21-Oct-21

LECTURE 2

Research Proposal
Protocole de Recherche (Memoire)

Lecturer: Innocent Ndoh M.

(PhD)
Assoc. Professor in Ecoinformatics
University of Douala
Tel.: (+237 77540384)/692658599
Email: dndoh2009@gmail.com

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 Memoire????
• Definition
In French culture, the word “mémoire”, as in “un mémoire” is used for a piece
of writing allowing the author to show his or her opinion on a given subject,
logically approaching a series of facts in order to arrive at a recommendation or
conclusion.
• Le mémoire de recherche
– Comme le rapport de recherche, il a pour but de faire progresser la connaissance
en explorant un domaine peu connu ou en abordant un thème sous un angle
original. Il doit fournir un modèle d’explication et de compréhension à une question
particulière.
• Le mémoire de terrain
– Le mémoire n’est pas nécessairement un travail de rat de bibliothèque: certains
exigent de mener une enquête de terrain. Ils mêlent ainsi recherche fondamentale et
expérimentation. C’est le cas des mémoires de fin d’études dans de nombreux
instituts ou écoles, qui demandent d’élaborer des modèles d’explication après
examen des phénomènes sur le terrain, ou des mémoires scientifiques, qui suivent
souvent une période d’analyses en laboratoire.

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 Masters degree Thesis/Memoire: Purpose
• The purpose of the your Thesis/Memoire is to prepare you to be a
professional in your discipline. Through this preparation you learn and
demonstrate the ability to conduct independent, original, and significant
research.
• The Thesis/Memoire thus shows that you are able to:
– identify/define problems,
– generate questions and hypotheses,
– review and summarize the literature,
– apply appropriate methods,
– collect data properly,
– analyze and judge evidence,
– discuss findings,
– produce publishable results,
– engage in a sustained piece of research or argument,
– think and write critically and coherently.
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 Understanding Originality and Significance

• “Originality” and “significance” are terms that come up frequently when

discussing Memoire or Theses. What do professors mean when they use
these terms?

• An original contribution offers a novel or new perspective. It is publishable

because it adds to knowledge, changes the way people think, informs
policy, moves the field forward, or advances the state of the art.'

• To achieve this goal, you might develop an original insight or advance, or

you might borrow a contribution from another discipline and apply it to
your field for the first time. It is important to understand that the
contribution is not necessarily your entire memoirs but something that is
part of it.

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 What is significance?

A significant contribution can be defined as something that is useful and will have an
impact, and is therefore publishable in top-tier journals because it:
– offers a nontrivial to a very important breakthrough at the empirical, conceptual,
theoretical, or policy level;
– is useful and will have an impact;
– causes those inside, and possibly those outside, the community to see things
differently;
– influences the conversation, research, and teaching;
– has implications for and advances the field, the discipline, other disciplines, or
society.

• As with originality, there are degrees of significance. At the highest level, significance is
a function of the field's long-term interest in the problem, the difficulty involved in
solving the problem, the influence of the results on further developments in the field, as
well as the degree to which the results affect other fields, disciplines, and even society

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 21-Oct-21

Research Proposal
Protocole de Recherche (Memoire)

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 Objective of lecture

After completing this chapter, the Participants should be able to:

1. Define research roosal

2. Examine the cyclical nature of the development of a research
proposal

3. Describe the principles underlying whether a problem situation is

researchable.

4. List the criteria for selecting a research topic.

5. Identify and select own topic for research based on certain

guidelines.

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 Protocole de Recherche - Définition
Le protocole de recherche est un outil permettant de planifier adéquatement le
déroulement d’un projet de recherche. C’est à partir de ce document que le comité
scientifique juge du bien-fondé scientifique de tout projet de recherche relevant de
sa compétence (Audy, 2009).

Il permet notamment d'organiser les idées du chercheur en fonction de l'étude qu'il

mène (de clarifier sa problématique, ses objectifs et ses hypothèses), c'est-à-dire de
déterminer le « quoi faire » et le « pourquoi faire ». Il sert aussi à planifier sa
recherche (budget, agenda, etc.) : le « comment faire ».

Le protocole de recherche consiste à décrire de façon précise et claire ce que le

chercheur entend mener comme projet de recherche et comment il sera réalisé. Le
comité scientifique reconnait la diversité des paradigmes et des méthodes de
recherche mais, dans le cadre de son mandat, doit s’assurer de valider les éléments
qui assurent le respect des critères de rigueur scientifique dans la phase de
conception de la recherche propre à la méthode scientifique proposée.
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 /// Protocole de Recherche

 Demonstrated ability to review and synthesize a body of research literature.

 Demonstrate understanding of principles of research design and statistical

analysis as well as the principles of and threats to validity and reliability.

