Kunci Jawaban Buping Ipa Kelas 5 K13 Revisi

KUNCI JAWABAN
BUKU PENDAMPING TEMATIK TERPADU

ILMU PENGETAHUAN ALAM (K13 Revisi)
untuk SD/MI Kelas V
Tema 1
Organ Gerak Hewan dan Manusia
Subtema 1
Latihan 1
1. a. Melarikan diri; pemangsa; makanan

b. Air; pemangsa
2. a. Mencari makanan
b. Makan
c. Mengusir nyamuk atau lalat yang mengerumuninya
Latihan 2
1. a. Kepik; sayap
b. Ular; otot perut
c. Kupu-kupu; sayap
d. Dugong; sirip
e. Penguin; kaki untuk berjalan, perut untuk meluncur di permukaan es, dan sayap untuk berenang
f. Kuda laut; sirip
2. Bergantung pada gambar hewan yang dibuat oleh siswa
Latihan 3
1. a. Berenang
b. Melompat, terbang
c. Melata
d. Merayap
2. Cara gerak hewan:
Menggerakkan Kaki Menggerakkan Sirip
Katak Salmon
Kura-kura Ikan mas
Kucing Paus
Penyu Hiu
3. Nama alat dan cara gerak hewan (isi tabel hanya contoh)
No. Nama Hewan Cara Gerak Alat Gerak
1 Kucing Berjalan, berlari, melompat Kaki
2 Burung dara Terbang Sayap
3 Katak Melompat, berenang Kaki
4 Belalang Melompat, terbang Kaki, sayap
5 Ikan Berenang Sirip
a. Tidak
b. Tidak
c. (1) sayap merpati digunakan untuk terbang, sayap penguin digunakan untuk berenang
(2) kaki komodo untuk merangkak, kaki dayung penyu untuk berenang
Latihan Penilaian Harian Subtema 1
A. Pilihan Ganda
1. b
2. d
3. b
4. b
5. d
6. d
7. b
8. a
9. d
10. b
B. Isian
11. Gurita, sotong
12. Enam (6) kaki atau 3 pasang kaki
13. Semut
14. Alat berayun atau berpindah dari satu dahan ke dahan lainnya
15. Melompat
C. Esai
16. Untuk berenang
17. Memperingatkan musuhnya saat merasa terancam
18. Dengan cara melata
19. Mamalia darat umumnya memiliki kaki, dan cara mereka bergerak adalah dengan berjalan atau
berlari. Mamalia air seperti lumba-lumba dan paus bergerak dengan cara berenang, dan alat
geraknya adalah sirip.
20. Untuk memudahkan burung terbang, karena tulangnya ringan.
Soal HOTS
1. Ikan terbang adalah ikan yang hidup di dekat permukaan air. Predatornya (lumba-lumba, marlin,
tuna) merupakan hewan yang mampu berenang cepat. Sirip pada ikan terbang berfungsi sebagai
alat untuk menghindar dari predatornya, caranya adalah dengan meluncur di atas permukaan air.
2. Karena tidak semua ikan memiliki predator yang sama ataupun bentuk tubuh yang sama, sehingga
cara yang dilakukan (pergerakannya) pun berbeda-beda.
Subtema 2
Latihan 1
1. a. Tengkorak
b. Tulang rusuk
c. Tulang panggul
d. Tulang mata
e. Tulang belakang
f. Tulang air mata
g. Tulang usus
h. Tulang ekor
2. a. Karena rangka tidak dapat bergerak dengan sendirinya tanpa adanya otot dan saraf.
b. Tubuh tidak memiliki bentuk yang sempurna dan tidak dapat berdiri dengan tegak.
c. Bisa. Tulang rawan dapat melindungi organ tubuh yang lunak dari tekanan atau benturan keras.
d. Hidung, daun telinga, ujung tulang keras, persendian. Jika daun telinga tersusun atas tulang
keras, maka kita akan kesulitan saat akan tidur dengan posisi miring. Jika persendian hanya
tersusun atas tulang keras, maka tulang akan mudah rusak akibat tidak adanya peredam
benturan atau gesekan antartulang.
Latihan 2
1. a. Rangka anggota gerak

b. Rangka anggota gerak
c. Tengkorak
d. Rangka badan
e. Rangka badan
f. Rangka badan
g. Tengkorak
h. Rangka anggota gerak
i. Tengkorak
j. Rangka badan
2. a. Jenis tulang = tulang tidak beraturan, contoh lain = ruas tulang belakang
b. Jenis tulang = tulang pipih, contoh lain = tulang rusuk
3. ---- bergantung pada gambar yang dibuat oleh siswa
Latihan 3
1. a. Sendi engsel; 1 arah gerak

b. Sendi putar; arah gerak memutar
c. Sendi pelana; 2 arah gerak
d. Sendi peluru; bergerak ke semua arah
e. Sendi geser; pergerakan dengan cara digeser
2. a. Fungsi sendi adalah sebagai penghubung antartulang sekaligus poros bagi rangka anggota gerak
tubuh manusia, sehingga tulang dapat digerakkan namun tetap pada tempatnya.
b. Manusia sulit menggerakkan tulang akibat kurang fleksibel.
c. Tulang, otot,dan sendi bekerja sama saat proses pergerakan manusia. Saat terjadi gerakan, otot
yang melekat pada tulang berkontraksi, menarik tulang, dan sendi membantu menggerakkan
tulang sesuai dengan bentuk dan jenis sendi. Contohnya, sendi engsel pada sikut, yang
memungkinkan adanya pergerakan 1 arah.
Latihan 4
1. a. Nama bagian tubuh: Jantung, otot penyusun: otot jantung

b. Nama bagian tubuh: Tangan,otot penyusun: otot lurik
2. a. Gerak menurunkan
b. Gerak menekuk
c. Gerak menjauhkan
3. a. Karena otot memiliki kemampuan berkontraksi dan berelaksasi, sehingga dapat membuat tulang
bergerak.
b. Manusia akan seperti patung, tidak dapat bergerak sendiri sesuai perintah dari pusat saraf, dan
bahkan tidak dapat hidup karena otot jantung tidak bekerja sehingga tidak ada darah mengalir
ke seluruh tubuh.
c. Jantung tersusun atas otot lurik  tubuh akan cepat lelah karena harus terus menerus
menggerakkan jantung agar memompa darah ke seluruh tubuh.
Otot rangka tersusun atas otot polos  kita tidak dapat mengatur pergerakan kita sendiri,
seperti berlari atau berjalan, atau menahan gerak refleks dari setiap anggota gerak yang dapat
membahayakan diri sendiri maupun orang lain.
A. Pilihan Ganda
1. d
2. c
3. d
4. a
5. a
6. b
7. b
8. b
9. b
10. a
B. Isian
11. Tengkorak
12. Peluru
13. Rawan
14. Otot
15. 1 dan 3
C. Esai
16. Otot dapat membesar apabila kita sering latihan mengangkat beban atau melakukan suatu
gerakan secara berulang-ulang. Saat mengangkat beban, otot akan bekerja lebih keras dari
biasanya, dan mengakibatkan kerusakan kecil pada selnya. Kerusakan tersebut tidak berakibat
buruk karena tubuh dapat memperbaikinya sendiri. Kerusakan dan perbaikan sel pada otot
itulah yang menyebabkan otot membesar.
17. Sendi adalah sambungan antartulang atau daerah tempat dua tulang menyatu.
Sendi berdasarkan arah geraknya terbagi menjadi 5, yaitu:
a. Sendi engsel
b. Sendi putar
c. Sendi pelana
d. Sendi peluru
e. Sendi geser
18. Manusia tidak dapat berdiri dengan tegak, tidak dapat melakukan gerakan (berjalan,
mengangkat tangan, dll), dan organ penting seperti otak dan jantung tidak terlindungi.
19. Tulang panggul
a. Tersusun atas: tulang ekor, tulang duduk, tulang kemaluan, tulang usus
b. Fungsi: penyambung rangka badan dengan rangka anggota gerak bawah,melindungi organ
reproduksi dan ekskresi, penopang tubuh
20. Karena gigi tidak memberi bentuk pada tubuh manusia juga tidak menopangnya.
Soal HOTS
1. Pada sendi terdapat suatu kantong atau kapsil berisi cairan yang berfungsi sebagai pelumas, agar
tidak ada gesekan antartulang. Bunyi “krek” yang terdengar saat menekuk sendi dihasilkan oleh
pelepasan gelembung udara di dalam cairan sendi tersebut.
2. Ya. Karena semakin sering dilakukan, tindakan tersebut dapat merusak kantong cairan sendi,
sehingga mengakibatkan nyeri bahkan kerusakan pada sendi. Jika hal tersebut terjadi, maka sendi
tidak berfungsi lagi dan kita menjadi sulit bergerak.
Subtema 3
Latihan 1
1. a. (3) tetanus
b. (1) kram
c. (4) hipertrofi
d. (5) rakhitis
e. (2) osteoporosis
2. Gangguan pada alat gerak manusia
No. Gangguan Penyebab Gejala
1 Rakitis Kekurangan kalsium, fosfor, Pertumbuhan tulang tidak normal,
dan vitamin D tungkai kaki membentuk huruf O atau X
2 Osteoporosis Kekurangan kalsium dan Tulang menjadi rapuh sehingga mudah
fosfor retak atau patah
3 Tetanus Infeksi bakteri Clostridium Mengalami kejang otot
tetani
4 Atrofi otot Virus polio Otot mengecil akibat kehilangan
kemampuan berkontraksi
5 Osteoartritis Tulang rawan pada sendi Nyeri pada sendi setiap melakukan
rusak gerakan (saat tulang mengalami kontak)
Latihan 2
1. (1) benar
(2) salah
(3) salah
(4) benar
(5) salah
(6) benar
(7) benar
(8) benar
(9) benar
(10) salah
2. a. Karena sinar matahari dapat merangsang tubuh agar memproduksi vitamin D, yang berfungsi
meningkatkan penyerapan kalsium pada tulang.
b. Alat gerak kurang fleksibel karena jarang digerakkan, dan postur tubuh menjadi kurang baik.
c. Setuju. Karena pada usia anak-anak, tulang masih mengalami pertumbuhan. Jika kita
membiasakan sikap tubuh yang baik, tulang akan tumbuh dan berkembang dengan baik.
d. Gambar (1). Karena sikap membungkuk saat menulis dapat menganggu pertumbuhan bentuk
tulang belakang, dan dapat berakibat pada kesehatan tubuh secara umum.
A. Pilihan Ganda
1. d
2. c
3. b
4. c
5. c
6. c
7. b
8. d
9. a
10. c
B. Isian
11. Kejang otot
12. Kalsium dan fosfor
13. Rusaknya tulang rawan pada sendi
14. Hipertrofi
15. Skoliosis
C. Esai
16. Kepadatannya, yaitu tulang normal memiliki struktur lebih padat dibandingkan tulang dengan
osteoporosis.
17. Efek minum susu berkalsium tinggi berlebihan:
- intoleransi laktosa
- menimbulkan alergi terhadap susu
- meningkatkan risiko penyakit jantung, obesitas,diabetes, bahkan kanker
18. Karena dapat menyebabkan pegal dan nyeri pada otot tubuh, menggangu atau mengubah
postur tubuh.
19. Cara menyembuhkan patah tulang:
- Menggunakan alat penyangga
- Banyak mengonsumsi kalsium
- Meminimalkan pergerakan selama penyembuhan
- Melakukan terapi tulang
20. a. Tidak. Gigi tidak memiliki periosteum padat yang tersusun atas osteoblast yang dapat
membentuk sel baru apabila mengalami kerusakan.
b. Karena tulang pada anak-anak umumnya masih mengalami pertumbuhan sehingga
penyembuhannya akan berlangsung lebih cepat.
Soal HOTS
1. Akibat terlalu sering membawa beban berat di punggung:

- Merusak struktur jaringan tulang
- Berubahnya postur tubuh, yaitu menjadi bungkuk
- Mengikis kepadatan tulang, memicu osteoporosis dini
- Mengakibatkan nyeri sendi
- Skoliosis
2. - banyak mengonsumsi makanan berkalsium, vitamin D, dan fosfor
- rajin berolahraga
- mengurangi barang-barang bawaan yang tidak diperlukan saat mendaki
- tidak terlalu lama berjalan saat membawa ransel berat, sering beristirahat
- memberi jarak waktu yang cukup antar jadwal pendakian, agar otot tidak sering lelah
Membangun Kompetensi
1. Skoliosis
2. Tulang belakang. Fungsinya sebagai penopang tubuh, melindungi saraf, tempat terbentuknya sel-sel
darah merah, tempat melekatnya tulang rusuk, meredam getaran saat bergerak.
3. Kerusakan umumnya dimulai saat masih anak-anak, antara lain sering membawa beban yang tidak
seimbang, sikap tubuh yang miring saat duduk dan atau menulis.
4. Bisa.
Pengobatan terhadap skoliosis dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain:
- Usia penderita
- Derajat kemiringan tulang
- Apakah kondisinya memburuk seiring berjalannya waktu
Pengobatan skoliosis dapat dilakukan dengan:
- Pada bayi atau balita dengan memperbaiki posisi tubuh dengan benar
- Pada usia anak-anak, dengan menyangga tubuh selama beberapa waktu
- Operasi tulang
5. Tulang atau rangka mamalia. Karena memiliki struktur tulang gerak depan dan belakang.
6. Tulang belakang, tersusun dari depan ke belakang, karena pergerakan hewan bukan dengan berdiri
tegak dan berjalan, melainkan merangkak dengan empat alat gerak (kaki).
Tulang anggota gerak depan dan belakang, sedangkan manusia adalah atas dan bawah yang biasa
disebut tangan dan kaki.
Fungsi tulang hewan dan manusia sama, yang berbeda hanya strukturnya saja.
Tema 2
Udara Bersih bagi Kesehatan
Subtema 1
Latihan 1
1. a. Insang
b. Trakea ; alat bantu: kantung udara
c. Trakea
d. Paru-paru
e. Paru-paru ; alat bantu: kulit
f. Kulit
g. Paru-paru ; alat bantu: kantong udara
h. Paru-paru
i. Paru-paru
j. Paru-paru ; alat bantu: kantong udara
2. a. Mengalami metamorfosis sempurna.

b. Katak pada tahap hewan muda, bernapas menggunakan insang karena hidup di air. Pada tahap
dewasa, Katak bernapas menggunakan paru-paru dan kulit karena hidup di air dan juga darat.
Nyamuk pada tahap hewan muda, bernapas menggunakan insang karena hidup di air. Pada
tahap dewasa, Nyamuk bernapas menggunakan trakea karena tidak hidup di air.
c. Saat tahap hewan muda, kedua hewan tersebut hidup di dalam air. Untuk bernapas di dalam air,
kedua hewan tersebut menggunakan insang. Saat tahap dewasa, kedua hewan tersebut tidak
lagi hidup di dalam air sehingga tidak menggunakan insang untuk bernapas. Katak dewasa akan
bernapas menggunakan paru-paru dan kulitnya, sedangkan nyamuk dewasa akan bernapas
menggunakan trakea.
Latihan 2
1. a. Paru-paru
b. Lumba-lumba akan muncul ke permukaan air secara berkala untuk menghirup udara.
c. Ikan Paus ; Penyu
2. -- Bergantung pada hewan yang dipilih siswa
Latihan 3
1. a. hidung
b. trakea
c. bronkus
d. bronkiolus
e. alveolus
2. a. salah
b. benar
c. salah
d. benar
e. salah
3. Siswa menggambar sistem pernapasan manusia, yang terdiri dari:
a. Hidung, berfungsi sebagai tempat keluar-masuknya udara; untuk menyaring udara
b. Tenggorokan, berfungsi sebagai alat penyaring udara tahap kedua
c. Bronkus, berfungsi mengalirkan udara ke paru kanan dan kiri.
d. Bronkiolus, berfungsi mengalirkan udara menuju alveolus
e. Alveolus, berfungsi sebagai tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida.
Latihan 4
1. a. oksigen; kontraksi; membesar; mengembang; masuk; karbon dioksida.

