Permen 22 Thn

2016
Here starts the
lesson!
 PERMEN 22 TAHUN 2016
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG STANDAR
PROSES PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.

Pasal 1

(1) Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah selanjutnya disebut Standar Proses
merupakan kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan dasar dan
satuan pendidikan dasar menengah untuk mencapai kompetensi lulusan.

(2) Standar Proses sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada Lampiran yang
merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
A. Perencanaan
Pembelajaran

Silabus
Acuan penyusunan kerangka Standar Isi
Mengacu pada
pembelajaran untuk setiap kajian mata
pelajaran
Pendekatan
Disesuaikan dengan
Pembelajaran
RPP
Rencana kegiatan pembelajaran
untuk satu pertemuan atau lebih
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Tujuan penyusunan RPP:
Pembelajaran berlangsung secara interaktif,
inspiratif, menyenangkan, menantang dan
efesien

Memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi

aktif

Memberi ruang bagi prakarsa, kreativitas, dan

kemandirian sesuai minat dan perkembangan
fisik dan psikologis
Penjabaran Komponen RPP
A. Identitas sekolah

● Berisi nama satuan pendidikan

B. Identitas mata pelajaran

● Berisi nama mata pelajaran, tema/subtema

C. Kelas/semester

D. Materi pokok

E. Alokasi waktu
 Prinsip penyusunan RPP
● Memperhatikan perbedaan individual peserta didik
● Mendorong partisipasi aktif peserta didik
● Berpusat pada peserta didik (mendorong semangat belajar, motivasi, minat,
kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi, kemandirian)
● Mengembangkan budaya membaca dan menulis
● Memberikan umpan balik
● Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD, materi
pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian dan sumber belajar
● Mengakomodasi pembelajaran tematik terpadu
● Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara maksimal
 2. Pelaksanaan
Pembelajaran

a. Alokasi waktu jam b. Buku teks pelajaran

tatap muka
SD/MI: 35 Menit c. Pengelolaan kelas dan
laboratorium
SMP/MTS: 40 Menit

SMA/MA: 45 Menit d. Rombongan belajar

SMK/MAK: 45 Menit
2. Pelaksanaan
a. Kegiatan
Pembelajaran pendahuluan

b. Kegiatan inti
Venus is the
second plan
et
from the Su
n
c. Kegiatan
penutup
 B. Penilaian Proses dan
Hasil Pembelajaran C. PENGAWASAN PROSES
PEMBELAJARAN
● Penilaian proses pembelajaran menggunakan pendekatan
penilaian otentik (authentic assesment) yang menilai kesiapan
peserta didik, proses, dan hasil belajar secara utuh. 1. Prinsip
Pengawasan
● Hasil penilaian otentik digunakan guru untuk merencanakan 2. Sistem dan
program perbaikan (remedial) pembelajaran, pengayaan
Entitas
(enrichment), atau pelayanan konseling.
Pengawasan
● Evaluasi hasil pembelajaran dilakukan saat proses 3. Proses
pembelajaran dan di akhir satuan pelajaran dengan Pengawasan
menggunakan metode dan alat: tes lisan/perbuatan, dan tes
tulis.
Thanks!
WASSALAMU’ALAIKUM WR.
WB
CREDITS:
This prese
template w ntation
as created
including i by Slidesg
co o,
infographic ns by Flaticon, and
s & image
s by Freep
ik.