 Demonstrate understanding of the strengths and limitations of quantitative and

qualitative methods in research designs and analyses.

 Demonstrate the ability to use a range of data analytic methods and select and
apply the most appropriate ones to address specific research questions.

 Demonstrated skills in reasoning and in gathering, synthesizing, and

interpreting empirical evidence.

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 Purpose of the research proposal

1. To inform the reader of nature of your proposed

research.
– What is the problem?
– What is its extent?

2. To convince the reader, especially supervisors and

reviewers, of the value of your proposed research.
– Is this project worth the time and money?
– Will it make a difference to the world?

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 Purpose of the research proposal

3. To demonstrate your expertise and competency in a

particular area of study.
– Do you have the qualifications to conduct this research?
– Have you informed yourself of the existing theory and data
relevant to your topic?
– Do you have the necessary skills to conduct the research?

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… Purpose of the research proposal

• 4. To plan the research project and provide a step-by-step

guide to the tasks necessary for its completion.

– What are the key stages of the work?

– What are the priorities?
– How do the various components fit together?

• 5. To request support from individuals and agencies who

provide supervision, oversight or funding for the research
project.

– What kinds of support does the project need?

– Are all participants properly protected?

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Purpose of the research proposal

6. To contract with the agencies and individuals

involved, including supervisors, foundations and
participants in the research team.
– How will tasks be assigned and resources expended?
– What does each contribute
to the collective endeavor?

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 Research Proposal Process

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21-Oct-21 15
 Research Proposal: Components
The following key chapters are needed:
• Title Page
• Table of Contents (not required if only two pages long)
• Abstract (250 words)
1. Introduction
2. Literature Review
3. Methodology
4. Research Plan
5. Expected Results
6. Conclusion
• References
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 Article original: Titre & Auteurs

• Titre
– Traduit clairement l’objet de la recherche
– Ouvert, court et attractif (doit être « sexy »)
• Auteurs et ordre des auteurs
– Ceux qui ont contribué à la recherche (acquisitions des
données, lecture, statistiques, écriture)
– Premier auteur : celui qui écrit
– Dernier auteur : initiateur (en théorie)
– En fonction de l’importance de leur contribution (idéalement)
– Choix stratégique

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1. Sujet de recherche
 Envisagez votre recherche avec audace : soyez englobant!
Soyez créatif! Voyez grand! Voyez large!
 Couchez vos idées sur papier.
 Ne laissez pas les autres trop vous influencer :
 c’est votre sujet et votre recherche!

 considérations dont il faut tenir compte :

 Le sujet doit vous passionner.
 Le sujet a été traité antérieurement.
 Il y a de l’information disponible sur le sujet.
 Vous pourrez disposer d’instruments de travail ou de
techniques de recherche pour réaliser votre recherche.
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 … Topic Selection/Choix du sujet

• Le sujet doit être en rapport avec la spécialité dans le cadre de laquelle la

formation est assurée. Si une proposition est faite par l’entreprise, elle doit aussi
être validée par l’encadreur académique de l’Institut. il doit être complet, mais
bref. En général, un titre comprend une dizaine de mots.

• Problem identification
Le Rapport de Stage/Memoire doit comporter obligatoirement une problématique
à laquelle l’étudiant va apporter des éléments de réponse.
• La problématique peut par exemple s’exprimer sous l’une des formes suivantes :
– l’entreprise perçoit une difficulté : comment l’analyser et la résoudre
– L’entreprise sent une opportunité : doit-elle la saisir et comment ?

From your previous exposures in entreprises,

what have you identified as a problem?
21-Oct-21 19
 Titre de l’étude
Il doit être écrit avec une clarté et une complétude permettant sa compréhension sans
recours au texte intégral du projet d’etude. Tout en veillant a ce qu’’il ne soit pas trop
long, un bon titre doit contenir quatre items. Pour mémoriser cette règle, nous vous
proposons de retenir « le titre OTLP » :
1. Objet,
2. Temps,
3. Lieu,
4. Personne.

Par exemple :

Etude 1: {Caractéristiques épidémiologiques} = O

{des malades souffrant du reflux gastrooesophagien} = P
au {Cameroun} = L
{en 2021} = T.

Etude 2 : {Etude des especes} = O {de chimpanzees transmettant le virus

EBOLA} =P {dans les forets d’Afrique} = L {en 2021} =T.
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 Considerations in Selecting a Topic

– Personal interest / Passion

– Importance / Contribution to the field
– Newness / Relevance
– Feasibility
• Tradeoff between rigor and practicality
• Time constraints
• Ethical constraints
• Organizational support
• Economic factors
• Availability of Subjects

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 Sources of Research Topics

● Peer-reviewed journals in your field

● Personal experiences
● Work setting experiences
● Existing literature
 “Recommendations for future research…”

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 Criteria for selecting a research topic
1. Relevance: The topic you choose should be a priority problem:
• Questions to be asked include:
– How large or widespread is the problem?
– Who is affected?
– How severe is the problem?
– un sujet d’actualité
2. Avoidance of duplication: Investigate whether the topic has been researched.
• If the topic has been researched, the results should be reviewed to explore whether
major questions that deserve further investigation remain unanswered.
• If not, another topic should be chosen.

