‫‪ :‬واليــة سليان ــة‬

‫‪ I‬التعليم العالي العمومي‬

‫‪ (1‬تطور عدد المؤسسات‬

‫‪2019-2018‬‬ ‫‪2018-2017‬‬ ‫‪2017-2016‬‬ ‫‪2016-2015‬‬ ‫‪2015-2014‬‬ ‫‪2014-2013‬‬ ‫السنة الجامعية ‪2013-2012‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد المؤسسات‬

‫‪ (2‬تطور عدد الطلبة حسب المؤسسة‬

‫‪2018-2017‬‬ ‫‪2017-2016‬‬ ‫‪2016-2015‬‬ ‫‪2015-2014‬‬ ‫‪2014-2013‬‬ ‫السنة الجامعية‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫المؤسسة‬

‫‪602‬‬ ‫‪1271‬‬ ‫‪675‬‬ ‫‪1524‬‬ ‫‪576‬‬ ‫‪1241‬‬ ‫‪681‬‬ ‫‪1613‬‬ ‫‪522‬‬ ‫‪1183‬‬ ‫المعهد العالي للدراسات التكنولوجية بسليانة‬
‫‪131‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪128‬‬ ‫المعهد العالي للفنون والحرف بسليانة‬
‫‪733‬‬ ‫‪1466‬‬ ‫‪783‬‬ ‫‪1688‬‬ ‫‪659‬‬ ‫‪1347‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪1721‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪1311‬‬ ‫المجمــوع العـام‬

‫‪ CITE (3‬تطور عدد الطلبة حسب ميدان الدراسة (التصنيف الدولي للشعب )‬
‫‪2018-2017‬‬ ‫‪2017-2016‬‬ ‫‪2016-2015‬‬ ‫‪2015-2014‬‬ ‫‪2014-2013‬‬ ‫السنة الجامعية‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫ميدان التدريس‬

‫‪253‬‬ ‫‪335‬‬ ‫‪233‬‬ ‫‪317‬‬ ‫‪215‬‬ ‫‪289‬‬ ‫‪226‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪177‬‬ ‫‪251‬‬ ‫أعمال تجارية وإدارة‬
‫‪98‬‬ ‫‪173‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪252‬‬ ‫‪178‬‬ ‫‪314‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪301‬‬ ‫علوم اإلعالمية والملتيميديا‬
‫‪131‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪164‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪128‬‬ ‫فنون‬
‫‪103‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪170‬‬ ‫‪538‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪378‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪367‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪321‬‬ ‫هندسة التعمير والبناءات‬
‫‪148‬‬ ‫‪416‬‬ ‫‪166‬‬ ‫‪459‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪322‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪628‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪310‬‬ ‫هندسة وتقنيات مماثلة‬
‫‪733‬‬ ‫‪1466‬‬ ‫‪783‬‬ ‫‪1688‬‬ ‫‪659‬‬ ‫‪1347‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪1721‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪1311‬‬ ‫المجمــوع العـام‬
 ‫‪ (4‬تطور عدد الطلبة حسب نوع الشهادة‬
‫‪2018-2017‬‬ ‫‪2017-2016‬‬ ‫‪2016-2015‬‬ ‫‪2015-2014‬‬ ‫‪2014-2013‬‬ ‫السنة الجامعية‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬ ‫نوع الشهادة‬

‫‪33‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪23‬‬ ‫اإلجازة األساسية‬

‫‪644‬‬ ‫‪1333‬‬ ‫‪716‬‬ ‫‪1591‬‬ ‫‪610‬‬ ‫‪1276‬‬ ‫‪733‬‬ ‫‪1671‬‬ ‫‪608‬‬ ‫‪1283‬‬ ‫اإلجازة التطبيقية‬
‫‪56‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪28‬‬ ‫ماجستير مهني‬
‫‪733‬‬ ‫‪1466‬‬ ‫‪783‬‬ ‫‪1688‬‬ ‫‪659‬‬ ‫‪1347‬‬ ‫‪770‬‬ ‫‪1721‬‬ ‫‪630‬‬ ‫‪1311‬‬ ‫المجمــوع العـام‬

‫‪ (5‬تطور عدد الخريجين حسب المؤسسة‬

‫‪2017‬‬ ‫‪2016‬‬ ‫‪2015‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2013‬‬ ‫السنة الجامعية‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخريجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫المؤسسة‬

‫‪159‬‬ ‫‪294‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪248‬‬ ‫‪149‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪79‬‬ ‫‪176‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪280‬‬ ‫المعهد العالي للدراسات التكنولوجية بسليانة‬
‫‪30‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪40‬‬ ‫المعهد العالي للفنون والحرف بسليانة‬
‫‪189‬‬ ‫‪328‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪284‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪320‬‬ ‫المجمــوع العـام‬

‫‪ (6‬توزيع الخريجين حسب نوع الشهادة‬

‫‪2017‬‬ ‫‪2016‬‬ ‫‪2015‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2013‬‬ ‫السنة الجامعية‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخريجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫نوع الشهادة‬

‫‪175‬‬ ‫‪311‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪269‬‬ ‫‪163‬‬ ‫‪256‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪320‬‬ ‫اإلجازة التطبيقية‬
‫‪14‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫ماجستير مهني‬
‫‪189‬‬ ‫‪328‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪284‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪320‬‬ ‫المجمــوع العـام‬
 ‫‪ (7‬توزيع الخريجين حسب ميدان الدراسة‬
‫‪2017‬‬ ‫‪2016‬‬ ‫‪2015‬‬ ‫‪2014‬‬ ‫‪2013‬‬ ‫السنة الجامعية‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخريجين‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع الخرجين‬ ‫ميدان التدريس‬

