Gaál-Földesi Erika

ELTE-TÓK
Tanító, levelező, 3. évf.

Somogyi játékok
-Játékfűzés-
2. osztály

Játékok

• Szita, szita, sűrű szita… – mondóka

• Süssünk, süssünk valamit… - rétes
• Kis kertemben az ürge - kiszámoló
• Hajlik a meggyfa – párválasztó játék
• Borsót főztem – páros szökdelő

A gyerekeket a tanító egy mondókával hívja közös játékba. Ebben a mondókában van már egy kis
mozgás, ami kedvcsináló a gyerekeknek a körjátékokhoz.

T: Gyorsan, ügyesen mindenki álljon fel a padjánál! Toljátok be a székeket! Mondjuk el és közben
játsszuk is el közösen, hogy hogyan készítünk el egy finom kis cipót!

(Ezt a mondókát a mozgássorral együtt a gyerekek már jól ismerik, sokat játszották már.)

T: Rajta! ”Szita, szita, sűrű szita…”

A gyerekek a padjuknál felállnak és miközben együtt mondják a mondókát, a következő mozgássort is

mutatják.

A gyerekek a két kezüket jobbra-balra lóbálják ritmusosan, mintha szitálnának. (1-2. sor)

Az egyik tenyerük felfelé fordítják, a másik tenyerükkel ezt simítják körbe-körbe. (3. sor)

Az egyik tenyerével „megkeni” a másik tenyerét. Utáni fordítva is. (4-5. sor)

Összecsukják ökölbe a kezüket, a kis cipót meggyúrják gyengéden, majd előre nyújtják a karjukat,
mintha átadnák a cipót. (6. sor)

Úgy tesznek, mintha megennék a cipót, vagyis a két kis öklüket, a gyerekek. (7.sor)

1. Szita, szita, sűrű szita…

Mondóka

Szita, szita, sűrű szita, Megzsírozom,

Ma szitálok, holnap sütök, Megvajazom,
Neked egy kis cipót sütök. Mégis, mégis, neked adom!
Hamm, hamm!

1
 Gaál-Földesi Erika
ELTE-TÓK
Tanító, levelező, 3. évf.
2. Süssünk, süssünk valamit…
rétes

A mondóka után következnek a körjátékok. A játéktér a tábla előtt van. Itt kényelmesen tudnak kört
alakítani a gyerekek, mert elegendő nagy a hely hozzá. Az első játékkal vonulnak ki a játéktérre a tanító
vezetésével.

T: Miután megsütöttük a mi kis finom cipónkat, folytassuk tovább a sütögetést. Meg is mondom, hogy
mivel! Bár szerintem ezt már ti is jól tudjátok, hiszen annyiszor játszottuk már közösen!

Kezdőhang szó = G Rajta! „Süssünk, süssünk valamit…”

A tanító megfogja az első padban álló Rozi kezét és közben elkezdi énekelni, hogy „Süssünk, süssünk
valamit, azt is megmondom, hogy mit…” Ezután a gyerekek a padokból kiszállnak és egymás kezét
sorban megfogják, így alakítanak egy „láncot”. A tanító vezetésével a „Süssünk, süssünk valamit…”
című dalra vonulnak a tábla elé, a játéktérre. Csigavonalban elkezdik betekerni a „láncot”. Az elején
lévők apróbb lépésekkel segítik a tekeredést. A tanító van a sor elején, ő is aprókat lép és közben kicsit
jobban behajlítja a térdét, illetve a szabad kezével is mutatja, hogy kicsi, piciket lépked. Miután teljesen
betekeredett a „lánc” a tanító feltartott kézzel jelzi és mondja is hozzá, hogy most visszatekeredik a
csiga!

T: Most tekeredjen vissza a csigánk!

Visszatekeredés közben is éneklik végig a dalt.

A tanító visszafelé menet kibontja a rétest és egy nagy kört alkot a gyerekekkel.

T: A csiga-rétesünkből most egy szép nagy kört alakítsunk!

A dalt háromszor éneklik el!

Fontos, hogy az egész dal éneklése közben a csigavonalban a gyerekek egyenletesen haladjanak!
Figyeljék az előttük lépő gyereket vagy a tanítót a sor elején!