b. relaksasi; mengecil; mengempis; hidung; karbon dioksida.
2. a. Pernapasan dada adalah pernapasan akibat kontraksi dan relaksasi otot antar tulang rusuk,
sedangkan
pernapasan perut adalah pernapasan akibat kontraksi dan relaksasi otot diafragma.
b. Diafragma berfungsi untuk mengatur volume paru-paru, jika diafragma kontraksi maka volume
paru-paru akan membesar, jika diafragma relaksasi maka volume paru-paru mengecil.
c. 1) Saat orang sedang berolahrga, orang tersebut membutuhkan oksigen yang banyak dan
terus-menerus, sehingga laju pernapasan orang yang sedang berolahraga lebih cepat
dibandingkan dengan orang yang tidak beraktivitas.
2) Laju pernapasan orang dewasa lebih lambat dibandingkan laju pernapasan anak-anak. Hal
ini disebabkan volume paru-paru orang dewasa yang besar sehingga saat bernapas akan
memakan waktu yang lebih lama, sedangkan anak-anak yang memiliki volume paru-paru lebih
kecil akan memiliki laju pernapasan yang cepat dibandingkan orang dewasa.
A. Pilihan Ganda
1. b
2. a
3. a
4. a
5. b
6. c
7. a
8. a
9. a
10. b
B. Isian Singkat
11. labirin
12. menangkap kotoran pada udara
13. mempermudah pertukaran oksigen dan karbon dioksida
14. bersin
15. oksigen; karbon dioksida
C. Esai
16. Buaya akan menghirup udara sebelum menyelam dan menahan napasnya selama di dalam air.
Volume paru-paru buaya yang besar memungkinkan buaya untuk menahan napas di dalam air
umtuk waktu yang cukup lama.
17. Saat terbang, burung tidak bernapas menggunakan paru-paru tetapi menggunakan alat bantu
pernapasan berupa kantung udara. Saat burung mengangkat sayapnya, kantung udara akan
membesar dan udara masuk. Saat sayap burung turun, kantung udara akan mengecil dan udara
akan keluar.
18. Karena manusia tidak memiliki insang untuk bernapas di dalam air.
19. Pernapasan dada adalah pernapasan yang terjadi akibat kontraksi dan relaksasi otot antar
tulang rusuk. Sedangkan pernapasan perut adalah pernapasan akibat kontraksi dan relaksasi
otot diafragma.
20. a. Paus sesekali naik ke permukaan air untuk menghirup udara sebelum kembali menyelam ke
dalam laut.
b. Ya. Contohnya adalah Lumba-lumba dan Dugong.
Soal HOTS
Kecoak masih dapat bernapas meskipun kehilangan kepalanya karena kecoak bernapas mengunakan
trakea. Tidak seperti manusia yang bernapas melalui hidung, kecoak bernapas melalui lubang spirakel
yang ada di bagian tubuhnya dan mengalirkan udara menuju trakea yang ada diseluruh tubuhnya.
Subtema 2
Latihan 1
1. a. benar
b. salah
c. benar
d. salah
e. benar
f. salah
g. benar
h. benar
2. a. Rontgen pasien sehat sebelah kiri karena tidak terdapat pertumbuhan sel kanker di dalam paru
parunya, sedangkan rontgen pasien penderita kanker paru-paru sebelah kanan karena rontgen
menunjukkan adanya pertumbuhan sel kanker di dalam paru-paru pasien tersebut.
b. Penyebab paling umum kanker paru-paru adalah asap rokok, tetapi kanker paru-paru juga
disebabkan oleh debu, polusi udara, dan faktor genetika (keturunan).
Latihan 2
1. a. Bronkus
b. Menghubungkan trakea dengan paru-paru; menyaring udara yang menuju alveolus.
c. Bronkitis
d. Demam, batuk-batuk sampai 10 hari atau lebih, batuk berdahak.
2. a. flu burung
b. influenza
c. tuberkulosis
d. bronkitis
e. asma
3. --Bergantung pada gangguan atau penyakit pada sistem pernapasan yang dipilih siswa.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. a
3. d
4. c
5. b
6. b
7. c
8. a
9. c
10. a
B. Isian
11. tuberkulosis
12. pneumonia
13. H5N1
14. tonsilitis
15. asma
C. Esai
16. nikotin; tar; sianida
17. Orang yang tidak merokok tetapi sering menghirup udara yang terkena asap rokok.
18. Batuk berdarah pada penderita tuberkulosis diakibatkan karena adanya darah yang masuk ke
dalam sistem pernapasan. Darah masuk melalui organ pada sistem pernapasan yang terserang
tuberkulosis.
19. Asap pabrik, asap kendaraan, serta asap rokok dapat merusak organ pada sistem pernapasan
manusia. Penyakit seperti bronkitis, pneumonia, asma, dan emfisema diakibatkan oleh asap
tersebut.
20. a. Flu burung dapat menular antarmanusia
b. Penularan flu burung dari satu orang ke orang yang lain dapat terjadi melalui udara. Jika kita
menghirup udara dekat dengan penderita flu burung, kita juga dapat tertular flu burung.
Selain melalui udara, penularan flu burung juga dapat terjadi melalui sentuhan, makanan,
minuman.
Soal HOTS
1. Seseorang yang mengeluarkan ingus terus-menerus saat sedang flu karena hal tersebut
merupakan reaksi sistem daya tahan tubuh untuk melawan virus. Tujuan pengeluaran lendir
saat flu adalah untuk mengeluarkan virus pada area hidung dan tenggorokan.
2. Flu dapat menular melalui udara. Saat seseorang yang terkena flu sedang bersin atau batuk dan
tidak ditutupi, udara di sekitar orang tersebut sudah tercemar oleh virus penyebab flu. Saat
orang lain menghirup udara tersebut, orang itu akan tertular flu.
3. Menjaga kesehatan dan kebersihan tubuh, mengenakan masker, dan menghindari kontak
dengan orang yang terjangkit flu.
Subtema 3
Latihan 1
1. a. benar
b. benar
c. benar
d. benar
e. benar
f. salah
2. --Bergantung pada kreativitas siswa membuat buklet tentang cara menjaga kesehatan organ
pernapasan
Latihan 2
1. demam; sakit tenggorokan; nyeri otot; virus; mutasi; H5N1; inkubasi.

2. a. salah
b. benar
c. benar
d. salah
e. benar
3. Mengkarantina pasien  membantu pernapasan pasien  memberikan obat antivirus dan
penurun panas
4. --Bergantung pada tema yang dipilih siswa untuk dijadikan poster
Latihan 3
A. Pilihan Ganda
1. c
2. b
3. a
4. d
5. b
6. c
7. b
8. c
9. d
10. d
B. Isian
11. dapat meringankan asma
12. kemoterapi dan radioterapi
13. emfisema, kanker paru-paru
14. sifat mengendap dan merusak organ biologis, sifat ini dimiliki oleh zat penyebab kanker
(karsinogen).
15. suhu tinggi dapat mematikan virus H5N1.
C. Isian
16. rokok dapat menyebabkan penyakit paru-paru; rokok menyebabkan serangan jantung; rokok
dapat menyebabkan stroke; rokok dapat menyebabkan kanker; dan rokok dapat menyebabkan
gangguan kehamilan.
17. Agar kesehatan paru-paru kita tidak terganggu.
18. Agar virus yang ada di dalam organ pernapasan kita tidak menyebar di udara sekitar kita dan
menular ke orang lain.
19. Polisi tersebut harus menggunakan masker untuk mencegah polusi udara masuk ke dalam organ
pernapasan.
20. Kegiatan berolahraga dapat menjaga kesehatan organ pernapasan karena organ pernapasan
dapat dilatih dan meningkatkan fungsi kerja sistem pernapasan.
Soal HOTS
1. Mengenakan masker dan sapu tangan saat berada dekat atau berada di lokasi peternakan;
mencuci tangan dengan sabun setelah melakukan kontak dengan unggas di peternakan
tersebut.
2. Memusnahkan unggas di peternakan tersebut baik yang hidup maupun yang mati dengan cara
dibakar.
1. - A=tenggorokan, saluran masuknya udara menuju paru-paru

- B=rongga dada, tempat dimana organ pernapasan berada, seperti paru-paru, diafragma dan
tenggorokan
- C=paru-paru, tempat menampung udara yang masuk ke dalam sistem pernapasan serta
tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida pada sistem pernapasan manusia.
- D=diafragma, otot pembatas organ pernapasan dan organ pencernaan yang berperan dalam
pernapasan manusia.
2. Paru-paru sedang mengalami respirasi akibat kontraksi otot diafragma. Saat otot diafragma
berkontraksi, volume rongga dada akan membesar, paru-paru akan mengembang, udara akan
masuk ke dalam sistem pernapasan.
3. Paru-paru sedang ekspirasi akibat relaksasi otot diafragma. Saat otot diafragma relaksasi,
volume rongga dada akan kembali normal, paru-paru akan mengempis, udara akan keluar dari
sistem pernapasan.
4. Saat melakukan pernapasan terjadi proses masuknya udara ke dalam sistem pernapasan
(respirasi) ditandai dengan mengembangnya paru-paru dan proses keluarnya udara dari sistem
pernapasan (ekspirasi) yang ditandai dengan mengempisnya paru-paru.
5. Bagian C tidak akan mengembang meskipun bagian D sudah ditarik.
6. Emfisema, pneumonia, tuberkulosis, dan kanker paru-paru.
Tema 3
Makanan Sehat
Subtema 1
Latihan 1
1. kerongkongan  tembolok  lambung  usus  anus

2. - Rumen (perut besar), tempat menampung makanan dan tempat reaksi kimiawi oleh enzim.
Di dalam rumen terdapat bakteri yang menghasilkan enzim untuk membantu mencerna
makanan.
- Retikulum (perut jala), tempat mencerna makanan oleh enzim dan sebagai tempat
membentuk makanan menjadi gumpalan-gumpalan kasar (bolus) yang nantinya dikunyah
kembali oleh mulut.
- Omasum (perut kitab), bolus akan dicerna secara enzimatik dan mengalami penyerapan air
sehingga tekstur bolus menjadi lebih halus.
- Abomasum (perut masam), bolus mengalami pencernaan kimiawi oleh enzim yang
dihasilkan dalam abomasum.
3. a. benar
b. benar
c. salah
d. salah
e. benar
f. salah
g. salah
h. salah
i. salah
j. benar
4. --Bergantung pada organ pencernaan yang dipilih siswa
Latihan 2
1. a. Mulut, tempat terjadinya pencernaan mekanis (oleh gigi dan lidah) dan kimiawi (oleh enzim
amilase).
b. Kerongkongan, tempat terjadinya gerak peristaltik yang mendorong makanan menuju
lambung.
c. Lambung, tempat terjadinya pencernaan mekanis (oleh dinding lambung) dan kimiawi oleh
enzim lambung.
d. Kelenjar empedu, menghasikan cairan empedu dan tersalur di usus halus.
e. Pankreas, menghasilkan enzim amilase, lipase, dan tripsin.
f. Usus halus, tempat pencernaan makanan secara kimiawi dan penyerapan sari-sari makanan.
g. Usus besar, tempat penyerapa kembali air dan sisa-sisa pencernaan.
h. Anus, tempat keluarnya sisa-sisa makanan (feses).
2. - Pencernaan Mekanis terjadi di mulut dan lambung, sedangkan pencernaan kimiawi terjadi
di mulut, lambung, dan usus halus.
- Pada pencernaan mekanis tidak dibantu oleh enzim tetapi dibantu oleh gerakan lidah, gigi,
serta dinding lambung, sedangkan pencernaan kimiawi dibantu oleh enzim amilase (pada
mulut). Enzim renin, pepsin dan asam klorida pada lambung. Enzim amilase, lipase, tripsin
pada usus halus.
- Hasil pencernaan mekanis adalah tekstur makanan menjadi lebih halus dan mudah untuk
dicerna, sedangkan pada pencernaan kimiawi menghasilkan glukosa pada mulut.
Menghasilkan asam amino, dan kasein pada lambung. Menghasilkan glukosa, asam lemak,
gliserol, dan asam amino pada usus halus.
3. --Gambar serta penjelasan yang dibuat siswa sesuai dengan jawaban pada nomor 2.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. c
3. d
4. c
5. c
6. b
7. d
8. c
9. a
10. d
B. Isian
11. Pencernaan kimiawi
12. Gerakan peristaltik
13. Gigi taring (caninus)
14. Usus besar
15. Lidah
C. Esai
16. Organ pencernaan pada hewan karnivora umumnya adalah mulut, kerongkongan, lambung,
usus halus dan usus besar, sedangkan hewan herbivora memiliki organ pencernaan yang
lebih banyak dibandingkan hewan karnivora, terutama hewan herbivora yang memakan
rumput, hewan pemakan rumput memiliki empat lambung yang berfungsi untuk mencerna
makanan yang mengandung selulosa hingga menjadi halus.
17. Sapi memiliki empat lambung untuk mencerna makanan yang mengandung selulosa seperti
rumput. Di dalam rumen dan retikulum, selulosa akan dicerna oleh enzim selulase, di dalam
omasum dan abomasum makanan dicerna hingga teksturnya menjadi halus.
18. Pencernaan makanan pada manusia terbagi menjadi dua jenis yaitu pencernaan mekanis
(pada mulut, dan lambung) dan pencernaan kimiawi (pada mulut, lambung, dan usus halus).
19. Karena nasi dicerna oleh enzim amilase di dalam mulut yang menguraikan nasi (amilum)
menjadi glukosa (gula) yang rasanya manis.
20. a. Pencernaan kimiawi
b. - Amilase, mengurai amilum menjadi glukosa.
- Tripsin, mengurai protein menjadi asam amino.
- Lipase, memecah lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
Soal HOTS
1. Pedoman Gizi Seimbang (PGS) adalah slogan pengganti makanan 4 sehat 5 sempurna. PGS
memiliki 4 poin penting yaitu mengonsumsi makanan beragam, membiasakan perilaku hidup
bersih, melakukan aktivitas fisik, dan mempertahankan dan memantau berat badan.
2. Pedoman makanan 4 sehat 5 sempurna tidak lagi sesuai lagi untuk diterapkan karena tidak
memenuhi perkembangan dan pemenuhan gizi manusia masa kini. Pedoman makanan 4 sehat 5
sempurna hanya mengacu pada pola makan tanpa dibarengi aktivitas olahraga, kebersihan
badan, dan pemantauan berat badan.
Subtema 2
Latihan 1
1. a. Seriawan; Infeksi lapisan mulut oleh jamur; terdapat luka berwarna putih pada lapisan mulut
yang terasa perih.
b. Gastritis; Luka pada lambung, infeksi bakteri pada lambung, efek samping dari obat-obatan,
dan terlambat makan; perih pada bagian lambung.
c. Radang usus; Luka pada dinding usus halus; perih dan nyeri pada bagian usus halus.
d. Hepatitis; Virus hepatitis; kulit penderita hepatitis menguning.
e. Sembelit; peyumbatan hasil pencernaan di usus besar dalam waktu yang lama; kesulitan
buang air besar.
2. --Bergantung jenis penyakit pada organ pencernaan yang dipilih oleh siswa.
Latihan 2
1. a. Sakit gigi, penyebabnya adalah adanya peradangan pada pulpa akibat pembusukan atau
luka pada gigi.
b. Mengonsumsi obat pereda nyeri pada gigi sesuai anjuran dokter, menambal lubang pada
gigi yang berlubang dengan bantuan dokter.
c. Mengurangi konsumsi makanan yang manis seperti cokelat dan permen, rajin menyikat gigi,
dan selalu menjaga kesehatan gigi dan rongga mulut.
2. berolahraga; sembelit; berserat; pencahar; minum; makanan.
3. a. benar
b. salah
c. benar
d. salah
e. salah
f. benar
g. benar
h. benar
i. salah
j. benar
A. Pilihan Ganda
1. b
2. d
3. c
4. d
5. b
6. c
7. a
8. a
9. d
10. d
B. Isian
11. delapan
12. sembelit
13. gastritis
14. jamur
15. apendisitis
C. Esai
16. Karena sakit gigi terjadi akibat peradangan pada pulpa gigi, bagian pada gigi yang terdapat
pembuluh darah dan saraf. Karena saraf berpusat di otak, saraf pada gigi yang terkena
peradangan akan terasa sakitnya sampai ke kepala.
17. Makanan pedas dapat menyebabkan iritasi pada dinding lambung dan usus, yang
menyebabkan makanan bergerak lebih cepat pada saluran pencernaan dan membuat
tekstur feses yang encer.
18. Karena oralit dapat mengurangi dehidrasi akibat diare.
19. Luka pada lambung, infeksi bakteri, dan efek samping dari obat-obatan yang dikonsumsi.
20. Hal ini merupakan bentuk reaksi sistem daya tahan tubuh untuk melawan virus atau pun
bakteri di dalam tubuh yang menyebabkan penyakit. Sistem daya tahan tubuh akan
menghasilkan protein di daerah lidah yang menyebabkan makanan atau minuman apa pun
akan terasa pahit.
Soal HOTS
1. a. Jika tidak ada bakteri Escherichia coli pada usus besar, maka tidak akan terjadi pembusukkan
sisa makanan, sehingga sisa makanan tidak dapat keluar melalui anus dan akan terus
tertahan di usus besar.
b. Escherichia coli yang berada di luar tubuh (berasal dari lingkungan) merupakan bakteri E. coli
yang berbeda jenis dengan bakteri E. coli dalam tubuh. E. coli dari lingkungan dapat bersifat
racun bagi tubuh dan merusak dinding usus halus.
Subtema 3
Latihan 1
1. a. Vitamin B; sumber nutrisi: telur, biji-bijian, hati, gandum, dan kentang.

