Professional Documents
Culture Documents
Studentai Užduotys 2022
Studentai Užduotys 2022
09-21 seminaras gali būti improvizuotas arba nebūti visai (numanomas Tacito Analų fragmento ir
Klemenso Romiečio laiško Korintiečiams įžangos (https://nzidinys.lt/project/1993-nr-1/)
apjungimas, iš skirtingų kampų nupasakojantis Nerono laikų „gaisro“ ir „krikščionių persekiojimo“
įvykius.
09-26 seminaras, užduotis visiems: Petras Dusburgietis, Prūsijos Žemės kronikos pratarmė (I, 1–
5): sumanymas, autoriaus motyvai, veikalo tikslai ir struktūros pagrindimas
09-28 seminaras, užduotis visiems: Niccollo Machiavelli, Samprotavimų apie pirmąją Tito
Livijaus dekadą pratarmė: veikalo kilmė ir tikslai, istorijos mokymosi nauda, mokytojo pozicijos
pagrindai
10-03 seminaras, užduotis visiems: Immanuel Kant, visuotinės istorijos idėja: tezės, argumentai,
kritika (iš: Baranova, 2000, 135+, 143+; nulinis ir paskutinis teiginiai
Antrinė literatūra: Breisach (Historiography – 11. skyrius apie Renes./Reform. – Ieva; 13 sk. apie
XVIII a. – Matas), Arendt (Istorijos samprata, iš viso teksto apie modernybės esmę – Lukas),
Collingwood (Idea of history, part. II, § 9, Apšvieta – Pijus), Momigliano (Antikvarinės
istoriografijos iškilimas, in: Lietuvos istorijos studijos, 2019 (44),
https://www.zurnalai.vu.lt/lietuvos-istorijos-studijos/article/view/15931 /15022 Vidas), Norkus (II
– Agnė Ka, IV.1 – Giedrė), White, Metaistorija, I. 1. Apšvietos IG bruožai – Malena)
Šaltiniai: Niccolo Machiavelli (1519: Rinktiniai raštai: Samprotavmai – Augustinas), Jean Bodin
(1566: Lengvas metodas istorijai pažinti, in: Filosofijos istorijos chrestomatija, Renesansas, t. 1, p.
456–472 – Armina), Rene Descartes (1637: Samprotavimas apie metodą, 2017, p. 15–35 – Eglė
Kl), Giambattista Vico (1725: Naujasis mokslas, in: Baranova, p. 57–86 – Agnė Ke) Immanuel
Kant (iš Baranovos įvado (127–134), 1–8 Kanto teiginiai (p. 136–142) – Ąžuolas; „Į amžinąją
taiką“, in: idem, Politiniai traktatai, ypač abu Papildymai, (p. 135–137) – Eglė Ku
Pasisakymų eiliškumas: (09-28) Agnė Ka, [Ieva], Augustinas, Armina; Giedrė, Vidas; Matas, Pijus,
Malena; (10-03) Lukas, Eglė, Agne Ke, Eglė Ku, Ąžuolas
10-10 seminaras, užduotis visiems: Georg W. Hegel, Pasaulio istorijos tikslas (Istorijos filosofija,
p. 35–41, 45–53): protas ir Apvaizda, laisvė ir būtinybė
ANTRINĖ: Norkus (III – Bernadeta, IV.2-3 sk. – Gintas, VI.1.-3 – Dominykas), Jurga Jonutytė,
Tradicijos sąvokos kaita (VU, 2011, p. 14–32 Silvija); Nekrašas (Pozityvus protas 14-21, 74-100 –
Dominyka), Valantiejus (Sociologijos istorija – pozityvistų ir Marxo ist. samprata – Darja
ŠALTINIAI:, Johann G. Herder (iš Baranovos, sk. II. 2 – Danielius), Georg W. Hegel (1830/1837:
Istorijos filosofija: Istoriografijos skirstymas; istorijos skirstymas, p. 27–34, 130–136 – Jūnė),
Leopold von Ranke (1824: Romanų ir germanų tautų ist., įžanga; 1854: paskutinė paskaita karaliui,
LIS, 2016, 38 – Paulius), Karl Marx (1846: Vokiečių ideologija, iš Baranovos, sk. II. 5 – Tomas),
August Comte (Filosofijos istorijos chrestomatija, XIX ir XX a. Vakarų f-ja, 1974, p. 88–96 –
Aliona), Charles Beard (Ta kilni svajonė, LIS, 2019 (43), p. 111–121 – Austėja)
Pasisakymų eiliškumas: (10-05) Silvija, Aleksandras; Bernadeta, Gintas, Paulius, (10-10) Jūnė,
Tomas, Dominyka, Darja, Aliona, Dominykas, Austėja (pastaba: paskutiniai keli pranešimai, jei
netilps, keliaus į 10-12, kitą temą)
10-12 seminaras, užduotis visiems: Nietzsche‘s veikalo „Apie istorijos žalą ir naudingumą“
pratarmė ir 1–2 skyreliai (naujas leidimas, 2022): sumanyto veikalo pagrindai, idėja, tikslai
10-31 seminaras, užduotis visiems: Droyseno veikalo „Menas ir metodas“ fragmentai (LIS, 2018,
42, p. 97–101): istorinio tyrinėjimo virtuvė. Kuo disponuoja ir ko stokoja savo tyrime istorikas.
