranan pusat
kerajaan islam,Berikan dua cara lain islam disebarkan di
Asia Tenggara
F1 Perdagagangan 1
F2 Perkahwinan 1
F3 Pengislaman raja dan golongan bangsawan 1
F4 Peranan Mubaligh 1
F5 Keistimewaan islam 1
(Mana-mana 2 x 1 m) [2 markah]
2(b) b)Jelaskan unsur-unsur islam yang boleh memajukan
ekonomi masyarakat hari ini.
F1 Rajin bekerja 1
F2 Mencari rezeki yang halal 1
F3 Mengelakkan amalan riba, penindasan dan penipuan
dalam perniagaan 1
F4 Berjimat cermat 1
F5 Dilarang mengemis 1
(mana-mana 4 x 1 m) [4 markah]
2(c) c) Cara hidup yang berorientasikan islam dapat
membentuk kehidupan yang aman dan harmoni dalam
kalangan masyarakat Malaysia. Beri pandangan anda.
F1 Menyemai disiplin dari segi pertuturan,perlakuan dan

pakaian 1
F2 Menekankan ikatan kekeluargaan yang sihat dan erat 1
F3 Mementingkan nilai budi bahasa 1
F4 Unsur bertolak ansur /bekerjasama/ berkompromi 1
F5 Menekankan kehidupan kesederhanaan 1
F6 Menyelesaikan masalah melalui
musyawarah/rundingan/muzakarah 1
F7 menegaskan amalan hormat menghormati/tolong
menolong 1
F8 Berpegang pada agama 1
F9 Semangat kejiranan 1
F10 Menganggap semua ahli masyarakat bersaudara 1
[Mana-mana jawapan munasabah] [4 markah]

Soalan Perincian Markah
3 (a) Apakah yang mencetuskan peperangan tersebut?
Perang Dunia Pertama
F1 Peristiwa pembunuhan Archduke Franz 1

Ferdinand/Faktor politik/Faktor
ekonomi/Kemunculan nasionalisme/ Pakatan
negara-negara Eropah/ Persaingan kuasa-
kuasa
besar rebut peluang ekonomi/ Mendapatkan
bahan mentah/ Mencari pasaran baru.
Perang Dunia Kedua

1
F2 Perjanjian Versailles berat sebelah/
Kemunculan
Adolf Hitler/ Kepentingan imperialisme/
Kemunculan ideologi baharu/ Kegagalan Liga
Bangsa/ Kemelesetan ekonomi/ Penolakan
perjanjian/ Kebangkitan golongan tentera di [2m]
Jepun.
Mana-mana 2
X 1m
3 (b) Jelaskan kesan sesuatu peperangan.
F1 Inflasi 1
F2 Kekurangan makanan 1
F3 Masalah hutang 1
F4 Korban yang tinggi 1
F5 Kemusnahan harta benda 1
F6 Pencemaran alam sekitar 1
F7 Pengangguran 1
F8 Pembentukan PBB 1
Mana-mana 4 X 1m [4m]
3 (c) Berikan cadangan anda untuk memastikan
keamanan dunia berkekalan.
F1 Menghormati kedaulatan negara lain 1

F2 Elak perang dengan cara rundingan/diplomasi 1
F3 Sedia membantu negara membangun/miskin 1
F4 Memupuk semangat setia kawan 1
Mana-mana 4 X 1m [ 4 markah ]

4 (a) Mengapakah blok kuasa tersebut muncul?
F1 Kegagalan rundingan selepas Perang Dunia 1

Kedua 1
F2 Kehancuran sistem komunis Soviet Union 1
F3 Kewujudan perbezaan ideologi dan fahaman 1
politik 1
F4 Persaingan kuasa antara blok
F5 Negara-negara sehaluan bersatu dan
bertindak [ 2 markah ]
bersama menjaga kepentingan ahli
Mana-mana 2 X1m
4(b) Apakah perbezaan antara Blok Kapitalis dengan

Blok Komunis?
Blok Kapitalis
F1 Negara Demokratik 1
F2 Pemilihan kerajaan melalui pilihanraya 1
F3 Peluang perniagaan dan pemilikan 1
persendirian 1
F4 Kebebasan individu sepenuhnya
Blok Komunis 1
F1 Pemerintahan diktator 1
F2 Parti komunis sahaja diiktiraf 1
F3 Perniagaan dimiliki dan diuruskan oleh
kerajaan 1
sahaja.
F4 Kebebasan individu dilindungi dan dikawal [ 4 markah ]
Mana-mana 4 X
1m
4(c) Bagaimanakah kedua-dua blok kuasa tersebut
memperkukuhkan pengaruh masing-masing?
F1 Menunjukkan kekuatan 1
F2 Sebar pengaruh melalui propaganda 1
F3 Mempengaruhi negara-negara dunia ketiga 1
F4 Menawarkan bantuan pertahanan 1
F5 Bantuan ekonomi 1
Mana-mana 4 X 1m [ 4 markah ]

Bahagian B

5(a) a)Terangkan teori kedatangan islam yang dikemukakan oleh
John Crowford [ 8 markah ]
F1 Islam datang ke Asia Tenggara dari Semenanjung Tanah 1

Arab
H1a Disokong oleh intelektual tempatan-iaitu Syed 1
Muhammad Naquib al Attas 1
F2 Islam berkembang ke Asia Tenggara melalui aktiviti para
pedagang 1
H2a Pedagang 2 arb membawa islam semasa menjalankan
aktiviti perdagangan di Asia Tenggara 1
F3 menurut catatan China,orang arab dan Parsi sudah
mempunyai petempatan dan pusat perniagaan di Canton 1
F4 Pedagang arab telah menguasai perdagangan laut dari
pelabuhan Iskandariah di Mesir hingga ke China 1
H4a Pedagang arab singgah di pelabuhan Asia Tenggara
dalam perjalanan ke China 1
H4b Mereka menetap di Asia Tenggara selama beberapa bulan 1
sementara menunggu tiupan angin monson 1
F5 Terdapat perkampungan orang arab di Asia Tenggara 1
F6 Ada pedagang arab telah berkahwin dengan gadis
tempatan 1
F7 Wujudnya sebuah perkampungan islam iaitu Ta Shih di
Sumatra utara 1
F8 Teori ini disokong oleh Syed Muhammad Naquib al Attas
dengan bukti2 yang kukuh 1
H8a Wujud persamaan antara bahan penulisan dan
kesusasteraan di Asia Tenggara dengan yg terdapat di Arab 1
H8b perkataan arab yang terdapat pada tulisan jawi telah
diambil dari bahasa arab 1
H8c Adab resam dan kebudayaan orang melayu banyak
dipengaruhi oleh budaya arab 1
C8a Contohnya amalan menghormati tetamu dan muzik
melayu seperti Dabus dan tarian Zapin
H8d Kebanyakkan karya tempatan menceritakan bahawa
pengislaman raja di Asia Tenggara dilakukan oleh Syeikh
dari Tanah Arab
(mana-mana 8 x 1 m)
[8markah]
5 (b) b)Jelaskan teori dan bukti yang dikemukakan oleh Emanuel
Gadinho Eradia tentang kedatangan Islam ke Asia Tenggara
[ 6 markah ]
1
F1 Islam datang ke Asia Tenggara menerusi China
F2 Canton menjadi pusat perniagaan penting dlaam kalangan 1
pedagang arab
H2a hubungan perdaganagan antara pedagang arab dan China 1
membolehkan islam tersebar dalam kalangan pedagang China
H2b Pedagang China yang terpengaruh dengan agama islam 1
menyebarkan agama islam ke Asia Tenggara semasa mereka
berdagang di Asia Tenggara 1
F3 Ramai pedagang islam yang tinggal di Canton berpindah
ke Asia Tenggara sekitar 876 M 1
F4 penemuan batu bersurat Terengganu di Kuala
Berang ,membuktikan islam datang dari china 1
F5 Unsur senibina pada masjid-masjid di Kelantan Melaka
dan Pulau Jawa serupa dengan seni bina China 1
H5a Persamaannya ialah bumbung masjid sama dengan
bumbung rumah ibadat China yg berbentuk Pagoda 1
H5b Terdapat pengaruh atap genting China serta warna merah
dan kuning pada kayu kepala pintu dan tingkap masjid
(mana-mana 6 x 1) [6 m]
5 (c) c)Terangkan teori dan bukti kedatangan islam ke Asia Tenggara

menurut Snouck Hugronje [ 6 markah ]
F1 Islam datang ke Asia Tenggara dari India 1

