‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن ﻧﺼﻒ اﻟﻌــﺎم‬

‫اﻟﻠﻐــــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــــﺔ‬
‫اﻟﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ً‬
‫أول ‪ :‬القراءة المتحررة‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫اقرأ الفقرة ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪١‬‬
‫« مريم العبة سباحة مجتهدة ‪ ،‬أصيبت في ذراعها وهي تتمرن ‪ .‬ولم تستطع أن تواصل تمارينها ‪ ،‬وكادت أن‬
‫تفقد الثقة بنفسها ؛ ألن البطولة قد اقتربت ‪ .‬فماذا ستفعل ؟‬
‫ولكن مدرب مريم شجعها ورد عليها بشكل حاسم بأنها ستستطيع الفوز فى البطولة ‪ ،‬فشعرت مريم‬
‫بالحماس والتحدي » ‪.‬‬
‫( أ ) استخرج من الفقرة ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ - ٢‬مضاد « تعجز » ‪:‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ - ١‬معنى « قاطع »‬
‫ ‬

‫‪ - ٤‬مفرد « أنفس » ‪:‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ - ٣‬جمع « تمرين » ‪:‬‬
‫ ‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أو (✗) ‪:‬‬

‫‬‫‪ - ١‬تمارس مريم رياضة كرة القدم ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫‪ - ٢‬كانت مريم تشعر باإلحباط ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‬

‫‬‫‪ - ٣‬أصيبت مريم أثناء عبورها الطريق ‪.‬‬

‫(جـ) لمدرب مريم دور مهم ‪ ،‬وضحه كما فهمت من الفقرة ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫اقرأ الفقرة ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪٢‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫ماهرا في لعبة كرة القدم ‪ ،‬فطلب منه المعلم أن يكون قائدً ا لفريق كرة القدم بالمدرسة ‪ ،‬فوقف‬
‫« كان يوسف ً‬
‫يوسف مترد ًدا للحظات ‪ ،‬ولكنه وافق ‪ ،‬ثم أعلن المعلم عن موعد مباراة كرة القدم مع فريق مدرسة أخرى ‪،‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫وعندما بدأت المباراة ظهرت مهــارة يوسف من أول وهلة حتى استطاع إحـراز الهـدف األول والفوز فـي‬
‫المباراة » ‪.‬‬
‫ ‬

‫( أ ) استخرج من الفقرة ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬

‫‪ - ٢‬مضاد « انتهت » ‪:‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫متأرجحا » ‪:‬‬
‫ ‬
‫ً‬ ‫‪ - ١‬معنى «‬
‫‪ - ٤‬جمع « لحظة » ‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ - ٣‬مفرد « فرق »‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أو (✗) ‪:‬‬

‫‪ - ١‬يوسف ماهر في السباحة ‪.‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‬

‫‪ - ٢‬يوسف كان سب ًبا في خسارة المباراة ‪.‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‬

‫‬‫‪ - ٣‬أعلن المعلم عن موعد مباراة كرة اليد ‪.‬‬

‫(جـ) ماذا طلب المعلم من يوسف ؟‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫‬

‫الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪2‬‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫اقرأ الفقرة ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫« فطر الله األرض جميلة ‪ ،‬يعيش فيها اإلنسان ؛ ليعمرها وسخر له كل شيء من حوله لخدمته ‪ ،‬فأنزل الماء‬
‫من السماء ؛ لتنمو النباتات ويزداد الماء الذي يعتمد عليه اإلنسان في ممارسة الكثير من األنشطة الحيوية ‪ .‬فكل‬
‫ما في الكون يتالحم لمصلحة البشر على األرض » ‪.‬‬
‫( أ ) استخرج من الفقرة ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪:‬‬ ‫‪ - ٢‬مضاد « أفنى »‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ - ١‬معنى « يترابط » ‪:‬‬
‫ ‬

‫‪ - ٤‬جمع « النشاط » ‪:‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ - ٣‬مفرد « المياه »‬
‫ ‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أو (✗) ‪:‬‬

‫‬‫‪ - ١‬كل ما في الكون مسخر لخدمة اإلنسان ‪.‬‬
‫‬‫‪ُ - ٢‬خلق اإلنسان ليفسد في األرض ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫‪ - ٣‬نعم الله على اإلنسان كثيرة ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‬

‫(جـ) ما فائدة الماء لإلنسان ؟‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫‬

‫اقرأ الفقرة ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪٤‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫« أحمد شوقي شاعر مصري يعد من أعظم شعراء مصر ‪ ،‬وله الكثير من القصائد التي تحدثت في مواضيع‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫مختلفة ‪ ،‬فقد تحدث شوقي عن المعلم ودوره في بناء عقول التالميذ ‪ ،‬وإخراج عقولهم من ظلمات الجهل إلى‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫نور العلم ‪ .‬فالمعلم مستخلف في حمل هذه الرسالة العظيمة » ‪.‬‬
‫( أ ) استخرج من الفقرة ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ - ٢‬مضاد « الحقيرة » ‪:‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪:‬‬ ‫ ‬
‫‪ - ١‬معنى « ّ‬
‫أجل »‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‪ - ٤‬مفرد « العلوم » ‪:‬‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ - ٣‬جمع « عقل »‬
‫ ‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أو (✗) ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫‬‫‪ - ١‬أحمد شوقي شاعر عراقي ‪.‬‬

‫‪ - ٢‬العلم نور والجهل ظالم ‪.‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‬

‫‪ - ٣‬رسالة المعلم رسالة عظيمة ‪.‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‬

‫(جـ) ماذا يبني المعلم ؟‬

‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫‪3‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫اقرأ الفقرة ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪٥‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫« ( سميرة موسى ) عالمة مصرية ظهر تفوقها منذ الصغر ‪ ،‬وحددت أولوياتها من البداية ‪ ،‬فاتخذت قرارها‬
‫مبكرا ‪ :‬العلم أولى من كل شيء وأي شيء ‪ .‬وأصرت على دخول الجامعة فالتحقت بكلية العلوم ‪ -‬جامعة‬
‫ً‬
‫القاهرة ‪ ،‬فكانت األولى في جميع سنوات الدراسة ثم حصلت على الماجستير ومن ثم الدكتوراه ‪ ،‬ثم تابعت‬
‫دراستها من أجل االستخدام السلمي للذرة في مكافحة مرض السرطان » ‪.‬‬
‫( أ ) استخرج من الفقرة ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪ - ٢‬مضاد « ترددت » ‪:‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ - ١‬معنى « نالت »‬
‫ ‬

‫‪ - ٤‬جمع « أولويتها » ‪:‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ - ٣‬مفرد « الدراسات » ‪:‬‬
‫ ‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أو (✗) ‪:‬‬

‫‬ ‫‪ - ١‬ظهر تفوق سميرة موسى عندما كبرت ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‬‫‪ - ٢‬درست سميرة موسى في كلية الطب ‪.‬‬
‫‪ - ٣‬العلم أولى من كل شيء ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫‬

‫(جـ) على أي شيء أصرت « سميرة موسى » ؟‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫اإلجابات ‪:‬‬
‫‪ - ٤‬نفس‬ ‫‪ - ٣‬تمارين‬
‫ ‬ ‫‪ - ٢‬تستطيع‬
‫ ‬ ‫جـ‪ : ١‬أ ) ‪ - ١‬حاسم‬
‫ ‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‪✗-٣‬‬ ‫‪✓-٢‬‬
‫ ‬ ‫ب) ‪✗ - ١‬‬
‫ ‬

‫جـ) شجعها حتى شعرت بالحماس ‪.‬‬

‫‪ - ٤‬لحظات‬ ‫‪ - ٣‬فريق‬
‫ ‬ ‫‪ - ٢‬بدأت‬
‫ ‬ ‫جـ‪ : ٢‬أ ) ‪ - ١‬مترد ًدا‬
‫ ‬

‫‪✗-٣‬‬ ‫‪✗-٢‬‬
‫ ‬ ‫ب) ‪✗ - ١‬‬
‫ ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫جـ) أن يكون قائدً ا لفريق كرة القدم بالمدرسة ‪.‬‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬

‫‪ - ٤‬األنشطة‬ ‫‪ - ٣‬الماء‬
‫ ‬ ‫‪ - ٢‬فطر‬
‫ ‬ ‫جـ‪ : ٣‬أ ) ‪ - ١‬يتالحم‬
‫ ‬

‫‪✓-٣‬‬ ‫‪✗-٢‬‬
‫ ‬ ‫ب) ‪✓ - ١‬‬
‫ ‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫جـ) به تنمو النباتات ويعتمد عليه اإلنسان في ممارسة الكثير من األنشطة الحيوية ‪.‬‬
‫‪ - ٤‬العلم‬ ‫‪ - ٣‬عقول‬
‫ ‬ ‫‪ - ٢‬العظيمة‬
‫ ‬ ‫جـ‪ : ٤‬أ ) ‪ - ١‬أعظم‬
‫ ‬

‫‪✓-٣‬‬ ‫‪✓-٢‬‬ ‫ب) ‪✗ - ١‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫جـ) يبني عقول التالميذ ‪.‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‪ - ٤‬أولوياتها‬ ‫‪ - ٣‬الدراسة‬
‫ ‬ ‫‪ - ٢‬أصرت‬
‫ ‬ ‫جـ‪ : ٥‬أ ) ‪ - ١‬حصلت‬
‫ ‬