Kokia yra istorinio tyrimo „metodo“ savastis, pagrindai, privalumai, spragos, pavojai?
ANTRINĖ: Norkus (V sk. – Mantautas), Grondin (Filosofinės hermeneutikos įvadas, apie Droysen –
Neda), Hans G. Gadamer (Tiesa ir metodas, p. 208–227 – [Romena]), Norkus (Istorika, VI.2 –
Antanas)
ŠALTINIAI: Visi iš Nietzsche, „Apie istorijos žalą ir naudingumą“, in: Kultūra ir istorija, Vilnius:
Gervelė, 1996, p. 43–109. Kiekvienas ruošiasi iš eilės po 1 fragmentą, pradedant nuo (numeruoto)
trečio (3 – Goda, 4 – Povilas, 5 – Greta, 6 –Divonis, 7 – Julius, 8 – Edgaras, 9 – Rokas, 10 –
Ieva); Droysen (IG santykio su savąja istorija, menu, filosofija problemos, LIS, 42, 93–97, 102–104
– Paulius)
Pasisakymų eiliškumas: 10-12: Antanas; Nietzsche aštuntukas; 10-31: Mantautas, Neda, [Romena],
Paulius
11-09 seminaras, užduotis visiems: Hans G. Gadamer, Tiesa ir metodas (2019), p., 348–377.
Patirtis, klausimas, pokalbis. Išsiaiškinsime autoriaus mintauseną
ANTRINĖ: Norkus (XI, XII.1–3 – Ieva), Jean Grondin (Filosofinės hermeneutikos įvadas, p. 181–
197 – Vaiva), Arūnas Sverdiolas (Būti ir klausti: H. filosofijos studijos, I, p. 154–180 –
Mindaugas)
ANTRINĖ: Norkus (XIV.1–2 – Jonas V., 3–4 – Eimantė; XV.1–2 – Ignotas, 3–4 – Visvaldas),
Nijolė Lomanienė („Standartinė mokslo koncepcija: istorinio aiškinimo problema“, Žmogus ir
visuomenė, 1994, 2, p. 27–32 – Jonas Ž.) Šaulauskas („Analitikos–hermeneutikos kontroversija“,
Darbai ir dienos, 2005 – Kotryna)
ŠALTINIAI: Karl R. Popper (Istoricizmo skurdas, skyr. 19, 23–26, 29–31– Gabrielius), Fernand
Braudel („Istorija ir socialiniai mokslai“, LIS, 45 – Artūras) Herman Lübbe „Ką reiškia: „Šitai
galima paaiškinti tik istoriškai“, LIS, 47 – Justė [+ Dominykas]), Hayden White (Metaistorija, p.
3–50 – Lukas V.), Jörn Ruesen (Istorika. Istorikos darbų rinktinė, p. 446–468 – Rima, Justas Ž.)
Eiliškumas – Kotryna, Jonas V., Jonas Ž., Eimantė, Gabrielius; Ignotas, Artūras, Justė; Visvaldas,
Lukas V., Rima, Justas Ž.