F2 hubungan perdagangan di antara india dengan Asia
Tenggara telah lama wujud 1
H2a pedgang india islam menyebarkan islam ke rantau ini 1
H2b Gujerat merupakan pelabuhan penting di India pada
zaman Alaudin Khilji 1
F3 Penemuan batu marmar pada batu nesan di perkuburan
Asia Tenggara mempunyai ciri buatan India 1
C3a Batu nesan di perkuburan Malik Ibrahim di Gerisik jawa 1
C3b Batu Nesan Malik al Salih di Pasai 1
F4 Budaya masyarakat Asia Tenggara mempunyai perkaitan
rapat dengan budaya india 1
(mana-mana 6 x 1 m) [6 m]

6 (a) 2.a)Nyatakan peranan ulama dalam penyebarah agama islam di
Asia Tenggara [ 8 markah ]
F1 Syeikh Ismail dan Fakir Muhammad merupakan

pendakwah yang terawal berdakwah di asia Tenggra 1
F2 Syarif Amir Sayyid al Syirazi dan Tajuddin al Asfahani
berdakwah di Pasai 1
F3 Syeikh Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar dan Maulana
Yusuf menjalani dakwah islamiah di melaka 1
F4 Pendakwah yang mempunyai keperibadian yang
baik,jujur,berhemah dan lemah lembut dapat mencapai
matlamat mereka 1
F5 Ulama di Melaka mengajar perkara asas tentang islam
secara tidak formal pada peringkat awal 1
F6 Kemudian mereka mengajar secara formal dengan
menjadikan 1
masjid,istana dan rumah mereka sebagai tempat belajar 1
F7 Di Acheh ,pondok didirikan sebagai institusi pendidikan
islam 1
F8 Wujudnya ulama tempatan di Acheh seperti Hamzah al
Fansuri, dan Syamsudin al Sumatrani 1
F9 Ulama di Acheh menjadi penasihat kepada raja yang
memerintah 1
H9a Seramai 22 orang ulama ditugaskan di Balai Gadang utk
membantu pentadbiran Acheh 1
F10 Di Jawa Wali Songo telah berjaya mengislamkan ramai
masyarakat tempatan 1
H10a Wali Songo menjadikan Demak sebagai pusat kegiatan
dakwah islam 1
H10b Masjid Agong Demak didirikan sebagai markas dakwah
islamiah wali Songo. (8 m)
( mana-mana 8 x 1)
6 (b) b) Huraikan pengaruh yang di bawa oleh islam dalam cara hidup
masyarakat di Asia Tenggara [ 6 markah ]
F1 Setelah kedatangan islam kepercayaan animisme yang di

anuti oleh masyarakat di Asia Tenggara ditinggalkan
F2 Umat islam percaya kepada Allah s.w.t
F3 Cara hidup islam telah diasimilasikan ke dalam budaya
masyarakat Asia Tenggara
F4Pakaian penduduk islam berorientasikan islam
H4a Umat islam perempuan bertudung dan lelaki bersongkok
F5 Islam dijadikan ad din iaitu cara hidup yang lengkap dan
menyeluruh
F6 Islam membawa semangat persaudaraan dalam kalangan
umat islam
F7 Sistem kelas dihapuskan

F8 Persamaan taraf di amalkan
F9 Nilai akhlak islam menjadi panduan hidup masyarakat
H9a Hormat-menghormati,bekerjasama dan tolong menolong
diamalkan
F10 Wujud perpaduan dalam kalangan umat islam
6 (c) c)Jelaskan peranan bahasa melayu setelah kedatangan agama

islam
[ 6 markah ]
F1 Menjadi bahasa Linggua Franca bagi kawasan kepulauan 1

melayu
H1a Digunakan sebagai bahasa pengantaraan dalam kalangan 1
pedagang dari timur dan barat 1
F2 menjadi bahasa ilmu pengetahuan
H2a Cerita-cerita panji yang ditulis dalam bahasa jawa 1
disampaikan dalam bahasa melayu
H2b Karya kesusasteraan melayu banyak dihasilkan dengan 1
mengambil pengaruh sastera islam 1
C2a Seperti syair, gurindam nazam dan cerita hikayat 1
F3 digunakan sebagai bahasa istana 1
F4 digunakan sebagai bahasa surat menyurat 1
F5 digunakan sebagai bahasa perhubungan antara wilayah 1
F6 digunakan sebagai bahasa untuk berdakwah 1
F7 digunakan sebagai bahasa pengajaran dan pembelajaran
[6 m]
(mana-mana 6 x 1 m)

7 (a) a)Huraikan peranan kerajaan Kesultanan Melayu Melaka dalam
penyebaran agama islam di rantau Asia Tenggara [ 8 markah ]
F1 Melaka menyebarkan agama islam menerusi penguasaan

terhadap kawasan baru 1
H1a Bendahara Tun Perak berjaya menguasai kawasan
persisiran 1
pantai Sumatra Utara
C1a Ari, Rokan, Siak ,kampar dan Inderagiri dikuasai melalui 1
penaklukan
H1b Rakyat kawasan baharu yang dikuasai itu mendapat 1
keistimewaan daripada Melaka 1
H1c Ini mendorong mereka memeluk agama islam
F2 Ulama dihantar ke kawasan baharu untuk mengajar 1
penduduk disitu mengenai islam
C2a Ulama seperti Syeikh Abdul Aziz, maulana Abu Bakar dan
Maulana yusof memainkan peranan besar dalam kegiatan 1
dakwah islamiah

H2a Pendakwah mempunyai keperibadian yang baik, jujur dan 1
lemah lembut dapat menarik orang ramai memeluk islam
H2b Pada peringkat awal, ulama mengajar perkara asas 1
tentang
islam secara tidak formal 1
H2c Apabila agama islam semakin berkembang, mereka 1
mengajar secara formal
F3 Menerusi perkahwinan siasah
H3a Sultan Mansur Syah dan Sultan Muzafar Syah 1
mengahwinkan puteri-puteri mereka dengan rja Siak,
Kampar, Jambi, Pahang dan Kedah 1
H3b Melalui perkahwinan tersebut ,negeri-negeri itu dapat
diislamkan 1
H3c Dapat mengelak Melaka menjadi pusat penyebaran agama [8 m]
kristian pada zaman Portugis
( mana-mana 8 x 1 m)
7 (b) b)Berdasarkan pengetahuan sejarah anda terangkan
keistimewaan islam sehingga agama ini dapat menarik orang
ramai untuk menganutinya [ 6 markah ]
F1 Kemurnian ajaran islam mencakupi kesemua bidang 1