b. Yodium ; sumber nutrisi: garam.
c. Vitamin C; sumber nutrisi: jeruk.
d. Serat; sumber nutrisi: sayur dan buah yang berserat.
e. Air; sumber nutrisi: Air putih dan air kelapa.
f. Zat besi; sumber nutrisi: daging, kuning telur, dan ikan.
g. Vitamin A; sumber nutrisi: tomat, dan wortel.
h. Kalsium; sumber nutrisi: Susu, ikan, brokoli, dan susu kedelai.
2. a. Anak tersebut tidak mendapat asupan makanan bergizi yang cukup terutama protein.
b. Perut penderita washiorkor membuncit akibat penimbunan cairan pada rongga perut.
c. Rambut menjadi kemerahan seperti rambut jagung, otot mengecil menyebabkan lengan
atas kurus, perut membuncit, dan anemia.
3. --Bergantung pada penyakit malnutrisi yang dipilih siswa.
Latihan 2
1. a. kol; pisang
b. air putih
c. jus buah
d. roti gandum
e. salad buah
f. yogurt
g. sayur
2. --Bergantung pada hasil wawancara antarsiswa.
Latihan 3
1. a. Vitamin A; menjaga kesehatan organ mata.

b. Vitamin B; mencegah penyakit beri-beri.
c. Vitamin A; menjaga kesehatan organ mata.
d. Vitamin C; mencegah penyakit seriawan dan penyakit akibat kekurangan vitamin c.
e. Protein; pembentuk antibody, sumber tenaga cadangan.
f. Karbohidrat; sebagai sumber tenaga diperlukan untuk beraktivitas.
2. --Bergantung piramida makanan sehat yang dibuat siswa. Piramida yang sesuai dengan
Pedoman Gizi Seimbang adalah pada bagian dasar yaitu aktivitas olahraga teratur, menjaga
kebersihan, dan memantau berat badan, lalu tingkatan berikutnya adalah mengonsumsi 8 gelas
air per hari, tingkatan berikutnya adalah makanan pokok 3-8 porsi, tingkatan berikutnya adalah
konsumsi buah 2-3 porsi dan sayur 3-5 porsi, tingkatan berikutnya adalah protein nabati dan
protein hewani masing-masing 2-3 porsi, dan tingkatan paling atas adalah penggunaan minyak
gula dan garam seperlunya.
A. Pilihan Ganda
1. d
2. c
3. b
4. c
5. b
6. b
7. d
8. d
9. d
10. c
B. Isian
11. seriawan
12. karbohidrat
13. tomat dan wortel
14. malnutrisi
15. telur, biji-bijian, hati, gandum, dan kentang.
C. Esai
16. Vitamin A, vitamin C, dan vitamin K
17. Pola makan yang teratur, sarapan pada pukul 07.00 sampai 08.00, makan siang 3 atau 4 jam
setelah sarapan, makan sore pada pukul 15.00 atau 16.00, dan makan malam antara pukul
18.00 dan 19.00.
18. a. Usus
b. Karena mampu menjaga kesehatan mulut, membantu meredakan diare, meringankan
gejala iritasi usus, dan meredakan gejala penyakit radang usus.
19. a. Seriawan; Organ mulut
b. Vitamin C; Jeruk, jambu dan pisang.
20. a. Seseorang yang hanya mengonsumsi sayur dan buah-buahan.
b. Seorang vegetarian memiliki potensi kekurangan vitamin B-12, Karena vitamin-B12 tidak
terkandung dalam sayur atau buah-buahan tetapi banyak terkandung dalam ikan,
daging sapi, dan daging ayam.
Soal HOTS
1. Karena nasi merah memiliki kandungan karbohidrat yang rendah. Nasi putih memiliki
kandungan karbohidrat yang lebih tinggi dari pada nasi merah.
2. Karena kebiasaan masyarakat Indonesia untuk mengonsumsi nasi putih masih belum bisa
dihentikan.
3. Orang yang kekurangan karbohidrat akibat diet akan merasa lelah dan lemas, serta
mengakibatkan pingsan karena kekurangan sumber tenaga akibat asupan karbohidrat yang tidak
cukup.
1. Menjaga kebersihan makanan dan alat makan serta mencuci tangan dengan sabun sebelum
makan, dan menghindari tranfusi darah dari penderita hepatitis.
2. Rajin melakukan perawatan terhadap organ hati dengan mengonsumsi obat sesuai resep dokter
dan istirahat yang cukup.
3. Dampaknya adalah hati tidak dapat menetralisir racun yang masuk ke dalam tubuh akibat
gangguan hati yang disebabkan oleh hepatitis.
4. Karena dikhawatirkan dapat menularkan penyakit hepatitis B dan C kepada penerima donor.
Tema 4
Sehat Itu Penting
Subtema 1
Latihan 1
1. a. -kolom sebelah kiri dari atas ke bawah: serambi kanan; katup trikuspidalis; bilik kanan.
-kolom sebelah kanan dari atas ke bawah: aorta; serambi kiri; katup bikuspidalis; biliki kiri.
b. Vena paru-paru, serambi kiri, bilik kiri, aorta, arteri.
c. Bilik kiri
2. Perbedaan arteri dan vena
Arteri Vena
Letak agak ke dalam agak ke luar
Fungsi mengangkut O2 mengangkut CO2
Dinding pembuluh elastis dan kuat tipis dan tidak elastis
Kandungan CO2 miskin CO2, kecuali arteri Kaya CO2, kecuali vena
paru-paru paru-paru
Arah aliran darah Keluar jantung menuju jantung
Denyutan terasa tidak terasa
Kecepatan aliran darah deras lambat
3. a. eritrosit
b. plasma darah
c. trombosit
d. leukosit
4. a. benar
b. salah
c. benar
d. salah
e. benar
f. benar
g. salah
h. benar
i. benar
j. benar
5. Fungsi utama jantung adalah memompa darah. Jantung terdiri atas serambi kanan yang
berfungsi menerima darah kaya CO 2 dari seluruh tubuh; bilik kanan yang berfungsi memompa
darah kaya CO2 ke peru-paru; serambi kiri yang berfungsi menerima darah kaya O 2 dari paru-
paru; bilik kiri yang berfungsi memompa darah kaya O 2 ke seluruh tubuh.
Latihan 2
1. 1-2-8-9-10-3-4-5-6-7. Darah dari serambi kanan menuju bilik kanan, selanjutnya darah dari bilik
kanan dipompa menuju paru-paru melalui arteri pulmonalis dan kembali lagi ke jantung melalui
vena pulmonalis. Darah dari paru-paru sampai ke serambi kiri lalu menuju ke bilik kiri. Darah
dari bilik kiri dipompa menuju ke seluruh tubuh melalui arteri dan kembali lagi menuju jantung
melalui vena.
2. a. Peredaran darah kecil adalah peredaran darah dari jantung menuju paru-paru dan kembali
lagi ke jantung. 1-2-8-9-10-3.
b. Peredaran darah besar adalah peredaran darah dari jantung menuju ke seluruh tubuh dan
kembali lagi ke jantung. 3-4-5-6-7-1.
3. a. Darah kaya O2 dan darah kaya CO2 melalui bagian yang berbeda dalam sistem peredaran
darah.
b. Karena pembuluh darah dalam tubuh memiliki fungsi yang berbeda. Arteri mengalirkan
darah kaya O2 menuju ke seluruh tubuh sampai ke pembuluh kapiler. Di dalam pembuluh
kapiler akan terjadi pertukaran O2 dan CO2. Selanjutnya vena akan mengalirkan darah kaya
CO2 dari pembuluh kapiler seluruh tubuh menuju ke jantung. Hal ini berkebalikan dengan
arteri pulmonalis yang kaya CO2 dan vena pulmonalis yang kaya O2.
c. Pertukaran O2 dan CO2 terjadi di dalam pembuluh kapiler pada paru-paru dan organ tubuh
manusia lainnya.
Latihan 3
1. a. Denyut jantung adalah jumlah denyutan jantung per satuan waktu yang diakibatkan oleh
aliran darah pada jantung.
b. Denyut jantung dapat dihitung dengan cara menghitung denyut nadi, yaitu dengan menekan
pembuluh nadi pada leher, pergelangan tangan, dan area sekitar paha.
c. Untuk mengetahui keadaan jantung dalam kondisi baik atau tidak.
d. 60-100 denyut per menit.
2. --Bergantung pada hasil denyut nadi siswa. Biasanya denyut nadi setelah beraktivitas lebih
banyak dibanding denyut nadi dalam keadaan normal.
Latihan 4
1. a. belalang
b. paus
c. buaya
d. penguin
e. lintah
2. a. Organ peredaran darah harimau dan kambing adalah sama. Harimau dan kambing adalah
hewan mamalia, itulah sebabnya organ peredaran darah yang mereka miliki sama.
b. Darah dari jantung mengalir menuju ke peru-paru dan kembali lagi ke jantung, lalu darah
dari jantung yang berasal dari paru-paru mengalir menuju seluruh tubuh dan kembali lagi ke
jantung.
3. --Bergantung pada hewan yang dipilih siswa.
a. Jantung pada hewan berbeda-beda. Perbedaannya terletak pada jumlah ruang jantung
pada masing-masing hewan.
b. Sistem peredaran darah setiap hewan berbeda-beda.
c. Hewan yang memiliki sistem peredaran darah yang sama dengan manusia adalah
hewan cacing tanah, ikan, amfibi, reptil, burung, dan mamalia.
A. Pilihan Ganda
1. a
2. a
3. a
4. d
5. a
6. c
7. a
8. b
9. c
10. c
B. Isian
11. paru-paru; seluruh tubuh.
12. CO2
13. arteri
14. arteri lalu ke seluruh tubuh
15. empat
C. Esai
16. Dimulai dari serambi kiri menuju bilik kiri, lalu ke seluruh tubuh, dan kembali ke jantung di
serambi kanan.
17. Kontraksi jantung adalah kondisi dimana jantung memompa darah, sedangkan relaksasi
jantung adalah kondisi dimana jantung menerima darah.
18. Dinding pembuluh arteri sangat tebal agar pembuluh arteri tidak terluka saat mengalirkan
darah dari jantung ke seluruh tubuh, karena tekanan darah dari jantung menuju ke seluruh
tubuh sangat tinggi.
19. a. sel darah A adalah eritrosit, dan sel darah B adalah leukosit
b. eritrosit berfungsi untuk mengangkut oksigen, sedangkan sel darah putih berfungsi
untuk membunuh kuman yang masuk ke dalam tubuh.
c. mempermudah sel darah merah untuk mengangkut oksigen dan mengalirkannya ke
seluruh tubuh.
20. Peredaran darah tertutup; jantung beruang dua; organ dan jaringan peredaran darahnya
adalah jantung, pembuluh darah, dan darah.
Soal HOTS
1. Rata-rata kadar hemoglobin penduduk desa B lebih tinggi dibanding kadar hemoglobin
penduduk desa A. Semakin tinggi suatu tempat maka semakin tinggi juga kadar hemoglobin
penduduk setempat.
2. Hal tersebut disebabkan karena sedikitnya kadar oksigen di daerah tinggi yang menyebabkan
banyaknya hemoglobin yang dibentuk tubuh untuk memenuhi kebutuhan oksigen seseorang
yang bertempat tinggal di daerah yang tinggi.
Subtema 2
Latihan 1
1. a. 2
b. 5
c. 1
d. 4
e. 3
2. --Bergantung pada gangguan dan penyakit pada organ peredaran darah yang dipilih siswa.
Latihan 2
1. a. varises
b. hipertensi
c. jantung koroner
d. hipotensi
2. a. jantung koroner
b. Menumpuknya lemak dan zat lainnya pada dinding pembuluh
c. Sakit kepala, sesak napas, mual, dada terasa nyeri, keringat dingin.
d. Makanan yang berminyak dan berlemak.
e. Operasi pemasangan cincin pada pembuluh darah, atau dengan mengonsumsi obat sesuai
aturan dokter.
A. Pilihan Ganda
1. b
2. c
3. a
4. d
5. b
6. c
7. d
8. b
9. b
10. a
B. Isian
11. strok
12. arteri
13. anemia
14. pembuluh arteri
15. talasemia
C. Esai
16. Makanan, lingkungan, dan keturunan.
17. Keringat dingin, nyeri pada dada, sesak napas, mual, sakit kepala.
18. a. katup bikuspidalis
b. Tetap menjaga aliran darah dari serambi kiri ke bilik kiri tetap searah.
c. Aliran darah pada jantung akan terganggu, dan bisa mengalir berlawanan arah.
19. Hemofilia adalah kelainan pada darah. Penyakit ini merupakan penyakit keturunan yang
menyebabkan darah sulit membeku.
20. Hipertensi adalah peningkatan tekanan darah pada pembuluh arteri, sedangkan hipotensi
adalah penurunan tekanan darah pada pembuluh arteri. Cara mencegah kedua penyakit ini
adalah rajin berolahraga, minum 8 gelas air sehari, mengonsumsi makanan rendah lemak.
Soal HOTS
1. Penyumbatan pembuluh darah oleh lemak dan zat kapur.

