MATERNAL

DIA 20 DE MAIO DE 2022

sexta-feira -Tarde
Atividade: brincadeira com prendedores
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos
Saberes e Conhecimentos:
 Motricidades e habilidades manuais
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG05) Conhecer e explorar novos objetos e seus usos ou funções.
Metodologia/desenvolvimento: brincadeira com prendedores para a criança aprender se
divertindo. Para essa atividade nos vamos precisar, apenas de um pote ou uma bacia e
prendedores, não tem custo algum e rende minutos de concentração.
Depois que eles colocarem todos os prendedores em volta da bacia, pedir para que
retirem os prendedores um por vez, inventar brincadeiras com a disposição dos mesmos,
deixá- los criarem e explorarem, isso é fundamental e importante nessa idade.
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DIA 19 DE MARÇO DE 2021

Quinta-feira

Atividade: história “A batalha das cores” pintura dos balões e colagem.

Campo de Experiência:
 Traços, sons, cores e formas
Saberes e Conhecimentos:
 Elementos da linguagem visual: texturas, cores, superfícies, volumes, espaços, formas
etc.
Objetivos de aprendizagem:
 Observar e manipular objetos e identificar características variadas como: cor, textura,
tamanho, forma, odor, temperatura, utilidade, entre outros classificando-os.

Metodologia/desenvolvimento: Enviar a história “A batalha das cores”. Depois pintar os