kehidupan 1
F2 mengutamakan konsep tuhan yang maha esa atau Tauhid 1
F3 Menekankan keadilan sesama manusia 1
F4 Mementingkan hak individu dan masyarakat 1
F5 Menggalakkan kehidupan yang harmoni 1
F6 Menyanjungi akhlak mulia 1
F7 Menganjurkan konsep kebahgian hidup di dunia dan akhirat 1
F8 Menuntut manusia berfikir secara rasional [6 m]
7 (c) c)Sejauhmana agama islam mempengaruhi sistem
pemerintahan dan pentadbiran kerajaan islam di Asia Tenggara
[ 6 markah ] 1
1
F1 Institusi Kesultanan di wujudkan 1
F2 Raja menggunakkan gelaran sultan
F3 Sultan amenggunakan gelaran yang berunsurkan islam 1
C3a Seperti Khalifatul Mukminin iaitu pemimpin orang mukmin 1
dan Zillullah fil-Alam iaitu bayangan Allah di dalam alam 1
F4 Sultan berperanan sebagai ketua negara
H4a Menunaikan amanah Allah dengan memerintah secara adil 1
F5 Mufti dilantik sebagai penasihat sultan dalam selok belok
agama islam dan pentadbiran negara 1
F6 Pegawai-pegawai islam,seperti Kadi, Bilal,Khatib dan 1
pemungut zakat dilantik 1
F7 Agama islam menjadi agama rasmi kerajaan islam 1
F8 Pentadbiran berlandaskan lunas-lunas islam
F9 Undang-undang Syariah di amalkan dalam kerajaan Islam 1
C9a Undang-undang syariah termaktub dalam Hukum Kanun
Melaka 1
C9b Kanun Mahkota Alam di Acheh mempunyai ciri-ciri 1
perlembagaan islam 1
F10 Unsur-unsur islam diterapkan pada nama negeri 1
C10a seperti Acheh Darul Salam (6
F11 Nama sultan berunsur islam markah)
C11a Sultan Mansur Syah bermaksud pemerintah yang dibantu
oleh Allah
8 (a) Terangkan faktor-faktor yang mempengaruhi
penggubalan dasar luar Malaysia ( 4 markah )
F1 Faktor Sejarah 1
H1a Hubungan perdagangan dengan China, Arab, 1
Siam
dan Kepulauan Melayu 1
H1b Hubungan serumpun di Kepulauan Melayu 1
H1c Contoh Brunei, Singapura, Indonesia dan 1
Malaysia 1
H1d Menyertai Komanwel selepas merdeka 1
H1e Pro-Barat kerana mengamalkan dasar anti-
komunis
H1f Bergantung kepada Barat untuk mendapatkan 1
bantuan pertahanan 1
1
F2 Faktor ekonomi
H2a Mengamalkan pasaran bebas 1
H2b Hubungan baik dengan Britain dan Amerika
Syarikat 1
kerana pasaran bijih timah dan getah 1
H2c Mengharapkan pasaran dan modal dari Barat 1
selepas 1
merdeka 1
H2d Menggalakkan kemasukan pelaburan asing 1
H2e Meningkatkan peluang pekerjaan kepada
penduduk
H2f Pelaksanaan Dasar Pandang ke Timur 1
H2g Berbaik dengan Jepun dan Korea Selatan 1
H2h Meningkatkan pasaran barangan keluaran 1
Malaysia
H2i Menggalakkan kemasukan pelaburan Negara 1
Jepun
dan Korea 1
F3 Faktor Politik 1
H3a Mengamalkan amalan demokrasi berparlimen 1
H3b Berhak menentukan hala tuju masa depan

negara berdasarkan prinsip keamanan sejagat 1
H3c Menekankan pemeliharaan kedaulatan negara- 1
negara lain
H3d Menyokong Palestin untuk mewujudkan 1
keamanan di Asia barat
H3e Berpegang teguh kepada prinsip piagam PBB 1
H3f Menyokong resolusi PBB ke arah keamanan 1
dunia 1
F4 Kedudukan geografi 1
H4a Berkongsi sempadan dengan Indonesia, 1
Singapura, Filipina dan Thailand
H4b Perairan menjadi laluan kapal dagang dunia
[ 4 markah ]
F5 Faktor demografi
H5a Menjalin hubungan baik dengan negara Islam
H5b Tidak menjalin hubungan dengan Israel kerana
menceroboh Palestin
H5c Menentang dasar Aparteid
H5d Menghargai kebebasan beragama dan budaya
hidup rakyat
(Maksimum 4 markah)
8(b) Malaysia mengamalkan dasar berkecuali dalam

konteks hubungan antarabangsa. Berikan ulasan
anda.
( 8 markah )
F1 Dapat berbaik-baik dengan semua negara 1

F2 Tidak bergantung pada mana-mana kuasa 1
besar dunia
F3 Tidak mahu bersekongkol dengan mana-mana 1
kuasa dunia
F4 Ingin mengadakan hubungan ekonomi dengan 1
semua negara
F5 Tidak terlibat dalam mana-mana konflik 1

antarabangsa
F6 Menyumbang untuk mengekalkan keamanan 1
negara 1
F7 Mengekalkan kestabilan politik negara 1
F8 Mengelakkan penjajahan bentuk baharu 1
F9 Mengekalkan keharmonian 1
F10 Memperkukuh kesejahteraan negara 1
F11 Tidak mampu menyaingi kekuatan ketenteraan
negara maju
( Mana-mana yang munasabah) [ 8 markah ]

(Maksimum 8 markah)

8 (c) Beberapa peristiwa seperti penculikan di Sipadan,
pencerobohan di Lahad Datu dan pencerobohan
kapal-kapal nelayan negara luar telah menjejaskan
hubungan luar Malaysia.
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
Bagaimanakah peristiwa tersebut dapat dielakkan?
( 8 markah )
H1 Amalan hormat-menghormati antara satu sama 1

lain 1
H2 Pemimpin-pemimpin negara tidak perlu campur
tangan dalam sesebuah negara 1
H3 Undang-undang antarabangsa hendaklah 1
dipatuhi
H4 Melantik pihak ketiga/negara menjadi orang 1
tengah menyelesaikan masalah antara negara
H5 Meminta campur tangan Mahkamah Keadilan 1
Antarabangsa (ICJ)
H6 Mengawal akhbar dan media dalam negara
supaya tidak menggembur-gemburkan sesuatu isu 1
secara berlebihan 1
H7 Mengadakan lawatan diplomatik
H8 Membantu negara anggota yang menghadapi 1
bencana 1
H9 Mempertingkatkan keselamatan perairan
negara
H10 Mempertingkatkan sistem pertahanan negara 1
1
H11 Melaksanakan kerjasama politik

H12 Menanam sikap kejiranan dan muhibah di
kalangan pemimpin [ 8 markah ]
Mana-mana yang munasabah

Maksimum 8 markah

9 (a) Malaysia memainkan peranan yang penting dalam
pertubuhan Negara-Negara Selatan.
Apakah masalah ekonomi yang dihadapi oleh Negara-
Negara Selatan?
( 4 markah )
F1 Masih bergantung pada negara maju dalam 1

pemasaran bahan mentah
F2 Tidak mempunyai kepakaran untuk memproses 1
bahan mentah

F3 Tidak mempunyai modal untuk memproses 1
bahan mentah menjadi barangan siap
F4 Dikenakan syarat perdagangan yang tidak adil 1
oleh negara maju
F5 Harga bahan mentah dikawal oleh negara maju 1
F6 Pinjaman dikenakan kadar faedah yang tinggi 1
Maksimum 4 markah [ 4 markah ]
9 (b) i. Huraikan matlamat pertubuhan Negara-Negara