3. Feasibility: Consider the complexity of the problem and the resources you will require to
carry out the study.
• Thought should be given first to personnel, time, equipment and money that are locally
available. In situations where the local resources necessary to carry out the project are
not sufficient, you might consider sources available at the national level.

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 … Criteria for selecting a research topic
4. Political acceptability: It is advisable to research a topic that has the interest
and support of the authorities. This will facilitate the smooth conduct of the
research and increases the chance that the results of the study will be
implemented.

5. Applicability of possible results and recommendations

• Is it likely that the recommendations from the study will be applied? This will
depend not only on the blessing of the authorities but also on the availability of
resources for implementing the recommendations.

6. Urgency of data needed

• How urgently are the results needed for making a decision?
• Which research should be done first and which can be done late?

7. Ethical acceptability
We should always consider the possibility that we may inflict harm on
others while carrying out research. Therefore, it will be useful to review the
proposed study.

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 21-Oct-21

What is your Masters degree Research Topic?

Class Discussion
Remember:
– Avoidance of duplication
– Feasibility
– Political acceptability
– Applicability
– Urgency of data needed
– Ethical acceptability
– Relevance

Homework: Follow steps 2 – 5 (not more than 20 pages). Use the table on
page 62-67 of this lecture as your guide.
MUST be submitted on Monday 7th December 2020 at 8 a.m prompt
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25
 Class Exercise
Identify three related problems based on your research topic. Discuss about these problems and rate
them based on the selection criteria. When rating these problems based on the criteria, use the rating
scale indicated at the bottom of the table. You can do the exercise in small groups.

Criteria for selecting a Research Topic

Proposed topic Research problem 1 Research problem 2 Research problem 3
Avoidance of duplication
Feasibility
Political acceptability
Applicability
Urgency of data needed
Ethical acceptability
Relevance
Total

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Rating scale: 1 = low, 2 = medium, 3 = high
2. Dresser un état de la situation sur le sujet

 Effectuez une recherche bibliographique sur le sujet : articles,

livres, autres thèses
 Faites appel aux services de la Bibliothèque
 Fouillez sur Internet : mais soyez prudents…

 Trucs de lecture
 Lisez les résumés (abstratcs), la conclusion, l’introduction, les
bibliographies
 Gardez toujours en mémoire la question suivante: Comment
cette info peut servir ma recherche?
 Identifiez les documents plus excitants et lisez-les à fond.
 Identifiez les auteurs qui reviennent : ce sont les spécialistes du
sujet.
 Cherchez les zones grises, les questions sans réponse.

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2. Dresser un état de la situation sur le sujet - 2

 Prenez des notes.

 Donnez-vous un système de classement efficace et mettez-y
tout ce qui semble pertinent à votre recherche.
 Faites des photocopies.
 Pour tout, marquez les références exactes.

 Ayez un carnet de recherche pour garder tout ce qui vous

intéresse :
 questions et réponses, réflexions, hypothèses, notes, calculs,
travail informatique, questionnaires, procédures et résultats,
travail bibliographique, esquisses de tableaux et figures,
rédactions partielles, etc.

21-Oct-21 28
3. Définir et délimiter son projet
 Identifiez une question pour laquelle on n’a pas encore trouvé de
réponse (ou un angle d’approche) :
 ce sera votre question de recherche,
 celle à laquelle vous essayerez de répondre,
 celle qui fera de vous une ou un spécialiste.
 Cette question spécifique doit se formuler sur la base des
lacunes ou zones grises que vous aurez identifiées
(références à l’appui) avec du vocabulaire précis et simple.

 Cernez à quel grand problème de recherche se rattache le sujet

qui vous intéresse ou vous passionne.
 Identifiez la demande sociétale ou les enjeux sociétaux.
 C’est la pertinence sociale de votre recherche.

21-Oct-21 29
4. Établir un cadre théorique
 C’est à ce moment qu’on choisit comment on va s’y prendre pour
répondre à sa question (méthode(s) )et avec quel(s) moyens(s)
(matériel).

 Choisissez judicieusement votre approche méthodologique.

 Les cours de méthodologie vous aideront.
 Plusieurs méthodologies (selon les disciplines)
 Qualitative et,ou quantitative,
 Interprétative, critique, comparative, historique, étude de cas,
expérimentale, théorique…
 Envisagez la combinaison de plusieurs méthodologies.
 Discutez-en avec votre directeur de recherche.

