"2, 18:00 Imaginacién,creativdad y fantasia en Lev. Vygotsi: una aproximacion a su enfoque sociocultural SN Articulo af Imaginacién, creatividad y fantasia en Lev S. Vygotski: una aproximacié6n a su enfoque sociocultural Imagination, Creativity and Fantasy in Lev S. Vygotski: An approximation to his sociocultural approach Nicolds Alessandroni n.alessandroni@conicet.gov.ar Universidad Nacional de La Plata, Argentina Imaginaci6n, creatividad y fantasia en Lev S. Vygotski: una aproximacién a su enfoque sociocultural Actualidades en Psicologia, vol. 31, nim. 122, pp. 45-60, 2017 Instituto de Investigaciones Psicoldgicas, Universidad de Costa Rica Recepci6n: 11 Noviembre 2016 ‘Aprobacién: 29 Mayo 2017 DOI: https://doi.org/10.15517/ap.v31i122.26843 Resumer Este trabajo persigue dos objetives; en primer lugar, exponer sucintamente algunas de las caracteristicas de las categorias conceptuales que constituyen el ndcleo duro de los enfoques socioculturales, tanto en su formulacién wygotskiana (Teoria Histérico-Cukural, como en aquellas. postvygotskianas. Ello permitirS sentar bases conceptuales desde las cuales encarar el segundo ‘objetivo, a saber, analizar el texto Imaginacién y creatividad en el adolescente [Pedologlja podrostka (Pedagogia del Adolescente), 1931] de Lev S. Vygotski. Dicho texto resulta un caso de andlisis util tanto para ilustrar el abordaje sociocultural del autor en relacin con la creatividad y su vinculacién con ‘otras funciones psicolégicas al interior del desarrollo sociogenético del individuo, como su poder de ‘reacién de consciencia y control autorregulatorio. las organizaciones y la sociedad en reducir las