Selatan
(4 markah)
1
F1 Tun Dr Mahathir Mohamad mencetuskan idea
penubuhan Suruhanjaya Selatan-Selatan 1
F2 Mengatasi harga eksport bahan-bahan mentah 1
F3 Meningkatkan kerjasama ekonomi di negara 1
anggota
F4 Mewujudkan kerjasama teknikal di negara [ 4 markah ]
anggota
Maksimum 4 markah
ii. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, huraikan 1

sumbangan Malaysia dalam pertubuhan Negara- 1
Negara Selatan (6 markah)
1
F1 Menubuhkan Kumpulan 15 (G15)
F2 Menganjurkan siding kemuncak G15 yang 1
pertama di Kuala Lumpur pada tahun 1990
F3 Merancang projek kerjasama dalam bidang 1
sains danteknologi
F4 Menubuhkan Pusat Pertukaran Data Pelaburan, 1
Perdagangan dan Teknologi Selatan di Kuala Lumpur
F5 Menubuhkan kemudahan kredit dan mekanisme [ 6 markah ]

kewangan pembiayaan perdagangan
F6 Menubuhkan Sistem Keistimewaan
Perdagangan Global
Maksimum 6 markah
9 (c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita boleh

meningkatkan keberkesanan hubungan sesebuah
Negara dengan negara yang lain? ( 6 markah )
F Mengadakan dan mengukuhkan kerjasama 1

dalam
pelbagai bidang 1

H Kerjasama dalam pelbagai bidang sudah tentu 1
akan memajukan negara kita
C Mengadakan kerjasama dalam bidang pendidikan 1

melalui pertukaran pelajar dan tenaga pengajar 1
professional
I Meningkatkan kualiti pendidikan di negara kita
F Penglibatan secara aktif melalui pertubuhan 1
serantau dan antarabangsa juga harus dilakukan oleh 1
pemimpin negara kita
H Dapat meningkatkan imej negara selain akan
memperoleh kepercayaan dalam kalangan pemimpin 1
negara luar 1
C Penglibatan aktif dalam pertubuhan ASEAN dan
Komanwel telah menaikkan nama negara apabila 1
pemimpin negara kita dilantik menjadi pengerusi
mesyuarat berkenaan
I Menaikkan nama negara di persada 1
antarabangsa
F Sikap sedia membantu seiring dengan semangat 1
setia kawan dengan negara lain
H Kesediaan memberikan bantuan dan
mengemukakan idea akan dapat meringankan beban
masalah yang dialami oleh negara luar
I Negara kita juga akan dibantu sekiranya [ 6 markah ]
menghadapi
masalah atau musibah
C Memberikan bantuan perubatan ketika Acheh
dilanda tsunami. Negara-negara luar turut
memberikan bantuan ketika negara kita ditimpa
musibah kehilangan pesawat MH370

Maksimum 6 markah

10 (a) Pada tahun 1945, Piagam Pertubuhan Bangsa-
Bangsa Bersatu (PBB) ditandatangani.
a) Apakah matlamat Piagam PBB? ( 4 markah )
F1 Menjamin keamanan dan keselamatan dunia 1

F2 Menggalakkan hubungan berbaik-baik antara 1
negara anggota
F3 Bekerjasama dalam menyelesaikan masalah 1
antarabangsa dan melindungi hak asasi manusia
tanpa mengira bangsa

F4 Menjadi pusat bagi mengharmonikan tindakan 1
negara-negara anggota
Maksimum 4 markah [ 4 markah ]
3 (b) Berdasarkan pengetahuan sejarah dan pengetahuan

am
anda, jelaskan faktor-faktor yang mencetuskan
peperangan tersebut. (8 markah )
F1 Corak pemerintahan pemimpin secara diktator 1

F2 Ketiadaan perlembagaan yang berkesan 1
F3 Korupsi yang berlaku dalam kerajaan 1
F4 Kadar pengangguran yang tinggi 1
F5 Kesukaran memperoleh kesepakatan dalam 1
membuat keputusan
F6 Tindakan secara melulu/tidak rasional 1
F7 Agenda politik tersendiri/kepentingan/tujuan 1
peribadi
F8 Menunjukkan kekuatan/kekuasaan 1
F9 Dendam yang berpanjangan/perasaan tidak 1
puas hati
Mana-mana yang munasabah [ 8 markah ]

Maksimum 8 markah
3 (c) Apakah usaha-usaha yang boleh diambil oleh PBB

bagi menamatkan peperangan tersebut? ( 8 markah )
F1 Perjanjian damai antara pihak yang terlibat 1

H1a Memberikan peluang kepada semua pihak yang 1
terlibat mengemukakan pandangan
H1b Diwakili oleh pihak pemerhati/pendamai/yang 1
terlibat/wakil penduduk
C1a Mengadakan perjanjian damai /gencatan 1
senjata di negara berkecuali
I 1a Semua pihak berpuas hati 1
I1b Mengelak peperangan yang berterusan 1
F2 Memperkasakan peranan PBB serta pertubuhan 1
antarabangsa lain
H2a Kekerapan mengadakan
perbincangan/pertemuan antara pemimpin 1
H2b Menitikberatkan langkah dan perubahan ke arah
keamanan/kestabilan negara anggota secara 1
konsisten
C2a Mengadakan persidangan pemimpin antara
negara 1

C2b Menetapkan syarat/peraturan/undang-undang 1
yang ketat berkaitan pencerobohan ke atas negara
lain 1
I2a Negara yang bergolak akan dibantu secara
bersama-sama 1
I2b Hak dan jaminan kemanusiaan dapat 1
dipertingkatkan
F3 Menggunakan kuasa veto dalam menghalang 1
pencerobohan
H3a Boleh campur tangan dalam menentukan 1
pemimpin sesebuah negara 1
H3b Menghantar tentera peninjau bagi tujuan
keamanan 1
H3c Memperkasa bidang tugas dan peranan Majlis
Keselamatan PBB
C3a Mempengaruhi keputusan pemilihan sekiranya 1
pemimpin tersebut terlibat secara langsung dalam
pencerobohan negara lain
C3b Negara-negara yang menganggotai Majlis
Keselamatan PBB berhak menentukan 1
langkah/hukuman demi memastikan matlamat
keamanan tercapai
I Menimbulkan rasa hormat pemimpin negara
yang terlibat terhadap piagam PBB [ 8 markah ]

Maksimum 8 markah
SKEMA JAWAPAN TAMAT

SET 12
SOALAN
1. Carta berikut menunjukkan jangka masa Zaman Jahiliah.
Tarikh Peristiwa
300 Masihi Pecahnya Empangan Maarib
570 Masihi Kelahiran Nabi Muhammad SAW
610 Masihi Turunnya wahyu yang pertama
(a) Mengapakah Empangan Maarib runtuh? [2 markah]
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
b) Mengapakah ekonomi zaman Jahiliah dianngap tidak adil? [4 markah]
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
(c) Ciri-ciri jahiliah masih diamalkan oleh masyarakat Malaysia pada hari ini. Berikan
penjelasan anda. [4 markah]
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

2. Penyebaran agama Islam dilakukan dengan dua cara iaitu secara rahsia dan secara
terbuka. Proses ini mengambil masa selama 13 tahun.
(a) Mengapakah Nabi Muhammad SAW melaksanakan dakwah secara rahsia pada
peringkat awal? [2 markah]
i …………………………………………………………………………………..
ii …………………………………………………………………………………..
(b) Nabi Muhammad SAW menyebarkan Islam secara berhemah. Buktikan. [4 markah]
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….............................................................................
....................................................................................................................
(c) Apakah ciri-ciri pendakwah yang berwibawa? [4 markah]
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

3. Imperialisme Barat di Filipina membawa kepada pengenalan sistem birokrasi barat

yang mengubah struktur pemerintahan tradisional Filipina.
(a) Huraikan Sistem Birokrasi Barat yang diperkenalkan oleh Sepanyol di Filipina.
……………………………………………………………………………….………….
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
[4 markah]
(b) Mengapakah Sistem Birokrasi Barat tersebut dibenci oleh rakyat Filipina?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………….........
[2 markah]
c) Pengenalan Sistem Birokrasi Barat di tanah-tanah jajahan Barat di Asia
Tenggara menyebabkan rakyat ditindas.
Berikan ulasan anda.
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………….........
[4 markah]

4. Gerakan nasionalisme di Thailand berbeza dengan negara-negara lain di Asia
Tenggara.
(a) Namakan dua orang tokoh yang telah membangkitkan gerakan nasionalisme
di Thailand.
(i)……………………………………………………………………………………….
(ii)………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(a) Jelaskan nasionalisme tahap pertama di Thailand.
…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………….………….
………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………….
[4 markah]
(b) Semangat nasionalisme dalam kalangan generasi muda pada hari ini
semakin luntur. Bincangkan.
………………………………………………………………………………..………
…
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
[4 markah]