2. Fungsi pemasangan cincin pada pembuluh arteri adalah untuk melebarkan pembuluh arteri
sehingga darah dapat mengalir lebih lancar.
Subtema 3
Latihan 1
1. virus; nyamuk Aedes aegypti; demam tinggi; sakit kepala; nyeri otot; kulit berbintik merah;
trombosit; kritis.
2. Menurun: 2. besi; 4. leukemia; 6. leukosit; 7. aedes; 9. transfusi
Mendatar: 1. DBD; 3. talasemia; 5. hemophilia; 8. eritrosit
3. a. Lemas dan cepat lelah.
b. Anemia disebabkan karena tubuh tidak cukup memproduksi sel darah merah.
c. Ya, anak-anak dapat menderita anemia.
d. Wajah pucat, sakit kepala, mata berkunang, nyeri dada, cepat lelah.
e. Kondisi tubuh akan menjadi cepat lelah.
Latihan 2
1. a. benar
b. benar
c. benar
d. salah
e. salah
f. benar
g. benar
h. benar
i. salah
j. benar
2. --Bergantung pada cara pemeliharaan kesehatan organ peredaran darah yang dipilih siswa.
3. a. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dengan membuang sampah pada tempatnya,
melakukan pendinginan setelah berolahraga di sekolah, melarang kegiatan merokok di
lingkungan sekolah, dan menanam pohon di taman sekolah.
b. Menanam pohon di taman sekolah merupakan upaya memelihara kesehatan organ
peredaran darah karena menjaga lingkungan sekolah dari polusi udara dan menambah
kadar oksigen di lingkungan sekolah.
c. --Bergantung pada cara memelihara kesehatan organ peredaran darah yang dilakukan
siswa.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. a
3. a
4. d
5. b
6. c
7. d
8. b
9. c
10. d
B. Isian
11. talasemia dan Hemofilia
12. trombosit
13. Melakukan pendinginan setelah berolahraga.
14. Organ peredaran darah menjadi sehat dan tidak mengalami gangguan.
15. lemak
C. Esai
16. a. DBD
b. Demam tinggi, sakit kepala, sakit tenggorokan, mual, menggigil, wajah kemerahan,
muncul bintik-bintik merah pada kulit.
c. Melakukan 3M,
17. Menguras penampungan air secara rutin, menutup tampungan air, dan mengubur barang-
barang tidak terpakai yang bisa
18. Kulit berwarna kemerahan, munculnya bintik-bintik kecil pada kulit, badan menjadi lelah.
19. --Bergantung pada cara memelihara kesehatan organ peredaran darah yang dilakukan
siswa. Tapi, umumnya adalah rutin berolahraga, menjaga kebersihan lingkungan, tidur yang
cukup, dan makan makanan bergizi.
20. a. Kegiatan tersebut dapat meningkatkan produksi sel darah merah.
b. Makanan dan minuman yang dapat menghasilkan sel-sel darah merah baru seperti
buah-buahan, yogurt dan susu.
Soal HOTS
Cara mencegah penyakit keturunan adalah dengan melakukan pola hidup yang sehat, mengetahui
gejala-gejala penyakit keturunan, dan segera periksa ke dokter jika mengalami gangguan pada tubuh
karena penyakit keturunan.
1. Pembuluh darah arteri

2. Penyempitan pembuluh darah pada organ lain selain otak juga dapat menyebabkan kematian,
karena organ tersebut tidak mendapat pasokan oksigen sehingga tidak dapat berfungsi
sebagaimana mestinya.
3. Rajin berolahraga, makan makanan bergizi, dan menjauhi asap rokok.
Tema 5
Ekosistem
Subtema 1
Latihan 1
1. a. Jenis ekosistem: pegunungan; komponen biotik: padi dan tanaman pegunungan; komponen
abiotik: udara, cahaya, air, dan tanah.
b. Jenis ekosistem: pantai; komponen biotik: pohon kelapa; komponen abiotik: udara, cahaya,
air, dan pasir.
c. Jenis ekosistem: kolam atau danau; komponen biotik: teratai dan katak; komponen abiotik:
udara, cahaya, dan air.
2. --Bergantung pada ekosistem yang diamati siswa.
Latihan 2
1. a. daun
b. serangga
c. singa laut
d. madu
e. rumput
2. a. serigala, ular, macan
b. beruang, orang utan
c. kuda, tikus, badak, sapi
d. katak, bunglon, trenggiling
3. --Bergantung pada hewan yang diamati oleh siswa.
Latihan 3
1. a. tidak bermetamorfosis
b. metamorfosis sempurna
c. metamorfosis tidak sempurna
d. metamorfosis sempurna
e. metamorfosis tidak sempurna
f. tidak bermetamorfosis
2. a. telur  larva  pupa  imago
b. telur  nimfa  imago
3. --Bergantung pada hewan yang diamati oleh siswa.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. a
3. d
4. b
5. d
6. c
7. b
8. c
9. d
10. d
B. Isian
11. imago/Dewasa
12. Nyamuk, lebah, ngengat, lalat.
13. tanah dan udara
14. lidah perekat
15. kodok dan katak
C. Esai
16. a. padang rumput
b. singa, zebra, kerbau, kijang, cheetah, hyena, jerapah, gajah
17. Gigi pada Orangutan tersusun atas gigi seri, gigi taring, gigi geraham depan, dan gigi
geraham belakang.
18. a. Karena hewan tersebut memakan tumbuhan maupun hewan
b. biji-bijian dan serangga
19. Hewan A mengalami metamorfosis tidak sempurna sedangkan hewan B mengalami
metamorfosis sempurna.
20. a. Hewan herbivora
b. Kuda, keledai, gajah, sapi, kambing
c. Menghaluskan makanan.
Soal HOTS
1. Tujuan tikus menggerogoti benda adalah untuk mengikis gigi depannya yang selalu tumbuh
sehingga tidak tumbuh dan melukai mulutnya.
2. Tikus merupakan hewan omnivora tetapi kebiasaan tikus menggerogoti benda bukanlah alasan
tikus dikategorikan hewan omnivora. Tikus merupakan hewan omnivora karena memakan
hewan dan tumbuhan.
Subtema 2
Latihan 1
1. 1) padi
2) katak/kodok
3) cacing
2. a. fitoplankton  zooplankton  udang  ikan tuna
b. tumbuhan teratai  ulat  katak  ular
3. a. fitoplankton dan rumput laut
b. zooplankton
Latihan 2
1. Peran makhluk hidup dalam rantai makanan

Produsen adalah makhluk Konsumen adalah makhluk Pengurai adalah makhluk
hidup yang mampu membuat hidup yang tidak dapat hidup yang mengurai sisa-sisa
makanannya sendiri melalui menghasilkan makanannya makhluk hidup lain yang mati.
proses fotosintesis. sendiri.
Pengurai= jamur
Produsen = rumput Konsumen = jangkrik/belalang;
burung; ular; elang
2. Bergantung pada rantai makanan dalam ekosistem yang diamati siswa.
Latihan 3
1. Simbiosis adalah hubungan dua makhluk hidup dalam ekosistem yang sama.
2. - Simbiosis mutualisme adalah hubungan dua makhluk hidup yang saling menguntungkan.
Contoh: Kerbau dan jalak, lebah dan bunga.
- Simbiosis komensalisme adalah hubungan dua makhluk hidup dimana satu pihak
diuntungkan sedangkan pihak lainnya tidak diuntungkan dan tidak dirugikan. Contoh: Paku
Tanduk Rusa pada batang pohon.
- Simbiosis parasitisme adalah hubungan dua makhluk hidup yang merugikan salah satu
pihak. Contoh: Tumbuhan Raflesia pada tumbuhan inangnya, Nyamuk menghisap darah
manusia.
3. Pasangan makhluk hidup dan interaksinya
Makhluk Hidup 1 Makhluk Hidup 2 Jenis Interaksi
Kupu-kupu Bunga Mutualisme
Nyamuk Manusia Parasitisme
Ikan Badut Anemon Mutualisme
Paku Sarang Burung Pohon/batang pohon Komensalisme
Tali Putri Tumbuhan Inang
Kerbau Jalak Mutualisme
4. a. membahayakan
b. parasitisme; dirugikan
c. mutualisme; makanan; perlindungan
d. burung hantu dan tikus
e. komensalisme
5. a. parasitisme
b. mutualisme
c. komensalisme
d. predasi
e. kompetisi
6. a. Hubungan rantai makanan. Rumput dimakan zebra dan rusa, zebra dan rusa dimakan singa;
Predasi, singa memakan zebra/rusa; kompetisi, zebra dan rusa memperebutkan rumput.
b. Jika populasi rumput selalu tetap maka zebra dan rusa akan melakukan kompetisi untuk
memperebutkan rumput.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. d
3. b
4. c
5. a
6. b
7. a
8. b
9. c
10. b
B. Isian
11. tikus
12. ikan kecil
13. produsen
14. parasitisme
15. kompetisi
C. Esai
16. Perpindahan energi dari satu makhluk hidup ke makhluk hidup lain.
17. Pengurai berperan dalam kesuburan tanah pada habitat produsen.
18. a. mutualisme
b. Ikan Badut dan Anemon; Jalak dan Kerbau
19. Karena ikan remora mendapatkan makanan dari sisa makanan ikan hiu sedangkan ikan hiu
tidak diuntungkan atau dirugikan dengan kehadiran ikan remora.
20. Nyamuk dengan Zebra memiliki hubungan parasitisme, sedangkan Singa dan Zebra memiliki
hubungan predasi.
Soal HOTS
1. Manusia dapat berperan sebagai konsumen tingkat pertama dan konsumen tingkat dua.
2. Karena manusia memakan beras hasil olahan padi, dan memakan ayam yang merupakan
konsumen tingkat pertama.
Subtema 3
1. a. Produsen: 1 dan 2
Konsumen I: 3, 7, dan 12
Konsumen II: 4, 6, dan 11
Konsumen puncak: 6 dan 9
b. Laut
2.
Kelinci
Tumbuhan Belalang Ayam Ular
Rusa Harimau
3. --Bergantung pada skema jarring-jaring makanan pada ekosistem yang dipilih siswa.
Latihan 2
1. a. Pohon  ulat  burung kecil  burung hantu; Pohon  belalang  burung kecil 
burung hantu; Pohon  belalang  katak  ular  burung hantu
b. 1) Populasi belalang akan berkurang karena makanannya berkurang.
2) Populasi belalang akan berkurang karena pemangsanya bertambah dan populasi burung
hantu akan bertambah karena makanannya bertambah.
3) Populasi katak akan bertambah karena pemangsanya berkurang, tetapi populasi burung
hantu akan tetap karena mangsanya seperti burung pemakan serangga masih tersedia.
2. a. Alami; populasi tumbuhan akan berkurang; beberapa hewan kehilangan habitat
b. Buatan; populasi tumbuhan akan berkurang; beberapa hewan kehilangan habitat
c. Alami dan buatan; populasi tumbuhan akan berkurang; beberapa hewan kehilangan habitat
d. Alami; populasi tumbuhan akan berkurang; beberapa hewan kehilangan habitat
Latihan 3
1. Manusia tidak dapat memanfaatkan air yang sudah tercemar; Tumbuhan air akan berkurang
populasinya; Hewan yang hidup dalam air tercemar akan berkurang populasinya; Daur air
seperti evaporasi akan menjadi lambat.
2. Manusia akan mengalami banjir dan longsor; Tumbuhan akan berkurang populasinya; Hewan
akan kehilangan tempat tinggalnya; Daur air seperti transpirasi akan menjadi lambat dan
kemampuan tanah untuk menyerap air akan menjadi berkurang.
A. Pilihan Ganda
1. d
2. a
3. d
4. b
5. d
6. b
7. b
8. b
9. c
10. b
B. Isian
11. Jaring-jaring makanan
12. Kadal
13. Penambangan, pembalakan, perburuan
14. Hewan kehilangan habitat
15. Mencemari air laut
C. Esai
16. Bergantung pada jarring-jaring makanan yang dibuat siswa.
17. a. belalang dengan ulat; ayam dan katak
b. elang memangsa katak, ayam, dan burung; Ayam memangsa belalang dan ulat
18. a. Melakukan reboisasi.
b. Menanam bakau di pinggir pantai.
c. Membuat cagar alam untuk flora dan fauna yang terancam punah.
d. Melarang perburuan liar, penambangan liar, dan pembalakan liar.
e. Melarang penggunaan bahan peledak untuk memancing ikan.
f. Membudidayakan hewan dan tanaman terancam punah.
19. -- jaring-jaring makanan agak rancu, terutama pada bagian burung dimakan katak.
20. Penggunaan pestisida yang berlebihan dapat mencemari tanah dan mencemari air di sekitar
daerah tersebut, dan hal ini dapat mengurangi populasi hewan yang hidup di daerah
tersebut.
Soal HOTS
Jika populasi makhluk hidup (3) mengalami penurunan, maka jumlah populasi makhluk hidup (4)
juga berkurang karena makanannya yaitu makhluk hidup (3) berkurang. Hal ini juga mengakibatkan
populasi konsumen puncak yang memangsa makhluk hidup (4) juga ikut berkurang. Hal yang dapat
menyebabkan perubahan ekosistem rantai makanan tersebut adalah kegiatan manusia seperti
memancing ikan mengunakan bahan peledak, faktor alam seperti tsunami juga dapat merubah
ekosistem tersebut.
1. tumbuhan  serangga  ikan  burung