‫‪45‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪40‬‬ ‫أعمال تجارية وإدارة‬
‫‪26‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪144‬‬ ‫علوم اإلعالمية والملتيميديا‬
‫‪30‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪40‬‬ ‫فنون‬
‫‪43‬‬ ‫‪111‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪47‬‬ ‫هندسة التعمير والبناءات‬
‫‪45‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪49‬‬ ‫هندسة وتقنيات مماثلة‬
‫‪189‬‬ ‫‪328‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪284‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪232‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪320‬‬ ‫المجمــوع العـام‬

‫‪ (8‬تطور عدد األحياء والمبيتات والطلبة المقيمين‬

‫‪2018-2017‬‬ ‫‪2017-2016‬‬
‫‪2016-2015‬‬ ‫‪2015-2014‬‬ ‫‪2014-2013‬‬ ‫‪2013-2012‬‬ ‫السنـة الجامعية‬
‫المجموع‬ ‫المناولة‬ ‫العمومي‬ ‫المجموع‬ ‫المناولة‬ ‫العمومي‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد األحياء‬
‫‪623‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪623‬‬ ‫‪641‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪641‬‬ ‫‪689‬‬ ‫‪737‬‬ ‫‪708‬‬ ‫‪642‬‬ ‫عدد الطلبة المقيمين‬
‫‪42.0‬‬ ‫‪38.0‬‬ ‫‪51.2‬‬ ‫‪42.8‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪50.4‬‬ ‫)‪ (%‬نسبة اإليواء‬
 ‫‪ (9‬تطور عدد المطاعم وعدد األكالت الموزعة يوميا‬
‫‪2019-2018‬‬ ‫‪2018-2017‬‬ ‫‪2017-2016‬‬ ‫‪2016-2015‬‬ ‫‪2015-2014‬‬ ‫‪2014-2013‬‬ ‫السنة الجامعية ‪2013-2012‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد المطاعم الجامعية‬
‫‪1150‬‬ ‫‪527‬‬ ‫‪527‬‬ ‫‪527‬‬ ‫‪775‬‬ ‫‪610‬‬ ‫‪558‬‬ ‫عدد األكالت الموزعة يوميا‬

‫‪ (*) (10‬تطور عدد األساتذة حسب الرتبة‬

‫‪2018-2017‬‬ ‫‪2017-2016‬‬ ‫‪2016-2015‬‬ ‫‪2015-2014‬‬ ‫‪2014-2013‬‬ ‫السنة الجامعية‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع األساتذة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع األساتذة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع األساتذة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع األساتذة‬ ‫منهم إناث‬ ‫مجموع األساتذة‬ ‫الرتبة‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أستاذ مساعد‬
‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مساعدون قارون‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫**مساعدون متعاقدون‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫متعاقد حامل لشهادة الدكتوراه‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫متعاقد مسجل بشهادة الدكتوراه‬
‫‪26‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪75‬‬ ‫تكنولوجي‬
‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫محاضر تكنولوجي‬
‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫مساعد تكنولوجي‬
‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اطار تعليم ثانوي‬
‫‪15‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11‬‬ ‫رتب أخرى‬
‫‪62‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪123‬‬ ‫المجمــوع العـام‬
‫(*) بإعتبار األساتذة األجانب‬
‫تم تغير تسمية مساعد متعاقد بمتعاقد مسجل بشهادة الدكتوراه ومتعاقد حامل شهادة الدكتوراه‬
‫** ّ‬
‫‪ II‬التعليم العالي الخاص‬
‫ال توجد مؤسسات تؤمن التعليم العالي الخاص بوالية سليانة‬
 ‫‪2019-2018‬‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬

‫‪543‬‬ ‫‪1136‬‬
‫‪190‬‬ ‫‪264‬‬
‫‪733‬‬ ‫‪1400‬‬

‫‪2019-2018‬‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬

‫‪222‬‬ ‫‪293‬‬
‫‪70‬‬ ‫‪140‬‬
‫‪190‬‬ ‫‪264‬‬
‫‪105‬‬ ‫‪323‬‬
‫‪146‬‬ ‫‪380‬‬
‫‪733‬‬ ‫‪1400‬‬
 ‫‪2019-2018‬‬

‫منهم إناث‬ ‫مجموع الطلبة‬

‫‪55‬‬ ‫‪67‬‬
‫‪619‬‬ ‫‪1230‬‬
‫‪59‬‬ ‫‪103‬‬
‫‪733‬‬ ‫‪1400‬‬

‫‪2018‬‬

‫مجموع الخرجين منهم إناث‬

‫‪126‬‬ ‫‪256‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪142‬‬ ‫‪280‬‬

‫‪2018‬‬

‫مجموع الخرجين منهم إناث‬

‫‪131‬‬ ‫‪263‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪142‬‬ ‫‪280‬‬
 ‫‪2018‬‬

‫مجموع الخرجين منهم إناث‬

‫‪54‬‬ ‫‪57‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪81‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪85‬‬
‫‪142‬‬ ‫‪280‬‬

‫‪2019-2018‬‬
‫المجموع‬ ‫المناولة‬ ‫العمومي‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪617‬‬ ‫‪617‬‬
‫‪44.1‬‬
 ‫‪2019-2018‬‬
‫مجموع األساتذة منهم إناث‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪48‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪60‬‬ ‫‪118‬‬