balões das cores vermelho, azul e amarelo. Fazer bolinhas de papel crepom correspondentes
as cores dos balões e colar nos mesmos.
https://www.youtube.com/watch?v=z8qcnmgakLo
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DIA 20 DE MAIO DE 2022
Sexta-feira
Atividade: história “A fábrica de Brinquedos”
Campo de Experiência:
 Escuta, fala, pensamento e imaginação
Saberes e Conhecimentos:
 Vivências culturais: histórias, filmes e peças teatrais.
 Expressividade pela linguagem oral e gestual.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02EF05) Expressar-se verbalmente em conversas, narrações e brincadeiras,
ampliando seu vocabulário e fazendo uso de estruturas orais que aprimorem suas
competências comunicativas.
 Recontar histórias ouvidas, filmes e/ou peças de teatro identificando seus personagens
e elementos.
Metodologia/desenvolvimento: Contar ou assistir a história “A fábrica de Brinquedos”
autora: Ana Cristina Santiago. Fazer questionamento sobre a historia ouvida e fazer uma roda
de conersa sobre o brinquedo preferido de cada um e brincar com brinquedos.
https://www.youtube.com/watch?v=n1ORSoAvL2A
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DIA 23 DE MARÇODE 2021
Terça-feira
Atividade: O brinquedo preferido
Campo de Experiência:
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Saberes e Conhecimentos:
 Classificação
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02ET05)Identificar objetos no espaço, fazendo relações e comparações entre eles ao
observar suas propriedades de tamanho (grande, pequeno, maior, menor) de peso
(leve, pesado) dentre outras características (cor, forma, textura).
Metodologia/desenvolvimento: Cada criança vai pegar o seu brinquedo favorito e apresentar
através de um vídeo, vai falar o nome do brinquedo, tamanho se é grande ou pequeno, leve
ou pesado, cor, forma e textura.
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DIA 23 DE MAIO DE 2022
Quarta-feira
Atividade: Pintura do brinquedo
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos
Saberes e Conhecimentos:
 Motricidade e habilidade manual
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG05) Coordenar o movimento das mãos para segurar o giz de cera, canetas, lápis
e fazer suas marcas gráficas.
Metodologia/desenvolvimento: Colorir com giz de cera o desenho da bola seguindo
orientações da professora.
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DIA 23 DE MAIO DE 2022
Segunda-feira - Tarde
Atividade: Brincadeira “basquete de balde ou cesto”
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos
Saberes e Conhecimentos:
 O corpo e seus movimentos.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG03) Explorar o espaço ao seu redor fazendo movimentos como: correr, lançar,
galopar, pendurar-se, pular, saltar, rolar, arremessar, engatinhar e dançar livremente ou
de acordo com comandos dados em brincadeiras e jogos.
Metodologia/desenvolvimento: Brincadeira do basquete de balde ou cesto. Para fazer essa
brincadeira vai precisar de um balde ou cesto e bola. Se não tiver uma bola pode ser uma bola
de papel, amassa papeis e faz uma bola ou bola de meias enroladas.
Colocar o balde ou cesto encostando em uma parede e pedir para a criança pegar a bola
para acertar dentro do balde. Começar perto do balde e cada bola que acerta dá um passo
para trás e joga novamente a bola. Com isso vai aumentando a distância do lançamento
criando desafios para os alunos.
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DIA 26 DE MARÇO DE 2021
Sexta-feira
Atividade: Caixa musical com brinquedos, animais ou objetos.
Campo de Experiência:
 Traços, sons, cores e formas
Saberes e Conhecimentos:
 Músicas e danças.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02TS03) Vivenciar jogos e brincadeiras que envolvam música.
Metodologia/desenvolvimento: Caixa musical com brinquedos, animais ou objetos. A
professora convida as crianças para cantar com ela usando uma caixa decorada, dentro dessa
caixa colocar imagens como por ex: cachorro, gato, imagens de brinquedos ou objetos, a
professora vai tirar uma imagem e convida os alunos para cantar a música. Por exemplo se
tirar a imagem de um gato, canta uma música de gatinho.
Depois pedir que os alunos mandem um vídeo deles cantando uma musiquinha infantil
que eles gostam.
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DIA 29 DE MARÇO DE 2021
Segunda-feira
Atividade: Vídeo da páscoa
Campo de Experiência:
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Saberes e Conhecimentos:
 Animais, suas características e seus modos de vida.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02ET03) Ouvir músicas e histórias que envolvem as temáticas: plantas, animais
e meio ambiente.
Metodologia/desenvolvimento: Roda de conversa sobre o coelho e suas particularidades,
assistir o vídeo da história da páscoa.
https://www.youtube.com/watch?v=FkjPAMOYOxA
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DIA 30 DE MARÇO DE 2021
Terça-feira
Atividade: Músicas de coelho da Páscoa
Campo de Experiência:
Corpo, gestos e movimentos.
Saberes e Conhecimentos:
 Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG01) Imitar movimentos fazendo relações entre a situação vivida e o enredo,
cenários e personagens em situação de faz de conta.
Metodologia/desenvolvimento: Cantar músicas de coelho da Páscoa fazendo os gestos que a
música fala.
https://www.youtube.com/watch?v=AvTJ4kfD_Z0 https://www.youtube.com/watch?
v=fxXo6m91Ifw
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DIA 31 DE MARÇO DE 2021
Quarta-feira
Atividade: Pintura do coelho
Campo de Experiência:
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Saberes e Conhecimentos:
 Animais, suas características e seus modos de vida.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02ET03) Observar, imitar e nomear particularidades dos animais.
Metodologia/desenvolvimento: Retomar a história do coelho. Fazer a pintura com giz de cera
do coelho impresso. Seguindo as orientações da professora.
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DIA 24 DE MAIO DE 2022

Terça-feira
Atividade: Ornamentar a bola
Campo de Experiência:
 Traços, sons, cores e formas.
Saberes e Conhecimentos:
Produção Gráfica
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02EF09) Rabiscar, pintar, desenhar, modelar, colar à sua maneira, dando significado
às suas ideias, aos pensamentos e sensações.
Metodologia/desenvolvimento: Colar pedacinhos de E.V.A na atividdade da bola colorida
na aula anterior e brincar com massinha de modelar e fazer bolinhas com a mesma.
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DIA 05 DE ABRIL DE 2021
Segunda-feira
Atividade: Brincadeira
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos.
Saberes e Conhecimentos:
 Equilíbrio, destreza e postura corporal.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG01) Vivenciar brincadeiras de esquema corporal e expressão utilizando as
diferentes linguagens.
Metodologia/desenvolvimento: Jogo da Amarelinha, com giz marcar na calçada de nossa casa
o jogo da amarelinha. Atirar uma pedrinha em uma das casas e a identificamos para a criança
pular até a casinha correspondente.
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DIA 06 DE ABRIL DE 2021