21-Oct-21 30
5. Préciser l ’hypothèse de recherche

 Définition d’hypothèse
 L’hypothèse peut être envisagée comme une réponse
anticipée à une question spécifique de recherche.

 L’hypothèse peut être un énoncé déclaratif précisant la

relation anticipée et plausible entre des phénomènes
observés ou imaginés.

 L’hypothèse établit une relation à vérifier en comparant des

faits, des événements, des concepts…
 Sa formulation doit être plus précise que celle de votre question
de recherche.
 Elle doit être plausible, vérifiable, précise et communicable.

L’hypothèse est le pivot ou l’assise centrale

de toute votre recherche.
21-Oct-21 31
 Structure type d’un protocole de recherche

Summary
1. Introduction Introduction du sujet et du thème de l’étude. Décrire de façon générale le domaine de
la recherche et le contexte. Présenter les visées générales de l’étude.

 Problématique Conceptualisation du problème de recherche : consiste à définir le problème.

Identifier et définir le ou les principaux construits impliqués dans l’étude. Formuler le
problème à l’étude, faire ressortir l’importance du sujet, présenter l’objectif général
de l’étude. On peut aussi décrire les aspects novateurs du projet, l’utilité et la
pertinence au sein de cette section.

 Recension des  Un inventaire et un examen critique des publications en rapport au sujet d’étude
écrits (essai, mémoire, thèse). Discuter des lacunes méthodologiques, des limites et
forces des conclusions des différents articles si pertinents.
 Les buts de la recension consistent à déterminer ce qui a été écrit sur un sujet et à
mettre en lumière la façon dont il a été étudié.
 à souligner l’importance du retour aux sources primaires (études originales) lors
de la recension des écrits. Dans le cadre de certains devis qualitatifs telle que la
théorisation ancrée, cette étape peut ne pas avoir été faite pour permettre une plus
grande objectivité du chercheur. Par contre, le chercheur doit justifier l’absence de
21-Oct-21 32
21-Oct-21 recension des écrits. 32
 Cadre de référence  Une structure abstraite formée d’une ou de plusieurs
théories ou de concepts réunis ensemble en raison des
rapports qu’ils ont avec le problème de recherche à
définir.
 On peut inclure un cadre conceptuel, ou un cadre
théorique. Facultatif selon le type d’étude proposée.

 Travaux préliminaires ou étude  Facultatif. À inclure si des travaux préliminaires ont été
pilote effectués.
 Présenter les résultats de l’étude pilote ou les données
préliminaires sous-jacents à l’étude. Démontrent la
faisabilité de l’étude, la pertinence de la recherche et la
compétence du chercheur à réaliser l’étude.

 But général  L’énoncé du but précise les variables clés, la population

Questions, objectifs et hypothèses cible et le verbe d’action approprié. Les
questions/objectifs de recherche découlent directement
du but et précisent l’information que l’on veut obtenir.
 L’hypothèse est un énoncé formel sur les relations
anticipées entre des variables. L’hypothèse est nécessaire
principalement dans les devis expérimentaux.

21-Oct-21 33
2. Méthodologie Voir tableau 2 : Éléments de la méthodologie.

Éléments essentiels de la méthodologie:

 Devis Plusieurs devis existent incluant : devis expérimental, quasi expérimental, descriptif,
corrélationnel et qualitatif. Le devis doit être clairement identifié et justifié, surtout
dans le cas d’un devis non traditionnel en regard de la question de recherche ou du
domaine d’études.

 Échantillonnage Les éléments suivants doivent être inclus : la population, l’échantillon, la

méthode d’échantillonnage, critères d’inclusion et d’exclusion. La procédure de
recrutement doit être clairement établie avec une description de la population
accessible pour permettre au comité de juger de la faisabilité de l’étude.

 Variables /Mesures S’il y a lieu, chacune des variables doit être clairement décrite avec une
définition opérationnelle et de manière obligatoire dans les devis quantitatifs
(dépendantes et indépendantes).

