RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU: 28 HARI: JUMAAT TARIKH: 21 10 2022

KELAS : 4K MP: BAHASA MELAYU MASA: 8.40 – 09.40 PAGI
KEHADIRAN: JUMLAH: / 5 SEBAB:
T.HADIR : ____
TEMA 6 : Malaysia Bumi Bertuah TAJUK Jaguh Cilik Negara
Unit 18 : Negaraku Hebat
TEMA 6 : Tingkah Laku Penumpang TAJUK: Jenis-jenis Alat Penahan
6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan untuk
penumpang berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap satunya.
STANDARD 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.2 Membaca karya sastera dan bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran murid-murid dapat melengkapkan jadual dengan jawapan yang betul.
PEMBELAJARAN
AKTIVITI Set induksi : Perbincangan lisan tentang warna bagi masyarakat cina
1. bacaan poster dan perbincangan.
2. penenrangan guru tentang jadual dan cara
melengkapkannya.
3. melengkapkan jadual – bimbingan guru
4. penyemakan jadual – oleh guru
Kemahiran Berfikir Membanding, beza, Menjana idea, menilai, mereka cipta,
menganalisis, menaakul, mencipta, mencirikan
mengecam, menghubungkait
kinestetik
Kecerdasan Interpersonal ( / ) Verbal linguistik( / ) Naturalis ( )
Pelbagai Intrapersonal ( ) Kinestetik ( ) V.Ruang ( / )
Muzikal ( ) L.Matematik ( )
BBM Buku teks ( ) Internet ( ) Projektor ( )
Power Point ( ) Buku Cerita ( ) Carta ( )
Carta ( ) Model ( ) Gambar ( / )
EMK Pendidikan TMK ( / ) Kreativiti ( )
Alam Sekitar ( ) Keusahawanan ( ) Inovasi ( / )
Sains & Bahasa ( / ) N.Murni ( / )
Teknologi ( / ) Patriotisme ( )
Refleksi
_____ / _____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan
_____/______ murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Aktiviti PdPc ditangguhkan kerana :
Mesyuarat ( ) Cuti Am ( ) Program Sekolah ( )
Kursus ( ) Cuti Sakit ( ) Cuti Rehat Khas ( )
Aktiviti luar( ) Guru Pengiring ( )
PdP akan dibawa ke hari _______________

