RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

KEBERADAAN
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA SUBJEK MURID

24 Rabu 14-Sep-2022 5 Kompetitif 8:30AM - 9:30AM SEJARAH

TEMA/ TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MALAYSIA DAN MASA 13.2 Cabaran Selepas 13.2.4 Menjelaskan langkah-langkah mengatasi isu
HADAPAN Pembentukan Malaysia pembangunan dan ekonomi.
K13.2.9 Membahaskan kepentingan menjaga keharmonian
kaum.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pembelajaran murid dapat; Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan langkah-langkah mengatasi isu 1. Menjelaskan sekurang-kurangnya tiga langkah
pembangunan dan ekonomi mengatasi isu pembangunan dan ekonomi
2. Membahaskan kepentingan menjaga keharmonian 2. Membahaskan sekurang-kurangnya tiga kepentingan
kaum menjaga keharmonian kaum

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK

Patriotisme Peranan raja bagi memakmurkan negara

KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS)

Meneroka bukti cabaran Pembentukan Malaysia

BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

Buku teks || Gambar || Lembaran kerja || Alat tulis

RANGKA PENGAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang minat serta perhatian mereka
SET INDUKSI terhadap tajuk yang bakal dipelajari iaitu dengan menunjukkan gambar

AKTIVITI UTAMA: 1. Murid menggariskan point penting daripada petikan. Kemudian murid membuat perkaitan
PERKEMBANGAN antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan Sub-topik
2. Murid menjelaskan langkah-langkah mengatasi isu pembangunan dan ekonomi
3. Murid menjalankan aktiviti PAK-21: Mix-N-Match iaitu murid bergaul dan bergerak mencari
bahan atau perkara yang boleh dipadankan dengan bahan yang ada pada dirinya
4. Dalam aktiviti ini guru menggunakan pendekatan terbeza dari segi kandungan iaitu guru
memberikan bahan kandungan yang berbeza mengikut tahap murid
5. Kemudian, aktiviti melengkapkan Peta i-Think: Murid menggunakan peta i-Think
sebagai alat untuk menjana idea
6. Akhir sekali, soal jawab antara rakan dan guru
7. Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
AKTIVITI PLANERI: Murid dipilih secara rawak untuk merumus isi pembelajaran yang mereka perolehi pada hari ini
PENUTUP dan mengaitkan dengan kehidupan seharian mereka. Murid juga mendengar guru merumuskan
dan mengukuhkan lagi tajuk pembelajaran.
Aktiviti Pengukuhan Murid pandai membantu murid lemah
Aktiviti Pengayaan Membuat rujukan menggunakan internet
Aktiviti Pemulihan Latihan tambahan
IMPAK / REFLEKSI
 BIDANG C
GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT
MINGGU 24
TARIKH 14-Sep-2022
HARI Rabu
KELAS 3 Kreatif & 3 Impresif (Murid Bukan Islam)
MASA 10:00AM - 10:30AM
TAJUK 1. Program NILAM
SUB TAJUK 1.4 Rekod Data NILAM
OBJEKTIF 1.4.1 Mendapatkan data bacaan murid untuk dianalisa
PERINCIAN TUGAS/ 1. Mengenalpasti data nilam terkini bagi murid moral
AKTIVITI/ STRATEGI 2. Menganalisis data tersebut sebagai persediaan sekiranya perlu
dihantar kepada SSTP

CATATAN

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

BIDANG C
GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT
MINGGU 24
TARIKH 14-Sep-2022
HARI Rabu
MASA 11:00AM - 12:00AM
TAJUK 2. Literasi Maklumat
SUB TAJUK 2.2 Sistem Pengkelasan Dewey
OBJEKTIF 2.2.1 Murid boleh mengenal pengkelasan buku berdasarkan kepada Sistem
Pengkelasan Dewey

PERINCIAN TUGAS/ 1. Murid didedahkan dengan maklumat mengenai pengkelasan buku berdasarkan
AKTIVITI/ STRATEGI Sistem Pengkelasan Dewey.
2. Murid melakukan aktiviti berdasarkan sistem pengekalsan Dewey.

CATATAN
 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

BIDANG B
ORGANISASI BAHAN
MINGGU 24
TARIKH 14-Sep-2022
HARI Rabu
MASA 12:30PM - 1:30PM
TAJUK 5. Pengurusan Bahan
SUB TAJUK 5.2 Proses Teknik Bahan
OBJEKTIF 5.2.1 Mengenalpasti buku yang diproses mengikut Sistem Pengkelasan Dewey atau
bergantung kepada sistem warna yang digunakan di sekolah
5.2.2 Menentukan lokasi bahan-bahan yang diletakkan di atas rak buku

PERINCIAN TUGAS/ 1. Mengenalpasti bilangan kelas/ lokasi edaran bahan bacaan.

AKTIVITI/ STRATEGI 2. Mengenalpasti dan mengelaskan bahan-bahan bacaan yang sesuai untuk
diedarkan ke kelas/ lokasi.
3. Menyediakan rekod penggunaan bahan.

CATATAN