21-Oct-21 34
 … Éléments essentiels de la méthodologie
 Méthode de collecte de données
21-Oct-21
 Les méthodes de collecte des données doivent être décrites et
correspondre au devis proposé. Pour les études de nature
quantitative, toute mesure doit être décrite (mesures
physiologiques, questionnaires, échelles, etc.) pour chacune
des variables. Cette section est généralement conjointe avec
les variables. Il faut indiquer la formation des évaluateurs qui
administreront la mesure. Justifier la méthode. Qui va les
collecter? Formation des évaluateurs? Ordre des tests? Où?
Quand? Temps nécessaire pour chaque sujet? Mesures à
l’insu? Justifier tous les choix et s’assurer de documenter les
qualités métrologiques des outils.
 Pour les études de nature plus qualitative, il s’agit de décrire
les outils qui seront utilisés (grille d’observation, entrevues,
etc.), de quelle façon ils ont été développés, s’ils ont été
prétests et validés (auprès de quelle population).
35
 … Éléments essentiels de la méthodologie

 Analyse des données Cette section est essentielle et vise à comprendre quelles analyses seront
effectuées en regard de chacun des objectifs. Elle doit comprendre les
analyses descriptives, statistiques ou qualitatives.

 Justification de la taille  Permet de documenter le nombre de sujets nécessaires

échantillonnale pour obtenir des résultats valables. En recherche
quantitative, le calcul de la taille échantillonnale doit tenir
compte du but et de la nature de l’étude, de l’homogénéité
de la population, du nombre de variables, du seuil de
signification, de la puissance du test et de l’ampleur de
l’effet attendu.
 Pour les recherches qualitatives, il faut également justifier
la taille échantillonnale, le plus souvent à partir de la
tradition du devis proposé, ainsi que, (s’il y a lieu) de
quelle façon sera déterminée que la taille adéquate est
atteinte (ex. : saturation théorique des données).
21-Oct-21 36
 Faisabilité Décrire brièvement la capacité de recruter l’échantillon proposé,
d’avoir les locaux et le matériel nécessaire.

 Considération éthiques

3. Résultats attendus Facultatif.

4. Échéanciers Pour chacun des objectifs, un échéancier de travail global doit être
proposé.
5. Budget

Références Selon une méthode reconnue par un journal scientifique. Nous suggérons
l’utilisation d’un logiciel de gestion des références bibliographiques
(exemple : Endnote).
Annexes Cette section doit comprendre une copie des instruments de mesure ou des
guides d’entrevue, etc. Elle peut inclure d’autre matériel tels que les
résultats préliminaires de l’étude pilote ou des figures.

21-Oct-21 37
6. Décrire un protocole de recherche

Conceptualisation du problème de recherche

1. Définition du problème de recherche Extrait de textes
2. État des connaissances de Marie-Claude
3. Modèle théorique et hypothèse(s) ou question de recherche
Roland, INRA,
Paris, FRANCE

Choix d’une stratégie

de recherche
4. a) Devis de recherche retenu
4. b) Validité du devis

Protocole
de recherche
Planification opérationnelle de la recherche
5) Population à l’étude
6) Définition des variables et collecte de données
7) Analyse de données
8) Échéancier et budget, le cas échéant
9) Pertinence de la recherche
21-Oct-21 10) Respect des règles d’éthique (humains et animaux) 38
 TITLE Page Format (SAMPLE)
THEME

By:
(Your Full-name)

DEPARTEMENT D’HYGIENE-SECURITE ET SURETE INDUSTRIELLE

SPECIALITE : Hygiène Sécurité - Sûreté industrielle
OPTION : Qualité et Normalisation

21-Oct-21
Name of your Supervisor(s) 39
Date of Submission
 Abstract (250 words)
• Should be structured as follows:
– Background: the context and purpose of the study;
– Methods: how the study was performed and statistical tests used;
– Results: the main findings;
– Conclusion: brief summary and potential implications.
– Keywords. Up to 5 keywords

Résumé

- Background: le contexte et le but de l'étude;

- Méthodes: comment l'étude a été effectuée et les tests statistiques
utilisés;
- Résultats: les principales conclusions;
- Conclusion: bref résumé et implications potentielles.
- Mots clés: max 5
21-Oct-21 40
40
 Structured Abstracts

21-Oct-21 41
 Structured Abstracts

• Also called “more informative” abstracts

• Purposes:
– Help readers quickly judge the findings of a study
– Guide authors into better summaries
– Aid reviewers
– Facilitate electronic searches (eg, MEDLINE)
• Include headings
• May use incomplete sentences
• Follow journal requirements