5. Masyarakat Arab hidup dalam zaman Jahiliah antara tahun 300M hingga 610M.
Zaman ini juga dikenali sebagai zaman kegelapan bagi masyarakat Arab.
(a) Mengapakah masyarakat Arab pada zaman tersebut dianggap sebagai zaman
kegelapan?
[6 markah]
(b) Terangkan ciri-ciri kehidupan masyarakat Arab Jahiliah?
[8 markah]
(c) Jelaskan langkah-langkah yang perlu diambil untuk mengelakkan masyarakat

zaman kini terjerumus dalam kegiatan jahiliah dan tidak bermoral.
[6 markah]
6.
” Nabi Muhammad s.a.w merupakan seorang pemimpin yang paling
berpengaruh dalam dunia”
Buku The 100: A Ranking of The Most Influential Person in History
(a) Terangkan latar belakang Nabi Muhammad s.a.w.
[6 markah]
(b) Jelaskan sifat-sifat terpuji Nabi Muhammad s.a.w yang perlu dijadikan contoh
oleh masyarakat pada hari ini?
[6 markah]

(c) Kepimpinan melalui teladan penting dalam menjamin kestabilan politik negara
kita. Bersetujukah anda ?
[8 markah]
SOALAN NO 7 – TIDAK ADA
8. Kedatangan imperialis Barat di Asia Tenggara telah berlaku sejak kurun ke-16.
(a) Apakah kuasa-kuasa imperialis Barat di Asia Tenggara?
[4 markah]
(b) Terangkan faktor-faktor berlakunya imperialisme Barat di Asia Tenggara.
[8 markah]
(c) Jelaskan cabaran-cabaran yang dihadapi oleh Malaysia untuk menyaingi kemajuan
yang dicapai oleh kuasa Barat pada hari ini. Cadangkan langkah-langkah untuk
menanggani cabaran-cabaran tersebut.
[8 markah]
9. Perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara terbahagi kepada dua tahap.
Perkembangan Nasionalisme di Asia

Tenggara
Tahap Pertama Tahap Kedua
(a) Jelaskan ciri-ciri nasionalisme berikut.
(i) Tahap pertama
(ii) Tahap kedua
[4 markah]
(b) Gerakan nasionalisme di Asia Tenggara sering menemui kegagalan. Jelaskan.
[8 markah]

(c) Jelaskan nilai-nilai murni yang boleh dicontohi daripada perjuangan nasionalisme
yang menentang penjajah Barat di Asia Tenggara.
[8 markah]
10. Nasionalisme di Asia Tenggara bermula sejak .

(a) Apakah maksud nasionalisme?
[4 markah]
(b) Bandingkan gerakan nasionalisme tahap pertama di Filipina dengan Burma.

[8 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah kesan sekiranya rakyat Malaysia tidak
mempunyai semangat nasionalisme?
[8 markah]
11. Nasionalisme merujuk kepada perasaan cinta akan bangsa dan negara yang
membawa kepada gerakan membebaskan tanah air daripada cengkaman
penjajahan dari segi politik, ekonomi dan kebudayaan asing.
(a) Terangkan faktor-faktor yang mempengaruhi nasionalisme di Asia Tenggara .
[8 markah]
(b) Gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada yang berlaku di negara

lain di Asia Tenggara . Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.
[6 markah]
(c) Nasionalisme penting kepada sesebuah Negara. Beri penjelasan anda.
[6 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT

SET 12
SKEMA JAWAPAN
NO ISI/JAWAPAN MARKAH
1(a) - Banjir besar 1
- Kelalaian pemimpin membaiki semula 1
- Tidak mempunyai ilmu 1
[2 markah]
1(b) - Berasaskan Riba 1
- Penindasan dalam perniagaan 1
- Pentingkan keuntungan dan kekayaan 1
- Merompak 1
- Eksploitasi golongan kaya 1
(Mana mana jawapan munasabah diterima)
[4 markah]
1(c) - Sistem ekonomi berasaskan riba 1
- Pembuangan bayi 1
- Zina/maksiat 1
- Minuman keras/arak 1
- Permainan judi 1
- Agama sesat 1
[4 markah]
2(a) - Strategi menyebarkan Islam 1
- Islam baru dikenali 1
- Bilangan penganut sedikit 1
- Mengelakkan penentangan 1
[2 markah]
2(b) - Secara lemah lembut 1
- Tidak memaksa 1
- Menggunakan akal 1
- Membandingkan akhlak 1
- Membacakan surah Al Quran 1
- Memberi penerangan 1
(Mana mana jawapan munasabah diterima) [4 markah]
2(c) - Berilmu pengetahuan 1
- Menguasai pelbagai bahasa 1
- Menjaga penampilan 1
- Berani 1
- Berhujah dengan baik 1
(mana-mana jawapan munasabah) [4 markah]

3(a) - Sistem pentadbiran berpusat diperkenalkan 1
- Pentadbiran peringkat pusat diketuai Gabenor 1
Jeneral
- Pentadbiran wilayah diketuai Ketua Datuk 1
Bandar
- Pentadbiran Bandar diketuai Gabenor kecil 1
- Pentadbiran tempatan mengikut Sistem 1
Encomienda
- Sistem Encomienda diketuai encomiendaro 1
- Barangay -barangay digabungkan di bawah 1
Encomienda
- Antara tugas encomiendaro ialah menjaga 1
keamanan, mengutip cukai dan mengkristiankan
penduduk barangay
[4 markah]
3(b) - mengenakan cukai yang tinggi 1
- mengenakan kerahan tenaga kepada penduduk 1
barangay
- golongan datu / pembesar kehilangan pengaruh / 1
kuasa
[2 markah]
3(c) Contoh Ulasan 1 :
Fakta : Sistem Birokrasi Barat yang diperkenalkan
oleh kuasa imperialis menyebabkan rakyat
ditindas.
Huraian : Hal ini kerana sistem ini mengenakan cukai
yang tinggi dan kerahan tenaga kepada
penduduk
Contoh : Kerahan tenaga dijalankan melalui Sistem
Polo di Filipina
Kesan : Sistem birokrasi Barat dibenci oleh penduduk
Filipina
Contoh Ulasan 2 :
Fakta 2 : Sistem pemerintahan tradisional merosot
Huraian : Rakyat tidak diberi peluang dalam
pentadbiran
Contoh : Gabenor Jeneral dan pegawai Barat
mengetuai pentadbiran wilayah dan daerah.
Kesan : Pembesar kehilangan kuasa.
[4 markah]

4 Gerakan nasionalisme di Thailand berbeza dengan negara-
negara lain di Asia Tenggara
(a) Namakan dua orang tokoh yang telah membangkitkan
gerakan nasionalisme di Thailand.
F1 Mongkut 1
F2 Chulalongkorn 1
F3 Field Marshall Phibul Songram 1
F4 Nai Pridi Panomyong 1
(b) Jelaskan nasionalisme tahap pertama di Thailand

F1 Kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik kerabat 1
diraja
F2 Penentangan terhadap raja berkuasa mutlak 1
F3 Perkembangan sistem pendidikan Barat 1
F4 Pendedahan terhadap fahaman liberal 1
F5 Pendedahan sistem demokrasi 1
F6 Pendedahan sistem raja berperlembagaan 1
F7 Kelemahan sistem pentadbiran 1
F8 Sikap boros Vajiravudh 1
(c) Semangat nasionalisme dalam kalangan generasi muda
pada hari ini semakin luntur. Bincangkan
F1 Kurang kesedaran tentang sejarah tanah air 1
F2 Kurang menghargai semangat cintakan negara 1
F3 Tidak menghayati perjuangan nasionalis terdahulu 1
F4 Fahaman politik yang berbeza 1
F5 Mementingkan diri sendiri 1
F6 Pengaruh budaya barat 1
F7 Pengaruh rakan sebaya 1
F8 Pengaruh media sosial 1

