El proyecto de investigación basado en la

ciencia y el conocimiento científico D. Berni

Arismendi

Seminario de título

Instituto IACC

14 de septiembre del 2020

 Desarrollo

Estimada Profesora, de acuerdo a lo leído en los apuntes de esta semana podemos decir que la

relación que se da entre; el método científico, la ciencia y el conocimiento científico, está

directamente relacionada con la correlación que se da entre estos términos o conceptos como tal,

primero porque si o si, están entrelazados en el propio mundo científico, es aquí donde la ciencia, la

podemos definir, como el conjunto de determinados conocimientos netamente objetivos del

universo, de esto se desprende que para validar un determinado conocimiento, la teoría en sí, debe

fluir bajo la investigación científica en el llamado y conocido método científico, todo hecho que una

vez se le compruebe su validez, la certeza o veracidad de la o falsedad de la teoría, nos indica que

este resultado pasa a formar parte del conocimiento científico, quiero indicar que personalmente, me

llama la atención la ciencia, por su docilidad ya que aplicando el método científico, no existe espacio

para la pérdida de tiempo, es importante indicar que si no logramos probar la teoría como verdadera,

ésta se entiende en el buen sentido de la palabra como falsa, por lo tanto estaremos logrando el

objetivo principal que es aprender y entregar conocimiento científico como aporte transversal y de

gran ayuda para quienes lo necesiten.

Sabemos a ciencia cierta que existen una infinidad de modelos de competencia, pero la salvedad se

configura en el cargo y el tipo de organización, entonces de lo que se trata en esta ocasión es que las

competencias que debiesen mantenerse de forma adecuada al momento y requerimiento de llevar a

cabo una investigación científica, puede apuntar a:

El sentido de la Observación, más que nada, conlleva a la capacidad del encargado de la investigación

para observar la investigación como tal, ahora bien, esta competencia debe reflejarse en la expertiz,

el manejo profesional y la experiencia propiamente tal.

El Conocimiento y la experiencia en investigación, es muy importante mantener esta línea

puntualmente, esta es una de las competencias más clara y que debe reflejarse en los profesionales

científicos y la componen una variada gama de profesionales, como también profesionales de ciencias

conocidas como blandas y que es necesario indicar tales como, la arqueología, antropología por

nombrar algunas.

La Capacidad de cuestionar, es necesario detenerse en este punto, que es muy importante y que

apunta a la capacidad con la que cuenta el responsable de la investigación, debido a que, en

reiteradas oportunidades, la institución necesitara que una determinada teoría sea cierta, es aquí,

donde se debe cumplir con la objetividad y no perder el norte, debido a que esa en realidad es la

propia competencia.
Es necesario, que, en la etapa del anteproyecto, se deba estructurar formalmente la idea de

investigación que se da, sobre todo en el planteamiento del problema. Po lo tanto es necesario que

se deba realizar antes de construir el marco teórico en sí. Es necesario indicar que el método

científico, razonablemente es estable en esta en la etapa del ante proyecto, aquí se consigna una

variedad de puntos, que se pueden considerar relevantes para la ocasión, los cuales deben cumplir en

su totalidad, eso sí, bajo el alero de la estructura del mismo método, eso hay que tenerlo asumido,

para que tenga validez, solvencia y que sea sustentable en el tiempo, ya que se necesita

científicamente, por ese motivo es importante considerar los conceptos que se requieren al plantear

la idea de la problemática, y apuntan a la Importancia, posibilidad y viabilidad de investigar y

finalmente el interés que la institución tiene.

Dando a conocer mi opinión, al respecto en donde podemos considerar el enfoque del objetivo

principal del ramo seminario de título, es importante destacar las competencias que se deben

desarrollar en este ramo, las que apuntan a la propia objetividad de los nuevos profesionales que

vienen en el corto plazo, destacar la consistente capacidad de sistematizar el cómo se plantea la

problemática que existe y sobre todas las cosas la solución del problema que se ha generado. Es decir

todas estas competencias van unidas, Esto significa que además se complementa con la expertiz y las

competencias del profesional Ingeniero en Prevención de Riesgos formado por la Institución, lo

anteriormente señalado, puede lograr que en el propio plano personal, se pueda replantear e

implementar en la propia institución, la oportunidad de crear, innovar y llevar a cabo las mejoras en

cada uno de los procesos productivos que se presentan, incluso con propuestas razonables, posibles

de concretarse en la propia estructura de la institución sea esta pública o privada.

 Referencias

[IACC (2018). El proyecto de investigación basado en la ciencia y el conocimiento

científico. Seminario de Título. Semana 1]