Written after the paper has been written

21-Oct-21 42
(Contexte)
Un examen de l'assainissement des eaux souterraines utilisé aujourd'hui montre que de
nouvelles techniques sont nécessaires pour résoudre les problèmes de pompage et de
traitement, de confinement et de traitement in situ. (Énoncé précis) Une de ces techniques
est la méthode qui implique l'utilisation de murs de traitement perméables. (Élaboration)
Ces méthodes utilisent un milieu réactif tel que le fer pour assainir les eaux souterraines
contaminées. (Objectif *) Plusieurs méthodes de mise en œuvre de cette stratégie de
remédiation ont été décrites. (Élaboration du but) Ces méthodes comprennent l'injection
et le creusement de tranchées. (Objectif spécifique de l'objectif) L'utilisation d'un
système d'entonnoir et de porte via une tranchée a été examinée en détail à l'aide d'une
option de modélisation des eaux souterraines du programme FLAC. (Méthodes) La
modélisation impliquait une analyse de l'effet de la modification de la longueur des murs
et de la porte, la variation de la perméabilité et la variation du nombre de portes.
(Résultats) Les résultats ont montré que l'augmentation de la longueur du mur, de la
longueur de la porte et de la perméabilité augmente la taille du panache capturé. (Résultat
clé) Un facteur important dans la conception des murs est le temps de séjour de l'eau dans
la porte ou le temps de contact du contaminant avec le milieu réactif. (Évaluation des
résultats) Une analyse de sensibilité a été menée qui montre que l'augmentation de la
taille de la zone de capture diminue le temps de résidence (Limitations) ce qui limitera la
conception. (Applications et recherches futures) Les résultats de la modélisation et de
l'analyse de sensibilité sont présentés de manière à pouvoir être utilisés comme aide à la
21-Oct-21 43
conception de murs de traitement perméables.
 Poster Abstracts

• Include lots of illustrations, tables, and graphs

• Keep words to a minimum
• Consider as a billboard, not a summary

People decide whether to read your

poster in the first 3 seconds!

21-Oct-21 44
 Neural network model to forecast plastic waste generation of
the Bonaberi Industrial Region for operational lanning

Graphical Abstract

21-Oct-21 45
 Introduction
 Problématique
 Etat de l’art: connaissances (le plus récent) existant, les
écarts, c’est que vous voulez contribue a la connaissance
existence (Il faut être modeste)
 Questions de la Recherche
 Objectifs de la Recherche
 Rationale: importance ou significance de votre projet par
apport a votre domain d’etude.
 Délimitation de la Recherche
 Approche de la Recherche
 Plan de Mémoire
21-Oct-21 46
21-Oct-21 46
 In sum, the introduction should contain:

- Background (Context)
- Statement of the Problem
- Objectives and/or Research Questions/Hypotheses
- Significance of the Study
- Thesis Structure

21-Oct-21 47
 General Structure of the Introduction

Figure1: The schematic demonstration of the logical flow of facts in the background

21-Oct-21 48
 …Introduction

Background (Title case, left indentation, font size = 16)

• Should address the following points:
• Motivation – Research should be put in a global context, problem formulated:
– Where did the problem come from? Any historical underpinnings?
– What is already known & what is not yet known about this problem?
– What methods have been tried to solve it? Is/Are there weakness (es) in
current methodologies?
– What is the alternative or novelty you are suggesting to the scientific
community?
• Summarize relevant literature
• In-text referencing should follow the American Psychological Society (APA)
System or IEEE

21-Oct-21 49
 Statement of the Problem

21-Oct-21 50
21-Oct-21 51
21-Oct-21 52
21-Oct-21 53
 What is the format for writing a statement of the
problem?
A persuasive statement of problem is usually written in three
parts:

Part A (The ideal): Describes a desired goal or ideal situation;

explains how things should be.

Part B (The reality): Describes a condition that prevents the

goal, state, or value in Part A from being achieved or realized at
this time; explains how the current situation falls short of the
goal or ideal.

Part C (The consequences): Identifies the way you propose to

improve the current situation and move it closer to the goal or
ideal.
21-Oct-21 54
 Example
Partie A.: L'ideal

Selon l'énoncé de mission de l'université XY, l'université cherche à fournir aux

étudiants un environnement d'apprentissage sûr et sain. Les dortoirs sont un aspect
important de cet environnement d'apprentissage, car 55% des étudiants XY vivent
dans des dortoirs du campus et la plupart de ces étudiants passent une quantité
importante de temps à travailler dans leurs dortoirs.

Cependant(However),

Partie B.:La réalité

Les étudiants vivant dans les dortoirs A B C et D ne disposent actuellement pas
d'unités de climatisation, et pendant les saisons chaudes, il est courant que la
température ambiante dépasse 80 degrésF. De nombreux étudiants déclarent qu'ils
sont incapables de faire leurs devoirs dans leurs dortoirs. D'autres rapportent des
problèmes de sommeil en raison de l'humidité et de la température. Les chambres ne
sont pas seulement insalubres, mais elles entravent la productivité des étudiants et la
réussite scolaire.
21-Oct-21 55
Partie C.: Les consequences

En réponse à ce problème, notre étude propose d'étudier plusieurs options pour rendre
les dortoirs plus hospitaliers. Nous prévoyons de mener une enquête participative
globale sur les options d'achat de climatiseurs (financés par l'université; subventionnés
par les étudiants) et différents types de systèmes de climatisation. Nous envisagerons
également des moyens moins coûteux d'atténuer certains ou tous les problèmes
mentionnés ci-dessus (comme la création de dortoirs climatisés et leur équipement
avec de meilleures zones d'étude et un meilleur espace informatique).

