Elisa Guerra Cruz Zz fe} 72) = 3 ui im eo z Ee FE g E a EDatos de catalogacién Autora: Elisa Guerra Cruz Yo escribo C. Método Filadelia Educacion preescolar. Direccién general: Philip De la Vega ™ Direccién K-12: Santiago Gutierrez Gerencia forial K-12: Jorge Luis Iniguez m Gerancia de disefio y desarrollo digital: Asbel Ramitez ™ Coordinacién editorial K-9: Marcela Alois @ Editora sponsor: Leticia Medina Vigil Coordinacién y supervision de arte y disefio K-12: Monica Galvan Alvarez = Neen Edicién de desarrollo: Mayela Hernéndez Montes i Correccién de estilo: Pablo Sanchez Pearson Educacion de México, S.A. de C.V,, 2014 Gonzalez i Disefio de interiores: Daniel Moreno Aguilar y equipo de arte y diserio Pearson {S5N: 978-607-32-2881-7 | Composici6n y diagramacién: Daniel Moreno Aguilar m Disefio de forros: Jacqueline Valazgquez Gonzélez @ tlustracién: David Nieto, Jorge Mendoza, \sabel Gémez, Victor areas roscoe Sandoval, Teresa Martinez, Belén Monroy, A corazén ebierto, Carlos Vélez, Barbara Fina, Formato: 27 x21 cm Paginas: 216 Marvck Nusiez ISBN UO IMPRESO: 978-607-327881-7 D.R. © 2014 por Pearson Educacion ISBN #-800K: 978-607-32-2860-0 de México, S.A. de Cv ISBN E-CHAPTER: 978-607-32-2874-9 ‘Avenida Antonio Doval Jaime No. 70, Torre B, Piso 6, Colonia Zedec Ed Plaza Santa Fe, Impreso en México. Printed in Mexico Delegacién Alvaro Obregon 1234567890. 17161514 México, Distrito Federal, CP 01210 (Camara Nacional de la Industria Editorial Mexicana Reg. Num. 1031 Reservados todos los derechos. Nila totalidad ni parte de esta PATS LOIN IM pubicacion pueden reproducirse, registrarse o transmitrse, por un sistema de recuperacién de informacion en ninguna forma ni por rings medio, sea electrénico, mecanico, fotoquimico, magnético © electrosptico, por fotocopia, grabacién o cualquier ote, sin permiso previo por escrito del editor ‘www.pearsonenespafiol.com Esta obra se termind de imprimir en marzo de 2016 en los talleres de Editorial Impresora Apolo, S.A. de CV. Centeno 150-6, Col. Granjas Esmeralda, CP. 09810, México, Ciudad de México.Querido alumno: Con tu libro Yo escribo C aprenderds, poco a poco, a leer y a escribir muchas palabras, frases, poemas, cuentos y otras cosas divertidas. Tu inteligencia y curiosidad iran marcando el camino. Colecciona nuevas palabras cada semana y practica la lectura. jBienvenido a tu curso C del Método Filadelfia!aSecnieal escribo| © Tu libro Yo escribo C, ore del Método Filadelfia, es un libro de ejercicios de escritura que esta _ organizado por semanas. Cada semana leerds un texto y nuevas palabras con los que trabajards en diversas actividades. También encontrards actividades de armado de palabras en las que utilizards recortables. & tea pesrice a a. Haras muchas ¥ wal ioe actividades de templo ff As reconocimiento sorte de palabras,ere oe | (Clalrlo! i ijnja sma aacwncomeren hs (Glafenifols bash noha aca Ejercicios de remarcado I tos nmcave conta: 3 | cisiginina riya < 0 calcado de palabras. Clélsiair 4 esa &! ——— | | Cémo cuter plone: | Viviana sofioba que volaba e | | -Tenia un vestido verde. Y diversas actividades de copiado de palabras y otras en las que escribirds tus ideas.Semana 1. Palabras: ballena, delfin, foca, pulpo, tibur6n ant Semana 2. Palabras: ambulancia, helicéptero, tractor, camioneta, lancha ess 14 Semana 3, Palabras: beso, abrazo, carifo, sonrisa, saludo 22 Semana 4, Palabras: sala, comedor, recamara, baiio, cocina 24 Semana 5, Palabras: cama, baul, closet, burs, sill6n 29 ’N Semana 6. Palabras: tapetes, cortinas, mantel, florero, cuadros 34 Semana 7. Palabras: clase, tarea, trabajo, estudio, juego i 40 Semana 8. Palabras: goma, sacapuntas, tijeras, pegamento, papel rs 43 Semana 9. Palabras: martillo, desarmador, taladro, tornillo, clavo 48 Semana 10. Palabras: futbol, bal6n, portero, cancha, arbitro 54 Semana 11. Palabras: mtisica, guitarra, piano, flauta, tambor 58 ‘\ Semana 12. Palabras: saxofén, trompeta, chelo, violin, pandero 63 Semana 13. Palabras: pintura, dleo, pastel, acuarela, colores 68 Semana 14. Palabras: retratos, paisajes, fresco, esculturas, autorretrato 73 Semana 15. Palabras: coraz6n, pulmones, estomago, cerebro, intestino 78 Semana 16, Palabras: Navidad, villancicos, pinos, Gngel, coronas : 82 5 semana 17. Palabras: Grecia, fildsofo, olimpiadas, monumento, sabiduria 87 \ Semana 18. Palabras: respeto, tolerancia, paz, justicia, verdad 92 Semana 19. Palabras: planeta, reciclaje, basura, plantas, animales 7 Semana 20. Palabras: peligro, extincién, habitat, naturaleza, humano 102Semana 21. Palabras: Semana 22. Palabras: Semana 23. Palabras: Semana 24, Palabras: Semana 25. Palabras: Semana 26, Palabras: Semana 27. Palabras: Semana 28. Palabras: Semana 29. Palabras: Semana 30. Palabras: Semana 31, Palabras: Semana 32. Palabras: Semana 33. Palabras: Semana 34. Palabras: Semana 35. Palabras: Semana 36, Palabras: _ Semana 37. Palabras: Semana 38. Palabras: Recortables zoolégico, safari, fotografias, excursi6n, aventuras islas, continentes, peninsulas, montafias, archipiélago. almohada, sdbanas, cobija, colcha, edredén mar, Grbol, roca, lagos, ros é . mapa, bandera, pais, himno, ciudad edificio, torre, piramide, templo, construcci6n muralla, pandas, bambi, emperador, China Europa, América, Asia, Oceania, Africa . plaza, museo, farmacia, libreria, banco viajar, conocer, aprender, descubrir, inventar sonar, imaginar, crecer, amar, vivir m familia, hogar, comunidad, vecinos, amigos i i : oe festival, canci6n, disfraz, baile, escenario salud, medicina, enfermedad, vacuna, hospital mandarina, guayaba, frambuesa, durazno, zarzamora Gsperas, lisa, suave, redondos, duros coche, autobis, moto, bicicleta, cami6n. aplauso, ovacién, premio, diploma, trofeo 108 112 Ve 122 127 132 138 141 145 149 154 159 164 167 71 174 177 179 183jEste es tu libro! ee ® Dibuja 0 esoribe tu nombre. Decora esta portada como te guste.SANAN AIDA AOS YS SAAS Arma tu nombre ® La maestra escribird tu nombre en Ia linea, ® Comparte con tus companeros las letras movibles de los recortables 1 y 2 de las paginas 183 y 185. Arma tu nombre en los tres recuadros.® Ama el nombre de uno de tus amigos y el de tu maestra, Uiliza las letras de los tecortables 1 y 2 de las paginas 183 y 185. Compartan las letras.NAST AAI TATA i a Una manana salieron a jugar foca, ballena, delfin y tibur6n, lleg6 el pulpo y los quiso abrazar con sus ocho brazos, jtremendo apreton! ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 3 de Ia pagina 187.Reconoce la vocal “a” y repasala con tu color favorito.Recorta, arma y pega palabras ® Busca las palabras del recorlable 4 de la pagina 189 y pégalas en los recuadros siguiendo el modelo. Remarca la vocal “a”.® Busca las palabras del recortable 4 de la pagina 189 y pégalas en los recuadros siguiendo el modelo. Remarea la vocal “a”( Para el granjero el tractor. En la ambulancia el doctor. ° El helicéptero en el cielo. La camioneta en el suelo. La lancha en el rio. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utilizci el recortable 3 de la pagina 187. Reconoce la vocal "e" y repasalas con lépiz 0 colores.Escribe palabras ® Remarea las palabras y cépialas abajo segtin el modelo. Repasa las vocales “e” y "a" con colores diferentes. ® Escribe los nombres de los transportes.Este elefante se ve en el espejo. éQué es lo que ve el elefante ahi? jEl elefante ve su reflejo! ® Remarca el texto y subraya con verde las vocales “e” que encuentres Repite las palabras conforme las escribes. ® Copia la vocal"E’,"e".( i ¢ i C ¢ c c c © 4 ( ¢ ( ¢ : Copia palabras Si yo tuviera un elefante en casa... éEn cudl lugar le gustaria vivir? -recamara Oye ® Pltioa con hus companeros: .Cémo sera un buen lugar para que viviea un eletante? Lee el texto y copia las palabras de algunos lugares de la Traza una tinea que leve ol elefante ol lugar de 1a case en donde fe gustarfa que vivier.iEscribe una carta! Carta a mi amigo elefante: ® Escribe una carla invitando al elefante a vivir a tu casa. No olvides decirle en cudll lugar de ella va a vivir y por qué.Recorta, arma y pega palabras ( ® Busca las palabras del recortable 5 de Ia pagina 191 y pégalas siguiendo el modelo. Remarca la vocal “a”.Recorta, arma y pega palabras C ® Busca las palabras del recortable § de la pagina 191 y pégalas siguiendo el modelo. Remarca las vocales “a, i".N54 SANIQIIAAIAOD LRA AAAS ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para la vocal "l,i". ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca vocales ‘l,i’ en los nombres de tus comparieros. 21: Con mucho carinho saludo a mi amigo, el que siempre compare todo conmigo. Un beso, un abrazo y una sonrisa, vivimos la vida sin miedo » Y sin prisa. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 3 de la pagina 187. Reconoce la vocal “i” y enciérrala en un circulo.Copia oraciones “ivimos. la vido ® Copia la oracién. Identifica las vocales *i* que encuentres. Recuerda iniciar con maylscula y terminar con punto.Lee en grupo En casa tenemos comedor y sala. Tengo mi recamara grande y muy linda. En el bano me lavo las manos y la cara. Y la comida la 2 Preparamos en la cocina. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 6 de la pagina 193. Reconoce la vocal “0”. Repasala con tu color favorito.SAAN TAAA LA Ay YNAANIAINS APA Copia y remarca las vocales ® Copia las palabras y remarca las vocales ® Escribe las palabras que corresponden con {as ilustraciones. 254 z Une palabras e imagenes we) recamara bano sala comedor U 16 COCINAa ® Lee las palabras y tinelas con la imagen que les corresponde. Subraya con diferentes colores las vocales que conoces.VANIAVAAIDID NT Cc e Olga Ojc|tlalviiio ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para la vocal *O, 0” eConoces a alguien con estos nombres? Busca vocales "O, 0” en los nombres de tus comparieros. 27|2 Escribe oraciones ( ® Copia y escribe las oraciones. identifica las vocales “o" que encuentres. Recuerda iniciar con maydscula y terminar con punto.AAA dooce em Hay muchos muebles dentro de mi casa. En mi cuarto tengo un burd y una cama, un batl y un closet para guardar cosas, un librero, un tapete y un sill6n color rosa. 29 ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 6 de la pagina 193. Reconoce la vocal “u*. Remarcala con tu color favorito. Usa apices de colores.® Escribe las palabras que corresponden con los dibujos.A pay NANDA Nombres con U ® Remarea las palabras. Utliza un color diferente para la vocal “U, u". ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca vocales “U, u" en los nombres de tus compafieros. a, -Ursula puso uvas en el batl. | ® Copia y escribe la oracién. identifica las vocales “u” que encuentres. Recuerda iniciar cor discula y terminar ci ‘con maytiscula on punto.SA 4 aeasa Palabras con U Hay _np_lIpo h__rgando en los cajones del c__arto de _riel. __n dia le va a dar —_nb_ens_stoa alg__ien. 33 Es a vacate co letalel jaf Usernc/ceoeia oir xia sooty corresponda. Lee el texto,| Para decorar nuestra casa tenemos: tapetes y Ccuadros, un mantel y un florero. Y en las ventanas ponemos cortinas. 34 ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiiza el recortable 6. de la pagina 193. Reconoce las vocales y los diptongos. Remarcalos con tu color favorito usando ldpices de colores.Lee, une y subraya tapetes cortinas mantel florero HS . cuadros ~~ ©. ® Lee las palabras y Gnelas con Ia ilustracién que les corresponde. Subraya con diferentes colores las vocales que conozcas.5 ( Reconoce y escribe éEn dénde ponemos las cortinas? En la ventana. éEn donde ponemos el mantel? En la mesa. ® Lee las preguntas y sus respuestas. BG = SA a ne ® Escribe debajo de cada imagen, segtin corresponda,C rm ¢ Escribe oraciones ; F -Todos pisamos el tapete. —Completa y copia —_Im_int_i__st_ mane) | fmf 9) Wace la A @ Ee 338 ® Completa Ia oracién con las vocales que faltan. Usa maytiscula o mindscula segtin corresponda, Lee el texto. ® Copia la oracién en el espacio.- Copia palabrasfeces: ome om Si acabo el trabajo y en la clase estudio, cuando voy a casa no llevo tarea. Todo el tiempo juego, me divierto mucho, y puedo en la tarde « hacer lo que quiera. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 7 de la pagina 195, Reconoce las letras “b" y *s". Remarcalas con tu color favorito. Usa lapices de colores. Da De Me hs Yo he Ws a a ss 0 0:APR Nombres con B Bleirinialridio| - Le iieee ® Remarca las palabras. Usa un color diferente para la letra °B, b’. ® eConoces a alguien con estos nombres? Busca las letras °B, b” en los nombres de tus compafieros.42 Remarca las palabras, Usa un color diferente para Ia letra "S, s*. ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca las letras “S, s" en los nombres de tus companeros.Lee en grupo Goma, sacapuntas, lapiz y papel, es lo que necesito para trabajar. Tijeras, pegamento y colores también, para hacer mi tarea y colorear. 