2. Populasi ikan dan populasi burung juga ikut menurun jumlahnya.
3. Menggunakan pestisida mengikuti aturan yang sudah diberikan pemerintah, mengganti
pestisida kimiawi dengan biopestisida.
Latihan Penilaian Akhir Semester
KD 3.1
A. Pilihan Ganda
1. b
2. b
3. c
4. b
5. b
B. Isian
6. selaput renang
7. ular, cacing, siput, lintah
8. tak beraturan
9. Organ jantung, dan organ pada sistem pernapasan seperti paru-paru dan tenggorokan.
10. sendi peluru
C. Esai
11. a) Kaki untuk merangkak dan melompat; selaput renang untuk berenang.
b) sirip untuk berenang
12. a) Kifosis, tulang punggung melengkung ke arah depan sehingga membuat penderitanya
menjadi bungkuk.
b) Lordosis, tulang pinggang melengkung ke dalam sehingga membuat bagian bokong
penderitanya lebih menonjol.
c) Skoliosis, tulang punggung melengkung ke arah kanan atau kiri sehingga membentuk
huruf S.
13. Tempat melekatnya otot, memberi bentuk tubuh, alat penopang tubuh, alat yang
memungkinkan tubuh untuk bergerak (sendi), melindungi organ-organ dalam tubuh,
pembentuk sel-sel darah (sumsum tulang belakang).
14. Manusia tidak dapat bergerak jika tidak memiliki sendi.
15. a. Osteoporosis adalah keadaan dimana kepadatan tulang berkurang sehingga terjadi
pengeroposan tulang.
b. Karena fungsi organ pada lansia mulai menurun, kemampuan tubuh untuk
menghasilkan kalsium atau kemampuan tubuh untuk mengangkut kalsium menuju
tulang sudah berkurang sehingga kepadatan tulang juga ikut berkurang.
KD 3.2
A. Pilihan Ganda
1. b
2. c
3. b
4. a
5. d
B. Isian
6. Membantu pernapasan saat terbang.
7. insang
8. Pertukaran oksigen dan karbon dioksida.
9. hidung
10. Pertukaran oksigen dan karbon dioksida.
C. Esai
11. organ pernapasan katak muda adalah insang, sedangkan organ pernapasan katak dewasa
adalah paru-paru dan kulit.
12. Lumba-lumba akan naik ke permukaan air beberapa kali untuk bernapas.
13. a. ekspirasi
b. Diafragma relaksasi sehingga volume rongga dada berkurang dan paru-paru mengempis
yang menyebabkan keluarnya udara dari sistem pernapasan.
14. Udara kotor dapat menimbulkan gangguan pada sistem pernapasan dan merusak organ
pada sistem pernapasan.
15. a. asma
b. Penderita asma akan mengalami mengi, sesak napas, dada terasa berat, dan batuk.
KD 3.3
A. Pilihan Ganda
1. a
2. d
3. c
4. a
5. a
B. Isian
6. Cacing tanah, serangga, dan burung
7. kloaka
8. usus besar
9. beri-beri
10. Kurang mengonsumsi makanan berserat.
C. Esai
11. Unggas seperti ayam tidak memiliki gigi sehingga unggas menelan kerikil dengan tujuan
untuk menghancurkan makanan di dalam tembolok sehingga mudah dicerna.
12. Ikan herbivor mampu menghasilkan enzim selulase yang berfungsi untuk memecah selulosa
pada tanaman hijau seperti ganggang laut, sedangkan ikan karnivor tidak menghasilkan
enzim selulase.
13. a. 3; Renin berfungsi untuk mengendapkan kasein dalam susu.
b. 1 dan 3
14. a. Mencegah tubuh mengalami dehidrasi.
b. 8 gelas per hari
15. Pada mulut terjadi pencernaan mekanis yaitu pelumatan makanan dengan gigi dan lidah,
dan juga terjadi pencernaan kimiawi oleh enzim amilase yang mengurai amilum menjadi
glukosa.
KD 3.4
A. Pilihan Ganda
1. b
2. a
3. a
4. b
5. c
B. Isian
6. Cacing tanah dan serangga
7. mamalia dan burung
8. aorta
9. bilik kiri
10. anemia
C. Esai
11. a. Karena serangga tidak menghasilkan protein hemoglobin pada sel darahnya.
b. Mengangkut zat makanan, hormone, dan zat metabolisme lainnya.
12. - Sel darah merah (eritrosit), berfungsi untuk mengangkut oksigen.
- Sel darah putih (leukosit), berfungsi untuk membunuh kuman dalam tubuh.
- Keping darah (trombosit), berfungsi dalam pembekuan darah untuk menutupi luka.
- Plasma darah, berfungsi untuk membawa sel-sel darah.
13. Bilik kiri  aorta  arteri  seluruh tubuh  vena  serambi kanan
14. Bilik kiri berfungsi untuk memompa darah dari jantung ke seluruh tubuh.
15. a. leher, pergelangan tangan, dan paha
b. Denyut jantung saat berlari akan menjadi lebih cepat dibandingkan denyut jantung saat
istirahat. Karena saat berlari, tubuh membutuhkan asupan oksigen yang lebih banyak
sehingga jantung akan memompa darah lebih cepat untuk memenuhi asupan oksigen
yang dibutuhkan tubuh saat berlari.
KD 3.5
A. Pilihan Ganda
1. b
2. c
3. a
4. c
5. a
B. Isian
6. karnivor/insektivor
7. sempurna
8. komensalisme
9. pengurai
10. zooplankton
C. Esai
11. cicak, katak, dan trenggiling
12. predasi
13. a. 5, 7, 8, 10, 11
b. Jika populasi hewan nomor 2 menurun jumlahnya maka hewan nomor 5 juga akan
berkurang populasinya.
14. Jika populasi tikus berkurang maka populasi padi akan bertambah sedangkan populasi ular
dan burung elang akan berkurang.
15. a. ekosistem terumbu karang
b. Komponen biotik: zooplankton, karang, ikan, udang, kuda laut, siput laut; komponen
abiotik: terumbu, batu, pasir, air, dan cahaya.
c. fitoplankton  zooplankton  udang  ikan
Tema 6
Panas dan Perpindahannya
Subtema 1
Latihan 1
1. a. benar
b. benar
c. salah
d. salah
e. benar
f. benar
2. a. setrika
b. matahari
c. kompor
d. matahari
e. kompor
3. Matahari; Menguapkan air laut; Air laut yang menguap akan menghasilkan endapan berupa
garam yang dapat diolah menjadi garam dapur.
Latihan 4
1. a. wujud = tetap berwujud padat; tekstur = berubah dari keras menjadi rapuh; bentuk = tetap
kaku; warna = berubah menjadi kehitaman.
b. wujud = berubah wujud menjadi cair; tekstur = berubah dari keras menjadi cair; bentuk =
berubah dari kaku menjadi lunak; warna = berubah menjadi tidak berwarna.
2. Putih telur yang dipanaskan berubah wujud daric air menjadi padat.
3. a. menerima
b. melepaskan
4. a. (i) dipanaskan
(ii) padat
(iii) gas
(iv) didinginkan
b. Berbeda. Perubahan dari wujud cair ke wujud gas disebut menguap, sedangkan perubahan
wujud pada lilin yang dipanaskan adalah perubahan wujud padat menjadi cair yang disebut
mencair.
5. Membeku, karena wujud agar-agar yang semula berbentuk cair ketika didiamkan untuk
beberapa lama akan berubah wujud menjadi padat.
6. Memanaskan air teh menggunakan kompor; Panas akan merubah wujud gula dari berwujud
padat menjadi cair sehingga larut dalam air teh.
7. Perubahan wujud benda
No Melepaskan/Menerima
Kegiatan Alasan
. Panas
1 Menaruh es krim di Menerima panas Es krim berubah dari wujud
tempat terbuka padat menjadi cair
2 Meletakkan kamper di Menerima panas Kamper berubah dari wujud
lemari padat menjadi gas
3 Meletakkan air di freezer Melepaskan panas Air berubah dari wujud cair
kulkas menjadi padat
4 Menyemprotkan pewangi Menerima panas Pewangi ruangan berubah dari
ruangan wujud cair menjadi gas
5 Memanaskan mentega di Menerima panas Mentega berubah dari wujud
atas penggorengan padat menjadi cair
8. e. --Berdasarkan pengamatan yang dilakukan siswa.
f. (1) Panas dapat menyebabkan perubahan suhu benda.
(2) Menambahkan air keran ke dalam bejana kaca sehingga es mencair dan suhu air akan
naik.
(3) Akan terjadi kenaikan suhu air jika air pada percobaan nomor 3 ditambah.
Latihan 3
1. a. malam hari; alasan: Kabel menjadi tegang saat malam hari akibat menyusut yang
diakibatkan penurunan suhu.
b. siang hari; alasan: Kabel menjadi kendor saat siang hari akibat memuai yang diakibatkan
kenaikan suhu.
2. a. Cairan penunjuk termometer memuai akibat kenaikan suhu sehingga penunjuk termometer
menjadi naik.
b. Cairan penunjuk termometer akan berkurang volumenya (menyusut) jika termometer
diletakkan ke dalam bejana berisi air es.
A. Pilihan Ganda
1. a
2. c
3. a
4. b
5. a
6. b
7. c
8. c
9. b
10. c
B. Isian
11. padat; cair
12. membeku
13. menyublim
14. penerimaan
15. cair; gas
C. Esai
16. Telur dapat masuk ke dalam botol karena mulut botol melebar. Kenaikan suhu dapat
menambah volume benda (memuai).
17. Kakak memasukkan air yang sudah dipanaskan ke dalam bak mandi berisi air keran yang
akan digunakan untuk mandi adik, sehingga air dalam bak mandi tersebut akan menjadi
hangat.
18. Kamper akan berubah wujud dari padat menjadi gas jika diletakkan di dalam lemari dalam
waktu yang lama karena kamper menerima panas dari lingkungan. Benda yang mengalami
perubahan wujud yang sama dengan kamper adalah kapur barus, es kering (dry ice), dan
pengharum ruangan atau mobil.
19. a. Air di dalam panci menguap, perubahan wujud yang terjadi adalah daric air menjadi gas.
b. Perubahan yang dialami telur adalah perubahan wujud cair menjadi padat, hal ini
diakibatkan karena telur menerima panas dari lingkungan.
20. Air yang dipanaskan dalam panci hingga mendidih akan menguap, jika panci ditutup maka
uap akan menjadi titik-titik air pada permukaan dalam tutup panci. Lilin yang dipanaskan
akan berubah menjadi cair, jika cairan lilin didiamkan beberapa saat maka akan berubah
menjadi padat.
Soal HOTS
1. Setiap 5 menit, air akan mengalami penurunan suhu sebesar 10 oC.

2. 40 oC
3. Made dapat menambah air keran atau es ke dalam air yang sedang diamati.
Subtema 2
Latihan 1
1. Skema perpindahan panas

Perpindahan panas melalui
zat perantara tanpa diikuti
Konveksi oleh perpindahan partikel
zat perantaranya.
Perpindahan panas melalui

Perpindahan Panas Konduksi zat perantara dan diikuti
perpindahan zat perantara.
Perpindahan panas tanpa

Radiasi
melalui zat perantara
2. a. Panas matahari sampai ke bumi, mengerami telur dengan bohlam, merasakan panas di
sekitar api unggun.
b. Memasak air dalam panci, peristiwa angin darat dan angin laut.
c. Tangan memegang cangkir berisi air panas akan merasa panas.
3. a. Konveksi, panas pada teko akan berpindah ke air yang berada dalam teko.
b. Konduksi, panas pada cangkir lama-kelamaan akan berpindah ke bagian cangkir yang
dipegang ayah.
c. Radiasi, perpindahan panas dari api unggun dapat sampai ke Made tanpa melalui zat
perantara.
Latihan 2
1. a. konveksi
b. konduksi
c. konveksi
d. radiasi
e. konduksi
f. konduksi
2. Bergantung pada percobaan siswa. Contoh:
b. tangan terasa panas
c. kacang hijau akan bergerak naik turun di dalam air.
d. tangan akan merasakan panas
e. (1) Radiasi, panas dari api Bunsen sampai ke tangan tanpa melalui zat perantara; Konveksi,
panas dari bejana kaca akan berpindah ke air dalam bejana sehingga kacang hijau
menerima panas; Konduksi, panas dari ujung sendok logam yang berada di dalam air akan
berpindah ke ujung sendok logam satunya.
(2) Air dan sendok logam.
f. Bergantung pada laporan pengamatan yang dibuat siswa.
Latihan 3
1. laut; darat; siang hari; tinggi; panas; memuai; rendah; darat; laut; malam hari.
2. --Bergantung pada skema dan presentasi yang dibuat siswa.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. c
3. a
4. a
5. c
6. b
7. b
8. b
9. c
10. a
B. Isian
11. panas; dingin
12. konveksi
13. konduksi
14. radiasi
15. konduksi
C. Esai
16. Menyediakan panas yang pas untuk Bumi, menjemur pakaian, adanya perubahan iklim,
terbentuknya cuaca dan siklus hujan, berperan dalam pergerakan angin.
17. a. radiasi
b. Karena panas dari lampu akan membantu telur untuk berkembang menjadi anak ayam,
jika tidak ada panas dari lampu atau dari induknya maka telur ayam tidak dapat
berkembang menjadi anak ayam.
18. - Angin darat
bergerak
Angin Darat Laut
menuju
- Angin laut
bergerak
Angin Laut Darat
menuju
Perpindahan panas yang terjadi pada peristiwa tersebut adalah perpindahan panas secara
konveksi.
19. a. Ibu akan merasakan panas saat memegang sendok.
b. konduksi
20. a. radiasi
b. Mendekatkan dirinya ke arah api unggun.
Soal HOTS
1. Tangan akan merasakan panas. Panas yang diterima cangkir akan tersebar merata ke seluruh
permukaan cangkir.
2. Perpindahan panas yang terjadi pada peristiwa tersebut adalah perpindahan panas secara
konduksi, karena panas dari teh akan menyebabkan cangkir menjadi panas.
Subtema 3
Latihan 1
1. a. A: isolator; B: konduktor
b. A: isolator; B: konduktor
c. A: konduktor; B: isolator
d. A: konduktor; B: isolator
2. --Bergantung pada benda yang diamati siswa.
Latihan 2
1. a. isolator
b. konduktor
c. isolator
d. isolator
e. isolator
f. isolator
g. konduktor
h. isolator
i. isolator
j. isolator
2. a. benar
b. salah
c. salah
d. benar
e. benar
3. Bergantung pada benda yang diamati siswa
Latihan 3
1.
a. Nama benda: panci; Sifat: konduktor; Fungsi: mempercepat perpindahan panas ketika
memasak.
b. Nama benda: sarung tangan; Sifat: isolator; Fungsi: menghambat perpindahan panas saat
memasak.
c. Nama benda: alat makan plastik; Sifat: isolator; Fungsi: menghambat perpindahan panas
saat makan.
d. Nama benda: setrika listrik; Sifat: konduktor; Fungsi: mempercepat perpindahan panas saat
menyetrika.
e. Nama benda: mangkuk plastik; Sifat: isolator; Fungsi: menghambat perpindahan panas saat
makan.
f. Nama benda: wajan; Sifat: konduktor; Fungsi: mempercepat perpindahan panas saat
memasak.
g. Nama benda: kain lap; Sifat: isolator; Fungsi: menghambat perpindahan panas saat
memasak.
h. Nama benda: solder; Sifat: konduktor; Fungsi: mempercepat perpindahan panas saat
memperbaiki peralatan elektronik.
2. Ibu sebaiknya menggunakan sarung tangan untuk mengeluarkan Loyang dari dalam oven untuk
menghambat perpindahan panas dari Loyang ke tangan.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. d
3. b
4. d
5. a
6. b
7. a
8. a
9. d
10. c
B. Isian
11. konduktor
12. plastik / plastik tahan panas (thermoplastic)
13. isolator
14. solder, setrika, panci, wajan
15. mudah
C. Esai
16. a. lambat menghantarkan panas
b. cepat menghantarkan panas
17. Ebonit, karena sifat ebonit menghambat perpindahan panas saat memasak.
18. Panci = konduktor; Sodet kayu = isolator; Kain lap = isolator; Solder = konduktor; Setrika =
konduktor; Wajan = konduktor; Mangkuk plastik = isolator; Gagang panci = isolator
19. Benda B dapat menyimpan air panas lebih lama, karena bagian dalamnya terbuat dari logam
dan bagian luarnya terbuat dari plastik sehingga air panas di dalamnya akan bertahan lebih
lama.
20. Kaleng makanan, karena kaleng makanan memiliki sifat yang sama dengan panci dan
mampu mempercepat perpindahan panas saat memasak.
Soal HOTS
Pembungkus yang digunakan adalah aluminium foil, karena aluminium foil memiliki sifat konduktor dan
mempercepat perpindahan panas saat memasak.
1. Membuat api unggun. Kayu dan daun kering yang dibakar.

2. Karena panas dari api unggun dapat terasa oleh tubuh. Perpindahan panas secara radiasi. Panas
dari api unggun akan berpindah dari api menuju tubuh tanpa melalui zat perantara.
Tema 7
Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 1
Latihan 1
1. Peta konsep tentang wujud dan sifat benda.

