School:
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance standard
C. Learning
Competencies/Objectives
Write the LC Code for each
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
Presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting
examples/instances of
the lesson
D. Discussing new concepts and
Practicing new skills #1
E .Discussing new concepts and
Practicing new skills #2
Grade Level: IV
Teacher: Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: ESP
Teaching Dates and
Time: JULY 1-5, 2019 (WEEK 5) Quarter: 1ST QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkamahinahon at pagmamahal
sa katotohanan na magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya.
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisp ang tamang pamamaraan/ pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
Nakapagninilay ng katotohanan mula sa mga: napanood na parogramang pangtelebisyon
EsP4PKP-Ie-g-25
Aralin 5 Sa Maayos na Kaisipan, May Tamang Pagninilay
19-24 19-24 19-24 19-24 19-24
39-44 39-44 39-44 39-44 39-44
Sulatang papel, bond paper, Sulatang papel, bond paper, Sulatang papel, bond paper, Sulatang papel, bond paper, Sulatang papel, bond paper,
kwaderno kwaderno kwaderno kwaderno kwaderno
Ano ang dapat mong gawin sa Pagwawasto sa takdang aralin Lahat ba ng napapanood natin sa Pagpapakita ng mga bata ng Anong mensahe ng mga poster
mga balitang naririnig sa telebisyon ay dapat nating programang maari nilang na ginawa ninyo kahapon?
radyo at nababasa mo sa mga gayahin? panoorin.
pahayagan?
Anong mga palabras sa Anong wastong pag-uugali ang Ipagawa ang Isapuso Natin tulad Ipagawa ang Isabuhay Natin na Ipasagot ang bahaging Subukin
telebisyon ang gusting –gusto tinalakay natin kahapon? ng nasa Kagamitan ng Mag-aaral nasa Kagamitan ng Mag-aaral Natin na nasa Kagamitan ng
ninyong pinapanood? Bakit? Mag-aaral
Ipabasa sa mga bata ang
usapan ng dalawang mag-
aaral.
Sa Alamin Natin LM p.38
Pagsumukapang maipalabas Ipagawa sa kuwaderno ng mga Ipapaskil ang ginawa ng mga bata Nakatutulong baa ng mga Pagninilay ng kanilang mga
sa mga mag-aaral ang mag-aaral ang Gawin 1 LM p. 39 programang napanood mo sa sagot
kanilang mga naisin sa buhay iyong pagpapasiya pagkatapos
na kaya na nilang gawin sa mo itong suriin? Pangatwiranan.
kanilang edad
Patnubayan ang mga mag-aaral Anong maaring maging epekto sa Isakatuparan ang proseso upang Ano ang masasabi mo sa iyong
sa Gawin 2 ating ng mga napapanood natin sa maintindihan at maikintal sa mga sagot?

F. Developing mastery
( Leads to Formative
Assessment 3)
G. Finding Practical applications
of
Concepts and skills in daily
living
H. Making generalizations and
Abstractions about the lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
Ipasagot ang mga tanong sa
mga bata
LM p. 39
Itala ang inyong mga
napanood, Ano ang naging
epekto nito sa inyong buhay
Kung ikaw si Bong, gagawin
mo baa ng sinabi ni Jessa?
Pangatwiranan.
Lahat ba ng ating mga
napapanood sa telebisyon ay
dapat nating gayahin?
Itala ang inyong gusting
panoorin sa telebisyon. Isulat
kung ano ang epekto nito sa
inyong buhay.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
Pagpili ng gagawing dula-dulaan
ng bawat pangkat
Presentasyon ng bawat pangkat
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
telebisyon
Ipabasa ang bahaging Tandaan
Natin.
Ipaliwanag ng mahusay ang
mensahe nito upang lubos na
maisapuso.
Anong palabas sa telebisyon ang
dapat na pinanonod ng mga
batang kagaya mo?
Itala ang mga programang maaring
panoorin ng isang batang katulad
mo.
Magtala ng 5. Ipaliwanag kung
bakit ito ang dapat mong
pinanonood
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
kanilang kaisipan ang paksant
tinalakay sa aralin
Magpagawa ng simpleng poster
sa temang “ Kaya Kong maging
Mapanuring Manonood, Bukas
ang isip sa tamang gawi at Asal”
Ipaskil ang gawa ng mga mag-
aaral upang makahikayat na
magkaroon ng mapanuring pag-
iisp
Tanungin ang mga bata kung
ano ang mensahe ng kanilang
ginawa.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
Mapangangatwiranan mo ba
ang iyong mga sagot
Pinaninindigan mo baa ng iyong
mga sagot?
Anong magandang kaugalian
ang natutuhan mo sa aralin
natin?
Anong gagawin mo sa mga
napapanood mo sa telebisyon?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material