43 ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 7 de la pagina 195.Completa y escribe G_m_,s_c_p_nt_s, lapiz y p__p_l, es lo que necesito para trabajar. T jr syp_—g m_nt_ también. ® Escribe las vocales para completar las palabras de Ia lectura de la semana ® Copia las palabras.pegamento wee tijeras papel sacapuntas ae palabras e imagenes goma * ® Lee las palabras y tinelas con la imagen que les corresponde. Subraya con diferentes colores las vocales que conozcas.jEscribe lo que mas te gusta! ® Escribe qué te gusta més hacer en Ia escuela.a ea ee ee ee Ei Ordena las silabas Gua pun sa tas ca ee x je ti ras hrm: go Gg ‘a ~~. ga pe fo men ek wee pel pa a ® Ordena las slabas para formar las palabras correspondientes en cada linea. Observa las imagenesdecor ED : Son herramientas para trabajar: el clavo, el taladro y el marrtillo. También entre ellas me puedo © encontrar un desarmador a ) yhastauntornillo. 6 | 48 ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Uiliza el recortable 7 de la pagina 195. Reconoce y marca con tu color favorito las letras "I" yPFAVIVIVIIDABIDID AIAN AT4A4AAN 98495095900 Nombres con L ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para la letra “L,I ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca las letras "L,I" en los nombres de tus companeros.Nombres con T Tomas Tlelrilelsia ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para Ia letra “Lt” ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca las letras “T.1” en los nombres de tus compaieros.Copia oraciones ri martillo hace tum, oie52 Palabras conT, tyL,| ; ey E__ mar_i__o hace __um, __um. —_a_o_iene res) ey __orni____os. oe” ® Esctibe las letras“, t” y“L. I" y completa las oraciones. Usa maytiscula © mintiscula segdin corresponda.jLee lo mas ere puedas! ballena | beso delfin abrazo foca cariho. pulpo sonrisa tibur6én saludo ambulancia sala helicéptero comedor tractor bafho camioneta recamara lancha cocina cama bal closet buré sill6n tapete cortina mantel florero cuadro | clase tarea trabajo estudio juego goma sacapuntas tijeras pegamento papel martillo desarmador taladro tornillo clavo ® Estas son las palabras que trabajaste durante estas semanas. Léelas y trabaja diario con ellas varias veces. Palomea las que puedas reconocer rapidamente. Cuéntalas y anota tu resullado diario.Lee en grupo A mi papa le gusta jugar futbol, se pone de arbitro =, y, a veces, de portero. Se emociona mucho si meto un gol con el bal6én. En la cancha, jyo soy x @l primero! @& Z ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 8 de la pagina 197. Reconoce la letra *N,n* y remarcala con tu color favorito,VIVA AAIS a NNADAADIAIAGAD NADA ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para la letra “N.n", ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca Ia letra "N, n’ en los nombres de tus compafieros. SSsé Nombres con D ® Remarca las palabras. Utiiza un color diferente para ia letra ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca Ia letra "D, d’ en los nombres de tus companeros.Hy Apa AEA A eA i c‘ rn en CofoliRolgeCelolgs-s ( Nadia no 72884 -desea nadar.i iQue se oiga el piano! j{Que suene el tambor! jQue viva la musica que hace sonar! Rasgar la guitarra y la flauta tocar. Si es con alegria se escucha mejor. @) @ «4% ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiiza el recortable 8 de la pagina 197 Reconoce Ia letra °R, r”. Remarcala con tu color favorito. Usa lapices de colores.A Ty PALA Ay en ee, Une palabras e imagenes guitarra ZA TY Y aA tambor piano flauta - 59 musica ® Lee las palabras y inelas con la imagen que les corresponde. Subraya con diferentes colores la letra".Nombres con R Riodr S fe Aaj @ a oO Z O ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para la letra "Rr. ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca Ia letra “R, r’ en los nombres de tus comparieros. SAA AANA AAR AASALA ATA A AAA Ss SAANA A ery 7 : Ne |2 Ordena las silabas g ta rra gui e no pia oe ta flau pad 44 on rion bor! tam si mda ca a a ® Ordena las sflabas para formar las palabras correspondientes en cada linea. Observa las imagenes.62 Escribe oraciones ® Copia y escribe las oraciones. Recuerda iniciar con maytscula y terminar con punto Se eeEB Lee en grupo Tocando instrumentos se anima la fiesta. Suena el saxofén, el violin y el chelo. Con el toque alegre que nos da el pandero y el sonido estridente de una trompeta. a ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 8 de la pagina 197. Reconoce la letra “ch”. Reméreala con tu color favorito. Usa lGpices de colores.64 Sobrenombres Jesus .- Sergio » eco Rosario oe | ayo Graciela ©. ; ela isabel. - = abela ® Algunos nombres de personas tienen sobrenombres. que son otra manera de llamar @ las personas que tienen ese nombre. ® Lee aqui algunos sobrenombres con °Ch’. Identifica y remarca la *Ch* Fa IAN,ATDIATAAAIAAITITAR AG 4 a zDe qué color es el pandero? Amarillo. ~De qué color es el chelo? Café. ® Lee el texto. ® Esctibe debajo de cada imagen, segtin corresponda poner: pandero 0 chelo.66 é- Xo 8 f6n ro pan de lo che ta pe trom lin vio ® Ordena las silabas para formar las palabras correspondientes en cada linea. Observa las imagenes.AAA AAAS SADA AAT Escribe un cuento El chango berrinchudo ® Escribe un cuento que se titule "El chango berrinchudo". Después, comparte el cuento con tus comparieros.Lee en grupo Podemos hacer una pintura utilizando diferentes técnicas: dleo, pastel o acuarela. Usar materiales de muchos colores y hacer cosas se lindas como los pintores. ” ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 9 de la pagina 199. Reconoce la letra °C, c” y remércala con tu color favorito,SAAR ANSI 59 389999389094R909059030 Nombres con C ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para la letra °C, c’, ® 4Conoces a alguien con estos nombres? Busca Ia letra "C, c” en los nombres de tus compaeros.ra a Per na auclne, arlos es un cocodrilo que canta anciones de cuna. ~uando cae la noche, los cocodrilos pequenos se acercan a escucharlo cantar. arlos nunca se cansa: anta y canta. £ \ ) ® identifica la letra "C, c*, Reméreala con tu color favorito. hkYA ARAN AAR A he uicue cuiere un ouetzal pecueno ue tenga muchos colores. —~@ué come el ouetzal? —pregunita a su mama. —~Come oueso? —jNo! El cuetzal come fruta. ® Identifica Ia letra “Q, q". Remarcala con tu color favorito. Usa Idpices de colores. 