5(a) - Tidak menyembah Allah yang Esa 1
- Mereka menyembah berhala 1
- Mempercayai animism 1
- Hidup dalam keadaan kucar kacir 1
- Tiada nabi dan rasul 1
- Tiada kitab sebagai panduan 1
- Angkuh, kejam dan degil 1
- Akhlak yang rendah 1
[6 markah]
5(b) - Berjudi, berzina dan minum arak 1
- Meminum arak hingga mabuk dianggap lelaki 1
sejati
- Kedudukan wanita rendah 1
- Bayi perempuan ditanam hidup hidup 1
- Kerana jatuhkan maruah 1
- Tiada ikatan perkahwinan/ 1
- Lelaki boleh berkahwin dengan ramai wanita 1
sekaligus
- Aktiviti merompak 1
- Mengamalkan riba dan penindasan 1
- Merompak merupakan kewajipan utama setiap 1
kabilah 1
- Golangan kaya menindas golongan miskin
1
- Agama wathani (menyembah berhala)
1
- Agama Samawi (kristian dan yahudi)
1
- Agama Hanif
1
- Animisme
1
- Kepercayaan Karut [8 markah]
(Sistem kabilah diberi markah)
5(c) - Didikan agama 1

- Pengaruh ibu dan bapa 1
- Kprihatinan masyarakat sekeliling 1
- Kerjasama masyarakat dan pihak berwajib 1
- Sekatan terhadap pengaruh media sosial 1
[6 markah]

6(a) - Berketurunan Bani Quraisy 1
- Muhammad bin Abdullah 1
- Bapanya Abdullah bin Abdul Mutalib 1
- Ibunya Siti Aminah bt Wahab 1
- Dilahirkan pada 20 April tahun 570M bersamaan 1
12 Rabiulawal Tahun Gajah
- Muhammad beerti terpuji 1
(mana-mana jawapan berkaitan latar belakang
diterima) [6 markah]
-
6(b) - Sentiasa bercakap benar 1
- Bersabar 1
- Bijaksana 1
- Pemaaf 1
- Penyayang 1
- Merendah diri 1
- Ketua keluarag yg baik 1
- Baik hati 1
(Mana mana jawapan munasabah diterima) [6 markah]
6(c) - Mempunyai latar belakang agama yang kukuh 1

- Adil 1
- Bertoleransi 1
- Berpandangan jauh 1
- Kreatif dan inovatif 1
- Bersikap terbuka menerima kritikan 1
(mana-mana jawapan munasabah) [8 markah]

8. Kedatangan imperialis Barat di Asia Tenggara telah berlaku

sejak kurun ke-16.
(a) Apakah kuasa-kuasa imperialis Barat di Asia Tenggara?

F1 Portugal 1
H1a adalah kuasa Barat terawal menjajah AT 1
H1b menawan Melaka dan Timor Leste 1
1
F2 Sepanyol
H2 menjajah Filipina 1
1
F3 Belanda
H3 menjajah Indonesia 1
1
F4 British
H4 menjajah Tanah Melayu, Sabah, Sarawak, Brunei dan Burma 1
1
F5 Perancis
H5 menjajah Indochina 1
1
F6 Amerika Syarikat
H6 menjajah Filipina 1
(b) Terangkan faktor-faktor berlakunya imperialisme Barat di

Asia Tenggara.
F1 Kedudukan yang strategic
H1 Di laluan perdagangan antara Timur dan Barat / China dan
India
F2 Menjamin pasaran luas

H2 untuk memenuhi keperluan perindustrian
F3 Kaya dengan bahan mentah

C1 Contohnya bijih timah, kayu jati, kelapa, tebu
F4 Perkembangan sisitem pengangkutan dan perhubungan

H4a Penggunaan kapal berkuasa wap
H4b Lebih banyak muatan boleh dibawa
H4c Mempercepatkan perjalanan
F5 Pembukaan Terusan Suez

H5a Memendekkan jarak perjalanan
H5b Perjalanan lebih selamat
H5c Menjimatkan kos
F6 Penciptaan telegraf
H6a Dapat memberi arahan kepada pegawai di tanah jajahan
H6b Lebih cepat dan berkesan
H6c Perhubungan perniagaan
H6d Urusan perdagangan antara bangsa lebih mudah
F7 Persaingan kuasa barat

F7a Melambangkan kekuatan dan kekayaan
F8 Slogan beban orang putih

H8a Mendakwa mereka lebih maju dan bertamadun
H8b Berasa beranggungjawab untuk memimpin orang Timur
H8c Tugas menyebarkan tamadun
H8d Bertanggungjawab mentamadunkan orang Timur
H8e Menyebarkan agama kristian penduduk
(c) Jelaskan cabaran-cabaran yang dihadapi oleh Malaysia

untuk menyaingi kemajuan yang dicapai oleh kuasa Barat
pada hari ini. Cadangkan langkah-langkah untuk menanggani
cabaran-cabaran tersebut.
Cabaran:
-kurang tenaga mahir dalam pelbagai bidang 1
-sikap rakyat yang negetif 1
-tahap minda rakyat kelas ketiga 1
-perkembangan ICT perlahan 1
-bergantung kepada teknologi luar 1
-produk kurang berkualiti 1
-persaingan produk luar 1
-promosi tidak berkesan 1
-proses pemasaran tidak terancang 1
- mana-mana jawapan yang munasabah 1
Langkah mengatasi
1
- menguasai ilmu dan kemahiran dalam bidang
1
- bijak menggunakan teknologi moden
1
- kreatif menghasilkan pelbagai produk:
1
- cth: bihun segera Faiza, kicap SAJI
1
- meningkatkan promosi barangan dan perkhidmatan
1
- menjalankan penyelidikan atau R&D 1
- meneroka bidang baru 1
- menubuhkan agensi khas untuk memajukan semua bidang 1
ekonomi/ perdagangan
- mana-mana jawapan yang munasabah

Soalan Butiran Markah
9 (a) Ciri –ciri nasionalisme Tahap 1 dan Tahap 2
TAHAP PERTAMA
F1 Gerakan secara radikal 1
H1a Perjuangan secara terbuka dan setempat 1
H1b Tidak berorganisasi 1
F2 Pada tahap pertama gerakan ini dipimpin oleh golongan 1
pertengahan
F3 yang berpendidikan Barat dan Asia Barat 1
Isu-isu kebudayaan/agama/hak pribumi menjadi faktor yang
F4 mencetus gerakan nasionalisme pada tahap pertama 1
Mereka menuntut hak mereka dikembalikan/taraf hidup dibaiki
TAHAP KEDUA
F5 Lebih berorganisasi 1
F6 gerakan ini dipimpin oleh golongan yang berpendidikan 1
serta berpengetahuan luas dalam bidang kebudayaan dan ilmu
F7 pengetahuan Barat 1
F8 Pada tahap kedua perjuangan adalah menuntut kemerdekaan 1
membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat [6 m]
(b) Gerakan nasionalisme di Asia Tenggara berjaya ditumpaskan
oleh penjajah. Jelaskan.
F1 Menangkap golongan nasionalis 1

H1a Kerajaan Amerika Syarikat telah menangkap Aguinaldo bagi 1
H1b menyekat revolusi 1
Kerajaan Belanda telah menangkap Soekarno kerana
H1c perjuangannya sangat berpengaruh di kalangan rakyat Indonesia. 1
Kerajaan Perancis telah menangkap pemimpin-pemimpin parti Viet
Nam Quoc Dang Dang
F2 Menjatuhkan hukuman buang negeri 1
H2a Sepanyol telah membuang negeri Jose Rizal ke Dapitan di 1
Mindanao
H2b Belanda telah menjatuhkan hukuman buang negeri ke atas 1
Soekarno pada tahun 1934
F3 Menjatuhkan hukuman bunuh 1
H3a kerajaan Sepanyol menjatuhkan hukuman bunuh ke atas Jose 1
Rizal
H3b atas tuduhan terlibat dalam gerakan pemberontakan 1
H3c Nguyen Thai Hoc telah dihukum bunuh oleh Perancis 1
F4 Menjatuhkan hukuman penjara ke atas pemimpin nasionalis 1
H4a Kerajaan Perancis telah memenjarakan Phan Boi Chau 1
H4b kerajaan Belanda telah memenjarakan Soekarno 1