Terça-feira
Atividade: Música dos 5 patinhos
Campo de Experiência:
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Saberes e Conhecimentos:
 Contagem oral.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02ET08) Realizar contagem oral por meio de cantigas e outras atividades lúdicas
relacionando às quantidades.
Metodologia/desenvolvimento: Ouvir e dramatizar a música da Xuxa “Cinco patinhos”. Pedir
para os alunos gravarem um vídeo deles cantando a música.
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DIA 07 DE ABRIL DE 2021

Quarta-feira
Atividade: Pintura do patinho
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos
Saberes e Conhecimentos:
 Motricidade e habilidade manual
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG05) Coordenar o movimento das mãos para segurar o giz de cera, canetas, lápis
e fazer suas marcas gráficas.
Metodologia/desenvolvimento: Colorir com giz de cera o desenho do patinho seguindo
orientações da professora.
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DIA 08 DE ABRIL DE 2021

Quinta-feira
Atividade: Enfeitar o patinho
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos.
Saberes e Conhecimentos:
 Motricidade e habilidade manual.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Metodologia/desenvolvimento: Rasgar pedacinhos de crepom amarelo e colar na atividade do
patinho pintado na aula anterior.
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DIA 09 DE ABRIL DE 2021

Sexta-feira
Atividade: Músicas com sons de animais
Campo de Experiência:
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Saberes e Conhecimentos:
 Seres vivos.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02ET03) Observar animais no ecossistema, modos de vida, cadeia
alimentar, características físicas e outras peculiaridades.
Metodologia/desenvolvimento: O professor deverá ter como base os vídeos:
Canção dos animais: https://www.youtube.com/watch?v=D7pkcS7HT2w
Música que som esse bicho faz? Canção infantil imitando os animais/ Que Bicho é esse.
https://www.youtube.com/watch?v=7ljucGDPq2A
Escolher se irá gravar os vídeos cantando, fazer montagem ou mandar link do youtube.
Pedir para eles gravar um vídeo imitando os animais.
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DIA 12 DE ABRIL DE 2021
Segunda-feira
Atividade: Contar história “O gato que ouvia rádio”
Campo de Experiência:
 Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Saberes e Conhecimentos:
 Fatos da história narrada.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02EF04) Identificar personagens e/ou cenários e descrever suas características.
 Identificar os personagens principais das histórias, nomeando-os.
Metodologia/desenvolvimento: Contar a história “O gato que ouvia rádio”. O professor decide
como contará a história.