‫‪✓-٣‬‬ ‫‪✓-٢‬‬ ‫ب) ‪✗ - ١‬‬

‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫جـ) أصرت على دخول الجامعة ‪.‬‬

‫اﻟﻌــﺎم‬

‫الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪4‬‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ثانيا ‪ :‬أهم المفردات‬

‫ً‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫تخير الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬
‫ليل ‪ -‬يستمع ‪ -‬يأنس ‪ -‬يحكي )‬ ‫( يتحدث ً‬ ‫‪ - 1‬ظل الجد يتسامر مع أحفاده ‪.‬‬
‫( ُم ِص ّر ‪ -‬متفرغ ‪ -‬متردد ‪ -‬متراجع )‬ ‫‪ - 2‬أخي متأرجح في اتخاذ قراره ‪.‬‬
‫( لحظة ‪ -‬هيئة ‪ -‬فرحة ‪ -‬عبارة )‬ ‫‪ - 3‬فزت بالسباق من أول وهلة ‪.‬‬
‫( فعل ‪ -‬منع ‪ -‬خلق ‪ -‬رفع )‬ ‫‪ - 4‬فطر الله السماء واألرض ‪.‬‬
‫( تفاوت ‪ -‬تقارب ‪ -‬تباعد ‪ -‬ترابط )‬ ‫‪ - 5‬يوجد تالحم قوي بين أبناء الوطن العربي ‪.‬‬
‫( يالحظ ‪ -‬يكتفي ‪ -‬يعد ‪ -‬يستغني )‬ ‫ ‪ - 6‬ال يقتصر العلم على االستماع فقط ‪.‬‬
‫( تتعاون ‪ -‬تتحدى ‪ -‬تتخطى ‪ -‬تفتعل )‬ ‫دائما ‪.‬‬
‫‪ - 7‬تتجاوز مصر األزمات ً‬
‫( أفضلية ‪ -‬انتهازية ‪ -‬إنجازاته ‪ -‬ابتكاراته )‬ ‫ ‪ - 8‬كل إنسان يرتب أولوياته ‪.‬‬
‫( خذ ‪ -‬صمم ‪ -‬اترك ‪ -‬اصنع )‬ ‫‪ - 9‬دع أدواتك في مكانها الصحيح ‪.‬‬
‫( إحباط ‪ -‬قلق ‪ -‬سعادة ‪ -‬نوم )‬ ‫‪ -10‬أشعر بأرق شديد ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( التقيؤ ‪ -‬التعب ‪ -‬اإلرهاق ‪ -‬فقد التوازن )‬ ‫‪ -11‬وقع أخي من على الكرسي فشعر بالغثيان ‪.‬‬
‫( سعيدً ا ‪ -‬مرمو ًقا ‪ -‬متع ًبا ‪ -‬بطي ًئا )‬ ‫‪ -12‬كان أحمد منهكًا في عمله ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫( نتقرب من ‪ -‬نبتعد عن ‪ -‬نصاحب ‪ -‬نفارق )‬ ‫‪ -13‬علينا جمي ًعا أن نتجنب المخاطر ‪.‬‬
‫( النهر الصغير ‪ -‬البحيرة ‪ -‬البحر ‪ -‬المحيط )‬ ‫‪ -14‬تجمعت الحيوانات عند الغدير ‪.‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫( سعدت ‪ -‬حزنت ‪ -‬شكّت ‪ -‬اطمأنت )‬ ‫‪ -15‬ارتابت والدتي فيما صنع أخي ‪.‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫( عبر ‪ -‬تفرق ‪ -‬صعد ‪ -‬اكتشف )‬ ‫‪ -16‬اجتاز الولد الطريق بنجاح ‪.‬‬
‫( يتعب ‪ -‬يفرح ‪ -‬ييأس ‪ -‬يستغني )‬ ‫‪ -17‬المؤمن ال يقنط من رحمة الله ‪.‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫( وسط ‪ -‬حافة ‪ -‬طريق ‪ -‬شمال )‬ ‫‪ -18‬وقفت على شفير النهر ‪.‬‬
‫( أسرعوا ‪ -‬كرهوا ‪ -‬رفضوا ‪ -‬أحبوا )‬ ‫‪ -19‬األوالد عاجلوا إلى مدرستهم ‪.‬‬
‫( سيارات ‪ -‬عصور ‪ -‬حضارات ‪ -‬عبرات )‬ ‫‪ -20‬مرت قرون على الحضارة اإلسالمية ‪.‬‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬

‫( نعاونها ‪ -‬نزورها ‪ -‬نعطيها حقها ‪ -‬نعمل معها )‬ ‫‪ -21‬لم نستطع أن نوفي األم برها ‪.‬‬
‫( قوي ‪ -‬شديد ‪ -‬ظاهر ‪ -‬خفي )‬ ‫‪ -22‬الشيطان عدو مبين لإلنسان ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫( أبهى ‪ -‬أعظم ‪ -‬أجمل ‪ -‬أحسن )‬ ‫‪ -23‬مهنة المعلم من ّ‬

‫أجل المهن ‪.‬‬
‫( يرشد ‪ -‬يصاحب ‪ -‬يالزم ‪ -‬يسأل )‬ ‫‪ -24‬المرشد يهدي السائحين ‪.‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫اإلجابات ‪:‬‬
‫‪ - ٨‬أفضلية‬ ‫‪ - ٧‬تتخطى ‬ ‫‪ - ٦‬يكتفي ‬ ‫‪ - ٥‬ترابط ‬ ‫‪ - ٤‬خلق ‬ ‫‪ - ٣‬لحظة ‬ ‫‪ - ١‬يتحدث ً ‬
‫ليل ‪ - ٢‬متردد ‬
‫‪ -١٦‬عبر‬ ‫‪ -١٤‬النهر الصغير ‪ -١٥‬شكت ‬ ‫‪ -١٣‬نبتعد عن ‬ ‫‪ -١٢‬متع ًبا ‬ ‫‪ -١١‬التقيؤ ‬ ‫‪ -١٠‬قلق ‬ ‫‪ - ٩‬اترك ‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫‪ - ٢٤‬يرشد‬ ‫‪ -٢٣‬أعظم ‬ ‫‪-٢١‬نعطيها حقها ‪ -٢٢‬ظاهر ‬ ‫‪-٢٠‬عصور ‬ ‫‪ -١٩‬أسرعوا ‬ ‫‪ -١٨‬حافة ‬ ‫‪ -١٧‬ييأس ‬

‫اﻟﻌــﺎم‬

‫ ‪5‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول  ‬

‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ً‬
‫ثالثا ‪ :‬النصوص المتحررة‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫اقرأ ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪١‬‬
‫ودليلهـــا وعطاؤهـــا المتفانـــي‬ ‫إن المعلـم للشـعوب حياتهـا‬
‫عـن غيـر هاديهـا فـذاك البانـي‬ ‫فإذا سألت عن الشعوب فال تسل‬
‫( أ ) تخير الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫( تضاد ‪ -‬ترادف ‪ -‬تجانس ‪ -‬تقابل )‬ ‫‪ - ١‬بين كلمتي « دليلها ‪ -‬هاديها » ‪:‬‬

‫‬

‫( المنشئ ‪ -‬الهادم ‪ -‬المرشد ‪ -‬الفاني )‬ ‫‪ - ٢‬معنى « الباني » ‪:‬‬

‫‬

‫( الشعب ‪ -‬الشعاب ‪ -‬الشعبة ‪ -‬المتشعب )‬ ‫‪ - ٣‬مفرد « الشعوب » ‪:‬‬

‫‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أو (✗) ‪:‬‬

‫‬‫‪ - ١‬المعلم يبني عقول التالميذ ‪.‬‬
‫‪ - ٢‬العلم سبب في تقدم الشعوب ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‬

‫و‬ ‫(جـ) هات من البيتين كلمتين لهما نفس النهاية ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫اقرأ ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪٢‬‬
‫سوف ال أنسى الجميل‬ ‫يـا مربـي الـروح إنـي‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫أنـت تهدينـي السـبيل‬ ‫أنت تعلي اليوم شأني‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫عشت أستاذي الجليل‬ ‫عشــت للعليــاء تبنــي‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫( أ ) تخير الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫( الطريق ‪ -‬المصباح ‪ -‬الوفير ‪ -‬الحقيقة )‬ ‫‪ - ١‬مرادف « السبيل » ‪:‬‬

‫‬

‫( الكبير ‪ -‬الرفيع ‪ -‬الحقير ‪ -‬الفقير )‬ ‫‪ - ٢‬مضاد « الجليل » ‪:‬‬

‫‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( الرياح ‪ -‬األرواح ‪ -‬الراحة ‪ -‬الرائحة )‬ ‫‪ - ٣‬جمع « الروح » ‪:‬‬
‫‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أو (✗) ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫‬‫‪ - ١‬المعلم يبني البيوت ويخططها ‪.‬‬

‫‪ - ٢‬يتحدث الشاعر عن فضل المعلم ‪.‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‬

‫(جـ) أكمل ما يأتي ‪:‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‪ « - ١‬يا مربي الروح » أسلوب ‪:‬‬