F5 Mengharamkan parti politik 1
H5a Parti Nasional Indonesia (PNI) telah diharamkan oleh Belanda 1
H5b Parti Viet Nam Quang Phu Hoi telah diharamkan oleh Perancis 1
[8m]
(c) Jelaskan nilai-nilai murni yang boleh dicontohi daripada
perjuangan para nasionalis yang menentang penjajahan Barat
di Asia Tenggara.
F1 Berani menentang penjajah 1

F2 Berkorban demi negara tercinta 1
F3 Berkeyakinan tinggi 1
F5 Taat kepada pemimpin negara 1
F6 Mempunyai semangat juang yang tinggi 1
F7 Tidak mudah berputus asa 1
F8 Mempunyai semangat patriotism 1
(mana-mana jawapan munasabah) [8m]

10 (a) Apakah maksud nasionalisme?
1
F1 Perasaan cinta akan bangsa dan negara
1
F2 Yang membawa kepada gerakan membebaskan tanah air 1
F3 Tidak terhad kepada pembebasan daripada kuasa politik 1
sahaja
F4 Pembebasan daripada cengkaman ekonomi, 1
F5 Pembebasan daripada kebudayaan asing 1
[Mana-mana 4 X 1 m] [4 m]
(b) Bandingkan gerakan nasionalisme tahap pertama di Filipina

dengan Burma.
F1 Filipina 1
F2 Merupakan gerakan Dakyah 1
F3 Dipimpin oleh Jose Rizal 1
F4 Disokong oleh golongan pertengahan yang berpendidikan 1
1
barat
1
F5 Menuntut Filipina dijadikan wilayah Sepanyol 1
F6 Bangsa Filipina diberikan hak yang sama dengan bangsa 1
Sepanyol 1
F7 Diberi kebebasan bersuara
F8 Tuntutan gerakan Dakyah tidak dilayan oleh kerajaan 1
1
F9 Sepanyol
1
F10 Jose Rizal menubuhkan Liga Filipina
F11 Bertujuan mendesak Sepanyol melakukan pembaharuan 1
politik, ekonomi dan sosial 1
F12 Jose Rizal ditangkap dan dibuang negeri 1
ke Dapitan Mindanao 1
F13 Gerakan Dakyah lemah apabila Jose Rizal dijatuhi hukuman
1
bunuh atas tuduhan terlibat dalam gerakan pemberontakan
[Mana-mana 4 X 1 m]
Burma
F14 Gerakan tahap pertama dipelopori oleh sami Buddha dan 1
F15 Golongan elit berpendidikan barat
F16 Golongan sami Buddha menubuhkan Persatuan Belia 1
F17 Buddha 1
1
Bertujuan mengekalkan tradisi Buddha dan majukan
pendidikan rakyat Burma 1
H18 Menggunakan Isu Kasut untuk membangkitkan semangat
nasionalisme rakyat. 1
C18 Persatuan belia Buddha telah dipimpin oleh nasionalis yang 1
lebih radikal
1
F19 Seperti U Ba Pe 1
Pemimpin persatuan ini menubuhkan Majlis Persatuan Am 1
C19 Kesatuan-Kesatuan Burma yang lebih radikal
[4 m]
H20 [Mana-mana 4 X 1 m]
Pada pendapat anda, apakah kesan sekiranya rakyat

(c) Malaysia tidak mempunyai semangat nasionalisme?
Rakyat berpecah belah
F1 Keamanan / keharmonian negara terancam
F2 Pertumbuhan ekonomi tergendala
F3 1
Pembangunan negara terbantut
F4 1
Kedaulatan negara akan terancam 1
F5
F6 Imej negara terjejas 1
F7 Rakyat tidak menghormati pemimpin 1
F8 Pentadbiran negara kucar-kacir 1
F9 Demonstrasi jalanan berleluasa 1
F10 Negara terdedah kepada campur tangan kuasa asing 1
1
1
[Mana-mana 8 X 1 m] 1
[8 m]
11 Nasionalisme merujuk kepada perasaan cinta akan bangsa dan negara yang
membawa kepada gerakan membebaskan tanah air daripada cengkaman
penjajahan dari segi politik, ekonomi dan kebudayaan asing.
11(a) Terangkan faktor-faktor yang mempengaruhi nasionalisme di Asia Tenggara
F1 Dasar penjajahan Barat 1

H1a Sistem birokrasi Barat tidak memberi peluang kepada rakyat
1
tempatan dalam pentadbiran moden
H1b Rakyat tempatan kekal dengan ekonomi tradisional 1
H1c Dasar ekonomi penjajah jelas menindas
C1 penduduk peribumi Sistem Polo Di Filipina
C2 Sistem Tanaman Paksa di Indonesia 1
H1d Mewujudkan jurang sosial antara rakyat tempatan dengan kuasa
Barat
H1e Penjajah hanya bergaul dengan golongan elit tempatan serta 1
pegawai kerajaan berpendidikan Barat.
H1f Dasar keterbukaan terhadap kemasukan imigran
H1g Menyebabkan penguasaan imigran dalam bidang ekonomi tempatan 1
1

F2 Pengaruh agama
H2a Agama berjaya menyatukan rakyat untuk menghadapi penindasan 1
dan pengaruh
kebudayaan Barat serta agama Kristian
H2b Gerakan Islah di Indonesia dan Tanah Melayu menunjukkan agama 1
sebagai alat
perpaduan
H2c Penubuhan Persatuan Belia Buddha di Burma menunjukkan 1
golongan agama
sebagai pencetus nasionalisme
H2d Agama Kristian menyatupadukan penduduk pribumi 1
H2e menentang Sepanyol Kerana penganut tempatan dianggap 1
kelas dua berbanding penganut Kristian berbangsa Sepanyol
F3 Karya Kesusasteraan 1
H3a Merupakan media menyampaikan mesej kesengsaraan
dan kekecewaan 1
C3a Novel Noli Me Tangere karya Jose Rizal di Filipina 1
C3b Novel Kerikil-kerikil Tajam dan Ke Makam Bonda karya Chairil
Anuar di Indonesia
C3c Putera Gunung Tahan karya Pak Sako di Tanah Melayu 1
Sistem Pendidikan 1
F4
H4a Mengamalkan sikap pilih kasih dalam menyediakan kemudahan 1
pendidikan untuk sekolah guna bahasa penjajah sebagai bahasa
H4b pengantar
Menyediakan pendidkan peringkat rendah untuk golongan elit 1
H4c atau penduduk bandar
Misalnya anak golongan priyayi di Indonesia diberikan pendidikan
H4d tersendiri dan

H4e terasing daripada golongan kebanyakan 1
H4f Pendidikan sekular dan pendidikan mubaligh mengancam sekolah 1
Buddha di 1
Burma
1
H4g Di Tanah Melayu .lepasan sekolah vernakular sukar mendapat
pekerjaan 1
F5 Kemunculan golongan intelektual 1
H5a Merupakan pencetus gerakan nasionalisme 1
H5b Berpeluang melanjutkan pelajaran di Barat dan di Asia Barat telah
terdedah kepada idea falsafah Barat dan Islam 1
H5c Menyedari penjajah tidak mentadbir tanah jajahan seperti mentadbir 1
negara mereka sendiri 1
H5d Memimpin gerakan nasionalisme selepas kembali ke tanah air
1
F6 Pengaruh media massa