Benda
Padat Cair Gas
Memiliki sifat Memiliki sifat Memiliki sifat
Bentuk: Tetap Bentuk: Mengikuti bentuk Bentuk: Tidak tetap, mengisi

wadah ruang yang ditempati
Volume: Tetap
Volume: Tetap Volume: Berubah-ubah
Sifat lain: Zat
penyusunnya rapat. Sifat lain: Menekan ke segala Sifat lain: Zat penyusunnya
arah, mengalir dari tempat sangat renggang, menekan
tinggi ke tempat rendah. ke segala arah.
Contoh Contoh Contoh
Kursi, meja, lemari, Air , tinta, minyak, oli, Oksigen, karbon dioksida,
pensil, pulpen, buku. sirop karbon monoksida, nitrogen
2. Sifat benda
Benda Padat Benda Cair Benda Gas
- Zat penyusunnya sangat - Bentuk berubah sesuai - Bentuk berubah sesuai
rapat. wadah. wadah.
- Bentuk tidak berubah sesuai - Dapat meresap melalui - Menekan ke segala arah.
wadah. celah-celah kecil.
Latihan 2
1. a. cair
b. cair
c. padat
d. gas
e. padat
f. gas
2. --Berdasarkan pada pengamatan benda yang dilakukan siswa.
c. Wujud benda yang paling banyak ada di Bumi adalah benda cair.
Latihan 3
1. a. membeku
b. menguap
c. mengembun
d. mencair
e. deposisi
f. menguap
2. Perubahan wujud benda
Jenis
No. Kegiatan Alasan
Perubahan
1 Menaruh es krim di Mencair Es krim berubah dari wujud padat menjadi
tempat terbuka cair
2 Meletakkan kamper di Menyublim Kamper berubah dari wujud padat menjadi
lemari gas
3 Meletakkan air di Membeku Air berubah dari wujud cair menjadi padat
freezer kulkas
4 Menyemprotkan Menguap Pewangi ruangan berubah dari wujud cair
pewangi ruangan menjadi gas
5 Memanaskan mentega Mencair Mentega berubah dari wujud padat menjadi
di atas penggorengan cair
A. Pilihan Ganda
1. c
2. b
3. a
4. b
5. c
6. d
7. a
8. c
9. b
10. c
B. Isian
11. cair
12. pengembunan
13. penguapan
14. gas
15. meresap melalui celah-celah kecil
C. Esai
16. Membuat es, dan menjemur pakaian.
17. Bentuknya mengikuti bentuk wadah
18. mencair
19. Berubahnya air menjadi titik-titik air hujan.
Soal HOTS
1. Karena tubuh kita mengandung panas, sehingga es akan mencair jika kita genggam.
2. Memasukkan es ke dalam kulkas.
Subtema 2
Latihan 1
1. a. Menurunkan suhu; Alasan: air akan melepaskan kalor karena penambahan es.
b. Menaikan suhu; Alasan: pakaian menerima kalor dari setrika listrik.
c. Menaikan suhu; Alasan: air menerima kalor karena dimasak.
d. Menurunkan suhu; Alasan: teh melepas kalor karena didiamkan di ruang terbuka.
2. dingin; ruang; penurunan; melepaskan; kalor; suhu.
3. Berdasarkan pada pengamatan yang dilakukan siswa.
Latihan 2
1. a. menerima kalor; berubah wujud dari padat menjadi cair.

b. menerima kalor; berubah wujud dari cair menjadi gas.
c. menerima kalor; berubah wujud dari cair menjadi gas.
d. melepaskan kalor; berubah wujud dari cair menjadi padat.
e. melepaskan kalor; berubah wujud dari gas menjadi cair.
f. melepaskan kalor; berubah wujud dari padat menjadi cair.
2. h. tabel pengamatan
Langkah Kegiatan Hasil Pengamatan Jenis Perubahan Wujud
Air bewarna dimasukkan ke Air membeku Cair berubah menjadi padat
freezer
Es batu dijemur Es mencair Padat berubah menjadi cair
Air dibiarkan di bawah panas Air menguap Cair menjadi gas
matahari
j. (1) Membeku, mencair, dan menguap.
(2) Kalor dapat mengubah wujud benda.
(3) Membeku= membuat agar-agar; Mencair= membiarkan es krim di ruang terbuka;
Menguap= menjemur pakaian.
Latihan 3
1. a. tanda centang; Alasan: air yang membeku bila mencair dapat dibekukan kembali.
b. tanda centang; Alasan: mentega yang mencair dapat dibekukan menjadi mentega kembali.
c. tanda silang; Alasan: telur yang dimasak tidak dapat diubah kembali menjadi telur dalam
bentuk cair.
d. tanda centang; Alasan: air yang menguap dapat diubah kembali menjadi air melalui proses
pendinginan.
e. tanda centang; Alasan: es krim yang mencair dapat dibekukan menjadi es krim kembali.
f. tanda silang; Alasan: kayu yang dibakar dan menjadi arang tidak dapat diubah kembali
menjadi kayu.
2. a. mengembun; gas; cair.
b. menerima
c. menguap; cair; gas
d. kalor
e. Perubahan wujud A adalah perubahan wujud dari gas menjadi cair sedangkan perubahan
wujud B adalah kebalikannya.
f. Perubahan wujud A merupakan perubahan wujud yang dapat kembali ke wujud semula,
sedangkan perubahan wujud B merupakan perubahan wujud yang tidak dapat kembali ke
wujud semula.
g. Peristiwa mengembun= terbentuk titik-titik air pada gelas berisi air dingin; peristiwa
menguap= memasak air hingga mendidih.
3. a. tanda centrang; pendinginan
b. tanda silang; pembakaran
c. tanda centrang; pendinginan
d. tanda centrang; pendinginan
4. menyerap; naik; menguap; melepaskan; pengembunan; cair.
a. Perubahan wujud dari cair menjadi gas, dan gas kembali menjadi cair.
b. Tidak ada, karena dalam proses dalam pembuatan minyak wangi adalah perubahan wujud
yang dapat kembali. Benda berwujud cair dipanaskan menjadi uap, lalu uap didinginkan
sehingga kembali berwujud cair.
c. Membekukan air dalam freezer, Memanaskan mentega di atas penggorengan, dan proses
pembuatan garam.
5. --Berdasarkan pada kegiatan yang menunjukkan perubahan wujud yang dipilih siswa.
Latihan Penialain Harian Subtema 2
A. Pilihan Ganda
1. c
2. b
3. b
4. c
5. d
6. a
7. c
8. d
9. b
10. a
B. Isian
11. dapat kembali
12. suhu; wujud
13. pembakaran kayu, pembakaran kertas, menyemprot parfum, menggoreng telur
14. menguap; mengembun
15. membeku
C. Esai
16. a. Awan melepaskan kalor sehingga berubah menjadi titik-titik air hujan.
b. Mengembun, perubahan wujud gas menjadi cair.
17. Karena gas disekitar gelas melepaskan kalor sehingga berubah menjadi titik-titik air.
18. a. Ya
b. Mendiamkan lilin yang sudah terbakar pada suhu ruangan sehingga cairan lilin
membeku dan dapat menjadi lilin kembali.
19. Korek api yang dibakar tidak dapat kembali ke wujud semula, karena korek api yang dibakar
akan berubah menjadi arang dan abu dan tidak dapat kembali menjadi batang korek api.
20. a. Puding akan membeku dalam panci.
b. Agar puding yang membeku dapat dipindahkan ke cetakan, maka pudding harus
dipanaskan kembali agar mencair. Jika pudding sudah mencair, segera pindahkan ke
cetakan dan dibiarkan beberapa saat untuk membeku.
Soal HOTS
Air dalam panci mengalami penguapan. Uap air dapat dibentuk kembali menjadi air dengan cara
pendinginan, tetapi air yang akan terbentuk hanyalah titik-titik air.
Subtema 3
Latihan 1
1. a. mencair
b. menguap
2. a. melepaskan kalor
b. melepaskan kalor
c. menyerap kalor
d. melepaskan kalor
e. menyerap kalor
f. melepaskan kalor
3. a. kamper mengecil
b. kamper mengecil
c. kamper sedikit mengecil
d. Kamper yang ukurannya paling besar adalah kamper C, dan yang paling kecil adalah kamper
B.
e. Kalor mengubah wujud kamper.
f. Kamper berubah wujud dari padat menjadi gas.
Latihan 2
1. menyublim; padat; gas; dingin; deposisi; gas; padat.

a. Kamper berubah wujud menjadi gas.
b. Memberi kalor sehingga kamper menerima kalor dan mengalami perubahan wujud
menyublim.
c. Mendinginkan uap kamper sehingga uap melepaskan kalor dan mengalami perubahan
wujud deposisi.
d. Menyublim dan deposisi.
e. Benda dapat mengalami perubahan wujud saat menerima atau melepaskan kalor.
2. a. Udara mengalami pembekuan sehingga membentuk es dan bukan titik air.
b. Embun beku dapat terbentuk karena udara melepaskan kalor akibat suhu yang dingin.
c. Turunnya salju di negara-negara empat musim.
Latihan 3
1. a. benar
b. benar
c. salah
a) Mengembun adalah perubahan wujud dari gas menjadi cair.
b) Gas melepaskan kalor akibat pendinginan dan berubah bentuk menjadi cair.
c) Terbentuknya embun pada rumput dan daun di pagi hari, terbentuknya titik-titik air di
bagian dalam kaca saat turun hujan.
2. h. 1) tutup gelas A
2) Air yang terbentuk di tutup gelas berasal dari uap air.
3) Pada tutup gelas D tidak terdapat butiran air. Butiran air terbentuk di permukaan gelas
kaca.
i. Gas yang melepaskan kalor akan berubah wujud menjadi cair.
A. Pilihan Ganda
1. d
2. b
3. c
4. c
5. d
6. d
7. c
8. d
9. a
10. a
B. Isian
11. gas; padat
12. menyublim
13. gas; cair
14. menerima
15. titik-titik air
C. Esai
16. Hal tersebut diakibatkan gas CO2 yang dihasilkan mobil berubah menjadi padat dan
mengendap di knalpot.
17. Agar lilin yang dibakar dapat kembali semula maka cairan lilin harus didiamkan beberapa
saat, cairan lilin nantinya akan melepaskan kalor sehingga cairan lilin akan berubah menjadi
padat.
18. Membeku. Cairan pudding yang telah masak jika didiamkan beberapa saat akan segera
membeku karena cairan pudding melepaskan kalor.
19. Karena gas hasil embusan napas mengandung uap air. Saat uap air keluar dari mulut, uap air
akan melepaskan kalor sehingga berubah bentuk menjadi embun pada permukaan kaca
20. a. Menguap. Air laut ditempatkan di tempat yang dangkal dan mengalami proses
penguapan oleh panas matahari.
b. Hasil dari penguapan air laut adalah garam.
Soal HOTS
Karena pisang yang digoreng mengalami perubahan wujud akibat dimasak, pisang yang lunak menjadi
keras dan garing. Perubahan wujud yang terjadi pada pisang yang dimasak adalah perubahan yang tidak
dapat kembali seperti semula. Air dalam adonan tersebut berubah wujud menjadi gas karena menerima
kalor dari minyak panas.
1. Perubahan wujud gas menjadi cair.

2. Suhu yang dingin membuat udara melepaskan kalor sehingga berubah wujud menjadi cair.
3. Karena gas di sekitar permukaan gelas melepaskan kalor sehingga berubah wujud menjadi cair.
4. Jika botol pada gambar 2 diisi air panas, titik-titik air tidak akan muncul pada permukaan gelas.
Tema 8
Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 1
Latihan 1
1. a. benar
b. benar
c. salah
d. benar
e. benar
f. salah
g. benar
h. salah
i. salah
j. benar
2. Manfaat air bagi tumbuhan, hewan, dan manusia
Manfaat bagi Tumbuhan Manfaat bagi Hewan Manfaat bagi Manusia
- Menyuburkan tumbuhan - Air dapat diminum hewan - Manusia tidak mengalami
sehingga tumbuhan tidak sehingga hewan tidak dehidrasi jika minum air.
kering. dehidrasi. - Manusia dapat membersihkan
- Bagi tumbuhan air, tempat - Air dapat digunakan hewan tubuhnya dengan air.
yang dipenuhi air merupakan untuk membersihkan
habitatnya. tubuhnya.
- Bagi hewan air, tempat yang
dipenuhi air seperti laut atau
danau merupakan habitatnya.
a. Karena dalam segala aktivitas makhluk hidup selalu membutuhkan air.
b. Karena air selalu mengalami daur air.
c. Suatu daerah mengalami kekeringan dikarenakan adanya faktor yang menghambat daur air
di daerah tersebut seperti curah hujan yang sedikit atau sedikitnya lahan yang tersedia
untuk tumbuhan di daerah tersebut.
3. a. sarana jual beli
b. pembangkit listrik tenaga air
c. irigasi pertanian
d. olahraga air
e. sumber minum hewan
f. industri air minum
Latihan 2
1. a. Transpirasi adalah proses penguapan air dari dalam tumbuhan ke lingkungan.

b. Evaporasi adalah proses penguapan air di permukaan bumi (air laut, air danau, air sungai)
menjadi gas.
c. Kondensasi adalah perubahan uap air menjadi titik-titik air dan berkumpul membentuk
awan.
d. Presipitasi adalah turunnya titik-titik air hujan dari atmosfer menuju permukaan bumi.
e. Infiltrasi adalah proses masuknya air ke dalam tanah melalui celah tanah dan pori-pori
tanah.
2. a. suhu, kemampuan tanah menyerap air.
b. Evaporasi adalah penguapan air di permukaan bumi, sedangkan transpirasi adalah
penguapan air dari dalam tumbuhan.
c. Akan terjadi kekeringan dan kekurangan air di beberapa tempat di permukaan Bumi.
d. Siklus air memungkinkan air akan selalu tersedia untuk makhluk hidup.
3. a. mengembun
b. salju
c. tumbuhan
d. infiltrasi
e. presipitasi
f. evaporasi; transpirasi
g. kondensasi
Latihan 3
1. - Hujan adalah proses jatuhnya titik-titik air dari atmosfer ke permukaan Bumi.
- Manfaat bagi tumbuhan adalah tumbuhan menjadi subur dan tidak mengalami kekeringan.
- Manfaat bagi hewan adalah hewan mendapat pasokan air untuk diminum. Bagi hewan amfibi,
turunnya hujan akan membuat habitatnya menjadi lembab sehingga keberlangsungan hidup
amfibi dapat terus terjaga.
- Manfaat bagi manusia adalah ketersediaan air tawar untuk mandi, minum, mencuci, dan
menyiram tanaman selalu ada.
- Manfaat bagi lingkungan adalah menyediakan sumber air tawar bagi lingkungan terutama
yang mengalami kekeringan.
2. a. Sungai adalah aliran air yang besar dan memanjang yang mengalir secara terus-menerus
dari hulu menuju hilir; Air sungai berasal dari presipitasi, dan mata air; Manfaat air sungai
adalah sebagai sumber air minum, irigasi pertanian, dan penggerak turbin pada kincir air.
b. Danau adalah kumpulan air (tawar atau asin) di suatu tempat yang cukup luas; Air danau
berasal dari aliran sungai, mencairnya gletser, dan mata air; Manfaat air danau adalah
sumber air minum, habitat bagi makhluk hidup yang hidup di danau.
c. Laut adalah kumpulan air asin yang menutupi hampir seluruh permukaan Bumi; Air laut
berasal dari presipitasi, air sungai, dan air yang diserap oleh tanah; Manfaat laut adalah
sebagai jalur transportasi air, habitat bagi makhluk laut, sumber cadangan air tawar.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. c
3. d
4. c
5. b
6. a
7. c
8. c
9. d
10. b
B. Isian
11. awan
12. panas matahari
13. irigasi
14. permukaan Bumi
15. dataran tinggi; dataran rendah
C. Esai
16. Karena hutan berperan dalam siklus air melalui transpirasi. Hutan juga menjaga agar tanah
tidak mengalami erosi sehingga tanah dapat menyerap air.
17.
Evaporasi Kondensasi Presipitasi Infiltrasi
Pada tahapan evaporasi, terjadi penguapan air di permukaan Bumi karena panas matahari.
Pada tahap kondensasi, terjadi pembentukan titik-titik air dari uap air dan terkumpul di
atmosfer membentuk awan. Pada tahap presipitasi, bintik-bintik air di atmosfer akan turun
ke permukaan air dalam bentuk hujan atau salju. Pada tahap Infiltrasi, terjadi proses
penyerapan air oleh tanah melalui celah-celah tanah.
18. Manfaat sungai bagi makhluk hidup adalah sebagai sumber air minum, habitat bagi makhluk
hidup yang hidup di sungai, sarana transportasi air, sebagai irigasi pertanian, dan tenaga
untuk menggerakkan turbin pada kincir air.
19. Transpirasi adalah penguapan air dari dalam tumbuhan sedangkan evaporasi adalah
penguapan air yang ada di permukaan Bumi.
20. a. presipitasi
b. Hujan salju tidak dapat terjadi di Indonesia karena iklimnya tidak mampu membekukan
uap air di atmosfer menjadi salju.
Soal HOTS
Karena letak Bumi yang tidak terlalu jauh dan tidak terlalu dekat dengan Matahari yang memungkinkan
Bumi memiliki kehidupan. Jika Bumi tidak terdapat air, maka di Bumi tidak akan terdapat kehidupan.
Subtema 2
Latihan 1
1. a. Pencemaran sungai akibat pembuangan limbah pabrik ke sungai, membuang sampah ke

sungai, dan penebangan hutan secara liar.
b. Siklus air terganggu akibat kurangnya daerah resapan air di suatu daerah, curah hujan yang
kecil, pembangunan jalan dengan menutup tanah menggunakan aspal, pencemaran udara,
dan pencemaran sungai.
A. Pengaruh pembangunan taman kota terhadap siklus air adalah menambah daerah
resapan air di kota sehingga mencegah kekeringan saat bulan kemarau.
B. Pengaruh pembangunan villa di lereng bukit terhadap siklus air adalah mengurangi
daerah resapan air di bukit sehingga kemampuan tanah untuk menyerap air akan berkurang,
hal ini dapat menyebabkan terjadinya longsor.
2. Faktor yang memengaruhi siklus air, Faktor alam: curah hujan, material batuan, tingkat
kemiringan lereng, suhu dan kelembapan udara, dan keberadaan vegetasi (tumbuhan); Faktor
manusia: pencemaran udara, pencemaran sungai dan danau, pembuangan minyak di laut,
pembuangan sampah rumah tangga ke sungai dan danau, pengambilan air tanah secara berlebihan.
Latihan 2
1. - Menutup sebagian besar permukaan tanah dengan beton = dampak negatif