‫‪ - ٢‬كلمة لها نفس النهاية ‪ :‬الجميل ‪،‬‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪6‬‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫اقرأ ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫ومعلمـا يعطـي بـدون تواني‬
‫ً‬
‫يسـقي الزهور بهمـة وتفاني‬
‫وهو الجدير بخدمة األوطان‬
‫( يحرم ‪ -‬يمنع ‪ -‬يمنح ‪ -‬يزيد )‬
‫( القاسي ‪ -‬الحبيب ‪ -‬العنيد ‪ -‬الرحيم )‬
‫( الموطن ‪ -‬المواطن ‪ -‬الوطنية ‪ -‬الوطن )‬
‫ناصحـا ومرب ًيـا‬
‫ً‬ ‫فتـراه دو ًمـا‬
‫ما زلت أذكر فضله وعطاءه‬
‫فهو الحنون أب يفيض حنانه‬
‫(  أ  ) تخير الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬
‫‪ - ١‬مرادف « يعطي » ‪:‬‬
‫‪ - ٢‬مضاد « الحنون » ‪:‬‬
‫‪ - ٣‬مفرد « األوطان » ‪:‬‬
‫(ب) ضع عالمة (✓) أو (✗) ‪:‬‬
‫‪ - ١‬يقتصر دور المعلم على التعليم فقط ‪.‬‬
‫‪ - ٢‬المعلم أب حنون ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫و‬ ‫(جـ) هات من البيتين كلمتين لهما نفس النهاية ‪:‬‬

‫اقرأ ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪٤‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫ـدي المرء في كل المطالب‬ ‫العلـــم نـــور بيـــن أيـــ‬
‫م يحفـــه مـــن كل جانـــب‬ ‫والجهـــل أشـــبه بالظـــا‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫(  أ  ) تخير الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬
‫( يتخلى عنه ‪ -‬يحيط به ‪ -‬يتركه ‪ -‬يقاومه )‬ ‫‪ - ١‬مرادف « يحفه » ‪:‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫( الجهل ‪ -‬الحفظ ‪ -‬التلقين ‪ -‬العمل )‬ ‫‪ - ٢‬مضاد « العلم » ‪:‬‬
‫( نيران ‪ -‬نار ‪ -‬أنوار ‪ -‬نوران )‬ ‫‪ - ٣‬جمع « نور » ‪:‬‬
‫(ب) ضع عالمة (✓) أو (✗) ‪:‬‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‪ - ١‬العلم يساعد اإلنسان في حياته ‪.‬‬
‫‪ - ٢‬الجهل ينشر المحبة بين الناس ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫( حقيقي ‪ -‬مجازي )‬ ‫(جـ) اختر ‪ « :‬الجهل أشبه بالظالم » تعبير ‪:‬‬

‫اإلجابات ‪:‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫جـ) المتفاني والباني‬ ‫‪ ✓ - ٢‬‬ ‫ب) ‪ ✓ - ١‬‬ ‫‪ - ٣‬الشعب ‬ ‫‪ - ٢‬المنشئ ‬ ‫جـ‪ : ١‬أ ) ‪ - ١‬تجانس ‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‪ - ٢‬السبيل‬ ‫جـ) ‪ - ١‬نداء ‬ ‫‪ ✓ - ٢‬‬ ‫ب) ‪ ✗ - ١‬‬ ‫‪ - ٣‬األرواح ‬ ‫‪ - ٢‬الحقير ‬ ‫جـ‪ : ٢‬أ ) ‪ - ١‬الطريق ‬
‫جـ) تواني وتفاني‬ ‫‪ ✓ - ٢‬‬ ‫ب) ‪ ✗ - ١‬‬ ‫‪ - ٣‬الوطن ‬ ‫‪ - ٢‬القاسي ‬ ‫جـ‪ : ٣‬أ ) ‪ - ١‬يمنح ‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫جـ) مجازي‬ ‫‪ ✗ - ٢‬‬ ‫ب) ‪ ✓ - ١‬‬ ‫‪ - ٣‬أنوار ‬ ‫‪ - ٢‬الجهل ‬ ‫جـ‪ : ٤‬أ ) ‪ - ١‬يحيط به ‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫ ‪7‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول  ‬

‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ً‬
‫رابعا ‪ :‬النحو‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫( أ ) تخير الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫( هؤالء ‪ -‬هذه ‪ -‬هذا ‪ -‬هاتان )‬ ‫طيور مغردة ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-‬‬ ‫ ‬
‫‪1‬‬

‫( هذان ‪ -‬هؤالء ‪ -‬تلك ‪ -‬هاتان )‬ ‫زميالن متعاونان ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-‬‬ ‫ ‬
‫‪2‬‬

‫( مسا ًء ‪ -‬جنو ًبا ‪ -‬سري ًعا ‪ -‬شر ًقا )‬ ‫‪ .‬ظرف الزمان المناسب هنا ‪:‬‬
‫‬ ‫‪ -‬رجع األب من عمله‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬

‫أنت ‪ -‬هما ‪ -‬هم )‬

‫( أنتم ‪َ -‬‬ ‫مجتهدان ‪.‬‬
‫‬ ‫‪-‬‬ ‫ ‬
‫‪4‬‬

‫( العاملين ‪ -‬العامالت ‪ -‬العامالن ‪ -‬العاملون )‬ ‫مخلصون ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-5‬‬ ‫ ‬

‫( كافأ ‪ -‬يكافئ ‪ -‬كافأت ‪ -‬نكافئ )‬ ‫المعلمة المتفوقين ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-6‬‬ ‫ ‬

‫( هو ‪ -‬أنتما ‪ -‬أنتم ‪ -‬أنتن )‬ ‫العبان فائزان ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-7‬‬ ‫ ‬

‫( هؤالء ‪ -‬هذه ‪ -‬هذان ‪ -‬هاتان )‬ ‫جنود مصر األقوياء ‪.‬‬ ‫‪-8‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫‬ ‫ ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( التي ‪ -‬اللذان ‪ -‬الذين ‪ -‬الذي )‬ ‫يزرع األرض ‪.‬‬
‫‬ ‫‪ - 9‬هذا الفالح هو‬ ‫ ‬

‫( الذين ‪ -‬الالتي ‪ -‬التي ‪ -‬اللتان )‬ ‫يسهرن على راحة المرضى ‪.‬‬ ‫‪ - 0‬هؤالء الممرضات هن‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫‬ ‫‪1‬‬

‫(على ‪ -‬إلى ‪ -‬بـ ‪ -‬في )‬ ‫اإلسكندرية أمس ‪.‬‬

‫‬ ‫‪ -‬سافرت‬ ‫‪11‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫‪ « -‬البيت واسع » ‪ .‬كلمة « البيت » اسم وعالمته ‪ ( :‬التنوين ‪ -‬التاء المربوطة ‪ -‬أل ‪ -‬مسبوق بحرف نداء )‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‬ ‫‪12‬‬

‫( هم ‪ -‬أنتن ‪ِ -‬‬
‫أنت ‪ -‬هي )‬ ‫حريصات على مستقبل الوطن ‪.‬‬
‫‬ ‫‪-‬‬ ‫‪13‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫( التاء المربوطة ‪ -‬التنوين ‪ -‬أل ‪ -‬األولى والثانية )‬ ‫‪ « -‬العصافير مغرد ٌة » ‪ .‬كلمة « مغردة » اسم وعالمته ‪:‬‬
‫‬ ‫‪14‬‬

‫( اللذان ‪ -‬اللتان ‪ -‬الذين ‪ -‬الالتي )‬ ‫سيسافران ‪.‬‬

‫‬ ‫‪ - 5‬استعد الصديقان‬ ‫‪1‬‬

‫‪ - 6‬هاتان مدرستان نضيفتان ‪ .‬ما تحته خط ‪ ( :‬اسم إشارة ‪ -‬ضمير متكلم ‪ -‬ضمير غائب ‪ -‬ضمير مخاطب )‬
‫‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬

‫( حرف جر ‪ -‬حرف عطف ‪ -‬حرف نفي ‪ -‬حرف نداء )‬ ‫‪ - 7‬سافر بالقطار أو السيارة ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬
‫‬ ‫‪1‬‬

‫( مفعول به ‪ -‬فاعل ‪ -‬مبتدأ ‪ -‬خبر )‬ ‫‪ - 8‬أحرز الالعب هد ًفا ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫‬ ‫‪1‬‬

‫( مبتدأ ‪ -‬فاعل ‪ -‬مفعول به ‪ -‬خبر )‬ ‫‪ - 9‬الزهور متفتحة ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬

‫‬ ‫‪1‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫( مبتدأ ‪ -‬فاعل ‪ -‬مفعول به ‪ -‬خبر )‬ ‫‪ - 0‬اكتشف التلميذ مهارته ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬
‫‬ ‫‪2‬‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫( الضمة ‪ -‬األلف ‪ -‬الواو ‪ -‬الياء )‬ ‫‪ -‬الالعبون مستعدون ‪ .‬ما تحته خط خبر مرفوع وعالمة رفعه ‪:‬‬
‫‬ ‫‪21‬‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫( األلف ‪ -‬الضمة ‪ -‬الواو ‪ -‬الياء )‬ ‫‪ -‬الماء نقي ‪ .‬ما تحته خط مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه ‪:‬‬
‫‬ ‫‪22‬‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪8‬‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫‪ -23‬تتساقط أوراق الشجر في الخريف ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫( جملة اسمية ‪ -‬جملة فعلية ‪ -‬شبه جملة ‪ -‬أسلوب نداء )‬ ‫‬
‫المحتاج )‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫المحتاج ‪-‬‬ ‫المحتاج ‪-‬‬
‫ُ‬ ‫(‬ ‫‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الرجل‬ ‫‪ -24‬ساعد‬
‫َ‬
‫الطفل )‬ ‫ُ‬
‫الطفل ‪-‬‬ ‫ِ‬
‫الطفل ‪-‬‬ ‫(‬ ‫السلم ‪.‬‬ ‫‪ -٢٥‬صعد‬
‫(ب) أكمل بما هو مطلوب بين القوسين ‪:‬‬
‫( اسم إشارة )‬ ‫تلميذان متفوقان ‪.‬‬ ‫‪- 1‬‬
‫( شبه جملة جار ومجرور )‬ ‫‬ ‫‪ - 2‬األشجار‬
‫ٍ‬
‫ماض )‬ ‫( فعل‬ ‫متأخرا ‪.‬‬
‫ً‬ ‫العامل من عمله‬ ‫‪- 3‬‬
‫( اسم موصول )‬ ‫يكرم من الدولة ‪.‬‬ ‫ ‪ - 4‬هذا هو العالم‬
‫( جمع مذكر سالم )‬ ‫مسرورون ‪.‬‬ ‫‪- 5‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫( فاعل )‬ ‫البرنامج ‪.‬‬ ‫‪ - 6‬شاهد‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( خبر )‬ ‫‬ ‫‪ - 7‬السيارات‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫( ضمير غائب )‬ ‫بائعات مجتهدات ‪.‬‬ ‫‪- 8‬‬
‫( ضمير مخاطب )‬ ‫تحافظ على أدواتك ‪.‬‬ ‫‪- 9‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫( ظرف زمان )‬ ‫‬ ‫‪ -10‬تشرق الشمس‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫( ظرف مكان )‬ ‫البيت ‪.‬‬ ‫‪ -11‬تقف السيارة‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫( حرف عطف )‬ ‫األمانة من الصفات الحميدة ‪.‬‬ ‫‪ -12‬الصدق‬
‫( حرف جر )‬ ‫أصدقاء السوء ‪.‬‬ ‫‪ -13‬ابتعد‬
‫( اسم عالمته « أل » )‬ ‫تزين السماء ‪.‬‬ ‫‪-14‬‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( فعل مضارع )‬ ‫الناجح بنجاحه ‪.‬‬ ‫‪-15‬‬
‫(جـ) بين نوع الجمل اآلتية ‪ ،‬ثم حدد ركنيها ‪:‬‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫‪،‬‬ ‫ ركناها ‪:‬‬ ‫نوع الجملة ‪:‬‬ ‫ ‪ - 1‬بسبح السمك في الماء ‪ .‬‬
‫‪،‬‬ ‫ ركناها ‪:‬‬ ‫نوع الجملة ‪:‬‬ ‫‪ - 2‬السماء صافية ‪ .‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‪،‬‬ ‫ ركناها ‪:‬‬ ‫نوع الجملة ‪:‬‬ ‫ ‪ - 3‬شجرة التفاح مثمرة ‪ .‬‬
‫‪،‬‬ ‫ ركناها ‪:‬‬ ‫نوع الجملة ‪:‬‬ ‫ ‪ - 4‬يعشق المصري وطنه ‪ .‬‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫‪،‬‬ ‫ ركناها ‪:‬‬ ‫نوع الجملة ‪:‬‬ ‫ ‪ - 5‬تحلق األحفاد حول الجد ‪ .‬‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫ ‪9‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول  ‬

‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫( د ) ثن ‪ ،‬ثم اجمع الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫ ‬ ‫‪ -‬هذا هو الطالب الذي حصل على الجائزة ‪.‬‬
‫ ‬ ‫‪1‬‬
‫ ‬

‫ ‬ ‫‪ -‬أنا صديق مخلص ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪2‬‬
‫ ‬

‫ ‬ ‫‪ -‬هذه هي العاملة التي تتقن عملها ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬

‫ ‬ ‫‪ -‬أنت الذي نجحت في االمتحان ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪4‬‬
‫ ‬

‫ ‬ ‫‪ - 5‬الحارس يقظ ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫‪ - 6‬هذا الباب مفتوح ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫‪ - 7‬الناجح مبدع ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫(هـ) اربط بين كل جملتين مما يأتي باستخدام اسم الموصول المناسب ‪:‬‬
‫‪ -‬األم ترعى األبناء ‪ -‬األبناء في المدرسة ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‬ ‫‪1‬‬
‫ ‬

‫‪ -‬الطائر يغرد فوق الشجرة ‪ -‬الشجرة نستظل بظلها ‪.‬‬

‫‬ ‫‪2‬‬
‫ ‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫‪ -‬ركل الالعب الكرة ‪ -‬الكرة في الملعب ‪.‬‬
‫‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬

‫( و ) حول الجملة االسمية إلى فعلية والعكس ‪:‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫ ‬

‫‪ -‬المعلم المخلص يربي األجيال ‪.‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‬ ‫‪1‬‬
‫ ‬

‫‪ -‬الضابطان ينظمان حركة السيارات ‪.‬‬

‫‬ ‫‪2‬‬
‫ ‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‪ -‬نهر النيل يفيض بالخير ‪.‬‬
‫‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬

‫‪ -‬الكتاب يمدنا بالمعلومات ‪.‬‬

‫‬ ‫‪4‬‬
‫ ‬

‫( ز ) أكمل بالمطلوب بين القوسين ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫ ‬

‫( اسم إشارة للبعيد )‬ ‫سفينة وسط البحر ‪.‬‬

‫‬ ‫‪- ١‬‬ ‫ ‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫( اسم إشارة للجمع العاقل )‬ ‫عمال ماهرون ‪.‬‬

‫‬ ‫‪- ٢‬‬ ‫ ‬

‫( اسم إشارة للجمع غير العاقل )‬ ‫كتب مفيدة ‪.‬‬ ‫‪- ٣‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‬ ‫ ‬

‫( ضمير متكلم )‬ ‫تلميذان نشيطان ‪.‬‬ ‫‪- ٤‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‬ ‫ ‬

‫( ضمير غائب )‬ ‫معلمون متميزون ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٥‬‬
‫ ‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫( ضمير مخاطب )‬ ‫فتيات مهذبات ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٦‬‬
‫ ‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪10‬‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫( مبتدأ مفرد )‬ ‫نظيفة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫‬ ‫‪٧‬‬
‫ ‬

‫( مبتدأ مثنى )‬ ‫متعاونان ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٨‬‬
‫ ‬

‫( مبتدأ جمع تكسير )‬ ‫متفتحة ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٩‬‬
‫ ‬

‫( خبر مفرد )‬ ‫‬ ‫‪ - ١‬الصياد‬ ‫ ‬ ‫‪٠‬‬

‫(خبر مثنى )‬ ‫‬ ‫‪ - ١١‬الكاتبان‬‫ ‬

‫( خبر جمع مذكر سالم )‬ ‫‬ ‫‪ - ١٢‬أصحابي‬ ‫ ‬

‫( فعل أمر )‬ ‫معلمك ‪.‬‬

‫‬ ‫‪- ١٣‬‬‫ ‬

‫( فعل ٍ‬
‫ماض )‬ ‫مبكرا ‪.‬‬
‫‬

‫الطفل ً‬ ‫‪- ١٤‬‬‫ ‬

‫( فعل مضارع )‬ ‫أسامة القصة ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-١‬‬ ‫ ‬ ‫‪٥‬‬

‫( فاعل مفرد )‬ ‫الدرس ‪.‬‬ ‫‪ - ١‬شرح‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‬ ‫ ‬ ‫‪٦‬‬

‫( فاعل جمع تكسير )‬ ‫بالكرة ‪.‬‬

‫‬ ‫‪ - ١‬يلعب‬ ‫ ‬ ‫‪٧‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫( شبه جملة ظرف زمان )‬ ‫‬ ‫‪ - ١‬يسقط المطر‬ ‫ ‬ ‫‪٨‬‬

‫( شبه جملة ظرف مكان )‬ ‫التالميذ ‪.‬‬ ‫‪ - ١‬المعلم‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫‬ ‫ ‬ ‫‪٩‬‬

‫( شبه جملة جار ومجرور )‬ ‫‪ - ٢‬الطعام‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‬ ‫ ‬ ‫‪٠‬‬

‫( ح ) اختر الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫( اسم اإلشارة ‪ -‬االسم الموصول ‪ -‬الضمائر )‬ ‫‪ - ١‬اسم يستخدم لربط الجمل ‪:‬‬
‫‬ ‫ ‬

‫( الذي ‪ -‬اللذان ‪ -‬التي )‬ ‫‪ - ٢‬اسم موصول يستخدم للمفرد المؤنث ‪:‬‬

‫‬ ‫ ‬

‫( الالئي ‪ -‬الالتي ‪ -‬الذين )‬ ‫‪ - ٣‬اسم موصول يستخدم للجمع المذكر ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‬ ‫ ‬

‫( الذي ‪ -‬التي ‪ -‬اللذان )‬ ‫‪ - ٤‬اسم موصول يستخدم للمفرد المذكر ‪:‬‬

‫‬ ‫ ‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫( اللتان ‪ -‬اللذان ‪ -‬الذين )‬ ‫‪ -‬اسم موصول يستخدم للمثنى المذكر ‪:‬‬

‫‬ ‫‪٥‬‬
‫ ‬

‫( اللذان ‪ -‬الذين ‪ -‬اللتان )‬ ‫‪ -‬اسم موصول يستخدم للمثنى المؤنث ‪:‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‬ ‫‪٦‬‬
‫ ‬