1
H6a Menyemarakkan semangat nasionalisme di Asia Tenggara
1
H6b Akhbar dan majalah berupaya menyebarkan idea-idea nasionalis
1
H6c Dan menanam perasaan antipenjajah kepada rakyat jelata
1
C6a Di Vietnam ialah Cloche Felee
C6b Di Tanah Melayu ialah ialah al-Ikhwan, Saudara, Warta Malaya dan 1
Majlis
F7 Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan 1
H7a Kewujudan perkhidmatan telefon dan telegraf memudahkan hubungan
di kalangan 1
nasionalis
H7b Pembinaan jalan kereta api dan jalan raya memudahkan para
1
pemimpin bertemu dan membincangkan idea-idea nasionalisme
1
F8 Pengaruh luar
F8a Kejayaan Jepun menewaskan China pada tahun 1895 dan Rusia 1
membuka mata 1
para nasionalis
F8b Keupayaan sebuah negara kecil mengalahkan negara besar 1
F8c Perjuangan Mahatma Gandhi di India menentang British juga memberi
inspirasi
kepada nasionalis
[Mana-mana 6 x1m] [ 6 m ]

11(b) Gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada yang berlaku di negara lain di Asia
Tenggara . Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.
F1 Pada tahap pertama merupakan kegelisahan rakyat terhadap 1

penguasaan politik oleh kerabat diraja
F2 Juga penentangan terhadap raja berkuasa mutlak. 1
F3 Perkembangan sistem pendidikan Barat memberi pendedahan 1
terhadap fahaman liberal, sistem demokrasi, sistem raja
F4 berperlembagaan kepada intelek Thailand Kelemahan sistem 1
F5 pentadbiran 1
F6 Sikap boros Raja Vajiravudh 1
Penubuhan Parti Rakyat pada tahun 1932 oleh Nai Pridi 1
Panomyong dan Field Marshall Phibul Songram
F7 Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai pada tahun 1932 1
F8 Berjaya menamatkan sistem raja berkuasa mutlak di Thailand
F9 Pada tahap kedua merupakan rasa tidak puas hati terhadap 1
cengkaman ekonomi oleh kapitalis Barat dan orang Cina. 1
F10 Phibul Songram meluluskan undang-undang untuk menyekat
kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh Cina 1
F11 Sekolah Cina dibubarkan
F12 1
Akhbar Cina dibubarkan
F13 Penduduk peribumi digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi 1
F14 Jawatan tertinggi dalam kerajaan hanya dikhaskan kepada penganut 1
Buddha Phibul Songram menukar nama Siam kepada Thailand 1
bermakna tanah bebas.
[Mana-mana 6 x1m] [6m]

11(c) Nasionalisme penting kepada sesebuah Negara. Beri penjelasan anda
Aras 4 7-8
Pengetahuan dan Pemahaman yang
sangat jelas Bukti / contoh yang amat
sesuai
Membuat infrens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/
terperinci Komunikasi /
pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan
- Mewujudkan rakyat yang saling bekerjasama

- Perpaduan antara kaum dapat dipupuk
- Menjamin kestabilan politik
- Melahirkan perasaan cinta akan negara
- Membentuk jati diri yang kukuh
- Menolak semua bentuk nasionalisme
- Mempertahankan kedaulatan negara
- Memupuk perasaan taat setia kepada raja dan negara
- Melahirkan hubungan erat antara pemimpin dengan rakyat
- Penglibatan rakyat dalam pembangunan negara
Aras 3 5.6
Pengetahuan dan Pemahaman yang
sangat jelas Bukti / contoh sangat
sesuai
Membuat Infrens
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan
menarik
- Mewujudkan rakyat yang saling

- bekerjasama Perpaduan antara kaum
- dapat dipupuk Menjamin kestabilan
- politik
- Melahirkan perasaan cinta akan
negara Membentuk jati diri yang
kukuh

Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan
kurang
mendalam
Menyatakan
hujah secara
jelas
- Perpaduan antara
- kaum dapat dipupuk
- Menjamin kestabilan
- politik
- Melahirkan perasaan
cinta akan negara
Mempertahankan
kedaulatan negara
Memupuk perasaan taat setia kepada raja dan negara
Aras 1 1-2
Pengetahuan dan
pemahaman
terhad Jawapan
secara umum
- Perpaduan antara kaum dipupuk

- Melahirkan rakyat bersemangat patriotik
SKEMA JAWAPAN TAMAT
275 | P a g e
MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY
276 | P a g e
MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

Modul Sejarah Layak Sijil 2020

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul Sejarah Layak Sijil 2020

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODUL SEJARAH

Dihasilkan oleh 12 buah sekolah terpilih:

Sistem Pengankutan dan Perhubungan

Sistem pengangkutan dan perhubungan di bawah penjajahan British tertumpu di

b) Pembangunan prasarana oleh British di Tanah Melayu adalah untuk

c) Pada pendapat anda, apakah kesan sekiranya British tidak membangunkan

(a) Namakan dua buah bank yang ditubuhkan oleh:

(i) Pemodal Eropah/ Bank Cawangan

b) Apakah tujuan institusi kewangan ditubuhkan?

c) Mengapakah British meminggirkan orang Melayu dalam urusan perbankan ?

4 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

▪ Dasar Pertanian Negara

3. Maklumat di atas berkaitan dengan dua dasar pembangunan ekonomi negara.

(a) Nyatakan matlamat dasar pembangunan ekonomi tersebut.

(i) Dasar Pertanian Negara

(ii) Dasar Penswastaan

(c ) Sektor pertanian masih memberi sumbangan yang besar ke arah pembangunan

5 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

4. (a) Berdasarkan pernyataan di atas, apakah usaha kerajaan untuk memartabatkan

(c ) Setujukah anda bahawa pemerkasaan bahasa kebangsaan mampu memupuk

6 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

Penggunaan Tenaga Buruh Luar

(a) Bincangkan sebab-sebab kedatangan buruh luar ke Tanah Melayu

(a) Terangkan faktor-faktor perkembangan perusahaan getah di Tanah Melayu.

7 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

(a) Apakah matlamat Rancangan Pembangunan Lima Tahun Tahap Pertama

(c ) Pada pendapat anda, mengapakah kita harus menekankan kepelbagaian kegiatan

8 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

9 (a) Apakah matlamat Dasar Ekonomi Baru [4 markah]

(c ) (i) Pelbagai usaha telah dilaksanakan oleh kerajaan untuk mencapai

(ii) Pelbagai usaha telah dilaksanakan untuk membasmi kemiskinan di kalangan

Jadual berikut merupakan Dasar Pembangunan Ekonomi Negara.

10. (a) Jelaskan dasar-dasar di bawah :-

9 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

(a) (i) Jelaskan latar belakang penggubalan Rukun Negara.

10 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

F2 Kuala Lumpur- Port Swettenham

F3 Seremban- Port Dickson

b) Pembangunan prasarana oleh British di Tanah Melayu adalah untuk kepentingan

Jawapan untuk pelajar galus :

[Mana-mana jawapan yang munasabah)

11 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

Jawapan pelajar galus

(ii) Pemodal tempatan

b) Tujuan institusi kewangan ditubuhkan untuk mempercepat dan melicinkan urusan

12 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

Tujuan institusi kewangan ditubuhkan untuk melicinkan urusan kewangan.

Pembangunan dan Perpaduan Untuk Kesejahteraan

(a) (ii) Dasar penswastaan bermatlamat untuk mengurangkan beban kewangan

[Mana-mana jawapan munasabah]

4 (a) Usaha kerajaan untuk memartabatkan kedudukan BM sebagai bahasa

(c ) Saya setuju bahawa pemerkasaan bahasa kebangsaan mampu memupuk

5. (a) Sebab-sebab kedatangan buruh luar ke Tanah Melayu ialah kepesatan

14 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

Cadangan jawapan pelajar galus

Sebab-sebab kedatangan buruh luar ke Tanah Melayu ialah kepesatan

15 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

Cadangan jawapan untuk pelajar galus

16 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

b) Langkah-langkah yang diambil oleh British bagi meningkatkan taraf kesihatan

17 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY

Cadangan jawapan untuk pelajar galus

18 | MODUL SEJARAH SPM 2020/PPDKMY