‫األستاذ ‪:‬‬ ‫المملكة المغربية وزارة التربية الوطنية‬

‫المستوى ‪ :‬األول ابتدائي‬ ‫والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث‬

‫الموسم الدراسي ‪2020/2021 :‬‬ ‫العلمي االكاديمية الجهوية للتربية‬
‫والتكوين جهة‬
‫المديرية‬
‫وحدة‬ ‫‪:‬م‪/‬م‪:‬‬

‫تقرير التقويم التشخيصي للمستوى األول ابتدائي‬

‫بعد التعرف على المتعلمين والمتعلمات الجدد ومراقبة الكتب واألدوات المدرسية ‪ ،‬ودعوتهم‬
‫القتناء ما تبقى لهم منها ‪ ،‬وبعد توعيتهم أيضا عن خطورة فيروس كورونا الذي زهق آالف‬
‫األرواح ودعوتهم لتطبيق البروتوكول الصحي الذي وضعته وزارة الصحة والسلطات المحلية‬
‫من أجل تفاد انتشار هذا الفيروس في وسط المدرسة ‪ ،‬وكذلك حثهم على المثابرة والجد وعدم‬
‫التغيب خالل الموسم الدراسي الحالي ‪ ، 2020/2021‬تم اعتماد مجموعة من األنشطة الشفهية‬
‫والكتابة على السبورة التي من شأنها تقويم مكتسباتهم ورصد التعثرات لتجاوزها مستقبال عن‬
‫طريق حصص الدعم والتقوية ‪ ،‬هذا وقد تم االعتماد على أربع مواد أساسية منها اللغة العربية‬
‫الرياضيات التربية الحس حركية النشاط العلمي‬
‫القراءة ‪ :‬طلبنا من المتعلم والمتعلمة قراءة المقاطع والكلمات على السبورة‬
‫التربية حس حركية ‪ :‬طلبنا من المتعلم والمتعلمة التمييز بين األشكال واأللوان وكذلك التمييز بين‬
‫‪ .‬األشياء وفق خاصيات معينة‬
‫الرياضيات ‪ :‬طلبنا من المتعلم والمتعلمة كتابة األعداد من ‪ 1‬إلى ‪ 5‬على األلواح باألرقام‬
‫والحروف وكذلك التمييز بين األلوان وإصدار حكم منطقي على األشياء‬
‫النشاط العلمي ‪ :‬تم تقديم مجموعة من األنشطة شفويا على كل تلميذ على حدى تبعا للرنامج‬
‫المقرر في المستوى األول من التعليم اإلبتدائي ( الحواس الحيوانات التغذية ‪)...‬‬
‫وفي األخير تم تفريغ النتائج في الجدول أسفله‬
‫اإلناث‬ ‫الذكور‬ ‫تتااعدد التالميذ الذين شملهم التقويم التشخيصي‬
 ‫التربية‬ ‫اللغة العربيــــــــــــــــــــــــــــــــــة‬
‫النشاط العلمي‬ ‫الرياضيات‬ ‫الحس حركية‬ ‫االسم والنسب‬ ‫رت‬
‫كتابة‬ ‫قراءة الكلمات‬ ‫قراءة المقاطع‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬
‫‪19‬‬

‫‪ -‬غير متحكم ‪++‬‬ ‫‪ +‬متحكم نسبيا‬ ‫متحكم‬

‫السيد المفتش‬ ‫السيد المدير‬ ‫األستاذ‬