- Menutup saluran air dengan semen = dampak negatif
- Membuat daerah resapan air di daerah perkotaan = dampak positif
- Melakukan kegiatan penanaman hutan kembali setelah menebang hutan = dampak positif
- Melakukan pengolahan limbah pabrik sebelum dibuang ke lingkungan = dampak positif
- Membangun gedung-gedung pencakar langit di kota-kota besar = dampak negatif
2. a. Berdasarkan pada kegiatan yang dilakukan siswa.
b. Agar siklus air dapat terus terjadi dan tidak mengalami gangguan.
c. Siklus air akan terganggu dan berakibat pada ketersediaan sumber air di Bumi.
3. a. Kegiatan pada gambar A dapat menyebabkan pemanasan global akibat gas buangan dari
kendaraan akan berkumpul di atmosfer Bumi sehingga menyebabkan panas yang diterima
Bumi dari Matahari terperangkap di Bumi dan tidak bisa keluar dari Bumi sehingga suhu
Bumi menjadi meningkat.
b. Kegiatan pada gambar B akan berdampak negatif terhadap siklus air karena hal tersebut
akan mengurangi penyerapan air oleh tanah.
c. Pemanasan global akan meningkatkan curah hujan yang mengakibatkan beberapa daerah
akan mengalami banjir dan badai besar.
d. Pemanasan global dapat melelehkan es yang ada di kutub utara dan kutub selatan yang
berakibat naiknya permukaan air laut.
e. Perubahan fungsi hutan akan memengaruhi siklus air karena tanah tidak dapat menyerap
dan menampung air sebagaimana mestinya. Hal ini juga dapat menyebabkan banjir dan
tanah longsor.
4. a. Kegiatan tersebut dapat menjaga siklus air dapat terus berlangsung, terutama proses
evaporasi, transpirasi, dan infiltrasi.
b. Berdasarkan pengalaman siswa.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. c
3. c
4. a
5. a
6. a
7. b
8. d
9. a
10. b
B. Isian
11. kegiatan industri, penggunaan kendaraan bermotor, dan penebangan hutan secara liar.
12. Menebang beberapa pohon yang bisa ditebang dan tidak menebang pohon yang lain
sehingga hutan tidak gundul.
13. karbon monoksida
14. Mengurangi laju penyerapan air oleh tanah.
15. Pengambilan air tanah secara berlebihan.
C. Esai
16. Zat polutan hasil kegiatan industri dan gas buangan kendaraan bermotor berkumpul di
atmosfer dan bercampur dengan air hujan.
17. a. Air tanah di daratan akan menjadi asin karena tercemar oleh intrusi air laut.
b. Tidak boros air saat mandi dan mencuci, dan mengurangi pembangunan untuk lahan
permukiman, hotel, dan restoran di pinggir pantai.
18. Laju transpirasi menjadi berkurang karena tumbuhan di daerah tersebut sudah di tebang,
dan laju infiltrasi juga berkurang karena tanah tidak dapat menyerap air secara maksimal.
19. Menanam pohon di pinggir jalan untuk meningkatkan laju infiltrasi dan transpirasi di daerah
tersebut.
20. a. musim kemarau
b. Tanaman pertanian akan mengalami gagal panen.
c. Menanam tanaman yang tidak banyak membutuhkan air pada saat musim kemarau.
Soal HOTS
1. eutrofikasi/blooming
2. Makhluk hidup air yang habitatnya ditumbuhi eceng gondok yang banyak akan mengalami
penurunan populasi karena oksigen di dalam air akan berkurang.
3. Dampak negatif pertumbuhan eceng gondok yang tidak terkendali adalah semakin cepatnya laju
penguapan air, sehingga daerah yang ditumbuhi eceng gondok akan mengalami pengurangan air
terus-menerus.
Subtema 3
Latihan 1
1. a. tidak berwarna
b. tidak berasa
c. tidak keruh
d. tidak berbau
e. tidak mengandung endapan
f. tidak mengandung bakteri petogen
g. tingkat keasaman normal
h. tidak mengandung bahan kimia beracun
2. a. Kualitas air pada gambar A sangat buruk dan tidak layak dikonsumsi, sedangkan kualitas air
pada gambar B sangat baik dan layak dikonsumsi.
b. Air pada gambar B layak untuk digunakan dalam kehidupan sehari-hari karena airnya jernih
dan tidak keruh.
c. Berhenti mencemari sungai dengan cara tidak membuang sampah ke sungai, tidak
membuang limbah pabrik ke sungai, tidak mendirikan bangunan di pinggiran sungai.
d. Agar air di lingkungan tetap bersih dan dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Berdasarkan pada pengamatan kualitas air yang dilakukan siswa.
c. tidak berwarna, tidak berbau, tidak berasa, tidak keruh, tidak mengandung endapan.
Latihan 2
1. a. Hewan air yang hidup di sungai akan berkurang populasinya.

b. Tumbuhan air akan mati.
c. Penduduk sekitar sungai tidak dapat menggunakan air sungai yang tercemar untuk
keperluan minum, mandi, dan mencuci.
2. Berdasarkan pada artikel pencemaran air yang dipilih siswa.
3. a. Membuang limbah pabrik ke sungai, cara mengatasinya adalah dengan mengolah limbah
secara baik sebelum dibuang ke sungai. Membuang sampah ke sungai, cara mengatasinya
adalah dengan berhenti membuang sampah ke sungai. Mendirikan bangunan di pinggir
sungai, cara mengatasinya adalah melarang pembangunan di pinggir sungai.
b. Karena pestisida dapat membuat tanah pertanian terkontaminasi, sehingga hasil
penyerapan air di lahan pertanian menjadi berwarna. Pestisida juga dapat membuat aliran
sungai di area pertanian terkontaminasi sehingga air sungai menjadi berwarna dan tidak
dapat digunakan untuk keperluan minum, mandi, dan mencuci.
c. Cara mencegah penurunan kualitas air pada gambar A adalah dengan berhenti membuang
limbah pabrik dan sampah ke sungai, sedangkan pada gambar B adalah dengan mengganti
penggunaan pestisida dengan biopestisida.
d. Yang bertanggung jawab dalam menjaga kualitas air yang ada di Bumi adalah manusia,
karena faktor penyebab pencemaran air paling banyak disebabkan oleh aktivitas manusia.
e. Bergantung pada cara siswa menjaga kualitas air.
4. Tidak. Tidak membuang sampah ke sungai tetapi membuang sampah ke tempatnya. Kita sendiri
dan orang lain.
Latihan 3
1. a. Menutup keran saat menyikat gigi.

b. Membuka keran seperlunya saat mencuci tangan.
c. Membuka keran seperlunya saat mencuci piring.
d. Minum air secukupnya (8 gelas per hari) dan tidak membuang air putih yang tidak habis
diminum.
e. Mengurangi penggunaan pestisida.
f. Tidak boros air saat mencuci mobil, dan tidak menggunakan detergen yang dapat
membahayakan lingkungan.
2. Berdasarkan cara memelihara ketersediaan air bersih yang dilakukan siswa.
3. a. Membersihkan sayur dan buah yang akan dikonsumsi.
b. Ya. Agar sayur dan buah bersih dari kontaminasi.
c. Menyalakan keran air seperlunya.
d. Air bekas mencuci sayur dan buah dapat digunakan kembali untuk menyiram tanaman.
4. Berdasarkan pada poster yang dibuat siswa.
A. Pilihan Ganda
1. c
2. a
3. c
4. c
5. c
6. a
7. d
8. c
9. b
10. a
B. Isian
11. pencemaran air
12. Tidak berbau, tidak berwarna, tidak berasa, dan tidak mengandung endapan.
13. resapan air
14. terserang penyakit
15. menyiram tanaman
C. Esai
16. Membuka keran seperlunya, dan menutup keran dengan benar setelah mencuci piring.
17. a. Biopori adalah lubang resapan air yang bertujuan untuk mengatasi genangan air.
b. Melubangi tanah yang akan dibuat biopori menggunakan bor tanah hingga kedalaman
kurang lebih 1 meter dengan diameter 10-30 cm. Memasukkan pipa pralon yang sudah
dilubangi bagian sisi-sisinya ke dalam lubang, pipa pralon berdiameter sama dengan
lubang. Isi lubang dengan sampah organic seperti daun, rumput, kulit buah-buahan.
Setelah itu tutup lubang dengan kawat besi atau tutup pipa pralon yang sudah
dilubangi.
18. Membuang sampah ke sungai, danau, dan pantai; Membuang limbah pabrik yang belum
diolah ke sungai; dan Mendirikan bangunan di pinggir sungai.
19. Karena air pada gambar sudah tercemar oleh sampah sehingga tidak baik untuk digunakan.
20. a. Air sungai menjadi tercemar dan menurun kualitasnya sehingga tidak baik untuk
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
b. Pabrik harus mengolah limbah dengan baik sebelum dibuang ke sungai agar limbah tidak
merusak lingkungan.
Soal HOTS
1. Berdasarkan nama ikan sesuai daerah dimana siswa tinggal, umumnya ikan tersebut bernama
Ikan sapu-sapu.
2. Dampak negatif bila mengonsumsi ikan sapu-sapu adalah gatal-gatal pada kulit, keracunan,
anemia, dan kerusakan ginjal.
1. Kegiatan A. Karena terasering dapat membantu tanah di lereng bukit dapat menyerap air lebih
baik dibandingkan dengan lereng bukit yang tidak terdapat terasering.
2. Kegiatan B. Karena pembangunan vila di lereng bukit akan menghambat laju penyerapan air di
daerah tersebut.
3. Hal yang dapat dilakukan adalah membuat terasering pada daerah yang memiliki kemiringan
tinggi sehingga air dapat tertampung dan terserap lebih banyak oleh tanah di daerah tersebut.
Tema 9
Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 1
Latihan 1
1. a. T
b. C
c. T
d. C
e. C
f. C
g. T
h. C
2. a. campuran
b. campuran
c. zat tunggal
d. zat tunggal
e. zat tunggal
f. campuran
3. a. campuran
b. campuran
c. zat tunggal
d. zat tunggal
e. campuran
f. zat tunggal
g. campuran
h. campuran
i. zat tunggal
j. zat tunggal
k. campuran
l. zat tunggal
a) Zat campuran adalah materi yang tersusun atas dua zat atau lebih
b) Zat tunggal hanya terdiri atas satu jenis zat saja, sedangkan zat campuran adalah campuran
dari dua jenis zat atau lebih.
4. Berdasarkan pada pengamatan yang dilakukan siswa.
c. udara merupakan campuran karena terdiri dari O 2, CO2, CO, dan Nitrogen.
Latihan 2
1. Campuran adalah materi yang tersusun atas dua zat atau lebih; Campuran dibedakan menjadi
campuran homogen dan heterogen; Campuran homogen adalah campuran yang jika semua
benda yang dicampurkan terlarut semuanya dan tidak menghasilkan endapan, campuran
heterogen adalah campuran yang jika semua benda yang dicampurkan tidak terlarut semuanya
dan menghasilkan endapan; Contoh campuran homogen= larutan gula, larutan madu, air garam.
Contoh campuran heterogen= campuran air dan tanah, campuran semen dan kerikil, es kelapa.
2. Percobaan Made: terlarut semuanya, homogen; Percobaan Lani: menghasilkan endapan,
heterogen.
a. Percobaan Made: gula, garam, sirop; Percobaan Lani: pasir, beras, tanah
b. Campuran A: larutan gula, minuman sirop, air garam; Campuran B: campuran air dan pasir,
campuran air dan beras.
c. Campuran A dapat dipisah dengan penyaringan, pengendapan, dan pengkristalan.
3. a. benar
b. benar
c. salah
d. salah
e. benar
Latihan 3
1. a. Karbon dioksida, karbon monoksida, dan zat polutan lainnya.

b. Es, air, teh, gula
c. Susu, gula, perasa makanan
d. Serpihan batuan, kerang, serpihan terumbu, kerikil
2. f. Zat penyusun campuran
No. Campuran Zat Penyusun
1 Air hangat dan gula Air dan gula
2 Air hangat dan garam Air dan garam
3 Air hangat dan serbuk minuman Air dan serbuk minuman
4 Air hangat dan kopi Air dan kopi
A. Pilihan Ganda
1. b
2. d
3. c
4. d
5. c
6. b
7. c
8. d
9. d
10. a
B. Isian
11. penyedap makanan
12. berwarna merah kecoklatan
13. air, garam, dan gula
14. cabai dan garam
15. nikel
C. Esai
16. Materi yang tersusun atas dua zat atau lebih.
17. Karena kecap tersusun atas banyak zat seperti air, kedelai hitam, garam, dan zat lainnya.
18. logam besi dan beberapa zat murni lainnya.
19. Padat, kuat, tahan karat, dan bersifat konduktor.
20. a. oksigen, karbon dioksida, nitrogen
b. nitrogen
Soal HOTS
1. Karena emas murni memiliki sifat yang lunak, oleh karena itu emas murni dicampur dengan
logam lain agar lebih kuat dan tidak mudah berubah bentuk.
2. Ya. Perhiasan yang banyak kandungan logamnya berarti memiliki kandungan emas yang sedikit
sehingga nilai perhiasan tersebut menurun.
Subtema 2
Latihan 1
1. Materi; Zat Tunggal = Unsur contoh: Oksigen, emas, dan nitrogen; Senyawa contoh : air, asam
cuka, ; Campuran = Homogen contoh: teh manis, larutan garam, udara , Heterogen contoh:
pasir, campuran semen dan pasir
2. Makanan dan minuman yang merupakan zat tunggal dan campuran
No Minuman/Makanan Zat Tunggal/ No Minuman/Makanan Zat Tunggal/
. Campuran . Campuran
1 Es Kelapa Campuran 5 Kue Bolu Campuran
heterogen homogen
2 Minuman Sirop Campuran 6 Kue sagu Campuran
homogen homogen
3 Jus Jeruk Campuran 7 Tempe goreng Campuran
heterogen heterogen
4 Air putih Zat Tunggal 8 Nasi Zat tunggal
3. e. 1) gelas A
2) gelas B, karena garam akan larut di dalam air.
3) gelas C, karena pasir tidak larut dalam air.
Latihan 2
1. Zat penyusun dan jenis campuran

