Θεωρία Έκθεσης

Πληροφοριακή Ερώτηση Κατανόησης

Στις πληροφοριακές ερωτήσεις κατανόησης, οι μαθητές απαντούν εντοπίζοντας και

εκθέτοντας με συγκεκριμένο όριο λέξεων πληροφορίες που αναφέρονται ρητά στο κείμενο
και αφορούν το περιεχόμενό του.
Βήμα 1:
➔ Εντοπίζουμε στο κείμενο τις σχετικές με το ερώτημα πληροφορίες
υπογραμμίζοντας τα αντίστοιχα χωρία και τις καταγράφουμε στο πρόχειρο με
τη μορφή σημειώσεων.
Βήμα 2:
➔ Συνθέτουμε μία ενιαία παράγραφο αξιοποιώντας τις σημειώσεις μας και
προσέχοντας να αποδίδονται σωστά οι πληροφορίες και οι μεταξύ τους
νοηματικές σχέσεις. Μπορούμε να ξεκινήσουμε αξιοποιώντας από τη
διατύπωση του ερωτήματος.
Βήμα 3:
➔ Ελέγχουμε το κείμενό μας Από άποψη περιεχομένου εκφράσεις και συνοχής.

Επίσης ο μαθητής θα κληθεί να απαντήσει σε ερωτήσεις κλειστού τύπου, οι οποίες

έχουν τη μορφή ερωτήσεων διάζευξης πολλαπλής επιλογής οι αντιστοιχίσεις.

Περίληψη
➔ Τμηματική περίληψη
Στην περίπτωση αυτή ζητείται η συνοπτική απόδοση/ πύκνωση ενός μέρους
του κειμένου, λόγου χάρη τις πρώτες ή των δύο πρώτων παραγράφων του
κειμένου.
➔ Επιλεκτική/ εστιασμένη περίληψη
Στην περίπτωση αυτή ζητείται η συνοπτική απόδοση των απόψεων του
συγγραφέα για ένα από τα θέματα του κειμένου
Ρήματα περίληψης/ μεταδιατυπώσεις
Αναφέρεται,διερευνά, υποστηρίζει, θίγει το θέμα, προβληματίζεται,καταλήγει
συμπεραίνει, προτείνει
Σημείωση: Τα ρήματα περίληψης δεν είναι πανάκεια και η ύπαρξή τους ή όχι δεν
επηρεάζει τη βαθμολογία.
Σημαντικό ρόλο διαδραματίζει και το ύφος του κειμένου ώστε να χρησιμοποιήσουμε τα
κατάλληλα ρήματα περίληψης.