Oral Interview Rubric

Student’s name: _____________________ - Points obtained: ___ of 60 – Grade: _________________

Criteria Outstanding
10-9 points
Vocabulary The student uses properly
an extensive vocabulary
related to the lessons and
topics revised.
Grammar The student accurately uses
a wide variety of
grammatical structures.
Good
8-7 points
The student uses an
adequate amount of
vocabulary with moderate
precision, covering most of
the topics seen in the
lessons.
The student effectively uses
grammatical structures
according to the level with
only occasional mistakes with communication, even
that do not interfere with
the message.
Fair/Pass Below standard Insufficient
6-5 points 4-3 points 2-1 points
The student uses The student uses limited The student produces only
vocabulary correctly, but vocabulary with poor isolated words or
only from a limited range precision, which affects the memorized utterances.
of topics and with fair clear expression of ideas.
precision.
The student makes The student’s grammatical The student attempts basic
grammatical mistakes patterns are fairly sentence forms with limited
which slightly interfere inaccurate, making or no success, making
communication difficult. communication almost
though the message is impossible
conveyed.

Pronunciation The student‘s
pronunciation is clear and
easy to understand. The
student’s intonation is
always correct. The volume
is excellent.
The student speaks
smoothly, and fluently,
Fluency makes no pauses and does
not attempt to search for
words.
Comprehension The student comprehends
and answers all the
And instructions and questions
Communication accordingly.
The student successfully
interacts with confidence
Global and accuracy, fulfilling all
Appreciation tasks.
The student’s The student makes The student’s The student’s
pronunciation is clear and pronunciation errors, but it pronunciation, volume and pronunciation, volume and
easy to understand most of does not interfere seriously intonation make the intonation are mostly
the time. The student’s with communication. The message almost unintelligible.
intonation is usually student uses proper unintelligible, resulting in
correct. intonation most of the time. interfered communication.
The volume is appropriate. The volume is usually
appropriate.
The student’s speech is The student speaks fairly The student speaks very The student takes too long
mostly smooth, makes few smoothly, but makes some slowly, makes many pauses before most words. Little to
to no pauses and pauses to search for words. and does not convey no communication possible.
occasionally searches for complete messages.
words.
The student comprehends The student comprehends The student has difficulty The student doesn’t
and answers accordingly and answers accordingly in understanding questions understand questions and
most of the questions and most of the questions and or instructions and asks for instructions and is almost
instructions, and rarely instructions, but multiple repetitions. always unable to answer.
asks for repetition. occasionally asks for
repetition.
The student successfully The student interacts with Interaction with the student There is almost no
interacts with confidence some confidence and is rare, due to the lack of interaction between the
and relative accuracy, accuracy, fulfilling tasks competence in the student and the
fulfilling with some difficulty. language. interviewer.
most tasks.

Criteria Outstanding
10-9 points
Vocabulario Estudiante usa
apropiadamente extenso
vocabulario relacionado
con las lecciones y los
temas revisados.
Gramática Estudiante usa
acuciosamente una amplia
variedad de estructuras
gramaticales.
Pronunciación La pronunciación del
estudiante es clara y fácil de
entender. La entonación es
siempre correcta. El
volumen es excelente.
Estudiante habla de manera
fluida. No hace pausas y no
Fluidez intenta buscar palabras.
Comprensión y Estudiante comprende y
contesta todas las
comunicación instrucciones y preguntas
de acuerdo a lo que se le ha
preguntado.
Estudiante interactúa de
manera exitosa con
Apreciación global confianza y precisión
completando todas las
instancias de la evaluación.
Si aún tienes dudas, consulta con tu tutor.
Spanish version:
Good
8-7 points
Estudiante utiliza una
cantidad adecuada de
vocabulario con moderada
precisión, cubriendo la
mayoría de los temas vistos
en las lecciones.
Estudiante usa
efectivamente estructuras
gramaticales de acuerdo al
nivel con errores
ocasionales que no
interfieren con el mensaje.
La pronunciación del
estudiante es clara y fácil de
entender la mayoría del
tiempo. La entonación es
usualmente correcta. El
volumen es apropiado.
El discurso del estudiante
es fluido la mayoría de las
veces, hace pocas pausas y
ocasionalmente busca
palabras.
Estudiante comprende y
responde de acuerdo a lo
que se le ha preguntado la
mayoría de las preguntas y
rara vez pide que se repita
la pregunta.
Estudiante interactúa de
manera exitosa con
confianza y confianza
completando la mayoría de
las instancias de la
evaluación.
Fair/Pass Below standard Insufficient
6-5 points 4-3 points 2-1 points
Estudiante usa vocabulario Estudiante usa vocabulario Estudiante produce
de manera correcta, pero de limitado carente de palabras sueltas o frases
un rango limitado de temas precisión, lo que afecta la memorizadas.
con justa precisión. expresión clara de las ideas.
Estudiante comete errores Las estructuras Estudiante realiza oraciones
gramaticales que sutilmente gramaticales son algunas con estructuras
interfieren con la veces incorrectas, gramaticales básicas con
comunicación. Sin dificultando la poco éxito, interfiriendo en
embargo, el mensaje es comunicación. la comunicación haciéndola
entregado. casi imposible.
Estudiante comete errores La pronunciación del La pronunciación del
en pronunciación, pero no estudiante, volumen y estudiante, volumen y
intervienen seriamente con entonación hacen que el entonación son
la comunicación. mensaje sea ininteligible, ininteligibles la mayoría de
Estudiante usa entonación resultando en las veces.
apropiada la mayoría del comunicación interferida.
tiempo. El volumen es
usualmente apropiado.
Estudiante habla fluido, Estudiante habla muy Estudiante toma mucho
pero comete hesitaciones. lentamente, comete muchas tiempo en producir
Hace varias pausas para pausas y no produce palabras. Poca a ninguna
buscar palabras. mensajes completos. comunicación posible.
Estudiante comprende y Estudiante tiene dificultad Estudiante no entiende
responde de manera para entender las preguntas preguntas e instrucciones.
apropiada la mayoría de las o instrucciones y pide Casi nunca puede contestar
preguntas, pero múltiples repeticiones. las preguntas.
ocasionalmente pide que se
repita la pregunta.
Estudiante interactúa con La interacción con el Casi no hay interacción
algo de confianza y estudiante es rara debido a entre estudiante y
precisión, completando las la falta de competencia en entrevistador.
instancias de la evaluación el lenguaje.
con algo de dificultad.