71A Palabras con Q ~“ui__ue __uiere un _uetzal pe__ueno __ue tenga muchos colores. —~__ué come el __uetzal? —pregunta a su mama. —~Come __ueso? —jNo! El _ uetzal come fruta. 72 ® Escribe las letras“, q’ y completa el parrafo, Usa como referencia el texto de la pagina anterior. ¢ Coloca maytiscula 0 minuscula segun correspondaSi me pinto a mi, es un autorretrato. Si pinto en un muro, fresco se llama. Se hacen esculturas con piedra o con barro. Paisajes, retratos, murales, grabados. __ of Es lindo pintar las a ~ 3 cosas queamas. © -e- ® Identifica las polabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 9 de la pagina 199.ral ® Remarea las palabras. Utiliza un color diferente para Ia letra" = ® {Conoces a alguien con esios nombres? Busca Ia letra “ff en los nombres de tus compaiieros.AAR RRR AFR AAR RAR AR FARR RR AAA Race ot) Fatima fue a la fiesta. La foca es feliz en el frio. ® Lee el texto. ® Escribe debajo de cada imagen, segtin corresponda poner: fiesta 0 foca,76 ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para la letra “J, ;”. ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca Ia letraJ, j* en los nombres de tus companeros.14 PaO LaCc ele odaetRcainAXeX¢h Ia jirafa @ juguete db tijeras oreja jarra We oe ® Lee las palabras y Ginelas con la imagen que les corresponde.2 Lee engrupo El coraz6n, los pulmones y el cerebro son érganos que hay dentro de mi cuerpo, también el est6mago y el intestino son importantes ve para vivir. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Uiliza el recortable 9 de la pagina 199. Reconoce la letra "G. g’. Remarcala con tu color favorito. Usa pices de colores.® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para a letra "G, g’. ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca Ia letra “G, g” en los nombres de tus compaferos.80 2 Lee engrupo Van —o-h pintd irasoles — randes. éTe —ustan los — irasoles de Van oh? Son amarillos y ale. res. j racias por los irasoles, Van oh! ® Identifica la letta "G, g’. Remércala con tu color favorito.82 Lleg6 la Navidad y cantamos villancicos, decoramos la casa con coronas y pinos, bajo el arbol, un angel y el Nino. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiiza el recortable 10 de ia pagina 201iLee lo mas rapido que puedas! futbol guitarra bal6n piano portero flauta cancha tambor Grbitro saxofon musica trompeta chelo violin pandero pintura dleo pastel acuarela colores retrato paisaje fresco escultura autorretrato coraz6n pulmones est6mago cerebro intestino ® Estas son las palabras que trabajaste en las itimas semanas. Léelas y trabaja diario con elas varias veces. Palomea las que puedas reconocer rapidamente. Cuéntalas y anota tu resultado diario.84 ® Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras y enciérralas: tambor. flauta, trompeta, piano, chelo, balén, cancha, pastel, paisaje, acuarela, dleo, saxof6n. Recuerda que pueden estar escondidas en sentido vertical, horizontal 0 diagonal. tamborabpaisajec defaghijkimnefios. pqftlaut rsitiuuviwa xly z\6 aibid nohipia fbx acineciioa helllorcino In|pia/s|tje/l qristtegbf eimfiiav yluédtlelio6d6 xaebgse mikirjyja/t}/zin enwtrompetapfhiqbs [tlefafefel eee hqsiceakp uidqif|s|'x ciajnic/hame)liardena las ere 3 i . vi dad Na See llan ci vi co ae gel an rocona se .; ® Ordena las silabas para formar las palabras corespondientes en cada linea, Observa las imagenes.Escribe una receta para Navidad 86 @ ® Pide a lu mamé 0 a un adulto que te ensefie cémo preparar aiguno de tus platillos navidesios favoritos ‘© elaboren una receta en clase. Esoribe aqui la recela de tu platillo y dibdjento.AFR FF RR RRR RRR AAA RRA AA ARS { 2 Lee engrupo En Grecia surgieron las olimpiadas y grandes filosofos, como Platén. También monumentos como el Partenon. Es mucha la sabiduria de los griegos. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortatle 10 de Ia pagina 201.88 ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para la letra “V, v" ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca Ia letra “V, v" en los nombres de tus companeros.Ep accal ok ronctelolat-)8 ® Remarca las palabras. Utiliza un color diferente para la letra "Y, y* ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca la letra "Y, yen los . abtes de tus compaiieros9 “a yogur ‘@ yegua payaso ) 9 hoyo 4 : joya - ‘i ® Lee las palabras y Unelas con Ia imagen que les corresponde. Subraya las letras “y" que encuentres.92 Lee en grupo Si todos queremos vivir en paz, hay que tener tolerancia y respeto. Buscar la justicia, decir la verdad, ser buenos, sinceros, amables y honestos. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Uiliza el recortable 10 de la péigina 201 Reconoce Ia letra"H, h". Reméreala con tu color favorito. Usa apices de colores.Nombres con # ® Utiliza: Un color diferente para la letra "H, h* ® ~Conoces a alguien con estos nombres? Busca la letra" H, h’ en los nombres de tus comparieros.Une palabras e imagenes hormiga hombre hada hueso 2» helado C “me ® Lee las palabras y Ginelas con la imagen que les cortesponde. Subraya con diferentes colores la letra "H, h".Lee y remarca abia una vez, un ada llamada _ilda. Un dia, queria acer un pastel pero no abia arina en su ogar. —jTampoco ay uevo! —suspiré —ilda. Llam6 a su amigo echicero: gtienes arina? —pregunto. —No, dijo él, pero tengo elado de igo. Quieres? ® Identifica [a letra *H, h”. Remarcala con tu color favorito. Usa ldpices de colores,96 Palabras con H _—abia una vez, un __ada llamada _—ilda. Un dia, queria __acer un pastel pero no __abia __arina en su __ogar. —jTampoco ___ay ___uevo! —suspir6 __ilda. Llam6 a su amigo ___echicero: étienes __arina? —pregunt6. —No, dijo él, pero tengo __elado de __igo. Quieres? ® Escribe las letras “H, h’ y complela el parrafo. Usa como referencia el texto de la pagina anterior. Coloca maytiscula 0 minuiscula segin comesponda:Lee en grupo El reciclaje es muy importante para no llenar de basura el planeta. Pues todos sufrimos si el mundo se enferma: la gente, las plantas y los animales. 97 ® identifica las palabras de esta semana en el texto. Utliza el recorlable 11 de la pagina 203® Remarca las palabras. Uiliza un color diferente para la letra *K, k’. ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca Id letra °K, ken los nombres de tus companeros.19 anne) elie KelackellolaX -La koala. Soren cuida el agua.® Remarca las palabras. Utilza un color diferente para la letra "W, w". ® {Conoces a alguien con estos nombres? Busca la letra "W, w’ en los nombres de tus comparieros.Escribe una lista Como cuidar el planeta: ® Escribe una lisia de recomendaciones que Kevin, Karen y Wendy pueden hacer a sus amigos para cuidar el planeta.Lee en grupo El ser humano debe ser responsable de evitar la extincidn, salvar del peligro a la naturaleza y a los animales. Preservar su habitat ‘oo Y ser su amigo. ® identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 11 de la pagina 203.le) z Escribe oracionesLee y repasa To o es un ni Oo muy obediente. Siempre es amable con las se oras, no habla con extra os, no come cosas que le hacen da oy no tira las mu_ ecas de su hermana. jTo oes un ni o © ™ pequeo pero muy educado! ® Identifica la letra N, A", en el texto y repasalas con color.3 Palabras conN Unemratie To__o es un ni__o muy obediente. Siempre es amable con las se__oras, no habla con extra__os, no come cosas que le hacen da_oynotira las mu__ecas de su hermana. jlo __o es un ni__o peque__o pero muy educado! 10s ® Escribe las letras “N, A" y completa el parrafo. Usa como referencia el texto de la pagina anterior. Coloca mayscula 0 mintiscula segtin coresponda,Lee oraciones Hay una arana en la pina. Ese senor es albanil. Tono le pega a la pifhata. La nifNa Begona vive en una cabana. ® Lee las oraciones. Fijate cémo todas inician con maytisoula y terminan con punto. ti *. & a ee BS Ce Me ea - cigque. _o ft FF * a Soe ila (Ufa ® Identifica Ia letra "N, A”, en el texto.iLee lo mas rapido que puedas! Navidad fildsofo responsabilidad = aire villancicos olimpiadas justicia elementos pino monumento | verdad planeta angel sabiduria fuego reciclaje corona respeto agua basura Grecia folerancia tierra plantas animales peligro extinci6n habitat naturaleza humano ® Estas son las palabras que frabgjaste en las cilimas semanas. Léelas y trabaja diario con ellos varias veces. Palomea las que puedas teconocer apidamente. Cuéntalas y anota tu resultado diario.Lee en grupo En el zool6gico puedo imaginar que estoy de safari viviendo aventuras. Mil fotografias yo voy a R tomar, en esta excursion que es mejor os Que ninguna. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 11 de la pagina 203,Nombres con Z ulema oe Zara Zia\c alrjilals| - ® Remarca las palabras. Uiliza un color diferente para la letra", 2°. ® {Conoces alguien con estos nombres? Busca [a letra Zz" en los nombres de tus comparieros.Ordena las silabas pa za to za be ca | a OM — | & eee et EE COT CCT ZC ey re © zon ra co za ta ® Ordena las silabas para formar las palabras corespondientes en cada linea. ‘Observa las imagenes.Palabras con Z _ Peet oe cereza feliz azdcar lechuza pez L nariz lapiz brazo diez } A @ c ™ ® Lee las palabras del recuadio y escribelas debajo de la imagen que corresponda. identifica la letra "2".Lee en grupo Un archipiélago es un grupo de islas, que son territorios rodeados de agua. En los continentes también hay peninsulas, valles y lagos, rios i Y Montanas. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 12 de la pagina 205. Reconoce Ia letra “ch. Remarcala con tu colar favorito. Usa lapices de colores,Lee y escribe Un archipiélago es un conjunto de islas. Una isla es una extensid6n de tierra rodeada de agua por todos lados. Una peninsula esta rodeada de agua por todos lados excepto por uno. Los continentes son grandes extensiones de tierra separadas por océanos. ® Lee el texto. Fijale como inicia con maytiscula después del punto. Satee ances === 15 ® Esctibe debajo de cada imagen, segtin corresponda: archipiélago ¢ isla.2 _ Completa las palabras PCR ep ee ee |g) c___nt__n__nt. is , & Pn nsee see month, ss»##@m ge puesta [auie ® Escribe las vocales de las palabras de la semana. archipiélago montana2 Copialas oraciones -Archipiélago es un conjunto _ Sa ee = 46"6 @ ® Escribe una lisa de cosas que necesitarias llevar a una excursion en la montafia. Con tus companeros hagan una lluvia de ideas para definir cudles serian estas cosas( ‘ ; _ Lee engrupo Cuando hace frio me acurruco en mi cama, me cubren la colcha y el edredon. Me gustan mis sGbanas y mi cobija limpias y mi suave almohada. 17 ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiiza el recorlable 12 de la pagina 205.8 Escucha un cuento Una cobija para Wendy La hermanita de Hugo tiene tres afios. Se llama Wendy, y esté muy feliz porque hoy su mama la llevaré a comprar una cobija nueva para ella. Hugo las va a acompafiar: le prometié a Wendy que le ayudaria a escoger las sabanas y la colcha para su nueva cama. jQuiero una cobija rosa! dice Wendy. Cuando llegan a la tienda, una amable seforita les muestra sGbanas con dibujos de hadas y princesas, almohadas que parecen nubes, edredones y colchas en todos los colores del arcoiris. A Wendy le gusta una cama alta como litera, con una resbaladilla a un lado, pero mama dice que cuesta mucho dinero. Hugo encuentra unos cojines en forma de guitarra: *jMira, mama”, *jYo quiero esta guitarra!” Mama se rie y le recuerda que pronto sera su cumpleafos."Veamos cémo te portas’, le dice. De pronto se dan cuenta que Wendy no esta con ellos. Mamd se asusta muchisimo: *Wendy!”, grita muy fuerte. "Donde estas?” Hugo también esta asustado. Wendy no responde alos llamados de mamd.Apenas medio minuto mds tarde, Wendy surge de su escondite debajo de una de las camas. Mamé suspira aliviada. “Por qué haces eso, Wendy? iAy, como son las nifas chiquitas! Piensa Hugo. jLo bueno es que yo ya voy a cumplir seis afos! ® Escucha el cuento con atencién.BS aene ned agrees ® Responde las preguntas de acuerdo al cuento"Una cobija para Wendy",i Weer mmcrnes C cama a ee almohada cobija ua sabanas |, cojines Cw ® Lee las palabras y Unelas con Ia ilustracion que les corresponde. WigLee en grupo La naturaleza nos da muchos regalos: elaire,laroca, 4 la flor y el arbol. - Yel agua del mar, de rios y lagos. 