Division Contextualized Curriculum Matrix (DCCM)

SUBJECT AREA/ LEVEL EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO- GRADE 4

K TO 12 BEP CONTENT/ LEARNING PROCESS
SUGGESTED ACTIVITIES/
CONTENTS CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES TEACHING STRATEGIES
UNANG MARKAHAN

1.Katatagan ng Naipamalas ang pag-unawa sa Naisasagawa nang may Nakapagsasabi ng -photo analysis
loob(Fortitude) kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip ang katotohanan anuman ang -pagbabasa ng kwento
katatagan ng loob, tamang maging bunga nito. -pagpapangkat
2.Pagkamatiyaga mapanuringpagiisip,pagkamatiy pamamaraan/pamantayan sa EsP4 PKP-Ia-b-23
(Perseverance) aga,pagkamapagtiis,pagkabukas pagtuklas ng katotohanan. Nakapagsasabi ng
-isip,pagkamahinahon at katotohanan tungkol sa sarili
3.Pagkamapagtiis pagmamahal sa katotohanan na sa harap ng mga kaklase
anuman ang maging bunga
(Patience) magpapalaya sa nito.
anumangalalahanin sa buhay ng
4.Mapanuring pag-iisip tao bilang kasapi ng pamilya. .Nakapagsusuri ng
(Critical thinking) katotohanan bago
gumawa ng anumang
5.Pagkakaroon ng bukas na hakbangin pagsangguni sa
isipan taong kinauukulan
(Open mindedness) EsP4 PKP-Ic-d-24

6.Pagmamahal sa .Nakapagninilay ng
katotohanan (Love of katotohanan mula sa
Truth)