‫( اللتان ‪ -‬الالتي ‪ -‬الذين )‬ ‫‪ -‬اسم موصول يستخدم للجمع المؤنث ‪:‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‬ ‫‪٧‬‬
‫ ‬

‫( صلة الموصول ‪ -‬جملة ابتدائية ‪ -‬جملة الضمير )‬ ‫‪ -‬الجملة التي تأتي بعد االسم الموصول تسمى ‪:‬‬
‫‬ ‫‪٨‬‬
‫ ‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫( الالم ‪ -‬اللواتي ‪ -‬ذانك )‬ ‫‪ -‬من األسماء الموصولة ‪:‬‬

‫‬ ‫‪٩‬‬
‫ ‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫‪11‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫( اللتان ‪ -‬اللذان ‪ -‬الذين )‬ ‫لعبا بالكرة ‪.‬‬ ‫‪ - ١٠‬هشام ومحمد هما‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫( الذي ‪ -‬التي ‪ -‬اللتان )‬ ‫جهزت الطعام ‪.‬‬ ‫‪ - ١١‬مايسة هي‬
‫( الذي ‪ -‬الالتي ‪ -‬الذين )‬ ‫كتبوا الرسائل ‪.‬‬ ‫‪ - ١ ٢‬اإلخوة هم‬
‫( التي ‪ -‬الذي ‪ -‬اللتان )‬ ‫يساعدنا ‪.‬‬ ‫‪ - ١٣‬األب هو‬
‫( اللتان ‪ -‬اللذان ‪ -‬الذي )‬ ‫نجحتا في االمتحان ‪.‬‬ ‫‪ - ١ ٤‬فاطمة وحبيبة هما‬
‫( الذين ‪ -‬اللتان ‪ -‬الالتي )‬ ‫حفظن القرآن ‪.‬‬ ‫‪ - ١٥‬كرمت المعلمة التلميذات‬
‫( التي ‪ -‬الذي ‪ -‬اللتان )‬ ‫يزرع الحقول ‪.‬‬ ‫‪ - ١ ٦‬الفالح هو‬
‫( اللتان ‪ -‬الذين ‪ -‬الالتي )‬ ‫دعيتا إلى الحفل ‪.‬‬ ‫‪ - ١٧‬حضرت الصديقتان‬
‫( الذي ‪ -‬التي ‪ -‬الذين )‬ ‫تحمل الثمار ‪.‬‬ ‫‪ - ١٨‬رأيت أشجار التفاح‬
‫( الذي ‪ -‬التي ‪ -‬الذين )‬ ‫تعم المكان ‪.‬‬ ‫‪ - ١ ٩‬لم تعجبني الفوضى‬
‫( اللتان ‪ -‬اللذان ‪ -‬الذين )‬ ‫اصطدتهما ‪.‬‬ ‫‪ - ٢٠‬هذان العصفوران‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( الالتي ‪ -‬الذين ‪ -‬اللذان )‬ ‫جيدا ‪.‬‬
‫لعبوا ً‬ ‫‪ - ٢١‬فاز الالعبون‬
‫( اللذان ‪ -‬اللتان ‪ -‬التي )‬ ‫ينجح بهما العمل ‪.‬‬ ‫‪ - ٢٢‬المعرفة والخبرة هما‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫( الذي ‪ -‬التي ‪ -‬اللتان )‬ ‫اصفرت ‪.‬‬ ‫‪ - ٢٣‬سنابل القمح هي‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫( ط ) اختر الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‪ - ١‬المعلم يشرح الدرس ‪ .‬ما تحته خط بالترتيب ‪:‬‬
‫( مبتدأ وخبر ‪ -‬مبتدأ وفاعل ‪ -‬فاعل ومفعول به ‪ -‬مبتدأ ومفعول به )‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫ ‪ - ٢‬سمع الرجل الخبر ‪ .‬ما تحته خط بالترتيب ‪:‬‬
‫( خبر وفاعل ‪ -‬مبتدأ وخبر ‪ -‬مفعول به وفاعل ‪ -‬فاعل ومفعول به )‬
‫‪ - ٣‬أعجبني المنظر ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬

‫( مبتدأ ‪ -‬خبر ‪ -‬فاعل ‪ -‬مفعول به )‬

‫ ‪ - ٤‬ذهب التلميذ إلى المدرسة ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫( خبر ‪ -‬فاعل ‪ -‬مفعول به ‪ -‬ال شيء مما سبق )‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫ ‪ - ٥‬سماء مصر صافية ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫( خبر ‪ -‬مفعول به ‪ -‬فاعل ‪ -‬ال شيء مما سبق )‬

‫‪ - ٦‬تناول المريض الدواء ‪ .‬عالمة إعراب ما تحته خط بالترتيب ‪:‬‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫( الفتحة والضمة ‪ -‬الضمة والضمة ‪ -‬الفتحة والفتحة ‪ -‬الضمة والفتحة )‬

‫اﻟﻌــﺎم‬

‫  الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪  12‬‬

‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫صباحا ‪ .‬ما تحته خط بالترتيب ‪:‬‬

‫ً‬ ‫ ‪ - ٧‬تغرد الطيور‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫( مبتدأ وخبر ‪ -‬خبر وفاعل ‪ -‬فاعل ومفعول به ‪ -‬فاعل وظرف )‬
‫‪ - ٨‬أكل الطعام الولد ‪ .‬ما تحته خط بالترتيب ‪:‬‬
‫( مبتدأ وفاعل ‪ -‬خبر وفاعل ‪ -‬فاعل ومفعول به ‪ -‬مفعول به وفاعل )‬
‫ ‪ - ٩‬العصفور على الشجرة ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬
‫( ظرف مكان ‪ -‬جار ومجرور ‪ -‬شبه جملة ‪ -‬الثانية والثالثة )‬
‫‪ - ١٠‬أحب الصادق ‪ .‬ما تحته خط ‪:‬‬
‫( خبر ‪ -‬فاعل ‪ -‬مفعول به ‪ -‬ال شيء مما سبق )‬
‫اإلجابات ‪:‬‬
‫‪ - ٧‬أنتما‬ ‫‪ - ٦‬كافأت ‬ ‫‪ - ٥‬العاملون ‬ ‫‪ - ٤‬هما ‬ ‫‪ - ٣‬مسا ًء ‬ ‫‪ - ٢‬هذان ‬ ‫أ ) ‪ - ١‬هذه ‬
‫‪ -١٤‬األولى والثانية‬ ‫‪ -١٣‬أنتن ‬ ‫‪ -١٢‬أل ‬ ‫‪ -١١‬إلى ‬ ‫‪ -١٠‬الالتي ‬ ‫‪ - ٩‬الذي ‬ ‫‪ - ٨‬هؤالء ‬
‫‪ -٢٠‬مفعول به ‪ -٢١‬الواو‬ ‫‪ -١٩‬مبتدأ ‬ ‫‪ -١٥‬اللذان ‪ -١٦‬اسم إشار ة ‪ -١٧‬حرف عطف ‪ -١٨‬فاع ‬
‫ل‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫ُ‬
‫الطفل‬ ‫‪-٢٥‬‬ ‫المحتاج ‬
‫َ‬ ‫‪ -٢٢‬الضمة ‪ -٢٣‬شبه جملة ‪-٢٤‬‬
‫‪ - ٧‬مسرعة ‪ - ٨‬هن‬ ‫‪ - ٦‬الولد ‬ ‫‪- ٥‬السائحون ‬ ‫‪ - ٤‬الذي ‬ ‫‪ - ٢‬في الحديقة ‪ - ٣‬عاد ‬ ‫ب) ‪ - ١‬هذان ‬
‫‪ -١٥‬يفرح ‬ ‫‪ -١٤‬النجوم ‬ ‫‪ -١٣‬عن ‬ ‫‪ -١٢‬و ‬ ‫‪ -١١‬أمام ‬ ‫صباحا ‬
‫ً‬ ‫‪-١٠‬‬ ‫‪ - ٩‬أنت ‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫‪ - ٣‬اسمية ‪ -‬شجرة ‪ -‬مثمرة‬ ‫‪ - ٢‬اسمية ‪ -‬السماء ‪ -‬صافية ‬ ‫جـ) ‪ - ١‬فعلية ‪ -‬يسبح ‪ -‬السمك ‬
‫‪ - ٥‬فعلية ‪ -‬تحلق ‪ -‬األحفاد‬ ‫‪ - ٤‬فعلية ‪ -‬تعشق ‪ -‬المصري ‬
‫د ) ‪ - ١‬هذان هما الطالبان اللذان حصال على الجائزة ‪ -‬هؤالء هم الطالب الذين حصلوا على الجائزة ‪.‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫‪ - ٢‬نحن صديقان مخلصان ‪ -‬نحن أصدقاء مخلصون ‪.‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‪ - ٣‬هاتان هما العاملتان اللتان تتقنان عملهما ‪ -‬هؤالء هن العامالت الالتي يتقن عملهن ‪.‬‬
‫‪ - ٤‬أنتما اللذان نجحتما في االمتحان ‪ -‬أنتم الذين نجحتم في االمتحان ‪.‬‬
‫‪ - ٦‬هذان البابان مفتوحان ‪ -‬هذه األبواب مفتوحة ‪.‬‬ ‫‪ - ٥‬الحارسان يقظان ‪ -‬الحارسون يقظون ‪ .‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‪ - ٧‬الناجحان مبدعان ‪ -‬الناجحون مبدعون ‪.‬‬
‫‪ - ٢‬الطائر يغرد فوق الشجرة التي نستظل بظلها ‪.‬‬ ‫هـ) ‪ - ١‬األم ترعى األبناء الذين في المدرسة ‪ .‬‬
‫‪ - ٣‬ركل الالعب الكرة التي في الملعب ‪.‬‬
‫‪ - ٢‬ينظم الضابطان حركة السيارات ‪.‬‬ ‫و ) ‪ - ١‬يربي المعلم المخلص األجيال ‪ .‬‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‪ - ٤‬يمدنا الكتاب بالمعلومات ‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪ - ٣‬يفيض نهر النيل بالخير ‪.‬‬
‫‪ - ٧‬المدرسة‬ ‫‪ - ٦‬أنتن ‬ ‫‪ - ٥‬هم ‬ ‫‪ - ٤‬نحن ‬ ‫‪ - ٣‬هذه ‬ ‫‪ - ٢‬هؤالء ‬ ‫ز ) ‪ - ١‬تلك ‬
‫‪ -١٤‬نام‬ ‫‪-١٣‬احترم ‬ ‫‪ -١٢‬مخلصون ‬ ‫‪ -١١‬بارعان ‬ ‫‪ - ٨‬التلميذان ‪ - ٩‬األزهار ‪ -١٠‬ماهر ‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫‪ -٢٠‬على المائدة ‬ ‫‪ -١٩‬أمام ‬ ‫‪ -١٨‬شتا ًء ‬ ‫‪ -١٦‬التلميذ ‪ -١٧‬األوالد ‬ ‫‪ -١٥‬يقرأ ‬