2
 Gaál-Földesi Erika
ELTE-TÓK
Tanító, levelező, 3. évf.
Kezdőhang szó=G → C tonalitásban

A Magyar Népzene Tára 1 Gyermekjátékok 686.o.

3. Hajlik a meggyfa
párválasztó

Az új játékdal a középső helyen szerepel a játékfűzések között. A gyerekeknek a hallás utáni, globális
daltanítási módszerrel kerül átadásra. Ez az új dal a Hajlik a meggyfa.

T: A mai órán egy új játékdallal fogunk közösen megismerkedni. Eléneklem nektek a dalt. Ti csak kézen
fogva járjatok egyenletesen haladva az óramutató járásának megfelelően és figyeljétek a dal szövegét.

A tanító egyben elénekli az egész dalt és közben ő is halad a körben.

3
 Gaál-Földesi Erika
ELTE-TÓK
Tanító, levelező, 3. évf.

Kezdőhang szó=G → C tonalitásban

A Magyar Népzene Tára 1 Gyermekjátékok 96.o.

T: Hány szereplője van a dalnak?

Gy: Kettő.

T: Kik ők?

Gy: Barna menyecske és a katona.

T: Ki tudja, hogy ki a menyecske?

Gy: A menyasszony.

T: Nagyon jól mondod Petra.

T: Most énekeljük el újra és haladjunk ellenkező irányba egyenletes járással! Örülnék, ha már ti is
bekapcsolódnátok az éneklésbe is! Énekeljen velem, aki már tudja valamelyik részét a dalnak!

Kezdőhang szó = G Rajta! „Hajlik a meggyfa…”

A játékdal másodszori eléneklése és eljátszása. A tanító most az „Ezt szeretem, ezt kedvelem…” résznél
megállítja a kört. Ezzel vetíti előre, hogy itt történhet valami.

4
 Gaál-Földesi Erika
ELTE-TÓK
Tanító, levelező, 3. évf.
T: Mit gondoltok, hogy milyen játékot játszhatnánk erre a dalra?

Gy: Lehetne párválasztás. A dalban is egy pár van, a menyecske és a katona.

T: Igen, nagyon jól mondjátok. Egy kiszámolóval számoljuk ki, hogy ki kerüljön középre! Zsolti, gyere és
a „Kis kertemben az ürge” kiszámolóval számolj ki valakit, aki középre kerül!

4. Kis kertemben az ürge

kiszámoló

A többi gyerek a kiszámolóval együtt mondja:

Kis kertemben az ürge

rákapott a dinnyére.

Megállj ürge, megleslek,

holnap délre megeszlek.

Ice-bice, cibere,

neked mondom, menj te be!

T: Zsuzsi lesz a kör közepén! A kör most is egyenletes járással halad körbe. Zsuzsi az „Akit szeretsz, kapd
el!” résznél válassz magadnak egy párt a páros forgóhoz. Amikor Zsuzsi táncba hív valakit közülünk, a
kör álljon meg és tapssal buzdítsuk őket! Kérlek, hogy énekeljétek velem a dalt!

Kezdőhang szó = G Rajta! „Hajlik a meggyfa…”

A játékdal harmadszori eljátszása.

T: Nagyon ügyesek voltatok! Zsuzsi Pistit választotta. Most ki fog akkor a kör közepén maradni?

Gy: Pisti.

5
 Gaál-Földesi Erika
ELTE-TÓK
Tanító, levelező, 3. évf.
T: Igen, nagyon jól mondjátok, Pisti marad majd középen. Akit behívtak a kör közepére, ő marad az új
játékban középen és majd ő választ magának párt.

Hibajavítás: Ha hibát észlel a tanító, akkor le kell állítani a játékot, és a hibás részt javítani kell. A hibás
részt a tanító kiemeli, javítja- lassabban, dallamrajzzal a jót bemutatva. A kiemelt részt a gyerekekkel
vissza kell énekeltetni.

Lehetséges hiba a Hajlik a meggyfa című dalban: „Ezt sze-re-tem”

T: Most egy kicsit változtatunk a játékon. A középen állók játéka marad ugyan az, ami eddig is volt. A
körben lévők azonban a „Járjad, járjad, jó katona” résznél a lányok csípőre, a fiúk pedig hátra teszik a
kezüket és a következőt fogják csinálni. Megmutatom, figyeljetek!