Guru memberi Latihan pengukuhan kepada murid yang berada pada tahap TP4
Guru memberi Latihan pengayaan kepada murid yang berada pada tahap TP5 dan TP6
 RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ
Å¡Ãõ : 28
2022 திகதி :21.10.2022
¿¡û : வெள்ளி
À¡¼õ கணிதம் வருகை : / 4
ஆண்டு 1 நேரம் 10.30 – 11.30
கருப்பொருள்/ பின்னம்
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 3.1 இரண்டில் ஒன்று, நான்கில் ஒன்று கருத்துருவை
அடையாளங்காணுவர்.
¸üÈø ¾Ãõ 3.1.1 இரண்டில் ஒன்று, நான்கில் ஒன்று, நான்கில் இரண்டு, நான்கில்
மூன்று ஆகிய
பின்னங்களை அடையாளங்காண்பர்
§¿¡ì¸õ இப்பாடம் இறுதிகுள் மாணவர்கள் கழித்தல் பிரச்சனைக்
கணக்குகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்.
பீடிகை மாணவர்கள் அன்றாட சூழல் தொடர்பான பிரச்சனைக் காட்டி
விளக்குதல்
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1 மாணவர்களிடம் இரண்டில் ஒன்று, நான்கில் ஒன்று
¿¼ÅÊ쨸¸û
கருத்துருவை அடையாளங்காணுதல்.
2 மாணவர்களிடம் எண் அட்டையைக் காட்டி விளக்குதல்.
3 வெண்பலகையில் எழுதி மாணவர்களை தனியால் முறையில்
இரண்டில் ஒன்று, நான்கில் ஒன்று, நான்கில் இரண்டு, நான்கில்
மூன்று ஆகிய பின்னங்களை அடையாளங்கண்டு கணக்கைச்
செய்யப் பணித்தல்.
4 மாணவர்கள் தனியால் முறையில் பயிற்சி செய்தல்.
5 ஆசிரியர் துணைப்புரிதல்
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  பாட நூல்  இணையம்  வானொலி  பட அட்டை
BAHAN BANTU
 சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர் கற்றல்  தொலைக்காட்சி  மடிக்கணினி
BELAJAR (BBB)
 படவில்லை ppt  கதைப் புத்தகம்  உருவ மாதிரி  மற்றவை
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  ஆக்கம் &  அறிவியல் &  தகவல்  தொழில் முனைப்புத் திறன்
ELEMEN MERENTAS
புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட்பம்  சுகாதாரக் கல்வி
KURIKULUM (EMK)
 சுற்றுச் சூழல்  நன்னெறிப்பண்பு மற்றும்  கையூட்டு ஒழிப்பு
கல்வி  பயன ீட்டாளர் கல்வி தொலைதொடர்பு  பல்வகை நுண்ணறிவாற்றல்
 மொழி  எதிர்காலவியல்  நாட்டுப்பற்று  சாலை விதிமுறை பாதுகாப்பு
KBAT / i-THINK  வட்ட வரைபடம்  குமிழி வரைபடம்  இரட்டிப்புக் குமிழி  மர வரைபடம்
உயர்நிலைச்  இணைப்பு  பல்நிலைநிரலொழுங் வரைபடம்  பால வரைபடம்
சிந்தனைத் திறன் வரைபடம் கு வரைபடம்  நிரலொழுங்கு வரைபடம்
NILAI  இறை  நன்றி நவிலல்  அன்புடமை  ஒத்துழைப்பு
MURNI /பண்புக்கூறு நம்பிக்கை  உயர்வெண்ணம்  நீதியுடமை  மிதமான ம.பா
 நன்மனம்  மரியாதை  துணிவு  விட்டுக் கொடுக்கும் ம.பா
 கடமையுணர்வு  நேர்மை
 ஊக்கமுடைமை
21 ம் நூற்றாண்டு  வட்ட மேசை  சிந்தனை இணை பகிர்  நிபுணர் இருக்கை  படைப்பு(Pembentangan Hasil sendiri)
(Round table) (Think Pair share) (Hot Seat) சிந்தனை வரைபடம்Petai-Think
கற்றல் நடவடிக்கை 
 பாகமேற்றல்(Role  அறிவு நடை(Gallery Walk)  ஒருவர் இருந்து
(AKTIVITI  பாடல்/கவிதை வழி கற்றல்
Play) பிறர் இயங்கல்
PEMBELAJARAN ABAD (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
KE-21 ) (Three Stray, One Stray)

சிந்தனைப்  உருவாக்குதல்  மதிப்பிடுதல்(menilai)  பகுத்தாய்தல்  பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)

(mencipta) (menganalisis)
படிநிலை (ARAS
 புரிதல்(memahami)  அறிதல் (mengingati)
PEMIKIRAN)
மதிப்பீடு ( PBD )  பயிற்சி  உற்றுநோக்கல்  படைப்பு  புதிர்
 குழுப்பணி  சரிபார் பட்டியல்  கேள்வி பதில் 

REFLEKSI / _____ Á¡½Å÷¸û À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷ ; வளப்படுத்தும் போதனை நடத்தப்பட்டது.

சிந்தனை மீ ட்சி ______ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅƢ측ð¼Ö¼ý §À¡¾¨É ¿¼ó¾Ð.
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌì Üξø À¢üº¢ §¾¨Å.
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
Å¢ÎÓ¨È ___________________________
 Guru memberi Latihan pengukuhan kepada murid yang berada pada tahap TP4
Guru memberi Latihan pengayaan kepada murid yang berada pada tahap TP5 dan TP6