122 ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utilza el recorlable 12 de la pagina 205.Silabas bl y br Brenda habla todo el dia: bla, bla, bla. Habla de la bruja que soné dando brincos sobre un alambre. Habla de los libros que lee y de lo que come cuando tiene hambre. Habla de la brisa que sopla sobre el mar. Brenda no para de decir palabras, hasta que su mam la abraza y le dice muy amable: “jNo hables tanto, Brenda, ya para el bla, bla, bla!” ® Identifica las silabas bl y br. Subrayalas con tu color favorito.Palabras con silabas bl y br 124 —nda ha__ todo el dia: __,___,__.Ha___ dela __ja que sofé dando ___ncos sobre un alam___. Ha__ de los li__s que lee y de lo que come cuando tiene ham__. Ha__ de la ___sa que sopla so___ el mar.___nda no para de decir pala__s, hasta que su mam la a___za y le dice muy ama__:"jNo hables tanto, nda, ya para Ns a ® Completa el texto con las silabas que faltan, de acuerdo con el cuento anterior.(Py = Copia oracionesCompleta y escribe ric m_r rbo__| fc eH LO ® Escribe las vocales de las palabras de la semana. ® Copia las palabras.Lee en grupo Cada pais tiene su bandera. Su himno, escudo y ciudad capital. El mapa que marca en donde se encuentra. Su historia, cultura e identidad. "+ Me a f wa (bey ” ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiiza el recorlable 13 de la pagina 207. Reconoce Ia vocal “u*, Remarcala con fu color favorito, Usa lapices de colores.Bison Frida y Franco son hermanos. A Frida le gustan las flores frescas, a Franco las fresas frias que guarda en un frasco en el refrigerador. A los dos les gusta el flan. Franco es flaco y dgil como una flecha, porque come mucha fruta. Frida quiere ir a Francia y aprender a tocar la flauta. Franco quiere ir a Africa a buscar un cofre secreto. Frida y Franco tienen un hermanito ” llamado Alfredo. zCémo crees que sea él? ® Identifica las silabas fl y fr, Subrayalas con fu color favorito. Usa ldpices de colores.Palabras con silabas fl y fr day nco son hermanos. A ____da le gustan las res scas, a nco las sas as que guarda en un sco en el re. gerador. A los dos les gusta el n. nco es co y dgil como una cha, porque come mucha ____ ta. _____.da quiere ira ncia y aprender a tocar la ___uta. nco quiere ira A___ca a buscar un co secreto. day nco tienen un hermanito llamado Al do. ¢Cémo crees que sea él? ‘29 ® Completa el texto con las slabs que faltan, de acuerdo con la pagina onterior.Lee oraciones Hay fruta fresca en el refrigerador. Me gusta la fragancia de las flores. Frida quiere tocar la flauta. Franco busca el cofre secreto. ® Lee las oraciones. Fijate cémo todas inician con maytiscula y terminan con punto. . sco sas (& res “a cha GBoo # re sco 130 ta ta A ca sa. a » ® Escribe las slabas que cortespondan.ieee eee eee : Bt ® Describe cémo te imaginas que podiia ser Alfredo, el hermano de Frida y de Franco. ~AUE cosas le gustan? ECudles son sus suefios? Haz un dibujo.Lee en grupo Hay distintos tipos de construccién: piramide y torre, templo y edificio. El arquitecto es quien sabe mejor cémo construirlos, porque ése es on su Oficio. e (wt : wa MO ® Ideniifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 13 de la pagina 207. Encuentra la letra "C, c”.Remareala con tu color favorito.Abecedario LAT VY 7 Yay) i if 133 vW | & ® Repasa el abecedario en maytisculas y aprende el orden de las letras. Jueguen a encontrar, en el menor tiempo posible, la letra que les indicaré su maestra,134 Diferentes palabras | flauta ombligo libro frasco_ lumbre ae J flores igh blusa globo cable @ @ ia. ® Lee las palabras del recuadro y escribelas debajo de la imagen que corresponda,Une palabras e imagenes piramide rn = edificio torre templo 135, construccion ® Lee las palabras y Unelas con Ia imagen que les coresponde. Subraya las letras “i” que encuentres.Copia las oraciones ® Copia y escribe las oraciones. Recuerda iniciar con maytiscula y terminar con punto.zooldgico continente safari archipiélago fotografia peninsula excursi6n montana aventura almohada isla sdGbana cobija colcha edred6n mar Arbol roca lago tio mapa bandera pais himno ciudad edificio torre piramide templo construcci6n 137 ® Estas son las palabras que trabajaste en las ultimas semanas. Léelas y trabaja diario con ellas varias veces. Palomea las que puedias reconocer rapidamente. Cuéntalas y anota tu resultado diario.Lee en grupo Quiero conocer muchas cosas de China. La enorme muralla y al emperador. Salvar a los pandas de la extinci6n, cuidando el ss DaMbU, que es su alimento. ® Identifica las palabras de esia semana en el texto. Utiliza el recortable 13 de la pagina 207.Lee oraciones con pl y pr Mi primo tiene gripa. Vivimos en el planeta Tierra. Me gustan los pldtanos. Priscila tiene prisa. ® Lee las oraciones. Fijate cémo todas inician con mayGscula y terminan con punto. «J ————tano a ae neta Se _stilina & EHEEHEEES G] a _ ncesa x 139 HEY Cy ® Escribe las silabas "pl, pr’, segin corresponda a cada imagen.Imagina y escribe Mi visita a China 140 @ ® Imagina que viajaste a China, tuviste oportunidad de ir a la Gran Mural y conociste a los panda. Escribe aqui tu diario de viaje, donde relates las cosas que viste e hiciste.Cinco continentes hay en el planeta: Europa, Oceania, Africa y Asia. Y América, que es donde esta mi casa. 141 ® Identifica las palabras de esta semana en el texto, Utiliza el recorlable 14 de la pagina 209.2 Los cinco continentes ® Copia el nombre de los continentes.Lee en grupo Un viaje alrededor del mundo Fran tiene muchas ganas de conocer todos los paises del mundo. *jAlgun dia voy a viajar a lugares lejanos!”, dice Fran.“Comenzaré por Europa: Quiero ir a Francia, para ver la torre Eiffel y a Grecia para ver las construcciones antiguas. En Asia voy a saludar a los pandas en China y aver los templos de Japon. jEn Africa por fin veré las piramides de Egipto! Y en Australia platicaré con los canguros y los koalas. Cuando regrese a América pasearé por los volcanes de Costa Rica y por las playas de México”. 443, ® Idenfifica los sflaibas gr. fr y pl. Enciérralas con tu color favorito. Usa apices de colores.Escribe los nombres Taal oe ] . ® Escribe los nombres de los cinco continentes. |La fotos muestran algo que podrias encontrar en cada uno de ellos!|2 Lee en grupo Medicina en la farmacia. Arte en el museo. Diversi6n en la plaza y en el banco el dinero. aii Mi mayor alegria: ¥ jlibros en la libreria! 445, ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 14 de la pagina 209.Ordena las silabas se mu o ____ cia ma far = =-co ban bre liria _ za pla ® Ordena las sflabas para formar las palabras correspondientes en cada linea Observa los lugares en las imagenes.Copia las palabras ® Observa Ia imagen y escribe el nombre del lugar que coresponde, 4472 _ Escribe las oraciones -Vamos al museo > RE bastante es eae Re eoe eeeLee en grupo Cuando sea grande yo quiero viajar y muchos lugares conocer. Descubrir otros mundos y aprender e inveniar aventuras y disfrutar. 149 ® identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 14 de la pagina 209.Lee y subraya Trini es una nina que viaja mucho en tren con su familia. En los largos trayectos, se entretiene haciéndole trenzas a su hermana XOchitl, de tres anos. Trini encuentra por la ventana del tren muchas cosas que ver: la noche, los tlacuaches saliando en las praderas, una vez también vio el volcGn Popocatépeti. Trini es feliz en el tren. ® Identifica las silabas tr y #1. Subrayalas.Palabras con silabas tr y tl __.___..ni es una nifia que viaja mucho en —__..__-__n con su familia. En los largos ________ yectos, se en_________tiene haciéndole _______nzas a su hermana X6chi ,de s afos. ni encuen______-__. por la ventana del ___._-___.-._.n muchas cosas que ver: la noche, los ________. cuaches saltando en las praderas, una vez también vio el volcdn Popocatépe__._- =. : . 151 —_______ni es feliz en el _________n. ® Completa el texlo con las silabas que fattan, de acuerdo con la pagina anterior.Ey Pan ene) aocetlol gt) Es de buena suerte encontrar un trébol de cuatro hojas. El trabajo del sastre es hacer trajes. ® Lee las oraciones. Fijate cémo todas inician con mayuscula y terminan con punto. sas Kos lla © feo ste ss 3 | a tea __ Pee Dose ® Escribe las silabbas que faltan.peanrred ecoocrn navernti jivara ies oa = CLL a _ udsrerebi 24 So a ® Ordena las letras para formar las palabras de la semana: viajar, conocer, descubrir, aprender, inventar.E Lee en grupo a Yo quiero crecer y quiero sonar. Crear muchas cosas e imaginar. Vivir con aquellos que elija amar. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Uliliza el recortable 15 de la pagina 2112 _ Identifica las silabas cr, cl__ Claudia quiere ser acrébata cuando crezca. Claro que para ello tiene que practicar diario. Pero Claudia cree que la clave esta en ser constante. Clara es amiga de Claudia. Ella quiere crear obras de arte. Siempre le ha gustado dibujar con crayones. Cristébal es hermano de Clara. él es muy pequefio y no sabe qué quiere ser cuando crezca. Solamente quiere © - andar en triciclo. ® identifica las slabas er y cl. Subréyalas con tu color favorito. MyLeola K-aeMUlan cKO udia quiere sera_____ bata cuando —______zcq.____ro que para ello tiene que practicar diario.Pero__-_ ~=~=——udia se que la ___ve esiG en ser constante. ra es amiga de __udia. Ella quiere ar obras de arte. Siempre le ha gustado dibujar con ___ yones. _______stébal es hermano de _______ra. El es muy pequejno y no sabe qué quiere ser , cuando __zca. Solamente quiere andar en trici ® Completa el texto escribiendo las silabas con ‘cr o cl’ en donde comesponda. Usa Maytisoula 0 mintiscula segtin sea necesario._Escribe palabras e ® Escribe en los fecuados las letras que fattan para formar las palabras de la semana. Fijate en las ilustraciones. 157Lee oraciones La crin del caballo es color café claro. Pisé un clavo con mi chancla. Fui al club a andar en bicicleta. ® Lee las oraciones. Fijate cdmo todas inician con mayiiscula y terminan con punto. db, bici_____ta oc § SiS ie Heo S ch 158 2. Ne an Sie qe EE GitGl ® Escribe las silabas “cl” 0 “er’, que fallan.Fa eRe ole a Con mi familia yo tengo un hogar. Tenemos vecinos y muchos amigos. Vivimos felices en comunidad, en paz y armonia disfrutamos estar. 159 ® Identifica las palabras de esa semana en el texto. Utliza el recortable 15 de Ia pagina 211160 z Lee el texto Alejandra y Rodrigo son amigos. Les gusta inventar cuentos. Dice Rodrigo: “Habia una vez un dragén que aventaba piedras a los vecinos, Sus padres estaban muy preocupados. jEso no esta bien! Hasta que un dia el dragén aprendié a jugar ajedrez y ya nunca mds avento piedras. j¥Y tuvo muchos amigos!” Alejandra también cuenta un cuento: “Habia una vez un dromedario que cada vez que queria hablar, ladraba. Estaba muy triste y decia: jYa no quiero ladrar como perro, guau, guau, yo quiero ser como los demas en mi familia! Hasta que un dia, se le aparecié su hada madrina, y con un toque de su varita mdgica... le quit6 el ladrido. ~éCudl cuento te gust6 mas? ® Identifica las silabas con “dr y subréyalas. Encuentra algunas de las palabras de la semana.Alejan__.._-__y Ro... go son amigos. Les gusta inventar cuentos. Dice Ro__._______. go: “Habia una vez un ——--.g6n que aventaba pie________.s a los vecinos. Sus pa_________s estaban muy preocupados. jEso no esta bien! Hasta que un dia el —________.g6n aprendié a jugar aje__._______z y ya nunca mds aventé pie__.____-s. jY tuvo muchos amigos!” Alejan_____-_—. también cuenta un cuento: “Habia una vez un _.________medario que cada vez que queria hablar, la___________ba. Estaba muy triste y decia: jYa no quiero la__._______r como perro, guau, guau, yo quiero ser como los demas en mi familia! Hasta que un dia, se le aparecié su hada ma__.______na, y con un toque de su varita magica... le quitéd el la______ do. ~Cudl cuento te gust6 mds? 161 ® Escribe las silabas “dla, dre, dri. ro, dru" y completa el pairrafo, Usa como referencia el cuento de la pagina onterior, Coloca maydiscula © mintiscula sequin corresponda.2 Lee oraciones El drag6n aprendi6 a jugar ajedrez. El dromedario lloraba bajo un cedro. El padre de Rodrigo tiene un taladro. ® Lee las oraciones. Fijate como todas inician con maytiscula y terminan con punto® Imagina que el dragén del cuento de Rodiigo y el dromedario del que conié Alejandra se conocen y se hacen amigos.Inventa un cuento en donde dlescribas cémo se conocen y cémo liegan a ser amigosLee en grupo En el festival voy a hacer un baile con una canci6n, sobre el escenario. Ya tengo el disfraz, ya hice el ensayo. a Espero que le guste a mi mami. ® Identifica las polabras de esta semana en el texto, Uiilza el recorlable 15 de la pagina 211baile festival cancié6n familia comunidad vecino ensayo disfraz amigos hogar Sandra se pone un SS de prrincesa. Alejandro va a cantar una Mis y yo vamos a hacer un del para que nos salga muy bien. Toda la____ fue invitada.al Vivo en mi con mi 165, Rodrigo es mi —_____________, vive en la casa de al lado. ® Lee las palabras del recuadro y completa las oraciones.iLee lo mas rapido que puedas! América farmacia descubrir vivir muralla | panda Asia libreria inventar familia bambi Africa banco sonar hogar emperador Oceania viajar imaginar comunidad China plaza conocer crecer vecinos Europa museo aprender amar amigos RIA 166. ® Estas son las palabras que trabajaste en las ultimas semanas. Léelas y trabaja diario con ellas varias veces. Palomea las que puedas reconocer rpidamente. Cuénialas y anota tu resultado diario,Lee en grupo ag Si la salud pierdo y tengo enfermedad, con la medicina el doctor me cura. Para prevenir me si hace falta voy al hospital. 