‫‪ - ٦‬اللتان‬ ‫‪ - ٥‬اللذان ‬ ‫‪ - ٤‬الذي ‬ ‫‪ - ٣‬الذين ‬ ‫‪ - ٢‬التي ‬ ‫ح ) ‪ - ١‬االسم الموصول ‬
‫‪ -١٢‬الذين‬ ‫‪ -١١‬التي ‬ ‫‪ -١٠‬اللذان ‬ ‫‪ - ٩‬اللواتي ‬ ‫‪ - ٨‬صلة الموصول ‬ ‫ ‬
‫‪ - ٧‬الذين‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‪ -١٨‬التي‬ ‫‪ -١٧‬اللتان ‬ ‫‪ -١٦‬الذي ‬ ‫‪ -١٥‬الالتي ‬ ‫‪ -١٤‬اللتان ‬ ‫ ‬

‫‪ -١٣‬الذي‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‪ -٢٣‬التي ‬ ‫‪ -٢٢‬اللذان ‬ ‫‪ -٢١‬الذين ‬ ‫‪ -٢٠‬اللذان ‬ ‫ ‬

‫‪ -١٩‬التي‬
‫‪ - ٤‬ال شيء مما سبق‬ ‫‪ - ٣‬فاعل ‬ ‫‪ - ٢‬فاعل ومفعول به ‬ ‫ط ) ‪ - ١‬مبتدأ ومفعول به ‬
‫‪ - ٨‬مفعول به وفاعل‬ ‫‪ - ٧‬فاعل وظرف ‬ ‫‪ - ٦‬الضمة والفتحة ‬ ‫‪ - ٥‬خبر ‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫‪ -١٠‬مفعول به ‬ ‫‪ - ٩‬الثانية والثالثة ‬

‫اﻟﻌــﺎم‬

‫  ‪13‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول  ‬

‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ً‬
‫خامسا ‪ :‬الكتابة السردية‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫اقرأ الفقرة ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪١‬‬
‫« أنا ماجد ‪ ،‬ولدت عام ‪ ٢ ١٢‬م في اإلسكندرية ‪ .‬أعيش مع أبي وأمي وأختي الصغيرة ‪ ،‬وأنا اآلن في الصف‬
‫‪٠‬‬

‫الخامس االبتدائي ولم أنس ذلك اليوم الذي تم تكريمي في المدرسة عندما حصلت على المركز األول في‬
‫لعبة الجمباز وكرمتني المدرسة وكل المعلمين كانوا يصفقون لي ‪ ،‬وأتمنى عندما أكبر أن أصبح الع ًبا جمباز‬
‫عالم ًّيا ومدر ًبا للجمباز » ‪.‬‬
‫بعد قراءة السيرة الذاتية أجب ‪:‬‬
‫‪ -‬في السيرة الذاتية نستخدم ضمير ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ -‬حلم ماجد هو ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫( ثالثة ‪ -‬خمسة ‪ -‬أربعة )‬ ‫عناصر ‪.‬‬

‫‬ ‫‪ -‬تتكون السيرة الذاتية من‬ ‫‪3‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫« يريد أخوك التجهيز لحفل تخرجه ‪ .‬خطط إلجراء استقصاء ألفراد العائلة واألصدقاء لجمع معلومات‬ ‫‪٢‬‬
‫خاصة بالمكان المفضل والموعد المناسب » ‪.‬‬

‫أجب ‪:‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬ ‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -‬الهدف من االستقصاء‬

‫ ‬ ‫‪2‬‬ ‫ ‬ ‫‪ -‬عنوان االستقصاء ‪:‬‬
‫ ‬ ‫‪1‬‬

‫‪ -٤‬مكان جمع إجابات االستقصاء ‪:‬‬ ‫‪ -‬الفئة المستهدفة ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪3‬‬

‫اإلجابات ‪:‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‪ - ٢‬أن يصبح العب جمباز عالم ًّيا ومدر ًبا للجمباز ‪.‬‬ ‫‪ - ١ - 1‬المتكلم ( أنا ) ‪.‬‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫ ‬

‫‪ - ٣‬أربعة ‪.‬‬
‫‪ - ٢‬جمع معلومات للتجهيز لحفل التخرج ‪.‬‬ ‫‪ - ١ - 2‬حفل التخرج ‪.‬‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫ ‬

‫‪ - ٤‬المنزل ‪.‬‬ ‫ ‬‫‪ - ٣‬أفراد العائلة واألصدقاء ‪.‬‬

‫اﻟﻌــﺎم‬

‫الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪14‬‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ً‬
‫سادسا ‪ :‬اإلمالء‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫( أ ) تخير الصواب مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫(؟‪)!-،-.-‬‬ ‫‬ ‫‪ -‬ما أعظم اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬

‫ ‬

‫(‪-.‬؟‪)!-:-‬‬ ‫حافظوا على أدواتكم ‪.‬‬

‫‬ ‫‪ -‬قال المعلم‬ ‫‪2‬‬
‫ ‬

‫(‪)!-:-.-،‬‬ ‫اجتهد في عملك ‪.‬‬

‫‬ ‫‪ -‬يا محمد‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬

‫(‪-.‬؟‪)،-!-‬‬ ‫‬ ‫‪ -‬هل سافرت إلى اإلسكندرية هذا العام‬ ‫‪4‬‬

‫ ‬

‫(‪-،‬؛‪):-.-‬‬ ‫ليقوى جسمي ‪.‬‬

‫‬ ‫‪ - 5‬أمارس الرياضة‬ ‫ ‬

‫ً‬
‫ماسأ ‪ -‬مسا ًء )‬ ‫( مسا ًءا ‪ً -‬‬
‫مسأ ‪-‬‬ ‫‬ ‫‪ - 6‬عدت إلى منزلي‬ ‫ ‬

‫( الكن ‪ -‬لكنا ‪ -‬لكن ‪ -‬الكان )‬ ‫كثرته مضرة ‪.‬‬

‫‬ ‫‪ - 7‬الطعام مفيد‬ ‫ ‬

‫( عبأ ‪ُ -‬‬
‫عبأن ‪ -‬عبئن ‪ -‬عبء )‬ ‫ثقيل ‪.‬‬ ‫‪ - 8‬المتشائم هو‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫‬ ‫ ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( هاذا ‪ -‬هذا ‪ -‬هاذه ‪ -‬هذه )‬ ‫مخترع مبدع ‪.‬‬
‫‬ ‫‪-9‬‬ ‫ ‬

‫( سماء ‪ -‬رأس ‪ -‬مسئولية ‪ -‬كأس )‬ ‫‪ - 0‬الكلمة التي بها همزة متطرفة ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫‬ ‫‪1‬‬

‫( هذان ‪ -‬هاتان ‪ -‬هما ‪ -‬أنتما )‬ ‫‪ -‬الكلمة التي بها حرف ينطق وال يكتب ‪:‬‬
‫‬ ‫‪11‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫( أبناؤ ‪ -‬أبناء ‪ -‬أبنأ ‪ -‬أبنآ )‬ ‫مصر أوفياء ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‬ ‫‪12‬‬

‫( شواطء ‪ -‬شواطئ ‪ -‬شواطيء ‪ -‬شواطأ )‬ ‫اإلسكندرية جميلة ‪.‬‬

‫‬ ‫‪-‬‬ ‫‪13‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫(ب) صوب ما تحته خط في الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫‪ -‬بلعلم تحيا األمم ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬
‫‪1‬‬

‫‪ -‬من صفات الجراح الجيد الهدؤ ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪2‬‬
‫ ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬

‫‪ -‬العلم كلماء والهوأ ‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬

‫‪ -‬تسير اسلحفاة ببطئ ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫ ‬ ‫‪4‬‬
‫ ‬