O gato que ouvia rádio

Autora: Juliana Maya

Pimpão era um gato malhado, de olhos amarelos, um pouco gordinho, que vivia na
casa de Dona Jussara, na beira do Rio Amazonas. Tinha uma vida boa: brincava assustando
as galinhas, ganhava cafuné das crianças e ganhava pãozinho com os restos de peixe da
família.
Mas de todas as coisas, o que mais gostava de fazer era se esticar na janela ouvindo
rádio. Estava por dentro das notícias e das piadas e, enquanto se lambia, ensaiava abanar o
rabo ao som da música animada.
Quando os outros gatos passaram pela janela, disseram logo:
- Miaaauuuu, pimpão, o gato bobão, não caça e só quer pão!
Pimpão ficou triste por ouvir aquilo.
- Miauuuuu preciso mudar, é hoje que aprendo a caçar!
Ele até pegou uns pintinhos, uns insetos... mas na hora de comer... aahhhhrrrrr, não
conseguia! Pimpão só queria o peixe quentinho da Dona Jussara. E aí ficou triste, cabisbaixo,
o dia todo num canto da sala, até sua dona o encontrar.
 - Que foi Pimpão? O que você tem? Ah, vem cá amigão, sei o que vai te fazer bem!
E Jussara deitou na rede da varanda, de frente para o rio. Com o gato em sua barriga,
alisava o bichano com todo o carinho. E ria ouvindo a rádio, conversava com os locutores,
fechava os olhos ao som das músicas românticas...
E os bigodes do Pimpão viravam para cima, tamanho o sorriso em seu rosto:
- Que alegria, não existe coisa melhor nessa vida.
E os gatos vizinhos, a espiar o gatinho Pimpão ouvindo rádio:
- Miaaauuuuuuu, esse Pimpão não é de nada, ahahahaha, ele se acha bonito, ouvindo
essa caixinha de barulho esquisito, miaaauuuuahahaha.
Pimpão escutou as risadas e viu os gatos irem embora. Junto com eles, estava Tica,
gatinha de olhos amendoados, a dona do seu coração. Era nela que ele pensava quando
ouvia Roberto Carlos.
- Ai que vergonha! Nunca mais escuto rádio! Vou deixar de ser pamonha!
Deu um pulo da rede que até assustou sua dona! Mas a prosa da locutora estava boa
e Dona Jussara continuou na rede ouvindo seu programa favorito.
Pimpão disparou floresta adentro, decidido a levar uma grande caça para sua amada.
E correu, correu, correu, e nada... Tentou passarinho, besouro, rato do mato... estava fora
de forma, o gato cansado.
Foi aí que ele avistou um clarão no meio do mato. Uma casinha de madeira de onde
saía um cheirinho de café e um chiado. O gato se aproximou e, cauteloso, deitou-se no chão,
ao lado da janela de onde vinha o barulho do rádio. Queria escutar música pela última vez,
mas ouviu uma coisa de arrepiar os bigodes. A voz no rádio alertava sobre o rompimento
de uma barreira.
- Preciso avisar a todos! Os gatos da vila! Dona Jussara! Minha amada Tica!!
E Pimpão correu como nunca! Ao chegar, encontrou Dona Jussara que, sempre bem
informada, já saia de casa com as crianças o cachorro e as galinhas.
- Pimpão, por onde você andou meu filho? Vai haver uma enchente! Precisamos subio
morro!!!
Mas Pimpão pensou nos outros gatos. Continuou correndo e quando encontrou os
felinos, quase nenhum acreditou no que dizia. Apenas a Tica, que disse:
- Deixem de chateação, eu confio nesse gato Pimpão.
Ouvindo isso, os gatos mudaram de ideia e correram pelas ruas do vilarejo, juntos, o
que chamou a atenção das pessoas e dos outros animais. Afinal, quando tem bicho fugindo,
não vem boa coisa. E do que é que um gato menos gosta? Água!!!
E o povo da vila seguiu os bichanos até o alto do morro e de lá puderam ver a força
da água destruindo tudo.
Pimpão olhou com tristeza para sua dona, que disse:
- Não fique triste Pimpão, o importante é que estamos vivos. Você é um gato muito
especial. E olha só, no meio da correria, consegui salvar isso aqui!
- Miaaaauuuuu!
Pimpão deu um grito de alegria ao ver o velho radinho de pilhas!
E foi assim que de gato folgado, Pimpão passou a ser conhecido em toda a redondeza como
o gato bem informado!
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DIA 13 DE ABRIL DE 2021