No Nama Campuran Zat Penyusun Jenis Campuran
.
1 Teh manis Air, teh, dan gula Campuran homogen
2 Air kopi Air, kopi, dan gula Campuran heterogen
3 Larutan oralit Air, gula, dan garam Campuran homogen
4 Adonan kue bolu Air, gula, tepung, telur Campuran homogen
5 Kecap manis Air, kedelai hitam, gula Campuran homogen
6 Jus tomat Air, tomat, gula Campuran heterogen
2. a. campuran heterogen
b. campuran homogen
c. campuran homogen
d. campuran homogen
e. campuran homogen
f. campuran heterogen
g. campuran heterogen
h. campuran homogen
i. campuran heterogen
3. - Air = zat tunggal, karena terdiri atas satu zat.
- Gula = zat tunggal, karena terdiri atas satu zat
- Sari buah mangga = campuran homogen, karena zat penyusun campuran lebih dari satu zat
dan tidakmembentuk endapan.
- Sari buah apel = campuran homogen, karena zat penyusun campuran lebih dari satu zat dan
tidak membentuk endapan.
- Vitamin C = campuran homogen, karena zat penyusun campuran lebih dari satu zat dan tidak
membentuk endapan.
- Perasa buatan = campuran homogen, karena zat penyusun campuran lebih dari satu zat dan
tidak membentuk endapan.
Latihan 3
1. a. Zat terlarut: tinta; Zat pelarut: air keran

b. Zat terlarut: gula pasir; Zat pelarut: air mineral
c. Zat terlarut: garam; Zat pelarut: air
d. Zat terlarut: sirop melon; Zat pelarut: air dingin
e. Zat terlarut: madu; Zat pelarut: air
f. Zat terlarut: kecap; Zat pelarut: kuah bakso
2. a. Zat terlarut adalah zat yang dilarutkan oleh zat lain, sedangkan zat pelarut adalah zat yang
melarutkan zat lain.
b. Wujud zat berupa padat dan gas.
c. Wujud zat berupa cair.
3. Berdasarkan pada percobaan yang dilakukan siswa.
A. Pilihan Ganda
1. d
2. d
3. b
4. c
5. d
6. d
7. a
8. a
9. b
10. c
B. Isian
11. heterogen
12. air
13. atas
14. larutan
15. gas; gas
C. Esai
16. Karena air tidak mengalami perubahan wujud saat dicampur.
17. Bahan yang dapat larut dalam air: garam, gula, dan air cuka; Bahan yang tidak dapat larut
dalam air: pasir, tanah, dan kerikil.
18. Campuran gula pasir dengan kopi, dan campuran pasir dengan semen.
19. Larutan gula, zat terlarut adalah gula dan zat pelarut adalah air; Larutan garam, zat terlarut
adalah garam dan zat pelarut adalah air; Minuman sirop, zat terlarut adalah sirop dan zat
pelarut adalah air.
20. Air di gelas A akan lebih cepat melarutkan gula karena gula yang berwujud padat akan lebih
cepat berubah wujud menjadi cair karena menerima kalor dari air hangat.
Soal HOTS
Gelas B akan menghasilkan endapan, karena tepung tapioka tidak dapat larut seluruhnya di dalam air
sehingga menghasilkan endapan.
Subtema 3
Latihan 1
1. Emas, oksigen, perak, belerang, dan hidrogen adalah unsur karena tidak dapat diuraikan lagi
menjadi komponen yang lebih kecil; Air, madu murni, karbon dioksida, garam dapur, air kelapa,
asam cuka, dan gula pasir adalah senyawa karena dapat diuraikan kembali menjadi zat yang
lebih sederhana melalui reaksi kimia.
2. a. air
b. emas
c. garam
3. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan siswa.
a. Unsur dan senyawa adalah zat tunggal, tetapi unsur tidak dapat diuraikan lagi sedangkan
senyawa masih dapat diuraikan.
b. Senyawa adalah zat tunggal yang terbentuk dari dua atau lebih unsur, sedangkan campuran
adalah materi yang terbentuk dari gabungan unsur dengan unsur, unsur dengan senyawa,
atau senyawa dengan senyawa.
c. Ya, senyawa dapat diuraikan menjadi bagian yang lebih kecil.
d. Ya, senyawa terdiri atas unsur-unsur sehingga senyawa dapat diuraikan menjadi beberapa
unsur.
Latihan 2
1. - heterogen
- homogen
- heterogen
- heterogen
- heterogen
- heterogen
- homogen
- heterogen
- heterogen
- heterogen
- homogen
- heterogen
- heterogen
- heterogen
- heterogen
- homogen
- homogen
- homogen
- homogen
- heterogen
2. - heterogen, karena bubuk kopi akan mengendap dalam air.
- homogen, karena madu larut dalam air.
- heterogen, karena tanah tidak larut dalam air.
- heterogen, karena krim susu akan mengendap dalam air.
- homogen, karena gula pasir larut dalam air.
- heterogen, karena beras tidak larut dalam air.
3.
a. Ya, akan terbentuk endapan dari sampel air banjir.
b. Sungai air bersih tidak menghasilkan endapan atau menghasilkan sedikit endapan, tetapi air
sungai yang tercemar akan membentuk banyak endapan.
c. Air banjir merupakan campuran heterogen.
Latihan 3
1. d. 1) Campuran air dan tanah, dan air sumur yang keruh.

2) Campuran air dan garam.
3) Campuran air dan garam termasuk campuran homogen, sedangkan campuran air dan
tanah, dan air sumur yang keruh adalah campuran heterogen.
2. a. tidak dapat dipisah
b. dapat dipisah
c. tidak dapat dipisah
d. dapat dipisah
A. Pilihan Ganda
1. c
2. b
3. a
4. a
5. b
6. b
7. b
8. b
9. d
10. b
B. Isian
11. senyawa
12. senyawa
13. campuran air dan pasir, campuran air dan minyak, campuran kerikil dan semen
14. homogen
15. heterogen
C. Esai
16. Arang, kerikil besar, kerikil kecil, pasir, ijuk, dan jerami.
17. Karena perak tidak dapat diurai lagi menjadi komponen yang lebih kecil.
18. Penyaringan, pengendapan, dan pengkristalan.
19. Endapan pasir akan menempati dasar wadah, dan di atas endapan pasir akan ditempati oleh
endapan debu. Ukuran komponen pasir lebih besar dari komponen debu sehingga pasir
lebih berat dari debu dan menyebabkan endapan pasir menempati dasar wadah.
20. a. Gula pasir berasal dari tanaman tebu.
b. Dengan cara ekstraksi, menghancurkan dan memeras tanaman tebu lalu sari yang
diperoleh nantinya disaring. Hasil penyaringan adalah cairan dari sari tanaman tebu,
selanjutnya cairan tersebut akan diolah menjadi gula pasir.
Soal HOTS
Ibu dapat menambah gula pada air kopi atau ibu dapat menambah air pada air kopi sehingga kopi
menjadi tidak terlalu pahit.
1. - Makanan dan minuman pesanan ayah termasuk campuran.

- Makanan pesanan ibu termasuk campuran, dan minuman pesanan ibu termasuk zat tunggal.
- Makanan dan minuman pesanan Adi termasuk campuran.
- Makanan dan minuman pesanan Nina termasuk campuran.
2. - Minuman pesanan ayah termasuk campuran heterogen karena menghasilkan endapan.
- Minuman pesanan ibu termasuk zat tunggal.
- Minuman pesanan Adi termasuk campuran homogen karena tidak menghasilkan endapan.
- Minuman pesanan nina termasuk campuran homogen karena tidak menghasilkan endapan.
Latihan Penilaian Akhir Tahun
KD 3.6
A. Pilihan Ganda
1. c
2. a
3. c
4. a
5. d
B. Isian
6. Menggesekkan dua batu, dan menggesekkan kayu.
7. konveksi
8. menghambat panas
9. 4
10. isolator
C. Esai
11. Panas yang cukup memungkinkan manusia untuk beraktivitas normal, dalam kegiatan
sehari-hari, manusia selalu membutuhkan panas seperti menjemur pakaian, membuat
garam, dan memasak air.
12. Es yang lebih mencair adalah es yang diletakkan di bawah matahari, karena es tersebut
menerima kalor lebih banyak daripada es yang diletakkan di dalam ruangan dan di dalam
lemari, sehingga es yang berada di bawah matahari lebih cepat mencair.
13. Kayu, ebonit, dan plastik.
14. a. Gambar A adalah peristiwa angin laut. Angin laut bergerak dari laut menuju daratan saat
siang hari karena tekanan udara di daratan lebih rendah saat siang hari sehingga angin
dari laut bergerak ke daratan; Gambar B adalah peristiwa angin darat. Angin darat
bergerak dari darat menuju laut pada malam hari karena tekanan udara di laut lebih
rendah saat malam hari sehingga angin dari daratan bergerak ke laut.
b. Perpindahan panas secara konveksi.
15. Mulut botol memuai karena mengalami kenaikan suhu sehingga tutup botol tidak dapat
melekat rapat dengan tutup botol dan menjadi mudah dibuka.
KD 3.7
A. Pilihan Ganda
1. b
2. c
3. d
4. c
5. b
B. Isian
6. ringan dan tahan air
7. Es mencair dapat dibekukan menjadi es, lilin yang mencair dapat dibekukan lagi menjadi
lilin.
8. padat; cair
9. menyublim
10. menguap
C. Esai
11. Bentuknya mengikuti bentuk wadah, meresap melalui celah-celah kecil, menekan ke segala
arah, mengalir dari tempat tinggi ke tempat rendah.
12. Perubahan wujud yang tidak dapat kembali seperti semula. Kayu setelah dibakar tidak dapat
berubah kembali menjadi kayu, karena zat penyusun kayu sudah berubah saat dibakar
menjadi arang dan abu.
13. a. menguap
b. Air di dalam panci akan habis.
14. Mencair. Saat lilin dibakar, lilin akan menerima kalor sehingga berubah bentuk dari padat
menjadi cair.
15. a. Menguap, air laut ditempatkan pada kolam dangkal untuk diubah menjadi uap
menggunakan panas matahari. Saat air laut menguap akan meninggalkan garam.
b. Garam dapat dibuat dengan cara merebus air laut, tetapi garam yang dihasilkan hanya
sedikit.
KD 3.8
A. Pilihan Ganda
1. d
2. b
3. c
4. c
5. b
B. Isian
6. Air yang terdapat di dalam lapisan tanah atau bebatuan di bawah permukaan tanah.
7. Mandi; minum
8. 3
9. presipitasi
10. 3
C. Esai
11. Transpirasi adalah proses penguapan air dari dalam tanaman, kondensasi adalah proses
pendinginan uap air menjadi titik-titik air dan berkumpul di atmosfer membentuk awan,
sedangkan evaporasi adalah proses penguapan air di permukaan Bumi.
12. Karena air tanah mengalami penyaringan melalui lapisan-lapisan tanah sehingga air tanah
lebih bersih dibanding air pada permukaan.
13. Pengambilan air tanah secara berlebihan, penebangan hutan, dan pengaspalan jalan.
14. Air bersih pada siklus air dihasilkan dari presipitasi dan infiltrasi, air hujan yang turun ke
permukaan bumi akan membentuk sungai dan danau, air hujan juga akan diserap tanah
menjadi air tanah.
15. Menyalakan keran air seperlunya saja, dan mematikan keran air setelah digunakan.
KD 3.9
A. Pilihan Ganda
1. b
2. b
3. b
4. c
5. c
B. Isian
6. Materi yang tersusun atas satu zat saja.
7. senyawa
8. heterogen
9. heterogen
10. heterogen
C. Esai
11. Karena gula terdiri atas beberapa unsur.
12. Campuran yang penyusunnya tidak larut semua dan menghasilkan endapan.
13. air/air dingin, sirop
14. Tidak, karena minyak dan pewarna makanan tidak dapat larut saat dicampur.
15. a. Zat padat dan zat gas
b. Oksigen, karbon dioksida, karbon monoksida.

Kunci Jawaban Buping Ipa Kelas 5 K13 Revisi

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kunci Jawaban Buping Ipa Kelas 5 K13 Revisi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KUNCI JAWABAN

BUKU PENDAMPING TEMATIK TERPADU

1. a. Melarikan diri; pemangsa; makanan

1. a. Rangka anggota gerak

1. a. Sendi engsel; 1 arah gerak

1. a. Nama bagian tubuh: Jantung, otot penyusun: otot jantung

Latihan Penilaian Harian Subtema 2

Latihan Penilaian Harian Subtema 3

1. Akibat terlalu sering membawa beban berat di punggung:

2. a. Mengalami metamorfosis sempurna.

1. a. oksigen; kontraksi; membesar; mengembang; masuk; karbon dioksida.

Latihan Penilaian Harian Subtema 1

Latihan Penilaian Harian Subtema 2

1. demam; sakit tenggorokan; nyeri otot; virus; mutasi; H5N1; inkubasi.

Latihan Penilaian Harian Subtema 3

1. - A=tenggorokan, saluran masuknya udara menuju paru-paru

1. kerongkongan  tembolok  lambung  usus  anus

Latihan Penilaian Harian Subtema 1

Latihan Penilaian Harian Subtema 2

1. a. Vitamin B; sumber nutrisi: telur, biji-bijian, hati, gandum, dan kentang.

1. a. Vitamin A; menjaga kesehatan organ mata.

Latihan Penilaian Harian Subtema 3

Latihan Penilaian Harian Subtema 1

Latihan Penilaian Harian Subtema 2

1. Penyumbatan pembuluh darah oleh lemak dan zat kapur.

1. Pembuluh darah arteri

Latihan Penilaian Harian Subtema 1

1. Peran makhluk hidup dalam rantai makanan

2. Bergantung pada rantai makanan dalam ekosistem yang diamati siswa.

Tumbuhan Belalang Ayam Ular

Latihan Penilaian Harian Subtema 3

1. tumbuhan  serangga  ikan  burung

Latihan Penilaian Harian Subtema 1

1. Setiap 5 menit, air akan mengalami penurunan suhu sebesar 10 oC.

1. Skema perpindahan panas

Perpindahan panas melalui

Perpindahan panas tanpa

Latihan Penilaian Harian Subtema 2

Latihan Penilaian Harian Subtema 3

1. Membuat api unggun. Kayu dan daun kering yang dibakar.

1. Peta konsep tentang wujud dan sifat benda.

Padat Cair Gas

Memiliki sifat Memiliki sifat Memiliki sifat

Bentuk: Tetap Bentuk: Mengikuti bentuk Bentuk: Tidak tetap, mengisi

Contoh Contoh Contoh

Latihan Penilaian Harian Subtema 1

1. a. menerima kalor; berubah wujud dari padat menjadi cair.

Latihan Penialain Harian Subtema 2

1. menyublim; padat; gas; dingin; deposisi; gas; padat.

Latihan Penilaian Harian Subtema 3

1. Perubahan wujud gas menjadi cair.

1. a. Transpirasi adalah proses penguapan air dari dalam tumbuhan ke lingkungan.

Latihan Penilaian Harian Subtema 1

1. a. Pencemaran sungai akibat pembuangan limbah pabrik ke sungai, membuang sampah ke

1. - Menutup sebagian besar permukaan tanah dengan beton = dampak negatif

Latihan Penilaian Harian Subtema 2

1. a. Hewan air yang hidup di sungai akan berkurang populasinya.

1. a. Menutup keran saat menyikat gigi.

1. a. Karbon dioksida, karbon monoksida, dan zat polutan lainnya.

Latihan Penilaian Harian Subtema 1

1. Zat penyusun dan jenis campuran

1. a. Zat terlarut: tinta; Zat pelarut: air keran

Latihan Penilaian Harian Subtema 2