167 ® Identitica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 16 de la pagina 213.B felgeTaXoilcclelole aman ~S ts faenderedm ee oS Cemadini & _____ dulas gil SS pdlesh —snucrava fal ® Ordena las silabas Pra formar las palabos contespondientes en cada inea, Observa las imagenCopia las oraciones e i f ® Copia y escribe las oraciones. Recuerda iniciar con mayliscula y ferminar con punto. (170 Escribe un listado ® Escribe una lista de acciones que podemos realizar para mantenemos sanos.la guayaba @$ @ - y la frambuesa, é el durazno y la ee zarzamora, son frutas @ que disfruto comer. 174 ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recortable 16 de la pagina 213.Identifica las frutas uvas fresas pera durazno manzana __ sandia platano = =mandarina — naranja cereza ® Lee los nombres de las frutas que aparecen en el recuadro y escribelos al lado de la imagen que corresponda.Mama | come / mandarinas Papa lava | chabacanos Tere corta | zarzamoras Pedro recoge frambuesas Alex compra _ guayabas e e e ® Escoge una palabra de cada recuadro para armar una frase. Unelas con lineas y escribe tres de las cinco frases diferentes en el espacio de abajo. Compara tus oraciones con las de tus amigos. ;Pueden ser diferentes!Lee en grupo Me gusta que mi ropa sea suave y lisa. Las telas muy Gsperas a veces me pican, y los zapatos redondos que no sean muy duros, para correr si me encuentro en apuros. o FS «. ® Identifica las palabras de esta semana en el texto. Utiliza el recorlable 16 de la pagina 213.2 Copia las oraciones ® Copia y escribe las oraciones. Recuerda iniciar con maytiscula y terminar con punto.Juguemos a armar oraciones pent i A almohada } La cobija | aoe El sabana es colchon Sia duro(a) eae — cama ic ® Escoge una palabra de cada recuadro para armar una frase. Unelas con lineas y escribe tres frases diferentes. Compara tus oraciones con las de tus amigos.Para transportarnos podemos usar: el coche, el autobts o el camion. Si en dos Ilantas quiero viajar, entonces puedo usar la bicicleta o la moto. ; & 0 ® Identifica las palabras de esta sernana en el texto. Utiliza el recortable 17 de la pagina 215,Ordena las silabas gkb ______ uatusob aS Omer Oo cea day ee Oca & SITET IESE = IE cecho ® Ordena las silabas para formar las palabras corespondientes en cada linea. Observa las imagenes.tre Cuando me gradue quiza gane un premio. Tendré un diploma, trofeo y aplausos. Habrdé una ovaci6n, pero lo que yo quiero, es que vengan mi papas y me den mil abrazos. a ® Identifica las palabras de esta sernana en el texto, Utiliza el recortable 17 de la pagina 216,eee if es | Ditllante(s) | | ee a diploma | oo enorme(s) premio | esperado(s) | 180 @ ® Escoge una palabra de cada recuadro para armar una frase. Unelas con lineas y escribe tres frases diferentes en el espacio de abajo. Compara tus oraciones con las de tus amigos. iPueden ser diferentes!_jLeelo mas Recent ecco festival | medicina zarzamora = duros | | cancién enfermedad guayaba tedondos disfraz | vacunas durazno _ coche baile | hospital | dsperas | autobus escenario mandarina | lisa moto salud frambuesa suave bicicleta camioneta aplausos ovacién premio diploma trofeo 181 ® Estas son las palabras que trabajaste en las ultimas semanas. Léelas y trabaja diario con ellas varias veces. Palomea las que puedas reconocer rapidamente. Cuéntalas y anota tu resultado diario,182 @ ® Escribe una carla de despedida y buenos deseos para tus amigos y comparneros. Felicidades!a nombres, Semana 1, paginas 9 y 10. 1 a cortables para compartir y formar Recortable 1 etras re¢ lRecortable 2 Letras recortables para compartir y formar nombres. Semana 1, paginas 9 y 10.Recortable 3 Palabras semana 3 Palabras semana 2 Palabras semana 1 '; ambulancia | 187 Palabras recortables para las actividades de las semanas 1.2 y 3. Paginas 11. 14 y 22.Recortable 6 Palabras semana 6 Palabras semana 5 Palabras semana 4 cortina mantel florero 193 Palabras recorlables para las actividades de las semanas 4, 5 y 6. Paginas 24, 29 y 34Recortable 7 Palabras semana 9 Palabras semana 8 Palabras semana 7 martillo clase : desarmador taladro trabajo 195, Palabras recortables para las actividades de las semanas 7, 8 y 9. Paginas 40, 43 y 48.Recortable 8 Palabras semana 12 Palabras semana 11 Palabras semana 10 saxofon 197 Palabras recortobles para las actividades de las semanas 10, 11 y 12. Paginas 4, 58 y 63.Recortable 9 Palabras semana 15 Palabras semana 14 Palabras semana 13 corazon retratos pintura paisajes 199 Palabras recorlables para las actividades de las semanas 13, 14 y 15. Paginas 68, 73 y 78.( ( Recortable 10 Ne ( Palabras semana 18 Palabras semana 17 Palabras semana 16 t Gr fildsofos tolerancia responsabilidad olimpiadas verdad :| sabiduria || coronas | Palabras recortables para las actividades de las semanas 16, 17 y 18. Paginas 82, 87 y 92. 201Recortable 11 Palabras semana 21 Palabras semana 20 Palabras semana 19 ae Hi peligro i eet | Palabras recortables para las actividades de las semanas 19, 20 y 21. Paginas 97, 102 y 108.Recortable 12 Palabras semana 24 Palabras semana 23 Palabras semana 22 almohadaRecortable 13 Palabras semana 27 Palabras semana 26 Palabras semana 25 edificlo Palabras recortables para las actividades de las semanas 25, 26 y 27. Paginas 127, 132 y 138.Recortable 14 Palabras semana 30 Palabras semana 29 Palabras semana 28 Palabras recortables para las actividades de las semanas 28, 29 y 30, Paginas 141, 145 y 149.Recortable 15 Palabras semana 33 Palabras semana 32 Palabras semana 31 festival 2" Palabras recortables para las actividades de las semanas 31, 32 y 33. Paginas 154, 159 y 164.Recortable 16 Palabras semana 36 Palabras semana 35 Palabras semana 34 d€speras frambuesa{ Recortable 17 ( Palabras semana 38 Palabras semana 37