A tanító bemutatja a és közben természetesen énekli a dalt.

A gyerekek csípőre vagy hátra teszik a kezüket lábujjhegyre állnak és vissza -2-2 ütem alatt-.(„Járjad,
járjad, jó katona, Hadd vígadjon ez az utca”) Az utolsó 3 tá-ra pedig tapsolnak 3-at.(„Szállj ki már!”)

T: Szeretném, ha csak ezt a részt közösen elénekelnénk és hozzákapcsolnánk a játékot. Zsuzsi és Pisti,
ti középen forogjatok. Rajta! „Járjad, járjad….”

T: Nagyon ügyesek vagytok! Akkor most Pisti marad a körben! És kezdjük is elölről, most már együtt az
éneklést is! Rajta! ”Hajlik a meggyfa…”

A játékdal negyedszeri eléneklése és eljátszása.

T: Most szeretném, ha önállóan énekelné az osztály a dalunkat!

Kezdőhang szó = G Rajta! „Hajlik a meggyfa…”

T: Nagyon szépen énekeltétek önállóan is, nagy dicséretet kap az osztály! Azt szeretném még kérni,
hogy a párválasztás után a tapsnál egy kicsit hangosabb énekléssel is buzdítsuk a kör közepén
táncolókat!

T: Még egyszer utoljára énekeljük és játsszuk a dalt! Most már mindenki énekeljen! Rajta!

Így összesen hatszor hallották és játszották a gyerekek az új játékdalt.

6
 Gaál-Földesi Erika
ELTE-TÓK
Tanító, levelező, 3. évf.
1. Borsót főztem…
páros szökdelő

A játékfűzés utolsó dala is egy már jól ismert, sokat játszott dal. Ezzel a dallal a gyerekek majd a
helyükre, a padjukhoz, vissza is tudnak szökdelni.

Először párokba állnak és kereszt kézfogással (jobbal a jobbot, ballal a balt) megfogják egymást. Majd
szökdelve haladnak a kör mentén és közben énekelnek.

T: Az utolsó játékdalunk ismét a főzéssel kapcsolatos. Ki tudja melyik az a dal, aminek a vége az, hogy
„Ábele, bábele, fuss!”

Gy: A „Borsót főztem…”

T: Jól mondtad Gréti. Most ezt fogjuk énekelni és játszani. A kör közepén állók is álljanak vissza a körbe.
Zsófitól kezdve minden második gyerek lépjen egy lépést a kör belseje felé és forduljon oda a társához.
Az óramutató járásával megegyező irányba fog haladni a kör, tehát arra felé forduljanak a párok.
Kereszt kézfogással, jobbal a jobbot, ballal a balt, fogjátok meg egymás kezét. Ne felejtsétek, hogy az
utolsó szótagra meg kell fordulni, anélkül, hogy elengednétek a kézfogást! Négyszer fogjuk
folyamatosan egymás után énekelni! Megadom a kezdőhangot szó. Rajta! „Borsót főztem…”

7
 Gaál-Földesi Erika
ELTE-TÓK
Tanító, levelező, 3. évf.
Kezdőhang szó=G → C tonalitásban

A Magyar Népzene Tára 1 Gyermekjátékok 79.o.

T: Nagyon ügyesek voltatok! Most még kétszer fogjuk elénekelni a játékdalt. Viki és párja, Ica
vezetésével, mert ők az előző játékban nem voltak középen, a sor majd a padok felé szökdeljen és
mindenki szökdeljen vissza a saját helyére, a padjába! Vigyázzatok egymásra! Nem kell gyorsan, inkább
lassan és odafigyelve!

8
 Gaál-Földesi Erika
ELTE-TÓK
Tanító, levelező, 3. évf.
Felhasznált anyagok

A Magyar Népzene Tára I.

https://adtplus.arcanum.hu/hu/view/MagyarNepzeneTara_01/?pg=134&layout=s
Letöltés: 2020.04.14.

http://csemadok.sk/nepi-jatekok/hajlik-a-meggyfa/
Letöltés: 2020.04.01.

Tamásiné Dsupin Borbála: A népi játékok és a mozgás relációja, és funkciója a 3-7 éves gyermekek
személyiségfejlődésében, 2010