21-Oct-21 56
 OBJECTIVES

• After completing this chapter, the student should be able

to:

1. Describe the need for the development of research objectives

2. Differentiate between general and specific objectives
3. Formulate specific objectives and hypotheses

21-Oct-21 57
 Definitions
General objectives: aim of the study in general terms

• Example: In a study on Traditional medicine, Livelihoods and Health care, the general
objective could be:

“to to gain a better understanding of the actual and potential contribution of traditional
medicines, the factors and processes at work in this field ”.

• Specific objectives: measurable statements on the specific questions to be answered. Unlike

the general objectives, the specific objectives are more specific and are related to the research
problem situation. They indicate the variable to be examined and measured.

Example:

(i) to identify the different actors (at village, district and national level), market chains,
important plants and habitats, quantities and prices involved in medicinal plant trade, and

(ii) to investigate main purposes of applications, how traditional medicinal knowledge and use
is distributed within and between communities (e.g. in relation to gender, experts vs. lay
people, and different sectors of society), the share of plant-based remedies compared to other
types of remedies, and the interplay between traditional medicine and biomedicine in people’s
health care strategies.

21-Oct-21 58
 Formulation of the research objectives

The formulation of objectives will help us to:

• Focus the study (narrowing it down to essentials)

• Avoid collection of data that are not strictly necessary for

understanding and solving the identified problem

• Organize the study in clearly defined parts

• The explicit formulation of study objectives is an essential step in

the planning of a study. It is said that “a question well-stated is a
question half-answered”, but a question that is poorly stated or
unstated is unlikely to be answered at all.

21-Oct-21 59
 How should we state our objectives?
We have to make sure that our objectives:

• Cover the different aspects of the problem and its contributing factors in a coherent
way and in a logical sequence
• Are clearly expressed in measurable terms
• Are realistic considering local conditions
• Meet the purpose of the study
• Use action verbs that are specific enough to be measured

Examples of action verbs are:

- to determine
- to compare
- to verify
- to calculate
- to describe
- to find out
- to establish

21-Oct-21 60
 … How should we state our objectives?
Avoid the use of vague non-action verbs such as;
- to appreciate
- to understand
- to study
- to believe

Research objectives can be stated as:

• Questions - the objectives of this study are to answer the following
questions ….
• Positive sentence - the objectives of this study are to find out, to
establish, to determine, …
• Hypothesis - the objective of this study is to verify the following
hypothesis (examples are given below)

• Based on the type of the study problem, it might be possible to develop

explanations for the problem that can be tested. If so, we can formulate
hypotheses in addition to the other study objectives.

21-Oct-21 61
 Stages in a thesis introduction

1. énoncer le sujet général et donner un peu de contexte

2. fournir une revue de la littérature liée au sujet
3. définir les termes et la portée du sujet
4. décrire la situation actuelle
5. évaluer la situation actuelle (avantages / inconvénients) et
identifier l'écart
6. identifier l'importance de la recherche proposée
7. énoncer le problème / les questions de recherche
8. énoncer les buts et / ou objectifs de la recherche
9. énoncer les hypothèses
10. décrire l'ordre des informations dans la thèse
11. décrire la méthodologie

21-Oct-21 62
 Example
The effects of Fluoride on the reproduction of three native Australian plant
Species
1. Objet,
2. Temps,
3. Lieu,
4. Personne.
Sample sentence extracts (the complete Introduction is
Stage 1
17 pages long)
1.1 Fluorure dans l'environnement
Le fluor moléculaire (F2) est le plus électronégatif des
éléments et est donc hautement réactif. En raison de sa
Donnez le grande réactivité, il ne se trouve jamais sous sa forme
contexte élémentaire dans la nature. Il se combine directement à des
températures ordinaires ou élevées avec tous les autres
éléments à l'exception de l'oxygène, de l'azote et des gaz
rares plus légers (Cotton & Wilkinson, 1980).
21-Oct-21 63
Stage 2 and 3 Sample sentence extracts
La principale source de fluorure élevée
dans les plantes provient de la pollution
industrielle atmosphérique. En raison de
son utilisation industrielle extensive, le
fluorure d'hydrogène est probablement le
plus grand contaminant de fluorure
atmosphérique et est généralement
considéré comme le fluorure
Fournir une revue de la phytopathogène le plus important (OMS,
littérature liée au sujet 1984; Treshow, 1965)… Cependant, les
fluorures peuvent même causer des
dommages aux espèces végétales
sensibles. à des concentrations de fluorure
extrêmement faibles (Hill, 1969),
s'accumulent en grandes quantités dans la
plante et provoquent des maladies en cas
d'ingestion par des herbivores (Weinstein,
1977).