Terça-feira
Atividade: Massinha de modelar
Campo de Experiência:
 Traços, sons, cores e formas
Saberes e Conhecimentos:
 Obras de Arte.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02TS02) Criar produtos com massa de modelar ou argila a partir de seu
próprio repertório, explorando diferentes elementos, como: forma, volume,
textura etc.
Metodologia/desenvolvimento: Com a massinha de modelar fazer os personagens da história
da aula do dia anterior. Depois deixar que brinquem livremente com a massinha fazendo os
desenhos que quiserem.
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DIA 14 DE ABRIL DE 2021

Quarta-feira
Atividade: Pintura do gatinho
Campo de Experiência:
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Saberes e Conhecimentos:
 Animais, suas características e seus modos de vida.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02ET03) Vivenciar momentos de cuidado com animais que não oferecem riscos.
Metodologia/desenvolvimento: Colorir a atividade do gatinho com giz de cera. Relembrar
que o gatinho tem a ver com a história da aula do dia anterior.
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DIA 15 DE ABRIL DE 2021

Quinta-feira
Atividade: Enfeitar o gatinho
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos.
Saberes e Conhecimentos:
 Motricidade e habilidade manual.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Metodologia/desenvolvimento: Rasgar pedacinhos de crepom e fazer bolinhas para colar na
atividade do gatinho pintado na aula anterior.
 MATERNAL

DIA 16 DE ABRIL DE 2021

Sexta-feira
Atividade: Imitar os animais.
Campo de Experiência:
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Saberes e Conhecimentos:
 Animais, suas características e seus modos de vida.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02ET03) Observar, imitar e nomear particularidades dos animais.
Metodologia/desenvolvimento: A professora vai gravar um vídeo, por exemplo fazendo a
mímica imitando algum animal a ser descoberto pelos alunos. Que deverão gravar outro vídeo
dizendo que animal é. E que som esse animal faz.
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DIA 19 DE ABRIL DE 2021

Segunda-feira
Atividade: Música “Índio beleza”
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos.
Saberes e Conhecimentos:
 Manifestações culturais.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG01) Imitar movimentos fazendo relações entre a situação vivida e o enredo,
cenários e personagens em situação de faz de conta.
Metodologia/desenvolvimento: Através de vídeo com música do dia do Índio, dançar e pintar
o rosto, fazer uma oca (cabana) e gravar cantando a música ou uma história dentro da oca
para enviar para os alunos.
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DIA 20 DE ABRIL DE 2021
Terça-feira
Atividade: história sobre “O bichinho da maçã – Ziraldo”
Campo de Experiência:
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Saberes e Conhecimentos:
 Alimentação saudável
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02ET03) Ter contato com plantas percebendo suas partes e funções.
Metodologia/desenvolvimento: Contar uma história sobre “O bichinho da maçã – Ziraldo”
https://www.youtube.com/watch?v=3VCYpnWNG6k
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DIA 22 DE ABRIL DE 2021
Quinta-feira
Atividade: Trabalhar com frutas.
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos
Saberes e Conhecimentos:
 Cuidados com a saúde.
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG04)Vivenciar práticas que desenvolvam bons hábitos alimentares: consumo de
frutas, legumes, saladas e outros.
Metodologia/desenvolvimento: Conversar sobre a importância de uma alimentação saudável,
quais os benefícios que as frutas trazem para o nosso organismo. Pegar várias frutas e fazer a
atividade de cheirar e adivinhar que fruta é, vendar os olhos e tentar adivinhar pelo cheiro e
formato da fruta. Depois fazer uma salada de fruta ou escolher a fruta que mais gosta e
comer.
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DIA 23 DE ABRIL DE 2021

Sexta-feira
Atividade: Pintura da maça
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos
Saberes e Conhecimentos:
 Motricidade e habilidade manual
Objetivos de aprendizagem:
 (EI02CG05) Coordenar o movimento das mãos para segurar o giz de cera, canetas, lápis
e fazer suas marcas gráficas.
Metodologia/desenvolvimento: Colorir com giz de cera o desenho da maçã e depois decorar
com papel crepom ou eva picado da cor vermelha, seguindo orientações da professora.