‫‪ - 5‬هاؤالء الجنود أقويأ ‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫اإلجابات ‪:‬‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫‪ -‬لكن‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪ -‬مسا ًء‬

‫ ‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪-‬؛‬
‫ ‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪-٤‬؟‬
‫ ‬ ‫‪،-٣‬‬
‫ ‬ ‫‪:-٢‬‬
‫ ‬ ‫ ‬‫أ )‪!-١‬‬
‫‪ -١٣‬شواطئ‬ ‫‪ -١٢‬أبناء‬
‫ ‬ ‫‪ -١١‬هذان‬
‫ ‬ ‫‪ -١‬سماء‬
‫ ‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪ -‬هذا‬
‫ ‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪ -‬عبء‬
‫ ‬ ‫‪٨‬‬

‫‪ -‬أقوياء‬ ‫‪ - ٤‬السلحفاة ‪ -‬ببطء‬ ‫‪- ٣‬كالماء ‪ -‬والهواء‬ ‫‪ - ٢‬الهدوء‬ ‫ب) ‪ - ١‬بالعلم‬

‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫‪٥‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫‪15‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ً‬
‫سابعا ‪ :‬نماذج اختبارات عىل شهر أكتوبر‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫النموذج األول‬

‫القراءة المتحررة ‪ -‬اقرأ الفقرة ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫« العمل شريعة الحياة وأساسها ‪ ،‬إنه قانون الوجود والبقاء ‪ ،‬فيه تتنافس الكائنات الحية بأكملها ‪ ،‬من أصغرها‬
‫ ‬

‫حري‬
‫ٌّ‬ ‫شأن ًا إلى أج ِّلها ً‬
‫قدرا ‪ .‬واإلنسان ‪ -‬هذا الكائن المميز بين سائر المخلوقات بعقله الخالق ومواهبه الراقية ‪-‬‬
‫به أن يكون أكثر ح ًّبا للعمل ‪ ،‬على أن يكون عمله ناف ًعا ومفيدً ا للبشرية » ‪.‬‬
‫( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫( أجملها ‪ -‬أقبحها ‪ -‬أعظمها ‪ -‬أروعها )‬ ‫‪ - ١‬معنى « أج ّلها » ‪:‬‬

‫‬

‫يائسا ‪ -‬مفيدً ا )‬
‫عابسا ‪ً -‬‬
‫ضارا ‪ً -‬‬
‫( ًّ‬ ‫‪ - ٢‬مضاد « ناف ًعا » ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( واهب ‪ -‬موهبة ‪ -‬موهوب ‪ -‬هبة )‬ ‫‬‫‪ - ٣‬مفرد « مواهب » ‪:‬‬
‫(ب) ضع عالمة (✓) أوعالمة (✗) ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫( )‬ ‫‪ - ١‬العمل هو أساس الحياة ‪.‬‬
‫‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫( )‬ ‫‪ - ٢‬اإلنسان الموهوب أقل ح ًّبا للعمل ‪.‬‬
‫‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫النصوص المتحررة ‪ -‬اقرأ ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪٢‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫ـدي المرء في كل المطالب‬ ‫العلـم نور بيــن أيــ‬
‫م يحفه مــن كـل جانــب‬ ‫والجهل أشبه بالظال‬
‫( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫ ‬ ‫ ‬

‫( اإلنسان ‪ -‬النافع ‪ -‬الحيوان ‪ -‬الكامل )‬ ‫‪ - ١‬معنى كلمة « المرء » ‪:‬‬

‫‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫( أجانب ‪ -‬جنب ‪ -‬جوانب ‪ -‬أجنبي )‬ ‫‬‫‪ - ٢‬جمع كلمة « جانب » ‪:‬‬

‫( حقيقي ‪ -‬مجازي )‬ ‫‪ « - ٣‬العلم نور » تعبير ‪:‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أوعالمة (✗) ‪:‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫( )‬ ‫‪ - ١‬شبه الشاعر الجهل بالظالم ‪.‬‬

‫‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫( )‬ ‫‪ - ٢‬العلم والجهل يساعدان اإلنسان على التقدم ‪.‬‬

‫‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪16‬‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫القواعد النحوية ‪ -‬تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫‪٣‬‬
‫( مبتدأ ‪ -‬فع ً ‪ -‬فاع ً ‪ً -‬‬
‫خبرا )‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫( أ ) « تعاون التالميذ في تزيين الفصل » ‪ .‬كلمة « التالميذ » تعرب ‪:‬‬
‫‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫مجرورا ‪ -‬فاع ً )‬
‫ل‬

‫ً‬ ‫خبرا ‪ -‬ظر ًفا ‪ً -‬‬

‫اسما‬ ‫( ً‬ ‫(ب) « تحلق األحفاد حول جدهم » ‪ .‬كلمة « حول » تعرب ‪:‬‬
‫‬

‫( الضمة ‪ -‬الواو ‪ -‬األلف ‪ -‬الكسرة )‬ ‫(جـ) « يتميز الناجحون بالمهارة واإلبداع » ‪ .‬عالمة رفع الفاعل ‪:‬‬
‫‬

‫خبرا ‪ -‬مفعو ً به ‪ -‬مبتدأ )‬

‫ل‬

‫( فاع ً ‪ً -‬‬ ‫ل‬ ‫‬‫( د ) « يقدم العالم الخير لبالده » ‪ .‬كلمة « الخير » تعرب ‪:‬‬ ‫ ‬

‫(هـ) « إنجاز األعمال من صفات الناجحين » ‪ .‬كلمة « صفات » تعرب ‪:‬‬

‫مجرورا ‪ -‬ظر ًفا ‪ -‬فاع ً ‪ -‬فع ً )‬
‫ل‬ ‫ل‬

‫ً‬ ‫اسما‬
‫( ً‬ ‫‬

‫اإلمالء ‪ -‬صوب ما تحته خط في العبارة اآلتية ‪:‬‬ ‫‪٤‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫هاذ ِه األرض الجردأ إلى أرض خضرإ ‪.‬‬
‫شتأ ؛ فتتحول ِ‬
‫ينزل المطر ً‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫التعبير الكتابي ‪:‬‬ ‫‪٥‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫تريد عائلتك التجهيز لحفل عيد ميالد أخيك الصغير في البيت ‪ ..‬خطط إلجراء استقصاء ألفراد العائلة لجمع‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫معلومات خاصة بالمكان المفضل والموعد المناسب ‪.‬‬

‫( أ ) عنوان االستقصاء ‪:‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫ ‬ ‫ ‬

‫(ب) الهدف من االستقصاء ‪:‬‬

‫(جـ) الفئة المستهدفة ‪:‬‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( د ) مكان جمع إجابات االستقصاء ‪:‬‬ ‫ ‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫اكتب بخط جميل ‪:‬‬ ‫‪٦‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫العلم نور ‪ ،‬والجهل ظالم ‪.‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫‪17‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫النموذج الثاني‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫القراءة المتحررة ‪ -‬اقرأ الفقرة ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫« خلق الله اإلنسان وميزه عن الحيوان بالعقل والنطق ‪ ،‬وسخر له أسباب الرزق والحياة الطيبة ‪ ،‬وجعل سباته‬
‫ ‬

‫بالليل ‪ ،‬ومعاشه بالنهار ‪ .‬وإن كان من الحيوانات ما يتكلم ‪ ،‬كالببغاء ‪ ،‬وما يضحك ‪ ،‬كالقرد ‪ ،‬وما يبكي ‪ ،‬كالتمساح ‪،‬‬
‫ ‬

‫وما يحتال ‪ ،‬كالثعالب ‪ ،‬فالببغاء يردد ما يسمع دون فهم ‪ ،‬والقرد يحاكي اإلنسان في الضحك وال يعبر عن فرح ‪،‬‬
‫ودموع التماسيح ال تدل على حزن ‪ ،‬واحتيال الثعلب محدود ال يبلغ فكر اإلنسان وتدبيره » ‪.‬‬
‫( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫( سمع ‪ -‬فطر ‪ -‬رأى ‪ -‬شعر )‬ ‫‪ - ١‬معنى « خلق » ‪:‬‬

‫‬

‫( يحزن ‪ -‬يشفى ‪ -‬يضحك ‪ -‬يتعس )‬ ‫‬ ‫‪ - ٢‬مضاد « يبكي » ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫( الحيوات ‪ -‬الحيتان ‪ -‬الحوت ‪ -‬الحاتي )‬ ‫‪ - ٣‬جمع « الحياة » ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أوعالمة (✗) ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫( )‬ ‫‪ - ١‬ميز الله الحيوان بالعقل ‪.‬‬
‫‬

‫( )‬ ‫‪ - ٢‬الحيوان واإلنسان لهما فكر واحد ‪.‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫النصوص المتحررة ‪ -‬اقرأ ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪٢‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫بضيائها ليل الجهالـة ينجلـي‬ ‫قالوا المعلم قلـت أشـرف مهنـة‬
‫عن كل ذي َو ْه ٍم وكل ُمض ِّل ِل‬ ‫هي مهنة الرسل الكرام سموا بها‬
‫( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬

‫( أعظم ‪ -‬أسوأ ‪ -‬أحقر ‪ -‬أبهى )‬ ‫‪ - ١‬معنى كلمة « أشرف » ‪:‬‬

‫‬

‫( مهينة ‪ -‬مهن ‪ -‬موهون ‪ -‬موهن )‬ ‫‪ - ٢‬جمع كلمة « مهنة » ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫‬

‫( الراسل ‪ -‬الرسالة ‪ -‬المراسل ‪ -‬الرسول )‬ ‫‬‫‪ - ٣‬مفرد كلمة « الرسل » ‪:‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أوعالمة (✗) ‪:‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫( )‬ ‫‪ - ١‬مهنة المعلم من أشرف المهن ‪.‬‬

‫‬

‫( )‬ ‫‪ - ٢‬شبه الشاعر الجهالة بالليل ‪.‬‬

‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪18‬‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫القواعد النحوية واإلمالء ‪:‬‬ ‫‪٣‬‬
‫( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫مجرورا ‪ -‬فاع ً ‪ً -‬‬

‫خبرا )‬ ‫ل‬

‫ً‬ ‫( ظر ًفا ‪ً -‬‬

‫اسما‬ ‫‪ « - ١‬تحلق الطيور في السماء » ‪ .‬كلمة « السماء » تعرب ‪:‬‬
‫‬

‫( األلف ‪ -‬الواو ‪ -‬الضمة ‪ -‬الفتحة )‬ ‫‪ « - ٢‬تلتقط السائحات الصور التذكارية » ‪ .‬عالمة رفع الفاعل ‪:‬‬
‫‬

‫( فاع ً ‪ -‬مبتدأ ‪ -‬مفعو ً به ‪ً -‬‬

‫خبرا )‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫‪ « - ٣‬حياة القرية هادئة » ‪ .‬كلمة « هادئة » تعرب ‪:‬‬
‫‬

‫(ب) صوب ما تحته خط في الجملة اآلتية ‪:‬‬

‫‪ -‬تتميز حياه القرية بالهدؤ والدفء والصفإ ‪.‬‬

‫ً‬
‫مستعينا بالتحليل الذي‬ ‫التعبير الكتابي ‪ -‬تخيل أن اسمك « مالك » واكتب سيرتك الذاتية‬
‫أمامك ‪.‬‬
‫‪٤‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫رحلتي الدراسية‬ ‫من أنا ؟‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫٭ حضانة ‪ ،‬مدرسة ابتدائية ‪.‬‬ ‫٭ مالك ‪ ،‬من الغردقة ‪ ،‬عشر سنوات ‪.‬‬
‫٭ األسرة أربعة أفراد ‪ - :‬أخت صغيرة ‪ .‬٭ يحب تعلم اللغة العربية ويجيد تأليف القصص ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫‬

‫٭ يمارس رياضة كرة السرعة وفاز ببطولة الجمهورية ‪.‬‬ ‫‪ -‬األب معلم واألم مهندسة ‪.‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫حلمي‬ ‫يوم عصيب‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫رياضيا ‪.‬‬
‫ًّ‬ ‫مشهورا أو بط ً‬
‫ل‬

‫ً‬ ‫٭ أن أكون مؤل ًفا‬ ‫٭ عمره عشر سنوات ‪.‬‬

‫٭ إعالن المدرسة عن مسابقة أجمل قصة ‪.‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‪٥‬‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫اكتب بخط جميل ‪:‬‬

‫االختالف في الرأي ال يفسد للود قضية ‪.‬‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫‪19‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫النموذج الثالث‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫القراءة المتحررة ‪ -‬اقرأ الفقرة ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫« كان الغراب والبومة صديقين يعيشان في إحدى الغابات ‪ ،‬وقد ح َّطا يو ًما على غصن شجرة ‪ ،‬وراحا‬
‫مهرجا‬
‫ً‬ ‫يسخران من حيوانات الغابة ‪ .‬قال الغراب للبومة ‪ :‬انظري إلى هذا الطاووس ؛ إنه بريشه الملون يشبه‬
‫يعمل في سيرك ‪ .‬قالت البومة ‪ :‬وهذا األرنب ؛ أذناه طويلتان كذيل الحصان ! قال الغراب ‪ :‬انظري إلى الغزال ؛‬
‫ساقاه هزيلتان تجبران حتى الميت على الضحك ‪ .‬قال الغراب ‪ :‬وهذا النمر ؛ جلده يشبه أرض ممر المشاة في‬
‫شارع ‪ .‬لما سمعت حيوانات الغابة كالم الغراب والبومة غضبت وقررت بعد التشاور أن تؤدبهما ‪ ،‬فقدمت إليهما‬
‫مرآة » ‪.‬‬
‫( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫( يماثل ‪ -‬يتعرف ‪ -‬يترك ‪ -‬يعمل )‬ ‫‪ - ١‬معنى « يشبه » ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫دون )‬
‫( حدث ‪ -‬تكلم ‪ -‬سكت ‪ّ -‬‬ ‫‬ ‫‪ - ٢‬مضاد « قال » ‪:‬‬
‫( جليد ‪ -‬جلود ‪ -‬مجلود ‪ -‬جالد )‬ ‫‪ - ٣‬جمع « جلد » ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أوعالمة (✗) ‪:‬‬

‫( )‬ ‫‪ - ١‬كل المخلوقات متشابهة ‪.‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫‬

‫( )‬ ‫‪ - ٢‬االختالف سنة الحياة ‪.‬‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫‬

‫‪٢‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫النصوص المتحررة ‪ -‬اقرأ ‪ ،‬ثم أجب ‪:‬‬
‫يختار منها أجود األج ِ‬
‫واد‬ ‫أضحـى المعلـم قائـدً ا ومرب ًيـا‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫ِ‬
‫برشـاد‬ ‫يسعى حثي ًثا لل ُعال‬ ‫ب المدارس علمه‬
‫فهو الذي َي َه ُ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫( العلم ‪ -‬السعي ‪ -‬الرفعة ‪ -‬االجتهاد )‬ ‫‪ - ١‬معنى « العال » ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬

‫‬

‫( يعطي ‪ -‬يمنع ‪ -‬يقدم ‪ -‬يمنح )‬ ‫‬‫‪ - ٢‬مضاد « يهب » ‪:‬‬

‫( قيادة ‪ -‬قائدة ‪ -‬قائدات ‪ -‬قادة )‬ ‫‪ - ٣‬جمع « قائد » ‪:‬‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬

‫(ب) ضع عالمة (✓) أوعالمة (✗) ‪:‬‬

‫( )‬ ‫‪ - ١‬في البيتين إيقاع موسيقي مصدره اتفاق نهايتهما في حرف الدال ‪.‬‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬

‫‬

‫( )‬ ‫‪ - ٢‬مهنة المعلم أشرف المهن ‪.‬‬

‫‬
‫اﻟﻌــﺎم‬

‫الشاطر فى اللغة العربية ‪ -‬مراجعة أكتوبر‬ ‫‪20‬‬

‫ ‬
‫ ‬
‫‪Connect‬‬ ‫‪Science‬‬ ‫‪Maths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠــــــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴــﺔ‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺸﺎﻃﺮ ﻋﲆ اﻣﺘﺤﺎن أﻛﺘﻮﺑـــﺮ‬

‫القواعد النحوية واإلمالء ‪:‬‬

‫( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫( الذي ‪ -‬التي ‪ -‬الالئي ‪ -‬الذين )‬ ‫تتحمل الصعاب ‪.‬‬

‫‬ ‫‪ - ١‬األم هي‬

‫مجرورا ‪ -‬فاع ً )‬
‫ل‬

‫ً‬ ‫اسما‬
‫خبرا ‪ً -‬‬
‫( مبتدأ ‪ً -‬‬ ‫‪ « - ٢‬تهتم الدولة باألطفال » ‪ .‬كلمة « الدولة » تعرب ‪:‬‬
‫‬

‫خبرا ‪ -‬مفعو ً به ‪ -‬فاع ً )‬

‫ل‬ ‫ل‬

‫( مبتدأ ‪ً -‬‬ ‫‪ « - ٣‬يزرع الفالحون الحقل » ‪ .‬كلمة « الحقل » تعرب ‪:‬‬

‫‬

‫(ب) صوب ما تحته خط في الجملة اآلتية ‪:‬‬

‫‪ -‬ما اروع اآلثار اللتي تركها اآلجداد ؟‬

‫‪٤‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫التعبير الكتابي ‪:‬‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬
‫تريد معلمتك تنظيم معرض للوحات الفنية بعد انتهاء اليوم الدراسي ‪ ..‬خطط إلجراء استقصاء لتالميذ فصلك‬

‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫لجمع معلومات خاصة باللوحات المفضلة لديهم والموعد المناسب ‪.‬‬

‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬
‫( أ ) عنوان االستقصاء ‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫(ب) الهدف من االستقصاء ‪:‬‬

‫(جـ) الفئة المستهدفة ‪:‬‬

‫ﻧﻮﻓﻤﺒــﺮ‬
‫( د ) مكان جمع إجابات االستقصاء ‪:‬‬ ‫ ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔاﻟﺸﺎﻃﺮ‬

‫اكتب بخط جميل ‪:‬‬ ‫‪٥‬‬

‫اختالفنا سر تميزنا ‪.‬‬
‫اﻣﺘﺤﺎنﻧﺼﻒ‬
‫ﻧﺼﻒاﻟﻌــﺎم‬
‫اﻟﻌــﺎم‬ ‫اﻟﺸﺎﻃﺮﻋﲆ‬
‫ﻋﲆاﻣﺘﺤﺎن‬

‫‪21‬‬ ‫الصف الخامس االبتدائى ‪ -‬الفصل الدراسى األول‬

‫ ‬
‫ ‬