21-Oct-21 64
NB: Utilisez les publications les plus récentes
Stages 4 and 5 Sample sentence extracts
Doley (1981) a résumé plusieurs études non
publiées comparant les classements de
sensibilité de 24 espèces en fonction des
réponses de la photosynthèse et du
développement de symptômes de blessures
visibles. Cette analyse a montré que pour neuf
Décrivez la situation
espèces, les mesures de photosynthèse
actuelle; Évaluer la
indiquaient une plus grande sensibilité que ce
situation actuelle et
qui ressortait de l'évaluation visible, et pour
indiquer un écart
sept espèces, l'inverse était appliqué. Cela
indique que, s'il peut généralement être vrai
que les réponses physiologiques se produisent
à des doses plus faibles que les blessures
visibles, cela ne semble pas toujours être le
cas.
21-Oct-21 65
Stage 6&7 Sample sentence extracts
Dans de nombreuses espèces végétales
australiennes, les jeunes feuilles en expansion
semblent beaucoup plus gravement
endommagées par les fluorures gazeux que les
vieilles feuilles. Cela suggère soit que les tissus
des jeunes feuilles sont plus sensibles au
fluorure que les tissus matures, ou qu'une
Énoncez le problème quantité suffisante de fluorure pénètre dans les
de la recherche tissus directement à travers la cuticule pour
perturber le développement normal des feuilles
avant que les stomates ne se soient
complètement développés et ouverts (Doley,
1986a). Cette question n'a pas été résolue en
raison de l'incapacité de localiser avec précision
les faibles concentrations de fluorure (Doley,
1986a)

21-Oct-21 66
NB: Utilisez les publications les plus récentes
Stage 8 Sample sentence extracts
La connaissance des effets du fluorure
sur les processus de reproduction des
espèces au sein d'une communauté
forestière aidera à prédire les
changements potentiels au sein de la
communauté suite à une augmentation
Énoncez les buts et / ou les objectifs du fluorure atmosphérique en raison de
de la recherche sources industrielles supplémentaires,
telles que les fonderies d'aluminium.
Pour ces raisons, ce projet a été conçu
pour étudier les processus de
reproduction d'espèces sélectionnées
dans une forêt près de l'aluminerie de
Tomago.

21-Oct-21 67
Stage 11 Sample sentence extracts
Des essais de germination ont été effectués sur des
graines collectées de chaque espèce le long du gradient
de fluorure pour déterminer si le fluorure a un effet sur
leur viabilité et donc sur la capacité de régénération de
chaque espèce. Une étude de densité a été utilisée pour
Énoncez les déterminer s'il y avait des différences entre le nombre
grandes lignes de la d'arbres matures et immatures, le nombre d'arbres
méthodologie produisant des follicules de graines et le nombre d'arbres
fleurissant cette saison le long d'un gradient de fluorure.
En utilisant des sols collectés à différentes distances de la
fonderie, l'étude a également étudié les différences de
germination à partir de la réserve naturelle de graines du
sol le long d'un gradient de fluorure.

21-Oct-21 68
 Exercises for next class
1. Define general objectives, specific objectives and hypotheses by
giving your own examples.

2. The objectives of a study should be written after the statement

of the research problem and before the methods section. Does this
statement sound true? Justify your answer.

3. List the characteristics of research objectives.

**4.State the objectives (General and Specific of your research

proposal)

5. Write Introduction of your topic

21-Oct-21 69
 Answer True, T or false, F
No Statement
1 Research is not systematic inquiry that uses disciplined methods to answer questions or
solve problems.
2 A problem statement is an expression of dilemma or disturbing situation that needs
investigation .
3 Closed ended questions allow participants to respond to question in their own words
4 Interview after the possibility of complete anonymity.
5 When an attribute is extremely varied in the group under investigation, the group is said to
be heterogeneous
6 in non experimental research, researchers make observations of existing situations and
characteristics without intervening.
7 Research questions direct rewording of statements of purpose interrogatively rather
than declaratively.
8 Background of the problem need to provide a brief, focused review of the literature
9 The proposal is comprehensible to only expert in the field
10 The most common scaling technique is the visual analog scale.
11 Sample in Qualitative Research is large sample.
12 Life histories are narrative self disclosures about individual life experiences
13 Researcher used standardized instruments in Qualitative Research.
14 Open ended questions are more difficult to construct
15 Qualitative Research is test theories

21-Oct-21 70
List and explain four characteristics of a scientific research method

What is the first step of the scientific method?

a. draw conclusions
b. analyze the data
c. collect data
d. conceptualize a problem

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