7.Mapagpasensiya
(Patience/Self-Control)
8.Pagkamahinahon
(Calmness)
IKALAWANG MARKAHAN
1.Pagdama at pag unawa sa
damdamin ng iba(Empathy)
2.Pagkabukas-
palad(Generosity)
3.Pagkamatapat/Pagiging
Totoo(Sincerity/Honesty)
4.Paggalang(Respect)
5.Kabutihan(kindness)
IKATLONG MARKAHAN
1. Pagmamahal sa Bansa
1.1 Pagpapahalaga sa
Kultura (Appreciation of
One’s Culture)
Naipapakita ang pag-unawa
sa damdamin at kalagayan ng
kapuwa.
Naipamamalas ang pag –unawa Naisasabuhay ang mga
sapagmamahal sa bansa sa gawaing nagpapakita ng
pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura.
pagpapahalaga sa kultura.
nababasa sa internet at mga
social networking sites
EsP4 PKP-Ie-g-25
Nakapagbabahagi ng sariling Video Presentation
karanasan o makabuluhang Role Playing
pangyayaring nagpapakita ng Brainstroming
pag-unawa sa
kalagayan/pangangailangan
ng kapwa
EsP4 -P-IId-19
Nakapagbabahagi ng sariling
karanasan o
makabuluhangpangyayaring
nagpapakita ng pag-unawa
sakalagayan/pangangailanga
n ng kapwa tulad ng
pagsasalaysay ng sariling
kwento.
Nakakapagpapakita ng Panonood ng video
kawilihan sa pakikinig o Pagbabasa ng kwento
pagbabasang mga pamanang Paggawa ng Word Tree
kulturang materyal ( tungkol sa kultura ng mga
hal.kwentong Pilipino
Bayan,alamat,mga epiko,) at
di-materyal (
hal.mgamagagandangkaugali
an,pagpapahalaga sa
nakatatanda at iba pa).
EsP4PPP-IIIa-b-19
Nakapagpapakita ng
kawilihan sa pakikinig o
pagbabasa ng alamat sa
pinanggalingan ng pangalan
ng lugal (Ang Alamat ng
Inopacan)at pagpapahalaga
sa pamana ng katutubo
Naipagmamalaki/napahahala
gahan ang nasuring kultura
ng iba’t ibang pangkat etniko
tulad ng kuwentong-bayan,
katutubong sayaw, awit, laro
at iba pa
EsP4PPP- IIIc-d–20
2. Likas-kayang Pag-unlad Naipamamalas ang pag-unawa
2.1 Pagkakaroon ng sa kahalagahan ng pagkakaroon
Disiplina ng sariling disiplina para sa
bansa tungo sa pandaigdigang
pagkakaisa.
IKAAPAT NA MARKAHAN
1. Ispiritwalidad Nauunawaan at naipapakita ang
pananalig sa Diyos sa
2. Pagmamahal sa Diyos pamamagitan ng
paggalang,pagtanggap at
3. Pag-asa pagmamahal sa mga likha.
4. Pagkakawanggawa
Naisasabuhay ang pagtuloy
na pagninilay para
makapagpasya nang wasto
tungkol sa epekto ng tulong-
tulong na pangangalaga ng
kapaligiran para sa kaligtasan
ng bansa at daigdig.
Naisasabuhay ang pananalig
sa Diyos sa pamamagitan ng
paggalang,pagtanggap at
pagmamahal sa mga likha.
Nakasusunod sa mga
batas/panuntunang
pinaiiral tungkol sa
pangangalaga ng kapaligiran
kahit walang
nakakakitaEsP4PPP- IIIe-f–21
Nakasusunod sa mga
batas/panuntunang
pinaiiral tungkol sa
pangangalaga ng kapaligiran
kahit walang nakakakita sa
isla ng Digyo sa Inopacan,
Leyte
Nakakatulong sa
pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan ng kapaligiran sa
pamamagitan ng
segregasyon o pagtatapon ng
mga basurang nabubulok at
di-nabubulok sa tamang
lagayan.EsPPP-III-g-i-22
Napapahalagahan ang lahat Panonood ng Video
ng mga likha: Pagbabasa ng kwento
may buhay at mga materyal Paggawa ng Word tree
na bagay sa sarili at kapwa tungkol sa kultura ng mga
tao sa pag-iwas ng sakit. Pilipino
EsP4PD-Iva –c-10 Peer tutoring
Napapahalagahan ang lahat Pangkatang Gawain
ng mga likha:may buhay at
mga materyal na bagay sa
sarili at kapwa taosa pag-iwas
ng sakit sa pamamagitan ng
wasto at malinis na paraan sa
paggawa ng mga kakanin
tulad ng Pastillas de leche at
cookies ng Carigara, Leyte
Napapahalagahan ang lahat Panonood ng Video
ng mga likha: Pagbabasa ng kwento
may buhay at mga materyal Paggawa ng Word tree
na bagay sa sarili at kapwa sa tungkol sa kultura ng mga
pakalinga sa mga hayop na Pilipino
ligaw at endangered. Peer tutoring
EsP4PD-IV –d-11 Pangkatang Gawain
Napapahalagahan ang
wastong pangangalaga at
pagkalinga sa mga hayop na
ligaw at endangered tulad ng
mga kalabaw at mga ibon.
Napapahalagahan ang lahat Video Presentation
ng mga likha: Role Playing
may buhay at mga materyal Brainstroming
na bagay sa sarili at kapwa sa
pangangalaga sa mga
halaman
EsP4PD Ive-g-12
Napapahalagahan ang
paglalagay ng mga”compost”
mula sa mga nabubulok at di-
nabubulok sa MRF na
 makikita
saBagumbayan,Hilongos,Leyt
e.
Napapahalagahan ang lahat
ng mga likha:may buhay at
mga materyal na bagay sa
sarili at kapwa sa
pangangalaga sa mga
materyal na kagamitang likas
o gawa ng tao.
EsP4PD IV12h-i-13
Napapahalagahan ang lahat
ng mga likha:may buhay at
mga materyal na bagay sa
sarili at kapwa sa
pangangalaga sa mga
materyal na kagamitang likas
tulad ng mga bagay mula sa
niyog.

Prepared by:

JENNIFER A. AVILA CLARISA A. DE LOS SANTOS MARIAN O. PABUA RUSSEL J. RALLOS