JUOŠ “Kiseljak”
Kiseljak
MJESEČNI PLAN RADA
Nastavni predmet: BHS jezik i književnost Razred: IXa
Sedmica/
Nastavna tema Tematska jedinica
časova
datum
Broj
1. Jezik: Jednačenje
suglasnika po mjestu tvorbe
od 01. 10. do 02. 10.
Prva sedmica
Jezik
1. Kultura izražavanja: Vrste
stilova
KUI
od 05. 10. do 09. 10.
Druga sedmica
2. Kultura izražavanja: Vrste
stilova
4 Jezik 3. Jezik: Glasovne promjene:
Sibilarizacija i palatalizacija
4. Jezik: Glasovne promjene:
Jotovanje, nepostojano a,
prelazak l u o
1. Lektira
2. Lektira
Književnost 3. Kultura izražavanja:
od 12. 10. do 16. 10.
Administrativno-poslovni stil:
Treća sedmica
Zapisnik, zahtjev, prijava
4 KUI 4. Književnost: M. Jergović,
“Ruta Tanenbaum”
1. Književnost: M. Jergović,
“Ruta Tanenbaum”
od 19. 10. do 23. 10.
Jezik
Četvrta sedmica
2. Jezik: Ponavljanje
3. Kultura izražavanja:
4 KUI Pisanje zapisnika
4. Jezik: Glasovne promjene:
Gubljenje suglasnika
Književnost
1. Kultura izražavanja:
Ispravak pismene vježbe
KUI
od 26. 10. do 30. 10.
2. Književnost: V. Ilić,
Peta sedmica
“Ljubavna priča o donu
4 Književnost Nunecu i doni Klari
3. Jezik: Refleksi glasa jat
4. Medijska kultura:
Jezik Dokumentarni film
MK
Nastavnik-ca
________________
___________________
(Obrazac broj 16-B-1)
Školska 2020/2021. godina
Mjesec: oktobar
Ciljevi i zadaci
Uočiti i prepoznati glasovne
promjene i provoditi ih u
govorenju i pisanju;
Usvojiti znanje o vrstama stilova:
književnoumjetnički, naučni,
novinarski, administrativno-
poslovni razgovorni stil
Uočiti i prepoznati glasovne
promjene i provoditi ih u
govorenju i pisanju;
Pročitati djelo i razumjeti sadržaj,
Upoznati stilska obilježja
zapisnika, zahtjeva i prijave
Razviti vještinu pisanja životopisa
i molbe kao administrativnih vrsta
tekstova nužnih prilikom upisa u
škole ili zapošljavanja
Fabula – pokretači fabule,
zaustavljanje fabule;
Lik – psihološko-etička
karakterizacija;
Portret – vanjski i unutrašnji,
forme pripovijedanja;
Dinamičnost i statičnost,
historijska pozadina, oblici
kazivanja
Ponavljanje usvojenih znanja iz
jezika
Znati formi zapisnika i samostalno
napisati
Uočiti i prepoznati glasovne
promjene i provoditi ih u
govorenju i pisanju;
Uočiti greške u pisanju pismene
vježbe
Izgovarati i pisati riječi u kojima
se smjenjuju ije/je/e/i u skladu s
normom;
upoznavanje sa temeljnim
značajkama umjetničke romanse,
motivi, osjećanje, raspoloženje,
unutrašnja rima u stihovima,
melodičnost i harmoničnost,
vizualni i akustički/auditivni
elementi
Razlikovati dokumentarni film od
ostalih filmskih rodova
Očekivani rezultati
Uočava riječi u kojima je
provedeno više glasovnih
promjena;
Uočava glasovne promjene na
jednostavnim primjerima;
Prepoznaje različite stilove
izražavanja u društvenoj stvarnosti;
zna značenje i ulogu riječi u
različitim djelatnostima (kultura,
novinarstvo)
Uočava riječiu kojima je
provedeno više glasovnih
promjena;
Uočava glasovne promjene na
jednostavnim primjerima;
Otkriva glavne kompozicijske
dijelove književnoga teksta;
Prepoznaje fabulativnu i tematsko-
idejnu okosnicu djela;
Iznosi stav i zaključke o djelu, radi
samostalnu analizu djela
Zna napisati molbu, prijavu,
zapisnik, zahtjev
Razuimje književni tekst, postupke
likova, prepoznaje oblike kazivanje,
određuje statičnost i dinamičnost
Samostalno piše zapisnik poštujući
formu
Uočava glasovne promjene u
riječima
U skladu sa normom izgovara i
piše riječi u kojima se smjenjuju
ije/je/e/i
Razumije saržaj romanse, radi
analizu književnog teksta
Razlikuje dokumentarni film od
ostalih filmskih rodova
Direktor-ica